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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 老員工帶新員工總結(jié)范文

老員工帶新員工總結(jié)精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的老員工帶新員工總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

老員工帶新員工總結(jié)

第1篇:老員工帶新員工總結(jié)范文

一、活動形式

采取老黨員、業(yè)務(wù)骨干與新黨員、新進大學(xué)畢業(yè)生“一對一”結(jié)對的形式,通過“師徒”傳幫帶,實現(xiàn)新老黨員、員工之間相互促進,共同成長。

二、活動目標(biāo)

根據(jù)水利系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)隊伍梯隊建設(shè)和水利工作科學(xué)化發(fā)展的需要,以增強新黨員、新員工的黨性修養(yǎng)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)意識為目標(biāo),通過老黨員帶新黨員、老員工帶新員工的方式,促使新黨員、新員工快速成長,實現(xiàn)“一年學(xué)徒工、兩年熟練工、三年成骨干”的目標(biāo)。

三、活動對象

1.“師傅”:具有較高的黨性修養(yǎng),較強的業(yè)務(wù)能力,較高的管理水平,責(zé)任心強,傳帶經(jīng)驗豐富。

2.“徒弟”:2011-2014年新招錄的高校畢業(yè)生,具有一定的理論知識基礎(chǔ),肯吃苦、愛學(xué)習(xí)、善溝通。

四、傳幫帶內(nèi)容

1.帶學(xué)習(xí)。建立新老黨員(新老員工)互學(xué)互幫雙向機制。一方面,新員工要善觀察、勤學(xué)習(xí),主動向老員工請教,學(xué)習(xí)他們的工作方式和工作經(jīng)驗,把書本理論與工作實踐緊密結(jié)合起來;另一方面,老員工也要放下身段,虛心向新員工學(xué)習(xí)電腦、網(wǎng)絡(luò)等新科技、新知識。在系統(tǒng)內(nèi)形成老帶新、新促老,互幫互學(xué)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍。

2.強素質(zhì)。老員工向新員工傳授“知難而進、奮發(fā)向上”的奮斗精神、“不畏艱辛、百折不撓”的堅強意志和“勵精圖治、克勤克儉”的奉獻精神,把新黨員、新員工培養(yǎng)成黨性強、作風(fēng)硬、能吃苦、講奉獻的水利現(xiàn)代化建設(shè)新生力量。

3.提能力。發(fā)揮老黨員、老員工工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)技能嫻熟的優(yōu)勢,“一對一、手把手”地傳授,多給年輕人交任務(wù)、壓擔(dān)子,培養(yǎng)他們獨立處理業(yè)務(wù)工作的能力,在實踐中接受鍛煉、提升才干,早日成為水利戰(zhàn)線各自崗位的行家里手。

五、主要活動安排

1.簽訂傳幫帶協(xié)議書。召開會議,新老黨員、員工結(jié)成“師徒”,簽訂傳幫帶協(xié)議書。(結(jié)對名單附后)

2.開展“一對一”傳幫帶活動。按照“誰幫帶、誰負責(zé)”的原則,每位老黨員、老員工帶領(lǐng)一名新黨員、新員工,有的放矢地開展差別化幫帶。新黨員、員工要跟隨“師傅”深入基層、深入群眾、深入一線,了解水利行業(yè)基本現(xiàn)狀,耐心傾聽群眾心聲,增進對水利行業(yè)、水利系統(tǒng)的真情實感;掌握本崗位的工作職責(zé),學(xué)習(xí)崗位所應(yīng)具備的知識、能力、經(jīng)驗,逐步掌握崗位所需的專業(yè)工作技能。

3.開展學(xué)習(xí)交流。定期、不定期地組織學(xué)習(xí)交流活動,匯報交流學(xué)習(xí)心得、思想動態(tài)、成功經(jīng)驗,及時發(fā)現(xiàn)和糾正傳幫帶過程中出現(xiàn)的問題,提升傳幫帶的實效。

4.總結(jié)評比?;顒咏Y(jié)束后,開展“優(yōu)秀師傅”、“優(yōu)秀徒弟”評選活動。

第2篇:老員工帶新員工總結(jié)范文

1、讓新員工了解集團,公司概況,規(guī)章制度,組織結(jié)構(gòu),使其更快適應(yīng)工作環(huán)境

2、讓新員工熟悉新崗位職責(zé),工作流程,與工作相關(guān)的安全,衛(wèi)生知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

二:培訓(xùn)程序

1、大學(xué)生或合同工人數(shù)多,文化層次,年齡結(jié)構(gòu)相對集中時,由集團職校與用人單位共同培訓(xùn),共同考核。(不定期)

2、人數(shù)較少,分散時,由具體用人單位從中心具體班組負責(zé)培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表格確認為證,職校負責(zé)抽查。

三:培訓(xùn)內(nèi)容

1、中心(公司)崗前培訓(xùn)——中心準(zhǔn)備培訓(xùn)材料。主要是要對新來員工表示歡迎;按照各中心(公司)行業(yè)特點,中心(公司)的組織結(jié)構(gòu),工作性質(zhì),中心(公司)有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準(zhǔn)備手冊或?qū)H酥v解;指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師;解答新員工提出的問題。

2、部門崗位培訓(xùn)——新員工實際工作部門負責(zé)。

介紹新員工認識本部門員工;參觀工作部門;介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容,部門內(nèi)的特殊規(guī)定;講解新員工崗位職責(zé)要求,工作流程,工作待遇,指定一名老職工帶教新員工;一周內(nèi),部門負責(zé)人與新員工進行交換意見,重申工作職責(zé),指出新員工工作中出現(xiàn)的問題,回答新員工的提問;對新員工一周的表現(xiàn)進行評估,給新員工下一步工作提出一些具體要求。

3、集團整體培訓(xùn):集團職校負責(zé)--不定期

分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊》——(簡述東南大學(xué)的歷史與現(xiàn)狀,描述東南大學(xué)在南京市地理位置,交通情況;集團歷史與發(fā)展前景,集團的企業(yè)文化與經(jīng)營理念;集團組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo),集團各部門職能介紹,主要服務(wù)對象,服務(wù)內(nèi)容,服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等;集團有關(guān)政策與福利,集團有關(guān)規(guī)章制度,員工合理化建議采納的渠道;解答新員工提出的問題。

四、培訓(xùn)反饋與考核

1、各中心(公司)制作的培訓(xùn)教材須經(jīng)過集團職工培訓(xùn)學(xué)校的審核,并交集團培訓(xùn)學(xué)校存檔,所進行的中心(公司)部門培訓(xùn)應(yīng)在集團職工培訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)下進行。各中心(公司)每培訓(xùn)一批新員工都必須完成一套"新員工培訓(xùn)"表格,部門中心(公司)集團職校的培訓(xùn)鏈,應(yīng)環(huán)環(huán)相扣,層層確認

2、培訓(xùn)實施過程應(yīng)認真嚴格,保證質(zhì)量,所有培訓(xùn)資料注意保存,并注意在實施過程中不斷修改,完善。

3、培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)職校抽查后,統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書;職校對各中心新員工培訓(xùn)情況每學(xué)期給各中心總結(jié)反饋一次。

五:新員工培訓(xùn)實施

1、召集各中心(公司)負責(zé)培訓(xùn)人員,就有關(guān)集團新職工培訓(xùn)實施方案,征求與會者意見,完善培訓(xùn)方案。

2、各中心(公司)盡快拿出具有針對性的培訓(xùn)教材,落實培訓(xùn)人選,配合集團職校組建從上至下的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。

第3篇:老員工帶新員工總結(jié)范文

1、讓新員工了解集團,公司概況,規(guī)章制度,組織結(jié)構(gòu),使其更快適應(yīng)工作環(huán)境

2、讓新員工熟悉新崗位職責(zé),工作流程,與工作相關(guān)的安全,衛(wèi)生知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

二:培訓(xùn)程序

1、大學(xué)生或合同工人數(shù)多,文化層次,年齡結(jié)構(gòu)相對集中時,由集團職校與用人單位共同培訓(xùn),共同考核。(不定期)

2、人數(shù)較少,分散時,由具體用人單位從中心具體班組負責(zé)培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表格確認為證,職校負責(zé)抽查。

三:培訓(xùn)內(nèi)容

1、中心(公司)崗前培訓(xùn) ——中心準(zhǔn)備培訓(xùn)材料。主要是要對新來員工表示歡迎;按照各中心(公司)行業(yè)特點,中心(公司)的組織結(jié)構(gòu),工作性質(zhì),中心(公司)有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準(zhǔn)備手冊或?qū)H酥v解;指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師;解答新員工提出的問題。

2、部門崗位培訓(xùn) ——新員工實際工作部門負責(zé)。

介紹新員工認識本部門員工;參觀工作部門;介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容,部門內(nèi)的特殊規(guī)定;講解新員工崗位職責(zé)要求,工作流程,工作待遇,指定一名老職工帶教新員工;一周內(nèi),部門負責(zé)人與新員工進行交換意見,重申工作職責(zé),指出新員工工作中出現(xiàn)的問題,回答新員工的提問;對新員工一周的表現(xiàn)進行評估,給新員工下一步工作提出一些具體要求。

3、集團整體培訓(xùn):集團職校負責(zé)--不定期

分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊》——(簡述東南大學(xué)的歷史與現(xiàn)狀,描述東南大學(xué)在南京市地理位置,交通情況;集團歷史與發(fā)展前景,集團的企業(yè)文化與經(jīng)營理念;集團組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo),集團各部門職能介紹,主要服務(wù)對象,服務(wù)內(nèi)容,服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等;集團有關(guān)政策與福利,集團有關(guān)規(guī)章制度,員工合理化建議采納的渠道;解答新員工提出的問題。)

四、培訓(xùn)反饋與考核

1、各中心(公司)制作的培訓(xùn)教材須經(jīng)過集團職工培訓(xùn)學(xué)校的審核,并交集團培訓(xùn)學(xué)校存檔,所進行的中心(公司)部門培訓(xùn)應(yīng)在集團職工培訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)下進行。各中心(公司)每培訓(xùn)一批新員工都必須完成一套"新員工培訓(xùn)"表格,部門中心(公司)集團職校的培訓(xùn)鏈,應(yīng)環(huán)環(huán)相扣,層層確認

2、培訓(xùn)實施過程應(yīng)認真嚴格,保證質(zhì)量,所有培訓(xùn)資料注意保存,并注意在實施過程中不斷修改,完善。

3、培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)職校抽查后,統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書;職校對各中心新員工培訓(xùn)情況每學(xué)期給各中心總結(jié)反饋一次。

五:新員工培訓(xùn)實施

1、召集各中心(公司)負責(zé)培訓(xùn)人員,就有關(guān)集團新職工培訓(xùn)實施方案,征求與會者意見,完善培訓(xùn)方案。

2、各中心(公司)盡快拿出具有針對性的培訓(xùn)教材,落實培訓(xùn)人選,配合集團職校組建從上至下的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。

3、集團內(nèi)部宣傳"新員工培訓(xùn)方案",通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng),宣傳開展新員工培訓(xùn)工作的重要意義

4、所有新員工在正式上崗前,都必須在中心(公司)集中培訓(xùn)一次,(培訓(xùn)內(nèi)容見中心崗前培訓(xùn));然后再到具體工作部門進行培訓(xùn)(培訓(xùn)內(nèi)容見部門崗位培訓(xùn));各中心(公司)可根據(jù)新員工基本情況實施相應(yīng)的培訓(xùn)教材和時間,一般情況下,培訓(xùn)時間為1-3天;根據(jù)新員工人數(shù)集團職校不定期實施整體的新員工培訓(xùn),總體培訓(xùn)時間一周為宜,培訓(xùn)合格發(fā)放結(jié)業(yè)證書,培訓(xùn)合格名單報集團人力資源部。

企業(yè)新員工培訓(xùn)方案(二)

一、培訓(xùn)目的

1、讓新員工了解公司概況,規(guī)章制度,組織結(jié)構(gòu),使其更快適應(yīng)工作環(huán)境。

2、讓新員工熟悉崗位職責(zé) ,工作流程,與工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

二、培訓(xùn)對象

公司所有新進員工

三、培訓(xùn)時間

四、培訓(xùn)方式

1、脫崗培訓(xùn):采用集中授課的形式。

2、在崗培訓(xùn):采用日常工作指導(dǎo) 及一對一輔導(dǎo) 形式。

五、培訓(xùn)教師

行政人事部負責(zé)人、店面經(jīng)理、助理店長、在某方面具備專長和特殊技能的老員工

六、培訓(xùn)教材

公司簡介、公司管理制度、部門管理制度、職位說明書、案例

七、培訓(xùn)內(nèi)容

1、公司概況(歷史、背景、經(jīng)營理念、愿景、價值觀)

2、組織結(jié)構(gòu)圖

3、公司福利待遇方面(保險、休假、請假等)

4、薪酬制度(發(fā)薪日、發(fā)薪方式)

5、績效管理制度

6、職位說明書和具體工作規(guī)范、工作技巧

7、內(nèi)部員工的熟悉(本部門上級、下級、同事及合作部門的同事等)

8、儀態(tài)儀表服務(wù)的要求

八、培訓(xùn)考核

1、書面考核。行政人事部統(tǒng)一印制考試 受訓(xùn)者。脫崗培訓(xùn)中使用。

2、應(yīng)用考核。通過觀察測試等方法考查受訓(xùn)者在實際工作中對培訓(xùn)知識或技巧的應(yīng)用。由部門直接上級、同事、行政人事部共同鑒定。

九、培訓(xùn)效果評估

行政人事部與新員工所在部門通過與受訓(xùn)者、教師、助理店長直接交流。跟蹤了解培訓(xùn)后受訓(xùn)者的工作情況,逐步減少培訓(xùn)內(nèi)容的偏差,改進培訓(xùn)方式,以使培訓(xùn)更加富有成效,達到預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)。

企業(yè)新員工培訓(xùn)方案(三)

一、新員工培訓(xùn)目的

1、為新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息,鼓勵新員工的士氣

2、讓新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對他的期望

3、讓新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化,提供討論的平臺

4、讓新員工感受到公司對他的歡迎,讓新員工體會到歸屬感

5、使新員工更進一步明白自己工作的職責(zé)、加強同事之間的關(guān)系

二、新員工培訓(xùn)內(nèi)容

一)、就職前的培訓(xùn)(由部門經(jīng)理負責(zé))

主要是對新員工的到來表示歡迎,指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師,解答新員工提出的問題。

二)、部門崗位培訓(xùn)(新員工實際工作部門負責(zé))

介紹新員工認識本部門員工;參觀工作部門;介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容、部門內(nèi)的特殊規(guī)定;講解新員工崗位職責(zé)要求、工作流程以及工作待遇,指定1名老職工帶教新員工;1周內(nèi)部門負責(zé)人與新員工進行交換意見,重申工作職責(zé),指出新員工工作中出現(xiàn)的問題,回答新員工的提問;對新員工1周的表現(xiàn)進行評估,給新員工下一步工作提出一些具體要求。

三)、公司整體培訓(xùn)(內(nèi)部培訓(xùn)師負責(zé))

分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊》——(簡述公司的歷史與現(xiàn)狀,描述公司在XX市地理位置,交通情況;公司歷史與發(fā)展前景,公司的企業(yè)文化與經(jīng)營理念;公司組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo),公司各部門職能介紹,主要服務(wù)對象,服務(wù)內(nèi)容,服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等;公司有關(guān)政策與福利,公司有關(guān)規(guī)章制度,員工合理化建議采納的渠道;解答新員工提出的問題。)

三、培訓(xùn)對象

XXX公司全體新進員工。

四、新員工培訓(xùn)教材

《員工培訓(xùn)手冊》、《XXX公司規(guī)章制度》

五、培訓(xùn)地點

公司辦公大樓。

六、培訓(xùn)時間

公司可根據(jù)員工實際情況安排,一般7天為宜。

七、新員工培訓(xùn)實施

1、召集公司負責(zé)培訓(xùn)人員,就有關(guān)公司新職工培訓(xùn)實施方案,征求與會者意見,完善培訓(xùn)方案。

2、盡快拿出具有針對性的培訓(xùn)教材,落實培訓(xùn)人選,配合公司組建從上至下的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。

3、公司內(nèi)部宣傳“新員工培訓(xùn)方案”,通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng),宣傳開展新員工培訓(xùn)工作的重要意義。

4、所有新員工在正式上崗前,都必須在公司集中培訓(xùn)1次(培訓(xùn)內(nèi)容見中心崗前培訓(xùn)),然后再到具體工作部門進行培訓(xùn)(培訓(xùn)內(nèi)容見部門崗位培訓(xùn)),公司可根據(jù)新員工基本情況實施相應(yīng)的培訓(xùn)教材,培訓(xùn)合格發(fā)放結(jié)業(yè)證書,培訓(xùn)合格名單報集團人力資源部。

八、培訓(xùn)反饋與考核

1、培訓(xùn)所進行的公司部門培訓(xùn)應(yīng)在公司選定培訓(xùn)師指導(dǎo)下進行,公司每培訓(xùn)一批新員工都必須完成一套“新員工培訓(xùn)”表。

第4篇:老員工帶新員工總結(jié)范文

用心創(chuàng)業(yè) 開一家火一家

在網(wǎng)上,大家是這么評論“九億”,“北京有這么一家店,沒有淡旺季之分、沒有周一冷淡癥,更不受氣候因素的影響,一年四季保持火爆人氣,即便在每年的11月――餐飲最淡季節(jié),依然可以賺得盆滿缽滿,這就是由尚行健創(chuàng)立的‘九億家常菜’。”談起這個評論,尚行健笑著說,之所以發(fā)展得這么好,還是老百姓給面兒。其實,我認為這種火爆的用餐局面是尚行健用心經(jīng)營的結(jié)果。就拿這餐廳的名字招牌來說,也是有著不小的學(xué)問。談起餐廳招牌,“我們的店招有一個特點,那就是大氣,30×2米的招牌隔老遠就能看見,上面簡單突出五大元素:店名居中,四角標(biāo)著四大產(chǎn)品,異常醒目?!鄙行薪√寡詣e看只是一個招牌,這也是選店面時需要注意的一件事。店內(nèi)面積可以小,但店前展示面積一定要大。

定位準(zhǔn)確 俘虜“老、中、青”

“九億”不以某一道招牌菜為主題,而是突出四大特色――家常菜、千層餅、風(fēng)味粥、金牌烤翅。之所以以這四類產(chǎn)品作為主題,尚行健用八年的成功經(jīng)驗闡釋了原因:千層肉餅輻射北方客人,風(fēng)味粥滿足南方人口味,而且兩者自動組成黃金搭檔――吃餅喝粥、天經(jīng)地義。金牌烤翅拉攏年輕人,家常菜則為老、中、青三代客人提供更多的就餐選擇。這樣的產(chǎn)品結(jié)構(gòu),一方面老少通吃,涵蓋各個年齡層;另一方面,將人均消費變得更富彈性:只想吃頓便飯可以選擇吃餅、喝粥,想請客則可以選擇點菜、吃餅、喝粥?!斑@樣的定位我們稱之為‘萬能網(wǎng)’,傳統(tǒng)中餐廳的生意容易受經(jīng)濟環(huán)境、定位偏差等元素的影響,而我們卻不會,高消費、周一綜合癥等統(tǒng)統(tǒng)‘制服’不了我們?!比缃竦牟蛷d都在聚焦產(chǎn)品,很多餐飲人認為,若想用一家餐廳拉攏各個年齡層的人,則最終容易變得四不像,得罪各個年齡層,對于這個問題,尚行健有著自己獨特的想法。他認為聚焦單品在客流量大的地方適用,只瞄準(zhǔn)其中一個階層便能支撐起一家生意紅火的旺店,而“九億”選址居民區(qū),這里人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜,既有老幼還有婦孺,出來吃飯也多是老、中、青三代一起行動,如果我們像商場餐廳一樣篩選顧客的話,則會落得一個得罪各個年齡層的下場――一家人進來吃飯,若沒有粥和餅,“得罪”了老人;若沒有烤翅,則“得罪”了年輕人。

打造一支外賣隊 憑空多出一家店

如今開店經(jīng)營有一個熱名詞――引流,這是來源于網(wǎng)絡(luò)電商的一種營銷方法,說白了就是吸引更多的顧客進店,人流量大起來,銷售基數(shù)才會增大。 “突破天花板”的意思是要把營業(yè)面積擴展到天花板以外更廣闊的區(qū)域,只有如此才能以有限的店面賺取無限的利潤?!巴黄铺旎ò濉笨渴裁赐瓿桑磕蔷褪侨缃窕鸨耐赓u!“九億”則不但開通了五大網(wǎng)絡(luò)路徑訂餐,百度、大眾點評網(wǎng)、美團、九億外賣網(wǎng)、線下外賣單,地毯式橫掃周邊居民區(qū)、寫字樓,無死角覆蓋客戶,更是打造了一支自己的外賣送餐團隊――九億飛虎隊。從尚總的口中,我們可以了解到飛虎外賣團隊有以下幾大特點:飛虎隊整齊劃一,訓(xùn)練有素;每次開餐后,飛虎隊都會在接單、理餐,按方向分工配送這三大重要模塊上井然有序地工作著;外賣使用的餐盒每日都會經(jīng)過嚴格的程序進行消毒。外賣專用配送盒中,涼、熱菜實行分區(qū)放置,目的是送到客人手中,確保涼菜是涼的,熱菜是熱的。

第5篇:老員工帶新員工總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:教育培訓(xùn) 新員工 入職培訓(xùn) 舉措

一、做好新入職工程技術(shù)人員培訓(xùn)的重要意義

新入職員工培訓(xùn)教育工作是人力資源管理的一項基本環(huán)節(jié),是使新員工迅速轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)新崗位、新環(huán)境的重要保障,是加強人才隊伍建設(shè)、提升新員工素質(zhì)、提升人力資源水平的有力措施。我單位新入職技術(shù)人員均為應(yīng)屆生,具有明顯的理論優(yōu)勢,但在設(shè)計上經(jīng)驗不足,如在工藝性、環(huán)境影響、加工特性等方面往往會“想當(dāng)然”,導(dǎo)致產(chǎn)品返工率較高,一方面增加了設(shè)計成本,另一方面會打擊個人的積極性。一個合格的設(shè)計人員應(yīng)該懂得理論與實踐的結(jié)合,懂得如何提高設(shè)計產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝性。提前在新入職技術(shù)人員頭腦中建立工藝性概念,避免“紙上談兵”,將長遠影響整個單位的設(shè)計水平。

二、我單位新入職工程技術(shù)人員培訓(xùn)的具體舉措

我單位從2012年開始致力于新入職工程技術(shù)人員培訓(xùn)工作的研究,先后多次完善制度并運用實踐,總結(jié)出了“生產(chǎn)實習(xí)+素質(zhì)拓展+集中教育+入崗培訓(xùn)+總結(jié)分析”五步法。

1.生產(chǎn)實習(xí)

新員工辦理報到后,即直接安排至生產(chǎn)一線,進行兩到三個月的實習(xí),從加工成型手段、加工特點、加工成型工藝等方面了解產(chǎn)品特性及加工過程中容易出現(xiàn)的問題,學(xué)習(xí)如何將工藝設(shè)計前移至科研設(shè)計初期,從而實現(xiàn)控制成本、減少浪費、縮短研制周期、提升產(chǎn)品質(zhì)量的目的。

具體措施方面,通過分組評比、自選課題、輪流實踐、細化考核等多個方面進行。每小組不超過十人,共同完成一個自選的課題,最終各小組之間將進行評比。實習(xí)崗位(工種)包括機加、電裝、調(diào)售、工藝編制、工藝審查等,各小組將輪流實踐覆蓋全部崗位類別??己撕w實習(xí)記錄、大作業(yè)答辯及勞動紀(jì)律三個部分,并設(shè)置淘汰率。首次實習(xí)被淘汰人員會有兩周時間的再實習(xí)機會,通過答辯才能正式進崗,否則解除合同。

2.素質(zhì)拓展

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種以提高心理素質(zhì)為主要目的,兼具體能和實踐的綜合素質(zhì)教育,它以運動為依托,以培訓(xùn)為方式,以感悟為目的,通過趣味性的游戲活動增強學(xué)員之間組織、溝通和協(xié)作的能力,是目前最常見的一種培訓(xùn)方式。我單位在生產(chǎn)實習(xí)結(jié)束后安排三天左右的封閉式素質(zhì)拓展訓(xùn)練,讓新員工充分認知自己、表現(xiàn)自己、表達自己,溝通、協(xié)作、創(chuàng)新、感恩等多種情感都可以得到提升,這種素質(zhì)拓展的感觸會長時間的伴隨新員工,形成良好的團隊氛圍。

3.集中教育

素質(zhì)拓展之后趁熱打鐵,安排至少一周的集中教育培訓(xùn),全面介紹單位概況,包括組織架構(gòu)、保密、質(zhì)量、技安等情況,培養(yǎng)新員工的歸屬感。通過觀看宣傳片、專家授課、座談交流等方式,加快新員工對企業(yè)文化的認同,對企業(yè)愿景的認知,盡快融入企業(yè)生活。通過參觀實驗室與科技成果展廳,使大家建立科研條件和科研成果宏觀認識,從內(nèi)心深處樹立對單位從事實業(yè)的使命感和榮譽感。

4.入崗培訓(xùn)

前幾部分均屬于崗前培訓(xùn),至此,新員工將進入對應(yīng)的具體崗位。我們建立了工作導(dǎo)師制,由各專業(yè)組指派一名資深員工負責(zé)專業(yè)知識和日常工作的引導(dǎo),確保新員工快速適應(yīng)崗位。為量化考核過程,單位設(shè)置了考核表,需要工作導(dǎo)師與新員工本人共同記錄培訓(xùn)細節(jié)。三個月的“老帶新”結(jié)束后,根據(jù)考核結(jié)果,設(shè)置導(dǎo)師獎勵制度。

5.總結(jié)分析

總結(jié)分析從兩個方面進行。單位人事部門根據(jù)考核數(shù)據(jù)對所有入職員工進行崗位適應(yīng)性分析,允許調(diào)崗或延長入崗培訓(xùn)期。新員工對生產(chǎn)實習(xí)、素質(zhì)拓展、集中教育和入崗培訓(xùn)幾個階段的收獲提交總結(jié)材料,針對個人表現(xiàn)、對單位某方面的建議意見等均可發(fā)表看法,以助于單位工作的及時完善與提高。

三、總結(jié)和思考

通過對新職工入職前培訓(xùn)的細化管理,極大的提升了新入職員工崗位適應(yīng)效率。磨刀不誤砍柴工,雖然新模式培訓(xùn)仍然需要半年時間,但是新員工價值的體現(xiàn)更加迅速、更加高效。從近三年收集的數(shù)據(jù)來看,接受新模式培訓(xùn)的員工能更快進入設(shè)計角色,設(shè)計成果失誤率或返工率降低了至少40%;在待人處事方面,此類員工處理起來更加自信、更加活躍。經(jīng)過三年的實踐摸索,這種培訓(xùn)模式明顯調(diào)動了人力資源管理效率,提高了用人單位一次接收率。但是,在實際操作中還有進步的空間。

1.設(shè)置合理任務(wù)模式,深度發(fā)掘員工能力

提供條件讓新員工按照一定模式完成規(guī)定的任務(wù),營造真實的工作氛圍,進一步鍛煉新員工溝通、協(xié)調(diào)和表達能力。

2.細化培訓(xùn)內(nèi)容

生產(chǎn)實習(xí)階段,可針對不同專業(yè)設(shè)置不同大類的實習(xí)內(nèi)容,便于新員工更充分的學(xué)習(xí)和理解專業(yè)需求,建立知識和技術(shù)之間的密切聯(lián)系,降低抵觸心理,提高入職教育的針對性。

3.提高考核結(jié)果的應(yīng)用

繼續(xù)完善培訓(xùn)過程考核與結(jié)果考核制度,在實踐中修正各指標(biāo)的權(quán)重,建立更加趨于戰(zhàn)略發(fā)展方向的考核導(dǎo)向;強調(diào)每期培訓(xùn)工作的事前分析和事后總結(jié),加強考核兌現(xiàn)。

綜上所述,通過對新入職員工培訓(xùn)的不斷探索,形成了一定的管理辦法,使新員工在知識轉(zhuǎn)化、協(xié)調(diào)和溝通、技術(shù)表達(語言表達和文字表達)、身心承受等四大能力上有所提升。將新入職員工的培訓(xùn)工作落到實處,使新員工進一步明確使命和責(zé)任,以飽滿的精神風(fēng)貌投入到新的工作當(dāng)中,為單位的事業(yè)添加新的活力。

參考文獻

[1]楊玉輝.基于企業(yè)文化的新員工入職培訓(xùn)計劃的制定與實施[J].經(jīng)營管理者,2014(11)

第6篇:老員工帶新員工總結(jié)范文

近幾年來,隨著多名復(fù)轉(zhuǎn)軍人和勞務(wù)派遣工進入油田參加工作,在為我們油田各單位注入新鮮血液、增添新生力量的同時,新員工的思想政治工作也提到了重要議事日程。當(dāng)今時代的青年人,獲取信息量大、接受新事物快、頭腦反應(yīng)靈活,他們的思想意識、價值取向、道德觀念多元多樣多變,同時一般是獨生子女,家庭條件較好,衣食無憂,基本沒有受到過逆境的磨煉,吃苦耐勞、無私奉獻的精神較差,加之新員工基本分配到前線單位,野外工作環(huán)境艱苦、工作任務(wù)重、時間緊、壓力大,有的就會出現(xiàn)心態(tài)浮燥、心理失衡、言行失范的狀況,在干部員工中造成一定影響。因此,做好新員工的思想政治工作,引導(dǎo)他們立足本職,愛崗敬業(yè),為油田多做貢獻,成為了擺在我們政工人員面前的新課題。

關(guān)鍵詞:凝心聚力;開拓創(chuàng)新;新員工;思想政治

如何做好新員工的思想政治工作,激發(fā)他們的工作熱情,提高他們的素質(zhì),挖掘他們的潛能,調(diào)動其工作積極性,為油田培養(yǎng)一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”青年隊伍,成為我們的當(dāng)務(wù)之急。我們在通過問卷調(diào)查、召開座談會、個別談心、深入基層跟班勞動等調(diào)研方式后,結(jié)合當(dāng)前實際,在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,在內(nèi)容、形式、方法、手段等方面進行創(chuàng)新和改進,增強時代感、針對性、實效性和主動性,以更好地服務(wù)于生產(chǎn)建設(shè),服務(wù)于油田的發(fā)展和穩(wěn)定。針對新員工中出現(xiàn)的新情況和新問題,我們在思想政治工作方面,采取了一系列措施,起到了良好的效果。

一、圍繞本單位的中心重點工作,強化形勢任務(wù)教育,轉(zhuǎn)變新員工思想觀念

針對新員工思想波動出現(xiàn)的情況,我們一是加強對新員工的形勢任務(wù)教育。我們根據(jù)本單位實際情況編寫了以“責(zé)任與使命”、“感恩及快樂工作”、“珍惜崗位,安心工作,做一名合格的石油工人”、“開展趣味培訓(xùn),營造和諧家園”、“愛國,需從愛崗敬業(yè)做起”等為主要內(nèi)容的形勢任務(wù)教育材料,引導(dǎo)新員工明確責(zé)任,找準(zhǔn)位置,調(diào)整心態(tài),立足保油上產(chǎn)使命多做奉獻。二是進行廠史教育。通過集體學(xué)習(xí)、召開座談會、參觀廠史館、播放建廠專題片等方式,加強形勢任務(wù)教育和廠史教育,做好一人一事思想工作,從而堅定新員工扎根一線的信心和決心;通過召開井場宣講會,老石油現(xiàn)身說法,進行傳統(tǒng)教育,引發(fā)思考,觸動心靈。三是召開調(diào)研交流會,征求廣大青工意見,完善配套,改善條件。通過配置安裝照明燈等完善作業(yè)井場條件,規(guī)定晚上10:00以后強制休息,明確倒班方式及休息時間等措施,解除了新員工思想疑慮,穩(wěn)定了員工隊伍,保證了各項工作的順利開展,并實現(xiàn)超前運行。

二、圍繞思想政治工作的總體部署,強化企業(yè)文化建設(shè)和家文化宣貫,營造濃厚的文化氛圍

企業(yè)文化的基本內(nèi)核是企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)精神和企業(yè)形象,企業(yè)文化建設(shè)是思想政治工作的重要內(nèi)容。在新員工思想政治工作中,我們的油田文化起著原動力和催化劑的作用,它使新員工思想政治工作更富有人情味和生動性。

在油田文化的指引下,我們積極創(chuàng)建和完善富有單位特色的企業(yè)文化。結(jié)合新形勢新任務(wù)和員工思想觀念的新變化新特點,我們在繼承勝利精神、樁西精神的基礎(chǔ)上,組織專門力量,對本單位的管理理念、價值觀念等進行總結(jié)、提煉,使之充分體現(xiàn)市場經(jīng)濟意識和樁西優(yōu)良傳統(tǒng),形成了以新時期作業(yè)精神為核心的十大文化理念,編輯完善了《企業(yè)文化手冊》,在廣大員工尤其是新員工中廣泛學(xué)習(xí)和宣貫,同時,以企業(yè)文化手冊為藍本,歷時兩個多月組織拍攝了企業(yè)文化宣傳片,在食堂、公寓等公共場所反復(fù)播放,并發(fā)放到各基層單位觀看學(xué)習(xí),贏得廣大新員工的共鳴和好評。同時,大力宣揚聚情愛家、聚力建家、聚心管家、聚智興家的“四聚”文化,通過干部“三同”、夏季送清涼冬季送溫暖、做好一人一事思想工作、解決生產(chǎn)生活困難等工作,并通過組織開展演講比賽、籃球賽、乒乓賽、職工趣味活動、知識競賽等一系列豐富多彩的文化娛樂活動,增強了新員工對家文化的理解和認同。

三、圍繞“全心全意依靠員工辦企業(yè)”的方針,強化新員工主人翁意識,增強責(zé)任感

新員工是推進單位持續(xù)快速發(fā)展的新生力量,要貫徹落實好全心全意依靠職工辦企業(yè)的方針,就必須保護、調(diào)動、發(fā)揮好新員工的積極性和創(chuàng)造性,增強凝聚力和向心力,使新員工在心齊、氣順、勁足、家和的環(huán)境氛圍中,積極向上、齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新,推動本單位科學(xué)和諧發(fā)展。

一是強化新員工的主人翁意識。我們積極營造全心全意依靠員工辦企業(yè)的良好氛圍,利用會議、文件、簡報等形式凸顯員工的主人翁地位,張揚員工主人翁的價值,使廣大新員工真正意識到自己的主人翁地位。廣泛聽取新員工的意見和建議,與他們共商共決,集群眾的智慧和創(chuàng)造力來保證經(jīng)營目標(biāo)的正確制定和貫徹實施。通過跟班勞動、思想政治工作進公寓等方式,深入群眾當(dāng)中,了解新員工所思所想,掌握新員工心理,傾聽新員工心聲,尊重新員工意愿。

二是切實保證新員工行使民利。通過完善制度和規(guī)范落實新員工權(quán)利,通過民主生活會、領(lǐng)導(dǎo)接待日、井場信息欄等拓寬和暢通民主管理的渠道,不斷完善職代會制度和新員工參政議政的各項制度,增加新員工參政議政比例,進一步創(chuàng)新形式、豐富載體、拓寬渠道、擴大范圍,保證大隊民主管理健康有序進行。進一步完善隊務(wù)公開辦法,深入推進陽光隊務(wù),保障新員工享有充分的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán),激發(fā)新員工的積極性。

三是努力培養(yǎng)高素質(zhì)新員工隊伍。擁有一支高素質(zhì)的新員工隊伍,是保持我們大隊科學(xué)和諧發(fā)展的必然要求,也是維護新員工根本利益的需要。為此,我們一是以提高新員工思想道德素質(zhì)、職業(yè)技能水平和身心健康為重點,把提高新員工隊伍整體素質(zhì)作為實現(xiàn)單位科學(xué)和諧發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù);二是創(chuàng)新多種培訓(xùn)方式,采取有效措施,抓好落實,提升培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。在近兩年開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕幫超暨精細管理年”、“創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展,打造一流立新功”等活動中,我們通過開展“爭十杯、創(chuàng)十佳、奪紅旗”勞動競賽、作業(yè)技術(shù)比武等,在新員工中掀起了班組與班組比、后進向先進學(xué)、師徒共進步的熱潮,并通過開展崗位練兵、導(dǎo)師帶徒、周末課堂、趣味培訓(xùn)等多種形式的活動,培養(yǎng)新員工技能,激發(fā)廣大新員工學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)的熱情,促使新員工成長為復(fù)合型人才,為單位的長遠發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

四、圍繞新員工年成長成才大局,強化激勵機制和典型帶路,為新員工搭建平臺

在搭建新員工成長成才平臺,拓展新員工成長成才渠道方面,我們通過激勵機制和典型帶路,激發(fā)新員工熱情,引領(lǐng)廣大新員工為油田的科學(xué)和諧穩(wěn)定發(fā)展建功立業(yè)。

一是完善激勵機制,調(diào)動新員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過調(diào)查研究,我們根據(jù)新員工的不同需求,有針對性地采用相應(yīng)的激勵方式,取得良好效果。在“一帶一”、“一帶多”的導(dǎo)師帶徒活動中,我們制訂了完善的獎罰制度和連帶責(zé)任,激發(fā)了新員工積極進取、奮發(fā)向上的主動性和創(chuàng)新創(chuàng)效的熱情;在青工技能比武中,我們加大優(yōu)秀技能人才的獎勵力度,并通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、視頻進行宣傳,使他們名利雙收;在基層隊的干部崗位競聘中,我們有多名青工脫穎而出,走上了副隊長的崗位,使廣大新員工有了奮進的動力。同時,我們基層隊目前已有多名新員工走上了副班長、班長的工作崗位,為新員工搭建了成長成才的平臺。

第7篇:老員工帶新員工總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】動機理論;激勵;大學(xué)畢業(yè)生

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一、“動機理論”概述

1、“動機理論”的提出

美國哈佛大學(xué)教授戴維·麥克利蘭(David C. McClelland 1917.05.20-1998.03.27),是當(dāng)代研究動機的權(quán)威心理學(xué)家。他從20世紀(jì)40-50年代起就開始對人的需求和動機進行研究,提出了著名的"三種動機理論",并得出了一系列重要的研究結(jié)論。麥克利蘭提出了人的多種動機,他認為個體在工作情境中有三種重要的動機或需要:(1)成就動機:爭取成功,希望做得最好的動機;(2)權(quán)力動機:影響或控制他人且不受他人控制的動機;(3)親和動機:建立友好親密的人際關(guān)系的動機。

2、“動機理論”的的具體內(nèi)容

(1)成就動機

麥克利蘭認為,具有強烈的成就動機的人渴望將事情做得更為完美,提高工作效率,獲得更大的成功,他們追求的是在爭取成功的過程中克服困難、解決難題、努力奮斗的樂趣,以及成功之后的個人的成就感,他們并不看重成功所帶來的物質(zhì)獎勵。個體的成就動機與他們所處的經(jīng)濟、文化、社會、政府的發(fā)展程度有關(guān);社會風(fēng)氣也制約著人們的成就動機。

麥克利蘭發(fā)現(xiàn)高成就動機者的特點是:他們希望得到有關(guān)工作績效的及時明確的反饋信息,從而了解自己是否有所進步;他們喜歡設(shè)立具有適度挑戰(zhàn)性的目標(biāo),不喜歡憑運氣獲得成功,不喜歡接受那些在他們看來特別容易或特別困難的工作任務(wù)。高成就動機者事業(yè)心強,有進取心,敢冒一定的風(fēng)險,比較實際,大多是進取的現(xiàn)實主義者。

高成就動機者對于自己感到成敗機會各半的工作,表現(xiàn)得最為出色。他們不喜歡成功的可能性非常低的工作,這種工作碰運氣的成分非常大,那種帶有偶然性性的成功機會無法滿足他們的成功動機;同樣,他們也不喜歡成功的可能性很大的工作,因為這種輕而易舉就取得的成功對于他們的自身能力不具有挑戰(zhàn)性。他們喜歡設(shè)定通過自身努力才能達到的奮斗目標(biāo)。對他們而言,當(dāng)成敗可能性均等時,才是一種能從自身的奮斗中體驗成功的喜悅與滿足的最佳機會。

(2)權(quán)力動機

權(quán)力動機是指影響和控制別人的一種愿望或驅(qū)動力。不同人對權(quán)力的渴望程度也有所不同。權(quán)力動機較高的人喜歡支配、影響他人,喜歡對別人"發(fā)號施令",注重爭取地位和影響力。他們喜歡具有競爭性和能體現(xiàn)較高地位的場合和情境,他們也會追求出色的成績,但他們這樣做并不象高成就動機的人那樣是為了個人的成就感,而是為了獲得地位和權(quán)力或與自己已具有的權(quán)力和地位相稱。權(quán)利動機是管理成功的基本要素之一。

(3)親和動機

親和動機就是尋求被他人喜愛和接納的一種愿望。高親和動機者渴望友誼,喜歡合作而不是競爭的工作環(huán)境,希望彼此之間的溝通與理解,他們對環(huán)境中的人際關(guān)系更為敏感。有時,親合動機也表現(xiàn)為對失去某些親密關(guān)系的恐懼和對人際沖突的回避。親和動機是保持社會交往和人際關(guān)系和諧的重要條件。

二、如何利用“動機理論”激勵新員工

在麥克利蘭的三種動機理論中,成就動機理論對人力資源管理工作有著很強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義和應(yīng)用價值,筆者將結(jié)合工作實踐,探討如何有效利用成就動機理論來提高大學(xué)畢業(yè)生這一員工群體的工作績效,從而獲得企業(yè)與員工的共同成長與發(fā)展。

1、當(dāng)前新員工的特點

(1)他們充滿活力,知識面廣,溝通、表達能力強,自我意識強,敢于挑戰(zhàn)自我,善于學(xué)習(xí),渴望成功,成就動機很強;(2)他們急于求成,缺乏耐性和韌勁,親和需求較低。

2、企業(yè)如何利用“動機理論”激勵新員工

(1)開展新員工入職培訓(xùn),確保角色的順利轉(zhuǎn)變

大學(xué)畢業(yè)生剛從校園走向工作崗位,面臨著從校園到職場的角色轉(zhuǎn)變,企業(yè)需要通過全方位的入職培訓(xùn),包括企業(yè)文化、公司規(guī)章制度、崗前工作技能、遵法取證等一系列的培訓(xùn)活動,使新員工盡快實現(xiàn)從學(xué)校人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變。企業(yè)要努力營造愛崗敬業(yè)、求實創(chuàng)新,以人為本的文化氛圍,從關(guān)注和滿足人的需求出發(fā),通過制度建設(shè)做到尊重人的價值,提升人的素質(zhì),發(fā)揮人的能力,保障人的權(quán)益,凝聚人的心氣,使人與企業(yè)共同發(fā)展。一個積極向上的企業(yè)文化氛圍和健康和諧的工作環(huán)境可以使新員工產(chǎn)生歸屬感和滿足感,激勵新員工不斷進取,發(fā)揮潛能。

另外,召開新、老員工座談會也是一個加快新員工角色轉(zhuǎn)變的有效途徑。老員工通過分享自己的成長經(jīng)歷、工作經(jīng)驗和個人感悟等,使新員工對企業(yè)的歷史和發(fā)展有了更直接和明確的認知,從而進一步加強了對企業(yè)的認同感和對未來的憧憬。

(2)明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,鼓勵員工自我提升

企業(yè)應(yīng)根據(jù)內(nèi)部環(huán)境和機會,為大學(xué)畢業(yè)生進行職業(yè)生涯設(shè)計,制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,讓新員工有一個明確的奮斗目標(biāo)。

從事操作技能崗的新員工按照企業(yè)技能人才的崗位序列晉升階梯,通過職業(yè)技能鑒定考試,從實習(xí)生逐年晉升為初級工、中級工、高級工、技師、高級技師、所屬單位專家、總公司專家;從事科研工作的新員工,依照科研人員的成長階梯,通過參與不同科研項目的實踐,不斷提高學(xué)術(shù)和科研的能力,向著工程師、高級工程師、首席工程師、所屬單位專家、總公司專家的目標(biāo)奮進。

不同專業(yè)上升通道的建立能夠幫助新員工有目標(biāo)、有計劃、有步驟地進行自我學(xué)習(xí)和提升,符合高成就動機者喜歡設(shè)立具有適度挑戰(zhàn)性的目標(biāo),不喜歡憑運氣獲得成功,不喜歡接受那些在他們看來特別容易或特別困難的工作任務(wù),總是想有所作為的特點。

(3)崗位練兵與技能大賽相結(jié)合,加速新員工成長

對于從事操作技能崗位的新員工,企業(yè)一方面采取“師帶徒”的傳統(tǒng)培養(yǎng)人才方式,引領(lǐng)新員工迅速熟悉工作環(huán)境和工作內(nèi)容,融入工作團隊。另一方面,針對大學(xué)畢業(yè)生具有很強的自我成長和成就動機,渴望挑戰(zhàn)自我、展示自我,并且具備良好的學(xué)習(xí)能力的特點,企業(yè)又廣泛開展“崗位練兵”活動,通過“每日一課”的知識點傳授和課后競答環(huán)節(jié),激發(fā)新員工的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性。

新員工除了要掌握扎實的理論基礎(chǔ)之外,還要具備較強的動手能力。因此,企業(yè)在工作現(xiàn)場有計劃地組織各個工種的技術(shù)比武,加強基本功訓(xùn)練,比武的優(yōu)勝者將被選派參加分公司、總公司的技能大賽,甚至是行業(yè)內(nèi)的技能大賽。通過新老員工同臺競技,層層選拔,公平競爭,使老員工倍感壓力、新員工信心十足;在競賽的準(zhǔn)備、參與、交流、總結(jié)的過程中,每個人都得到了對所從事工作的明確而又迅速的反饋,企業(yè)也達到以賽促練、加快新員工成長的目的;成功者在獲得榮譽的同時,也會得到崗位的晉升和重點的培養(yǎng),成就動機再次增強。由于成功者的示范效應(yīng),大多數(shù)人都會從之前“要我學(xué)習(xí)”的外部驅(qū)動力,轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)習(xí)”的內(nèi)部驅(qū)動力,具備自覺追求成功的動機,從而能夠為自己確立一個奮斗目標(biāo),激勵自己不斷努力達到目標(biāo)。在這一過程中,員工無需別人的監(jiān)督、鼓勵,一般能夠持之以恒地通過自己的努力達到目標(biāo)。這種內(nèi)在的成就動機具有穩(wěn)定性和持久性,特別是具有較強的自我約束力和自我激勵作用。

(4)搭建良好的溝通交流平臺,為新員工提供展示能力的舞臺

當(dāng)代的大學(xué)畢業(yè)生擁有較強的自我意識、創(chuàng)新精神,他們要求獲得尊重的需求非常強烈,因此企業(yè)管理者應(yīng)經(jīng)常深入基層,平等對話,傾聽新員工的心聲和想法,努力解決大家共同關(guān)注的問題,落實員工的建設(shè)性提議。企業(yè)應(yīng)該經(jīng)?;顒樱訌娙穗H溝通,增加員工彼此的了解。良好的溝通有利于構(gòu)建和諧的工作氛圍,有利于企業(yè)與員工的共同發(fā)展。

由于新員工在工作中上進心強,思維活躍,企業(yè)應(yīng)鼓勵新員工定期通過公開演講的方式來分享工作中的經(jīng)驗、看法和問題,這樣一方面可以鍛煉新員工的溝通表達能力,另一方面可以加強本部門各個崗位間的相互了解,有利于大家形成合力,共同完成工作目標(biāo)。另外,不同部門之間的溝通,更有利于開闊思路,互相取長補短,為企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。

(5)建立健全公平公正的制度,為新員工提供發(fā)展空間

大學(xué)畢業(yè)生非常看重企業(yè)公平公正的競爭機制,因此企業(yè)在人才選拔和聘用上,應(yīng)該公開空缺崗位,讓所有有實力的員工都有機會參與競爭,優(yōu)勝劣汰,讓金子早日發(fā)光。

第8篇:老員工帶新員工總結(jié)范文

要解決這個問題,首先我得分析一下我們現(xiàn)今的做法是否存在問題,否則將會繼續(xù)上演人來人往,留下的沒幾個,而且?guī)讉€當(dāng)中還不具備生產(chǎn)力的“杯具”。通過與一些商場溝通發(fā)現(xiàn),傳幫帶的做法十分普遍。通常的做法如下:人招來后,對新員工進行一系列的企業(yè)文化、管理制度、產(chǎn)品知識等崗前培訓(xùn)后,交其主管領(lǐng)導(dǎo),主管交給老員工帶,可通常出現(xiàn)二種結(jié)果:第一種是新員工帶了一段時間后依然蒙查查、遲遲不能上手,讓人心急如焚;第二種是新員工說類似如“我不適合工作”的話,選擇走人另謀高就。為什么就沒有出現(xiàn)我們期望的結(jié)果呢?這是值得我們深思的問題。

從新員工角度分析。一個人從一個熟悉的環(huán)境,到一個陌生的行業(yè)、陌生的崗位、陌生的環(huán)境、陌生的團隊是壓力最大的時期,通常都有一個適應(yīng)期與磨合期,時間的長短因所在的環(huán)境與個人適應(yīng)能有所不同,通常在1-3個月之間。這期間也是新員工最容易出現(xiàn)“知難而退”的時期。有些人的離開確實是因不適合,則另當(dāng)別論;有些則是我們想留卻沒留下的,讓人惋惜。管理者需要認真思考:新員工為什么離我們而去?我們管理者為新員工做了哪些?新員工需要我們?yōu)樗麄冏瞿男?/p>

從精英骨干角度分析。與人分享,特別是與自己存在競爭的人分享自己多年苦心鉆研的“秘籍”是件很不容易做到的事情,再加上在社會和身邊上經(jīng)常上演教會徒弟,餓死師傅的“杯具”,讓人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰?!熬⒐歉伞睘榱吮3制浜诵母偁幜σ约芭c老板的談判的籌碼,自覺和不自覺的采取“留一手”,只教皮毛,不談核心,大談“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人”。。。。。。表面工作做的天衣無縫,讓傳幫帶有形無實、效果大大折扣也就實屬情理之中,不應(yīng)過多的指責(zé),我們要思考的是如何讓精英骨干樂于帶人且消除其無后顧之憂。

要想傳幫帶真正“落地”并產(chǎn)生生產(chǎn)力,實現(xiàn)共同進步,個人認為要做到以下四點。

一、建立養(yǎng)人與傳幫帶的機制   (一)建立養(yǎng)人的機制。建材行,特別是櫥柜行業(yè)具有從業(yè)經(jīng)驗的、可流動的人才很少,想象家電行業(yè)與快消品行業(yè)那樣直接挖人不太實現(xiàn),更多的是需要商場自己慢慢養(yǎng),不能操之過急,因此商場須首先建立養(yǎng)人的機制,為人才的大量涌現(xiàn)提供保障。

1、試用期采用高底薪、高獎勵、遞減原則設(shè)置薪酬。以導(dǎo)購三個月試用期為例:第一個月底薪1500元/月+提成點1%+簽單獎勵100元/單;第二個月底薪1400元/月+提成點1%+簽單獎勵110元/單;第三個月底薪1300元/月+提成點1%+簽單獎勵120元/單。

2、設(shè)立合理的階段性目標(biāo)。根據(jù)其不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo),其中既有定量的目標(biāo)也有定性的目標(biāo)。如設(shè)立產(chǎn)品的了解程度、話術(shù)的熟練程度、銷售技巧掌握程度、銷售目標(biāo)達成等階段性目標(biāo),分階段考核?!?  (二)建立傳幫帶的機制

管理者得在思想摒棄讓精英骨干當(dāng)“義工”的做法,建立讓他們付出有回報的機制,激發(fā)其傳幫帶的熱情。如以導(dǎo)購新員工為例:試用期間接單提成,其師傅享受其同樣的提成,新員工如果通過試用期考核,給予其師傅一定金額的物質(zhì)獎勵(500元/人)與精神獎勵(頒發(fā)育苗獎,并納入年終評優(yōu))且?guī)煾迪硎芡降茉囉闷诤笕齻€月內(nèi)提成的30%(徒弟提成照拿);給予其上級主管物質(zhì)激勵(通過試用期:正激勵500元/人,未通過試用期:負激勵400元/人)。

制定新員工培訓(xùn)計劃。新員工進來后,為其制定一份為期3個月培訓(xùn)計劃(具體時間長短可根據(jù)崗位情況而定),明確各時間段的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)人、考核方式,讓徒弟知道學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)到什么程度算合格,讓師傅知道要教什么、怎么教、教到什么程度算到位。

讓新員工每天撰寫《學(xué)習(xí)日志》,時時掌握新員工的學(xué)習(xí)情況與思想動態(tài)?!秾W(xué)習(xí)日志》具體內(nèi)容如下:1、今天我做了什么或者看到了什么;2、我哪些方面有欠缺或所學(xué)沒掌握;3、下一步改善措施;4、“戰(zhàn)友”哪些方面值得我學(xué)習(xí);5、其他方面))當(dāng)天晚上或第二天交給直接領(lǐng)導(dǎo)與師傅,以了解其所學(xué)內(nèi)容的掌握程度,同時作為培訓(xùn)方式方法調(diào)整的依據(jù)。直接領(lǐng)導(dǎo)與師傅共同關(guān)注新員工好處是,使之溝通時有渠道、工作上有指導(dǎo)、生活上有關(guān)懷,有助于他們快速地融入企業(yè)、掌握所需技能,平穩(wěn)、快速地度過試用期。

二、樹立分享只會讓您收獲更多的觀念

要向營造樂于分享的團隊氛圍,必須首先打消對分享的顧慮,客觀的看待分享。一、古人云“欲取之,必先予之”,“予”是“取”的前提,“不予”怎么會有“取”呢(先舍才能后得)?二、分享讓您無法坐享其成,“逼”著您不斷的創(chuàng)新,取得新的成就,創(chuàng)造新的輝煌(生于憂患,死于安樂)。三、接受者認同您分享的內(nèi)容后,通常會加入自己的理解對其進行豐富和完善。假如您向100個人分享你的“精髓”,有10個對您分享的內(nèi)容進行“升級”并將結(jié)果反饋給您,那么您的成果將會得到進一步完善與升華。四、予人玫瑰手有余香,它會讓您收獲一份好的心情(不過切忌好為人師)。五、分享還會讓您收獲志同道合的朋友。六、分享還能增強您的總結(jié)、歸納、表達能力。。。。。??傊窒碇粫屇斋@更多,沒必要藏著掖著。

三、建立健全例會制度

眾所周知,會議僅僅具有檢查與落實工作、傳達政令、鼓舞團隊士氣等作用,還有分享經(jīng)驗、培訓(xùn)的作用,它不僅是領(lǐng)導(dǎo)重要的舞臺、經(jīng)營管理的有效手段,同時也是員工學(xué)習(xí)的課堂,所以建立健全例會制度(如晨會、周例會、月度例會、專題研討會等)就顯得尤為必要。想要發(fā)揮會議中培訓(xùn)的作用,在分享之前,會議主持人要提前與分享人就所分享的內(nèi)容做溝通,避免出現(xiàn)分享人沒有抓住關(guān)鍵或過分謙虛,出現(xiàn)重點不突出,輕描淡寫一帶而過是關(guān)鍵。

四、建立立體的培訓(xùn)體系

第9篇:老員工帶新員工總結(jié)范文

論文關(guān)鍵詞:班組建設(shè);標(biāo)準(zhǔn)化;內(nèi)部競爭力

班組是企業(yè)發(fā)展的基石,是從事生產(chǎn)經(jīng)營活動和管理的最基層組織單元,是激發(fā)職工活力的細胞,是提升企業(yè)管理水平,構(gòu)建和諧企業(yè)的落腳點。企業(yè)的執(zhí)行力要在班組中體現(xiàn),效益要通過班組實現(xiàn),安全要由班組來保證,創(chuàng)新的源泉要由班組來提供,科學(xué)發(fā)展要由班組來支撐。班組是否有出色的作為,可以檢驗出企業(yè)的執(zhí)行力是否有效貫通,它又是企業(yè)是否具有活力的“晴雨表”。

班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程。加強班組建設(shè)必須堅持加強基礎(chǔ)落實與系統(tǒng)推進的有機結(jié)合,必須注重班組與管理職能部門整體聯(lián)動,形成合力,持續(xù)推進。當(dāng)前班組建設(shè)正在國家電網(wǎng)公司如火如荼地開展,無論是班組的軟、硬件設(shè)施,還是班組的管理,員工的素質(zhì)都得到了很大的提高。但是,在實際管理過程中,基層班組的管理仍存在著管理粗放、水平參差不齊等諸多問題。班組的組織建設(shè)、安全文明生產(chǎn)、施工工藝、制度建設(shè)、員工教育、班組民主管理以及和諧班組建設(shè)等方面還沒有統(tǒng)一的模式。如何切實加強班組建設(shè)提高班組管理水平,筆者認為要著重解決好以下幾個問題。

一、提高并確立班組長的核心力

班組長作為企業(yè)最基層的管理者,是班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的執(zhí)行者。作為工人隊伍中的領(lǐng)頭羊,威信的樹立是保證班組政令暢通的先決條件,這就要求班組長在日常工作中做到清、慎、勤、明來牢固威信,打造堅實的團結(jié)班組。

清,所謂的清就是要清楚自己的位置,清楚自己的權(quán)限和職責(zé)?,F(xiàn)在有許多班組長對自己的定位差異很大。作為企業(yè)的兵頭將尾,不但要具備對企業(yè)嚴格負責(zé)的態(tài)度,更要對班員具有平易近人工作行為,對待班員切不可動不動就擺出一付居高自大的形態(tài)。

慎,班組管理必須要有高度的謹慎感,班組長要注意言談舉止,禁忌空口大話。特別是在向新人傳授業(yè)務(wù)技能時,一定要用心無保留并注意避免有習(xí)慣性違章行為發(fā)生。在日常工作中更要時時刻刻以保證班員生命安全為第一己任。只有把班員視為兄弟、親人才能從心里真正關(guān)心愛護他們,久而久之他們才會從內(nèi)心相信你,才能逐步樹立你的威信。

勤,班組工作重在細節(jié),要求班員做到的自己一定要先做到,要求班員掌握的技能自己一定要具備。特別要在小的細節(jié)上,如工作室的衛(wèi)生打掃,現(xiàn)場工作前后工器具的準(zhǔn)備清理等事情一定要親力親為。

明,對班組成員工作業(yè)績要具有明確的態(tài)度,要善于做到表揚優(yōu)秀,批評后進。要明事非,凡事講明道理。對待班員之間發(fā)生的誤會和矛盾要本著公平的態(tài)度及時解決,必要時要召開班務(wù)會共同探討。時刻要保證班組的和諧性。

同時班組長還要保持良好的素質(zhì),班組長的素質(zhì)與能力特別是道德水平是決定班組和推進班組建設(shè)的關(guān)鍵。明確班組長的任職資格與職責(zé),嚴格班組長的入選條件,制定班組長考核和完善獎勵機制。特別要堅持淘汰技能水平雖高但道德水準(zhǔn)低下的班組長。

二、提高班組新成員的工作動力

隨著電網(wǎng)迅猛發(fā)展,大學(xué)生進入基層班組的越來越多。新員工的培養(yǎng)難題逐步加重,其原因一是新員工,特別是受過高等教育的大學(xué)們?nèi)鄙倭艘环N謙虛的態(tài)度,自我意識很強,很難從內(nèi)心接受班組規(guī)矩繁多的制度與管理方式。二是在傳統(tǒng)的班組里所謂的“尊師重道”的思想約束了新員工的言行,長久下來新員工對新崗位產(chǎn)生了厭倦的情緒。要想從根本上解決問題,首先要放下對新員工的偏見,要試著理解。特別是班組的“前輩”們要端正態(tài)度,放下架子。能夠從心里接受新員工的一時錯誤,理解他們的懶惰心態(tài)。積極引導(dǎo)他們的樹立正確的工作觀、人生觀。其次班組長要勤于發(fā)現(xiàn)新員工的才能,了解發(fā)揮新員工的優(yōu)點。要形成“一師一徒”制度。并將開展“班組技能比武”經(jīng)?;?,充分展示老員工的優(yōu)秀技能,引導(dǎo)新員工積極向上的工作作風(fēng)。同時要視新員工為親人、朋友,業(yè)余時間多交流,熟悉新員工的脾氣秉性,積極幫助解決他們生活中的各種難題,要逐漸成為他們的主心骨。積極做好新員工的推優(yōu)工作,使他們懂得安于現(xiàn)狀的努力工作就是為了未來更好的發(fā)展。逐步將新員培養(yǎng)成為班組建設(shè)中的中流砥柱,電網(wǎng)未來發(fā)展的主力軍。

三、提高班組內(nèi)部競爭力

沒有競爭就沒有發(fā)展,如果班組內(nèi)部沒有一套先進的激勵管理制度。就無法形成人人上進的意識,無法充分調(diào)動班組成員對班組建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。首先要設(shè)立班務(wù)公開欄使班內(nèi)工作全部公開透明。其次要將班組目標(biāo)考核與技能競賽相結(jié)合,實現(xiàn)與績效考核聯(lián)掛,嚴格兌現(xiàn)獎懲。充分引導(dǎo)班組成員深層次的開展“小發(fā)明”、“小改革”、“小創(chuàng)造”活動,做到人人都是人才。實現(xiàn)班組管理責(zé)任、壓力、動力層層傳遞。

一要強基礎(chǔ),完善班組管理制度。班組建設(shè)重在打基礎(chǔ),健全各種規(guī)章制度,搞好民主管理,發(fā)揮員工主人翁作用,使班組工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化。落實崗位責(zé)任制,明確班組長工作責(zé)任,制定班組長管理辦法,選齊、配強政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有一定組織能力的員工提任班組長;結(jié)合創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)活動開展創(chuàng)先進班組、爭優(yōu)秀員工活動,組織班組競賽,評選優(yōu)秀班組和優(yōu)秀班組長,表彰先進,樹立典型;加強民主管理,充分調(diào)動班組人員的積極性和主動性,圍繞安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、電網(wǎng)建設(shè)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等深入開展合理化建議活動,為班組建設(shè)獻計獻策,主動改進工作方法;定期開展班組民主評議,開展批評與自我批評,體現(xiàn)班組人員自我教育、自我控制、自我完善的責(zé)任意識;強化檢查考核,建立工作督導(dǎo)制度,定期進行工作監(jiān)督檢查,總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高工作質(zhì)量;嚴格考核獎懲,結(jié)合員工績效考核,制定科學(xué)的考核辦法,嚴格考核,獎優(yōu)罰劣,充分調(diào)動員工的工作積極性。

二要重學(xué)習(xí),營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。員工的素質(zhì)提高一小步,企業(yè)的素質(zhì)就提高一大步。班組是員工學(xué)習(xí)成才的最佳平臺,立足班組抓學(xué)習(xí)是培養(yǎng)人才的有效途徑。一是建立讀書骨干隊伍。將干部以及以往愛讀書的先進典型組成讀書骨干隊伍,給骨干隊伍壓擔(dān)子,要求他們要監(jiān)督、指導(dǎo)、帶動班組的員工把“愛讀書、讀好書”活動轟轟烈烈地開展起來,營造氛圍、樹立榜樣、發(fā)揮帶動作用。二是創(chuàng)新班組學(xué)習(xí)載體。設(shè)立多種載體,為員工積極參與學(xué)習(xí)活動搭建平臺。比如開展學(xué)習(xí)討論、培養(yǎng)讀書典型、知識競賽、技術(shù)比武、培訓(xùn)以及“班組小課堂”、小發(fā)明活動等的方式來提高員工的素質(zhì)和實際工作技能,開發(fā)員工的潛能。三是建立良好學(xué)習(xí)模式。班組長要充分發(fā)揮表率作用,做好帶頭、帶領(lǐng)、帶動班組員工開展學(xué)習(xí)??梢越M織每2個員工組成一個學(xué)習(xí)小組,每2個學(xué)習(xí)小組之間要進行讀書交流,使員工真正做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)日?;?,形成全員學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。

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