卓越工程師指導下的汽車保險論文
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了卓越工程師指導下的汽車保險論文范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
一、研究現(xiàn)狀與目標
黑龍江工程學院是國家第一批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點院校。黑龍江工程學院汽車與交通工程學院每年培養(yǎng)并向社會輸入大批的高級汽車應用型技術人才。汽車保險與理賠作為汽車專業(yè)類車輛評估與事故處理技術專業(yè)方向的核心課程，面向的對象包括汽車與交通工程學院的車輛工程、汽車服務工程、交通運輸?shù)葘I(yè)，每年有大量的畢業(yè)生就業(yè)崗位都與汽車保險與理賠行業(yè)相關。因此，建設具有特色的汽車保險與理賠課程群迫在眉睫。課程群建設是體現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標、提供優(yōu)秀課程資源、建設特色專業(yè)的基礎，是課程體系建設在高校培養(yǎng)目標層面的具體化表現(xiàn)。專業(yè)課程群建設受到現(xiàn)代教育思想和教育理論的廣泛關注和研究，它能夠有效克服課程建設中的諸多弊端，如: 過于強調某一門課程內容的完整性與系統(tǒng)性，缺少對與其相關課程的橫縱向關系研究，導致各門課程內容重復偏多、課程內容滯后、課程設計與課程實施脫節(jié)等，它是提高課程實施效果的重要措施。
二、建設途徑
1. 改革課程體系
課程體系是卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的關鍵，是高等教育人才培養(yǎng)的主要載體。汽車專業(yè)類卓越工程師的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)思想覺悟高、基礎扎實、知識面廣、實踐和創(chuàng)新能力強、素質綜合的卓越型人才。在構建嶄新的汽車保險與理賠課程體系時，各種課程之間須關聯(lián)密切，邏輯性強?？上韧ㄟ^基礎的理論課程學習，如汽車構造、汽車電器與電子設備、汽車故障與診斷、汽車檢測與維修等，了解汽車方面的相關知識，在此基礎上再學習汽車保險與理賠、車輛查勘與定損、汽車事故分析與鑒定等課程。這樣可使理論知識具有較好的銜接性，實踐內容的安排也具有遞進性，這樣由淺入深、循序漸進的方式更容易被學生接受，效果也更好。
2. 加強校企合作
構建“卓越工程師計劃”實踐教學體系，必須更新教育理念，緊密接觸工程實際，加強校企合作。黑龍江工程學院一直積極引進國內外知名企業(yè)，聯(lián)合建立實驗室、創(chuàng)辦人才培訓基地。目前已經(jīng)建立的培訓基地有豐田汽車技術培訓中心、博世汽車故障診斷實訓中心、哈飛汽車技術培訓中心、中國安邦保險公司汽車理賠員培訓基地等，在校園內形成了良好的工程環(huán)境，建立了具有高校行業(yè)特色的校內實踐平臺。并且與各大保險公司、哈爾濱運通汽車銷售服務有限公司、哈爾濱森華汽車銷售服務有限公司、黑龍江博遠集團、長春一汽集團、哈飛集團等企業(yè)建立了良好的產(chǎn)學研合作關系，均可成為教學實習和畢業(yè)設計的良好基地。
3. 加強實踐教學環(huán)節(jié)
在今后的教學工作中，可以從企業(yè)和教師兩個方面來加強實踐教學，這主要是為了配合“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”要配合企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略。一方面學校要利用和創(chuàng)造條件安排學生到相關企業(yè)進行生產(chǎn)實踐。另一方面是教師根據(jù)學生的自身情況，為其量身定制自主實踐內容，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力。同時，增設實驗課比例，加強理論與實踐的結合，使很多理論課與實驗課能夠整合起來，真正地達到學以致用的目的。面向“卓越工程師”人才培養(yǎng)的教學應樹立以教師為主導、以學生為主體的教學觀，學習形式主要以理論教學為主，輔以基本的實驗和實訓。適量采用探究式學習方法，如在汽車保險類課程的教學中，通過分組討論等方式，引導學生積極主動參與課堂教學活動，促進組員的溝通與協(xié)作。在汽車保險案例糾紛課程教學中，采用基于案例的討論式學習方法，通過案例介紹、案例分析、案例總結這樣的環(huán)節(jié)設置，培養(yǎng)和訓練學生的邏輯能力和實踐能力。企業(yè)的學習主要是依托企業(yè)的生產(chǎn)條件和環(huán)境，應以實踐教學為主，輔以必要的理論專題。學生通過參加企業(yè)實踐，參與工程研究開發(fā)和企業(yè)技術創(chuàng)新，根據(jù)企業(yè)需要完成畢業(yè)設計?？蓪ⅰ捌嚤ｋU與理賠”、“汽車事故分析與鑒定”當中的某些教學活動安排在企業(yè)進行，利用企業(yè)平臺的工程環(huán)境、擁有的專業(yè)場地、經(jīng)驗豐富的工程師，培養(yǎng)學生的工程實踐能力，并能對學生的理論學習進行檢驗和修正。
4. 師資隊伍建設
卓越工程師培養(yǎng)計劃需要建立一支經(jīng)驗豐富、素質綜合的教師隊伍。在汽車企業(yè)中遴選適合相關教學的高級專業(yè)人才，可選聘企業(yè)實踐經(jīng)驗豐富的專家到學校任教或做兼職，建立結構穩(wěn)定的專兼職教師隊伍，可定期以講座、實操等形式為學生進行講解。同時，學校要有計劃、有組織地開展教師培訓。鼓勵缺少工程經(jīng)歷的教師到企業(yè)參加工程實踐，以全面提高教師的綜合業(yè)務素質。大力推動“雙師型”教師人才培養(yǎng)工程。
5. 完善教學資源
在課程建設方面，增設與實踐相關的課程，增加與教學內容相關的各類軟件教學的比例，可分別增設 C + + ，UG、ANSYS 等各種仿真模擬操作軟件教學，逐步形成專業(yè)特色。按照“卓越工程師”培養(yǎng)標準，卓越計劃要求加大對課程教學的調整和更新力度，促進學科交叉，避免內容重復，在教學方法選擇上注重時效性、多樣性和科學性。選擇合適的教材。教材是課程的主要載體和形式，合適的教材是專業(yè)教學改革取得成功的關鍵因素。教材建設應該按照課程整合后進行編寫和選擇，突出知識的系統(tǒng)性、精簡性和時效性，注意教材內容的重復與更新。實驗室建設方面，應該與時俱進，做到及時、合理、有效地配備實驗設施及器材。從而保證最終服務好學生，實現(xiàn)學生知識、能力和素質的整體培養(yǎng)目標。
6. 積極拓展網(wǎng)絡教學
按照“卓越工程師”的培養(yǎng)要求，必須建設與完善汽車保險與理賠課程群的教學資源，網(wǎng)絡教學是教學資源中非常重要的一部分。隨著微博、微信、飛信等網(wǎng)絡工具軟件的發(fā)展，學生與網(wǎng)絡的聯(lián)系越來越緊密，針對這一趨勢，要積極引導并加以利用，使之更好地為課程教學服務。通過網(wǎng)站建設，定期更新教學 PPT; 鏈接各大汽車企業(yè)及保險公司、技術討論論壇，引導學生自我學習，積極補充課外知識; 通過網(wǎng)站自測題，可以檢驗學習效果; 通過微博、微信、飛信與學生積極互動，激發(fā)學生的學習興趣，加強學生與教師的溝通交流。
7. 推進任務型課程教學改革
鼓勵和組織學生積極參與一些聲譽度較高的國家級或省級學科專業(yè)競賽，通過培訓和競賽等形式與外界進行交流，真正融入當今前沿主流專業(yè)技術，這符合行業(yè)和教育部門認可的卓越原則。積極開展各類合作項目，組織申報和引入橫向及縱向課題，鼓勵教師將典型企業(yè)項目引進課堂，大力支持教師與企業(yè)開展橫向合作。建立創(chuàng)新實驗室，通過真實項目案例驅動實踐教學，讓學生真正地投入到項目的開展過程中。將工程項目教學法貫穿各教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的工程意識和實踐能力。三、結語通過對當前高等院校的汽車保險與理賠系列課程教學現(xiàn)狀進行調查分析，提出了建設基于卓越工程師培養(yǎng)理念的汽車保險與理賠課程群。重點從課程體系改革、加強校企合作、加強實踐教學環(huán)節(jié)、師資隊伍建設、完善教學資源、積極拓展網(wǎng)絡教學等方面，對汽車保險與理賠課程群建設進行了研究。課程群建設工作并不是一勞永逸的，需要不斷地在教學過程中進行經(jīng)驗總結和實踐創(chuàng)新。在今后的教學實踐中，需要繼續(xù)完善和豐富該課程群體系，使之滿足培養(yǎng)卓越工程師的發(fā)展要求。
作者：王艷奐 單位：黑龍江工程學院
