演出活動(dòng)精選(九篇)

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第1篇：演出活動(dòng)范文

關(guān)鍵詞：演唱會(huì)策劃；營銷現(xiàn)狀；運(yùn)作模式；實(shí)例分析

北方某城市的礦產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，也為當(dāng)?shù)嘏嘤艘慌鷵碛泻軓?qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的私營企業(yè)家。在增加現(xiàn)有資金量、活躍家鄉(xiāng)文化發(fā)展并提高自己在家鄉(xiāng)的群眾影響力的初衷下，適逢該市建市15周年，某幾位當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家選擇了在家鄉(xiāng)出資舉辦具有資金回籠快、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)小、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益并重特點(diǎn)的大型商業(yè)演出活動(dòng)――“我愛你中國”大型演唱會(huì)。筆者作為主辦方工作人員，經(jīng)歷了整個(gè)活動(dòng)的策劃、籌備、運(yùn)作以及結(jié)束收尾等工作。在此過程中，對(duì)大型營業(yè)性演出活動(dòng)的運(yùn)作實(shí)務(wù)產(chǎn)生了一些思考和心得。

1演出現(xiàn)場(chǎng)的安全保障工作

演唱會(huì)從入場(chǎng)到退場(chǎng)，最重要的第一環(huán)節(jié)是現(xiàn)場(chǎng)安保與秩序的維持。商業(yè)演唱會(huì)作為一種大型群體集會(huì)活動(dòng)，任何一個(gè)小的安全事故都有可能被擴(kuò)大為影響極為惡劣的惡性事件，因此，安保工作在演唱會(huì)開始的觀眾入場(chǎng)前至演出結(jié)束退場(chǎng)都處在至關(guān)重要的地位。安保工作在觀眾入場(chǎng)時(shí)主要起到進(jìn)場(chǎng)觀眾的安檢作用。國家相關(guān)部門針對(duì)大型集會(huì)的安檢工作有一定的要求：如禁止攜帶液體、危險(xiǎn)品等入場(chǎng)；禁止身高及年齡未達(dá)到一定水平的觀眾入場(chǎng)等等。作為演出主辦方，為了保證演出的著作權(quán)收益，我們額外做了其他的一些規(guī)定，如禁止攜帶高保真影音記錄設(shè)備入場(chǎng)等等。在演出進(jìn)行中，便衣安保人員重點(diǎn)負(fù)責(zé)舞臺(tái)前端的觀眾秩序，演出結(jié)束時(shí)安保人員重點(diǎn)負(fù)責(zé)各區(qū)域觀眾的離場(chǎng)秩序。

借鑒到國內(nèi)外大型群眾集會(huì)中出現(xiàn)的一些事故，我們?cè)谶M(jìn)場(chǎng)通道設(shè)置了“S”型緩沖回廊，可有效緩沖人群進(jìn)場(chǎng)速度，避免過度擁擠產(chǎn)生的踩踏事故。這樣的做法有其優(yōu)點(diǎn)也有其劣勢(shì)，雖然“S”型回廊可有效地阻止人流擁擠，但也延緩了觀眾的進(jìn)場(chǎng)速度，因此把握好進(jìn)場(chǎng)時(shí)間至關(guān)重要。據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，32條僅容納一個(gè)人通行的回廊每小時(shí)可通行人數(shù)2000人左右，之所以觀眾進(jìn)場(chǎng)速度之慢不僅因?yàn)橥ǖ纼H僅能容納一個(gè)人通過，還因?yàn)榘矙z、門票查驗(yàn)均主要依靠人工完成，有可能造成大幅延長觀眾進(jìn)場(chǎng)時(shí)間。針對(duì)這一問題，我們的解決方案是盡可能增加安檢人員與驗(yàn)票人員的數(shù)量，單次通過單條通道的人數(shù)為4人，并配置相應(yīng)數(shù)量的安檢員與驗(yàn)票員同時(shí)對(duì)四人進(jìn)行審查。此種方式大大加快了觀眾進(jìn)場(chǎng)的進(jìn)程，縮短了每通道僅配置一名安檢員與一名驗(yàn)票員時(shí)所需的進(jìn)場(chǎng)時(shí)間。

2演出事故的預(yù)案和應(yīng)對(duì)

在演唱會(huì)的進(jìn)行過程中處理應(yīng)對(duì)突發(fā)演出事故是十分常見的，不可避免的，同時(shí)又是非常重要的。突發(fā)演出事故的解決能力與前期工作的預(yù)案準(zhǔn)備充分程度是分不開的。突發(fā)事件大概包含如下幾種：

（1）硬件故障。指燈光、音響、電力供應(yīng)設(shè)備出現(xiàn)故障。其中燈光故障是較為常見的。燈絲熔斷造成突發(fā)局部燈光故障幾乎是每場(chǎng)演出都會(huì)遇到的現(xiàn)象，而這一故障往往是無法彌補(bǔ)的。因?yàn)樵谘莩鲞M(jìn)行中無法進(jìn)行燈光設(shè)備的更換，因此必須考慮備用方案。我們對(duì)此種情況的備用方案有二：第一，編制多套燈光方案，每套燈光方案采用間隔使用的方式編排燈光序列。這樣在一套燈光方案因故無法達(dá)到預(yù)期效果時(shí)可切換到另一方案，以保證演出質(zhì)量。第二，增強(qiáng)電力保障。燈絲熔斷最重要的原因是電源電壓不穩(wěn)定、雜波多，因此保證純凈的隔離電源對(duì)于控制燈光設(shè)備的故障率十分重要。因此，我們?cè)谶x擇電源方案時(shí)并未將演出場(chǎng)館的電源置于主要電源的地位，而是將性能更為穩(wěn)定的發(fā)電車作為主要電源，將場(chǎng)館電源作為備用電源。這是因?yàn)槭褂冒l(fā)電車雖然成本偏高，但電源質(zhì)量可以得到保障，而場(chǎng)館內(nèi)設(shè)電源的質(zhì)量有諸多不可控因素可能引發(fā)某些演出問題。音響設(shè)備的故障主要集中在大功率設(shè)備和使用電池的設(shè)備上，比如功率放大器晶體管燒毀和無線發(fā)射裝置電池失效。對(duì)于這個(gè)問題的解決，我們采用對(duì)每位演唱者配置雙套話筒的方式予以解決。具體為一套手持話筒加一副頭戴式話筒。一般帶有舞蹈表演性質(zhì)的演唱主要采用頭戴式話筒拾音，而較為穩(wěn)定的非舞蹈表演性演唱?jiǎng)t主要使用手持式話筒拾音，而另一套拾音設(shè)備則作為備用方案予以配置，在主要拾音方案失效時(shí)可快速切換至另一套方案，以保證演出的平穩(wěn)進(jìn)行。

（2）演職人員失誤。演職人員的失誤主要集中在兩點(diǎn)上：演出中表演失誤與特殊原因造成不能演出的失誤?！拔覑勰阒袊毖莩獣?huì)便出現(xiàn)了后者的嚴(yán)重失誤――由于特殊原因造成其中一位重量級(jí)演員不能到場(chǎng)。往往這種狀況造成的損失是最大的，需要主辦方誠懇的致歉來化解矛盾，否則觀眾與主辦方的矛盾很容易升級(jí)造成主辦方數(shù)額巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

（3）不可抗拒力造成的損失。如天氣、自然災(zāi)害、路況等造成的損失。嚴(yán)格來說，除第三種情況之外，前兩種突發(fā)事件都是可以通過周密的事前預(yù)案得到最大程度的避免，而第三種情況的損失也可以通過周密的預(yù)案得到最大程度的減低。對(duì)于演出日天氣與自然災(zāi)害的預(yù)測(cè)可與當(dāng)?shù)貧庀蟛块T聯(lián)系，通過對(duì)多年來該日期的天氣情況予以匯總，通過概率估算的方式預(yù)估演出日的天氣及相關(guān)情況，選擇降雨概率較低的日期舉辦演出，以規(guī)避這兩種因素帶來的演出風(fēng)險(xiǎn)。

3重要的后期收尾工作――結(jié)算

演唱會(huì)演出結(jié)束后并不意味著一切收尾工作都結(jié)束了，后期的結(jié)算工作其實(shí)是商業(yè)活動(dòng)最后真正回收利潤的時(shí)候。結(jié)算項(xiàng)目繁多，容易出現(xiàn)問題的地方也多。如稅費(fèi)結(jié)算、后期費(fèi)用及押金結(jié)算（如安保工資、設(shè)備租賃費(fèi)用結(jié)算等等）、利潤分成等等。由于篇幅所限，這里不再一一贅述，但很多種情況依然是可以通過前期制定周密的協(xié)議與預(yù)案可以避免的。再者，很多演藝名人的交通費(fèi)用報(bào)銷往往是一筆不菲的費(fèi)用，對(duì)于此來說，做到“實(shí)報(bào)實(shí)銷”可避免經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)。在一些例子中，某些人身在國內(nèi)使用動(dòng)車組作為交通工具，但在報(bào)銷交通費(fèi)用的時(shí)候，卻拿出一張甚至多張由國外轉(zhuǎn)機(jī)至國內(nèi)的機(jī)票來報(bào)銷，總額高達(dá)數(shù)萬元。有過這樣的先例后，我們?cè)凇拔覑勰阒袊毖莩獣?huì)的機(jī)票報(bào)銷時(shí)憑登機(jī)牌報(bào)銷機(jī)票，這樣可以避免很多不必要的損失。

4關(guān)于稅費(fèi)規(guī)劃的思考

商業(yè)演出是一個(gè)高額稅收的行業(yè)，純利中有很大一部分要上繳國稅和地稅。由于演出承辦方與演員之間簽訂合同中規(guī)定的演出費(fèi)用大都為稅后薪酬，所以承辦方需要繳納的利稅分為替?zhèn)€人繳納的稅金與公司稅金兩種。在這里，我們僅以代演員繳納稅金的情況進(jìn)行探討。

4.2以個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的名義參予商業(yè)演出等活動(dòng)納稅情況

經(jīng)比較后，發(fā)現(xiàn)《關(guān)于個(gè)人獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè)投資者征收個(gè)人所得稅的規(guī)定》及其補(bǔ)充規(guī)定針對(duì)公司性納稅行為有著別樣的規(guī)定，可以大幅降低所需繳納的稅款。因此與演員簽訂勞動(dòng)合同，則可按此方法進(jìn)行納稅。

4.2.1個(gè)人所得稅（比照個(gè)體工商戶生產(chǎn)、經(jīng)營所得繳納）

4.2.3城市維護(hù)建設(shè)稅

同前一種繳稅方式。

4.2.4教育費(fèi)附加

總的來看，在當(dāng)代的文化生活中，電視文化充滿了人們的生活，大型商演一定要提出自己的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，吸引觀眾從家里走出來，這是目前我們應(yīng)該思考的主要問題之一。大型商業(yè)演出的主要受眾是中青年群體，投資方可以根據(jù)這一群體的特點(diǎn)與喜好進(jìn)行宣傳。在演出市場(chǎng)進(jìn)入平穩(wěn)較佳的狀態(tài)后，大型的演出活動(dòng)才會(huì)真正的有保障，有更好的發(fā)展前景。

參考文獻(xiàn)：

[1] 戈丁著（美）.噴嚏營銷[J].趙恒等，譯.中信出版社，2003（08）.

[2] 科特勒（美），阿姆斯特朗（美）著.市場(chǎng)營銷原理[J].郭國慶等，譯.清華大學(xué)出版社，2007（05）.

第2篇：演出活動(dòng)范文

一， 活動(dòng)概況：

1， 前期準(zhǔn)備：選取貼近生活，密切關(guān)系大學(xué)生活的劇本《我的大學(xué)生活》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應(yīng)的道具，找符合故事情節(jié)的背景音樂，每天準(zhǔn)時(shí)排練確保節(jié)目的成功演出。

2， 活動(dòng)形式：在四月份的示范性團(tuán)組織生活暨會(huì)審三四和會(huì)電一二三四的聯(lián)誼活動(dòng)中演出。

二，活動(dòng)成就：

作為新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該有所作為，對(duì)人生應(yīng)該有自己的認(rèn)識(shí)和見解。努力獲得自己的人生價(jià)值，別人的生活縱然五光十色，但自己的命運(yùn)始終有自己掌控。

讓我們充分認(rèn)識(shí)到，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在大學(xué)這個(gè)亞社會(huì)里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能更好的走出學(xué)校適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。挫折和失敗只是暫時(shí)的，未來是光明的我們應(yīng)該勇往直前。

三， 活動(dòng)不足

此次活動(dòng)是我們部門第一次舉辦的，雖然很順利但也出現(xiàn)一些不足現(xiàn)象。演員們多多少少都有些緊張，沒能把最好的一面呈現(xiàn)給大家。演員在臺(tái)上缺少與觀眾的互動(dòng)交流，望下次能演出自己的風(fēng)采。

四， 未來展望

第3篇：演出活動(dòng)范文

通過匯報(bào)展演為孩子們搭建一個(gè)展示自我的一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，從而增強(qiáng)家長、孩子對(duì)課外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)及參與意識(shí)，展示青少年活動(dòng)中心各專業(yè)教師、學(xué)生的整體素質(zhì)，讓社會(huì)各界青少年活動(dòng)中心有一個(gè)更充分的認(rèn)識(shí)，為我們青少年活動(dòng)中心的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

上午9點(diǎn)---11點(diǎn) (舞蹈、器樂類專場(chǎng))

下午3點(diǎn)---5點(diǎn) (語言、英語、曲藝、聲樂、跆拳道專場(chǎng))

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

青少年活動(dòng)中心一、二樓訓(xùn)練廳

四、參與人員：

教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、張主任及青少手活動(dòng)中心的全體教師、各位學(xué)生家長以及社會(huì)其他人士。

五、編 導(dǎo) 組：

(一)舞蹈部分：

(二)器樂部分：

(三)聲樂部分：

(四)語 言 類：

(五)跆 拳 道：

-

六、編導(dǎo)組職責(zé)：

1、編導(dǎo)文藝節(jié)目。

2、承擔(dān)節(jié)日的創(chuàng)作、排練及表演。

4、組織文藝節(jié)日的彩排與演出。

七 、劇 務(wù) 組：

劇務(wù)組職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)演出時(shí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)及接待；

2、負(fù)責(zé)舞臺(tái)的設(shè)計(jì)與布置、會(huì)標(biāo)的制作與懸掛；

3、舞臺(tái)的場(chǎng)地劃分安排；

4、負(fù)責(zé)彩排及演出時(shí)臺(tái)前、臺(tái)后的技術(shù)監(jiān)督和場(chǎng)務(wù)。

八、攝 制 組：

攝制組職責(zé)：

負(fù)責(zé)本次匯報(bào)淡出的攝像錄制及拍照工作

九、后勤安全組：

后勤安全組職責(zé)：

演出現(xiàn)場(chǎng)的安全與保衛(wèi)

十、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

第4篇：演出活動(dòng)范文

論文摘要:以認(rèn)知心理語言學(xué)理論為基礎(chǔ)，提出英語課堂教師的提問應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生語言輸出為目的，激發(fā)學(xué)生使用英語進(jìn)行有意義的交際活動(dòng)，進(jìn)而提高他們運(yùn)用語言的能力。

l引言

課堂提問，要講究提問的藝術(shù)，教師的問題提得好就會(huì)像一顆石子投向平靜的水面，激起學(xué)生思維的漣漪，刺激學(xué)生用英語表達(dá)思想的愿望，同時(shí)也有利于發(fā)展學(xué)生的思維力、想象力、創(chuàng)造力，有利于提高課堂教學(xué)效率。作為教師組織課堂活動(dòng)最常用的技巧之一，提問是課堂上教師言語的重要組成部分。GX11在他的月一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中觀察到超過一半的課堂時(shí)間用于提問一回答有關(guān)問題的活動(dòng)。Whit和甚至還記錄過一名英語教師在50分鐘的一節(jié)課當(dāng)中提出了427個(gè)問題。英語課堂上的適時(shí)和恰當(dāng)?shù)奶衢g對(duì)于良好的教學(xué)效果和互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)或不可缺，因此，對(duì)于提問技巧的掌握已成為英語教師專業(yè)技能的重要考量。

2提問的目的與類型

一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師知道在什么情況下向什么樣的學(xué)生提出什么問題，他會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候有的放.矢地把問題提出曾把教師提問的目的做以下歸納:喚起和保持學(xué)生的興趣和注意;鼓勵(lì)學(xué)生思考和專注于課文內(nèi)容;檢學(xué)生對(duì)特定內(nèi)容的基本事實(shí)的理解;鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)等等。同時(shí)，越來越多的教師意識(shí)到教師提問也有助于幫助學(xué)生深層理解課文，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性思維和調(diào)控教學(xué)進(jìn)程。

關(guān)于課堂提問，分類語言學(xué)家們各執(zhí)一詞。

提出“封閉式提問”和“敞開式提問”的概念。封閉式提問的答案是唯一的、固定的而敞開式提問的答案可根據(jù)情況有很多種.幾后來，Long和ate又進(jìn)一步地把提問分為展示性提問和咨詢性提問。展示性提問是指教師已知答案的提問;而咨詢性提問是指教師尚不知道答案，學(xué)生也要經(jīng)過尋找、思考后才能知道答案的提問。咨詢性提問能夠真正傳遞新的信息，促進(jìn)師生之問有意義的交流需要，更大地提高學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造性，給學(xué)生提供了自己組織語言進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生進(jìn)行交際性的語言實(shí)踐和學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

認(rèn)知心理語言學(xué)理論認(rèn)為，外語學(xué)習(xí)者的語言能力是學(xué)習(xí)者接受技能和“生成技能"(skills)兩者的結(jié)合。接受技能指的是通過聽或閱讀獲取信息的能力;生成技能指的是通過說或?qū)戇M(jìn)行語言輸出的能力。為了同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的接受和生成兩種能力，教師在提問時(shí)應(yīng)刺激他們思考，給他們機(jī)會(huì)表達(dá)自己的思想，進(jìn)而提高他們的口語交際能力。提問給學(xué)生的輸出提供機(jī)會(huì)，這種強(qiáng)制性的輸出幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，因此我們的主要問題是教師如何提問刺激和迎合這種輸出，教師如何提出不同類型的問題，發(fā)揮不同的功能。找們應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出適當(dāng)?shù)膯栴}。

3.1教師提問的難度

所謂提問的難度是指問題的深度和廠度，提問的難度要適中，要符合學(xué)生的認(rèn)知水平(Chaudron,1990)認(rèn)為，恰當(dāng)?shù)膯栴}應(yīng)該是學(xué)生運(yùn)用己有的知識(shí)能夠理解和回答的問題。教育心理學(xué)研究表明，當(dāng)問題所要求的知識(shí)與學(xué)生已有的知識(shí)沒有內(nèi)在聯(lián)系，這個(gè)問題就太難了，學(xué)生無法回答，這會(huì)挫傷學(xué)生的積極性;當(dāng)問題所要求的知識(shí)與學(xué)生已有的知識(shí)完全相同、這個(gè)問題就太簡單了，學(xué)生憑記憶就能回答，這也不利于學(xué)生思維的培養(yǎng);當(dāng)問題所要求的知識(shí)與學(xué)生已有的知識(shí)有聯(lián)系，但又有些不同，那么，這個(gè)問題難易適中學(xué)生通過努力可以回答，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力非常有效。因此，考慮提問難易程度.必須與學(xué)生原有的知識(shí)相關(guān)聯(lián)，這樣，學(xué)生的知識(shí)和能力就都能得到發(fā)展。

3.2問題的適時(shí)調(diào)整

教師提問的目的是為學(xué)生創(chuàng)造和提供語言實(shí)踐及輸出的機(jī)會(huì)，因此，教師最怕遭遇提問后無人回答問題的尷尬局面，而這種局面多數(shù)是由于學(xué)生沒有聽懂問題所致，這就要求教師盡快對(duì)問題做出調(diào)整。一般說來，教師可應(yīng)用下面的方法:重復(fù)前面所提過的問題;適當(dāng)?shù)匕凳締栴}的答案;換一種表達(dá)方式或使用選擇性問句(如:"Whatwouldyouliketodrink，pauseWouldyoulikecoffeeteorbeer).Whit。和Lightbown(1984)在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，英語教師每分鐘提出四個(gè)問題，40%的問題沒有應(yīng)答，而高達(dá)64%的問題是對(duì)所提出的問題的重復(fù)。教師可以使用很多種方法幫助學(xué)生說出答案，例如說出預(yù)期答案的特質(zhì)，或把它與其他東西做比照等等。提出的問題還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的水平做出調(diào)整，向基礎(chǔ)差的學(xué)生提較簡單的間題，向基礎(chǔ)好的學(xué)生提有較大思考空間的問題，這樣，不同水平的學(xué)生都可以得到最充分的訓(xùn)練。

3.3提問后的等待時(shí)間

第5篇：演出活動(dòng)范文

教學(xué)片段一

1．引入新課

我以立體圖形為話題組織談話，適時(shí)展示圓柱形狀的物體。

師：你們認(rèn)識(shí)這種物體嗎？

生：它是圓柱。

師：你們對(duì)圓柱有哪些了解？

生1：圓柱是直的。

生2：圓柱是圓的。

生3：圓柱上下有兩個(gè)圓。

……

2．合作探究，初步感知

師：同學(xué)們對(duì)圓柱已經(jīng)有了初步的了解。那么，圓柱到底還有哪些特征呢？今天我們作進(jìn)一步研究。

學(xué)生活動(dòng)：以一種標(biāo)準(zhǔn)圓柱形狀的“罐頭盒”為研究對(duì)象，四人小組合作觀察圓柱的特征。

3．活動(dòng)反饋

師：你們觀察到了什么？它有什么特征？

學(xué)生口答，教師有選擇地進(jìn)行板書。

［說明］　這是一次直觀感知層面上的活動(dòng)。我組織學(xué)生通過觀察手中的圓柱形狀的實(shí)物，初步感知圓柱的特征。學(xué)生活動(dòng)的方式主要是觀察和觸摸，其活動(dòng)是淺層次的。在反饋中，我注意了對(duì)方法的反饋。實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)了兩種情況：一是部分學(xué)生把長方體、正方體的認(rèn)識(shí)方法遷移過來，比較有序地說出圓柱的某些特征，如幾個(gè)“面”、幾條“邊”、“高”怎樣等等，但由于圓柱與長方體、正方體的明顯差異，能比較清晰地表述出圓柱特征的學(xué)生較少；二是更多的學(xué)生還不能遷移方法，而是從自己最感興趣或最為明顯的特征入手進(jìn)行說明，如從“面”的特點(diǎn)開始說出自己的一些看法等。這是學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平造成的。

教學(xué)片段二

1．談話質(zhì)疑

師：你們對(duì)圓柱的特征還有什么疑問嗎？要不要加以進(jìn)一步驗(yàn)證確認(rèn)呢？

生：沒有了。

師：你們沒有問題我有，圓柱的兩個(gè)底面面積確實(shí)相等嗎？它的側(cè)面展開后一定是個(gè)長方形。嗎？你們有沒有辦法加以驗(yàn)證呢？

生：有。

師：那就請(qǐng)你們?cè)囋嚳窗伞?/p>

2．學(xué)生活動(dòng)

小組合作選擇一個(gè)問題進(jìn)行驗(yàn)證。

3．反饋活動(dòng)結(jié)果

反饋時(shí)，我注意了對(duì)驗(yàn)證方法的反饋和展示。

［說明］　本環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作驗(yàn)證，也是本節(jié)課的關(guān)鍵。為了體現(xiàn)活動(dòng)教學(xué)中學(xué)生“主動(dòng)探索”的特點(diǎn)，我讓學(xué)生以活動(dòng)小組為單位選擇一個(gè)問題進(jìn)行驗(yàn)證。方法由學(xué)生自定，完成后全班交流。當(dāng)然，在實(shí)施過程中，我注意了三個(gè)方面：一是選用的研究對(duì)象是典型的圓柱形狀的物體避免操作活動(dòng)的無效實(shí)施；二是在時(shí)間上充分保證大部分學(xué)生至少能解決一個(gè)問題；三是教師作為活動(dòng)的“參與者”參與到了學(xué)生的活動(dòng)中，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

反饋效果較好。如在驗(yàn)證“兩個(gè)底面是面積相等的圓”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，學(xué)生不但驗(yàn)證成功，而且方法也較多。有一位學(xué)生了一個(gè)相當(dāng)簡單的方法：把圓柱形狀罐頭盒攔腰剪斷，把上底面翻下來直接與下底面進(jìn)行比較，體現(xiàn)了學(xué)生參與的主動(dòng)。對(duì)“側(cè)面展開后是一個(gè)長方形”這一特征進(jìn)行驗(yàn)證中，雖然選擇的學(xué)生較少，驗(yàn)證起來也比較困難，但終究還是有學(xué)生對(duì)其進(jìn)行了驗(yàn)證：在圓柱側(cè)面裹上一層與圓柱等高的紙后過剪切展開。期間有一位學(xué)生發(fā)現(xiàn)，要使側(cè)面展開后是一個(gè)長方形，必須沿著圓柱的高剪開才行。

教學(xué)片段三

學(xué)生活動(dòng)：制作圓柱。（自由結(jié)對(duì)，尋找合作伙伴）

（1） 活動(dòng)提示：結(jié)合你對(duì)圓柱的認(rèn)識(shí)，伙伴合作做一個(gè)任意大小的圓柱，看哪一組做得既快又好。并要求完成后談?wù)勼w會(huì)：制作圓柱時(shí)要注意什么？

（2） 學(xué)生完成后展示成果，并談?wù)勚谱黧w會(huì)。

（3） 學(xué)生自由點(diǎn)評(píng)。

［說明］　這是一次綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行活動(dòng)的過程，在鞏固練習(xí)時(shí)我設(shè)計(jì)了一次制作圓柱的操作活動(dòng)。很顯然，這次操作活動(dòng)與直觀感知或探究層面的操作不同。它不是驗(yàn)證，也不是探究，而是一次綜合運(yùn)用知識(shí)的鞏固性操作活動(dòng)。這一活動(dòng)的目的是強(qiáng)化學(xué)生對(duì)圓柱整體的認(rèn)識(shí)，從更高層次上發(fā)展學(xué)生的空間觀念。與此同時(shí)，伙伴合作的形式進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，提高了學(xué)生的合作能力。另外，在對(duì)制作后的作業(yè)評(píng)價(jià)中，本節(jié)課我還打破了傳統(tǒng)的教師“單一評(píng)價(jià)”形式，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，體現(xiàn)多層次評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)的意圖，充分突出學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

教學(xué)反思

1、學(xué)生通過自己的活動(dòng)，經(jīng)歷探究過程

“活動(dòng)”是兒童社會(huì)交往的最初方式，也是兒童感知世界、認(rèn)識(shí)世界的主要方式?！盎顒?dòng)”在兒童生理和心理發(fā)展過程中有著至關(guān)重要的作用。而新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》也在進(jìn)一步明確了義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教學(xué)的“知識(shí)技能目標(biāo)”的同時(shí)，提出了數(shù)學(xué)教學(xué)的“過程性目標(biāo)”，并且通過“經(jīng)歷（感受）”、“體驗(yàn)（體會(huì)）”、“探索”三個(gè)層次的目標(biāo)要求，闡述了“過程性目標(biāo)”的具體內(nèi)涵。本節(jié)課正是以“活動(dòng)”為基礎(chǔ)，組織學(xué)生“經(jīng)歷”了一個(gè)探索圓柱特征的過程。教學(xué)中，無論是“直觀感知”層面上的觀察交流活動(dòng)，還是“操作驗(yàn)證”層面上的操作驗(yàn)證活動(dòng)，還是“鞏固強(qiáng)化”階段的制作圓柱活動(dòng)，都是在一個(gè)讓學(xué)生“經(jīng)歷”、讓學(xué)生“體驗(yàn)”、讓學(xué)生“探索”的思想指導(dǎo)下完成的。從整個(gè)學(xué)習(xí)過程來看，這三次活動(dòng)既有相對(duì)的獨(dú)立性，它們分別實(shí)施于課堂教學(xué)的三個(gè)階段（導(dǎo)入、探究、鞏固三個(gè)階段），體現(xiàn)了課堂教學(xué)三個(gè)階段的不同教學(xué)目標(biāo)；同時(shí)這三次活動(dòng)又是相關(guān)的，是學(xué)生認(rèn)知發(fā)展過程中的三個(gè)階段，從而使學(xué)生對(duì)圓柱的特征從不完整、表面的認(rèn)識(shí)向較深層次的理解、整體上的把握發(fā)展。

第6篇：演出活動(dòng)范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、在坐的各位嘉賓:

大家×午好！

今天，我演講的題目是：《讓文明禮儀之花處處盛開》。

禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。這是出自《管子》里的一句格言。這不是危言聳聽。短短的十六個(gè)字，卻如十六字箴言，字字珠璣。它明明白白地告訴我們：禮義廉恥，不僅關(guān)乎一個(gè)民族的命運(yùn)，更關(guān)乎整個(gè)社稷的安危。

被譽(yù)為四大文明古國之一的華夏，曾以禮儀著稱于世。忠孝節(jié)義，是我國的傳統(tǒng)美德，禮義廉恥，是我們行事做人的基本準(zhǔn)則。禮義可以興邦。漢文帝劉恒是個(gè)著名的孝子，對(duì)其母親薄氏更是孝悌有加。薄氏曾經(jīng)生病三年，文帝晚上不合眼，不解衣帶，盡心服侍母親。母親喝的湯藥，不是自己親口嘗過，就不進(jìn)獻(xiàn)給她。文帝的仁孝傳聞?dòng)谔煜?。而他，更以德政治天下，開創(chuàng)了中國封建社會(huì)第一個(gè)太平盛世——文景之治。同樣，知恥而后勇，沒有越王勾踐的臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治，哪有三千越甲可吞吳的雄闊氣勢(shì)？

有兩則報(bào)道不得不提：全國流通英語的新加坡，在公園里卻偏用中文書寫諸如“不準(zhǔn)吸煙”、“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“不準(zhǔn)亂仍紙屑”等文明標(biāo)牌的原因；央視晚間新聞曾播出的國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)钊擞|目驚心。這些報(bào)道，毫無疑問都在明確無誤地告訴我們：不文明不單單是個(gè)人的修養(yǎng)問題，它已經(jīng)上升為一種國恥了！

是啊，讀了這樣的標(biāo)語，聽著這樣的報(bào)道，得到這樣的評(píng)價(jià)，我們心里會(huì)怎么想？我們會(huì)有怎樣的觸動(dòng)？我們還會(huì)心安理得無動(dòng)于衷嗎？就因?yàn)槠綍r(shí)不經(jīng)意間的一舉手一投足，就因?yàn)槲覀冋J(rèn)為是很平常很無所謂的一些細(xì)枝末節(jié)，就讓號(hào)稱“禮儀之邦”后裔的我們蒙羞！就讓現(xiàn)代文明遠(yuǎn)離了我們一大步！就讓我們與社會(huì)公德、與傳統(tǒng)美德失之交臂、擦肩而過??！

過去，只要一提到“華人與狗不得入內(nèi)”，每個(gè)中國人都會(huì)憤怒，都會(huì)奮起反抗，而如今，聽到外國友人對(duì)中國游客如此的“款待”，物質(zhì)文明越來越令舉世矚目的我們，為何反而只剩感嘆，只剩慚愧，只剩臉紅心跳的份了呢？

很多單位的辦公樓前，常常會(huì)巍巍然佇立著這樣一面立柜式的大鏡子，上邊總會(huì)有那么幾行大字：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直?！泵慨?dāng)走過這里，我們都會(huì)情不自禁地湊上前去對(duì)著鏡子照照自己，瞅瞅自己的衣著，瞄瞄自己的發(fā)式，正正自己的衣冠，甚至?xí)乱庾R(shí)地拂弄一下自己頗感得意的頭發(fā)。不錯(cuò)，愛美之心，人皆有之，我們沒有理由不愛惜自己的羽毛，我們沒有理由不在乎自己的榮譽(yù)。

人類和動(dòng)物的根本區(qū)別，就在于人類能通過后天的努力做到知書達(dá)理，明曉是非，懂禮儀。禮儀是需要學(xué)的，并不是先天就具備。學(xué)禮儀，方能見賢思齊，見不賢，方能自斂自省?？鬃釉?jīng)說過：人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守。我國明代著名思想家顏元也說過：國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。其實(shí)，文明只在一瞬間?，F(xiàn)實(shí)生活中，何處沒有文明禮儀，何處沒有良好風(fēng)尚的體現(xiàn)：大娘過馬路，是誰，爭(zhēng)先恐后地跑上前去小心攙扶？顛簸不止的大客車上，是誰，讓行動(dòng)不便的孕婦一迭聲地說著感激不盡的話語？小區(qū)寧靜的月光下，是誰，讓溫馨伴著酣夢(mèng)入眠，再不聞往昔那通宵徹夜的喧囂？又是誰，手里攥著一張皺巴巴的糖果紙，在經(jīng)過幾個(gè)路口后，才把它丟進(jìn)好不容易找到的垃圾箱？！

總之，勿以惡小而為之,勿以善小而不為，這才是人間正道！文明，是人類社會(huì)最大的美德；文明，是衡量人類進(jìn)步的標(biāo)尺；文明，是人類奔向美好未來的直通車。文明是相互的，亞圣孟子有言：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。予人玫瑰，手留余香。換位思考，多為他人設(shè)身處地著想，他人也會(huì)為你設(shè)身處地著想。一個(gè)家庭的幸福安寧，一個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，一個(gè)國家的繁榮昌盛，又何嘗不是如此呢？

第7篇：演出活動(dòng)范文

(一)商圈理論

商圈，是指店鋪以其所在地點(diǎn)為中心，沿著一定的方向和距離擴(kuò)展，那些優(yōu)先選擇到該店來消費(fèi)的顧客所分布的地區(qū)范圍，換而言之就是指零售店鋪或商業(yè)街吸引顧客的空間范圍，或者來店顧客的地域范圍?？死锼固├盏闹行奈恢美碚摵土问驳氖袌?chǎng)區(qū)位理論都論證出了六邊形的市場(chǎng)區(qū)域，都認(rèn)為一個(gè)商業(yè)企業(yè)的服務(wù)空間范圍是有一定限度的，由于這個(gè)限度的存在，使得在該商業(yè)企業(yè)周邊存在一個(gè)以其為中心的區(qū)域，該區(qū)域在零售學(xué)中，就稱之為商圈。商圈的規(guī)劃與定位不僅僅是商業(yè)布局的問題，它還直接關(guān)系到城市多樣化的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，正確分析現(xiàn)有商圈的發(fā)展態(tài)勢(shì)、合理預(yù)見未來商圈范圍的變化，對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局規(guī)劃工作有著十分重要的作用。

(二)級(jí)差地租理論

20世紀(jì)60年代，加納應(yīng)用級(jí)差地租理論，他認(rèn)為，具有高門檻的商業(yè)職能，具有較高的支付地租能力，因而能夠居于城市中高地價(jià)的地位。加納模式的要點(diǎn)為：按城市土地級(jí)差地租的能級(jí)，商業(yè)布局分為城市中心區(qū)、社區(qū)和街區(qū)等若干等級(jí)；在城市中心區(qū)域，具有最高門檻的商業(yè)活動(dòng)，占據(jù)了地價(jià)最高的土地，并按照門檻遞減的順序，在其周圍依次環(huán)繞其它商業(yè)職能活動(dòng)；任何商業(yè)中心的核心區(qū)，總是被那些能夠顯示該商業(yè)中心最高級(jí)別的職能部門所占據(jù)，其它商業(yè)職能則按照門檻大小的系列排列：隨著商業(yè)中心級(jí)別的提高，低級(jí)職能部門占據(jù)的位置，將越來越被排斥到商業(yè)中心的邊緣，即地價(jià)較低的地方。級(jí)差地租理論是通過市場(chǎng)土地和商業(yè)房屋的供需關(guān)系，即土地價(jià)格或房租價(jià)格的信號(hào)，推進(jìn)商業(yè)布局的合理化調(diào)整。

(三)提升生活價(jià)值與和諧理論

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，現(xiàn)代商業(yè)規(guī)劃應(yīng)包括社會(huì)功能、城市文化、城市建筑風(fēng)格和城市歷史等方面的內(nèi)在和諧。我們發(fā)現(xiàn)，消費(fèi)者滿意度，不再滿足于消費(fèi)物品，而是逐漸轉(zhuǎn)向?qū)μ嵘顑r(jià)值的體驗(yàn)。這就要求商業(yè)規(guī)劃能夠體現(xiàn)多方面的和諧，如多元化需求與服務(wù)功能的和諧；城市商業(yè)網(wǎng)絡(luò)與等級(jí)體系的和諧；消費(fèi)者偏好與企業(yè)特色經(jīng)營的和諧；個(gè)性化建筑與地區(qū)文化的和諧等，從而為人們提供優(yōu)質(zhì)的綜合消費(fèi)服務(wù)。

(四)評(píng)聚效益理論

俗話說：店多成市。通過商店集聚、人流客流集聚和各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的集聚，能夠產(chǎn)生集聚經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)?shù)乩砩系木o密接近，能為企業(yè)產(chǎn)生外在利益時(shí)，就出現(xiàn)了集聚經(jīng)濟(jì)效益。在商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃方面，集聚經(jīng)濟(jì)效益具體表現(xiàn)為：商店或服務(wù)設(shè)施的集聚；人群和客流的集聚能夠產(chǎn)生市場(chǎng)規(guī)模效應(yīng)；集聚能夠促進(jìn)商店的專業(yè)化分工提高經(jīng)營效率；集聚能夠提供更為廣泛的輔助設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施；集聚能夠促進(jìn)有才能企業(yè)家的集聚等；產(chǎn)生吸引和輻射效應(yīng)等。同時(shí)，集聚形態(tài)和地理位置的不同組合，形成了特定的城市商業(yè)布局形態(tài)。

(五)區(qū)位理論

區(qū)位理論是關(guān)于企業(yè)或產(chǎn)業(yè)的地理位置及區(qū)域分布和變化的理論。主要有：

工業(yè)區(qū)位理論。關(guān)于工業(yè)企業(yè)空間位置選擇規(guī)律的理論。工業(yè)企業(yè)的空間分布受眾多因素影響，這些因素在特定場(chǎng)所的組合構(gòu)成區(qū)位引力場(chǎng)，工業(yè)企業(yè)依據(jù)一定原則選定其最佳區(qū)位，從而實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)目標(biāo)(最低成本、最大利潤或其它既定目標(biāo))。工業(yè)區(qū)位論即研究這些區(qū)位因素對(duì)工業(yè)企業(yè)布局的影響過程，及工業(yè)區(qū)位選擇的各種原則。

貿(mào)易邊界理論。貿(mào)易邊界理論由費(fèi)特于1924年提出。他認(rèn)為，任何工業(yè)或商業(yè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力都取決于銷售量，取決于消費(fèi)者的數(shù)量和市場(chǎng)區(qū)域的大小。兩個(gè)企業(yè)的貿(mào)易邊界由雙方的價(jià)格，成本之比所決定，價(jià)格或成本相同，貿(mào)易邊界在兩個(gè)企業(yè)的中央；價(jià)格或成本不同，市場(chǎng)邊界偏向價(jià)格或成本高的一方。

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)區(qū)位理論。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)區(qū)位由瑞典經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕蘭德于1935年提出。他從市場(chǎng)的角度來研究區(qū)位形成與變化，認(rèn)為人口的分布變化和新技術(shù)、新產(chǎn)品的引進(jìn)都可以打破原有的市場(chǎng)平衡，改變市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)的分布狀況。

二、城市商業(yè)規(guī)劃的主要內(nèi)容

(一)商業(yè)空間網(wǎng)絡(luò)整體框架建設(shè)

商業(yè)空間網(wǎng)絡(luò)整體框架即一個(gè)城市的總體結(jié)構(gòu)和布局，可以劃分為宏觀、中觀和微觀三個(gè)層次，各個(gè)層次具有不同的內(nèi)容。對(duì)于一個(gè)城市而言，大的方向性的問題要注重宏觀分析，需要摸清現(xiàn)實(shí)的需要和未來的發(fā)展契機(jī)，同時(shí)立求完成下級(jí)層次規(guī)劃的目標(biāo)。商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的中觀規(guī)劃是指在宏觀規(guī)劃結(jié)果的指導(dǎo)下，通過分析人口、企業(yè)、交通、環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)等因素的分布情況及綜合影響，同時(shí)結(jié)合城市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、軌道交通等方面的規(guī)劃資料，來探討商業(yè)規(guī)劃與城市體系的發(fā)展緊密性。商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的微觀規(guī)劃著眼于商業(yè)流通體系的消費(fèi)者，從城市文化，居民消費(fèi)水平和習(xí)慣出發(fā)，以滿足消費(fèi)者利益為目標(biāo)進(jìn)行布局設(shè)計(jì)，是商業(yè)布局最大限度地滿足消費(fèi)者的需求。

(二)商業(yè)行業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化體系建設(shè)

商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局規(guī)劃在尊重商業(yè)市場(chǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，基于政府對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)管理要求，并結(jié)合全球與區(qū)域商業(yè)發(fā)展的整體趨勢(shì)，提供科學(xué)性與彈性相結(jié)合、近期相適性與接軌國際貿(mào)易規(guī)則相結(jié)合的規(guī)劃指引。在規(guī)劃過程中強(qiáng)調(diào)與城市發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、旅游業(yè)發(fā)展、交通發(fā)展、居民生活水平、傳承歷史文脈相協(xié)調(diào)，并吸納現(xiàn)代商業(yè)理念中有關(guān)大商貿(mào)、大流通、大市場(chǎng)以及網(wǎng)絡(luò)商業(yè)、景觀商業(yè)、生態(tài)商業(yè)、休閑商業(yè)的理念，根據(jù)城市分區(qū)規(guī)劃，通過國內(nèi)外有關(guān)資料整理出人口規(guī)模與商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)配置對(duì)應(yīng)關(guān)系表，結(jié)合交通設(shè)施的發(fā)展和商業(yè)積聚效應(yīng)，分商業(yè)功能區(qū)、分級(jí)進(jìn)行規(guī)模、空間布局和業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)規(guī)劃。

(三)政府規(guī)制政策措施體系建設(shè)

轉(zhuǎn)變政府職能。商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局很大程度是一個(gè)政府行為。政府職能由直接干預(yù)調(diào)配轉(zhuǎn)變?yōu)楹侠淼暮暧^調(diào)控。其主要職能是：糾正市場(chǎng)失靈，規(guī)范市場(chǎng)秩序；挖掘商業(yè)文化特色，投資建設(shè)商業(yè)公共設(shè)施；增加信息服務(wù)和政策指導(dǎo)，方便市場(chǎng)主體決策；減少對(duì)市場(chǎng)機(jī)制的干擾，避免過度引導(dǎo)等；更重要的是要在布建商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)時(shí)，用政策、法規(guī)等手段引導(dǎo)商業(yè)的選址、定位等活動(dòng)，避免商業(yè)行為的短視性。

第8篇：演出活動(dòng)范文

關(guān)鍵詞： 初中生物教研 有效性 提高策略

教研活動(dòng)是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是教學(xué)改革的前提和要求，能夠有效提升教師的教學(xué)水平，教研活動(dòng)的有效性對(duì)于教師和學(xué)校的發(fā)展起到關(guān)鍵性作用。因此，學(xué)校和教師要從實(shí)際出發(fā)，采用合理途徑提高教研活動(dòng)的有效性，從而提升教學(xué)水平，取得良好教學(xué)效果。

一、合理制訂教研計(jì)劃和制定規(guī)章制度

每個(gè)新學(xué)期的第一次教研活動(dòng)對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的開展起著重要作用，因此，學(xué)校和教師要積極開展教研活動(dòng)。首次教研活動(dòng)的主要目標(biāo)是將學(xué)校的教研精神和教研標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)下去，并且完成對(duì)教研組規(guī)章制度的制定工作。

教研活動(dòng)計(jì)劃的制訂主要包括教師的主要教學(xué)任務(wù)、教學(xué)研究活動(dòng)的課題及公開課的安排，等等，在進(jìn)行生物教研活動(dòng)計(jì)劃的制訂時(shí)，要從學(xué)校對(duì)教研活動(dòng)的規(guī)定和要求出發(fā)，并結(jié)合生物教研組教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，對(duì)于各個(gè)教師的意見進(jìn)行整理和分析，最終形成嚴(yán)密的活動(dòng)計(jì)劃。科學(xué)合理的教研活動(dòng)計(jì)劃能夠保證教研活動(dòng)的規(guī)范性和目標(biāo)性，有利于有效性的實(shí)現(xiàn)。在進(jìn)行規(guī)章制度的制定時(shí)，要根據(jù)學(xué)校和相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的行為進(jìn)行約束，保證教研活動(dòng)的順利開展?？傊ㄟ^開展此次教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的主動(dòng)性，傳播以研興教的觀念，提高教師的教研意識(shí)，保證教研活動(dòng)的實(shí)效性。

二、建立和完善說課和聽課制度

不同的教師對(duì)于授課內(nèi)容的理解和把握是不同的，就算是授課內(nèi)容相同，教師在課程的拓展、知識(shí)的挖掘、對(duì)其他科目的滲透程度方面都會(huì)存在較大差異，針對(duì)這種情況，要建立和完善說課、聽課和評(píng)課制度，讓每個(gè)教師發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在進(jìn)行說課、聽課和評(píng)課時(shí)，每位教師要表達(dá)出自己的實(shí)際想法，將教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、教材的分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程等通過說課和評(píng)課展示出來。教師在教學(xué)過程中用到的資料、教案和遇到的問題等，都要按規(guī)定進(jìn)行上傳，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享，如果遇到疑問則要采取合理措施及時(shí)解決。開展教研活動(dòng)的主要目的是提高教師的教學(xué)水平，因此，學(xué)校可以安排教師進(jìn)行聽課，在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，并且及時(shí)解決問題。

三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法

理論學(xué)習(xí)對(duì)于教師的發(fā)展起到重要作用，隨著新課程改革的推進(jìn)，提高初中生的綜合素質(zhì)成為各科教學(xué)的目標(biāo)，過去陳舊的教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)今教學(xué)的要求和學(xué)生的實(shí)際需要。因此，教師不僅要重視對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)，而且要轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)模式，使用有效的教學(xué)方法。學(xué)校和教研室可以訂閱與生物教學(xué)相關(guān)的參考資料，讓教師學(xué)習(xí)符合新時(shí)期要求的生物教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)之前，教師可以將資料中合理的教學(xué)方法打印，使其成為可以隨身攜帶的資料，然后與其他教師共同學(xué)習(xí)和探討，將自己對(duì)教學(xué)方法的理解及實(shí)行教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)和看法表達(dá)出來，實(shí)現(xiàn)在共同學(xué)習(xí)中獲取進(jìn)步。

另外，在對(duì)教研成果進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，要嚴(yán)格遵循教研成果的實(shí)施原則。學(xué)校還可以開展觀摩和學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校和教師的先進(jìn)教研成果，并且結(jié)合本校和自身的實(shí)際情況進(jìn)行合理借鑒。

四、進(jìn)行課題研究，提升教師水平

課題研究能夠提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，是當(dāng)今教師必須具備的素質(zhì)和能力，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展也起到重要作用。然而，要想順利實(shí)現(xiàn)課題的研究，需要三年甚至更長時(shí)間，如果不能對(duì)研究步驟進(jìn)行合理安排，則是不可能順利完成對(duì)課題的研究的。

在開展課題研究時(shí)，教師可以將研究的過程分為幾個(gè)階段，然后對(duì)每個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行分項(xiàng)，確保每項(xiàng)都有專業(yè)的負(fù)責(zé)人管理。如果在研究過程中遇到問題，則教師可以通過分工合作的方式共同解決，保證課題能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。另外，學(xué)校和教師要重視研究成果的傳播和發(fā)表，將研究的過程和成果在相關(guān)的教學(xué)刊物上發(fā)表。開展課題的研究，能夠使教學(xué)過程中遇到的問題得到及時(shí)解決，并使教師的教學(xué)水平得到提升。在選擇課題時(shí)，要從學(xué)生的實(shí)際需求和教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，確保通過課題的研究提高學(xué)生對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣，提升生物教師的教學(xué)水平。

另外，在開展教研活動(dòng)的過程中，還要重視對(duì)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。如果僅憑個(gè)人力量，則很難取得理想的教研成果，因此，學(xué)校要重視每個(gè)教師的作用，讓教師在教研活動(dòng)中發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的有效性。

五、結(jié)語

隨著新課程改革的不斷深化，如何提高初中教師的教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)成為教育部門和學(xué)校普遍關(guān)注的問題，而教研活動(dòng)對(duì)于教師教學(xué)水平的提高起到重要作用。因此，學(xué)校和教師要認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)的重要作用，采取合理措施提高生物教研活動(dòng)的有效性，提升教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]谷興紅.提高初中生物教研活動(dòng)有效性的探索[J].中學(xué)生數(shù)理化（學(xué)研版），2012（02）.

第9篇：演出活動(dòng)范文

一、狠抓隊(duì)伍建設(shè)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)組織

一是積極建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，支部建立了周學(xué)習(xí)制度，每周三下午，全處人員集中進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，并要求做到內(nèi)容、人員、時(shí)間、效果四個(gè)落實(shí)，要求每人做好記錄、每人有發(fā)言、每人有體會(huì)，保證學(xué)習(xí)效果。

二是抓好干部素質(zhì)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部自身建設(shè)，提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性觀念。局機(jī)關(guān)黨委規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，支部都組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，《進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)、全局意識(shí)、補(bǔ)臺(tái)意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)》、《為官避事平生恥》、《做人好、心不老》以及黨風(fēng)廉政廉潔方面的規(guī)定，不斷增強(qiáng)黨員干部思想意識(shí)和政治意識(shí)。

三是定期召開民主生活會(huì)，以建設(shè)隊(duì)伍、服務(wù)企業(yè)、改進(jìn)作風(fēng)、業(yè)務(wù)座談-等為主題定期召開民主生活會(huì)，不僅使科學(xué)發(fā)展觀的核心理念深入到每個(gè)人員心中，也進(jìn)一步學(xué)習(xí)交流業(yè)務(wù)工作。同時(shí)營造了和諧的工作氛圍。商貿(mào)服務(wù)管理處人員結(jié)構(gòu)上，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志，也有年富力強(qiáng)的中年人，還有朝氣蓬勃的年輕人，老同志搞好傳幫帶，年輕同志工作有激情能主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)。工作中做到補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，到位不越位，取長補(bǔ)短優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成處內(nèi)相互協(xié)作、相互促進(jìn)的良好風(fēng)氣。

四是開展活動(dòng)聯(lián)系基層。春節(jié)前舉辦了130多人參加的迎新春聯(lián)誼會(huì)，大家共謀發(fā)展、協(xié)調(diào)人生、加深感情。3月份，處室組織行業(yè)協(xié)會(huì)、商貿(mào)企業(yè)180人在北大明宮遺址公園開展了以“發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、打造低碳城市”為主題的植樹活動(dòng)。通過系列活動(dòng)加強(qiáng)了與基層企業(yè)的聯(lián)系，也進(jìn)一步增強(qiáng)了工作的凝聚力。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，踐行科學(xué)發(fā)展

建設(shè)一支素質(zhì)高，能力強(qiáng)，作風(fēng)硬的干部隊(duì)伍是做好商務(wù)工作的前提，也是建設(shè)國際化大都市的重要載體。為此，商貿(mào)服務(wù)管理處在抓好隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，也非常注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)。首先從思想意識(shí)上使全處人員認(rèn)識(shí)到，業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)關(guān)系到商務(wù)事業(yè)的興衰，直接影響到全市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。其次是抓好涉及商務(wù)工作的各項(xiàng)法律法規(guī)制度學(xué)習(xí)，全處還積極參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，今年以來重點(diǎn)學(xué)習(xí)了關(guān)中天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃，流通現(xiàn)代化方面的知識(shí)，對(duì)國內(nèi)商務(wù)工作的創(chuàng)新案例，集中時(shí)間進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的動(dòng)力，全處的業(yè)務(wù)能力和水平得到進(jìn)一步提升。

三、開拓務(wù)實(shí)創(chuàng)新，做好業(yè)務(wù)工作

市級(jí)機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革以后，商貿(mào)服務(wù)管理處隨著工作職能的調(diào)整，業(yè)務(wù)范圍有了較大擴(kuò)展，工作量明顯增加。處室緊緊圍繞商務(wù)局中心工作，堅(jiān)持“內(nèi)抓管理，外塑形象，不斷提升綜合管理服務(wù)水平”的工作方針，積極克服人員少、工作頭緒多的矛盾，充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力，工作取得了一定的成績。

一是大力推進(jìn)流通現(xiàn)代化工作。

連鎖經(jīng)營取得長足發(fā)展。今年我們與中國連鎖經(jīng)營協(xié)會(huì)聯(lián)合，在西安舉辦了第八屆中國零售業(yè)防損峰會(huì)，受到企業(yè)好評(píng)。與《零售世界》雜志社聯(lián)合舉辦了尋找零售新賣點(diǎn)西安零售企業(yè)老總沙龍活動(dòng)。協(xié)調(diào)中國連鎖經(jīng)營協(xié)會(huì)到西安國際港務(wù)區(qū)考察。今年1—4月份，完成5家企業(yè)設(shè)立并開展連鎖經(jīng)營業(yè)務(wù)的申請(qǐng)，新增連鎖門店61個(gè)；另外受理、審核1家企業(yè)開展特許經(jīng)營業(yè)務(wù)的請(qǐng)示，新增特許經(jīng)營門店7個(gè)，審核6家企業(yè)特許經(jīng)營備案。

現(xiàn)代物流業(yè)成績顯著。經(jīng)過我們積極努力，西安市獲得商務(wù)部“國家流通領(lǐng)域現(xiàn)代物流示范城市”稱號(hào)，積極推薦我市22家物流項(xiàng)目，爭(zhēng)取列入省發(fā)改委2010年度“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專項(xiàng)資金”支持。起草制定了“開展兩業(yè)聯(lián)動(dòng)試點(diǎn)工作方案”，總結(jié)、發(fā)現(xiàn)我市制造業(yè)與物流業(yè)融合發(fā)展的案例，有效推進(jìn)區(qū)域兩業(yè)聯(lián)動(dòng)工作健康發(fā)展。

電子商務(wù)進(jìn)一步發(fā)展，交易平臺(tái)更加完善。今年對(duì)我市大宗商品中遠(yuǎn)期交易市場(chǎng)進(jìn)行了摸底調(diào)查。積極引導(dǎo)和扶持大宗商品中遠(yuǎn)期交易市場(chǎng)的健康發(fā)展。協(xié)調(diào)陜西大宗煤炭交易市場(chǎng)與民生銀行簽訂2010年度第三方資金托管服務(wù)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了市場(chǎng)交易資金的實(shí)時(shí)管理和劃撥。

二是早餐工程規(guī)模擴(kuò)大，品種增加。

今年以來，指導(dǎo)早餐公司加強(qiáng)食品安全管理，增加了五彩大包、茶葉蛋、雜糧粥-等新品種。并聯(lián)系協(xié)調(diào)各區(qū)縣增設(shè)早餐網(wǎng)點(diǎn)。指導(dǎo)早餐公司做好對(duì)早餐二期工程建設(shè)的管理和推進(jìn)工作，陳寶根市長及韓松副市長都對(duì)早餐公司進(jìn)行了視察。

三是認(rèn)真實(shí)施家政服務(wù)工程，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)取得突破

1—4月我市共培訓(xùn)家政員887名，驗(yàn)收合格728名，經(jīng)過培訓(xùn)的家政員基本順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，平均工資2000元左右。以黃馬甲為依托的西安家政服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)網(wǎng)站日訪問量達(dá)2000—3000人次，日均成交400單。我們還召開了家政服務(wù)業(yè)發(fā)展座談會(huì)，就我市目前家政服務(wù)業(yè)現(xiàn)狀、存在的主要問題以及如何加快我市家政服務(wù)業(yè)發(fā)展進(jìn)行深入探討。組織做好省政協(xié)對(duì)我市家政業(yè)農(nóng)民工生存情況調(diào)研工作和情況匯報(bào)，受到關(guān)注。加強(qiáng)了對(duì)各家政培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的檢查指導(dǎo)，開發(fā)了家政培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)，逐一安裝了監(jiān)控設(shè)備，保證培訓(xùn)工作健康發(fā)展。

四是規(guī)范餐飲業(yè)管理

認(rèn)真推進(jìn)中式餐飲標(biāo)準(zhǔn)化，與市質(zhì)監(jiān)局協(xié)調(diào)，牛羊肉泡饃、葫蘆頭泡饃、肉夾饃三個(gè)項(xiàng)目已列入省質(zhì)監(jiān)局2010年地方標(biāo)準(zhǔn)制修訂計(jì)劃，我們還積極推廣陜菜品牌第二批共22家陜菜品牌店、示范店已經(jīng)省商務(wù)廳、省旅游局審定公布，目前我市陜菜品牌店已達(dá)59家，示范店9家。組織德發(fā)長、五一飯店、德懋恭、賈三灌湯包子-等我市首批中華老字號(hào)企業(yè)，參加商務(wù)部資助拍攝的中華老字號(hào)記錄片《中華商道》，擴(kuò)大宣傳。

五是營造良好消費(fèi)購物環(huán)境，做好擴(kuò)消費(fèi)工作

今年3月5日至3月21日期間，聯(lián)手國美電器，發(fā)放總價(jià)值500萬元的“3.15”消費(fèi)貼補(bǔ)，以家電“以舊換新”、購買節(jié)能惠民產(chǎn)品-等拉動(dòng)消費(fèi)。與蘇寧電器聯(lián)合開展“西安首屆綠色家電美居消費(fèi)節(jié)”，4月30日，組織我市大型超市、商場(chǎng)、百貨店、專賣店、家居、大型餐飲、美容美發(fā)、洗浴-等商貿(mào)企開展消費(fèi)月活動(dòng)，采用多種形式開展促銷活動(dòng)，參與讓利商品7.6萬種，讓利金額達(dá)1.48億元。

四、積極服務(wù)企業(yè)，樹立良好形象

在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我處始終堅(jiān)持“面向社會(huì)、服務(wù)企業(yè)”的宗旨，樹立良好的服務(wù)意識(shí)，切實(shí)讓企業(yè)“服務(wù)在商務(wù)、滿意在商務(wù)”，自覺接受企業(yè)監(jiān)督，對(duì)企業(yè)反映的各種問題，我們都盡力給予解決。處里還定期深入企業(yè)，了解企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中存在的各種問題，幫助企業(yè)解決困難。需要和部門協(xié)調(diào)的，我們也積極協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取讓企業(yè)帶著問題來，帶著滿意走，不斷為我市商務(wù)企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

如：組織餐飲企業(yè)赴長安區(qū)五臺(tái)鎮(zhèn)考察投資，進(jìn)行對(duì)接。西洽會(huì)期間，協(xié)調(diào)組委會(huì)，指定西安呀咪營養(yǎng)餐配送公司為西洽會(huì)餐飲專供商，幫助早餐公司解決實(shí)際困難-等。

五、完善工作機(jī)制，提高辦事效率

一個(gè)處室如同一臺(tái)機(jī)器，每位同志相當(dāng)于機(jī)器各個(gè)部件，只有各個(gè)部件充分發(fā)揮作用，這臺(tái)機(jī)器才能高效運(yùn)轉(zhuǎn)。各部件之間相互配合，這臺(tái)機(jī)器才能不出故障。為了讓處室各項(xiàng)工作能走在前頭，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，我處完善了各項(xiàng)工作制度，制定嚴(yán)密的計(jì)劃措施，使每個(gè)工作人員都能明確各自職責(zé)和要求，極大提高了工作效率和服務(wù)水平。同時(shí)嚴(yán)格各項(xiàng)辦事制度和流程，重大事項(xiàng)集體決定，杜絕不廉潔行為的發(fā)生。處內(nèi)建立了處室月度工作例會(huì)制度，及時(shí)通報(bào)處室內(nèi)部人員的工作動(dòng)態(tài)，做到工作相互通氣、相互配合，形成了處室內(nèi)部發(fā)揚(yáng)民主、主動(dòng)交流的良好工作氛圍。