网站首页
教育杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
医学杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
经济杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
金融杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
管理杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
科技杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
工业杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
SCI杂志
中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区
全部期刊
公務員期刊網 論文中心 正文

廣告設計中業(yè)務實戰(zhàn)型教學模式改革

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了廣告設計中業(yè)務實戰(zhàn)型教學模式改革范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

廣告設計中業(yè)務實戰(zhàn)型教學模式改革

摘要:在當前高職院校廣告設計與制作專業(yè)教學過程中,需要提升學生實際動手能力,不斷做好教學改革,采用“業(yè)務實戰(zhàn)型”教學模式,從而提升教學質量。

關鍵詞:高職院校;廣告設計與制作專業(yè);“業(yè)務實戰(zhàn)型”

在進行高職廣告設計與制作專業(yè)教學改革過程中,為了提升學生實際動手能力,明確教學要求,學校需要結合實際情況,分析廣告設計與制作專業(yè)的特點,采用完善的“業(yè)務實戰(zhàn)型”教學模式,制定完善的人才培養(yǎng)計劃,從而提升教學效率,滿足當前教學改革和發(fā)展的需要。因此,本文主要探討高職廣告設計與制作專業(yè)“業(yè)務實戰(zhàn)型”教學模式改革。

一、傳統(tǒng)教學模式

在以往的廣告設計與制作教學中,受傳統(tǒng)教學理念的影響,很多專業(yè)教師都采用三段式教學模式,具體做好造型基礎、專業(yè)設計基礎、專業(yè)設計的教學。這種教學模式符合當前專業(yè)教學的邏輯關系,但是在實際教學過程中,受各方面因素的影響,導致在實際教學過程中,教師沒有針對學生的實際情況制定完善的教學模式,課程銜接不科學,程序設計不合理,割裂了各種知識點之間的聯(lián)系,無法幫助學生構建完善的知識體系。在這種教學條件下,很難激發(fā)學生學習的積極主動性,無法培養(yǎng)學生在實際學習過程中合作意識和團隊意識。但這種教學模式也存在一定的優(yōu)勢,能夠推動學生自主學習,有利于開發(fā)學校校本課程,優(yōu)化教師資源配置,推動當前教學改革。因此,在當前高職廣告設計與制作專業(yè)改革過程中,高職院校需要結合自身實際特點,不斷改革和嘗試,不斷建立屬于自己的教學模式,體現(xiàn)本學校教學的特色,提升教學核心競爭力,重視學生實踐教學,培養(yǎng)學生的競爭意識和創(chuàng)新意識,為學生以后走出校園打下堅實的專業(yè)基礎和能力基礎。但是面對當前社會競爭日益激烈的形勢下,對人才需求量越來越多,需要結合實際情況,提升學生實際動手能力,不斷增加學生課外實踐課程,為學生學習創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

二、建立“業(yè)務實戰(zhàn)型”教學模式

在傳統(tǒng)廣告專業(yè)教學過程中,教師把教學的重點放在了基礎知識和理論教學方面,并且大多數(shù)教學主要把學生局限在教室里,很難讓學生通過學習實現(xiàn)自己的價值,需要進一步豐富教學模式,重點做好學生的實踐培訓。在實際教學過程中,采用業(yè)務實戰(zhàn)型的教學模式,把抽象的理論具體化,把枯燥的內容生動化,從而滿足專業(yè)教學的標準。但在當前的教學過程中,教師更加看重學生對基礎知識和專業(yè)理論的教學,并且高職廣告設計與制作專業(yè)教學過程中,師資隊伍不穩(wěn)定,經常出現(xiàn)更換老師的情況,對學生學習產生極為不利的影響,無法結合實際情況,建立完善的知識結構體系,學生無法做好各個知識之間的銜接,導致學生學習態(tài)度不積極,教師教學效率不高。因此,為了從根本上提升實際教學效果,激發(fā)學生廣告設計的興趣,制作出更加優(yōu)良的作品,需要結合專業(yè)特點,采用“業(yè)務實戰(zhàn)型”的教學模式,針對學生實際掌握情況,重點做好學生實踐培訓工作,消除理論教學與實踐培訓之間的差距,從而提升學生的實際動手能力。在實際教學過程中,學校要與外界企業(yè)建立長期的合作關系,針對真實的廣告項目,讓學生進行實踐。為了提升實踐項目的可行性,切實提升學生的業(yè)務實戰(zhàn)能力,需要配置學校指導老師和企業(yè)指導老師,然后堅持循序漸進的原則,科學合理地分析廣告項目設計,結合學生掌握的基礎知識,對學生個案進行針對性輔導,分析學生存在的不足,不斷開發(fā)學生潛力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新。在實際設計過程中,不斷總結經驗,積累專業(yè)知識,提升設計能力,幫助學生樹立良好的團隊意識和合作意識,幫助學生解決潛在的問題,幫助學生以后走向崗位實現(xiàn)無縫對接,滿足當前企業(yè)發(fā)展的需要。另外,為了提升實訓的效果,學校要聯(lián)合企業(yè)管理人員,建立完善的評價體系,對學生參加實戰(zhàn)設計作品進行科學合理的評價,并且對學生在企業(yè)中的日常表現(xiàn)進行全方位的考評,幫助學生樹立良好職業(yè)意識,提升自身的職業(yè)道德水平,彌補學生在實際設計和學習過程中存在的不足。對表現(xiàn)優(yōu)異的同學進行獎勵,發(fā)揮“業(yè)務實戰(zhàn)型”教學模式的優(yōu)勢,從而幫助學生提升自身實踐能力。因此,在進行職廣告設計與制作專業(yè)教學改革過程中,教師要依據(jù)學生學習現(xiàn)狀和專業(yè)特點,總結傳統(tǒng)教學過程中存在的問題和局限性,分析潛在的影響因素,制定完善的教學計劃,采用“業(yè)務實戰(zhàn)型”的教學模式,針對學生實踐能力較差的情況,豐富實際業(yè)務實戰(zhàn)方式,從不同角度對學生進行考評,發(fā)揮實踐培訓和工作重要作用,滿足當前廣告行業(yè)發(fā)展的需要。

參考文獻:

[1]王雪飛.高職廣告設計與制作專業(yè)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求對接探究——以吉林工業(yè)職業(yè)技術學院為例[J].技術與教育,2015(4):39-42.

[2]孫捷.高職廣告設計與制作專業(yè)建設改革初探[J].吉林省經濟管理干部學院學報,2014(5):111-113.

作者:黃紅梅 蔣湘平 單位:邵陽職業(yè)技術學院

免责声明

本站为第三方开放式学习交流平台,所有内容均为用户上传,仅供参考,不代表本站立场。若内容不实请联系在线客服删除,服务时间:8:00~21:00。

AI写作,高效原创

在线指导,快速准确,满意为止

立即体验
文秘服务 AI帮写作 润色服务 论文发表