行為習慣主題班會精選(九篇)
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第1篇：行為習慣主題班會范文
1、行為習慣養(yǎng)成教育之一：講衛(wèi)生、愛勞動
2、“安全教育宣傳周”活動（交通安全知識測試）
3、慶祝教師節(jié)活動（“我心目中的好老師”征文）
5、“小手拉大手，文明向前走”主題教育活動之一：道德講堂
6、開展“我們的節(jié)日•中秋”系列活動（走進老年公寓、中秋經典誦讀）
7、評比校園十大衛(wèi)生標兵
8、“學法普法”先進（示范）學校創(chuàng)建工作
十月份：愛國主義教育月
1、行為習慣養(yǎng)成教育之二：升好旗、唱好歌、做好操
2、開展“我們的節(jié)日•國慶”系列活動（讀書征文、主題班會、歌詠比賽、書畫比賽）
3、開展熱愛學校教育（“我為學校添光彩”演講、評選校園最美教室）
4、“小手拉大手，文明向前走”主題教育活動之二：文明志愿者服務活動
5、觀看愛國主義影片
6、大課間活動評比
7、家長學?；顒樱议L會、家長委員會共話文明座談會）
十一月：誠信教育與安全教育月
1、行為習慣養(yǎng)成教育之三：走好路、惜公物
2、珍愛生命教育（走進消防特勤中隊、逃生演練）
3、“小手拉大手，文明向前走”主題教育活動之三：“文明安全行”活動——走進城南城管中隊
4、心理健康教育（講座）
5、學習經驗大家談（手拉手助學幫困活動）
十二月：愛心教育與法制教育
1、行為習慣養(yǎng)成教育之四：吃好飯、惜糧食
2、感恩教育（小手拉大手—親子體驗訓練活動、感恩征文）
3、細節(jié)決定成?。ㄖ黝}班會）
4、開展“愛老師、愛同學、愛校園”活動（以“愛”為主題征文）
5、慶元旦文藝匯演
6、法制教育講座（告別不文明行為、遠離犯罪）
7、“小手拉大手，文明向前走”主題教育活動之四：“跳蚤市場”愛心義賣活動
一月：勤奮勵志教育與自我評價
1、行為習慣養(yǎng)成教育之五：講誠信、惜名譽
2、勵志教育（勵志故事大家講）
第2篇：行為習慣主題班會范文
為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，學校組織開展“行為習慣養(yǎng)成活動”。抓好學生養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的日常習慣，培養(yǎng)良好的班風校風，提高學校管理水平。師范教育學院結合自身實際，以充分發(fā)揮師范學生特色為主體，現(xiàn)開展行為習慣養(yǎng)成一系列活動。
一、活動目的：教育就是習慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但卻是德育中最“實”的部分。為有效提高學校德育工作的實效性，進一步加強對學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，使學生認識到：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。特制定我校“行為習慣”主題教育方案。
二、活動主題：習慣養(yǎng)成，從我做起
三、活動對象：師范教育學院2019、2020全體學生
四、活動地點：營口職業(yè)技術學院篤行樓、敏行樓
五、主辦單位：師范教育學院團委社團部
六、具體活動：
（1）大型戶外體育綜藝活動之“乘風破浪的姐姐們”
活動時間：活動時間：2020年9月24日
1、活動主題：乘風破浪，勇往直前
2、活動對象：師范教育學院19級學生
3、活動地點：營口職業(yè)技術學院（操場）
4、主辦單位：師范教育學院體育部
5、活動項目:1、彈瓶蓋2、甜蜜暴擊3、面無表情4、珠行千里5、蒙眼貪吃蛇6、齊心協(xié)力
七、活動流程：準備階段
1、由體育部內部人員探討出有趣活動項目，經過重重篩選最后確定了二十二個活動項目，并和體委們開會確定六個活動項目。
2、體育部人員向各班體委介紹比賽規(guī)則、注意事項和活動項目，并讓各班體委選出喜歡的五個活動項目，最終由我部確定活動項目。
3、由各班體委抽簽決定比賽隊伍，并介紹活動項目的比賽規(guī)則。
4、由各班體委向班級介紹活動，并上交各班參賽人員名單。
八、比賽規(guī)則：
1、彈瓶蓋：
每組派出一個人，遮住一只眼睛，原地轉十圈，轉完之后，手繼續(xù)遮住眼睛，向前彈瓶蓋，成功跑向下一關。（注意如果第一次沒有彈成功，則由本人從頭再來，不得更換比賽人員。）
2、甜蜜暴擊：
由第一關通關者和本關參賽選手合作吹五個氣球并擠爆算成功，繼續(xù)下一關。
3、面無表情：
由前兩關通關者和本關參賽選手共同完成。由工作人員準備數(shù)量相同的檸檬片，盤子清空并在比賽過程中面無表情，繼續(xù)下一關。
4、珠行千里：
由上一關通關者和本關參賽選手共同完成。在起點處有準備好的道具，四人配合傳遞乒乓球，乒乓球不得落地，如果期間球體落地，那么要從頭開始，期間不得用手碰到球體，成功到達終點，繼續(xù)下一關。
5、蒙眼貪吃蛇：
本輪派出五人參加，首先將四名參賽選手眼睛蒙起來，分配在指定地點，由另外一名參賽選手，找到第二名選手，并指揮第二名選手，找到第三名選手，以此類推。成功組成蛇形并到達終點，繼續(xù)下一關。
6、齊心協(xié)力
本輪全隊參加，從隊內選出兩名選手搖大繩，其余四名選手跳，要求四人同時站在大繩內，聽到指令開始，率先完成十個的隊伍成功。由全員一齊跑向終點敲鑼，計時結束。
九、參賽要求：
1、每班選出6名同學組成一個隊伍，5名上場隊員，一名領隊，領隊全權負責該隊員簽到協(xié)商聯(lián)系等一切事務。
2、參賽隊員必須遵守比賽規(guī)則并聽從老師、學生干部及領隊的指導，任何人不得干擾比賽如有干擾所在隊立即取消比賽資格。
3、比賽期間如天氣不適合參加比賽比賽將另安排時間。
4、比賽后成績現(xiàn)場公布如有任何異議請負責人立即去乘機處咨詢，如當時不咨詢后果自負。
5、比賽過程中不允許作弊，發(fā)現(xiàn)取消比賽資格。比賽過程中不允許故意傷人。比賽過程中不允許換人，替人。
6、比賽過程中需要集體5人一起完成比賽。
7、參賽選手必須穿著舒適，要求運動服及運動鞋，禁止皮鞋高跟鞋進行參賽。比賽過程中隊友受傷立即暫停比賽處理傷口情況嚴重者馬上送往醫(yī)務室。
8、每位參賽選手必須戴好口罩，發(fā)燒必須立即上報。
9、特殊體質的學生不允許參加比賽
10、以上解釋權歸體育部所有
十、材料準備
班級座位表、石灰粉、秒表、發(fā)令槍、鑼、桌子、條幅、小紅旗、比分表、音響、運動員胸貼、醫(yī)藥箱、口罩、礦泉水。
十一、參賽獎品
參賽獎品
1——3名
溫度保溫杯每人一個
3——6名
充電暖寶寶每人一個
7——10名
收納盒每人一個
注：以上獎品由實際情況給予改變。
附：活動流程
一、活動流程：
道具的放置：主席臺放有五把椅子，工作人員需將領導帶引到指定地點。進入場地放有兩把桌椅進行登記。每個比賽場地都會放一個小紅旗，
在第一關放有五把道具的桌子用來彈瓶蓋和一把裁判的椅子。
在第二關放有五把道具的桌子用來放氣球。
在第三關會有五把道具的桌子用來放檸檬片。
在第四關會有十把道具的桌子用來放起點和終點的道具。
在第五關的場地會有插滿小紅旗的指定位置進行比賽，比賽人員需站在標有自己序號的小紅旗旁邊進行比賽。
二、活動進場：
第一步：進入操場后向右轉有登記處，領隊需將自己班級的參賽人員報給工作人員，簽到后站在貼有自己班級的指定地點。觀看比賽的同學到觀眾席做好，不得在操場上隨意走動。
第二步：由領導致詞。
第三步：活動前準備。首先由工作人員分發(fā)隊伍號碼，然后由工作人員帶領每關參賽人員到達指定地點，并告訴比賽規(guī)則。每個比賽場地都會有工作人員進行記錄和監(jiān)督。
第四步：活動開始。
三、活動結束：
第一步：活動結束。參賽班級都回到原先的指定地點。第二步：活動退場。大會結束后。首先由領導講話，并宣布比賽結果。結束后，領導退場，然后由各班領隊帶領班級同學有秩序的退場。五年制靠右側先行退場，三年制從左邊依次退場。最后觀眾可以離席。工作人員需將道具搬離操場，退場后操場不得有任何垃圾，班級站位地點也不得有任何垃圾，否則扣除兩分量化。
（2）行為習慣養(yǎng)成計劃主題戲劇
活動時間：2020年10月8日-2020年10月18日
活動流程：1、由社團部內部人員編寫戲劇劇本，經過重重篩選確定一個戲劇劇本。
2、由團委人員向各班進行宣傳劇本，并由各班選出參演人員，上交人員名單。
3、進行三輪賽制選出獲獎班級。
參賽要求：1.要求參賽人員普通話標準，言語流暢，演出富有感情。
2.參賽選手必須遵循比賽規(guī)則聽從老師，學生干部指揮。任何人不得無故干擾比賽，否則取消比賽資格。
3.比賽過程中要求全程佩戴口罩。
（3）行為習慣養(yǎng)成計劃主題演講比賽
活動時間：2020年10月20日-2020年10月30日
活動流程：1、由社團部成員向各班負責人宣布演講比賽主題。
2、由各班決定本班參賽人員并上交參賽人員名單。
3、進行三輪賽制，選出獲獎同學。
參賽要求：1.要求演講同學普通話標準，言語流暢，演講時情緒飽滿，內容緊扣主題，積極向上。
2.要求演講同學必須遵循比賽規(guī)則，聽從老師，學生干部指揮。任何人不得無故干擾比賽，否則取消比賽資格。
3.比賽過程中要求全程佩戴口罩。
（4）行為習慣養(yǎng)成計劃主題攝影大賽
活動時間：2020年11月1日-2020年11月11日
活動流程：1、由社團部成員向各班負責人宣布攝影大賽主題。
2、由各班負責人選出優(yōu)秀作品按要求上交團委。
3、由團委干部進行篩選，選出獲獎攝影作品。
參賽要求：1.要求作品內容緊扣主題，積極向上。照片作品畫質清晰。
2、及時上交，不得延誤。
3.作品按要求標注好班級姓名。
（5）行為習慣養(yǎng)成計劃主題辯論賽
活動時間：2020年11月14日-2020年11月24日
活動流程：1、由社團部成員向各班負責人宣布辯論大賽主題。
2、由各班負責人選出參賽選手并上交參賽人員名單。
3、所有參賽班級兩兩分組進行辯論，每組決出一個獲勝班級，再進行下一輪比賽，最終決出獲獎班級。
參賽要求：1.要求參賽人員普通話標準，言語流暢，條理清晰。
2.參賽選手必須遵循比賽規(guī)則，友誼第一，比賽第二。切忌言語過激。聽從老師，學生干部指揮。任何人不得無故干擾比賽，否則取消比賽資格。
3.比賽過程中要求全程佩戴口罩。
（6）行為習慣養(yǎng)成計劃主題繪畫比賽
活動時間：2020年11月26日-2020年12月6日
活動流程：1、由社團部成員向各班負責人宣布繪畫大賽主題。
2、由各班負責人選出優(yōu)秀作品按要求上交團委。
3、由團委干部進行篩選，選出獲獎繪畫作品。
參賽要求：1.要求作品內容緊扣主題，積極向上。繪畫作品干凈整潔。
2、及時上交，不得延誤。
3.作品按要求標注好班級姓名。
（7）行為習慣養(yǎng)成計劃主題班會
活動時間：2020年12月10日-2020年12月20日
活動流程：1、由社團部成員向各班負責人宣布班會主題。
2、晚自習時間由各班團支書有序召開班會。
3、寫好班會總結，按時上交團委。
班會要求：1.要求班會內容緊扣主題。
第3篇：行為習慣主題班會范文
關鍵詞：禮儀；教育；根本
一、認知定位要準確
要想取得良好的教育成果，我們首先應該當對文明禮儀養(yǎng)成教育有正確的認知。有一種現(xiàn)象可以進行對比：中國人到國外出游，經常做一些有損國家形象的創(chuàng)舉――任意丟垃圾。雖然多次被曝光，但是惡習難改；然而西方一些發(fā)達國家在這方面做的很好，究其原因，還是我們的教育現(xiàn)狀造成的。在很多國家，比如日本，兒童進學校的第一節(jié)課就是學習如何將我們的生活垃圾分類，如何保護我們賴以生存的環(huán)境等，這樣的教育終身受用。這一現(xiàn)象說明小學生文明禮儀養(yǎng)成教育是小學教育的根本任務。文明禮儀養(yǎng)成教育應當包含以下三個層面的含義。
1.養(yǎng)成教育是人類社會發(fā)展的必然要求
養(yǎng)成教育是促使自然人向社會人轉化的必要手段。俗話說得好：“沒有規(guī)矩不成方圓?！比祟惿鐣阅軌虿粩嘞蚯鞍l(fā)展，有序前進，就是因為人類在漫長的發(fā)展過程中形成了一套行之有效的行為規(guī)范，制約著所有社會成員的行為，平衡著人與人之間的關系。因此，行為規(guī)范是人類社會正常運行的有力保障。小學生作為當代社會發(fā)展的重要力量，了解社會行為規(guī)范，接受并主動踐行規(guī)范，是大勢所趨，是歷史的必然。
2.養(yǎng)成教育是個人思想品德的外化顯現(xiàn)
判斷一個人是否具有良好的思想道德，通常不是聽他說些什么，而是看他是如何做的，正所謂“聽其言，觀其行”。亞里士多德曾說過：“我們做公正的事情，才能成為公正的人；進行節(jié)制，才能成為節(jié)制的人；有勇敢的表現(xiàn)，才能成為勇敢的人。”[1]從這個意義上說，行為是衡量思想道德狀況的外在顯現(xiàn)。養(yǎng)成教育的最終目的是幫助受教育者形成良好的行為習慣，從本質上來看，屬于思想道德教育。
3.禮儀養(yǎng)成需要終身教育
目前，學界普遍認為禮儀養(yǎng)成教育的對象應當是中、小學生，甚至是學齡前兒童。根據(jù)人的社會化歷程，人們確實應當在青少年時期以前就養(yǎng)成良好的行為習慣，成人以后學習文明禮儀行為背后深層的道理，懂得為什么要這樣做，進而學習高深的專業(yè)理論知識，順利實現(xiàn)向社會化的轉變。而實際情況卻是由于家庭教育的缺失或基礎階段學校教育的忽略，當今的小學生不懂基本的文明禮儀，處處出現(xiàn)行為失范現(xiàn)象。這就意味著小學生需要繼續(xù)社會化，需要養(yǎng)成教育，不斷強化文明行為的訓練，以便養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健全的人格，適應社會的需要。
二、養(yǎng)成教育內容要精細
所謂精細，是指養(yǎng)成教育的內容要具體細化，貼近受教育者的生活。合適的教育內容是養(yǎng)成教育取得有效成果的關鍵。小學生文明禮儀養(yǎng)成教育歷來是高校的工作重點，是德育教育的重要組成部分。雖然多年來我們常抓不懈，但效果卻不盡如人意，其中很大一部分原因是養(yǎng)成教育的內容過于空洞，與學生的現(xiàn)實生活相差甚遠，學生不感興趣，主動性不高，因而達不到預期的目的。沿河縣實驗小學因為申報了“邊遠山區(qū)小學生文明禮儀習慣培養(yǎng)策略研究”省級課題研究，圍繞研究中心，開展了一系列行之有效的文明禮儀養(yǎng)成教育活動。其主旨是將文明禮儀養(yǎng)成教育的內容與小學生的學習、生活、人際交往等諸要素緊密相連，將養(yǎng)成教育的內容限制在課堂、校園、家庭、社會等學生主要活動區(qū)域內，對于每個區(qū)域內正確的行為規(guī)范都有明確的要求，并指出哪些行為是不當?shù)?。讓學生的行為有據(jù)可依，有理可循。
三、養(yǎng)成教育方式要靈活多樣
教育方法是達到養(yǎng)成教育目標的重要工具，而恰當運用各種教育方法是獲得良好教育效果的必要條件。沿河縣實驗小學在文明禮儀養(yǎng)成教育中主要運用了以下幾種方法。
1.教師垂范，引領風尚
教師在學校教育中處于一種特殊的地位。在校園生活中，和學生打交道最多的人是教師。學生不僅從教師那里汲取專業(yè)知識，更愿意把教師當成榜樣去模仿。因此，在文明禮儀養(yǎng)成教育中，教師本身要具備高尚的品德、言行合一的操守、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和良好的行為習慣，才能激發(fā)學生向他學習的動力。沿河縣實驗小學把學風建設與教風建設有機結合，明確了教師的首要職責是愛崗敬業(yè)，為學生的學習樹立良好的榜樣。教會學生如何做人也是教師的分內之事。
2.主題班會，體驗感悟
主題班會也是養(yǎng)成教育的有效方法之一，它充分發(fā)揮了以學生為活動主體的教育原則。沿河縣實驗小學每周都開設主題班課，有固定的班會時間和地點。在每學期之初，班主任根據(jù)德育大綱的要求做好班會計劃，擬定班會主題，然后安排學生具體操作。這并不意味著放任自流，而是對整個過程進行有效指導。學生作為班會的主導者，更容易吸引其他同學參與，發(fā)表內心真實的想法，從情感上產生共鳴，加深學生對文明禮儀養(yǎng)成教育必要性的認知度，激發(fā)學生督促自我養(yǎng)成良好日常行為習慣的積極性。
3.學校督導，規(guī)范行為
人總是有惰性的，僅僅依靠學生自身的感悟就希望學生養(yǎng)成良好的行為習慣是很難的。這時候就需要外在的監(jiān)督強制力量。為此，沿河縣實驗小學由德育處處牽頭，成立了文明禮儀督導小組，定點對校園里出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象進行督查。
第4篇：行為習慣主題班會范文
一、整體規(guī)劃，分期實施，逐步推進，提高修養(yǎng)。
按高中生的思想年齡特征進行整體的規(guī)劃，使德育教育序列化、系統(tǒng)化，目標任務分期實施，促使學生養(yǎng)成各種良好習慣。也就是說，將德育工作目標分學年安排，學年中的任務又分學期落實，每一個學期中的每一個月都有一個教育的主題。
飯要一口一口地吃，良好的行為習慣有很多方面，要培養(yǎng)學生的良好習慣，也不是一天兩天就可以做到的，只有系統(tǒng)化地規(guī)劃，科學合理地把目標任務分期落實，經過高中三年的學習培養(yǎng)與有效有序訓練，才能逐步形成良好的習慣。
二、班級管理，科學有序，針對性強，提高修養(yǎng)。
（一）認真落實班主任工作的“五個一”要求。
落實班主任工作要求，嚴格管理，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，提高思想道德修養(yǎng)。學校德育教育的最基層管理者是班主任，班主任對班級的管理是否嚴格、措施是否落實，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起著關鍵作用。我們要求班主任認真落實工作中“五個一”的要求——即每天早到校與學生見一面，對學生進行考勤，觀察學生的表現(xiàn)，尋找學生存在的不良行為習慣；每周批改學生的周記一次，了解學生的思想動向；每周召開一次班會，對學生存在的思想、行為習慣問題開展及時的有意教育，讓學生進行討論，提高思想道德修養(yǎng)；培養(yǎng)一支工作能力強的班干部隊伍，使他們成為班主任工作的得力助手，也可以讓學生進行自治；每學期對每個學生家訪一次，了解學生在家的表現(xiàn)，掌握到學生的生活、行為習慣、待人接物的態(tài)度等。班主任在貫徹落實“五個一”的工作要求中，找出學生存在的不良行為習慣，聯(lián)合班干部的力量，在班會課中對學生中出現(xiàn)的不良行為習慣及時糾正，提高學生的思想道德修養(yǎng)。
（二）切實履行德育量化評比，促進個人、集體的道德養(yǎng)成。
班級管理實行分組管理，以集體約束個人的行為，有利于學生良好行為習慣的養(yǎng)成，提高思想道德修養(yǎng)。將全班學生分為若干個小組，進行德育量化計算評比，學期結束將德育量化的結果作為評選先進集體和個人的依據(jù)。
（三）提升班干部的工作能力，推進自治，提高思想修養(yǎng)。
班主任不可能時刻跟著學生，管理學生，學生當中存在的某些不良現(xiàn)象沒法及時發(fā)現(xiàn)，因而創(chuàng)造條件，讓班干部在工作中得到鍛煉，提高班干部的工作能力，讓班干部來參與管理，對促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，效果更快、更好。實行班干部輪值制度，值日班干部負責對學生的值日情況進行檢查、對兩操（早操和眼保健操）進行評分、對自習課進行值班，登記自習時的紀律情況，并將情況公布在公布欄中。班主任召開班干部會議，總結工作情況，教會學生干部工作的方法，不斷提高班干部的工作能力。利用班干部對學生進行自管、自治，有利于促進班干部做好榜樣，自己做好了，才能管理其他同學，增加了養(yǎng)成學生良好行為習慣的有效性，促進學生思想道德修養(yǎng)的提高。
三、持續(xù)訓練，內驅外化，提高思想道德修養(yǎng)。
加強對學生的思想道德教育須從行為習慣抓起，要糾正學生的不良行為習慣，培養(yǎng)其良好行為習慣，是一項十分艱巨的任務，需要對學生進行持續(xù)的學習訓練?？芍^ “沒有訓練就沒有習慣”。
四、聯(lián)系實際，推進序列，提高思想道德修養(yǎng)。
（一）利用節(jié)日或紀念日開展道德主題教育。
一些節(jié)日或紀念日中蘊藏著寶貴的思想道德教育資源，根據(jù)這些教育資源組織豐富多彩的主題班會或開展紀念活動，在有特殊意義的重要紀念日中，都要抓住時機，整合資源，集中開展思想道德主題宣傳教育活動。提高學生對中華民族悠久歷史的認識，傳承優(yōu)良革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，增進愛國情感，提高思想道德素養(yǎng)。
（二）時事追蹤，貼近實際，討論交流。
第5篇：行為習慣主題班會范文
一、學期目標
本班學生雖在智力素質等方面有較高水平，但在一些基本能力方面還有些許缺陷，例如自我約束自我管理能力、表達能力、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等等。所以，這一學期主要著重點在于培養(yǎng)自我意識與自主能力。希望能通過多方面開展的活動，以及全員參加的形式加強對學生的薄弱環(huán)節(jié)的鍛煉與培養(yǎng)，爭取能使他們意識到自己能力的重要性、自己在班級中的重要性，從而在發(fā)展他們的能力的同時，增進集體與自我的關系意識，培養(yǎng)集體榮譽感以及對集體的關心。這樣就使純粹的能力培養(yǎng)融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培養(yǎng)領域，從而形成良好的班風、學風，使學生在德、智、體、美、勞各方面都有不定期定的發(fā)展和提高，爭創(chuàng)文明班。
二、基本情況
本班共有位同學，其中男生 人，女生
人，.學生來自不同的學區(qū)，大部分學生的學習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，需著力塑造。
三、具體措施
⒈做好班中行為習慣較差的學生的思想工作，引導他們形成一個好的習慣.
⒉不歧視學習差的學生，發(fā)動他周圍學習較好的同學對他進行幫助，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步.
⒊對積極要求上進的學生進行鼓勵，引導他取得更大的進步.
⒋利用家訪及空余時間和家長進行交流，掌握學生的學習和生活情況，及時解決問題.
⒌利用班會課及課余時間對學習態(tài)度不端正的學生進行教育，讓他們認識到學習的重要性.
⒍對學生加強愛國主義、集體主義教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。
⒎充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。
8針對班中的個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。 9利用班會和空余時間進行家訪，及時交流情況，統(tǒng)一思想。
10向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
四、班級工作具體安排
9月份：利用班會課時間，把暑假生活轉換到課堂上來，認真上課，對日常行為規(guī)范的教育，尤其要總結經驗教訓，揚長避短。
10月份：對日常行為表現(xiàn)進行小結，正常做好學校的各項工作，同時通過行為表現(xiàn)，素質的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。
11月份：對有明顯進步者進行表揚鼓勵，促使后進者迎頭趕上，有計劃做好復習工作迎接期中考試，以優(yōu)異的成績和衛(wèi)生優(yōu)美的環(huán)境迎接“五一”國際勞動節(jié)的到來。
12 月份：對期中考試進行分析總結，對一些比較差的學生來說要調整他們的學習方法，
多問，多練，善于思考，提高學習水平，同時在期末考試中有所體現(xiàn)。
1月份：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員。
班主任工作計劃
一、指導思想
教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體全面發(fā)展的接班人。
二、學習目標：
1、 加強基礎道德教育。2、 加強基礎文明習慣的養(yǎng)成教育。3、 加強法制紀律教育是。
三、活動安排
八月份
1、 成立臨時班委會。2、 對本班新生進行學前方方面面的教育。3、 安排清潔值日。
4、 做好學期前的上課的一切準備工作。
九月份
1、 學習《中學生日常行為規(guī)范》四十條。2、 辦一期“我愛我?guī)煛钡膶？?/p>
3、 開一次“老師，我一定聽您的話”的主題班會。
十月份
1、 開一次“祖國，我一定為你好好讀書”的主題班會。2、 辦一期“為祖國我要健康成長”的主題?？?。
3、 以多種形式調動學生學習積極性。
十一月份
1、 迎接期中考試。
①進行學習重要性的教育②交流學習方法③提出學習要求④表達個人決心。
2、 抓好廣播操的訓練。
十二月份
1、 總結期中考試①表彰成績優(yōu)秀的學生②交流學習經驗③提出下一輪學習要求④開好一次家長會
3、 開展“慶祝元旦”的活動。
①“老師，我在新的一年里”?？＂陂_一次“2005，我向你承諾”的主題班會。③抓好期末復習。
第6篇：行為習慣主題班會范文
關鍵詞：小學班主任；德育工作；意義；途徑
小學生有其自身的成長特點，其思想性格尚未健全，道德觀念尚未形成，處于身心健康發(fā)展的關鍵時期。因此要求小學班主任既要注重對學生進行科學知識的教育傳授，更要注重培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣，引導學生重視自身道德修養(yǎng)，認真探究德育工作的開展方法，培養(yǎng)和塑造積極健康、性格健全、品質優(yōu)秀的小學生。
1小學班主任有效開展德育工作的意義
我國小學素質教育目標要求，我國小學德育工作要培養(yǎng)小學生健康的心理、良好的道德和高尚的情操，引導小學生樹立正確的人生觀、世界觀和愛國主義精神，讓小學生了解基本道德行為規(guī)范，學習中華民族的傳統(tǒng)美德，形成文明的行為習慣。德育工作是小學教育工作的重要組成部分，有效開展德育工作對小學生身心健康發(fā)展至關重要，其符合時展要求，是社會主義精神文明建設的基礎。此外，由于小學生心智尚未成熟，小學班主任對其進行德育教育能夠更好地塑造小學生堅韌的品質、積極樂觀的心態(tài)、自信開朗的性格，激發(fā)小學生勤學多思，為小學生德智體美勞全面發(fā)展奠定堅實基礎。
2小學班主任有效開展德育工作的途徑
2．1通過創(chuàng)設班級環(huán)境感染學生：
小學德育工作的重點是為小學生營造良好的道德風氣環(huán)境氛圍，從而使小學生潛移默化地學習和接受道德教育，通過觀察身邊老師、同學的行為舉止，管理約束自身的言行，自覺形成良好的道德品質。為此，小學班主任可以從以下幾方面創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，以感染學生。（1）嚴格班級紀律。嚴格的紀律對于形成良好的班風具有重要意義。要保證紀律對每名學生都公平公正，所有學生在紀律面前都是平等的均無特權，從而使小學生自覺遵守紀律，約束自身行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。（2）認真做好引導。小學班主任既要注重小學生課本知識的學習傳授，更要注重學生良好行為習慣的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)學生有不良行為習慣時要立即予以教育引導，幫助學生改正問題，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生要予以表揚。讓小學生通過教師的引導，明辨是非，形成良好的行為規(guī)范。（3）抓好主題班會。小學班主任一定要定期組織召開班會，并提前確定班會主題，可以讓學生自主選擇班會的內容、形式，例如觀看影片、演講比賽，表演排練等，鼓勵每名小學生都積極參與，充分調動每名學生的熱情和積極性，讓學生在班會上暢所欲言，班主任做好有效指導，從而讓小學生對思想品德、良好行為習慣有更深層次的理解和認識。此外，還可以定期邀請學生家長參加主題班會，與家長共同進行優(yōu)秀學生評比活動，做好小學生德育工作的基礎上，進一步提高家長的道德素質。還可以通過組織小學生參加社會公益活動等培養(yǎng)小學生的愛國主義精神和愛心奉獻品質，提升小學生的道德素質。
2．2通過樹立榜樣力量激勵學生：
俗話說，學生是祖國未來的花朵，老師就是耕耘這些花朵辛勤的園丁。這句話說得很對，只有園丁是一位勤勞、有品德的人，并通過自己辛勤的勞作，流下汗水，才能讓花朵健康成長，真正領悟到園丁辛勤耕耘的精神。想要讓學生向教師學習，那要求學生做的，教師自己就要先做到，將《小學生行為守則》牢記心中，還要在平時教育學生的過錯時，用《小學生行為守則》來教導學生并約束自己。現(xiàn)在的父母把孩子都當做是掌上明珠，而且孩子習慣了在家里衣來生手，飯來張口的生活，所以教室的清潔問題他們都不會去關心，更不會去打掃。我發(fā)現(xiàn)以后，便開始動手打掃衛(wèi)生，隨手撿起地上的垃圾，就是想讓學生產生愛護班集體的想法，這樣不僅自己變得整潔，而且教室也變得干凈。在這之后的幾天，有一部分學生開始自覺地去打掃教室的衛(wèi)生，我表揚了這些學生。慢慢地，學生都會去自覺地講衛(wèi)生，維護公共區(qū)域的整潔。通過這件事情我認識到，教師只要對自己嚴格一點，做出好的表率，將會比要求學生去打掃衛(wèi)生更加有效果。到了現(xiàn)在，學生都能夠發(fā)自內心，自覺地去為班集體做事情。
2．3通過加強學校與外部環(huán)境的溝通聯(lián)系：
要建立一個健全的德育教育系統(tǒng)，應該要做到放眼四周，要善于將學校與家庭、社會這些外界的力量聯(lián)系起來，構建一個學校、家庭、社會相結合的德育教育空間。要發(fā)揮家庭德育教育和社會德育教育的優(yōu)勢。需要在頻繁的家校聯(lián)系中讓家長們樹立起“家庭素質教育”的觀念，擔負起相應的教育責任，配合學校教育，轉變教育理念。在家庭素質教育中，最常見的誤區(qū)就是家長對孩子的評價，要改變以往唯分數(shù)論的辦法，要綜合考察孩子在各方面的表現(xiàn)，鼓勵孩子多參加學校、班組或社會活動，對于其取得的成績應予以全面評價、全面衡量。不僅關心孩子學習成績的好壞，更要關注孩子人生觀、價值觀的引導教育，更加重視對孩子進行勞動教育、挫折教育。同時，家長要參與到學校的素質教育計劃和措施中，盡可能與教師多接觸、多溝通，這樣才能使家庭和學校教育形成合力，創(chuàng)造出家校內外齊心協(xié)力開展素質教育的新局面。這樣就能有效實現(xiàn)小學生的德育教育工作。
3結束語
總之，小學生良好性格和行為習慣的養(yǎng)成是學校、家長、社會等多種因素共同作用的結果。小學班主任有效開展德育工作是其中的重要環(huán)節(jié)。在此基礎上，還要求小學班主任老師要注重與學生家長的互動交流，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通交流，共同探索解決辦法，幫助學生解決成長中遇到的各種問題，如此才能達到預期的德育工作目標。
參考文獻
［1］胡延存．觸動孩子的心靈———試談小學德育的實效性問題［J］．科教文匯：中旬刊，2010（3）．
［2］莫秋玉．小學德育工作的有效途徑［J］．廣西教育a：小教版，2014（21）：58－59．
第7篇：行為習慣主題班會范文
我縣是一個勞動力輸出大縣，因此存在著許多“留守兒童”。就拿我校來說，“留守兒童”有479名，占在校生總數(shù)的44、9%。這些“留守兒童”絕大多數(shù)由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護，少數(shù)人委托遠親近鄰監(jiān)護，有的甚至獨自支撐門戶，與“留守老人”共同組成一個特殊的群體。在對留守學生的行為習慣調查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分留守學生不同程度上存在著親情缺乏、家庭教育不力、迷戀網絡游戲、心理人格缺陷、輟學現(xiàn)象嚴重等問題。針對以上情況我校覺得抓好“留守兒童”的教育與培養(yǎng)，形成良好的行為習慣，從而全面提高我校的教育教學質量，具有相當?shù)木o迫性和現(xiàn)實意義。
針對我校留守兒童行為習慣的現(xiàn)狀及其形成原因，進行了深入細致的調查研究，開展了一系列行之有效的補救方案及措施。
一、廣泛深入調查，分析問題成因
學校每學期都會對“留守兒童”的情況進行詳細的調查、登記，全面掌握家長姓名、地址、聯(lián)系電話、以及臨時監(jiān)護人的情況。建立“留守兒童”的專項檔案，由各班主任負責管理，學校備案。學校要求班主任對留守學生進行跟蹤教育，定期家訪。一方面向這些隔代撫養(yǎng)者反映該生在校表現(xiàn)情況；另一方面指導他們如何配合學校教育管理好孩子。當“留守兒童”有不良行為習慣的時候，我們一定要及時發(fā)現(xiàn)，并找出問題的根源在哪里，到底是因為“缺失”的家庭教育，還是因為“錯位”的隔代教育，或者是“不到位”的學校教育和不良的社會環(huán)境影響，這是我們必須隨時知道和掌握的，因為只有知道了問題的根源才能對癥下藥，從而促進“留守兒童”良好行為習慣的養(yǎng)成。
二、實行責任分管制度
為使留守學生的教育不留“死角”，促使每一個“留守兒童”都能形成良好的行為習慣，我很慎重地把不同狀況的留守學生，分別落實給任課老師、班主任、生活輔導教師，并進行經常的教育管理。學校實行了“校長負責掌握全?！羰貎和厩闆r；班主任負責各班留守兒童的心理健康、思想道德水平和行為習慣的養(yǎng)成；德育副校長負責專門針對行為習慣偏差的學生，因人制定幫扶措施”等。通過這樣實行責任明確，分管制度狠抓落實，使每個“留守兒童”在校都有了一個甚至多個監(jiān)督教師，從而促使他們形成良好的行為習慣。
三、廣架橋梁，巧妙溝通
（1）成立學校心理輔導室，開展豐富多彩的專題教育活動。學校于2012年9月開展了留守學生心理輔導、留守學生座談會、留守學生專題教育活動等系列活動，為留守學生提供學習、生活上的幫助，真正地改變了留守學生的學習、生活狀況。另外，我校還根據(jù)實際情況開展了“留守學生”自立教育活動。通過老師的正確引導和“留守學生”中的優(yōu)秀典型現(xiàn)身說法，讓他們樹立遠大理想，鍛煉堅強意志，培養(yǎng)克服困難的勇氣，學會自我管理，自我約束，從小事做起，嚴格要求自己。讓他們明白：雖然父母不在身邊，缺少親情，但這正是養(yǎng)成獨立個性，自立自強的好機會，只要自己努力，一定能健康成長，一定能形成良好的行為習慣。
（2）設立留守學生親情熱線，為他們和父母的心靈溝通架設通道。由于“留守兒童”缺乏與父母的溝通，我們開通了留守學生親情熱線電話，讓學生能與家長及時交流學習和生活情況。留守學生在校期間若遇到棘手的困難和問題，都可以與父母取得聯(lián)系，征求意見，尋求幫助。
（3）召開家長會，宣傳正確的家教理念。我校每個學期都要召開一次留守學生的家長會。在開學初，召開監(jiān)護人會，教給這些監(jiān)護人正確的家教理念：不溺愛孩子、嚴格要求、不亂給零花錢、監(jiān)督學習等；在農忙及寒假之前，趁打工的家長回家，把他們叫到學校，交流孩子的學習情況，并與他們溝通共同教育孩子的辦法。家長擁有了正確的家教理念，“留守兒童”的行為習慣得到及時矯正，家長在外打工心里更踏實。
（4）與校園伙伴進行結對活動，感受友情的幫助。在自愿結合的基礎上，我和老師們?yōu)槊總€留守學生找到了一個成長伙伴。這些成長伙伴，多是留守學生同年級的優(yōu)生，他們與留守學生一起學習，一起玩耍，在學習上給予幫扶、在生活上給予幫助，互相學習，共同進步。有了學習的榜樣，留守學生就會在行為習慣上進行模仿，從而促進良好行為習慣的養(yǎng)成。
第8篇：行為習慣主題班會范文
教學目標：
1. 讓同學們深入了解“三愛三節(jié)”的具體含義。
2. 教導學生如何踐行“三愛三節(jié)”。
3. 通過主題班會的學習，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學習生活中。
教學重點：
1、明確“三愛三節(jié)”的目的與意義。
2、通過主題班會的學習，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使“三愛三節(jié)”真正的融入到以后的學習生活中。
教學準備：
1、班干部負責班會黑板裝飾，主要體現(xiàn)“三愛三節(jié)”的主題。
2、提前通知學生通過詢問、上網、看書等方式，收集節(jié)水，節(jié)糧，節(jié)電小妙招。
3、將班級劃分成小組，選出發(fā)言人，便于班會進行過程中匯總小組意見發(fā)言。
教學過程：
一、 序
“長在媽媽的懷抱，幸福少不了”，同學們，每當我唱起這首歌心中就溢出一種幸福之感，漾起一股對媽媽的愛，媽媽養(yǎng)育了我們，我們愛自己的媽媽，也了解自己的媽媽，可是作為中華兒民族的后代，我們還有一位共同的偉大的母親——祖國，她撫育所有的炎黃子孫，對每個兒女同樣的厚愛，
那么，作為它的兒女，我們對他了解多少，我們應該怎樣回報母親呢?
這就是我們班會的內容：愛祖國，愛勞動，愛學習，節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧，簡稱三愛 三節(jié)。
二、“三愛三節(jié)”
1、 請談談對“三愛三節(jié)”的認識。
主持人：如果你不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。
學習猶如農民耕作，汗水滋潤了種子汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間送給你一個豐收。
2、 學生談自己的表現(xiàn)。
主持人：我們世界上最美的東西，就是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。對于 學習你是如何看待的?你是如何警惕自己的?
小結
3、 你平時參加哪些勞動?需要哪些工具?當時的心情? 主持人：我們榮幸地是中華民族的一員，是中國人民的兒女，我深情的愛著我的祖國和人民，那么我們擁有這樣一個美麗的家園，但是卻有人在破壞它，舉例說明。 學生說明，教師小結
(1) 節(jié)水節(jié)電，點滴開始。
(2) 鋤禾日當午，汗滴禾下土。
(3) 愛惜糧食，杜絕浪費。
(4) 離開時請讓電燈休息。
4、 觀察生活中的浪費現(xiàn)象?
5、 生活中你如何做到三愛三節(jié)?(生先說師再補充)
(1)節(jié)水 (2)節(jié)電 (3)節(jié)糧
6.展示“三節(jié)”：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧小妙招，匯總小組收集成果
7、 講述愛勞動的故事。
8、 小故事辯真錯。
三、 總結
第9篇：行為習慣主題班會范文
一、班級情況分析：
我班這一學期共有XX位學生，其中大部分學生平時上課都比較認真。懂得小學生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富有愛心和同情心。多數(shù)同學熱愛學習，上課專心聽講，作業(yè)能按時完成，字跡也較工整。但也有少數(shù)同學學習習慣比較差，上課不能專心聽講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀律，不能嚴格要求自己。也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此沒有良好的學習生活習慣。所以，我們開展“一幫一，多幫一”等活動，幫助學困生找到正確的學習方法，共同提高學習成績。
二、本學期總體目標：
(一)上好開學第一課，強化學生的意識。
主要對學生的行為規(guī)范做要求，其次在學習和安全方面也要提出新的要求。
(二)狠抓養(yǎng)成和常規(guī)教育，培養(yǎng)雅行文明生。
1、通過班會課繼續(xù)加強《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育。利用開學第一周的“行為規(guī)范周”,以日常行為規(guī)范教育為指導，著重對學生進行以儀容儀表、行為習慣、文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育，做到“四個規(guī)范”(規(guī)范著裝、規(guī)范儀表、規(guī)范語言、規(guī)范行為)。
2、加強學生自理、自律、自治、自主四自能力，培養(yǎng)學生雅行文明行為。加強對學生雅行文明行為的培養(yǎng)，遵守小學生守則和行為規(guī)范，學校規(guī)章制度，著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動。通過形式多樣活動，讓學生由他律向自律過渡，形成良好的行為習慣。
3、抓好兩操、出操和兩放學的隊列隊形，上下樓梯和樓道內的秩序。要求成隊形后，在校園內走直線，轉直角，有口號，兩放學自覺排隊，接送到指定地點，上下樓梯自覺排隊靠右行，不在樓道內追逐打鬧，大聲喧嘩。保持校園良好的秩序和風氣。
(三)注重陣地建設和豐富活動，提高德育實效。
1、開好每周一的班會課，突出主題、注重實效。
2、加強校園、班級文化建設，營造良好的校園和班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)“四自”中隊。
3、憑借各學科教育資源充分挖掘德育因素，加強學生道德品質的培養(yǎng)。
4、加強心理健康教育和安全、法制教育。通過專題講座、知識競賽、主題班會、演講、手抄報、黑板報等形式，增強學生的自我保護和遵紀守法的意識。及時發(fā)現(xiàn)和矯正某些學生的畸形心里，特別是對一些單、離、貧家庭的學生和留守兒童進行心理輔導，盡最大的努力使每一位同學的身心健康成長。
(四)發(fā)揮整合優(yōu)勢，促進學生全面發(fā)展。
落實好家庭、學校的結合教育。利用博客、QQ群等方式，對學生進行教育。
三、主要活動安排：
九月份：規(guī)范行為教育月
1、制訂好班級工作計劃。
2、選舉班干部，組織學生認真清潔教室，布置好教室及班級文化墻。
3、出好以“新學期新目標”為主題的板報。
4、落實9月10日教師節(jié)“感恩老師”主題活動。
5、向學校德育處交五份“學守則遵規(guī)范”手抄報。
十月份：愛國主義教育月
1、學唱愛國歌曲。
2、出好以“愛國主義教育”為主題的板報。
十一月份：安全宣傳教育月
1、 組織學生參加好期中考試。
2、出好以“安全健康教育”為主題的板報。
十二月份：誠信、守法教育月
1、出好以“誠信、守法教育”為主題的板報。
2、寫好本學期班主任工作小結。
