网站首页
教育杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
医学杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
经济杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
金融杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
管理杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
科技杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
工业杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
SCI杂志
中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区
全部期刊
公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

娛樂化數(shù)學(xué)教學(xué)論文

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了娛樂化數(shù)學(xué)教學(xué)論文范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

娛樂化數(shù)學(xué)教學(xué)論文

一、娛樂化游戲教學(xué)

整堂課下來,自始至終學(xué)生們的注意力都被牽動著,吸引著,對所學(xué)的知識也都很感興趣。這樣既解決了學(xué)生學(xué)習(xí)的煩腦,又提高了學(xué)生對知識的接受能力。對于每節(jié)課的導(dǎo)入過程,必須以學(xué)生自身的發(fā)展思維為主線去引導(dǎo)及教育,每節(jié)課之前都給學(xué)生留有神秘,每節(jié)課結(jié)束同樣也留有神秘,這樣學(xué)生會非常期待下一次課的到來,從而讓學(xué)生能夠從一種環(huán)境到另外一種環(huán)境,實現(xiàn)“師生共振”。給學(xué)生空間間就是給教師自己留有空間,讓自己身臨其境,也讓學(xué)生身臨其境,可以將課堂變成一個“原始森林”。

二、讓數(shù)學(xué)美麗心靈

一位中科院數(shù)學(xué)院士曾經(jīng)在他的演講中提到了一個很有意思的問題“:到底是想象美重要,還是邏輯理性重要?”或許在我們看來,答案似乎是毫無疑問的,因為他是從事數(shù)學(xué)研究,講究思維的理性,嚴(yán)格的邏輯推理。但這位院士卻說,想象美比邏輯理性更重要。在這位數(shù)學(xué)院士看來,即使是數(shù)學(xué)研究這等枯燥的事,也在追求著美,讓我們的生活更有趣味。其實,想象美和邏輯理性孰前孰后這個問題并不重要,數(shù)學(xué)和美本身就是一體的,在數(shù)學(xué)中尋求美,在美中進行數(shù)學(xué)推算。數(shù)學(xué)家保羅?埃爾德什說:“為何數(shù)字美麗呢?這就像是在問貝多芬第九號交響曲為什么會美麗一般。若你不知道為什么,其他人也沒辦法告訴你為什么。我知道數(shù)字是美麗的。且若它們不是美麗的話,世上也沒有事物會是美麗的了?!碑?dāng)我們?nèi)ンw會數(shù)學(xué)之美時,我們才能真正理解數(shù)學(xué)。藝術(shù)品并非只屬于藝術(shù)家,數(shù)學(xué)同樣有著他們的藝術(shù)品,就像畢達(dá)哥拉斯的勾股定理、高斯的代數(shù)基本定理、祖沖之的圓周率,美在解決問題,美在化繁為簡……這些作品就如同米開朗琪羅的《大衛(wèi)》、凡高的《向日葵》、貝多芬的《命運交響曲》一樣,凝聚著人類最閃耀的智慧。數(shù)學(xué)之美不僅僅是本身的美,更是解決問題之美。和數(shù)學(xué)有關(guān)的電影《美麗心靈》堪稱經(jīng)典,幾乎囊括了當(dāng)年所有著名電影節(jié)大獎。該影片改編自數(shù)學(xué)家納什的真實故事。納什與病魔苦苦斗爭數(shù)十年始終沒放棄,依靠在數(shù)學(xué)生涯中對博弈論的基礎(chǔ)研究,獲得諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。后來,納什本人到中國訪問,聽眾中有人問他作為數(shù)學(xué)家獲得經(jīng)濟學(xué)獎有什么感受時,他說,用數(shù)學(xué)去解決問題很美?;蛟S正是這種在數(shù)學(xué)中尋找的美的信仰,支撐著納什與病魔抗?fàn)?,并最終走向諾貝爾領(lǐng)獎臺。其實,關(guān)于數(shù)學(xué)解決問題之美,在生活中有著太多案例,不勝枚舉。學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)的一種思維,這種思維本身充滿著令人著迷的魅力,而運用這種思維去解決問題更是一種美。因此,作為教師,應(yīng)該通過我們的教學(xué),讓學(xué)生深刻感受到數(shù)學(xué)之美,真正理解數(shù)學(xué),愛上數(shù)學(xué),才能真正體會到數(shù)學(xué)這一學(xué)科的大美無疆。

三、結(jié)語

在教學(xué)“軸對稱”的知識時,教師可以結(jié)合現(xiàn)實生活中具象的事物來引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)軸對稱的存在。這樣既可以使學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān),更可以在發(fā)現(xiàn)生活中軸對稱的過程中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,將教學(xué)娛樂化地進行,從而實現(xiàn)良好的教學(xué)目的。對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的教育既要體現(xiàn)多元互動,又要充滿童真。同時保留學(xué)生的本性,寓教于樂,將教學(xué)娛樂化,豐富化,才能實現(xiàn)最好的教學(xué)效果,為學(xué)生的成長奠定牢固的基礎(chǔ)。

作者:張金芳 單位:內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市實驗小學(xué)

免责声明

本站为第三方开放式学习交流平台,所有内容均为用户上传,仅供参考,不代表本站立场。若内容不实请联系在线客服删除,服务时间:8:00~21:00。

AI写作,高效原创

在线指导,快速准确,满意为止

立即体验
文秘服务 AI帮写作 润色服务 论文发表