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一、深入宣傳,營造良好氛圍。
根據(jù)學校工作計劃,政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的具體方案。按照活動方案,我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進校園的感恩教育,好書大家看的自愿捐書活動,各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角、生物角,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、教師以身作則,帶頭讀書
要想要學生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用這次的宣起一陣讀書風氣的潮流加強學習,至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學生樹立了榜樣。
三、精心組織,開展各項活動
學校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學習的目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到了較好的效果。
(一)“五老”進校園,開展“感恩教育”活動。
為響應布吉街道辦的號召,專門請了駱玉晶教授到學校進行以“感恩”為主題的教育,以愛父母、愛師長、愛人民、愛黨、愛祖國、愛同學的感恩教育,培養(yǎng)學生良好的“感恩”習慣為重點內(nèi)容;以唱響國歌,遵守《規(guī)則》和《守則》、志愿服務為突破口,著眼于全面提高我校學生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),減少違規(guī)、違紀事件的發(fā)生,通過活動,使學校的校風更淳正,使學生的禮儀更文明;使學生的書香氣息更濃厚。
(二)班級圖書角的建立
班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,讀書文化節(jié)的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設和發(fā)展。各班積極開展“愛心獻書活動”和“好書換著看”活動。各班發(fā)動學生捐書(所捐圖書每學期更新一次,期末可領回),建立班級“好書交換站”,按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定,各班讀書小組開展“好書換著看”活動,班級“好書交換站”的建設及管理情況與班級量化掛鉤。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,充實班級圖書角。達到了一人幾本書的效果。各班的圖書角藏書可謂,琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識,有小說評書,有歷史故事,有文學評論,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等,并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。
學校圖書館對各班圖書館進行收藏,將好書歸類,再讓學生借閱。班級圖書角的建立既創(chuàng)設了良好的讀書氛圍,又極大地豐富了學生的課余生活。學生自然地親近書本,喜愛讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。并讓每一位學生寫一份讀書心得體會再班上交流,取得了良好的收益效果。使學生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習慣。
(三)開好班級讀書主題班會。
充分利用好第十周的主題班會課,由班主任主持,內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。班會課上,同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會,同學們互取所長,學到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(四)征文比賽。
在指導學生大量閱讀的基礎上,認真組織了征文比賽:如《讀書與文明》,《讀書伴我成長》,《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學獲得不同級別的獎項,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家,極大地豐富了校園生活,也促進了學生學習語文的熱情。
(五)出好黑板報
各班針對各自的實際,圍繞讀書月活動的要求,出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報,主題鮮明,版面設計合理,學生人人出謀劃策,標題的縱橫式樣和插圖的配合映襯,色彩的醒目和諧,內(nèi)容生動精彩,熱衷于讀書,富有當代學生好學習的生活氣息和情調(diào),書寫達到了規(guī)范,清楚,整齊,以達到美觀的效果等等,總之達到了構思巧妙精到,圖文并茂,匠心獨運的藝術境地。
四、活動效果
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說:“理想的德育應該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的道德教育,一定要建立起‘書香社會’‘書香學?!?,讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?!币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人?!安淮私?,自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”,這些就是我們讀書要達到的最終目的。
2、促進了和諧校園文化建設,校風、學風進一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書月活動,學校的文化氛圍更加濃厚。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,午間學生有事可做了,同學們能靜心學習了,小主人意識增強了,日常行為習慣也規(guī)范了。
1、上午6:30-7:20晨練晨讀登記。7:30-8:50升國旗儀式。8:00-8:10班主任簽到。8:10-11:50參加校、院教學檢查、會議、學習、活動,或組織開會議、學習、檢查,以及處理日常事務,接待班主任、班主任助理、學生。
2、下午2:00-2:10(夏季后延30分)班主任簽到。2:10-3:40參加校、院教學檢查、會議、學習、活動,或組織會議、學習、檢查,以及處理日常事務,接待班主任、班主任助理、學生。3:40-5:30參加或主持會議、學習,組織活動檢查,以及找班主任、班主任助理、學生個別談心或了解情況。
3、晚上6:50-7:00班主任簽到。7:00-9:00參加或主持會議、活動、學習,組織檢查晚自習和班主任巡邏,參加學校、院、班級、樓棟會議和活動,以及處理日常事務,接待班主任、班主任助理、學生。9:00-10:00到學生樓棟檢查,班主任查寢,以及了解學生寢室情況,或找班主任、班主任助理、學生談話等;撰寫工作日志。
每周工作:
1、周一:組織升國旗儀式;參加學工處周例會;組織召開輔導員、班主任周例會;上報本院“學生工作情況周報”和“主題班會安排”;組織班干部觀看“學工處公告欄”。
2、周二:組織學生干部或?qū)W生會議和活動;檢查班級管理和班主任(助理)工作。
3、周三:組織學生干部或?qū)W生會議和活動;組織班干部觀看“學工處公告欄”。
4、周四:組織輔導員、班主任參加學校的學習培訓;檢查班級管理和班主任(助理)工作。
5、周五:組織班干部參加校、院教室衛(wèi)生檢查;組織學生參加宿管科“達標寢室”檢查評比。
6、周六:安排好班主任輪休及交接班;做好值班管理工作。
7、周日:抽查晚上班會或班委會情況,以及班主任(助理)查寢情況。
8、每周:組織本院班級主題班會觀摩評選;抽查班主任(助理)下教室、寢室情況;檢查“班主任(助理)周記”;抽查班級晨練、晨讀和晚自習情況;抽查學工信息員工作情況。
每月工作:
每月一次的升國旗儀式。每月一次的班級主題班會觀摩情況。每月一次的教室和樓棟的黑板報檢查。每月一次的班級管理記錄本檢查。每月一次的班主任工作筆記本和談話紀錄本檢查,以及班主任助理工作筆記本檢查。每月一次的在校生名單的核對匯總上報。每月一次的班主任月度考核及上報。每月一次的班級月度考評及上報,以及“先進班級”和“表揚班級”流動紅旗活動。每月一次的班主任考勤匯總及上報。每月一次的“文明寢室”檢查評比和學生在樓棟品行表現(xiàn)考核。每月一次矛盾糾紛排查月報表上報。每月一次的學生工作小結(jié)上報。每月一次的團總支、學生會工作小結(jié)上報。每月一次的黨建聯(lián)合分會工作小結(jié)上報。每月二次班主任助理(半月)例會;每月二次學工信息員(半月)例會;每月二次黨建分會常務主任(半月)例會。
[基本情況]
本班學生存在一些特殊情況:(1)有個別同學紀律散漫,主要表現(xiàn)在男同學;(2)學習心理有待調(diào)整,特別是男同學;(3)同學之間缺乏信任,相互之間很不了解,班級的凝聚力還很不夠。
[教育目標]
1,德育和美育工作,讓學生樹立正確的人生觀,世界觀,能正視自己的位置,能適應環(huán)境并且學會改變環(huán)境,形成良好的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣。
2,在衛(wèi)生方面形成良好的行為習慣,勞動參與率達100%。
3,養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。
4,獲評文明班的次數(shù)爭取居年級的前列,形成良好的班風和學風,營造良好的學習競爭氛圍,使班級健康發(fā)展,成為年級的排頭兵。
[基本措施]
一,加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。
1,盡快對學生進行入學教育,從思想,行為,學習,勞動,紀律,休息等各方面進行教育,加速學生班級觀念,增強學生班級凝聚力。
2,加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學生的自主權,讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部,明確職責,分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調(diào)整,確定下周行動方案。
3,迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標,制定班級公約,作為每個學生言行的準則,師生共同遵守。
4,發(fā)揚主人翁精神,設立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調(diào)查或開討論會,聽取同學們對班級管理的意見,并采取相應的措施。
二,加強學風建設,營造良好的學習氛圍。
1,加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài)。
2,定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業(yè)的完成情況,對拖,欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3,利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。
4,在班級建立"小組互助學習"模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5,加強對學困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一。
三,加強常規(guī)管理,培養(yǎng)學生健全的人格。
1,深入到學生中了解學生,幫助學生,作學生的知心朋友,幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。
2,按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性,幫助學生改進學習的不良習慣,形成健康的學習心理,掌握良好的學習方法。
3,深入寢,教室,食堂,注重學生日常行為規(guī)范的教育,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
四,與家長保持正常,經(jīng)?;臏贤?,力爭家長的配合,共同管理好學生。
做好家訪工作,密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況,同時也向家長了解學生的校外活動,使家長與教師共同參與對學生的教育工作,讓學生更好地健康成長。
[工作日歷]
月份
主要工作內(nèi)容
9月份
1,制定班主任工作計劃和班級公約;2,加強學生之間的相互了解;3,總結(jié)假期社會實踐活動。
1,嚴格校卡管理2,整頓儀容儀表3,民主選舉班委會;
3,班規(guī)制定和實施
10月份
1,學生思想動態(tài)的調(diào)查;2,心理健康教育,安全教育;
3,學生學習的查缺補漏;
11月份
1,校田徑運動會動員會;
2,校田徑運動會動員會總結(jié)表彰;
3,期中考試動員期中小結(jié);2,班干部,科代表會議;
4,期中考試總結(jié)表彰;2,學生學習方法交流;3,月度學習,生活,思想小結(jié);
12月份
1,班干部會議和中段總結(jié);
2,心理健康教育檢查;
1月
1,會考復習和考試
2,會考前心理輔導與考風考紀教育
初二開學一個月總結(jié)
緊張忙碌的一學期即將結(jié)束,回顧本學期的工作,我們在學校領導和全體教職工的支持和幫助下,在年級全體教師的辛勤努力下,教育教學各項工作平穩(wěn)運行,圓滿地完成了學校交給的各項任務,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、學生管理方面
八年級是初中學習階段一個重要的轉(zhuǎn)折點,是學生思想成型的關鍵期,也是學生學習兩極分化的一個關鍵期。在管理中我們狠抓教育教學常規(guī)管理,繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,不放棄任何一個學生,努力做好差生轉(zhuǎn)化工作,狠抓尖子生和后進生,力爭把每一項工作抓緊、抓嚴、抓實。
二、教學工作:強化教學過程管理,狠抓課堂管理,不斷提高課堂效率。
1、實行教研活動每周公示制度。每個備課組以備課組長為核心,不斷加強教學研究:研究教材,研究學生,實現(xiàn)了全年級教師教育教學水平的共同提高。
2、繼續(xù)發(fā)揮“班級教學單元”在教學中的主導作用:以班主任為總調(diào)度,統(tǒng)一協(xié)調(diào)各班語、數(shù)、外、理、化等九科三科的教學進度、作業(yè)量、課余輔導,從時間上保證各科間均衡發(fā)展,不定期召開學情分析會,不斷加大培優(yōu)補差的力度,防止學生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
3、認真落實月度檢測制度和周末作業(yè)公示制度。每一次月度檢
測和期中考試后,年級組和備課組都認真組織質(zhì)量分析,及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足,進行反思,調(diào)整制定下一步的教學計劃,從期中考試和月度檢測成績來看,各學科優(yōu)秀率、及格率、平均分都取得了較大的進步,剛剛結(jié)束的地理生物10校聯(lián)考,我校地理、生物總評在10所學校中名列第二。在抓好課堂教學的同時,各科教師利用課間甚至休息時間強化了學困生的輔導,有效地防止了兩極分化。
4、組織全組老師積極參加學校的期中大檢查、研討課等活動,進一步規(guī)范了老師們的課堂教學,提升了全組教師的教育教學水平。開展的語、數(shù)、外、理化學科競賽等活動扎實有效地,是對年級教學工作的有力補充。
三、愛崗敬業(yè),勇于奉獻:
英語、語文老師,在早上7:00左右就來到學校,開始緊張忙碌的一天,晚上有的一直要到學生離校才回家,可以說是披星戴月,其他任課老師皆是如此,默默無聞,無私地奉獻著;有的老師家里有病人或孩子需要照顧但沒有耽誤一節(jié)課;有的生病并沒有完全康復,但心里想的還是學生,帶病堅持工作,對此老師們無怨無悔!
四、班級管理及班主任工作
1、本學期學生管理的重點仍然是良好的學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成。我們提出“全員育人”的管理理念:學生管理不僅僅是班主任的事情,更需要全體教師都要參與進來,各學科教師不斷加強課堂管理,“誰的課堂誰負責”,全年級形成了全員育人、齊抓共管的良好局面。
2、六位班主任老師,早來晚歸,和學生朝夕相處,班級管理盯得緊靠得上,對學生在學習、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導、了解學生的思想動向和心理需求,及時對癥下藥解決問題,讓學生充分感受到學校、老師的關愛;組織的形式多樣的主題班會,為學生提供了“自主教育,自我管理”的良好平臺,為不同層次的同學創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機會。 到目前為止,六個班的教育教學工作之所以能夠平穩(wěn)運行與全體老師的共同努力、六位班主任老師的未雨綢繆、事先籌劃是分不開的。
五、開展豐富多彩的課余活動,讓學生感受到集體生活的快樂與溫馨
組織了學生迎元旦書法展、跳繩比賽,積極參加學校開展的隊列會操比賽、逃生演練等活動,陶冶了學生的情操,豐富了學生的課余生活。
六、不斷加強家校溝通,與家長建立良好的溝通合作關系 ,獲得家長的支持與配合。
為了充分發(fā)揮家庭教育的作用,更好的形成學校、社會和家庭齊抓共管的良好局面,我們召開了有關微機和地理、生物中考年級家長會,營造出了良好的中考氛圍;六位班主任不斷加強與家長的聯(lián)系,通過家長會、電話聯(lián)系、QQ群、等方式讓家長及時了解孩子的在校學習生活情況,指導家長在家如何配合老師對學生的教育工作,贏得了學生家長的一致好評,取得了良好的教育效果。
七、工作反思:整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處
于一個良好發(fā)展勢頭,取得了一定的成績。但是,在班級管理上,還有個別班有著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題,對學困生的幫教,缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠等等。因此,我們今后還要在加強班級的有效管理上,注重整體學習風氣的培養(yǎng),牢牢把握教學質(zhì)量關。
下學期工作打算
一、工作指導思想
根據(jù)學??傮w工作計劃和各部室工作安排,依據(jù)本年級實際情況,充分發(fā)揮年級組自我管理的職能,以“教學質(zhì)量”為核心,不斷提高課堂效率,努力探索年級組工作新思路。本學期,八年級組繼續(xù)堅持各項工作“精細化管理”的指導思想,認真抓好“備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試”等每一個環(huán)節(jié),樹立“以人為本、以生為本”的服務意識,弘揚“無私奉獻”的精神,努力構建一支“ 積極、向上、敬業(yè)、快樂”的集體。具體工作如下:
二、強化年級教師隊伍的管理
1、加強年級組教師的思想建設,轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神。
2、繼續(xù)把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位,充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,繼續(xù)實施“以人為本、與人為善、和諧相處、快樂工作”的工作理念 ,發(fā)現(xiàn)問題要與年級組老師及時溝通,善于溝通 。
3、年級組長要充分發(fā)揮模范帶頭作用,時時事事嚴格要求自己,身
先士卒,以身示范,要有奉獻精神。
4、定期召開年級組教師會,總結(jié)上一周工作,及時上傳下達學校辦公會精神,布置年級工作,確保年級組各項工作與學校保持一致。
三、教學工作:強化教學過程管理,狠抓教學教研、作業(yè)管理,不斷提高課堂效率。
本學期地理、生物將參加中考,微機將組織補考。這是我們工作的重中之重,利用一切可利用的時間,給理、生物中考復習搭建平臺。
四、學生管理及班主任工作
1、樹立安全第一的觀點,抓好安全教育:以安全教育為工作核心,保障學生的身心健康。年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊,來不得半點松懈,要想方設法為學生創(chuàng)造一個安全的環(huán)境,班主任是班級安全工作的第一責任人,對學生的安全教育要月月講、日日講、時時講,對安全工作要保證萬無一失。
2、 繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣,重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育。
3、不定期組織學生喜聞樂見的體育活動。
今晚的述職大會意味著工作的終結(jié),許多部門工作也將告一段落;然而,對秘書處而言,會后的工作仍要繼續(xù)。小到一張日程表,大到一次全員大會,即便是最不起眼的短信通知也都維系著學生會整體的運轉(zhuǎn),不能有片刻懈怠。作為學生會紐帶,它的工作具有鮮明持續(xù)性與日常性。下面請允許我對本屆秘書處的工作進行總結(jié)匯報。
回顧第十二屆秘書處的工作歷程,自去年4月15日換屆至今,相繼承擔了學院迎新、學生會招新工作,組織先進班集體評選,開展部門培訓和班長培訓交流,先后共承擔四次全員大會,更響應了“部門聯(lián)合”的號召,為第一屆“創(chuàng)意正能量”及院運動會、華彩信管等我院超大型活動提供了強有力的支持。持續(xù)的連軸轉(zhuǎn),成就了無數(shù)個忙碌充實的日日夜夜在今天熠熠生輝。
在活動之外,我們及時各項通知,制作通訊錄和日程表,按質(zhì)組織班長例會和部長例會,完善包括議事、財務、會議等在內(nèi)的規(guī)章制度,建立起部門月度文件歸檔機制,制定了《學生會全員績效考核條例》,初步編纂完成《班級工作指導手冊》等。部門內(nèi)班級組、內(nèi)建組、財務組和文檔組,各司其職,分工合作,共同組成了我們秘書處的日常工作。
本屆秘書處在工作開中做到了以下幾點。第一,明確定位。在學生會層面履行好管理職能,探尋科學高效的工作模式;在班級層面加強服務職能,堅持與班級共成長的工作理念。提醒會議缺席人員查看會議記錄,主動提供服務。第二,用心思考??偨Y(jié)往屆經(jīng)驗,合理規(guī)劃工作,在去年四月份即制定了秘書處全年規(guī)劃和學生會年度工作時間推進表,宏觀把控,重點突破。第三,落實做細?,嵥榈墓ぷ鞲枰覀冴P注細節(jié),從組織者和參與者角度多方位思考,從活動開始到結(jié)束的全過程思考,策劃、報道、總結(jié)、反思,善始善終。
當然,秘書處的工作仍然也存在著問題。最明顯的是有時不免陷入事務性的泥沼不能脫身,導致缺乏工作的主動性和積極性。部門內(nèi)部日常溝通較少,部門氛圍沉寂。對部門成員的關心與培養(yǎng),常是心有余而力不足的,這也是我作為部長深感愧疚的地方,在此必須得向我的副部、部委們說聲對不起……
在以后,秘書處和學生會也都有很多需要做。部門成員應當更加積極主動地投身學生會的工作中,注重總結(jié)性,同時培養(yǎng)強大的應對突發(fā)狀況的能力,避免被瑣事牽住手腳;加強學生會內(nèi)建工作,熔鑄學生會的文化,增進部門間的交流,人性化工作;著手建立起更為完善的激勵懲處制度,保證學生會成員的積極性。
大學四年,近三年的時光都留給了學生會,獻給了秘書處。期間有過成績,離不開大家;有過失誤,我責無旁貸。今天再看去年工作計劃,悉數(shù)完成。那去年競選演講里高于計劃的夢想呢?可能現(xiàn)實殘酷,可是誰也不能否認嘗試去實現(xiàn)夢想的努力。入則懇懇以盡忠,出則謙謙以自悔。始終如一,終始如一,回首來時路路雖辛苦卻滿足。盡力了,也便問心無愧,至于夢想成不成,果不果,就以俟來哲吧。
在短短兩個月的時間里,我們通過列席全校教師會議,走進課堂聽課,參加備課組的教研活動,翻閱學校教育教學管理方面的有關資料,與管理人員、教師、學生座談,對學校的發(fā)展歷程、辦學理念、學校文化建設、管理模式有了較為深刻的認識,他們超前的教育教學理念、先進精細的常規(guī)管理方法、個性化鮮明的辦學特色、科學完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養(yǎng),對我們今后的教育教學工作具有很大的指導意義,值得學習借鑒,現(xiàn)就掛職學習情況簡要小結(jié)如下:
局前街小學是常州市直屬小學之首,始建于19XX年,是一所有著百年辦學歷史和豐厚文化底蘊的老校、名校。學?,F(xiàn)有教職工90多人,42個教學班,XX多名學生。在長期的辦學實踐中,通過不斷探索和創(chuàng)新,形成了“輕負擔、重質(zhì)量”的辦學特色,建立起“勤、勇、樸、誠(勤勉自勵、勇于創(chuàng)新、返樸歸真、坦誠相見)”的學校文化,建立起“活潑、開朗、自信、大方”的學生風貌,建立起“和善、悅納、睿智、大氣”的教師品格,建立起“積極進取、團結(jié)協(xié)作、素質(zhì)過硬、樂于服務”的團隊特質(zhì),成為常州市一流的省級實驗小學、省級模范小學,并以其特有的辦學魅力在常州地區(qū)的基礎教育中發(fā)揮了重要的引領作用。
學校領導班子是團結(jié)的、專業(yè)的、管理有序的。目前,班子成員有15人,李偉平校長和姜明紅副校長都是江蘇省語文特級教師,李校長還是江蘇省首屆“人民教育家”。班子成員中也幾乎都是市級骨干教師或?qū)W科帶頭人。他們樂學善思、勤于鉆研,已具備獨擋一面的工作能力。他們效率高、成效好,具有較強的改革意識和開拓意識。他們團結(jié)、務實、求真、精干、高效,做到了分工合作、職責明確,保證了政令暢通,具有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
學校教師是敬業(yè)的。他們樂于奉獻、忘我工作,從7:20左右到校直至下午5:00左右離校,始終恪盡職守,承擔著教師的一份責任。語數(shù)英老師每周任課12—13節(jié),術科教師每周任課達16節(jié)及以上,除六年級外數(shù)學老師都教雙班,因此每位教師都顯得比較忙碌。再加上學?;顒佣啵萄薪M、年級組活動經(jīng)?;⑿蛄谢?,俱樂部活動的正常開展,因此教師除上課,大量的聽課、課后交流以及學生管理和教育,幾乎占了課余的大部分時間,所以上班期間,你絕對看不到閑聊、無所事事的現(xiàn)象。
學生是天真快樂的。在安全責任重于泰山的前提下,學校一直組織開展春、秋游,讓學生親近自然豐富閱歷;固定開展科技節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)菜單式活動并形成序列,讓學生在自主的氛圍里主動發(fā)展;利用課余時間組建各類學科俱樂部活動,為學生個性發(fā)展、精英道路創(chuàng)設平臺;開展“班級十星”、“感動局小”學生評選,開展學科免考評選等等,通過評價制度的改革為學生樹立榜樣,讓學生在榜樣的標桿下前行。我們常說“俯下身子和學生說話”,這只是強調(diào)平等、尊重的對待學生,其實我們的工作更要“俯下身子”,局小正是從“學生需要”的立場開展各項教育教學工作,即便是一些應景式、政治式活動。
學校教學管理是規(guī)范、扎實的?,F(xiàn)有的質(zhì)量考核與評價部設立部長1名(由教導處人員擔任),語、數(shù)、英三門學科3名老師擔任副部長,下設分學科的校內(nèi)專家組(專家組由個人申請,組織審核)??己斯ぷ髯裱己苏咭彩潜豢己苏叩碾p向管理模式進行。在月度考核中,開學初按學科排定好月度考核人員(一般按低、中、高年段設立三個考核小組,每組2名人員,人員由校內(nèi)專家組人員組成),具體考核時間由2名人員自行商量決定,每逢至考核日,兩人到教導處或指定老師處對本學科教師進行抽簽確定被考核人,確定后提前一課時通知本人,并通過對被考核人的課堂教學、作業(yè)批改(抽查)(差錯率)、備課(教案、教后反思)、其他事務工作的考核,確定被考核人考核等第。
在學期教育教學考核中,同樣以質(zhì)量考核與評價部牽頭,在個人填寫自評表前提下,以教研組、備課組為單位對本學科教師進行綜合評價(月度考核結(jié)果、其他工作等作為參考,學期期末考試成績有一定參考,但不完全以此為準,重在平時工作),按照學校劃定的等級比率(優(yōu)秀、良好、合格設立一定的比率)確定個人等級。
學校教育教學研究工作是有序高效的,而這一切得益于局小參加的“新基礎教育”研究?!靶禄A教育”是由華東師范大學葉瀾教授主持的國家級教育研究課題。該研究從1999年起進入探索性研究,XX年起進入發(fā)展性研究,XX年起進入成形性研究階段。李偉平校長從常州市第二實驗小學開始就參加了五年的“新基礎教育”研究,自XX年暑假到局前街小學擔任校長后,又為局前街小學謀劃爭取成為了“新基礎教育”研究基地學校。通過學校領導與管理改革,語文、數(shù)學、外語三門學科的教學改革,學生發(fā)展教育與班級集體建設等兩個層次、四個方面的研究,形成了融改革理念、理論研究與學校實踐改革領域研究為一體的指導綱要系統(tǒng)。
首先明確了第一責任人。局小中層管理人員基本上都以學科來確立,分別設立各科學科主任,諸如:語文學科主任、數(shù)學學科主任、英語學科主任、術科學科主任。相應學科設立教研組,聘任1—2位教研組長,相應學科設立備課組(按年級設立,術科按學科組建)。學科所有教科研活動全部由學科主任、教研組長具體負責。包括教研計劃的制定,教研組、備課組活動的內(nèi)容安排等等。每次活動除了由負責人安排好本組記錄員,還要安排活動信息報道等工作,其細致和周密非一日之功。
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其次“項目組”管理制度?!绊椖拷M”管理制度是“新基礎教育”課題研究成果之一。它按需設崗,采取自薦方式,無論普通老師或是中層干部,都可以申請在獲得批準后擔任項目領銜人,都可以在不同的崗位中扮演不同的角色。初次接觸這樣的概念,可能我們都不能充分理解“項目組管理”的成效。簡單說:局小的中層干部是三年一聘,人員變動不會太大,但是項目組是靈活的,按需設崗,完成考評后自動撤除。這不僅能夠有效的提高普通教師的積極性,而且也有效地克服了管理人員的“管理疲勞”。
“校長是一個學校的靈魂”,一位好校長是辦好一所學校的關鍵。陶行知說過:要想評論一所學校,先要評論他的校長的辦學思想在治校中是否起著統(tǒng)帥全局的作用,它能體現(xiàn)出這所學校的辦學宗旨,辦學方向,治校方針和培養(yǎng)人才多方面。我在學習期間,對這句話有了深刻的理解。局小正是在李偉平校長的人文感召和精神引領下,從“做事”到“成事成人”,從關注事的達成結(jié)果到關注做事的過程中促進人的發(fā)展,從關注個別教師到關注教師梯隊隊伍的發(fā)展,從促進教師的專業(yè)發(fā)展到提升教師的生命自覺,并讓其呈現(xiàn)在學校各項活動和各個層面工作的策劃、組織、實施過程中?!俺墒鲁扇恕钡膬r值取向不再玄而空,而是真實地體現(xiàn)在校長領導和推進學校變革的實踐行為中??鬃釉f過:“道之以政,齊之以刑,民免而無恥;道之以德,齊之以禮,有恥且格”。局小正是在李偉平校長的精神引領、睿智管理下,實現(xiàn)了從一個人的成長到一個團隊、一支隊伍的成長,實現(xiàn)了局小百年歷史的再次騰飛。
學習馬上結(jié)束了,在歷時兩個月的學習中,我們的觀念得到更新、我們的思想得到升華、我們的專業(yè)得到成長、我們的見識得到開拓。這樣的學習意義重大,不僅使我們的管理和教學水平雙豐收,更對我們學校乃至當?shù)亟逃l(fā)展有著很大的幫助,在這里,我衷心地感謝市、縣教育局領導給我的學習機會、感謝常州局前街小學各位領導和老師給我提供的這個學習平臺。
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差生轉(zhuǎn)化。我班后進生多,轉(zhuǎn)化困難較大。我從培養(yǎng)他們興趣愛好入手,鼓勵他們成立乒乓球小分隊,象棋小分隊,經(jīng)常訓練,比賽,增強學校對他們的吸引力。以下是為大家整理的職員半年工作總結(jié)匯報參考資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
職員半年工作總結(jié)匯報參考一
光陰荏苒,一晃一個學期又過去了,又到了寫總結(jié)的時候。到了這個時候,心里總有點感慨。我羨慕農(nóng)民,他們用一堆堆糧食總結(jié)一個階段的勞動;我羨慕工人,他們用一件件產(chǎn)品見證自己的付出??墒?,當我要拿出點什么來說明這五個月的忙碌的時候,我有一種很渺茫很空虛的感覺。年華易失,事業(yè)蹉跎。但又不能不說點什么,就像一片貧瘠的土地向蒼穹獻出干癟的谷穗。
出勤。我是一個比較循規(guī)蹈矩的人,一個學期,我沒有請過一次假,一般來說,每周周日下午便來到學校,除周三周五晚上外,我都在學校度過。按時上課,上自習。我雖然年輕,但記憶力不好,時常忘了簽到。開始自己還有點氣自己,后來受柳宗元的《小石潭記》的最后一句的啟發(fā),便想開了。豈能盡如人意,但求無愧我心。
值周。我是比較喜歡值周工作的。因為我值周不值周都一樣在學校,在學校有點事做,總比無所事事強。在值周中,我總能夠按照領導分工,認認真真地完成自己的任務。這一點上,我認為我還是比較合群的。雖說值周期間也沒有處理過什么大事,可是心平氣和地干好這份工作,自能享受著淡而有味的平凡。
宿舍聯(lián)系。我聯(lián)系的宿舍是1211,是我班的男生宿舍,比較方便管理。每周五下午第三節(jié)課,學生便會在宿舍里等待我的到來。我簡單的把住宿安全說一遍后,便和學生聊天。平時里上課,比較嚴肅,這時可以和學生自由地溝通,了解他們的喜怒哀樂,把握他們的思想動向。這里,學生也會忘記我是他們的班主任,只把我當成他們的大朋友。我覺得,宿舍聯(lián)系是我校德育教育的一個亮點。只不過有不住宿的同學,不能讓所有學生都享有與老師平等相交的快樂。
家訪。我是比較喜歡和學生家長溝通的人。只是現(xiàn)在學生家長大多數(shù)都打工在外,溝通不便。只要有機會,我喜歡到學生家里瞧瞧,了解一下學生的生存環(huán)境。說實話,眼下學生的生存環(huán)境并不樂觀。有些家長嘴上對孩子的學習關心,心里并不為意。和孩子在一起的時間極少,打工回到家中,寧愿打幾圈麻將,不愿和孩子說說話。
差生轉(zhuǎn)化。我班后進生多,轉(zhuǎn)化困難較大。我從培養(yǎng)他們興趣愛好入手,鼓勵他們成立乒乓球小分隊,象棋小分隊,經(jīng)常訓練,比賽,增強學校對他們的吸引力。成績差,不在學習上做過多要求,鼓勵他們能學多少就是多少。這樣,做他們的思想工作就比較容易。他們還爭著為班級做事。我班自行車排放小分隊、垃圾撿拾小分隊、教室后面衛(wèi)生區(qū)打掃小分隊、勤工儉學小分隊,大多有這部分學生組成。這樣,這些學生也在為班級做事中贏得尊嚴和幸福。張文軍還成長為一名合格的班長。
教育教學。本期我代八(1)、八(2)兩個班的語文課。為了完成任務,我積極參加學科組的集體備課活動,做到教學內(nèi)容了然于胸。這樣,上課時我便有精力觀察學生的活動。本期,我校的課改進入一個關鍵階段,我也全身心的投入到課改中去。語文課和科學課不同,所以改起來難度較大。但我不能退縮。本期,我做了兩節(jié)公開課,葛維春主任來我校搞調(diào)研時又聽了我的兩節(jié)課。另外,如果有外校教師來參觀,學校往往介紹我的課給他們。現(xiàn)在想來,課還是存在很多問題,我覺得,激發(fā)學生學習語文的興趣,是課改的最關鍵環(huán)節(jié),是我今后努力的方向。
自習輔導。每個自習都要有輔導材料。我們的輔導材料,是學科組公用的。但是,我們力爭做到材料精選,讓學生每道題都有獨特的訓練價值。自習輔導的重點是個別輔導。我關注的是那些學習存在困難或者比較聰明的學生。在材料的講解上,我重視解題方法的教學。
教學研討。本期,我積極參加教學研討。在公開課教學后的評課中,我總是毫無保留的把自己的看法說出來,與同事交流。學校舉辦的課堂教學改革研討交流會,我全程參加,記了半本聽課筆記,并寫了3000多字的心得體會。
工作實績。完成了語文教學任務。我輔導的學生在太和縣留守學生書信大賽中獲得三等獎。指導班級學生在“迎奧運”中華優(yōu)秀詩詞朗誦比賽中獲第一名。按質(zhì)按量地完成校本培訓任務。
努力方向。認真探索課堂改革,力爭在課改中能有所突破。認真做好反思,在不斷反思中獲得經(jīng)驗,提升理論水平,做一個反思型教師。
職員半年工作總結(jié)匯報參考二
正式進駐運營分公司參加工作已經(jīng)有半年之久,很幸運的,我進入了一個充滿青春朝氣,斗志昂揚,團結(jié)奮發(fā)的部門團隊——設施部機電車間。在這半年里,個人收獲頗多,感觸匪淺,現(xiàn)將這半年個人的相關情況作以簡要總結(jié),具體情況如下:
一、重要工作事項
1、綜合大聯(lián)調(diào)。綜合聯(lián)調(diào)是今年工作當中的重中之重,主要包括T27綜合監(jiān)控與BAS系統(tǒng)聯(lián)調(diào)(站內(nèi)BAS監(jiān)控大、小系統(tǒng)設備、冷水機組群控設備、扶梯、水泵)補測和T01BAS系統(tǒng)與FAS、氣體滅火專業(yè)聯(lián)調(diào)兩項。其主要針對全線17個站內(nèi)的各項設備的性能進行全面系統(tǒng)的檢測調(diào)試,以備運營后設備的良好運行與正常工作,確保地鐵開通后各方面實際工作,全方位有序的順利開展。
在此期間,我低壓配電專業(yè)主要負責對相關電氣設備的各項功能進行檢測和調(diào)試,主要設備包括:通風空調(diào)電控柜、EPS應急照明裝置、照明配電箱三大部分。細致劃分為:①通風空調(diào)柜各風機連鎖風閥和風機運行數(shù)據(jù)監(jiān)測以及故障模擬等工作重點;②EPS應急照明裝置11個狀態(tài)測試和9個故障點模擬;③照明配電箱各項照明回路測試。
按照聯(lián)調(diào)方案安排,我專業(yè)與車輛段OCC中心、站內(nèi)車控室、環(huán)控專業(yè)協(xié)作配合實現(xiàn)四級單元聯(lián)動,充分實現(xiàn)了各項聯(lián)調(diào)任務的扎實有效進行,也基本達到了公司部門等相關規(guī)章制度的要求和指標。同時,個人的業(yè)務技能知識水平也有了較大的提高,基本上熟練的掌握了對各項設備聯(lián)調(diào)測試的相關步驟和要點方法。
2、全線設備巡檢。根據(jù)車間領導安排,在相關技術人員的一致協(xié)商與指導下,車間各大專業(yè)分別組織成立巡檢小組,對全線17個站各專業(yè)設備,實行循環(huán)制不間斷的檢查工作,并詳細記錄設備的具體運行情況,并將發(fā)現(xiàn)問題作以詳細匯總上報。我低壓專業(yè)主要負責通風空調(diào)電控柜、EPS應急照明裝置、照明配電箱三大部分。
3、設備資產(chǎn)清點移交。按照計劃任務安排,個人主要參加了南稍門站、鳳城五路站的資產(chǎn)清點接收。期間,主要由廠家人員、施工單位人員共同協(xié)助,針對站內(nèi)所有電氣設備進行逐一清點核查。
4、參加部門車間相關培訓及考試。
①相關培訓:升降機理論實操培訓,工器具使用方法培訓,綜合聯(lián)調(diào)相關專業(yè)理論知識培訓等。
②相關考試:安全月度考試、技術月度考試,臨時上崗證考試,行規(guī)考試等
二、個人實際工作成績匯總
1、專業(yè)方面:首先,個人主要通過綜合聯(lián)調(diào),對低壓系統(tǒng)的各項設備的原理、性能及操作方法有了更加清晰的認知和掌握,主要包括有:①通風空調(diào)電控柜的三級(就地、環(huán)控、遠方)的聯(lián)動操控,及變頻器、軟啟動器故障、風閥錯誤、故障、E3Plus故障模擬復位方法等;②EPS人機界面的運用操作方法、各項狀態(tài)測試和故障點模擬復位等。③照明配電箱各項回路的測試。其次,通過參加相關具體的培訓考試和相關設備清點、切非調(diào)試、巡檢、設備驗收等工作,個人對低壓配電專業(yè)日后的具體工作模式和重點要點有了更為全面的了解。
2、宣傳方面:個人作為工班宣傳員,在階段性的工作中先后撰寫《夢想與蛻變》、《地鐵與地鐵安全簡敘》、《綜合聯(lián)調(diào)概況總結(jié)》、《先進工班考核材料》、《我們地鐵》等文章進行匯報和投稿,在鍛煉自己的同時,在在一定程度上履行了作為宣傳員的職責和義務。
三、工作反思及心得
在為期半年之久的學習、實踐工作生活當中,個人雖然在業(yè)務技能知識層面上有了明顯的提高,同時,也能夠積極主動的完成上級交付的各項任務,但仍舊對相關具體設備元器件的原理、性能及具體詳細的操控方法不能做到細致深入的探究和科學有效的學習、總結(jié)及回顧,心中一直隱憂疑惑。
作為一名地鐵電氣工作人員,個人深知自己肩上所擔負的重要職責,為此,在以后的工作當中,個人除了要充分利用一切有效時間來彌補和鞏固專業(yè)知識的同時,更需要繼續(xù)加強與相關專業(yè)人員的溝通與交流學習,不斷拓展、挖掘個人的知識視野和潛力,逐步實現(xiàn)個人綜合素質(zhì)的進一步提高和改善。
最后,我要特別借此機會,向自我入職以來的所有同事伙伴和技術團隊人員致敬!真心謝謝你們一直以來給我的信任與鼓勵、幫助與支持、理解與關懷,相信通過我們共同的團結(jié)和努力,我們會克服一切困阻,不斷突破自己、超越自己、活出我們青春真正的風采,實現(xiàn)人生征程中新的跨越與發(fā)展。
職員半年工作總結(jié)匯報參考三
我在人事部擔任xx工作也有半年了,我逐漸在部門的工作中逐步轉(zhuǎn)入正軌,行政人事部是公司的關鍵部門之一,行政人事部人員雖然少,但在這半年里任勞任怨,竭盡全力將各項工作順利完成?,F(xiàn)就接手后的人事2021上半年工作總結(jié)如下:
一、管理運作方面
逐步完善公司監(jiān)督機制。員工不會做你要求做的事情,只會做你監(jiān)督要做的事情?;谶@個原因,本年度加強了對員工的監(jiān)督管理力度。完善公司現(xiàn)有制度,使各項工作有法可依,有章可尋。順應市場的發(fā)展,依照公司要求,制定相應的管理制度。在日常工作中,及時和公司各個部門、門店密切溝通、聯(lián)系,適時對各部門的工作提出些指導性的意見。加強團隊建設,打造一個業(yè)務全面,工作熱情高漲的團隊。作為一個管理者,提高團隊的整體素質(zhì),樹立起開拓創(chuàng)新、務實高效的公司新形象。逐步理清各部門工作職責,并要求各人主動承擔責任。
二、行政工作方面
對內(nèi)做好辦公用品的采購,嚴格審查各部門的辦公用品的使用狀況,并做好物品領用登記,以節(jié)約降低成本為第一原則,合理地采購辦公用品。辦理好各門店的證照并如期進行年審工作。協(xié)助各部門做好菜牌、菜譜、點心部的點心紙的設計跟進工作。辦理好公司車輛如期進行正常年審工作。加強員工飯?zhí)霉芾?,加強員工飯?zhí)貌途咝l(wèi)生管理等。
三、人事管理方面
規(guī)范了各部門的人員檔案并建立電子檔案,嚴格審查全體員工檔案,對資料不齊全的一律補齊。根據(jù)部門人員的實際需要,通過各種渠道,有針對性、合理地招聘一批員工,以配備各崗位。通過這次工作總結(jié),我對20xx行政人事部將從以下幾個方面著手工作:加強培訓力度,完善培訓機制。企業(yè)的競爭,最終歸于人才的競爭。目前公司各門店及部門人員的綜合素質(zhì)普遍有待提高,尤其是酒家各部門主管及部門中層管理人員,加強對員工的人性化的管理,留住員工,留住人才,他們身肩重責。需根據(jù)實際情況制定培訓計劃,從真正意義上為他們帶來幫助。
據(jù)說,網(wǎng)上關于“腦白金”的評論文章不下萬余篇,筆者瀏覽后發(fā)現(xiàn)無不是談它的“廣告”,似乎“成也廣告,敗也廣告”。為此,作為“對手”之一,筆者通過與“腦白金”市場交戰(zhàn)的實際了解,最近發(fā)表了《“腦白金”市場操作實錄》系列文章,從最底層解析“腦白金”的迅速成功絕非簡單的廣告之功,更多的依仗于它精準務實的市場建設。
本文就兒童保健食品學校推廣這一細部命題的研討,以求業(yè)內(nèi)人士對保健品營銷的重新認識,及給業(yè)內(nèi)企業(yè)尤其是中小企業(yè)以借鑒。
一、推廣活動目的
1、信息滲透,提高品牌知名度和美譽度;
2、強針對性開發(fā)產(chǎn)品目標市場;
3、促成目標消費人群試用及購買,配合產(chǎn)品上市。
二、推廣活動范圍
1、幼兒園、小學;
2、(市區(qū))片區(qū)市區(qū)周邊城鎮(zhèn),以點及面;
3、做深一點,做透一片,然后逐區(qū)推廣開來。
三、推廣活動周期
根據(jù):1)區(qū)域市場部(辦事處)人力資源;2)推廣活動實施計劃總點數(shù);3)資源配備計劃;4)推廣活動形式;四方面因素,綜合考慮產(chǎn)品特性、營銷計劃等其它相關條件,確定推廣活動周期。
一般以一學期為周期。如以校方合作形式,則原則上以一學年為合同期,后根據(jù)效果及實際情況變化決定續(xù)約與否。
四、推廣活動形式
幼兒園
1、放學時間,校門口推廣。如:發(fā)放品嘗品、廣告氣球、宣傳頁等等。一般每點每次2~3人,注意秩序控制,允許適度的搶、擠局面。此外,在發(fā)放同時,教小朋友念產(chǎn)品名稱和簡單廣告語;向家長簡單介紹產(chǎn)品及附近購買點。
2、校內(nèi)推廣,一般為中餐時間。如:與園方聯(lián)系,選定部分班級,定期免費提供品嘗品。要求園方配合進行產(chǎn)品宣傳,在發(fā)放時,老師(或廠家業(yè)務人員)向小朋友教念產(chǎn)品名稱、廣告語等等,并同時發(fā)放宣傳頁(優(yōu)惠券、有獎問卷等多種形式),要求小朋友帶回家給家長。
3、上述兩種形式都可以用有獎問卷形式簡化,即只發(fā)放免費贈券或有獎問卷,可配合以宣傳頁、氣球等,家長憑券上指定時間到指定地點領取贈品。此種方法更可控制,并利于集中進行產(chǎn)品宣傳,利于消費者檔案建立。
4、“小紅花”、“好孩子”等獎勵。如:把產(chǎn)品(或品嘗品)作為幼兒園定期評出的“小紅花”或“好孩子”們的獎品,其主要目的是利用小孩子的榮譽心和攀比心理,將產(chǎn)品看作像“小紅花”或“好孩子”一樣,是一種榮譽的標志,而渴望得到;或看到別的小朋友得到,而自己沒有的失落感,而產(chǎn)生對產(chǎn)品的渴望,最終導致要求家長購買。
5、進一步可設立月度或?qū)W期“××健康寶寶”、“ ××乖寶寶”等作為全園的一個大獎,全園公開宣布,由公司提品等以作獎勵。
小學
1、放學時間,校門口推廣(類同幼兒園)。
2、校內(nèi)推廣。
(舉例)
·推廣活動內(nèi)容:
選擇當?shù)匾欢〝?shù)量品學兼優(yōu)的小學生,每月贈送××系列產(chǎn)品獎勵助學。
·學校選擇:
當?shù)刂ㄖ攸c)小學6~8所/縣(市),逐縣(市)開發(fā),逐校開發(fā),不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進提高。全地區(qū)飽和狀態(tài)控制贊助學??偭?0家。
·獎勵對象:
每年級選一個班,每班的上學期的三好學生,共計6班/校,控制20~25人/校。
·獎勵執(zhí)行:
每月固定時間將贈品送達學校,由班主任等送交獎勵對象。
·宣傳跟進:
要求校方給予公司宣傳上的支持,可選擇形式有:
a.入校入班的健康/產(chǎn)品知識講座,并宣傳我產(chǎn)品。
b.學校閱報欄、黑板報等處開辟“××”健康知識專欄。
c.家長會上插入介紹健康/產(chǎn)品知識(公司派專家)。
d.班級黑板報宣傳產(chǎn)品知識。
e.校內(nèi)大范圍發(fā)放產(chǎn)品宣傳資料。
等等,根據(jù)各校實際情況及市場部(辦事處)執(zhí)行能力選擇若干 項組合進行。
·宣傳跟進的力度、廣度、深度和質(zhì)量是推廣活動成敗的關鍵。所以要求與校方達成書面助學協(xié)議,明確宣傳配合需求。
·為了取得校方的信任與支持,可進行深入一步的助學方案,如長期贊助幾名品學兼優(yōu)的貧困生(現(xiàn)金形式)等等,擴大傳播力、影響力及品牌美譽度。
五、推廣活動注意事項
1、信息滲透為主要目的,所以宣傳執(zhí)行必須到位。
2、傳播面以點逐漸積累,要達成理想效果,貴在循序漸進,持之以恒。
關鍵詞:高職教育 專業(yè) 班主任 工作模式 職責
《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》[1]要求“落實科學發(fā)展觀,把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點”、“以服務社會主義現(xiàn)代化建設為宗旨,培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計的高技能專業(yè)人才”。經(jīng)過多年的高等職業(yè)教育發(fā)展,目前高職招生比例已達到全國高校招生總數(shù)的47%,其中民辦高職院校的發(fā)展更是形勢喜人。
重慶正大軟件職業(yè)技術學院是教育部首批試辦國家示范性軟件職業(yè)技術學院,招生層次屬于專科二段。針對這一情況,為提高教學質(zhì)量實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標,學院制定了“關于進一步貫徹產(chǎn)教結(jié)合,落實教學質(zhì)量層層負責制的實施意見”,提出了學院院長、系主任、教研室主任、專業(yè)班主任、本班任課教師和輔導員的教學管理機制。針對該問題,本文從以下幾個方面作深入的探討。
一、專業(yè)班主任產(chǎn)生的必然
在部分高等院校,為了提高教育教學質(zhì)量,已經(jīng)開始實施了各種模式的專業(yè)班主任工作制度。如重慶交通大學機電與汽車工程學院制定了“機電與汽車工程學院專業(yè)班主任制度”[2],哈爾濱工業(yè)大學航天學院頒布了“航天學院班主任工作條例(試行)”[3],合肥工業(yè)大學下發(fā)了學生班主任、班導師工作實施辦法[4],南京信息職業(yè)技術學院也建立了相應的專業(yè)班主任制度。
為滿足新形勢下高職院校學生培養(yǎng)工作的需要,改革教育教學模式,提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)合格的高技能專業(yè)人才,根據(jù)重慶正大軟件職業(yè)技術學院學生實際情況,運用傳統(tǒng)的高校教育模式是難以達到培養(yǎng)目標。由此提出了正大軟件特色的專業(yè)班主任工作機制。
正大軟件特色的專業(yè)班主任是指在青年骨干教師中選拔政治素質(zhì)好、專業(yè)知識技能強、有一定的組織管理能力、身體健康的教師擔任專業(yè)班主任,成立由專業(yè)班主任、本班任課教師和輔導員組成的專業(yè)班主任工作小組(就像部隊的戰(zhàn)斗班),分階段全面負責班級學生的綜合素質(zhì)教育和專業(yè)知識技能培養(yǎng),使絕大部分學生成為合格的高技能專業(yè)人才。專業(yè)班主任工作分為專業(yè)的教育教學和班主任的政治思想綜合素質(zhì)培養(yǎng)(其中政治思想綜合素質(zhì)培養(yǎng)主要由班級輔導員負責),整個工作由專業(yè)班主任全面負責,通過加強專業(yè)班主任工作小組成員的溝通協(xié)調(diào),分工合作,團結(jié)一心,共同完成專業(yè)班主任工作目標。
二、專業(yè)班主任的素質(zhì)要求
我國的部分高等院校,專業(yè)班主任的設置由來已久,并在繼承發(fā)揚傳統(tǒng)的基礎上不斷創(chuàng)新和發(fā)展。正大軟件特色的專業(yè)班主任是專業(yè)班級的施教者和各種教育力量的組織者,專業(yè)班主任工作是一項復雜的系統(tǒng)工程,其自身素質(zhì)是制約專業(yè)班級工作績效的重要因素。[5]我們所關注的是專業(yè)班主任的政治素質(zhì)、專業(yè)知識和技能、管理能力與身體素質(zhì)。
1、政治素質(zhì):具有較高的政治思想素質(zhì),事業(yè)心強,具有奉獻精神,治學嚴謹,為人師表
專業(yè)班主任工作是以完整的人(班級學生)作為工作對象,應當具有促進每一位學生身心全面發(fā)展的知識和相應的教育技能,知識、能力和素質(zhì)應當適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需要,并隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。專業(yè)班主任作為專業(yè)教師的綜合素質(zhì),其人格魅力、認知水平、科學與人文素養(yǎng)等方面都能在教育教學工作及班級活動中得以充分體現(xiàn);要培養(yǎng)自己高尚的氣質(zhì)和莊重的儀表,才能用自己的人格魅力感染學生、教育學生;要有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,才能把先進的知識技能教給學生,才能用心與心去碰撞;教師“為人師表”需要具有較高的道德認識、道德能力、道德良心和奉獻精神,才能擔負起教書育人的重任;同時,必須身體力行、言傳身教。
2、專業(yè)知識:專業(yè)理論基礎扎實,了解本專業(yè)發(fā)展前沿動態(tài),聘任前或聘任期內(nèi)通過相應的專業(yè)知識理論考試合格
專業(yè)班主任作為專業(yè)班主任工作小組的領導者,必須全面掌握所任專業(yè)的專業(yè)知識技能體系、現(xiàn)狀及動態(tài),熟悉專業(yè)培養(yǎng)方案(最好是組織或參與了專業(yè)培養(yǎng)方案制定和修改),深刻領會專業(yè)培養(yǎng)目標、職業(yè)面向、人材培養(yǎng)規(guī)格要求(知識、能力、素質(zhì)結(jié)構),明確專業(yè)骨干課程、專業(yè)課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)輔助課程和素質(zhì)培養(yǎng)課程之間的內(nèi)在聯(lián)系和層次關系,把握每一門課程及知識技能點在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位、作用及其意義,牢牢地把握專業(yè)課程知識技能的重點、難點及各課程的聯(lián)結(jié)點,才能根據(jù)階段培養(yǎng)目標制定出詳細的工作計劃。
隨著社會的進步與科學的發(fā)展,各學科的知識技術都在不斷豐富、發(fā)展與更新。特別是計算機信息技術發(fā)展更是日新月異。如果專業(yè)班主任不及時學習,吸收新的知識、新的理論,充實更新專業(yè)的知識結(jié)構,就不能適應新形勢下人才培養(yǎng)工作的需要和滿足教育對象的要求。因此專業(yè)班主任只有努力鉆研,不斷進取,熟悉本專業(yè)的發(fā)展趨勢以及最新成果,做到教學面向現(xiàn)代化,面向未來。
為了保證專業(yè)班主任工作的實施和推進質(zhì)量,防范風險和危機,必須對專業(yè)班主任開展聘任前或聘任期的專業(yè)知識理論考核,加強過程監(jiān)管,細節(jié)決定成敗。
3、專業(yè)能力與經(jīng)驗:有本專業(yè)一年以上實際工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗,有獨立從事專業(yè)工作的能力,在聘任前或聘任過程中通過專業(yè)能力的測試或考核
為進一步落實“以教學質(zhì)量為中心,以產(chǎn)教結(jié)合為手段,培養(yǎng)高技能應用型人才”的辦學方針,學院制定的專業(yè)班主任工作制度宗旨在于提高教學質(zhì)量,增強學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能。師高弟子強,針對高職教育的特點需要建設一支知識全面、技能精通的雙師型師資隊伍,通過“師傅帶徒弟”式的案例、項目訓練學習,讓學生由感性學習上升到理性學習,獲得成就感;把課堂理論教學和實驗室的知識驗證、技能訓練掌握的緊密結(jié)合,通過知識驗證與技能訓練極大地提高學生的學習興趣,激發(fā)學生的學習成就感和學習動力,讓學生會自豪地說:“我會做了!”
4、管理能力:有團隊精神,善于團結(jié)協(xié)作,善于溝通,有一定的組織管理能力
專業(yè)班主任作為專業(yè)班主任工作小組的領導者,必須引領和指導工作小組的專業(yè)任課教師和輔導員,通過加強溝通協(xié)調(diào),分工合作,團結(jié)一心,共同完成專業(yè)班主任工作目標[6][7]。
因此,專業(yè)班主任除了應該具備的專業(yè)能力(包括鉆研和組織教材的能力、了解和研究學生的能力、組織教育教學活動的能力、良好的語言表達能力以及進行教育科學研究的能力等等),作為教學質(zhì)量層層負責制的責任人,還必須具備勝任班主任工作需要的多方面的能力,如組織協(xié)調(diào)任課教師和輔導員的能力、組織和管理班集體的能力、班級發(fā)展規(guī)劃的能力、研究和指導個別學生的能力、組織開展多種活動的能力、班級管理的研究能力等。
加強專業(yè)班主任能力建設是一個動態(tài)的、持續(xù)的、發(fā)展的過程,需要專業(yè)班主任在學習中提高,在實踐中磨練,在反思中培養(yǎng)。
5、身體素質(zhì):身體健康,能勝任正常的教學、管理工作
專業(yè)班主任工作責任重大,任務繁重,其工作的投入直接影響到每一位學生的成長。因此專業(yè)班主任必須具有健康的體魄,即使是年輕骨干教師在擔任專業(yè)班主任工作后,也必須堅持體育鍛煉(特別是參加負責班級的各種文體活動,爭強學生的認同度、接受度、喜愛度、信任度,進而愛屋及烏,由喜愛自己的教師到喜愛自己的專業(yè)),保持旺盛的精力和健康的心理狀態(tài)。
三、專業(yè)班主任的工作模式與職責
班級是學院進行思想品德和科學文化傳授教育的基本單位,專業(yè)班主任和輔導員則是班級領導者,是學生健康成長的引路人,是班級教育力量的組織者,是聯(lián)系任課教師與學生的橋梁和紐帶。專業(yè)班主任工作具有極大的創(chuàng)造性,必須勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)問題,針對學生素質(zhì)特點和個體差異,采取多種多樣的教育措施,為學生學習創(chuàng)造多種可行的學習途徑,提高學生的專業(yè)知識水平,并引導學生專業(yè)技能向精深方向發(fā)展[8][9]。
1、全面了解和研究學生,因勢利導,因材施教
要教育學生,就得先了解學生,知己知彼,因材施教,分成次培養(yǎng)。只有了解和熟悉了學生的情況才能制定切實可行的人才培養(yǎng)工作計劃,采取有效的教育措施和方法,對學生進行培養(yǎng)教育。因此,全面了解學生是專業(yè)班主任正確組織本班教育工作的先決條件。專業(yè)班主任必須對學生的性別、年齡、思想品德、學習基礎、智力水平、健康狀況、興趣愛好、性格特征、個人經(jīng)歷及家庭狀況等方面進行全面調(diào)查了解,把學生按學習類型分為:內(nèi)向型、外向型和混和型,制定出適合不同類型學生的各階段教學計劃。
2、選拔和培養(yǎng)班干部,成為專業(yè)班主任工作的“小助手”,促進班級建設
在班級建設中要緊緊抓住先進學生與后進學生這兩頭,同時促進和推動中間層學生的共同進步。在進行“先進”學生的表揚、激勵和宣傳時,要堅持標準、積極引導,充分發(fā)揮學生黨員和班、團委的先鋒模范作用,讓同學生們真實地感受到先進榜樣、優(yōu)秀典范就在自己身邊,這種標兵典型的示范力量遠遠勝過教師單純的說教;在幫助后進學生的學習轉(zhuǎn)化時,要充分了解學生,通過宿舍走訪、個別談心等各種途徑,掌握他們在學習、生活、思想等方面的真實情況,在教育過程中,要注意溝通的方法和技巧,采用“個別教育和公開鼓勵”相結(jié)合的方法,盡量挖掘他們的“進步點”、“閃光點”予以肯定和鼓勵,喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感,樹立奮進的勇氣;促進和推動中間層學生的變化與突破時,要因勢利導,幫助學生逐步積聚突破力量,相繼實現(xiàn)突破目標。
3、定期或不定期的組織學習交流活動,促進班風學風建設
實施專業(yè)班主任的教學管理體制,是落實教學質(zhì)量層層負責制的具體體現(xiàn)。專業(yè)班主任為了達到共同發(fā)展、共同提高的目的,要定期或不定期的組織學生進行學習經(jīng)驗交流活動,讓他們在交流過程中尋找差距,互相幫助,互相學習,互相磋商,取長補短,提高學習效率。專業(yè)班主任還必須注重學生的專業(yè)學習興趣和積極性的培養(yǎng),學習能力的培養(yǎng),專業(yè)背景、前景的介紹和職業(yè)生涯的規(guī)劃教育。
通過精心組織主題班會,既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育,又可以調(diào)動學生參與的積極性與創(chuàng)造性,鍛煉和提高學生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達能力等。通過這種形式堅持不懈地對學生進行理想信念教育,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
積極開展豐富多彩的班級活動。班集體是在集體活動中培養(yǎng)起來的,集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。例如開展形式多種多樣人文才藝競賽、科技作品展示、小組技能對抗賽等,寓教于樂,潛移默化,促進班風學風建設。
4、根據(jù)階段培養(yǎng)目標,制定出詳細的月度、周工作計劃,并分解到專業(yè)班主任工作小組的每一位成員
按照:重慶正大軟件職業(yè)技術學院“三段三化”人才培養(yǎng)流程,每一個階段都有明確的工作目標。目標一旦確定,縝密的計劃安排是實現(xiàn)工作目標的重要條件,是專業(yè)班主任工作績效的重要標志,加強工作的計劃性也是提高專業(yè)班主任工作的質(zhì)量的重要特征之一,專業(yè)班主任工作成績是工作小組集體智慧的結(jié)晶和奮斗的結(jié)果。因此,專業(yè)班主任應結(jié)合各階段的工作目標和班級學生的實際情況共同制定出詳實工作計劃,如學期計劃、月度計劃、周計劃,包括具體的課程單元教學實訓內(nèi)容、時間安排和實現(xiàn)目標的具體措施,做到簡明扼要,具體明白,切實可行。
同時專業(yè)班主任要在平時不斷積累材料,記載每次每項活動的情況和效果(即工作日志),并在此基礎進行分析,探索出一些帶有規(guī)律性的東西,以提高專業(yè)班主任工作水平。
5、加強階段考核,改革課程單元考核評價方式,研究制定出詳細的考核辦法及標準
大力改革考試模式和評價標準,探索并制定適合高職教育特點的考核標準,例如教考分離、理論加項目制考核、過程單元考評、綜合項目實訓考核、頂崗實習考核等,充分發(fā)揮考試的導學促教、信息反饋、質(zhì)量檢測控制與鑒定功能;減少或取消理論考試形式,增加課程單元的項目制考核,按A、B、C、D等級制考核,確定周、月單元成績,最后按眾數(shù)計算出綜合課程項目成績。
6、加強階段單元的工作總結(jié)
積極組織開展教學研究工作,好的方法、措施、手段要繼續(xù)保持和發(fā)揚,對存在的問題及時找到解決辦法,改進、調(diào)整。 參考文獻:
1、國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定.中華人民共和國國務院,2005年10月28日
2、機電與汽車工程學院專業(yè)班主任制度.重慶交通大學機電與汽車工程學院.2007年5月
3、航天學院班主任工作條例(試行).哈爾濱工業(yè)大學航天學院,2005年4月
4、合肥工業(yè)大學學生班主任、班導師工作實施辦法.合肥工業(yè)大學
5、劉堤仿.班主任專業(yè)化自主發(fā)展行動研究.杭州師范大學.班主任之友,2006年第3期
6、吳躍華.做好音樂專業(yè)系科班主任的工作體會——榮獲江蘇省先進班集體之感言.洪嘯音樂教育工作站,2006年5月
7、黃正平.能力建設:班主任專業(yè)化的關鍵.江蘇教育科學研究院
8、石東云.對開放教育試點專業(yè)班主任工作的認識.天水電大
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