健康管理介紹技巧全文(5篇)

【摘要】目的：評(píng)價(jià)高血壓自我管理健康教育項(xiàng)目效果。方法：將我院收治的220例高血壓患者隨機(jī)分成對(duì)照組（110例）和研究組（110例），分別實(shí)施常規(guī)高血壓分級(jí)管理、高血壓自我管理健康教育，對(duì)比兩組臨床效果。結(jié)果：管理后研究組收縮壓、舒張壓水平均優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論：針對(duì)高血壓患者開(kāi)展高血壓自我管理健康教育可以使患者部分自我管理行為得到改善。

【關(guān)鍵詞】高血壓；自我管理；健康教育；效果

1資料與方法

1.1一般資料

擇取2015年1月至2018年8月我院收治的220例高血壓患者，所選患者均與診斷標(biāo)準(zhǔn)相符合，排除溝通障礙、精神異常、合并腫瘤疾病等患者。隨機(jī)將所選患者分成對(duì)照組（110例）和研究組（110例），對(duì)照組男59例，女51例，年齡為42-79（66.3±9.5）歲，其中61例文化程度在高中及以上，49例在初中及以下；研究組男58例，女52例，年齡為43-78（66.4±9.6）歲，其中63例文化程度在高中及以上，47例在初中及以下；兩組基線資料無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

1.2方法

對(duì)照組實(shí)施常規(guī)高血壓分級(jí)管理，以患者高血壓危險(xiǎn)分級(jí)情況為依據(jù)，開(kāi)展定期隨訪指導(dǎo)，主要涉及到用藥保健、疾病知識(shí)等內(nèi)容，并對(duì)患者開(kāi)展集中健康教育。研究組實(shí)施高血壓自我管理健康教育：①在項(xiàng)目開(kāi)展之前，由社區(qū)健康服務(wù)中心慢性疾病管理醫(yī)生聯(lián)系患者，對(duì)患者參與高血壓自我管理小組的意愿進(jìn)行了解，并對(duì)相關(guān)情況進(jìn)行記錄。②對(duì)自愿參與高血壓自我管理的患者信息進(jìn)行詳細(xì)記錄，并建立高血壓自我管理小組，并簽訂知情同意書。③針對(duì)組內(nèi)成員開(kāi)展高血壓自我管理培訓(xùn)活動(dòng)，首先將高血壓自我管理指南發(fā)放給患者，并對(duì)其說(shuō)明自我管理的理念和作用，同時(shí)向患者說(shuō)明高血壓相關(guān)知識(shí)，如發(fā)生原因、影響因素、防控措施等。其次給予患者心理支持，鼓勵(lì)其增強(qiáng)自信心，對(duì)待擔(dān)憂、緊張以及生氣等情緒如何有效處理，同時(shí)對(duì)患者低落情緒管理方法進(jìn)行指導(dǎo)，并傳授患者放松技巧、疲勞管理方法、與人溝通技巧等。最后在飲食及運(yùn)動(dòng)方面給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在飲食方面，指導(dǎo)患者合理膳食，并戒煙戒酒，對(duì)自身體重進(jìn)行控制。在運(yùn)動(dòng)方面，應(yīng)囑患者注意合理鍛煉，特別是老年患者，應(yīng)控制運(yùn)動(dòng)量和時(shí)間，應(yīng)以患者實(shí)際情況為患者制定日常生活管理目標(biāo)，并制定相關(guān)行動(dòng)計(jì)劃。另外在用藥方面，應(yīng)向患者說(shuō)明藥物的使用原則和方法等，避免出現(xiàn)漏服或增減劑量等問(wèn)題，對(duì)于上述內(nèi)容，每周開(kāi)展一次集體培訓(xùn)，持續(xù)開(kāi)展6周，如果遇到特殊情況可稍緩，但注意保證培訓(xùn)質(zhì)量，并且在2個(gè)月內(nèi)結(jié)束所有健康教育活動(dòng)。④在自我管理小組中選擇一位有號(hào)召力且活躍的患者擔(dān)任組長(zhǎng)一職，負(fù)責(zé)預(yù)約和組織每次活動(dòng)，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)等工作。健康服務(wù)中心安排一名醫(yī)務(wù)人員專門負(fù)責(zé)一個(gè)高血壓自我管理小組，為患者自我管理提供咨詢服務(wù)。

摘要：烏雞不僅在外形上十分搶眼，而且具有極高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和要用價(jià)值，烏雞絕對(duì)稱得上是補(bǔ)虛勞、養(yǎng)身體的上好佳品。而在飼養(yǎng)烏雞的過(guò)程中，飼養(yǎng)方式需要與其他肉雞基本保持一致，例如籠養(yǎng)、地面散養(yǎng)等，那么有沒(méi)有什么好的養(yǎng)殖技術(shù)，在養(yǎng)殖的各個(gè)階段又該如何進(jìn)行養(yǎng)殖管理，可能部分養(yǎng)殖戶不太明了。近些年很流行養(yǎng)殖蘆花雞，也給很多人帶來(lái)了不錯(cuò)的收益，下文將對(duì)烏雞與蘆花雞的養(yǎng)殖技巧進(jìn)行介紹，旨在為特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物養(yǎng)殖帶來(lái)幫助。

關(guān)鍵詞：烏雞；蘆花雞；養(yǎng)殖技巧；特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物；養(yǎng)殖效益

1烏雞養(yǎng)殖技巧

1.1雛雞階段

烏雞從雞蛋孵化成為到雛雞大約只需經(jīng)歷1個(gè)月左右的時(shí)間，而雛雞的培育最好選擇在春末和夏秋季節(jié)，這時(shí)候天氣適宜，氣候溫暖，有利于提高小雞的存活率。在飼料方面，由于雛雞的消化系統(tǒng)還沒(méi)發(fā)育完全，此時(shí)飼養(yǎng)員可以選擇一些易為消化的食物來(lái)進(jìn)行喂食，同時(shí)需要保持適當(dāng)?shù)娘嬎?，建議雛雞在飲水后2～4h再進(jìn)行飲食。除了日常的飲食飲水管理之外，育雛室的消毒防鼠以及保溫控濕等工作也是十分重要的，育雛室內(nèi)要用2000∶1的百毒殺S或ABB消毒劑噴灑消毒，育雛室的溫度為要相對(duì)保持在20℃至32℃，濕度為65%至60%。

1.2成雞階段

到了成雞階段，烏雞基本已經(jīng)能夠良好的適應(yīng)生存環(huán)境，這時(shí)我們可以逐漸減少喂養(yǎng)的次數(shù)，1d可以減少為3次。同時(shí)可以將雞群進(jìn)行分養(yǎng)，因?yàn)槌呻u已經(jīng)具備了良好的耐寒能力，分開(kāi)散養(yǎng)能夠充分保障雞群有足夠的活動(dòng)空間，這對(duì)于烏雞的生長(zhǎng)發(fā)育有著積極的促進(jìn)作用。而在成雞的樣子管理階段，還需要額外注重衛(wèi)生的管理，平時(shí)喂食的食槽和水槽要定時(shí)清洗，最主要的是要定期清理清理雞棚里的雞屎，不要積累在雞棚里，這樣會(huì)滋生細(xì)菌，影響烏雞的健康。烏雞從雛雞到成雞這一過(guò)程是較為短暫的，需要飼養(yǎng)員有充分的耐心并且還有足夠的細(xì)心，飼料的選擇秉承烏雞養(yǎng)殖的營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，新鮮的小米、玉米、菜葉都是烏雞最喜歡的食物。另外就是衛(wèi)生這一塊，要時(shí)刻注意雞群的病毒感染，保持通風(fēng)和消毒。其實(shí)養(yǎng)烏雞并不是想像中那么難，掌握基本的養(yǎng)殖要點(diǎn)和管理技術(shù)就能提高烏雞的生產(chǎn)質(zhì)量。

【摘要】目的探究家庭參與式健康教育對(duì)分娩結(jié)局的影響。方法選取2018年1月—2019年1月期間，醫(yī)院收治98例產(chǎn)婦，隨機(jī)分成對(duì)照組（行常規(guī)教育）和觀察組（行家庭參與式健康教育），各49例。比較兩組應(yīng)用效果。結(jié)果自然分娩率比較，觀察組95.92%高于對(duì)照組77.55%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=7.184，P=0.007）。護(hù)理滿意度比較，觀察組97.96%高于對(duì)照組83.67%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=5.995，P=0.014）。結(jié)論家庭參與式健康教育，能夠使孕產(chǎn)婦最親近的人參與到分娩過(guò)程中，促進(jìn)了夫妻間的感情，提高準(zhǔn)爸爸參與分娩的幸福感和價(jià)值感。使孕產(chǎn)婦在分娩過(guò)程中得到家人的支持與鼓勵(lì)，提高自然分娩的成功率，有效的改善母嬰結(jié)局。

【關(guān)鍵詞】家庭參與式健康教育；分娩結(jié)局；自然分娩；剖宮產(chǎn)；助產(chǎn)士門診；滿意度

近年來(lái)，我國(guó)剖宮產(chǎn)婦已高達(dá)40%以上，受到了諸多研究學(xué)者的關(guān)注。產(chǎn)婦受到心理、生理等因素影響，產(chǎn)生恐懼、緊張心理，影響妊娠及分娩結(jié)局[1]。因此，實(shí)施一定的健康教育，提高孕婦對(duì)分娩相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知，提高自然分娩率[2]?；诖?，為提高自然分娩率，筆者以醫(yī)院收治產(chǎn)婦為例，應(yīng)用家庭參與式健康教育，如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取2018年1月—2019年1月期間，醫(yī)院收治的產(chǎn)婦98例，隨機(jī)分成對(duì)照組和觀察組，各49例。其中對(duì)照組年齡20～35歲，平均年齡（29.45±2.64）歲；孕周37～41周，平均孕周（39.45±0.56）周。觀察組年齡20～36歲，平均年齡（30.12±2.58）歲；孕周37～41周，平均孕周（39.28±0.49）周。本次研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)，比較兩組上述資料，經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2方法

1.材料與方法

1.1方法

對(duì)照組行傳統(tǒng)護(hù)理，觀察組行項(xiàng)目管理法，具體措施如下:

1.1.1科室中組成“智能團(tuán)隊(duì)”:由療養(yǎng)護(hù)理經(jīng)驗(yàn)豐富、反應(yīng)迅速、思維敏捷的護(hù)理人員為團(tuán)隊(duì)成員，通過(guò)有效溝通對(duì)老年療養(yǎng)院住院期間的安全隱患進(jìn)行溝通，制定項(xiàng)目管理計(jì)劃并對(duì)各部門、相關(guān)人員責(zé)任加以明確，制定詳細(xì)實(shí)施方法［2］。經(jīng)討論，老年療養(yǎng)院住院期間的風(fēng)險(xiǎn)因素包括療養(yǎng)員因素、環(huán)境因素、護(hù)理人員因素、護(hù)理管理因素等內(nèi)容。

1.1.2制定管理目標(biāo)與具體實(shí)施:

①制定并不斷完善規(guī)章制度:以老年療養(yǎng)員特征與護(hù)理工作特點(diǎn)制定合理到了管理目標(biāo)，積極探尋存在的風(fēng)險(xiǎn)并制定護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)考核標(biāo)準(zhǔn)予以細(xì)化。建立療養(yǎng)員跌倒墜床評(píng)估表和療養(yǎng)員意外風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表，及時(shí)填寫評(píng)估表，對(duì)于評(píng)分高者，護(hù)士給予重點(diǎn)關(guān)注、重點(diǎn)巡視，制定護(hù)理質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制并加強(qiáng)監(jiān)督、考核，實(shí)行彈性排班制度。

②不斷增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì):定期展開(kāi)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)板報(bào)、觀看宣傳片、標(biāo)語(yǔ)等加大護(hù)理安全宣傳力度，鼓勵(lì)護(hù)理人員參與學(xué)術(shù)交流，不斷提高其專業(yè)理論知識(shí)掌握程度，增強(qiáng)其安全意識(shí)。新上崗護(hù)理人員應(yīng)給予充分崗前培訓(xùn)，增強(qiáng)其和療養(yǎng)員溝通的技巧，待各項(xiàng)考核均合格后才可上崗。

進(jìn)入21世紀(jì)，人口老齡化已成為全球面臨的重大社會(huì)問(wèn)題。社會(huì)對(duì)實(shí)用型老年護(hù)理人才的需求也越來(lái)越迫切。但是目前在我國(guó)從事老年護(hù)理的人員學(xué)歷低、人員少，且沒(méi)有接受過(guò)老年護(hù)理的系統(tǒng)化教育［1］。護(hù)生主要通過(guò)老年護(hù)理課程，學(xué)習(xí)掌握一些老年護(hù)理的基本知識(shí)和技能［2］，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法對(duì)護(hù)生專科能力的培養(yǎng)并不盡如人意，護(hù)生畢業(yè)后為老年人服務(wù)的意識(shí)及技能都較欠缺。鑒此，課題組嘗試以目標(biāo)教學(xué)理論為依據(jù)，以目標(biāo)激勵(lì)原理為指導(dǎo)，對(duì)老年護(hù)理學(xué)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，以期突出課程特色，強(qiáng)化教學(xué)效果，更好地完成課程培養(yǎng)目標(biāo)，縮短護(hù)生畢業(yè)后從事老年護(hù)理工作的適應(yīng)期。

1對(duì)象與方法

1．1對(duì)象

選取2007級(jí)、2008級(jí)統(tǒng)招4年制護(hù)理本科生各兩個(gè)班278名護(hù)生，男10名、女268名，平均年齡21．5歲。已完成護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、健康教育學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、護(hù)理科研等課程的學(xué)習(xí)。按等同原則將2個(gè)年級(jí)的一班140人歸為觀察組，二班138人歸為對(duì)照組，兩組性別、年齡及所學(xué)課程比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P＞0．05）。

1．2方法

1．2．1老年護(hù)理課程設(shè)計(jì)及教學(xué)的實(shí)施

兩組均選用化前珍［3］主編的《老年護(hù)理學(xué)》，36學(xué)時(shí)，其中理論課30學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課6學(xué)時(shí)。均安排在第三學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)課；主講教師及實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)老師相同。對(duì)照組采用傳統(tǒng)方式教學(xué)即課堂講授理論，實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課。觀察組具體方法如下。