專利調(diào)查報告精選(九篇)
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第1篇：專利調(diào)查報告范文
一、調(diào)查的原因及目的
百年大計，以人為本。企業(yè)的發(fā)展說到底是人的發(fā)展。企業(yè)競爭歸根到底也是人才的競爭。當(dāng)代社會，面對日新月異的發(fā)展和進步，學(xué)習(xí)速度和培訓(xùn)速度也是提升人才速度的重要參數(shù)。培訓(xùn)則常常是提供信息、知識及相關(guān)技能的重要途徑，有時甚至是唯一途徑。在當(dāng)今市場上，立于不敗之地的企業(yè)必定是那些能夠使其員工充分發(fā)揮自己全部潛能的企業(yè)。這意味著，企業(yè)員工必須接受培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種手段，員工培訓(xùn)在幫助公司迎接競爭性挑戰(zhàn)的過程中扮演著重要的角色。員工培訓(xùn)可以有效地幫助公司創(chuàng)造價值或贏得競爭優(yōu)勢,重視員工培訓(xùn)工作的公司會比他們的競爭對手表現(xiàn)出更好的經(jīng)營業(yè)績,更有信心迎接競爭性挑戰(zhàn)。培訓(xùn)不僅通過員工自覺性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價值使企業(yè)受益，而且增強員工本人的素質(zhì)和能力，使員工受益。故有人說，培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。培訓(xùn)是管理的前提、培訓(xùn)是管理的手段。培訓(xùn)不僅為管理創(chuàng)造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓(xùn)通過滿足員工高層次的精神文化需求來激發(fā)員工的干勁和熱情。企業(yè)同時應(yīng)把培訓(xùn)作為管理的機會和途徑，以及完成任務(wù)的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標來實施培訓(xùn)，并通過培訓(xùn)溝通上下級的聯(lián)系，掌握工作進展狀況，達成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。
為了充分了解公司員工思想現(xiàn)狀，了解公司對員工培訓(xùn)要求和規(guī)劃，建了解統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的公司內(nèi)部培訓(xùn)體系。本人在xx制藥有限公司范圍內(nèi)采取問卷的方式進行了一次培訓(xùn)需求調(diào)研，共發(fā)出問卷36份，回收問卷35份，其中有效問卷34份，中層管理人員問卷4份，主管級及員工級30份，現(xiàn)簡要對問卷結(jié)果加以統(tǒng)計與分析。
二、調(diào)查時間、地點、方法
1.調(diào)查時間:2007.08.
2、調(diào)查地點:xx制藥有限公司
3、調(diào)查方法:采取問卷式調(diào)查
三、調(diào)查內(nèi)容及分析
xx制藥有限公司是一家以生產(chǎn)抗腫瘤藥物為主的制劑生產(chǎn)廠家，藥品的生產(chǎn)質(zhì)量和管理直接關(guān)系到人民用藥的安全問題，對于加強職工的質(zhì)量意識的顯得尤為重要，因此加強員工的培訓(xùn)工作十分必要。
(一)公司發(fā)展理念與文化
1、 企業(yè)發(fā)展方向較為明晰。根據(jù)調(diào)查資料顯示，約有95%左右的員工認為，自己對本公司的發(fā)展戰(zhàn)略表示了解或十分了解，這主要是與公司目前的業(yè)務(wù)重點和工作目標有關(guān)，但剩余的5%左右員工表示了困惑，這必然會造成實際工作缺乏目標，或者人力資源的較大浪費。
2、 將近九成員工熟知企業(yè)的精神和價值取向。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命，它直接關(guān)系到人民的用藥安全和身體健康。因而“不斷進取，永臻完美”的管理思想幾乎感染了公司的所有員工，可見企業(yè)文化對員工的敬業(yè)度和忠誠度起到了較大的凝聚作用。
3、 企業(yè)在制度建立及文化建設(shè)方面仍需進一步加強。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，認可公司有一個非常健康文化的比例達到85%，而15%左右員工則認為一般，沒有員工對此表示反對。 此外，僅有45%的員工認為公司的制度體系非常完備，而認為不完備的人數(shù)達15%。
(二)組織結(jié)構(gòu)與崗位設(shè)置
1、 近九成員工對公司現(xiàn)行組織結(jié)構(gòu)認同，并表示與部門業(yè)績息息相關(guān)。公司現(xiàn)有員工中，九成員工對現(xiàn)有機構(gòu)設(shè)置表示贊同，認為現(xiàn)行設(shè)置方式在實際工作中發(fā)揮了積極作用。
2、 現(xiàn)行職能職責(zé)、業(yè)務(wù)流程與實際工作銜接較好。依據(jù)調(diào)查結(jié)果，80%員工認為目前的崗位職能配置、工作業(yè)務(wù)流程有效，而認為其在實際中有指導(dǎo)性、參考性作用的僅占35%左右。
(三) 人才管理與技能
1、 在人才使用上，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負責(zé)人作為xx制藥有限公司的中堅力量，肩負著不斷創(chuàng)新、發(fā)展企業(yè)的重任，從統(tǒng)計數(shù)字發(fā)現(xiàn)，在工作任務(wù)分安排方面，80%左右的員工認為，中高層管理人員做到了用人所長，但仍有20%人員認為存在不公平現(xiàn)象。
2、 部門內(nèi)部溝通基本順暢，但部門間急需加強。多數(shù)員工普遍反映，在實際工作中，上級對其的工作支持力度較強，并就工作內(nèi)容進行溝通，但從后續(xù)問題的調(diào)查顯示，部門內(nèi)溝通并沒有達到預(yù)期要求;也有一部分員工反映，部門間的工作銜接并不十分理想，很多時候只是員工自己溝通和聯(lián)系，而部門負責(zé)人溝通比例也僅占55%。對于部門內(nèi)部的員工間溝通，調(diào)查者則在三個方面表現(xiàn)較為均衡:自己協(xié)調(diào)、詢問同事、求助領(lǐng)導(dǎo)。
3、 中級管理人員急需提升的方面。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)員工認為，在以后的工作中，中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素質(zhì)，依次為:責(zé)任心、上下級溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、團隊文化、公平性、業(yè)務(wù)能力、思想意識、員工激勵、成就動機。而據(jù)中級管理人員的調(diào)查顯示，則依次為:責(zé)任心、上下級溝通、團隊文化、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、公平性、業(yè)務(wù)能力，思想意識、員工激勵、成就動機。
(四) 團隊精神狀況和素質(zhì)
1、 除少數(shù)員工外，團隊士氣良好。在實際調(diào)研中，28%的員工認為我們團隊的精神非常高昂，60%認為我們團隊是一個充滿關(guān)愛、團結(jié)一致的集體，但12%的員工認為團隊現(xiàn)處在低迷的時期。針對團隊的特定成員進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，約有35%員工反映某些員工沒有與整個團隊融合起來，表現(xiàn)出例外或特例的行為。
2、個人利益與個人績效沒有緊密結(jié)合。團隊是由個人構(gòu)成的，個人業(yè)績是團隊業(yè)績的基礎(chǔ)，只有實現(xiàn)個人利益與個人績效息息相關(guān)，才能調(diào)動員工的積極性和責(zé)任感，而據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，xx制藥有限公司仍需要在此方面繼續(xù)努力。
3、 團隊的素質(zhì)能滿足工作要求，但總體提升緩慢。據(jù)統(tǒng)計資料顯示，60%員工認為公司團隊的素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)相比，總體水平不差上下，25%認為略差，15%認為較差。在員工與團隊合作的信心方面，30%員工認為團隊正向有利方向發(fā)展，35%認為沒有變化，20%保持觀望狀態(tài)。在團隊素質(zhì)的提升方面，40%員工非常認同我們的團隊正在進步，35%基本認同這一事實，20%表示沉默，5%表示不認同。
(五) 員工個人專業(yè)知識與技能的發(fā)揮
員工專業(yè)技能的自我評價。員工普遍認為，在實際工作中自身的專業(yè)技能比較滿意，這一比例高達80%，僅有15%左右的員工認為自己的技能相當(dāng)完備，與此同時，5%員工對自身知識與技能表示了不滿，希望在以后的工作中逐步提升。但在專業(yè)技能轉(zhuǎn)化方面，這一比例有所下降，75%員工認為自身的技能基本發(fā)揮，25%員工認為沒有完全發(fā)揮，可見專業(yè)素質(zhì)在向業(yè)績轉(zhuǎn)化上并不十分理想，員工的潛能和能力有待于進一步開發(fā)。
四、今后的對策與建議
根據(jù)目前公司的培訓(xùn)現(xiàn)狀，為了讓公司的培訓(xùn)更有效，應(yīng)從以下幾個方面來完善培訓(xùn)體系:
1、強化員工責(zé)任心的培養(yǎng)。針對本公司的工作情況和工作特性，對員工加強質(zhì)量意識的培養(yǎng)，使員工充分意識到缺乏責(zé)任心所造成的嚴重后果及給公司發(fā)展帶來的不良影響。從而保證生產(chǎn)有序地進行。
2、加強員工之間相互溝通。不定期的和公司員工進行交流，使員工的意見能夠及時反饋，發(fā)現(xiàn)的問題能夠及時解決。便于部門之間以及領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的的相互了解和協(xié)調(diào)。
3、調(diào)整人員配置、促進員工技能發(fā)揮。針對每個員工的特點對其崗位進行調(diào)整和安排，使其能夠充分發(fā)揮個人特長，避免人才浪費。
第2篇：專利調(diào)查報告范文
一、現(xiàn)狀與成效
××市把加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營作為調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的戰(zhàn)略措施，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營初具規(guī)模，已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民增收的新亮點。
一是形成了奶牛、雞蛋和生豬三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。奶牛業(yè)在十年間登上三個臺階，奶牛從1991年的2。2萬頭，到目前奶牛存欄達13萬頭，戶均1。09頭。肉牛飼養(yǎng)量20萬頭，生豬飼養(yǎng)量51萬頭，家禽飼養(yǎng)量1054萬只。全市現(xiàn)已具備年提供15億公斤糧食、8萬噸肉、32萬噸鮮奶、10萬噸鮮蛋、7億公斤瓜采的綜合生產(chǎn)能力。
二是增加了農(nóng)民和財政收入。全市農(nóng)民通過養(yǎng)奶牛人均增收480元，通過飼養(yǎng)家禽人均增收190元，通過養(yǎng)豬人均增收140元，通過釀酒、飼料加工人均增收330元，通過農(nóng)民在龍頭企業(yè)和市場就業(yè)人均增收80元。20xx年畜牧業(yè)過腹轉(zhuǎn)化農(nóng)作物秸桿90萬噸，占秸桿總量的65%，僅此一項農(nóng)民增收8000多萬元。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展使農(nóng)民增收有了穩(wěn)定的渠道，為市財政培植了新的財源。20xx年僅雀巢公司一家就上繳稅金1。2億元，占全市財政收入的42%，成為市財政的支柱。
三是推進了糧食轉(zhuǎn)化增值。糧食的過腹轉(zhuǎn)化和加工轉(zhuǎn)化，改變了農(nóng)民過去賣原糧的低效循環(huán)狀態(tài)，有效地緩解了農(nóng)民賣糧難。20xx年畜牧業(yè)轉(zhuǎn)化糧食6億公斤，轉(zhuǎn)化增值5億元，加工轉(zhuǎn)化1億公斤，轉(zhuǎn)化增值0。5億元，轉(zhuǎn)化糧食占總產(chǎn)量的46。7%。
四是吸納了大量的農(nóng)村剩余勞動力。全市專兼職從事畜牧養(yǎng)殖業(yè)的勞動力16。8萬人，占農(nóng)村勞動力總數(shù)的60%，農(nóng)民離土創(chuàng)業(yè)人員14萬人，占農(nóng)村總勞動力的51%。
二、經(jīng)驗與做法
1.把資源優(yōu)勢與市場需求結(jié)合起來?！痢潦a(chǎn)玉米、水稻、高粱和瓜菜、烤煙等作物，農(nóng)業(yè)資源豐富，農(nóng)蓄產(chǎn)品質(zhì)量好。近年來，××市立足資源優(yōu)勢，把資源優(yōu)勢與市場需求結(jié)合起來，以加快畜牧業(yè)發(fā)展為重點推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，確立了由產(chǎn)糧大縣向經(jīng)濟強縣轉(zhuǎn)變的發(fā)展目標。他們反彈琵琶，抓市場、上加工業(yè)，帶產(chǎn)業(yè)、促養(yǎng)殖，在穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的同時，通過加快發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)，實現(xiàn)。糧食過腹增值;通過招商引資建設(shè)農(nóng)畜產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)，實現(xiàn)加工增值;通過建設(shè)城市市場，培育發(fā)展中介組織，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品流通增殖。通過梯次、多次增值，增加了農(nóng)業(yè)綜合效益，拓寬了農(nóng)民增收的渠道。
2.把做強龍頭企業(yè)與做大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合起來。近幾年，××市把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的著力點放到引進培育龍頭企業(yè)上，扶持、扶強、扶大龍頭企業(yè)。在奶牛業(yè)，1990年引進了世界50強之一的瑞士雀巢公司，從那時起，千方百計扶持企業(yè)發(fā)展，幫助解決企業(yè)發(fā)展中遇到的困難和問題，做大做強這個龍頭企業(yè)。該公司已三次增資擴產(chǎn)改造，總投資由初建時的2。6億元增加到了6億元，鮮奶日加工能力由150噸增加到700噸，20xx年又啟動了四期擴建工程，建成投產(chǎn)后，日加工能力將達到1350噸?，F(xiàn)在××農(nóng)民每天供應(yīng)雀巢公司700噸鮮奶，收入130萬元。在玉米產(chǎn)業(yè)上，引進了××綠色食品集團公司等7家企業(yè)，年加工轉(zhuǎn)化玉米605萬噸。在小米產(chǎn)業(yè)上，引進××焦氏集團建設(shè)萬噸小米加工企業(yè)，帶動全市發(fā)展無公害谷子0。33萬公頃。
3.把完善市場體系與強化流通帶動功能緊密結(jié)合起來。××市加強對農(nóng)業(yè)產(chǎn)品市場的統(tǒng)一規(guī)劃、建設(shè)和管理，建成了新勝蛋禽等一批農(nóng)產(chǎn)品專業(yè)批發(fā)市場，初步形成了以全國性批發(fā)市場為龍頭，以區(qū)域性專業(yè)批發(fā)市場、專業(yè)市場為骨干，以城鄉(xiāng)集貿(mào)市場和經(jīng)營網(wǎng)點為基礎(chǔ)的農(nóng)產(chǎn)品市場體系，市場年交易額達15億元。新勝蛋禽批發(fā)市場已與全國13個大中城市的30多家公司建立了穩(wěn)定的供銷關(guān)系，日銷售鮮蛋600噸以上，日交易額220萬元，帶動全市飼養(yǎng)蛋雞1000萬只。鮮蛋收購覆蓋××、吉林兩省10多個縣(市)，遠銷到廣州、上海、江蘇、福建、安徽等省市，每天銷往俄羅斯鮮蛋有70噸。市場各環(huán)節(jié)吸納從業(yè)人員2300多人，年創(chuàng)收2800多萬元，養(yǎng)雞戶年收入1億多元，經(jīng)銷戶收入600多萬元，帶動相關(guān)加工和服務(wù)業(yè)增加產(chǎn)值1億多元，實現(xiàn)利稅800多萬元。另外，全市流通經(jīng)濟組織發(fā)展到200多個，流通大戶300余戶，從事農(nóng)產(chǎn)品營銷的經(jīng)紀人達2400余人，市場和流通中介組織已成為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重要牽動力量。
4.把依靠科技進步與加 強基地建設(shè)緊密結(jié)合起來?；厥寝r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的第一車間?！痢潦邪岩揽靠萍歼M步與加強基地建設(shè)緊密結(jié)合起來，用先進技術(shù)裝備基地，圍繞龍頭企業(yè)和市場對基地進行合理布局，培育典型，發(fā)揮示范作用，推進專業(yè)化生產(chǎn)和規(guī)模經(jīng)營。目前專業(yè)戶發(fā)展到5。6萬戶，專業(yè)村256個，專業(yè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))9個，分別占戶、村、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))總數(shù)的42%、66%和30%。涌現(xiàn)出了一批奶牛生產(chǎn)萬頭鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、千頭村、百頭大戶和蛋雞生產(chǎn)的百萬只鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、十萬只村、萬只大戶。大力推廣普及先進適用技術(shù)和綜合配套的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)模式，奶牛生產(chǎn)全部推廣“凍精配種、配合飼料、秸桿三化、暖舍飼養(yǎng)、防疫滅病”的高產(chǎn)模式。雞蛋生產(chǎn)普遍推廣“純化良種、配合飼料、密集飼養(yǎng)、科學(xué)防病”的高產(chǎn)模式。20xx年推廣先進技術(shù)60多項，先進技術(shù)覆蓋率達到96%。
5.把創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境與促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展緊密結(jié)合起來。不斷優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展環(huán)境，對龍頭企業(yè)實行掛牌保護，派駐專人負責(zé)協(xié)調(diào)監(jiān)督對企業(yè)的各項檢查、收費等問題。對收費項目進行集中清理，印制收費項目目錄，給企業(yè)發(fā)放收費項目“明白卡”，取消和緩收收費項目83項，合并92項，下調(diào)44項，一年減輕企業(yè)負擔(dān)1000多萬元。同時，出臺了鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展奶牛業(yè)的政策，新增奶源增加稅收的地方留成部分，市鄉(xiāng)兩級五五分成，鄉(xiāng)鎮(zhèn)每增加1噸鮮奶，可增加稅收60元，調(diào)動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展奶牛生產(chǎn)，擴大基地規(guī)模的積極性。發(fā)揮政府的宏觀控制作用，調(diào)整龍頭企業(yè)和農(nóng)戶間的利益關(guān)系，讓利于民，雀巢公司在兩年內(nèi)七次提高鮮奶價格，鮮奶價格由每公斤0。78元上調(diào)到1。60元。在鮮蛋銷售上，每天都由市場主管部門首先定出鮮蛋參考價，防止蛋價大起大落，保護養(yǎng)殖戶和營銷戶雙方利益。強化環(huán)境治理，打擊偷、盜、毒害奶牛犯罪活動，嚴肅查處個別奶站投機倒把、克扣奶戶的違法違紀行為，保護養(yǎng)牛戶的切身利益，維護主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的正常經(jīng)營秩序。
三、啟示與建議
××市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的實踐證明，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營是實現(xiàn)農(nóng)民增收和調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實選擇，帶給我們一些重要啟示：
1.推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，必須把壯大龍頭企業(yè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。搞好龍頭企業(yè)建設(shè)，是發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有通過招商引資、政策扶持、促進聯(lián)合等多種渠道和手段，陪強陪壯一批產(chǎn)品競爭力強，為農(nóng)戶提供系列服務(wù)、與農(nóng)戶利益關(guān)系密切、牽動能力強的龍頭企業(yè)，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營，把龍頭舞起來，才能把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化帶動起來。
2.推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，必須大力推行集約化經(jīng)營。推進集約化經(jīng)營是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化向更高層次發(fā)展的必然要求。建立農(nóng)村集體土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)機制，促進農(nóng)業(yè)資源向優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和龍頭企業(yè)集中，引導(dǎo)農(nóng)民進行適度規(guī)模經(jīng)營，加快建設(shè)專業(yè)化、區(qū)域化、規(guī)?；纳唐飞a(chǎn)基地，把基地規(guī)模和產(chǎn)業(yè)做大了，農(nóng)民收入才能提高，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化才能保持快速發(fā)展。
3.推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，必須處理好各方面的利益關(guān)系。利益機制是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的原動力。沒有利益驅(qū)動，產(chǎn)業(yè)鏈就會脫節(jié)。只有加強政府宏觀控制，按照市場經(jīng)濟原則正確處理農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營中公司和農(nóng)戶的利益關(guān)系，形成風(fēng)險共擔(dān)、利益共享的機制，把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營納入市場化、法制化軌道，才能實現(xiàn)龍頭企業(yè)、基地、農(nóng)戶、市場的一體化發(fā)展，增加農(nóng)民收入，增強產(chǎn)業(yè)化鏈條的凝聚力。
4.推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，必須選擇好主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展必須立足發(fā)揮優(yōu)勢，突出本地特色，因地制宜確定發(fā)展模式，選擇主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?！痢潦修r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化形成了牛、雞、豬三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，主要是因為在主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇上，充分考慮了本地的資源優(yōu)勢、農(nóng)民的基本素質(zhì)和市場的有效需求。這三個產(chǎn)業(yè)都屬農(nóng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民有基本的技術(shù)和經(jīng)驗，而且市場容量大，技術(shù)和市場風(fēng)險相對比較小。
第3篇：專利調(diào)查報告范文
關(guān)鍵詞：“五年一貫制”；專轉(zhuǎn)本；報考綜合管理系統(tǒng)
中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）30-0057-02
一、調(diào)查問卷設(shè)計
本問卷針對該系統(tǒng)在使用過程中的整體體驗、操作功能、流程設(shè)計、改進意見等方面，對220名調(diào)查對象進行了詳細的網(wǎng)上問卷調(diào)查，共有10個客觀題，2個主觀題。參加問卷調(diào)查的對象中，有1名為省教育廳主管部門領(lǐng)導(dǎo)，7名為接收高校的招生教務(wù)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)或者老師，52名為高職校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)或教師，160名為報考學(xué)生。
二、調(diào)查結(jié)果和結(jié)論
1.系統(tǒng)使用整體的滿意度較高。在問到使用者對該管理系統(tǒng)整體體驗如何，調(diào)查者中認為“好”和“較好”的達到了87.27%，僅有12.72%的認為一般。此問題在省教育廳和接收高校調(diào)查中，“好”和“較好”的比例達到100%，高職校中的調(diào)查者達到96.15%。在調(diào)查該系統(tǒng)界面設(shè)計情況時，有71.82%的調(diào)查者認為美觀和很美觀。有83.18%的調(diào)查者認為系統(tǒng)的可操作性強（包含很強、較強）。在系統(tǒng)穩(wěn)定性的調(diào)查中，回答非常穩(wěn)定和比較穩(wěn)定的高達88.18%。這說明了該系統(tǒng)在各方面的使用者看來，無論是體驗感、便利度、設(shè)計感，還是操作性、穩(wěn)定性都處于較好的狀態(tài)，整體滿意度較高。
2.該系統(tǒng)在使用上完全能滿足多方使用對象的需要。在問到“總體來講，您認為該系統(tǒng)能否滿足您的需要”時，33.64%的調(diào)查對象認為完全能滿足他們的需要，48.18%的人則認為能滿足，僅有16.36%的人認為基本滿足。其中高校和高職校調(diào)查人員對此問題回答時，認為“完全滿足”和“能滿足”的占91.38%。在回答“系統(tǒng)與之前相比是否帶來了很大的便利”時，認為“很方便”和“較方便”平均達到了85%，排除報名考生數(shù)據(jù)外，接收高校認為“很方便”和“較方便”的達到100%，高職校的52名調(diào)查者中，僅有1人認為一般外，有98.08%的教師認為“很方便”或者“較方便”。
3.系統(tǒng)使用方對系統(tǒng)整體使用較熟悉，系統(tǒng)功能使用率不一。今年是系統(tǒng)正式使用的第一年，高校和高職校中有41.38%“非常清楚”操作功能和流程，39.66%的人員“很清楚”，18.96%的“大概了解”。作為系統(tǒng)直接使用方，對系統(tǒng)的操作流程和功能較熟悉。了解系統(tǒng)使用的途徑按照從高到底排列為“省里集中培訓(xùn)（33.33%）、閱讀使用手冊（25.64%）、自行在使用中摸索（25.64%）、其他教師幫忙（13.68%）、其他（1.71%）”，說明省里集中培訓(xùn)對高校和高職校系統(tǒng)使用中的重要作用。整個環(huán)節(jié)中，系統(tǒng)各個功能環(huán)節(jié)使用情況的調(diào)查為，數(shù)據(jù)查詢（94.83%）、報名審核環(huán)節(jié)（91.38%）、數(shù)據(jù)統(tǒng)計（84.48%）、打印準考證（39.66%）、公布成績（22.41%）、安排考場（12.07%），說明系統(tǒng)各種功能使用時，基本功能或者必須的功能使用較多。在高校端調(diào)查時，安排考場、打印準考證和公布成績?nèi)椆δ?，接收高校僅有兩所學(xué)校使用。從這些調(diào)查數(shù)據(jù)中可見，該系統(tǒng)一般功能的使用率不高。
4.對系統(tǒng)的主觀意見建議分類提取。調(diào)查問卷中主觀問題“您認為該系統(tǒng)還有哪些功能急需完善”的回答中，對所有答案進行梳理，合并同類意見，分不同使用對象將意見建議匯總提取如下：（1）報考學(xué)生意見建議。系統(tǒng)中增加發(fā)放錄取通知書時間和單號的流程；增加網(wǎng)上交報名費的功能；報考專業(yè)希望可以直接下拉菜單選擇；成績公布是否可以短信通知；系統(tǒng)中增加來院線路安排；增加分數(shù)出來的進度和錄取、錄取通知書寄送的進度；最好有個窗口詢問是否確定報名；各學(xué)校的通知、招生簡章和各項情況系統(tǒng)可見；查看成績希望更詳細；各學(xué)校的成績?nèi)掌诟饔胁煌?，但系統(tǒng)只有一個日期。（2）高職校意見建議。成績和錄取查詢第一時間應(yīng)該在該系統(tǒng)中公布，方便查詢和統(tǒng)計；高職校要能查考生成績、各科目分數(shù)；最好考生照片由考生個人來傳；報名信息審核修改功能需完善；考生報名提交、審核等需要進一步加強，要讓考試通過手機實時知道報考進度；學(xué)校管理員應(yīng)有更高的權(quán)限；成績查詢最好有短信通知功能，這樣就不用每天都去查詢了；提供各校報名人數(shù)，錄取人數(shù)的統(tǒng)計分析，方便今后報名有所選擇；各校的錄取分數(shù)線可以公布；照片輸入時候容錯性增強；能自行將不考試的學(xué)生刪除；學(xué)生基礎(chǔ)信息導(dǎo)入后，成功報名的學(xué)生最好有數(shù)據(jù)列表顯示一個個學(xué)生的信息，而不是顯示所有學(xué)生的照片；未錄取考生，高校也需導(dǎo)入進來；相關(guān)高校能否及時公布成績及錄取情況，便于一線工作人員查詢后作統(tǒng)計匯報；數(shù)據(jù)統(tǒng)計，可以按報考院校進行統(tǒng)計；希望加強職校與本科院校的聯(lián)系，使得職校可以與本科院校實現(xiàn)無縫對接。（3）接收高校意見建議。增加收費功能，可以在一定程度上減少報名人數(shù)和實際參考人數(shù)的誤差；準考證打印的時候，有批量打印功能；在系統(tǒng)里給高校一個權(quán)限，是學(xué)生打印準考證還是高校打印，如果高校打印，學(xué)生打印權(quán)限關(guān)閉。在今年的實際操作過程中，有學(xué)生未繳費拿自己的打印準考證參加考試；在系統(tǒng)中，接收高校把成績導(dǎo)入后能夠有個預(yù)覽功能，在預(yù)覽功能下，考生無法看到預(yù)覽信息，也便于高校核對，防止導(dǎo)入出現(xiàn)異常；多點高校的錄取數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能；加入高校的宣傳資料及招生宣傳鏈接；通信地址后面加上郵政編碼一欄。
5.對報考流程的意見建議分類提取。調(diào)查問卷中主觀問題“此次報名考試中，您認為還有哪些環(huán)節(jié)需要改進和加強”的回答中，對所有答案進行梳理，合并同類意見，分不同使用對象將意見建議匯總?cè)缦拢海?）學(xué)生意見建議。成績查詢和錄取查詢應(yīng)該統(tǒng)一安排，各個學(xué)校時間相差太大了；報名程序簡化，數(shù)據(jù)同步及時，加快審核時間和出成績的進度；可以網(wǎng)上確認信息，不用要交紙質(zhì)材料了，很麻煩；考試繳費能更人性化一點，大老遠去排隊時間太長了；省里出報名的通知過晚。（2）高職校意見建議。能否在提交經(jīng)報考學(xué)校審核后的學(xué)生獲獎證書及考生報名信息電子文件的前提下，勿須再寄紙質(zhì)稿；匯總表招生院校自行打印統(tǒng)計，郵寄比較麻煩；成績和錄取查詢第一時間在該系統(tǒng)中公布，方便查詢和統(tǒng)計；培訓(xùn)時應(yīng)該在機房培訓(xùn)，在下面看不清大屏幕；增加考試成績板塊、院校整體錄取情況統(tǒng)計便于比較；專業(yè)代碼統(tǒng)一。（3）接收高校意見建議。應(yīng)增加讓生源學(xué)校將五年級所學(xué)專業(yè)及人數(shù)提前導(dǎo)入系統(tǒng)，并注明所屬大類，方便錄取學(xué)校能在限定所報專業(yè)類時參考；既然沒有專業(yè)可以讓學(xué)生服從，建議取消“是否服從其他專業(yè)選項”；生源校與招生校所掌握的高職階段專業(yè)要求不一致，希望在后續(xù)報名中，生源校與招生校的“對報考者?？齐A段所學(xué)專業(yè)”的專業(yè)目錄一致；不需要寄報名表；可以利用系統(tǒng)整體宣傳各個高校。
三、調(diào)查結(jié)果的思考和改進
1.系y完善。省“五年一貫制”專轉(zhuǎn)本報考綜合管理系統(tǒng)經(jīng)過2016年的第一次使用，系統(tǒng)的設(shè)計思路、功能流程、用戶體驗，完全能滿足省五年制轉(zhuǎn)本工作的需要。經(jīng)過調(diào)研，仍有許多功能使用等問題需要進一步完善，如：增加系統(tǒng)繳費功能，增加部分使用人員的權(quán)限，增強信息互動的推送消息等服務(wù)功能，是否能增加各種統(tǒng)計信息的共享，等等。
2.報考優(yōu)化。經(jīng)過本次調(diào)研，對于使用網(wǎng)上報名后，報考流程優(yōu)化完善，向省教育廳主管部門提出了具體的建議意見。如：全省是否可以提早啟動五年制轉(zhuǎn)本的報名工作，是否可以取消紙質(zhì)材料的寄送工作，是否可以加強對系統(tǒng)各功能的使用率，是否可以從紅頭文件規(guī)定統(tǒng)一的報名、考試、公布成績、錄取的具體時間。
3.工作提升。由于啟用了五年制轉(zhuǎn)本報考綜合管理系統(tǒng)，拉近了高職校、接收高校和省教育廳主管部門的距離，對于今后的五年制轉(zhuǎn)本的工作研討提供了平臺和基礎(chǔ)，有利于省教育廳主管部門了解全省的數(shù)據(jù)信息，尤其對于五年一貫制畢業(yè)生進入本科學(xué)習(xí)，提供了更好的服務(wù)，提高了全省的相關(guān)工作的滿意度。因此需要進一步進行系統(tǒng)的資金投入，開發(fā)完善系統(tǒng)的同時，保障系統(tǒng)穩(wěn)定安全運行。
《江蘇省“五年一貫制”專轉(zhuǎn)本報考綜合管理系統(tǒng)》是在全省職教體系工作滿意度不斷提升過程中的創(chuàng)新環(huán)節(jié)，下一步的工作目標是根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，對可以完善的功能流程、系統(tǒng)設(shè)計、穩(wěn)定安全等進行分步驟開發(fā)升級，為今后全省五年一貫制專轉(zhuǎn)本的相關(guān)工作做好系統(tǒng)支持。
第4篇：專利調(diào)查報告范文
關(guān)鍵詞：乞巧節(jié) 歌舞演出 巫術(shù)歌舞
西和、禮縣的乞巧風(fēng)俗，是“七夕”文化的一個重要組成部分，是活態(tài)的乞巧文化。乞巧儀式歌舞相伴，歌詞如詩，崇拜對象明確，有手工制作呈現(xiàn)，是一項綜合性民俗活動。節(jié)日開始于農(nóng)歷六月三十日晚，至七月初七晚結(jié)束，歷時七天八夜。儀式包含迎巧、唱巧、祭巧、拜巧、迎水、上供、照花瓣卜巧、跳麻姐姐、手襻搭橋、送巧等。加上節(jié)前準備時間，前后需要一個月時間。崇拜對象稱為“巧娘娘”。由“巧娘娘頭” 組織領(lǐng)導(dǎo)。未婚姑娘既是節(jié)日主體，也是歌舞的表演者。對祖先的祭祀和對女性心靈手巧的期盼是節(jié)日來源。節(jié)日期間所有儀程由音樂和舞蹈來承擔(dān)。歌舞包括儀式歌舞、巫術(shù)性歌舞、以及娛樂性歌舞。歌舞系典型的農(nóng)耕文化狀況下產(chǎn)生的的民間歌舞。
乞巧歌舞相融合，地方色彩和民歌特色濃郁；歌舞與乞巧儀式相輔相成，旋律優(yōu)美、曲調(diào)豐富，每首曲子和相應(yīng)的儀程配套；有節(jié)奏舒緩的祭祀、敘事歌曲和節(jié)奏緊湊的娛樂兩大類別；沒有樂器伴奏；只限女性演唱，被認為是“女兒歌”；只用于乞巧節(jié)中的演唱，在其他任何場合不出現(xiàn)。
一、乞巧節(jié)儀式歌舞的承擔(dān)者和擁有者
乞巧祭祀儀式是以女性為主要角色的活動，未婚女子是節(jié)日主體，在儀程中負責(zé)乞巧活動、祭祀、歌舞表演等主要角色，儀式的策劃和歌舞的教唱由成年女性承擔(dān)?；顒拥闹黝}是以女子相符合的“貌美體盈、相夫教子、女紅出類、廚藝拔萃”的祈求，實則是女性怎樣做一個符合當(dāng)時社會要求下的女人。所以乞巧參與者或者參與過的女性就是這些女性。
在乞巧儀式中，姑娘們以歌舞為手段，乞求她們能得到“巧娘娘”的賜予，使自己心靈手巧及幸福安穩(wěn)的生活，而制造出一個虛構(gòu)的情景，來進行各種祭祀和崇拜的表達。最終的目的是為了社會教育女性清楚自己的性別角色，從而塑造與社會需求相同的女性。只要有乞巧風(fēng)俗的地方的女性大都會表演乞巧歌舞，可見其影響之大。
二、乞巧準備階段乞巧歌舞的習(xí)得與排練
（一）傳統(tǒng)儀式的歌舞排練
乞巧儀式歌舞是事先需要學(xué)習(xí)和排練的，分為零散習(xí)得和正式排練兩類。習(xí)得乞巧儀式的文化模式方式是同村愛好乞巧的婦女口傳心受。進入六月份女孩子在農(nóng)忙之余就可以請教平時乞巧歌唱得好的長輩們學(xué)習(xí)乞巧歌，在組織好乞巧隊伍以后，開始歌舞排練。年長者按照儀程順序，集中教唱乞巧歌和伴隨的舞蹈動作，以及講述儀程中的注意事項和禁忌等等。一般在坐巧人家的院子里，或者打麥場里。
（二）娛樂性歌舞的排練
娛樂性歌舞諸如《潑又潑》、《打蛤蟆》等，排練時是很輕松愉快的場景，和儀式歌舞的莊嚴排練形成顯然對比，因此常常穿行。此外，這些熱愛節(jié)日的人們總是不斷地需要音樂，有經(jīng)驗的婦女或姑娘們把當(dāng)下發(fā)生的時事或重大事情或有意義的事情編成押韻的歌詞，按照乞巧的調(diào)子唱出來，再配上舞蹈，就是該年新編的曲子，這些曲子就是婦女眼里的社會現(xiàn)實、對幸福的追求向往以及反映婦女命運的一部口頭史。以往有優(yōu)秀的此類曲子也會流傳下來，因而，逐漸形成了一部保存當(dāng)?shù)貧v史的女性口頭史的方式。
自從80年代以后，流行歌舞開始進入乞巧活動中娛樂性歌舞之中，這個任務(wù)大多數(shù)是由熟悉這些舞蹈的、或者外地打工、讀書的女孩子來教導(dǎo)，這些節(jié)目一般放在娛樂階段或拜巧的娛樂交流環(huán)節(jié)之中。
歌舞排練要求是人員都到齊；歌聲統(tǒng)一、歌詞正確、舞步統(tǒng)一整齊；分清楚哪個程式唱哪首個歌，哪首歌伴有哪些舞蹈動作，做到每個儀式程序互不串詞。
三、乞巧歌舞的主要類別
（一）乞巧歌曲曲目類別
和其他儀式音樂一樣，西和、禮縣乞巧歌中，歌曲都沒有歌名，為了區(qū)別清楚與方便，使用歌曲的歌曲的用途或第一句歌詞，來介紹和記錄乞巧歌曲，以用途為準，將乞巧歌曲分為以下幾類。
1.乞巧儀式類
（1）乞巧儀式類：這些歌舞主要表達對“巧娘娘”的迎接、祭祀、崇拜、祈求、送別等儀程，曲目如《迎巧歌》、《轉(zhuǎn)飯歌》、《照花瓣》、《送巧歌》等。
（2）巫術(shù)類：有一首叫《跳麻姐姐》的曲目，用在卜巧結(jié)束后，表達人們對巧娘娘的畏懼、以及把生活中不能解決的蹊蹺事的解決希望寄托在“神靈”身上的意識，只有這一首。
（3）巧娘娘贊歌：曲目如《巧娘娘的頭發(fā)整涮涮》等，用來表達女孩子乞求得到“巧”而對信仰對象的贊美，同時表達與形成審美體現(xiàn)，這些曲目數(shù)目最多。
2.娛樂類
娛樂是乞巧的另一大主題，這時的歌舞歡快，動感強烈，體現(xiàn)少女活潑向上與愛玩的一面。
（1）娛人娛神類與節(jié)氣類常常相結(jié)合，以時間為順序，或講述歷史故事或表達對現(xiàn)實生活艱辛的傾訴、對美好生活的向往等。
（2）敘事類：敘述生活中的經(jīng)歷的事、表達對生活的態(tài)度與想往，或?qū)橐龅牟粷M于自由婚姻等。曲目如《大姐娃成給南門下》、《鴉片是個害人精》等。
（二）乞巧舞蹈類別
乞巧舞蹈是與乞巧歌相融合的，歌舞詩是分不開的，以歌為主的特點決定了舞蹈動作不復(fù)雜，以身體上半部分的擺和下肢的扭作為舞蹈的主要特點。主要是女孩子的特性決定的，“于是娛神的舞蹈產(chǎn)生了，這是一種表演性的舞蹈，但它服務(wù)的對象是‘神’而不是人”①，體現(xiàn)了乞巧歌舞是表演性，而且大多數(shù)舞蹈室跳給“巧娘娘”的。舞蹈類型基本可分為：
1.以身體上半部分擺動，胳膊的擺、拍打為主的舞蹈：如《乞巧十二個月》等。
2.以下肢的扭為主的舞蹈：如《參花間子》等。
3.以跳為主的舞蹈：如《跳麻姐姐》、《潑又潑》等。
四、演出習(xí)慣
（一）演出時間
歌舞的表演是和儀式的進行相伴隨的。表演時段在農(nóng)歷6月30日20點左右開始，至農(nóng)歷7月初7，23點左右結(jié)束。具體時間是進行哪種儀式，就有哪種與之對應(yīng)的歌舞。
（二）場所
演出場所大約有這幾種：迎巧路上、迎巧地點；乞巧點所在的院落內(nèi)；巧娘娘塑像前；拜巧時對方的巧娘娘面前；拜巧路上；迎水路上、迎水所在的泉或井邊；送巧路上，送巧點。
（三）演出時間、場所及內(nèi)容
演出時間場所及內(nèi)容由不同的儀式來決定，伴有不同的物質(zhì)空間，更有不同的意識空間。一般是農(nóng)歷六月三十進行迎巧儀式，場所在迎巧路上和迎巧地點，演唱《迎巧歌》，以虔誠為主要意識。七月初一凌晨，在坐巧點開始搶頭香儀式，唱《上香歌》、《贊歌》，參與人員聚集在一起后跪拜，唱《乞巧歌》，在坐巧點院子里表演娛樂性歌舞，自此，每天唱《乞巧歌》、《贊歌》，每項儀式結(jié)束后都會有娛樂性歌舞，以虔誠為主要意識；七月初三上供時在坐巧點唱《上供歌》；從七月初二開始拜巧，演出地點在拜巧對方的坐巧點唱《拜巧歌》；七月初七清晨迎水時在泉邊或井邊唱《水神歌》，下午饌飯時，《饌飯歌》，伴有“蛇倒退”等舞蹈，18時左右開始卜巧，唱《照花瓣歌》，以祈求為主要意識；七月初七晚上，在巧娘娘面前唱《跳麻姐姐歌》，以留戀和祈求及害怕為主要意識；七月初七23點左右送巧，同迎巧的地點，唱《手襻搭橋歌》、《送巧歌》等。
（四）裝扮
調(diào)查70―80歲的老人，講述她們姑娘時代乞巧的服飾，即20世紀初期的乞巧服飾：是自己紡線并織成的粗布大襟上衣、黑色或青色裹腳、黑或綠色膝褲、自己做的繡花鞋。發(fā)式是大家相同的一根麻花辮、齊劉海，頭上戴花，富有人家的姑娘也帶銀飾或綢子花?！段骱涂h志》第六編?社會?第二章《社區(qū)生活》篇里記載容裝：“清代，年輕姑娘額前留厚厚的劉海（瓦眉子），后編單辮或雙辮，插絨花為飾?！雹谡f明70―80歲的老人在年輕的時候的服飾是清代服飾的風(fēng)格特點。在禮縣鹽官一帶，20世紀初期的服飾，要求必須穿裙子，樣式、顏色不要求?，F(xiàn)在也是以市場為標準。
現(xiàn)在乞巧姑娘的裝扮，一般是統(tǒng)一制作或購買，和當(dāng)?shù)丶竟?jié)以及平時的服飾接近，原則上是既好看又實用。發(fā)式按個人的愛好，各式各樣。
（五） 道具
儀式道具，如：油果子、金銀首飾等。舞蹈道具，如手里拿的帕子、花團、彩帶等兩類。
五、乞巧音樂曲目源考
（一）傳統(tǒng)乞巧曲目
多次田野工作中采訪統(tǒng)計，傳統(tǒng)乞巧曲目大約有四種，分別是：儀式所用的固定曲目、敘事歌和贊歌、巫術(shù)性的歌舞和歌謠體的歌舞。乞巧歌舞各個程序中所唱曲目嚴格固定，沒有其他形式的音樂出現(xiàn)。
1.儀程所用曲目
《迎巧歌》、《搶頭香》、《拜巧歌》、《照花瓣》、《送巧歌》等。用在乞巧正式的儀式里，儀程所用的每首曲子不能顛倒順序演唱，在固定的程式里固定曲目。
2.敘事歌和贊歌
《巧娘娘的臉粉檀檀》、《正月里凍冰二月里消》、《十繡》等等，這些歌曲用在儀式之后的娛樂中，以贊美巧娘娘為主。
3.巫術(shù)性曲目
《跳麻姐姐》這首歌曲應(yīng)該放在儀式所用曲目里邊，但是這里要特別說明，對于跳麻姐姐有不同的說法，有些說法認為麻姐姐是仙姑；有些地方認為麻姐姐有兩種神靈附體，與巫術(shù)、占卜相關(guān)聯(lián)，所以專門提出這類曲目以述。
4.歌謠體裁的
曲目有：《打花饃》、《潑又潑》等，因為娛樂備受姑娘們的喜歡而使這類曲目出現(xiàn)頻率高，每項祭祀儀式結(jié)束后，姑娘們都要把乞巧場地當(dāng)一次娛樂的舞臺，盡情的進行娛樂性的歌舞表演，使自己心身得到滿足。
（二）從其他音樂形式引進、演變而來的曲目
在采風(fēng)的過程中，也有一些不同于乞巧音樂風(fēng)格的曲目出現(xiàn)，諸如《萬花燈》、《蝴蝶飛來蜜蜂旋》等曲目，據(jù)分析和辨析其風(fēng)格，應(yīng)該是從當(dāng)?shù)匮砀枨幸M的。這些歌曲較乞巧歌比較情緒歡快，色彩明朗，大多為徵調(diào)式，可能和調(diào)節(jié)氣氛及娛樂有關(guān)，和儀式并無關(guān)系；諸如《十二梅花》、《萬古仇池穴》是當(dāng)?shù)厝藗兙瓷駮r所演唱的“神曲”，這些曲目古老，旋律起伏不大。
六、乞巧儀式音樂的變異現(xiàn)象
受現(xiàn)代生活、娛樂及觀念的影響，乞巧音樂發(fā)生了很大的變異現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
（一）乞巧曲目的減少
傳統(tǒng)乞巧曲目的減少包含兩層意思，第一指演唱的人少了，第二指繼承下來的乞巧曲目減少了。乞巧在二十世紀中期，被劃分為封建迷信活動行列而被中止過一段時間，中間出現(xiàn)繼承斷代的問題，使得曲目銳減，只有不到十種乞巧音樂在現(xiàn)在民間流傳，據(jù)老人們說原來很豐富的，但是歌詞很多老人還能說上來，因而乞巧歌詞大量存在于民間。
（二）表演的變異
表演方式方法的變化主要體現(xiàn)在在歌唱的態(tài)度上。老人們唱乞巧歌都是很虔誠、很神圣的。認為稍微不虔誠會受到懲罰或得不到“巧”，現(xiàn)在女孩子觀念的轉(zhuǎn)變則表現(xiàn)為表演乞巧歌舞態(tài)度不是很虔誠，用老人們的話說就是“音調(diào)唱的不好聽，不虔誠，就喜歡扭來扭曲的現(xiàn)代舞?！币簿褪钦f，從態(tài)度的變化，引起整個儀式的性質(zhì)的變化。
七、結(jié)語
西和、禮縣一帶的乞巧歌舞，是活態(tài)乞巧儀式中令人矚目的儀式歌舞遺存，有古代樂舞之遺韻，具有很高的學(xué)術(shù)價值。然而西和、禮縣的姑娘們嫌棄其“土氣”、“過時了”；加之人們對世界科學(xué)、客觀認識的增強而使得乞巧成為一種“有其形”卻“變其味”的一種民俗而存在；在現(xiàn)代文明沖擊下乞巧成式微狀態(tài)已是必然，倒是老人們對乞巧歌舞鐘愛依然。距離縣城越邊遠的地方，唱傳統(tǒng)乞巧歌的姑娘越多，隨著西和縣申請乞巧為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)前后，由于政府的參與，乞巧活動在曾經(jīng)有乞巧經(jīng)驗的中老年婦女當(dāng)中有“蓬勃”的勢頭出現(xiàn)，政府主張再現(xiàn)傳統(tǒng)的乞巧，于是，成年婦女乞巧就成了符合這種要求的群體，可是節(jié)日的內(nèi)核卻因為參與者不一樣而卻發(fā)生了巨變。令人欣慰的是，由于節(jié)日深厚的民間基礎(chǔ)，使節(jié)日原貌變化不大，更由于近年來中老年婦女乞巧隊的形成，使節(jié)日保存較為完整。
基金項目：
本文為隴南師范高等?？茖W(xué)校校級重點科研項目，項目批準號：2012LSSK01005。
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注釋：
第5篇：專利調(diào)查報告范文
關(guān)鍵詞：旅游管理；頂崗實習(xí)；調(diào)查報告
旅游管理專業(yè)要求學(xué)生實踐性很強，學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生涯中，校方組織的大規(guī)模實習(xí)就多達四次，其中頂崗實習(xí)是重中之重。頂崗實習(xí)的時間一般在半年左右，學(xué)生的主要實習(xí)單位以星級酒店為主。由于星級酒店可以大量安排學(xué)生進行長時間頂崗實習(xí)，且便于學(xué)校管理，因此我系建立旅游管理專業(yè)來，學(xué)生專業(yè)實習(xí)一直是以北京、上海等地酒店為主。旅行社和旅游景區(qū)由于淡旺季明顯，且大多數(shù)旅行社單體規(guī)模小，難以容納大量學(xué)生實習(xí)，若分散實習(xí)，則給學(xué)校管理帶來很大困難，因此很難形成穩(wěn)定的實訓(xùn)基地。
隨著近年來學(xué)生的出生年代從80后跨入90后，在星級酒店進行頂崗實習(xí)這一不成文的規(guī)定受到了越來越多的質(zhì)疑。在酒店實習(xí)崗位往往是基層服務(wù)員，工作辛苦單調(diào)、薪酬偏低等因素，使得學(xué)生實習(xí)結(jié)束后厭倦酒店工作，甚至無法堅持完實習(xí)。加之90后特殊的人群特點，對頂崗實習(xí)進行改革變得越來越迫切。為了了解90后學(xué)生對專業(yè)頂崗實習(xí)的想法到底是什么，從而更好地進行頂崗實習(xí)，達到最理想的實習(xí)效果，我們對2010、2011兩屆學(xué)生的專業(yè)實習(xí)意愿進行了調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查情況和分析結(jié)果匯報如下：
1 調(diào)查基本情況
本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查法，發(fā)放的調(diào)查問卷為《旅游管理專業(yè)學(xué)生專業(yè)頂崗實習(xí)調(diào)查問卷》，主要針對即將進行頂崗實習(xí)的學(xué)生，共發(fā)放調(diào)查問卷100份，回收81份，有效問卷77份。問卷回答情況如下：
1）對專業(yè)頂崗實習(xí)的看法：有68人認為很重要、是增加實踐經(jīng)驗的好機會，占88.31%；而認為不重要、浪費時間和精力的有3人，占3.89%；還有認為無所謂、服從學(xué)校安排的6人，占7.79%。
2）希望通過什么渠道尋找實習(xí)單位：有54人希望能通過學(xué)校聯(lián)系，占70.13%；有18人希望通過熟人介紹，占23.38%；選擇網(wǎng)絡(luò)或中介等其他渠道的有5人，占6.49%。
3）你認為實習(xí)與專業(yè)對口是否重要：有53人認為很重要，能鍛煉自己的專業(yè)素養(yǎng)，占68.83%；有20人認為無所謂，只要能學(xué)到東西就好，占25.97%。
4）認為大學(xué)生實習(xí)的主要目的是什么：有41人選擇為以后找工作積攢經(jīng)驗，占53.25%；有36人選擇鍛煉自己的能力，占46.75%。
5）您在選擇實習(xí)單位時會考慮哪些因素（多選）：有50人選擇實習(xí)待遇；有54人選擇工作內(nèi)容；有48人選擇工作地點；有43人選擇工作時間；有17人選擇畢業(yè)后可否被再次錄用等其他因素。
6）希望到什么單位實習(xí)：有44人選擇酒店，占57.14%；18人選擇旅行社，占23.38%；11人選擇旅游景區(qū)，占14.29%；1人選擇其他與旅游相關(guān)的單位，占1.29%；3人選擇非旅游行業(yè)單位，占3.89%。
7）希望在哪里進行實習(xí)：62人選擇北京、上海等大城市，占80.52%；7人選擇旅游城市，占9.09%；5人選擇回家鄉(xiāng)實習(xí)，占6.49%；選擇其他城市的3人，占3.89%。
8）認為專業(yè)頂崗實習(xí)時間多長比較合適：7人選擇三個月內(nèi)，占9.09%；31人選擇三個月到半年，占40.26%；30人選擇半年左右，占38.96%；9人選擇半年到一年，占11.69%。
9）你認為實習(xí)指導(dǎo)教師采取哪種指導(dǎo)方式比較合適：16人選擇常駐實習(xí)單位，隨時指導(dǎo)，占20.78%；56人選擇經(jīng)常走訪實習(xí)單位，定期指導(dǎo)，占72.73%；5人選擇通過電話、網(wǎng)絡(luò)等方式隨時指導(dǎo)，占6.49%。
10）你希望實習(xí)指導(dǎo)教師對實習(xí)的哪些方面進行指導(dǎo)或幫助（可多選）：希望教師對實習(xí)單位的選擇予以指導(dǎo)的最多，有58人；其次是希望教師對實習(xí)地點的選擇予以指導(dǎo)，有44人；有41人希望教師能對實習(xí)部門的選擇予以指導(dǎo)；分別有40人希望對人際關(guān)系問題和專業(yè)知識問題予以指導(dǎo)；有34人希望對實習(xí)工種的選擇予以指導(dǎo)；35人希望對薪酬福利問題予以指導(dǎo)；33人希望對心理壓力問題予以指導(dǎo)。
11）當(dāng)與實習(xí)單位產(chǎn)生意見分歧或摩擦后你希望如何解決：有23人選擇自己獨立解決，占29.87%；有13人選擇在同一單位實習(xí)的同學(xué)幫助解決，占16.88%；有39人選擇指導(dǎo)教師幫助解決，占50.65%；有2人選擇其他同學(xué)幫助解決，占2.59%；沒有人選擇家長幫助解決或其他途徑解決。
12）認為在實習(xí)單位的表現(xiàn)與學(xué)校的實習(xí)成績是否應(yīng)該掛鉤：有21人選擇不應(yīng)該，工作和學(xué)習(xí)是兩碼事，不應(yīng)該用工作表現(xiàn)來評價實習(xí)成績，占27.27%；有34人選擇應(yīng)該，實習(xí)的主要任務(wù)就是頂崗工作，工作表現(xiàn)自然應(yīng)該反映在實習(xí)成績中，占44.16%；有21人選擇實習(xí)成績的評定不應(yīng)只看工作表現(xiàn)，加上其他考核標準才公平，占27.27%；還有1人選擇無所謂，不在乎，占1.29%。
13）最想在實習(xí)中獲得什么（可多選）：有3人選擇實習(xí)工資；68人選擇社會閱歷，人際交往能力，為將來就業(yè)打下基礎(chǔ)；有17人選擇專業(yè)技能的實際應(yīng)用和提高；有21人選擇深入了解行業(yè)發(fā)展，確定職業(yè)生涯目標。
14）家庭成員對頂崗實習(xí)的看法：有9人選擇在外面實習(xí)時間較長，書本知識會慢慢丟掉，不能接受，占11.69%；有60人選擇進社會可以鍛煉孩子各方面的能力，接受，占77.92%；有8人選擇只要孩子自己喜歡，怎樣隨他（她）選擇，占10.39%。
2 調(diào)查結(jié)果分析
1）看重專業(yè)頂崗實習(xí)：在調(diào)查結(jié)果中我們可以看到，大部分學(xué)生還是相當(dāng)重視頂崗實習(xí)的，而且認為實習(xí)崗位應(yīng)該與所學(xué)專業(yè)對口，這樣的實習(xí)才能使他們更多的積攢工作經(jīng)驗，為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。
2）實習(xí)地點偏愛大城市和旅游城市：由于大城市和旅游城市的天然優(yōu)勢，學(xué)生在選擇實習(xí)地點時還是會優(yōu)先考慮去這些城市，
3）實習(xí)單位的選擇上，較偏重酒店，更注重工作內(nèi)容和實習(xí)待遇。雖然學(xué)生們選擇去旅行社或景區(qū)等實習(xí)單位的人數(shù)較往年有所增加，但還是以選擇酒店的居多，其原因與酒店的實習(xí)待遇比旅行社等其他單位要高、并且收入穩(wěn)定有很大關(guān)系。
4）實習(xí)時間傾向于少于半年，學(xué)生普遍認為3個月到半年左右的時間可以接受，因為時間太短無法學(xué)到東西，時間太長又不能忍受。從這一點也可以反映出學(xué)生仍然把實習(xí)當(dāng)作學(xué)校課程的一部分，而不是正式工作的前奏。
5）對實習(xí)指導(dǎo)教師的期望值和依賴程度較高。希望指導(dǎo)教師予以經(jīng)常性的指導(dǎo)、幫助學(xué)生處理各種實習(xí)中遇到的問題，是調(diào)查問卷中集中出現(xiàn)的學(xué)生呼聲。這集中反映了學(xué)生對指導(dǎo)教師的依賴程度比較高，認為實習(xí)既然是學(xué)校的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，在實習(xí)中出現(xiàn)的各種情況就應(yīng)該由指導(dǎo)教師解決，想要自己解決問題的學(xué)生占的比例很小。
3 為達到理想實習(xí)效果，我們應(yīng)該做些什么
通過調(diào)查問卷不難發(fā)現(xiàn)，對專業(yè)頂崗實習(xí)認識不夠，想法過于天真是學(xué)生們的一個通病，這樣勢必會造成在現(xiàn)實生活中強烈的挫敗感和落差感，從而給頂崗實習(xí)的組織工作造成極大的困難。為了達到理想的實習(xí)效果，使得學(xué)生和校方“雙贏”，我們在專業(yè)頂崗實習(xí)的組織上應(yīng)做到：
3.1 實習(xí)前積極預(yù)防
技能上的準備：通過日常課程中對酒店技能和旅行社導(dǎo)游業(yè)務(wù)能力的實踐，讓學(xué)生對兩個行業(yè)需要具備的技能有概括的了解和比較深入的學(xué)習(xí)，從而在專業(yè)頂崗實習(xí)前依據(jù)已經(jīng)了解到的情況，能夠目標明確，做出自己的選擇。
心理上的準備：通過實習(xí)前的實習(xí)指導(dǎo)課程，對實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題進行提前說明，讓學(xué)生做好思想準備，避免產(chǎn)生學(xué)生的想法與現(xiàn)實落差太大的情況，從而避免學(xué)生在走上實習(xí)崗位后強烈的抵觸心理。
3.2 實習(xí)中認真指導(dǎo)
采用定期走訪的形式，對學(xué)生實習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題予以及時解決，并幫助學(xué)生減輕心理壓力，更好面對實習(xí)工作。同時積極培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主能力，為學(xué)生將來就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
3.3 實習(xí)后及時總結(jié)
第6篇：專利調(diào)查報告范文
一、調(diào)研方案
調(diào)查目的：改變中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)容易但質(zhì)量不高及學(xué)生想創(chuàng)業(yè)卻難創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，特組織中職旅游專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)能力需求調(diào)查活動，以期在SYB理念的指導(dǎo)下，構(gòu)建新的課程體系，在教會學(xué)生技能的同時培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力，拓寬學(xué)生就業(yè)的途徑，豐富學(xué)生就業(yè)的選擇意向，使學(xué)生既能求職又能創(chuàng)業(yè)，主動適應(yīng)時代社會的需要，應(yīng)對目前嚴峻就業(yè)形勢。調(diào)查內(nèi)容：針對旅游及酒店專業(yè)畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)能力需求的跟蹤調(diào)研，調(diào)查學(xué)生就業(yè)穩(wěn)定率。通過訪談等方式了解學(xué)生對就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的看法;針對教師、家長對就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的認識和認同感進行調(diào)查。調(diào)查背景：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)容易但質(zhì)量不高;中職學(xué)校專業(yè)課程與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)聯(lián)系度不高。調(diào)查方法：問卷調(diào)查、訪談法。調(diào)查時間：2014年。被調(diào)查者：中職學(xué)校、中職學(xué)校教師、旅游、酒店專業(yè)畢業(yè)學(xué)生、畢業(yè)學(xué)生家長。調(diào)查人員：課題組全體成員。
二、調(diào)查情況分析
2014年7月至10月，筆者對常德市幾所辦學(xué)效果好就、就業(yè)率高的中職學(xué)校旅游酒店管理專業(yè)的畢業(yè)生、教師、家長進行了問卷調(diào)查，以了解中職學(xué)生就業(yè)情況、創(chuàng)業(yè)存在的障礙、對在學(xué)校開設(shè)SYB創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的認同度，以期能找出針對該專業(yè)中職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方案。
（一）歷屆中職生就業(yè)率及半年后就業(yè)率
中職學(xué)校的畢業(yè)就業(yè)率雖然高，畢業(yè)后工作的穩(wěn)定率也在穩(wěn)步提升。但總體看，就業(yè)穩(wěn)定性不高，問題較為突出，如若解決不好，將成為中職發(fā)展的“瓶頸”。具體可參見圖1。
（二）調(diào)查問卷發(fā)放與回收統(tǒng)計
圖2 中職院校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的障礙 圖3 家長及老師對創(chuàng)業(yè)教育的認同度
調(diào)查問卷分為兩類，第一類為針對中職旅游酒店專業(yè)畢業(yè)生了解對創(chuàng)業(yè)的認識、興趣及對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的認識和看法這三個方面展開，共發(fā)放調(diào)查問卷300份，回收291份，其中有效問卷282份，有效問卷回收率為94%，詳見表1。
第二類為針對家長及職校教師，了解他們對創(chuàng)業(yè)教育的認同度，共發(fā)放調(diào)查問卷80份，回收75份，其中有效問卷73份，有效問卷回收率為91.2%，詳見表2。
（三）中職院校旅游酒店專業(yè)畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)的理解、興趣、意向調(diào)查
調(diào)查結(jié)果顯示，只有18.6%的學(xué)生持想上班獲得穩(wěn)定收入的想法，1.6%的學(xué)生想繼續(xù)深造，其余學(xué)生均有創(chuàng)業(yè)的想法。
在創(chuàng)業(yè)的興趣方面，33.7%的學(xué)生表示很感興趣，53.5%的學(xué)生比較有興趣，表示不太感興趣和完全沒興趣的學(xué)生比例較低，只分別占到了2.5%和1.7%，可見旅游酒店專業(yè)畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)的興趣較濃厚。
在對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的認同方面，73.4%的同學(xué)表示能幫助理清創(chuàng)業(yè)思路、增長相關(guān)專業(yè)知識，只有8.2%的同學(xué)表示不能，這就說明創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在旅游酒店專業(yè)畢業(yè)生中受到的支持率很高，很有價值，是學(xué)生們的興趣所在。具體可參見表3。
（四）中職院校學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的障礙
中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)的困難主要來自于自身經(jīng)驗的缺乏和資金的缺口，而這些恰恰是中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力所能及的范圍之內(nèi)的，如培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)，提供創(chuàng)業(yè)資金支持，提供創(chuàng)業(yè)實踐機會等。見圖2。
（五）家長及老師對創(chuàng)業(yè)教育的認同度
家長及老師對傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育方式持中立態(tài)度的占21%，非常贊同對在校生進行創(chuàng)業(yè)教育的占16%，認為創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該先在小范圍試行的占54%，而反對進行創(chuàng)業(yè)教育的緊占到9%。這充分說明創(chuàng)業(yè)教育可以中職學(xué)校進行。見圖3。
三、啟示及建議
在各中職院校中，大多將創(chuàng)業(yè)教育納入到職業(yè)規(guī)劃教育，沒有專門的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教師大多由德育教師擔(dān)任，沒有切身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，側(cè)重學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念的培養(yǎng)，很少涉及旅游和酒店本專業(yè)的創(chuàng)業(yè)思路、創(chuàng)業(yè)步驟及創(chuàng)業(yè)方法，學(xué)生想創(chuàng)業(yè)卻難創(chuàng)業(yè)。這種長期以就業(yè)為導(dǎo)向但止步于就業(yè)為導(dǎo)向的觀念，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)性和適應(yīng)性方面還不夠。因而筆者就調(diào)查結(jié)果提出以下建議。
從進學(xué)校起，中職院校就需要向?qū)W生展示本身的教育優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，如學(xué)校和很多酒店旅行社都有很好的合作關(guān)系，學(xué)生有意向和能力可以加盟或者學(xué)習(xí)其開辦模式等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動機。
第7篇：專利調(diào)查報告范文
世界知識產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）曾對外宣布，中國2016年的專利申請量已經(jīng)成功達到100萬件，中國也因此成為世界上第一個達成該成就的國家。WIPO認為，中國正在推動亞洲創(chuàng)新能力的直線提升，成為名副其實的創(chuàng)新大國。
去年，世界知識產(chǎn)權(quán)組織總干事弗朗西斯?高瑞在一份報告中指出，中國在2015年的專利申請量非常巨大，這些專利申請主要集中于電氣工程、計算機技術(shù)、半導(dǎo)體和測量儀器等領(lǐng)域。高瑞同時提到，中國的專利申請主要都是針對國內(nèi)提出的，且多數(shù)是為了保護國內(nèi)專利、商標以及工業(yè)設(shè)計，只有少數(shù)的專利是針對國際進行的申請。
2016年12月份Clarivate Analytic（原湯森路透知識產(chǎn)權(quán)與科技事業(yè)部）的《2016年中國大陸創(chuàng)新企業(yè)百強》報告，也印證了高瑞對中國的評價。該報告顯示，從全球化的角度進行分析，可以發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)將創(chuàng)新成果保護工作的重心放在了國內(nèi)市場，每個專利家族所含專利申請的平均數(shù)量僅略高于1件。
S著中國的產(chǎn)業(yè)升級以及“一帶一路”戰(zhàn)略的實施，中國企業(yè)加速走出去，進入國際市場憑借專利搏殺領(lǐng)地，已然成為大家的共識。然而中國企業(yè)國際化仍是一條漫長而艱難的道路，中國企業(yè)必須創(chuàng)造并擁有大量的專利，才有資格和能力參與激烈的國際競爭。隨著所持有的專利越來越多，企業(yè)的中國專利年費負擔(dān)越來越重，企業(yè)不得不“精打細算”，定期忍痛放棄維護部分專利，因此難免會存在一些被“誤殺”的高價值專利，這將嚴重損害企業(yè)精心打造的專利包，以及國際競爭力。
據(jù)China IP記者了解，當(dāng)前我國有效發(fā)明專利總量中，國內(nèi)外主體所持有的有效發(fā)明專利的比例已經(jīng)發(fā)生了結(jié)構(gòu)性的變化，國內(nèi)創(chuàng)新主體的優(yōu)勢地位越來越明顯。施行多年的專利年費制度，在過去相當(dāng)長的一段時間內(nèi)與當(dāng)時的國情相適應(yīng)，但已經(jīng)與當(dāng)前新的歷史階段和創(chuàng)新需求越來越不相適應(yīng)。我國應(yīng)該對年費制度進行重新審視，立足當(dāng)前并考慮長遠，對年費制度進行調(diào)整和優(yōu)化。
從《專利年費制度實施調(diào)查報告》看我國專利年費制度
2016年9月份，中國專利信息年會了“中國專利年費制度實施調(diào)查報告”，該報告是由廈門大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)研究院喬永忠副教授牽頭研究的國內(nèi)唯一有關(guān)專利年費制度的調(diào)查報告，喬永忠副教授是國內(nèi)唯一持續(xù)研究專利維持制度長達十年之久的學(xué)者，也是國內(nèi)唯一一本該領(lǐng)域著作的作者。此外，該報告是國家自然科學(xué)基金項目“專利維持機理及維持規(guī)律實證研究”（項目編號：71373221）的部分成果，值得關(guān)注的是，該報告根植于知識產(chǎn)權(quán)研究領(lǐng)域極不多見的“國家自然科學(xué)基金項目”。
該報告通過大量的企業(yè)調(diào)研及問卷調(diào)查，真實地反映了目前我們專利年費制度對于企業(yè)創(chuàng)新實踐及參與國際競爭的影響。該調(diào)查報告通過（1）中國專利年費收費水平與國外專利年費收費水平比較；（2）專利年費制度對促進創(chuàng)新的重要性；（3）繳納專利年費的主要目的；（4）單位不繳納專利年費放棄專利權(quán)的理由；（5）現(xiàn)行專利年費制度進行調(diào)整的必要性；（6）專利年費的主要來源；（7）專利年費造成的經(jīng)濟負擔(dān)；（8）現(xiàn)行年費制度結(jié)構(gòu)性調(diào)整的建議；（9）專利年費的繳納模式；（10）國家財政資助專利年費政策對促進創(chuàng)新的影響；（11）國家知識產(chǎn)權(quán)局或?qū)＠质杖肱c專利年費收入掛鉤是否有利于促進創(chuàng)新等多個方面進行了調(diào)查，收回兩百余份有效問卷。
國家知識產(chǎn)權(quán)局規(guī)劃發(fā)展司于2015年11月的《中國有效專利年度報告2014》顯示，國內(nèi)有效發(fā)明專利中，維持年限5年以上的占49.2%，維持年限超過10年的只占7.6%。國內(nèi)發(fā)明專利平均維持年限僅為6年（國內(nèi)企業(yè)有效發(fā)明專利平均維持年限為6.4年）。2014年我國失效專利中，國內(nèi)失效專利占失效總量的94.6%，從失效的原因來看，因未繳年費終止的高占51.7%。
喬老師的調(diào)查報告顯示，過半受訪者認為中國專利年費負擔(dān)重于國外專利年費負擔(dān)，這一點與2014年產(chǎn)業(yè)界對各國專利年費收費標準所做的統(tǒng)計相吻合。我國維護一件發(fā)明專利20年有效期的年費總額除略低于德國外，遠高于其他國家的年費總額，大約是英國的2.2倍，法國的1.8倍，日本的1.7倍，韓國的3.7倍。若考慮人均收入水平因素，我國年費水平大約是美國的6.1倍，德國的3.6倍，英國的9.8倍，法國的7.3倍，日本的7.5倍，韓國的13.8倍。
不同國家或者地區(qū)，因為專利制度的地域性、專利權(quán)人的專利意識、國民收入以及貨幣的購買力、研發(fā)投入、專利交易市場的完善程度等因素的影響，導(dǎo)致不同國家或者地區(qū)的專利權(quán)人對專利年費經(jīng)濟負擔(dān)的感受程度存在一定程度的差異。該報告調(diào)查對象均屬于我國境內(nèi)的不同類型的創(chuàng)新主體，從創(chuàng)新主體的基本情況可以發(fā)現(xiàn)，這些受訪的相當(dāng)一部分創(chuàng)新主體在國外擁有一定數(shù)量的授權(quán)專利，所以這些創(chuàng)新主體對國內(nèi)外專利年費負擔(dān)情況的感覺會有一定程度的誤差。據(jù)調(diào)查報告（圖1）顯示，51%的專利權(quán)人認為中國專利年費負擔(dān)更重，認為外國專利年費負擔(dān)更重的比例為31%。另有18%的被調(diào)查對象持其他觀點，如有的專利權(quán)人認為無論是中國還是外國，專利年費負擔(dān)均較重。還有的持其他觀點的專利權(quán)人認為中外專利維持的情況不同，不能對此進行比較。
專利年費隨著專利數(shù)量和專利維持年限的增長而增長，對于專利權(quán)人而言，繳納專利年費既是權(quán)利也是義務(wù)。專利權(quán)人對專利年費的負擔(dān)程度是衡量專利年費收費標準適度與否的重要指標之一。在特定條件下，如果專利權(quán)人普遍反映專利年費負擔(dān)過重，說明專利年費收費標準相對于專利權(quán)人的負擔(dān)水平較高；反之亦然。專利年費收費標準太高或者太低均不利于專利制度促進技術(shù)創(chuàng)新作用的發(fā)揮。
根據(jù)該調(diào)查報告（圖2）顯示，在繳納專利年費的負擔(dān)上，表示毫無壓力的專利權(quán)人的比例僅為4%；表示"一般，壓力不大"的專利權(quán)人的比例也不足三分之一。在全部被調(diào)查對象中，19%的專利權(quán)人認為專利年費非常重，其或其所在單位幾乎難以承受；另有46%的專利權(quán)人表示繳納專利年費負擔(dān)重，但基本可以承受。換句話說，約三分之二的專利權(quán)人認為專利年費相對于其負擔(dān)能力而言過重，約三分之一的專利權(quán)人認為專利年費相對于其負擔(dān)能力一般。過重的專利年費負擔(dān)所導(dǎo)致的后果是專利權(quán)的不當(dāng)放棄，不利于專利權(quán)人從專利技術(shù)中獲得適當(dāng)?shù)氖找?，同時有損于這些專利權(quán)人創(chuàng)新積極性的提升。
專利權(quán)人停止繳納專利年費可能基于多種原因的考慮，根據(jù)該報告的調(diào)查顯示，未繳專利年費而放棄專利權(quán)的理由的統(tǒng)計結(jié)果（表1）顯示三個方面的特征。首先，專利年費過高超過專利權(quán)人的負擔(dān)能力是專利權(quán)人停止繳納專利年費放棄維持專利有效的最重要原因。調(diào)查結(jié)果顯示：41.1%的專利權(quán)人因為專利年費過高而停止繳納；24.8%的專利權(quán)人因為專利暫時閑置，未來可能有較好收益，但單位經(jīng)費緊張而停止繳納。二者都屬于主動停止繳納專利年費的行為，但這種主動行為都含有"無奈"的因素?？梢?，專利年費負擔(dān)過重導(dǎo)致不能按照規(guī)定繳納專利年費而放棄專利權(quán)的專利權(quán)人的總體比例達到65.9%。這一調(diào)查結(jié)果值得重視，它可能是完善我國專利年費制度和年費收費標準的重要依據(jù)。
其次，專利收益太低或者沒有收益不足以繳納專利年費或者說繳納專利年費后，專利權(quán)人無法從專利中獲得收益，是導(dǎo)致放棄專利的重要理由之一。55%的專利權(quán)人停止繳納專利年費的理由為專利收益太低或者沒有收益。這一理由在所有列舉理由中所占比例最高，當(dāng)持有專利所獲得的收益低于或不再高于支付專利維持費用時，會采取停繳專利年費的舉措。對于專利收益低于專利年費的專利，或者根本就沒有收益的專利而言，維持其有效，顯然是不合算的。但是如果對于那些短期內(nèi)專利收益不高，但有長期收益的專利而言，這一舉措雖然能夠短期內(nèi)防止專利權(quán)人的利益損失，但對于發(fā)揮專利的長期價值而言則可能是非理性的，因為專利收益具有動態(tài)性和隨機性。
再次，8.4%的專利權(quán)人停止繳納專利年費的原因是專利管理制度不健全，導(dǎo)致忘記繳納年費。此類行為的原因在于創(chuàng)新主體的專利制度管理缺陷，所以不斷提升我國創(chuàng)新主體專利管理水平對專利價值的實現(xiàn)非常重要。在其他理由中，8.4%的專利權(quán)人因?qū)＠a(chǎn)品淘汰或技術(shù)發(fā)展趨勢使然等因素而不再繳納專利年費，這種情況屬于正常的專利淘汰現(xiàn)象，也是專利年費制度的目的所在，它有利于其他創(chuàng)新主體的后續(xù)創(chuàng)新。另外，有5.0%的專利權(quán)人將單位領(lǐng)導(dǎo)要求作為停止繳納專利年費的理由之一，這種情況也應(yīng)該屬于專利管理制度不夠健全的問題。絕大部分專利權(quán)人停止繳納專利年費的理由均是被動的，或者是主動的"無奈之舉"。這種現(xiàn)象的后果是專利價值無法得到有效發(fā)揮，從而導(dǎo)致創(chuàng)新資源的浪費。
總而言之，未繳納專利年費而終止專利權(quán)的理由不外乎專利收益和專利成本以及其他專利管理制度三個方面。而專利收益與專利成本是一種此消彼長的關(guān)系。假設(shè)專利收益確定，如果增加專利成本，創(chuàng)新主體獲得利潤就會隨之減少，減少到一個臨界點之后，專利權(quán)人就會放棄專利；如果適度減少專利成本，創(chuàng)新主體的利潤就會隨之增多，增加專利權(quán)人繼續(xù)維持專利有效的可能性。在專利技術(shù)的市場化水平、產(chǎn)品適應(yīng)性和成熟度、專利技術(shù)保護水平確定的情況下，只有提升專利權(quán)人的技術(shù)轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移能力，增加專利權(quán)人的專利收益。因為專利年費是專利獲得授權(quán)后最為重要的專利成本，而專利年費收費標準一般是由國家知識產(chǎn)權(quán)局或者專利局根據(jù)實際情況確定的，換句話說，專利年費制度可以作為調(diào)節(jié)專利維持時間、有效專利數(shù)量的重要政策工具。規(guī)范專利年費收費標準、健全專利維持年費制度、完善專利制度促進技術(shù)創(chuàng)新機制，應(yīng)該重視專利權(quán)人停止繳納專利年費而終止專利權(quán)的原因。
企業(yè)需要更佳的支點 提升國際競爭力
企業(yè)是創(chuàng)新的主體，大中型企業(yè)則是創(chuàng)新主體中的主力，也是知識產(chǎn)權(quán)強國建設(shè)當(dāng)仁不讓的主力。去年實施的新《專利費用減緩辦法》延長了年費減緩期限，但此辦法只能惠及于滿足一定條件的科研機構(gòu)、中小企業(yè)和個人，對于絕大多數(shù)的大中型創(chuàng)新主體而言，對此辦法只能垂涎遠觀，與大中型企業(yè)毫不相關(guān)。國家對于創(chuàng)新主體的主力部隊，反而沒有任何年費優(yōu)惠相關(guān)的政策。
通過對比《2015年湯森路透全球百強創(chuàng)新機構(gòu)》榜單，我們發(fā)現(xiàn)中國醫(yī)藥領(lǐng)域的創(chuàng)新與全球先進水平相比仍有一定差距。去年，全球有高達7家醫(yī)藥機構(gòu)入選《2015年湯森路透全球百強創(chuàng)新機構(gòu)》榜單，但是本次中國創(chuàng)新百強榜單上沒有一家藥企出現(xiàn)。但也有些企業(yè)在全球化方面表現(xiàn)不俗，例如華為和阿里巴巴：華為在全球的專利申請遍布16個國家/地區(qū)，阿里巴巴在11個國家/地區(qū)都進行了專利申請。通過分析行業(yè)的全球化特征，我們可以清楚看到通信設(shè)備、媒體與互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)在全球化指標中的優(yōu)勢地位。但正是這些在國際舞臺上憑借專利博得一席之地的企I，面對大量的專利申請，反而成為企業(yè)自身的一種負累。
對于像華為、中興、京東方這樣的創(chuàng)新主力企業(yè)而言，必須創(chuàng)造并擁有大量的專利，才有資格和能力參與激烈的國際競爭。隨著所持有的專利越來越多，企業(yè)的中國專利年費負擔(dān)越來越重，企業(yè)不得不“精打細算”，定期忍痛放棄維護部分專利，因此難免會存在一些被“誤殺”的高價值專利，這將嚴重損害企業(yè)精心打造的專利包，以及國際競爭力。
因不堪重負而無奈放棄專利的維護，嚴重影響我國專利的維持年限。國家知識產(chǎn)權(quán)局規(guī)劃發(fā)展司于2015年11月的《中國有效專利年度報告2014》顯示，國內(nèi)有效發(fā)明專利中，維持年限5年以上的占49.2%，維持年限超過10年的只占7.6%。國內(nèi)發(fā)明專利平均維持年限僅為6年（國內(nèi)企業(yè)有效發(fā)明專利平均維持年限為6.4年）。2014年我國失效專利中，國內(nèi)失效專利占失效總量的94.6%，從失效的原因來看，因未繳年費終止的高占51.7%。
企業(yè)負擔(dān)之重，通過華為、中興、TCL、國內(nèi)某知名公司等近年中國專利年費增幅就可見一斑：2011年―2015年，華為公司中國專利年費從兩千多萬元躥升至六七千萬元，過去幾年中的年費負擔(dān)增長率分別為40.4%、35.3%、21.1%、和20.3%；據(jù)記者了解，中興專利年費占當(dāng)年專利費用支出的60%以上。同期，TCL的年費負擔(dān)增長率分別為34.0%、42.9%、34.7%和40.2%；另一國內(nèi)某知名公司增長率為600%、433.3%、325.4%和360.3%！
根據(jù)國知局2016年5月12日的新聞提供的數(shù)據(jù)，截至2016年4月底，我國有效發(fā)明專利共159.4萬件，其中國內(nèi)（含港澳臺）突破100萬件，達到101.9萬件，占總量的63.9%。根據(jù)國知局2016年7月專利業(yè)務(wù)工作及綜合管理統(tǒng)計月報，今年發(fā)明申請數(shù)量中，國內(nèi)占比88.7%，歷史累計77.5%；今年發(fā)明授權(quán)專利中，國內(nèi)占比高達76.3%，歷史累計達62.8%。
第8篇：專利調(diào)查報告范文
齲齒不止是兒童的專利，老人也會害蟲牙。6月26日，衛(wèi)生部消息稱，《第三次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查報告》顯示，與學(xué)齡前兒童、小學(xué)生齲齒患病率下降相比，我國中老年人齲齒患病率仍呈上升趨勢，高達98.4%。
造成中老年人齲齒的原因主要是細菌。北京大學(xué)口腔醫(yī)院牙體牙髓科教授王嘉德告訴《生命時報》記者，尤其是老年人，他們往往對口腔衛(wèi)生注意不夠，容易因細菌滋生而患上齲齒。
王嘉德表示，從中年開始，三成人就患上了根齲，這跟牙齦萎縮相關(guān)。牙齦萎縮不是人到老年才突然發(fā)生的，而是一個漸進發(fā)展的過程。隨著年齡增長，人的牙齦會出現(xiàn)退縮，致使牙頸部的牙根暴露在口腔中，牙菌斑就容易附著在根面上，引起根齲。
按照慣常的標準，65歲以上的老人應(yīng)留有20顆功能牙，即能正常咀嚼食物的牙齒，不包括松動牙。而此次調(diào)查顯示，該人群的留牙數(shù)也在20顆左右，但并非所有的都是功能牙。
第9篇：專利調(diào)查報告范文
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新學(xué)分；路徑；方法
作者簡介：薄建柱（1977-），男，河北唐山人，河北聯(lián)合大學(xué)團委，副教授。（河北 唐山 063000）
基金項目：本文系河北聯(lián)合大學(xué)教育教學(xué)改革研究項目“實施創(chuàng)新學(xué)分的有效路徑與方法”（課題編號：Q1190-30）的階段性研究成果之一。
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）05-0011-02
目前，為了更好地適應(yīng)社會對人才的需求，國內(nèi)各高校紛紛實施創(chuàng)新學(xué)分，如：武漢大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、浙江理工大學(xué)、山東建筑大學(xué)等等。創(chuàng)新學(xué)分的實施有助于充分體現(xiàn)學(xué)分制培養(yǎng)個性、開發(fā)創(chuàng)造力的本質(zhì)特征，可以保護和發(fā)掘?qū)W生的科研潛力，通過讓學(xué)生參與課題研究等工作，使他們親身體驗協(xié)同合作的樂趣，有利于樹立學(xué)生的學(xué)術(shù)自由的思想，與學(xué)分制將產(chǎn)生良性互動。同時，創(chuàng)新學(xué)分的實施也可以提高教師自身的科研能力和教師的教育教學(xué)質(zhì)量。
目前，雖然部分高校開始引入并實施創(chuàng)新學(xué)分，但是，各高校實施創(chuàng)新學(xué)分沒有形成一個較為統(tǒng)一的路徑與方法。
一、如何定義創(chuàng)新學(xué)分
由于研究角度和視閾的不同，國內(nèi)專家學(xué)者對創(chuàng)新學(xué)分所下的定義也不盡相同，韋杏認為“創(chuàng)新學(xué)分是指將學(xué)生的科研設(shè)計、論文等創(chuàng)新成果，用學(xué)分進行考核的方法”；[1]謝慶良、沈愛琴認為“創(chuàng)新學(xué)分是指將學(xué)生的發(fā)明、設(shè)計、論文等創(chuàng)新成果用學(xué)分進行考核的方法”；[2]武漢大學(xué)[3]、湖州師范學(xué)院[4]、浙江理工大學(xué)教務(wù)處趙環(huán)宇[5]等在創(chuàng)新學(xué)分的定義方面有類似的認識，他們提出“創(chuàng)新學(xué)分”是指全日制本科生在校期間根據(jù)自己的特長和愛好從事超出本專業(yè)教學(xué)計劃要求的科研和實踐活動而取得具有一定創(chuàng)新意義的智力勞動成果或其他優(yōu)秀成果，經(jīng)學(xué)校創(chuàng)新學(xué)分專家評審委員會評審認定后被授予的學(xué)分。對于創(chuàng)新學(xué)分的定義可能有很多，但是基本的意思相近可能就是概括的內(nèi)容或涉及的范圍不一致而已。
在對多位專家的定義進行整合的基礎(chǔ)上，筆者認為：所謂創(chuàng)新學(xué)分就是全日制本科生在校期間據(jù)自己的特長和興趣愛好，并結(jié)合自身專業(yè)等方面的特點，獨立或在教師指導(dǎo)下從事超出課堂（第一課堂）教學(xué)計劃要求以外的科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、各類競賽及各類社會實踐等，取得一定學(xué)術(shù)研究成果，或者具有一定創(chuàng)新意義的智力勞動成果以及其他形式的優(yōu)秀成果，經(jīng)學(xué)校創(chuàng)新學(xué)分管理評審委員會審核批準給予的學(xué)分。創(chuàng)新學(xué)分可分為：科學(xué)科研成果、發(fā)明創(chuàng)造（專利）作品或成果、各級各類的競賽成績、實踐成果、各類技能證書五類?？茖W(xué)科研成果是指：公開發(fā)表的作品（論文、文學(xué)作品、調(diào)研調(diào)查報告等）、在教師指導(dǎo)下開展的課題研究成果等；發(fā)明創(chuàng)造（專利）作品或成果是指：發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、技術(shù)開發(fā)、專利等；各級各類競賽成績是指：學(xué)科競賽（如：挑戰(zhàn)杯、專業(yè)技能大賽、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計大賽等）、文體競賽（歌曲、演講、辯論、球類等比賽）等；實踐成果是指：參與社會實踐活動受到不同級別的表彰、社會實踐的調(diào)查報告及總結(jié)等；各類技能證書是指：英語四六級等級證書、各級計算機等級證書、各類資格水平證書、各種榮譽證書等。
二、實施創(chuàng)新學(xué)分的路徑與方法
結(jié)合目前高校的特點和實際，課題組設(shè)計了關(guān)于實施創(chuàng)新學(xué)分的調(diào)查問卷，問卷分為教師用和學(xué)生用兩種（教師問卷設(shè)計了21個題目，學(xué)生問卷設(shè)計了25個題目），并在部分高校開展了問卷調(diào)查，其中收回教師有效問卷168份、學(xué)生問卷251份。根據(jù)對兩種問卷的調(diào)查結(jié)果進行研究、分析，實施創(chuàng)新學(xué)分的路徑主要有以下幾步：
1.創(chuàng)新學(xué)分的管理機構(gòu)
參考其他高校在創(chuàng)新學(xué)分管理方面的經(jīng)驗，并依據(jù)課題組的問卷分析結(jié)果，高校將創(chuàng)新學(xué)分作為一種制度進入操作層面，必須由專門機構(gòu)負責(zé)創(chuàng)新學(xué)分的管理事宜，加州大學(xué)伯克利分校有專門機構(gòu)和專職人員對創(chuàng)新學(xué)分進行管理，形成了一種成功而典型的管理模式。根據(jù)對部分高校168名教師、251名大學(xué)生進行的問卷調(diào)查結(jié)果，在作為備選項的管理部門中，教師將教務(wù)處和科研處選為主要管理部門；學(xué)生將團委和教務(wù)處選為主要管理部門。課題組通過分析調(diào)查結(jié)果并結(jié)合實際情況，認為教務(wù)處和團委可以作為牽頭部門（單位）對創(chuàng)新學(xué)分進行管理，科研處、學(xué)生處、圖書館等部門作為配合部門共同參與工作。
在我國高校現(xiàn)行管理體制下，各高校需成立由教務(wù)處、團委、科研處、學(xué)生處、圖書館等部門領(lǐng)導(dǎo)、各院（系）主管學(xué)生和教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員組成的大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分管理評審委員會作為專門機構(gòu)，主要負責(zé)受理創(chuàng)新學(xué)分的申報、評定、記載、檢查與監(jiān)督以及其他事宜，各高校根據(jù)情況將委員會辦公室下設(shè)與教務(wù)處或團委，負責(zé)創(chuàng)新學(xué)分方面的日常工作。
2.創(chuàng)新學(xué)分的審核、評定辦法
創(chuàng)新學(xué)分的審核、評定以及監(jiān)督與檢查方面的內(nèi)容是創(chuàng)新學(xué)分模式的核心。為與高校實行的學(xué)分制相匹配，在政策制定上將創(chuàng)新學(xué)分分為基本學(xué)分和績點學(xué)分，創(chuàng)新學(xué)分的審核、評定也就此分為基本學(xué)分審核、評定和績點學(xué)分審核、評定?；緦W(xué)分是學(xué)生能否畢業(yè)的前提條件，指學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)按照規(guī)定參與相應(yīng)工作或活動后應(yīng)得且必須修滿的一定量的最低學(xué)分；績點學(xué)分是學(xué)生在能夠畢業(yè)的情況下申請學(xué)位的條件，指學(xué)生在獲得基本學(xué)分的基礎(chǔ)上，對學(xué)生在規(guī)定期限內(nèi)的科研成果等級、學(xué)科競賽、創(chuàng)新競賽等方面成績進行評定所獲得的學(xué)分，績點學(xué)分不低于一定量方能申請學(xué)位。在基本學(xué)分的政策制定上，各高?？筛鶕?jù)自身不同情況確定學(xué)生每一學(xué)期應(yīng)修滿的最低學(xué)分；在績點學(xué)分的政策制定上可以參照高校已經(jīng)較為成熟的學(xué)分績點制的運作模式，績點分為1～5分，每0.5分為一個檔次，要求學(xué)生必須的最低平均績點分為2分（各高?？筛鶕?jù)實際情況制定），否則不能申請學(xué)位。
（1）科學(xué)科研成果績點分的計算方法。公開發(fā)表的作品（論文、文學(xué)作品、調(diào)研調(diào)查報告等），根據(jù)作品發(fā)表刊物的級別給予相應(yīng)的績點分，分為SCI（或三大檢索）、中文核心期刊、科技核心期刊、省級刊物、市級刊物幾類，分別等到績點分為（以作品的第一作者為例）5、4.5、4、3.5、3，除第一作者以外的其他作者，根據(jù)排名乘相應(yīng)的系數(shù)0.8（第二）、0.6（第三）、0.4（第四）得到相應(yīng)績點分數(shù)；在教師指導(dǎo)下開展的課題研究成果等，根據(jù)課題成果的級別得到相應(yīng)績點分，分為國家級、省級、廳級、校級，分別等到績點分（前六名都可算做核定人數(shù)）。對于課題成果為論文的參照公開發(fā)表作品的標準給予相應(yīng)績點分。
（2）發(fā)明創(chuàng)造（專利）作品或成果績點分的計算方法。發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、技術(shù)開發(fā)、專利等，根據(jù)情況（以證書為準）分為國家級、省級、廳級、校級，得到5、4、3、2的績點分。
（3）各級各類競賽績點分的計算方法。第一，學(xué)科競賽（如：挑戰(zhàn)杯、專業(yè)技能大賽、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計大賽等），根據(jù)獲獎的級別給予相應(yīng)的績點分，分為國家級、省級、廳級、校級，分別等到績點分為（以作品的第一作者為例）4.5、4、3.5、3，除第一作者以外的其他作者，根據(jù)排名乘相應(yīng)的系數(shù)0.8（第二）、0.6（第三）、0.4（第四）得到相應(yīng)績點分數(shù)；第二，文體競賽（歌曲、演講、辯論、球類等比賽），根據(jù)獲獎的級別給予相應(yīng)的績點分，分為國家級、省級、廳級、校級、院（系）級，分別等到績點分為4、3.5、3、2.5、2。需要說明：如果是團隊獲獎，團隊每名成員都獲得相應(yīng)的績點分。
（4）實踐成果績點分的計算方法。第一，參與社會實踐活動受到的表彰，根據(jù)獲獎的級別給予相應(yīng)的績點分，分為國家級、省級、廳級、校級，分別等到績點分為4、3.5、3、2.5。需要說明：如果是團隊獲獎，團隊每名成員都獲得相應(yīng)的績點分；社會實踐的調(diào)查報告及總結(jié)，參與社會實踐并寫出了相應(yīng)調(diào)查報告及總結(jié)給予績點分為2。
（5）各類技能證書績點分的計算方法。
第一，根據(jù)國家對學(xué)生英語四六級的要求和四六級通過比例，績點分規(guī)定如下：成績達到426分以上為2，457分以上為2.5，519分以上為3，550分以上為4，600分以上為4.5，650分以上為5。
第二，根據(jù)國家對學(xué)生計算機水平的要求和計算機等級考試通過比例，通過全國計算機等級考試一、二、三級分別給予績點分2、3、4，通過省級計算機等級考試二級以上給予績點分2。
第三，各類資格水平證書，獲得各類資格水平證書給予績點分3.5。
第四，各種榮譽證書根據(jù)級別給予相應(yīng)的績點分，分為國家級、省級、廳級、校級、院（系）級，分別等到績點分為4、3.5、3、2.5、2。
3.創(chuàng)新學(xué)分的申報、審評步驟
各學(xué)校根據(jù)自身的不同情況，在確定時間受理創(chuàng)新學(xué)分申報相關(guān)工作，學(xué)生按照要求填寫《創(chuàng)新學(xué)分申請表》并提交相應(yīng)佐證材料（科研成果、榮譽證書、獲獎證書等原件及復(fù)印件），經(jīng)學(xué)生所在院系審核，報學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分管理評審委員會辦公室。大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分管理評審委員會辦公室對學(xué)生提交材料進行初步審核和分類整理匯總，準備向大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分管理評審委員會提交相應(yīng)材料。
學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)分管理評審委員會擇期召開會議，按照既定的創(chuàng)新學(xué)分計算評定方法對學(xué)生所申請的創(chuàng)新學(xué)分進行評定審核，并將審核結(jié)果通過各種途徑在校內(nèi)進行公示，公示期結(jié)束并無異議后將學(xué)生所得創(chuàng)新學(xué)分計入學(xué)生成績檔案。
4.創(chuàng)新學(xué)分的監(jiān)督、檢查
對于在創(chuàng)新學(xué)分評定過程中出現(xiàn)的弄虛作假行為，創(chuàng)新學(xué)分管理評審委員會有責(zé)任進行監(jiān)管，要進行不定期的檢查和監(jiān)督。對能夠查實、確認無誤的弄虛作假行為，創(chuàng)新學(xué)分管理評審委員會有權(quán)按照有關(guān)規(guī)定對相關(guān)責(zé)任人進行處理，學(xué)生有虛假行為的取消學(xué)生所獲得的創(chuàng)新學(xué)分，并按照有關(guān)規(guī)定對學(xué)生進行相應(yīng)處理。
三、結(jié)語
綜上所述，實施創(chuàng)新學(xué)分的主要內(nèi)容包含創(chuàng)新學(xué)分的牽頭負責(zé)部門、申報、審核、評價等方面的內(nèi)容，同時在創(chuàng)新學(xué)分中引入績點分，使評價更公平合理。因此，關(guān)于創(chuàng)新學(xué)分的路徑與方法主要包含以下幾步：必須成立創(chuàng)新學(xué)分的管理機構(gòu)；明確創(chuàng)新學(xué)分的類別、內(nèi)容及計算方法；確定好創(chuàng)新學(xué)分申報、評審步驟，做好監(jiān)督檢查。
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