八年級(jí)生物復(fù)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的八年級(jí)生物復(fù)習(xí)計(jì)劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：八年級(jí)生物復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

一、講要有目的性

作為生物任課教師，首先要取得班主任的配合，教育學(xué)生從思想上重視，端正態(tài)度，從生物與社會(huì)生活的聯(lián)系入手，讓他們明白學(xué)好生物的重要性和必要性。拋棄“生物是一門副課”，考多考少一個(gè)樣的不良思想。

作為生物任課教師，要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)初中生物會(huì)考的指導(dǎo)思想，考試范圍，明確復(fù)習(xí)的方向把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，多研究歷年來的試卷結(jié)構(gòu)，考試題型，比分權(quán)重，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如2011年的生物會(huì)考較前幾年相比，實(shí)驗(yàn)探究題所占比分有所增加，而學(xué)生往往對(duì)這部分內(nèi)容無從下手，這就需要我們教師有針對(duì)性地對(duì)實(shí)驗(yàn)探究題多做訓(xùn)練，并對(duì)相關(guān)題目多作分析，舉一反三，讓學(xué)生知道其所以然，而不僅僅知道一個(gè)答案。

作為生物任課教師，要與學(xué)生共同制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生做到心中有數(shù)。第一階段是分章節(jié)復(fù)習(xí)，這是復(fù)習(xí)的主要部分。這時(shí)要強(qiáng)調(diào)回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)生進(jìn)行一個(gè)全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。盡量注意上課形式的變化，讓學(xué)生在這一階段的復(fù)習(xí)中有真正收獲。第二階段進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，對(duì)各單元有聯(lián)系的知識(shí)加以整合，突出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。如：講到生態(tài)系統(tǒng)中的生物因素——綠色植物作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者時(shí)，可以聯(lián)系綠色植物的光合作用知識(shí)。提到人類的消化系統(tǒng)時(shí)，可以類比人類的呼吸系統(tǒng)進(jìn)行并列記憶。第三階段為學(xué)生自主復(fù)習(xí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生再一次回歸課本，查漏補(bǔ)缺，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予不同的關(guān)注。對(duì)部分比較自覺的、學(xué)有余力的學(xué)生，學(xué)會(huì)適當(dāng)放棄，不必過多盯緊他們；但對(duì)于自控力差的學(xué)生要有足夠的耐心和愛心，多鼓勵(lì)他們，使他們盡快地融入復(fù)習(xí)環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

作為教師，我們都學(xué)過心理學(xué)，知道艾賓浩斯遺忘規(guī)律。所以講解時(shí)最好按照知識(shí)遺忘曲線的規(guī)律進(jìn)行復(fù)習(xí)，科學(xué)地安排復(fù)習(xí)的先后次序。總體框架上，按八年級(jí)下冊(cè)、八年級(jí)上冊(cè)、七年級(jí)下冊(cè)、七年級(jí)上冊(cè)的順序讓學(xué)生展開復(fù)習(xí)。具體到每一節(jié)課上，首先花一定時(shí)間提出問題，檢查學(xué)生上節(jié)課的復(fù)習(xí)效果，或者請(qǐng)兩位學(xué)生對(duì)上節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行概括，而后的大部分時(shí)間完成本堂課的復(fù)習(xí)任務(wù)，最后剩余一定時(shí)間讓學(xué)生背誦本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。這樣，每節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)兩遍，通過下節(jié)課的回顧復(fù)習(xí)，又溫習(xí)了一遍，有效地防止了學(xué)生的遺忘。

二、練要有篩選性

通過教師的講解，學(xué)生并不能很好地了解自己的掌握程度。這時(shí)必須要通過不斷訓(xùn)練，達(dá)到提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的目的。但不能毫無目的地見題就做，搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，而要注意練習(xí)題的“質(zhì)”。要讓學(xué)生獨(dú)立完成《新中考》中的某些專題題目，老師抽取部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，收集學(xué)生的錯(cuò)題，了解學(xué)生復(fù)習(xí)效果，結(jié)合題目實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行分析講解。講解時(shí)注意不單純追求答案，讓學(xué)生要知其所以然，搞清各知識(shí)點(diǎn)。

例如，在神經(jīng)系統(tǒng)中有這么一道選擇題：下列有關(guān)敘述中，不正確的是……（ ）：A.e 是效應(yīng)器，能接受刺激并作出反應(yīng)。B.e是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。C.若表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓。D.若表示維持身體平衡的反射弧，則c代表的神經(jīng)中樞是小腦。

這條題目涉及的知識(shí)點(diǎn)很多，首先要會(huì)看圖，知道完整的反射弧包含的5個(gè)環(huán)節(jié)，還得會(huì)分析反射分別屬于哪一種類別，經(jīng)過高級(jí)神經(jīng)中樞還是低級(jí)神經(jīng)中樞。

然后進(jìn)行綜合訓(xùn)練，教師要盡快批改，了解每個(gè)學(xué)生的基本情況，針對(duì)不同學(xué)生作出相應(yīng)對(duì)策。特別注意講評(píng)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生分析題目包含的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生把握答題的技巧，注意提醒學(xué)生記下每次測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因。如果是審題不清造成的，應(yīng)時(shí)刻提醒自己要小心。如果是對(duì)相關(guān)知識(shí)不理解導(dǎo)致的，則自己從書本中尋找答案，或通過尋求同學(xué)老師的幫助，讓自己更好地掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。作為老師，對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的一些問題也要作上標(biāo)記或整理出來，在下一節(jié)課上再次提問學(xué)生，或者對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)再出些題目作一次檢測(cè)，不斷地強(qiáng)化學(xué)生正確的認(rèn)知，提高學(xué)生的有效記憶力和理解力。

三、背要有實(shí)效性

我們經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景，老師往講臺(tái)一坐，雜志一看，學(xué)生在下面小和尚念經(jīng)。這樣的背誦無疑是無效的。學(xué)生的背需要老師的參與，要讓學(xué)生背的起勁需要老師的互動(dòng)。剛進(jìn)入復(fù)習(xí)階段的背誦這一環(huán)節(jié)，教師要指定專門章節(jié)，且要對(duì)學(xué)生的背誦效果進(jìn)行檢查，此時(shí)我個(gè)人覺得以個(gè)別提問為好。我曾嘗試過，學(xué)生提問學(xué)生答的模式（提問的學(xué)生也不允許看書），發(fā)現(xiàn)效果還是不錯(cuò)的。綜合復(fù)習(xí)階段，教師不必規(guī)定專門的背誦任務(wù)，讓學(xué)生自己查漏補(bǔ)缺，但學(xué)生背誦時(shí)，教師不應(yīng)無所事事，而應(yīng)做一個(gè)有心人。特別對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以指定一些基本知識(shí)點(diǎn)及基本題目（有時(shí)就畫點(diǎn)檢測(cè)卷上的題目）讓他們?nèi)ケ?，范圍縮小些，讓他們有事可做，檢測(cè)下來發(fā)現(xiàn)自己考得還可以，還能增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于一些自控力差的學(xué)生，則要盯緊他們，多督促他們。每節(jié)課最后仍要進(jìn)行檢查，此時(shí)以整體檢測(cè)為好。最后教師講評(píng)，學(xué)生互批，錯(cuò)誤題目訂正2～3遍。只有給學(xué)生適當(dāng)?shù)膲毫?，學(xué)生才會(huì)背出效果。

第2篇：八年級(jí)生物復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

教務(wù)處是學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，主管各教師的教課任務(wù)、目標(biāo)、進(jìn)度及計(jì)劃，學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、目標(biāo)、計(jì)劃及考試等教與學(xué)各方面的事務(wù)，是學(xué)校的主要機(jī)構(gòu)之一。下面小編給大家整理的教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃范文錦集，但愿對(duì)你有借鑒作用!

教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃范文1本學(xué)期，教務(wù)處將認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)局開學(xué)電視電話會(huì)議精神和學(xué)校計(jì)劃，從“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念出發(fā)，牢固樹立“讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功”的辦學(xué)宗旨，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，打造高效課堂。并面向全體，尊重學(xué)生有差異的發(fā)展，保障學(xué)生公平受教育與公平發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利，堅(jiān)持“做學(xué)合一、個(gè)性發(fā)展”的學(xué)校教學(xué)理念，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，落實(shí)教務(wù)處各項(xiàng)工作。

一、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)的實(shí)施與監(jiān)督。

2、開展以教研組行動(dòng)研究、教學(xué)主題探究、教材教法研討等活動(dòng)，幫助教師專業(yè)成長。

3、落實(shí)好校閱讀節(jié)、科技節(jié)、有效教學(xué)研究節(jié)等大型活動(dòng)。

4、組織開展以勞技、藝術(shù)、體育、文化為主題的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)的管理。

5、強(qiáng)化初三畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)中考保持往屆的優(yōu)秀成果。

6、借助教學(xué)專家的幫助，集團(tuán)學(xué)校間的互助交流，提升學(xué)校教師的教學(xué)理念和能力。

二、工作要點(diǎn)

(一)教學(xué)常規(guī)管理。

建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)行為，力求“常規(guī)落實(shí)，細(xì)節(jié)求精”。

1、加強(qiáng)教師師德教育。

分階段對(duì)新教師、青年教師、全體教師開展師德教育培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校黨支部的師德學(xué)習(xí)材料，幫助教師養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研究等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、加強(qiáng)青年教師和新教師的指導(dǎo)。

在學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度下規(guī)范教學(xué)，認(rèn)真工作，加強(qiáng)備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、評(píng)價(jià)等過程的指導(dǎo)。對(duì)新教師實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”，對(duì)年輕教師和新教師實(shí)行牽手合作，利用學(xué)校骨干教師、區(qū)骨干教師、區(qū)學(xué)科帶頭人的優(yōu)秀資源，對(duì)青年教師加強(qiáng)指導(dǎo)和幫助，提升學(xué)校教師的教學(xué)水平和能力。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)學(xué)校生源的變化，教學(xué)中實(shí)施分層指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，督促學(xué)生養(yǎng)成“預(yù)習(xí)明天的功課，復(fù)習(xí)昨天、今天的功課”的良好習(xí)慣。各學(xué)科備課組要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理，做好新初一招生工作。

嚴(yán)格做好學(xué)生電子學(xué)籍工作，加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格按學(xué)籍管理制度辦事。

5、規(guī)范資料管理。

各學(xué)科老師選用的配套資料均由學(xué)校統(tǒng)一征訂，督促教師不搞題海戰(zhàn)術(shù)，鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精選題目，自編練習(xí)，并做到教研組和同一年級(jí)學(xué)科內(nèi)資料共享。課堂內(nèi)要有充足的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，控制課外作業(yè)量。課外作業(yè)要有布置有檢查。

6、加強(qiáng)考試指導(dǎo)。

考試作為檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量的手段之一，各位教師要充分認(rèn)識(shí)到它的重要性。各位教師要認(rèn)識(shí)到考試本身就是一種教育手段，各教師尤其是班主任要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，促使班級(jí)形成良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

(二)教研組建設(shè)。

以學(xué)校支架式教學(xué)課題引領(lǐng)，利用區(qū)局專家團(tuán)隊(duì)的幫助，轉(zhuǎn)變教育觀念，開展課堂教學(xué)研究，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、教研組、備課組工作要繼續(xù)圍繞“有效教學(xué)”這一主題展開，研究高效課堂，進(jìn)一步減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、堅(jiān)持以課標(biāo)與教材解讀作為有效設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，把目標(biāo)設(shè)計(jì)作為有效設(shè)計(jì)的核心，重視教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。

此外要重視例題的增補(bǔ)與刪減及難易程度的控制。

3、重視學(xué)校的藝術(shù)、體育、科技和文化教育，開設(shè)以舞蹈、合唱、書法、圍棋、刺繡等藝術(shù)社團(tuán)，開設(shè)以健美、籃球、乒乓等體育社團(tuán)，開設(shè)電腦、電子百拼等科學(xué)社團(tuán)，開設(shè)文學(xué)社、誦讀社、英語角等文化社團(tuán)，加強(qiáng)學(xué)校人文教學(xué)。

結(jié)合陽光體育大課間和體育課，保證在校學(xué)生每天有1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，開展各種形式的校級(jí)比賽，提高學(xué)生健康體質(zhì)，為中考體育測(cè)試打好基礎(chǔ)，并與其它科室聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)、組織好每年一度的項(xiàng)目學(xué)習(xí)節(jié)。

4、重視生命健康教育，在各年級(jí)開設(shè)心理課程，幫助學(xué)生度過轉(zhuǎn)型期;

利用午間的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康、心理、生命、環(huán)境、團(tuán)結(jié)等等的講座使學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)到100%，定期開展時(shí)政教育，讓學(xué)生了解時(shí)事，關(guān)心時(shí)事。

5、繼續(xù)做好經(jīng)典誦讀、漢字檢測(cè)等語言文字的各項(xiàng)工作。

6、關(guān)注學(xué)校特殊學(xué)生群體，做好家庭困難、單親家庭、學(xué)習(xí)困難、身體殘疾等學(xué)生的工作。

(三)畢業(yè)班工作。

1、加強(qiáng)初三畢業(yè)班的教學(xué)管理和指導(dǎo)，加強(qiáng)階段管理、過程管理和細(xì)節(jié)管理。

期初召開“初三畢業(yè)班教師工作研討會(huì)”，召開“初三學(xué)生百日誓師動(dòng)員會(huì)”，開展學(xué)情調(diào)查，了解年級(jí)管理、班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)以及師生的狀態(tài)。組織畢業(yè)班的聽課，改進(jìn)中考復(fù)習(xí)教學(xué)。

2、組織協(xié)調(diào)安排好畢業(yè)班的重要考試，及時(shí)做好考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析與交流。

3、加強(qiáng)初三備課組工作的指導(dǎo)和管理。

①各備課組認(rèn)真研究考綱和近三年中考試題，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

②各備課組加強(qiáng)總復(fù)習(xí)課堂教學(xué)模式的研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

③各備課組加強(qiáng)習(xí)題的精選、精練、精講，注重學(xué)生錯(cuò)題積累和糾錯(cuò)的工作。

④各備課組落實(shí)幫扶工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和考試方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)作業(yè)批改。

教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃范文2一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教務(wù)處把提高教學(xué)質(zhì)量作為核心，把提高教師整體素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)作為重點(diǎn)。以嚴(yán)格的管理規(guī)范教學(xué)秩序，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境。充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，強(qiáng)化主人翁意識(shí);細(xì)化過程管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí);健全評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

二、工作要點(diǎn)和措施

繼續(xù)加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)管理工作。落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)教師備課，上課，作業(yè)批改以及考試環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。同時(shí)做好與其他相關(guān)科室相配合的工作。

1、各科教師在備課，上課時(shí)要體現(xiàn)新課程理念，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合學(xué)習(xí)能力。

2、嚴(yán)肅課堂教學(xué)管理工作，杜絕上課遲到，早退，曠課，接打手機(jī)等情況，嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)。

3、教師布置作業(yè)要遵循精選適當(dāng)?shù)脑瓌t，批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，教務(wù)處將不定期召開學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行作業(yè)檢查。

4、認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控工作。

根據(jù)本星期實(shí)際，在初三年級(jí)安排三次調(diào)研工作。分別是開學(xué)初，安慶市第一次模擬考試，第二次模擬考試。初一、初二年級(jí)安排一次期中考試。通過質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)了解教與學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

5、做好學(xué)籍管理工作。

組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)籍管理方面的政策，嚴(yán)肅學(xué)籍制度。學(xué)期初認(rèn)真核查學(xué)生報(bào)道情況，對(duì)沒有按時(shí)報(bào)道的學(xué)生要及時(shí)了解情況，記錄在冊(cè)。

6、協(xié)同信息中心做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。

7、協(xié)同教科室推進(jìn)學(xué)校教科研工作，以研促教，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)化發(fā)展。

二月：

1、制定本學(xué)期教務(wù)處計(jì)劃，微調(diào)部分教師課程，發(fā)放三表，嚴(yán)格按三表上課。

2、做好教科書，備課本，教學(xué)計(jì)劃表等材料的發(fā)放。

3、組織開展學(xué)生報(bào)名的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)籍管理，統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生數(shù)及變動(dòng)情況。

做好轉(zhuǎn)學(xué)，休學(xué)，復(fù)學(xué)等工作。

4、組織初三年級(jí)第一次月考。

5、召開上學(xué)期期末考試總結(jié)及表彰大會(huì)。

三月：

1、召開初三教師大會(huì)。

2、召開初三中考100天誓師大會(huì)。

3、初三體育訓(xùn)練天天常態(tài)化。

4、配合教科室召開教研組長會(huì)議，開展公開課研討活動(dòng)。

5、組織初三班主任做好中考報(bào)名工作。

6、召開七、八年級(jí)班主任會(huì)議，做好期中考試的安排和動(dòng)員工作。

四月

1、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)督查。

2、七、八年級(jí)期中考試，九年級(jí)“一模”考試。

3、期中考試，一模考試的成績(jī)匯總、分析、研討。

4、配合教科室開展教研活動(dòng)，注重內(nèi)容和實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、組織好理化實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練。

五月

1、加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)工作的督查。

2、召開初三學(xué)生會(huì)議，考前心里疏導(dǎo)。

3、舉行理化，政史合卷強(qiáng)化考試訓(xùn)練。

4、組織初三學(xué)生參加體育中考和理化實(shí)驗(yàn)操作考試。

5、七、八年級(jí)進(jìn)一步規(guī)劃學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，預(yù)留期末復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間，注重提高課堂教育教學(xué)實(shí)踐。

6、初三“二模”考試。

六月：

1、積極組織參加初三畢業(yè)升學(xué)考試。

2、做好初二地理，生物會(huì)考的有關(guān)工作。

3、協(xié)同教科室召開教研組長會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)教研工作，收集教學(xué)教研各項(xiàng)小結(jié)，成果。

4、職高招生宣傳報(bào)名。

5、初三學(xué)生畢業(yè)證的填發(fā)，驗(yàn)證工作。

6、完成教務(wù)處各類學(xué)期結(jié)束階段工作，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)。

教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃范文3本學(xué)期教務(wù)處的各項(xiàng)工作根據(jù)學(xué)校新五年規(guī)劃，通過完善教學(xué)評(píng)價(jià)，關(guān)注臨界學(xué)生，抓好教研組、備課組活動(dòng)，努力提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

一、課程與教學(xué)改革

1、有目標(biāo)的開展專題培訓(xùn)，加強(qiáng)課程管理，為優(yōu)質(zhì)課程的開發(fā)做好準(zhǔn)備。

在實(shí)施拓展型課程和探究型課程的過程中，逐步篩選出有價(jià)值、高質(zhì)量的拓展型課程和探究型課題，整理相關(guān)科目綱要和教學(xué)設(shè)計(jì)，為開發(fā)、編制校本課程做好準(zhǔn)備，確保課程開發(fā)質(zhì)量。

2、繼續(xù)加強(qiáng)各類社團(tuán)的建設(shè)，通過豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)、科技、體育等綜合素質(zhì)的提升，培養(yǎng)學(xué)生做事、做人、學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

3、繼續(xù)與科研室、師訓(xùn)辦合作，開展信息環(huán)境下教師能力的培訓(xùn)，通過學(xué)生主體參與、合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，收集、整理相關(guān)的教案、課件、預(yù)學(xué)習(xí)單、微視頻等資料，充實(shí)、完善學(xué)習(xí)資源。

4、各學(xué)科從學(xué)科特點(diǎn)入手，挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育因素，結(jié)合學(xué)校1-9年級(jí)的德育主題開展教學(xué)，繼續(xù)整理、積累相關(guān)的案例、教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷充實(shí)學(xué)校學(xué)科德育指導(dǎo)手冊(cè)的內(nèi)容。

二、教學(xué)管理

1、本學(xué)期教研組活動(dòng)繼續(xù)以主題研修為主。

活動(dòng)分工要明確，內(nèi)容要清晰，記錄要詳實(shí)。備課組活動(dòng)根據(jù)教研組的主題研修內(nèi)容開展，適當(dāng)增加教材分析、組員聽評(píng)課活動(dòng)，尤其是要幫助青年教師以及教學(xué)較為薄弱的教師。

2、完善校本作業(yè)的修訂。

組織教師學(xué)習(xí)新的學(xué)科基本要求。根據(jù)學(xué)科基本要求和我校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從習(xí)題的難易度、數(shù)量等方面做好修訂工作，使校本作業(yè)更具有效性。對(duì)非考試學(xué)科教師也要根據(jù)學(xué)科基本要求提出作業(yè)布置要求，作業(yè)要有學(xué)科特色，能夠幫助學(xué)生掌握基本要求，提升學(xué)生的基本能力。

3、三至九年級(jí)語數(shù)英學(xué)科學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)全部使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，充分利用數(shù)據(jù)分析，為教師改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。

做好各年級(jí)臨界生學(xué)情分析和跟蹤反饋工作。建議語數(shù)外教師每周定時(shí)、定點(diǎn)集中為本年級(jí)的臨界生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)已經(jīng)下發(fā)的綠色指標(biāo)測(cè)試報(bào)告，做好學(xué)校綠色指標(biāo)教學(xué)改進(jìn)方案，并予以實(shí)施。

4、為迎接競(jìng)賽開展，做好相應(yīng)學(xué)科的參賽工作，規(guī)范參賽教師的選拔，希望能在名次等第上有所突破。

三、師訓(xùn)工作

1、堅(jiān)持把師德教風(fēng)建設(shè)放在師資隊(duì)伍建設(shè)的首位，以提高師德素養(yǎng)和教書育人能力為核心，學(xué)校今年師德主題為“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”。

一是學(xué)習(xí)，組織全校教師集中學(xué)習(xí)深入理解師德主題的內(nèi)涵。

二是踐行，開展學(xué)校精神的大討論，挖掘踐行師德的優(yōu)秀典型事例或沒有做到而發(fā)生不愉快的事例。

三是感悟，開展征文活動(dòng)，讓教師尤其是青年教師深入感受立人教育下的教師師德行為準(zhǔn)則標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提升師德品質(zhì)。

2、繼續(xù)開展好“青藍(lán)工程”，繼續(xù)做好導(dǎo)師帶教、青年教師培養(yǎng)學(xué)校、青藍(lán)考核與展示等工作，繼續(xù)與科研室合作，推薦優(yōu)秀青年教師參加科研培訓(xùn)，通過科研室的培訓(xùn)、科研成果評(píng)選等活動(dòng)，助推青年成長。

開展青藍(lán)學(xué)員的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，聘請(qǐng)各類專家?guī)椭鷮W(xué)校評(píng)選、挖掘優(yōu)秀青年教師。

3、菜單化的校本研修模式已初步形成，積極與學(xué)校各部門重點(diǎn)工作整合，分項(xiàng)目做好教師的學(xué)分申報(bào)工作，努力讓培訓(xùn)工作做到輕負(fù)擔(dān)重需求有成效，在教師在個(gè)性化培訓(xùn)中愉快參與，真正受益。

4、進(jìn)一步發(fā)揮“高指引領(lǐng)”作用，聘請(qǐng)他們擔(dān)任學(xué)校的學(xué)科帶頭人，成立名師工作室，幫助學(xué)科團(tuán)隊(duì)的整體提升的同時(shí)，重點(diǎn)帶教組內(nèi)有潛質(zhì)的青年教師，使教研團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平整體提升。

四、其他各項(xiàng)工作

1、確?！叭n兩操兩活動(dòng)”，保證每周兩節(jié)體活課的教學(xué)質(zhì)量。

從室外教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)到室內(nèi)體育活動(dòng)安排，做到統(tǒng)一有序、規(guī)范合理。各校區(qū)加強(qiáng)對(duì)日常體活實(shí)施情況的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保老師按計(jì)劃有序?qū)嵤?/p>

2、做好音樂、美術(shù)學(xué)科區(qū)學(xué)生藝術(shù)綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

3、招生和畢業(yè)班工作。

應(yīng)用“義務(wù)教育入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)”，規(guī)范義務(wù)教育招生入學(xué)工作管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。根據(jù)義務(wù)教育招生入學(xué)工作要求，做好人員培訓(xùn)、相關(guān)設(shè)施設(shè)備的配備和網(wǎng)絡(luò)暢通等保障工作，合理安排相應(yīng)的工作人員，確保適齡兒童入學(xué)信息登記工作順利進(jìn)行。適時(shí)開展學(xué)?！靶@開放日”活動(dòng)。

4、圖書館等各專用教室的管理工作。

根據(jù)區(qū)以上部門的要求做好相應(yīng)圖書的購置、報(bào)廢以及各項(xiàng)讀書活動(dòng)。加強(qiáng)各專用教室使用記錄的管理。

5、做好課務(wù)學(xué)籍管理工作，提高服務(wù)意識(shí)。

第3篇：八年級(jí)生物復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

為實(shí)現(xiàn)“讓人民滿意，社會(huì)稱贊，學(xué)生向往”的辦學(xué)目標(biāo)，提供較高升學(xué)率作支撐，依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展愿景，根據(jù)九年級(jí)的實(shí)際情況，努力探索年級(jí)組工作新思路。充分發(fā)揮年級(jí)組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，大力推進(jìn)高效教學(xué)模式，腳踏實(shí)地工作，在教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，銳意進(jìn)取，以學(xué)生的發(fā)展為本，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全力推進(jìn)課堂改革的教學(xué)，鞏固成果，再上新臺(tái)階。堅(jiān)持與發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，全面爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀級(jí)組。并為中考作好充分的準(zhǔn)備，奪取中考勝利。

二、現(xiàn)狀分析

生情與學(xué)情本屆九年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，307名學(xué)生，從八年級(jí)期末考試成績(jī)看，總分690分，其中優(yōu)秀線552分26人占8.5%?？偡衷?50以下192人，語文達(dá)優(yōu)秀線102人；數(shù)學(xué)優(yōu)秀線78人；英語優(yōu)秀線26人；物理優(yōu)秀線21人。前50名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)0人、英語6人、物理5人，前100名單科不及格——語文0人、數(shù)學(xué)2人、英語20人、物理38人?？偡衷?50以下192人。

教師隊(duì)伍：本屆的教師絕大多數(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，年富力強(qiáng)，有很高的工作熱情，只要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，是一支能夠出色完成2011年中考各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。

三、年級(jí)組工作目標(biāo)

1、上省級(jí)示范高中達(dá)36人、上線率達(dá)12%；一類線60人，上線率達(dá)20%；普通高中140人、上線率達(dá)46%。

2、學(xué)生的畢業(yè)率達(dá)100%，流失率控制在3%以內(nèi)。

3、學(xué)生的安全事故為零。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)監(jiān)管

1、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xx、xx

成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxxx、xx、xx、xx。

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：①領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)校長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排組織2011年中考備考工作；②領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)生補(bǔ)課期間的校園安全、就寢安全、食品衛(wèi)生安全等安全工作；③領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織月考的命題考試評(píng)價(jià)；④領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)中考信息的統(tǒng)一掌控；⑤領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實(shí)招生工作。

2、值日安排

星期一xx星期二xx星期三xx

星期四xx星期五xx星期六xx

星期日xx

值日職責(zé)：①負(fù)責(zé)教師上崗的巡視與督察；②晚自習(xí)的查寢；③年級(jí)組工作的檢查與落實(shí)；④分管校長不在時(shí)代替行使其職責(zé)；⑤填寫年級(jí)工作日志；⑤班主任負(fù)責(zé)周五晚上的查寢，周六、日巡視（包括就餐）。

五、教學(xué)工作

1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)集體備課、聽課、評(píng)課，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。

2、狠抓常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，向常規(guī)教學(xué)要質(zhì)量，要效益。

第一學(xué)期以新課為主，要求全體教師以學(xué)科組為單位認(rèn)真?zhèn)湔n，積極對(duì)學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)行交流和討論,要廣泛的搜集整理信息。力求讓課堂內(nèi)容豐富飽滿，課堂教學(xué)遵循教育規(guī)律,從具體到抽象,理論聯(lián)系實(shí)際,從一般到特殊,從已知到未知,由淺入深,要力求把知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)講清、講透，最大限度的條理化、系統(tǒng)化，初步形成知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)框架；力求以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，經(jīng)常采取各種形式（問卷調(diào)查、座談會(huì)、個(gè)別訪談等）聽取意見、建議，鼓勵(lì)提倡反思性教學(xué)，改革教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生各取所長、學(xué)有所得；力求針對(duì)不同層次的學(xué)生，在傳授知識(shí)難易度、深淺度上把握好。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練。

第二學(xué)期以復(fù)習(xí)課為主，要求復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，做到以課標(biāo)為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。復(fù)習(xí)課要早打算早準(zhǔn)備，各備課組要在上學(xué)期將考點(diǎn)分配給課任教師，寫好講義，改變以練代復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣，堅(jiān)決改變教師一言堂，不放手的習(xí)慣，給學(xué)生們一個(gè)自主的空間和時(shí)間，注重能力的培養(yǎng)，確保中等學(xué)生都能有明顯的提高。

加強(qiáng)物理化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的成績(jī)。每周要保證2節(jié)實(shí)驗(yàn)課和3個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。

作業(yè)設(shè)計(jì)：首先是總的要求-----多運(yùn)用自學(xué)、合作、交流、精講、訓(xùn)練等方法，要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更有利于知識(shí)的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹立起學(xué)習(xí)的信心。通過抓兩頭，促中間，提高升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率，降低分率。

作業(yè)設(shè)計(jì)分層管理：目標(biāo)生必須吃好吃飽，配之以發(fā)散思維的題型，中等生必須完成教材配套的練習(xí)和寫作，學(xué)困生必須完成教材上基礎(chǔ)性題目，其標(biāo)準(zhǔn)是正確率能夠達(dá)到80%，作業(yè)要求全批全改，并且評(píng)講及時(shí)，一般聯(lián)習(xí)不超過一天，小作文不超過三天，大作文不超過一周，作業(yè)（考試）評(píng)價(jià)著眼兩個(gè)方面，即作業(yè)質(zhì)量、書寫質(zhì)量。

認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，合理控制好考試的頻率、深度，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。備課組平時(shí)注意考試新動(dòng)向，研究考試新要求。不定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，解決問題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量。命題要充分挖掘教師的聰明智慧，命題要緊扣考試說明；緊扣雙基訓(xùn)練；緊扣2011年中考題型。平時(shí)測(cè)試批改時(shí)間不得超過24小時(shí)，并且認(rèn)真填寫教務(wù)處印發(fā)的《xx鎮(zhèn)中心學(xué)?？荚囎鳂I(yè)分析記載》，第一時(shí)間將成績(jī)上報(bào)班主任。同時(shí)，積極配合教務(wù)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。

3、合理有效地使用資料。資料使用的原則是：備課組長匯同課任教師確定書目同科統(tǒng)一使用；切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，文科不得超過兩種，數(shù)學(xué)不得超過三種，物理、化學(xué)不得超過兩種，生物、地理僅限一種，針對(duì)優(yōu)生各科適當(dāng)增加一定數(shù)量的發(fā)散思維題型，每科必須有一種基礎(chǔ)性較強(qiáng)的資料，便于各類學(xué)生使用；教師手頭必備四五種資料，為教師命題和備課提供必要的參考；同學(xué)科教師要互相學(xué)習(xí)，積極開展聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同提高；深入研究黃岡題型，逐步與黃岡題型接軌，平時(shí)教師講課也要圍繞黃岡題型準(zhǔn)備。各備課組要加強(qiáng)中考備考的專題復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，形成體系和特色。

五、年級(jí)德育工作

為了保證九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績(jī)優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級(jí)學(xué)校，本學(xué)年年級(jí)組德育工作主要從以下幾方面開展。

（1）樹立正確的教育思想，把學(xué)生的思想工作定為九年組工作的核心。每一位九年級(jí)教師，都要認(rèn)識(shí)到九年級(jí)不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級(jí)學(xué)生的德育工作當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的切入口。認(rèn)真開展“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”為主題系列活動(dòng)。

（2）重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級(jí)班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，科任教師協(xié)助班主任工作，每次階段考試后，科任教師要有針對(duì)性的找學(xué)生談話，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。

（3）抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化道德品質(zhì)教育。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來說，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴(yán)格。學(xué)風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格的檢查，使學(xué)生明確九年級(jí)一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風(fēng)、班風(fēng)創(chuàng)設(shè)了安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)習(xí)效果的提高。班主任及任課教師要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育、品德教育和法制教育，班主任一定要腳踏實(shí)地，注重從基本小事抓起，把學(xué)生工作做細(xì)、做實(shí)，改進(jìn)學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

（4）采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，做好和家長的聯(lián)系溝通工作，特別對(duì)家庭教育有問題學(xué)生教育工作。讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

六、主要工作與措施

1、安全工作立足一個(gè)“實(shí)”字九年級(jí)學(xué)生安全高于一切，特別是補(bǔ)課安全補(bǔ)課不得掉以輕心，從本學(xué)期起補(bǔ)課期間的安全工作由年級(jí)組和班主任共同負(fù)責(zé)。周五晚上查寢由班主任負(fù)責(zé)，學(xué)生就寢實(shí)行簽到制，簽到后交由寢室管理員負(fù)責(zé)，走讀生實(shí)行家長接送制，包年級(jí)校長督查；周六、周日由班主任清點(diǎn)學(xué)生后交給科任教師，科任教師實(shí)行交接班制，發(fā)現(xiàn)情況后科任教師必須第一時(shí)間報(bào)告班主任；午睡由班主任負(fù)責(zé)；食品衛(wèi)生有xx主任負(fù)責(zé)，xx、xx協(xié)助；學(xué)生食堂值班由年級(jí)組負(fù)責(zé)安排三位教師值班，其中包年級(jí)帶隊(duì)一人在校門口，一人在校內(nèi)巡邏，一人在飯?zhí)弥蛋啵愫糜涊d.

2、計(jì)劃安排到位，立足一個(gè)“早”字要求各班級(jí)各學(xué)科對(duì)整個(gè)中考有一個(gè)前瞻性全方位的思考把握，計(jì)劃要把握時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，著眼當(dāng)前，把握中考。

3、班主任工作立足一個(gè)“勤”字班主任要求強(qiáng)烈的責(zé)任心、科學(xué)的工作方法、明確的工作思路，班主任要做到“五勤”的服務(wù)意識(shí)，即手勤、腿勤、口勤、眼勤、腦勤，關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)與教育；班主任要跟科任教師勤于協(xié)調(diào)，形成班主任與科任教師緊密配合局面；班主任更要跟家長勤于溝通，結(jié)合每月的月考，進(jìn)行家訪或電訪（每班一學(xué)期不得少于2次的小型家校聯(lián)誼會(huì)），及時(shí)了解學(xué)生，匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，形成學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合，形成合力。

4、“美文有約”系列活動(dòng)立足一個(gè)“新”字本屆畢業(yè)班的“美文有約”由兩部分組成，上學(xué)期側(cè)重于對(duì)學(xué)生情感教育、文學(xué)審美鑒賞教育、意志力教育，所有稿件由年級(jí)組審查提供，學(xué)生人手一份；下學(xué)期側(cè)重于對(duì)學(xué)生考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的培訓(xùn)、解題技巧的培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)。使“美文有約”系列活動(dòng)在“新”中求活求變求進(jìn)。

5、班集體建設(shè)立足一個(gè)“引”字班主任要班集體建設(shè)看作是提高升學(xué)率的重要的根本的保證來看待，每個(gè)班必須要有明確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生愛班集體從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和熱情，讓學(xué)生有歸屬感。

6、學(xué)生思想工作立足一個(gè)“愛”字無論是班主任，還是任課教師對(duì)待每個(gè)學(xué)生要“愛”字當(dāng)頭。對(duì)優(yōu)生適度加壓；對(duì)待中等生要多鼓勵(lì)；對(duì)待學(xué)困生要多給微笑，多給期盼的眼神，要讓學(xué)困生退卻或厭學(xué)時(shí)多看看班上的“全家福”照片——一個(gè)也不能少，一個(gè)也不掉隊(duì)，一個(gè)更不能當(dāng)逃兵。針對(duì)個(gè)別學(xué)生思緒波動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)、開導(dǎo)，強(qiáng)化提升學(xué)生的綜合能力，力求做好各班的成績(jī)普遍提升。