四年級美術教案精選(九篇)
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第1篇：四年級美術教案范文
《紙筒人》教學設計
楊卓琳
新樂市孝徳小學
四年級下冊第8課
《紙筒人》教學設計
新樂市孝徳小學
楊卓琳
教材分析：
本課作為紙的立體造型的第一課，其目的是讓學生學習紙的立體造型方法，嘗試用卷、折、剪、粘等方法，以紙筒造型為依托，設計制作紙筒人，從而提高對紙材的了解，培養(yǎng)學生的空間思維和動手實踐能力，體驗美術活動的樂趣。
授課類型：造型表現(xiàn)
學習目標：
1.欣賞紙的立體造型作品，學習紙的立體造型知識，運用卷、折、剪等技能，制作立體紙筒人物；
2.感受立體紙材制作的魅力。
學習重點與難點：
重點：學習紙的基本立體加工方法。
難點：掌握紙的基本立體造型的制作方法。
學習材料：
彩紙、剪刀、膠棒
學習活動：
利用彩色紙或廢舊畫報，制作一個紙筒人。
學習準備：
多媒體課件、紙的立體造型作品。
教學設計：
教學程序
教師活動
學生活動
設計意圖
組織教學
導入新課
探究式學習
學習活動
作品展示
課堂小結
板書
用語言組織教學
師：大家都看過西游記，講的是師徒四人去西天取經(jīng)的故事，都是哪四個人呢？他們的長相和服飾分別有什么特點呢？這些紙筒人是不是很有趣？那我們今天就來學習第8課《紙筒人》！
1.
老師提問題：紙筒人有什么作用；設計紙筒人時需要注意什么。
2.
欣賞課本中紙筒人作品，教師引導學生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)紙筒人的人物特征以及思考個別部分是怎樣制作的。
3.
教師演示制作紙筒人的過程并講解方法：
（1）
卷：將方形紙的一邊抹上膠水，與對邊粘貼在一起，制作成紙筒，做紙筒人的身體。
（2）
剪：設計出人物的五官或服裝，剪下備用。
（3）
折、捋紙條:
折出人物配飾，通過捋的動作，使紙條卷曲到適當程度。
（4）
粘：將剪出的各個部件粘貼到一起。
以小組為單位進行制作紙筒人，教師巡視指導。
作品完成后，請學生代表小組展示其作品，并對作品加以介紹，然后作品被收藏入紙筒人博物館（教師教具），教師以鼓勵學生為主，多從特征突出，設計有趣，粘貼干凈整齊等角度進行評價。
通過今天的學習，同學們都掌握了紙筒人的制作方法，并且能夠熟練運用，課后同學們來博物館參觀，互相欣賞、互相學習。
紙筒人
1>卷
2>剪
3>折、捋紙條
3>粘
準備上課
學生發(fā)言：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧；
唐僧穿的袈裟，孫悟空是一只猴子，豬八戒很胖，沙僧有滿臉的大胡子；很有趣！
學生回答：作用：不僅可以展示我們的智慧和創(chuàng)意，還是裝點居室和案頭的藝術品；需注意：用概括和夸張的手法，突出人物特征。
學生發(fā)言：人物各自的特征很突出（如:京劇人物的大胡子和背后的旗子，女孩兒的長發(fā)和裙子）；大胡子和長卷發(fā)可以用捋紙條或者卷紙的方法。
學生以小組合作的形式，首先設計構思，然后分工制作紙筒人。
學生代表小組展示其作品，并對作品加以介紹。
穩(wěn)定學生情緒
讓學生欣賞、觀察紙筒人作品，培養(yǎng)學生觀察能力。
了解紙筒人的作用以及設計制作時的注意事項，培養(yǎng)學生觀察和分析能力。
使學生深入了解紙筒人的特征，自主發(fā)現(xiàn)簡單制作方法，培養(yǎng)學生自主學習的能力和善于動腦的習慣。
學習制作紙筒人的方法，解決教學重難點。
第2篇：四年級美術教案范文
三河市第六小學
張彩霞
【教學目標】
知識目標：能夠掌握繪畫日記的表現(xiàn)形式及結構特點，并能應用到生活當中。
能力目標：培養(yǎng)學生對生活情感的表達能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。
情感目標：通過引發(fā)的語、形、色來描畫記憶，完成日記的內(nèi)容，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質(zhì)。
【教學重點】
學習繪畫日記的表現(xiàn)特點，并應用到生活當中。
【教學難點】
通過引發(fā)的語、形、色來描畫記憶，完成日記的內(nèi)容，使學生認識生活中的真、善、美，提高學生的整體素質(zhì)。
【作業(yè)要求】
用色彩完成一幅繪畫日記，要求內(nèi)容積極向上，主題突出，色彩鮮艷，文字概括。
【教師教具】
電腦課件資料，大屏幕實物投影，繪畫日記步驟畫
(部分已完成)。
【學
具】
彩筆，油畫棒，色彩
(水彩、水粉顏料)等。
【教學過程】
一、組織教學
二、授新課
1、引導學生欣賞優(yōu)秀的繪畫日記作品引起學生學習的興趣。讓學生探究繪畫日記與文字日記的異同。
師：我們很多同學有記日記的習慣，大部分同學都用文字記錄的形式，你們知道不知道
有一種比它更直觀、更形象的表現(xiàn)方式是什么呢?
生：繪畫日記。
師：那么哪位同學能說說什么是繪畫日記呢?
師：(學生回答后教師總結)，繪畫日記就是用繪畫的形式表現(xiàn)每天發(fā)生的有意義、有趣
的事，我們這節(jié)課就學習繪畫日記。
(板書:繪畫日記)
師:老師播放教學課件，讓學生觀察這幅作品除了繪畫部分以外，還有什么內(nèi)容?
生:有文字部分。
(板書：繪畫日記結構：1、繪畫部分；2、文字部分)
師:
注意繪畫部分有橫式、豎式、中間等形式。文字部分有日期和說明。
師:同學們想不想知道老師這幅繪畫日記是怎么畫的呢?
生:想。
師通過大屏幕實物投影展示繪畫步驟。
①構思畫稿。(形象、勻稱)
②用色彩畫。(大膽、鮮明)
③文字說明。(概括、簡練)
2、讓學生把生活中看到的、聽到的、想到的、做過的一些有趣的、有意義的事情說一說、講一講。
（“繪畫日記”不僅僅要求學生關心周圍讓他們記憶深刻的大事更重要的是讓學生養(yǎng)成關心包括小花、小草在內(nèi)的小事把自己感興趣的人和事作為繪畫日記的內(nèi)容。同時也會讓學生明白平凡的事物只要通過細心觀察大膽表現(xiàn)也可以繪制出優(yōu)秀的作品。還可以讓學生帶來日記本選感觸最深、體會最真的日記在小組或全班進行交流.）
師:同學們，剛才很多同學回憶起了一些美好的情景，還有一些同學已經(jīng)想好了情景沒有說，現(xiàn)在就用你們手中的畫筆把你們剛d講的和想到的情景畫下來，你們能行嗎?
生：能行!
學生作畫的過程中，教師巡回指導，挑內(nèi)容新奇的展示一下。學生可以自由發(fā)揮，激發(fā)想象，鼓勵大膽用色，在學生作畫過程中，放優(yōu)美的音樂營造繪畫氛圍。
3、學生作業(yè)老師輔導
通過看教學課件中小朋友的作品體會學生作品中文字和繪畫相映成趣情趣盎然自己做也時用生動的形象表現(xiàn)出來用簡短、流暢的語言進行描述。
三、課后小結
1、讓勇敢的孩子自己到前面通過大屏幕實物投影講自己的繪畫日記，形式不拘一格。教師把良好的道德觀念滲透到老師的參評中，遇到走形的，教師也不要責怪，從其他方面鼓勵。
2、師：同學們，感謝大家把老師帶到美好的彩色文字世界中，也希望繪畫日記成為你們的朋友。
3、利用班級壁報開辟“繪畫日記”欄目使之成為班級的亮點讓學生體會成功的快樂。
附：板書設計
繪畫日記
繪畫部分
①構思畫稿。(形象、勻稱)
繪畫日記結構
繪畫步驟
②用色彩畫。(大膽、鮮明)
第3篇：四年級美術教案范文
一、設計思路
1、指導思想。
根據(jù)《美術課程標準》要求本學段學生初步認識形狀、色彩等造型元素，因此確定本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。學習運用冷暖色對比的方法來表現(xiàn)作品，科學的認識、理解色彩現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的色彩美感意識，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)學生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。本節(jié)課是在三年級的基礎上，進一步學習色彩的基礎知識。針對小學四年級兒童的心理特點和認知規(guī)律，直接問題導入，自主探究進入新授內(nèi)容。
2、教學目標：
知識與能力
了解冷暖色彩的基本知識，說出冷暖色對比帶給人們的特有的美感。逐步提高學生觀察、表達和創(chuàng)作的能力。
方法與途徑
通過觀察、比較、練習等方法，感受冷暖對比使畫面產(chǎn)生艷麗活波的感覺，并運用冷暖色對比及漸變涂色的方法，畫一幅色彩艷麗的大公雞。
情感與評價
在學習中體驗艷麗的色彩帶來的美感及運用色彩知識為生活服務。
3、
教學重難點
重點：
學習色彩的搭配，認識冷暖色，感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感。
難點：
冷暖色在創(chuàng)作中的運用。
二、教學準備：
課件、
色相環(huán)、色相卡、油畫棒
、彩筆
、畫好公雞的畫紙等。
三、
教學過程：
（一）、創(chuàng)設情境，問題導入。
1、同學們，今年是什么年呀？
“雞年”生回答。
那么今天老師給大家請來了幾只美麗的大公雞，大家看它們都是誰?
2、PPT出示三只顏色各異的大公雞（藍色、黃色、彩色的大公雞）
這三只公雞從色彩上分析分別帶給你的感受是什么？
生回答
藍色是冷色的給人感覺很安靜寒冷、涼爽.....黃色是暖色的給人感覺是暖洋洋的.....彩色的五顏六色，顏色鮮艷......
3、那么這種艷麗、色彩斑斕的感受究竟是怎么產(chǎn)生的,這就是我們今天要學習的內(nèi)容-----《艷麗的大公雞》
（二）、自主探究、大膽嘗試。
1、上節(jié)課我們已經(jīng)畫好了大公雞，這節(jié)課我們一起來打扮我們的大公雞使它變成一只顏色艷麗的大公雞。
2
怎樣才能使你的大公雞顏色艷麗呢？我們來看這只彩色的大公雞，她身上的顏色都有哪些？
學生回答，從色卡上找出相應的顏色，并請學生按冷暖區(qū)分顏色。
總結：
（1）對比色就是色性相反、明暗差別大的顏色。
（2）ppt色相環(huán)相互對應的色為對比色。在色相環(huán)中每一個顏色對面（180度對角）的顏色成為對比色。
3
欣賞《金雞展翅》，
（1）和現(xiàn)實中的公雞對比色彩有什么不一樣？
（2）這幅畫整體的色彩搭配有什么規(guī)律？
小結：冷暖穿插，內(nèi)部以冷色為主，外側以暖色為主。
（3）冷暖搭配帶給你什么樣的感覺？
小結：艷麗、醒目、熱烈、歡快、興奮……
4、ppt欣賞運用不同涂色方法完成的冷暖對比的大公雞。
分析涂色方法：點彩法、平涂法、混色搭配漸變法。
分析漸變色的涂色方法。
（1）ppt出示用漸變法大公
（2）學生分析其涂色方法與平時平涂法的區(qū)別。
（3）教師總結示范漸變法涂色方法：漸變法既是色彩過渡，色環(huán)中相鄰的顏色就是漸變色（連續(xù)三種以上）。
（三）、實踐與創(chuàng)新，教師指導。
1、用漸變法及冷暖對比的方法為自己上節(jié)課所畫的大公雞添上美麗的新衣服。
2、
要求：
構圖飽滿，顏色鮮艷。
（四）、展示交流，總結評價：
1、小組內(nèi)選出最好的一張展示。
2、學生自己介紹自己的作品。
3、全班評價，你喜歡哪一只大公雞，為什么？
4、教師評價。
（五）、拓展
引導學生觀察生活中不止大公雞可以運用冷暖對比使之“艷麗”，還有不同的畫面也用到了冷暖對比色。
（六）、板書設計：
艷麗的大公雞
色性相反（冷暖相反）
第4篇：四年級美術教案范文
用彩墨畫魚
課時：1
學情分析：由于四年級學生已對彩墨畫有一定的認識，對色彩有一定的感知能力，并且他們的思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，喜歡動手實踐。而《用彩墨畫魚》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉快的氛圍中，通過小組合作，探究動手學習來展示出小組的繪畫作品，并對繪畫作品進行介紹，符合學生發(fā)展的特點，學生在自主學習過程中學得主動、學得愉快、學得有成就感。
教學目標：
知識與技能
通過了解彩墨畫的繪畫形式，初步認識中國畫，并能運用到以后繪畫當中。
過程與方法
采用裝飾、變形手法畫魚，培養(yǎng)學生對繪畫用具的使用方法及用色。
情感態(tài)度與價值觀
通過本課的學習，讓學生更加熱愛中國畫，提高審美意識。
教學重難點：
重點：讓學生發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生特殊的變化，以及魚的變形手法和魚磷排列。
難點：特殊技法的運用
教學準備：課件、水墨畫工具（毛筆3支、生宣紙一張、中國畫顏料、墨汁、毛氈、調(diào)色盤、水桶、抹布）。
教學過程：
一、
導入新課
1、
目的性導入
海洋館要舉辦以“海底世界的魚”為主題的畫展，通過欣賞生動、美麗的繪畫作品，喚醒人們對海洋、對魚類的愛護。今天就讓我們參與到本活動中來吧！
2、創(chuàng)設情景，觀察魚。
首先，我要帶領大家進行一場奇妙的海洋之旅。看一看，那里生活著怎樣的魚兒們？
播放視頻。
觀察：魚游動時的姿態(tài)。
從外形、色彩、花紋等方面，你們看到了什么樣的魚？
海里的魚千姿百態(tài)，五彩繽紛，讓人忍不住想畫下來。
3、
探究
最具有代表性的作品就屬清代的《五彩魚藻紋盤》
（1）
欣賞書中作品--清代《五彩魚藻紋盤》
瓷盤上描繪了七條橙紅色的魚，它們姿態(tài)鮮活，跳躍，搭配青綠色的水藻，給人們喜慶吉祥的美感。
思考：為什么人們愛畫魚？為什么除夕夜我們都要吃魚？
因為“魚”跟“余”諧音，人們喜歡用魚的圖案來表達“年年有余”等美好的愿望。
所以今天我們也要來學畫魚。
4、
揭示課題《用彩墨畫魚》
二、新授
1、
欣賞幾條有代表性的魚（熱帶魚、鯨魚、獅子魚…）
（1）
看看它們的樣子有什么不同？
（2）
想一想它們身上的花紋可以怎么表現(xiàn)，怎么畫？
學生說師示范如何畫魚。
分別用兩種方法表現(xiàn)魚的各種形態(tài)
師：你們太厲害了，是從哪里學的？
2、
小組探究
書本第29頁，對比觀察、學習“魚的畫法”中介紹的兩種不同的彩墨技法。
討論：仔細觀察，這兩種繪畫技法有什么不同？
第一種畫法：用墨勾畫魚的外輪廓和身上的花紋。待墨半干后染色。
第二種畫法：用彩墨直接畫魚頭、魚身，然后用白色勾點魚身上的花紋。
總結：第一種為勾勒法，第二種為沒骨法。
師：我來考考大家。
3、
欣賞學生作品，書本25頁
辨一辨，學生作品中哪幅運用了勾勒法，哪幅運用了沒骨法？
《魚媽媽和魚寶寶》這幅畫的構圖，在飽滿的基礎上注意了魚的大小變化，疏密得當。在用色上，使用了哪些深淺不同的墨色？
這樣畫出來的水墨畫，給你一種什么感受？（畫面更加豐富，有變化）
三、
師生體驗
這兩種畫法還可以巧妙地結合運用。
教師示范：
用濃淡墨表現(xiàn)珊瑚、水草等背景。
注意墨、色的變化。
提示學生：
1、
調(diào)色后可以在試筆紙上。試一試墨色的濃淡和水分的多少。
2、
染色后如果水分過多，可以用廢宣紙將水吸干。在墨色半干的狀態(tài)下用清水、淡色或重色點染、裝飾花紋。
3、
注意畫面構圖，疏密得當。
四、藝術實踐
作業(yè)要求：
用你喜歡的彩墨技法，表現(xiàn)一幅奇妙的海底世界。
教師巡視指導，重點指導筆墨的使用和畫面的位置經(jīng)營。
五、展示評價
將學生作品組成一整幅五彩斑斕的海底世界。
采訪前來欣賞畫展的“觀眾
你最喜歡哪幅畫？為什么？
誰畫的魚色彩艷麗、花紋豐富、游動的姿態(tài)栩栩如生？
六、
談感受
師：今天參觀了“海底世界的魚”主題畫展，你有什么感受？你收獲到了什么？
板書設計：
9、
用彩墨畫魚
第5篇：四年級美術教案范文
新的一年即將開始，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。
下面，我把上一年度的工作做一個總結。
2005年，我上半年主要擔任了一年級六個班和六年級一個班的美術教學工作，下半年擔任四年級全部和三年級三個班的美術課，還承擔了值周、副班主任的工作。
一. 德：
首先在師德方面，熱愛本職工作，關心集體，以校為家，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，在工作中能用教師的職業(yè)道德，標準嚴格要求自己。不計較個人得失，工作作風正派。關心熱愛學生，課堂上嚴格要求，課后每個孩子都是我的朋友。
二. 能:
服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成.在平凡的教學工作中,能以教學為之,為學生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生,我在學校工作近三十年,一直教美術學科,長期以來總是受到學生的歡迎,學生喜歡上我的課,我在教育教學工作方面,為了提高自己的教學水平,適應各種教學工作,我認真的參加了學校組織的每次小本培訓,認真記錄學習內(nèi)容,本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,一新思路,新方法來指導自己的教學工作,作為一名教師,能夠以高校準嚴要求自己,首先認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案,課后教學反思,周一按時議組長教案,按時參加教研活動,組內(nèi)研究課上萬和組內(nèi)教師一起探討,在評議中積極發(fā)表自己的見解,這次腳掌開放周活動,每節(jié)都有家長聽課,這是對我們平時教學工作的檢驗,在三、四年級課上,我選擇了教師比較難講,學生比較難做的課題——創(chuàng)作畫,要求是一樣的,但學生的作品各有不同,能充分反映學生的審美的能力,培養(yǎng)現(xiàn)狀,這與平時的習慣養(yǎng)成。我要求學生平時怎樣，開放周就怎樣，如實反映學生生在校學習的習慣，效果非常好，普遍得到學生的歡迎，家長也非常喜歡我平時對課堂行為習慣的養(yǎng)成，注意培養(yǎng)，課上，精良調(diào)動學生德維東興和積極性，在培養(yǎng)學生美的感悟能力和表達能力上，付出了很多的心血。
這些當然靠平時的教學動力，和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L離不開的這也是我們實驗小學這個興菜的集體認可的校風。
三．勤：本年度我在座班制時，能盡力做到遵守學校的判度，在彈性制時，也能準時到崗到位，全年病假半天，一次中午2點組內(nèi)會議沒到。以后要注意約束自己，爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風，努力做好本質(zhì)工作，盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗，周五準時參加政治學習，認真記錄，從沒缺席。
四．績：工作業(yè)績方面，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課，看到學生在課上正確的掌握美術知識，我就感到十分欣慰，這也是我的根本職責和工作目的。課后學生普遍喜歡上我的美術課，家長也持以贊許的態(tài)度。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學方法的創(chuàng)新，這是體現(xiàn)教學成效的重要因素，因此，我用靈活多樣的方法，來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生探索學習的方法，給學生一個寬松的平臺，讓他們自由發(fā)揮，老師正確引導，正確評價和肯定學生的成績。
在以后的教學中，加強理治學習，提高自身素質(zhì)，談心的教學理念，在教學眾多讓學生參與到特定的藝術氛圍中，在探索性學習中產(chǎn)生學習興趣和動力。
第6篇：四年級美術教案范文
認真貫徹落實學校教育工作意見，整合教學資源，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式；重視學生非智力因素的開發(fā)，擴大學生自主學習的空間；深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、開展“教育管理年”活動，實施“強基藍工程”和“青藍工程”，提高教師隊伍整體素質(zhì)。
2、狠抓教學常規(guī)管理，落實教學質(zhì)量監(jiān)控，教導處逐月檢查并及時反饋執(zhí)行情況。進一步強化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責，并扎扎實實開展工作。
3、積極開展特色學校創(chuàng)建活動，創(chuàng)設優(yōu)良的校園文化氛圍，規(guī)范校園語言文字，宣揚中華傳統(tǒng)文化。加強校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建設，著力構建和諧校園。
4、重視課題研究,提高科研能力。全體教師要結合自己的工作實際，潛心研究，大膽實驗。學習使用現(xiàn)代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法，學習遠程教育資源，學習常用的課件制作方法。
5、發(fā)展學前教育，提高兒童學前教育質(zhì)量。
三、工作內(nèi)容
1、優(yōu)化師資隊伍，提高教師素質(zhì)
開展《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓活動，加強師德建設，促進教師專業(yè)成長，在教育局領導下，繼續(xù)組織實施“強基工程”和“青藍工程”，提高教師綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍。
2、加強教導處自身建設，提高管理水平
做好服務員，我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。
當好調(diào)度員，及時安排好臨時的課務調(diào)動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。針對本校的學生來自四面八方、生源復雜這個特點，進一步規(guī)范義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續(xù)，加強對電子學籍管理，建立完善的電子學籍檔案。
3、強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范運行
認真上好每一堂課。要求上課前作好準備，上課時認真執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學方法，合理安排和控制教學過程，提高課堂教學效益；授課中做到語言清楚準確，親切自然，聲調(diào)抑揚頓挫，有感染力；板書字跡工整規(guī)范，清楚醒目；課堂上留一定時間做作業(yè)，作業(yè)盡可能在課堂上或自習課上完成；堅決杜絕體罰學生，學校主管領導不定時，不打招呼進行隨堂聽課。
本學期繼續(xù)減輕學生過重的作業(yè)負擔，控制學生作業(yè)總量。堅決做到一、二年級不留書面回家作業(yè)，三、四年級控制在半小時左右，五、六年級不超過一小時。杜絕機械性、重復性的作業(yè)；有難度的作業(yè)，教師不僅要講評，還要在備課中反映出學生的作業(yè)情況。繼續(xù)認真輔導學生，做好培優(yōu)補差工作，并認真作好記錄。組內(nèi)可以開展各項活動，以年級為單位，一學期開展一至兩次學科競賽。
4、搞好教研活動，促進教學質(zhì)量的提高
結合“強基工程”和“青藍工程”，繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。學科備課組隔周開展集體備課活動，必須定下時間，把時間寫在《教研活動記錄本》上，教研組長負責召集組員鉆研教材，集體備課，分工主講，共同討論，并做好詳細記錄。教研組每學期舉行公開課，切實加強常態(tài)課堂的管理工作。上完課必須評課，由組長負責，召集組員評課，并填寫評課表，評課內(nèi)容都要記錄在《教研活動記錄本》上，同時寫清楚“誰上課，課題，聽課老師，上課時間”等等，便于以后查閱。
繼續(xù)重視英語、美術、音樂、體育和衛(wèi)生等綜合學科的教學與研究，提高學生身心健康水平與人文素養(yǎng)。英語教學要提高學生的口語交際能力；美術教學要加強開放式教學的研究，辦好學校書畫室，音樂教學加強樂器進課堂工作，讓校園充滿歌聲。全面推進陽光體育活動，在開展兩課兩操兩活動的同時，全面實施大課間活動。
5、開齊課程,開足課時，加強檢查和指導
加強金路小學的檢查和指導，認真組織好開學工作檢查，做好教育教學質(zhì)量監(jiān)測。嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊各門課程,開足各學科及活動課課時,加強薄弱課程的開設和研究，本期英語課三～五年級每周仍開設3節(jié)（其中一節(jié)為英語活動課）。
6、加強課題研究，提高反思能力
本期我們將已結題六個課題研究成果落實在工作中，以研究推動工作，要求教師圍繞自己的研究課題，結合日常的課堂教學和教育工作，進行教育教學反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究活動。同時，做好2010年3月申報的市立項一個數(shù)學課題的研究工作，課題是《小學數(shù)學課堂教學中自主探究性學習與接受性學習協(xié)調(diào)發(fā)展的研究》。
7、抓評價改革，充分發(fā)揮評價的激勵作用
實行常態(tài)課聽課制度，經(jīng)常查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發(fā)現(xiàn)并解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。及時了解教學質(zhì)量狀況，要開展多頻次、小范圍的抽測，通過監(jiān)控發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略。要建立健全科學合理的質(zhì)量評價體系，關注學生、教師、學校和課程發(fā)展中的需要，突出評價的激勵與調(diào)控的功能，激發(fā)學生、教師等內(nèi)在的發(fā)展動力，促進其不斷進步，實現(xiàn)自身價值。
8、其他工作
（1）三好訓練①讀好書課本中所學課文會讀，有感情。一二年級背誦古詩10篇，三四年級背古詩20篇，五六年級背古詩30篇，每周三早讀課進行古詩文誦讀練習。②寫好字，規(guī)定的字要寫好，③做好操做好兩操，加強督查。:
（2）、組織好學生各類比賽。
（3）、班主任工作。班主任工作，利用好晨周會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。
四、工作措施
1、認真學習，努力履行本部門職責,扎實開展好各項工作。積極協(xié)調(diào)各部門工作關系,共同做好學校工作。
2、狠抓教風，上課用普通話，上好每一節(jié)課，教好每一個學生，把提高教學質(zhì)量作為學校教學工作的重點。
第7篇：四年級美術教案范文
時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里，我實現(xiàn)了由學生向教師角色的大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也已融入到了樹下小學教師集體的大家庭當中。在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F(xiàn)將一年以來的工作總結如下：
身為一名人民教師的我，現(xiàn)在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，了解學生，認真?zhèn)浜谜n，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲取寶貴的經(jīng)驗。
我擔任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術教學，同時還兼任學校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還向老教師請教經(jīng)驗。一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術教學，很多時候覺得力不從心，六年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向學、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務管理，應對幼兒的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生及時的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿q的精神來自我安慰和調(diào)節(jié)：要是自己有分身術就好了!自我認為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內(nèi)，盡管有些因素是無法把握和控制的。
在教學工作總結上，我努力鉆研教材，寫教案，認真?zhèn)湔n等。在研究教材方面，對于課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下，通過對教師教學用書的反復研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看，美術課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程。然而由于各種原因，目前人們對美術課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。美術課在中小學課程中，依然處于弱勢地位。認清這一點，有助于我制定切合實際的美術教學標準。理想的美術課程應該盡量使每個學生積極參與美術學習，并且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展，因此我想方設法去調(diào)動學生的學習積極性，倡導愉快教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循著這一教育理念，我一直在努力著。在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，并注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養(yǎng)學生的課前預習、課后復習良好學習習慣。本著“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思并改進。自己也認為，只有善于進行教學反思才能使自己成長得更快。
第8篇：四年級美術教案范文
XXXX小學
教研教學工作總結
二零一九年七月五日
2018～2019學年度第二學期教研教學總結
本學期來，我校在上級教育主管部門的正確領導下，根據(jù)上級的文件精神和有關教研教學工作的有關規(guī)定，結合本?，F(xiàn)有的實際情況，我校能認真執(zhí)行并貫徹實施，長期以來，全面堅持以課堂教學改革和提高教學質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為奮斗目標，在抓好常規(guī)教研教學活動的同時，積極認真地搞好校本教研的工作，建立建全有關教研教學管理的各項制度并切實實施，通過調(diào)動各方面的積極因素，在全校教師的積極配合和共同努力下，各方面都取得了正常的發(fā)展。
一、教學常規(guī)管理
學校能嚴格按照上級的各項規(guī)定規(guī)范辦學行為，認真執(zhí)行省的課程計劃，按規(guī)定開齊課程的設置并開足課時，嚴格按照統(tǒng)一的作息時間，全面推進素質(zhì)教育，積極開展第二課堂、大課間和每天1小時的體育活動，讓學生在緊張的學習中也有更多的活動空間。開學初，結合上級有關教研教學的工作重點和計劃，學校在及時召開各教研組會議之后也相應制訂了本校的教研計劃、班科組計劃和各項常規(guī)管理的制度并貫徹實施。
二、教學自查情況
1、教師任課情況：
根據(jù)本校教師的實際情況，本學期在安排教師任課時，少部分進行了適當?shù)男⊙h(huán)和調(diào)整，其他基本保持穩(wěn)定不變，確保讓教師們在熟悉和掌握教材的情況下，能更好地開展教育教學工作，提高教學質(zhì)量；在任課方面，學校行政沒有出現(xiàn)無任課的現(xiàn)象，都親臨教學第一線并擔任中高部的課程教學，校長任六年級科學并負責安全工作；教導主任主抓學校的教研教學工作，任三年英語；政教主任任任四年級的數(shù)學并負責后勤工作，總輔導員仼五年級數(shù)學，負責統(tǒng)計的工作和資料的整理及檔案工作，全校教師齊抓共管，齊心協(xié)力，為逐步提高全面的教學質(zhì)量而奮斗。
2、批改作業(yè)和質(zhì)量評價情況
全體教師都能認真完成各人的崗位職責，本著對學生認真負責的態(tài)度，沒有出現(xiàn)馬虎應付的現(xiàn)象，認真布置較有針對性和適當?shù)淖鳂I(yè)，對每一位學生的作業(yè)都非常認真批改，對基礎較差的學生能給予輔導，做到因材施教，按時對學生進行質(zhì)量評價，每次評價之后都能進行認真講評，對學生多釆用不同的鼓勵方法，整體的作業(yè)都比較整齊、規(guī)范，作業(yè)量足，學生書寫認真，格式符合要求，作文都有眉批總批，對寫作能力較好的學生能給予鼓勵，激發(fā)學生的寫作興趣，作業(yè)都有注明周次和日期。
3、備課和教學方面
學校能根椐上級的要求，成立各科的備課組，全校教師都積極參加鎮(zhèn)和片的集體教研教學活動，認真?zhèn)湔n，編寫教案，教案格式符合要求，教學目的明確，重難點突出，準備充分，課堂結構合理嚴謹，精心做好每一課的課堂教學設計，教案都較有實用價值。
4、教研教學活動及取得成果
各教研組都能認真制訂教研教學計劃并按計劃開展教研教學活動，每個科組都根據(jù)區(qū)有關教研教學活動的規(guī)定，做到參加活動的教師都有簽名，有中心發(fā)言人，有時間和活動記錄，各組都主動組織教師互相聽課、評課、主動上好公開課、優(yōu)質(zhì)課和主題班會課，本學期，我校有25位教師舉行了校性公開課，所有的公開課都受到聽課老師的一致好評。學校根據(jù)有利條件，成立了美術興趣小組，很多學生都積極參加，學生對美術的興趣也相應提高了。自開學至今，我校積極開展了一系列的校性競賽活動，在開展了“陽光教學活動周”，每個科任都邀請學生家長到學校聽課和評課，學校也相應開展了唱歌比賽、跳繩比賽、書畫比賽、象棋比賽、英語書法比賽和一二年級的拼音及速算賽等，受到學生家長的好評。為參加鎮(zhèn)和區(qū)的竟賽打下扎實的基礎，對在各項競賽中取得優(yōu)秀成績的學生都給給予表揚和獎勵。本學期，我校經(jīng)常性開展語文、數(shù)學、英語的教研教學活動，全校教師都能積極參加各教研組的教研活動和各教研活動小組的備課和聽評課活動，為了提高教師的教育教學能力，學校經(jīng)常組織教師互相聽課、評課，聽課節(jié)數(shù)都達到要求，所有聽課教師都有聽課記錄，聽課記錄里面內(nèi)容齊全，有簡要的評課，從而起到了取長補短、相互促進，共同提高的作用，獲得了較好的效果。
5、學科競賽情況
學校經(jīng)常開展各項校性競賽活動，在各項競賽活動中，學校每次都對獲獎學生給予獎勵，對未能獲獎的學生也給予了表揚和鼓勵。在每次縣、鎮(zhèn)組織的各項競賽活動中，我校相關的老師都能做好充分的準備，認真組織選拔賽，爭取時間對參賽學生進行無償?shù)妮o導，洪麗萍老師輔導學生參加鎮(zhèn)四年數(shù)學競賽，2人獲獎，許佳南，許雨詩同學的作文在《教育周刊》發(fā)表，許瑋琪同學的作文在區(qū)獲獎。受學生家長和全村干群的好評。
三、努力方向
時間的腳步在不斷向前邁進，教育教學在不斷創(chuàng)新，我們雖取得了點滴成績，按時完成教育教學任務，基本達到預定目標，但是我們距離本校預定的要求和奮斗的目標相差還有很大的距離，今后我們要緊跟時代的步伐，繼續(xù)努力，積極開展各項教研教學活動，加強各方面的管理，爭取優(yōu)異的成績。
第9篇：四年級美術教案范文
一、充分認識開展“節(jié)能減排學校行動”的重要意義
節(jié)能減排是深入貫徹落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措。我校于XX年年7月就向學生宣傳開展“節(jié)能減排學校行動”的重要意義，我校有1134人，搞好“節(jié)能減排學校行動”，不但直接的節(jié)約環(huán)保效益巨大，而且?guī)椭鷮W生樹立節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成珍惜能源、愛護環(huán)境的行為習慣，意義重大、影響深遠。
二、積極開展節(jié)能活動
暑假之前，我校就給學生布置了一項作業(yè)，設計一份“我為節(jié)能能源獻一策”的方案，并在家中進行節(jié)能，空調(diào)調(diào)到26度，水循環(huán)使用，請家長對孩子節(jié)約能源的行為進行評價。開學后，我們將學生設計的方案收回來，進行評比。開展“節(jié)能小標兵”和“節(jié)能標兵班”的評比，每周對各班用電用水和分類垃圾情況進行評比。
我校作為垃圾分類試點學校，開始了垃圾分類活動。我們制訂了詳細的活動計劃，5月初進行垃圾分類有關知識的宣傳，各班自備回收垃圾的紙箱，進行垃圾分類，學校定期進行垃圾回收。6月份進行垃圾分類知識競賽，召開垃圾分類班會，出垃圾分類板報。7月份進行垃圾分類征文和繪畫的比賽。11月份參加“減少垃圾，從我做起”城市生活垃圾分類征文比賽，有1人獲得一等獎，3人獲得二等獎，5人獲得三等獎，20人獲得優(yōu)秀獎。攝影比賽有：有1人獲得一等獎，3人獲得二等獎，5人獲得三等獎，20人獲得優(yōu)秀獎。
2.積極參與創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的工作
為積極響應、配合、支持和參與創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的工作，學校以“創(chuàng)?！睘橹骶€開展了各種綠色環(huán)境教育，以創(chuàng)模宣傳板報、創(chuàng)模知識講座等形式大力營造“創(chuàng)?！狈諊?/p>
我校組織學生參加了“我為創(chuàng)建環(huán)保模范城獻策”征文比賽，“我的美麗校園”明星片創(chuàng)作設計比賽和環(huán)保局舉辦的環(huán)保小作品制作大賽；參觀“創(chuàng)建環(huán)保模范城”的展覽，讓學生寫觀后感，為“創(chuàng)建環(huán)保模范城”獻一策；我校還積極參加首個“無膠袋日”活動，。組織學生參加“國家環(huán)保中心的‘節(jié)能減排明星”活動，帶學生到紡織實業(yè)有限公司進行參觀、訪問，聽公司領導介紹公司在節(jié)能減排方面采取的措施，取得的成就，撰寫“節(jié)能減排明星”的新聞報道稿等。
這些活動是從學校的實際出發(fā)，立足于校內(nèi)，走出校門，積極開展和參與豐富的環(huán)境教育活動，在活動中培養(yǎng)和增強了學生的環(huán)保意識，以實際行動大力支持和宣傳了我市創(chuàng)?；顒?。
四、以新課改為契機，將環(huán)境教育融入到學校的日常教育教學中，成效顯著
我校把環(huán)境教育與新課程改革緊密地結合起來，在課程設置、校本課程的開發(fā)上做文章，把開展綠色學校工作融入教學。
我校強調(diào)教授基礎型課程的教師在各學科中均應注意滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關資料的積累；教授探究型課程的教師要開設有關保護環(huán)境的主題研究項目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔有關環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實施，組織學生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動。各類課程的教師定期開展有關環(huán)境教育的教研活動。
1.結合綜合實踐課程開展環(huán)境教育，形成學校環(huán)境教育的特色
學校成立了綜合實踐課題組，組長由教科研處主任擔任，副組長由科學老師和語文老師擔任，其他擔任綜合實踐課的老師也參加課題活動。我校定期組織課題組老師學習、上研究課，學生研究成果展示、交流收獲體會。課題組根據(jù)學校是 “國家綠色學?！边@一特色開發(fā)系列環(huán)境教育專題，設立探究性學習、專題性學習，學校各年級每學期都有一個研究專題。
本學年，三年級開展“保護地球”、“我認識的花草樹木”主題研究，四年級開展“肉菜市場”主題研究，五年級開展“關注汾江河”、“校園用水調(diào)查”主題研究，六年級開展“保護環(huán)境，愛我校園”主題研究。
綜合實踐課題組開發(fā)了“綠色消費從我做起”的校本課程，各年級分別開設了專項研究。三年級研究“植物與消費”、“動物與消費”，四年級研究“水與用水”、“消費中的白色污染”，五年級研究“垃圾與消費”、“一次性筷子與森林保護”，六年級研究“生活中的污染”、“共建我們的綠色家園”等專題。
上學期我們開展了“綠色消費從我做起”系列活動，三、四年級開展保護動植物的活動，五、六年級開展減少污染，節(jié)約能源，愛護我們共有的家園活動，學生通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)查找資料，制作手抄報，制作課件，寫建議書，寫作文等加深對保護環(huán)境意義的認識，提高保護環(huán)境的自覺性。XX學年下學期，綜合實踐活動課題組老師圍繞“環(huán)境教育”的主題，開展了一系列活動。各年級都選擇了環(huán)保主題開展活動。有的開展“校園綠化設計”；有的開展“校園里的浪費現(xiàn)象”調(diào)查；有的開展“白色污染”調(diào)查。老師們帶領學生走出課堂去調(diào)查、訪問，圍繞“校園綠化設計”這一實踐活動，我們對有草木和沒草木的地方做了對比實驗，發(fā)現(xiàn)有草木的地方溫度至少比沒有草木的地方溫度低4—5度，有草木的地方，灰塵很快就被草木吸收，從而認識綠化的意義。學生們根據(jù)觀察積極地提出建議，寫出調(diào)查報告，制作手抄報，向學校提出加強環(huán)境管理的建議。圍繞“校園里的浪費現(xiàn)象”這一主題，組織學生對全校學生進行問卷調(diào)查，觀察發(fā)現(xiàn)學校的浪費現(xiàn)象，結果發(fā)現(xiàn)校園里的浪費現(xiàn)象比較嚴重，主要是有的同學一回學校就將課室的燈打開；有的學生洗飯盒將水龍頭開得很大，不停地讓水沖洗飯盒；倒剩飯菜，有的學生看到不喜歡的飯菜，馬上就倒了或吃了一點就倒了。于是，實踐課題組的同學寫出倡議書向全校同學發(fā)出節(jié)約能源的倡議，還制作了手抄報，撰寫了調(diào)查報告。綜合實踐課上老師們還指導學生從網(wǎng)上搜索、查閱了大量資料，下載有關資料；與學生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報，課件，撰寫了調(diào)查報告。六（1）班和六（5）班撰寫的“校園綠化設計”和五（1）班撰寫“校園里的浪費現(xiàn)象”的調(diào)查報告參加區(qū)首屆科技大賽，分別獲二等獎和三等獎。
通過環(huán)境專題的研究，同學們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源，但人類不注意保護環(huán)境，使可再生資源不能再生，而且還將給人類造成一系列的災難。白色污染、水污染、大氣污染，噪音污染給人們帶來許多的疾病，影響人們的正常生活。了解到動植物與人類生活的密切關系，垃圾分類的意義，水資源的珍貴，只要人們提高保護環(huán)境的意識，許多污染是可以避免的。通過專題學習、調(diào)查研究，學生們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴重性，環(huán)境保護意識增強了，保護環(huán)境的自覺性也提高了。
2.多學科滲透環(huán)境教育
科學老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識向課外延伸，如《材料的再利用》《選擇健康食品》《健康需要新鮮空氣》《利用太陽能》《動物和植物》《控制物體發(fā)出的聲音》《氣溫的變化》等，拓寬學生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。
語文老師在教學中將有關教學內(nèi)容與環(huán)保知識有機地整合在一起，如學習《只有一個地球》、《鳥的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鷗》這些課文，教師都能將環(huán)保教育，節(jié)能減排教育滲入其中，學習課文后讓學生寫寫讀后感、建議書、廣告詞，談談讀文的感受，說說應該怎樣保護環(huán)境，怎樣節(jié)能減排。教師們在教學中經(jīng)常將教學內(nèi)容與有關環(huán)保知識、節(jié)能減排知識有機整合起來，不斷提高學生們的環(huán)保和節(jié)能減排的意識，使學生們在日常生活中自覺的保護環(huán)境。在指導學生寫《校園一角》這類作文時，有意識地帶領學生參觀學校綠化帶，使學生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草，更離不開同學們對綠色的呵護，進一步提高學生們的環(huán)保意識。
計算機老師在課堂上指導學生從網(wǎng)上搜索、下載有關環(huán)保和節(jié)能減排方面的資料，與學生一起制作以環(huán)保和節(jié)能減排為主題的電腦小報，充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學科特色。
美術、音樂、體育等學科教師都能充分利用教材本身的教育資源，發(fā)揮我校體藝教育特色，通過教研活動、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)境和節(jié)能減排教育。美術教師組織學生制作環(huán)保和垃圾分類的手抄報，將環(huán)境教育和節(jié)能減排教育滲透到剪紙藝術中。
五、創(chuàng)設環(huán)境教育良好氛圍，積極開展綠色環(huán)?；顒?/p>
1.開展文明校風建設活動，讓綠色理念潛移默化的滲入學生心中
（1）開展各項評比活動，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣
我校開展文明班、文明辦公室、五星學生、衛(wèi)生紅旗班、節(jié)能標兵班等評比活動，在評比條件中體現(xiàn)節(jié)能減排、環(huán)境教育的要求，使節(jié)能減排、保護環(huán)境成為師生的自覺行動。
我校注重對學生進行保護環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養(yǎng)成愛護綠化，保護環(huán)境的良好習慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關燈的習慣等。
我校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使學生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習慣、較高的環(huán)保意識和良好的環(huán)境道德行為；文明班級、文明標兵班和節(jié)能小標兵、節(jié)能標兵班的評比，激發(fā)了學生自覺節(jié)能減排、保護環(huán)境的責任感，培養(yǎng)了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈。熱愛綠色、節(jié)能減排、保護環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動。
