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語文月刊雜志簡介
《語文月刊》雜志是語文教育刊物。主要介紹語文知識和語文研究新成果，促進語文學習和研究，提高社會語文水平。曾用刊名：語文月刊(學術(shù)綜合版)。
語文月刊雜志欄目設置
高考指導、咬文嚼字、作文訓練、本期關(guān)注、課改前沿、教學一線、古詩范讀、課題成果、課文探微、語海拾貝、文學追夢
語文月刊雜志榮譽信息
語文月刊雜志訂閱方式
地址：廣州市番禺區(qū)廣州大學城華南師范大學文學院文1棟304，郵編：510006。
語文月刊雜志社投稿須知
1．文章標題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。
2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。
5．正文標題：內(nèi)容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
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語文月刊雜志范例
文言文的省略
誤用詞語搭配失當
天高翔鷹水闊騰龍——淺談散文拓展意境的方法
在讀書中學寫作
迎接科技現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)——從網(wǎng)絡文學寫作審視傳統(tǒng)作文教學
青春的心
新課堂教學中如何把握情感態(tài)度價值觀
中學語文,你怎樣“人文”?
乾隆公堂喜聞“尼姑聯(lián)”
呼喚語文工具性的回歸
“好”字不好
城市化進程下的農(nóng)村學校課外閱讀的現(xiàn)狀及對策
大眾文化對鄉(xiāng)村初中生文學閱讀的沖擊及對策
論生本教育與語文教師的專業(yè)成長
文本解讀:手段還是目的?——關(guān)于教師提高文本解讀能力的重新認識
如何提高中學語文教師的素養(yǎng)
高中語文教學的情感、態(tài)度和價值觀的測量與評價
語文月刊雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
語文月刊雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 廣東省教育科學規(guī)劃項目(2012YQJK176) | 2 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(無) | 2 |
| 廣東省教育科學“十一五”規(guī)劃項目(無) | 1 |
| 廣東省教育科學規(guī)劃項目(2012ZJK064) | 1 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(C-c201202027) | 1 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(B-a201302025) | 1 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(無) | 1 |
| 江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(B-a200902027) | 1 |
| 全國教育科學規(guī)劃課題(FH110134-11) | 1 |
| 重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃課題(10-05-004) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 15 |
| 廣州市教育科學規(guī)劃課題 | 11 |
| 廣東省教育科學規(guī)劃項目 | 10 |
| 廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 4 |
| 廣州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 4 |
| 全國教育科學規(guī)劃課題 | 4 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 3 |
| 安徽省教育科學研究項目 | 2 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關(guān)項目 | 2 |
| 中山市教育科研立項課題 | 2 |
