財(cái)會基礎(chǔ)知識培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：財(cái)會基礎(chǔ)知識培訓(xùn)范文

一、面對現(xiàn)實(shí)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念

會計(jì)是一門操作性和規(guī)律性非常強(qiáng)的學(xué)科，在中職教育中，我們不該仍象過去一樣過多地強(qiáng)調(diào)會計(jì)理論，而應(yīng)該將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)與培訓(xùn)上，這就要求我們教師必須首先要轉(zhuǎn)變思想觀念，改變傳統(tǒng)的授課方式，改革課程內(nèi)容，以技能為核心組織教學(xué)。教師要轉(zhuǎn)變思想觀念，而且還要誘導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變其原有的受教育模式，使他們逐步適應(yīng)新的教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容。這是首當(dāng)其中要做的工作，也可能是難度最大的。

二、夯實(shí)財(cái)會學(xué)科的基本功，提高學(xué)生的專業(yè)理論素養(yǎng)

一般認(rèn)為，財(cái)會學(xué)科可以借助計(jì)算器等輔助工作來完成涉及公式的運(yùn)算，因此對數(shù)學(xué)知識的要求并不是很高，同時(shí)，在許多學(xué)生看來，這些知識都是枯燥單一的，而且理論性較強(qiáng)，往往對這方面知識的學(xué)習(xí)沒有興趣，就連最基本的財(cái)會知識，如邏輯運(yùn)算，也不想自己去理解和記憶，因此，久而久之便忽視了對理論知識的學(xué)習(xí)，甚至連本專業(yè)最基本的理論都不能理解和掌握，而這卻是將來從事財(cái)政工作最基礎(chǔ)的內(nèi)容！因此，筆者認(rèn)為，財(cái)會專業(yè)的教師在教學(xué)中要重視對于專業(yè)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生重視專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，通過不斷改善教學(xué)環(huán)境與教學(xué)方法，利用實(shí)例來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并做好學(xué)生學(xué)習(xí)蹤跡與交流的工作，使得財(cái)會專業(yè)的學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握財(cái)會專業(yè)的基礎(chǔ)知識。

三、恰當(dāng)選用教學(xué)媒體

在會計(jì)課程的教學(xué)中，有些教學(xué)內(nèi)容如果僅依賴傳統(tǒng)的黑板教學(xué)不能達(dá)到滿意的效果，這時(shí)就可以選擇恰當(dāng)?shù)氖侄翁幚斫虒W(xué)內(nèi)容，將不能直接呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容借助媒體直觀地形象地展現(xiàn)出來。比如一年級學(xué)生學(xué)習(xí)利潤表時(shí)，可以將他們已經(jīng)掌握的利潤計(jì)算公式通過多媒體教學(xué)手段進(jìn)行變形（由橫向公式變化成豎式），再表格線自動(dòng)生成利潤表，這個(gè)方法便于學(xué)生很快掌握利潤表的格式和內(nèi)容，并且印象深刻，效果很好。需要說明的是，雖然直接經(jīng)驗(yàn)對學(xué)生有助益，但對一些新的概念性內(nèi)容我們還是可以利用學(xué)生早期習(xí)得的語言和概念來同化，使學(xué)生把新知識與頭腦中的已有知識聯(lián)系起來.所以說在教學(xué)手段的選擇上應(yīng)注重效果而不是形式。

四、加強(qiáng)校企結(jié)合，真正做到理論緊密聯(lián)系實(shí)際

兼于會計(jì)崗位的特殊性，學(xué)生在校期間頂崗在企業(yè)實(shí)習(xí)的可能性不大，各中職學(xué)校針對會計(jì)專業(yè)特點(diǎn)，紛紛組建模擬實(shí)驗(yàn)室，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了很好的效果。但由于缺乏與企業(yè)的聯(lián)合，所用資料與實(shí)際尚有一定差距，故學(xué)生畢業(yè)后仍然不能很快地進(jìn)入角色，不知如何下手，或是不敢下手。因此，中職學(xué)校應(yīng)盡可能地與企業(yè)結(jié)合，收集實(shí)際企業(yè)的現(xiàn)實(shí)資料，并盡可能地模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)的財(cái)務(wù)環(huán)境，再經(jīng)過一定的加工與處理后，借助于模擬實(shí)驗(yàn)室，分組分工由學(xué)生模擬完成，能較好地解決這一難題，效果也是非常不錯(cuò)的。當(dāng)然，在取舍實(shí)習(xí)資料和分組模擬過程中，必須要注重資料的完整性、系統(tǒng)性與合理性，以彌補(bǔ)企業(yè)現(xiàn)實(shí)資料信息量不足的缺陷；注重會計(jì)崗位劃分的合理性與完整性，使學(xué)生切實(shí)感受到會計(jì)核算的氛圍。這樣才能使實(shí)習(xí)過程既不遺漏，又具體真實(shí)，從而真正打破學(xué)生畢業(yè)后無從下手，或是不敢下手的局面，打破企業(yè)無法從學(xué)校找到他們所需的人才，打破學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)的怪圈。

五、建立新型師生關(guān)系

教學(xué)的過程是一種師生互動(dòng)的過程，師生關(guān)系不應(yīng)是單純的“教”與“學(xué)”的關(guān)系，而是一種互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)的統(tǒng)一體，師生關(guān)系需要師生的平等對話或相互合作。老師應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感因素，促進(jìn)學(xué)生全身心地投人到學(xué)習(xí)中進(jìn)行意義學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生，使之覺察到學(xué)習(xí)內(nèi)容與他自己的目的有關(guān)，督促學(xué)生負(fù)責(zé)任地參與學(xué)習(xí)過程也就是說，既要注重學(xué)生智力因素的影響，又要注重學(xué)生非智力因素的影響，培養(yǎng)其“快樂學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”的意識。因此在課堂的組織形式上也可以依據(jù)不同的需要采用傳統(tǒng)的“秧田式”，或采用便于學(xué)生討論的“小組式”和“圓桌式”等。

六、財(cái)會專業(yè)教學(xué)改革的必備條件

上面討論了財(cái)會教學(xué)改革所涉及到的一些主要問題，從中可見這種改革具有全面、復(fù)雜、艱巨和長期等特點(diǎn)，它做不得表面文章，也不能期望一蹴而就。能否付諸實(shí)踐并取得比較理想的成果，尚取決于是否具有以下的必備條件：

（一）政府教育部門、行業(yè)主管部門和校、院、系領(lǐng)導(dǎo)必須比教

師更深刻地認(rèn)識到教學(xué)模式改革的必要性和緊迫性，具有很大的決心和魄力并對這種改革提出要求及激勵(lì)十分明顯，這是一個(gè)先決條件。如果各級領(lǐng)導(dǎo)不能高瞻遠(yuǎn)矚，對教學(xué)模式改革的必要性和緊迫性無動(dòng)于衷，而是安于現(xiàn)狀、滿足于已有的成績或熱衷于做教改的表面文章，沒有強(qiáng)烈的改革動(dòng)力，這種改革就不可能更加廣泛地進(jìn)行，而我國財(cái)會專業(yè)教育的整體質(zhì)量與世界先進(jìn)水平的差距將會進(jìn)一步拉大。因此，筆者建議有關(guān)部門和相關(guān)院校領(lǐng)導(dǎo)重視并研究這個(gè)影響廣泛而深遠(yuǎn)的問題。

（二）教師必須具有足夠的創(chuàng)新精神

第2篇：財(cái)會基礎(chǔ)知識培訓(xùn)范文

一、素質(zhì)教育及其特征

素質(zhì)教育原是針對普通基礎(chǔ)教育中的應(yīng)試教育提出來的，其原意是不能只根據(jù)升學(xué)的需要進(jìn)行中一片面素質(zhì)的教育教學(xué)，而要著眼于學(xué)生全面素質(zhì)的提高進(jìn)行培養(yǎng)教育。素質(zhì)教育作為指導(dǎo)教育事業(yè)最重要、最先進(jìn)的教育思想和教育觀念，其特征如下：（1）普遍性；基礎(chǔ)素質(zhì)教育存在于每個(gè)人才的成長過程和每種教育形式中，面向全體公民，旨在提高全民族的綜合素質(zhì)。（2）前瞻性；對整個(gè)教育事業(yè)和受教育者的群體，在教育內(nèi)容的安排、教育方法和技能訓(xùn)練的設(shè)計(jì)上，充分考慮未來對人才類型、規(guī)格的需要。（3）針對性；要面對社會需要，面對受教育者成才的需要。（4）階段性和層次性；隨著科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，教育階段的劃分將進(jìn)行改革和調(diào)整，各教育階段的任務(wù)將互相交叉、滲透，旱現(xiàn)模糊趨勢，以再就業(yè)教育和終生教育的形式體現(xiàn)；教育的層次性體現(xiàn)在培養(yǎng)不同規(guī)格文化素質(zhì)人才的差異上和對職業(yè)崗位的適應(yīng)程度上。

二、如何在中專財(cái)會教學(xué)中導(dǎo)入素質(zhì)教育

（一）與時(shí)俱進(jìn)，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)

中職學(xué)校教育教學(xué)的方向應(yīng)該是企業(yè)和社會發(fā)展的需求，只有這樣，才能做到有的放矢，滿足社會發(fā)展的需求。作為一名專業(yè)的財(cái)會專業(yè)教師，在自己實(shí)際的課教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照教育部中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類專業(yè)教學(xué)的規(guī)定，認(rèn)真制定每節(jié)課、每單元、每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，把具體的教學(xué)目標(biāo)細(xì)化到每一節(jié)課、每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)實(shí)踐中，把課堂理論教學(xué)與課外實(shí)訓(xùn)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，不但向?qū)W生傳輸會計(jì)專業(yè)知識，而且特別注重學(xué)生會計(jì)職業(yè)道德的培養(yǎng)。把規(guī)定的達(dá)標(biāo)要求和社會需求有機(jī)結(jié)合起來，并根據(jù)實(shí)際情況對目標(biāo)的完成情況進(jìn)行評價(jià)，使教學(xué)以及培養(yǎng)的目標(biāo)都能和日常的教學(xué)有機(jī)結(jié)合。

（二）科學(xué)地進(jìn)行課程設(shè)置

從課程設(shè)置的先后順序看，課程設(shè)置必須能承上啟下，任何一個(gè)專業(yè)都不能脫離其它專業(yè)而獨(dú)立存在，特別是與計(jì)算機(jī)專業(yè)的聯(lián)系更為密切。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在各領(lǐng)域中已得到普遍的應(yīng)用。因而，在開設(shè)財(cái)會專業(yè)課之前要開設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)課程，使學(xué)生能夠熟練使用計(jì)算機(jī)，并有一定的專業(yè)理論知識，為以后開設(shè)會計(jì)專業(yè)課程及會計(jì)電算化課程奠定基礎(chǔ)。財(cái)會專業(yè)教學(xué)的時(shí)間畢竟很有限，而計(jì)算機(jī)的熟練操作及財(cái)會基礎(chǔ)知識的具備又需要一個(gè)過程，如果學(xué)生不能熟練使用電腦，不具備財(cái)會的基礎(chǔ)知識，網(wǎng)絡(luò)會計(jì)所使用的技術(shù)手段就無法完成。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)適應(yīng)國際化的思想道德教育，加強(qiáng)外語和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育，增加國際生產(chǎn)和商貿(mào)活動(dòng)規(guī)則的知識（尤其是外貿(mào)、金融、財(cái)務(wù)結(jié)算、稅收等方面），把國際上先進(jìn)知識及時(shí)補(bǔ)充到教學(xué)內(nèi)容中來。

（三）強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，提升綜合能力

為了提升會計(jì)人才的綜合能力，在自己的教學(xué)實(shí)踐中，也把實(shí)訓(xùn)放在非常重要的地位，實(shí)訓(xùn)形式主要有：模擬實(shí)驗(yàn)課、情景模擬課和校外實(shí)習(xí)課。具體如下：

1.模擬實(shí)驗(yàn)課。模擬實(shí)驗(yàn)作為實(shí)踐性很強(qiáng)的一種教學(xué)活動(dòng)，能夠讓學(xué)生把學(xué)到的專業(yè)理論知識轉(zhuǎn)化為具體的專業(yè)技能，快速的適應(yīng)會計(jì)崗位工作。具體就是：根據(jù)一個(gè)公司的財(cái)務(wù)流程需要，設(shè)置多種多樣的會計(jì)崗位，包括會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、稽核、出納、工資核算、總賬、會計(jì)電算化等崗位。并根據(jù)崗位對學(xué)生進(jìn)行分組，定期按招程序輪崗，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠熟悉各種會計(jì)崗位的工作職責(zé)和流程。此外，在學(xué)生學(xué)習(xí)掌握會計(jì)電算化技能的同時(shí)，還穿插一些手工業(yè)務(wù)處理，二者同時(shí)進(jìn)行，使得學(xué)生的實(shí)際操作能力大大提高。

2.情景模擬課。所謂情景模式，就是指根據(jù)被測試者將要擔(dān)當(dāng)?shù)膷徫唬O(shè)計(jì)一整套與其崗位比較類似的情景，將其安置在類似的工作情景中，采用多種方法對被測試者的心理素質(zhì)、綜合能力開展測評的一種有效的教學(xué)方法。在自己的教學(xué)實(shí)踐中，有針對性的添加一些比較有代表性的情景墨筆。

（四）加強(qiáng)財(cái)會教師的電腦培訓(xùn)及行業(yè)會計(jì)培訓(xùn)

近幾年來，各方面大力提倡加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，提高人才培養(yǎng)素質(zhì)。根據(jù)素質(zhì)教育的要求，我們要改變過去傳統(tǒng)的教育方法。目前的財(cái)會教師大部分都具有較好的理論知識，但知識理論體系、知識結(jié)構(gòu)比較陳舊，對于各行業(yè)現(xiàn)行的具體會計(jì)實(shí)務(wù)操作缺乏實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，在授課過程中不能很好地把理論和實(shí)際操作結(jié)合起來傳授、示范給學(xué)生，不能更詳細(xì)地針對目前財(cái)會行業(yè)存在的問題對學(xué)生作進(jìn)一步的引導(dǎo)，從而不可避免的在課堂上出現(xiàn)單純的講概念、講原理、照本宣科的情況，達(dá)不到理想的教學(xué)效果。因此，要用專門時(shí)間對會計(jì)教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)以及專業(yè)理論和技能知識的后繼教育。同時(shí)，盡可能地安排教師到企業(yè)、銀行等各專業(yè)行業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。

（五）運(yùn)用案例教學(xué)，提升職業(yè)修養(yǎng)

第3篇：財(cái)會基礎(chǔ)知識培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：高校；財(cái)會專業(yè)；校企合作；創(chuàng)新發(fā)展

中圖分類號：F230.4；G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

我國高職院校將培養(yǎng)綜合型人才作為主要的人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)實(shí)踐性較強(qiáng)的人才。財(cái)會專業(yè)是當(dāng)前高職院校較為熱門的專業(yè)，該專業(yè)對學(xué)生的實(shí)踐能力要求較高。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)對人才的要求也不斷地提高，眾多企業(yè)要求財(cái)會人員不僅能夠做簡單的財(cái)務(wù)計(jì)算，同時(shí)能夠通過財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對企業(yè)當(dāng)前的形勢進(jìn)行分析，參與到企業(yè)的決策當(dāng)中。當(dāng)前，我國眾多高職院校采取校企合作的人才培養(yǎng)模式，能夠?yàn)閷W(xué)生提供較多的實(shí)踐機(jī)會。但是，當(dāng)前高職院校財(cái)會專業(yè)人才培養(yǎng)中仍然存在較多的問題，不符合當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的需求，因此高職院校應(yīng)該重新審視在新的經(jīng)濟(jì)形勢下，企業(yè)對財(cái)會人員素質(zhì)的要求，改變當(dāng)前的教學(xué)模式，培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。

一、高校財(cái)會專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題

1.課程體系安排不合理

財(cái)會專業(yè)是一種綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，對學(xué)生的實(shí)操性要求較高。財(cái)會專業(yè)的知識是一套完整的體系，各個(gè)部分的知識都環(huán)環(huán)相扣，聯(lián)系在一起。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中需要將基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐練習(xí)結(jié)合起來，從而能夠更好地掌握財(cái)會專業(yè)的知識。在校企合作的教學(xué)模式下，學(xué)生可以在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)為學(xué)生提供了多樣化的實(shí)習(xí)機(jī)會。但是，由于建設(shè)場地有限，學(xué)校的資源有限，學(xué)生不能夠進(jìn)行充分練習(xí)，一些學(xué)生留在校內(nèi)的機(jī)房進(jìn)行練習(xí)，在不同的訓(xùn)場地進(jìn)行訓(xùn)練的學(xué)生的綜合素質(zhì)不同，最終培養(yǎng)的人才也各有差異，這就違背了高校的教學(xué)目標(biāo)。高校缺乏完整的教學(xué)體系，校企合作的項(xiàng)目無法完全實(shí)施，不能夠?yàn)閷W(xué)生提供充分的實(shí)習(xí)機(jī)會，不利于教學(xué)工作的開展。

2.缺乏仿真實(shí)訓(xùn)基地

當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢在不斷地發(fā)生變化，企業(yè)對財(cái)會專業(yè)人才的需求也在逐步地發(fā)生變化。實(shí)訓(xùn)基地是將學(xué)生與社會聯(lián)系起來的紐帶，高校必須重視教學(xué)基地的建設(shè)，從而達(dá)到培養(yǎng)綜合性人才的目的。但是，當(dāng)前的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地有限，實(shí)訓(xùn)基地的仿真性較差，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度不夠，無法滿足當(dāng)前學(xué)生的需求。校企合作建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地與當(dāng)前企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境有較大的差距，不能夠幫助學(xué)生了解企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行情況以及當(dāng)前工作的需求。財(cái)會專業(yè)的學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地中并不能夠充分地應(yīng)用自己的知識，也無法體驗(yàn)當(dāng)前企業(yè)的環(huán)境，學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)無法得到提高。學(xué)校和企業(yè)都沒有充分認(rèn)識到實(shí)訓(xùn)基地仿真的重要性，沒有對實(shí)訓(xùn)基地加大力度進(jìn)行投資，不利于學(xué)生的發(fā)展。

3.教學(xué)師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)有待提高

當(dāng)前高校教學(xué)中仍然以教師講課，學(xué)生聽課為主。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是讓教師為學(xué)生講授知識，這種單向的教學(xué)方式不能夠幫助學(xué)生充分地理解基礎(chǔ)知識，同時(shí)教師并不了解學(xué)生知識的理解程度。部分高校教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只是單純地教授學(xué)生相關(guān)的理論知識，這種與實(shí)踐脫節(jié)的教學(xué)方式并不能幫助財(cái)會專業(yè)的學(xué)生提高自己的能力。部分教師不具備在企業(yè)中工作的經(jīng)驗(yàn)，講課方式單一，不能夠與當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢相結(jié)合，教學(xué)效果較差。

二、校企合作下高校財(cái)會專業(yè)課程改革的策略

1.改變當(dāng)前的教學(xué)模式

高校與企業(yè)的合作能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會，幫助學(xué)生提高自己的實(shí)踐能力，同時(shí)高校也應(yīng)該結(jié)合這種方式，對教學(xué)模式和課程安排進(jìn)行改革。高校應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前社會的需求以及企業(yè)的變化，改變當(dāng)前的教學(xué)模式。高校需要與企業(yè)進(jìn)行對接，設(shè)置以崗位為導(dǎo)向的專業(yè)，根據(jù)財(cái)會專業(yè)的知識以及崗位的需求，制訂合理的教學(xué)課程安排。財(cái)會專業(yè)的課程改革應(yīng)該從理論知識出發(fā)，結(jié)合會計(jì)、出納、財(cái)務(wù)、稅務(wù)等方面的理論知識，根據(jù)核心課程的要求制訂相應(yīng)的考核方式。

高校在改革和創(chuàng)新的過程中，除了應(yīng)該應(yīng)用以崗位為導(dǎo)向的教學(xué)方式，還應(yīng)該根據(jù)案例教學(xué)的要求對學(xué)生的基礎(chǔ)知識進(jìn)行考核，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)逐步地提高自己的綜合實(shí)踐能力，并且熟悉當(dāng)前企業(yè)環(huán)境的變化以及企業(yè)的崗位要求，幫助學(xué)生盡快地熟悉工作的環(huán)境。

2.加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

正如上文所述，財(cái)會專業(yè)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)，對學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的要求非常高，學(xué)生必須經(jīng)過實(shí)訓(xùn)之后才能夠更好地理解基礎(chǔ)知識，將知識變成自己的專業(yè)技能。實(shí)訓(xùn)基地對財(cái)會專業(yè)教學(xué)來講有著不可替代的作用，尤其是在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中。在校企合作過程中，企業(yè)和高校應(yīng)該充分地認(rèn)識到實(shí)訓(xùn)基地的重要性，加大對實(shí)訓(xùn)基地的投資力度。企業(yè)在建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地時(shí)應(yīng)該按照企業(yè)的實(shí)際工作情況，高校則應(yīng)該根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況安排教學(xué)課程，及時(shí)地更新教學(xué)的設(shè)備。另外，在校企合作中，雙方應(yīng)該共同建設(shè)長期的、穩(wěn)定的、資源充分的實(shí)訓(xùn)基地，方便學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，在高仿真性的工作環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提前了解自己專業(yè)的特點(diǎn)，認(rèn)識到工作中的難點(diǎn)，使其在實(shí)際訓(xùn)練中不斷提高對專業(yè)知識的認(rèn)識以及提高自己的綜合素質(zhì)。高校與企業(yè)需要保持良好的交流，高校需要及時(shí)地對實(shí)訓(xùn)基地提出改變的要求，企業(yè)也應(yīng)該對高校的人才培養(yǎng)提出要求，雙方之間保持暢通的交流，針對教學(xué)以及培訓(xùn)中的問題進(jìn)行溝通，提出合理的改革方案，讓實(shí)訓(xùn)基地在人才培養(yǎng)中發(fā)揮良好的作用。

3.提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)

教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)直接影響著教學(xué)的效果，教師對財(cái)會專業(yè)知識的理解以及對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢的認(rèn)識直接影響著大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)識，因此，高校需要充分認(rèn)識到師資力量的重要性。一方面，高校需要不斷地引進(jìn)優(yōu)秀的財(cái)會專業(yè)的教師，讓優(yōu)秀的教師參與到課程改革當(dāng)中，為當(dāng)前的課程改革提供一定的建議。另一方面，高校需要從企業(yè)當(dāng)中引進(jìn)優(yōu)秀的工作者，為教師進(jìn)行培訓(xùn)，改變教師對當(dāng)前財(cái)會工作的認(rèn)識。在校企合作當(dāng)中，企業(yè)可以為教師提供進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓教師能夠到實(shí)際工作當(dāng)中了解當(dāng)前財(cái)會工作的具體情況以及財(cái)會工作與理論知識的出入，從而提高教師的綜合素質(zhì)。長期位于教學(xué)崗位的教師應(yīng)該深入企業(yè)學(xué)習(xí)，成為經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師。

財(cái)會專業(yè)是當(dāng)前的熱門專業(yè)，越來越多的高校開設(shè)了財(cái)會專業(yè)，但是當(dāng)前的高校財(cái)會專業(yè)教學(xué)中仍然存在較大的問題。市場對人才的需求不斷地增加，高校需要認(rèn)識到當(dāng)前人才培養(yǎng)中的問題，不斷地完善教學(xué)體系，深入建設(shè)仿真性的實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供良好的實(shí)訓(xùn)崗位，不斷地提高教師的綜合素質(zhì)，積極應(yīng)對教學(xué)中的問題，從最大限度地實(shí)現(xiàn)校企合作的教學(xué)效果，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的綜合型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈興恒，杜 英.校企合作“卓越會計(jì)師”人才培養(yǎng)模式研究[J].中國商論，2015（20）：180-182.

第4篇：財(cái)會基礎(chǔ)知識培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：財(cái)會人員 人力資本 提升指標(biāo) 體系

但由于財(cái)會體系現(xiàn)有自身的局限性在一定程度上限制了財(cái)會體系在某些領(lǐng)域的運(yùn)作，甚至有適得其反的效果。因此財(cái)會體系的實(shí)用性顯得特別重要。財(cái)會作為一個(gè)相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)其實(shí)施的領(lǐng)悟已經(jīng)超級各行各業(yè)，因此國家也越來越加大對財(cái)務(wù)型專業(yè)人才的培養(yǎng)。注冊會計(jì)師，經(jīng)濟(jì)師，資產(chǎn)評估師等一系列專業(yè)人員誕生了，這些優(yōu)秀的專業(yè)人士通過他們專長在某些領(lǐng)悟?yàn)樨?cái)會行業(yè)做出貢獻(xiàn)，當(dāng)然在做出貢獻(xiàn)的同時(shí)他們也獲得了豐厚的報(bào)酬。

一、財(cái)會人員人力資本的特征

依據(jù)財(cái)會專業(yè)的專業(yè)性質(zhì)和從事領(lǐng)域不同，基本表現(xiàn)出如下特征：

從事財(cái)會的專業(yè)人員一般都專業(yè)性較強(qiáng)，他們都是通過考試或者專門機(jī)構(gòu)的專業(yè)培訓(xùn)從而獲得資質(zhì)證書和上崗證，并且有一定的財(cái)務(wù)方面的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

財(cái)會專業(yè)人員可以通過他們掌握的專業(yè)知識為某一領(lǐng)域在財(cái)會方面進(jìn) 行內(nèi)在價(jià)值的提升。

財(cái)會專業(yè)需要不斷更新新知識，新的管理制度，作為企業(yè)要定期組織財(cái)會專業(yè)人員的專業(yè)培養(yǎng)及財(cái)會知識的學(xué)習(xí)。只有不斷加大專業(yè)知識技能的培養(yǎng)才能經(jīng)得起新形式下各種經(jīng)濟(jì)政策的考驗(yàn)。

財(cái)會專業(yè)人員的工作成果在一定程度有利于資源共享，其財(cái)會統(tǒng)計(jì)的顯著成果專業(yè)性，適應(yīng)性較強(qiáng)。能夠得到某些領(lǐng)域的一致認(rèn)可，成為當(dāng)今時(shí)代不可或缺的專業(yè)領(lǐng)域部門。這也是其專業(yè)性所決定的。

財(cái)會專人的自身修養(yǎng)的道德修養(yǎng)，特別從事一些財(cái)會保密性較強(qiáng)的工作，一些機(jī)密一旦泄露就會給企業(yè)造成損失甚至自身也會受到法律的嚴(yán)懲。這提示每一個(gè)財(cái)會工作者要嚴(yán)于利己，在工作中加強(qiáng)自身道德的修養(yǎng)。

二、人力資本價(jià)值提升指標(biāo)體系及應(yīng)用

對于評價(jià)人力資本價(jià)值評價(jià)指標(biāo)體系的作用也有很多不同看法，有人認(rèn)為是反映會計(jì)人員的資本價(jià)值，有人認(rèn)為還可以為今后的資本價(jià)值提升提供前進(jìn)方向。確立健全的指標(biāo)系統(tǒng)，能夠?qū)?jì)人員的價(jià)值取向有明確的了解，進(jìn)而分析并提出相應(yīng)對策來提高會計(jì)人員的整體資本價(jià)值。指標(biāo)系統(tǒng)的的設(shè)置包括五個(gè)方面，各個(gè)部分都有主客觀評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并提供修改結(jié)果指標(biāo)體系。對于基礎(chǔ)知識水平指標(biāo)的設(shè)立，目的就是對會計(jì)從業(yè)人員基礎(chǔ)知識的檢測，即行政法規(guī)的修訂及改進(jìn)的掌握情況、稅務(wù)控制與管理知識的了解情況、企業(yè)內(nèi)部控制知識的理解等等，叫全面的對會計(jì)人員進(jìn)行基礎(chǔ)方面的考核。對勝任能力指標(biāo)的設(shè)置，顧名思義就是考核會計(jì)人員是否具有勝任此工作的工作能力等，能否滿足客戶需要，主要的考量標(biāo)準(zhǔn)是工作熱情度、信息咨詢完成度、輪崗操作能力等。職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立，目的就是考核財(cái)務(wù)人員在實(shí)際工作變現(xiàn)出來的知識與技能價(jià)值，這些技能價(jià)值的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)工作人員在遇到問題后，分析問題及解決問題的處理能力，好包括個(gè)人的創(chuàng)新能力及利用自己特殊的優(yōu)越性將財(cái)會知識有效宣傳給他人的能力；個(gè)人能力評價(jià)體系的設(shè)立，目的是對一個(gè)人在個(gè)人能力表現(xiàn)方面，解決突發(fā)事件能力上，與人溝通交際方面的能力進(jìn)行綜合考核，不僅僅是專業(yè)知識的掌握，更重要的是個(gè)人能力的提升，充分挖掘財(cái)會人員的個(gè)人能力素質(zhì)，有效的為財(cái)會事業(yè)做貢獻(xiàn)，這個(gè)體系的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力、個(gè)人專業(yè)特長、集體領(lǐng)導(dǎo)組織能力等等；職業(yè)品格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)立，目的是將一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)、道德教育納入考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而約束行業(yè)人員自覺履行義務(wù)，并實(shí)行行內(nèi)監(jiān)督政策，雙管齊下，確保財(cái)會人員都具備高素質(zhì)、高尚的職業(yè)道德，具體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是財(cái)會人員的行為作風(fēng)、道德情操等；利用剛剛論述過的指標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)，制定了一份調(diào)查問卷，考核目前會計(jì)人員的資本價(jià)值表現(xiàn)，具體操作步驟如下：

考核人與被考核人進(jìn)行的互動(dòng)評分方法。首先由被考核人根據(jù)自身的水平自己給自己打分，然后由考核人根據(jù)被考核人的表現(xiàn)給考核人打分。最后將被考核人與考核人的打分求和取平均值在乘以相應(yīng)的考核指標(biāo)就能科學(xué)的給考核人打出最佳分?jǐn)?shù)。

根據(jù)每一個(gè)財(cái)會團(tuán)隊(duì)的年度總得分，可設(shè)每月為10分，年度團(tuán)隊(duì)滿分為120分，分析每月財(cái)會工作人員的每月貢獻(xiàn)分，最終得出年度每個(gè)員工的年度貢獻(xiàn)分，得分最高者可以此認(rèn)為是最有價(jià)值的財(cái)會工作者。

制定工作任務(wù)條形圖。根據(jù)每個(gè)財(cái)會工作者完成的任務(wù)分析其工作能力及業(yè)務(wù)能力，通過計(jì)劃工作任務(wù)，與已完工作任務(wù)的對比找出財(cái)會工作者的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而采取有效措施進(jìn)行防護(hù)。從而提高整個(gè)財(cái)會團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)。

根據(jù)每位財(cái)會工作人員的自身工作特點(diǎn)，合理安排工作任務(wù)。讓其在最擅長的工作上發(fā)揮本能，盡職盡責(zé)。在為團(tuán)隊(duì)增加工作效益的同時(shí)培養(yǎng)專項(xiàng)財(cái)會工作在原有基礎(chǔ)上更上一層樓。

根據(jù)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的年度總得分，及各財(cái)會工作者一年兄完成任務(wù)的總完成量，制定為為符合本財(cái)會團(tuán)隊(duì)的財(cái)會運(yùn)作新模式。在發(fā)展中求進(jìn)步，在管理上求創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)利益最大化。

根據(jù)所得到的結(jié)果進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)，了解當(dāng)前會計(jì)會計(jì)人員的資本價(jià)值表現(xiàn)情況，進(jìn)而分析如何提高整體財(cái)會人員的資本價(jià)值。

三、結(jié)束語

有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國的注冊會計(jì)師等優(yōu)秀類財(cái)會管理型人才還是很少的，在某種成都上滿足不了社會的需求，因此作為財(cái)會人員要嚴(yán)格要求自己的態(tài)度，努力提升自身的專業(yè)知識，提升自己的資本價(jià)值，為中國迎接新的財(cái)會任務(wù)而做好充足準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳惠萍.出口企業(yè)反傾銷勝訴的會計(jì)障礙及對策[J].經(jīng)濟(jì)師，2009，2

第5篇：財(cái)會基礎(chǔ)知識培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：企業(yè);財(cái)會人員;綜合素養(yǎng);提升策略

一、財(cái)務(wù)人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)財(cái)務(wù)管理的要求也比之前更高了。企業(yè)財(cái)務(wù)人員相比過去必須要具備更專業(yè)更全面的素質(zhì)。

政治思想結(jié)構(gòu)

財(cái)務(wù)人員的政治思想關(guān)系到在工作崗位上能否保證自己具有良好的職業(yè)道德和法律意識，只有具備與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)和政治思想，才能在崗位上嚴(yán)格要求自己，這是企業(yè)財(cái)會人員需具備的基本素質(zhì)，只有有較高的政治悟性，才能熱愛崗位，清正廉潔。財(cái)務(wù)人員必須要遵守國家相關(guān)法律制度，除此之外還要遵守企業(yè)的法律制度，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，時(shí)刻提醒自己在崗位上一絲不茍，重視崗位職責(zé)，在不斷提升專業(yè)技能的同時(shí)，重視思想覺悟的提升。財(cái)務(wù)人員在工作上要重視財(cái)務(wù)管理的重要性，業(yè)余時(shí)間不斷提升專業(yè)基礎(chǔ)知識，多學(xué)習(xí)財(cái)會金融知識，還要多學(xué)習(xí)些外語知識，奠定自己扎實(shí)的工作基礎(chǔ)。

專業(yè)知識結(jié)構(gòu)

專業(yè)知識的學(xué)習(xí)研究是金融財(cái)會工作的關(guān)鍵部分，從業(yè)人員必須要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和企業(yè)規(guī)章制度，確保自己適應(yīng)整體工作，財(cái)會工作人員專業(yè)知識要求很高，除了需要有會計(jì)理論基礎(chǔ)知識，還要依據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況來學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理的基本知識，商品流通企業(yè)會計(jì)，財(cái)務(wù)會計(jì)，工業(yè)會計(jì)以及管理會計(jì)等。財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)知識不是一個(gè)簡單的賬務(wù)處理程序，而是要求財(cái)務(wù)人員要能掌握經(jīng)營決策整個(gè)環(huán)節(jié)，能將財(cái)務(wù)知識學(xué)以致用。充分利用相關(guān)知識，如統(tǒng)計(jì)學(xué)知識，市場營銷，投資與金融，經(jīng)濟(jì)法，稅法等，熟練的計(jì)算機(jī)操作技能，做好生產(chǎn)管理的幫手。

綜合技能結(jié)構(gòu)

除了以上兩點(diǎn)，財(cái)務(wù)人員要重視自己綜合素養(yǎng)的提升，讓自己在做一個(gè)合格的賬務(wù)處理人員的同時(shí)能適應(yīng)千變?nèi)f化的市場環(huán)境，做好企業(yè)的好助手。綜合素養(yǎng)的提升也是本文將在下面重點(diǎn)探討的問題。

二、企業(yè)財(cái)會人員綜合素質(zhì)現(xiàn)狀

盡管我國新會計(jì)準(zhǔn)則對企業(yè)財(cái)會人員提出了明確的要求，要求財(cái)務(wù)人員必須理順自己的工作職責(zé)，要不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，企業(yè)方面要定期對工作人員展開培訓(xùn)，讓員工能盡快使用工作，不斷提升自己。盡管企業(yè)方面經(jīng)過長久實(shí)踐已經(jīng)取得了一定的成效，但是在企業(yè)財(cái)務(wù)人員綜合素養(yǎng)的提升上還有很大提升空間。

1.道德素養(yǎng)有待提升

會計(jì)人員的道德素質(zhì)是最重要對于企業(yè)發(fā)展和穩(wěn)定來說至關(guān)重要，同時(shí)也關(guān)系到企業(yè)財(cái)務(wù)信息的安全性，因?yàn)樨?cái)務(wù)人員具備堅(jiān)定的職業(yè)道德，在工作中能夠獨(dú)立負(fù)責(zé)開展財(cái)務(wù)管理，如果財(cái)務(wù)人員專業(yè)水平達(dá)不到就很容易出現(xiàn)問題，所以，道德素質(zhì)是判斷會計(jì)人員綜合素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。雖然我國當(dāng)前財(cái)務(wù)人員整體素養(yǎng)已經(jīng)相較于原來有了較大程度的提升，但還有一些會計(jì)從業(yè)人員沒有道德約束，缺乏奉獻(xiàn)感和責(zé)任感，對待工作態(tài)度不夠認(rèn)真專一，庸懶散問題還很嚴(yán)重;有些會計(jì)人員將自己的利益擺在了第一位，在會計(jì)工作中存在欺詐行為，不僅給企業(yè)造成的負(fù)面影響，但也使自己走上犯罪的道路，這些都是當(dāng)前企業(yè)財(cái)會人員道德素養(yǎng)不高的表現(xiàn)。

2.會計(jì)從業(yè)人員素質(zhì)參差不一

雖然新會計(jì)準(zhǔn)則上表明，我國企業(yè)會計(jì)從業(yè)人員整體素質(zhì)還不錯(cuò)，但是還是有很多會計(jì)從業(yè)人員頂風(fēng)違紀(jì)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)低下。比如，一些中小民營企業(yè)會計(jì)人員是交給自己親戚來做的，存在一個(gè)“無證” 的問題，所以業(yè)務(wù)素養(yǎng)不高;還有的企業(yè)會計(jì)人員專業(yè)知識技能欠缺，缺乏深入的學(xué)習(xí)，不能做到與時(shí)俱進(jìn)，還是采用非常傳統(tǒng)的方式，過于相信老經(jīng)驗(yàn)，使財(cái)務(wù)工作存在較大偏差，甚至有信息失真的問題。

3.有些財(cái)務(wù)人員法律意識淡薄

雖然國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)的會計(jì)人員都可以進(jìn)行按照工法律要求進(jìn)行賬務(wù)處理，但仍有個(gè)別企業(yè)會計(jì)人員法律意識淡薄。例如，個(gè)別企業(yè)會計(jì)人員限于領(lǐng)導(dǎo)的控制，一些操作無法單獨(dú)進(jìn)行，顯出了其強(qiáng)大的“從屬”地位，甚至出現(xiàn)了賬務(wù)造假的問題;還有的企業(yè)會計(jì)人員責(zé)任心不強(qiáng)，凡事都從自己的角度看問題，以自己的利益為重，即便是發(fā)現(xiàn)了違反法律法規(guī)的問題，也不聞不問，更不會責(zé)令停止。不這種狀態(tài)必然導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)工作不透明，質(zhì)量降低。

三、提升企業(yè)財(cái)會人員綜合素養(yǎng)的有效策略

1.企業(yè)重視培養(yǎng)員工良好的職業(yè)道德

企業(yè)會計(jì)人員綜合素養(yǎng)的提高離不開道德素質(zhì)建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育不僅是為了更好的提升財(cái)務(wù)管理工作，更重要的是能不斷優(yōu)化人才隊(duì)伍，職業(yè)道德教育對于完善企業(yè)管理機(jī)制有十分積極重要的作用，同時(shí)也是財(cái)務(wù)工作的先行者。企業(yè)應(yīng)當(dāng)將員工的職業(yè)道德教育作為培訓(xùn)，成為思想政治教育工作的一部分，通過一些案例給員工分析，讓員工通過事實(shí)看到職業(yè)道德對于做好一份工作的重要性，企業(yè)也可以通過抓典型，樹榜樣來讓員工正視違反職業(yè)道德的后果，以及在職業(yè)生涯中究竟應(yīng)該怎么做。企業(yè)應(yīng)當(dāng)確立明確的獎(jiǎng)懲制度，對表現(xiàn)優(yōu)異的員工進(jìn)行獎(jiǎng)賞，對于違反管理制度的員工給與一定的懲罰，告誡員工要廉潔自律，不要因小失大。

2.提升企業(yè)財(cái)會人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)

企業(yè)要重點(diǎn)解決目前企業(yè)會計(jì)人員素質(zhì)不高的問題，就要從培訓(xùn)和學(xué)習(xí)著手，讓員工充分學(xué)習(xí)新會計(jì)準(zhǔn)則的要求，積極開展培訓(xùn)，讓員工能更加明確自己的工作職責(zé)。企業(yè)應(yīng)該針對不同的部門開展不同的培訓(xùn)，并且讓教育培訓(xùn)相互交叉進(jìn)行，加強(qiáng)財(cái)政、審計(jì)、稅務(wù)知識的了解。企業(yè)可以通過開展一些知識競賽，讓各個(gè)部門員工能充分參與進(jìn)來，不僅能提升大家的綜合素養(yǎng)，補(bǔ)充專業(yè)知識，更重要的是能調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。通過這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓員工能充分提升自己的專業(yè)水平，同時(shí)通過培訓(xùn)讓員工牢記身上的責(zé)任，以專業(yè)的眼光看待自己的發(fā)展。

3.提升企業(yè)財(cái)會人員法律素養(yǎng)

提升企業(yè)財(cái)會人員綜合素養(yǎng)，必須把提升企業(yè)財(cái)會人員法律素養(yǎng)作為重中之重，積極引導(dǎo)企業(yè)財(cái)會人員加強(qiáng)對《會計(jì)法》《公司法》、《證券法》以及《會計(jì)準(zhǔn)則》等一系列與企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)工作有關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，努力提高員工工作能力;企業(yè)要努力培養(yǎng)“獨(dú)立”的會計(jì)人員，使他們能夠獨(dú)立開展工作，這有利于會計(jì)人員工作能力的提升，同時(shí)也加強(qiáng)企業(yè)會計(jì)工作的規(guī)范化建設(shè)。會計(jì)人員應(yīng)加強(qiáng)法律意識，做好財(cái)務(wù)信息的安全處理，遠(yuǎn)離經(jīng)濟(jì)犯罪。

四、結(jié)束語

綜上所述，盡管目前我國企業(yè)對財(cái)會人員的要求在不斷提高，但目前仍然有很多財(cái)會人員綜合素養(yǎng)不高，特別是在道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)以及法律素養(yǎng)等方面還很欠缺，在很大程度上制約了我國企業(yè)財(cái)務(wù)管理的整體水平。在新的歷史條件下，必須著眼于提升企業(yè)財(cái)會人員綜合素質(zhì)，大力加強(qiáng)企業(yè)財(cái)會人員的道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、法律素養(yǎng)建設(shè)，使企業(yè)財(cái)會人員更加適應(yīng)我國新一輪市場化改革的需要，推動(dòng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作步入更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、效能化軌道。（作者單位：西北師范大學(xué)商學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1] 潘小玲.企業(yè)財(cái)務(wù)管理中財(cái)務(wù)人員素質(zhì)提升研究[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2012，15：210-211.

[2] 肖頌.對財(cái)務(wù)人員素質(zhì)提升的思考[J].企業(yè)家天地下半月刊（理論版），2009，01：101-102.

第6篇：財(cái)會基礎(chǔ)知識培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：會計(jì)信息化 涵義 會計(jì)人員素質(zhì)

中圖分類號：F233 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2012）02-245-02

現(xiàn)代社會是信息化的社會，隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和會計(jì)工作發(fā)展的需要，會計(jì)信息化在經(jīng)濟(jì)管理中的作用越來越重要。會計(jì)信息化是采用現(xiàn)代信息技術(shù)，對傳統(tǒng)會計(jì)模型進(jìn)行重構(gòu)，并在重構(gòu)的現(xiàn)代會計(jì)基礎(chǔ)上，建立起技術(shù)與會計(jì)工作高度融合的現(xiàn)代會計(jì)信息系統(tǒng)。這就要求會計(jì)人員具備更高的素質(zhì)，來適應(yīng)會計(jì)信息化工作環(huán)境，完成會計(jì)信息化操作，才能滿足會計(jì)信息化工作要求。

一、會計(jì)信息化的涵義

會計(jì)信息化是在傳統(tǒng)的會計(jì)電算化已無法適應(yīng)和涵蓋信息化社會和現(xiàn)代管理的發(fā)展這一客觀現(xiàn)實(shí)的情況下，由現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于會計(jì)領(lǐng)域的一種從形式到內(nèi)容的根本性變革，它是在會計(jì)電算化的基礎(chǔ)上上升發(fā)展的新的階段。會計(jì)信息化是一項(xiàng)融現(xiàn)代信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和會計(jì)理論及實(shí)務(wù)于一體的邊緣學(xué)科和系統(tǒng)工程。會計(jì)信息化是基于現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，融物流、資金流、信息流與業(yè)務(wù)流為一體，反映會計(jì)與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的、高度數(shù)字化、多元化、實(shí)時(shí)化、個(gè)性化、動(dòng)態(tài)化的會計(jì)信息系統(tǒng)；它將會計(jì)信息作為管理信息資源，運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信等現(xiàn)代信息技術(shù)對其進(jìn)行獲取、加工、傳輸、存儲、應(yīng)用等處理，具有賬務(wù)處理職能集中化的特點(diǎn)，為企業(yè)組織經(jīng)營管理、控制決策提供充足、實(shí)時(shí)的信息。其涵義是：結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)對傳統(tǒng)會計(jì)進(jìn)行重整，并據(jù)以建立開放的會計(jì)信息系統(tǒng)，這種系統(tǒng)將全面運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，使業(yè)務(wù)處理高度自動(dòng)化，信息高度共享，能夠主動(dòng)和實(shí)時(shí)地報(bào)告會計(jì)信息。

二、會計(jì)信息化對會計(jì)人員的素質(zhì)要求

隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善和經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，會計(jì)信息化是信息技術(shù)在財(cái)務(wù)工作中運(yùn)用的提升，是觀念上、理論上的創(chuàng)新。在新形勢下，會計(jì)人員如何充分發(fā)揮其職能作用而更好地適應(yīng)本職工作，是會計(jì)人員最關(guān)心的問題。

1.樹立全新的會計(jì)信息化理念。一是樹立新的時(shí)點(diǎn)理念。會計(jì)信息化使會計(jì)工作越來越多地采用實(shí)時(shí)管理、在線處理，具有時(shí)點(diǎn)觀念才能與此相適應(yīng)。二是樹立新的時(shí)空理念。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境要求會計(jì)采用一種面向未來的時(shí)空觀，即從面向過去的回顧型轉(zhuǎn)為面向未來的預(yù)期型。三是樹立信息質(zhì)量理念。企業(yè)通過局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)分別在企業(yè)內(nèi)外部實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息共享，大量信息不斷出現(xiàn)、不斷變化，只有經(jīng)過信息過濾、信息提煉，捕捉到有實(shí)用價(jià)值的信息，將工作重點(diǎn)放在參與預(yù)測、決策、經(jīng)營分析等方面，在經(jīng)濟(jì)管理中扮演重要角色，為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)制定經(jīng)濟(jì)決策提供可靠的依據(jù)和保證，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

2.具有扎實(shí)的會計(jì)基礎(chǔ)。會計(jì)工作專業(yè)性比較強(qiáng)，就其核算職能而言，會計(jì)工作的繁簡會隨著單位經(jīng)營規(guī)模和業(yè)務(wù)量大小的不同而不同。但是，無論單位大小，業(yè)務(wù)繁簡，其會計(jì)工作的基礎(chǔ)都必須要扎實(shí)過硬。在會計(jì)信息化條件下，經(jīng)濟(jì)管理工作對財(cái)務(wù)核算、財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)信息反饋的依賴性越來越大，會計(jì)工作將向更高層次發(fā)展。作為會計(jì)人員，要明白會計(jì)核算的具體內(nèi)容和要求，學(xué)會會計(jì)科目的運(yùn)用和賬戶設(shè)置，正確運(yùn)用復(fù)式記賬和會計(jì)分錄，準(zhǔn)確填制和審核記賬憑證，掌握賬簿設(shè)置和賬簿登記的基本方法，熟悉基本的賬務(wù)處理程序和財(cái)產(chǎn)清查方法，熟練編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告，熟知各種會計(jì)檔案的保管年限等，每個(gè)會計(jì)人員都必須有高度的責(zé)任感和使命感，只有這樣才能適應(yīng)會計(jì)信息化條件下的各項(xiàng)會計(jì)工作。

3.對會計(jì)人員的知識結(jié)構(gòu)有新的要求。會計(jì)信息化要求會計(jì)人員的知識結(jié)構(gòu)不能只局限本專業(yè)，而是既要有一定的深度，又要有一定的廣度，特別是信息化條件下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的革命帶來企業(yè)管理、營銷方式、財(cái)務(wù)管理的革命，尤其是電子商務(wù)的出現(xiàn)直接影響了會計(jì)信息的處理和披露，同時(shí)也改變了人們的辦公方式，財(cái)務(wù)軟件向網(wǎng)絡(luò)化、管理型發(fā)展，迫切需要會計(jì)人員掌握必要的網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用軟件知識。會計(jì)人員的知識結(jié)構(gòu)好比金字塔，塔尖部分是專業(yè)學(xué)科知識，塔的中間部分是專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，塔的下半部分是應(yīng)用專業(yè)性知識所需的其他知識。具體來講，會計(jì)信息化條件下會計(jì)人員需要掌握更豐富的常規(guī)知識（高等數(shù)學(xué)、外語、現(xiàn)代管理知識）、計(jì)算機(jī)操作、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)等一系列信息技術(shù)知識及專業(yè)知識和財(cái)政、稅收、金融等相關(guān)知識。

4.會計(jì)人員需具備綜合能力。在知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，由于生產(chǎn)的知識化、資產(chǎn)的無形化和全球經(jīng)濟(jì)一體化，對會計(jì)人員的分析、判斷、控制和抉擇能力有了更高的要求。隨著會計(jì)工作中不確定因素的增多，業(yè)務(wù)處理的多樣化，處理難度的增加，以及會計(jì)管理職能的增強(qiáng)，每個(gè)財(cái)會人員必須掌握管理學(xué)的基本原理，熟練掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能。因此，信息環(huán)境下的會計(jì)人員要有遠(yuǎn)見，具備分析、判斷等綜合能力，主要體現(xiàn)在：觀察能力、操作能力、學(xué)習(xí)能力、記憶能力、思維能力、管理能力、想象能力、交流能力、智力與人際關(guān)系等多方面。善于運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理及現(xiàn)代管理知識、方法和手段，解決會計(jì)工作中的各種問題；對處理各種具體問題要具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，向多能型方向發(fā)展。

三、提升會計(jì)人員會計(jì)信息化素質(zhì)的途徑

隨著知識更新速度的加快，會計(jì)人員知識結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整,會計(jì)管理職能的不斷深化，會計(jì)人員的知識更新與補(bǔ)充不論是對于會計(jì)職業(yè)的發(fā)展，還是對于會計(jì)人員個(gè)人的發(fā)展都日趨迫切，會計(jì)人員應(yīng)通過多種學(xué)習(xí)途徑，不斷完善自我。

1.樹立創(chuàng)新意識及更新知識的理念。面對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的許多新知識和新的會計(jì)準(zhǔn)則、制度的頒布，財(cái)會人員必須更新觀念，必須從傳統(tǒng)的會計(jì)轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會計(jì)，應(yīng)該精通會計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理理論與方法，熟悉企業(yè)經(jīng)營管理的全過程以及與企業(yè)經(jīng)營管理有關(guān)的法律規(guī)范，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技能。必須進(jìn)行事前預(yù)測、事中控制和監(jiān)督，為領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營決策當(dāng)好參謀?？梢哉f，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，能否熟練掌握這些財(cái)會專業(yè)所必需的新知識，將成為衡量一名財(cái)會人員是否稱職的重要標(biāo)志，只有及時(shí)更新知識，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和需求。在新經(jīng)濟(jì)形勢下還應(yīng)該對其他國家的財(cái)務(wù)制度、具體會計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討，對中外的會計(jì)理論和實(shí)踐進(jìn)行比較、借鑒，更好地應(yīng)用專業(yè)知識，為我國會計(jì)事業(yè)服務(wù)。

2.培養(yǎng)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)熟練進(jìn)行業(yè)務(wù)處理的能力。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下，會計(jì)人員作為重要的信息用戶，學(xué)會一門編程語言并掌握其設(shè)計(jì)方法是很必要的。由于對數(shù)據(jù)的真實(shí)、可靠性方面及內(nèi)控制度比較熟悉，將會參與計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，這就要求財(cái)會人員必須學(xué)習(xí)和研究計(jì)算機(jī)化的信息系統(tǒng)，不僅應(yīng)該熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會計(jì)的知識，而且應(yīng)該懂得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)會計(jì)的分析與設(shè)計(jì)技術(shù)。會計(jì)要與國際接軌，必須實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)模式下，財(cái)會人員既是會計(jì)信息系統(tǒng)的使用者，同時(shí)也是系統(tǒng)的維護(hù)者。管理信息系統(tǒng)是一個(gè)人機(jī)系統(tǒng)，人居于主導(dǎo)地位，因此，管理信息系統(tǒng)再好，財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)跟不上，只能造成資源的浪費(fèi)。所以，必須提升財(cái)會管理人員的素質(zhì)，讓財(cái)會管理人員具備與管理信息系統(tǒng)相適應(yīng)的思想觀念和熟練的計(jì)算機(jī)操作技能以及數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)、操作等一系列新技術(shù)和新知識。

3.培養(yǎng)會計(jì)人員良好的職業(yè)道德、自律性和敬業(yè)精神。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，財(cái)會人員要面對各種數(shù)據(jù)并對其進(jìn)行處理，而這些數(shù)據(jù)都是反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果的，具有實(shí)際價(jià)值的數(shù)據(jù)。因此，要求財(cái)會人員必須保證數(shù)據(jù)的合法安全，并具有良好的自律意識、法律意識和職業(yè)道德，保證自身不會危害企業(yè)經(jīng)濟(jì)信息的安全。職業(yè)道德是財(cái)會人員從事財(cái)務(wù)會計(jì)活動(dòng)應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，它要求財(cái)會人員應(yīng)具有正解的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有健康的人格和社會責(zé)任感，有強(qiáng)烈的責(zé)任心、敬業(yè)精神以及開拓進(jìn)取的事業(yè)心和人生態(tài)度。財(cái)會人員必須具有客觀公正的態(tài)度，實(shí)事求是，向信息使用者提供客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確的會計(jì)信息，不可調(diào)節(jié)、隱瞞、遺漏，避免提供偏頗的信息，損害他人的利益。必須廉潔自律、堅(jiān)持原則、秉公辦事，依法履行職責(zé)，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，加強(qiáng)管理，提高服務(wù)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)對會計(jì)人員的繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)水平。所謂繼續(xù)教育是指對從事會計(jì)工作的人員定期進(jìn)行以提升政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平為目標(biāo)，使之更好地適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的培訓(xùn)、再教育，這是會計(jì)隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。面對許多新知識和新的會計(jì)準(zhǔn)則、制度的頒布，財(cái)會人員必須更新觀念，應(yīng)以自學(xué)為主，培訓(xùn)為輔；以專門培訓(xùn)為主，其他學(xué)習(xí)形式為輔進(jìn)行職業(yè)教育。對會計(jì)人員的學(xué)習(xí)效果和工作績效要進(jìn)行定期考核，使會計(jì)人員為適應(yīng)崗位要求而主動(dòng)掌握新的會計(jì)理論和方法，自覺遵守會計(jì)職業(yè)道德，為公眾提供真實(shí)可靠的會計(jì)信息。努力做好自身職能的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)量新的專業(yè)知識，提升綜合能力和素質(zhì)，具有較強(qiáng)的時(shí)局洞悉力，合理的知識結(jié)構(gòu)和高尚的職業(yè)道德，努力向參與管理、參與經(jīng)營決策方面轉(zhuǎn)化，利用知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用現(xiàn)代遠(yuǎn)程繼續(xù)教育手段，使會計(jì)人員的終身職業(yè)教育成為可能。

會計(jì)信息化是會計(jì)發(fā)展的必然趨勢，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會變革的重要力量，現(xiàn)代信息技術(shù)改變了整個(gè)社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，對傳統(tǒng)的會計(jì)理論、實(shí)務(wù)產(chǎn)生了巨大的影響，“會計(jì)信息化”成為其發(fā)展方向?？傊?，會計(jì)人員必須進(jìn)行理念上的轉(zhuǎn)變，不斷提升自己的綜合素質(zhì)及創(chuàng)新意識，讓自己更好地適應(yīng)飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)形勢，緊跟時(shí)展的步伐，來促進(jìn)我國會計(jì)信息化快速和健康地發(fā)展。

第7篇：財(cái)會基礎(chǔ)知識培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;會計(jì)從業(yè)資格;應(yīng)試教學(xué);實(shí)訓(xùn)教學(xué);有機(jī)融合

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）42-0037-02

高職院校會計(jì)專業(yè)主要是為社會各行各業(yè)培養(yǎng)在會計(jì)、財(cái)務(wù)管理等工作一線，從事會計(jì)工作的高級應(yīng)用型人才。因此，會計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)要圍繞以下兩條主線展開。

一、會計(jì)專業(yè)課程的兩條教學(xué)主線

1.加強(qiáng)應(yīng)試教學(xué)，努力提高會計(jì)從業(yè)資格考試通過率。會計(jì)工作是一項(xiàng)政策性和專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作，會計(jì)人員必須深刻領(lǐng)會并熟練掌握各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法律法規(guī)和相關(guān)制度;同時(shí)必須具備必要的專業(yè)知識并具有一定的業(yè)務(wù)能力。因此，中華人民共和國財(cái)政部令第73號《會計(jì)從業(yè)資格管理辦法》第三條明確規(guī)定：在國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織中擔(dān)任會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人（會計(jì)主管）的人員以及從事相關(guān)會計(jì)工作的人員應(yīng)當(dāng)取得會計(jì)從業(yè)資格證。第四條明確規(guī)定：單位不得任用（聘用）不具備會計(jì)從業(yè)資格人員從事會計(jì)工作。由此可見，會計(jì)從業(yè)資格是會計(jì)人員進(jìn)入會計(jì)行業(yè)的必備條件。

《基礎(chǔ)會計(jì)》、《會計(jì)電算化》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》等課程不僅是財(cái)會專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，更是會計(jì)從業(yè)資格考試必考科目，學(xué)生對這些課程學(xué)習(xí)的好壞與相關(guān)知識的掌握程度，直接影響到后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。直接關(guān)系到學(xué)生能否獲取會計(jì)從業(yè)資格證書和今后能否如愿地從事財(cái)會工作。因此，加強(qiáng)會計(jì)從業(yè)資格的應(yīng)試教學(xué)，努力提高會計(jì)從業(yè)資格考試通過率是會計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的第一條主線。

2.加強(qiáng)專業(yè)課程的實(shí)踐性教學(xué)，著力提升學(xué)生的專業(yè)技能。高等職業(yè)教育是培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才，實(shí)踐性教學(xué)是高職財(cái)會專業(yè)教學(xué)的重要特征。要辦好高職財(cái)會專業(yè)，課程設(shè)置要做到理論課程和技能實(shí)訓(xùn)課程并重，以理論課程鋪墊專業(yè)基礎(chǔ)知識，突出會計(jì)實(shí)務(wù)操作能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)崗位技能培訓(xùn)。財(cái)會工作專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)，學(xué)生要?jiǎng)偃未隧?xiàng)工作，不僅要掌握一般會計(jì)核算和編制財(cái)務(wù)報(bào)告的知識與技能，而且還要熟練掌握對固定資產(chǎn)、工資管理和購、產(chǎn)、銷等與企業(yè)工作實(shí)際緊密結(jié)合的業(yè)務(wù)處理技能。只有這樣，學(xué)生才能既有資格從事會計(jì)及財(cái)務(wù)管理工作，又有能力勝任會計(jì)及財(cái)務(wù)管理工作，從而提高畢業(yè)生的就業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量，滿足社會需求，實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)。為此，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生會計(jì)賬務(wù)處理能力是會計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的第二條主線。

二、會計(jì)從業(yè)資格的應(yīng)試教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的問題

目前財(cái)會專業(yè)會計(jì)從業(yè)資格的應(yīng)試教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在以下問題與不足：第一，課程設(shè)置不盡合理，特別是三門必考課程之一的《基礎(chǔ)會計(jì)》課時(shí)不足，很難在計(jì)劃課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)類容;專業(yè)課程之間的銜接也有待進(jìn)一步完善。第二，三門必考課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法與會計(jì)從業(yè)資格考試的知識內(nèi)容與考試方法尚未做到無縫對接。如課程教學(xué)主要基于手工會計(jì)信息系統(tǒng)來講解會計(jì)基本理論和基礎(chǔ)知識并開展會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，而會計(jì)從業(yè)資格考試已實(shí)現(xiàn)無紙化計(jì)算機(jī)考試。這使得學(xué)生較難適應(yīng)會計(jì)從業(yè)資格考試的形式，增加了考試的難度。又如會計(jì)從業(yè)資格考試注重考核考生對現(xiàn)實(shí)中經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的觀察、思考的能力和聯(lián)系企業(yè)實(shí)際進(jìn)行計(jì)算分析的能力，而課程教學(xué)中雖有相關(guān)的案例教學(xué)，但教學(xué)案例有些已陳舊不符合現(xiàn)行財(cái)經(jīng)的法律法規(guī)，造成學(xué)生困惑;而且案例分析也很簡單，不夠深入、系統(tǒng)，不能滿足會計(jì)從業(yè)資格考試的要求。第三，專業(yè)教師教學(xué)水平有待提高，特別是實(shí)踐性教學(xué)能力欠缺。少數(shù)教師，尤其是一些外聘教師或是主觀上不負(fù)責(zé)任，備課不認(rèn)真，上課不盡責(zé);或是客觀上教學(xué)能力欠缺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，把握不住重點(diǎn)、難點(diǎn)，上課平鋪直敘、照本宣科，很難保證教學(xué)質(zhì)量。第四，實(shí)踐性教學(xué)設(shè)施投入不足，實(shí)訓(xùn)教學(xué)受制于實(shí)訓(xùn)設(shè)備缺乏，購置的教學(xué)軟件因計(jì)算機(jī)配置落后而無法使用。第五，教學(xué)理論研究、教學(xué)理念的創(chuàng)新與教學(xué)方法的改革等都沒有廣泛深入地開展。

三、加強(qiáng)會計(jì)從業(yè)資格的應(yīng)試教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)有機(jī)融合的對策與措施

針對以上問題，作為一名高職院校長期從事專業(yè)課程的教學(xué)工作，多次承擔(dān)《基礎(chǔ)會計(jì)及實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)任務(wù)的會計(jì)專業(yè)的專業(yè)教師，在教學(xué)過程中，如何提高會計(jì)從業(yè)資格考試通過率？如何提升學(xué)生會計(jì)賬務(wù)處理能力？如何進(jìn)行會計(jì)從業(yè)資格考試教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有機(jī)融合？在課程設(shè)置、教學(xué)方法與內(nèi)容上進(jìn)行了如下研究和實(shí)踐。

1.調(diào)整課程設(shè)置，開設(shè)第二課堂。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和完成教學(xué)目標(biāo)的需要，科學(xué)合理地設(shè)置課程，適當(dāng)增加《基礎(chǔ)會計(jì)》、《會計(jì)電算化》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》等課程的教學(xué)課時(shí);同時(shí)開設(shè)第二課堂。針對會計(jì)從業(yè)資格考試，采用考證輔導(dǎo)教材，進(jìn)行應(yīng)試輔導(dǎo)。利用會計(jì)從業(yè)資格考試模擬試題和歷年真題進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生盡快熟悉考試題型并熟練掌握答題技巧，從而提高考試成績。

2.結(jié)合從業(yè)資格考試的內(nèi)容和特點(diǎn)，加強(qiáng)考證課程教學(xué)?！痘A(chǔ)會計(jì)》、《會計(jì)電算化》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》等是會計(jì)從業(yè)資格必考課程。在教學(xué)過程中，要針對會計(jì)從業(yè)資格考試的內(nèi)容和特點(diǎn)，適時(shí)補(bǔ)充新知識、新規(guī)定、新的核算方法。在注重講授基礎(chǔ)知識的同時(shí)，要充分利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)工具，熟練應(yīng)用相關(guān)教學(xué)軟件與考試軟件，注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，使學(xué)生盡可能擺脫手工會計(jì)信息系統(tǒng)思維模式的局限，盡快適應(yīng)無紙化會計(jì)從業(yè)資格的考試。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量。教師的教學(xué)水平高低是教學(xué)質(zhì)量的決定因素，因此，要以“雙師型”教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷教育和各種專業(yè)培訓(xùn)，努力提高教師專業(yè)理論水平;有計(jì)劃地組織教師到與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)、公司進(jìn)行調(diào)研、學(xué)習(xí);鼓勵(lì)專業(yè)教師通過下企業(yè)掛職鍛煉，參與到企業(yè)的日常經(jīng)營活動(dòng)中，熟悉了解企業(yè)的經(jīng)營、開發(fā)和管理流程，在實(shí)踐中加深對專業(yè)知識的理解及實(shí)際應(yīng)用，縮減校企之間的距離，提升教師實(shí)踐性教學(xué)的能力。為了優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，還要有計(jì)劃、有步驟地引進(jìn)年輕、有實(shí)際技能的專兼職教師，推行“傳幫帶”制度，做好新進(jìn)教師的跟蹤培養(yǎng)工作;同時(shí)要加強(qiáng)對外聘兼職教師的管理。著力打造專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。從根本上保證會計(jì)從業(yè)資格應(yīng)試教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

4.加大教學(xué)投入，完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備。沒有好的教學(xué)設(shè)施，就談不上提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生實(shí)操能力。應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐性教學(xué)基地建設(shè)，加大必要的教學(xué)設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入，適時(shí)更新會計(jì)實(shí)訓(xùn)軟件和會計(jì)從業(yè)資格考證軟件，改善實(shí)訓(xùn)條件和考證條件，為提高會計(jì)從業(yè)資格考試通過率和學(xué)生的實(shí)操能力創(chuàng)作必要的條件。

5.推進(jìn)課程改革，創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法。課程改革是專業(yè)建設(shè)的核心，要積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)理論的研究，創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法。根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。既要做到老師講得好，更要做到學(xué)生學(xué)得好。改變以知識傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，推行以能力培訓(xùn)為重點(diǎn)的教學(xué)模式。以應(yīng)用知識為主，邊做邊學(xué)，以理論知識為輔，滲透學(xué)習(xí)。突出能力培養(yǎng)，以專業(yè)技能培養(yǎng)促理論知識學(xué)習(xí)。使學(xué)生在會計(jì)實(shí)務(wù)處理能力得到鍛煉與提高的同時(shí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)并加深理解會計(jì)相關(guān)課程的專業(yè)理論知識，從而能順利通過會計(jì)從業(yè)資格考試。

四、結(jié)語

高等職業(yè)院校是應(yīng)用型院校，是以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。其辦學(xué)宗旨是提高學(xué)生就業(yè)能力、滿足社會對各行各業(yè)一線需要的技術(shù)應(yīng)用型人才的需求。而進(jìn)入會計(jì)行業(yè)，從事會計(jì)工作的必備條件就是具有會計(jì)從業(yè)資格證書。同時(shí)用人單位更希望學(xué)生能做到“就業(yè)能上崗，上崗能頂崗”。因此，提高學(xué)生會計(jì)從業(yè)資格考試通過率，提升學(xué)生實(shí)際操作能力對于全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，助推學(xué)生實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

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第8篇：財(cái)會基礎(chǔ)知識培訓(xùn)范文

本文通過對富陽市職業(yè)高級中學(xué)財(cái)會專業(yè)教育教學(xué)、招生就業(yè)等現(xiàn)狀的分析，提出了財(cái)會專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置、教學(xué)、資源配置等方面改革建議。

一、我校財(cái)會專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研

1.財(cái)會專業(yè)招生與就業(yè)崗位需求情況

目前，富陽市各級各類中職學(xué)校有5所，而開設(shè)財(cái)會專業(yè)的只有富陽市職業(yè)高級中學(xué)，專業(yè)方向主要是財(cái)會和會計(jì)電算化兩個(gè)方向，近三年每年的招生數(shù)量一般保持在170～250名左右，約占整個(gè)中職招生數(shù)的17%-20.5%。而據(jù)2008年第一季度杭州市人才網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)和對富陽市財(cái)會專業(yè)人才需求會計(jì)行業(yè)部分崗位中職生使用量情況調(diào)研，可以推測，富陽市會計(jì)行業(yè)每年需要中職財(cái)會專業(yè)畢業(yè)生大約2000―3000人，需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于供應(yīng)，因此，財(cái)會類專業(yè)具有很大的發(fā)展和上升空間，而中職學(xué)校也因此面臨著為富陽市培養(yǎng)優(yōu)秀會計(jì)人才的重任。

2.財(cái)會專業(yè)教學(xué)情況

我校開設(shè)財(cái)會專業(yè)多年，多年來為提高學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)專業(yè)技能和各項(xiàng)關(guān)鍵能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，學(xué)校不斷進(jìn)行教育教學(xué)改革。但對照課程改革的理念和目的，還是存在很多的問題，如課程設(shè)置不夠合理、專業(yè)技能的培訓(xùn)重視不夠、教材選用范圍相對狹窄等。

（1）課程設(shè)置不夠合理。目前，我校財(cái)會專業(yè)課程設(shè)置大多數(shù)仍采用學(xué)科課程體系，偏理論教學(xué)，忽視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)；課程設(shè)置不夠合理，對會計(jì)職業(yè)各崗位的工作分析不足，專業(yè)教學(xué)針對性不強(qiáng)，學(xué)生的會計(jì)業(yè)務(wù)能力水平較低，致使財(cái)會中職生就業(yè)對口率明顯不高。

（2）忽視實(shí)踐技能培訓(xùn)。據(jù)調(diào)查，富陽市職高財(cái)會類專業(yè)教學(xué)內(nèi)容比較注重理論知識的培養(yǎng)，忽視了專業(yè)技能的培訓(xùn)，教學(xué)內(nèi)容滯后于會計(jì)行業(yè)技術(shù)的更新與發(fā)展。同時(shí)，來源于企業(yè)的專業(yè)教師數(shù)量不多，大多數(shù)財(cái)會專業(yè)教師來源于各高校，并沒有企業(yè)財(cái)務(wù)工作經(jīng)歷，因此，指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)技能學(xué)是存在不足。

（3）教材選用范圍相對狹窄。學(xué)校對于教材選擇堅(jiān)持擇優(yōu)選用的原則。選用質(zhì)量高、內(nèi)容新、有權(quán)威性，出版發(fā)行規(guī)范可靠，印刷裝訂質(zhì)量好，并且適合中職學(xué)校使用，有利于提高教學(xué)質(zhì)量的教材。但是目前教材市場上適合中職財(cái)會專業(yè)學(xué)生使用、適合技能培訓(xùn)、適合案例教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué)的財(cái)會專業(yè)教材極少，這也給中職財(cái)會專業(yè)高質(zhì)量的教學(xué)帶來了很大的障礙。

（4）缺乏關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。關(guān)鍵能力是指勞動(dòng)者專業(yè)技能以外的能力，也稱做可攜帶的能力，如團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力、應(yīng)變能力、獨(dú)立解決問題的能力、職業(yè)道德和責(zé)任心、創(chuàng)新能力等。目前，富陽市職高財(cái)會類專業(yè)還沒有專門倡導(dǎo)提高學(xué)生的關(guān)鍵能力，不注重學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。雖然學(xué)校也開設(shè)了部分選修課，以訓(xùn)練學(xué)生的關(guān)鍵能力，但這樣的課程并不系統(tǒng)，難以真正達(dá)到目的。

二、中職學(xué)校財(cái)會專業(yè)改革建議

根據(jù)對富陽市職高財(cái)會類專業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)研及分析，中職學(xué)校財(cái)會專業(yè)的改革，應(yīng)包括財(cái)會專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向調(diào)整、財(cái)會專業(yè)課程設(shè)置、財(cái)會專業(yè)教學(xué)改革和財(cái)會專業(yè)師資與實(shí)訓(xùn)條件配置。

1.財(cái)會專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向調(diào)整建議

本專業(yè)培養(yǎng)主要面向各類企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線能從事出納、資金管理、預(yù)算管理、固定資產(chǎn)核算、存貨核算、成本核算、工資核算、往來結(jié)算、稅務(wù)會計(jì)、會計(jì)電算化管理、檔案管理、倉庫管理員、統(tǒng)計(jì)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。

為培養(yǎng)學(xué)生過硬的專業(yè)技能，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，本專業(yè)積極鼓勵(lì)學(xué)生在校期間獲得以下證書：

（1）《會計(jì)基礎(chǔ)》《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》考試雙科合格證；

（2）《會計(jì)電算化培訓(xùn)考試合格證》（即初級電算化證）；

（3）珠算普通五級證書（或更高等級）；

（4）計(jì)算機(jī)一級證書（或CEAC――企業(yè)信息管理助理工程師）。

此外，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步獲取會計(jì)中級等級證書，提高學(xué)生未來的就業(yè)競爭力，如表所示。

富陽市職業(yè)高級中學(xué)財(cái)會專業(yè)職業(yè)資格證書一覽表

2.財(cái)會專業(yè)課程設(shè)置建議

根據(jù)企業(yè)調(diào)研所獲取的資料，財(cái)會專業(yè)應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向來設(shè)置課程，使專業(yè)教學(xué)內(nèi)容具有較強(qiáng)的針對性，并與就業(yè)市場緊密聯(lián)系。

（1）各專門化方向都設(shè)置基礎(chǔ)會計(jì)、出納、財(cái)務(wù)會計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、職業(yè)指導(dǎo)、誠信教育等方面的課程。

（2）財(cái)會方向設(shè)置會計(jì)、成本會計(jì)、倉庫管理和統(tǒng)計(jì)等方面的課程。

（3）會計(jì)電算化方向設(shè)置電算會計(jì)、會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)維護(hù)等方面的課程。

（4）稅務(wù)會計(jì)方向設(shè)置稅務(wù)實(shí)務(wù)、稅務(wù)、稅務(wù)法規(guī)等方面的課程。

各方向的課程結(jié)構(gòu)可采用模塊化課程，各模塊化課程可采用遞進(jìn)式、并列式或流程式等結(jié)構(gòu)來組成能力本位的課程體系。學(xué)?？筛鶕?jù)自身的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)條件開設(shè)一定數(shù)量的選修課如收銀、文秘等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。

3.學(xué)校財(cái)會專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革建議

（1）構(gòu)建“課證融合，技能遞進(jìn)”的課程教學(xué)框架。在專業(yè)基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，開設(shè)會計(jì)實(shí)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)課程、企業(yè)信息管理ERP模擬實(shí)訓(xùn)課程；開設(shè)證書培訓(xùn)課程，將“基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)――崗位能力培養(yǎng)――從業(yè)證書培訓(xùn)”三項(xiàng)內(nèi)容連成一體，以技能遞進(jìn)的課程教學(xué)為主要教學(xué)方法保障“課證融合”課程教學(xué)內(nèi)容的有效落實(shí)。

（2）完善校內(nèi)會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的個(gè)性化教學(xué)平臺。構(gòu)建“基礎(chǔ)+培訓(xùn)”課程體系，建立起從基礎(chǔ)賬務(wù)處理程序到會計(jì)綜合業(yè)務(wù)賬務(wù)處理程序的一系列的校內(nèi)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，以此帶動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革，使學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作達(dá)到一致，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性和職業(yè)性，使校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例達(dá)到40%以上。

（3）建設(shè)會計(jì)誠信教育體系。將社會主義核心價(jià)值體系貫穿到會計(jì)專業(yè)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過程，構(gòu)建以美育、心智教育、職業(yè)道德教育為核心的會計(jì)誠信教育體系，建立若干個(gè)會計(jì)誠信教育基地，將企業(yè)文化融入會計(jì)誠信教育的內(nèi)容之中，確保100%的學(xué)生接受會計(jì)誠信教育。

（4）建設(shè)校企合作的運(yùn)作模式。以校企合作為建設(shè)機(jī)制，做到“專兼結(jié)對，共建一門課；專兼聯(lián)手，共編一本書；專兼協(xié)作，共管一基地；專兼互動(dòng)，共育一方人。”

①按照“行業(yè)+校友”的校企合作辦學(xué)模式，打造適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和企業(yè)信息管理背景的會計(jì)專業(yè)特色。

②以會計(jì)專業(yè)為實(shí)現(xiàn)途徑的彈性學(xué)制、產(chǎn)學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式改革。利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)、實(shí)訓(xùn)，獲得初步專業(yè)技能，最后一年在會計(jì)崗位開展頂崗實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)習(xí)等多種形式的產(chǎn)學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。

③按照學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)三結(jié)合的原則，優(yōu)化會計(jì)專業(yè)指導(dǎo)委員會的人員結(jié)構(gòu)，為人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設(shè)、會計(jì)標(biāo)準(zhǔn)制定、專業(yè)建設(shè)提供保障。

4.專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革建議

（1）構(gòu)建以優(yōu)質(zhì)核心課程為主體的課程體系?！痘A(chǔ)會計(jì)》、《財(cái)務(wù)會計(jì)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《會計(jì)電算化》4門課程作為優(yōu)質(zhì)核心課程，并以核心課程建設(shè)為龍頭帶動(dòng)會計(jì)方向的課程建設(shè)。

（2）改革、創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段?！痘A(chǔ)會計(jì)》《會計(jì)電算化》和《EXCEL在財(cái)務(wù)會計(jì)中的應(yīng)用》等課程采用理實(shí)一體化教學(xué)，突出學(xué)生的應(yīng)用能力與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。

（3）將職業(yè)資格取證和崗位職業(yè)技能的內(nèi)容作為課程融入教學(xué)計(jì)劃，如會計(jì)從業(yè)資格證考試科目《基礎(chǔ)會計(jì)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》；會計(jì)電算化證考試科目《會計(jì)電算化》；計(jì)算機(jī)一級證書（或CEAC――企業(yè)信息管理助理工程師）等。

（4）組織編寫、出版突出專業(yè)特色、體現(xiàn)職業(yè)資格和職業(yè)技能要求的教材，鼓勵(lì)教師建設(shè)高質(zhì)量、可共享的教學(xué)資源庫。

（5）課程體系建設(shè)。打破學(xué)科框架，整合課程體系，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)“基礎(chǔ)＋培訓(xùn)”的新型課程體系，啟動(dòng)復(fù)合型會計(jì)課程建設(shè)。包括開發(fā)會計(jì)實(shí)務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)課程、會計(jì)證書培訓(xùn)課程、職業(yè)技能培訓(xùn)課程，建立復(fù)合型會計(jì)課程體系，強(qiáng)化企業(yè)信息管理能力，為培養(yǎng)企業(yè)所需的復(fù)合型會計(jì)職業(yè)人才服務(wù)。

5.學(xué)校財(cái)會專業(yè)師資與實(shí)訓(xùn)條件配置建議

本專業(yè)師資隊(duì)伍需由專業(yè)教師、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、雙師型教師和企業(yè)中有一定會計(jì)經(jīng)驗(yàn)的專家組成。本專業(yè)各類型的教師比例根據(jù)本校實(shí)際情況配置。對教師的能力要求：具有良好的身體素質(zhì)、職業(yè)道德、較強(qiáng)的語言文字表達(dá)能力、管理能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。

本專業(yè)需配置校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室：手工會計(jì)實(shí)訓(xùn)室、電算會計(jì)實(shí)訓(xùn)室、稅務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)室、POS系統(tǒng)操作實(shí)驗(yàn)室、ERP實(shí)訓(xùn)室，以滿足專業(yè)教學(xué)需要。

本專業(yè)需要建立校外實(shí)習(xí)基地：本專業(yè)與企業(yè)單位合作，建立校外實(shí)習(xí)基地，每個(gè)校外實(shí)習(xí)基地都能為學(xué)生提供頂崗操作，技術(shù)方面由企業(yè)工作人員實(shí)地指導(dǎo)，將學(xué)校教學(xué)內(nèi)容與實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容銜接起來，起到提高學(xué)生職業(yè)能力的作用。

（作者單位：浙江省富陽市職業(yè)高級中學(xué)）

第9篇：財(cái)會基礎(chǔ)知識培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】 財(cái)務(wù)文化； 物質(zhì)文化； 制度文化； 精神文化

一、狠抓物質(zhì)文化，優(yōu)化財(cái)務(wù)功能

財(cái)務(wù)物質(zhì)文化是財(cái)務(wù)文化賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，它是財(cái)務(wù)活動(dòng)中所應(yīng)用的方法、工具以及實(shí)體性的文化性設(shè)施和文化環(huán)境的總和。馬克思指出：“任何一種文化都與物質(zhì)技術(shù)相聯(lián)系，以物質(zhì)技術(shù)為對象而升華”。為此我們狠抓物質(zhì)基礎(chǔ)，研發(fā)財(cái)務(wù)技術(shù)，創(chuàng)新財(cái)務(wù)模式，優(yōu)化財(cái)務(wù)功能。

在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，日益先進(jìn)的計(jì)算機(jī)已廣泛應(yīng)用到財(cái)務(wù)領(lǐng)域，成為當(dāng)今財(cái)務(wù)文化的特征。我公司全面啟用遠(yuǎn)光財(cái)務(wù)核算軟件，實(shí)施會計(jì)核算“三統(tǒng)一”。制證、賬簿、會計(jì)報(bào)表、預(yù)算報(bào)表等全部實(shí)現(xiàn)電算化管理，并依據(jù)省公司九項(xiàng)制度對一級會計(jì)科目進(jìn)行了統(tǒng)一，二、三級科目進(jìn)行了規(guī)范。我公司先后為基層供電所和下屬多經(jīng)單位財(cái)務(wù)全部配備了微機(jī)，并統(tǒng)一使用財(cái)務(wù)核算軟件，統(tǒng)一了會計(jì)核算，使“三統(tǒng)一”工作延伸到各基層單位。

利用網(wǎng)絡(luò)資源，安裝網(wǎng)上銀行，加速了資金的周轉(zhuǎn)，降低資金安全風(fēng)險(xiǎn)，提高了工作效率。深入開展“三清理一規(guī)范”工作，撤并不必要的賬戶，減少資金沉淀，提高資金使用效率。對長期掛賬的往來款項(xiàng)進(jìn)行了清理，有效減輕了企業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營的負(fù)擔(dān)，為企業(yè)發(fā)展提供了有力保證。改變傳統(tǒng)收費(fèi)模式，實(shí)行委托電費(fèi)收繳模式。公司與郵政部門達(dá)成共識，由郵政儲蓄代收電費(fèi)，利用銀行卡劃撥結(jié)算。截至這項(xiàng)收費(fèi)改革的新探索，減少了客戶按月交費(fèi)的麻煩，確保了電費(fèi)回收率和資金安全。公司將自有固定資產(chǎn)，低維費(fèi)固定資產(chǎn)，低維費(fèi)代管資產(chǎn)，一、二、三期農(nóng)網(wǎng)資產(chǎn)涉及的上萬張固定資產(chǎn)卡片全部錄入微機(jī)，建立電子檔案，實(shí)現(xiàn)固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)微機(jī)化管理。

二、完善制度文化，創(chuàng)新監(jiān)督管理

作為供電企業(yè)、作為國有公司，我們對財(cái)務(wù)制度始終堅(jiān)持“四嚴(yán)”原則：立制嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)行嚴(yán)格、預(yù)算嚴(yán)密、審核嚴(yán)肅。

以省電力公司“九項(xiàng)財(cái)務(wù)制度”為指導(dǎo)，細(xì)化了各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，如《預(yù)算管理辦法》、《現(xiàn)金管理辦法》、《銀行存款管理辦法》、《電費(fèi)回收考核辦法》、《會計(jì)稽核管理制度》等，并匯編成冊，下發(fā)各單位貫徹執(zhí)行。

制定了與上述制度相配套的《預(yù)算管理崗位工作流程圖》、《會計(jì)出納崗位業(yè)務(wù)流程圖》、《會議費(fèi)開支流程圖》、《材料費(fèi)報(bào)銷流程圖》、《固定資產(chǎn)報(bào)廢流程圖》、《業(yè)務(wù)招待費(fèi)開支流程圖》等流程圖，明確了各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理流程，使業(yè)務(wù)處理規(guī)范化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化，形成了以制度約束行為，以監(jiān)督提升管理的會計(jì)監(jiān)督體系。設(shè)定財(cái)務(wù)信息專責(zé)和財(cái)務(wù)稽核專崗。財(cái)務(wù)信息專責(zé)負(fù)責(zé)專機(jī)操作，定期維護(hù)，定期更新系統(tǒng)密碼， 及時(shí)與市公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行信息溝通，確保了財(cái)務(wù)信息的安全；稽核專崗負(fù)責(zé)企業(yè)經(jīng)濟(jì)日?；顒?dòng)的監(jiān)督和審查。加強(qiáng)資產(chǎn)的全壽命管理，注重購置、使用、維修、報(bào)廢等環(huán)節(jié)的嚴(yán)格申報(bào)和跟蹤監(jiān)督。每年對企業(yè)資產(chǎn)進(jìn)行至少一次清查、盤點(diǎn)，摸清公司資產(chǎn)的使用情況和權(quán)責(zé)關(guān)系，消除資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)隱患，確保資產(chǎn)的安全、完整、保值、增值。

公司實(shí)行五級審核制。注重原始憑證的合法性、合規(guī)性、完整性，由經(jīng)辦人、部室主任、財(cái)務(wù)部、主管副經(jīng)理、經(jīng)理五級層層審核，嚴(yán)格審核程序，嚴(yán)肅審核責(zé)任。

制度文化的建設(shè)，規(guī)劃了企業(yè)的財(cái)務(wù)文化活動(dòng)，明確了財(cái)務(wù)部門和其他部門的職責(zé)范圍，形成了具有活力的理財(cái)規(guī)范?？茖W(xué)的財(cái)務(wù)管理規(guī)范制度切實(shí)貫徹執(zhí)行，形成一個(gè)有效的激勵(lì)與約束機(jī)制。

三、深化精神文化，營造人文和諧

財(cái)務(wù)精神文化側(cè)重于人員思想意識的培育，精神面貌的展示，業(yè)務(wù)技能的提高，團(tuán)隊(duì)形象的樹立，職業(yè)道德的內(nèi)涵。財(cái)務(wù)精神文化在財(cái)務(wù)文化中起主導(dǎo)作用，是整個(gè)財(cái)務(wù)文化的源泉和動(dòng)力。

加強(qiáng)財(cái)會隊(duì)伍建設(shè)，提升財(cái)會人員履職能力。在抓好物質(zhì)文化、制度文化的同時(shí)，注重塑造精神文化，營造財(cái)會人文和諧，打造財(cái)會勤廉團(tuán)隊(duì)。制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)制度和教育計(jì)劃，營造出實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的環(huán)境。通過自學(xué)、外出委培、技能競賽、舉辦講座和理論學(xué)習(xí)等方式，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。每年公司輪換組織財(cái)務(wù)人員外出參加會計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)；舉辦專業(yè)培訓(xùn)班，通過聘請講師，對會計(jì)基礎(chǔ)知識、職業(yè)道德和新會計(jì)準(zhǔn)則等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)教育，全面提升財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德和專業(yè)技能。公司還將培訓(xùn)考試成績記錄在案，作為個(gè)人評優(yōu)的重要條件，形成培訓(xùn)學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。

深入開展以“忠誠企業(yè)、忠實(shí)事業(yè)、忠信職業(yè)、忠于職守”為主題的會計(jì)文化建設(shè)，對財(cái)會人員進(jìn)行職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)教育，激勵(lì)信心、激發(fā)潛能，樹立奉獻(xiàn)意識和全局觀念，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感。

財(cái)務(wù)管理年活動(dòng)的開展，為構(gòu)建財(cái)務(wù)文化提供了契機(jī)。構(gòu)建財(cái)務(wù)文化又豐富了財(cái)務(wù)管理年活動(dòng)內(nèi)涵，我們創(chuàng)新思路，放寬視野，乘機(jī)而上，在構(gòu)建物質(zhì)文化和制度文化的同時(shí)，著重從精神文化方面構(gòu)建文化體系?；I建財(cái)務(wù)文化室，購置了報(bào)刊、圖書資料等，制作了文化墻、展板，為財(cái)會人員交流學(xué)習(xí)提供了平臺，營造良好的財(cái)務(wù)工作氛圍，增加了財(cái)會人員的凝聚力、親和力、戰(zhàn)斗力。

建立例會學(xué)習(xí)制度。每月15日為公司財(cái)會人員學(xué)習(xí)日，對省市公司有關(guān)財(cái)務(wù)文件、新的財(cái)務(wù)規(guī)章制度進(jìn)行貫徹學(xué)習(xí)，學(xué)員要有心得體會，確保了省市文件精神及新規(guī)章制度的及時(shí)貫徹落實(shí)，提高了財(cái)會人員的業(yè)務(wù)處理能力。

不定期開展會計(jì)基礎(chǔ)資料評比活動(dòng)，集中公司基層供電所和多經(jīng)企業(yè)財(cái)會人員分組進(jìn)行會計(jì)憑證、賬薄等會計(jì)資料規(guī)范互評。開展技能操作比賽，如點(diǎn)鈔、微機(jī)操作等實(shí)戰(zhàn)技能操作演練，并評出優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，營造出濃厚的“學(xué)、比、趕、超”氛圍，從而有效地促進(jìn)了基層相互交流、相互學(xué)習(xí)、互通有無，激發(fā)了基層財(cái)會人員學(xué)理論、練技術(shù)、爭當(dāng)先進(jìn)的熱情，充分調(diào)動(dòng)財(cái)會人員的積極性。在歷年市公司組織的農(nóng)電財(cái)務(wù)技術(shù)比武活動(dòng)中，我公司成績都名列前茅。