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函授教育實習個人總結

第1篇：函授教育實習個人總結范文

關鍵詞：導學自主學習函授遠程網絡教學平臺

近年來，隨著科技和社會對知識進步的要求，成人函授教育在人才培養(yǎng)方面起到了至關重要的作用，它彌補了普通高等學校教育的不足，成人函授教育活動主要發(fā)生在校園外，以業(yè)余學習為主要形式，沒有明確的空間、時間和內容等限定，這就給廣大在職人員提供一個學習提高的平臺。但成人函授教育有他自身的短處，學員分布廣、集中面授時間短，學員由于都是從業(yè)人員，工學矛盾問題在成人函授學生身上特別突出，正是基于成人函授學生學習的特點與面臨的矛盾，作者認為在成人函授學生中推廣自主學習將取得事半功倍的效果，在整個成人函授教學過程中有極大的推廣價值。

作為教育的理想目標，培養(yǎng)“自主的學習者”（autonomous learner）這一概念實際上源于歐洲的成人教育改革。而首先做出這方面嘗試的是法國。該研究打破了傳統(tǒng)的教學形式，由學習者，主要是成人學生根據個人的外語水平、能力、愛好、時間等選取適合自己的學習材料、學習方式、課程進度、學習時間和地點，制訂學習計劃，監(jiān)控學習效果等。教師在這一學習過程中，起著組織、協(xié)調、指導的作用；這種教學方式既不同于傳統(tǒng)課堂上，由學校規(guī)定大綱、教材，由老師安排教學進度，又不同于函授課程中，學生依照既定的教材自行安排學習進度，師生較少面對面的交流?；诒姸啻蠹覍ψ灾鲗W習定義的研究，筆者認為適合成人函授教學的現(xiàn)代自主學習模式應包含兩方面內容，一是教師和學生各自作為主體主動通過媒體技術進行教學信息的相互交流（何芳，2006），二是學生自己對學習負責任，確定學習目標，決定學習內容和進度，選擇學習策略，監(jiān)控學習過程，評估學習效果。

本文根據山東科技大學繼續(xù)教育學院學生學習狀況研究，認為要做到在成人函授教學中推廣自主學習應做到以下四方面內容：

一、制定適合成人函授學生的學習目標

1、簡單性

即降低學習難度，重點教授理論的運用與實際的操作，即讓學生學習的是什么而不是為什么。

2、針對性

即根據實際需要，教授學生與實踐相關的內容，因地制宜，因行業(yè)制宜。以我院為例，我院是依托煤炭行業(yè)為基礎的，我們在教學過程中就應注意行業(yè)特點，重點講授與學生所在行業(yè)有關內容。

二、建立資源豐富的遠程教學平臺

成人函授教學工學矛盾突出，讓他們經常到校學習是不現(xiàn)實的，我院就根據多年教學實際以導學的形式，把所有教學資源都放到遠程教學平臺，讓學生由自主學習的資源選擇。該平臺采用J2EE技術設計，基于B/S架構，采用雙層加密技術，提高了系統(tǒng)的安全保密功能。該平臺不受時空限制，實時互動的信息反饋，含有豐富的學習資源，對于學生自主學習具有重要意義。

我院推行的導學制主要是指每門課有一位教師授課，教師根據教學大綱和學生學習意愿制定導學計劃，導學計劃對每一章節(jié)的內容作了詳細地闡述，包括重、難點，自學部分，面授部分，以及具體的學習方法、學習思路和作業(yè)量、作業(yè)題都要做具體的規(guī)定。同時，我院結合采礦工程品牌專業(yè)建設以及相應特色課程建設，逐漸摸索總結經驗，依靠自己的網絡平臺，給每門課程建立了網站，把教學計劃、教學大綱、大學計劃、教學課件視頻課件、ppt文件、實驗實綱及相關視頻、自學指導書、練習題、檢測題一直到最后的畢業(yè)實習、設計等所有設計本門課程的資源全部到學院的教學網站，學生可以根據自己實際、制定合適的學習策略，自主安排學習。

三、制定學習策略

為學生提供學習策略培訓研究表明，在正式的教育環(huán)境中，學習者不會自發(fā)的為他們自己的學習負責，因此學生在學習時必須制定嚴格的可行的學習策略，這是自主學習模式取得成功的執(zhí)行力保障。

學習策略包括認知策略和元認知策略。認知策略指直接對進來的信息起作用，以促進學習的方式去處理信息。學習者所使用的認知策略有重復、歸納、推斷、轉換、提問等等。元認知策略是用來計劃、監(jiān)控和評價學習活動的技能，是關于學習的策略，而不是學習策略本身。元認知策略包括定向注意、有選擇的注意、自我監(jiān)控、自我評價、自我強化等。在計劃階段，學習者確定自己的目標，決定實現(xiàn)目標的步驟。在監(jiān)控階段，學習者對自己的學習起到一個觀察者和監(jiān)督者的作用。在評價階段，學習者對使用了某種策略的結果進行評價。元認知策略就為自主學習提供了理論基礎，所以我們在設計我們的網絡資源時，特別注意了元認知策略在資源建設中的意義，我們的教學計劃、導學計劃、自學指導書與教學課件就是指導學生引起注意的策略，我們對每章內容建有練習題，對每門課都有5-10套自我檢測題，這就是為了方便學生的自我評價、自我檢驗。

四、自主學習還應主意兩個方面的轉變

一是教師角色的轉變，自主學習絕對不是一種沒有教師的學習，恰恰相反，教師在幫助學習者實現(xiàn)自主學習的過程中起著關鍵作用。教師從以教授知識為主，變?yōu)橐灾笇?、輔導學生的學習為主，由舞臺上的主角變成幕后導演，成為學生建構意義的幫助者、指導者。這種幫助、指導作用體現(xiàn)在：

1、激發(fā)學生興趣，幫助學生形成持久的學習動機；

2、通過創(chuàng)造符合教學內容要求的情景和提示新舊知識之間的線索，幫助學生建構當前所學知識的意義；

3、為了使意義建構更加有效，教師應在可能的條件下組織合作學習，并對合作學習過程進行引導（余勝泉等）。

二是考核方式的轉變，在自主學習模式下，作為教學管理部門要做好考試方式的轉變。由于現(xiàn)在適合成人學生的自主學習模式與網絡是息息相關的，所以傳統(tǒng)的考試已經滯后于這種學習方式。我們學院在這方面主要有三個可供借鑒的方式：首先，為了加強學生自主學習的自控力，在網站設計時專門建設有學生自學控制模塊，對于學生的學習時間學校會有具體統(tǒng)計，這可作為學生成績考核的參考；其次，我院改變原有的集中考試模式，以正在建設的特色課程為試點，逐步實施網上考試，方便了學生自主學習的成果檢驗，在試點成功的基礎上在其他課程逐步推廣；最后，在網上考試順利實施后，結合網絡答疑，實行自主學習的最后一個板塊――網上答辯。

總之，在成人函授教學中推廣自主學習是適應現(xiàn)代函授教學的有效學習模式，它將解決目前制約函授教學質量的工學矛盾問題。我們就應建立遠程網絡教學平臺，以學習者為中心，進一步改革課程體系教學內容、教學方法和教學手段，突出人才培養(yǎng)的職業(yè)性、應用性和針對性，為學生提供的完備的教學資源，營造良好的自主學習環(huán)境。

注：此論文為山東科技大學群星項目論文。

參考文獻：

[1]鄭敏．自主性學習的緣起和發(fā)展[J]．西安外國語學院學報，2000，9（3）．

[2]吳海燕．對學生自主學習的探討[J]．教育教學，2007，2．

[3]岑建君．我國高校外語教學現(xiàn)狀．外語教學與研究，1999，（1）．

[4]岳敏．遠程成人學習者自主學習研究現(xiàn)狀綜述．成人教育，2010，12．

[5]羅永彬，陳笑笑．學習型社會背景下成人高等教育自主學習問題和調查研究．中國成人教育，2010，（16）．

第2篇：函授教育實習個人總結范文

良好，但不容忽視嚴峻的一面，做好經濟工作要把握和處理好幾個帶有全局和戰(zhàn)略意義

的關系，同時要抓住重點，加大實施宏觀調控政策的力度。

「關鍵詞經濟形勢經濟環(huán)境實施宏觀調控改革和發(fā)展

2000年是全面完成國民經濟和社會發(fā)展“九五”計劃的最后一年，是改革、發(fā)展、

穩(wěn)定的關鍵一年，是世紀交替之年。這一年經濟工作做得如何，對全局影響重大。最近

中央召開了經濟工作會議，進一步明確了形勢，提出了奮斗目標，部署了2000年經濟工

作的主要任務，需要我們認真把握，狠抓落實，繼續(xù)奮發(fā)努力，促進國民經濟持續(xù)快速

健康發(fā)展，為新世紀的經濟騰飛創(chuàng)造良好的開端。

一、當前經濟形勢的總體判斷

（一）當前經濟形勢總體上是好的

1999年以來，在中央采取擴大內需的一系列政策措施的作用下，國民經濟繼續(xù)保持

較快增長的態(tài)勢，頭9個月國內生產總值增長7.4%.1～10月，工業(yè)增加值增長9.1%，增

長速度比較平穩(wěn)；農業(yè)收成穩(wěn)定，糧食總產量大體接近上年的水平；固定資產投資增長

平緩，全國國有及其他經濟類型固定資產投資（不含城鄉(xiāng)集體和個體投資）增長7%，其

中基本建設投資增長6.6%，更新改造投資增長下降0.9%，房地產投資增長17.4%；隨著

居民收入增加和消費領域的擴大，10月份社會消費品零售總額增長8.2%，增幅比上月提

高1.6個百分點；外貿出口出現(xiàn)回升態(tài)勢，9月份出口增長20.2%，10月份出口增長23.8%.

財政收入增長較快，1～10月比去年同期增長19.4%，增收1300多億元，財政收入占國

內生產總值的比重進一步提高。金融形勢比較平穩(wěn)，到10月末，M1、M2分別增長15.1%、

14.5%，人民幣匯率保持穩(wěn)定，國家外匯儲備已超過1500億美元。城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)步增

加，生活水平繼續(xù)提高，10月末城鄉(xiāng)居民儲蓄存款余額達59270億元，同比增長13.4%.

從前三個季度的經濟運行情況來看，經濟形勢總體上是好的，預計全年經濟增長可望達

到7%甚至略高一些。這樣的增長速度在世界上也是相當高的。

值得注意的是，當前經濟形勢出現(xiàn)了一些好轉跡象：（1）工業(yè)經濟效益水平提高。

1～9月工業(yè)企業(yè)經濟效益綜合指數(shù)比去年同期提高7個百分點，其中成本費用利潤率

提高1個百分點，總資產社會經濟發(fā)展貢獻率提高0.2個百分點，產品銷售率提高0.8

個百分點，資產負債率下降1.7個百分點。1～9月工業(yè)企業(yè)盈虧相抵后實現(xiàn)利潤總額

1200多億元，比去年同期增長71%，其中國有及國有控股工業(yè)企業(yè)盈虧相抵后實現(xiàn)利潤

480多億元，比去年同期增長1.5倍。（2）外貿出口進一步回升。隨著亞洲周邊國家

的經濟復蘇、需求增加，我國對日本、韓國、印度尼西亞、新加坡等國的出口增長加快

；同時國家加大了出口退稅力度，有力地促進了出口的增長。從7月份開始，出口增長

開始回升。7月、8月、9月、10月出口增長分別為7.5%、17.8%、20.2%、23.8%.預

計全年出口增長可達5%左右。（3）物價下降出現(xiàn)減緩的跡象。8月份，受季節(jié)性因素

和肉禽價格進一步回升的影響，全國居民消費價格總水平比上月上漲1%，比去年同月下

降1.7%；商品零售價格總水平比上月上漲0.6%，比去年同月下降2.6%.9月份，因部分地

區(qū)調整學雜費、房租、水電費價格以及部分食品價格上漲，全國居民消費價格總水平比

上月上漲2%，比去年同月下降0.8%；商品零售價格總水平比上月上漲0.7%，比去年同月

下降2.8%.10月份居民消費價格比去年同月下降0.6%，商品零售價格下降2.6%，降幅均

比上月縮小0.2個百分點。此外，隨著工業(yè)生產穩(wěn)步增長，工業(yè)品市場回暖，工業(yè)品價

格降勢也在趨緩。7月、8月、9月，工業(yè)品出廠價格分別下降2.5%、2.3%、2.1%，工

業(yè)品原材料購進價格分別下降3.4%、3.3%、1.8%.

（二）經濟環(huán)境日趨嚴峻的一面不容忽視

以上三種跡象表明，經濟增長出現(xiàn)一些好轉的跡象，但還沒有形成好轉的趨勢，目

前還不能作出經濟增長出現(xiàn)止跌回升、走出谷底的判斷。對今后面臨的國內外經濟環(huán)境

是逐步好轉還是比較嚴峻？還有待觀察。

從國際經濟環(huán)境來看，美國經濟可望保持一定的增長，但由于美國股市出現(xiàn)一定的

泡沫成分，美元對歐元、日元出現(xiàn)一定的貶值趨勢，不排除出現(xiàn)股市動蕩、外資抽逃、

消費萎縮、使經濟增長發(fā)生逆轉的可能性。日本經濟開始緩慢復蘇，但由于日本內需市

場容量有限，日元升值不利于增加出口，所以日本經濟復蘇的基礎還不穩(wěn)固。美、日GDP

占世界GDP的40%，美、日經濟走向如何，對世界經濟的影響比較大。歐盟經濟正在穩(wěn)

步增長，但由于歐元的實施，歐元區(qū)國家的貿易保護主義不斷加強。亞洲周邊國家和地

區(qū)的經濟開始復蘇，即使這些國家和地區(qū)的經濟出現(xiàn)好轉，對我外貿出口和利用外資也

將形成一種競爭關系。綜合以上一些情況，2000年世界經濟增長存在許多不確定因素，

即使經濟增長快于1999年，對促進我國經濟發(fā)展的有利因素也不是很多，相反，對我國

經濟形成競爭的不利因素在增加。從總體上看，2000年我國外需壓力還是很大，外貿順

差有可能進一步減少，利用外資也有可能會下降，外貿外資的減少，需要通過進一步擴

大內需來彌補。

從國內經濟環(huán)境來看，2000年有效需求不足的矛盾仍很突出。目前市場需求依然疲

軟，大多數(shù)工農業(yè)產品生產過剩，農民收入增長緩慢，居民消費意愿不強，民間投資不

振，銀行貸款行為趨于謹慎，資金供應趨緊，企業(yè)生產經營困難增加，社會就業(yè)壓力加

大，等等。當前經濟問題，集中到一點，就是通貨緊縮趨勢仍在發(fā)展和蔓延。到1999年

9月份為止，全國社會商品零售價格指數(shù)連續(xù)24個月負增長，居民消費價格指數(shù)連續(xù)18

個月負增長，生產資料價格指數(shù)連續(xù)42個月負增長。按照巴塞爾國際清算銀行的定義，

一國消費品價格連續(xù)兩年負增長，就可視為通貨緊縮。我國實際上已經達到這一標準。

造成通貨緊縮的原因，從短期因素看，是有效需求不足；從中長期因素看，多年來的重

報告總結工作計劃

工作總結個人總結述職報告實習報告

實踐報告工作匯報辭職報告調研報告黨政報告

演講致辭公眾演講競聘演講

就職演說安全生產愛國演講英語演講開幕閉幕慶典致辭

賀電慰問領導講話

黨政相關入黨申請入團申請

轉正申請思想匯報黨性分析事跡材料申報材料行風建設

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