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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 德育工作方案范文

德育工作方案精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的德育工作方案主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

德育工作方案

第1篇:德育工作方案范文

堅持以人為本,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,提升學(xué)生道德素質(zhì)、促進學(xué)生全面科學(xué)發(fā)展為根本,提高教師家長育人水平,結(jié)合《輝縣市教育局20xx年德育工作要點》,進一步圍繞我?!凹訌妼W(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”的重點,以“日有善念,月有善行”活動為主要載體促進德育工作的實效性,推動學(xué)校德育工作的開展。

二、工作目標及思路

1、要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態(tài),共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好,業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。

2、加強陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,開展好各類主題教育活動,為學(xué)生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強學(xué)生法制教育,并加強師生的安全教育,確保學(xué)期內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。

4、繼續(xù)進行 “優(yōu)秀班集體”、“文明寢室”的評比,重點訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并內(nèi)化為思想道德素質(zhì)。

三、主要工作措施:

(一)、加強德育工作領(lǐng)導(dǎo),提高德育工作的認識。

要繼續(xù)認真組織學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強師德建設(shè),學(xué)校教師都有積極參與學(xué)生思想道德建設(shè)工作的責任。并要在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進和推動學(xué)校德育工作。教師不僅要在平時教學(xué)過程中積極開展思想道德滲透教育,從校長到教師都必須有明確的思想道德教育的具體任務(wù),并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點,進一步加強班主任隊伍建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

(二)、以“日有善念,月有善行”活動為載體,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

加強班級管理,經(jīng)常性地進行班容班貌檢查,將學(xué)生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實,努力達到的日常行為規(guī)范的“五無”、“五有”要求,(即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進步),各年級、各班要根據(jù)學(xué)生的情況,著重對學(xué)生進行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,通過嚴格的訓(xùn)練,努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為,內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

1、繼續(xù)組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生能熟記于心。

2、利用學(xué)校廣播、學(xué)校櫥窗等宣傳陣地,大力宣傳行為規(guī)范好的學(xué)生,讓全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí),同時對不好的行為習(xí)慣也要給予監(jiān)督。

3、進一步加強“流動紅旗”競賽的力度,通過評比活動,來培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。

4、各班應(yīng)充分利用班會課采用豐富的形式加強對學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,提高班會課的質(zhì)量。

(三)、結(jié)合主題班會、紀念活動等各種途徑,積極開展豐富多彩的德育活動。

(1)抓住各種契機,尤其是利用好每周的升旗儀式開展愛國主義教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育。我們根據(jù)各年級學(xué)生特點,精心設(shè)計活動方案,扎實有效地開展好綜合實踐活動。

(2)圍繞主題月和重要紀念日開展活動。

三月份,結(jié)合國際勞動婦女節(jié)、學(xué)雷鋒紀念日開展“獻給媽媽的歌”、“讀雷鋒日記、講雷鋒故事”等活動,引導(dǎo)學(xué)生體驗友善、學(xué)會關(guān)愛;植樹節(jié)前后,可組織學(xué)生開展“爭當綠化小天使”、“我當校園美容師”等活動,帶領(lǐng)隊員美化環(huán)境、保護環(huán)境;全國安全教育周可開展“安全伴我行”、“創(chuàng)建平安校園”等活動,讓學(xué)生從小懂得自我保護,珍愛生命。四月份清明時節(jié),是進行愛國主義教育的好時機。五月份結(jié)合國際勞動節(jié),可開展“唱給勞動者的歌”、“走進勞動者”等活動,了解廣大勞動者勞動的艱辛,更加珍惜他們的勞動成果。六月份可結(jié)合兒童節(jié)開展各項慶?;顒印>旁路萁Y(jié)合教師節(jié),可開展“獻給老師的歌”等活動。十月份結(jié)合國慶節(jié)和放秋假開展活動。十一月份開展“走進孤寡老人”等活動。十二月份開展慶祝元旦等活動。

(四)家長積極參入,發(fā)揮整合優(yōu)勢。

抓好家長參入德育活動管理,有計劃有落實,開展活動內(nèi)容要有針對性、實效性,并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);保質(zhì)保量用好家長學(xué)校,做到每學(xué)期每月同學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系。

(五)重視學(xué)科滲透,加強德育學(xué)科化。

1、 優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。 課堂是實施德育教育的主陣地,學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略,教師要在教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程,各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課,要繼續(xù)認真上好班會課

四、工作安排:

三月份:1、開學(xué)典禮。

2、貫徹常規(guī),建立教學(xué)秩序。

3、學(xué)生心理因素調(diào)整研究(一)。

4、“日有善念,月有善行”活動(一)。

5、家長學(xué)校開課。

6、開展安全宣傳教育活動。

7、結(jié)合學(xué)雷鋒月和慶祝“三、八”婦女節(jié)開展系列感恩教育,并開展“講雷鋒故事、讀雷鋒日記”故事比賽。

四月份:1、編寫《日學(xué)一語》手冊第二本。

2、學(xué)生心理因素調(diào)整研究(二)。

3、布置“日有善念,月有善行”演講比賽活動。

4、、“關(guān)愛生命、安全出行”法制、安全宣傳教育活動。

5、清明節(jié)進行革命傳統(tǒng)教育。

五月份:1、“五四” 紀念活動。

2、“日有善念,月有善行”演講比賽活動。

3、學(xué)生心理因素調(diào)整研究(三)。

4、“日有善念,月有善行”活動(二)。

5、班主任工作論壇。

6、教師讀書演講比賽。

7、以“歡慶六一”為主題出班級黑板報。

六月份:1、“日有善念,月有善行”活動(三)。

2、學(xué)生心理因素調(diào)整研究(四)。

3、評選優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生和文明班級。

4、評選北云門鎮(zhèn)中心學(xué)?!笆盐拿髦恰?、“十佳學(xué)習(xí)之星”。

七月份:1、德育工作總結(jié)。

2、安排師生暑假生活。

八月份:1、師德師風教育活動。

2、貫徹常規(guī),建立教學(xué)秩序。

3、學(xué)生心理因素調(diào)整研究(五)。

九月份: 1、開學(xué)典禮。

2、慶祝教師節(jié)活動。

3、“日有善念,月有善行”活動(四)。

十月份: 1、學(xué)生心理因素調(diào)整研究(六)。

2、“秋假——我為家里做什么“活動。

十一月份:1、“走進孤寡老人”等活動。

2、“日有善念,月有善行”活動(五)。

十二月份:1、慶元旦文藝競演。

2、學(xué)生心理因素調(diào)整研究(七)。

3、“日有善念,月有善行”活動(六)。

元月份: 1、評選優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生和文明班級。

2、評選北云門鎮(zhèn)中心學(xué)?!笆盐拿髦恰?、“十佳學(xué)習(xí)之星”。

第2篇:德育工作方案范文

安全生產(chǎn)是一個老生常談的話題,是生產(chǎn)過程中永恒的主題,是一切工作的基礎(chǔ)。隨著高速公路事業(yè)的飛速發(fā)展,各級領(lǐng)導(dǎo)更是將安全生產(chǎn)工作當作頭等大事來抓,上行下效,在保證完成通行費征收工作的同時,大名站不斷強化風險防控理念,全力做好安全生產(chǎn)工作。

古語有亡羊補牢,未為遲也,但這句話用在安全生產(chǎn)工作上略欠妥當,“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”是開展安全生產(chǎn)管理工作總的指導(dǎo)方針,是長期實踐的經(jīng)驗總結(jié)。安全第一是原則,預(yù)防為主是手段,綜合治理是方法。要實現(xiàn)安全第一,就必須扎實細致的做好預(yù)防工作,否則,綜合治理就失去了方向,安全第一就是一句空話。

一、預(yù)防為主,牢固樹立安全生產(chǎn)風險防范意識。在安全生產(chǎn)管理中,要把預(yù)防作為一切工作的出發(fā)點和落腳點,做到謀事在先,未雨綢繆,有目的、有意識的通過計劃、組織、控制和檢查等活動來阻止防范風險損失的發(fā)生,千方百計地防范事故的發(fā)生,將事故消滅在萌芽狀態(tài)中。加強預(yù)防,雖然不可能完全杜絕事故的發(fā)生,但只要思想上認識到位,預(yù)防措施落實到位,操作規(guī)程嚴謹,減少事故數(shù)量,減輕事故損害是完全可能的。

二、以人為本,做好安全預(yù)防工作是每個人的義務(wù)。以人為本就是要人人參與,做好安全生產(chǎn)宣傳,抓好安全生產(chǎn)教育,提升職工安全意識,提高職工自我保護能力,使職工真正做到從“要我安全”到“我要安全”本質(zhì)改變,切實擺脫“事不關(guān)己,高高掛起”的心態(tài),形成“人人關(guān)心預(yù)防工作,人人都做預(yù)防工作”的良好氛圍。

三、力求實效,以求真務(wù)實的態(tài)度做好安全預(yù)防工作。安全預(yù)防工作是安全生產(chǎn)的第一道防線,事關(guān)職工生命財產(chǎn)安全,來不得半點馬虎,容不得一絲僥幸。安全預(yù)防工作的好壞,不能只看開了多少會,搞了多少次檢查,要看實實在在的效果,要看職工的安全意識是否提高,安全基礎(chǔ)建設(shè)是否有了提高。要舍得投入,各項安全防范措施要到位,如消防設(shè)施、防汛物資及防雷電措施等。一個生產(chǎn)單位存在安全隱患是絕對的,要徹底消除隱患是相對的,但減少甚至是減免安全事故是完全可以做到的,這就要求安全生產(chǎn)管理者要真正落實責任,硬化措施,加強監(jiān)管,勤檢查,早發(fā)現(xiàn),早治理,積羽沉舟,群輕折軸,小的隱患不去治理,日積月累勢必會愈演愈烈,后果將不可設(shè)想。安全預(yù)防工作是一項長期工程,不能出了事故才去抓,應(yīng)付檢查才去管,消極保安全,被動保安全,事故就可能防不勝防,堵不勝堵。因此,做好安全預(yù)防工作,把精力、財力、物力多用在平時的打基礎(chǔ)、除隱患上,從表面上看是工作做了沒看到效果,但實際上是在無形中打牢了基礎(chǔ),提高了安全系數(shù)。

第3篇:德育工作方案范文

關(guān)鍵詞:安全防范;施工配合;合作關(guān)系

中圖分類號:TU714 文獻標識碼:A

由于在建筑工程當中,其施工是相當復(fù)雜的,并且有著較多的建筑類型,具有多樣性等各方面的特點,因此,在存在的這些特點較多,普遍的勞動者有著較低的素質(zhì),再加上建筑施工任務(wù)繁重等眾多因素,從而也就導(dǎo)致了在安全防范技術(shù)方面的事故頻繁發(fā)生,具有很高的危險性。因此,在施工過程當中,就必須要提高安全防范工作,加大保護力度,安全意識的防范性,通過提高施工資金的一些投入,從而來確保施工安全工作的有效性。

一、安全防范的主要體現(xiàn)

近些年我國在建筑方面取得了不小的成效,但是安全防范管理較弱。政府部門及施工企業(yè)沒有足夠的重視,所以在安全管理設(shè)施方面仍不健全,從而導(dǎo)致施工人員的安全得不到保障。如果施工環(huán)境發(fā)生改變,再加上開始實施建設(shè)工作時,沒有設(shè)置全方位的配套設(shè)施,導(dǎo)致了安全隱患的發(fā)生。另一方面,由于在建筑工程當中,沒有投入過多資金,所以在安全防護措施上就不能很好的開展,一些安全設(shè)備也得不到應(yīng)有的利用,造成在安全防范方面得不到有利的保障,如果是在施工現(xiàn)場發(fā)生安全問題時,所建立的安全防范工作就無法實施,造成不良的影響。此外,由于在相關(guān)的法律法規(guī)方面也沒有得到良好的保障,其制度也沒有得到良好的完善,同樣會存在很多問題。

1由于在一些安全防范工程當中,會存在很多都是和自控消防工程相結(jié)合發(fā)包的,一般是通過公開招標或者是通過以邀標的方式來選定的,再通過總包以及弱電總包對安防工作來完成設(shè)計的,通過把安防工程總的總包以及一些具有資質(zhì)企業(yè)來進行投標,如果是針對一些高風險行業(yè)時,比如包括有文物博物館、建筑行業(yè),或者是金融建筑等一些具有很高風險類別的建筑時,就必須要提高它的自防護級別,應(yīng)更為專業(yè)性,所以,通常建設(shè)單位都會應(yīng)用以單獨發(fā)包的方法對其公開招標,如果是參與中標的建設(shè)單位必須要簽訂承包合同,作為依據(jù)。

2作為安防工程技術(shù)單位無論是總包或是弱電總包,所簽訂的合同無論是直接簽訂還是與土建部門簽訂的,都必須要接受監(jiān)督,如果是針對專業(yè)的同期施工時,也應(yīng)接受各部門對安全質(zhì)量的檢查以及進度的監(jiān)督,此外,作為設(shè)計單位也應(yīng)全面的對建筑的景觀以及周邊的設(shè)計、土建等做好配合協(xié)作,從而來保障工程得以順利進行。

3對高層建筑進行施工時,由于樓層較高,一旦技術(shù)人員配合不理想就會導(dǎo)致安全隱患的發(fā)生,由于在施工環(huán)境不斷的變化,并且施工現(xiàn)場也極易的復(fù)雜,存在很多不利因素,其中包括了氣體、聲響以及粉塵等威脅,所以作為施工人員會承受很大的困擾,嚴重威脅到身體健康,消耗體力,極易發(fā)生安全事故。

二、與監(jiān)理的合作與配合

1在施工建設(shè)中,監(jiān)理是非常重要的角色,而誠信是作為監(jiān)理工作的重要依據(jù),必須要把握好準則。當施工材料進場時應(yīng)嚴格把關(guān),再加上各種類別的機械設(shè)備數(shù)量較大,作為監(jiān)理人員必須嚴格對其進行檢查,應(yīng)達到精準要求,需要雙方共同完成,不可虛報數(shù)量,提高監(jiān)理工作的質(zhì)量要求,提高監(jiān)理的信任度,更要提高合作的長久利益關(guān)系。

2作為監(jiān)理必須要定期對控制目標進行提交報告,嚴格對施工單位的制訂計劃、變更、方案、資料以及報告等方面進行嚴格的審查工作,再根據(jù)一定的工程情況,把握好工程現(xiàn)狀所存在的一些問題,進行及時的妥善處理。此外,也應(yīng)積極的參加相應(yīng)的一些工程探討會議,把準備工作充分的做好,并且也要對一些管理部門進行有效的協(xié)調(diào),如果發(fā)生矛盾或者是出現(xiàn)相關(guān)的索賠要求時,可以及時的拿出資料,積極的配合相關(guān)部門處理好問題,并且也應(yīng)做好監(jiān)督管理工作,記錄好各個期間所發(fā)生的問題,按月做好提交報告。

三、設(shè)計合作

1對于安全防范工作來說,其自身就具有一定的特殊性,所以在設(shè)計安防工程時,由于一些設(shè)計單位并沒有良好的資質(zhì),所以也就無法按照要求來達到預(yù)期的目標。作為設(shè)計院一般主要是進行對其設(shè)計,對周邊的景觀進行規(guī)劃,對相應(yīng)的機電進行設(shè)計以及對安防系統(tǒng)也做一定的管理工作,此外,也會對專業(yè)的機電管線做綜臺的匯總處理,所以,一般安防公司在設(shè)計好圖紙后就必須要提交給設(shè)計部門,再由他們對相應(yīng)的管線圖紙來全面的匯總,要保障各個分布的管線都處于合理的條件,如果發(fā)現(xiàn)管線與設(shè)計以及路由發(fā)生沖突或者是存在錯誤時,就必須要由建設(shè)單位的專業(yè)人員對其進行有效的調(diào)整,再把最終的結(jié)果上報給建設(shè)單位,必須要達到理想的安防施工。

2在施工過程當中,作為安防施工就必須要有效的與設(shè)計相結(jié)合,不能私自變更,如果是針對一些大中型的建筑時,通常情況下,作為設(shè)計院在進行匯總時會對部門施工進行有效的調(diào)整,在調(diào)整的過程當中也就包括了安防系統(tǒng)以及機電系統(tǒng)、管線等設(shè)計,所以,作為建設(shè)單位就必須要協(xié)調(diào)好與其設(shè)計部門的關(guān)系,做好溝通,可以保證及時的把變更設(shè)計反饋到安防工程當中,在施工時對其變化做出及時的調(diào)整,防止施工圖紙與建筑結(jié)構(gòu)不符,造成混亂和尷尬的局面。

結(jié)語

我國現(xiàn)階段,在建筑方面我國已經(jīng)取得了相當?shù)某尚?,但在建筑行業(yè)當中會存在一定的危險性,又會受到各種不利因素的影響,因此,加強安全防范是迫在眉睫的一項重要工作,在社會上得受到了更為廣泛的重視。由此可見,怎樣可以加強提高對安全防范的質(zhì)量工作,在相關(guān)的政府部門必須要嚴格要求,提高社會責任感,提高安全防范工作,加大保護力度,從而來確保施工安全工作的有效性。

參考文獻

[1]宋春生.安全防范工程施工質(zhì)量漫談[J].中國安防產(chǎn)品信息,2004(2).

第4篇:德育工作方案范文

關(guān)鍵詞:三權(quán)發(fā)證;工作原則;問題分析;實施方案

中圖分類號:C93文獻標識碼: A

一、集體三權(quán)發(fā)證原則

1.1 標準化原則

參照第二次土地調(diào)查《土地利用數(shù)據(jù)庫標準》和《城鎮(zhèn)地籍數(shù)據(jù)庫標準》,制定村莊地籍數(shù)據(jù)庫標準,按照統(tǒng)一標準和規(guī)程開展村莊地籍數(shù)據(jù)庫建設(shè),為城鄉(xiāng)一體化建設(shè)提供基礎(chǔ)。

1.2 安全性原則

村莊地籍數(shù)據(jù)是集體土地登記發(fā)證的基礎(chǔ),關(guān)乎農(nóng)民的合法權(quán)益,所以數(shù)據(jù)安全保障至關(guān)重要。數(shù)據(jù)庫要與外網(wǎng)進行物理隔離,同時具有強大的數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)能力;針對不同用戶應(yīng)有嚴格的用戶權(quán)限管理機制,確保數(shù)據(jù)在合理范圍內(nèi)使用。充分考慮權(quán)限和數(shù)據(jù)保密等情況,提供數(shù)據(jù)備份、恢復(fù)功能,及時自動地進行數(shù)據(jù)備份。

1.3 兼容性原則

國土資源信息化經(jīng)過多年的建設(shè),在硬件網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用系統(tǒng)方面都積累了一定的成果,因此在本項目建設(shè)中應(yīng)充分利用已有的基礎(chǔ)設(shè)施與相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)銜接和整合,實現(xiàn)數(shù)據(jù)快速調(diào)用和共享。

1.4 海量數(shù)據(jù)存儲科學(xué)性原則

村莊地籍調(diào)查涉及調(diào)查區(qū)域廣,數(shù)據(jù)量龐大,要充分考慮數(shù)據(jù)使用的方便性和及時響應(yīng)性。要求從兩個方面設(shè)計,一是硬件數(shù)據(jù)存儲設(shè)計,要求達到數(shù)據(jù)理論上的最大傳輸吞吐量;二是從數(shù)據(jù)庫管理角度設(shè)計,對數(shù)據(jù)應(yīng)用范圍開展廣泛調(diào)研,研制數(shù)據(jù)服務(wù)平臺,對海量數(shù)據(jù)調(diào)用與展現(xiàn)響應(yīng)時間要求在秒級內(nèi)。

二、傳統(tǒng)的圖件整理方法與改進對策

“三權(quán)發(fā)證”工作中有大量的圖件需要整理入庫,其整理步驟類似,這里僅以農(nóng)村集體土地所有權(quán)登記工作中的圖件整理為例進行介紹。圖件的整理工作主要包括文件的目錄生成、圖件的預(yù)處理、圖件的整理幾部分內(nèi)容。

2.1 文件的目錄生成

作業(yè)員按地籍子區(qū)為單位領(lǐng)取任務(wù),每個地籍子區(qū)目錄下包含若干宗地目錄,每宗地的圖件以 JPG 圖片的形式存儲在相應(yīng)的宗地目錄下。作業(yè)員領(lǐng)到任務(wù)后,首先需要按照“地籍號”加“_”加“權(quán)利人名稱”的格式重新建立宗地目錄,并將原來宗地目錄下的圖件文件移到重新建立的宗地文件目錄下。

2.2 圖件的預(yù)處理

將圖件文件移到規(guī)定格式的文件目錄下后,作業(yè)員需要檢查這些圖件文件,對需要修改(裁切,旋轉(zhuǎn),翻轉(zhuǎn)等)的利用 Photoshop 等軟件進行修改,無法修改的進行重新拍照或掃描。

2.3 圖件的整理

對預(yù)處理后的圖件文件需按照具體規(guī)則進行手工命名,對權(quán)源、身份證明、調(diào)查表、登記卡、審批表、申請書、土地證等類型圖件需整合多張圖片轉(zhuǎn)為 PDF。為了生成這些結(jié)果,作業(yè)員需要做大量的工作,查找宗地代碼、新建目錄、文件的命名與移動、生成 PDF等,而這些工作都需要作業(yè)員手動完成,不僅費時費力,并且容易出錯。

2.4 相應(yīng)的改進對策

本方法將圖件的整理細分為以下八個步驟,其工作流程如下:用計算機根據(jù)宗地名稱和數(shù)據(jù)庫中的記錄,為每宗地生成一份索引文件,將數(shù)據(jù)庫中內(nèi)容記錄在索引文件中;作業(yè)員手工核對索引文件中的信息,如果沒有生成索引文件,或者有內(nèi)容與調(diào)查表上不一致,人工核實后添加或修改;計算機自動在每個宗地文件夾下生成分類目錄(如“土地證”、“地籍發(fā)證公告”等),用以存放不同類型的圖件榆作業(yè)員將每張圖片拖拽到相應(yīng)的目錄下;計算機對分好類的圖片進行自動處理,根據(jù)要求對圖片進行移動、更名、轉(zhuǎn) PDF 等操作,生成結(jié)果;成果導(dǎo)出,為了完成第一步,我們需要從地籍數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出一份 MDB 格式的宗地信息文件,并做一定的處理,以滿足成果命名的需要,整個地籍區(qū)一份。上述的五個步驟中,除了二、四兩個步驟需要人工完成,其它的步驟都可以交由計算機自動完成。

三、對策研究與實施方案

3.1 準備階段

政策制定??h國土資源局根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和省地方法規(guī),制定確權(quán)登記發(fā)證工作所需的政策依據(jù),供全縣三權(quán)發(fā)證工作中執(zhí)行。每個村將根據(jù)工作需要成立一至兩個“三權(quán)發(fā)證”外業(yè)調(diào)查小組,村支部書記或村長任調(diào)查小組的組長,調(diào)查人員可由鎮(zhèn)村干部兼任或選用工作認真負責、原則性較強、有一定文化水平的人員,組成外業(yè)調(diào)查小組。

3.2 宣傳發(fā)動階段

縣政府召開全縣“三權(quán)發(fā)證”專題會議,進行動員部署,縣鎮(zhèn)府相關(guān)部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負責人、分管負責人、村(居委會)書記或主任、會計,國土系統(tǒng)全體工作人員參加會議??h國土資源局將對參會人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在縣“三權(quán)發(fā)證”動員會議結(jié)束后也要立即召開相應(yīng)會議,進行布置安排落實。縣人民政府確權(quán)和登記發(fā)證工作通告,明確土地確權(quán)登記發(fā)證的期限、受理地點及申請人應(yīng)提交的登記資料等主要內(nèi)容。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和有關(guān)部門要切實加大宣傳力度,采取多種形式,廣泛宣傳集體土地確權(quán)登記發(fā)證工作的重要意義,重點宣傳宅基地確權(quán)登記發(fā)證的好處,做到家喻戶曉、人人皆知,增強農(nóng)民的積極性和自覺性。

3.3 確權(quán)發(fā)證階段

“三權(quán)發(fā)證”工作可采取先易后難、有所側(cè)重、穿行的方式有序開展。對歷史遺留久拖未決的問題,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要專題研究,本著從實際出發(fā),尊重歷史,保護權(quán)益,有利于經(jīng)濟社會發(fā)展和安定團結(jié)的原則,切實做好確權(quán)登記發(fā)證工作。

3.4 檢查驗收階段

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好補差補缺工作;縣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“三權(quán)發(fā)證”工作進行驗收;整理資料,立卷歸檔,迎接上級檢查驗收。

四、加強各部門的管理,提高工作效率

4.1 提高認識

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要充分認識確權(quán)登記發(fā)證工作的重要意義,增強緊迫感,集中力量,克服困難,認真貫徹落實中央和省政府文件精神。以第二次土地調(diào)查為契機,加大宣傳力度,爭取廣大農(nóng)民和社會各界的理解與支持,逐步實現(xiàn)農(nóng)村集體土地管理正?;?、規(guī)范化和科學(xué)化。

4.2 加強領(lǐng)導(dǎo)

確權(quán)登記發(fā)證工作,是一項政策性強、涉及面廣、情況十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府務(wù)必高度重視,把這項工作列入今年政府工作的重要內(nèi)容,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),積極發(fā)揮基層國土所和村民自治組織的作用,充分調(diào)動農(nóng)民群眾的積極性,認真處理好工作中出現(xiàn)的矛盾和問題。

4.3 保障經(jīng)費

按照財權(quán)和事權(quán)相統(tǒng)一的原則,農(nóng)村集體土地確權(quán)登記發(fā)證工作經(jīng)費納入財政預(yù)算,由縣財政根據(jù)財力情況安排一定保障經(jīng)費,主要用于農(nóng)民宅基地逐戶逐宅丈量、繪圖、權(quán)屬調(diào)查、證書表格印制、外業(yè)調(diào)查人員工資、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、相關(guān)工作補助等,保障確權(quán)登記發(fā)證工作正常開展。

4.4 依法依規(guī)

各地要嚴格遵照國家法律、法規(guī)和有關(guān)文件的規(guī)定,按照尊重歷史、面對現(xiàn)實的原則,妥善處理好土地使用中的各類歷史遺留問題。要嚴格執(zhí)行農(nóng)村村民一戶一宅、城鎮(zhèn)居民不能在農(nóng)村購買和違法建造住宅等法律法規(guī)政策規(guī)定,嚴格執(zhí)行規(guī)定的宅基地面積標準,對宅基地超面積的,要根據(jù)不同時期的政策和法律規(guī)定進行確認,嚴禁通過土地登記將違法用地合法化。

參考文獻:

第5篇:德育工作方案范文

關(guān)鍵詞:OSWorkFlow;工作流;辦公自動化;Spring

0 引言

隨著計算機的普及、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,現(xiàn)代企業(yè)的信息資源越來越表現(xiàn)出一種異構(gòu)、分布、松散耦合的特點,企業(yè)的分散性、決策制定的分散性、對日常業(yè)務(wù)活動詳盡信息的需求以及C/S體系結(jié)構(gòu)、分布式處理技術(shù)的日益成熟,集中式信息處理已不能滿足辦公自動化的需求,基于工作流的辦公自動化系統(tǒng)已成為實現(xiàn)業(yè)務(wù)流程自動執(zhí)行的趨勢。

1 工作流技術(shù)

1.1 工作流概念

工作流是針對工作中具有固定程序的常規(guī)活動而提出的一個概念。國際工作流管理聯(lián)盟(Workflow ManagementCoalition)對工作流的定義是:工作流是指在計算機支持下的全自動或半自動化的整個或部分經(jīng)營過程。通常,把凡是由計算機軟件系統(tǒng)控制其執(zhí)行的過程都稱為工作流。工作流技術(shù)是工作流管理系統(tǒng)的核心技術(shù),它監(jiān)督、控制、協(xié)調(diào)整個業(yè)務(wù)過程的完成,并對信息流進行跟蹤。工作流技術(shù)是提高業(yè)務(wù)過程效率和生產(chǎn)率的關(guān)鍵技術(shù)。圖1為OA系統(tǒng)的工作流模型。

1.2 工作流程思想

任何一個工作流實例都有―個或者多個當前步驟。每一個當前步驟都有一個狀態(tài)值。當前步驟的狀態(tài)值構(gòu)成流程實例的-工作流狀態(tài)。

工作流要運作,流轉(zhuǎn)一定會在代表工作流實例的有限狀態(tài)機中發(fā)生。一旦―個步驟完成,它將不再是當前步驟,通常有一個新的當前步驟會立即產(chǎn)生,從而保證工作流的延續(xù)。

流轉(zhuǎn)本身就是動作的―個結(jié)果。―個步驟可能有多個它相關(guān)聯(lián)的動作。具體要執(zhí)行哪個動作,可以由用戶選擇,也可以是外部事件,或者由―個trigger自動地完成。對應(yīng)于所進行的動作,一次流轉(zhuǎn)也隨之發(fā)生。動作通常受限于特定的group,user或者當前工作流狀態(tài)盔。每―動作必須有一個默認和零到多個條件的結(jié)果。

1.3 OSWoRow工作流的特點

本系統(tǒng)采用OSWorkFlow工作流技術(shù),OSWorkFlow采用手工編寫XML格式的工作流程描述符,具有良好的靈活性。

OSWorkFlow基于有限狀態(tài)機概念,每一種狀態(tài)由stepⅢ和status聯(lián)合表現(xiàn),從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)移到另一種狀態(tài)通過動作觸發(fā),在工作流的生命周期內(nèi)通常有一個或者多個活動的狀態(tài)。這些簡單的思想表現(xiàn)在OSWorkFlow引擎核心包里面,并且通過用―個簡單的XML文件來描述業(yè)務(wù)工作流程。

OSWorkFlow提供插件式的持久化機制,這使得我們在工作流內(nèi)容的存儲方面有了許多選擇。OSWorkFlow內(nèi)置提供了以下實現(xiàn)方式:MemoStom(默認),SerializableStore:,JDBCStore,OfbizStore,和BSmm。如果以上方式都不能滿足需求,用戶也可以自行擴展com,opensymphony,worktlow,spi,WorldlowStore接口。

2 辦公自動化系統(tǒng)的設(shè)計

2.1 辦公自動化系統(tǒng)的開發(fā)環(huán)境

本系統(tǒng)的開發(fā)選用了Windows2000操作系統(tǒng)平臺和關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)sQL Server 2000。Windows2000 Server包含了改進的網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用程序和Web服務(wù)管理,具有良好的可靠性和靈活性。SQL Server 2000是一種應(yīng)用廣泛的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。具有易用性、適合分布式組織的可伸縮性、具有決策支持的數(shù)據(jù)倉庫功能等優(yōu)點。

本系統(tǒng)采用Eclipse+Tomcat進行開發(fā)。Eclip~是一個開放源代碼的、基于Java的可擴展開發(fā)平臺。它用于通過插件組件構(gòu)建開發(fā)環(huán)境。Tomc是Sun公司JavaServer Web Devel-opmKit中Servlet的運行環(huán)境。Tomc具有JSP和Servlet的最新規(guī)范,經(jīng)過多年的發(fā)展,Tomcm不僅成為JSP和Servlet規(guī)范的標準實現(xiàn),而且具備了很多商業(yè)Java Servlet容器的特性,并被一些企業(yè)用于商業(yè)用途。

2.2 辦公自動化軟件的實現(xiàn)

本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)的三層模式結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)整體設(shè)計如圖2所示。

2.2.1數(shù)據(jù)庫的配置

系統(tǒng)采用struts+spring+hibernate的開源框架,因此數(shù)據(jù)庫的配置在spring的配置文件中設(shè)置。在spring的配置文件中,數(shù)據(jù)源的配置采用bean的形式。如果換了數(shù)據(jù)庫,只需修改數(shù)據(jù)源中bean的相關(guān)配置,數(shù)據(jù)庫的移植非常方便。

2.2.2事物管理

Spring框架的強大之處還在于對事物管理的支持,只需要進行簡單的配置而無需編寫詳細的代碼。

2.2.3 DAO模式

DAO封裝了對數(shù)據(jù)庫的操作(比如最基本的CRUD操作)。本系統(tǒng)采用接口的形式設(shè)計DAO。使用接口能更好地實現(xiàn)系統(tǒng)的耦合,分離了數(shù)據(jù)訪問和業(yè)務(wù)邏輯。

2.3 系統(tǒng)安全性

在辦公自動化軟件的設(shè)計中,系統(tǒng)安全性是一個非常關(guān)鍵的問題。本系統(tǒng)采用基于角色的權(quán)限來控制系統(tǒng)的安全。常用的角色權(quán)限機制有兩種:RBAC(Role Based Access Contr01)和ACL(Accs Control List)。本系統(tǒng)采用了RBAC理論。RBAC的核心是用戶只和角色關(guān)聯(lián),而角色代表了權(quán)限,角色可以擁有各種各樣的權(quán)限,并可繼承權(quán)限。

NIST(The National Institute 0f Standards and Technolo-gy,美國國家標準與技術(shù)研究院)標準的RBAC模型由4個部件模型組成,這4個部件模型分別是基本模型RBAC0(CorcRBAC)、角色分級模型RBACI(Hiemrchal RBAC)、角色限制模型RBAC2(Constraint RBAC)和統(tǒng)一模型RBAC3(CombmesRBAC)hi。RBACO模型如圖3所示。(1)RBAC0定義了能構(gòu)成一個RBAC控制系統(tǒng)的最小的元素集合。

RBAC中包含用戶users(USERS)、角色roles(ROLES)、目標objects(OBs)、操作operations(oPs)、許可權(quán)permissions(PRMS)~個基本數(shù)據(jù)元素,權(quán)限被賦予角色,而不是用戶。當一個角色被指定給一個用戶時,此用戶就擁有了該角色所包含的權(quán)限。會話sessions是用戶與激活的角色集合之間的映射。RBAC0與傳統(tǒng)訪問控制的差別在于增加一層間接性帶來了靈活性,RBACI、RBAC2、RBAC3都是先后在RBAC0上的擴展。

(2)RBACI引入角色問的繼承關(guān)系。

角色間的繼承關(guān)系可分為一般繼承關(guān)系和受限繼承關(guān)系。一般繼承關(guān)系僅要求角色繼承關(guān)系是一個絕對偏序關(guān)系,允許角色間的多繼承。而受限繼承關(guān)系則進一步要求角色繼承關(guān)系是一個樹結(jié)構(gòu)。

(3)RBAC2模型中添加了責任分離關(guān)系。

RBAC2的約束規(guī)定了權(quán)限被賦予角色時,或角色被賦予用戶時,以及當用戶在某一時刻激活―個角色時所應(yīng)遵循的強制性規(guī)則。責任分離包括靜態(tài)責任分離和動態(tài)責任分離。約束與用戶一角色一權(quán)限關(guān)系一起決定了RBAC2模型中用戶的訪問許可。

(4)RBAC3包含了RBACI和RBAC2。

RBAC3既提供了角色間的繼承關(guān)系,又提供了責任分離關(guān)系。其中角色定義表,定義了當前系統(tǒng)中的角色。因為有繼承性。所以角色之間的關(guān)系呈樹形結(jié)構(gòu)。

我們應(yīng)用RBAC機制,把用戶角色區(qū)分為系統(tǒng)角色和業(yè)務(wù)角色,并與業(yè)務(wù)邏輯相結(jié)合,提出了一套高效的企業(yè)信息系統(tǒng)權(quán)限管理解決方案和具體實現(xiàn)方法。

第6篇:德育工作方案范文

以十六屆五中全會精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,緊緊抓住籌辦奧運、構(gòu)建和諧社會兩大機遇,全面實施“黔江區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工程”和“黔江區(qū)教育委員會加強未成年人思想道德教育工作行動計劃(2005——2010年)”。以貼近學(xué)生身心健康成長需要,提高德育實效性為出發(fā)點,以提高學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)為重點,進一步加強和改進我校德育工作,牢固樹立“人人都是教育主角”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”的德育理念,努力打造官渡中學(xué)平安校園、綠色校園、誠信校園、文明校園、書香校園、健康校園,營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍,整體構(gòu)建有官渡中學(xué)特色的具有人本化、生活化、科學(xué)化的德育工作體系,形成良好的校風校貌。

二、工作目標

1、圍繞“讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)”這個學(xué)校德育工作總目標,在校風、班風和學(xué)風建設(shè)上要有新成效,在德育隊伍和德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上要有新舉措,在德育教育活動組織上要有新思路,在學(xué)校德育工作運行機制構(gòu)建上要有新突破。

2、強化學(xué)校在德育工作中提出的“細節(jié)管理”理念,不斷完善和改進學(xué)校各項德育工作,提高學(xué)校德育工作的針對性、實效性和科學(xué)性,推動學(xué)校教育教學(xué)工作的全面進步。

3、全面開展校風學(xué)風建設(shè)活動,營造未成年人健康成長的良好環(huán)境。

4、建立優(yōu)美實用的德育網(wǎng)站,使之成為展示班主任、學(xué)生的舞臺。

三、工作重點:

1、狠抓安全教育,進一步完善和落實各項安全制度,加強安全宣傳與防范工作,強化師生的安全意識,提高學(xué)生的自護自救能力,確保學(xué)期無一例重大安全事故發(fā)生。,全國公務(wù)員共同天地

2、積極推進學(xué)生成長導(dǎo)師制工作,在校學(xué)生違法犯罪率控制為零。

3、切實開展文明禮儀教育活動,打造文明校園。

4、啟動朗朗讀書聲,聲聲香滿園工程,努力倡導(dǎo)“人人愛看書,人人愛讀書”的良好校園文化氛圍,使“知書達理,好習(xí)慣”成為官渡中學(xué)學(xué)生的鮮明個性特征。

5、抓好學(xué)生法制教育,提高學(xué)生的法律意識。

6、關(guān)注學(xué)生的生命,認真開展青春期、人口理論、艾滋病的預(yù)防、安全、禁毒、心理健康和違法犯罪等教育,倡導(dǎo)師生尊重生命和關(guān)愛生命。

7、繼續(xù)做好問題學(xué)生的幫教結(jié)對工作,完善學(xué)校問題學(xué)生檔案,使工作開展富有成效。

8、建立有效的學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系制度,構(gòu)建三位一體的教育合作工作機制。

四、具體措施:

(一)、加強德育教育隊伍建設(shè),營造和諧的德育環(huán)境

進一步健全德育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強領(lǐng)導(dǎo)小組的工作責任心;有階段、有重點地實施既具有內(nèi)化功能,又適合當前學(xué)生身心發(fā)展的德育。開好講座、搞好系列活動,強調(diào)德育實踐環(huán)節(jié),提高工作的針對性與實效性。工作做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)。

1、切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)。

在未成年人思想道德建設(shè)中,學(xué)校是主陣地、主課堂、主渠道,因此要切實加強教師的職業(yè)道德和職業(yè)精神教育,在教師中廣泛開展師德建設(shè)系列主題教育活動,引導(dǎo)教師熱愛學(xué)生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。教師的舉止言行、行為準則,對學(xué)生健康成長,有著深遠的影響?!皩W(xué)高為師,身正為范”。教師不僅要有淵博的知識,而且要有高尚的道德;不僅要教書,更要育人,并且要把育人放到首位。

2、高度重視班主任工作。

在某種意義上說,班主任是一個教育基地,是一個動力源,是一所德育學(xué)校。因此要采取措施鼓勵和激發(fā)教師教書育人、管理育人和服務(wù)育人的主動性、積極性和創(chuàng)造性。引導(dǎo)班主任要用自己的一言一行對學(xué)生進行潛移默化的教育。要從大處著眼,從小事入手,學(xué)校對德育工作做到有計劃,每月有安排,每周有打算,重點抓好計劃的落實,扎實抓好每件小事,促學(xué)生的行為規(guī)范化。九月將組織以“新課改背景下的我們德育作為……”內(nèi)容組織德育論壇。

3、加強班主任隊伍建設(shè),通過組織班隊觀摩課、專題研討、班主任工作經(jīng)驗交流等形式,不斷提高班主任的整體素質(zhì)和管理水平,提高班主任的理論素養(yǎng)和工作能力,建立班主任日常工作的考評制度,實行班級工作的量化管理。各班應(yīng)繼續(xù)抓好班集體建設(shè),抓好班內(nèi)制度和陣地建設(shè),創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的教育氛圍,提高學(xué)生的自我教育和自我管理能力。

4、以“學(xué)生成長導(dǎo)師制”為突破口,創(chuàng)新德育工作模式。

牢固樹立“人人都是教育主角”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”的德育理念,創(chuàng)新德育工作模式,認真做好“學(xué)生成長導(dǎo)師制”深化工作,逐步形成以學(xué)生成長導(dǎo)師制為基本模式的親情化、互動化、人本化的校園人際關(guān)系,構(gòu)建全員參與的中小學(xué)德育工作體系。著重做好學(xué)生成長導(dǎo)師制的組織機構(gòu)、制度建設(shè),加強對導(dǎo)師的培訓(xùn),全面促進校園新型師生關(guān)系的形成,讓更多的教師直接參與學(xué)生的思想道德建設(shè)。

對學(xué)生管理做到“嚴格要求”和“精心呵護”相結(jié)合——“嚴格要求”就是要求學(xué)生在校的一言一行都要符合《中學(xué)生行為規(guī)范》的要求?!熬暮亲o”就是教師把學(xué)生當成自己孩子,育人要動之以情,曉之以理,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,鼓勵學(xué)生的每一個最微小的進步?!熬暮亲o”的另一層意思是體現(xiàn)服務(wù)育人,教師要時刻關(guān)心學(xué)生的安危冷暖。

(二)開展文明禮儀教育,打造文明校園——繼續(xù)廣泛深入地開展“情系奧運,文明禮儀伴我行”主題教育活動。

2006年秋,以社會禮儀為重點,以遵守規(guī)則為突破口,使學(xué)生逐步養(yǎng)成在公共場所輕聲交談、右行禮讓;乘車購物,不擁不擠;觀看演出、比賽文明喝彩;遵守規(guī)則,走人行橫道、不闖紅燈等方面的文明禮儀行為。組織文明禮儀示范班和文明禮儀示范家庭的評選表彰活動。組織中小學(xué)“文明禮儀從我做起”演講比賽。

廣泛開展“與文明禮儀同行,讓成長更健康”校園禮儀實踐活動。通過開展師生校園禮儀風采展示、征文等活動,展現(xiàn)師生員工在文明禮儀宣傳教育實踐活動中的成果。做好文明禮儀宣傳工作,通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員,面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳,組織“小手拉大手,禮儀進萬家”的活動。

(三)、規(guī)范班級管理,促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處。

按照“面向?qū)嶋H,嚴格管理,貴在堅持,重在滲透”的原則,確實加強對班級工作的管理。從常規(guī)工作入手,抓好“五個一”的訓(xùn)練。即整頓“一個陣容”,抓好升旗儀式,課間操的隊列,塑造學(xué)生的精神面貌;建立“一種秩序”,即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”,做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣;堅持“一項制度”,衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度,確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹立“一個觀念”,即遵紀守法,尊敬師長講究團結(jié)

(四)、要切實加強法制教育,提高學(xué)生法律意識。繼續(xù)加強與公安、綜治部門聯(lián)系,共同預(yù)防青少年違法犯罪。通過組織中學(xué)生法律知識競賽、問題生的結(jié)對幫教、法律知識講座等措施,對學(xué)生進行法制教育,在學(xué)生中普及法律常識,提高法律素養(yǎng),努力減少違紀和違法犯罪現(xiàn)象,提高依法維權(quán)的自我保護能力,增強尊重、保護他人的意識。

(五)、積極探索生命教育,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。通過對未成年人進行心理健康教育、安全教育、生命教育、體育衛(wèi)生健康教育、青春期教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、禁毒教育、預(yù)防艾滋病教育及反警示教育,讓他們樹立正確的生命觀,培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,從而逐步形成珍愛生命的教育體系。

要積極引導(dǎo)每位教師高度重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,主動幫助學(xué)生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

著力構(gòu)建學(xué)校安全教育的主體網(wǎng)絡(luò),形成濃厚的宣傳氛圍,多形式、多渠道宣傳安全常識、安全制度,增強師生、家長和全社會的安全意識。邀請公安、交警、消防、衛(wèi)生等有關(guān)部門和單位根據(jù)學(xué)生的年齡特點開展安全專題教育活動,提高學(xué)生自我保護意識和逃生技能。學(xué)校將通過組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識、觀看學(xué)生安全教育系列VCD、組織安全知識競賽等形式,普及安全教育,使安全教育有聲有色、入腦入心。

(六)、加強對特殊群體學(xué)生的關(guān)愛和教育。建立和完善教育幫困機制,對弱勢群體實施教育援助,保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、外來民工子女受教育的權(quán)利。建立并完善相應(yīng)的學(xué)習(xí)幫困制度、學(xué)困生跟蹤制度。要關(guān)愛心理行為有偏差學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生,通過結(jié)對幫扶、個別輔導(dǎo)、學(xué)生導(dǎo)師等多種措施,幫助他們克服困難,樹立自信。

(七)、加強共青團、學(xué)生會組織的自身建設(shè),充分發(fā)揮其在德育工作中的特殊作用,不斷提升各團體在學(xué)生心目中的地位。積極開辦中學(xué)生業(yè)余團校和中學(xué)生黨校,對學(xué)生會進行重新改選,強化學(xué)生干部的培訓(xùn),讓學(xué)生積極主動參與學(xué)校的各類管理活動,努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)、具有一定管理能力的學(xué)生干部隊伍,增強學(xué)生在德育教育活動中的主動性和積極性。充分發(fā)揮黨員教師在學(xué)校中的先鋒模范作用,探索實行黨員教師聯(lián)系困難學(xué)生制度。

(八)、要繼續(xù)加強德育大環(huán)境建設(shè),構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合作工作機制。加強對家庭教育指導(dǎo),充分發(fā)揮家庭教育在學(xué)生品德形成和發(fā)展中的特殊作用。通過家長會、家校聯(lián)系卡、家訪、等形式,加強家校之間的溝通,努力爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持。積極營,全國公務(wù)員共同天地造良好的社區(qū)教育環(huán)境,充分發(fā)揮法制副校長、校外輔導(dǎo)員、德育基地的作用,培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,增強學(xué)生的社會責任感。

完善學(xué)生社會實踐活動促進制度,以社會實踐為契機,加強道德體驗教育。讓學(xué)生接觸社會,了解社會,提高基本素質(zhì)和實踐能力。

(九)、加強體藝、衛(wèi)生工作。規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生制度和衛(wèi)生檔案整理工作,進一步加強對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生和教學(xué)衛(wèi)生工作的監(jiān)督檢查。抓好傳染病、常見病的預(yù)防教育,落實預(yù)防措施,建立健全傳染病的登記制度。結(jié)合相關(guān)的節(jié)日,采取不同的載體,進行“愛護我們的眼睛”、“牙齒健康是身體健康的基礎(chǔ)”、“遠離、預(yù)防愛滋病”及青春期衛(wèi)生等教育活動。同時采取積極有效的防近措施,嚴格控制近視率和近視新發(fā)病率。

(十)、加強網(wǎng)絡(luò)德育的研究,引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。加強德育信息化建設(shè)。鼓勵學(xué)校充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,逐步建成集德育管理、信息資源、網(wǎng)上德育活動等功能為一體的學(xué)校德育信息化平臺。積極參加黔江區(qū)優(yōu)秀德育網(wǎng)站、網(wǎng)頁評選活動。

(十一)、積極探索開展德育科研,提高德育工作的實效性和針對性。本學(xué)期在抓好德育常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,著力探索開展德育科研活動,引導(dǎo)組織全體教師重視對學(xué)校德育中的問題進行及時的反思和研究。學(xué)校定期進行德育專題的研討,要求班主任撰寫學(xué)生教育的個案分析,組織召開學(xué)校德育工作研討會。充分利用十一五德育課題立項,學(xué)校教科研、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組準備結(jié)合我校實際情況申請德育研究的課題,以課題研究的形式帶動、指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開展,力爭使學(xué)校的德育工作有所創(chuàng)新。

(十二)、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境,努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境,迎接五月校園環(huán)境示范校的檢查。

1、校園是否整潔、優(yōu)雅、安靜、舒適,校園是否明凈整齊,都會對學(xué)校的教育產(chǎn)生很大的影響,影響著德育工作的成效。為此,我校把創(chuàng)建良好的校園文化作為一項重要工作來抓,為學(xué)生提供一個整潔優(yōu)雅、安靜舒適的學(xué)習(xí)和生活條件,而且制定明確的校紀、校風、校訓(xùn),對學(xué)生進行經(jīng)常性的教育,日積月累養(yǎng)成良好的作風和習(xí)慣;

第7篇:德育工作方案范文

【關(guān)鍵詞】建筑方案設(shè)計;重要性;設(shè)計方法

1 方案設(shè)計在建筑設(shè)計中的重要性

方案設(shè)計是所有設(shè)計工作的第一步,能不能打動業(yè)主,讓他把設(shè)計任務(wù)給你,方案的水平占很大的因素,另外,人們喜歡用方案的水平評價一個建筑師的水平,因為方案不是人人能做好,而施工圖則相對簡單一些。設(shè)計者應(yīng)該具備相當?shù)姆桨杆?,工程組織設(shè)計施工方案和施工技術(shù)交底是在工程施工建設(shè)過程中不可缺少的工程技術(shù)資料,正確應(yīng)用工程組織設(shè)計施工方案和工程技術(shù)交底是工程施工的前提保證研究和試驗表明,盡管在項目實施和運營的全壽命過程中都可以進行價值工程,但就其效益和效果來說,方案設(shè)計研究還是越早越好。越在項目的早期采取措施,項目節(jié)約成本的可能性越大;隨著時間的推移,實施設(shè)計變更所花費的成本將越來越大根據(jù)這個結(jié)論,如果在方案設(shè)計階段就進行價值工程研究活動,其節(jié)約成本的可能性會大大提高,建筑方案設(shè)計為建筑設(shè)計提供社會性、實用性、科學(xué)性、依據(jù)建筑策劃建立在項目相關(guān)范圍的實態(tài)調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上,它提供的設(shè)計依據(jù)涵蓋了社會環(huán)境 、經(jīng)濟環(huán)境、人文地理氣候環(huán)境等包羅萬象的相關(guān)因素。

2 建筑方案設(shè)計方法

2.1 總平面設(shè)計方面

主要是確定出入口、交通組織、圖底關(guān)系及豎向設(shè)計等。通過分析人從哪里來以確定主、次出人口的定位范圍。分析人、車、建筑物三者的關(guān)系,確定圖的位置,圖的形狀,主要人流從哪一個方向、哪一個部位進入用地,這是做任何一項建筑設(shè)計首先要分析的內(nèi)容,是一個事關(guān)建筑布局成敗的第一關(guān)鍵問題??倛D出入口的設(shè)置除了做到圖面布局的美觀和滿足城市規(guī)劃退讓距離的要求,還應(yīng)滿足消防規(guī)范對出入口數(shù)量、位置及大小方面的要求。出入口應(yīng)盡可能設(shè)置于項目內(nèi)部與外部環(huán)境能緊密連結(jié)的位置,并盡可能做到人車分流、機動車與非機動車分開設(shè)置,這樣,既能滿足功能需要,又可以做到安全原則,滿足建筑設(shè)計以人為本的人性化設(shè)計要求;在用地規(guī)模較大的項目中,可以考慮設(shè)置獨立的垃圾出口,減少垃圾運輸對人們生產(chǎn)、生活的影響,營造一個優(yōu)美、潔凈的環(huán)境空間?;貎?nèi)的道路應(yīng)通過出入口與城市道路相連接;道路設(shè)置應(yīng)滿足人車通行的要求,并盡可能避免回環(huán)曲折,縮小交通流線長度,這樣,在建筑密度不變的情況下,減少的道路占地面積可以用于種植綠化,以提高項目環(huán)境品質(zhì)。圖底關(guān)系分析:首先,把設(shè)計建筑的所有房間看成是一個設(shè)計要素,把室外人流集散活動區(qū)域和停車區(qū)域作為另外兩個設(shè)計要素,這樣,我們面對三個設(shè)計要素來考慮設(shè)計問題,就把矛盾簡化多了,也抓住了這一設(shè)計階段的主要設(shè)計矛盾。但是,這種圖底關(guān)系的分析一定要在建筑具體的用地范圍內(nèi)進行,并根據(jù)外部環(huán)境條件和前述已確定的兩個出入口大致方位的前提條件進行有目的、有目標的分析。通過分析進一步確定“底”上“圖”的位置、形狀。場地的豎向設(shè)計:控制場地的坡度與建筑各出入口連接道路的坡度,原始地形為坡地的要優(yōu)化場地設(shè)計,盡量合理地運用場地高差關(guān)系減少土方量以降低建設(shè)成本;沿海或者沿江地區(qū)的項目應(yīng)該注意當?shù)胤篮闃藴?;平地項目?yīng)注意設(shè)置排除地面及路面雨水的措施。總平面圖除了確定出入口、交通組織、圖底關(guān)系及豎向設(shè)計等設(shè)計內(nèi)容外,還必須按防火和規(guī)劃的相關(guān)規(guī)范要求控制建筑間距、建筑與周邊道路間距,同時把握建筑形態(tài)、建筑類型的合理分布、小區(qū)氣候的利用、改造等。

2.2 確定功能區(qū)方面

確定使用、管理、后勤功能區(qū)并與場地主、次出入口相對應(yīng)。也可以進一步歸納為對外區(qū)、內(nèi)區(qū)或活動區(qū)、安靜區(qū)兩大功能區(qū),簡化設(shè)計矛盾。對于功能復(fù)雜的建筑類型,如果我們一開始就對所有功能房間逐一無疏漏地通過功能關(guān)系圖進行分析,那么,我們就會陷入自設(shè)的功能迷魂陣。因為,幾十、成百個房間我們一時無法搞清它們有機的內(nèi)在聯(lián)系,而一旦陷入對個別房間的孤立分析,就會失去對方案全局的把握,因此功能分析的方法需要從功能分區(qū)開始。

2.3 房間布局方面

對各功能區(qū)分別進行房間布局,先豎向功能分區(qū),再水平功能分區(qū),確定相互位置關(guān)系。各功能區(qū)內(nèi)的房間,哪些應(yīng)該上樓,哪些房間可配置在下層,這是在進行平面功能分區(qū)分析前設(shè)計人員先要決策的。也就是說豎向功能分區(qū)具有優(yōu)先權(quán),只有配置好豎向的功能分區(qū)才能進行各層的水平功能分區(qū),當然兩者是互動的,是在相互調(diào)整關(guān)系的過程中逐漸把功能分層布局敲定下來。豎向功能分區(qū)的原則是:功能合理;結(jié)構(gòu)合理;功能能結(jié)合空間形式變化。

2.4 細部調(diào)整方面

首先適當調(diào)整個別房間的比例、尺寸,使平面設(shè)計更趨完善。同時檢查結(jié)構(gòu)系統(tǒng)是否合理,防火分區(qū)是否足夠,無障礙設(shè)計是否到位,并完善總平面設(shè)計。以住宅戶內(nèi)設(shè)計為例,戶門、房間門、窗的位置的合理性,需關(guān)注是否影響家具擺放、是否可以滿足順暢的流線、房間內(nèi)是否能保證充足的采光、通風要求;廚房、衛(wèi)生間的布置,需要關(guān)注相關(guān)的器具尺度規(guī)定、擺放是否合理,使用是否方便,上下水管及燃氣管道的合理位置,通風是否良好,是否能夠保證足夠的隱私性;室內(nèi)外空調(diào)機的設(shè)置位置;各種水管組織的合理性;不同房間的家具的合理擺放、尺寸要求、使用的舒適程度;避免對視及建筑風水理論方面的禁忌等。其次要推敲結(jié)構(gòu)柱網(wǎng)是否合理、完善,是否需增減柱子。還要檢查防火分區(qū)面積是否超過了規(guī)范要求,以確定防火分區(qū)的數(shù)量,并復(fù)核樓梯數(shù)量是否滿足每個防火分區(qū)疏散要求。

2.5 實際作用方面

建筑方案在追求立面美觀的同時,還應(yīng)該注重其實際的情況。比方一個高層的旅館方案中,其正立面全部都是通長的大落地玻璃窗,在立面效果上非常明亮,但是在施工圖設(shè)計時發(fā)現(xiàn)其與實際是不相符的。由于作為隔間的旅館,每個房間之間的玻璃窗縱然可以做到嚴密的封堵,但對于私密性也是不利的,而且也不利于安全和防火。根據(jù)國家關(guān)于建筑玻璃的安全管理,如果單塊面積比1.5平方米大的玻璃底或是玻璃窗離最終的裝修面比0.5米小的落地窗就必須用安全玻璃。所謂的安全玻璃,指的是經(jīng)劇烈振動或撞擊不破碎,即使破碎也不易傷人的玻璃。包括鋼化玻璃、夾層玻璃等。其中安全玻璃的費用要比一般的玻璃高出很多,如果大面積使用安全玻璃會使建筑的成本增加。另外,超大型的玻璃對建筑的節(jié)能意識是不利的。所以設(shè)計者在進行設(shè)計的時候一定要充分考慮到建筑的體形、圍護的結(jié)構(gòu)等對建筑的節(jié)能造成的影響,杜絕那些只盲目地追求新奇和特點而不考慮實際作用的做法。

3 結(jié)束語

隨著我國經(jīng)濟技術(shù)的不斷發(fā)展, 也帶動了建筑行業(yè)的不斷前進、建筑方案的設(shè)計是建筑工程中的一個重要組成部分, 是保證建筑施工質(zhì)和建筑物功能效果體現(xiàn)的重要基礎(chǔ)。由此可見, 一套科學(xué)有效的建筑方案在建筑施工的重要性和作用是十分巨大的, 在保證了建筑施工進度和施工質(zhì)量的同時,也為施工單位帶來了更多的經(jīng)濟利益。

參考文獻:

第8篇:德育工作方案范文

(一)編制目的及依據(jù)

為了有效監(jiān)測和控制各類突發(fā)公共事件或者其他原因引起的糧食市場異常波動,確保糧食供應(yīng),保持糧食市場價格基本穩(wěn)定,維護正常的社會秩序和社會穩(wěn)定。根據(jù)《中華人民共和國價格法》、《糧食流通管理條例》、《中央儲備糧管理條例》、《國家糧食應(yīng)急預(yù)案》和《云南省<糧食流通管理條例>實施辦法》、《云南省突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《云南省省級儲備糧管理辦法》、《曲靖市糧食應(yīng)急預(yù)案》等文件,制定本預(yù)案。

(二)等級劃分

本預(yù)案所稱糧食應(yīng)急狀態(tài),是指因各類突發(fā)公共事件或者其他原因,引起縣內(nèi)糧食供應(yīng)關(guān)系突變,在較大區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)群眾大量集中搶購、糧食脫銷斷檔、價格大幅度上漲等糧食市場急劇波動的狀況。

在國家宏觀調(diào)控下,縣人民政府對本地區(qū)糧食生產(chǎn)和流通全面負責,本預(yù)案規(guī)定的糧食應(yīng)急狀態(tài)分為兩級。

1、縣級:在縣人民政府所在地的城市及主要鄉(xiāng)(鎮(zhèn))出現(xiàn)糧食應(yīng)急狀態(tài),縣人民政府認為需要按照縣級糧食應(yīng)急狀態(tài)來對待的情況。

2、縣人民政府認為超過縣人民政府處置能力,需要按照市級糧食應(yīng)急狀態(tài)來對待的情況時,由縣級糧食應(yīng)急工作指揮部報請市級糧食應(yīng)急工作指揮部進行調(diào)控。

(三)適用范圍

本預(yù)案適用于在糧食應(yīng)急狀態(tài)下,對原糧及成品糧(含食用油,下同)采購、調(diào)撥、加工、運輸、供應(yīng)和進出口等方面的應(yīng)對工作。

(四)工作原則

1、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級負責。在縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照糧食工作領(lǐng)導(dǎo)負責制的要求,各相關(guān)職能部門協(xié)調(diào)行動,局部服從整體,一般工作服從應(yīng)急工作。當出現(xiàn)區(qū)域性糧食供求緊張時,各相關(guān)職能部門應(yīng)切實承擔起責任,采取應(yīng)急措施穩(wěn)定市場,確保社會穩(wěn)定。

2、科學(xué)檢測、預(yù)防為主。要有防范突發(fā)公共事件意識,加強對糧食市場跟蹤監(jiān)測,出現(xiàn)前兆及時預(yù)報,提前做好應(yīng)對準備防患于未然。

3、反應(yīng)及時、處置果斷。出現(xiàn)糧食應(yīng)急狀態(tài)要立即作出反應(yīng),及時報告有關(guān)情況,并迅速采取相應(yīng)措施,確保應(yīng)急處置快速果斷,取得實效。堅持職責明確、配合密切、反應(yīng)及時、措施果斷、紀律嚴明、規(guī)范有序、有效運轉(zhuǎn)。

二、組織機構(gòu)和職責

(一)縣糧食應(yīng)急工作指揮部

總指揮:縣人民政府分管領(lǐng)導(dǎo)

副總指揮:縣人民政府辦公室主任、糧食局主要負責人。

成員:縣發(fā)改局、經(jīng)濟局、糧食局、公安局、財政局、農(nóng)業(yè)局、交通局、工商局、統(tǒng)計局、質(zhì)監(jiān)局、食品藥品監(jiān)督局、商務(wù)局、縣委宣傳部、農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行__縣支行等部門負責人。

(二)縣糧食應(yīng)急工作指揮部職責

1、掌握糧食市場形勢,向縣人民政府提出啟動或終止實施應(yīng)急措施的建議,經(jīng)縣人民政府同意后組織實施。

2、根據(jù)縣人民政府決定,啟動本縣糧食應(yīng)急預(yù)案。各成員單位要向縣糧食應(yīng)急指揮部辦公室報告縣級糧食應(yīng)急狀態(tài)及應(yīng)急處理情況。沒有達到預(yù)期調(diào)控效果或應(yīng)急狀態(tài)升級,即時申請市糧食應(yīng)急指揮部進行調(diào)控。

3、組織縣糧食應(yīng)急工作指揮部成員按照職責配合實施市糧食應(yīng)急工作指揮部下達的各項指令。對各有關(guān)部門開展糧食應(yīng)急工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)。

4、及時向縣人民政府及有關(guān)部門報告(通報)事態(tài)發(fā)展變化情況,并根據(jù)需要向駐地部隊通報有關(guān)情況。

5、完成縣人民政府交辦的其他事項。

(三)縣糧食應(yīng)急工作指揮部辦公室及其職責

縣糧食應(yīng)急工作指揮部下設(shè)辦公室,負責日常工作。指揮部辦公室主任由縣政府辦主任兼任。辦公室成員由縣糧食應(yīng)急工作指揮部成員單位派員和縣糧食局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成。辦公室承擔以下職責:

1、根據(jù)應(yīng)急狀態(tài)下縣內(nèi)糧食市場動態(tài),向縣糧食應(yīng)急工作指揮部提出相應(yīng)的行動建議。

2、根據(jù)縣人民政府和縣糧食應(yīng)急工作指揮部指示,協(xié)調(diào)指揮部成員單位和縣直有關(guān)部門開展應(yīng)急工作。

3、綜合應(yīng)急工作情況,起草有關(guān)文件和簡報。

4、協(xié)助有關(guān)部門核定實施本預(yù)案應(yīng)急行動的各項費用開支,提出對實施單位和個人的獎懲意見。

5、完成縣糧食應(yīng)急工作指揮部交辦的其他工作。

(四)縣糧食應(yīng)急工作指揮部成員單位職責

1、縣糧食局負責應(yīng)急工作的綜合協(xié)調(diào),做好糧食市場調(diào)控和供應(yīng)工作,完 善縣級儲備糧的管理和動用機制,及時提出動用縣級儲備糧的建議,負責縣級儲備糧動用計劃的執(zhí)行。

2、縣發(fā)改委負責加強糧食市場價格的監(jiān)督檢查,依法查處價格違法行為,必要時采取相關(guān)價格干預(yù)措施。

3、縣公安局負責維護糧食供應(yīng)場所的治安秩序,保證道路交通運輸通暢,配合有關(guān)部門及時打擊擾亂市場秩序的違法犯罪活動。

4、縣財政局負責安排應(yīng)急動用縣級儲備糧發(fā)生的價差、貸款利息和費用開支,并及時足額撥付到位。

5、縣經(jīng)濟局、縣交通局根據(jù)糧食應(yīng)急工作的需要,負責及時安排落實應(yīng)急糧食的交通運輸。

6、縣農(nóng)業(yè)局根據(jù)全縣糧食生產(chǎn)及市場供求情況,負責采取有力措施,穩(wěn)定增加糧食播種面積,增加糧食產(chǎn)量。

7、縣工商局負責糧食市場以及流通環(huán)節(jié)的監(jiān)管,依法打擊囤積居奇、欺行霸市等違法經(jīng)營行為,維護市場秩序。

8、縣質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、食品藥品監(jiān)管局負責對糧食加工環(huán)節(jié)和糧油食品安全進行監(jiān)管,嚴肅查處以假充真、以次充好、摻雜使假等違法行為。

9、縣統(tǒng)計局負責監(jiān)測與應(yīng)急工作相關(guān)的糧食生產(chǎn)、糧食批發(fā)、零售、糧油價格變動及糧食消費情況。

10、縣委宣傳部負責制定縣糧食應(yīng)急新聞預(yù)案,負責組織相關(guān)新聞,正確引導(dǎo)輿論。

11、農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行__縣支行負責落實采購、加工、調(diào)運、供應(yīng)應(yīng)急糧食所需貸款。

12、其他有關(guān)部門在縣糧食應(yīng)急工作指揮部及其辦公室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,做好相關(guān)配合工作。

三、監(jiān)測

(一)市場監(jiān)測

縣發(fā)改局及糧食局會同有關(guān)部門負責建立全縣糧食監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng),加強對縣內(nèi)糧食市場供應(yīng)形勢的監(jiān)測和預(yù)警分析,掌握糧食市場供求和價格動態(tài)變化情況,及時報告主要糧食品種的生產(chǎn)、庫存、流通、消費、價格、質(zhì)量等信息,為制定糧食生產(chǎn)、流通和消費政策措施提供依據(jù);加強對本行政區(qū)域內(nèi)糧食生產(chǎn)、需求、庫存、價格及糧食市場動態(tài)的實時監(jiān)測分析,并按照市級有關(guān)部門要求及時報送市場監(jiān)測情況。特別要加強對重大自然災(zāi)害和其他突發(fā)公共事件的跟蹤監(jiān)測,出現(xiàn)緊急情況時及時上報。

(二)應(yīng)急報告

縣發(fā)展改革局、縣糧食局建立糧食市場異常波動應(yīng)急報告制度。有下列情形之一時,應(yīng)當立即進行調(diào)查核實,并及時向縣政府和上級主管部門報告。

1、發(fā)生洪水、地震以及其他嚴重自然災(zāi)害,影響糧食生產(chǎn),造成糧食市場異常波動的。

2、發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒和職業(yè)中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件,引發(fā)公眾恐慌,造成糧食市場異常波動的。

3、其他引發(fā)糧食市場異常波動的情況。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責組織和指揮轄區(qū)內(nèi)的糧食應(yīng)急工作,制定應(yīng)急措施,按照縣政府的統(tǒng)一部署,完成各項應(yīng)急任務(wù)。

四、應(yīng)急響應(yīng)

(一)應(yīng)急響應(yīng)程序

出現(xiàn)糧食市場異常波動時,縣糧食應(yīng)急工作指揮部應(yīng)立即進行研究分析,指導(dǎo)有關(guān)部門迅速采取措施穩(wěn)定市場。

確認出現(xiàn)糧食應(yīng)急狀態(tài)時,由縣糧食應(yīng)急工作指揮部報縣政府批準后,啟動本應(yīng)急預(yù)案,對應(yīng)急工作進行安排部署,并向市糧食應(yīng)急工作指揮部辦公室報告。

應(yīng)急糧源動用按照動用當?shù)厣唐分苻D(zhuǎn)庫存、縣級儲備糧、市級儲備糧、省級儲備糧、向國家申報動用中央儲備糧的順序進行。需動用當?shù)厣唐分苻D(zhuǎn)庫存糧或動用縣儲備糧時由縣人民政府決定。如動用縣級儲備糧仍不能滿足應(yīng)急供應(yīng),確需動用市級儲備糧的,由縣人民政府提出申請,縣糧食應(yīng)急工作指揮部辦公室按照應(yīng)急響應(yīng)程序組織實施。

(二)應(yīng)急響應(yīng)

1、出現(xiàn)糧食應(yīng)急狀態(tài)時,縣糧食應(yīng)急工作指揮部必須按照本預(yù)案的規(guī)定,在接到有關(guān)信息報告后,立即向縣人民政府上報有關(guān)情況(最遲不超過4個小時),請示啟動本預(yù)案,并采取相應(yīng)措施,對應(yīng)急工作做出安排部署。縣糧食應(yīng)急工作指揮部辦公室必須24小時值班,及時紀錄并反映有關(guān)情況。向縣人民政府請示啟動本預(yù)案時,應(yīng)當包括以下內(nèi)容:

(1)動用縣級儲備糧的品種、數(shù)量、質(zhì)量、庫存成本、銷售價格。

(2)動用縣級儲備糧的資金安排、補貼來源。

(3)動用縣級儲備糧的使用安排和運輸保障,如實物調(diào)撥、加工供應(yīng)、市場銷售、低價供給或無償發(fā)放,以及保障運輸?shù)木唧w措施等。

(4)其他配套措施。

2、縣人民政府批準啟動本預(yù)案后,各成員單位主要負責人應(yīng)立即組織有關(guān)人員按照本單位的職責,迅速落實各項應(yīng)急措施。

(1)縣糧食應(yīng)急工作指揮部要隨時掌握糧食應(yīng)急狀態(tài)發(fā)展情況,迅速采取應(yīng)對措施,做好應(yīng)急行動部署。及時向縣人民政府、市糧食應(yīng)急工作指揮部辦公室報告,并向有關(guān)部門(單位)通報情況。必要時,報經(jīng)縣人民政府和新聞主管部門同意,可及時、準確、客觀、全面、統(tǒng)一相關(guān)新聞,正確引導(dǎo)糧食生產(chǎn)、供求和消費,緩解社會緊張心理。

(2)根據(jù)縣糧食應(yīng)急工作指揮部的安排,縣糧食局負責縣級儲備糧動用計劃的執(zhí)行,具體落實糧食出庫地點,及時擬定上報重點運輸計劃,確保在規(guī)定時間內(nèi)將糧食調(diào)撥到位,并將有關(guān)落實情況分別報送縣糧食應(yīng)急工作指揮部成員單位。

(3)在糧食應(yīng)急狀態(tài)下,當縣內(nèi)可能出現(xiàn)糧食供不應(yīng)求時,可由縣政府報請市糧食應(yīng)急工作指揮部辦公室批準后,按照職責分工迅速安排糧食調(diào)入。

(4)經(jīng)縣人民政府批準,縣糧食應(yīng)急工作指揮部依法統(tǒng)一緊急征用糧食經(jīng)營者的糧食、交通工具以及相關(guān)設(shè)施,并給予合理補償。有關(guān)單位及個人應(yīng)當予以配合,不得以任何理由拒絕。必要時在重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)(如丹鳳鎮(zhèn)等)對糧食實行統(tǒng)一發(fā)放,分配和定量銷售,保障人民群眾基本生活需要。

(三)應(yīng)急終止

糧食應(yīng)急狀態(tài)消除后,縣糧食應(yīng)急工作指揮部向縣政府提出終止實施糧食應(yīng)急預(yù)案的建議,經(jīng)批準后,及時終止實施應(yīng)急措施,恢復(fù)正常秩序。

五、應(yīng)急保障

(一)糧食儲備

按照《糧食流通管理條例》、《中央儲備糧管理條例》、《云南省<糧食流通管理條例>實施辦法》和《云南省省級儲備糧管理辦法》的要求,完善糧食儲備制度,保持相應(yīng)的縣級儲備規(guī)模,增強對糧食市場異常波動的防范意識和應(yīng)對能力。

1、為應(yīng)對糧食應(yīng)急狀態(tài),要嚴格按照市政府關(guān)于儲備糧的有關(guān)規(guī)定,加強和充實糧食儲備。要根據(jù)市場需求情況以及應(yīng)對糧食應(yīng)急狀態(tài)的需要,優(yōu)化儲備布局和品種結(jié)構(gòu),掌握必要的應(yīng)急調(diào)控糧油。在丹鳳鎮(zhèn)等地的糧食儲備庫存中,要保留一定數(shù)量的可滿足應(yīng)急供 應(yīng)的成品糧。

2、所有糧食經(jīng)營企業(yè)要按照《糧食流通管理條例》和《云南省<糧食流通管理條例>實施辦法》的要求,保持必要的糧食庫存量,并承擔縣人民政府規(guī)定的最低和最高庫存量義務(wù)。各有關(guān)部門要加強對糧食經(jīng)營企業(yè)庫存情況的監(jiān)督檢查。

(二)糧食應(yīng)急保障系統(tǒng)

進入應(yīng)急狀態(tài)后,有關(guān)應(yīng)急糧源的加工、運輸及成品糧供應(yīng),由縣糧食應(yīng)急工作指揮部統(tǒng)一指揮協(xié)調(diào),組織實施。并建立健全糧食應(yīng)急保障系統(tǒng),確保糧食應(yīng)急工作需要。

1、建立健全糧食應(yīng)急加工網(wǎng)絡(luò)。按照統(tǒng)籌安排、合理布局的原則,根據(jù)糧食應(yīng)急加工需要,由縣糧食行政主管部門掌握、聯(lián)系,并扶持一些靠近糧源及重點銷售地區(qū)、交通便利、設(shè)施較好且常年具備加工能力的大中型糧油加工企業(yè),作為應(yīng)急加工指定企業(yè),承擔應(yīng)急糧食的加工任務(wù)。

2、建立和完善糧食應(yīng)急供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)城鎮(zhèn)居民、當?shù)伛v軍和城鄉(xiāng)救濟的需要,完善糧食應(yīng)急銷售和發(fā)放網(wǎng)絡(luò),選擇認定一些信譽好的糧食零售網(wǎng)點和軍供網(wǎng)點、商場及其他糧食零售企業(yè),委托其承擔應(yīng)急糧食供應(yīng)任務(wù)。

3、建立糧食應(yīng)急儲運網(wǎng)絡(luò),做好應(yīng)急糧食的調(diào)運準備。根據(jù)糧食儲備、加工設(shè)施、供應(yīng)網(wǎng)點布局,科學(xué)規(guī)劃,提前確定好運輸路線、儲存地點、運輸工具等,確保應(yīng)急糧食運輸。進入糧食應(yīng)急狀態(tài)后,對應(yīng)急糧食要優(yōu)先安排計劃、優(yōu)先運輸,有關(guān)部門要確保應(yīng)急糧食運輸暢通。

4、縣人民政府有關(guān)行政主管部門應(yīng)當與指定的應(yīng)急加工和供應(yīng)企業(yè)簽訂書面協(xié)議,明確雙方權(quán)利、責任和義務(wù),并隨時掌握這些企業(yè)的動態(tài)。應(yīng)急加工和供應(yīng)指定企業(yè)名單,要報上級主管部門備案。糧食應(yīng)急預(yù)案啟動后,指定的應(yīng)急加工和供應(yīng)企業(yè)必須服從統(tǒng)一安排和調(diào)度,保證應(yīng)急糧食的重點加工和供應(yīng)。

5、建立糧食生產(chǎn)應(yīng)急種子儲備、供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)。按照全縣糧食生產(chǎn)區(qū)域布局情況,建立糧食應(yīng)急種子儲備、供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)。進入糧食應(yīng)急狀態(tài)后,根據(jù)擴大糧食生產(chǎn)的需要,由縣農(nóng)業(yè)局掌握、聯(lián)系糧食生產(chǎn)種子種源,并負責采取措施及時調(diào)供種子。

(三)應(yīng)急設(shè)施建設(shè)和維護

縣財政局要增加投入,加強丹鳳等地的糧食加工、供應(yīng)和儲運等應(yīng)急設(shè)施的建設(shè)、維護工作,確保應(yīng)急工作的需要。

(四)通信保障

參與糧食應(yīng)急工作的有關(guān)部門,要向縣糧食應(yīng)急工作指揮部辦公室提供準確有效的通信聯(lián)絡(luò)方式,保證通信暢通。

(五)培訓(xùn)演練

各有關(guān)部門要加強糧食應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)培訓(xùn),并結(jié)合日常工作進行演練,盡快形成一支熟悉日常業(yè)務(wù)管理,能夠應(yīng)對各種突發(fā)公共事件、訓(xùn)練有素的專業(yè)隊伍,保障各項應(yīng)急措施的貫徹落實。

六、后期處置

(一)評估和改進

及時對應(yīng)急處理的效果進行評估、總結(jié),對應(yīng)急預(yù)案執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)的問題,要研究提出改進措施,進一步完善糧食應(yīng)急預(yù)案。

(二)應(yīng)急經(jīng)費和清算

1、縣財政局會同縣有關(guān)部門,對應(yīng)急動用縣級儲備糧、商品周轉(zhuǎn)庫存糧發(fā)生的價差、貸款利息和費用開支進行審核后,及時進行清算。

2、對應(yīng)急動用的縣級儲備糧、商品周轉(zhuǎn)庫存糧占用的貸款,由中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行__縣支行會同縣糧食局及時清算、回收貸款。

(三)應(yīng)急能力恢復(fù)

根據(jù)應(yīng)急狀態(tài)下對糧食的需要和動用等情況,及時采取促進糧食生產(chǎn)、增加糧食收購或區(qū)外調(diào)入等措施,補充縣級糧食儲備及商業(yè)庫存,恢復(fù)應(yīng)對糧食應(yīng)急狀態(tài)的能力。

(四)獎勵和處罰

1、對有下列突出表現(xiàn)的單位或個人,縣糧食應(yīng)急工作指揮部應(yīng)給予表彰和獎勵。

(1)出色完成應(yīng)急任務(wù)的;

(2)對應(yīng)急工作提出重要建議,實施效果顯著的;

(3)及時提供應(yīng)急糧食或節(jié)約經(jīng)費開支,成績顯著的;

(4)有其他突出貢獻的。

2、有下列行為之一的,依照國家有關(guān)法律、法規(guī)處理。

(1)不按照本預(yù)案規(guī)定和縣糧食應(yīng)急工作指揮部要求采取應(yīng)急措施的;

(2)在糧食銷售中以假充真、以次充好或者囤積居奇、哄抬物價、擾亂市場秩序的;

(3)拒不執(zhí)行糧食應(yīng)急指令,指定加工企業(yè)和銷售網(wǎng)點不接受糧食加工和供應(yīng)任務(wù)的,不按照指定供應(yīng)方式供應(yīng)或擅自提價的;

第9篇:德育工作方案范文

關(guān)鍵詞:德育教育;課改;課程設(shè)置;教法改革

中圖分類號:C712 文獻標識:A 文章編號:1007-4244(2010)06-0136-03

德育課課堂教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校德育工作的主渠道,是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是各專業(yè)學(xué)生必修的公共基礎(chǔ)課,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,體現(xiàn)了社會主義教育的的本質(zhì)和方向。德育課程教學(xué)內(nèi)容在引導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,幫助中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀,培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)、心理素質(zhì)、法律素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要的作用。推進德育課課程改革,增強德育課的針對性、實效性、時代感和吸引力,對于加強和改進中等職業(yè)學(xué)校德育工作,提高職業(yè)教育質(zhì)量具有重要意義:

一、德育課改方案的主要內(nèi)容和主要特點

1993年、2001年中等職業(yè)學(xué)校德育課進行過兩輪重大改革。在此之前,中等職業(yè)學(xué)校沒有自己完整的德育課課程體系,1993年第一輪課改,我校根據(jù)學(xué)制、招生對象、專業(yè)類別設(shè)置了九門德育課程,這次改革構(gòu)建了既有別于普通高校,又有別于普通中學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校政治課程體系。

第二輪德育課改始于2001年,這一課程改革把“政治課”改稱為“德育課”,職業(yè)指導(dǎo)列為必修內(nèi)容,必修課程從原來的9門精簡為“職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)”、“哲學(xué)基知識”、“經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識”、“法律基礎(chǔ)知識”4門。將“中等職業(yè)學(xué)校政治課”更名為“中等職業(yè)學(xué)校德育課”,拓展了課程內(nèi)涵,突出德育育人的特點。設(shè)置“職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)”課程,充實了職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)新精神的教育內(nèi)容,注意體現(xiàn)職業(yè)教育的特點。

2008年12月,教育部印發(fā)了《關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程改革與教學(xué)安排的意見》和新修訂的《中等職業(yè)學(xué)校德育課課程教學(xué)大綱》,這標志著第三輪中等職業(yè)學(xué)校德育課課程改革方案進入實施階段。

這次課改德育課的“性質(zhì)和定位”基本沒變。德育課“主要任務(wù)”的核心內(nèi)容沒變,規(guī)定了中等職業(yè)學(xué)校德育課的課程設(shè)置,由必修課和選修課兩部分構(gòu)成,必修課包括“職業(yè)生涯規(guī)”、“職業(yè)道德與法律”、“經(jīng)濟政治與社會”、“哲學(xué)與人生”4門課,選修課明確開設(shè)“心理健康”,同時要求根據(jù)國家形勢發(fā)展進行事政策教育,結(jié)合學(xué)校德育工作、學(xué)生社會實踐、專業(yè)學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí),進行預(yù)防艾滋病教育、預(yù)防教育、環(huán)境教育、廉潔教育、安全教育等。德育課課程改革方案自2009年秋季入學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校一年級新生開始執(zhí)行。

對于必修課的教學(xué)安排和要求,各??筛鶕?jù)具體情況進行適當調(diào)整,但必須保證各門課程的教學(xué)時數(shù)。選修課的教學(xué)時間,一般不少于64學(xué)時。其他選修課程由各地根據(jù)實際況開設(shè),報教育部審批后由地方組織實施。

德育課改新方案有以下三方面的顯著特點:

一是充分反映了中國化最新成果,時代感更強,將指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀融入4門必修內(nèi)容之中。

二是進一步體現(xiàn)了“三貼近”的原則,針對性更強,即堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則。教學(xué)目標由“認知、運用”二維目標變?yōu)椤罢J知、情感態(tài)度觀念、運用”三維目標,增加“情感態(tài)度觀念”。

三是進一步突出了職業(yè)教育的特色,實效性更強,單獨設(shè)置“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程;保留了職業(yè)道德教育和法制教育方面的內(nèi)容,設(shè)置職業(yè)道德與法律課程;將“心理健康”納入了德育課程體系。

二、中職校德育課程教學(xué)課程設(shè)置情況

及教學(xué)課時安排

2009年秋季之前,根據(jù)大多中職校實際情況德育課課程的開課情況是:一年級新生第一學(xué)期進行《中職生心理健康》教育;第二學(xué)期進行《法律基礎(chǔ)知識》的教育;二年級學(xué)生第一學(xué)期進行《經(jīng)濟與政治》、《哲學(xué)基礎(chǔ)知識》的教育;第二學(xué)期進行《職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)道德》的教育。其中《職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)道德》課程使用我校教師和其他兄弟學(xué)校合編的由國家正規(guī)出版社出版的校本教材,其他課程使用國家統(tǒng)編教材。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的兩年時間內(nèi),有些專業(yè)科在教學(xué)安排中保證四個學(xué)期每學(xué)期36課時的德育授課時間,有些專業(yè)科只安排了一年的授課時間。2009年秋季之后,大多中職校認真組織制定德育課改新方案實施規(guī)劃,停止使用校本教材和舊教材,統(tǒng)一使用中等職業(yè)學(xué)校課程改革國家規(guī)劃新教材(除庫存的《職業(yè)生涯規(guī)劃》外),嚴格按照教學(xué)大綱實施教學(xué)安排,確保德育課改新方案如期全面實施,確保教學(xué)目標任務(wù)實現(xiàn)。

關(guān)于選修課中的時事政策教育和其它內(nèi)容的教育我們是貫穿在德育必修課課程教學(xué)中完成,結(jié)合課程內(nèi)容對學(xué)生進行科學(xué)發(fā)展觀、抗震救災(zāi)精神、奧林匹克精神、國情教育及行預(yù)防艾滋病教育、預(yù)防教育、環(huán)境教育、廉潔教育、安全教育等。例如在《經(jīng)濟政治基礎(chǔ)知識》、《法律基礎(chǔ)知識》課程中對學(xué)生進行黨的十七大會議精神、環(huán)境教育、廉潔教育等時事政策的學(xué)習(xí)和教育;在《心理健康教育》課程中進行抗震救災(zāi)精神、預(yù)防艾滋病的教育、在《職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)道德》課程中進行奧林匹克精神、國情教育等內(nèi)容的教育。在授課期間,如果發(fā)現(xiàn)問題特別嚴重的學(xué)生,及時向?qū)I(yè)科和心理咨詢室老師反映,共同實施教育。

根據(jù)各專業(yè)科的實際需要合理安排課程,合理安排授課時間,例如財貿(mào)科因為專業(yè)課上《政治經(jīng)濟學(xué)》,就把《政治與經(jīng)濟》課程改為《財經(jīng)職業(yè)道德》。這種調(diào)整既符合國家教育部對學(xué)生德育必修課內(nèi)容的要求,也符合專業(yè)培養(yǎng)目標的需要,從學(xué)生成人、成才的要求出發(fā),體現(xiàn)以人為本的思想。

三、探討和改進德育課教學(xué)方法,提高

德育教學(xué)的實效性

目前中職校的學(xué)生多為中考的失利者,文化知識基礎(chǔ)相對薄弱,良好行為習(xí)慣養(yǎng)成相對缺乏。受傳統(tǒng)觀念影響,進入職業(yè)學(xué)校是他們無奈的選擇,對學(xué)習(xí)缺乏興趣和動力;人生沒有目標和進取心。他們背負著來自家庭、社會鄙薄職業(yè)教育的精神壓力,部分學(xué)生法紀意識比較淡薄,遇事容易沖動,與人溝通能力和情緒自控能力差等問題。學(xué)生絕大部分來自農(nóng)村和城市中低收入家庭,職業(yè)教育就業(yè)導(dǎo)向的特點決定了他們將更早步入社會,對社會整體道德水平的影響更為直接,中職學(xué)生的素質(zhì)關(guān)系到國家勞動大軍的素質(zhì)。因此,探討和改進德育教學(xué)方法和教學(xué)效果評估,提高德育教學(xué)的實效性勢在必行。

經(jīng)過幾年的探討和經(jīng)驗積累,目前中職校德育課教師課堂教學(xué)授課方式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。

1.教師要注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,從以往的單純老師的“知識”傳授轉(zhuǎn)向“小故事大道理”“案例分析點評”“情景設(shè)置表演”等案例教學(xué)和情景教學(xué);

2.從教師“灌輸”轉(zhuǎn)向雙方“對話、討論、互換角色”,突出了教學(xué)的實踐性特點;

3.從知識接受轉(zhuǎn)向心靈“感悟”生活“踐行”,從學(xué)生“受愛”轉(zhuǎn)向師生“創(chuàng)愛”的共識授課方式,把課堂教學(xué)和職業(yè)活動、學(xué)生活動相結(jié)合。增強德育課吸引力。同時利用教研活動時間觀摩心理健康咨詢活動,帶學(xué)生參加就業(yè)招聘會,同組教師互相聽課、互相評課,集體研究授課內(nèi)容和教學(xué)方法等活動,取長補短,擇優(yōu)選擇,發(fā)揮教師的主動性,創(chuàng)造性加以解決教學(xué)中遇到的各種新情況、新問題,提高教學(xué)實效性。改變了以往教師授課條塊分割,各司其職的教學(xué)情況。

德育課評價標準要堅持知、情、意、行相統(tǒng)一,即不僅要求學(xué)生對知識的掌握,還要對學(xué)生培養(yǎng)情感,端正態(tài)度,樹立觀念,提高能力,學(xué)以致用。為此對德育課成績的評定,德育組老師采用多種方式綜合進行評定:課堂紀律要求占一定比例,讓學(xué)生學(xué)會控制情緒,嚴格自律,養(yǎng)成遵紀守時的良好習(xí)慣;加大課堂提問的分數(shù)評定,讓學(xué)生對知識邊學(xué)邊消化,并積極發(fā)言,參與課堂活動,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中存在的問題,給予引導(dǎo)和糾正。既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,又能鍛煉學(xué)生的思維能力、口語表達能力。課后作業(yè)的布置盡量結(jié)合社會實際和學(xué)生的思想動態(tài),例如心理健康的測試、法律案例的收集、采訪課任老師,給家長寫信等等,讓學(xué)生課后養(yǎng)成看書看報收集材料的習(xí)慣,學(xué)會走進老師和家長,傾聽他們的心聲,建立良好的師生同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系。同時減輕書面知識的考核,側(cè)重能力的培養(yǎng),使德育內(nèi)容從課堂授課真正進入學(xué)生的頭腦。保證每位教師的授課材料和考核試卷做到資源共享,同一門課程制定統(tǒng)一的教學(xué)評估體系。

按照國家教育部的有關(guān)文件規(guī)定,從2009-2010學(xué)年開始,德育課程將進行相關(guān)的改革,重點是提高德育課質(zhì)量。德育課程改革將注重加強與其他教育的縱向和橫向銜接,努力體現(xiàn)職業(yè)教育的特點,完成職業(yè)教育的德育目標,我們?nèi)w德育工作者將認真學(xué)習(xí),不斷探索,努力提高教育教學(xué)水平。

目前德育課教學(xué)急需解決的問題:應(yīng)打破單純的課堂灌輸、報告宣傳的模式,積極采取各種現(xiàn)代的教學(xué)方法,充分發(fā)揮第二課堂的德育功能,采取“開放式”的教育方法,加大德育的信息注入量,開闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)其正確區(qū)分、辨別、選擇和吸收多種社會信息的能力;樹立“人人有責” 全方位德育理念,把德育教育同其他學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來,讓德育滲透到學(xué)校管理、服務(wù)工作的各個領(lǐng)域,通過教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人全方位、多渠道開展道德教育。

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