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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 最感人的家長會范文

最感人的家長會精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的最感人的家長會主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

第1篇:最感人的家長會范文

教師是立校之本,師德是教育之魂。教師傳道授業(yè)解惑,其道德操守,舉止言談向來是有嚴(yán)格的規(guī)范的。上古的“五倫”自然形成的人的天性即順應(yīng)著自然規(guī)律所構(gòu)建的倫理基礎(chǔ),整合了社會道德的基本標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)運(yùn)而生的是“五教”的哲學(xué)?!胺矊W(xué)之道,嚴(yán)師為難。師嚴(yán),然后道尊;道尊,然后民知敬學(xué)?!泵總€人都要重視教育,尊重教師,當(dāng)然教師首先必須是道德高尚的人。不但滿腹經(jīng)綸而且具有高風(fēng)亮節(jié),方能做好教育,贏得全社會的尊重。這既是教育應(yīng)有之義,也是人類文明的開端、和諧社會的基礎(chǔ)。

一、立足教育的基本標(biāo)準(zhǔn)——為人師表,人類文明的開端

在中國歷史文明發(fā)展的幾千年中,公元前的春秋戰(zhàn)國時代,諸侯爭霸,天下擾攘,列強(qiáng)瓜分,百姓罹難。封建專制極其殘酷,于是才有諸子百家的并起,紛紛為亂世之秋開出太平藥方。諸子其實(shí)就是職業(yè)的師者,游歷天下,私人講學(xué),坐而論道,并且各有數(shù)千追隨者。雖不是誰任命的老師,但是諸子循循善誘,諳通育人的風(fēng)格,個個堪稱教育家。在給后人留下的經(jīng)典中,雖只有吉光片羽的箴言,卻也是彌足珍貴的古訓(xùn),有些現(xiàn)在還在沿用??酌现溃覀兊恼n本中一直在讀,現(xiàn)在家長教育孩子以了解國學(xué)知識為榮??追蜃颖蛔鸱Q為“萬世師表”。如果教師不能為人師表,做到言行一致,率先垂范,事必躬親,怎么可能去教育和影響學(xué)生呢?孔子教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)而不厭,誨人不倦”,他要求自己必須先做到。學(xué)生子貢評價說:“學(xué)不厭,智也;教不倦,仁也。仁且智,夫子既圣矣。”在孔圣人身上“仁且智”是最鮮明的特性,這也是古代對教育者人格境界和師表風(fēng)范的最高追求。

歷朝歷代都會對教育進(jìn)行不同程度的改革。盡管私人講學(xué)和書院教育只是為少數(shù)封建統(tǒng)治者服務(wù)的,但也可見教育教學(xué)的積極一面,教化的青少年,推動了社會文明。要想達(dá)到和諧社會的發(fā)展,為大多數(shù)人服務(wù),那將是現(xiàn)代學(xué)校教育的不懈追求。

二、搞好教學(xué)的典型案例——率先垂范,和諧社會的基礎(chǔ)

中國社會發(fā)展已進(jìn)入了世界先進(jìn)行列,教育也隨之前行。三十多年來的經(jīng)濟(jì)改革,注入教育無窮的能量,大大推動了教育的發(fā)展,涌現(xiàn)出一大批教育精英——賈繼梅、于潤樸以及仉威等一線優(yōu)秀教師。有伯樂然后有千里馬。正是因?yàn)橛邢褓Z繼梅這樣的全國優(yōu)秀班主任的無微不至的關(guān)心與體貼,才有勇敢走出悲情的優(yōu)秀學(xué)生和潘新蕊“不比父母比自己,不比吃穿比學(xué)習(xí),不比基礎(chǔ)比努力”的理念,讓農(nóng)村孩子崔雪松有了自信,并以優(yōu)異的成績考取了牡丹江師范學(xué)院,接過老師的教鞭,再續(xù)教書育人的新篇。有了這樣的良性循環(huán),我們身邊的孩子會受益的,信賴我們的家長會開心的,培育我們的祖國會放心的。賈老師就生活在我的身邊,我們以她為榮,以她為榜樣,勵志把自己唯有的品德與才能都傾注給我的學(xué)生,甘做人梯。充當(dāng)促進(jìn)社會的正能量。

從教近30年的于潤樸和仉威老師,在各自不同的教學(xué)領(lǐng)域奉獻(xiàn)著自己的一切。于老師的英語教學(xué)水準(zhǔn)在全國教育戰(zhàn)線遙遙領(lǐng)先,這是他多年來努力鉆研的回報。他是英語教學(xué)上的帶頭人,他更是育人方面的引路人。他帶領(lǐng)的年輕人師徒結(jié)對,正在小學(xué)英語教學(xué)改革中破浪向前,讓學(xué)校內(nèi)外充滿著科研的氛圍,家與校的和諧統(tǒng)一,給身邊的所有人以正能量的鼓舞。她的影響力從東北到云南。她教育學(xué)生“成才先成人”。不管是同學(xué)還是兄弟,推棗讓梨中的王泰與孔融既是仁者又稱智者,倍受天下人尊重與愛戴,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的榜樣。她的學(xué)生劉大釗等以優(yōu)異的成績、優(yōu)秀的人品考取了中國最好的高校。將是國之棟梁。在仉威老師的呵護(hù)下,一群群雛鷹正展翅飛向浩渺的藍(lán)天,為中國大地譜寫著和諧的詩篇。

三、打造優(yōu)質(zhì)的師德師風(fēng)——規(guī)劃管理,勇攀高峰的基石

第2篇:最感人的家長會范文

“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛就會有一切。”冰心老人的話語中蘊(yùn)含了太多的真諦。我們可能更多的只是在自己的教育生活中為學(xué)生做些微小的事情,并以微小的方式為他們做些事情。德蘭修女常說:“我們常常無法做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事?!边@便是教師的魅力,也是教師的偉大。

一、用學(xué)生需要的方式去愛他,做到因人施愛

成尚榮先生在《讓愛走在教育前頭》中寫道:“愛的偉大,并不意味方式的偉大,方式的微小也并不意味意義的微??;愛的偉大并不在于方式的大與小,而在于方式所折射出的意義,以及這些意義累積后的結(jié)果。事實(shí)上,那些被愛火焚燒的靈魂常常是選擇以微小的方式來成長的?!笨梢姡處熕龅氖虑闊o論大小,關(guān)鍵是看他們做事的意義。只要我們帶著一份尊重、欣賞、關(guān)心、呵護(hù)的心境對待學(xué)生,哪怕是為他們理一下衣服,放好一本書,投一束贊許的目光……讓他們時時能感受愛,處處能享受愛,這便是教師之大愛。

當(dāng)然,偶爾還是有值日不到位或做眼保操被扣分的現(xiàn)象發(fā)生,這時就得動用懲罰(罰做一周值日)。這份懲罰不是由班主任說了算,而是由全班學(xué)生舉手通過的。算是督促進(jìn)步的懲罰也是愛的懲罰!這是他們需要和被他們肯定的方式,而我也成為他們中的一員來負(fù)責(zé)監(jiān)督,甚至以親切的平視的姿態(tài)也幫著搞衛(wèi)生,讓孩子們明白:老師就在他們身邊!有困難可以找老師!被罰同學(xué)感覺羞愧無比……我班的學(xué)生每天午餐前后經(jīng)過教學(xué)樓底樓過道的大黑板前,已養(yǎng)成了凝視的習(xí)慣,關(guān)心黑板上的常規(guī)檢查情況是義不容辭的義務(wù)了,這樣促使了學(xué)生的主人翁意識的形成,增強(qiáng)了集體的榮辱感和凝聚力。初一、初二直至如今的初三,“常規(guī)管理優(yōu)勝”的紅旗常掛我班,真正實(shí)現(xiàn)了我班確立的“讓優(yōu)勝紅旗常駐我家”的心愿!

傾訴常常不是為了得到建議,而是希望得到理解,其實(shí)每個人都有能力解決自己的問題。正如我班的范鈺青、顧昕雨和彭雯雯等幾位女生,她們愿意對我吐露心聲,有些話甚至連父母親友也不愿意說的,她們渴望我做出反饋,我則設(shè)身處地地幫著分析,讓學(xué)生覺得被尊重、被理解、被關(guān)注,對她們表示最大的理解,但不一定贊同她們的觀點(diǎn)與行為,態(tài)度明朗地堅(jiān)決表明自己的立場。理解就是我對她們愛的方式。而對吳怡雯、王露露、吳嘉恒等不擅表達(dá)、好勝心強(qiáng)、選擇在內(nèi)心中懲罰自我的學(xué)生,我則第一時間與其個別談心,幫著疏導(dǎo)、減壓和找出問題的癥結(jié)所在,直至他們燦爛了我才能釋懷??粗竞里w桀驁不馴的眼神,范施奇玩世不恭的笑容,林通漠然處之的身影,我的內(nèi)心一陣陣地發(fā)緊,卻裝著什么事也沒發(fā)生似的不理睬,恰當(dāng)?shù)睦涮幚砭褪俏覍λ麄兊膽土P,是愛的懲罰。低著頭,雙眼不敢正視我,覺悟感、恥辱心都在我的愛里升騰,反思、懺悔和保證都水到渠成。

二、讓學(xué)生知道教師如何喜歡他,如何關(guān)愛他

教育的對象是一個個活生生的人,他們來自不同的成長環(huán)境,能力差異、智能多元等多種因素的長期積淀,必然導(dǎo)致他們各有特點(diǎn)和個性。我們應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況,對班上不同層次的學(xué)生采用不同的評價標(biāo)準(zhǔn),特別是對后進(jìn)生的標(biāo)準(zhǔn)就更放低一點(diǎn),給他們更多的關(guān)愛,要積極捕捉他們身上的閃光點(diǎn),肯定他們的優(yōu)點(diǎn),適時給予真誠的贊美。學(xué)習(xí)上采用循序漸進(jìn)的奮斗目標(biāo),讓他們?nèi)绲请A梯一樣,一步一步來,鼓勵他們,只要有信心,一步一個腳印,就會不斷進(jìn)步,最終會達(dá)到自己理想的奮斗目標(biāo)。

“只有用愛才能教育好孩子”。我們可以帶著私性的母愛,或者擁有不求被愛但去愛的“仁愛”來關(guān)注我們的孩子。時刻讓學(xué)生知道老師對他們的欣賞和關(guān)愛,他們身邊的榜樣獲得了老師的真誠贊美,互比互學(xué)的氛圍隱藏在暗暗的較勁中。不吝嗇表揚(yáng),讓學(xué)生知道這樣做老師喜歡。通過電話、家校通和家長會的形式,及時讓家長了解學(xué)生的在校表現(xiàn),讓全家都來感受老師對學(xué)生的關(guān)愛并體驗(yàn)成功的快樂。

我班的學(xué)生知道教師喜歡他、關(guān)愛他,常常引以為豪地在家長面前炫耀。劉瀏媽媽的來電一聊就是半個多小時,說的最多就是感謝,感謝我對她女兒的好。這份好緣自我對學(xué)生的愛,我愛他們,我研究他們,稍有時間我會在語文老師處閱讀學(xué)生的周記,體味他們的快樂,也盡最大可能地幫助他們。從周記中我得知劉瀏的爸媽來自張家界,她的親戚都在遠(yuǎn)方,她很想很想他們……初二了都沒和親戚一起過過生日。我精心挑選了生日禮物,送給她時告訴她:把我當(dāng)親人吧!她幸福的直點(diǎn)頭,這可愛樣兒更催生了我的母愛,母女對視著傻樂。

記得薛夢嬌初一上學(xué)期臨近期末時常常生病而缺課,我特心疼,有次下雪天發(fā)現(xiàn)她紅通通的小手,我當(dāng)即脫下自己的手套幫她戴上,感動的她無以言表、只顧低著頭。第二天早上連聲道謝著還我,被我拒絕了,拒絕的理由是讓她繼續(xù)戴到學(xué)期結(jié)束。發(fā)自肺腑的“關(guān)心,好似母親”,來自于QQ好友印象中她對我的評價。去年上她家家訪時,她的家人熱情接待,她媽說從未見過這么愛學(xué)生的好老師,能把她的孩子當(dāng)作自己的子女般疼愛;也從未有這么關(guān)心學(xué)生的好老師,愿意上門家訪的,這在她們家是第一次。

初二階段在青少年社會實(shí)踐基地的二天半,新鮮、充實(shí)又快樂,記憶猶新。我和孩子們吃住在一起,清晨的江邊拉練,我們跑步、喊口令,我年輕著他們的年輕,感覺一樣的朝氣蓬勃。手工課上的報夾制作,我當(dāng)仁不讓地和他們比拼。而野炊實(shí)踐,我則動口不動手,指導(dǎo)為主絕不包辦,女生跟我賣嗲也不讓步,因?yàn)閷W(xué)生自己能獨(dú)立完成的事就一定要放手讓學(xué)生去做,盡管這其中可能會有遺憾,甚至重做,但這都是他們成長必經(jīng)的歷程。吃著自己親手制作的美味佳肴,個個都開心無比。而我理所當(dāng)然的成了美食家,品嘗并點(diǎn)評,嘗遍了6桌的鍋巴和菜肴,撐的我飽嗝不斷。顧昕雨、劉瀏和唐帥在晚會上表演小組唱,賣嗲或是真的怯場,我也不深究,就依著她們陪到后臺,一直站在后臺邊陪到她們唱完,并送上愛的擁抱和真誠的祝賀!特別是顧昕雨,她可是第一個飛奔著撲向我,那一刻的我大腦一片空白卻是反應(yīng)靈敏地第一時間張開了愛的懷抱。

三、要引導(dǎo)學(xué)生去施愛,去愛別人

班主任工作責(zé)任重大,影響著班上每一個學(xué)生的進(jìn)步、快樂和幸福,只有細(xì)致入微,敏銳洞察,在實(shí)踐中不斷探索行之有效的教育方法,才能讓學(xué)生產(chǎn)生積極的情感,有主人翁意識和集體榮譽(yù)感,遇事能換位思考,心向善,有責(zé)任感,每天都進(jìn)步著。

一個優(yōu)秀班級的班風(fēng)或說集體氛圍很重要,我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的責(zé)任感?;谟H情、友情、恩情等人類基本情感基礎(chǔ)上的責(zé)任感,才能生成良好的班風(fēng),因?yàn)橹挥邪l(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感,才會有真正的文化認(rèn)同和素養(yǎng)提升。利用班會課時間,讓學(xué)生觀看視頻“最感人的校園演講——鄒越《讓生命充滿愛》”,沉醉在鄒老師激情昂揚(yáng)的意境里,同時也激活了他們愛的細(xì)胞;晨會課上,請學(xué)生朗讀“覺悟別人就是覺悟自己”,感悟照亮別人就是照亮自己,點(diǎn)亮別人就是點(diǎn)亮自己,覺悟別人就是覺悟自己?!澳贻p時要養(yǎng)成的十大好習(xí)慣,一個好習(xí)慣可以讓自己享受一輩子”又讓學(xué)生明白:把平凡的小事做好,將會變得不平凡。學(xué)會靜心,學(xué)會忍受孤獨(dú)。在孤獨(dú)中思考,在思考中成熟,在成熟中升華。

我們當(dāng)班主任的每月都會撰寫家訪日記,而我的空間日志也會更新,日志里寫的最多的便是“我和三十六道風(fēng)景”。野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛。36位學(xué)生我都喜歡、都愛著,我明確地告訴學(xué)生:希望他們互愛,也應(yīng)該互愛。整天笑瞇瞇的魯笑天除了學(xué)習(xí)啥都行,值日很到位,他看到我皺眉就能順著我的視線,找到并撿起同學(xué)桌下的小紙屑。樂天派的范施奇盡管多動,但他能克制著盡量不去影響同學(xué),積極地多交班費(fèi),特別是很有經(jīng)濟(jì)頭腦的在校藝術(shù)節(jié)上,愛心拍賣時低價買進(jìn)再高價賣出,其中的差額奉獻(xiàn)作班費(fèi)。還有常常帶給同學(xué)樂子的季豪飛,犯了錯同學(xué)們都能客觀地評價他,并給他改過機(jī)會。

同學(xué)間的互愛讓我班特有凝聚力,初二時的校運(yùn)會上獲得團(tuán)體總分第一名,每年度藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)目累計(jì)團(tuán)體總分均獲年級第一,全市文藝匯演我校得舞蹈一等獎,而領(lǐng)舞者就是我班的顧昕雨同學(xué)。每每賽前,我會精心組織孩子們主動施愛,會愛別人。參賽者為班爭光奉獻(xiàn)大愛,未參賽的是綠葉,奉獻(xiàn)關(guān)愛在所不辭:陪伴、支持、遞衣、送水,做好一切后勤保障工作。

追求“愛的回報”,拓展“愛的延伸”。因?yàn)閻凼切枰獋鬟f的,如果我們的學(xué)生只知道“被愛”,而不去“施愛”,這種自私的愛空間太小,意義太少。同樣,愛也是會傳遞的,教師對學(xué)生的愛一旦抵達(dá)心靈,她將會在那里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,將愛回報他人和社會,讓愛的生命得以延續(xù),愛的價值得以生長。

四、要讓學(xué)生學(xué)會自愛,能夠自己愛自己

印度詩人泰戈?duì)栒f過這樣一句話:“不是棒槌的敲打,而是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美?!崩蠋煂W(xué)生的愛似水般載歌載舞,歌舞也需要剛?cè)岵?jì)呀。教育者的首要任務(wù)是孩子學(xué)會自我認(rèn)識和自我教育,懂得自愛,促進(jìn)其個性的健康發(fā)展。班主任要敢于、善于將班級中存在的問題擺在全班同學(xué)面前,通過質(zhì)疑、探究、討論等形式,將隱藏于集體成員中的關(guān)于真善美的共通感顯現(xiàn)出來,讓同學(xué)們在觀念的自覺校正、確認(rèn)和強(qiáng)化中,認(rèn)識自我并勇敢地進(jìn)行剖析,逐漸形成共同認(rèn)可的符合社會要求的道德規(guī)范,最終凝聚成優(yōu)秀的班級文化。

鄒越老師《讓生命充滿愛》告訴了學(xué)生,什么叫“愛自己”:一個人應(yīng)該有目標(biāo)有規(guī)劃,創(chuàng)造人生最大的價值,那就叫愛自己;要你周圍的人因?yàn)槟愕拇嬖诙械阶院?,以你為榮,那才叫愛自己;如果你沒有規(guī)劃沒有目標(biāo),每天虛度年華,那叫糟蹋自己,所以一個真正愛自己的人,是愛周圍所有的人。當(dāng)你學(xué)會愛自己,就會愛他人,因?yàn)閻鬯瞬拍軔圩约?;?dāng)有一天你需要知道誰是最優(yōu)秀的,你不要告訴別人你是最優(yōu)秀的,你要告訴每一個人他們是優(yōu)秀的,你才能聽到你是優(yōu)秀的;當(dāng)你需要被人幫助的時候,應(yīng)該學(xué)會去幫助他人,當(dāng)你需要被幫助,你才會看到有人去幫助你。

每學(xué)期初我班學(xué)生都要做計(jì)劃,選擇競爭對手;每次考試都會與對手比拼,成敗小結(jié)那是必修課。與競爭對手不僅僅比學(xué)習(xí),還比行為規(guī)范的遵守和禮儀修養(yǎng)等,形成強(qiáng)烈的你爭我趕共奮進(jìn)的良好學(xué)習(xí)氛圍?!俺梢布?xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)”,決定學(xué)生習(xí)慣的細(xì)節(jié)(小事),同樣決定著教育的成敗。

班主任這一身份注定了與學(xué)生永遠(yuǎn)是生命成長路上的共同體,心意相連,情手相牽。班主任必須要帶上自己的靈魂,帶著自己的良知、智慧、愛心和耐心,在瑣碎的小事中與學(xué)生共同品味生命的精彩、探求生活的意義、蘊(yùn)育成長的厚重。

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