自媒體培訓方案精選(九篇)

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第1篇：自媒體培訓方案范文

谷歌：和部分初創(chuàng)公司合作，通過運用其Google Cardboard概念推動虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)在學校中的運用。

百度：百度教育事業(yè)部預(yù)計明年推出VR教育。

網(wǎng)易科技：專注VR游戲設(shè)計師培訓。

酷開網(wǎng)絡(luò)：其VR與家庭結(jié)合的“非常態(tài) 大內(nèi)容”納入了教育內(nèi)容。

立思辰：子公司康邦科技與北航合作，圍繞VR領(lǐng)域加強產(chǎn)學研用協(xié)作。

川大智勝：子公司華圖科技已有科普教育領(lǐng)域的VR產(chǎn)品，并開始推廣。

天喻信息：8月10日表示要進行教育領(lǐng)域應(yīng)用VR技術(shù)的研究。

安妮股份：投資桎影數(shù)碼，開發(fā)兒童VR教育產(chǎn)品。

HTC：與美國內(nèi)容公司Lifeliqe聯(lián)合，用VR打造K12教育的啟蒙工具。

匯冠股份：布局基于VR和AR為代表的交互技術(shù)在教育場景應(yīng)用的智慧教育裝備。

網(wǎng)龍華漁教育：推出101VR沉浸教室，101教育PPT，VR內(nèi)容編輯器。

完美幻境：助力上海教委創(chuàng)建教育領(lǐng)域首個移動VR直播IP。

賽歐必弗：推出VR教育解決方案。

微視酷：推出IESA沉浸式課堂系統(tǒng)。

黑晶科技：推出VR/AR超級教室。

梓時數(shù)字：推出VR教室解決方案。

小霸王：與美國AMD合作，擬投4億多進軍VR教育。

智誠眾信：推出智誠科技VR教育體驗平臺。

幻宇科技：國內(nèi)首家與政府合作推出VR教育的公司。

國泰安教育：率先將VR技術(shù)引進教學，研發(fā)系列實訓教學軟件，開發(fā)實訓室及體驗中心建設(shè)綜合解決方案。

泛美教育：創(chuàng)建愛禮科技，創(chuàng)建中國首家教育VR公司泛美視界。

巧克互動：研發(fā)VRclass教學系統(tǒng)，進軍VR英語教育。

新東方：攜手樂視，開啟VR全景式教學。

邢帥教育：融資3個億投入VR教育。

智課：攜手創(chuàng)維，基于2000多家海外名校庫接入VR技術(shù)。

微睿教育：從內(nèi)容入手打造一整套中小學VR實驗室。

清華大學：與網(wǎng)易、AMD聯(lián)手共建VR實驗室。

北京航空航天大學：2007年成立虛擬現(xiàn)實新技術(shù)國家重點實驗室。

北京師范大學：2005年成立北京師范大學虛擬現(xiàn)實與可視化技術(shù)研究所。

西南交通大學：成立虛擬現(xiàn)實與多媒體技術(shù)實驗室（鐵道部重點實驗室）。

山東大學：成立人機交互與虛擬現(xiàn)實研究中心。

中國科學院：成立計算技術(shù)研究所虛擬現(xiàn)實實驗室。

四川師范大學：成立可視化計算與虛擬現(xiàn)實四川省重點實驗室。

北京理工大學：信息與電子學部有專門的增強現(xiàn)實及三維顯示方向。

石家莊鐵道大學：其信息科學與技術(shù)學院有專門從事計算機圖形學、虛擬現(xiàn)實技術(shù)和虛擬仿真、小世界網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的研究。

浙江大學：有專門研究計算機輔助設(shè)計與圖形學的國家重點實驗室。

北京大學：擁有覆蓋虛擬現(xiàn)實的智能科學系視覺信息處理研究室。

中山大學：由哲學系教授翟振明聯(lián)合深圳中視典數(shù)字科技有限公司成立虛擬現(xiàn)實項目。

廣東工業(yè)大學：設(shè)有專門的VR實驗室，并與曼恒數(shù)字合作組建VR聯(lián)合研究中心。

華南理工大學：將把VR技術(shù)引入工程教育中。

醬紫傳媒：旗下@VR必修課打造國內(nèi)最大的VR人才培訓產(chǎn)品移動自媒體平臺。

城市傳媒：基于旗下青島出版社有限公司教材教輔版權(quán)資源優(yōu)勢，推進多學科VR課件產(chǎn)品開發(fā)。

鳳凰傳媒：旗下廈門創(chuàng)壹軟件推出“100唯爾教育網(wǎng)”?！?00維爾教育網(wǎng)”是全國最大的虛擬現(xiàn)實三維互動在線教育云平臺，是擁有全部自主知識產(chǎn)權(quán)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)。

皖新傳媒：打造VR數(shù)字教育內(nèi)容全媒體平臺，重構(gòu)產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

易視互動：打造VR圖書，挽救傳統(tǒng)圖書市場。

AR/VR魔幻空間：利用AR/VR技術(shù)進行早教應(yīng)用開發(fā)。

小小牛創(chuàng)意科技：針對兒童教育推出AR迷鏡產(chǎn)品。

AR超能學院：將AR互動早教認知卡、AR早教涂鴉繪本和拼圖三者融合。

AR魔法學校：推出AR涂涂樂系列產(chǎn)品。

小熊尼奧：推出基于AR的“夢鏡盒子”和“口袋動物園”。

映墨科技：推出龍星人兒童VR，布局青少年VR教育和娛樂。

視+：針對青少年教育，推出“視+教育”系列。

靈石科技：推出AR早教機。

秀寶AR：首推“A+計劃”，擬打造AR內(nèi)容服務(wù)平臺。

仙劍文化：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)力AR早教，預(yù)計1年內(nèi)推出不低于100款各類AR產(chǎn)品。

賓果魚：打造出次時代的AR早教系列產(chǎn)品――《迷你世界》，為孩子們展示“摸得到的知識”。

VR必修課：自媒體@VR必修課 公眾號與各大培訓公司合作推出VR人才教育產(chǎn)品商城。

龍圖教育：推出“授權(quán)+認證+教學支持”一體化的VR人才培養(yǎng)體系。

圖蘭卡實訓：推出VR/AR產(chǎn)業(yè)化培訓+實訓教育課程體系。

VRstar：推出VR人才垂直培訓。

水晶石教育：開設(shè)VR互動展示專業(yè)。

火星時代：開設(shè)VR游戲培訓課程。

麥子學院：與@VR必修課推出免費VR課。

我贏職場：推出專門的VR教育培訓課。

51CTO學院：與星宇時空達成VR在線教育戰(zhàn)略合作，將推出VR培訓課程。

第2篇：自媒體培訓方案范文

根據(jù)我科實際情況，現(xiàn)將影響我科中醫(yī)藥特色優(yōu)勢發(fā)揮和提高中醫(yī)臨床療效的關(guān)鍵問題調(diào)研分析如下：

一、專科宣傳方面

原因分析：

目前科室搬遷后整體宣傳不到位，宣傳投入嚴重不足，宣傳手段單一，對宣傳不重視。

針施對性措：

1、突出專病治療中醫(yī)藥優(yōu)勢，提高中醫(yī)藥特色療法的宣傳。

2、在全市主要媒體加大宣傳力度，充分利用微信平臺、自媒體等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進行專病科普知識教育等。

3、加大對科室在宣傳方面的資金投入，強化科室從業(yè)人員的自我宣傳意識。

二、人員隊伍建設(shè)方面

目前狀況：

1、中醫(yī)人才鏈出現(xiàn)斷裂，人才儲備斷檔。

2、高學歷、高層次人才短缺。

3、現(xiàn)科室醫(yī)師人數(shù)不能滿足臨床病人需求量，中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)人員相對較少。

原因分析：由于過去中醫(yī)院醫(yī)療體制及科室自身原因，在中醫(yī)人才培養(yǎng)方面，出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象，受到西醫(yī)治療的影響，中醫(yī)出現(xiàn)了以老中醫(yī)為主，青年中醫(yī)無法摒棄西醫(yī)，基本治療還是以西醫(yī)為主。

采取措施：

1、制定計劃并按照中醫(yī)?？平ㄔO(shè)指南要求實施聘用、招錄中醫(yī)人才，補充人才鏈的斷缺。

2、加大中醫(yī)繼續(xù)再教育培訓學習力度，讓西醫(yī)類別從業(yè)人員掌握基本的中醫(yī)理論和診治疾病的方法。

3、大力引進專科中醫(yī)藥高層次人才，滿足科室建設(shè)發(fā)展和臨床需求。

三、突出中醫(yī)藥特色方面

目前狀況：臨床診療手段西醫(yī)偏重，中醫(yī)主藥應(yīng)用較少。

原因分析：因重西輕中的思想，再者西醫(yī)對于病情起效

快，科室又是手術(shù)科室，西醫(yī)醫(yī)師對中醫(yī)病歷書寫、中醫(yī)辨證論治存在一定困難，中醫(yī)從業(yè)人員不堅持以中醫(yī)理論和方法來診治病人，急功近利，從而導致了現(xiàn)在中醫(yī)藥發(fā)展滯后的現(xiàn)狀。

采取措施：加大中醫(yī)中藥臨床工作中的應(yīng)用，按照中醫(yī)診療規(guī)范來進行日常診療工作。提高中醫(yī)特色診療活動在薪酬中的分配比重，強化中醫(yī)中藥在臨床應(yīng)用的檢查。對在診療工作中遇到的難點進行梳理、分析并進行針對性的學習改進。

四、優(yōu)勢病種診療方案的應(yīng)用方面

目前狀況：三個優(yōu)勢病種診療方案在臨床診療中的應(yīng)用落實還不到位，日常診療工作中不能充分和中醫(yī)治療規(guī)范相結(jié)合

原因分析：雖然我科三個優(yōu)勢病種的診療方案已經(jīng)建立，但在實際應(yīng)用中沒有很好的應(yīng)用，中醫(yī)中藥治療仍沒有很好的落實，忽略了優(yōu)勢病種診療方案的實際應(yīng)用。

采取措施：科室將重點加強三個優(yōu)勢病種的診療及優(yōu)化， 督促診療方案在實際診療工作的應(yīng)用，并持續(xù)改進。

五.中藥制劑方面

目前狀況：我科中藥制劑種類較少，中藥制劑特色沒有得到良好的發(fā)揮，缺乏在中醫(yī)藥制劑方面的開發(fā)和創(chuàng)新

原因分析：由于科室各方面發(fā)展原因，好多好的方劑及經(jīng)驗用藥沒有很好的整理，幾十年間未能提煉優(yōu)化創(chuàng)新，沒有好的中醫(yī)藥制劑留存。

采取措施：科室將進一步加強科研及資料整理，加強中醫(yī)藥制劑的研發(fā)，以滿足臨床需要。

六、中醫(yī)護理方面

目前狀況：中醫(yī)護理基礎(chǔ)差，中醫(yī)護理從業(yè)人員缺乏，中醫(yī)護理操作和適宜技術(shù)的臨床運用有待加強。

原因分析：我科中醫(yī)護理人員基礎(chǔ)較為薄，中醫(yī)護理人才不足，中醫(yī)護理知識缺乏，大部分護理人員未能接受系統(tǒng)的中醫(yī)護理理論和實際操作的培訓。

采取措施：

第3篇：自媒體培訓方案范文

關(guān)鍵詞：自媒體概念與特點；自媒體對就業(yè)研究

在我國普通高等學校大學生受到就業(yè)指導機構(gòu)的培訓或指導下，在一定程度下解決了，學生在畢業(yè)后成功找尋了適合自己的工作崗位。而進一步的提高普通高等學校的就業(yè)指導機構(gòu)的工作效率與成功。是否可以考慮，在指導或培訓學生時合理的運用自媒體。對此，能否有效的提高普通高等學校的就業(yè)指導機構(gòu)，對學生有效的幫助或指導。是否真的有益于學生對就業(yè)能力的提升。

一、自媒體概念與特點

（一）自媒體的起源比較晚，但是發(fā)展速度卻是如同火箭的速度，幾年時間就新媒體應(yīng)用就覆蓋了整個地球，成為了人手必備的日常生活信息手段

其具有平民化、自主化的傳播主體，另外圍繞著現(xiàn)代化、高端化、科技化等方法，向個人或者多人傳遞信息，或者是實時傳遞信息，還是延遲或提前傳遞信息，都是圍繞著信息傳播而建立的，所以又稱為個人媒體。新媒體有很多的功能和應(yīng)用。例如：百度、微信、論壇、人人網(wǎng)站、新浪等。對于大學生而言熟練的運用自媒體技術(shù)，也是一種社會必然趨勢，不過對于合理的運用自媒體，同樣可以帶來很多的收獲，例如：借助一些語言類軟件，學習專業(yè)知識等，或者是查詢一些有益于增強自己技能的知識或視頻。

（二）另外自媒體具有很多特征

①互相交往性強，自媒體對于時間更加自由化、對于空間的解放性，導致了自媒體突破了一些傳統(tǒng)媒體的限制，同時也形成了可以相互之間的，交流自由化、自由言論觀點化，這些特殊屬性吸引了使用者的興趣，另外也可以使多個使用者結(jié)合起來，形成一個整體，共享信息、分享信息，都成為了大家所關(guān)注的焦點。而且空間范圍更加廣域，傳播速度更加省時。②全民多元化的特征，例如：就業(yè)難的問題，可以通過自媒體對就業(yè)指導，無論是以學校為中心，還是以學生為中心，都可以運用不同的自媒體功能解決，像以學生為主的自媒體指導，可以根據(jù)學生的興趣愛好，選擇一些生動有趣的軟件傳播。而且還可以多個角度的傳播于學生，可以有效的促進就業(yè)培訓管理人員的工作效果。

二、自媒體對就業(yè)研究

（一）由于我國普通高等學校對于就業(yè)難的問題，進行了多方面的改革與轉(zhuǎn)型

加之電子信息技術(shù)的不斷提升，高端電子產(chǎn)品運用的普及，對于普通高等學校就業(yè)指導的管理人員來說，合理的吸收與運用，新科學技術(shù)、新媒體教學方法、對于科學策略的必然性。同時應(yīng)當升級普通高等學校自媒體的設(shè)施，合理的整合與管理自媒體資源，體現(xiàn)出各個自媒體的優(yōu)點、巧妙的應(yīng)用，持續(xù)提高自媒體所產(chǎn)生的凝聚力與影響，增強自媒體所產(chǎn)生的作用，提高普通高等學校就業(yè)指導管理的技術(shù)水平。完善普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)指導機構(gòu)體系。

（二）自媒體也可以為普通高等學校中學生們提供了更加廣闊的網(wǎng)絡(luò)媒體，也是重要的日常生活中吸收和了解外界信息的重要工具

對于普通高等學校的學生們來說，無論是有利的信息，還是負面信息，都可以第一時間的被收取。與此同時，新媒體的信息傳播，也許會使普通高等學校的學生們受到提升，或者是被影響到自己的價值取向。所以，普通高等學校就業(yè)指導機構(gòu)的管理人員必須加大對自媒體學習的強度，無論是理論方面的增長，還是在自媒體實踐中增強自己的技能，從而合理的、嚴謹?shù)谋O(jiān)督或引導或封閉，自媒體中的不良信息的轉(zhuǎn)播或分享，使其自媒體信息的綠色化，保證自媒體中的微信、百度、校園網(wǎng)等媒介健康、向上、充滿正能量。這樣才能合理、有效的提升普通高等學校大學生的自媒體素質(zhì)培養(yǎng)。

（三）在大學生馬上要畢業(yè)的時候，是非常的需要有益于大學生本身技能或知識的提升的就業(yè)指導

而自媒體的豐富的自身內(nèi)容組成形式，自媒體就成為就業(yè)指導機構(gòu)一種有效的教育手段，無論是上到天文、下到地理、語數(shù)英、政史地、沒有其所不能的，另外自媒體的多種表現(xiàn)形式，也可以有效提高學生的技能和知識。比如：英文口語的發(fā)音、數(shù)學解題應(yīng)用視頻、百家視頻課等等，再者就是，一般用人單位往往都是通過網(wǎng)絡(luò)形式招聘簡章、提出用人單位的意見或要求、或者是學生們想自己所傾向的企業(yè)或單位投交簡歷、推銷自己或介紹自己、或者相互之間查閱對方的基本信息，對于普通高等學校畢業(yè)生而言，可以有效的了解對方的要求，對比自己的能力，快速的得出自己優(yōu)勢和劣勢。尋求普通高等學校就業(yè)指導機構(gòu)的幫助，按照自己的特點，制定出一份自己的職業(yè)生涯方案，通過自媒體的教學，從而進一步的提升自己的優(yōu)勢，改進自己的劣勢。加大自己在所傾向的崗位競爭中脫穎而出。實現(xiàn)自己人生的理想和社會價值。

（四）在我國普通高等學校畢業(yè)生中存在一部分人，因為心理問題導致失去或得不到就業(yè)崗位

所以，在自媒體環(huán)境下，學生們的心理問題成為了，大多數(shù)普通高等學校就業(yè)指導機構(gòu)重點關(guān)注的問題之一，就業(yè)指導機構(gòu)的管理人員會根據(jù)學到的生活方式、個人特長、喜好、等特點、進行合理化的分析與指導，例如：可以運用一些交流平臺（微信或校園網(wǎng)等之類），傳播一些心理調(diào)節(jié)小故事，供學生們觀賞，或者，在課余或節(jié)假日時間，是開辦一些學生們感興趣的心理健康知識競賽等，正確的引導學生們的價值取向、使其形成自信、敢于挑戰(zhàn)的優(yōu)秀學生。另外自媒體還可以通過一些附有內(nèi)涵的游戲，客觀的體現(xiàn)出游戲所帶來的心理輔導，例如：俄羅斯方塊，這個游戲不僅具有一定的趣味性、還有一定的邏輯性、培養(yǎng)學生的耐心、快速反應(yīng)等心理輔導。使學生們在自媒體環(huán)境下通過就業(yè)指導提升自己的能力。

參考文獻： 

[1]林林.新媒體在高校就業(yè)工作中的應(yīng)用研究——以中國傳媒大學為例[J].就業(yè)指導，2014（18）. 

[2]賈杏.自媒體環(huán)境下媒介對大學生就業(yè)的影響研究[J].繼續(xù)教育研究，2015（2）. 

第4篇：自媒體培訓方案范文

規(guī)劃工作。一是配合到*投資旅游開發(fā)的投資商做好*旅游小鎮(zhèn)和*、*景區(qū)旅游綜合開發(fā)項目的策劃、規(guī)劃工作。二是繼續(xù)指導做好葵山溫泉旅游開發(fā)項目的策劃、規(guī)劃工作。

建設(shè)工作。嚴格按照規(guī)劃建設(shè)方案，使用好中央擴大內(nèi)需建設(shè)項目資金，加快*旅游區(qū)工程建設(shè)進度，進一步完善景區(qū)基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施。2010年計劃投資1000萬元，建設(shè)項目有：1、投資300萬元建*游客中心;2、投資50萬元建設(shè)*員工培訓中心;3、投資150萬元成立*派出所及完善安全保衛(wèi)設(shè)備設(shè)施;4、投資50萬元做好景區(qū)的建筑小品;5、投資50萬元完成景區(qū)的環(huán)境整治工作;6、投資150萬完善景區(qū)水電設(shè)施;7、投資50萬元完成*景區(qū)風雨橋的裝飾;8、投資100萬元完成*湖濱游泳場的停車場及休息設(shè)施;9、投資100萬元建成*戶外運動基地。

(二)策劃包裝、持續(xù)宣傳

一是持續(xù)利用電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)、酒店等有效宣傳平臺、媒體進行常規(guī)宣傳，依托省內(nèi)各大知名旅行社，聯(lián)手強勢推介*旅游;投放制作精美，能全面反映*人文、風景的廣告宣傳品。二是節(jié)會宣傳、借勢營銷，承續(xù)09年千花會、*“三月三”民俗文化旅游節(jié)宣傳效應(yīng)，整合策劃節(jié)會系列宣傳活動，注重持續(xù)性、精準性。提高旅行社等涉旅企業(yè)參與程度，借此實質(zhì)性拉動景區(qū)效益;積極參與省內(nèi)各類旅游推介會，樹立業(yè)內(nèi)旅游品牌形象。三是主題宣傳、精準營銷。啟動“有車族”營銷活動。選定主要營銷市場群體，以此拉動、帶動其他游客群體介入。在*，具備旅游條件的首推有車族。采取針對性營銷策略，針對有車族的消費場所，比如車市、車行;加油站;類似于都市車迷這樣的俱樂部;*市內(nèi)停車場;一級公路及以上層次的公路收費站。第一、與上述企事業(yè)單位廣泛簽訂營銷協(xié)議，達成友好合作意向;第二、所有廣告投放均圍繞有車族來做，實施精準化營銷;第三、在景區(qū)內(nèi)部建設(shè)上圍繞“將*、*景區(qū)打造成真正的車友俱樂部”，在景區(qū)原有文化特色的基礎(chǔ)上，兼融汽車文化。發(fā)揮營銷的杠桿效應(yīng)，撬動廣泛的客源市場，線上與線下完整、有機的結(jié)合起來。以生命文化為網(wǎng)絡(luò)營銷賣點，有利于網(wǎng)上口碑傳播。落實前期制作的《**新聞公關(guān)規(guī)劃》，看準網(wǎng)絡(luò)營銷的優(yōu)勢，找準了宗旅游的引爆點，兼容了線上、線下營銷的有效手段，是一份難得的整合營銷范例。媒體的選擇也尤為重要，網(wǎng)絡(luò)主流媒體的門戶網(wǎng)站新浪等費用會偏高，而立足于都市類的網(wǎng)站，具有南方報業(yè)集團強大運營實力支持的奧一網(wǎng)是首選，而紙媒體則首選*信息報，這樣就形成了報網(wǎng)結(jié)合的優(yōu)勢互補。如果在2010年度，摒棄游擊式營銷的做法，全年全力運作這個方案，凡是不符合方案要求的散亂廣告、營銷活動統(tǒng)統(tǒng)取消，這樣有利于集中有限的財力、人力、物力，發(fā)揮集約化的優(yōu)勢，*的旅游知名度將會實現(xiàn)追趕型、跨越式、超常規(guī)的飛躍。四是區(qū)域合作、聯(lián)動營銷。強化與傳統(tǒng)旅行社企業(yè)合作，穩(wěn)步提升傳統(tǒng)旅游市場，如開通*旅游直通車等;與周邊景區(qū)深度合作，合作營銷，發(fā)揮聯(lián)動整合優(yōu)勢，適時借船出海，借勢營銷。五是按照*奎門廣告公司策劃的旅游總體營銷方案實施好全縣的旅游宣傳促銷工作。

(三)行業(yè)管理，市場環(huán)境

一是抓好政策、法規(guī)、宣傳教育，治理整頓旅游市場，營造良好的旅游環(huán)境，在縣城開展法規(guī)宣傳活動。

二是加強行業(yè)管理，加強行風建設(shè)。加強對星級酒店的規(guī)范管理，積極鼓勵建設(shè)三星級飯店，引導現(xiàn)有四家二星級飯店改造裝修，擴大規(guī)模，提高管理服務(wù)水平，爭取達到三星級標準;指導和督促*縣鏡內(nèi)的三家旅行社的運行;突出抓好涉旅企業(yè)服務(wù)質(zhì)量問題，杜絕“坑、蒙、拐、騙”和欺詐游客行為的發(fā)生，提高服務(wù)質(zhì)量水平，做到誠實守信經(jīng)營。

三是抓好培訓工作，提高企業(yè)職工綜合素質(zhì)，提高服務(wù)水平和質(zhì)量。采取多種有效形式對賓館、酒店從業(yè)人員進行全方位培訓，適應(yīng)旅游業(yè)發(fā)展需要。

四是切實做好旅游商品、旅游紀念品開發(fā)。五是改善旅游接待條件，營造“安全、文明、誠信有序”的旅游環(huán)境。重點抓好以“金鑫花園”為主的接待設(shè)施建設(shè)。動員和引導私營企業(yè)主投資建設(shè)賓館、酒店、度假中心、農(nóng)家樂。不斷提高現(xiàn)有賓館、酒店的設(shè)施檔次。六是為規(guī)范景區(qū)農(nóng)家樂的經(jīng)營管理，制定和實施景區(qū)“農(nóng)家樂”的星級評定和管理辦法。七是抓質(zhì)量安全，確保旅游安全。繼續(xù)實行安全責任制的管理和考核，加強隱患排查和過程管理，完善“平安單位”創(chuàng)建機制，確保旅游安全;切實加強旅游商品質(zhì)量監(jiān)督，積極配合質(zhì)檢部門，嚴厲整治和打擊假冒偽劣現(xiàn)象。

(四)招商引資工作。

第5篇：自媒體培訓方案范文

本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個方面來匯報。

一、領(lǐng)導重視，營造氛圍

校本研修工作開展以來，我校領(lǐng)導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關(guān)校本研修的話題，他還經(jīng)常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，而且也是提高教育教學質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導的講話，使老師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。

二、機制保障，帶動學習

針對校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見，修改完善。老師們在大方案的框架下，根據(jù)自身實際制定出個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對于過程管理，我校根據(jù)上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學校本研修考評細則》；對于結(jié)果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動中去，保證了一定的質(zhì)量。

三、活動引領(lǐng)，促進發(fā)展

本期研修活動，我們主要做的有：

1、積極反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓活動。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓，每個人都認真學習，仔細筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開學領(lǐng)導檢查了筆記，學校統(tǒng)計了成績，我校每位教師都合格，特別是嚴小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿分，被樹為我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會，結(jié)合自身工作實際，談打算，并要求大家把學到的好方法運用到自己的實際教學工作中去。

第6篇：自媒體培訓方案范文

【關(guān)鍵詞】在線旅游業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷創(chuàng)新路徑

1當下在線旅游業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷現(xiàn)狀

在線營銷作為時下主要的營銷手段與傳統(tǒng)營銷方式有所不同，傳統(tǒng)的市場營銷方式和早期的互聯(lián)網(wǎng)營銷主要是以經(jīng)營成本為導向，然后將商品公之于眾以供選擇。其重要原因是市場調(diào)查范圍相對較小，并且旅游業(yè)的競爭壓力不是很大。當下的旅游消費者的群體特點是年齡年輕化，受教育程度較高，日程生活與網(wǎng)絡(luò)的粘性大，并且搜集整合信息的能力非常強。因此，當下旅游業(yè)以在線網(wǎng)絡(luò)營銷為主要銷售模式能夠與目標客戶進行最大程度上的互動，同時對其在線營銷模式的技術(shù)含量也有了新的挑戰(zhàn)。此外，在線網(wǎng)絡(luò)營銷方式主要是在互聯(lián)網(wǎng)頁面上開展，屬于被動關(guān)注的狀態(tài)，這對于上網(wǎng)較少的人，或者不是非常了解旅游業(yè)已經(jīng)用網(wǎng)絡(luò)進行宣傳的客戶很難瀏覽到信息。旅游業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷團隊的綜合能力也有很大提升空間，由于市場營銷專業(yè)的工作人員對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了解的相對較少，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作者對市場營銷方案的策劃也存在知識空白，兩者的溝通交流存在一定的誤差，這也是在線網(wǎng)絡(luò)營銷狀況有很大提升空間的原因。

2在線旅游業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷創(chuàng)新路徑

2．1在線營銷方案的制定應(yīng)該以客戶需求為導向

在線營銷方案的制定應(yīng)該以客戶需求為導向，具體工作的展開建議參考以下三個方面。第一，為顧客量體裁衣，給人所需。在線網(wǎng)絡(luò)營銷可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺與潛在客戶進行有效的溝通，從而了解當下旅游消費者關(guān)注的旅游熱點，尤其時下的主流旅游客戶是八零后，這一代人的成長歷程決定了其對個性的追求。所以，在旅游營銷方案中要凸顯出與眾不同和非主流，從而迎合八零后的品味。第二，旅游方案的制定要兼顧產(chǎn)品定價和目標客戶的消費能力，不同消費階層的客戶對旅游的性價比有不同的要求，很多優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)營銷方案在價格上就被一些消費者過濾掉了。所以，在旅游營銷方案制定之前，要充分利用網(wǎng)絡(luò)對客戶的消費水平，然后根據(jù)不同消費水平的客戶制定不同的旅游方案。在方案中可以對消費者注重的方面進行標記，從而能夠更好地進行方案的搭配。例如，同一目的地旅游景點，注重體驗當?shù)仫L土人情的客戶其住所可以安排在價位較低的民宅中，兼顧其旅游側(cè)重點和消費水平;注重品味當?shù)孛朗车目蛻羝渥∷梢园才旁诿朗持行母浇瑥亩鴿M足其旅游需求。用這種量體裁衣的方式，能夠讓旅游方案與顧客的需求進行最大程度的匹配。在整個營銷方案的制定過程中，營銷團隊的主要工作是進行短時高效地信息整合與信息匹配。第三，客戶反饋與客戶評價的收集整理和研究，根據(jù)這些內(nèi)容能夠為營銷方案的制定提出新的意見和建議，有利于營銷方案的制定。此外，通過與客戶的深度溝通可以了解客戶的其他旅游想法，可以繼續(xù)制定旅游方案推薦其采納。這樣能夠始終與客戶保持良好的聯(lián)系，為與客戶的下次合作奠定基礎(chǔ)，同時也有利于對不同類型的客戶進行歸類，從而有利于旅游“團購”產(chǎn)品的推出。

2．2在線旅游業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷應(yīng)該充分利用社交媒體

通常情況下，所謂社交媒體就是說大眾在互聯(lián)網(wǎng)上使用其進行信息交換和信息溝通以及信息分享的公眾平臺。時下微信、QQ和微博成為大家關(guān)注社會熱點問題的主要軟件，在線旅游業(yè)在網(wǎng)絡(luò)營銷方面應(yīng)該充分利用社交媒體來銷售公司的旅游商品。利用社交媒體來做廣告宣傳其受眾面遠比互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁大的多，信息技術(shù)高速發(fā)展智能手機已經(jīng)成為大眾的移動終端設(shè)備，相應(yīng)的各種社交軟件也應(yīng)用而生，較之網(wǎng)頁瀏覽而言，社交媒體不僅能夠交流信息還能夠及時與人分享，所以應(yīng)用社交媒體能夠讓營銷方案與潛在客戶頻繁接觸，并且由這些瀏覽者分享出去進行二次宣傳。此外，應(yīng)用社交媒體進行在線旅游網(wǎng)絡(luò)營銷方案的意見反饋和評價，能夠提高大眾對這些反饋信息的信用度。通常情況下社交媒體中的成員都是現(xiàn)實生活中的熟人，彼此的信賴度更大一些，從而能夠為旅游產(chǎn)品進行高質(zhì)量的推廣和宣傳。當下應(yīng)用最多的社交媒體是微信和微博，旅游企業(yè)可以注冊官方的微信公眾號，從而提高大眾對其信息的信任度，然后通過微信公眾平臺旅游信息。在使用微信進行網(wǎng)絡(luò)營銷中的成功關(guān)鍵點是保持和客戶的粘度，這不僅需要對公眾平臺上編輯的信息的質(zhì)量有要求，還對微信公眾平臺的經(jīng)營方式有關(guān)系，定期地與粉絲開展互動活動，可以很好地保持公眾號與粉絲的聯(lián)系，同時通過活動獎品的兌現(xiàn)也能提高企業(yè)的信譽度。

2．3挖掘和培養(yǎng)“復(fù)合型”網(wǎng)絡(luò)營銷人才

人才是創(chuàng)新的主要驅(qū)動力。在線旅游業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷創(chuàng)新應(yīng)積極實行“人才戰(zhàn)略”，多引進“復(fù)合型”網(wǎng)絡(luò)營銷人才，這也是在線旅游業(yè)在日趨激烈的市場競爭中能夠立于不敗之地的強有力保障。而現(xiàn)階段，我國面臨網(wǎng)絡(luò)營銷人才緊缺的難題，網(wǎng)絡(luò)營銷人才是要身兼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和市場營銷技巧一身的復(fù)合型人才，目前，不僅僅是在線旅游業(yè)，很多電商企業(yè)都存在復(fù)合型網(wǎng)絡(luò)營銷人才需求不足的難題，精通市場營銷而且具備電子商務(wù)技能的“復(fù)合型”網(wǎng)絡(luò)營銷人才緊缺，大部分都只通其一，很多對市場經(jīng)驗充足但是沒有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而一些具備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人才沒有市場營銷的經(jīng)驗。我國在線旅游市場伴隨著其規(guī)模的不斷擴大而競爭越發(fā)激烈，在線旅游業(yè)要挖掘培養(yǎng)更多“復(fù)合型”網(wǎng)絡(luò)營銷人才，為搶占市場打下更堅固的根基。

3結(jié)語

綜上所述，在線旅游網(wǎng)絡(luò)營銷的創(chuàng)新路徑要從方案制定依據(jù)轉(zhuǎn)移到客戶需求，營銷方式充分旅游客戶經(jīng)常瀏覽的自媒體以及培養(yǎng)復(fù)合型的網(wǎng)絡(luò)營銷人才等三個方面展開。這就需要當下的旅游企業(yè)對在職員工進行培養(yǎng)和培訓，同時聯(lián)系工學結(jié)合的高職學生進行實踐學習以培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才。此外，相關(guān)教育工作這也需要將市場營銷專業(yè)的教學課程進行調(diào)整，尤其要增加網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的選修課來豐富學生的知識結(jié)構(gòu)?？傊?，旅游作為第三產(chǎn)業(yè)的主力軍，其經(jīng)營發(fā)展需要與之相關(guān)的各個領(lǐng)域的工作這研究關(guān)注。

參考文獻:

［1］徐海燕，陳曉晨．“大數(shù)據(jù)”時代背景下旅游營銷創(chuàng)新模式研究［J］．經(jīng)營管理者，2015(34)．

第7篇：自媒體培訓方案范文

 

序號          工   作  項   目                                 日          期（2018年）       責任人      

 

一、 項目定位及可行性分析                                             7月/1日----7月/31日

二、 選址                                                                             7月/12日----7月/31日

三、 整體策劃方案的落實                                                 7月/12日----8月/10日

四、 設(shè)計方案的落實                                                         8月/5日----8月/15日

五、 裝修裝飾                                                                     8月/16日----9月/30日

六    、 開業(yè)及人員準備

1、制定工作計劃進度表                                7月/1日----7月/31日

六、 2、制訂和確定組織結(jié)構(gòu)、人員編制、工資預(yù)算    8月/5日----8月/10日

七、 3、人員招聘/面試                                               9月/1日----9月20日

八、 4、制定并確認培訓計劃（附專頁培訓計劃）         9月/5日----9月/10日

九、 5、落實培訓場地                                               9月/21日----9月/25日

十、 6、管理人員/技術(shù)人員到位                                  9月/21日----9月25日

十一、 7、管理人員/技術(shù)人員實施培訓                    9月/26日----9月10日

十二、 8、全員到店，理論知識培訓                                 9月/5日---9月10日

十三、 9、員工實踐操作培訓                                               9月/11日----9月15日

十四、 10、員工上崗考核                                               9月/15日----9月15日

十五、 11、進場開荒                                                         9月/15日----9月16日                               

12、模擬營業(yè)，試營業(yè)                                                10月/1日----10月3日    

七、市場營銷和開發(fā)

1、市場調(diào)研、定位、定價、營銷計劃                     7月/15日----10月1日                              

2、制作酒店宣傳資料、通過自媒體等進行造勢工    9月/1日----10月30日    

3、市場開發(fā)，與客戶簽有效協(xié)議（目標500份）    9月/15日----10月30日    

八、物資準備

1、制定酒店開業(yè)物品清單（另附專頁清單）                 9月/15日----9月20日    

2、棉織品類                                                                        9月/10日----9月15日    

3、客用品類                                                                        9月/10日----9月15日                                    

4、清潔品類                                                                       9月/10日----9月15日  

5、客用設(shè)備類                                                                       9 月/10日----9月15日  

6、文印類                                                                       9月/15日----9月15日  

7、服務(wù)用品類                                                                       9月/10日----9月15日  

8、統(tǒng)一標識類                                                                       9月/10日----9月15日  

9、工作用具類                                                                       9月/1日----9月15日  

10、辦公用品類                                                                       7月/1日----9月15日  

11、電腦設(shè)備、財務(wù)系統(tǒng)、客戶系統(tǒng)、點菜系統(tǒng)等各種軟硬件類

9月/1日----9月15日  12、后勤設(shè)備類                                                                       9月/1日----9月15日  

13、維修工具類                                                                       9月/1日----9月15日  

14、按設(shè)計要求布置包間                                            9月/1日----9月15日  

 

九、規(guī)范準備

1、培訓崗位管理規(guī)范                                                             9月/21日----9月30日  

2、培訓崗位工作職責                                                              9月/21日----9月30日  

 

十、工程配合

1、工程協(xié)調(diào)會                                                                           8月/15日----9月30日  

2、現(xiàn)場了解工程進度質(zhì)量情況                                               8月/21日----9月30日    

3、各營業(yè)區(qū)域、房間設(shè)施設(shè)備的檢查                                  9月/21日----9月30日  

十一、證照辦理

1、名稱核準手續(xù)                                                              7月/21日----9月1日  

2、辦理食品衛(wèi)生許可證                                                              9月/15日----9月30日        

3、辦理工商登記及刻章、法人代碼證及稅務(wù)登記      9月/15日----9月30日   

第8篇：自媒體培訓方案范文

2600萬單場培訓會的簽約銷售業(yè)績，愿望星第一商學院(以下簡稱愿望星)又一次成為了行業(yè)的焦點。這家擁有11家分院，每家分院教學面積接近一千平方米的公司，已經(jīng)幫助170多個行業(yè)180家企業(yè)，成為行業(yè)第一，這一次，又創(chuàng)造了單場培訓會銷售第一的記錄。

從來沒有一家教育機構(gòu)，沒有一家咨詢公司能在品牌教育上如此投入，也從來沒有一家企業(yè)能如此成功?！捌放剖怪袊茏鹬亍?，自策劃界頗富神話色彩的華紅兵創(chuàng)辦以來，愿望星一直堅持這樣的企業(yè)理念?！斑@一理念既是一種信仰，也是對中國培訓、咨詢行業(yè)的深刻的理解”，而今，愿望星受到了成長型企業(yè)家的尊重，成為中國最具實戰(zhàn)的品牌教育機構(gòu)。

在金融危機的陰影尚未消除的背景下，愿望星為什么能如此成功?

獨特的商業(yè)模式

對于成長型企業(yè)而言，在多變的市場環(huán)境下要突破瓶頸，實現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型，單純靠企業(yè)本身在品牌或者策劃某一模塊的改革已無法突破。那么轉(zhuǎn)型的出路在哪?不少企業(yè)以往了尋找外力，培訓教育、咨詢公司成為首選。時至今日，越來越多的企業(yè)管理者發(fā)現(xiàn)，單純的教育培訓并不能解決企業(yè)的實際，而介入太深的咨詢模式往往受到企業(yè)內(nèi)部的排擠，整體方案很難落地。咨詢公司受“冷遇”也是屢見不鮮。

如何擺脫企業(yè)不斷增加的咨詢需求與不少咨詢公司門庭冷落的局面?在愿望星看來，要真正擺脫這種尷尬局面，與多數(shù)咨詢公司單一的模塊的咨詢服務(wù)造成區(qū)隔，就必須另辟蹊徑。

正如世界級管理學大師彼得?德魯克所言：“今天企業(yè)間的競爭已經(jīng)不是產(chǎn)品間的競爭，而是商業(yè)模式之間的競爭?！痹竿窃谂嘤柵c企業(yè)咨詢中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要的，是能夠持續(xù)的盈利模式，就是能整合企業(yè)的現(xiàn)有資源，尋找一套適合企業(yè)本身的獨特商業(yè)模式。因此，愿望星從成立開始，就一直定位于“致力于為成長型企業(yè)創(chuàng)造獨特的商業(yè)模式”。這一定位不僅迎合了企業(yè)管理者的需求，而且與其他咨詢企業(yè)進行了有效的區(qū)隔。

事實上，愿望星基于這一定位，開創(chuàng)了培訓+咨詢的獨特商業(yè)模式。這一模式，就是通過組織成長型企業(yè)家實戰(zhàn)培訓，了解企業(yè)發(fā)展的瓶頸：然后進行調(diào)研、診斷、出具整體運營方案、試運營，再根據(jù)實際運營的情況，總結(jié)出最后方案。最后通過培訓，指導企業(yè)在全新商業(yè)模式的前提下，將品牌、策劃、內(nèi)部運營進行整合與落地執(zhí)行。

這一獨特的模式，解決了單純培訓以及咨詢公司與企業(yè)之間的矛盾，在不改變原有企業(yè)構(gòu)架的情況下，對品牌、策劃、培訓等各個模塊進行統(tǒng)一整合，達到資源整合的最大化。

這種內(nèi)部的跨界整合正逐漸被業(yè)界認可。在接受愿望星咨詢后，已經(jīng)成為職業(yè)裝定制行業(yè)領(lǐng)導品牌的法優(yōu)爾總經(jīng)理陳納新說， “在接受愿望星服務(wù)后，法優(yōu)爾定位于‘職業(yè)裝定制專家，企業(yè)形象顧問’。從另一個層面上把企業(yè)上升到文化與情感營銷的需求上。并在愿望星指導下，實施了一系列基于該模式上的落地執(zhí)行?！?/p>

云端預(yù)算――讓創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化

咨詢公司到底賣什么?賣點子，賣策劃還是賣創(chuàng)意?在企業(yè)管理者看來，咨詢公司無非就是診斷，為企業(yè)的存在的問題提出解決方案，在咨詢項目結(jié)束后收取相應(yīng)的費用。但是，咨詢公司的產(chǎn)品是什么，定位在哪里，咨詢費(產(chǎn)品價格)往往也是根據(jù)實際情況而定，這讓許多管理者對咨詢公司開出的價格也是一頭霧水。

咨詢服務(wù)產(chǎn)品能否像產(chǎn)業(yè)化運作的實體產(chǎn)品一樣，有特定的服務(wù)項目，有固定的價格，有售前、售中、售后服務(wù)，能根據(jù)企業(yè)實際選擇對應(yīng)的服務(wù)，讓企業(yè)管理者能明明白白消費?也就是說，作為創(chuàng)意的咨詢產(chǎn)業(yè)，能否做到創(chuàng)意的產(chǎn)業(yè)化?

從將公司定位于為成長型企業(yè)創(chuàng)造獨特的商業(yè)模式以來，愿望星就一直在思考，要讓定位不是空中樓閣，而是實實在在，看得見摸得著，就必須讓愿望星的模式，愿望星的產(chǎn)品能支撐定位。

“讓別人相信你，你必須先相信自己?！痹竿窃诔浞终{(diào)研企業(yè)管理者需求與咨詢公司現(xiàn)狀的情況下，創(chuàng)造了愿望星獨特的培訓+咨詢的商業(yè)模式，并將創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化，推出了咨詢行業(yè)第一個實實在在的服務(wù)產(chǎn)品――云端預(yù)算。

云端預(yù)算不僅有獨特的運營體系，而且統(tǒng)一服務(wù)，統(tǒng)一定價。 “可以說，云端預(yù)算是咨詢行業(yè)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化的第一款有著產(chǎn)品屬性、產(chǎn)品定位、統(tǒng)一價格和獨特產(chǎn)品品牌形象的咨詢產(chǎn)品?！痹竿秦撠熑吮硎尽?/p>

事實上，企業(yè)管理者對咨詢業(yè)界第一款產(chǎn)業(yè)化產(chǎn)品的追捧，足以證明這一模式與產(chǎn)業(yè)化的產(chǎn)品得到了市場的認可。在今年4月，愿望星在北京的一場干人的培訓活動中，這一產(chǎn)品單場的銷售額更是達到了2600萬。

持續(xù)的價值創(chuàng)造

“云端預(yù)算產(chǎn)品由強大、貼近市場一線的專家團隊和系統(tǒng)化的運作做支撐。”某接受云端預(yù)算服務(wù)的企業(yè)管理者表示，“剔除這些因素，云端預(yù)算能為我們提供持續(xù)的價值創(chuàng)造，這種價值創(chuàng)造如工業(yè)化產(chǎn)品售后服務(wù)一樣?！?/p>

在愿望星公司內(nèi)部，對云端預(yù)算實行嚴格的考核標準，像家電產(chǎn)品設(shè)置退貨率一樣，愿望星對云端預(yù)算實行5％的退費率制度。在愿望星，有個獨特的部門，被稱為“星工廠”，這就是愿望星創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化的基地。在這個基地，調(diào)研、診斷、方案以及培訓落地執(zhí)行都有嚴格的客戶滿意機制， “這讓云端預(yù)算服務(wù)的每一個環(huán)節(jié)都可追溯?！?/p>

不僅如此，為了達到客戶滿意，愿望星還針對客戶的需求提供持續(xù)的價值創(chuàng)造。

“我們有產(chǎn)業(yè)化的產(chǎn)品，這就決定我們不能像一些咨詢公司‘賺一票就走’?！痹竿秦撠熑苏f，“云端預(yù)算‘售后’，還將提供持續(xù)的價值創(chuàng)造。這種價值創(chuàng)造，不僅是服務(wù)的延續(xù)，更是生意平臺和衍生產(chǎn)品的價值提供?！?/p>

在愿望星看來，客戶滿意才是云端預(yù)算的終結(jié)。據(jù)此，愿望星通過每個月在全國的培訓會議上，接受客戶的免費咨詢，幫助客戶解決新商業(yè)模式下的落地執(zhí)行問題。另外，愿望星還通過會議，將這些來自不同行業(yè)的客戶聚集在一起，讓他們有互相溝通交流的機會，在這個過程中發(fā)現(xiàn)生意點。

此外，愿望星還通過培訓衍生產(chǎn)品，如“紅粉團”等，將后續(xù)的服務(wù)價值做到最大化。

培訓搭臺　咨詢唱戲

如果說獨特的商業(yè)模式，產(chǎn)業(yè)化運作的產(chǎn)品，是愿望星飛速成長的基礎(chǔ)；那么，線上的品牌廣告投放、話題炒作；線下的活動推廣，則是愿望星騰飛的翅膀。

“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化之后，對于產(chǎn)品的推廣，就不能像以往咨詢公司單純的廣告投放一樣，而必須跟快速消費品一樣，進行線上線下多層次、多角度的傳播方式?！痹竿秦撠熑苏f。事實上，愿望星在自身品牌推廣上也是如此。

第9篇：自媒體培訓方案范文

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；國培計劃；農(nóng)村美術(shù)教育；課程改革

進入21世紀以來，國家出臺了一系列教師培訓的政策，各級各類教師培訓項目越發(fā)呈現(xiàn)出“需求導向、凸顯實踐”的動態(tài)化發(fā)展理念和地域性、體系性、多元化等新特征。教育部2014年印發(fā)了《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，其中首次提出“核心素養(yǎng)體系”概念。它的實施為發(fā)展新時期教育，盡快實現(xiàn)教育為本、教育強國起到積極的推動作用。在此大前提下，必然需要依循最新教育政策，考量農(nóng)村美術(shù)教師內(nèi)在需求，建立契合度更高的“國培計劃”農(nóng)村教師培訓方案。

1現(xiàn)有美術(shù)課程體系的問題

近年來，“國培計劃”課程改革受到越來越多的重視，雖有國家持續(xù)性和針對性的政策助推和相關(guān)配套支持，存在的問題也逐漸顯現(xiàn)。從某種角度來講，最影響培訓效果的就是課程問題。為了更深度地認知河南省農(nóng)村美術(shù)教師“國培計劃”實施的現(xiàn)狀，更好地推動改革的有效實施，河南師范大學美術(shù)學院以近年來所承辦的農(nóng)村美術(shù)教師“國培計劃”為研究基礎(chǔ)，通過設(shè)計調(diào)查問卷、深度訪談、社會調(diào)研等方式對參培教師進行調(diào)研，以明晰當下培訓課程迫切需要解決的問題。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有5.9%的學員對“國培計劃”河南省鄉(xiāng)村教師訪名校項目（初中美術(shù)）的研修（培訓）目標設(shè)置與定位、研修（培訓）課程和活動、研修（培訓）資源等方面評價一般；有2.1%的學員認為“國培計劃”河南省鄉(xiāng)村教師訪名校項目（小學美術(shù)）在滿足學習需求的程度、研修（培訓）目標設(shè)置與定位、教學設(shè)施與條件方面評價一般。這說明學員對培訓課程的豐富程度、適切性和實踐性方面等方面有更高的期待。因此，學院認為當前“國培計劃”課程體系的問題主要在以下幾方面。（1）目標定位過高，課程針對性不強，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重，與農(nóng)村教學實際聯(lián)系不夠緊密。（2）針對“學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系”理念的宣傳與貫徹力度不足，針對如何提升核心素養(yǎng)的具體措施有待加強。（3）現(xiàn)代教育技術(shù)理念與實操課程安排不足，既沒有特別貼合農(nóng)村的教育教學實際，也沒有將最新的教育理念進行更大程度的推廣傳播。（4）與名校以及校外機構(gòu)如藝術(shù)館、展覽館、博物館等結(jié)合力度不夠，需進一步開拓參訓教師的視野以及將名校先進的教育教學和管理經(jīng)驗進行推廣。（5）村組及家庭教育模式是農(nóng)村以傳承傳統(tǒng)文化為核心的內(nèi)部體系，目前課程體系中針對學校教育與家庭教育、村組教育結(jié)合方面的指導和研究內(nèi)容相對薄弱。（6）針對農(nóng)村學生尤其是“留守學生”心理健康教育與心理發(fā)展需求方面的培訓力度有待加強。

2農(nóng)村美術(shù)教育改革的定位與目標

基于課程凸顯的問題以及對近三年“國培計劃”的監(jiān)測和反思，學院認為鄉(xiāng)村美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展需求以及教學研究與教學組織實施能力的提升，必然需要以學科為基礎(chǔ)，以教學技能訓練為中心，以案例為載體，并考量參訓教師年齡結(jié)構(gòu)、不同學歷等因素的差異性，對現(xiàn)有“國培計劃”課程體系進行改革，實現(xiàn)科學化定位，建立多元化、階梯化的目標體系，整體提升農(nóng)村美術(shù)教師的教育理念、課程設(shè)計和資源開發(fā)的能力。對于中小學美術(shù)教育來說，探求美術(shù)背后的文化意義是一項重要目標。美術(shù)文化的多重含義和價值決定了美術(shù)教育與社會文化情境的不可分割性。因此，中小學美術(shù)教師如何提升核心素養(yǎng)，增強對作品的解讀力成為重要目標。其次，中小學美術(shù)教學中存在著技能訓練、審美意識培養(yǎng)割裂的現(xiàn)狀，因此，還應(yīng)設(shè)置技能課和美學、藝術(shù)概論等融為一體的課程，提升教師全方面地素養(yǎng)。再次，當下是一個視覺文化時代，視覺符號無處不在，如何更好地銜接、解讀當代藝術(shù)成為重要議題，增設(shè)當代藝術(shù)、新媒體藝術(shù)等相關(guān)專題也成為必須要考慮的內(nèi)容。最后，相對抽象晦澀的理論性課程，參訓教師更關(guān)注創(chuàng)作實踐和考察類課程，對主題式和案例化教學有濃厚的學習興趣和積極性。第五、隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展，需充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)精品課程、增強數(shù)據(jù)庫建設(shè)，落實多樣化的課程實施方式，建構(gòu)多形態(tài)的課程體系。如隨著各類終端設(shè)備的普及和智能化，參培教師對于課程內(nèi)容的前沿性有明確的要求?？傊?，需盡可能地增強課程間的銜接性、多元性、前沿性和適配性，以專家、名師、參訓教師共同建構(gòu)“學術(shù)共同體”，推動課程結(jié)構(gòu)的科學化。最終，學院將改革的目標設(shè)定為以下幾個方面。（1）深化對教師自身專業(yè)化發(fā)展的理解和對學生發(fā)展的認識，促使教師轉(zhuǎn)變教育理念，并將之應(yīng)用到教育教學行動中。（2）全面提升教育教學工作能力，提升教師對《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》這一重要文件的理解。（3）系統(tǒng)學習美術(shù)學科教學研究范式和研究方法，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和教學科研的基本方法，挖掘和整合課程資源，改進教學方法，實現(xiàn)高效教學。（4）提高美術(shù)教學專業(yè)技能，培養(yǎng)具備專業(yè)美術(shù)理論、嫻熟美術(shù)技能與良好教學素養(yǎng)并能發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用的骨干美術(shù)教師隊伍。（5）增強對地區(qū)文化、民俗文化、民間藝術(shù)的感悟力，探索開發(fā)學校美術(shù)與民俗文化、民間美術(shù)相結(jié)合、適合農(nóng)村美術(shù)教育的課程體系和培訓模式，掌握具有地方文化和民間藝術(shù)特色校本課程的開發(fā)與設(shè)計能力。（6）提高農(nóng)村美術(shù)教師整體素質(zhì)，使其獲得自主專業(yè)發(fā)展知識與技能，提升實踐能力，為農(nóng)村培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神的美術(shù)教師骨干隊伍?？偠灾?，改革目標可以簡化為：了解中小學美術(shù)課程改革的精神與主要內(nèi)容；學習基于核心素養(yǎng)本位的美術(shù)教學方式的轉(zhuǎn)變；掌握教師自身專業(yè)發(fā)展、情境的創(chuàng)設(shè)與營造、信息技術(shù)與深度學習方式的變革等內(nèi)容。

3農(nóng)村美術(shù)教育改革方案的特色與創(chuàng)新

3.1主題設(shè)計

在具體課程方案設(shè)計過程中，學院以《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》為指導思想，根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標準（2017年版）》《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2017年版）》的原理和主要內(nèi)容，強調(diào)了改革方案的以下幾個方面。（1）根據(jù)學科核心素養(yǎng)概念及農(nóng)村美術(shù)教育改革發(fā)展趨勢，參考和研究少兒美術(shù)教育專項課題———“蒲公英行動”和教育部藝術(shù)教育委員會、中國美術(shù)家協(xié)會藝術(shù)委員會主辦的“成就未來———少兒課外美術(shù)教育工程”，吸收相關(guān)研究成果。（2）深化美術(shù)教育基本理論學習，針對學生身心發(fā)展的特點、規(guī)律和學習方式進行系統(tǒng)化的重點分析和解讀。（3）掌握美術(shù)教育科學研究和論文寫作方法。以地方特色和民間美術(shù)課程資源開發(fā)與研究為契機，進行教學活動設(shè)計的反思和評價，使參訓教師從實踐中掌握課題論證和研究的基本流程。（4）提升教學活動的設(shè)計與實施能力。以研修過程中的教材成果為基礎(chǔ)，將進行地方文化特色教材和校本課程教材的設(shè)計、說課、評課以及教學活動的設(shè)計、實施、評價、反思等作為課程主體。改革方案的課程構(gòu)成如圖1所示。（1）專業(yè)理念與師德修養(yǎng)模塊包括兩部分。師德修養(yǎng)：模范教師師德報告；新時代中國特色社會主義思想指導下的教育教學新方向；教師職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)策略。專業(yè)理念：核心素養(yǎng)時代的美術(shù)測評、政策解讀與學生藝術(shù)實踐；教師自身專業(yè)發(fā)展。（2）專業(yè)知識模塊包括四部分。教育知識：學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；和諧師生關(guān)系的構(gòu)建。學生發(fā)展知識：農(nóng)村中學生心理健康問題與診斷。學科知識：核心素養(yǎng)時代的機遇與挑戰(zhàn)；美術(shù)課程標準解讀；民俗文化和民間美術(shù)及其教學；用普通人視角看藝術(shù)———美術(shù)鑒賞、美術(shù)欣賞與美術(shù)批評。學科教學知識：藝術(shù)教育發(fā)展趨勢與農(nóng)村應(yīng)對策略實踐型思考。（3）專業(yè)能力模塊包括六部分。教學設(shè)計：美術(shù)教材的分析與內(nèi)涵挖掘；美術(shù)新課程實施中的問題與對策。教學實施：學校美術(shù)工作的策劃組織與實施；實踐基地校本教研觀察；典型美術(shù)課例評析；村組與家庭教育。教學評價：中學美術(shù)的觀課、說課、評課、微課；新課程觀下的美術(shù)教學評價。課程資源的開發(fā)與利用：地域美術(shù)、民俗文化、民間藝術(shù)課程資源的開發(fā)與利用；民族文化傳承與發(fā)展及民間美術(shù)進課堂的嘗試。班級管理：合作方式完成美術(shù)作品的策劃與實施；美術(shù)主題班會的設(shè)計與組織?，F(xiàn)代教育技術(shù)能力：現(xiàn)代信息技術(shù)之微課與翻轉(zhuǎn)課堂；多媒體在美術(shù)教學中的運用。

3.2培訓方式

改革方案堅持實踐性、情境性、貼近性、開放性原則，立足于培養(yǎng)農(nóng)村美術(shù)教師的“核心技能體系”，即注重學員在實踐與交流的過程或情境中，經(jīng)過不斷地體驗、感悟和反思后形成的知識，使之不僅為受訓教師的自身發(fā)展提供支持，同樣滿足具體的教育教學實踐的要求。具體的培訓方式有專家講座、參觀考察、教學研討、實踐探究、集中指導、案例分析、協(xié)同創(chuàng)新等多種方式。學院還開展“1+1”系列學術(shù)研究項目，即學術(shù)+實踐，依托河南師范大學美術(shù)教育碩士專業(yè)，以自愿報名方式，由碩士研究生聯(lián)系參訓教師形成結(jié)伴幫扶，設(shè)計系列主題課題，在自媒體平臺系列培訓研究成果。

3.3考核評價與成果轉(zhuǎn)化

改革方案采取學員自評與教師評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式進行課程考核。通過問卷調(diào)查、過程管理、成果展示等形式進行全面質(zhì)量監(jiān)控，以促進受訓教師專業(yè)學習能力的提升，并為其提供開闊的美術(shù)課程與教學的視野。此外，受訓教師還需提交能體現(xiàn)培訓理念、特色的專業(yè)論文，經(jīng)專業(yè)評委會評審?fù)ㄟ^后集結(jié)成論文集或針對核心素養(yǎng)教學的研修報告。學院還計劃在培訓結(jié)束后3~5年內(nèi)，選拔優(yōu)秀受訓教師，聯(lián)合其所在單位和相關(guān)藝術(shù)館等舉辦“國培”美術(shù)成果展覽。