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浙江傳媒學(xué)院學(xué)報雜志簡介
《浙江傳媒學(xué)院學(xué)報》是浙江傳媒學(xué)院主辦的、以反映本?？蒲泻徒虒W(xué)成果為主的綜合性學(xué)術(shù)刊物。其辦刊目的為：反映本?？蒲泻徒虒W(xué)成果，開展學(xué)術(shù)交流，促進本校教學(xué)科研水平的提高，為學(xué)校教學(xué)、科研服務(wù)，為發(fā)展傳媒事業(yè)服務(wù)。本刊主要刊登我院教研所涉及有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域和傳媒領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究方面的學(xué)術(shù)論文，及教學(xué)、教改研究成果等。曾用刊名：浙江廣播電視高等專科學(xué)校學(xué)報。
浙江傳媒學(xué)院學(xué)報雜志欄目設(shè)置
《浙江傳媒學(xué)院學(xué)報》影視研究、新聞出版、網(wǎng)絡(luò)與傳播、學(xué)術(shù)探討、教學(xué)研究、學(xué)校管理、思政工作。
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1.文章標題：一般不超過20個漢字，必要時加副標題，并譯成英文。
2.作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。
3.提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文，切忌寫成背景交代或“中心思想”，100－200字為宜。
4.關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔，選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨立性的實在詞。
5.正文標題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
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8.圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。
9.注釋：注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋，集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式，其序號為①②③……。
10.參考文獻：參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]，其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下：
（1）圖書類格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.
（2）期刊文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.
（3）報紙文章格式：[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).
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浙江傳媒學(xué)院學(xué)報雜志范例
情節(jié)點設(shè)置在電影與電視劇中的不同考慮
美國報紙發(fā)行量動態(tài)
論播音主持意境美
淺談節(jié)目主持人的個性體現(xiàn)
21世紀中國網(wǎng)絡(luò)新聞業(yè)的十大發(fā)展趨勢
虛擬空間中的信息博弈:關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)群體性事件”的審思
早期社會民主黨新聞自由理念的形成背景
北美傳播政治經(jīng)濟學(xué)知識譜系與理論發(fā)展
別讓消逝的生命成為媒體娛樂的盛宴——從陳琳之死看自殺新聞報道的底線倫理
關(guān)于電影《三槍拍案驚奇》的討論
《三槍拍案驚奇》背后中國電影的五組關(guān)系
論作為大眾文化事件的《三槍拍案驚奇》
構(gòu)建日常生活及其敘事的合理性:《蝸居》觀眾的意義生產(chǎn)
電視劇《蝸居》的女性主義觀照
《聯(lián)華交響曲》:左翼電影余緒與國防電影的雙重疊加——1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)之前中國國產(chǎn)電影文本讀解之一
2009年中國電影創(chuàng)作爭鳴述評
浙江傳媒學(xué)院學(xué)報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
浙江傳媒學(xué)院學(xué)報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學(xué)基金(10zd135) | 7 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(09YJC860019) | 7 |
| 國家社會科學(xué)基金(12CTQ015) | 5 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJA740046) | 5 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJCZH084) | 5 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(07JZD0037) | 4 |
| 江蘇省社會科學(xué)基金(11TQC008) | 3 |
| 國家社會科學(xué)基金(07CXW001) | 3 |
| 國家社會科學(xué)基金(09CXW017) | 3 |
| 博士科研啟動基金(B2011-015) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 143 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 68 |
| 浙江省教育廳科研計劃 | 33 |
| 浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題 | 30 |
| 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 14 |
| 國家廣電總局部級社科研究項目 | 13 |
| 湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 12 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 12 |
| 杭州市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題 | 11 |
| 浙江省社會科學(xué)界聯(lián)合會研究課題 | 11 |
