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1現(xiàn)代信息技術在高職藝術設計專業(yè)中的教學應用
1.1獲取崗位需求,提升學生就業(yè)能力
藝術設計是一門專門的學科,尤其在高職院校中有著獨特的作用。眾所周之,高職院校培養(yǎng)的學生是以技能為主,是為了讓學生能夠適合就業(yè)崗位的相關需求,社會中崗位需求隨著社會的進步,會產生不斷的變化。高職院校培養(yǎng)的學生要想獲得崗位工作能力,就要跟上變化的步伐,獲取崗位需求變化。利用信息技術,進行網(wǎng)絡查詢是最快獲得崗位變化信息的方法。
1.2豐富教學資源,提升教師能力
傳統(tǒng)的藝術設計教學資源,主要是以教材為主。有些具有責任心的教師,會把自身創(chuàng)造的和朋友創(chuàng)造的作品,作為實例,為學生講解。豐富學生的知識面。但是教師自身的創(chuàng)作和朋友圈都是有限的??梢哉f,教學資源貧乏。而當信息化技術進入教學中來之后。世界各地的藝術設計作品,可以做到足不出戶,就能夠了解它的相關信息。還可以分享其他藝術設計教師的教學心得和教學成果。教師的交流由有限變?yōu)闊o限。藝術實例資源從匱乏變成豐富。教師利用好信息化技術,可以促進交流,提升教學能力。
1.3利用媒體信息進行教學,提升教學效率,吸引學生注意力
在高職藝術設計專業(yè)教學中,除了講授、藝術品鑒賞。利用多媒體技術和信息技術配合,從視覺、聲覺抓住學生的注意力。調動自主學習的興趣。能夠幫助學生更好的掌握知識點,靈活而又扎實的學習藝術設計理念。
2信息技術在藝術設計科研領域的應用
2.1獲取最新領域文獻,占據(jù)藝術設計科研優(yōu)勢位置
無論那個領域,要做到創(chuàng)新與最優(yōu),就要掌握該領域目前的水平,有哪些成果。對于藝術設計也不例外。否則就成為了閉門造車。在電力資源廣泛的時代,設計一款煤炭熨斗豈不是一個笑話。要了解世界藝術設計成果與整體水平,利用信息技術從網(wǎng)絡獲取最新的本國和外國文獻,毋庸置疑,是一個好的方法。
2.2信息技術與藝術設計融合的產物—數(shù)字化藝術設計
數(shù)字化設計藝術是在藝術與科技、自然科學與藝術科學彼此融合的歷史條件下成為一門學科的。盡管藝術與科技、自然科學與藝術科學的方法、主張、價值觀差異很大,但這些學科的一個共同點都是具有創(chuàng)造性。數(shù)字化藝術與設計是一門新興的學科,它的發(fā)展依賴與設計師敏銳的洞察力與對時尚氣息的感觸。好的構思是設計的靈魂,通過好的創(chuàng)意,表現(xiàn)出設計師想給人的最深刻的感受。數(shù)字化設計藝術是新興的行業(yè),這更加強調創(chuàng)新的重要性。不同專業(yè)的切入點不同,把握的關鍵點不同,做出的作品就會產生迥異的風格和效果,使數(shù)字藝術呈現(xiàn)群星璀璨的特色。依賴計算機技術的發(fā)展,在新的數(shù)字載體上創(chuàng)作出新的藝術品,在創(chuàng)作中尋求數(shù)字藝術創(chuàng)作的規(guī)律,形成成熟的,用于數(shù)字藝術的創(chuàng)作方式。這樣的藝術門類是獨一無二的。
3信息技術在藝術設計專業(yè)中起到的管理作用
藝術設計中的靈感,以實物的形式進行體現(xiàn)。而這些創(chuàng)作完好無損的管理和保存是很困難的。但是只要是實際創(chuàng)作出的作品無論是雕塑、桌椅、乃至廣告設計這類相對抽象的東西,都可以利用數(shù)據(jù)來記錄,并且復制,重塑。這樣對于藝術設計的產品就可以利用文字、符合、數(shù)字等方式記錄保存在計算機中,以信息的形式存儲起來。使得藝術設計作品的管理,節(jié)約了人力資源,擴大了存儲空間。起到了藝術設計管理的輔助作用。
作者:賀海英 單位:黑龍江農業(yè)職業(yè)技術學院