農機教育培訓對現(xiàn)代農業(yè)的影響

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摘要：農業(yè)實行機械化是農業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的體現(xiàn)也是必然趨勢。因此，農機教育培訓是農業(yè)機械化服務體系中重要的一個環(huán)節(jié)。通過培訓，可使廣大農戶熟練掌握農機操作的原理，規(guī)范操作農業(yè)機械設備，并對農業(yè)機械做好管理和維護工作，不僅可延長農業(yè)機械的使用壽命，還能充分發(fā)揮農業(yè)機械設備的應用價值，達到節(jié)能增效的目的，促進農民增產增收。

關鍵詞：農機教育培訓；現(xiàn)代農業(yè)；培訓內容

引言

我國是傳統(tǒng)的農業(yè)大國，農業(yè)生產的發(fā)展離不開農業(yè)機械的使用。在現(xiàn)代農業(yè)生產中，如何提高農機操作的有效性，使農業(yè)機械真正發(fā)揮其最大的功效，需要農機培訓部門重視農機教育培訓工作，圍繞各類農機具駕駛操作技能、田間作業(yè)規(guī)范、維修保養(yǎng)和安全生產等內容有序展開培訓工作。本文首先闡述農機教育培訓對現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的重要性，然后分析農機教育培訓過程中存在的問題，最后提出提高農機教育培訓有效性的策略。

1農機教育培訓對現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的重要性

1.1充分發(fā)揮農業(yè)機械設備的應用價值，達到節(jié)能增效、農民增收的效果

科學技術的日新月異、農業(yè)生產的不斷發(fā)展，各種新型農機具也隨之應運而生，給農業(yè)生產帶來很多便利，同時也促進了農業(yè)經濟的健康良好發(fā)展。傳統(tǒng)的農耕方式已無法適應農業(yè)生產發(fā)展的需要，農業(yè)機械設備的投入應用，不僅節(jié)省了人力、時間，大幅提高了農業(yè)生產的效率，還為農民增產增收起到了積極的促進作用，從而充分發(fā)揮出農業(yè)機械設備的應用價值。

1.2有利于農機使用中的安全生產

農業(yè)機械要想正常使用，首先必須掌握規(guī)范操作的要領，這就需要農機培訓部門對操作者進行專門的農機教育培訓，通過理論和實踐相結合的培訓，使培訓者在掌握理論知識的基礎上，規(guī)范操作農機具，有利于農機使用中的安全生產，避免安全事故的發(fā)生。

1.3有利于新機具與新技術的推廣

農業(yè)生產的發(fā)展使農民對農業(yè)機械有著一定需求，但面對市場上種類繁多的農機具卻了解不深，容易眼花繚亂、無法取舍，因此，通過農機教育培訓及實地試點，可了解農民對新機具與新技術的需求，從而有的放矢的調動農民應用新機具新技術的積極性，有利于新機具與新技術的推廣。

1.4有利于農民合法權益的維護

隨著科學技術的發(fā)展和進步，農業(yè)機械的研制和生產也不斷加快了步伐，各種五花八門的農機產品進入農機市場，其中不乏存在質量問題的農機具，加之售后服務的不完善，直接威脅到農民的切身利益。通過農機培訓教育，農民對農機具的工作原理、性能、配件等方面知識都能深入了解，對于假冒偽劣產品的鑒別力也得到了大幅提升，不僅有利于農民合法權益的維護，還對農機銷售市場的正常經營秩序起到推動作用。

2農機教育培訓過程中存在的問題

2.1培訓教練機具陳舊過時，嚴重滯后于新型農機縣的發(fā)展

目前，我校用于培訓的教練機具陳舊過時，農機銷售市場上已有的新機型和機具，學校沒有與之相匹配的用于教學的教練機具，由于缺乏新型教練機具，陳舊教練機具得不到更新，嚴重滯后于新型農機縣的發(fā)展，對農機教育培訓工作的開展和進行造成一定程度的影響。

2.2培訓教材與市場應用存在差距

目前，我校用于農機教育培訓的教材多為老式機具的結構、工作原理、操作及維修保養(yǎng)、安全常識等內容，與市場上推出的新機具不符，以致新技術無法跟上，與市場應用存在較大差距。

2.3培訓項目、方式單一，局限于傳統(tǒng)農機具的培訓，生源相對不足

農機培訓項目和方式較為單一，仍局限于傳統(tǒng)農機具的培訓，如拖拉機駕駛等，新型農機具既無教練機具又無與之配套的相應教材，根本無法適應農業(yè)生產的對新型農機具應用的需求，以致培訓生源相對不足。

3提高農機教育培訓有效性的策略

3.1實時更新教材，創(chuàng)新培訓內容

針對教材落后的情況，與農機生產、推廣、銷售等單位加強聯(lián)絡與合作，當市面上出現(xiàn)新型機具和新技術后，積極收集與之相關的資料，組織人員更新教材。同時，不斷創(chuàng)新培訓內容，了解農民對新技術的需求，需要什么就培訓什么，務必使培訓內容貼近農業(yè)生產，適應現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的需要，以滿足不同年齡和層次的農民群體的需求[1]。加強對農機大戶、種植大戶的培訓工作，通過這部分群體來帶動和輻射周邊農戶，農機大戶對于新型農機具的應用體驗，可擴大新型機具和新技術的宣傳范圍，提高新機具新技術的應用價值[2]。此外，還應注重農機與農技結合的培訓，即不僅對農機操作者進行培訓，還對其農業(yè)技術同時進行培訓，以使其在掌握農機駕駛操作的基礎上利用先進的農業(yè)技術科學合理的從事農業(yè)生產和管理，從而實現(xiàn)農產品的豐產、穩(wěn)產，為農民增收增支提供實質性的幫助。

3.2轉變教育理念，理論與實踐相結合

針對培訓項目和培訓方式單一的現(xiàn)狀，教師應轉變教育理念，從培訓與需求結合入手，重視對學員實際操作技能的培訓，通過多種教學手段加強理論與實踐相結合[3]。培訓的方式應靈活多樣，在理論中穿插實踐，在實踐中灌輸理論，注重學員動手能力的培養(yǎng)。如借助多媒體的優(yōu)勢播放農機具操作的視頻、實物、模型的演示等等，學員可直觀的進行新技術的學習，降低了學習的難度，更易于其理解和接受，還能激發(fā)其學習的興趣和信心。培訓方式可以是集中授課，在農閑季節(jié)組織學員集中到校培訓，對于離家近的可根據其實際情況實行課時培訓，即課時達到培訓要求即可安排考試。還可以是送教下鄉(xiāng)、教師親自進村入戶，把課堂安排在田間地頭，現(xiàn)場操作示范，即方便了方便廣大農戶又能解決其在使用農機具的過程中出現(xiàn)的問題。多種方式相結合的培訓方式既可方便學員對于培訓生源的擴大也能產生有利影響。

3.3加強現(xiàn)有師資隊伍培訓或引進教育人才，提高師資隊伍綜合

素質農機教育培訓要想提高培訓效果，首先教師自身要具備高水準的專業(yè)知識，知識結構不斷更新，只有具備雄厚的師資力量才能在開展教學活動的過程中更好的向學員傳遞知識。這就需要學校重視對師資隊伍的培訓，一方面創(chuàng)造和提供機會鼓勵教師進修或自我提升，培養(yǎng)過硬的專業(yè)素質，如推薦骨干教師參加農機專業(yè)的教師培訓班或新機具新技術的現(xiàn)場觀摩會，農機具操作的各種比賽和實操訓練，還可組織所有教師到新型農機縣參觀取經。另一方面引進具有相關專業(yè)的高材生或擁有高超操作技能和理論知識的農機專業(yè)方面的人材，為師資隊伍注入新鮮血液，提高師資隊伍的綜合素質，打造一支實力雄厚的師資隊伍，從而更好的開展農機教育培訓工作。

3.4政府應重視農機教育培訓工作并給予政策扶持

首先，領導應該高度重視農機教育培訓工作，政府部門特別是農機主管部門應充分認識到農機教育培訓在促進農村經濟發(fā)展中的地位和作用，是農業(yè)增效、農民增收、興機富民的基礎性工作，是農機安全生產、農村穩(wěn)定、構建和諧社會主義新農村的一個重要內容。其次，要增加資金和人力等各方面的投入，給予政策扶持。因為農機教育培訓是為“三農”服務的公益性事業(yè)，培訓經費應由當地政府部門提供，并把每年農機教育培訓所需經費納入地方財政預算，并隨著經濟發(fā)展和財政收入的增長而增加，農機教育培訓設施基本建設項目也要爭取列入地方政府的基本建設計劃，使農機教育培訓工作跟上現(xiàn)代農業(yè)機械化的步伐。

4結語

綜上所述，農業(yè)機械化的前提是掌握農機具的操作技術和理論知識，在此基礎上學習先進的農業(yè)技術，因此農機培訓部門不僅僅是針對農機具操作的培訓，還要大力開展農業(yè)先進技術的培訓和推廣，如此才能激發(fā)農民的學習熱情，提高農機教育培訓的成效。

參考文獻

[1]范寶福.淺談如何做好農機培訓工作[J].現(xiàn)代農業(yè)，2017，（5）：82-83.

[2]王輝.談強化農機培訓工作的意義[J].新農村（黑龍江），2017，（8）：91.

[3]玉石堅，玉秀妮.加強農機教育培訓淺談[J].廣西農業(yè)機械化，2017，（3）：38-40.

作者：方永念 單位：南寧市武鳴區(qū)農機校