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濃民的稱呼來(lái)自濃情中南論壇(中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的專屬論壇),而后成為本校師生常用的自稱。濃民們?cè)谥心洗笮@每一個(gè)角落垂釣著樂趣,分享著回憶,竟也有一番自在和美好。
中南大若是女子,身材一定不輸給楊貴妃。學(xué)校占地2911畝,建筑面積110萬(wàn)余平方米,是全國(guó)最早開通校園網(wǎng)絡(luò)的百所高校之首,圖書館擁有紙質(zhì)圖書300萬(wàn)余冊(cè),電子圖書154萬(wàn)余冊(cè),為全國(guó)同類書刊儲(chǔ)量之首。學(xué)校現(xiàn)在全部坐落于南湖校區(qū),內(nèi)有當(dāng)年全國(guó)最大的人工湖曉南湖,外擁美麗的南湖風(fēng)光。教學(xué)大樓高大正氣,植物郁郁蔥蔥,橋山交錯(cuò),一派大氣。
從校名就可以看出,中南大的特色在于財(cái)經(jīng)和政法。
我們都知道,從事政法工作除了要牢記各種法律法規(guī),能言善辯也是必不可少的硬件。而為了讓學(xué)生們擁有良好的口才,學(xué)??蓻]少花心思。學(xué)生們剛?cè)胄>陀行律稗q論賽”,在辯論賽上,從立論環(huán)節(jié)的情理交融、說(shuō)理透徹到自由辯論的互有攻防,再到結(jié)辯時(shí)總結(jié)陳詞的密不透風(fēng)。大家唇槍舌劍,你來(lái)我往。激烈程度絲毫不亞于一場(chǎng)足球比賽。如果能有幸入選校隊(duì),你還有機(jī)會(huì)參加“天倫律師杯”“理律杯”這些法學(xué)專業(yè)的全國(guó)性辯論賽事,甚至是國(guó)際大學(xué)群英辯論會(huì)(前身是國(guó)際大專辯論賽),那就是另一個(gè)層次的競(jìng)技了。我校在2007年就曾經(jīng)奪得過(guò)國(guó)際大學(xué)群英辯論會(huì)A組的總冠軍。
而在財(cái)經(jīng)道路上,我們的實(shí)力更不可小覷,在學(xué)校現(xiàn)擁有的4個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科中,財(cái)經(jīng)類的就占有3席,分別是會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)和金融學(xué)。2008年,在業(yè)界影響卓著的第五屆德勤稅務(wù)精英挑戰(zhàn)賽上,我校在與北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、香港大學(xué)等著名高校的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,勇奪總冠軍。
不僅如此,為了提高學(xué)校就業(yè)率高,保持就業(yè)的優(yōu)勢(shì),中南大在政法與財(cái)經(jīng)這兩個(gè)特色方向還不是相對(duì)獨(dú)立的,學(xué)科之間的交叉融合非常頻繁,建立并完善了商貿(mào)英語(yǔ)、法制新聞、司法會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)倫理、法經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)偵查等具有交叉融通特色的學(xué)科,收到了良好的社會(huì)及學(xué)術(shù)效果,走出了特色化實(shí)用學(xué)科建設(shè)之路。
學(xué)校還十分注重對(duì)外學(xué)術(shù)交流,早在50年代末期學(xué)校就招收了外國(guó)留學(xué)生。改革開放以來(lái),有十多國(guó)家和地區(qū)的數(shù)百名專家、學(xué)者來(lái)校講學(xué),其中一部分被聘為本校兼職教授,并有一批外籍教師常年在校任教。英國(guó)公認(rèn)的會(huì)計(jì)師會(huì)(ACCA)在學(xué)校設(shè)立了培訓(xùn)中心。
漢字不僅僅是一種能表達(dá)意義的視覺符號(hào),而且是一種有表情,極具吸引力的設(shè)計(jì)元素。作為設(shè)計(jì)元素的漢字和圖形設(shè)計(jì)有著內(nèi)在的聯(lián)系,在人類的平面設(shè)計(jì)作品的歷史中國(guó)漢字本身就是一個(gè)巨大成功。漢字作為設(shè)計(jì)元素,可以準(zhǔn)確,清晰,簡(jiǎn)潔,的表達(dá)主題;漢字同樣可以運(yùn)用于廣告更具有迷人的魅力。
文字,是人類最普遍使用的傳遞信息的工具。由于其存在的普遍性和應(yīng)用的大眾化,它的設(shè)計(jì)概念和廣告功能往往被人們所忽視,而廣告創(chuàng)意傳遞商品信息和企業(yè)形象,確立產(chǎn)品品牌時(shí),往往最易于被大眾接受。因?yàn)槲淖值膹V告功能是與生俱來(lái)的,本身就是最好的廣告創(chuàng)意。我國(guó)的平面設(shè)計(jì)可以說(shuō)是走在了其他專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的前面,在世界舞臺(tái)上已經(jīng)顯示了自己獨(dú)特的魅力,有著不可占據(jù)的一席之地。
漢字在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
近年來(lái),中國(guó)的改革和創(chuàng)新,增強(qiáng)了我國(guó)的綜合國(guó)力,中國(guó)得到了越來(lái)越多的外國(guó)人的關(guān)注,中央電視臺(tái)在促進(jìn)中國(guó)語(yǔ)言在世界上流行,主辦國(guó)際大專辯論賽。其中第四屆國(guó)際大專辯論會(huì)的標(biāo)志,是將漢字“辯”作為主體,偏旁“言”用紅色的草書表現(xiàn),以凹凸的圖形方式表現(xiàn)正、反方語(yǔ)言的辯論、圖面中黑白分割體現(xiàn)了“正方負(fù)方”的概念,同時(shí)又表現(xiàn)出很強(qiáng)的形式美感。以漢字藝術(shù)作為標(biāo)志,有著獨(dú)特的民族風(fēng)格。
例如,北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國(guó)印•舞動(dòng)的北京”是傳統(tǒng)的圖形和符號(hào)。把“中國(guó)印•舞動(dòng)的北京”看作一個(gè)漢字“京”,這是奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽史上的一次重大的突破,大膽的運(yùn)用了漢字這一重要的元素。把“中國(guó)印•舞動(dòng)的北京”當(dāng)作一個(gè)“人”形,她便是東方漢字表現(xiàn)手法上的一次杰出應(yīng)用。相比于西方的嚴(yán)格設(shè)計(jì),東方畫在空間要求上比較靈活。所以這一設(shè)計(jì)給讀者留下更大的想象空間。同時(shí)“中國(guó)印•舞動(dòng)的北京”是一次融合漢字、印章、舞蹈、繪畫藝術(shù)和西方現(xiàn)代藝術(shù)觀念的成功的藝術(shù)設(shè)計(jì)。它表達(dá)了人們要表達(dá)的理念,也寄托著人們將要賦予它的理想。
它是中國(guó)的,也是世界的。它將當(dāng)之無(wú)愧地成為奧林匹克運(yùn)動(dòng)視覺形象史上的一座藝術(shù)豐碑。會(huì)徽把中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書法和其他藝術(shù)形式和運(yùn)動(dòng)特征相結(jié)合,化作成一個(gè)向前跑,滿心愉悅,向往勝利的運(yùn)動(dòng)員,其形象健康向上,有力的烘托了北京奧運(yùn)的主題。而“京”字形狀,傳遞出濃郁的中國(guó)味。標(biāo)志采用傳統(tǒng)文化圖形印章作為標(biāo)志主體圖案,原因在于印章是中國(guó)民族傳統(tǒng)的文化藝術(shù),也是一種社會(huì)誠(chéng)信表達(dá)方式,寓含北京將信守承諾,“舉辦歷史上最出色的一屆奧運(yùn)會(huì)”;紅色作為主體圖案基本顏色,是因?yàn)榧t色是中國(guó)德顏色,在全球都知道紅色代表著中國(guó),同時(shí)紅色代表了喜慶快樂;會(huì)徽的英文字體設(shè)計(jì)采用中國(guó)“漢簡(jiǎn)”風(fēng)格,將漢簡(jiǎn)中筆畫和韻律有機(jī)融入“BEIJING2008”字體之中,與會(huì)徽?qǐng)D形和奧運(yùn)五環(huán)的中國(guó)傳統(tǒng)文化與奧林匹克精神的完美無(wú)暇結(jié)合。
“中國(guó)印•舞動(dòng)的北京”,以漢字設(shè)計(jì)“京”字為重點(diǎn)表現(xiàn)風(fēng)格,體現(xiàn)了中華文化傳統(tǒng)和激情的奧林匹克精神,也表明中國(guó)奧運(yùn)一定能夠辦的精彩,讓世界記住中國(guó)。
總結(jié)
隨著設(shè)計(jì)作品的不斷更新,漢字已成為一個(gè)巨大的生命力和呼吁中國(guó)視覺的設(shè)計(jì)元素,成為傳達(dá)設(shè)計(jì)藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)不可缺少的一部分。漢字是中華民族歷史文化寶庫(kù)中最珍貴的精神財(cái)富。即使立于世界藝術(shù)之林中,它那獨(dú)特的東方文化魅力也絲毫不會(huì)遜色。中國(guó)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)正在悄然崛起,設(shè)計(jì)師應(yīng)該更加注重在設(shè)計(jì)藝術(shù)個(gè)性和國(guó)籍問(wèn)題的日益趨同。
子曰:"學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎!"意為學(xué)習(xí)之后不斷地實(shí)踐,是一件很快樂的事,這也許是愉快教學(xué)觀念的起始吧。愉快教學(xué)法有助于學(xué)生在友好和諧的氛圍中,以樂趣為導(dǎo)引,讓學(xué)生飽含興趣地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作探究,從而獲得知識(shí),提升能力。語(yǔ)文學(xué)習(xí)中實(shí)施快樂教學(xué),打造高效課堂是十分必要的,這也非常符合新課程改革的精神。我從事初中語(yǔ)文教學(xué)工作二十多年,并積極投身新課程改革,現(xiàn)以自己的教學(xué)實(shí)踐為例,從以下四個(gè)方面談?wù)勅绾稳ゴ蛟炜鞓犯咝У臐h語(yǔ)課堂,請(qǐng)同行多提寶貴意見。
1.首先要營(yíng)造寬松、民主的創(chuàng)造性思維的氛圍
美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯說(shuō)過(guò):有利于創(chuàng)造性活動(dòng)的一般條件是心理的安全和心理的自由。民主、和諧、寬松、自由的氛圍, 能夠最大限度地發(fā)揮人的自由創(chuàng)造的才能。漢語(yǔ)言課的教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神, 必須建立一種平等、信任、理解、相互尊重的和諧的師生關(guān)系,創(chuàng)造民主與和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。筆者在漢語(yǔ)言課的教學(xué)中就努力去實(shí)踐和探索這一做法??梢?,在教學(xué)中只有尊重和信賴學(xué)生,才能激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心和獨(dú)創(chuàng)性。只有教師放下權(quán)威式的架子,學(xué)生才能把你視為傳遞信息的朋友,學(xué)生才能解除課堂的心理障礙和負(fù)擔(dān), 才能心情舒暢,自由思考,坦然面對(duì)正確與錯(cuò)誤,敢于無(wú)所顧忌地發(fā)表個(gè)人見解,從而撞擊出創(chuàng)造力的火花來(lái)。
2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師,是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,要想激活課堂,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣是關(guān)鍵。很多學(xué)生學(xué)不好漢語(yǔ)語(yǔ)就是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣。那么教師就要通過(guò)各種方法讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。一堂成功的漢語(yǔ)課就是要做到讓學(xué)生在輕松的氛圍中獲取語(yǔ)言知識(shí)以及應(yīng)用語(yǔ)言的能力,要讓學(xué)生主動(dòng)地吸取知識(shí)并掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,要變被動(dòng)為主動(dòng),首先要有生動(dòng)有趣的,能激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的課堂導(dǎo)入。漢語(yǔ)課的導(dǎo)入要符合學(xué)生的心理特征,要有趣味性、新穎性、針對(duì)性,要新奇、多變、多樣、多種教學(xué)手段、導(dǎo)入方法多樣、創(chuàng)設(shè)和諧熱烈的教學(xué)氛圍,喚起學(xué)生的情感共鳴,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂導(dǎo)入時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),否則就會(huì)顯得冗長(zhǎng),從而影響整節(jié)課的進(jìn)程。此外,漢語(yǔ)新課導(dǎo)入還要遵循集中注意、引發(fā)興趣、激發(fā)思維、明確目的、進(jìn)入學(xué)習(xí)主題。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)要有明確的目的,針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),既能吸引學(xué)生注意,誘導(dǎo)學(xué)生求知,又能引起學(xué)生的興趣,啟發(fā)學(xué)生思維,使舊知與新知聯(lián)系緊密,進(jìn)入課題自然合理。具體可以采取直觀導(dǎo)入法、懸念導(dǎo)入法、復(fù)習(xí)導(dǎo)入法、預(yù)習(xí)導(dǎo)入法、實(shí)事導(dǎo)入法、背景知識(shí)導(dǎo)入法和游戲?qū)敕?。如:在上新課時(shí),教師可以是新從網(wǎng)上下載一些電影以及動(dòng)畫,在新課一開始時(shí)播放給學(xué)生觀看,電影這一主題是學(xué)生所感興趣的,因此,教師一開始就可以成功地地吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們進(jìn)一步了解電影知識(shí)的興趣,然后再設(shè)置幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題引入本課話題,輕松地把學(xué)生引進(jìn)知識(shí)學(xué)習(xí)的大門。
3.組織各種活動(dòng),引領(lǐng)自主探究
在充滿樂趣的活動(dòng)中、在合作探究的形式下去學(xué)習(xí),最能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的精神。因此,我在備課環(huán)節(jié)上,多組織有趣的活動(dòng)、多進(jìn)行小組合作,讓學(xué)生自主探索新知,這樣更加符合新課程標(biāo)準(zhǔn)中的"學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,鼓勵(lì)自主閱讀、自由表達(dá),充分激發(fā)他們的問(wèn)題意識(shí)和進(jìn)取精神"的教學(xué)觀念。例如在教學(xué)第四單元口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)時(shí),教師要組織學(xué)生親自去演練一番,讓學(xué)生通過(guò)確立觀點(diǎn)-搜集資料-活躍思維-增加知識(shí)-提升能力的學(xué)習(xí)進(jìn)程,感受辯論會(huì)這種不同意見撞擊出閃爍智慧火花的活動(dòng)形式,使學(xué)生感受到語(yǔ)言的魅力和表達(dá)的藝術(shù)。首先,我公布論題:事物的正確答案只有一個(gè)嗎?根據(jù)觀點(diǎn)的不同將學(xué)生分成兩組,然后教師播放國(guó)際大專辯論會(huì)的視頻,讓學(xué)生觀摩;隨后結(jié)合自己的觀點(diǎn)讓學(xué)生課下查閱支持自己觀點(diǎn)的論據(jù);最后,在班上召開辯論會(huì),可以由教師擔(dān)任主席,也可由學(xué)生自薦當(dāng)主席,教師當(dāng)評(píng)委等。生動(dòng)的教學(xué)形式讓學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情空前高漲,實(shí)現(xiàn)了打造快樂高效課堂的目的。
4.為學(xué)生的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更多的機(jī)會(huì)
在復(fù)旦校園里經(jīng)常都可以看到蔣老師,但是……想近距離接觸他,那簡(jiǎn)直是傳說(shuō),因?yàn)檫x上蔣老師的課就像中獎(jiǎng)一樣難,從大一入學(xué)到大四離開,年年選年年選不上(注:本報(bào)道采訪記者魏頔也是復(fù)旦畢業(yè)的)。同學(xué)們當(dāng)中流傳著各種選上選不上的段子,比如某同學(xué)四年堅(jiān)持買彩票真的中了,但選蔣老師的課始終不中;同學(xué)們猜測(cè)選課系統(tǒng)一定被破解了,否則為什么計(jì)算機(jī)系的人總能選中?
聽蔣老師上課難,看蔣老師吃飯……一點(diǎn)都不難。在復(fù)旦南區(qū)有三個(gè)固定地點(diǎn),可以逮著他——首選教工食堂;如果教工食堂沒飯了,那就蘭州一拉;如果太晚了,那就上島咖啡好了,命中率非常高。想到自己和神奇的蔣老師吃的是同一家的蓋澆飯,激動(dòng)么?
蔣老師說(shuō),自己在《最強(qiáng)大腦》上做主持,有一種希望科學(xué)成為流行的愿望在,想起來(lái)當(dāng)年蔣老師成名的1993年,那時(shí)候的中國(guó),真是科學(xué)最流行、知識(shí)受重視的年代啊。
南都娛樂周刊:這是你第一次做主持人,編導(dǎo)有沒有希望你可以更像比如說(shuō)邱啟明、孟非這樣的主持人?
蔣昌建:沒有,節(jié)目組不給我做任何的暗示,說(shuō)你應(yīng)該像誰(shuí)或不應(yīng)該像誰(shuí),節(jié)目出現(xiàn)更多的是你想怎么樣就怎么樣,說(shuō)是這樣他們可能有考慮到避免我太緊張,避免我在臺(tái)上顧慮重重,希望給我更多信息,把我當(dāng)孩子來(lái)呵護(hù),但是到目前為止沒有給我所謂的暗示,當(dāng)然,我想電視屏幕對(duì)主持人有規(guī)矩性的要求,不能因?yàn)槲姨晕移茐牧艘?guī)律。
南都娛樂周刊:主持之初體驗(yàn)感覺如何?
蔣昌建:很復(fù)雜,在整個(gè)挑戰(zhàn)當(dāng)中有很多挑戰(zhàn)進(jìn)程的指令,你必須嚴(yán)格遵守,涉及很多道具怎么配合,評(píng)審怎么打分,燈光音效機(jī)位配合,更要命的是八國(guó)聯(lián)軍的團(tuán)隊(duì),它有德國(guó)的模式方,德國(guó)的燈光,西班牙、意大利的制作方參與,韓國(guó)的剪輯,烏克蘭的比吊臂還復(fù)雜的攝像,臺(tái)灣的道具,因此我在舞臺(tái)上的指令必須是清晰明確的。
南都娛樂周刊:可是你主持得很好啊,有沒有做好要成為“藝人”的準(zhǔn)備?
蔣昌建:我看到《南都娛樂周刊》,我說(shuō)我靠,我根本不是個(gè)娛樂圈的人,我始終認(rèn)為,不是節(jié)目宣傳的需要,我自己認(rèn)為它是一個(gè)科學(xué)的節(jié)目,不覺得是一個(gè)娛樂類的節(jié)目,但是歸類的時(shí)候我們沒有成熟的模式把它歸于科學(xué)類的,很多朋友簡(jiǎn)單地把它認(rèn)為是娛樂,我參與這個(gè)節(jié)目不是因?yàn)閵蕵罚且驗(yàn)榭茖W(xué),我參與這個(gè)節(jié)目不會(huì)參與到娛樂節(jié)目上去,你看我上《天天向上》,也是在跟大學(xué)生辯論問(wèn)題,不是討論娛樂方面的問(wèn)題,第三個(gè)就是它不是我的主業(yè),我的主業(yè)還在學(xué)校里頭。
南都娛樂周刊:觀眾會(huì)覺得Dr.魏的任務(wù)太重,在原版中也是有決定權(quán)的是嗎?
蔣昌建:我沒研究過(guò)德國(guó)版本,我看的樣片當(dāng)中,德國(guó)版只有一位科學(xué)評(píng)審,可能在觀眾當(dāng)中有一些不解,但是我想說(shuō)的是Dr .魏不是一個(gè)人在奮斗,他實(shí)際上這個(gè)節(jié)目有北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、上海交通大學(xué)等等,對(duì)神經(jīng)科學(xué),最強(qiáng)腦力研究的實(shí)驗(yàn)室和團(tuán)隊(duì),一起參加到節(jié)目的科學(xué)評(píng)判。有些選手的項(xiàng)目,因?yàn)檫x手本身有的報(bào)名,還有個(gè)初選,在報(bào)名和初選的過(guò)程當(dāng)中,會(huì)先做出判斷,如果把握不了的話,會(huì)爭(zhēng)取其他方面的教授或者實(shí)驗(yàn)室機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人的意見。
1.1正反方、評(píng)委及觀眾在傳播中各自的角色
要完成一次基本的傳播活動(dòng),需要具備以下幾個(gè)要素:傳播者、受傳者、訊息、媒介和反饋。在一場(chǎng)辯論賽中,通常由正反雙方辯手、評(píng)委和觀眾組成。對(duì)于究竟辯論是如何成為一項(xiàng)傳播活動(dòng),而辯論賽中的主體又是如何與傳播的要素發(fā)生相互聯(lián)系的,將是筆者希望討論的主要問(wèn)題。在一場(chǎng)辯論賽的比賽部分,正反雙方的辯手既是主動(dòng)發(fā)出訊息的傳播者、又是訊息的接收者和反應(yīng)者,構(gòu)成一個(gè)傳播——反饋機(jī)制。辯論的雙方在辯題所要求的討論范圍內(nèi),將自己對(duì)于概念的理解、對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)知、對(duì)于辯題的價(jià)值判斷通過(guò)陳述、反駁、質(zhì)詢的方式輸出給對(duì)方辯手,而對(duì)方辯手則通過(guò)傾聽、記錄、回應(yīng)等一系列程序?qū)τ趯?duì)方的觀點(diǎn)提出反饋意見,在這一連串的互動(dòng)活動(dòng)當(dāng)中,雙方進(jìn)行意義交換和共享活動(dòng),并借此加深對(duì)對(duì)方的理解。正方和反方由于立場(chǎng)的限制必須在辯論場(chǎng)上針鋒相對(duì),但就正反雙方與評(píng)委和觀眾之間的傳播過(guò)程而言,正反雙方不是分散地將各自的觀點(diǎn)傳播給評(píng)委和觀眾,他們之間是合作關(guān)系,而非對(duì)立的。例如,正反雙方對(duì)于同一個(gè)公共議題的不同角度的闡釋,提供的是兩種對(duì)于此議題的看法,正反雙方在交流和辯駁的過(guò)程中不斷地迫使對(duì)方更加清晰地表述自己的論點(diǎn),這也使得作為受傳者的評(píng)委和觀眾能夠完整、全面地理解此公共議題。正反雙方是通過(guò)對(duì)抗性的傳播方式相互合作以共同達(dá)成認(rèn)知自我、闡釋問(wèn)題、探討真理的目的。正反方傳播給評(píng)委與觀眾的訊息包括以下兩方面的內(nèi)容,一是知識(shí)性的內(nèi)容,二是價(jià)值性的判斷。知識(shí)性的內(nèi)容是包含專業(yè)術(shù)語(yǔ)、相關(guān)理論及信息資源等中立的客觀的資料,其目的是為了使受傳者獲得知識(shí)上的增進(jìn)和視野的拓寬;而價(jià)值性的判斷則是通過(guò)發(fā)表某一看待人生哲學(xué)問(wèn)題的角度,以使受傳者獲得價(jià)值上的啟發(fā)和感染。通過(guò)上述傳播過(guò)程我們發(fā)現(xiàn),辯手與觀眾和評(píng)委之間,是通過(guò)交流意義進(jìn)行互動(dòng)和傳播的。傳播學(xué)中的意義,是指人對(duì)自然事物與社會(huì)事物的認(rèn)識(shí),是人給對(duì)象事物賦予的含義,是人類以符號(hào)形式傳遞和交流的精神內(nèi)容。m符號(hào)學(xué)的創(chuàng)始人皮爾士強(qiáng)調(diào),傳播即觀念或意義(精神內(nèi)容)的傳遞過(guò)程。因此,傳播時(shí)所進(jìn)行的符號(hào)交換過(guò)程,實(shí)際上是意義建構(gòu)和共享的過(guò)程。辯論賽作為一項(xiàng)口語(yǔ)傳播活動(dòng),正是通過(guò)符號(hào)來(lái)交流、交換意義并建構(gòu)意義共享空間的過(guò)程。
1.2定義一共通的意義空間
定義一般是在辯論賽的第一個(gè)環(huán)節(jié)一立論中提出的、對(duì)于辯題中涉及到的概念的內(nèi)涵和語(yǔ)詞的意義進(jìn)行的簡(jiǎn)要而準(zhǔn)確的描述。對(duì)于不同賽制的辯論賽,定義權(quán)的歸屬也有所不同。在奧瑞剛賽制當(dāng)中,正方擁有強(qiáng)制定義權(quán),即雙方必須根據(jù)正方的定義進(jìn)行辯論。而在傳統(tǒng)辯論中,雙方共享定義權(quán),正反雙方都可以根據(jù)自己的理解和己方的立場(chǎng)對(duì)于概念和語(yǔ)詞做出傾向性的理解。由于傳統(tǒng)辯論當(dāng)中主辦方很少限定辯題背景和概念解釋,因歧義、含混或?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)等的存在導(dǎo)致不同的概念理解時(shí)有發(fā)生,所以傳統(tǒng)辯論中的對(duì)于定義的討論在整場(chǎng)比賽中占據(jù)尤其重要的地位。所以本文以傳統(tǒng)辯論為例對(duì)于辯論賽的定義環(huán)節(jié)進(jìn)行討論。先來(lái)看一個(gè)例子。在2001年國(guó)際大專辯論會(huì)的決賽中,正反雙方針對(duì)“錢是不是萬(wàn)惡之源”的辯題展開辯論。正方對(duì)于“萬(wàn)”字的定義是種類繁復(fù)、數(shù)量極多,反方對(duì)于“萬(wàn)”字的定義是全部、一切。在正反雙方交鋒的第一個(gè)階段,反方一辯就向正方提出質(zhì)疑:“世間上的惡可是成千上萬(wàn),難道用單一的錢就可以解釋所有的惡?jiǎn)?強(qiáng)盜殺人放火也許是為了錢,但難道今天家庭暴力、虐待兒童甚至種族大屠殺都是為了錢嗎?”,而正方二辯為了維護(hù)己方對(duì)于“萬(wàn)”字的定義也提出了如下說(shuō)法:“他們(對(duì)方辯友)告訴我說(shuō)’《辭?!分腥f(wàn)是一切,可是我方也查過(guò)《辭海》,無(wú)論是《辭?!?、《辭源》,還是《說(shuō)文解字》,萬(wàn)從來(lái)就沒有一切的意思.其實(shí)錢是萬(wàn)惡之源,就是說(shuō)錢能夠產(chǎn)生數(shù)量極多,而且品種繁復(fù)的惡行。”由上述案例我們可以發(fā)現(xiàn),一般情況下在雙方正式開展辯論時(shí)第一個(gè)任務(wù)就是“確認(rèn)定義”,一般由雙方的二辯完成,這個(gè)環(huán)節(jié)的目的在于雙方就對(duì)方立論當(dāng)中所提出的定義進(jìn)行再確認(rèn),并通過(guò)質(zhì)詢的方式厘清概念的內(nèi)涵、外延,承擔(dān)此工作的辯手一般被賦予兩個(gè)任務(wù),一是尋找與對(duì)方定義的共識(shí),并確定下來(lái);二是針對(duì)雙方理解有分歧的部分,向?qū)Ψ胶驮u(píng)委解釋為什么己方的定義是更有意義的或是更容易接受的。上文提到,辯論賽為辯手雙方與評(píng)委和觀眾構(gòu)建意義共享空間,由此我們可以發(fā)現(xiàn),對(duì)定義的討論和共識(shí)的達(dá)成,其最大的作用便是擴(kuò)大傳播雙方的共通的意義空間。意義交換的前提是交換雙方必須要有共通的意義空間。共通的意義空間有兩層含義,一是對(duì)傳播中所使用的語(yǔ)言、文字等符號(hào)含義的共通的理解,二是大體一致或接近的生活經(jīng)驗(yàn)和文化背景。所以定義與達(dá)成共識(shí)的環(huán)節(jié)是打通對(duì)于含混、多義、曖昧的語(yǔ)言符號(hào)的理解,是整個(gè)辯論傳播活動(dòng)的基礎(chǔ),只有建立在共通的意義空間之上的辯論,才是有意義的辯論。如果雙方對(duì)于辯題中的語(yǔ)言符號(hào)的解讀并不相同,而雙方又沒能在最一開始找到分歧并充分討論,那么整場(chǎng)辯論賽將會(huì)陷人不知所云的爭(zhēng)論中,雙方只能講自己準(zhǔn)備好的辯詞念給對(duì)方辯手以及評(píng)委,這樣完全喪失交流、互動(dòng)的辯論活動(dòng)由于根本無(wú)法進(jìn)行意義交換而使得辯論比賽成為一場(chǎng)演講比賽或者是辯論秀。
1.3規(guī)則——最大程度上消除傳播障礙
辯論賽作為一項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng),規(guī)則是其必不可少的一環(huán)。不同的賽制規(guī)則各異,但經(jīng)過(guò)筆者分析,得出共通點(diǎn)如下:時(shí)間的限制。辯論賽規(guī)則對(duì)于每一位發(fā)言的辯手都有時(shí)間限制,并明確指出“時(shí)間用盡兩次鈴聲提示,發(fā)言必須停止”,并且,時(shí)間限制對(duì)于正反雙方同樣適用,正反雙方每一個(gè)環(huán)節(jié)的發(fā)言時(shí)間都是對(duì)等的。在日常生活中的非正式辯論中,我們經(jīng)常會(huì)遇到對(duì)方講話滔滔不絕插不進(jìn)話而失去表達(dá)機(jī)會(huì),經(jīng)常會(huì)遇到自己的發(fā)言由于被別人打斷而中斷表達(dá),人與人之間的溝通交流由于年齡、身份、性別、個(gè)性、職位等的不同而無(wú)法保證傳播主體在地位上的平等,而辯論賽的時(shí)間限制正是提供了這樣一種平等的條件,讓阻礙平等溝通的因素對(duì)于傳播過(guò)程的影響減少到最小。質(zhì)詢環(huán)節(jié)的設(shè)置。質(zhì)詢是辯手對(duì)于對(duì)方辯題所提出的任意一個(gè)概念、論點(diǎn)、論據(jù)展開的詢問(wèn)。一方只能問(wèn),一方只能回答,且盤問(wèn)方有權(quán)力終止答辯方的回答。質(zhì)詢是一個(gè)剝開對(duì)方對(duì)概念和語(yǔ)詞的華麗包裝以便更直接、深人地探討問(wèn)題的環(huán)節(jié),之所以要賦予質(zhì)詢方以主動(dòng)性和打斷權(quán),則是為了保證整個(gè)問(wèn)答過(guò)程按照質(zhì)詢方的意圖進(jìn)行。由于無(wú)法規(guī)定答辯方必須直面回答問(wèn)題,所以只有賦予質(zhì)詢方主動(dòng)權(quán),才有可能避免答辯方用含糊不清的語(yǔ)言蒙混過(guò)關(guān)或逃避問(wèn)題。因而質(zhì)詢環(huán)節(jié)的設(shè)置,是最大程度上避免語(yǔ)言符號(hào)的多義性和模糊性造成的傳播過(guò)程中的障礙,并在程序上限制辯手必須討論質(zhì)詢方提出的問(wèn)題,不跳出辯論的核心范圍。綜上,我們發(fā)現(xiàn),辯論賽的規(guī)則設(shè)置在最大程度上保證了雙方有平等的交流平臺(tái),并且在各個(gè)環(huán)節(jié)上都試圖盡量減少語(yǔ)詞的含糊性以及辯手的惡意逃避所導(dǎo)致的傳播過(guò)程的中斷,因而規(guī)則的設(shè)置是辯論賽區(qū)別于非正式辯論的最重要的特點(diǎn),也是辯論賽作為一項(xiàng)對(duì)抗性傳播活動(dòng)能夠保證其傳播效果的重要基礎(chǔ)。
2結(jié)語(yǔ)
一 在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透德育
小學(xué)科學(xué)課涉及到科學(xué)探究、生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙這幾大領(lǐng)域,教學(xué)中常常會(huì)遇到明顯或不明顯的德育題材的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在備課時(shí),我們就要有德育先行意識(shí),在準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)材料或?qū)嶒?yàn)材料時(shí)更要考慮設(shè)計(jì)與學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)等相適應(yīng)的德育活動(dòng)。在課堂教學(xué)中,當(dāng)進(jìn)行到與德育有關(guān)的環(huán)節(jié)時(shí),要想辦法不露痕跡的將德育滲透進(jìn)教學(xué)材料、師生活動(dòng)中。
以生命世界為例,教材中就有多處涉及德育活動(dòng)。比如三年級(jí)上冊(cè)《植物》單元中第三課“大樹和小草”最好選擇修剪下來(lái)的植物枝條和田間地頭的狗尾草來(lái)觀察,第五課“植物的葉”中動(dòng)員學(xué)生在校園里撿拾落葉也是一個(gè)非常不錯(cuò)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐活動(dòng)?!秳?dòng)物》單元中第一課“尋訪小動(dòng)物”教學(xué)中,觀察活動(dòng)前一定要讓學(xué)生先討論清楚怎樣去尋訪小動(dòng)物,活動(dòng)中應(yīng)該注意些什么問(wèn)題。學(xué)生交流討論后達(dá)成共識(shí):愛護(hù)小動(dòng)物、不傷害、不驚擾小動(dòng)物、不破壞小動(dòng)物們生活的環(huán)境、注意自身安全等。孩子們經(jīng)歷這樣的活動(dòng)形成的印象肯定會(huì)特別深刻。在隨后的教學(xué)中,還會(huì)使用到蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚這四種觀察、實(shí)驗(yàn)材料,學(xué)生當(dāng)然會(huì)很興奮,老師卻要清醒的意識(shí)到關(guān)于愛護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的討論、行為已經(jīng)開始了,老師很有必要參與其中進(jìn)行必要的引導(dǎo)。
二 在課外活動(dòng)中滲透德育教育
開展實(shí)踐 ,知行結(jié)合??茖W(xué)課的教學(xué)應(yīng)注重課堂明理,課外導(dǎo)行。在科學(xué)課教學(xué)中,除了課內(nèi)教學(xué),校內(nèi)訓(xùn)練,還要有意識(shí)地抓住各種教育時(shí)機(jī),組織學(xué)生主動(dòng)地、愉快地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),從而獲得豐富的感性認(rèn)識(shí),有利于知行統(tǒng)一,形成道德評(píng)價(jià)的能力,促進(jìn)道德素質(zhì)的提高?,F(xiàn)代兒童大多是獨(dú)生子女,父母對(duì)孩子的期望很高,“望子成龍”、“望女成鳳”。而大部分家長(zhǎng)是只重視智力的開發(fā),忽略了對(duì)其他方面的要求,這就造成了部分學(xué)生不關(guān)注周圍的人和事,對(duì)他人的勞動(dòng)無(wú)感激之情,覺得一切都是自然的、應(yīng)該的,逐步養(yǎng)成了惟我獨(dú)尊、我行我素的行為習(xí)慣和心理傾向。教師教學(xué)時(shí)一方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注他人,知道學(xué)校內(nèi)、社會(huì)上有許許多多的工作崗位,這些崗位上的人們都在辛勤地勞動(dòng)著,他們每天都在默默地為我們服務(wù)著;一方面讓學(xué)生參與力所能及的勞動(dòng),積極參加各種科學(xué)課程的實(shí)驗(yàn),有意識(shí)地嘗試不同的工作崗位,體驗(yàn)勞動(dòng)的過(guò)程,感受勞動(dòng)的艱辛,激發(fā)對(duì)勞動(dòng)的熱愛之情和對(duì)勞動(dòng)者的理解和尊重,同時(shí)在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。課堂之外也是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)空間,這時(shí)學(xué)生會(huì)更加放松,思維更加活躍,言行舉止也不像課堂那樣規(guī)矩了。教師千萬(wàn)不能放松大意,頭腦中要有德育先行意識(shí),注意聽學(xué)生的話語(yǔ),留心觀察學(xué)生的行為,在寬松、友好、平等的氛圍中教育學(xué)生。
三 在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)時(shí)滲透德育教育
教師要讓德育時(shí)時(shí)處處在學(xué)生的大腦中呈現(xiàn),與科學(xué)教學(xué)緊密聯(lián)系在一起??茖W(xué)探究學(xué)習(xí)中,問(wèn)題是探究的起點(diǎn),更是貫徹整個(gè)探究活動(dòng)的主線。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,學(xué)生只有產(chǎn)生了問(wèn)題才會(huì)去試圖解決問(wèn)題,為解決問(wèn)題而建立假設(shè)進(jìn)而制定解決問(wèn)題的方案;在方案的實(shí)施過(guò)程中,收集有關(guān)證據(jù)用來(lái)檢驗(yàn)假設(shè),因此如何使學(xué)生產(chǎn)生有價(jià)值的問(wèn)題,并且在有限的時(shí)間里展開有效的探究,是科學(xué)教師在課堂教學(xué)中的一個(gè)重要課題。傳統(tǒng)的教學(xué)中,一般是教師提出的問(wèn)題讓學(xué)生思考、回答的方法,雖然這種方法在啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題、發(fā)展思維方面有獨(dú)到的一面,但是它最大的不足是忽視了學(xué)生的主觀的動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)的開發(fā)和培養(yǎng),因此,教師在科學(xué)課堂教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題并提出問(wèn)題。古人云:"學(xué)則須疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)?!币墒亲鰧W(xué)問(wèn)的開始,是吸取知識(shí)的動(dòng)力。在科學(xué)探究學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)總是是思維論證和假設(shè)的基礎(chǔ),是科學(xué)探究的前提。
四 在學(xué)生組織辯論,深化明理中滲透德育教育
學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)不能只局限于課本,有時(shí)必須通過(guò)活動(dòng)拓展認(rèn)識(shí),深化明理,而開展課堂辯論,是達(dá)到這一目的的有效方法。中央電視臺(tái)曾經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)直播“國(guó)際大專辯論會(huì)”,吸引了無(wú)數(shù)觀眾。來(lái)自不同國(guó)家的選手旁針博引,唇槍舌劍,向廣大觀眾展示了敏捷的思維,超凡的口才。在科學(xué)課程教學(xué)中,教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)道德認(rèn)知沖突或抓住學(xué)生認(rèn)知沖突,讓學(xué)生采用辯論的方式解決問(wèn)題,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極思考,主動(dòng)探究,在辯論中深化明理,提高道德判斷能力、道德行為能和科學(xué)知識(shí)能力。
五 在社會(huì)生活中滲透德育教育
在現(xiàn)實(shí)生活中,好的品德處處體現(xiàn)出價(jià)值,會(huì)令家庭和睦、鄰里互敬、朋友幫扶、同事友愛……可以說(shuō),優(yōu)良品德,是一個(gè)人的修養(yǎng),表現(xiàn)出了無(wú)窮魅力。表現(xiàn)在小事及細(xì)節(jié)方面,體現(xiàn)出謙讓、關(guān)愛、誠(chéng)實(shí)、勤勞等品質(zhì)。品德是一個(gè)人走向成功至關(guān)重要的因素。每個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡,都會(huì)與其品性有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。因?yàn)樵谏鐣?huì)這個(gè)群體組織里,個(gè)人品德決定著大家對(duì)自己的認(rèn)可程度,從而形成大家對(duì)自己的期待和認(rèn)識(shí),無(wú)形中就確立了你在群體中的價(jià)值和地位。品德的重要性,不僅僅體現(xiàn)在職場(chǎng)上,也表現(xiàn)在生活中的方方面面,譬如對(duì)于朋友、對(duì)于家庭、對(duì)于社會(huì),由好品德塑造形成的綜合印象會(huì)讓個(gè)人贏得廣泛的尊重,成為事業(yè)及其它方面向上的階梯。好的品德會(huì)有著極強(qiáng)的公眾影響力。
常識(shí)300題
1.《嘎達(dá)梅林》是哪個(gè)民族的敘事歌曲?(高級(jí)題)1藏族2滿族3蒙古族4回族--------------3
2.我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集是:(低級(jí)題)1詩(shī)經(jīng)2女神-------------------1
3.在我國(guó)內(nèi)地駕駛車輛,必須遵守:(中級(jí)題)1左側(cè)通行的原則2右側(cè)通行的原則-------------2
4.圍棋棋盤共有幾個(gè)交叉點(diǎn)?(低級(jí)題)1)3602)361--------------------2
5.人體最大的細(xì)胞是:(低級(jí)題)1:卵細(xì)胞2腦細(xì)胞3淋巴細(xì)胞-------------1
6.被稱為我國(guó)最最大的古典藝術(shù)寶庫(kù)的石窟是哪一個(gè)?(中級(jí)題)1甘肅敦煌莫高窟2新疆千佛洞3四川樂山大佛----------------------1
7.下面哪座山是中國(guó)佛教四大名山之一?(高級(jí)題)1峨嵋山2華山3泰山4嵩山---------------1
8.人體最堅(jiān)硬的部分是:(中級(jí)題)1指甲2:牙齒3顱骨----------------2
9.以下哪一種商品的需求價(jià)格彈性最???(低級(jí)題)1糧食2食鹽-----------------2
10."海市蜃樓"現(xiàn)象在不同時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的影像不同,有時(shí)候是影像呈正象,有時(shí)候是影像呈倒象,請(qǐng)問(wèn)呈倒象的是什么時(shí)段(低級(jí)題)1下午時(shí)段2上午時(shí)段-------------------1
11.被稱為"國(guó)際會(huì)議之都"的城市是:(低級(jí)題)1日內(nèi)瓦2華盛頓-----------------1
12.我國(guó)最大的淡水湖是:(高級(jí)題)1洞庭湖2鄱陽(yáng)湖3太湖4哈納斯湖----------------2
13.哪個(gè)國(guó)家是鉆石的最大產(chǎn)出國(guó)?(嗎)(中級(jí)題)1扎伊爾2剛果3南非-----------------1
14.好萊塢位于美國(guó)什么州:(低級(jí)題)1加利福尼亞州2阿拉斯加洲--------------------1
15."席夢(mèng)思"三個(gè)字源于什么?(低級(jí)題)1地名2人名---------------2
16.沙漠之舟--駱駝的駝峰是用來(lái)(低級(jí)題)1貯水的2貯脂肪的3馱物品的------------2
17.參加第一屆古代奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家有:(中級(jí)題)1:三個(gè)2四個(gè)3五個(gè)-----------------1
18.股票市場(chǎng)中指數(shù)大幅上升又稱:(低級(jí)題)1牛市2熊市------------------------1
19.<<義勇軍進(jìn)行曲>>是哪部電影的主題歌?(高級(jí)題)1《英雄兒女》2《風(fēng)云兒女》3《平原游擊隊(duì)》4〈〈永不消逝的電波〉〉--------------------------2
20.水上芭蕾又稱:(低級(jí)題)1自游泳2花樣游泳------------------2
21.海馬是馬嗎?(低級(jí)題)1不是2是--------------1
22.UNESCO是什么國(guó)際組織的簡(jiǎn)稱?(中級(jí)題)1聯(lián)合國(guó)科教文組織2聯(lián)合國(guó)安理會(huì)3世界衛(wèi)生組織---------------------1
23.發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星的國(guó)家是:(低級(jí)題)1美國(guó)2前蘇聯(lián)-----------------2
24."艾葉"燃燒的煙能驅(qū)蚊蠅,對(duì)嗎?(低級(jí)題)1對(duì)2不對(duì)-------------------1
25.魚有心臟嗎?(低級(jí)題)1)有(脊椎動(dòng)物都有心臟。魚是脊椎動(dòng)物)2)沒有
26.企鵝是否可以生活在赤道附近?(低級(jí)題)1可以2不可以------------1
27.乒乓球比賽中,甲方進(jìn)攻時(shí)未將球打在臺(tái)內(nèi),而是直接打到了臺(tái)外乙方的球拍上,請(qǐng)問(wèn)該球應(yīng)判誰(shuí)得分?(低級(jí)題)1甲方得分2乙方得分-----------------------2
28.下列哪個(gè)作家不是法國(guó)人?(高級(jí)題)1雨果2莫泊桑3巴爾扎克4海涅---------------4
29.中國(guó)古代名醫(yī)華佗為誰(shuí)所殺?(高級(jí)題)1呂布2董卓3曹操4孫權(quán)----------------3
30.自稱"白蒙古"的民族是哪一民族?(中級(jí)題)1白族2土族3蒙古族---------------2
31.能使淀粉變成藍(lán)黑色的是:(中級(jí)題)1碘酒2酚酞3PH試紙---------------------1
32.老年斑僅出現(xiàn)在人體表面嗎?(低級(jí)題)1是2不是--------------------------2
33.中國(guó)民間的"冬九九"是從哪一天開始的?(中級(jí)題)1立冬2冬至3三九天---------------2
34.金飾品中,12K的含義是:(低級(jí)題)1金飾含純金12%2金飾含純金50%--------------2
35.馬頭琴是我國(guó)哪一民族的拉弦樂器?(低級(jí)題)1蒙古族2維吾爾族3哈薩克族-----------1
36.碼頭一般建在河流的:(低級(jí)題)1凸岸2凹岸-----------------2
37.經(jīng)常食用以下哪種食物容易引起鉛中毒?(高級(jí)題)1油條2松花蛋3豆腐4粉條------------------2
38."藕"是蓮的:(低級(jí)題)1:莖2根--------------------1
39."光年"是什么單位?(低級(jí)題)1:長(zhǎng)度單位2時(shí)間單位--------------------1
40.最原始的哺乳動(dòng)物-鴨嘴獸是:(低級(jí)題)1胎生的2卵生的-------------------2
41."皇帝"作為國(guó)家元首的正式稱號(hào),始于:(高級(jí)題)1秦始皇2夏姬3商紂4周武----------------------1
42.中央臺(tái)的文藝頻道是第幾套節(jié)目?(低級(jí)題)1三套2四套----------------1
43."人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青"的作者是:(低級(jí)題)1岳飛2文天祥----------------2
44.中國(guó)無(wú)聲影片的最高峰《神女》是誰(shuí)的代表作?(低級(jí)題)1阮玲玉2郭沫若---------------1
45.給折枝山茶花保鮮應(yīng)該用什么?(中級(jí)題)1淡鹽水2自來(lái)水3濃鹽水---------------1
46."打蛇打七寸"的七寸是指:(低級(jí)題)1膽2心臟------------------------2
47.死海的最低海拔為:(低級(jí)題)1-400米2:-392米-------------------2
48.在遠(yuǎn)古跳遠(yuǎn)是為了:(中級(jí)題)1鍛煉身體2捕捉獵物3逃避猛獸-------------3
49.南丁格爾獎(jiǎng)?wù)率遣皇菄?guó)際護(hù)士的最高榮譽(yù)?(低級(jí)題)1是2不是---------------1
50."百日咳"的百日是指:(中級(jí)題)1咳一百天2治療一百天3病程長(zhǎng)度---------------3
51.世界上第一條地鐵在1863年建于:(高級(jí)題)1巴黎2倫敦3華盛頓-------------2
52."變臉"是哪個(gè)劇種的絕活?(低級(jí)題)1京劇2豫劇3川劇-------------3
53.人體含水量百分比最高的器官是:(低級(jí)題)1膀胱2眼球----------------2
54.中國(guó)簽定的第一個(gè)不平等條約是哪個(gè)?(中級(jí)題)123---------------------2
55.春秋時(shí)的齊國(guó)和魯國(guó),在現(xiàn)在的哪個(gè)???(中級(jí)題)1山西2山東3河北----------------2
56."山藥蛋派"的代表作家是:(中級(jí)題)1:趙樹理2賈平凹3路遙------------------1
57."花兒"是屬于哪一個(gè)少數(shù)民族的民歌?(高級(jí)題)1蒙古族2高山族3回族4侗族-----------------------3
58.甲骨文是寫在哪上面的?(高級(jí)題)1龜骨2石頭3樹木4貝殼-------------------1
59.血液占成人體重的:(高級(jí)題)1)7-8%2)17-18%3)10-12%4)
a)30-38%-------------------------1
60.內(nèi)蒙古人所說(shuō)的"風(fēng)季"是哪個(gè)季節(jié)?(低級(jí)題)1:春季2秋季------------------1
61.黑啤酒的突出香氣是什么香?(高級(jí)題)1酒香2麥芽香3芝麻香4稻谷香--------------2
62.人的面部與手一樣有左右偏性,那么哪種偏性的人更多?(低級(jí)題)1左偏2右偏-------------2
63.美國(guó)微軟公司的總部設(shè)在:(低級(jí)題)1美國(guó)東部2:美國(guó)西部-------------------2
64.一聽可口可樂的凈含量是:(中級(jí)題)1)555ml2)500ml3)355ml--------------------3
65.五岳中的中岳是(中級(jí)題)1華山2嵩山3恒山--------------------2
66.我國(guó)海洋氣溫最高值出現(xiàn)在:(高級(jí)題)1七月2八月3九月4十月--------------2
67.《在那遙遠(yuǎn)的地方》是哪里的民歌?(高級(jí)題)1新疆民歌2民歌3廣西民歌4:青海民歌---------------------4
68.俗稱"四不象"的動(dòng)物是:(中級(jí)題)1麋鹿2羚羊3騾子--------------------1
69.著名的盧浮宮博物館在:(低級(jí)題)1倫敦2巴黎--------------1
70.音樂城在哪個(gè)國(guó)家?(高級(jí)題)1意大利2奧地利3法國(guó)4西班牙----------------2
71."鍋莊"是下面哪一個(gè)少數(shù)民族的舞蹈?(中級(jí)題)1羌族2侗族3滿族---------------1
72.飛機(jī)總是如何起飛的?(低級(jí)題)1迎風(fēng)2順風(fēng)---------------------1
73.世界上最好的咖啡產(chǎn)于:(高級(jí)題)1南非2牙買加3巴西4阿根廷------------2
74."東北三寶"中的烏拉草的優(yōu)點(diǎn)是:(低級(jí)題)1保溫2纖維堅(jiān)韌-------------------2
75.我國(guó)古跡龍門石窟位于哪個(gè)城市?(高級(jí)題)1河南洛陽(yáng)2河南開封3甘肅天水4陜西咸陽(yáng)---------------------1
76.諸葛亮的辦公地點(diǎn),武侯祠在什么地方?(高級(jí)題)1四川安岳2:四川成都3四川西充4四川內(nèi)江---------------------2
77.《孫子兵法》的作者是:(低級(jí)題)1孫武2諸葛亮-----------------1
78.鱷魚是哺乳動(dòng)物。(低級(jí)題)1對(duì)2:不對(duì)---------------------2
79.中國(guó)工商銀行發(fā)行的信用卡是:(中級(jí)題)1龍卡2牡丹卡3長(zhǎng)城卡----------------2
80."吸血鬼"的傳說(shuō)起源于一種動(dòng)物,它是:(低級(jí)題)1:蝙蝠2蚊子-------------------1
81.網(wǎng)絡(luò)上的"網(wǎng)絡(luò)螞蟻"是:(低級(jí)題)1一種病毒2下載圖片和文檔的工具------------2
82.《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是誰(shuí)?(低級(jí)題)1艾麗付尼奇2:奧斯特洛夫斯基---------------2
83.動(dòng)物的哭泣一般是由于:(低級(jí)題)1沖洗眼睛2疼痛------------------1
84.首屆國(guó)際大專辯論會(huì)是在下列哪個(gè)國(guó)家或地區(qū)舉行的?(高級(jí)題)1中國(guó)2新加坡3日本4韓國(guó)-----------------2
85.海獺睡覺時(shí),(低級(jí)題)1:浮在水面上2沉在水底------------------1
86.周長(zhǎng)相等的等邊三角形、正方形、圓形,哪一個(gè)的面積最大?(低級(jí)題)1等邊三角形2正方形3圓形-------------------3
87."喇叭"是對(duì)什么樂器的俗稱?(低級(jí)題)1號(hào)2嗩吶---------------2
88.UFO的具體含義是:(中級(jí)題)1不明飛行物2聯(lián)合國(guó)安理會(huì)3美國(guó)中央情報(bào)局-------------------1
89.世界上最大最貴的鉆石藏在:(低級(jí)題)1英國(guó)王室2英國(guó)皇家博物館------------------1
90.饅頭是誰(shuí)發(fā)明的?(中級(jí)題)1李時(shí)珍2諸葛亮3黃道婆-----------------------2
91.跨歐亞兩大洲的湖泊是死海對(duì)嗎?(低級(jí)題)1對(duì)2不對(duì)------------------------2
92.手絹是由什么演變而來(lái)的?(中級(jí)題)1毛巾2圍巾3:頭巾------------------3
93.關(guān)于陰陽(yáng)下面說(shuō)法正確的是:(低級(jí)題)1山南為陽(yáng),水北為陽(yáng)2山北為陽(yáng),水南為陽(yáng)----------------------1
94.古時(shí),***為什么不叫"指北針"?(低級(jí)題)1面北為尊,面南為卑2面南為尊,面北為卑--------------------2
95."春風(fēng)不度玉門關(guān)"是誰(shuí)的詩(shī)句?(高級(jí)題)1李白2王之渙3王昌齡4白居易-------------------------2
96.中國(guó)詩(shī)歌史上雄視今古的"雙子星座"指的是:(高級(jí)題)1李白和杜甫2李白和杜牧3杜甫和杜牧4白居易和李白--------------1
97.中國(guó)工商銀行可以發(fā)行貨幣嗎?(低級(jí)題)1可以2不可以-------------2
98.琥珀屬于哪種寶石?(中級(jí)題)1有機(jī)2無(wú)機(jī)--------------1
99.普通小轎車大多數(shù)是采用那種驅(qū)動(dòng)方式?(低級(jí)題)1前輪驅(qū)動(dòng)2后輪驅(qū)動(dòng)----------1
100.放大鏡的設(shè)計(jì)原理是采用了:(低級(jí)題)1凸透鏡2凹透鏡----------------1
101."黃梅戲"是哪個(gè)省的地方戲?(低級(jí)題)1河南2安徽---------------2
102.歐洲最長(zhǎng)的河流是:(中級(jí)題)1伏爾加河2尼羅河3剛果河----------------1
103.以劉志丹命名的志丹縣在(低級(jí)題)1山西2江西3陜西省----------3
104.歌劇《圖蘭朵》中采用了我國(guó)哪首民歌的曲調(diào)?(高級(jí)題)1蘭花花2茉莉花3南泥灣-------------------------2
105.古代的死刑在什么季節(jié)行刑?(低級(jí)題)1秋季2春季------------1
106.美國(guó)領(lǐng)土居世界第幾位:(高級(jí)題)1第一位2第二位3第三位4第四位-------------4
107.人類最古老的繪畫形式是:(中級(jí)題)1國(guó)畫2壁畫3油畫--------------2
108.在汽車前面供駕駛員看左右和后面車輛的是:(低級(jí)題)1凹鏡2凸鏡---------------2
109.煤油是用煤干餾而得的嗎?(低級(jí)題)1是2不是-----------2
110.按風(fēng)俗,"臘八粥"應(yīng)在陰歷哪一天喝?(低級(jí)題)1二月處八2十二月初八-----2
111.香蕉是木本植物對(duì)嗎?(低級(jí)題)1對(duì)2不對(duì)--------------2
112.一般金婚是紀(jì)念結(jié)婚:(中級(jí)題)1)30周年2)40周年3)50周年------------3
113.世界上第一部成文憲法是:(高級(jí)題)1美國(guó)憲法2法國(guó)憲法3中國(guó)憲法4德國(guó)憲法---------------1
114.河南出土的商代文物"司母戊鼎"是用什么材料制作的?(低級(jí)題)1鐵2青銅------2
115.北極的氣溫比南極的氣溫:(低級(jí)題)1低2高-----------2
116.我國(guó)第一大河長(zhǎng)江有多長(zhǎng):(高級(jí)題)1)5400公里2)6300公里3)7300公里
4)7800公里----------------2
117."茅盾"是一位作家的筆名,這位作家的原名是(低級(jí)題)1:沈雁冰2舒慶春3周樹人-----------1
118.張家界風(fēng)景區(qū)位于我國(guó)的哪一個(gè)省份?(中級(jí)題)1湖北2湖南3山東------------2
119.婚禮上放鞭炮最初是為了:(低級(jí)題)1震妖除邪2增加喜慶----------------1
120.中國(guó)將申辦哪年奧運(yùn)會(huì)?(低級(jí)題)12014年22014年----------1
121.郭沫若的詩(shī)集有:(高級(jí)題)1《子夜》2《女神》3《春》4《駱駝祥子》--------2
122.工業(yè)革命的發(fā)祥地在:(低級(jí)題)1法國(guó)2英國(guó)---------------2
123.巴西的首都是哪座城市?(中級(jí)題)1巴塞羅那2巴西利亞3巴拿馬-----------2
124.用齒輪傳動(dòng)不能改變運(yùn)動(dòng)的方向,對(duì)嗎?(低級(jí)題)1對(duì)2不對(duì)--------2
125.中國(guó)端陽(yáng)節(jié)有用雄黃酒滅五毒的習(xí)慣,那么雄黃酒可以飲用嗎?(低級(jí)題)1可以2不可以------------2
126.6歲的小明用石頭把人打傷,誰(shuí)來(lái)承擔(dān)責(zé)任?(低級(jí)題)1:小明的父母2小明-------1
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