網(wǎng)絡安全思想?yún)R報精選(九篇)

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第1篇：網(wǎng)絡安全思想?yún)R報范文

論文關鍵詞：大學生 網(wǎng)絡道德教育 問題與對策

隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡應用越來越普及，電腦和網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的工具，大學生更是成為網(wǎng)上最為活躍的群體。在網(wǎng)絡背景下成長的當代中國大學生，將承擔2l世紀中葉基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的重任，他們的思想道德素質(zhì)將直接關系到我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的成功。由于目前正確的網(wǎng)絡使用規(guī)范和健康的網(wǎng)絡文化還未發(fā)展成熟，因此，對大學生進行網(wǎng)絡道德教育就成為高校德育工作的重要內(nèi)容之一。

一、網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡道德素質(zhì)的內(nèi)涵

關于網(wǎng)絡道德的概念，理論界有著不同的見解。綜合起來，我們認為網(wǎng)絡道德是指：在網(wǎng)絡社會中調(diào)節(jié)網(wǎng)民與網(wǎng)民，網(wǎng)民與網(wǎng)絡社會之間關系的行為準則，對網(wǎng)民的網(wǎng)絡行為起到的規(guī)范、約束和指導作用。

網(wǎng)絡道德素質(zhì)則是人們在整個網(wǎng)絡社會活動中(包括信息的獲取、使用、制造和傳播等)應該具備的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)，它包括網(wǎng)絡道德行為主體(網(wǎng)民)的道德認識能力和思維形式、道德情感和意志特征，以及網(wǎng)絡行為過程中的道德選擇和行為能力等要素。

二、當代大學生網(wǎng)絡道德存在的問題

(一)過度迷戀網(wǎng)絡而使許多大學生出現(xiàn)身體和心理問題。

大學生正處在身心發(fā)育階段，長時間面對電腦容易身心疲憊、生物鐘混亂，嚴重者可誘發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能癥、緊張性頭痛等病癥，精力和體力透支，造成即使下網(wǎng)后，神經(jīng)的高度興奮也無法一下子平息，網(wǎng)上刺激的畫面和字語還在眼前晃動，導致睡眠質(zhì)量下降、食欲不振、消化功能紊亂、神經(jīng)衰弱等“網(wǎng)絡綜合癥”。長期上網(wǎng)的大學生在網(wǎng)上表現(xiàn)出興奮、注意力集中、反映敏捷等“積極”的情緒狀態(tài)，在現(xiàn)實的學習和生活中則出現(xiàn)魂不守舍、煩躁不安等情緒，出現(xiàn)對網(wǎng)絡的依賴和“網(wǎng)絡強迫癥”。大學生“網(wǎng)戀”現(xiàn)象也比較普遍．而網(wǎng)絡的虛擬性．往往導致情感的不真實、不可靠，只是想象中的海市蜃樓。

(二)網(wǎng)絡行為不文明現(xiàn)象普遍存在且日益突出。

網(wǎng)絡世界是一個虛擬的世界．網(wǎng)絡道德規(guī)范是非強制性的，只能依靠個人的道德信念來維持，網(wǎng)絡上的人是否遵從良好的道德規(guī)范也不易察覺和監(jiān)督，這就使得大學生的道德意識弱化，責任感淡化。由此，網(wǎng)絡不文明行為便隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而日益增多。來自西南民族大學的調(diào)查顯示：有86．3％的大學生看到過不文明的網(wǎng)絡信息。93．2％的大學生遇到過網(wǎng)上不文明現(xiàn)象，比如謾罵、恐嚇、散布虛假消息，30％以上的大學生曾經(jīng)在網(wǎng)絡上對別人進行過惡意攻擊和散布虛假消息。即使是在學校較受歡迎的BBS，也僅有不到加％的學生認為那上面發(fā)表的個人見解很值得一看，87．3％的學生認為提倡網(wǎng)絡道德勢在必行。此外，網(wǎng)絡行為的不文明現(xiàn)象已經(jīng)在現(xiàn)實生活中得以擴展．并帶來了許多消極的影響。

(三)網(wǎng)絡剽竊現(xiàn)象嚴重，侵犯知識產(chǎn)權(quán)事件時有發(fā)生。

互聯(lián)網(wǎng)是一個巨大的、開放的信息傳遞系統(tǒng)，網(wǎng)絡信息的全球交流與分享使得網(wǎng)絡信息豐富多彩．浩如煙海．大學生一旦進入網(wǎng)絡就如同進入知識和信息的海洋?；ヂ?lián)網(wǎng)信息產(chǎn)生、加工和處理的數(shù)字化極大地方便了信息的復制和抄襲，“自由、免費”的思想在大學生網(wǎng)民頭腦中已經(jīng)根深蒂固。在大學校園中，學生隨意下載軟件、下載網(wǎng)絡文章是一種普遍行為，通過網(wǎng)絡傷害他人、偷看他人文件也屢見不鮮。不少大學生曾經(jīng)有一次以上把網(wǎng)絡上的文章直接下載下來稍作變通即當作業(yè)交給老師的行為。有更值得反思的現(xiàn)象：部分大學生的人黨申請書、思想?yún)R報也直接從網(wǎng)上下載，有的文章中甚至還留有下載的地址，這種不惜違背學術道德，利用網(wǎng)絡下載他人的研究成果的剽竊行為踐踏了學術尊嚴．加劇了學術腐?。畬е铝藢W生思想道德素質(zhì)和學術水平急劇下降。

三、大學生網(wǎng)絡道德教育對策探討

(一)加強“兩課”教育，改革傳統(tǒng)德育課程形式。

“兩課”教育作為高校大學生必修課程之一．對于大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀發(fā)揮著至關重要的作用。加強“兩課”教育．有助于強化大學生的愛國主義意識和民族精神，使大學生在網(wǎng)絡信息浪潮的沖擊下建立自覺抵制不良思潮和外來腐朽文化的思想防線，提高對信息的識別能力和政治敏銳力。我們在加強“兩課”教育的同時，也可將“兩課”將作為網(wǎng)絡道德教育的切入點．將其中的一個或多個層次的特定主題的講授用于網(wǎng)絡道德教育方面。如在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課講道德觀時可專門開設“網(wǎng)絡道德素質(zhì)與修養(yǎng)”專題，在探討人際交往時，可加進“網(wǎng)絡交往應講究的禮節(jié)”等內(nèi)容；在講法律基礎基礎部分時，可增設“網(wǎng)絡人的生存法則”專題，介紹有關網(wǎng)絡的法律法規(guī)和網(wǎng)絡犯罪等知識．引導大學生依法行事。在《基本原理》課中可增加有關如何認識和利用網(wǎng)絡的內(nèi)容．引導大學生透過網(wǎng)絡現(xiàn)象認識網(wǎng)絡本質(zhì)。

(二)加強校園網(wǎng)絡文化建設，廣泛開展網(wǎng)絡活動．形成道德教育的網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動。

電腦和網(wǎng)絡的日漸普及，特別是從目前高校的情況來看，越來越多的學生配置了電腦．有些學生還在宿舍樓里將不同寢室的電腦聯(lián)網(wǎng)。如何因勢利導，利用好學生自發(fā)建立的這些局域網(wǎng)，廣泛開展各種網(wǎng)絡科技活動，形成思想道德教育的網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動．是我們當前所面臨的新課題。我們應充分利用好這一資源，挖掘網(wǎng)絡正面引導的教育和教化功能，依靠學生的主動參與．成立各種“工作室”，定期邀請有關專家、學者通過教育網(wǎng)站的各種平臺與學生進行交流，進行網(wǎng)上思想道德教育。同時我們可以舉辦各種形式的校園網(wǎng)絡文化活動．如：網(wǎng)絡文學作品大賽、軟件編程大賽、校園DV視頻展播、網(wǎng)頁制作和電腦繪畫大賽等，引導學生廣泛地參與。我們要充分利用網(wǎng)上資源優(yōu)勢，形成網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動的局面。

(三)規(guī)范網(wǎng)絡道德，促進網(wǎng)上自律和他律的有機結(jié)合。

加強對網(wǎng)站的管理和對大學生的網(wǎng)德教育．促進網(wǎng)上自律和他律的有機結(jié)合。我們要加大網(wǎng)絡監(jiān)控力量，清除網(wǎng)上垃圾，規(guī)范網(wǎng)上行為。為大學生提供一個良好的網(wǎng)上活動空間。為了廣泛開展網(wǎng)絡安全教育，保證網(wǎng)絡健康、有序運行。促進大學生健康發(fā)展．維護社會穩(wěn)定和各項工作的順利運行．我們要制定相應的“網(wǎng)絡管理辦法”，規(guī)范網(wǎng)上秩序，嚴肅網(wǎng)絡法紀，并制定相應的處罰辦法。這樣才能促進大學生網(wǎng)民網(wǎng)上自律和他律的有機結(jié)合，達到在思想道德領域中進行網(wǎng)絡教育的預期效果。我們還應該通過多種方式方法對大學生進行網(wǎng)絡道德的宣傳教育，規(guī)范他們的網(wǎng)上言行，培養(yǎng)他們的健全人格和高尚情操，努力增強大學生上網(wǎng)的法律意識、責任意識、政治意識、自律意識和安全意識，使之自覺地遵守網(wǎng)絡道德，規(guī)范網(wǎng)絡行為。