网站首页
教育杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
医学杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
经济杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
金融杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
管理杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
科技杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
工业杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
SCI杂志
中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区
全部期刊
公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

談鄉(xiāng)村英語教育發(fā)展對(duì)策

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了談鄉(xiāng)村英語教育發(fā)展對(duì)策范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。

談鄉(xiāng)村英語教育發(fā)展對(duì)策

一、農(nóng)村小學(xué)英語教育發(fā)展的現(xiàn)狀

不少英語教師的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)方法陳舊,觀念傳統(tǒng),往往將英語課變?yōu)楸痴b單詞、跟讀課文、唱英語歌的說唱課,很少強(qiáng)調(diào)純英語學(xué)習(xí)環(huán)境和英語國家的社交生活習(xí)俗,更談不上英語思維能力的培養(yǎng)。導(dǎo)致大部分學(xué)生上課知道讀單詞、讀課文,下課后拋之腦后,上課聽不懂,產(chǎn)生厭學(xué)情緒,影響了英語教學(xué)質(zhì)量的提高。英語教學(xué)設(shè)備落后。農(nóng)村小學(xué)英語教具大都是教材、教師用書、卡片、錄音機(jī)、英語掛圖等傳統(tǒng)教具,缺乏互聯(lián)網(wǎng)、幻燈片、實(shí)施課堂記錄設(shè)備等高端教學(xué)輔導(dǎo)教具,讓教師的教學(xué)活動(dòng)受到很大限制。而且由于學(xué)校教學(xué)設(shè)備管理不善,使用不當(dāng)?shù)仍?,?dǎo)致現(xiàn)有教學(xué)資源大部分流失或損害,影響了教學(xué)的正常進(jìn)行。

二、先進(jìn)的教育理念

小學(xué)生好奇心強(qiáng)、想象力豐富,每個(gè)學(xué)生的智力、心理、情感、行為方式都不盡相同,教師在英語教學(xué)中要寬容以待、鼓勵(lì)包容,形成讓學(xué)生“自信的想、好奇的問、盡情的說和做”的教育理念。在英語課堂中,教師要鼓勵(lì)他們多想多探究,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。例如,在蘇教譯林版小學(xué)英語5A第四單元Halloween中,有的同學(xué)會(huì)問“為什么Halloween要戴面具和掛南瓜燈籠呢?”“什么是Halloween?”雖然這些問題和課文內(nèi)容無關(guān),但教師可以鼓勵(lì)學(xué)生課下自己查資料解決問題,這樣既鼓勵(lì)了學(xué)生的興趣,也擴(kuò)充了學(xué)生的文化知識(shí)。有些學(xué)生擅長理性思維和抽象的思考問題,有些學(xué)生則喜歡動(dòng)手操作和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在英語教學(xué)中,教師應(yīng)該顧及到每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),促進(jìn)他們素質(zhì)的均衡發(fā)展。例如,蘇教版牛津英語6B第一單元PublicSign中,教師可以鼓勵(lì)喜歡動(dòng)手的同學(xué)自己制作公共交通標(biāo)志的圖片,并且自己用英語標(biāo)注,這樣大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,而且也讓抽象的英語學(xué)習(xí)具體化,使得學(xué)生更易掌握相關(guān)英語知識(shí),明白生活中處處有英語。

三、采用新穎的教學(xué)方式

農(nóng)村學(xué)生在個(gè)體認(rèn)知、學(xué)習(xí)水平、知識(shí)習(xí)得能力、思維特點(diǎn)等方面各不相同,有些學(xué)生善于學(xué)習(xí),知識(shí)接受能力強(qiáng),教師在課堂上一點(diǎn)即通;有些學(xué)生的知識(shí)接受能力較差,自控能力差,上課經(jīng)常呈現(xiàn)出游離狀態(tài),自由散漫等。因此,教師應(yīng)該根據(jù)每一位學(xué)生的智力情感情況和家庭教育情況,采用新穎多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的情感,促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的均衡發(fā)展。

1.游戲教學(xué)法

游戲教學(xué)法將枯燥無味的語言教學(xué)變?yōu)榧硌?、語言、服裝道具等為一體的藝術(shù)形式,同時(shí)在集體表演中也會(huì)使內(nèi)向羞澀的學(xué)生克服自卑感、拘謹(jǐn)和緊張等負(fù)面心理情緒。例如,在蘇教譯林版牛津英語5A第一單元Thefirstdayatschool中,筆者就帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)校操場上圍成一圈,并抽出三名同學(xué)分別扮演Mike、Helen和WangBin,讓他們根據(jù)課文內(nèi)容自編自演,展示在開學(xué)第一天如何打招呼和介紹學(xué)校的新變化。這樣表演情景劇,既活躍了課堂氣氛,也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.音樂教學(xué)法

美妙動(dòng)聽的音樂能夠愉悅學(xué)生的情感,使他們得到美的熏陶。小學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中就會(huì)增加英語的詞匯量和加強(qiáng)英語口語的學(xué)習(xí)。而且,歌曲能夠喚起學(xué)困生的學(xué)習(xí)情感,對(duì)于擅長音樂、喜歡唱歌的同學(xué)來說,更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。例如,蘇教譯林版牛津英語5A第三單元AtaMusicLesson中,筆者用課文中的句型問學(xué)生:“Whatcanyoudo?”學(xué)生會(huì)爭先恐后的回答:“Icandance.”“Icansingandplaythedizi.”等等,這時(shí)候就讓他們上臺(tái)唱英語歌曲或者彈奏樂器等,這樣會(huì)讓多才多藝但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生好感和興趣。如此,通過英語學(xué)習(xí)全面促進(jìn)了學(xué)生的均衡發(fā)展。

3.創(chuàng)設(shè)生活化英語情境

農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的困難之一就在于缺乏生活化情境,教師既不能通過先進(jìn)的多媒體、電影等讓同學(xué)們接觸純正英語,也不能請(qǐng)專業(yè)的外教來給同學(xué)們上英語口語課。學(xué)生認(rèn)為生活中不用英語,學(xué)習(xí)英語沒有用而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,農(nóng)村教學(xué)中常見的題海戰(zhàn)術(shù)總是讓學(xué)生在教材和練習(xí)題中學(xué)習(xí)孤立單一的知識(shí)點(diǎn),導(dǎo)致他們一遇到具體生活情境就驚慌失措。對(duì)于膽小內(nèi)向的學(xué)生更是如此。因此,在教學(xué)中,創(chuàng)造生活化的教學(xué)情境讓學(xué)生將英語學(xué)以致用,將書本知識(shí)遷移到生活中,對(duì)于激發(fā)學(xué)生們的興趣和鞏固熟練英語知識(shí)異常重要。例如,在蘇教牛津版小學(xué)英語4A第六單元WhoseGloves?中,筆者讓學(xué)生從家里帶一些父母的衣服和自己的衣服,在教室里排成一排,請(qǐng)一些學(xué)生來猜“Whoseglovesarethey?”另一些學(xué)生來試穿衣服,“Ilikethesehats,Iwanttotrythemon!”其他學(xué)生則充當(dāng)評(píng)論者。這樣通過日?;恼Z言交流,就讓學(xué)生加深了對(duì)英語單詞、詞組和句子的印象,能更好的學(xué)習(xí)英語。

四、總結(jié)

小學(xué)英語的均衡教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)化、困難化的過程,農(nóng)村小學(xué)英語教師應(yīng)該充分利用有限的教學(xué)資源,形成全新的教育理念,研究恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,以確保每一位學(xué)生享有平等的教育權(quán),在智力發(fā)展、情感教育、思維培養(yǎng)等方面能夠均衡發(fā)展!

作者:殷燕 單位:江蘇省靖江外國語學(xué)校

免责声明

本站为第三方开放式学习交流平台,所有内容均为用户上传,仅供参考,不代表本站立场。若内容不实请联系在线客服删除,服务时间:8:00~21:00。

AI写作,高效原创

在线指导,快速准确,满意为止

立即体验
文秘服务 AI帮写作 润色服务 论文发表