學(xué)校宣傳制度精選(九篇)
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第1篇：學(xué)校宣傳制度范文
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。
學(xué)校歷來重視校園文明、校園安全建設(shè)，校長**親自擔(dān)任學(xué)校安全保衛(wèi)責(zé)任人。他經(jīng)常教育干部們安全工作重于泰山，不得有絲毫怠慢，他常強(qiáng)調(diào)我們的背后有幾千個學(xué)生和幾千個家庭。要求每個干部要以坐在火山口上的感覺來落實安全工作，來不得半點馬虎。在他的帶領(lǐng)下，班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件和精神，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，形成了黨政班子齊抓共管的良好格局。
長期來，我校建立了一整套安全保衛(wèi)的規(guī)章制度，以確保安全校園的建設(shè)。
1、建立了由校長**任組長的安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組和由副校長**任常務(wù)組長的工作小組，建立了由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、黨員同志為主體的夜間通宵值班隊伍；建立了由后勤黨員、入黨積極分子為主的消防安全隊伍；聘請保安公司組建學(xué)校專職保安隊伍，為學(xué)校的安全校園建設(shè)提供了組織保證。
2、學(xué)校在爭創(chuàng)市實驗性示范性高中的過程中，制定了學(xué)校創(chuàng)建安全文明校園的規(guī)劃，并積極貫徹落實。
3、建立了有效的管理制度。
（1）學(xué)校根據(jù)二級管理的體系，實行了二級簽約制度，即：第一，學(xué)校治安責(zé)任人與年級部主任、處室主任、保衛(wèi)干部簽約，明確工作職責(zé)；第二，年級部主任、處室主任和本年級的教師安全員、學(xué)生安全員（每班一名）簽約，分別明確職責(zé)。
（2）學(xué)校日常管理制度齊全，如門衛(wèi)會客登記制度、車輛進(jìn)出制度、值班巡視制度、要害部門管理制度、例會制度、節(jié)假日值班制度、檔案資料歸檔制度等等，使學(xué)校安全工作規(guī)范有序。
（3）建立了突發(fā)事件處理預(yù)警預(yù)案制度，如：發(fā)生火警、火災(zāi)應(yīng)急自救預(yù)案；防范非法侵入、暴力應(yīng)急預(yù)案；預(yù)防、控制食物中毒應(yīng)急預(yù)案；預(yù)防傳染病公共衛(wèi)生工作預(yù)案；學(xué)生宿舍消防安全緊急預(yù)案等等，使學(xué)校安全工作防范于未然，確保學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展。學(xué)校信息輸送渠道暢通，堅持做到常規(guī)工作每月一報，重大事件及時上報區(qū)教育局和公安分局有關(guān)部門。
二、運用先進(jìn)技防，加強(qiáng)安全文明校園建設(shè)
1、**年起我校率先安裝了110報警系統(tǒng)，直接與公安局聯(lián)網(wǎng)，七年來使用正常，保證了學(xué)校重點、要害部門的安全。
2、學(xué)校在辦公樓、教學(xué)樓、電腦房、食堂等處安裝了紅外線報警裝置，保證了學(xué)校的安全。
3、為建設(shè)安全文明宿舍，學(xué)校投入8萬元，安裝了一套電腦自動監(jiān)控系統(tǒng)，24小時運作，既改變了過去全封閉的管理模式，又加強(qiáng)了管理的力度，對宿舍安全管理起到了極為重要的作用。
4、為建設(shè)現(xiàn)代化文明校園，目前學(xué)校又在整個校園，安裝了電腦跟蹤系統(tǒng)，進(jìn)一步確保校園文明、安全，提高了學(xué)校安全管理水平。
三、開展形式多樣活動，加強(qiáng)學(xué)生的法制安全意識
為了建設(shè)安全文明校園，結(jié)合我?！拔睦硐嗤?，人文見長”的辦學(xué)理念，遵循以加強(qiáng)學(xué)生法制意識為渠道，最終達(dá)到“為每位學(xué)生健康、和諧地成長”的目標(biāo)。我們廣泛開展了以公民道德、文明修養(yǎng)和民主法制為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)活動。
1、開展品行高雅的安全教育課程。如通過十八歲成人儀式宣傳《憲法》，通過軍訓(xùn)開展國家交通安全教育，與普陀區(qū)交巡警大隊開展交通安全宣傳，與普陀區(qū)青少年法院結(jié)對共建，加強(qiáng)對未成年人“兩法一例”的宣傳，促使學(xué)生認(rèn)真遵守，為學(xué)生的成長形成良好的環(huán)境；邀請消防三支隊成員對學(xué)生進(jìn)行消防法、用電、燃起安全教育，與地震局聯(lián)系開展抗震防災(zāi)知識宣傳教育。
2、結(jié)合普陀區(qū)法制宣傳活動，設(shè)定法制宣傳周、法制宣傳日，如開展禁毒、禁煙活動。
3、組織師生開展“與文明同行，做可愛**人”大型交通文明宣傳活動，向路人宣傳交通安全法規(guī)，倡導(dǎo)文明交通意識，從而強(qiáng)化師生自我的安全文明意識，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。
4、在校園網(wǎng)內(nèi)建立法制網(wǎng)，進(jìn)行普法宣傳。
第2篇：學(xué)校宣傳制度范文
一、認(rèn)真組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。
1、學(xué)校成立了由米娜瓦爾校長為組長，熱依木江副校長為副組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為頭等大事來抓，一切工作以確保學(xué)生安全為前提，真正做到了“以人為本，安全第一”。
2、成立了各種安全實施小組，層層落實各種安全責(zé)任制，建立了責(zé)任追究制度和安全事故報告制度。每月進(jìn)行一次自查，發(fā)現(xiàn)問題和隱患及時排除和上報。
3、堅持定時和不定時對學(xué)校的教學(xué)樓、設(shè)備設(shè)施及日常安全管理與學(xué)校安全制度落實情況進(jìn)行檢查。學(xué)校每天值班領(lǐng)導(dǎo)必須檢查了解安全情況，并將學(xué)校安全工作及安全檢查情況及時向?qū)W校匯報，爭取及時處理和妥善解決發(fā)現(xiàn)的安全問題，消除不安全因素。
4、學(xué)校堅持進(jìn)行晨檢。班主任每天對班級和學(xué)生情況進(jìn)行了解。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組在各班級自查的基礎(chǔ)上對學(xué)校校舍、設(shè)備設(shè)施、食品衛(wèi)生等進(jìn)行專項安全檢查。
5、由于學(xué)校教學(xué)樓工程已經(jīng)開工，學(xué)校停止了課間操，課間操時，學(xué)校專門派人負(fù)責(zé)學(xué)生的安全。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
1、學(xué)校每周例會組織教師學(xué)習(xí)安全法規(guī)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)安全的制度，學(xué)校各項安全預(yù)案及安全防范有關(guān)措施。
2、利用每周的班隊會，各班對學(xué)生進(jìn)行安全事故案例與安全知識的教育。
3、通過開展多種形式的宣傳教育活動，提高全體師生員工防范事故與自我保護(hù)的能力。
4、重視安全工作的宣傳，各學(xué)校均開辟了安全宣傳專欄，張貼有關(guān)安全內(nèi)容的標(biāo)語，設(shè)置或翻新了校內(nèi)活動有關(guān)安全的警示標(biāo)牌，讓學(xué)生時時感到安全的重要。
三、健全制度，抓好落實。
1、進(jìn)一步實施和完善路隊放學(xué)護(hù)送制度、靜校制度、節(jié)假日護(hù)校制度與夜間巡邏制度、課間活動及樓梯守護(hù)制度等，分別由路隊護(hù)送教師、值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任負(fù)責(zé)，執(zhí)行情況納入教職工工作考核與文明班級評比量化考核。
2、教師崗位職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。每周末24小時有人值班，護(hù)好學(xué)校財產(chǎn)，保證信息暢通。
第3篇：學(xué)校宣傳制度范文
本學(xué)年度第二學(xué)期中我校的衛(wèi)生工作在學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，較好地貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》圓滿地完成了計劃中的各項任務(wù)，營造了優(yōu)美，整潔的校園環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，有力地推動了學(xué)校的文明建設(shè)?，F(xiàn)將衛(wèi)生工作簡要總結(jié)一下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加大了工作力度
1、組織保障。調(diào)整了學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，各班班主任任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了層層有人抓的格局，切實地開展了一系列扎扎實實的工作，抓出了成效。
2、制度保證。
(1)建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制度。分工負(fù)責(zé)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常經(jīng)常深入一線檢查，監(jiān)督，指導(dǎo)，參與衛(wèi)生工作，幫助協(xié)調(diào)解決了衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的重大問題，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
(2)建立了衛(wèi)生工作的包干制度。將學(xué)校衛(wèi)生工作分為教室、公共區(qū)、辦公室、各專用室。各年級各班承包，落實了各項任務(wù)，效果較好。
(3)建立了衛(wèi)生評比制度。學(xué)校將衛(wèi)生評比工作列入學(xué)校日常工作之中。由值周教師每和環(huán)保班評比員檢查各班承包的衛(wèi)生情況，并依據(jù)實際情況打分。利用周一在國旗下全校師生前公布衛(wèi)生檢查評比情況，并對衛(wèi)生工作突出的班級頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，促進(jìn)衛(wèi)生工作上了新臺階。
(4)建立了《衛(wèi)生工作細(xì)則》《衛(wèi)生監(jiān)督崗檢查制度》進(jìn)行了廣泛的宣傳，動員全體師生振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏，加大力度，實施“一日三掃”“每周大掃”的掃除制度。這諸多制度的實施對我校建成高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生學(xué)校起到了積極的推動作用。
(5)建立了嚴(yán)格的檢查評比考核制度。每學(xué)期結(jié)束評比文明衛(wèi)生班，通過檢查，評比，考核，促進(jìn)了衛(wèi)生工作正常進(jìn)行。
二、認(rèn)真開展健康教育工作，營造人人講衛(wèi)生的良好氛圍
開展健康教育，提高師生的衛(wèi)生意識，是衛(wèi)生工作的治本措施，我們利用師生大會利用宣傳牌，橫幅，利用廣播，畫廊，黑板報等宣傳陣地，根據(jù)年初的衛(wèi)生工作計劃，進(jìn)行了每月一次衛(wèi)生知識檢查，健康知識的宣傳，同時利用學(xué)校的有利條件，全學(xué)期進(jìn)行多次的健康知識廣播宣傳，通過多種宣傳，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識，文明意識，學(xué)生體質(zhì)狀況明顯增強(qiáng)。 三、突出重點，預(yù)防為主
特別重視階段性的防疫工作宣傳，防止常見的病，傳染病，多發(fā)病的發(fā)生，除按規(guī)定加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防接種工作，學(xué)校配合衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對在校學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種情況的調(diào)查登記及匯總，強(qiáng)調(diào)學(xué)生及時進(jìn)行疫苗的補(bǔ)種建立了學(xué)生健康檔案，有效地防止了傳染病在學(xué)校的發(fā)生和流行。特別是今年“流感”在世界，全國流行期間，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織了全校師生共同預(yù)防及防治，保證了學(xué)校師生沒有受到任何‘流 感’的影響。
第4篇：學(xué)校宣傳制度范文
一、進(jìn)一步加強(qiáng)各項管理工作。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校的各項規(guī)章制度。結(jié)合學(xué)校實際，制訂符合學(xué)校實際發(fā)展需要的規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行力度，努力使全體教職工形成規(guī)則意識。
3、認(rèn)真組織學(xué)校各級各類會議，檢查、督促會議精神的落實。
4、加強(qiáng)常規(guī)工作檢查工作。
5、加強(qiáng)勞動人事管理工作，切實做好新進(jìn)人員人事關(guān)系的各項工作。
6、認(rèn)真做好學(xué)校工作計劃與工作總結(jié)的起草工作。
二、進(jìn)一步規(guī)范文檔工作。
1、規(guī)范文件的收發(fā)工作。
2、加強(qiáng)學(xué)校檔案的管理，規(guī)范文檔借閱工作。
3、加強(qiáng)資料室、校史展覽室的管理工作。
三、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極開展教師隊伍的建設(shè)工作。
1、認(rèn)真組織開展教師的繼續(xù)教育工作。
2、配合教導(dǎo)處搞好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、配合黨總之開展教師的政治學(xué)習(xí)。
4、積極配合學(xué)校總之、政教處開展班主任隊伍的建設(shè)工作。
四、做好接待及對外聯(lián)絡(luò)工作。
1、認(rèn)真做好來訪的接待工作。
2、主動拓展對外聯(lián)絡(luò)的渠道，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響。
五、做好溝通工作。
1、協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門之間的關(guān)系，以便提高工作效率。
2、做好學(xué)校的政策、規(guī)章的宣傳解釋工作，減少隔閡，消除矛盾。
六、當(dāng)好校長的助手。
1、協(xié)助校長處理好學(xué)校的日常事務(wù)性工作。
2、為學(xué)校教育、教學(xué)、管理建言、建策。
七、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作。
1、加強(qiáng)同安慶市各宣傳媒體的聯(lián)系，積極擴(kuò)大學(xué)校的影響。
2、在學(xué)校行政與黨總之的領(lǐng)導(dǎo)下做好日常宣傳工作。
3、充分調(diào)動學(xué)校宣傳報道組的積極性。
4、充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用。
八、高度重視學(xué)校安全工作。
1、認(rèn)真檢查學(xué)校的各項安全規(guī)章制度的落實情況。
2、積極配合總務(wù)等部門開展安全工作檢查。
第5篇：學(xué)校宣傳制度范文
一、營造書香環(huán)境，提升文化品位
校園環(huán)境文化的建設(shè)是校園特色文化建設(shè)的前提條件和重要支撐，是師生員工開展豐富多彩的教育教學(xué)活動的重要陣地，環(huán)境文化可以分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。
1.物質(zhì)環(huán)境文化。通過打造建筑文化、走廊文化、大廳文化、班級文化，力求突出學(xué)校的文化特色，注重人文性與科學(xué)性、歷史性與現(xiàn)代性的和諧統(tǒng)一，注重校園建筑與自然環(huán)境的有機(jī)融合，注重布置內(nèi)容與表現(xiàn)形式的統(tǒng)一。校園建設(shè)及環(huán)境布置應(yīng)集綠化、美化、育人為一體，融情感陶冶、人文關(guān)懷、生命價值于其中，讓師生員工一走進(jìn)校園就能夠感受到濃濃的書香氣息，人文氣韻，受到心靈的熏陶和審美的感知。
2.精神環(huán)境文化。學(xué)校要創(chuàng)造適合文化生成的環(huán)境氛圍。如學(xué)校要充分利用校園廣播、櫥窗、校園網(wǎng)、?？葌鞑ッ浇椋麄鲗W(xué)校的辦學(xué)思想，討論學(xué)校的共同價值理念，并使之成為學(xué)校的主流文化。
二、堅持以人為本，重建制度文化
制度文化是經(jīng)營人心、經(jīng)營學(xué)校的有力保障，它強(qiáng)調(diào)以人為本與科學(xué)管理相結(jié)合，以書香親和人心，以發(fā)展人的主體性，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展，提升人的生命價值為根本。主要從以下三個途徑來開展：
1.熏陶。通過打造書香校園已形成一定的文化成果和文化氛圍，學(xué)校以此感染每一個成員，營造一個能體現(xiàn)學(xué)校追求、價值觀和精神傳統(tǒng)的制度環(huán)境，使每一個成員都能自覺地以制度文化規(guī)范自己的言行。
2.學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、宣傳、展示，讓廣大師生認(rèn)識學(xué)校文化，理解、接受學(xué)校的辦學(xué)特色、校風(fēng)、學(xué)校精神等，并進(jìn)一步內(nèi)化為自己的態(tài)度、價值觀、思維程序和行為方式，從而完全融入到學(xué)校制度文化中去。
3.建設(shè)。讓廣大師生參與制度文化建設(shè)，參與學(xué)校管理，參與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的制訂，參與各種形式的學(xué)校文化活動，參與學(xué)校教育教學(xué)改革，共同打造書香校園。在這些實踐活動中激發(fā)學(xué)校師生的主人翁意識，分享成功的喜悅，共同建設(shè)和諧的學(xué)校氛圍，使學(xué)校的制度更具導(dǎo)向功能、規(guī)范功能、凝聚功能和輻射功能，
三、打造書香教師。提升教師文化
引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展需要從三方面著手：一是注意提升教師的教育價值觀和工作責(zé)任感：二是提高教師教育、教學(xué)與科研的能力，以及與學(xué)生交往溝通的能力：三是拓展教師的教育專業(yè)知識，使之有更開闊的視野，有更多利用的資源。
1.建構(gòu)學(xué)習(xí)型文化。建立鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)型文化，采用宣傳導(dǎo)學(xué)、群體互學(xué)、個體悟?qū)W等方式，使教師在持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)中，不斷提升自己。
2，形成反思性研修文化。形成有利于教師不斷反思的研修文化，鼓勵教師在教學(xué)中、在備課中、在與師生交流過程中不斷反思與修正。適時請專家給予專業(yè)引領(lǐng)，諸如結(jié)題報告、理論講座、現(xiàn)場指導(dǎo)、教學(xué)咨詢等。
3.構(gòu)建教師團(tuán)體文化。讓廣大師生員工一起制訂出學(xué)校發(fā)展的共同愿景。大家一起分享目標(biāo)，共同學(xué)習(xí)，不斷提升教育質(zhì)量。
四、豐富學(xué)生文化，強(qiáng)化美育特色
學(xué)生文化是小學(xué)教育和學(xué)校發(fā)展中文化建設(shè)的核心價值原點，尊重兒童的天性是小學(xué)教育的起點和根據(jù)，是小學(xué)教育的終極目的。
1.廣泛宣傳，激發(fā)閱讀期待。學(xué)校通過發(fā)倡議書、寫書信的形式，利用家長會、班隊會、教師大會、QQ群、校園網(wǎng)的平臺向廣大師生、家長宣傳兒童閱讀推廣活動的重要性，讓閱讀概念深入人心；再利用板報、宣傳欄推介書目，引發(fā)師生閱讀渴望；建立班級圖書角，多渠道籌集書籍……多措并舉，激發(fā)學(xué)生閱讀期待。為書香校園建設(shè)夯實情感基礎(chǔ)。
2.書香課堂，固化閱讀活動。把閱讀活動納入美育校本課程。保證課外閱讀活動常態(tài)開展。比如每周開辟兩節(jié)課的課外閱讀時間，同時推行“晨讀午閱”制度，充分保證課外閱讀時間。加強(qiáng)剛性閱讀管理機(jī)制。把它納入常規(guī)課程管理范疇，成立年級閱讀推廣備課小組，牽頭開展閱讀指導(dǎo)課教研活動。用制度保證課外閱讀活動落到實處，促進(jìn)課外閱讀活動的有效實施，推進(jìn)書香校園建設(shè)步伐。
第6篇：學(xué)校宣傳制度范文
關(guān)鍵詞大學(xué)生醫(yī)保 醫(yī)保宣傳
文章編號1008-5807（2011）05-037-02
一、大學(xué)生醫(yī)保宣傳的必要性
首先，這是由新的大學(xué)生醫(yī)保制度本身決定的。一個新的制度的推行必然要進(jìn)行大量的宣傳，讓制度的潛在參與者能夠了解到制度。而且，從制度來看，目前將大學(xué)生納入到城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度仍然本著自愿參保的原則，在這種情況下，必須要讓大學(xué)生能夠全面地了解新制度的相關(guān)政策，他們才會更愿意參加。而從新大學(xué)生醫(yī)保制度自身來看，有著包括將民辦學(xué)校和地方高校的大學(xué)生納入體制中來，重點保障大病醫(yī)療和住院醫(yī)療的醫(yī)療費用以及學(xué)生在休學(xué)，假期，實習(xí)時的醫(yī)療費用等等優(yōu)勢，既然有優(yōu)勢，自然就要讓大學(xué)生了解到這些優(yōu)勢。那么他們才能夠不但參加了新的大學(xué)生醫(yī)保制度，而且能夠更合理地運用新的大學(xué)生醫(yī)保制度，因此新的大學(xué)生必須要進(jìn)行宣傳，這樣既可以讓更多的大學(xué)生認(rèn)識到這一制度，同時更可以讓他們能夠掌握運用這一制度的方法。
其次，從大學(xué)生的角度來看，他們需要大學(xué)生醫(yī)保的宣傳。新的大學(xué)生醫(yī)保制度首次將民辦學(xué)校和地方學(xué)校的大學(xué)生納入到大學(xué)生醫(yī)療保障的范圍中來，在之前并沒有大學(xué)生醫(yī)保制度的情況下，他們必然對大學(xué)生醫(yī)保很好奇，對這一部分大學(xué)生，必須要進(jìn)行大學(xué)生醫(yī)保的宣傳。而別一部分則是從公費醫(yī)療制度向新的大學(xué)生醫(yī)保制度轉(zhuǎn)移的大學(xué)生，在新的制度下，各種政策與之前的公費醫(yī)療制度很不相同，如果他們?nèi)匀幌褚郧耙粯尤バａt(yī)院就醫(yī)就會產(chǎn)生一些困擾，比如醫(yī)療費用的確定，報銷的手續(xù)和過程等，因此他們也必須要了解到新制度的具體的政策。尤其是對一些生病頻率比較高的學(xué)生，他們能夠更好的運用新的制度來保障自己的醫(yī)療服務(wù)。
最后，大學(xué)生醫(yī)保的宣傳改變大學(xué)生對校醫(yī)院印象的機(jī)會。在公費醫(yī)療制度下，校醫(yī)院出現(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)態(tài)度比較差，對學(xué)生比較冷漠甚至愛搭不理、醫(yī)療設(shè)備的陳舊、藥品品種較少，質(zhì)量一般等問題。這些問題給就醫(yī)的大學(xué)生們就留下了差的印象。校醫(yī)院對大學(xué)生醫(yī)保的宣傳，可以將大學(xué)生們吸引到校醫(yī)院來就醫(yī)；同時改進(jìn)自己的服務(wù)，藥品等，能夠在一定程度下改善大學(xué)生的印象；而且，校醫(yī)院也可以為大學(xué)生們提供大學(xué)生醫(yī)保方面的咨詢，比如藥品的使用范圍，各種疾病的報銷額度以及報銷的手續(xù)等等，這樣才能夠更親近學(xué)生，使學(xué)生對校醫(yī)院有一定的改觀。
二、 大學(xué)生醫(yī)保的調(diào)查數(shù)據(jù)分析
2010年9月到11月我們對武漢市武漢軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中南民族大學(xué)及中南財經(jīng)政法大學(xué)的390名在校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，實際回收有效問卷375份，問卷有效回收率96.2%。在問卷調(diào)查中關(guān)于大學(xué)生對新大學(xué)生醫(yī)保的了解程度的調(diào)查顯示（如圖1）：在受調(diào)查的大學(xué)生中，非常了解新大學(xué)生醫(yī)保的大學(xué)生僅占0.8%，比較了解的占了6.9%，只了解一點的占67.5%，而完全不了解新大學(xué)生醫(yī)保的大學(xué)生多達(dá)24.8%。從這一數(shù)據(jù)可以看出，新大學(xué)醫(yī)保缺乏宣傳或者說宣傳的效果并不顯著，大多數(shù)的大學(xué)生對于新大學(xué)生醫(yī)保只有一點了解甚至完全不了解，僅有少數(shù)醫(yī)療保險相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生對于大學(xué)生醫(yī)保比較了解。很多大學(xué)生對大學(xué)生醫(yī)保有一點概念上的了解，而對于具體的政策的執(zhí)行，報銷的手續(xù)等并不清楚，在實際就醫(yī)的操作上仍然缺乏了解。而問卷調(diào)查的最后的開放式問答：大學(xué)生醫(yī)保需要改進(jìn)的地方的結(jié)果顯示，認(rèn)為大學(xué)生醫(yī)保需要加強(qiáng)宣傳的達(dá)到40頻次，在所有需要改進(jìn)的方面排在第二位，這就說明有很多的大學(xué)生有了解大學(xué)生醫(yī)保的相關(guān)政策的需求，有大學(xué)生醫(yī)保宣傳的需求，他們想要通過更多的宣傳來了解大學(xué)生醫(yī)保。因此，事實上雖然大學(xué)生們對大學(xué)生醫(yī)保缺乏了解，但是他們中有很多很想要了解大學(xué)生醫(yī)保，只是沒有途徑來了解。
三、大學(xué)生醫(yī)保宣傳的建議
一些關(guān)于大學(xué)生醫(yī)保宣傳的建議：
政府醫(yī)保部門有義務(wù)對大學(xué)生醫(yī)保的宣傳工作負(fù)責(zé)。具體來說，首先在新大學(xué)生醫(yī)保實行這么長時間以后，應(yīng)該強(qiáng)制大學(xué)生參保，社會保險的強(qiáng)制性能夠敦促高校做一些大學(xué)生醫(yī)保的宣傳；其次，醫(yī)保部門在大學(xué)生醫(yī)保的宣傳工作上應(yīng)該做好高校的堅強(qiáng)后盾，依據(jù)條件為高校開展大學(xué)生醫(yī)保宣傳工作提供一定的經(jīng)費，對在大學(xué)生醫(yī)保宣傳工作中表現(xiàn)突出的高?；蚴莻€人給予獎勵，激勵高校做好醫(yī)保宣傳工作；再次，醫(yī)保部門可挑選學(xué)校在開學(xué)時到校園內(nèi)直接宣傳大學(xué)生醫(yī)保并幫大學(xué)生們參保，這樣既讓大學(xué)生們能夠直接地了解到大學(xué)生醫(yī)保，同時又可以適當(dāng)?shù)販p輕高校工作的負(fù)擔(dān)；最后，醫(yī)保部門還應(yīng)該敦促各高校周邊的醫(yī)保定點醫(yī)院張貼大學(xué)生醫(yī)保的宣傳海報，指明大學(xué)生醫(yī)保的實施流程，以免大學(xué)生們到這些醫(yī)院就醫(yī)時程序上的麻煩。
第7篇：學(xué)校宣傳制度范文
一、高度重視，成立組織。
認(rèn)真落實上級預(yù)防傳染病有關(guān)會議、通知精神，做到上行下達(dá)，不折不扣。學(xué)校根據(jù)情況及時召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，研究預(yù)防傳染病的具體措施，做到防患于未然。我校制定了預(yù)防傳染病應(yīng)急預(yù)案，成立了預(yù)防傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對各項應(yīng)急工作以及各項管理制度及時監(jiān)督落實。切實做到對傳染病“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療、早處置”的原則。
二、建立健全制度，認(rèn)真檢查落實。
1、建立了疫情報告制度，在學(xué)校一旦發(fā)生流行性疾病時，就必須及時采取防控措施。及時有序地把疫情報告上級，力爭把疫情控制在萌芽狀態(tài)之中。不瞞報、不謊報、不漏報、不遲報，確保疫情準(zhǔn)確無誤地上級。并做好記錄。
2、建立了晨檢制度。我校加強(qiáng)了晨檢制度。每天早上學(xué)生到校后，班主任首先檢查學(xué)生是否正常到校，有無發(fā)熱現(xiàn)象，其他癥狀。認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，有晨檢記錄和因病缺課記錄。
3、為了進(jìn)一步做好學(xué)校傳染病預(yù)防工作，確保預(yù)防措施落到實處，掌握師生的健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)、報告和處理學(xué)校有發(fā)熱等癥狀的患者，防止傳染病蔓延。
4、加強(qiáng)學(xué)校的消毒、通風(fēng)工作，制定消毒通風(fēng)制度，學(xué)校所有需要消毒場所都有專人負(fù)責(zé)。
三、開展活動，措施得力。
1、開展健康知識宣傳教育情況。各班每周上一節(jié)的健康教育課，學(xué)校還利用升國旗、宣傳欄、黑板報、班會等形式對全體師生進(jìn)行傳染病知識宣傳教育。真正使每一位師生對傳染病的防治有高度的認(rèn)識，上下一致，齊心協(xié)力，嚴(yán)防傳染病在學(xué)校發(fā)生和流行。
2、深入開展愛國衛(wèi)生運動，積極進(jìn)行病媒生物消殺滅活動。學(xué)校利用國旗下講話教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂吐痰，保證了校園環(huán)境衛(wèi)生的干凈、整潔。每周開展1次大掃除，每日開展2次小掃除。教育學(xué)生講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教育學(xué)生生病時及時讓家人陪同就醫(yī)，對疑似有傳染病的學(xué)生先勸其先治好病再上學(xué)，并及時與家長溝通，防止發(fā)生學(xué)生因帶病上課而傳染他人的現(xiàn)象。
3、建立和健全家校聯(lián)系制度，保證每一個學(xué)生都有與家長隨時可以聯(lián)系的通訊方式，充分發(fā)揮校信通的作用。教育學(xué)生有事要請假，來不及請假的要及時打電話告訴老師，因病請假的要把病因告訴老師，并做好記錄。
四、不怕投資，購買物資。
第8篇：學(xué)校宣傳制度范文
具體措施是：落實八項制度，創(chuàng)建“平安校園”。
一是落實學(xué)習(xí)制度。及時學(xué)習(xí)上級有關(guān)的指示精神，把握好內(nèi)涵，領(lǐng)會好實質(zhì)，增強(qiáng)工作的主動性和自覺性；
二是落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。成立創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅持“一崗雙責(zé)”，校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部既要做好分管的業(yè)務(wù)工作，又要切實做好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作；
三是落實工作責(zé)任制。學(xué)校與教師個人簽訂了《創(chuàng)建“平安校園”目標(biāo)管理責(zé)任書》，建立和完善了學(xué)校制度，各項工作職責(zé)到人、責(zé)任上墻、責(zé)任到位；
四是落實監(jiān)督檢查制度。成立由校長為組長的監(jiān)督檢查小組。定期召開例會，匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求。檢查工作中堅持“三結(jié)合”：綜合檢查和專項檢查相結(jié)合，突擊檢查和日常檢查相結(jié)合，抽查和自查相結(jié)合，確保學(xué)校安全工作無疏漏、無死角。
五是落實信息反饋制度。學(xué)校確定辦公室主任為縣教育局安全信息聯(lián)絡(luò)員，各班主任為學(xué)校安全信息聯(lián)絡(luò)員。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時向上級匯報和向全校師生通報情況。
六是落實宣傳制度。學(xué)校利用主題班會、校會、升旗儀式、校報、宣傳欄、校園廣播等途徑，做好對學(xué)校安全工作的宣傳。通過宣傳，營造一種全員參與，齊心協(xié)力，共建安全有序校園的良好氛圍。
七是落實家長聯(lián)絡(luò)卡制度。進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，對學(xué)生實行在校時間的監(jiān)控和應(yīng)上學(xué)時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并與家長取得聯(lián)系。學(xué)校利用公開信或電話等形式，將采取的措施和要求及時向家長通報，爭取家長的配合與支持。
八是落實責(zé)任追究制度。對疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位的；對缺乏大局觀念、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度，推諉扯皮的；對緩報、瞞報和漏報工作實情的；對造謠傳謠，迷惑人心，影響學(xué)校安全穩(wěn)定的都要進(jìn)行嚴(yán)肅查處。
所做的具體工作如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實際情況，共同商議制訂和完善了相關(guān)安全制度，實行了平安創(chuàng)建責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。。
二、積極懸掛“我自護(hù)，我平安，我自愛，我健康”、“人人講安全、事事講安全、時時講安全、一生都安全”的宣傳口號，通過宣傳櫥窗、墻報板報、校報、廣播電視等形式途徑進(jìn)行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建的。積極組織教師學(xué)習(xí)文件精神，營造平安創(chuàng)建的良好氛圍。
三、每周堅持升國旗和國旗下講話，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師經(jīng)常利用國旗下講話進(jìn)行安全教育，班主任時常利用晨會和班隊會對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
四、學(xué)校與每位教師簽訂了創(chuàng)建“平安校園”目標(biāo)管理責(zé)任書，明確責(zé)任意識和崗位意識。
五、通過開展“平安校園創(chuàng)建我也有責(zé)”的主題班隊會和各班開展的安全教育手抄報的比賽評比活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識，擴(kuò)展了學(xué)生的安全常識。
六、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題，向家長發(fā)放《致家長的一封信》、《告學(xué)生家長書》，并通過校報向家長傳遞信息，使家長充分了解我校創(chuàng)建“平安校園”的具體活動，提醒家長們在家里加強(qiáng)對孩子的安全教育。
七、結(jié)合安全教育日，我校每期要開展安全教育周系列活動；結(jié)合消防日，開展了“119”消防知識書法比賽活動；結(jié)合“626”禁毒日，組織學(xué)生參加禁毒展和上街進(jìn)行禁毒宣傳。
八、重視學(xué)生和老師的法制教育，衛(wèi)生紀(jì)律教育，行為養(yǎng)成教育，聘請相關(guān)人員進(jìn)行了法制教育和衛(wèi)生健康教育。學(xué)生還寫了聽后感。
第9篇：學(xué)校宣傳制度范文
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，深入開展“五五”普法教育
1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設(shè)。五五普法工作一啟動，學(xué)校就根據(jù)上級部門要求，成立了學(xué)校法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以行政、各年級、團(tuán)委為主體，以黨員同志（特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部）、班主任、任課教師（特別是政治課教師）為骨干的學(xué)法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育，及時制定了《普法工作計劃》，按步驟，有條理地把五五普法工作落到實處。
2、不斷加強(qiáng)法制宣傳教育力度廣度。學(xué)校通過校園黑板報、宣傳欄、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對“五五”普法重要性的認(rèn)識，也增強(qiáng)了普法學(xué)習(xí)的積極性和主動性，不斷鞏固師生的普法意識，增強(qiáng)普法教育的實效性。
二、不斷學(xué)習(xí)，明確重點，實現(xiàn)“五五”普法整體推進(jìn)
1、不斷學(xué)習(xí)《教師法》《工會法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大教職員工法制觀念和法律意識。
領(lǐng)導(dǎo)干部普法教育學(xué)習(xí)做好表率。開展“五五”普法宣傳教育后，學(xué)校行政著力把法制宣傳教育的內(nèi)容落實到日常學(xué)習(xí)中去，特別是對與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部們在吃透相關(guān)法律精神的基礎(chǔ)上更好地依法治校、依法治教。
教職員工普法教育學(xué)習(xí)明確職責(zé)。組織教職工重新學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《工會法》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了法律知識競賽，通過學(xué)習(xí)競賽后，教職工遵紀(jì)守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務(wù)、責(zé)任。教職工中沒有發(fā)生一起違法案件，大家更增強(qiáng)了教好書育好人、做好示范表率的信心和決心。
2、加大學(xué)生法制教育工作力度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、用法、守法的觀念和意識。
立足課堂，讓法制教育進(jìn)頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，讓法制宣傳教育“進(jìn)課堂”“進(jìn)教材”“進(jìn)頭腦”，通過政治課、班會課等課程以及其他各學(xué)科教育內(nèi)容，將法制教育有機(jī)地融入到日常的教學(xué)中去，讓學(xué)生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習(xí)慣和成熟健康理。
按照實際，讓法制教育分層次。學(xué)校針對學(xué)生年齡實際和個性特征，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。比如初中二、三年級學(xué)生通過班級集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，每一屆新生重點學(xué)習(xí)《佑君中學(xué)德育守則》讓學(xué)生對《未成年人保護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律知識有一個初步了解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，為積極努力學(xué)習(xí)打下扎實的法律基礎(chǔ)。
加強(qiáng)合作，形成法制教育合力。對學(xué)生進(jìn)行法制教育，是學(xué)校、社會、家庭三方共同的責(zé)任和義務(wù)，形成法制教育合力，對促進(jìn)學(xué)生法律意識和行為將起到十分積極的作用。學(xué)校各年級在期初或期末都會發(fā)放《告家長書》，爭取家庭的配合，監(jiān)督教育學(xué)生知法、懂法、守法；同時學(xué)院積極協(xié)調(diào)社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強(qiáng)學(xué)生法制學(xué)習(xí)，用積極的思想指導(dǎo)自己的行為，做一個遵紀(jì)守法的好公民。
