學(xué)生會面試提問精選(九篇)
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第1篇：學(xué)生會面試提問范文
1 你對學(xué)生會有什么了解？
2 你為什么要進學(xué)生會？
3 你進了學(xué)生會會有哪些作為（具體的）
學(xué)生會面試問題還可能會提到的問題：
1 你的愛好，現(xiàn)在的職務(wù)等
2 還可能問你遇到什么問題該怎么解決
（1）上大學(xué)已經(jīng)一個多月了，總結(jié)以下你對大學(xué)的認識，你對大學(xué)的印象。（考察學(xué)生的語言表達能力，和對事情的總結(jié)能力。）
（2）大學(xué)的豐富多彩的校園活動中，例如：協(xié)會、學(xué)生會、藝術(shù)團、團工委，你都加入了那些？如果沒有為什么不加入？如果加入了一些，談?wù)勀銓@些活動的認識。（考察學(xué)生對集體活動的興趣程度，如果什么都沒有參加的學(xué)生要好好考慮了。）
（3）談?wù)劥髮W(xué)你有什么目標(biāo)，什么計劃？（考察學(xué)生做事的目標(biāo)感）
（4）認識我嗎？知道我是那個部的嗎？談?wù)勀銓ξ业恼J識?。疾鞂W(xué)生的應(yīng)變能力，對待領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度）
（5）簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎？（考察學(xué)生的語言組織能力，可以看出學(xué)生的活潑程度）
（6）進入社踐部你覺得你有那些優(yōu)勢？（很經(jīng)典的學(xué)生會面試問題）
（7）當(dāng)過班干嗎？團支書或班長？你在做學(xué)生工作中碰到的令你棘手的問題是什么？（很多學(xué)生在面試的時候都說自己是班干，這是一個很好的驗證問題）
（8）以前組織過什么活動嗎？你是怎么做的？（經(jīng)典的學(xué)生會面試問題）
（9）喜歡做想做生意，做保險這類的工作嗎？如果有一樣?xùn)|西買價是10塊，而老板要12，你是愿意直接買這家的12的還是去其他的店看看買10塊的，還是明知道10塊老板不買還是愿意和老板坎價試試？（這是面試學(xué)生會外聯(lián)部或社踐部的問題，可以考察面試者的耐心，談判的能力）
（10）現(xiàn)在有一個贊助商和你談合作，你們的底線是他們至少出1000給你們做活動。你是愿意開始就說出你們的底價，對方不合作就再找另外一家，還是愿意先出1200和他商議辦？為什么？（這是面試學(xué)生會外聯(lián)部或社踐部的問題，可以考察面試者的耐心，談判的能力）
（11）現(xiàn)在有兩份工作，一份是很保險的固定工資的工作，另外一份是風(fēng)險很大的工作但如果做好了對自己很有發(fā)展前途，你會選擇哪一個？為什么？（考察學(xué)生的創(chuàng)新精神）
（12）迎新晚會你看了嗎？當(dāng)時你們走的時候地面很臟，有很多新生主動留下來打掃衛(wèi)生，你留了嗎？如果沒有你想過留嗎？為什么沒留下來？（考察學(xué)生的誠實態(tài)度，很少有新生會想到）
12."你進入學(xué)生會后的第一件事情會做什么?對于學(xué)生會你有什么想法?"
（13）如果你加入了學(xué)生會，當(dāng)你和你的部長的意見不統(tǒng)一的時候你怎么辦？
“你覺得你在這個部門，可以負責(zé)哪方面的工作？”
: “在學(xué)生會里，有時因工作協(xié)調(diào)，會讓你去做非相關(guān)技術(shù)類的苦力工作，你如何看待？”
第2篇：學(xué)生會面試提問范文
學(xué)生會面試技巧
1、走進面試場時對所有評委報以微笑，回答提問時表情要輕松，目光較多停留在發(fā)問者身上，不要低著頭，會給人一種不自信的感覺，但也不要忘記微微移動頭并自然轉(zhuǎn)移視線，同其他評委進行目光交流。
2、面試時外表形象也是非常重要的，這是對一個人最直觀的印象，一定要表現(xiàn)的大氣一點，太拘謹(jǐn)，太嚴(yán)肅，太輕浮，太放松，都不好。面試場不是張揚個性的地方，盡量表現(xiàn)得端莊、穩(wěn)重。
3、揚長避短，一定要展現(xiàn)自己的特長，比如要進文藝部，需要會一些文藝特長的，公關(guān)部，要展示自己的談判說服能力，最好舉一些例子。如果實在沒有，那么說說自己的能力和性格，總之要有亮點。
4、不要表現(xiàn)的太不可一世的感覺。因為對于大一的學(xué)生來說，進學(xué)生會不是進去直接當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，要表現(xiàn)的適當(dāng)矜持，適當(dāng)謙遜。也就是說要給人以樂于服從管理的感覺。把你真正的鋒芒，留到工作中去展現(xiàn)吧。
5、當(dāng)被問到缺點時，盡量不要編，否則面試者要你舉例你就傻了，你可以提及一些你擅長的以長補短。比如你組織能力不強，那就可以說你計算機能力強，寫作能力強。不要硬說自己全能，只會給人以華而不實的感覺。
6、有禮貌，面試結(jié)束后真誠向評委們道謝并把門輕輕帶好。
7、當(dāng)然，除了這些之外，在面試之前多接觸給面試的那些老師，學(xué)長學(xué)姐，爭取多給他們留下好印象，比如積極主動點，適時幫一下忙，讓人家對你提前就有所留意，這個是最穩(wěn)妥的。
大一新生新生參加社團面試自我介紹怎么說
在社團面試剛開始時要求面試者做自我介紹是一個非常普遍的程序。有時面試者的問題就是從他們的自我介紹中得出的。在做自我介紹時，誠實非常重要，不要試圖通過任何形式來隱藏自己過去的一些經(jīng)歷或者事件，也不應(yīng)該自吹自擂，夸張自己的學(xué)識和能力。
回答：面試的時候首先介紹一下自己的專業(yè)，班別等個人基本情況,先談一下你對這個部門的的看法，然后再說說能為這個部門做的工作,最好有一些建設(shè)性的提議,這樣評委看出你面試前有做準(zhǔn)備，而且對他們的社團有興趣，有興趣才可以把部門的工作做好。這樣就很容易通過了!但一般有時間限制，要注意!
具體：
1、走進面試場時對所有評委報以微笑，回答提問時表情要輕松，目光較多停留在發(fā)問者身上，不要低著頭，會給人一種不自信的感覺，但也不要忘記微微移動頭并自然轉(zhuǎn)移視線，同其他評委進行目光交流。
2、面試時外表形象也是非常重要的，這是對一個人最直觀的印象，一定要表現(xiàn)的大氣一點，太拘謹(jǐn)，太嚴(yán)肅，太輕浮，太放松，都不好。面試場不是張揚個性的地方，盡量表現(xiàn)得端莊、穩(wěn)重。
3、揚長避短，一定要展現(xiàn)自己的特長，比如要進文藝部，需要會一些文藝特長的，公關(guān)部，要展示自己的談判說服能力，最好舉一些例子。如果實在沒有，那么說說自己的能力和性格，總之要有亮點。
4、不要表現(xiàn)的太不可一世的感覺。因為對于大一的學(xué)生來說，進學(xué)生會不是進去直接當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，要表現(xiàn)的適當(dāng)矜持，適當(dāng)謙遜。也就是說要給人以樂于服從管理的感覺。把你真正的鋒芒，留到工作中去展現(xiàn)吧。
5、當(dāng)被問到缺點時，盡量不要編，否則面試者要你舉例你就傻了，你可以提及一些你擅長的以長補短。比如你組織能力不強，那就可以說你計算機能力強，寫作能力強。不要硬說自己全能，只會給人以華而不實的感覺。
6、有禮貌，面試結(jié)束后真誠向評委們道謝并把門輕輕帶好。
7、當(dāng)然，除了這些之外，在面試之前多接觸給面試的那些老師，學(xué)長學(xué)姐，爭取多給他們留下好印象，比如積極主動點，適時幫一下忙，讓人家對你提前就有所留意，這個是最穩(wěn)妥的。
示例：
第3篇：學(xué)生會面試提問范文
1為什么試行口試
1．1與小班教學(xué)相匹配的一種考試方式
目前，我校大學(xué)物理教改項目組在小班探索與大班不同的教學(xué)方法［1］，具體做法是在學(xué)生課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，在小班課堂教學(xué)中多采用提問－討論－解答的形式，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考，因此，師生面對面的口試形式，對了解學(xué)生就有筆試做不到的優(yōu)點．
1．2學(xué)生個性發(fā)展的需要
對于90后的大學(xué)生，時代特點鮮明，厭惡循規(guī)蹈矩，崇尚張揚自我，思維模式活躍且各有差別．以人為本，充分尊重學(xué)生，照顧個性差異，通過更人性化的不同考試方式，從不同的角度靈活考核學(xué)生知識結(jié)構(gòu)與應(yīng)對能力，更能促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，增強學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐水平．讓學(xué)生自主報名選擇考核形式，喜歡接受新鮮事物的90后大學(xué)生，很樂于接受這樣一種期末考核方式．學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、自身特點來選擇考核方式：筆試或口試．實驗班2013級一位參加口試的學(xué)生在回答選擇口試原因時說，“考核方式新穎；平時課堂上自己參與很多，已有一些鍛煉，慢慢習(xí)慣了這種模式；更能考核平時的學(xué)習(xí)過程，考查更加細致，希望進一步挑戰(zhàn)自己；以后大四畢業(yè)答辯、考研、找工作都會面試，提前抓住機會鍛煉一下，故很欣賞這樣一種考核方式，希望推廣到其他課程．”
1．3考核學(xué)生知識能力素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的程度
不同的學(xué)生由于家庭遺傳因素、成長環(huán)境及個人努力不同，在大學(xué)物理的學(xué)習(xí)中理解、應(yīng)用、拓展能力與物理素養(yǎng)程度不同．如有的學(xué)生對知識點的掌握達到一定程度，但應(yīng)用能力不是很好；有的學(xué)生對知識點的掌握、應(yīng)用、拓展方面做得較好，但筆試方式不一定能完整表現(xiàn)出來．因此，本著全面考核學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的程度，口試方式應(yīng)運而生．
1．4沖擊平時不學(xué)期末突擊的學(xué)風(fēng)
當(dāng)前高校學(xué)風(fēng)不正的一大表現(xiàn)為：平時不學(xué)，期末突擊．而口試方式針對教學(xué)基本要求，與筆試不同，側(cè)重于考查“為什么”，或處理某一個物理問題用到的方法、思路，所以，面對教師面對面的提問，光靠考前突擊，學(xué)生很難應(yīng)對，得不到及格成績．
1．5多元考試方式符合現(xiàn)代教學(xué)理念
現(xiàn)代教學(xué)理念要求采用多種考核方式，其中口試對啟發(fā)學(xué)生思維，提高其溝通與協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生心理素質(zhì)及口頭表達能力方面具有很強的實踐意義．靈活運用筆試、口試、課堂討論、期中（末）小論文、提問紙［2］等多種考試形式和考試方法［3，4］，有利于培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，全面考察學(xué)生掌握知識的廣度、深度和熟練程度，更能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的形成性和發(fā)展性，符合現(xiàn)代教學(xué)理念，適應(yīng)高校素質(zhì)教育的發(fā)展［5］．
2口試的組織
2．1試點班級與人數(shù)
在2014～2015學(xué)年第一學(xué)期大學(xué)物理（近代物理基礎(chǔ)）［6］考試中，暫定口試范圍：卓越班與實驗班，由學(xué)生自主報名，教師根據(jù)其平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)，最后確定本學(xué)期口試人數(shù)為18人．
2．2制定口試內(nèi)容
2．2．1口試與筆試核心知識點相同如在本學(xué)期大學(xué)物理（近代物理基礎(chǔ)）考試中，口試知識點與筆試知識點相同，均為30個（相對論3個，量子8個，激光4個，固體12個，原子核3個），即難度相當(dāng)．在考核要求上對所有學(xué)生都公平、公開、公正．無論口試或筆試，學(xué)生復(fù)習(xí)都不能局限于某些知識點，必需全面復(fù)習(xí)．2．2．2口試與筆試考核側(cè)重點不同口試時，每位學(xué)生選一個題號（類似抽簽），題目內(nèi)涵設(shè)計遵守：內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)、針對性強、靈活、科學(xué)，給學(xué)生留有思維空間，一題多義、一題多解，讓學(xué)生能夠展現(xiàn)自身的知識結(jié)構(gòu)，給教師一個全面觀察的窗口．例如，一道公開的試題是“絕對黑體模型與熱輻射實驗曲線特征”．口試不公開的3小問：（1）絕對黑體模型是在研究什么問題時提出來的？（2）絕對黑體熱輻射實驗曲線與什么因素有關(guān)？（3）普朗克假設(shè)有什么重要意義？與之對應(yīng)的筆試卷不公開的3小問（填空）：黑煤灰是不是絕對黑體；絕對黑體模型特征是，普朗克研究絕對黑體輻射規(guī)律時提出的假設(shè)是．2．2．3口試進行方式學(xué)生按考前抽取的口試順序參加口試，在考場隨意抽取某一試題號，每位學(xué)生的口試時間為15min，準(zhǔn)備幾分鐘后，學(xué)生對所抽取的考點，進行陳述，教師在陳述的基礎(chǔ)上提問（有準(zhǔn)備好的3個問題），每位學(xué)生的口試時間共15min．在口試過程中，學(xué)校教務(wù)處與教指委相關(guān)負責(zé)人及物理學(xué)科部分負責(zé)人巡視、旁聽、監(jiān)督，增加口試的公正性與透明度，使整個考核過程公平、公正、公開．2．2．4成績評定在口試成績評定上，首先，教師綜合學(xué)生回答問題的層次、深度、廣度計分，6位教師按優(yōu)、良、中、及格、不及格獨立評價，當(dāng)場評分．在此基礎(chǔ)上，主講教師按照筆試成績與口試成績相差不大的原則，最后將優(yōu)、良、中、及格、不及格換算成百分制，給出該學(xué)生的最終口試成績．
3分析與小結(jié)
通過本學(xué)期試行，采用口試這樣一種考核方式具有以下優(yōu)點：考核個性化，重在能力、素質(zhì)且考核公正、公平、公開，口試過程氣氛活潑、熱烈，無作弊余地，學(xué)生回答積極主動．
3．1“面對面”更充分了解學(xué)生
考試結(jié)束后，將學(xué)生口試時的表現(xiàn)和平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來對照分析，會發(fā)現(xiàn)二者基本一致．當(dāng)然，也有部分學(xué)生是由于對如何準(zhǔn)備口試沒有經(jīng)驗，導(dǎo)致口試表現(xiàn)不如預(yù)期．如有一道題是“德布羅意波波長的計算”，學(xué)生陳述到位．但問：德布羅意波是如何提出來的？德布羅意波可用什么實驗證明？學(xué)生臨時回答不盡人意，似乎沒有充分準(zhǔn)備，可能還習(xí)慣于之前的背公式，用公式算題．
3．2面對學(xué)生了解教學(xué)
第4篇：學(xué)生會面試提問范文
當(dāng)前對空乘人員職業(yè)素養(yǎng)的界定比較模糊，業(yè)界并沒有達成共識，在相關(guān)資料中了解到職業(yè)素養(yǎng)是指人們在社會活動中必須嚴(yán)格遵守的行為規(guī)范。其主要表現(xiàn)在職業(yè)能力、職業(yè)興趣、職業(yè)特點等方面。形成良好的職業(yè)素養(yǎng)是多方面因素的綜合結(jié)果，例如教育背景、社會實踐經(jīng)驗、個人自我素質(zhì)等等，職業(yè)素養(yǎng)的形成途徑主要包含以下幾個方面。
1．1通過個人學(xué)習(xí)積累形成職業(yè)素養(yǎng)
空乘人員在進入大學(xué)前經(jīng)過文化課和專業(yè)課的考試已經(jīng)具備一定的文化素養(yǎng)，有了一定的文化基礎(chǔ)，在經(jīng)過大學(xué)課程的全面學(xué)習(xí)，為形成個人良好職業(yè)素養(yǎng)打下堅實的硬件基礎(chǔ)。
1．2通過專業(yè)課程的職業(yè)培訓(xùn)形成職業(yè)素養(yǎng)
在校期間學(xué)校通過安排各種專業(yè)課程對空乘專業(yè)學(xué)生進行專業(yè)化的培訓(xùn)，例如空乘形體訓(xùn)練課、形象塑造、商務(wù)禮儀、溝通技巧等課程。通過一系列的課堂實踐，一方面能夠促使學(xué)生專業(yè)理論知識的提升與鞏固；另一方面為空乘學(xué)生走向企業(yè)實習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，進而全方位的促進其職業(yè)素養(yǎng)的形成。
1．3通過校企合作的頂崗實習(xí)促成職業(yè)素養(yǎng)的形成與提高
空乘專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)形成的關(guān)鍵是理論與實踐相結(jié)合，在擁有良好理論知識的同時，要切實走進企業(yè)進行實踐操練，利用好校企合作的平臺，在實踐中促進職業(yè)素養(yǎng)的形成。
2形體課對空乘專業(yè)學(xué)生的職業(yè)塑造
形體課作為空乘專業(yè)的核心課程之一，對學(xué)生能夠起到非常好的培養(yǎng)效果，并對其進行一定程度的職業(yè)塑造。
2．1審美情操的形成與完善
形體課程的專業(yè)訓(xùn)練能夠形成良好的身體形態(tài)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，符合航空公司對人才的需求。此外，又使學(xué)生通過訓(xùn)練糾正自身的不良體態(tài)，也讓學(xué)生認識了美與美的體態(tài)對空乘職業(yè)以及空乘服務(wù)質(zhì)量的重要性。還豐富了學(xué)生對于美的理解，增強了對自己儀容儀表儀態(tài)的創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力。
2．2職業(yè)化技術(shù)能力的專業(yè)性訓(xùn)練
空乘專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)禮儀訓(xùn)練，形體訓(xùn)練，在校期間學(xué)習(xí)儀表、日常交往中的禮儀、學(xué)生禮儀、職場禮儀、部分國家的習(xí)俗禮儀常識等。除了良好的形象外，他們還應(yīng)該掌握豐富的專業(yè)知識，處理應(yīng)急事件和化解矛盾的能力，達到形體內(nèi)外兼修的最終目的。2．3良好人格的形成空乘專業(yè)的培養(yǎng)本質(zhì)就是要加強學(xué)生的專業(yè)化職業(yè)性教育，為航空運輸和客艙服務(wù)提供所需要的高級應(yīng)用型人才。而學(xué)生畢業(yè)后在一線為乘客服務(wù)時，會面臨各種困難、不適應(yīng)、甚至危險，通過形體課的綜合教育，可以讓他們學(xué)會尊重他人，理解、寬容、堅強等人格素質(zhì)，在遇見各種困難和危險時，運用在課堂中學(xué)習(xí)的知識和方法，沉著、冷靜、及時的為乘客解決各種困難，從而提升自己的職業(yè)能力，鍛造出好的性格，更好的服務(wù)乘客。
3形體課程教學(xué)對其職業(yè)素養(yǎng)形成的影響思考
當(dāng)前，形體課程教學(xué)對職業(yè)素養(yǎng)形成中比較受關(guān)注的問題是課程內(nèi)容應(yīng)與職業(yè)特點相結(jié)合，筆者通過對6所高校分管形體課教師和教研室負責(zé)人進行咨詢和訪談。訪談內(nèi)容包括學(xué)生參加形體訓(xùn)練、師資情況、教學(xué)方式等有關(guān)情況，整理出目前較多的問題主要集中在以下幾點。（1）多數(shù)教師沒有航空領(lǐng)域的從業(yè)經(jīng)驗，所教授的內(nèi)容過于理論化。大多數(shù)形體教師來自高等院?？瓢喑錾?，他們所接受的是專業(yè)的舞蹈教育，即使想進入航空公司進行職業(yè)體驗，由于受到行業(yè)限制可能性也較小。因此多數(shù)教師還是按部就班的選擇專業(yè)院校的教材，只是降低難度讓學(xué)生接受。對學(xué)生的職業(yè)特點理解較少，從而會影響學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。（2）注重舞姿訓(xùn)練，職業(yè)體態(tài)訓(xùn)練較少。多數(shù)學(xué)校對教師有嚴(yán)格的考核制度，為了豐富課堂增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中大多數(shù)時間學(xué)習(xí)各類流行舞蹈，和舞姿組合，忽視了體能和形體基本功的訓(xùn)練，航空公司在選拔人才時對學(xué)生體態(tài)、體能要求較高，因此必然會對他們的就業(yè)產(chǎn)生一定的影響，（3）多數(shù)時間用在對動作的模仿和講解，缺乏對文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的引導(dǎo)。在形體課堂的教授中，對于動作的模仿和講解時間較長，沒有觸類旁通的與文化和職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合，讓學(xué)生對職業(yè)意識模糊，更沒有標(biāo)準(zhǔn)約束和矯正不良形體。（4）學(xué)生自身身體素質(zhì)下降，學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生消極情緒。目前大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女，課堂運動量大時，面對困難都容易產(chǎn)生抵觸情緒，如果教師不加以引導(dǎo)，學(xué)生很容易喪失學(xué)習(xí)興趣，對于職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成也不能起到好的促進作用。
4理性認識形體課程教學(xué)對職業(yè)素養(yǎng)的促成
（1）深入企業(yè)調(diào)研。調(diào)研是為了更好的了解行業(yè)最新發(fā)展趨勢、文化背景、抓住行業(yè)特點、提煉具有代表性的肢體語言運用于形體課中?？粘诵误w教師走出教室了解各個航空公司的特點，搜集有特色的特殊肢體語言，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生的面試和就業(yè)也有重要影響。每個航空公司其獨特的企業(yè)文化，形象塑造，各個公司的制服和服務(wù)流程都可以經(jīng)過藝術(shù)加工用于課堂，筆者經(jīng)過國際航協(xié)IATA的培訓(xùn)后，了解了航空公司的服務(wù)流程，其中對客艙服務(wù)、機上急救、安全設(shè)備、安全演示、人事管理、服務(wù)禮儀等學(xué)習(xí)后，對航空公司的環(huán)境以及工作的熟悉，結(jié)合專業(yè)知識，再進行備課會更加符合職業(yè)特點，更會影響到學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的快速提升。（2）需要注重文化背景以及職業(yè)素養(yǎng)意識的養(yǎng)成。在傳統(tǒng)的形體課堂中為了短時間內(nèi)看成效，我們往往忽視了作為教師真正應(yīng)該傳達的是什么，教授的組合和舞蹈在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生會很積極地記動作，仔細模仿老師的動作，最后達到老師的標(biāo)準(zhǔn)，能夠獨立完成一個能在舞臺上表演的作品。隨著時間的流逝動作很快會遺忘，留在記憶中的可能不多。教師如果把更多形體動作的形成和所形成的文化背景在課堂中進行生動的講解，學(xué)生會更加記憶深刻，同時內(nèi)容也會豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也會增加，形體訓(xùn)練才能做到真正的身心相結(jié)合。（3）在課堂中加入多元化的教學(xué)方法。除了傳統(tǒng)的鏡面教學(xué)法、示范講解、觀摩視頻，還有現(xiàn)代時尚的教學(xué)法，美感體驗法：挑選優(yōu)秀的從事空乘職業(yè)的學(xué)長用優(yōu)美的富有感染力的示范動作來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)法：通過視頻或者某一張具有職業(yè)特點的圖片提問，讓學(xué)生回答如何做出這個動作，并用一段話來形容這個動作，在鍛煉學(xué)生的模仿能力的同時也能提高學(xué)生的表達能力符合職業(yè)特點。還有觀摩法、歸納法等教師的教學(xué)方法不僅體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位，更能凸顯學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力，為職業(yè)素養(yǎng)的形成奠定良好的基礎(chǔ)。（4）設(shè)置主題活動增強團隊意識。在學(xué)習(xí)形體訓(xùn)練時，設(shè)置有意義的主題活動，能夠增強團隊意識，調(diào)動學(xué)生的主動積極性。學(xué)生進入航空公司后首先要融入集體，對他們性格的鍛煉是必不可少的，集體舞動作的編排和隊形的調(diào)度，都離不開每個人的參與，在這種磨合和訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的包容心、耐心、愛心，也是航空公司挑選人才最為關(guān)注的，學(xué)生同時會在活動中學(xué)會成長，增強自信心和審美能力。（5）提高教師素養(yǎng)，增進教學(xué)水平。形體教師對教學(xué)理論的研究和學(xué)習(xí)會潛移默化的傳遞給學(xué)生，并影響學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)內(nèi)容，研究符合學(xué)生特點的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)會事半功倍，提高了教學(xué)效率。
5結(jié)語
