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滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志簡介
《滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》堅持“服務(wù)教學(xué)，促進科研，推動教改，激勵創(chuàng)新”的辦刊宗旨，注重應(yīng)用性研究和實踐性教學(xué)探討。本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進國際科學(xué)文化交流，探索職業(yè)教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
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《滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》高職教育探索、區(qū)域經(jīng)濟研究、專業(yè)研究與實踐。
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滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志范例
淺論高等教育自學(xué)考試的特性
“沖突”與“融合”的辯證關(guān)系——淺析經(jīng)濟全球化背景下的文化多元化現(xiàn)象
高校新聞網(wǎng)建設(shè)的原則與對策
人性化:高校德育創(chuàng)新的時代趨向
高校輔導(dǎo)員隊伍年輕化存在的問題及其對策分析
對當(dāng)前高職院校人事制度改革的探索與思考
沉默權(quán)探析
淺論如何打造誠信經(jīng)濟主體
配價語法理論引發(fā)的有關(guān)問題的思考
說回喻——兼談《修辭學(xué)辭典》“回喻”條的失誤
論學(xué)術(shù)知識對散文的滲透
宋代田園詞淺論
無奈的退隱感傷的超脫——晚唐隱逸詩人的生活與創(chuàng)作
簡論京劇人物塑造的表演探求和創(chuàng)新實踐
滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報被評為安徽省高校優(yōu)秀學(xué)報
對提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的思考
農(nóng)民素質(zhì)的提高與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)
滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃(201310720013) | 8 |
| 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項目(JG08131) | 5 |
| 安徽省高校省級重點教學(xué)研究項目(20101429) | 3 |
| 安徽省省級示范實驗實訓(xùn)中心建設(shè)項目(20101427) | 2 |
| 江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題(ZYE28) | 2 |
| 安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究項目(SK2013A133) | 2 |
| 安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究項目(2008sk459) | 2 |
| 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項目(JG08132) | 2 |
| 安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目(AHSK07-08D92) | 2 |
| 福建省教育廳社會科學(xué)研究項目(JA13418S) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究項目 | 33 |
| 安徽省高等學(xué)校省級質(zhì)量工程項目 | 31 |
| 安徽省職業(yè)與成人教育學(xué)會教育科研規(guī)劃項目 | 20 |
| 安徽省高校省級重點教學(xué)研究項目 | 12 |
| 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項目 | 11 |
| 安徽高等學(xué)校省級教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項目 | 10 |
| 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃 | 9 |
| 安徽省教育廳教學(xué)研究項目 | 8 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 8 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 8 |
