德能勤績廉述職報告精選(九篇)
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第1篇：德能勤績廉述職報告范文
一、德:忠誠可靠，實事求是。我認為，公務員的德可體現(xiàn)為“忠實”二字，即忠誠可靠、實事求是。一個合格的公務員應該忠于黨，忠于人民，忠于自己的事業(yè);在日常工作中，更要做到實事求是，謹慎踏實。在多年的工作中，我一直牢記我黨的宗旨“全心全意為人民服務”，在自己職責內(nèi)的“一畝三分地”中，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，想群眾之所想，急群眾之所急，利群眾之所利，履行好一個基層經(jīng)促部門公務員的職責。在工作中踏實做事，謙遜待人。努力完成職責內(nèi)的工作和領導布置的任務，團結同事，尊重領導，支持、配合他人的工作，關心、幫助他人的生活學習。
二、能:內(nèi)外兼修，新舊融會。我認為公務員的“能”可分為“內(nèi)功”和“外功”，內(nèi)練素質(zhì)功底，外練業(yè)務技術。練好“內(nèi)功”可為業(yè)務技能打好基礎，勤練“外功”反過來可以強源固本，二者相輔相成，不可偏廢。在進入經(jīng)濟系統(tǒng)工作的多年來，我積極學習各項業(yè)務知識和適應不同工作環(huán)境，我為自己訂立了具體的學習目標和計劃，鞭策自己勤學苦練業(yè)務知識，提升業(yè)務水平。在行業(yè)管理和技術改造投資方面，不斷學習我區(qū)重點行業(yè)轉型升級的知識，熟悉投資管理各項法律、法規(guī)，及時向上級和同事請教各種業(yè)務問題;在信息產(chǎn)業(yè)管理方面，我及時關注了解國際和國家最新行業(yè)發(fā)展趨勢，及時深入企業(yè)了解發(fā)展需求;為了適應服務經(jīng)濟發(fā)展的需求，我也有計劃學習了一些金融、財務、計算機等方面知識，在內(nèi)功方面使自己更上一個臺階。
三、勤:勤于工作，勉于學習?！扒趭^”是任何一個追求上進的公務員必須具備的品質(zhì)，一個“勤”字貫穿了德、能、績、廉的全部。作為一個基層公務員，我也一直把“勤奮”當做自己的座右銘。多年的工作中，我一直兢兢業(yè)業(yè)，認真履行職責，做好分內(nèi)工作的同時也幫助同事做好工作，嚴守局各項工作制度與紀律;在學習上，從不懈怠，扎實練習新業(yè)務，勤懇自學新知識。通過不斷的工作實踐和自主學習，我已經(jīng)較好得掌握了各項業(yè)務技能，對相關的法律法規(guī)、制度規(guī)范也有了進一步認識。
四、績:工作業(yè)績。在工作業(yè)績方面，我積極完成局布置的各項任務，扎實推進自己職責內(nèi)的各項工作，取得了一定的成績。
第2篇：德能勤績廉述職報告范文
首先我們先來認識一下述職報告的概念。
一、述職報告的概念
述職報告是各級干部及其他崗位責任人在人事考評活動中，向本系統(tǒng)、本部門領導和干部、群眾陳述任職情況、匯報工作實績時，根據(jù)職務或職責考核標準進行自我總結和自我評估的書面匯報材料。
述職報告是對任職者進行實際考核的一種重要形式，有利于述職者與各方面溝通關系，有利于提高述職者的思想水平和工作能力。根據(jù)寫作目的，述職報告可分為任職期述職報告、年度述職報告和競崗述職報告。
二、述職報告的特點
1.主體的個人性。
2.內(nèi)容的特定性。
3.作用的考察性。
4.語言的通俗性。
三、述職報告的結構
述職報告的結構由標題、正文和落款三部分組成。
1.標題。一般寫“述職報告”或“我的述職報告”即可；也可采用雙行式標題，還有時間加文種式。
2.正文。由前言、主體、結尾三部分組成。
①前言。簡要交代任職概況，回答何時起任何職，崗位職責是什么及這次述什么內(nèi)容，有時還要簡要敘述履行崗位職責的主要成績，對自己所任工作的總體評價，以確定述職的范圍和基調(diào)。
②主體。根據(jù)崗位責任目標，結合上級對本次述職的要求，從德、能、勤、績、廉幾方面出發(fā)，分項敘明任職期間貫徹落實黨的路線方針政策情況，對上級交辦的任務和分管工作的完成情況；做了哪些工作，采取了哪些措施，做出了哪些決策，解決了什么問題，取得了什么成效，獲得了哪些經(jīng)驗，崗位職責執(zhí)行的怎樣，工作中的薄弱環(huán)節(jié)、不足之處及應對措施，下一步打算怎么辦。寫作時要實事求是，突出重點。其主體部分的結構可采用下列幾種形式：
（1）并列式。即按德、能、勤、績、廉等方面的情況、成績、經(jīng)驗、問題、今后的打算等安排成文。
（2）時間式。即把整個過程按時間順序分成幾個階段，再分別對每個階段的工作進行分析、總結、匯報，找出每一階段的經(jīng)驗和存在的問題。
（3）主次順序式。即按照述職內(nèi)容的主次輕重，把成績、經(jīng)驗、存在的問題等融為一體，歸納成若干條目，每一條目都冠以序數(shù)，標明層次，使全文條理清晰而富有邏輯性。
③結尾。介紹今后工作的設想，也可對全文作概括性的總結，或表達自己的決心。如果主體寫了這方面的內(nèi)容，結尾則可不寫。
3.落款，包括署名和成文時間。
在現(xiàn)實中，更多的時候是要求述職者在一定的范圍內(nèi)面向有關的領導和群眾宣讀自己所寫的述職報告，一般在開頭要加上稱謂，如“各位領導、同志們”、“各位評委”等，在結尾上“以上述職，請予審查”、“歡迎領導及同志們批評指正”、“謝謝大家”等。最后寫述職人姓名和述職時間。
四、述職報告與個人工作總結的區(qū)別
1.寫作目的不同。述職報告的寫作目的是向領導和群眾評估、匯報自己的實績等真實情況，以接受領導和群眾的審查和監(jiān)督。個人工作總結的寫作目的則是為了更好的指導今后的實踐。
2.內(nèi)容不同。一是回答的問題不同。二是側重點不同。三是反映成績的范圍不同。
3.表達方式不同。個人工作總結可以采用夾敘夾議、敘議結合的手法，而述職報告的主要表達方式是敘述說明而不是議論，一般不宜采用夾敘夾議的表達方式。
五、述職報告的寫作要求
1.述職報告重在述。
2.重點突出。
3.要實事求是。
第3篇：德能勤績廉述職報告范文
摘要：述職報告作為專業(yè)技術人員述職述廉的重要應用文體，對人才的選拔、培養(yǎng)和使用中具有重要地位和作用。專業(yè)技術人員要重視述職報告、寫好述職報告，為自己充分展示工作實績、得到公正全面評價，獲得新的鍛煉、成長機會，為社會作出更大貢獻創(chuàng)造條件。
關鍵詞 ：述職報告 人才成長作用研究
述職報告是專業(yè)技術人員對自己在一段時期內(nèi)履行崗位職責的情況，從“德、能、勤、績、廉”等方面進行回顧、總結，向上級領導機關、組織人事部門或本單位職工群眾進行實事求是的陳述、匯報，接受審查、評議和監(jiān)督所使用的應用文體。
一、述職報告的作用
述職報告伴隨我國人事制度改革的深化而出現(xiàn)，它是考察專業(yè)技術人員履行崗位職責情況的一種有效手段,是對述職者進行績效考核的一種重要形式，對促進述職者思想水平和工作能力的提升具有重要意義。其作用可以概括為以下三個方面：
1.是完善專業(yè)技術人員管理的重要措施
專業(yè)技術人員定期述職，有利于組織人事部門對其理論水平、文化修養(yǎng)、職業(yè)道德、業(yè)務能力、敬業(yè)態(tài)度、工作實績和思想境界進行全面細致的考察，有利于更好地選拔、培養(yǎng)和使用專業(yè)技術人員。
2.是群眾評議專業(yè)技術人員的重要依據(jù)
專業(yè)技術人員以述職報告的形式向職工群眾匯報自己履行崗位職責的情況，有利于接受群眾的審查、評議和監(jiān)督，有助于傾聽群眾的意見和建議，有益于群眾對其進行公正、全面和恰如其分的評價。
3.是專業(yè)技術人員自省自勵的重要方式
專業(yè)技術人員以述職的方式，對自己一段時期內(nèi)的工作實踐進行回顧和匯報，有利于總結成功經(jīng)驗、汲取失敗教訓、反思自身缺陷、尋找改進措施，做到不斷自省、自勵和自我提升，更好地履行崗位職責、做出優(yōu)秀成績。
二、述職報告寫作中的常見問題
在述職報告的寫作中，既有思想認識的問題，也有寫作技巧的問題。
1．述職報告寫作中常見的思想認識問題
一是思想重視不足。有不少專業(yè)技術人員認為，述職是領導干部的事，與普通專業(yè)技術人員關系不大；或者認為自己的工作年年如此，述職是老調(diào)重談、了無新意。其實正因為這些專業(yè)技術人員年年工作無創(chuàng)新，他們的述職報告才會難有新意、難有亮點、難有特色，他們才會年年在同一個崗位上繼續(xù)重復同樣的工作，而難以憑借自己的工作實績讓領導、群眾認可，得不到在新的崗位上鍛煉成長發(fā)展的機會。
二是工作努力不夠。有些專業(yè)技術人員平時工作態(tài)度不認真、工作成績不顯著、業(yè)務水平不突出，一遇述職考核就驚慌失措，只能靠放大成績、掩飾不足、淡化問題、剽竊造假等來欺騙組織、糊弄群眾。但這種“述職”只能應付一時不能應付一世，專業(yè)技術人員如果以這種方式對待工作，無異于飲鴆止渴，讓自己失去上級和群眾的信任，使自己威信掃地。
三是個性特色缺乏。有些專業(yè)技術人員的述職報告與職業(yè)及崗位聯(lián)系不緊密，沒有反映出本崗位的特點和工作要求，更談不上展示自己在履行職責中所開展的創(chuàng)新性工作，自己所撰寫的述職報告成為“用之四海皆準”的“通用”文本，做不到“以經(jīng)歷感動人”、“以成績說服人”、“以特色吸引人”、“以付出打動人”，最終失去上級和群眾的信任。
四是責任意識缺失。有些專業(yè)技術人員的述職報告總結經(jīng)驗不全面，反思錯誤不深刻，挖掘根源不到位，對成績大談特談，對失誤一筆帶過，不敢承擔責任，不甘放棄利益，將述職報告當成了評功擺好、爭權奪利的工具。而這恰恰暴露了這些專業(yè)技術人員綜合素質(zhì)的差距、工作作風的不扎實、精神境界的低下、胸懷氣度的狹隘，說明他們沒有直面失誤的勇氣和改進工作的決心。
2．述職報告寫作中常見的寫作技巧問題
許多專業(yè)技術人員分不清述職報告與公文中的報告、事務文書中的總結有什么差別，在寫作規(guī)范的運用方面有偏差。
一是不明確此“報告”非彼“報告”。述職報告和黨政公文中的“報告”雖同以“報告”為名，卻不屬于同類文體，在內(nèi)容、功能、作者身份等方面有很大不同。
述職報告屬于事務文書，寫作者為專業(yè)技術人員，主要陳述自己任職期間的工作成績和不足，總結工作中的經(jīng)驗和教訓，主要向負有考核任免權的上級機關、本單位組織人事部門和職工群眾提供。而公文中的報告，其寫作主體不能是個人，它代表了單位的集體意志，主要用于向上級機關匯報工作，不能向平級機關、不相隸屬機關、下級機關和個人主送。
二是不明確述職報告與個人工作總結的異同。個人述職報告和個人工作總結同屬事務文書，都可以談經(jīng)驗、講教訓，都要求事實與觀點緊密結合，但二者所回答的問題、寫作的重點和表述的方式有很大不同。
與個人工作總結相比，述職報告要圍繞崗位職責展開，它側重陳述個人履行職責的能力、過程以及是否述職人是否稱職，而個人工作總結重在全面歸納工作情況，重在體現(xiàn)工作實績。在表達方式上，個人工作總結主要運用敘述方式，而述職報告多夾敘夾議，在闡述履職情況基礎上重點說明履行職責的思路和觀念。
三、如何解決述職報告寫作中存在的問題
1.要正確把握述職報告寫作的著力點
一要確定述職報告展示自我的重點。述職是專業(yè)技術人員表現(xiàn)自己的重要機會，一定要在匯報履職情況的同時，充分展示自己的優(yōu)點和長處，把自己為單位所作的貢獻、在工作中所進行的創(chuàng)新等實事求是地展現(xiàn)出來，讓上級機關、組織人事部門及職工群眾準確恰當?shù)卦u價自己。要做到這一點，在述職報告的寫作中，必須分清主次、重點突出，圍繞最能顯示工作實績的幾項主要工作，重點陳述自己的“德、能、勤、績、廉”情況。
二要講究述職的藝術，做到揚長避短。要在述職報告中多展現(xiàn)自己的長處，充分肯定自己的價值，要表明自己為做好工作而做出的努力、所持的工作態(tài)度，從而得到上級機關、組織人事部門及職工群眾的肯定。述職時要特別注意不能為了突出自己而貶低他人所作的貢獻，不能為了強調(diào)個人而抹殺團隊的共同努力。述職報告對個人的失誤要實事求是地闡述和分析原因，要以坦誠的胸懷贏得組織和群眾的諒解。
三要突出自己的特色，讓自己脫穎而出。要準確定位，結合崗位職責要求展現(xiàn)自己獨特的工作思路和分析看待問題的視角，要展示自己不同于他人的工作能力和寬博的胸懷氣質(zhì)，要表現(xiàn)出自己勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度和踏實嚴肅的工作作風，讓上級機關、組織人事部門及職工群眾看到你的與眾不同和可造之處。述職中，絕不能越位把上級及集體的功勞當作自己的成績，錯位把同事的工作成績剪貼來為自己“添彩”。
2．要正確把握述職報告寫作的內(nèi)容
走出述職的常見誤區(qū)，明確述職報告的著力點，充分發(fā)揮述職報告在人才成長過程中的重要作用，最終要落腳到述職報告的實際寫作上，要明確述職報告關鍵在于“述”、如何“述”、“述”什么。
一要正確處理好述職報告“述”與“議”的關系。要以“述”為主，充分展示成績，“述”出自己所作的貢獻，“述”出自己的特色；要在“述”的基礎上恰如其分地進行評議，使“議”發(fā)揮對“述”的“畫龍點睛”、“點鐵成金”效果，使大家明白述職者所做工作的道德追求、理論根源和獨特考量，為上級機關、組織人事部門及職工群眾正確評價述職者提供依據(jù)和支持。
以“述”為主，要求述職報告在寫作時要以敘述為主要的表達方式；“述議結合”，要求述職報告在寫作時不能輕視發(fā)揮議論表達方式的作用，做到“有述有議”、“夾述夾議”。
二要從思想、道德、工作、作風甚至人際交往等方方面面填充述職報告。思想是行動的指南，是工作行動的根源，指導思想正確才能不斷干出好成績；正確地履行崗位職責，必須有較高的思想境界和職業(yè)道德來保障，否則會使工作偏離正確的方向，使人陷入對金錢和利益的無節(jié)制追求之中；做好工作，離不開述職者堅持不懈的學習提高，離不開述職者對自身作風的不斷錘煉和升華，離不開述職者對服務社會、服務大眾目標的不懈追求，更離不開述職者與團隊和他人的和諧人際關系。因此，在述職報告中，不能單純“述”工作，要充分認識到思想、道德、工作、作風甚至人際交往對工作的促進和提升作用。
總之，專業(yè)技術人員一定要對述職報告在人才成長中的重要地位和作用有充分的認識，要重視述職報告、寫好述職報告，為自己充分展示工作實績、得到大家公正評價，使自己獲得到新的更加重要的工作崗位上鍛煉、成長的機會，在人生舞臺上譜寫出更加美麗的篇章。
第4篇：德能勤績廉述職報告范文
公司領導、各位同事：大家好！
2015年已過去。在忙忙碌碌過去的一年，身為工程部部長，在公司領導下組織公司工程規(guī)劃、工程設計、工程施工管理、工程招投標管理。同時對已完工的萬里路改造工程項目的遺留問題的處理。在工作中認真貫徹執(zhí)行國家有關工程規(guī)劃、工程設計、工程施工和工程招投標管理的法律法規(guī)、技術標準、規(guī)范、規(guī)程及管理制度。嚴格遵守公司各項管理制度，積極有效的開展工作。同時根據(jù)公司要求建立健全了部門內(nèi)部各項管理制度，取得了相應的工作結果，組織工程部同事所完成的工作在工作總結中表述。下面對自己在工程部部長崗位上就德、能、勤、績、廉作述職。
一、德
德的方面，所謂德，個人認為是操行。做到了愛崗、敬業(yè)，不損人利己，對周近環(huán)境的人和諧相處，沒有對任何人、任何事做出有損良知的舉動。做人、做事行得正、影不歪。
一、 能
對于能，自己認為，在工程部部長崗位上，從對外協(xié)調(diào)工作，對內(nèi)工程的管理，和公司其他部門的溝通，把自己的潛能已經(jīng)發(fā)揮到了最大化。之所以在去年工程部的整體工作中按公司領導的要求還有一些差距，但工程的推進、萬里路項目的遺留問題的處理在公司的領導下取得了相應的工作結果，同樣與自己團結工程部的同志，一起努力的完成是分不開的。
二、 勤
說道勤，自身剖析：由于長時間的從事該項工作，周而復始的置身于大量的事務工作和遺留問題的處理，形成相應的工作疲勞，產(chǎn)生懶散現(xiàn)象。對于有些事抓不緊、跟不上、盯不到位；對一些難解決、難處理的事就能推就推。沒有認真思考、出謀劃策，思路單一，不用變通快捷的方式去解決問題，缺乏深層次、多元素、多方案處理。在今后的工作中，改變這些不足和缺陷，多動腦、多動身。
三、 績
談到績，去年在工作中，工程部的工作和自己的成績還不夠好。與公司領導的要求還有些差距。新的一年即將開始，自己要從不足之處作多方面改進。在公司領導之下勤學習、多思考，按法律、法規(guī)、制度來做事。團結好部門同志，加強部門合作、溝通，充分發(fā)揮部門集體的作用。讓自己的工作上有一個重新開端。
四、 廉
第5篇：德能勤績廉述職報告范文
一、年度考核工作的指導思想
堅持科學的發(fā)展觀和正確的政績觀，全面考核工作人員德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。通過年度考核，要有利于推動工商行政管理事業(yè)的發(fā)展；有利于全面履行工商行政管理部門市場監(jiān)管和行政執(zhí)法職能，嚴格依法行政；有利于加強對干部隊伍的嚴格管理和嚴格監(jiān)督，充分調(diào)動和發(fā)揮全體工作人員工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，不斷提高工作水平。
二、年度考核工作的基本原則
各工商所、科（室）、直屬分局、協(xié)會在對工作人員實施年度考核時，必須遵循以下原則：
（一）依法依規(guī)的原則。年度考核工作要嚴格依據(jù)《公務員法》、《*省國家公務員考核實施暫行辦法》、《*省事業(yè)單位工作人員考核實施暫行辦法》、《*省工商行政管理系統(tǒng)領導干部年度和任期制考核暫行辦法》和《*市工商行政管理人員年度考核工作實施辦法》等規(guī)定以及社團組織章程的相關規(guī)定進行。
(二)實事求是的原則。必須全面考核工作人員的德、能、勤、績、廉和工作人員的一貫表現(xiàn)。要堅決糾正個別單位以往存在的把收費和罰款等作為考核的主要指標甚至唯一指標，片面追求經(jīng)濟利益、局部利益、短期利益的錯誤做法，切實把握好全面考核與重點考核之間的相互關系，既要注重和突出對工作實績的考核，又不能簡單地用工作實績考核代替對工作人員德、能、勤、廉的考核；在對工作實績的考核中，要正確把握考核重點，同時兼顧其他工作的考核，不能本末倒置、顧此失彼或把重點工作作為唯一工作考核。要保持考核工作的連續(xù)性，不能因為領導班子的調(diào)整，特別是主要領導的變動而隨意改變考核內(nèi)容、考核重點和考核的基本辦法。
(三)公平、公正、公開的原則。要全面公開考核的內(nèi)容、方式、程序、方法、考核主體、考核結果的使用等事項，書面告知被考核人考核結果；考核等次的評定必須確保公平、公正。
(四)分類考核、分級負責原則。對不同類別、不同身份、不同工作崗位的工作人員要分別確定相應的考核內(nèi)容及標準；對各單位工作人員的考核，按照干部管理權限分級組織實施。
(五)客觀、簡便、可操作性原則。要提高年度考核工作的效率，考核方式方法既要保證考核評定客觀公正，又要簡單易行、便于操作。
三、分類確定考核對象
根據(jù)工商部門工作人員身份特點，全系統(tǒng)年度考核對象分為三個類別，即國家公務員(含參照公務員管理的人員)、事業(yè)單位工作人員和掛靠社團組織辦事機構工作人員。對三個類別工作人員的年度考核，要分別依據(jù)《公務員法》、《*省國家公務員考核實施暫行辦法》、《*省事業(yè)單位工作人員考核實施暫行辦法》和社團組織的相關章程和規(guī)定，結合不同的職位職責、崗位特點確定考核內(nèi)容和具體辦法。對縣局領導班子成員的考核，按照《*市工商行政管理系統(tǒng)領導干部年度和任期考核暫行辦法》辦理。
以下人員考核辦法如下：
1、當年調(diào)任、轉任、輪換的人員，由現(xiàn)工作單位與原工作單位相結合，以現(xiàn)工作單位為主進行考核，其調(diào)任、轉任、輪換前的有關情況由原工作單位提供。單位派出學習、培訓的工作人員,由原工作單位結合其所在學習、培訓單位提供的有關情況及表現(xiàn)進行考核并確定等次。
2、軍隊轉業(yè)干部，由轉業(yè)后所在單位考核，其轉業(yè)前的情況，可參閱干部轉業(yè)時的鑒定，無大問題者，一般當年度定為稱職等次。
3、新錄用和聘用的人員在試用期間，對其進行考核，但不確定等次，考核情況作為轉正、任職、定級的依據(jù)。
4、凡被立案審查尚未結案的人員，只進行考核，暫不確定等次，待問題查清后再確定年度考核等次。
5、本年度因病(因公致殘除外)、事假累計超過六個月，或出國探親、非公派脫產(chǎn)學習超過六個月，或當年6月底以前已退休的人員，不參加考核。
6、受黨紀、政紀處分人員年度考核等次的確定按照湘紀發(fā)5號有關規(guī)定執(zhí)行。
四、科學合理確定考核內(nèi)容
年度考核工作要根據(jù)全面考核工作人員德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績的要求，從工商行政管理部門的工作實際出發(fā)，科學合理確定考核內(nèi)容。
德：主要考核工作人員政治品德、遵守職業(yè)道德和社會公德的情況及個人品德，著重考核工作人員政治思想表現(xiàn)是否積極向上，是否忠于職守、依法行政、勤政為民等。
能：主要考核工作人員履行崗位職責的能力，著重考核工作人員的團結協(xié)作能力、依法行政能力、開拓創(chuàng)新能力等。
勤：主要考核工作人員的事業(yè)心、工作態(tài)度、工作作風、出勤情況和勤奮精神，著重考核工作人員是否工作積極主動、盡職盡責，是否嚴格遵守工作紀律等。
績：主要考核工作人員完成任務目標和履行崗位職責過程中，通過所提出的工作思路、采取的措施、發(fā)揮的具體作用而取得的績效等。著重考核工作人員是否依法履行職責，全面完成各項工作任務。
廉：主要考核工作人員廉潔自律情況，著重考核工作人員是否嚴格遵守黨和國家廉潔從政的有關規(guī)定及國家工商總局的“六項禁令”、省局“八條禁令”等。
確定考核內(nèi)容時，必須注意將對德、能、勤、績、廉的全面考核與對績的重點考核有機結合起來，使五個方面的考核相互關聯(lián)、互為補充，成為不可分割的統(tǒng)一體。
五、堅持客觀公正評定考核等次
根據(jù)年度考核工作評定等次的相關規(guī)定，工作人員考核等次要圍繞考核的內(nèi)容與標準，從工作人員德、能、勤、績、廉五個方面的一貫表現(xiàn)，主動征詢和聽取群眾(包括組織)對工作人員的反映和意見，本著客觀、全面、慎重、負責的精神，將群眾意見、平時考核記錄和個人總結三者進行綜合分析，歸納后由主管局長提出考核等次的建議，報縣局考核領導小組審定。
年度考核的等次分為優(yōu)秀、稱職(合格)、基本稱職(基本合格)、不稱職(不合格)。各等次的基本標準是：
優(yōu)秀：工作人員在德、能、勤、績、廉等方面都表現(xiàn)出色，圓滿地完成了各項工作任務，成績顯著。民主測評分必須在90分以上。
稱職(合格)：工作人員在德、能、勤、績、廉等方面都達到了任職的要求，比較好地完成了各項工作任務。民主測評分在70分以上。
基本稱職(基本合格)：工作人員在德、能、勤、績、廉等方面基本達到任職的要求，在完成工作任務中表現(xiàn)一般。民主測評分在60分以上。
不稱職(不合格)：工作人員政治、業(yè)務素質(zhì)較差，達不到現(xiàn)任職務要求，或在某一方面存在突出問題，不能按要求完成工作任務，或在工作中造成嚴重失誤。民主測評分在60分以下。
年度考核要嚴格堅持標準，確定優(yōu)秀等次人數(shù)應控制在本單位在職人數(shù)的15%以內(nèi)。本年度有下列情形之一的，其等次確定為不稱職(不合格)。
1、無故曠工但不足以辭退的；
2、違反《*省計劃生育條例》有關禁止性規(guī)定的；
3、違反《治安處罰法》、《條例》中有關賭博、吸毒、參與非法集會、參與活動、聚眾上訪鬧事等禁止性規(guī)定，危害社會治安綜合治理，造成嚴重社會影響的；
4、在執(zhí)行公務中索、拿、卡、要，手段惡劣，造成嚴重不良影響的或嚴重違風廉政建設其他規(guī)定的；
5、無正當理由拒不參加年度考核的；
6、有其他嚴重問題的，受黨紀政紀處分的。
六、考核的計分方法
考核計分方法，以百分制的形式進行綜合評價，滿分為100分。其中業(yè)績考核，滿分為40分；“德、能、勤、廉”考核，滿分為60分。根據(jù)考核標準和平時對“德、能、勤、廉”考核的情況進行評分?？己嗽u分結果作為確定工作人員考核等次的依據(jù)。
七、嚴格按程序實施考核
根據(jù)有關規(guī)定，年度考核工作必須嚴格按照以下程序和有關要求進行：
(一)述職。召開述職考核會議，進行考核動員，考核對象應根據(jù)考核要求，按照德、能、勤、績、廉五個方面的考核內(nèi)容進行述職。各工商所、科（室）、直屬分局、協(xié)會主要負責人要代表各單位述職，同時作個人述職報告，其他人員在本單位述職。
(二)民主測評。由參加測評人員對考核對象從德、能、勤、廉四個方面進行記分測評。對“績”的考核采取量化的原則確定。
(三)領導考評。主管領導根據(jù)工作人員述職、民主測評和對“績”的量化考核結果提出考核等次建議。
(四)確定考核等次。由主管局長對主管單位的工作人員提出考核等次意見，并報縣局考核領導小組確定考核等次。
(五)反饋考核結果?？己私Y束后，將考核結果書面反饋給考核對象。
為防止搞形式、走過場，各單位考核人員要認真履行考核職責，嚴格遵守考核工作紀律，對考核的客觀真實性負責。同時，要充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察部門和群眾的監(jiān)督作用，對違反有關規(guī)定的，視情節(jié)輕重進行批評教育或給予黨紀政紀處分，造成考核結果失實的，宣布考核無效，切實保證考核的公平、公正、公開。
八、高度重視考核結果的運用
要將考核結果作為調(diào)整職務、級別、工資以及獎勵、培訓、辭退的重要依據(jù)，工作人員年度考核確定為優(yōu)秀、稱職(合格)等次的，按有關規(guī)定晉升級別和工資：
1、對年度考核稱職（合格）及以上等次的人員，發(fā)放年終一次性獎金,獎金標準為本人當年十二月份基本工資。
2、公務員年度考核累計五年稱職及以上等次的，從次年1月1日起在所任職務對應級別內(nèi)晉升一個級別，級別工資就近就高套入晉升后對應的工資標準。
3、年度考核累計兩年稱職（合格）及以上等次的，從次年1月1日起在所任級別對應工資標準內(nèi)晉升一個工資檔次。
年度考核被確定為基本稱職（基本合格）、不稱職（不合格）等次的，按以下規(guī)定處理：
1、當年年度考核為基本稱職（基本合格）、不稱職（不合格）等次的，當年不發(fā)放年終一次性獎金。
2、當年年度考核為基本稱職（基本合格）、不稱職（不合格）等次的，不能計算為正常晉升級別和級別工資的年限；事業(yè)單位工作人員不能正常增加薪級工資。
工作人員考核不計等次的年度，除因公（工）傷治療、女職工產(chǎn)假的外，也按上述辦法處理。
3、年度考核為不稱職（不合格）等次的，按照規(guī)定程序降低一個職務層次任職；對無職可降的，按有關政策規(guī)定降低工資級別；工資級別處于最低檔次的，應進行嚴肅批評教育。
4、連續(xù)兩年年度考核為不稱職（不合格）等次的，予以辭退。
第6篇：德能勤績廉述職報告范文
1、黨管干部的原則；
2、群眾公認，注重實績的原則；
3、公開、公平、公正的原則；
4、走群眾路線的原則；
5、民主集中制的原則；
6、按照組織程序考核的原則。
第三條干部考核的內(nèi)容：政治理論水平、思想品德、業(yè)務能力、工作實績、服務態(tài)度、廉潔自律、綜合協(xié)調(diào)能力、專業(yè)水平、聯(lián)系群眾和作風等十個方面為主，著重考核干部學習、工作、思想、作風等的現(xiàn)實表現(xiàn)。
第四條干部考核的范圍：
1、本局領導班子成員；
2、副科級以上中層干部；
3、##企業(yè)領導班子成員；
4、咨詢；
5、后備中層干部及##企業(yè)領導班子后備人員
第五條干部考核的形式分為干部總體情況考核、干部綜合考核和干部日?？己巳N。
第六條干部總體情況考核每年七月份進行一次，主要考核干部本人分工負責的工作進展情況、三項目責任制的落實情況、干部本人的理論學習情況、干部領導作風情況、班子的團結協(xié)作情況等。
第七條干部總體情況考核的方式采用與本人談話、與其它班子成員談話，與職工群眾談話和在干部本人所在單位職工中進行民主測評等形式。
第八條干部綜合考核是全面考察考核干部德、能、勤、績、廉的一種手段。綜合考核每年進行一次，時間初步確定在次年元月進行。
第九條干部總體情況考核和干部綜合考核的具體辦法和具體時間由黨委工作部提出，經(jīng)黨委批準后組織實施。
第十條對局班子成員的綜合考核辦法：
1、考核對象在中層干部大會或職代會上做述職報告或在班子成員會上做述職報告；
2、職代會代表對考核對象進行民主評議；
3、考核對象做出自我鑒定；
4、由黨委對考核對象做考核鑒定結論。
第十一條對中層干部和農(nóng)電企業(yè)領導班子成員的綜合考核辦法：
1、在考核對象單位召開職工大會，由考核對象述職；
2、對考核對象進行民主測評；
3、與個別職工談話。談話人數(shù)不得少于單位職工總數(shù)的1/3，全面了解干部的學習、思想、工作和作風等情況；
4、檢查被考核對象的政治理論學習筆記；
5、考核對象做出自我鑒定，并經(jīng)所在支部委員會討論通過；
6、考核對象所在支部做出鑒定；
7、職代會民主測評；
8、考核組依據(jù)職工測評、談話和鑒定，綜合日?？己饲闆r，做出綜合考核鑒定。
第十二條綜合考核鑒定的內(nèi)容應如實反映干部的工作、學習、思想和群眾反映等情況，并如實地記錄群眾評議結果。
第十三條后備中層干部和農(nóng)電企業(yè)領導班子后備人員的綜合考核的內(nèi)容有：
1、檢查后備干部的政治理論學習、業(yè)務學習筆記；了解掌握后備干部的政治學習和業(yè)務學習情況。
2、與后備干部本人進行談話。加強組織部門與他們的聯(lián)系，掌握他們的成長進步情況。
3、后備干部自我鑒定；
4、從德、能、勤、績、廉五個方面組織民主測評；
5、考察后備干部的思想、作風情況和廉潔自律情況；考查他們工作、管理水平和模范帶頭作用發(fā)揮情況。
第十四條干部日?？己耸菍Ω刹咳粘９ぷ?、學習、思想、作風等方面日常行為的考核，是對干部進行有效管理和監(jiān)督的重要手段。局黨委及班子成員的日?？己擞牲h委工作部組織實施；中層干部、咨詢、后備中層干部和各縣（市）電力局領導班子成員及后備人員的日?？己擞牲h委工作部與各單位黨支部共同負責組織實施，以各支部為主；后備中層干部的日?？己擞筛髦Р控撠熃M織實施。
第十五條黨委工作部是在黨委領導下的組織管理部門，其在干部管理方面的主要職責是：
1、貫徹執(zhí)行黨的干部政策，負責本單位包括各縣（市）電力局領導班子在內(nèi)的中層及以上干部的管理教育；
2、組織每年的干部考察考核，建立并完善干部管理檔案，為黨委使用干部提出意見和建議；
3、負責干部的日常管理，指導各單位的干部管理工作。
第十六條為全面了解和掌握干部的思想、學習、工作及作風和成長情況，便于黨委使用干部，黨委工作部將為下列干部建立干部管理檔案并做為日后提拔使用的依據(jù)。
1、本局黨委及班子成員；
2、本局副科級及以上中層干部；
3、本局后備中層干部；
4、本局咨詢；
5、###局領導班子及后備人員。
第十七條干部管理檔案收集歸檔的資料包括以下幾個方面：
1、干部履行表；
2、干部學歷資料的復印件；
3、干部外出學習、培訓資料；
4、干部個人的發(fā)明、創(chuàng)新成果的報告資料；
5、干部任免資料；
6、干部獎懲資料和違章違紀情況資料；
7、干部考核所形成的資料；
8、其他需要收集的資料。
第十八條干部日?？己朔绞街饕歉髦Р刻顚憽案刹咳粘？己藢憣崍蟾妗?，由支部書記填寫，每月填寫一次。主要填寫干部工作完成情況，政治理論學習情況，遵紀( 文秘站:)守法情況和領導作風情況等。每年年底交回黨委工作部歸檔，重新領取新年度的“干部日?？己藢憣崍蟾妗?。
第十九條《重大事故〈事件〉責任登記表》是干部工作和作風方面的重要記載，是干部日常管理考核的主要形式，此表由黨委工作部商定有關部門或單位后填寫，并及時歸干部本人管理檔案。
第二十條本辦法由黨委工作部負責解釋。
第二十一條本辦法從黨委討論通過之日起執(zhí)行。
第7篇：德能勤績廉述職報告范文
最新的教師述職報告范文
尊敬的校領導：
本學期我擔任高一兩個班的英語教學工作，本學年順利完成了高中英語必修一和必修二兩本書的課程。按照學校安排，參加了學校青年教師匯報課。組織學生參加“高中英語技能比賽”。組織學生進行了“單詞大比拼”。每隔一周播放英文電影教學片，培養(yǎng)學生英語學習的興趣。聽課總計在20節(jié)以上。每節(jié)課后都做了反思，完成了教學隨筆。轉瞬一學期的教學工作即將結束，現(xiàn)對本期教學情況做以下述職報告：
一、教學就是教與學
學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初上課的時候，我一點都不了解他們，只是研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況。實踐證明，只有學生從心里接受了老師，才會跟著老師學習，并逐漸做到主動學習。
一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用全英教學，同學們不能適應。另一方面，班里的“潛能生”占較大多數(shù)，尖子生較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生，也要備自己”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二、備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)
備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時做到這兩點，確實很費勁。因此，每天我都花費大量的時間在備課上。學校硬件設施齊全，為了響應學校政策，用多媒體上課，提高教學效率和質(zhì)量，所以除了認真鉆研教材和教法外，也花了大量時間做課件。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
同時我也鼓勵學生用學習數(shù)學等的思維學習英語。把英語句型，看作是數(shù)學公式，公式記住了，學會套用。英語學起來也就沒那么難了。學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習時，學生特別用功，教學效果也比較理想?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
三、聽課也是提高自身教學能力的一個好方法
所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的英語教師老師的課，同時也聽其他科目老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
英語對于學生們來說是比較難得一門課。但我個人認為，再難的學科也需要學生主動去學，才會有所成效。我時常告訴學生，課后我們是朋友，但課堂上必須認真聽講，學生得有個學生樣，我也得有老師樣。而且在學習上，我對學生要求比較嚴。無論學生是否理解，我覺得這是作為一名老師最應該做的。
總之，經(jīng)過一個學期與學生的共同努力，希望我們可經(jīng)得住期末考試的考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。
此致
敬禮！
述職人：
年月日
最新的教師述職報告范文
在平平常常中，我又度過了一個學年?；仡欉@一學年的工作，我感到自己有值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，我沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人。具體總結如下：
一、思想方面
認真學習新的教學理論，及時更新教育觀念。新的形式不允許我們在課堂上重復講課，所以不但要注重理論學習，還及時從書本中汲取營養(yǎng)，變?yōu)樽约核?。整理檔案，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。
二、教育教學方面
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了如下工作：
1、開學初，認真學習第三代導學案的編制、運用。虛心向課改優(yōu)秀教師學習、請教。模式的改變。雖然課堂的講授，孩子們的幼稚，給工作帶來了滯后。但我會邊管理班級邊帶著孩子們從基本做起，親自引領著孩子們預習、整理預習單，還邀請家長進課堂，先教會家長在教給孩子，到最后終于敢放手讓孩子們回家自己完成這項作業(yè)了。雖然萬事開頭難但形成規(guī)矩就好辦了，事實證明一份耕耘會有一份收獲的。
2、創(chuàng)設良好的課堂氣氛，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，克服以前重復的毛病。每天為了上好一節(jié)課，翻閱資料備好備課文案，為了往讓提高學生們的語文能力提高，一點都不敢馬虎。知識點選了又選，刪了又添。并對教學過程的不足及時做好反思。課堂上充分發(fā)揮孩子們的學習主動性，提倡積極踴躍發(fā)表自己的思維，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。
3、及時認真進行單元測試，做好反思。做好后進生的輔導工作，在班級里開展一對一的幫扶活動，不歧視，不放棄任何一名學生。
4、積極參加聽評課活動，虛心向同行學習模式的新方法，來完善自己的課堂改革。
5、空閑時間揣摩《小學語文課程標準》，結合自身實際學習《義務教育課程標準》，努力讓自己的教學被學生認可，讓學生喜愛，也讓自己的教學方式完善起來。
三、班級管理方面
1、做好班干部、組長的選拔、培養(yǎng)。定期召開組長會議，手把手交給他們管理小組的方法。讓組長一起說說自己管理小組的困惑，并請來五年級的姬夢瑤等同學，給我們班的組長們解疑答惑，帶領組長在作業(yè)，紀律等方面有了逐漸成長。
2、有計劃的利用每次的班會課、安全教育課，對學生進行道德品質(zhì)、行為習慣養(yǎng)成方面的教育。評選每周、每月冠軍小組，發(fā)放獎品，引導學生樹立努力奮發(fā)向上的理想，時刻做到安全警鐘長鳴！
3、做好家長與學校之間溝通。利用班級微信群和家長交流孩子們的學習、生活、安全，及時了解家長們對學校對班級的看法。
4、在學校組織的足球操比賽中，我班學生取得了兩項冠軍。紀律、衛(wèi)生多次獲得流動紅旗。
在今后的教育教育中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為美好的明天貢獻自己的力量！
述職人：
年月日
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時間的腳步總是那么快，不知不覺間，又一年將要過去了?；厥走@一年，在平凡的時光里收獲了不平凡的成績。領導的關愛，教師的支持，使我工作有起色、有進展，為學校工作起到了很好的推動作用。為教育事業(yè)做出了新的貢獻?，F(xiàn)從德、能、勤、績、廉等方面自我總結如后。
一、以身作則，嚴于律己。
一年來，我聽從領導安排，分管學校辦公室和安全工作。這在別人看來是不足掛齒，分毫不值的虛職，可我卻站在學校發(fā)展的前列，站在時代的高度勇于接受了這份光榮而又艱巨的任務。從未在校長面前討價還價，從未在職工面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造安全氛圍，為學校保駕護航。正是由于這份分管工作的特殊性，我積極學習，善于學習，主動學習，熟悉業(yè)務，精通業(yè)務，鉆研業(yè)務，要求教職工做到的，我先做到；要求師生學習的，我先學習。時刻身體力行，率先垂范。處處嚴格要求自己，在師生中起好了榜樣帶頭作用。比如，學校工作之外，仍然積極參加各項社會活動，每天堅持早到校，認真上好每堂課，真心愛護每一位孩子。再如：學校安全工作文件繁多，上交資料頻繁，每期開學初就要擬定學校安全工作計劃，每月上繳安全月報表，完善安全目標責任書。修訂安全管理細則，制定各階段工作方案。堅持每月對全校各班以及辦公室進行安全隱患排查，查出問題及時上報學校。憑著對事業(yè)的忠心，對工作的忠誠，對師生的負責，常常對樓道安全進行檢查，盡心盡力，確保學校平安、師生安全。
二、主動工作，開拓創(chuàng)新。
一年來，面對自己的教學工作和分管工作，我做到了工作積極主動不滯后，方法靈活多樣不死板，創(chuàng)新進取不落伍。在教學中認真實施新課標，扎扎實實推進新課程改革，力爭把每一堂課上得生動活潑。教學上不拘一格，敢于打破陳腐教學、寓教于樂，賦予思品課以新觀念、新思維、新方法，深受學生喜愛。在分管工作中，不論是工作計劃中安排的，還是行政會決定的，我對于每期、每周應做好什么工作都心中有數(shù)，并提前謀劃，然后付諸實施，而不是水來了才挖溝，校長說了才去做。對自己的工作具有一定的前瞻性，認真開展好了安全知識教育，落實安全大檢查，建立排危和整改措施。努力保證了師生安全和學校財產(chǎn)安全。
三、遵章守紀，率先垂范。
一年來，遵守國家各項法律法規(guī)，時刻維護學校安全穩(wěn)定大局，以“從政行為八不準”嚴格要求自己，不該說的不說，不該去的地方不去。認真遵守學校出勤制度并帶頭執(zhí)行，從未遲到、早退和曠工。有其他社會事務要離開學校，都是提前和相關領導請假，方可離開。
四、堅持原則，清正廉潔。
在工作中，我和班子成員一道，自始自終做到了勤儉節(jié)約，不鋪張浪費，堅決抵制不正之風，不以權謀私。堅持原則，拒絕腐敗行為。工作中提倡節(jié)約，加強管理，加強教職工的安全與節(jié)約教育。如辦公室或者教室，強調(diào)無人時要關閉電源。教育學生厲行節(jié)約，不浪費一滴水，不浪費一度電，自覺爭當節(jié)約先鋒。
五、取得的主要成績。
⒈所教兩個班的思品課，學生成績都很好。
⒉撰寫的三篇論文分別榮獲國家級一個二等、兩個三等獎。
⒊所參與的研究課題在XX年6月結題
⒋榮獲XX年度通川區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員。
六、存在的問題。
⒈工作方法較呆板。
⒉工作不夠大膽，畏首畏腳，工作放不開。
⒊不善于和校長及上級領導溝通。
第8篇：德能勤績廉述職報告范文
述職報告一般來說就是領導干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務的成績、缺點問題、設想，進行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。下面就讓小編帶你去看看小學英語教師年度個人述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
小學英語教師年度述職報告1本人作為剛參加工作的年輕教師，在本學年內(nèi)擔任實驗小學英語教學工作。參加工作兩年以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作。現(xiàn)在，我對本學年工作做如下述職：
一、德
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在擔任副班主任職務期間，深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規(guī)教育的重任，這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。
二、能
熟練的教育教學技能，是師能;嫻熟的課堂駕御能力，是師能;靈活機動的教育機智，是師能;人際關系的處理能力，是師能;更新知識、學會學習，是師能;不斷探索、力求創(chuàng)新，是師能;能操作微機、會電教、善科研，是師能;審美高雅、身心健康，是師能。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。從認真?zhèn)湔n到課堂上與孩子們的溝通、互動，從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現(xiàn)，每一次付出，收獲中有歡樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。一幫一是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑__是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。
三、勤
勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對我這樣一個畢業(yè)不久的大學生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在這里，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。除了平時勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業(yè)務學習，通過學習來提升自己。
四、績
這學年的教育教學工作即將接近尾聲，通過平時的聽課和業(yè)務學習，我已完成學校所規(guī)定的兩節(jié)組內(nèi)研究課，我的教育教學質(zhì)量比以前有所提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了。通過家長開放周的鍛煉，我的教育教學工作也受到了家長們及組內(nèi)老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識并更加熱愛教師這個職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。
五、廉
作為一名普通的教師，我廉潔從教，堅持原則，時刻向黨看齊，受黨的教育近二十年，思想覺悟高，能夠樹立正確的政治方向，擁護黨的領導，熱愛社會主義祖國。
在實驗小學看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學習。在今后的日子里，我會更加努力，做好我的本職工作，以的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意的奉獻給孩子!
小學英語教師年度述職報告2時光飛逝，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學英語工作。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。
本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任五、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：
一、思想方面：
本人熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，積極參加各類政治業(yè)務學習，如：學習黨的“十”精神等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
二、在教學工作方面
首先我認識到了幾個問題：
1、剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模仿。
但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加，學生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。
2、面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)。
對學生學習英語的要求過于嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。
3、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調(diào)了，學生仍沒有掌握。
就責怪學生，并因此加強反復訓練。于是在責怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學生的學習興趣消失了。
我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學生不同的潛能，發(fā)展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學生之間的差異去因材施教。
首先，我能尊循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內(nèi)容，更能做到備好學生，備好作業(yè)和課堂練習，以便更好地進行因材施教;從激發(fā)學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大;學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。
其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。
最后，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、堅持終身學習
“學海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學習尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力。我還積極響應，參加各項教師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步。
四、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，一學期來，無極特殊情況沒有請過一次假。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系。
當然，由于教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學教師。
小學英語教師年度述職報告3一、從思想方面進行總結
作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。
嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。
二、學科教學工作計劃。
在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量。
三年來，我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。
2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。
在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。
在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。
通過以上幾個方面的努力，學校領導的支持，同事，同行的熱情幫助，幾年來我所擔任年級英語，在每學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質(zhì)量也在不段地提高。
在以后的教育教學工作計劃中，我將繼續(xù)以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率。
三學年的結束，也就意味著另三學年的開始，我會不斷地學習、實踐、反思，創(chuàng)新，我會懷著一顆感恩奉獻之心，和我的學生一起快樂地生活成長。
小學英語教師年度述職報告4尊敬的領導：
您好!
時光飛逝，驀然回首，一學期的教學工作即將畫上句號，回顧這學期的英語教學，我感受頗多。這學期對我來說是一個全新的開始，自己有了一個全新的身份。從開始的迷茫到現(xiàn)在的漸漸適應，有過無措，有過埋怨，但更多的是收獲。收獲的是經(jīng)驗，收獲的是從理論到實踐的轉變，收獲了與小學生的情感，作為新教師來到學校半年，從事了半年的教學工作，教學工作的點點滴滴都記在心頭，伴我成長。
本學期我擔任三、五、六年級的英語教學工作。面對跨三個年段的工作，一開始滿頭霧水，怕自己調(diào)整不了心態(tài)，畢竟高低年級在教學上還是有區(qū)別的。之前雖有過一年的代課經(jīng)歷，可也是第一次接觸六年級和三年級，生怕誤人子弟。學校只有我一個專職教師，自己心里更沒底，沒有一個專業(yè)的“師傅”可以教導自己。剛開始，往往安排不好時間，每天不停的忙，很累，事情有量質(zhì)也不高。漸漸地，憑著自己對這份工作的追求堅持下來，開始收獲經(jīng)驗和快樂。
作為新教師到學校的第一學期，在很多方面能力有限，每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成，為了能完成自己的教學任務，這一學期以來我認真做到以下幾點：
一、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n
新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里很慌，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。剛接手這些班級時，我首先通過分析摸底，詢問相關老師，大致了解他們的基本情況。三年級是剛開始學習英語，五年級基礎較差，后進生占了大部分面積，六年級兩個班基礎都還不錯。教學前，我認真鉆研教材，分析重難點，根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際情況，設計相應的教學方法，寓教于樂，盡可能的讓學生能學得快樂、輕松。課上，采用多種教學方法，引導學生多說，多做，調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生參與到課堂中來。課后，我及時批改作業(yè)，對難題及時分析，認真講評作業(yè)本，同時做好課后輔導工作。完成了一天的教學工作后，再次整理教案，記下不足之處，同時盡量多寫教學反思。
二、努力在工作中向老教師學習，向優(yōu)秀教師學習
經(jīng)驗是新教師所最為匱乏的東西之一，老教師經(jīng)驗豐富，所以我會經(jīng)常地問他們一些教學上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會一味的照搬。很幸運我工作的這個時代網(wǎng)絡如此的發(fā)達，讓我能跟其他的同行們交流經(jīng)驗，或者上網(wǎng)聽名師們的課堂。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點，我會根據(jù)學生的實際情況借鑒他們的教學方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。同時，我也積極參加校內(nèi)外的活動。校內(nèi)教研時，認真聽老教師的課，也展示自己的教學;校外參加聽課，觀摩骨干教師們的精品課堂;及時參加新教師培訓，充實自己的專業(yè)知識。
三、養(yǎng)成一些小習慣，幫助自己專業(yè)成長
空余時間，我盡量多看些有關教育理論的書，尤其是涉及英語教學方面的。學會記錄，我會及時記下教學上對自己感觸頗深的教學事件，慢慢思考，從中領悟。我也喜歡觀察，瀏覽網(wǎng)頁上的教育信息，查看同行們的優(yōu)秀智客，及時了解身邊的教育時況，努力使自己不“落伍”。
當然，作為新教師，在教學工作中還存在著很多不足之處。因為擔任五個班的教學工作，我經(jīng)常時間分配不好，課后輔導學生的時間少。課后我及時批改作業(yè)，因為一堂課教學時間有限，所以作業(yè)本的錯題，經(jīng)常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有機會個別輔導。同時，作業(yè)的再批也做得不好，經(jīng)常是引導學生訂正，但學生訂正后經(jīng)常性的忘記再批。我對后進生的說服教育缺乏力度，雖然也關注后進生，但沒有時時抓緊他們，給他們輔導的機會少。在教學語言表達能力，英語專業(yè)教學能力，與學生家長溝通等方面都是我有待進步的地方。
在今后的教學工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，虛心向別人請教，發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點，不愧對“為人師表”這四個字，做好這份來之不易但熱愛的工作。
此致
敬禮!
述職人：______
2019年____月____日
小學英語教師年度述職報告5尊敬的領導：
您好!
本人自任現(xiàn)職以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，教學成績顯著?，F(xiàn)述職如下：
一、做一個政治思想覺悟高的教師
熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，盡自己的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行，處處做同事們的表率。
二、做一個科研型教師
俗話說：“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現(xiàn)代教育教學理念，努力鉆研業(yè)務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學英語教學中去。
三、做一個富有愛心的教師
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我一直擔任英語教學和教導主任工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養(yǎng)成了一些不良的行為習慣，自控能力差。
我根據(jù)學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃?。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從一開始，就重點培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。
課外，我經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。
四、做一個理念新的教師
新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我刻苦鉆研，勇于探索，把英語知識與學生的生活結合起來，把英語教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的英語課堂，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。
我還把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步將英語課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。
此致
敬禮!
第9篇：德能勤績廉述職報告范文
這一年的工作開展的如何，有成績也有要繼續(xù)努力的方面，要去向領導述職匯報。教導主任的職責是很重要的，因此在做好自身工作以后應該要進行述職報告。下面就是小編整理的2021教導主任述職報告及工作展望五篇，但愿對你有借鑒作用。
教導主任述職報告1尊敬的領導：
您好!
我從教十二年，其間擔任過任課教師、班主任、教研組長、團支書及年級組長，自__年始我開始擔任__中學教導主任，分管學校的教學工作。教導處工作繁雜瑣碎，要組織開展好教導處工作，僅靠個人是挑不起來的，必須依靠全體教師，所以，一開始，我對自己的定位是：要有敏銳的目光，廣闊的視野，博采眾長為我所有的情懷，來組織學校的教學管理，為了這個目標，我是著重從以下幾個方面努力的：
一、努力使自己成為熱愛學習，善于工作的教師
學校需要管理者，但更需要優(yōu)秀的教師。從20__年至今我一直是初三畢業(yè)班的數(shù)學教師。在教學中，我能準確地把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求深入淺出，通俗易懂，讓學生學得輕松，老師教得自然，努力使自己成為一個同行認可，學生接納，家長信任，領導放心的教師，首先必須加強自身的師德修養(yǎng)和提升業(yè)務素質(zhì)。因此我始終要求自己做到如下幾點：
1完善師德。"德高為師、身正為范"，為人師表，以德為首。在工作中，我時常告誡自己，要受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒。從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學生，全身心地撲在教書育人上。
2虛心學習。實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中，我努力拓寬學習渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務培訓，與同行研討和學生交流，學他人之長補己之短，把學習當作自己的工作。
3錘煉業(yè)務。作為負責教學業(yè)務工作的領導，工作必須精益求精。我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教學改革的自主探索，積極開展教學研究活動。
二、努力成為勤勉的管理者
作為教導主任，是校長的助手，也是教師工作的組織者。同時還是學校工作重要的管理者，我樹立了三種意識：
1、合作就是力量。
作為中層行政領導，必須做到"上情下達"，"下情上曉"，起到溝通橋梁作用，我正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，融合群體，擇善而從，在管理中形成合力。
2、管理就是服務。
教育是服務，管理更是服務。教導處工作是瑣碎而繁雜的。四年來，我在工作中能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使各項決策、措施符合實際和大家的要求。
3、科研才能興校。
管理是科學，教學管理不等同于行政事務。的確，要想與時俱進，管理創(chuàng)新必須養(yǎng)成學習和思考的習慣。在管理中，我從各個層面切入捕捉研究專題，以聽課、調(diào)研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題。
三、潛心鉆研，努力完善自我
在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，我堅持深入教學一線。除教導處有我的辦公桌外，我特意在畢業(yè)班辦公室里另外安排了一套辦公桌，日常工作就在該辦公室進行。在工作中，我積極和同事探討，制定了詳細的復習計劃;并以身作則，在我的帶動下，畢業(yè)班老師都積極工作，把主要精力放在教學上。我校今年中考取得了喜人的成績，升入縣_中__人(我兼任該班班主任)，創(chuàng)__中學有史以來最佳記錄，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價!
20__年_月因工作出色被評為__市文明教師，我所取得的點點滴滴，要感謝上級領導的器重;要感謝_校長和各位行政人員的大力支持;更要感謝學校的全體教師，正因為有了他們的努力工作，才使我很好地履行了教導主任的職責。
最后，相信我們在以后的工作中將會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學的快樂，讓我們期待著幸運20__的開始，走進我校更完善的明天!
此致
敬禮!
述職人：___
20__年_月_日
教導主任述職報告2尊敬的領導：
伴隨著新年的到來，一年的工作也即將結束。在過去的兩個學期里，我主要負責學校的安全工作，學生紀律管理及學籍管理，同時分管六年級、英語、體音美學科的日常管理。雖然工作紛繁復雜，但我能盡自己的努力，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn)就德能勤績廉五個方面，將一年的工作向各位領導和老師做以匯報。
一、師德修養(yǎng)
本人有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。能牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想，真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。作為學校的一名中層領導，能做到和領導班子成員相互團結、相互尊重、相互配合，對于其他部門的工作能夠鼎力相助，大力支持。工作認真負責，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。
二、竭盡所能，細心、耐心、真心地對待工作
1、細心。
安全工作學校各項工作的保障，凡是涉及到學校安全工作，我都會細心地計劃和安排。安全隱患定期排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。安全演練，精心策劃，力求實效。安全宣傳教育長期進行，全校師生牢固樹立安全防范意識。安全材料，按時整理歸檔，隨時迎接上級領導的檢查。學籍管理中，新生入學、學生轉入轉出以及學生信息的統(tǒng)計與上報，包含著大量的數(shù)據(jù)，并且關系到每一名學生的切身利益，更要加倍細心來做好此項工作。
2、耐心。
在學生紀律管理的工作中，我更多的是耐心的教育。在發(fā)現(xiàn)學生違反紀律之后，我會根據(jù)學生的心理特點及個人性格特點，和他們交談，最后這些學生不但違反紀律的情況明顯減少，而且都成為了我的好朋友和好幫手。
3、真心。
學校日常管理工作中我會真心地對待每一位同事。真誠的溝通和相互的尊重是工作順利開展的保證。在具體的學校工作中，我總能和同事們進行溝通和協(xié)商，充分聽取大家的意見，在取得共識之后，大家齊心協(xié)力，最后總能使每項工作都順利地完成。
三、出勤情況
在過去的一年中，我很少請假，幾乎沒有遲到早退現(xiàn)象，周末和節(jié)假日到學校加班是常有的事。我認為能夠保證學校工作的順利進行，犧牲一下個人時間并不算什么，這也算是體現(xiàn)奉獻精神的一種方式。
四、工作成績
過去一年中，在領導的重視和支持下，在相關教師的努力下，我所負責的各項檢查均得到上級領導的好評，組織學生參加上級各項比賽取得了優(yōu)異的成績。
五、廉潔高效
__小學外地學生眾多，每年有大量的學生轉入轉出。當家長到學校辦理轉學手續(xù)時，我總能熱情接待他們，耐心的為他們講解辦理轉學的程序。在不違反學籍管理規(guī)定的前提下，及時地為家長辦好轉學手續(xù)，把一種高效的服務提供給社會。
雖然取得了一些成績，但我的工作還存在有許多需改進的地方：由于工作繁雜，使我常疲于各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細致。學生參加體育項目比賽成績不理想。
我想這些是我在今后的工作中應當改進的問題，也是自己努力的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。
此致
敬禮!
述職人：___
_年_月_日
教導主任述職報告3尊敬的領導：
回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福?；仡櫦磳⑦^去的這個學年，學校的教學工作穩(wěn)定有序、順利開展，我的業(yè)務工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革，全面提升教育教學質(zhì)量，現(xiàn)對一年的工作匯報如下：
一、政治思想方面
本人愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。
二、教學工作
本年度繼續(xù)擔任九年級兩個班的數(shù)學課的教學任務，本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學目標，每一節(jié)課我都精心設計，精心準備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學。
三、學校管理工作
作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。本學年主要做了以下工作：
及時認真做好相關資料的整理上報工作，如開學初學生基本情況登記表的整理、統(tǒng)計和上報;學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計上報。在校長的指導下，和教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù)。組織教師每月集中學習課堂教學改革理論，做好學習記錄。
組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學習各位教師的先進經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務能力。每月月底對教師教學常規(guī)性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思工作等。課堂教學是質(zhì)量的關鍵，是教學工作的核心，因此，本年度平時工作重點抓課堂教學，抓“聚焦課堂改革、促進教學高效”的實施情況。每周至少聽兩節(jié)隨堂課，通過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過聽課，看教師“課堂教學改革”的實施情況。
四、反思自身的不足，促進自己再提高
金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：
1、做為一名中層領導，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。
在管理方面，依賴性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。
2、自身的業(yè)務能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業(yè)務上存在盲區(qū)。
比如：對部分小科教學理解掌握不夠，以及在教學發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫作能力不夠強，口語交際及變通能力急需提高。
3、主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。
主動參與學習提高的次數(shù)還少，且有時不能按需所取。新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區(qū)。說白了，在教學時強調(diào)新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。進一步在“落實”上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結，使每項活動真正落實到實處。
我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。
此致
敬禮!
述職人：___
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教導主任述職報告4尊敬的領導：
教務處的工作是平凡的。一年來，我們沒有什么轟轟烈烈的東西，有的只是點點滴滴的瑣碎。下面，我作為教導處主任向各位作述職報告。我的匯報共分為兩個部分，一是教導處的工作開展情況，二是教導處工作存在的問題及下階段工作設想。
一、關注學生的發(fā)展，對學生負責
從我進入__中學的第一天起，我就嚴格要求自己的舉止行為必須規(guī)范，因為自己是學生和老師們的先行者，自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率，對他們負責。一年來，我和學生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生，只要是學生無論表現(xiàn)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，給予更多的熱情幫助，用自己的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。
二、錘煉業(yè)務，對工作負責
就職之后，我認真向校長他們學習，學習他們的先進管理理念;向老教師學習，學習他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學習，學習他們銳意進取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公，大膽探索，積極開展教學研究活動。在教學中和老師們
一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。同時，還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。
三、加強服務意識，對學校負責
首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，爭取更多的機會讓老師們外出學習充電，不斷提高老師們的業(yè)務水平。
其次，積極協(xié)調(diào)好教導處的其他成員，努力做好業(yè)務范圍內(nèi)的各方面工作。在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教學計劃，并組織實施，使學校的教學工作更有針對性、實效性。制訂好教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規(guī)檢查，期中期末檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù)。組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研，領導和指導教研組工作。
工作中的不足。對學生的學法指導不夠，方法過于簡單。工作方法陳舊，缺乏主動性和創(chuàng)造性。下階段教導處工作設想。完善常規(guī)工作，保證教學質(zhì)量及年終督導的評估。加強畢業(yè)班的教育教學管理，認真抓好畢業(yè)班的授課、備考復習、水平測試等系列教學工作。把初三教學作為重中之中。狠抓教學質(zhì)量，讓當?shù)厝嗣裾J可我校教育教學工作。進一步做好控輟工作，做到一個也不能少。各位領導、老師們，教務處的工作性質(zhì)決定了任何工作不能出錯，任何差錯都會影響全局，因而我們總是很小心的在做那點事，我們的工作目標是不出差錯的基礎上力爭做好。
最后，讓我們攜手并肩，共同抒寫我校教學工作的新篇章!
此致
敬禮!
述職人：___
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教導主任述職報告5尊敬的領導：
轉眼本學期即將結束，我的工作得到學校領導和各位教師的大力支持和幫忙，在此我表示衷心的感激!現(xiàn)對本學期的工作做如下述職：
一、認真落實教學計劃，狠抓教學常規(guī)管理
常規(guī)教學管理要常抓不懈。常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業(yè)處理等情景檢查，是教學工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。所以，我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學行為。從學期初開始，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進，督促后進。
本學期我們學校的校級月考制度正常執(zhí)行，考察科目涉及語文、數(shù)學，還有英語。期中期末考試正常進行，提高教學質(zhì)量我們?nèi)詫⒊Ｗゲ恍?。每周按時檢查教師的備課教案，并做好批注。每次月考都讓教師寫好質(zhì)量分析，填好月考成績。開學初教師寫好教學計劃，期末讓教師上交教學工作總結，教學質(zhì)量。寫好學生報告冊，做好期末工作。
二、為教師的發(fā)展著想，對教師負責
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領。在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，還上交了個人聽課記錄，讓更多的教師參與到教研活動中來，提高了教師的課堂教學水平。教師們撰寫了對很多的教研論文在各級各類獲獎。
三、營造教育教學研究氛圍，扎實推進課程改革
教科研是教學的源泉，是教改的先導，本學期來我校把教研目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，加強校本教研培訓、規(guī)范教科研行為。堅持聽課評課制度，堅持教學反思制度，督促教師完善成長檔案，在教師們的進取參與下，順利完成教師教學本事自評和校評，組織參加各級教學評比活動，進行校本教研培訓和觀摩活動。開展教師課堂教學比賽活動。不論哪個學科都要求所有任課教師進取參加。
四、加強服務意識，對學校負責
作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各處工作，做好在以下幾方面的工作：
關心全體學生的全面發(fā)展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難，學校教師人數(shù)多，事務多，出現(xiàn)很多棘手問題，能及時解決。組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。完成科學、音樂、美術、計算機教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。
作為教導主任，在學校負有必須的職責，感到有必須的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都十分愉快，即使工作中遇到意想不到的問題，能夠互相諒解，正是有大家對教學工作的理解和支持，才能使我在承受著各種各樣的壓力的同時能夠順利完成學校布置的各項任務，奠定了學校發(fā)展的基礎。我也期待著明年，__小學的教學更上新的臺階。
此致
敬禮!
述職人：___
