地域文化與地方高校社科學報融合淺議
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了地域文化與地方高校社科學報融合淺議范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
［摘要］地方高校社科學報是學術(shù)成果交流的重要平臺，擔負著傳承和發(fā)展地域文化的重要責任。文章從地域文化的概念和特點出發(fā)，探討地域文化與地方高校社科學報融合發(fā)展的意義，并提出應從明確辦刊宗旨和建設特色欄目、整合資源、探索合作辦刊模式等方面促進地域文化與地方高校社科學報融合發(fā)展，從而推動地方文化與經(jīng)濟共同發(fā)展。
［關鍵詞］地域文化；地方高校社科學報；欄目建設；開放辦刊；文化自信
特色鮮明、源遠流長的地域文化蘊含著中華民族特有的精神價值，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族文化自信的基礎和底蘊。然而，在新時代，很多優(yōu)秀的地域文化逐漸被人們遺忘，有些民族傳統(tǒng)手藝甚至瀕臨消亡。而地域文化只有在發(fā)展中才能真正得到有效的保護和傳承。如何留住這些文化記憶，做好地域文化的保護、傳承和發(fā)展工作，是我們當下面臨的一道難題。2021年6月25日，中宣部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)的《關于推動學術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》指出，“學術(shù)期刊是開展學術(shù)研究交流的重要平臺，是傳播思想文化的重要陣地，是促進理論創(chuàng)新和科技進步的重要力量。加強學術(shù)期刊建設，對于提升國家科技競爭力和文化軟實力，構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量具有重要作用”［2］。地方高校社科學報（以下簡稱“學報”）是?。ɑ虻丶壥校俚胤礁咝Ｋ鬓k的學報，是所在地區(qū)高校進行科學研究、學術(shù)交流、教學改革、服務地方的重要平臺，具有豐富的資源和較高的社會影響力，其有義務、有責任投身于地域文化發(fā)展建設，做傳承、研究和開發(fā)地域文化的主力軍。
一、地域文化的概念和特點
地域文化主要指在一定空間范圍內(nèi)經(jīng)過漫長歷史發(fā)展形成、為當?shù)厝嗣袼熘驼J同且在當今社會仍發(fā)揮作用的各類文化，包括民俗傳統(tǒng)、宗教信仰體系、文學藝術(shù)、社會組織等多個方面［3］。我國幅員遼闊，受歷史、地理、經(jīng)濟等因素的影響，產(chǎn)生了眾多各具特色的地域文化，它們是中華民族的文化寶藏。地域文化是在特定的地區(qū)、特定的社會關系中產(chǎn)生、創(chuàng)新、發(fā)展的，其具有以下特點。
（一）地域性
地域文化的地域性主要體現(xiàn)在地域文化產(chǎn)生于特定的自然地理空間范圍，并且該地區(qū)的宗教信仰、建筑風格、生活習俗、飲食習慣、思維習慣、道德傳統(tǒng)等方面都具有濃厚的地域色彩。
（二）傳承性
隨著時代的發(fā)展，地域文化也會不斷變化和創(chuàng)新，但其在內(nèi)容和形式上會有一些因素較為穩(wěn)定，被一代代傳承下來，這就使其具有傳承性。傳承性是地域文化的重要特征，一個地區(qū)的歷史遺存越多，它的地域文化就越發(fā)達。不同地域文化之所以存在一定的差異，就在于這些地域文化在歷史發(fā)展的長河中繼承了不同的文化特征。
（三）多元性
所謂多元性指地域文化能夠兼收并蓄其他地域文化，從而形成以本地域文化為主，其他地域文化為輔的社會氛圍，即“和而不同”。比如兼容、開放的巴蜀文化、深受儒家思想影響的齊魯文化、中華民族的根祖文化等，地域文化的多元性成就了中華文明多姿多彩、魅力無窮的文化景觀。
二、地域文化與學報融合發(fā)展的意義
（一）提升學報的影響力
學報要注重以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。地域文化和學報的融合發(fā)展有助于學報建設特色欄目，并促使學報形成獨特的風格，吸引更多的學者投稿，從而增強傳播效果，提高自身的影響力［4］。如在教育部高校哲學社會科學學報名欄建設第一批入選欄目共16個［5］，涉及地域文化的欄目有3個，占比18.8%；第二批入選欄目共21個［6］，涉及地域文化的欄目有6個，占比28.6%；第三批入選欄目共25個［7］，涉及地域文化的欄目有7個，占比28%（如表1所示）。地域文化欄目大大提升了學報的社會影響力和知名度，豐富了學報的研究成果，強化了學報的品牌形象。
（二）促進地域文化的傳播
學報是一種文化傳播媒介，也是一種特殊的期刊群體，因其特有的學術(shù)性和文化性，在地域文化研究與傳播方面具有其他媒介所不具備的特點和優(yōu)勢。學報通過搭建地域文化研究平臺，組織專家學者研究和解讀相關歷史資料，發(fā)揮其學術(shù)研究的優(yōu)勢，拓展地域文化的廣度和深度，豐富地域文化的歷史內(nèi)涵，對促進地方文化的研究與傳播具有重要意義。如《山西大同大學學報（社會科學版）》精選2007年至2016年間《云岡文化研究》專欄文章中的75篇并結(jié)集成冊，出版了《云岡文化研究選粹—<山西大同大學學報>2007—2016》一書，該書分為云岡石窟研究、北魏歷史文化研究、大同及周邊地區(qū)古建筑研究、大同地區(qū)民俗及民間文藝研究、大同地區(qū)墓銘碑刻研究五個部分，討論了云岡文化的特點、歷史發(fā)展各時期的不同及其獨特性和豐富性，促進了云岡文化的傳播。再比如《閩江學院學報》建設的《閩文化研究》欄目基于福建名人、民俗、方言等角度進行研究，大大豐富了閩文化的內(nèi)涵；《北京聯(lián)合大學學報》的《北京學研究》欄目對北京學在國內(nèi)外的傳播均產(chǎn)生積極影響。
（三）助力區(qū)域經(jīng)濟建設，提升學報社會效益
社會效益指最大限度地利用有限的資源滿足社會上人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求。廣義的社會效益是相對經(jīng)濟效益而言的，包括政治效益、思想文化效益、生態(tài)環(huán)境效益等。狹義的社會效益與經(jīng)濟效益、政治效益、生態(tài)環(huán)境效益等相并列［8］?！冻霭婀芾項l例》規(guī)定：從事出版活動，應當將社會效益放在首位，實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益相結(jié)合［9］。學報是出版活動的重要載體，理應注重社會效益，并將社會效益放在首位。在當今社會環(huán)境下，文化在社會經(jīng)濟發(fā)展中扮演著重要的角色，地域文化不僅是一個地區(qū)寶貴的歷史遺產(chǎn)，更是促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的助推力。地域文化與學報的融合發(fā)展，可促進地域文化研究成果的轉(zhuǎn)化，賦予地方經(jīng)濟新的動能，豐富地方經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)涵，助推地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從而真正體現(xiàn)學報的社會效益。在新的歷史條件下，我們發(fā)展社會主義先進文化需要地域文化的支撐，而學報是傳播社會主義先進文化的重要載體，所以加強地域文化和學報的融合發(fā)展，既是創(chuàng)新發(fā)展地域文化的現(xiàn)實要求，也是落實社會主義先進文化發(fā)展的具體實踐。學報應抓住歷史發(fā)展的機遇，利用自身的資源優(yōu)勢順勢而為，刊登具有一定的文化價值、學術(shù)價值、創(chuàng)新價值的文章，形成良好的學術(shù)研究氛圍，為社會發(fā)展提供精神動力和智力支持，提升民族內(nèi)在凝聚力，推動社會的不斷發(fā)展，從而創(chuàng)造更多社會效益。
三、學報與地域文化融合發(fā)展的路徑
（一）明確學報辦刊宗旨，建設特色欄目
學報應堅持服務地方經(jīng)濟發(fā)展的辦刊宗旨和定位，使自身成為展示地域文化和服務地方經(jīng)濟建設的平臺。在實際辦刊中，學報編輯部可根據(jù)學科和社會經(jīng)濟發(fā)展需要，圍繞當下地域文化研究的熱點問題，建設特色欄目，搭建相關研究平臺，為學術(shù)研究人員提供有價值的信息，為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和文化建設尋求動力源泉，并為相關的決策管理部門提供決策參考。特色欄目是學報生存發(fā)展的靈魂。學報應借助地域優(yōu)勢，將欄目建設與地域文化緊密結(jié)合，創(chuàng)設地域文化相關欄目，彰顯學報特色，逐步改變學報“學科大綜合，無特色”的狀況。學報編輯可精心策劃地域文化相關選題，匯聚一批該領域的學者進行全方位地學術(shù)探討，提升學報的學術(shù)品位和學術(shù)價值。這些特色欄目會引起目標作者的關注，形成持久的吸引力，由此吸引更多的學者和收獲更多優(yōu)秀稿件，形成穩(wěn)定可靠的作者隊伍，從而促進學報長遠發(fā)展。
（二）整合高校和學報資源，服務地域文化研究
高校是科學研究的重要基地，擁有專業(yè)的學術(shù)人才和學術(shù)資源。學報依托地方高校而生，專注于學術(shù)研究和知識傳播，在長期的發(fā)展過程中，積累了豐富的資源，擁有深厚的研究實力。因此，學報應依托現(xiàn)有資源，深入探究地域文化的歷史資源和價值，為地域文化的開發(fā)與傳播提供支持。1.重視發(fā)揮強大的人才資源。學報依托高校而存在，擁有優(yōu)秀的作者隊伍、專業(yè)的審稿專家隊伍、穩(wěn)定的編輯團隊和相對固定的讀者群體。這些人群大多來自高等院校和科研院所，是密集且專業(yè)的智力資源。學報可以通過建設地域文化欄目把相關人才資源匯聚在一起，從而形成研、編、讀三者良性互動的局面，加快地域文化的開發(fā)與傳播，提升自身的影響力。2.挖掘豐富的學術(shù)資源。學報是出版和發(fā)表學術(shù)成果的重要載體，是學術(shù)信息傳播的重要源頭。學報緊跟高校發(fā)展的腳步，積累了大量學術(shù)資源，如學科發(fā)展前沿動態(tài)資源、學術(shù)論文資源、作者數(shù)據(jù)等資源。學報編輯可深入挖掘、分析和處理這些學術(shù)資源，經(jīng)過資源整合和二次開發(fā)，更好地為科研人員提供學術(shù)服務，推動地域文化研究的系統(tǒng)化和動態(tài)化，豐富學報的研究成果。3.利用獨特的傳播資源學報是傳播學術(shù)思想的輿論陣地，不僅具有較強的學術(shù)性和公信力，還具有精、準、快的傳播優(yōu)勢。學報可利用自身特點，將傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版相結(jié)合，借鑒全媒體建設經(jīng)驗，利用微信公眾號、微博、抖音、B站等新媒體技術(shù)手段，拓展論文發(fā)布方式，加強與讀者、編者和作者的互動，形成傳播合力，暢通交流渠道，使政府、社會、企業(yè)和學界、地方媒體、大眾媒體等一起參與地域文化的對話與交流，加快研究成果的轉(zhuǎn)化，做到地域文化的多渠道、精細化傳播。
（三）加強院校機構(gòu)聯(lián)合，探索合作辦刊模式
1.與同類院校合作辦刊。文化的產(chǎn)生與社會發(fā)展、地理位置的變遷等均有密切的聯(lián)系。因此，某一地域文化可能跨越多個地理位置而存在。針對這些跨越不同地理位置的某一特色地域文化，可由某個學報牽頭組織這個區(qū)域的地方高校學報聯(lián)合起來開設重點專欄，合多刊之力，共同打造開放的學術(shù)平臺。學報之間加強互助和聯(lián)系，共享專家審稿庫、作者資源庫等多種資源，從而增強地域文化研究的學術(shù)力量、編輯力量，吸引更多研究人員的關注，形成學報和地域文化研究的良性發(fā)展。2.與相關研究機構(gòu)建立合作關系，打造地域文化研究團隊。學報編輯應主動與地域文化研究機構(gòu)、相關智庫、學術(shù)團體等建立合作關系，爭取具有豐富研究經(jīng)驗、敏銳學術(shù)眼光和廣博知識的專家為學報提供原創(chuàng)性、前沿性的學術(shù)成果，通過跟蹤地域文化類重大基金項目，發(fā)現(xiàn)、留住一批高水平研究人員，由此壯大作者隊伍，擴大審稿專家?guī)?，為學報形成穩(wěn)定持久優(yōu)質(zhì)稿源，為地域文化研究注入源源不斷的活力［10］。
（四）拓寬學報辦刊思路，引入專家主持欄目
1.積極參與并組織相關研討活動。一方面，學報要積極參與政府、高校、科研機構(gòu)、社會團體、企業(yè)等組織的地域文化相關會議或活動，更新編輯的知識構(gòu)架，開闊編輯的學術(shù)視野，為自建欄目的發(fā)展提供更多更好的資源，從而擴大學報的影響力。另一方面，學報要通過牽頭組織學術(shù)沙龍、主題會議、專題講座等活動，為地域文化研究搭建交流平臺，營造濃厚學術(shù)氛圍，并借此機會為學報地域文化專欄約稿，促進地域文化的研究與傳播。2.引入專家主持欄目。鑒于地域文化研究的專業(yè)性和復雜性、編輯的專業(yè)局限性，學報可通過對接本校地域文化學科的帶頭人或者引進校外相關方面的專家、學者等來擔任地域文化相關欄目的主持人，利用專家的威望和學術(shù)影響力來開放辦刊，集中力量打造地域文化研究特色欄目，從而提高自身學術(shù)影響力和知名度。這既是對學報學術(shù)研究傳統(tǒng)的傳承，也是新時代學術(shù)發(fā)展對學報的客觀要求。
四、結(jié)語
地域文化是寶貴的歷史遺產(chǎn)，更是中華文明的重要組成部分。加強地域文化的開發(fā)、研究與宣傳，不僅可以促進文化繁榮、增強文化自信，對地方經(jīng)濟的發(fā)展也具有明顯的推動作用［11］。因此，地方高校社科學報應結(jié)合自身優(yōu)勢，擔負起研究和傳播地域文化的職責，將自身打造成傳播地域文化的重要載體，積極投身于當?shù)匚幕ㄔO，促進與地域文化的融合發(fā)展，發(fā)揮地域文化的時代價值和導向功能，推動地方文化與經(jīng)濟共同發(fā)展，讓中華文明綻放新的光彩。
作者:楊春艷 單位:山西經(jīng)濟管理干部學院
