政治教育心得體會精選(九篇)

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第1篇：政治教育心得體會范文

自從進(jìn)入教育整頓活動第二環(huán)節(jié)以來，我能夠按照支隊的安排部署，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問題。還注意對照要求，查找實(shí)際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正自己存在的問題。tz365.CN

對照三項(xiàng)規(guī)定等要求查找的幾個重點(diǎn)進(jìn)行自查，自己認(rèn)為我個人總體上還做得比較好。

一是服從大局觀念好、有強(qiáng)烈的全局意識，在工作中和同志們的工作展開了更好更多的合作。不管是份內(nèi)份外，只要有任務(wù)，只要有利于工作，有利于經(jīng)偵案件辦理的，我們都是心往一處想，勁往一處使。

二是認(rèn)真搞好團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我一直把搞好團(tuán)結(jié)作為我個人工作的重要要求之一，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利團(tuán)結(jié)的話不說，維護(hù)人民警察形象。

三是在平時的工作作風(fēng)上，個人也是做得比較好，十分注意工作紀(jì)律、組織紀(jì)律。我從參加工作以來，就養(yǎng)成了對黨負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)、對案件負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，認(rèn)真辦理手中的每一起案件。

四是責(zé)任感較強(qiáng)，精神狀態(tài)好，我一直都有一種不甘落后的信念，千方百計要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的肯定。

五是能不斷充實(shí)自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能堅持學(xué)習(xí)，努力使自己不掉隊。

當(dāng)然，與越來越高的工作要求相比，與不斷發(fā)展的形勢相比，個人身上仍存在一些問題和不足。一是自身的能力和知識的局限，在新的形勢和新的任務(wù)面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應(yīng)付。

存在問題的原因

1、思想跟不上形勢，辦理案件時不能充分的站在政治大局的高度來考慮。在理論學(xué)習(xí)中，自己沒有很好地堅持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。

2、思想認(rèn)識反思不夠。平時總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀(jì)律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進(jìn)取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對如何開拓性地開展工作研究不夠，沒有從領(lǐng)導(dǎo)角度方面和政治高度方面考慮問題。

今后的整改措施

1、以政法隊伍教育整頓為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、積極創(chuàng)新思想，提高政治覺悟及業(yè)務(wù)水平。

3、更新為民服務(wù)觀念，改變對報案人、嫌疑人居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的警民關(guān)系。

第2篇：政治教育心得體會范文

所謂大數(shù)據(jù)，主要是指伴隨著信息爆炸而產(chǎn)生出來的大量數(shù)據(jù)的集合，它并非一個確切的概念，而是用來表征與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)量相區(qū)別的新的數(shù)據(jù)量尺度――一種巨大量的數(shù)據(jù)體。在研究學(xué)者眼里，可以用4個V來描述大數(shù)據(jù)的特征，即海量數(shù)據(jù)（Volume）、高速處理（Velocity）、數(shù)據(jù)多樣（Variety）、真實(shí)性（Veracity）。簡單來說，人類世界中的一切活動都會留下痕跡，在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，這些不可計量、儲存、分析和共享的痕跡被數(shù)據(jù)化，在人們面前展現(xiàn)出一個量化的世界。數(shù)據(jù)爆炸后所展現(xiàn)出的量化世界是龐雜的，但其中卻蘊(yùn)含有豐富的價值?？傮w上說，大數(shù)據(jù)對思想政治教育研究最為核心的意義在于大數(shù)據(jù)分析可以及時、真實(shí)地反映人的精神需要和思想傾向。具體到實(shí)際研究領(lǐng)域，考慮到現(xiàn)今的數(shù)據(jù)共享度和可利用程度，當(dāng)前，大數(shù)據(jù)至少可以在以下方面對思想政治教育研究產(chǎn)生有益影響。

首先，大數(shù)據(jù)分析對大學(xué)生思想政治教育研究有較強(qiáng)的實(shí)際價值。從目前的數(shù)據(jù)共享程度來看，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)是最易于得到的數(shù)據(jù)源之一。大學(xué)生作為高知群體，網(wǎng)絡(luò)生活度強(qiáng)，使用網(wǎng)絡(luò)頻率和其他人群相比也相對較高。同時，在當(dāng)前終端設(shè)備普及的情況下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用通常處于特定的網(wǎng)絡(luò)體內(nèi)，即大多數(shù)大學(xué)生在上網(wǎng)時一般是通過校園網(wǎng)絡(luò)接口接入互聯(lián)網(wǎng)的。因此，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的收集較為便捷。從技術(shù)手段來說，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)IP地址段出口限定，可以比較容易地收集到某一具體地區(qū)、或者某一高校大學(xué)生上網(wǎng)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)痕跡，通過進(jìn)一步分析，就可以從中了解到其關(guān)注的問題熱點(diǎn)、思想需求等信息，能夠比較直觀地反映他們的思想特點(diǎn)。這種直觀的反映可以直接為思想政治教育方案的設(shè)定、教育方法的選擇、教育內(nèi)容的優(yōu)化等提供數(shù)據(jù)支持。

其次，大數(shù)據(jù)分析能為思想政治教育個性化方案研究提供數(shù)據(jù)支撐。思想政治教育的個性化趨勢緣自教育對象主體性的確認(rèn)，個體需求的不同決定了其對教育內(nèi)容內(nèi)化程度的不同。契合個體需求、興趣和思維習(xí)慣的教育方案能更好地抓住教育對象的視線。通過大數(shù)據(jù)分析，個體的思想個性特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)傾向和習(xí)慣能夠得以顯現(xiàn)，從而構(gòu)建個性化分析報告。根據(jù)個性化分析報告，思想政治教育可以有的放矢，針對不同情況，強(qiáng)化教育過程中的個性意識，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容，研究個性化教育方案。此外，還可以吸取MOOC（大型開放網(wǎng)絡(luò)課程）在適應(yīng)個性化教育應(yīng)用上的經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行課程開發(fā)和改進(jìn)。

最后，大數(shù)據(jù)分析能融入思想政治教育效果評估工作中。長期以來，思想政治教育效果評估困境重重，這主要是由于人的思想變化存在一定的潛伏期，有著內(nèi)隱性的特征，使得思想政治教育效果評估結(jié)構(gòu)復(fù)雜難控?，F(xiàn)如今，多重因素影響下形成的龐雜數(shù)據(jù)更是突破原有的量化評估方式，為思想政治教育效果評估造成困難。而大數(shù)據(jù)思維的一個基本理念是：研究數(shù)據(jù)不關(guān)注精確，而強(qiáng)調(diào)混雜，而且繁雜的數(shù)據(jù)越多越好。這是傳統(tǒng)樣本分析所不可企及的。廣泛數(shù)據(jù)所帶來的是傳統(tǒng)分析中無法被關(guān)注到的細(xì)節(jié)和一些可能錯過的變化，這對于思想政治教育效果的綜合評估十分有益。當(dāng)然，大數(shù)據(jù)對思想政治教育研究所產(chǎn)生的影響不限于此，仍有很多方面有待持續(xù)的開發(fā)。

思想政治教育研究中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用

依據(jù)目前開放的百度指數(shù)大數(shù)據(jù)平臺 ，以“兩學(xué)一做”為主題，挖掘（Data Mining）大數(shù)據(jù)平臺中2016年2月到2016年7月期間，人們對“兩學(xué)一做”相關(guān)問題的關(guān)注?？梢缘弥?，社會成員對“兩學(xué)一做”的關(guān)注內(nèi)容（按檢索量排序）主要集中在三個主要方面：一是對“兩學(xué)一做”的心得體會，二是“兩學(xué)一做”的講稿及PPT，三是“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)計劃。其中，關(guān)于“兩學(xué)一做”心得體會問題的檢索居于檢索首位。根據(jù)數(shù)據(jù)需求圖譜進(jìn)行統(tǒng)計，圍繞核心詞匯“兩學(xué)一做”，人們重點(diǎn)檢索從“心得體會”到“講稿”再到“學(xué)習(xí)計劃”等，并且呈現(xiàn)需求度變?nèi)醯内厔荨?/p>

根據(jù)以上數(shù)據(jù)對“兩學(xué)一做”關(guān)鍵詞檢索的狀描和呈現(xiàn)，分析結(jié)論，我們可以為后期“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提供以下的參考改進(jìn)意見：一是加強(qiáng)宣講，印發(fā)材料，明確在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的知識教育，使其入腦、入心；二是推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的網(wǎng)站建設(shè)，對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動方案給予指導(dǎo)意見，思想政治教育研究者們應(yīng)積極研究教育活動形式的創(chuàng)新；三是避免教育活動形式化，對“心得體會”等要求，要真正落到實(shí)處，如在學(xué)習(xí)中穿插討論，避免學(xué)習(xí)后為完成任務(wù)而進(jìn)行的抄襲。

大數(shù)據(jù)時代思想政治教育研究的應(yīng)有轉(zhuǎn)向

大數(shù)據(jù)時代的確已經(jīng)為思想政治教育研究提出了許多新的課題。因此，應(yīng)積極回應(yīng)大數(shù)據(jù)時代，完善當(dāng)前思想政治教育研究，推動大數(shù)據(jù)時代下研究的轉(zhuǎn)向。

一方面，強(qiáng)化思想政治教育研究的多學(xué)科協(xié)同意識。大數(shù)據(jù)分析需要龐大的數(shù)據(jù)處理，從學(xué)科來看，至少需要統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)信息學(xué)、情報學(xué)等學(xué)科專業(yè)知識，這是現(xiàn)有的思想政治教育研究者知識結(jié)構(gòu)的短板。雖然思想政治教育研究者綜合研究能力的培養(yǎng)不可忽視，但術(shù)業(yè)有專攻，因此在大數(shù)據(jù)時代，僅依靠思想政治教育學(xué)科內(nèi)部的研究力量顯然是不夠的，要建立思想政治教育研究的多學(xué)科協(xié)同機(jī)制，強(qiáng)化協(xié)同意識。首先要加強(qiáng)與其他學(xué)科間交流，將研究所需要的數(shù)據(jù)方向告知相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究者，使其了解需要收集、挖掘、分析的數(shù)據(jù)內(nèi)容，打造多學(xué)科研究團(tuán)隊，協(xié)助思想政治教育研究；同時還要發(fā)揮本學(xué)科研究優(yōu)勢，在數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)知識進(jìn)行充分分析，與哲學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科協(xié)同研究，做到物盡其用，人盡其才。

另一方面，逐步推進(jìn)思想政治教育研究的市場化。掌握大數(shù)據(jù)源的機(jī)構(gòu)是不同的，在當(dāng)前，數(shù)據(jù)已顯然具備了價值的屬性。數(shù)據(jù)間交換已經(jīng)形成市場，大數(shù)據(jù)交易中心正在籌劃建立。思想政治教育研究要掌握大數(shù)據(jù)，就要走出原有封閉的象牙塔，走向市場。思想政治教育研究市場化首先需要的便是投入的加大，因?yàn)槭袌霰旧砭哂欣嫘再|(zhì)訴求，市場是利益交換的載體，通過投入，思想政治教育研究能更便捷地獲取到所需要的數(shù)據(jù)源，還可以與專業(yè)的數(shù)據(jù)分析公司洽談，外包數(shù)據(jù)收集和挖掘任務(wù)，提高研究的實(shí)效性。此外，思想政治教育研究可以在市場化中尋求合作。如，對于高校數(shù)據(jù)信息的收集，部分企業(yè)有在高校或者針對大學(xué)生、青年群體進(jìn)行產(chǎn)品推廣、產(chǎn)品開發(fā)的需求，他們與思想政治教育研究一樣，同樣需要了解高校大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)生活所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，作為掌握高校數(shù)據(jù)信息資源的學(xué)校思想政治教育管理部門而言，可以通過合作，從有需求的企業(yè)那里獲得資金和技術(shù)支持，共同收集、挖掘有用數(shù)據(jù)，從龐雜的數(shù)據(jù)體中找到思想政治教育研究所需要的信息。

需要注意的是，將大數(shù)據(jù)思維應(yīng)用思想政治教育研究之中，一定要避免技術(shù)至上主義的傾向。在大數(shù)據(jù)時代，思想政治教育研究要以審慎的態(tài)度融入數(shù)據(jù)的洪流之中，避免被數(shù)據(jù)洪流淹沒的境遇，在保持應(yīng)有理性的同時，積極利用大數(shù)據(jù)給我們帶來的價值，張揚(yáng)求知過程的智慧之美，讓數(shù)據(jù)發(fā)出生動而鮮活的聲音。我們在研究中必須明確，“大數(shù)據(jù)為我們提供的不是最終答案，只是參考答案”。

（作者為北京市社會科學(xué)院科學(xué)社會主義研究所助理研究員）

【參考文獻(xiàn)】

① [英] 維克托?邁爾-舍恩伯格、肯尼思?庫克耶著，盛楊燕、周濤譯：《大數(shù)據(jù)時代：生活、工作與思維的大變革》，杭州：浙江人民出版社，2013年。

第3篇：政治教育心得體會范文

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會300字范文1

在xx的生活中軍訓(xùn)是一個不可少的項(xiàng)目，在太陽下挨曬也是不可少的，可在軍尋得這7天來你又獲得了什么呢。在軍訓(xùn)期間，大家一定都曬黑了吧，在烈日之下汗水順著發(fā)梢滴落，嘴唇開始干燥，我們頂著炎炎的夏日，一個個站著如同堅韌的竹子，任有汗水下滑到脖子。

我們卻一動不動，在軍官的腰帶的威脅下我們都練出堅定的意志和不屈的信念，而轉(zhuǎn)眼間，五天的軍訓(xùn)生活要和我們說再見了，在這五天里，在這五天里，我們曾哭過，也曾笑過，在這五天里。我們真正的向成長邁出了一大步。在這里我先要感謝辛勤教導(dǎo)我們的教官，和頂著炎炎夏日鼓勵我們的班主任是他們讓我們7，5班獲得了輝煌，謝謝你們。加油。

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會300字范文2

自從軍訓(xùn)回來后，我整個人就像是一個小軍人，現(xiàn)在我站有站相，坐有坐相，我自己還覺得我不錯呢?

我在那里，當(dāng)然是要吃苦的啦!有時你們把軍訓(xùn)當(dāng)成掙錢，你說掙錢也是要吃苦的呀!軍訓(xùn)也要吃苦的呀!所以一想到這句語我就會堅持下去的，不會說累或者等一些不想干下去的活。

對，一定要干下去只要，堅持下去就一定會成功，默默我聽到了這樣的一句話。我們的老師教官幫我們做了魔鬼訓(xùn)練，我們不敢輕易放松，可如果放松的話就會挨教官打，用鐵棍打我們，在那里我們就有人挨打了好幾次，我看到這一幕都不敢放松了，都挺胸，抬頭、動都沒動過。

對，只要堅持下去就一定會成功的。

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會300字范文3

軍訓(xùn)的生活可真艱苦啊，盡然連肉也沒一個。胖姐姐們可可以減肥了。

在里面10點(diǎn)睡覺，4 點(diǎn)起床，才睡了6個小時。兒童的睡眠時間是9個小時，竟少睡了3個小時啊!一起床還要出去軍訓(xùn)，到.7點(diǎn)多的時候才吃早餐餓啊~~~

中午，迎著火辣辣的太陽去訓(xùn)練，這哪是訓(xùn)練啊，簡直是虐待未成年兒童，讓我們暴曬，還說讓我們感受陽光的溫暖，大地的熾熱。

下午，不用軍訓(xùn)，但宿舍卻像在宿舍里蒸桑拿，悶出一身臭汗來，真讓人受不了。

晚上，本以為可以洗澡睡一個舒舒服服的覺，但卻還說要唱歌，好不容易熬過去了，教官又說要拉歌。

可以洗澡了，但洗這個澡是規(guī)定時間的，5分鐘沒到就要被人催一次，想洗干凈些都不行。

反正，在軍營里，除了抱怨還是抱怨。

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會300字范文4

緊迫的神經(jīng)已讓我記不清這是軍訓(xùn)的第幾天，心里卻深深感受到了苦與累的真正含義。從一大早起，緊張的神經(jīng)就一刻未曾放松，汗透的軍服就一刻未曾干過。來大興之前聽說大興的氣候十分潮濕，開始不信，認(rèn)為七月驕陽似火，哪有潮濕的地方;到了大興才知道，為什么這樣。每次吃飯、集合、訓(xùn)練，有誰不是汗流浹背，大興的潮濕就是所有教官、學(xué)員的汗水導(dǎo)致的。

掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚。每當(dāng)看到這句話，心里又不由得一熱。在烈日下，我想起了朝鮮戰(zhàn)場上光著腳在零下30度下行軍的志愿軍戰(zhàn)士。當(dāng)站軍姿時汗水流過臉，我想起了

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會300字5

軍訓(xùn)這一課所留下的是讓每個人永遠(yuǎn)也讀不完的.它從點(diǎn)到面改變著一個人,小到鋪床、疊被,大到體質(zhì)的增強(qiáng)、意志的磨練和思想的改變。這一課讓我們終身難忘，受用一世。軍訓(xùn)生活，使我們與軍人的距離拉近了很多，使我們更加清晰地看到自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不斷糾正我們觀念上的偏差，形成正確的人生觀，價值觀，樹立堅定的自尊心和自信心。

這次軍訓(xùn)使我受益匪淺，這次軍訓(xùn)使我們這些天天生活在蜜罐里的學(xué)生一個深刻、難忘的回憶，但我要讓這些復(fù)雜的思緒帶上從軍訓(xùn)中學(xué)到的優(yōu)良作風(fēng)和各種品質(zhì)，去迎接新學(xué)期的考驗(yàn)!

小學(xué)軍訓(xùn)心得體會300字范文6

第4篇：政治教育心得體會范文

一、當(dāng)前青年職工思想政治的特點(diǎn)

1.價值觀念不強(qiáng)

在政治觀、人生觀，還是消費(fèi)觀、從業(yè)觀、道德觀等等的價值選擇，當(dāng)代青年職工和老一輩青年職工有著明顯的差異。對人生的價值或者奮斗目標(biāo)不是很明確，對工作崗位的重要性認(rèn)識不夠，積極性不足。

2.對形勢認(rèn)識不清

復(fù)雜的社會形勢，在社會地位顯得越來越來重要的今天，許多人只是滿足于現(xiàn)狀，無養(yǎng)尊處優(yōu)的認(rèn)識。惰性思想意識，經(jīng)歷淺薄，大部分知識匱乏，這些弱點(diǎn)容易使他們的自主性受到一定程度的制約，會使其從自主走向新的盲從。

3.自律性較差

是一個將求紀(jì)律的地方，嚴(yán)格的思想作風(fēng)和明確的紀(jì)律制度，是做好工作的根本保障。但由于對社會形勢的認(rèn)知不夠，社會知識匱乏，社會不良風(fēng)氣的影響。導(dǎo)致對世界觀、人生觀和價值觀認(rèn)識不清，使拜金主義、享樂主義和極端個人、主義思想的侵蝕“有空而入”。精力投入不夠，“勤奮失效”，缺乏甘于奉獻(xiàn)的精神和樂于奉獻(xiàn)的熱情，服務(wù)意識較差。

二、做好青年職工思想政治工作存在的問題

1．以自上而下開展的教育，不能適應(yīng)青年職工思想現(xiàn)實(shí)的需要

每年都要開展相應(yīng)的主題教育，這種周期性的教育，效果不佳。一是自上而下的，往往強(qiáng)調(diào)的是普遍性，而沒有針對性，缺乏內(nèi)在的動力；二是周期性的教育，更容易流于形式，統(tǒng)一認(rèn)識，對照檢查、落實(shí)措施、總結(jié)匯報，會形成應(yīng)付的結(jié)果；三是形式及時間的安排上。參與性及互動性較差，特別是下情上達(dá)的渠道不暢。這需要我們對青年職工思想教育的形式，思想教育的陣地、思想教育的內(nèi)容有一個再認(rèn)識，提出合理科學(xué)的更新觀念、新方法。

2.以人為本的思想貫不徹低

青年職工思想價值觀念的不成熟，這需要在青年職工思想政治工作中貫徹以人為本的思想。往往在青年職工思想政治工作上沒有落實(shí)以人為本的思想，沒有有效結(jié)合思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和落實(shí)點(diǎn)。沒有根據(jù)青年職工在政治覺悟、思想修養(yǎng)、道德素質(zhì)、知識能力、理論水平等方面，差異，因人而異，往往用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)去要求每一個人，只講先進(jìn)性，不講廣泛性。但隨著隨著青年職工素質(zhì)的逐步提高，以人為本思想的深入，確立人是主題、認(rèn)識本質(zhì)、認(rèn)識目的的觀念。已變成了青年職工的要求。在這種思想下，推行以人為本的政治思想建設(shè)。就有了內(nèi)在的推動力。

3.思想政治教育工作缺乏靈活性，教育形式單一

在新形勢下對思想政治教育工作要求是創(chuàng)新，但實(shí)際上，創(chuàng)新的只是形式、載體，其實(shí)質(zhì)并沒有發(fā)生根本性的改變。而思想政治教育內(nèi)容理論性強(qiáng)，對于青年職工的來說對其實(shí)質(zhì)的理解還需要通過時間的積累和實(shí)踐中的體會，如思想政治工作缺乏靈活性，教育形式單一。長此以往青年職工對接受思想政治教育培訓(xùn)的興趣越來越淡，對的建設(shè)沒有實(shí)質(zhì)性好處。在新形勢，新發(fā)展趨勢下傳統(tǒng)的思想教育模式就不能適應(yīng)新時期發(fā)展的要求。在科技化信息時代高速發(fā)展的今天，人們接受信息的途徑越來越多，廣播、電視、報紙，尤其是互聯(lián)網(wǎng)，為信息的獲得提供了一個廣闊的空間。這需要思想政治教育工作者嘗試大膽的創(chuàng)新，靈活多變的實(shí)施思想政治教育工作，把的思想政治建設(shè)提高到一個新的層次。

4.思想政治教育工作按部就班，程序化

當(dāng)前思想政治教育工作都是按部就班，為了任務(wù)而工作。教育工作者對思想政治教育工作缺乏研究學(xué)習(xí)，一成不變的按照上級文件的要求指示辦事，上課頻繁，筆記繁多卻看不到明顯的效果。都是上課然后寫心得體會，根本就沒有結(jié)合實(shí)際情況把思想政治教育落到實(shí)處，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。理論和實(shí)踐沒有有效結(jié)合的情況下要談加強(qiáng)隊伍建設(shè)完全是紙上談兵。

三、做好青年職工思想政治工作的對策

(一)選準(zhǔn)切入點(diǎn)，探索思想政治工作的新方法

1.增強(qiáng)思想政治工作的針對性

加強(qiáng)青年職工的思想政治工作，堅持以人為本，重在建設(shè)，從青年職工身邊活生生的人和實(shí)實(shí)在在的事抓起。從一點(diǎn)一滴抓起，化虛為實(shí)，虛功實(shí)做，防止和克服一切形式主義。努力做到工作有目標(biāo)、有計劃、有措施、有落實(shí)、有檢查、有評比、有獎懲，切實(shí)把新時期青年職工思想政治工作做深、做細(xì)、做實(shí)，真正把思想政治工作做到青年職工的心坎上，有效地激發(fā)和調(diào)動工作干勁。

2．增強(qiáng)思想政治工作的廣泛性

加強(qiáng)青年職工的思想政治工作，堅持走群眾路線。貫徹民主原則和疏導(dǎo)方針，立足于團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，尊重人、關(guān)心人、理解人。以情感人、以理服人，化消極因素為積極因素，引導(dǎo)和發(fā)揮好青年職工工作學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

3.要對癥下藥，有的放矢

思想政治教育工作要充分了解每一個青年職工，要將每名青年職工的家庭情況、個人經(jīng)歷、愛好、性格特點(diǎn)等掌握牢固，在給青年職工進(jìn)行思想政治教育工作的同時結(jié)合當(dāng)代年輕人身心發(fā)展規(guī)律，抓住他們的性格特點(diǎn)、思想和閃光點(diǎn)，對癥下藥，有的放矢。這樣提高青年職工的思想政治覺悟，強(qiáng)化隊伍建設(shè)有積極的作用。現(xiàn)在的青年職工，自由平等的觀念越來越強(qiáng)，逆反心里比較強(qiáng)，如不能抓住青年職工的思想，沒有較強(qiáng)的結(jié)合實(shí)際情況的能力，即使再有激情的教育，也發(fā)揮不了作用。因此，要讓思想政治教育工作發(fā)揮效果，思想教育工作者在加強(qiáng)自身的思想政治意識的同時，還要擺正自己的心態(tài)，不能把自己凌駕于青年職工之上，要以平等的、誘導(dǎo)的方式實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。

(二)把握結(jié)合點(diǎn)，注重思想政治工作的實(shí)效性

1.思想政治工作教育與嚴(yán)肅紀(jì)律相結(jié)合

加強(qiáng)青年職工思想教育的同時。我們要堅持從嚴(yán)治檢方針。嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，對青年職工隊伍中出現(xiàn)的違紀(jì)政紀(jì)的行為，違反中政委“四條禁令”，的有關(guān)規(guī)定以及上級下達(dá)的禁令的行為，必須嚴(yán)肅查處，絕不姑息。絕不手軟，該處分的處分、該撤職的撤職、該通報的通報，對構(gòu)成犯罪的，應(yīng)追究刑事責(zé)任的要堅決追究其刑事責(zé)任。

2.經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合

要把思想政治工作作為一條主線貫穿于各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動之中，加強(qiáng)青年職工日常的思想教育與引導(dǎo)。無論是落實(shí)工作任務(wù)，崗位交流，還是變動職務(wù)崗位、實(shí)施獎懲，都要適時輔之以有針對性的思想政治工作，激發(fā)青年職工的工作積極性和創(chuàng)造性。排除和化解不利因素，幫助青年職工樹立正確的是非觀、榮辱觀、價值觀，正確對待和處理好工作學(xué)習(xí)生活中遇到的問題。

3．滲透和樹立以人為本的核心理念

以人為本的核心理念的滲透和樹立能夠使思想政治工作融人到全體青年職工的工作和生活中，對青年職工的思想政治教育工作更加的重要。以人為本的核心理念是科學(xué)發(fā)展觀的有效方式。青年職工的特點(diǎn)多樣化，在嚴(yán)于律己，遵守制度的嚴(yán)要求下，關(guān)心青年職工的生活，及時解決青年職工的困難，努力營造一種和諧的工作氛圍。充分發(fā)揮青年職工的主體作用，要求青年職工切實(shí)踐行執(zhí)法為民的宗旨，努力貫徹心系群眾、服務(wù)人民的思想。

(三)形式多樣化

第5篇：政治教育心得體會范文

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值體系；高校思想政治教育；有效途徑

黨的十六屆六中全會站在歷史和時代的高度，首次提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的重大命題和戰(zhàn)略任務(wù)。黨的十七大進(jìn)一步闡述了社會主義核心價值體系的重要性，提出要切實(shí)把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。黨的十提出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”，要求“深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育”、“積極培育社會主義核心價值觀”的新要求、新部署，通過對社會主義核心價值觀的提煉和培育，將把社會主義核心價值觀建設(shè)提到一個新階段、新高度。

如何把社會主義核心價值體系和高校思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮社會主義核心價值體系在高校的引領(lǐng)作用，指導(dǎo)高校思想政治教育不斷創(chuàng)新，指導(dǎo)大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的構(gòu)建，完善和規(guī)范大學(xué)生的政治方向、政治立場和政治信仰，達(dá)到全員育人、全程育人、全方位育人的效果，是當(dāng)前高校思想政治教育工作一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

一、社會主義核心價值體系要與課堂教學(xué)相結(jié)合

高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，是用社會主義核心價值體系占領(lǐng)思想政治教育制高點(diǎn)的關(guān)鍵。目前部分老師還采用照本宣科式的教學(xué)方式，只許學(xué)生“聽話”，不許學(xué)生“說話”，難以達(dá)到“入心”、“入腦”、“入行動”的效果。高校應(yīng)繼續(xù)推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)，從內(nèi)容、方式和方法等方面加大創(chuàng)新力度；要理論聯(lián)系實(shí)際，把系統(tǒng)教學(xué)與專題教育結(jié)合起來。把理論武裝與實(shí)踐教育結(jié)合起來，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，運(yùn)用討論式、探究式、體驗(yàn)式等教學(xué)方式，組建中國特色社會主義理論宣講團(tuán)、紅色社團(tuán)、研究會等，使廣大學(xué)生“真學(xué)、真懂、真信、真用”社會主義核心價值體系，為大學(xué)生在實(shí)踐中踐行社會主義核心價值體系提供必要的前提條件，使社會主義核心價值觀真正成為學(xué)生共同的精神自覺。

二、社會主義核心價值體系要與社會實(shí)踐相結(jié)合

把社會主義核心價值體系融入社會實(shí)踐，有利于增強(qiáng)高校思想政治教育工作的針對性和實(shí)效性，對于培養(yǎng)中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要意義。高校應(yīng)結(jié)合新形勢下大學(xué)生的自身特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種教育手段，積極采取既符合實(shí)際又有時代特點(diǎn)的工作形式和教育平臺，讓思想政治教育走入學(xué)生實(shí)際生活。例如，組織學(xué)生利用假期深入企業(yè)、農(nóng)村山區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查、了解民情；組織參觀革命紀(jì)念館、紅色遺址等激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、弘揚(yáng)民族精神；組織參加生產(chǎn)勞動、勤工助學(xué)等培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)、艱苦奮斗的道德情操；組織參加“挑戰(zhàn)杯”課外科技競賽培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識?？傊?，開展豐富多彩的社會實(shí)踐，可以為大學(xué)生深刻理解和掌握社會主義核心價值體系提供感性基礎(chǔ)、理解契機(jī)和內(nèi)化為思想素質(zhì)的體驗(yàn)機(jī)制，增強(qiáng)對社會主義核心價值體系的深刻認(rèn)識。

三、社會主義核心價值體系要與日常生活相結(jié)合

在用社會主義核心價值體系引領(lǐng)高校思想政治教育工作中，要結(jié)合新的形勢和青年學(xué)生的思想特點(diǎn)，充分挖掘現(xiàn)有資源，積極創(chuàng)設(shè)既符合實(shí)際又有時代特點(diǎn)的工作形式和教育平臺，讓思想教育貼近學(xué)生生活實(shí)際。例如要大力強(qiáng)化課外思想教育和日常行為養(yǎng)成教育的渠道，通過情景感化、環(huán)境熏陶、行為實(shí)踐等各種途徑，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成正確的思想觀念和良好的行為習(xí)慣；要深入研究“90后”思想政治的狀況和特點(diǎn)，深入指導(dǎo)黨支部、團(tuán)支部和班委會建設(shè)，搞好班集體、宿舍工作，組織開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的教育活動；要建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)體系和快速反應(yīng)機(jī)制，加強(qiáng)個別心理疏導(dǎo)，開展面對面的談心交流活動，認(rèn)真解決學(xué)生具體困難，辦實(shí)事、辦好事、解難題，使思想教育在提供幫助中影響學(xué)生，達(dá)到教育的目的。

四、社會主義核心價值體系要與校園文化建設(shè)相結(jié)合

第6篇：政治教育心得體會范文

這個信息，使貧困學(xué)生家庭無不為之歡欣鼓舞，我自已也深深感到：這是黨和政府加大教育改革力度，加快教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。更有利于為社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培育大批人才，為經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和社會進(jìn)步提供了智力支持和人才保障。

據(jù)統(tǒng)計，在今秋入學(xué)的全國萬大學(xué)新生中，貧困生約占五分之一。在全國普通高校中，家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕钇骄€的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生占在校生總數(shù)的%，總?cè)藬?shù)有萬。這還不包括考取而上不了大學(xué)、轉(zhuǎn)上中?；蛘呤W(xué)的少數(shù)學(xué)生。貧困大學(xué)生多來自目前中國經(jīng)濟(jì)和社會最不發(fā)達(dá)的地區(qū)、領(lǐng)域、群體，多數(shù)在農(nóng)村，少數(shù)與失業(yè)、單親、疾病、災(zāi)害有關(guān)。讀書心得體會范文節(jié)選!

在《為人民服務(wù)》中曾經(jīng)說過：“我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣”。我覺得：困難是客觀存在的，關(guān)鍵是正如所說的在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣并想方設(shè)法去克服困難。為了貧困家庭學(xué)生的讀書問題得以解決，我認(rèn)為：各級政府及有關(guān)部門、有關(guān)金融機(jī)構(gòu)和高校，必須密切配合，切實(shí)做好以下工作：

(一)認(rèn)真抓好國家助學(xué)貸款按新機(jī)制運(yùn)行的各項(xiàng)工作，確保在新學(xué)期開學(xué)后，按新機(jī)制發(fā)放助學(xué)貸款;

(二)加大國家對品學(xué)兼優(yōu)的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的助學(xué)獎勵力度。中央財政將增加助學(xué)獎勵經(jīng)費(fèi)，各地區(qū)也要設(shè)立面向品學(xué)兼優(yōu)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的政府助學(xué)獎學(xué)金，幫助和激勵更多的貧困家庭學(xué)生勤奮學(xué)習(xí);

(三)端正辦學(xué)思想，調(diào)整支出結(jié)構(gòu)。高校每年要提取一定比例的經(jīng)費(fèi)，用于資助貧困家庭學(xué)生;

(四)建立規(guī)范的勤工助學(xué)制度。高校要設(shè)立勤工助學(xué)崗位，組織貧困家庭學(xué)生通過勤工助學(xué)取得一定的資助報酬;

(五)積極推進(jìn)生源地助學(xué)貸款業(yè)務(wù)。各地區(qū)要適當(dāng)增加財政貼息支持，有關(guān)部門要加強(qiáng)政策指導(dǎo)，確保貧困家庭新生順利入學(xué);

第7篇：政治教育心得體會范文

網(wǎng)絡(luò)開辟思想政治教育新天地

在思想政治教育工作中，大慶油田第十采油廠黨委將網(wǎng)絡(luò)作為一種方式和手段，翻開了員工思想政治教育新的一頁。主要表現(xiàn)為以下五個方面：

以網(wǎng)絡(luò)為載體，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育理念由宣傳到傳播的轉(zhuǎn)變。較之傳統(tǒng)宣傳來講，網(wǎng)絡(luò)以其共享性、互動性、檢索性等為特點(diǎn)，更符合傳播的特性。利用網(wǎng)絡(luò)平臺適時開設(shè)“科學(xué)發(fā)觀”“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動窗口，很好地體現(xiàn)了這一轉(zhuǎn)變。

以網(wǎng)絡(luò)為載體，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育內(nèi)容由單一到多元的轉(zhuǎn)變?；ヂ?lián)網(wǎng)具有豐富的形式和內(nèi)容，為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的開展提供了良好條件和巨大空間。通過電子報、新聞視頻等載體大力弘揚(yáng)油田公司、廠杰出員工的先進(jìn)事跡，可視、可下載，為員工學(xué)習(xí)提供了幫助與指導(dǎo)。

以網(wǎng)絡(luò)為載體，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育架構(gòu)由封閉到開放的轉(zhuǎn)變。在“宣傳陣地”門戶網(wǎng)站上設(shè)立“重要活動”“心得體會”等欄目，在“經(jīng)驗(yàn)交流”板塊中刊登企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果帖子，使干部員工考慮問題不再局限于小團(tuán)體、小圈子，而是能夠更多地置身于油田大局，服務(wù)于油田大局。

以網(wǎng)絡(luò)為載體，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育功能由說教到服務(wù)的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)拓展了思想政治教育空間，豐富了思想政治教育的功能，體現(xiàn)在具體工作中，就是在門戶網(wǎng)站上開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)板塊：“熱點(diǎn)解答”等專欄為員工開通了一個上情下達(dá)、下情上曉的溝通渠道；“學(xué)習(xí)園地”“生活浪花”“家庭相冊”等板塊中的情趣圖片、生活視頻等內(nèi)容，為員工提供了展示自我、修身養(yǎng)性的窗口。

以網(wǎng)絡(luò)為載體，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育操作由復(fù)雜到快捷的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)后，改變和豐富了開展思想政治教育工作的方式方法。面對面，我們可以變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)交流；調(diào)查問卷，我們可以網(wǎng)上網(wǎng)下同時進(jìn)行。它的便捷還表現(xiàn)在操作層面上。隨著操作系統(tǒng)的不斷升級，電腦操作也日趨簡單明了。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的問題

網(wǎng)絡(luò)是自由的、開放的。正因?yàn)槿绱?，網(wǎng)絡(luò)像一把雙刃劍，既有利于我們牢牢把握思想政治教育的主動權(quán)，積極推進(jìn)工作，同時也有著一定的負(fù)面影響和挑戰(zhàn)。

一是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境虛擬性，使制度對整體行為的約束明顯減弱。比如在BBS、論壇等窗口，一旦出現(xiàn)了造謠中傷、混淆視聽甚至謾罵攻擊等問題，往往事后監(jiān)管，把帖子一刪了之，缺乏相應(yīng)的制度約束。

二是網(wǎng)絡(luò)信息復(fù)雜性，對思想政治教育提出了極大挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，使得網(wǎng)絡(luò)信息泛濫，真的假的、好的壞的、正面的負(fù)面的都有。同時，人們思想的復(fù)雜性也決定了信息的效用，同一信息，接收的人不同，產(chǎn)生的作用也不同。

三是傳統(tǒng)的工作習(xí)慣，使得一些人缺乏應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工作的意愿和能力。同傳統(tǒng)方式相比，敲著鍵盤，對著顯示器，總感覺缺點(diǎn)什么。這種傳統(tǒng)思維、習(xí)慣做法，在很大程度上制約了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能的發(fā)揮。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的拓展路徑

建立思想政治教育信息共享平臺。具體措施是：在門戶網(wǎng)站上增加類似于百度搜索功能，只要使用者在搜索引擎中輸入所需資料信息片段，點(diǎn)擊搜索，就可以搜出服務(wù)器中儲存的相關(guān)資料鏈接，查閱起來方便、迅速。這樣做，會更加突出思想政治教育的針對性、及時性、權(quán)威性和有效性，增強(qiáng)思想政治教育功能的發(fā)揮。

建立對話、溝通、民主互動平臺。第一步，在電子報新聞、廠新聞視頻頁面上增設(shè)回帖功能，大家瀏覽新聞后，可以根據(jù)自己的理解提出意見和建議。第二步，設(shè)立“調(diào)查問卷”窗口。管理人員根據(jù)需要，針對人們關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，設(shè)計調(diào)查題目，展開網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，為廠黨委決策提供參考。第三步，在前兩步的基礎(chǔ)上，設(shè)立“我有話說”發(fā)帖對話窗口。大家以回復(fù)的形式開展討論，從而豐富群眾自我教育的形式和內(nèi)容。

建立和完善網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)平臺。立足于“文化朝陽”這個層面，以聲像為主，設(shè)置朝陽巡禮、崗位風(fēng)采、身邊感動、生活浪花、我愛我家等窗口，結(jié)合工作需要上傳先進(jìn)人物故事、廠志廠史、文化詞條等內(nèi)容，也可以結(jié)合員工生活上傳大家喜聞樂見的家庭視頻、生活圖片等。

建立知識技能素質(zhì)教育平臺。立足于“學(xué)習(xí)朝陽”這個層面，融合電子圖書、音頻等形式，建立起一個融技能培訓(xùn)、文化進(jìn)修、國學(xué)涉獵、專家講壇等內(nèi)容為一體的網(wǎng)絡(luò)課堂，讓人們很輕松地下載到MP3、MP4、手機(jī)等載體中，便于員工學(xué)習(xí)充電。

第8篇：政治教育心得體會范文

關(guān)鍵詞 新課標(biāo) 主體性 思想政治教育

一、我國現(xiàn)今高中政治教育現(xiàn)狀分析

（1）存在著重知識輕能力、重課堂教學(xué)輕社會實(shí)踐，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)被動的問題。

（2）高中思想政治教育未能及時適應(yīng)社會發(fā)展的新變化，也不適應(yīng)青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大降低。

（3）教學(xué)內(nèi)容和方式方法不利于學(xué)生主體性的發(fā)揮。

教師忽視創(chuàng)設(shè)有深度的問題情境激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，講解不夠，致使許多深層次的知識挖掘不出來，學(xué)生獲得的知識支離破碎，無法形成完整的體系。

綜上所述，我國高中政治教育內(nèi)容過于陳舊，形式過于單一，特別是忽視對學(xué)生創(chuàng)造性思維的激發(fā)，總是把學(xué)生的思維指向納入教師思維的框架中。這不利于對學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)，也壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

二、新課標(biāo)下高中政治教育中學(xué)生主體性發(fā)揮的建設(shè)性思考

1.運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段是學(xué)生主體性得到發(fā)揮的主要途徑

思想政治課的內(nèi)容嚴(yán)肅而且抽象，這就需要教師在通過各種手段將知識化難為簡、化抽象為具體。教師可以針對不同的教學(xué)內(nèi)容，采用學(xué)生樂于接受的形式，包括討論、辯論、演講、表演、多媒體教學(xué)、情景創(chuàng)設(shè)等，涉及豐富的參與形式調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生能夠在輕松自然的氛圍里得到啟發(fā)。教師選擇多樣化的課堂形式和開放式的教學(xué)內(nèi)容，有利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，有利于教學(xué)效率的提高，有利于學(xué)生潛能的發(fā)揮和提高他們相互協(xié)作的能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

值得一提的是，情景式教學(xué)是現(xiàn)今教師傳授知識的一個重要方式。情景教學(xué)要求：①材料要新穎，并且要能夠與學(xué)生原有知識和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，從而能引起學(xué)生注意，激發(fā)探究欲望。②情境材料應(yīng)是開放性的、結(jié)構(gòu)不完整的，要確保所提供的條件沒有把問題的關(guān)鍵因素暴露出來，要留有懸念從而為問題的設(shè)計和學(xué)生思考留下充分的余地。③圍繞材料設(shè)計的問題應(yīng)由淺入深，由學(xué)生有一定基礎(chǔ)的問題出發(fā)，逐步向深廣度遷移，要富有啟發(fā)性。④要有明確的目標(biāo)。情境的創(chuàng)設(shè)、問題的分析和解決要有利于學(xué)生掌握目標(biāo)中的知識。

2.尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識

面對不同學(xué)生的個性差異，要求教師在課堂教學(xué)中要因材施教，從學(xué)生的差異性這一實(shí)際出發(fā)，把學(xué)生的個性差異作為資源來開發(fā)，發(fā)展學(xué)生的優(yōu)勢差異。教師不能一味只看分?jǐn)?shù)的高低，而是要細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)個性，捕捉其閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，允許學(xué)生有自己的興趣、愛好和個性特長，利用多種渠道為其創(chuàng)造一個自由發(fā)展的空間，使他們的個性得到充分自由的發(fā)展。毫無疑問，只有在學(xué)生的愛好、興趣、個性特長受到充分尊重的條件下，在寬松而和諧的環(huán)境與氛圍中，學(xué)生才會心情舒暢、積極開發(fā)智力，使個性特長得到更好的發(fā)揮和培養(yǎng)。

3.在知識的傳授上應(yīng)重視社會熱點(diǎn)問題，“就地取材”，設(shè)計典型案例，調(diào)動學(xué)生主體性的發(fā)揮

要使思想政治課讓學(xué)生易懂，就要使教材貼近生活，增強(qiáng)可操作性和可信度。同時還要求政治教師應(yīng)具有深厚的知識底蘊(yùn)、掌握課堂藝術(shù)、學(xué)會因勢利導(dǎo)和駕馭理論聯(lián)系實(shí)際的能力。把理論教學(xué)與時事政治”熱點(diǎn)”問題有機(jī)結(jié)合起來，運(yùn)用的立場、觀點(diǎn)和方法去觀察、分析國內(nèi)外的“熱點(diǎn)”問題和解決實(shí)際問題，不僅是思想政治課教學(xué)的重要任務(wù)，而且也有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事，喜歡時事，激發(fā)他們對政治課的喜愛之情，喚起他們對政治學(xué)科的濃厚興趣。學(xué)生總是樂于接受社會上廣泛關(guān)注的問題，教師應(yīng)該抓住這一特點(diǎn)，廣泛收集社會熱點(diǎn)問題，通過案例的設(shè)計讓學(xué)生將生活中的最基本的東西與教材中的理性知識結(jié)合起來，使學(xué)生既對所學(xué)的知識有全面的認(rèn)識，又能達(dá)到讓學(xué)生在生活實(shí)踐中培養(yǎng)明辨是非善惡、得到成長的目的。

4.營造良好氛圍，構(gòu)筑新型師生關(guān)系

第9篇：政治教育心得體會范文

2013年3月19日**市聯(lián)社在聯(lián)社五樓會議室召開了伊寧市金融機(jī)構(gòu)案件防控學(xué)習(xí)活動，同時下發(fā)了《**州直郵政儲蓄銀行及農(nóng)村信用社案件防控"百日清查"活動方案》**縣農(nóng)村信用社結(jié)合本地實(shí)際情況制定了**縣農(nóng)信社百日清查活動方案，活動總體安排為自2009年5月下旬開始至8月上旬完成，5月下旬為學(xué)習(xí)動員階段，6月初和7月底為自查階段，8月上旬為總結(jié)報告階段，本部門依據(jù)縣聯(lián)社活動方案，開展了自查活動，現(xiàn)對自查過程中，有如下心得體會：

一、制度重在落實(shí)，好的制度重在落實(shí)和可操作性，目前各大金融機(jī)構(gòu)各行的規(guī)章制度可為包羅萬千，不為不全?？墒窃趫?zhí)行上就大打折扣了，制度墻上高高掛起，等案件發(fā)生了才開始追究制度健不健全，一看制度有，員工沒有貫徹落實(shí)，所以好的制度一定要在每位員工中貫徹落實(shí)。要讓員工養(yǎng)成良好的職業(yè)情操，同時加強(qiáng)對落實(shí)制度執(zhí)行力度的檢查，發(fā)現(xiàn)有章不循的要嚴(yán)**處，決不姑息遷就。形成高壓態(tài)勢。讓制度落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)員工自身的人生觀，價值觀，世界觀教育，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人的思想也極巨發(fā)生了變化，特別是沒有經(jīng)歷堅苦磨練的人，思想上不穩(wěn)定，毅志力不強(qiáng)，經(jīng)不起誘惑。特別是從事信貸部門的人員，思想不純，心術(shù)不正，那是要出大亂子的，因搞信貸工作本身就是一個高風(fēng)險行業(yè)，用人不慎有可能就出現(xiàn)道德高風(fēng)險，所以做事先做人，每位員工只有樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀，對生活和工作才有一個正確的看法，遇到生活和工作中的挫折才不會氣餒，而是堅強(qiáng)面對，不會因其他的因素產(chǎn)生思想上偏見和鋌而走險的做法。所以要經(jīng)常組織員工愛崗敬業(yè)，愛國主義教育。單位領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心員工的極苦，了解員工的思想動態(tài)，多與員工溝通，讓員工明白對自已負(fù)責(zé)就是對家人對同事對社會負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個和藹的工作環(huán)境，和團(tuán)隊。