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心理發(fā)展與教育雜志

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心理發(fā)展與教育雜志CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計源期刊

Psychological Development and Education

同學科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

  • 雙月刊 出版周期
  • 11-1608/B CN
  • 1001-4918 ISSN
主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:北京師范大學
郵發(fā)代號:2-913
創(chuàng)刊時間:1985
開本:A4
出版地:北京
語種:中文
審稿周期:1-3個月
影響因子:2.61
被引次數(shù):87
數(shù)據(jù)庫收錄:

CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學期刊)、統(tǒng)計源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

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心理發(fā)展與教育雜志簡介

《心理發(fā)展與教育》是一份由國家教育部主管、北京師范大學主辦的面向國內外公開發(fā)行的心理學學術刊物。創(chuàng)刊于1985年,已故著名心理學家、教育家朱智賢教授曾任該刊主編,現(xiàn)任主編為林崇德教授?!缎睦戆l(fā)展與教育》于2010年正式改為雙月刊,每年6期,單月15日出版。

《心理發(fā)展與教育》雜志:是兒童心理學方面的學術性刊物。主要為兒童教育工作者提供相關專業(yè)的理論文章及實驗報告,介紹國內外兒童發(fā)展心理學的最新進展及最新研究成果。內容包括兒童心理與社會性發(fā)展,兒童心理與行為問題,家庭、學校與兒童發(fā)展,研究方法與測量工具,特殊兒童心理,心理健康等。

心理發(fā)展與教育雜志欄目設置

兒童青少年心理學、教育心理學、心理學研究方法。

心理發(fā)展與教育雜志榮譽信息

心理發(fā)展與教育雜志訂閱方式

地址:北京新街口外大街19號北京師范大學院內,郵編:100875。

心理發(fā)展與教育雜志社投稿須知

1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉,每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。

2.論文摘要盡量寫成報道性文摘,包括目的、方法、結果、結論4方面內容(100字左右),應具有獨立性與自含性,關鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞(3~5個)。

3.文稿篇幅(含圖表)一般不超過5000字,一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標應區(qū)別明顯。

4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。

5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制,請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的,請采用腳注方式標明,參考文獻不少于3條。

6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后,5個工作日內審稿,電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質錄用通知),則請與本部聯(lián)系確認。

7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議,稿件內容不得抄襲或重復發(fā)表。對來稿有權作技術性和文字性修改,雜志一個版面2500字,二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù),出刊日期,是否加急等情況,請在郵件投稿時作特別說明。

8.請作者自留備份稿,本部不退稿。

9.論文一經發(fā)表,贈送當期樣刊1-2冊,需快遞的聯(lián)系本部。

10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話(包括手機)、郵編等信息,以便聯(lián)系有關事宜。

心理發(fā)展與教育雜志范例

青少年的父母監(jiān)控狀況及其對社會適應的影響

大學生就業(yè)能力的結構及其對就業(yè)結果的影響

構思策略教學改善小學寫困生故事文質量的實驗研究

班級集體效能對初中生學業(yè)自我效能與學習倦怠的調節(jié)作用

部件特征和正字法意識在兒童漢字書寫發(fā)展中的作用

基于情緒調節(jié)模型的教師情緒勞動的中介效應探討

壓力對“蟻族”群體心理健康的影響:希望的調節(jié)作用

表征影響三門問題解決的實驗研究

長時記憶中文本目標信息的激活機制

云南省學生親社會傾向發(fā)展趨勢及對學校適應的預測

流動人口的飲酒行為及其影響因素分析

基于IAT和SEB的內隱性別刻板印象研究

焦慮在歧義容忍度與英語學習成績之間的中介作用分析

音標-語音意識的整合訓練對英文準朗讀的作用

不同結構文章重復閱讀時主題轉換效應的眼動研究

青少年自我表露和自我隱瞞的特點及其與主觀幸福感的關系

認知評價與心理控制感在中年人對社會政策變化感受與心理健康之間的作用

二分數(shù)據(jù)的多層線性模型:原理與應用

中小學生感覺尋求量表的編制與應用

心理發(fā)展與教育雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

心理發(fā)展與教育雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻
國家攀登計劃(95--09) 25
國家科技支撐計劃(2012BAI36B03) 13
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(05JJDXLX001) 13
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(04JZD0026) 12
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(08JZD0026) 11
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(11JJD190006) 11
全國教育科學規(guī)劃課題(ABA050001) 11
教育部人文社會科學研究基金(01JAXLX011) 9
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(03JZD0034) 9
國家自然科學基金(30770727) 8

主要資助項目分析

資助項目 涉及文獻
國家自然科學基金 409
教育部人文社會科學研究基金 299
國家社會科學基金 252
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 127
中央高?;究蒲袠I(yè)務費專項資金 91
教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 68
全國教育科學規(guī)劃課題 56
全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題 47
國家攀登計劃 30
教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃” 28
心理發(fā)展與教育雜志

心理發(fā)展與教育雜志

價格訂閱:¥220.00/1年 發(fā)行周期:雙月刊 紙張開本:A4

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