聲樂(lè)技巧音樂(lè)藝術(shù)論文

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一、聲樂(lè)技巧在音樂(lè)藝術(shù)中的作用和地位

（一）聲樂(lè)技巧在聲樂(lè)藝術(shù)中的意義

一般來(lái)說(shuō)，在教學(xué)聲樂(lè)時(shí)，上課老師通常都側(cè)重于讓學(xué)生了解或者說(shuō)掌握更多的聲樂(lè)技巧。由此可以得出，在進(jìn)行聲樂(lè)的教學(xué)時(shí)，呼吸對(duì)聲樂(lè)技巧具有十分重要的作用。所以，在日常的聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，任課老師應(yīng)當(dāng)從全局出發(fā)，樹(shù)立起一種綜合教學(xué)觀念，找出聲樂(lè)教學(xué)的重點(diǎn)和特點(diǎn)，作出有針對(duì)性的培訓(xùn)，盡量讓學(xué)生掌握得更為全面，理解得更為深刻，打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的聲樂(lè)基礎(chǔ)。比如：在開(kāi)展聲樂(lè)教學(xué)時(shí)，老師可以根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，制定出有針對(duì)性的測(cè)評(píng)方式，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)情況做一個(gè)簡(jiǎn)單了解，然后根據(jù)各個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行全面把握，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂(lè)方面有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步，通過(guò)短期的學(xué)習(xí)，逐步構(gòu)建起知識(shí)框架。相信通過(guò)上述的方式，學(xué)生的聲樂(lè)能力一定會(huì)得到全面提高。

（二）聲樂(lè)技巧的培養(yǎng)，有助于學(xué)生

演唱水平的提升任何一個(gè)人學(xué)習(xí)聲樂(lè)的目的基本上都是一樣的，那就是為了讓自己的演唱水平能得到提高，所以在日常的聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將聲樂(lè)教學(xué)和歌唱有效的結(jié)合起來(lái)，了解作品的內(nèi)涵。在做到這些的基礎(chǔ)上，還可以傳授給學(xué)生一些發(fā)生等聲樂(lè)技巧。只有通過(guò)多種方式，才能讓學(xué)生在自己演唱時(shí)，把控好演唱的相關(guān)環(huán)節(jié)，有的放矢地將內(nèi)心情感通過(guò)歌曲表現(xiàn)出來(lái)，只有這樣的表演和學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)字正腔圓，表現(xiàn)出作用的內(nèi)涵。以《時(shí)間都去哪兒了》為例，該歌曲充分地演唱出了時(shí)光的流失速度，唱出了當(dāng)前年輕一代無(wú)法陪在父母身邊的遺憾，同時(shí)也唱出了父母一代內(nèi)心的悲涼情景。如果演唱者自身對(duì)這種家庭給予的愛(ài)沒(méi)有了解，無(wú)法感知自己的父母老去的背景，是很難演唱出這種特殊的情感背景的。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，必須要從作品本身的創(chuàng)作背景和演奏技巧出發(fā)，充分地將作品和聲樂(lè)技巧結(jié)合起來(lái)，以最為完美的狀態(tài)來(lái)表現(xiàn)作品。

二、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，聲樂(lè)的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，是一天一天積累起來(lái)的，伴隨著當(dāng)前各項(xiàng)教育改革的不斷深入，相關(guān)體制不斷完善，音樂(lè)教育也迎來(lái)了變革的關(guān)鍵時(shí)期，可以說(shuō)當(dāng)前是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的現(xiàn)狀。在當(dāng)前和未來(lái)的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，需要持續(xù)不斷提升音樂(lè)技巧在教學(xué)中的地位，只有這樣才能從根本上推動(dòng)國(guó)內(nèi)的音樂(lè)教育良性健康向前發(fā)展。為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的、杰出的音樂(lè)人才，在國(guó)家的教育走向更美好的明天。

作者：賈娟娟 單位：瓊州學(xué)院