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一、養(yǎng)成學(xué)生禮儀行為習(xí)慣
學(xué)校采取開展規(guī)范知識學(xué)習(xí)考核與導(dǎo)行競賽相結(jié)合、平時檢查與定期抽查相結(jié)合等形式,加強對學(xué)生的行為規(guī)范的考核評價和檢查監(jiān)督。創(chuàng)新《守則《》規(guī)范》知識競賽模式,除了分年級進行的學(xué)生全員參與的筆答之外,還以年級為單位進行專場比賽,每班抽取兩名行為規(guī)范優(yōu)秀生進行口試和表演,計入班級競賽成績,每班選出五名行為規(guī)范待優(yōu)生作為觀眾學(xué)習(xí),在參賽學(xué)生回答或者表演完每一道題之后,德育干部都要及時進行點評與講解,使所有參賽學(xué)生能夠切切實實地受到教育。為促進學(xué)生的知行統(tǒng)一,學(xué)校設(shè)立了校園紅領(lǐng)巾雛鷹崗,班級成立了禮儀規(guī)范檢查小隊,通過執(zhí)勤教師、雛鷹崗監(jiān)督、日常規(guī)范檢查、《守則》與《規(guī)范》知識競賽、班級考評等途徑,加強學(xué)生形象禮儀、課堂規(guī)范、課間文明、放學(xué)路隊、按時到校等方面的常規(guī)性管理,督促每位同學(xué)按照《守則》《規(guī)范》《綱要》《常規(guī)》及《細則》的要求去做,糾正學(xué)生的行為偏差,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀和行為習(xí)慣。學(xué)校落實好對學(xué)生上課秩序、課間文明、集會活動、放學(xué)路隊等的管理,堅持每天有檢查指導(dǎo),每周一次統(tǒng)計匯總并及時張貼于櫥窗公布,每月一次入班常規(guī)聯(lián)查,每月一次課堂秩序評價,全面考察學(xué)生文明禮儀、儀表形象、行為規(guī)范、班級環(huán)境、教師管理等各個方面,并將檢查結(jié)果納入班級考核,使禮儀規(guī)范教育管理精細化。
二、培養(yǎng)學(xué)生自律、他律能力
學(xué)校優(yōu)化學(xué)科課程,結(jié)合新的一輪課程改革,努力構(gòu)建充滿生命活力、充滿人文關(guān)懷的課堂,要求教師要以身作則,注重禮儀修養(yǎng)和文明規(guī)范,把激情和熱情帶入課堂,把對學(xué)生的切身關(guān)懷帶入課堂,既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗,要尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學(xué)生需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,使學(xué)生在“親其師、信其道、效其行”的過程中,逐步形成良好的禮儀行為習(xí)慣。學(xué)校推行“自主探究學(xué)習(xí)模式”,建構(gòu)“主體—和諧—高效”的課堂,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)習(xí)的過程成為師生之間、生生之間快樂互動的過程,成為學(xué)生積極思維、自主探究的過程,通過課堂教學(xué)過程中的德育滲透,使學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育,充分體驗到學(xué)習(xí)的快樂,進而樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會,形成禮儀規(guī)范的自律與他律能力,達到“少成若天性,習(xí)慣如自然”的境界。為了使一年級新生盡早養(yǎng)成良好的禮儀行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)校把常規(guī)管理工作的重頭戲定位在關(guān)注一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育上,每年都要精心組織一年級新生進行為期一周的入學(xué)教育和常規(guī)訓(xùn)練。學(xué)校將學(xué)生的禮儀和習(xí)慣培養(yǎng)作為訓(xùn)練的重要內(nèi)容,為每位學(xué)生準備了《實驗小學(xué)新生讀本》《實驗小學(xué)學(xué)生一日生活常規(guī)要求》以及《實驗小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)細則》等學(xué)習(xí)資料,為每班刻錄了《學(xué)生正確讀寫姿勢》光盤、制作了“我的姿勢最規(guī)范”的桌牌。教師針對學(xué)生實際,制定嚴謹細致的每日訓(xùn)練計劃,結(jié)合課堂教學(xué),有計劃、有目的地滲透禮儀行為規(guī)范訓(xùn)練,幫助學(xué)生在潛移默化之中養(yǎng)成良好習(xí)慣。結(jié)合課堂教學(xué)進行的新生常規(guī)訓(xùn)練成效顯著,孩子們學(xué)會了正確的坐、立、行、讀書、寫字等姿勢,形成了較好的禮儀規(guī)范:走進校門之前,孩子們能站在禮儀線外向國旗恭恭敬敬地敬禮;老師進入教室,小班長自覺喊起立,全班學(xué)生有禮貌地問候;放學(xué)時,家長們準時在指定地點等候,孩子們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的路隊走出校門這些可喜的現(xiàn)象讓每位家長和老師對一年級新生充滿了信心和期待。
三、促進學(xué)生全面發(fā)展
學(xué)校整合綜合課程,創(chuàng)新教育活動,豐實教育內(nèi)容,結(jié)合中心工作、重大節(jié)日和學(xué)生實際,開展系列主題教育活動,讓學(xué)生在活動中體驗,在體驗中成長。舉辦“陽光少年,禮儀先行”主題教育活動 學(xué)校結(jié)合實際編寫“禮儀規(guī)范實踐知識”題庫,舉行“禮儀規(guī)范伴我行”知行競賽。在此基礎(chǔ)上,精心打造了“陽光少年,禮儀先行”校園短劇大賽,制定了細致的活動方案。各個班級結(jié)合學(xué)生實際,精心編排了以學(xué)生禮儀為主要內(nèi)容的校園短劇,從正、反等不同的角度弘揚了文明規(guī)范行為、鞭撻了不文明現(xiàn)象,為學(xué)生提供了豐富的規(guī)范行為示例,樹立了身邊的文明禮儀典范,收到了很好的教育效果。開展“做一個有教養(yǎng)的人”主題實踐活動 學(xué)校通過國旗下的講話發(fā)出了《我想成為像你一樣的人》的倡議,利用校會時間進行了《有教養(yǎng),益終生》文明禮儀規(guī)范知識講座;各班召開了《做一個有教養(yǎng)的人》主題班會,進行了不良行為自查自糾,組織學(xué)生進行了“做一個有教養(yǎng)的人”簽名活動,舉辦了以《文明禮儀伴我成長》為主題的板報。通過實踐活動不僅讓學(xué)生知道了什么是美好行為,什么是不文明行動,更進一步督促學(xué)生將認知的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自覺的行動,達到了知行統(tǒng)一的教育目的。開展雛鷹爭章奪星活動 結(jié)合實驗小學(xué)《學(xué)生操行指導(dǎo)與評價及爭章奪星評價手冊》,在指導(dǎo)學(xué)生平時學(xué)習(xí)、定章、爭章的基礎(chǔ)上,學(xué)期末進行了“進步•發(fā)展•成功”爭章奪星評價,絕大多數(shù)同學(xué)分別獲得了“進步星”“發(fā)展星”“成功星”,使學(xué)生通過踐行、爭章和考評的過程,體驗到成長與進步的愉悅。開展趕超先進評優(yōu)表彰活動 注重發(fā)揮先進典型的引領(lǐng)示范作用,根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn),每月評選禮儀之星、規(guī)范標兵,每年評選文明學(xué)生,并公布于“我們的驕傲”班級專欄中,激勵促進學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀規(guī)范習(xí)慣。開展了“尋找身邊的榜樣”的活動,要求每個學(xué)生找到一個身邊的榜樣,搜集榜樣的事跡,召開主題班會,講榜樣的故事,談自己的感受,樹立學(xué)習(xí)的榜樣、明確發(fā)展的目標,用榜樣引領(lǐng)自己成長。
四、助推學(xué)生自主快樂成長
實踐活動類課程是新課程的重要組成部分,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、提升綜合素質(zhì),還能幫助他們獲得實現(xiàn)了對他人、對社會價值之后的愉悅感。學(xué)校強化活動課程,把少年警?;顒雍臀渚逃鼗顒幼鳛閷嵤┱n題《小學(xué)生禮儀行為規(guī)范的養(yǎng)成教育研究》的舉措,以社會實踐為平臺,養(yǎng)成禮儀行為規(guī)范,助推學(xué)生自主快樂成長。學(xué)校組建了少年交警隊,聘請公安交警大隊素質(zhì)高、能力強的干警和武警部隊的優(yōu)秀戰(zhàn)士擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,不僅使隊員知曉交通法規(guī),熟練地掌握交通指揮手勢和隊列隊形變化的基本動作,而且培養(yǎng)了他們頑強的意志和吃苦耐勞、團結(jié)互助的精神。在歷屆天津市少年交警會操比賽中榮獲一、二、三等獎。隊員們在用辛勤的付出實現(xiàn)自身價值的同時,也充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用,通過少年交警隊輻射整個學(xué)校,成為學(xué)生自覺規(guī)范、自主教育、自我管理的楷模。作為校園雛鷹崗的骨干隊員,他們常年著裝,擔(dān)當(dāng)著校園形象禮儀、行為規(guī)范值勤、學(xué)校國旗中隊以及社會實踐服務(wù)活動等各種任務(wù)。學(xué)校還與駐地武警部隊堅持開展警校共建,定期組織學(xué)生赴武警中隊教育基地參觀部隊內(nèi)務(wù)、觀摩武警訓(xùn)練,八•一建軍節(jié)精心編排文藝節(jié)目慰問武警官兵豐富多彩的實踐活動,不僅使學(xué)生獲得愉悅的體驗,也有效地促進了學(xué)生禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合素質(zhì)的提高。扎實有序的養(yǎng)成教育,潛移默化的規(guī)范訓(xùn)練,豐富多彩的實踐活動,幫助學(xué)生學(xué)會了個人禮儀、家庭禮儀、校園禮儀、公共禮儀、交往禮儀等。2013年10月學(xué)校承辦了全縣中小學(xué)生“三姿”工作現(xiàn)場推動會,孩子們文明規(guī)范的表現(xiàn)贏得了與會的市、縣領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,也贏得了與會兄弟校領(lǐng)導(dǎo)的交口稱贊。學(xué)校被授予全國未成年人思想道德教育示范學(xué)校、優(yōu)秀少先隊集體,天津市文明學(xué)校、中小學(xué)德育工作先進學(xué)校、實施《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》示范學(xué)校等榮譽稱號。
作者:張世彪 高潔 單位:天津市靜??h實驗小學(xué)