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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 初二發(fā)言稿范文

初二發(fā)言稿精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的初二發(fā)言稿主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

初二發(fā)言稿

第1篇:初二發(fā)言稿范文

---在萬(wàn)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二四班家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言

2011年5月6日

尊敬的老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

大家下午好!

非常感謝老師和大家給了我這個(gè)機(jī)會(huì),今天我想和大家一起分享《關(guān)于如何處理好青春期的孩子的不良情緒》這個(gè)話題。其實(shí),今天在這里跟大家一起分享,感覺(jué)很慚愧。因?yàn)槲业暮⒆舆@段時(shí)間的狀態(tài)很不好。正因?yàn)楹⒆拥臓顟B(tài)不好,我也深深地感受到我的匱乏,所以,就在4月8日-10日,我去深圳參加了《首屆中國(guó)父母特訓(xùn)營(yíng)》。幸運(yùn)的是,由于是首屆,因此,主辦方免去了3800元的培訓(xùn)費(fèi),2天1晚,我們只交了200元的場(chǎng)餐費(fèi),這樣就大大地節(jié)約了開(kāi)支,加上交通食宿,一共只花了1000多塊錢。參加這次特訓(xùn)營(yíng)的有來(lái)自全國(guó)各地的朋友近300人。其中,不乏心理學(xué)博士,也有很多是做培訓(xùn)的講師,別說(shuō)是特訓(xùn)營(yíng)的課程,就是和每個(gè)學(xué)員的交流就是一種莫大的收獲。所以,我真的受益匪淺。用Helen.Phantomhiven的話說(shuō),這次特訓(xùn)營(yíng),讓我重獲新生,的確如此。當(dāng)Y老師知道我去參加了這次《中國(guó)父母特訓(xùn)營(yíng)》后,就抓住機(jī)會(huì),讓我在這里和大家分享,所以,我提議:用熱烈的掌聲向Y老師表示衷心的感謝!

也許大家覺(jué)得奇怪,為什么孩子的狀態(tài)不好我要去參加特訓(xùn)營(yíng)的學(xué)習(xí)呢?這就是“鏡子的法則”。什么是鏡子的法則?相信在坐各位都照過(guò)鏡子,當(dāng)我們照鏡子時(shí)發(fā)現(xiàn)自己狀態(tài)不好,會(huì)怎么做呢?比如說(shuō),鏡子中的自己頭發(fā)亂糟糟的,這時(shí)候你會(huì)做些什么呢?恐怕你不會(huì)把手伸到鏡子里,去撫平鏡中人的頭發(fā)吧。而是會(huì)把手伸到自己頭上,來(lái)整理頭發(fā)。這樣一來(lái),鏡子里的那個(gè)人的頭發(fā)也變得整齊了。對(duì)不對(duì)?

當(dāng)我們照鏡子的時(shí)候,可以看到自己的模樣。同樣,當(dāng)我們面對(duì)人生的種種境遇,應(yīng)該留意的是自己的靈魂。人生中所遇到的問(wèn)題,是為了讓人們注意到某件重要的事情。為了徹底解決人生中的問(wèn)題,我們需要改變自己的思維方式,僅僅希望對(duì)方或是現(xiàn)狀有所改變,是不能如愿的。所以,當(dāng)孩子的狀態(tài)不好或出現(xiàn)什么問(wèn)題時(shí),并不是孩子本身有什么問(wèn)題,她是來(lái)提醒我們?cè)谀男┓矫嫘枰砷L(zhǎng)的,因此,請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)身上找原因。

我想請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:如果有一種投資,明知這個(gè)項(xiàng)目一定會(huì)虧損,而且虧損得厲害,或許要以一生的生命去付出,最后卻收獲一無(wú)所有,你還會(huì)做這個(gè)生意嗎?你說(shuō)你不會(huì)?我說(shuō)你會(huì),而且你已經(jīng)在做了。一個(gè)孩子從出生之日起,父母就擔(dān)起了一副重任。從小時(shí)候生怕她尿濕了,到呀呀學(xué)語(yǔ);蹣跚學(xué)步;上學(xué)了,操心給孩子找個(gè)好學(xué)校;中學(xué)了,千方百計(jì)給她找個(gè)好輔導(dǎo)老師;高中了,給伏案的孩子送上熱茶;考大學(xué)了,為孩子選專業(yè);大學(xué)畢業(yè)了,做什么工作;相夫教子更要?jiǎng)谛馁M(fèi)神,直到看到他們功成名就,已步入人生暮年的父母這才滿足地笑了。在他們心里,只要孩子們有空的時(shí)候,每周、每月或者哪怕是每年能來(lái)看望一次自己,也就心滿意足了。是不是這樣?從投資回報(bào)意義上說(shuō),養(yǎng)兒育女一定是虧本的,可為什么天下的父母?jìng)儏s能無(wú)怨無(wú)悔?其實(shí)那就是愛(ài),而且這種愛(ài)就意味著付出。大家同意嗎?

既然我們都在付出,那么,我們做對(duì)了嗎?我們了解自己的孩子嗎?當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒時(shí),我們做父母的應(yīng)該怎么辦?這就是我今天要分享的第一個(gè)方面的內(nèi)容:溝通。

(一)為什么要強(qiáng)調(diào)與孩子的溝通?

現(xiàn)在,我們的孩子正處于青春期。他們還沒(méi)有完整的自我接納、認(rèn)同的能力,又還沒(méi)有進(jìn)入成年期。青春期的孩子,很敏感,很逆反,既渴望獨(dú)立,又害怕被否定。他們有時(shí)候也感到很孤獨(dú),很無(wú)助。所以,青春期也是人生的沼澤地。因此,這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子的引導(dǎo)和溝通方式尤為重要。如果這個(gè)時(shí)期引導(dǎo)得不好,孩子就可能在學(xué)習(xí)、品行上出現(xiàn)一些偏差。

這個(gè)時(shí)期的孩子,在身理上出現(xiàn)急劇的變化,在心理上也充滿風(fēng)暴與壓力,親子關(guān)系上也發(fā)生了表面上的變化,孩子和父母之間也出現(xiàn)了代溝,孩子潛意識(shí)對(duì)父母產(chǎn)生了抵觸情緒,如果引導(dǎo)得不好,孩子就可能在心理上出現(xiàn)自閉性人格、恐懼感、焦慮感等心理障礙。所以,我們要給孩子更多的空間,尊重、信任、理解她;同時(shí),不斷地激勵(lì)、包容、提醒她。

(二)怎樣和孩子有效地溝通?前提是一定要了解孩子的身理和心理特點(diǎn)。1、身理特點(diǎn):這個(gè)時(shí)期,孩子出現(xiàn)又一個(gè)生長(zhǎng)高峰,身高、體重明顯地變化,腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育逐漸地完善,性機(jī)能開(kāi)始發(fā)育并逐步走向成熟。出現(xiàn)第二性征,這是給孩子心理上帶來(lái)劇烈震蕩的一個(gè)重要因素。2、心理特點(diǎn):人的心理有智力和非智力因素。(智力因素就是認(rèn)知能力,主要包括:知覺(jué)能力、記憶力、思考力、想象力、創(chuàng)造力。非智力因素主要是情緒、情感、動(dòng)機(jī)、意志及個(gè)性特征。)這個(gè)時(shí)期,其智力發(fā)展出現(xiàn)了高峰期,視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等各種感覺(jué)都很敏銳,動(dòng)作也敏銳了,學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了,好奇心也增強(qiáng)了。也比較注意自己的形象,開(kāi)始關(guān)注現(xiàn)實(shí)我和理想我。所以,開(kāi)始和父母有了不同的意見(jiàn),情感上也出現(xiàn)了波動(dòng),情緒上也容易激動(dòng)。他們對(duì)父母既有依賴,又有想擺脫父母約束的沖突;既有封閉心態(tài),又有渴望交流的矛盾,所以,我們要理解孩子。人際關(guān)系上,和父母的距離拉開(kāi)了,容易對(duì)家長(zhǎng)的教育產(chǎn)生抵觸情緒,這是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,家長(zhǎng)要理解;他們和同齡人的距離拉近了,容易三三兩兩結(jié)伴同行。并且通過(guò)與同齡人的交往獲得一些信息,這并沒(méi)有什么不好,但是要注意受到不良的影響。所以,我們要引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。提醒孩子:你是誰(shuí)并不重要,重要的是你站在哪里;你站在哪里并不重要,重要的是你背后站著多少人;你背后站多少人不重要,重要的是你背后站著一群什么樣的人?跟什么樣的人在一起,你就會(huì)成為什么樣的人!

(三)正確溝通的態(tài)度和方法: 溝通的基本方法就是:傾聽(tīng)-表達(dá)-討論。在親子溝通中,父母起著主導(dǎo)作用。父母的高度決定孩子的高度,所以,父母一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),和孩子一起成長(zhǎng)。針對(duì)孩子的身心變化,改變對(duì)孩子的態(tài)度和方法。與其說(shuō)教育從娃娃抓起,不如說(shuō)教育從父母抓起。

1、用發(fā)展的眼光看待孩子的成長(zhǎng)和變化,特別要改變自己。

2、理解尊重孩子,和孩子交朋友;切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為她付出,拿自己小時(shí)候與她對(duì)比或拿別的孩子與她對(duì)比。這樣做,會(huì)招來(lái)孩子的逆反心理。要就事論事,具體的分析問(wèn)題,幫助孩子解決問(wèn)題,而不是埋怨,比較。尊重孩子的隱私。青春期的孩子喜歡被當(dāng)成大人對(duì)待。因此,父母應(yīng)該給孩子一些空間,允許他們保留自己的隱私。

3、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲,讓孩子敢于向父母說(shuō)真話。(1)孩子生氣時(shí),父母要保持冷靜。萬(wàn)一孩子火冒三丈,開(kāi)始激動(dòng)起來(lái),父母千萬(wàn)別跟著激動(dòng),否則接下來(lái)只會(huì)吵得不可開(kāi)交。此時(shí)父母要做到:她(孩子)越火,我(父母)越冷。因?yàn)楦改敢坏┮耘婆⒆泳透欣碛上嘈?,她的憤怒是理所?dāng)然的。暴躁的爸媽誰(shuí)受得了?既然老爸老媽態(tài)度惡劣,她也沒(méi)必要和顏悅色地回應(yīng)。此外,情緒具有感染力,當(dāng)父母保持冷靜,這股情緒安定的氛圍也會(huì)逐漸對(duì)孩子起到正面作用,有助孩子恢復(fù)平和之心境。

(2)當(dāng)孩子分享心事時(shí),不做出早就了解的模樣。青春期孩子常常覺(jué)得自己的感受是獨(dú)特而唯一的,所以當(dāng)大人一眼就看穿他們的行為動(dòng)機(jī)的時(shí)候,孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)趣。

第2篇:初二發(fā)言稿范文

大家早上好!我是初二(8)班的張思月。

時(shí)光飛逝,眨眼間,我美好的初一已悄悄從筆尖流過(guò)。

在初一的學(xué)習(xí)時(shí)光里,我笑過(guò),哭過(guò),那些偶爾失敗時(shí)流下的眼淚,則化成了如今寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

曾記否,多少夜晚挑燈夜讀,筆尖在潔白的草稿紙上輕而快地跳著芭蕾舞,數(shù)字和公式布滿了我的腦海,而考試的結(jié)果卻并不令人滿意。于是帶著哭腔,緩緩?fù)崎_(kāi)老師辦公室那扇半掩著的門。

老師說(shuō),學(xué)習(xí)就像是農(nóng)民伯伯培育蔬果,我們需要用耐心和勤勞作為培育基礎(chǔ),用方法作肥料,這樣才能讓學(xué)習(xí)的樹(shù)兒茁壯成長(zhǎng),開(kāi)花結(jié)果。于是我遵循了老師的教誨,每次完成作業(yè)后,每次考試結(jié)束后,都將打到我的一個(gè)個(gè)難題集中在錯(cuò)題本上。如復(fù)一日,我每天都與錯(cuò)題難題較量一陣;日積月累,曾把我打倒的難題終于按捺不住了倒下,就這樣劈波斬浪,我的那棵學(xué)習(xí)樹(shù)的枝干不斷向四周延伸。

我的那棵學(xué)習(xí)樹(shù)對(duì)僅有的肥料并不滿足,于是我捧起了名著,捧起了古詩(shī)文;于是我打開(kāi)了英漢大字典,開(kāi)始了新的征途。

第3篇:初二發(fā)言稿范文

關(guān)鍵詞:制氫;脫除二氧化碳;溶劑吸收法

Abstract: high purity hydrogen in industrial applications, introduce a new impurities, but the hydrogen concentration is still high, through the high concentration of hydrogen to refine treatment, and a solvent absorption get high purity hydrogen decarburization, increase the hydrogen industrial value.

Keywords: hydrogen production; Carbon dioxide removal; Solvent absorption

中圖分類號(hào):TU74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):

氫氣的應(yīng)用領(lǐng)域很廣,其中,高純氫氣廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)、冶金工業(yè)、食品加工、浮法玻璃、精細(xì)化工和有機(jī)合成、航空航天工業(yè)等領(lǐng)域也廣泛應(yīng)用。氫作為能源,是未來(lái)發(fā)電、電動(dòng)汽車用燃料電池的燃料。

半導(dǎo)體集成電路生產(chǎn)對(duì)氫氣純度要求極高,比如氧雜質(zhì)的允許濃度為10-12等。微量雜質(zhì)的“摻入”,將會(huì)改變半導(dǎo)體的表面特性,甚至使產(chǎn)品成品率降低或造成廢品。

在制造非晶體硅太陽(yáng)能電池中,也需要用到純度很高的氫氣。非晶硅薄膜半導(dǎo)體是國(guó)際上近十年來(lái)研制成功的新材料,在太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換和信息技術(shù)等方面已展示出了誘人的應(yīng)用前景。

光導(dǎo)纖維的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)已經(jīng)規(guī)模使用,石英玻璃纖維是光導(dǎo)纖維的主要類型,在光纖預(yù)制棒制造過(guò)程中,需要采用氫氧焰加熱,經(jīng)數(shù)十次沉積,對(duì)氫氣純度和潔凈度都有一定要求。

浮法玻璃生產(chǎn)工藝,在玻璃工業(yè)中廣泛使用的氣體有氫、乙炔、氧和氮。浮法玻璃生產(chǎn)時(shí),為使錫槽中液態(tài)錫不被氧化,采用氮?dú)浠旌蠚鈱?duì)錫槽進(jìn)行保護(hù),需用氣體純度較高,其中氫氣的純度為99.999%。

植物油加氫氫化所用的氫氣,純度要求都很高,一般需嚴(yán)格提純后方可使用。食用油加氫的產(chǎn)品可加工成人造奶油和食用蛋白質(zhì)等。

工業(yè)制得氫氣中含有CH4、H2O、CO、CO2等雜質(zhì),使其難以直接應(yīng)用。其中碳的體積含量有千分之幾甚至百分之幾,而在工業(yè)應(yīng)用中要求碳含量5×10-6,有些特殊的工業(yè)用途甚至要求碳含量低于0.1×10-6。為了得到高純度的氫(99.999%)或特高純度的氫(99.9999%),在工業(yè)上一般采用變壓吸附法將氫氣深度脫碳,以滿足生產(chǎn)需要。

一、工業(yè)制氫簡(jiǎn)介

世界上大型天然氣制氫裝置的基本工藝流程大致相同,整個(gè)工藝流程由①原料氣處理,原料氣處理是使天然氣進(jìn)一步純化以脫除天然氣中的硫?yàn)橹饕康?。②蒸汽轉(zhuǎn)化(水蒸氣-甲烷重整)、主要是完成甲烷和水蒸氣的反應(yīng),生成H2和CO。③CO變換單元,實(shí)際上是使來(lái)自蒸汽轉(zhuǎn)換單元的混合氣中CO進(jìn)一步與水蒸氣反應(yīng),生成CO2和H2。④氫氣提純單元,均采用單獨(dú)成型的變壓吸附(PSA)技術(shù),PSA設(shè)備一般由多個(gè)吸附床組成,在儀表或設(shè)備出現(xiàn)故障的情況下,PSA可以自動(dòng)切換,將故障設(shè)備切換掉。通過(guò)PSA設(shè)備,CO、CO2、N2大部分被吸收掉,在裝置出口處可以得到高濃度的H2 [1]。

產(chǎn)品氫氣在工業(yè)應(yīng)用中引入新的雜質(zhì)氣體,濃度會(huì)降低,為了能夠循環(huán)重復(fù)使用氫氣,降低成本,增加其工業(yè)價(jià)值,我們需要把氫氣重新提純,下表中所示尾氣即為我們要獲取高純氫氣(99.8%)的的原料氣。

表1-1 原料氣組成

表1-2 凈化氣組成

一、脫碳工藝的選擇

中高分壓氣體中CO2組分的脫除與回收,有化學(xué)吸收法、物理吸收法、物理吸附法和膜分離法等幾種?;瘜W(xué)吸收法主要采用MDEA、碳酸丙烯酯、NHD、低溫甲醇洗、PC等法。根據(jù)現(xiàn)有方法比較,最終選用MDEA法。MDEA法具有脫除CO2精度高、溶劑消耗低等優(yōu)點(diǎn);在其它相關(guān)物質(zhì)和成分干擾下對(duì)系統(tǒng)部分設(shè)備的部分部位稍有腐蝕現(xiàn)象,但經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)和添加緩蝕劑可以避免。脫除CO2,采用復(fù)合MDEA水溶液,同時(shí)添加其它胺類活化劑作為吸收CO2的溶劑。

針對(duì)MDEA吸收CO2存在能耗較高的問(wèn)題,對(duì)傳統(tǒng)的CO2吸收解吸做了優(yōu)化,通過(guò)安裝各級(jí)換熱器,通過(guò)采用回收再生氣余熱用于加熱溶液,進(jìn)、出再生塔MDEA溶液的交換,相應(yīng)的提高了富液溫度,降低了貧液溫度,在一定程度上解決了能耗高、吸收液循環(huán)量大和吸收劑在循環(huán)過(guò)程中對(duì)CO2吸收效率不高等技術(shù)難題。[2]

二、工藝基本原理

1、基本原理

改良的N-甲基二乙醇胺(MDEA)法脫碳,采用的是N-甲基二乙醇胺(MDEA)的水溶液添加適量的活化劑。

2、化學(xué)反應(yīng)方程式

該法吸收和再生過(guò)程可用一個(gè)反應(yīng)式表示:

CO2+H2O H++HCO3-(1)

H++R2CH3N R2CH3NH+(2)

(1)+(2)

R2CH3N+CO2+H2O = R2CH3NH++HCO3- (3)

反應(yīng)(3)受反應(yīng)(1)控制,反應(yīng)(1)是CO2水化反應(yīng), 在25℃時(shí)反應(yīng)速度常數(shù)KOH=104 l/mol?s?!睴H-〕=10-3~10-5mol。 所以反應(yīng)(3)是很慢的反應(yīng)。

當(dāng)在MDEA溶液中加1~4%活化劑R2′NH時(shí),吸收CO2 反應(yīng)按下面的歷程進(jìn)行。

R2'NH+CO2R2'NCOOH(4)

R2NCOOH+R2CH3N+H2OR2'NH+R2CH3NH+?HCO3-(5)

(4)+(5)

R2CH3N+CO2+H2OR2CH3NH+?HCO3- (6)

反應(yīng)式(6)受反應(yīng)式(4)控制,反應(yīng)式(4)是二級(jí)反應(yīng),在25℃時(shí)反應(yīng)速度常數(shù)KAM=104l/mol?s,加入1~8%活化劑,其游離胺 [R2'NH]>10-2mol。由此看出反應(yīng)(4)的反應(yīng)速度大大快于反應(yīng)(1)。

=10~1000

綜上所述,加入活化劑后改變了MDEA溶液吸收CO2的歷程。 活化劑起了傳遞CO2的作用。加速了反應(yīng)速度,活化劑在表面吸收了CO2,然后向液相(MDEA)傳遞CO2,而活化劑又被再生。

三、工藝過(guò)程介紹

工業(yè)上脫除二氧化碳過(guò)程的吸收劑(MDEA)需要循環(huán)使用,因此必須設(shè)計(jì)吸收、解吸聯(lián)合操作的裝置,此外,設(shè)置換熱器、再沸器、分離器、冷卻器、泵等以構(gòu)成完整的脫除二氧化碳、溶液再生、循環(huán)及二氧化碳解吸裝置。

整個(gè)工藝過(guò)程分為凈化氣流程;溶液流程;再生氣流程;閃蒸氣流程。

3.1圖:高濃度氫氣脫除二氧化碳流程圖

1-分離器;2-凈化氣分離器;3-凈化氣冷卻器;4-吸收塔;5-閃蒸塔;6-閃蒸氣冷卻器;7-閃蒸氣分離器;8-換熱器;9-再生塔;10-再沸器;11-貧液冷卻器;12-貧液泵;13-再生氣冷卻器;14-再生氣分離器

3.1凈化氣流程

1、原料氣分離掉油水等其它液體后,進(jìn)入醇洗塔,去除氣體中含有的醇類物質(zhì),吸收后氣體從洗醇塔頂部出去進(jìn)入吸收塔底部,氣體中的CO2被吸收,凈化后的氣體進(jìn)入凈化氣冷卻器冷卻,進(jìn)入凈化氣分離器除去氣體中夾帶的霧沫。

3.2溶液流程

吸收塔底部的富液進(jìn)入閃蒸槽,經(jīng)閃蒸放出部分氫氣和二氧化碳?xì)?,富液進(jìn)入溶液換熱器換熱后,溶液進(jìn)入蒸汽煮沸器再生,經(jīng)再生后的溶液變?yōu)樨氁?,?jīng)溶液換熱器后進(jìn)入貧液冷卻器冷卻后經(jīng)貧液泵打至吸收塔的上部,吸收變換氣中的CO2,完成溶液的循環(huán)。

3.3再生氣流程

再生塔頂部出來(lái)的再生氣中有高濃度CO2,經(jīng)再生氣冷卻器, 進(jìn)入分離器分離掉再生氣中夾帶的MDEA溶液霧沫。

3.4閃蒸氣流程

經(jīng)閃蒸槽釋放出的部分氫氣、二氧化碳?xì)怏w先經(jīng)冷卻器冷卻,再進(jìn)入分離器分離掉水汽后,閃蒸氣去后工段。

四、工藝流程說(shuō)明

自反應(yīng)釜出來(lái)的循環(huán)氫氣經(jīng)換熱器換熱降溫后,回原系統(tǒng)經(jīng)水冷、空冷、氣液分離后,作為原料氣(不含液態(tài)水及醇)進(jìn)入脫CO2裝置,進(jìn)入吸收塔的底部,與塔頂噴淋的貧液經(jīng)填料段逆流接觸脫除其中的CO2,出吸收塔的凈化氣經(jīng)凈化氣冷卻器冷卻后,進(jìn)入凈化氣分離器分離出夾帶的液滴后,送入活性炭吸附罐吸附殘余的脫碳液,精制后凈化氣送后流程。

吸收了CO2的MDEA水溶液即脫碳富液,吸收塔底出來(lái)的脫碳富液經(jīng)液位調(diào)節(jié)閥進(jìn)入閃蒸塔減壓閃蒸,閃蒸氣經(jīng)壓力調(diào)節(jié)并精制后去回收利用。出閃蒸塔的富液經(jīng)液位調(diào)節(jié)閥進(jìn)入溶液換熱器,升溫后進(jìn)入再生塔頂,與塔底上升的氣體進(jìn)行傳質(zhì)、傳熱后入蒸汽再沸器進(jìn)一步再生,再生后進(jìn)入再生塔底部。再生所需的熱量由蒸汽提供。貧液出再生塔塔底進(jìn)入溶液換熱器與富液換熱后,溫度降低,經(jīng)貧液泵加壓然后經(jīng)貧液冷卻器冷卻,送入吸收塔頂部進(jìn)入填料段吸收CO2,過(guò)程中損失的MDEA溶液定期補(bǔ)充。從再生塔頂出來(lái)的再生氣經(jīng)水冷卻器冷卻,進(jìn)入分離器回收脫碳液,經(jīng)吸附塔精制后送回收系統(tǒng)。

參考文獻(xiàn)

[1]葉京,張占群,國(guó)外天然氣制氫技術(shù)研究.石化技術(shù),2004,11(1)50~53

第4篇:初二發(fā)言稿范文

軍訓(xùn)是培養(yǎng)集體精神、集體榮譽(yù)感的很好途徑,每個(gè)學(xué)生榮辱與共,休戚相關(guān)。小編在此獻(xiàn)上學(xué)生代表發(fā)言,希望對(duì)你有所幫助。

軍訓(xùn)閉營(yíng)式學(xué)生發(fā)言稿尊敬的各位教官,敬愛(ài)的老師們、叔叔阿姨們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是初二(6)班的鄧翠君。在今天這個(gè)特殊的日子里,我懷著激動(dòng)興奮的心情和大家分享我的感受。此時(shí)此刻,我相信,同學(xué)們一定和我感同身受,心有靈犀。

在過(guò)去的四天里,我們擁有了一段難忘而寶貴的人生經(jīng)歷。這段時(shí)光,必將銘記在我們的腦海深處,時(shí)時(shí)催我們奮進(jìn),促我們成長(zhǎng)。

當(dāng)我們站在操場(chǎng)上,在風(fēng)雨中肅立,一站就是近半個(gè)鐘,紋絲不動(dòng),目光如炬,此時(shí)的我們就是一座標(biāo)桿,一尊塑像,一列行道樹(shù),一道風(fēng)景線。我心中的自豪感油然而生,雖然當(dāng)時(shí)的我腰酸背痛,手腳發(fā)麻,但我們還是咬緊牙關(guān)頂住了。因?yàn)槲覀兪擒娙?,軍人就?yīng)該有鋼鐵般的意志!

當(dāng)我們昂首挺胸、器宇軒昂地邁著正步走過(guò)主席臺(tái)時(shí),我被我們整齊一致的步伐、排山倒海的氣勢(shì)、雄壯有力的口號(hào)震撼了。幾天前,我們還齊步走不好,正步走不了,如今的我們卻脫胎換骨,煥然一新了。曾經(jīng)的我們,還為腳下的積水而猶豫往哪里躲閃呢,但教官的一聲令下,我們就毫不猶豫地踏過(guò)去了。因?yàn)槲覀兪擒娙?,有著?yán)明的紀(jì)律,軍令如山倒。

當(dāng)我們揮舞著軍體拳時(shí),氣勢(shì)如虹,虎虎生威,活像猛虎下山,蛟龍出海。看哪,我們打出去的拳是多么地剛勁有力,雖然我們的姿勢(shì)還略顯生硬;我們的身姿是多么地矯健生猛,雖然我們的步伐還不太沉穩(wěn),但我們已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

轉(zhuǎn)眼間,短短的四天就過(guò)去了,但軍人的印記已經(jīng)深深地烙在我們身上,刻在我們心里。忘不了,與我們朝夕相處、摸爬滾打的教官那嘶啞的嗓音、威武的身軀、豪邁的氣概;忘不了,陪伴在我們身邊的老師們那關(guān)愛(ài)的眼神、心疼的問(wèn)候、熱切的鼓勵(lì);忘不了,和我們一起日夜操練的戰(zhàn)友們那全心的投入、堅(jiān)強(qiáng)的意志和誓爭(zhēng)第一的豪情……忘不了,我們同甘共苦的這段激情燃燒的歲月!這里寄托著我們的光榮與夢(mèng)想!這里錘煉著我們的體魄和心靈,這里鑄造著我們的意志和靈魂!

最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表初二年級(jí)全體同學(xué),向尊敬的各位教官、老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!(敬禮!)

我的發(fā)言完了,謝謝大家!

軍訓(xùn)閉營(yíng)式學(xué)生代表發(fā)言稿尊敬的教官、尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

我是來(lái)自三排的許聰穎,首先,我代表參加軍事訓(xùn)練的全體新生,向尊敬的教官和老師說(shuō)一聲,你們辛苦了!(敬禮)

五天來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在礦武裝部的大力支持下,經(jīng)過(guò)學(xué)校的精心安排,教官的嚴(yán)格訓(xùn)練和七年級(jí)全體師生的共同努力,我們已經(jīng)圓滿完成了軍訓(xùn)任務(wù)。

五天來(lái),教官們不畏艱難,身先士卒,嚴(yán)格要求,精心訓(xùn)練,極大地提高了我們的身體素質(zhì),鍛煉了我們的意志。無(wú)論是緊急集合,還是隊(duì)列訓(xùn)練的全過(guò)程,個(gè)個(gè)都是動(dòng)作規(guī)范,有板有眼。噪子喊啞了,衣服被汗水浸濕了,你們?nèi)徊活?,依然帶領(lǐng)我們堅(jiān)持訓(xùn)練。你們的行動(dòng)感化著我們每一個(gè),你們具有中國(guó)軍人“勇武頑強(qiáng)”的優(yōu)秀品質(zhì),你們不愧為我們學(xué)習(xí)的好榜樣!不愧為新時(shí)代最可愛(ài)的人!

五天來(lái),我們的五位班主任老師不辭辛苦,始終與同學(xué)們奮斗在一起,共同經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮,飽受了烈日的煎熬,在訓(xùn)練休息期間,與同學(xué)們交流談心,一起謀劃構(gòu)思美好的明天,隊(duì)列訓(xùn)練上,也跟同學(xué)們一起“齊步走,一二一”。我們的同學(xué)因有你們而幸福和快樂(lè)!

五天來(lái),同學(xué)們?cè)诮坦?、班主任老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)受了炎炎烈日的考驗(yàn),經(jīng)受了大運(yùn)動(dòng)量的考驗(yàn),我們用健康的膚色、飽滿的精神、整齊的步伐、昂揚(yáng)的斗志向?qū)W校交了一份令人滿意的答卷。我們強(qiáng)健了自己的體魄:從站一會(huì)兒就可能暈倒的小學(xué)生,變成了口號(hào)響亮、步伐有力的強(qiáng)健的軍人,也使自己有了堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們提高了自己的士氣:在訓(xùn)練中,教官、老師嚴(yán)格要求,同學(xué)們認(rèn)真訓(xùn)練,迅速提高了自己的集體意識(shí)和自己的紀(jì)律意識(shí),知道了什么是鋼鐵般的紀(jì)律。同學(xué)們學(xué)會(huì)了基本的隊(duì)列、行走技術(shù),體會(huì)到解放軍戰(zhàn)士過(guò)硬基本功的來(lái)之不易。同學(xué)們不僅在軍訓(xùn)中取得了豐碩的成果,而且在班級(jí)建設(shè)上也未雨綢繆,出手不凡,教室變得更加整潔,文明守紀(jì)的風(fēng)尚正逐步形成,為初中學(xué)習(xí)生活鋪開(kāi)了一個(gè)良好的局面。同學(xué)與同學(xué)之間比學(xué)趕幫,班級(jí)與班級(jí)之間競(jìng)顯特色。我們用自己的行動(dòng)吹響了青春的號(hào)角,用自己的體驗(yàn)奏響了時(shí)代的最強(qiáng)音。

同學(xué)們,我們作為鮑店礦校的學(xué)子,身處精致秀麗的校園,腳踏這片英雄輩出的沃土,今天,我們當(dāng)了一回軍人,與軍人結(jié)下了揮之不去的情緣。當(dāng)兵一日,受益終生。我深信,軍訓(xùn)培養(yǎng)出來(lái)的堅(jiān)韌不拔、積極進(jìn)取的精神,頑強(qiáng)不屈、勇往直前的毅力,團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的作風(fēng),一定會(huì)成為同學(xué)們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。同學(xué)們,如火如荼的軍訓(xùn)生活雖然已經(jīng)結(jié)束,但是,我們要把在軍訓(xùn)中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去,為成為品德高尚、素質(zhì)全面、特長(zhǎng)突出、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的一流人才而不懈努力!

最后,祝各位教官、老師身體健康,工作順利!祝各位同學(xué)在未來(lái)的生活中學(xué)習(xí)愉快,學(xué)業(yè)有成,成為一名優(yōu)秀的初中生!謝謝大家!

軍訓(xùn)閉營(yíng)式學(xué)生代表發(fā)言稿敬愛(ài)的教官、領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二百多名七年級(jí)學(xué)生向悉心教導(dǎo)我們的廣州軍體院的教官們表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!軍禮!

一身軍綠披身,颯爽英姿酷斃。英氣逼人,豪氣沖天!是教官讓我們見(jiàn)識(shí)了軍人的氣勢(shì)——站如松,坐如鐘,行如風(fēng)。仰慕軍人,我們的精神面貌煥然一新。脫下紅裝,換上戎裝,剪掉長(zhǎng)發(fā),戴上軍帽,宛如鏗鏘玫瑰。自豪的說(shuō),那一刻,我們覺(jué)得我們就是當(dāng)兵的人。

為期五天的軍訓(xùn)生活,讓我們真切體驗(yàn)了軍旅生涯。不只是軍綠颯爽,更多的是苦與淚的付出。短短的幾天中,我們頂朝陽(yáng),冒寒雨就為了反反復(fù)復(fù)練習(xí)那幾個(gè)基本的枯燥的動(dòng)作:立正、稍息;立正、跨立;蹲下、站立;向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn);齊步走,正步走……剛開(kāi)始時(shí),我們的動(dòng)作不正確、不整齊,需要教官的一次又一次的糾正。一次不行,做兩次;兩次不行,做三次;三次不行,做四次……一直做到準(zhǔn)確為止。我們反反復(fù)復(fù)的做,到現(xiàn)在為止,我都不知擺了多少次軍姿,做了多少遍動(dòng)作。我想在場(chǎng)的學(xué)友沒(méi)有誰(shuí)不說(shuō)軍訓(xùn)苦、軍訓(xùn)累。有時(shí)聲音不夠響亮,有時(shí)動(dòng)作做錯(cuò)了,有時(shí)反映慢了……動(dòng)輒就被嚴(yán)厲的教官們嚴(yán)懲。我們違背了我們的誓言,我們流了汗、我們流了血,可我們不該流淚。但請(qǐng)?jiān)徫覀?,那是我們?jīng)歷磨練的真實(shí)故事,那是我們走過(guò)成長(zhǎng)的心路歷程。盡管淚眼婆娑,但我們堅(jiān)持下來(lái)了,用鋼鐵般的意志,鍛造血肉之軀。淚水是甜的,它流進(jìn)了滾滾江水,東流去,奔向了廣袤的大?!?/p>

第5篇:初二發(fā)言稿范文

每一次考試就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,我們必須磨好刀,檫好槍,打好每一仗。從中吸取得經(jīng)驗(yàn),找到方法,才能取得勝利。每一次的考試中都有名落孫山的同學(xué),但他們并沒(méi)有放棄,而是認(rèn)真分析自己的錯(cuò)誤。從中吸取教訓(xùn),準(zhǔn)備著下一次考試的到來(lái)。接下來(lái)由小編給大家?guī)?lái)關(guān)于2018-2019學(xué)年初三開(kāi)學(xué)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿范文,方便大家學(xué)習(xí)!

2018-2019學(xué)年初三開(kāi)學(xué)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿范文1親愛(ài)的老師們,同學(xué)們,大家好!

孔子日:逝者如斯夫,不舍晝夜。仿佛昨日我們才踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校門,在校園里好奇地東奔西跑,今日我們不知不覺(jué)來(lái)到了初中生活的最后一年了,回首往日,昨天,我們還在因?yàn)橄爰叶ㄑ蹨I,今天卻已意氣風(fēng)發(fā),凌云壯志,昨天我們還稚氣天真,今天卻已成了初一初二同學(xué)們的大哥大姐了。

今天對(duì)于七年級(jí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是適應(yīng)初中生活,揚(yáng)起人生風(fēng)帆的開(kāi)始;對(duì)于八年級(jí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是全面掌握知識(shí)體系,決勝初中的關(guān)鍵時(shí)期;而對(duì)于九年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)是整個(gè)初中旅途中的最后沖刺!

有人說(shuō):初三是一條充滿荊棘的山路,雖然會(huì)有困難,但當(dāng)克服困難到達(dá)山頂,就會(huì)欣賞到美麗的風(fēng)景!初三,意味著初中學(xué)習(xí)的終點(diǎn),又代表了初中最后一搏的起點(diǎn)。松馳的神經(jīng)又該繃緊了,床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴,但我們何不用一個(gè)輕松一些的心態(tài)來(lái)面對(duì)呢?

升入初三,即將面臨我們?nèi)松蟹浅V匾囊淮慰荚?-中考,同時(shí)我們的課程增多了,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也加重了,這就要求我們更應(yīng)該集中精力,合理利用每一分每一秒,以只爭(zhēng)朝夕的精神和精益求精的學(xué)風(fēng),總結(jié)前二個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),調(diào)整好心態(tài),以的精神狀態(tài),利用的,最有效的學(xué)習(xí)方法投入到初三階段的學(xué)習(xí)中來(lái),同時(shí)也要加強(qiáng)體育鍛煉,注意身體,勞逸結(jié)合,使自己在初中的最后一個(gè)學(xué)年來(lái)一個(gè)騰飛。

十年寒窗磨利劍,六月沙場(chǎng)試鋒芒,真正考驗(yàn)我們初三莘莘學(xué)子意志與恒心的時(shí)候到了。同學(xué)們,請(qǐng)你滿載良好心態(tài),全力以赴,投入到初三大決戰(zhàn)中。用拼搏實(shí)現(xiàn)希望,用勇氣收獲未來(lái),天道酬勤,以平常心去面對(duì),相信自己可以做得更好!

最后,祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,給初中生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)!

謝謝大家!

2018-2019學(xué)年初三開(kāi)學(xué)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿范文2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

大家好!

很榮幸,我今天能夠代表初三全體教師在這里發(fā)言。

告別了炎夏的不安與躁動(dòng),涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,期待的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。在新學(xué)期伊始,我們又迎來(lái)了初一的新同學(xué)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)你們能夠成為二中學(xué)子表示最衷心的祝賀和最熱烈的歡迎。

作為初三的老師,我想對(duì)同學(xué)們說(shuō),在這拼搏奮斗的初三日子里,課堂上你應(yīng)有渴求知識(shí)的雙眼、自習(xí)課你應(yīng)有思考投入的耕耘,請(qǐng)你與時(shí)間賽跑。請(qǐng)你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,為自己贏得鮮花和掌聲!即使曾經(jīng)失去時(shí)間、即使曾經(jīng)忘卻知識(shí),請(qǐng)你憑堅(jiān)強(qiáng)的意志、不懈的進(jìn)取、執(zhí)著的行為來(lái)挽回,因?yàn)椤罢l(shuí)笑到最后,誰(shuí)笑得最美”!為自己,把握明天,駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫?,讓一輩子僅有一次的初三無(wú)悔,讓飛揚(yáng)的青春在拼搏中璀璨!

“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”是的!只要生命鮮活,跋涉的腳步就應(yīng)該永遠(yuǎn)向前!同學(xué)們,讓我們分秒必爭(zhēng)、讓我們馬不停蹄、讓我們永不言棄!同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!

同學(xué)們都知道,我x中學(xué)歷年中考各科成績(jī)?cè)谌h都名列榜首,作為新一屆初三的老師,我們接受了學(xué)校的重托,也感受到了一份壓力,同時(shí)也承擔(dān)著學(xué)校和你們賦予我們肩上的責(zé)任。

但是,我們有信心打好20x中考這一仗,我們天未明已作,夜已深而未息,日復(fù)一日,月復(fù)一月,這就是我們的生活,我們是心情迫切的農(nóng)夫,期盼著播下的種子生根,發(fā)芽,開(kāi)花,并且果實(shí)累累!今天我代表初三全體老師在這里向各位同學(xué)鄭重承諾:我們將時(shí)刻與你們同在,以秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共,風(fēng)雨同舟!

我們堅(jiān)信明年六月的碩果會(huì)更飄香,六月的笑臉將更燦爛。

謝謝大家!

2018-2019學(xué)年初三開(kāi)學(xué)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿范文3各位尊敬的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們,大家早上好!

我是初三x班的一員,我叫x,我很榮幸成為同學(xué)代表來(lái)進(jìn)行這項(xiàng)演說(shuō),我由衷地感謝同學(xué)們對(duì)我的支持以及老師對(duì)我的信任。

進(jìn)入初三階段的兩個(gè)月以來(lái),我們投入了更緊張的學(xué)習(xí)中,因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到,明年6月份就是我們中招考試的日子。而現(xiàn)在的我們離下次月考救是我們初中階段的又進(jìn)了一步,毫不夸張地說(shuō),每一次考試就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,而下次的月考就是我們初中階段的有一次挑戰(zhàn),我們必須磨好刀,檫好槍,打好每一仗。從中吸取得經(jīng)驗(yàn),找到方法,才能取得勝利。每一次的考試中都有名落孫山的同學(xué),但他們并沒(méi)有放棄,而是認(rèn)真分析自己的錯(cuò)誤。從中吸取教訓(xùn),準(zhǔn)備著下一次考試的到來(lái)。有壓力才會(huì)有動(dòng)力,考試結(jié)束了,我們又制訂出新的計(jì)劃,給自己明確新的目標(biāo),歸結(jié)到新的目標(biāo)。雖要我們班集基礎(chǔ)不夠好,但是我們有斗志,有拼搏的勇氣,我相信不會(huì)有一個(gè)臨陣脫逃的膽怯者,也沒(méi)有一個(gè)白甘落后的懦弱者,東隅已逝,桑榆非晚。

老師們的休息時(shí)間縮短了,都是為了一件事,那就是明年6月份的中招考試,為了這次考試,他們?cè)谖覀兊陌嗉瘍A注了心血,是他們給我們班以斗志、信心,因此,讓我們向這些支持著、幫助我們的辛勤的老師來(lái)表示我們誠(chéng)摯的謝意!

我希望大家都不要辜負(fù)老師們的心血,要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)表達(dá)老師的嘔心瀝血,也希望各位家長(zhǎng)都能配合老師們的工作,幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī),嚴(yán)格教育孩子們的自主學(xué)習(xí)。全面了解孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),不要因?yàn)橐粫r(shí)的考試分?jǐn)?shù)而對(duì)孩子們亂發(fā)脾氣,而是應(yīng)該督促孩子們的學(xué)習(xí)。

謝謝!

2018-2019學(xué)年初三開(kāi)學(xué)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿范文4老師們,同學(xué)們:

上午好!

我是初三(x)班的x。很榮幸這次能在開(kāi)學(xué)典禮上代表初三同學(xué)發(fā)言。

兩年以來(lái),我們?cè)趚的懷抱中快樂(lè)而活潑地成長(zhǎng)著。不論在學(xué)習(xí)上還是生活上,我們都已經(jīng)懂得如何自理了。然而,初三的生活是充滿挑戰(zhàn)的,在我們面前的路不是一片坦途,而是需要我們奮斗的路程。

進(jìn)入初三,我們主要的任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),努力、努力、再努力。各門功課應(yīng)全面發(fā)展,提高效率。知識(shí)就是力量,讓我們做一個(gè)符合新世紀(jì)要求的優(yōu)秀青年,為建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)然,我覺(jué)得學(xué)習(xí)主要是講究方法,而不是拘泥古板,打時(shí)間仗,死記硬背,應(yīng)當(dāng)活學(xué)活用。

課前預(yù)習(xí)相當(dāng)重要,只有預(yù)習(xí)到位了,才能在上課時(shí)做到自然流暢,才能帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂。在預(yù)習(xí)過(guò)程中,如語(yǔ)文我們應(yīng)做到能通讀全文,了解文章旨意,熟悉古文中每個(gè)詞語(yǔ);數(shù)學(xué)應(yīng)會(huì)記憶并且理解、推導(dǎo)各個(gè)公式,做到舉一反三;英語(yǔ)應(yīng)熟悉單詞,能翻譯課文,會(huì)理解運(yùn)用各條語(yǔ)法;其他各個(gè)學(xué)科都應(yīng)詳記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),只有成竹在胸,解題才能做到得心應(yīng)手。

上課時(shí)我們要專心聽(tīng)講,多思多問(wèn),與老師積極配合,解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題,緊守每一節(jié)課,向每一節(jié)課的每一分鐘要質(zhì)量。

課后復(fù)習(xí)相對(duì)于預(yù)習(xí)更關(guān)鍵,重要的不是知識(shí)的數(shù)量,而是知識(shí)的質(zhì)量。不斷鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),使它們?cè)谀X中生根發(fā)芽,并茁壯成長(zhǎng)。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,它不僅能幫助我們鞏固知識(shí),更重要的是能梳理知識(shí),斯賓塞曾說(shuō)過(guò):如果一個(gè)人的知識(shí)缺乏條理,那他的知識(shí)越多,他就越感到困惑不解。尤其是初三學(xué)生,經(jīng)過(guò)兩年的積累,科類多,知識(shí)點(diǎn)雜,線長(zhǎng)面廣,就更要注重知識(shí)點(diǎn)的梳理與整合,使各學(xué)科知識(shí)條理化,系統(tǒng)化。這樣才能做到信手拿來(lái),運(yùn)用自如。同學(xué)們,只要我們能珍惜時(shí)間,那么機(jī)會(huì)就會(huì)在我們手上,我相信初三這一年一定會(huì)帶給我們更多驚喜。

當(dāng)然,進(jìn)入初三,也就意味著我們是學(xué)長(zhǎng)了,是學(xué)校中的大哥、大姐了,意味著我們肩上的責(zé)任就更重了,在平時(shí)個(gè)人衛(wèi)生,言行舉止上,我們應(yīng)當(dāng)給在座的各們學(xué)弟、學(xué)妹們作一個(gè)好榜樣,當(dāng)一個(gè)好楷模,盡好自己的一份責(zé)任。不打架,不罵人;不亂丟果皮紙屑,不亂折花木;尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué);按時(shí)上課,不辜負(fù)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)我們的殷切期望。在這里,我代表全體初三同學(xué)請(qǐng)老師、同學(xué)們監(jiān)督,在今后一年內(nèi),我們一定會(huì)發(fā)憤學(xué)習(xí)的,以的精神面貌展現(xiàn)在你們面前。

同學(xué)們,青春是人生之花,人生的悲痛莫過(guò)于辜負(fù)青春,讓我們攜起手來(lái)一起努力吧!

謝謝大家!

2018-2019學(xué)年初三開(kāi)學(xué)動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿范文5尊敬老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

寒冬過(guò)去,春意濃濃,萬(wàn)物復(fù)發(fā),我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。

隨著年齡的增長(zhǎng),時(shí)間的推移,把我們推到了初三的關(guān)鍵時(shí)刻,初中時(shí)代是人生旅途中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),而初三又是初中時(shí)代最重要的一年,面對(duì)中考倒計(jì)時(shí)的100天,我們必須加倍努力!在這緊張進(jìn)行總復(fù)習(xí)的時(shí)候,我們初三(x)班全體同學(xué)感謝老師們?nèi)陙?lái)嘔心瀝血的培養(yǎng)。老師的期望將成為我們拼搏的動(dòng)力。我們只有不停的攀登,才能不斷的充實(shí)、完善自我。我們決不會(huì)放棄,我們尋找競(jìng)爭(zhēng),尋找挑戰(zhàn),尋找快樂(lè),尋找夢(mèng)想,我們不敢停留。

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)百日誓師儀式,這是一場(chǎng)催人奮進(jìn)的大會(huì),激發(fā)斗志的大會(huì),它將使我們重新振作,去努力拼搏,再創(chuàng)輝煌。在這里我代表三年(1)班全體同學(xué)向各位老師表示,我們?nèi)嗤瑢W(xué)將以全新的心態(tài)面對(duì)人生,以充沛的精力投入迎考準(zhǔn)備中。時(shí)針,在不停的轉(zhuǎn)動(dòng),初中時(shí)代的日子在無(wú)聲的流淌,同學(xué)們,珍惜自己的每一天吧,在離中考100天的時(shí)間里,在艱難曲折的人生道路上,勇敢的揚(yáng)起和接受考驗(yàn)的風(fēng)帆吧!

人生能有幾回搏,活著的每一天就應(yīng)該去奮斗!一份耕耘,一分收獲,老師,同學(xué)們,請(qǐng)我們一起加油吧!我們決定用我們努力和汗水去充實(shí)每一天,以自己的努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。同學(xué)們,努力吧!我們要向100天挑戰(zhàn)!為100天加油,為100天奮斗。

希望,由我們來(lái)實(shí)現(xiàn);奇跡,由我們來(lái)創(chuàng)造!

第6篇:初二發(fā)言稿范文

禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質(zhì)、是一種文明,是人際交往的通行證,學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣將受益終身。以下是小編為大家整理的禮儀發(fā)言稿,供大家參考學(xué)習(xí)。

禮儀發(fā)言稿1親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

大家好!我是初二26班的x。今天我演講的題目是《文明禮儀從我做起》。

初秋的空氣總是讓人心曠神怡,走在我們美麗的校園里,我總是能感受到文明禮儀的潮水向我涌來(lái)。但校園里也有一些不和諧的行為。今天我就要和大家說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生的習(xí)慣和禮儀。

很多同學(xué)心里都有這樣一個(gè)問(wèn)題,什么是禮儀?簡(jiǎn)單的說(shuō),禮儀就是律己敬人的一種習(xí)慣,禮儀也是教養(yǎng)素質(zhì)的一種體現(xiàn),它關(guān)系著個(gè)人的修養(yǎng),關(guān)系著集體的榮譽(yù)。中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,我們每一個(gè)炎黃子孫都有發(fā)揚(yáng)、傳承這種美德的責(zé)任和義務(wù)。

落實(shí)到行動(dòng)中我們應(yīng)該怎么做呢?從小事做起,搞好個(gè)人衛(wèi)生。服飾發(fā)飾整潔是對(duì)他人的尊重。作為一個(gè)學(xué)生,我們應(yīng)該穿著校服,儀表整潔大方,這是我們對(duì)老師直觀上的尊重。我們對(duì)他人的尊重與否,很大程度上也反應(yīng)在我們的言行之中。那么我們首先就要做到語(yǔ)言文明,說(shuō)文明的普通話,不能說(shuō)臟話、罵人,這樣既降低了我們的個(gè)人素質(zhì),也為我們的班級(jí)、學(xué)校抹黑。

我們與同學(xué)呆在一起的時(shí)間比父母都多,與同學(xué)的相處也是一門藝術(shù)。平時(shí)我們和同學(xué)在一起,要做好一個(gè)傾聽(tīng)者,幫朋友排憂解難,一份悲傷向他人訴說(shuō)將變成半份悲傷;一份快樂(lè)向他人分享將變成多份快樂(lè)。

所有的友誼都會(huì)產(chǎn)生火花,當(dāng)我們與朋友發(fā)生矛盾時(shí),一定不要急躁,因?yàn)樗械拿芏籍a(chǎn)生于誤會(huì)。如果我們一時(shí)沖動(dòng),斷送的將是我們一年的友誼。可謂“得不償失”。與朋友發(fā)生矛盾時(shí),我們首先要冷靜,與朋友在坐下來(lái)談一談,朋友有過(guò)失的地方一定要寬容相待,相信真誠(chéng)的友誼總會(huì)沖淡矛盾的火花。

在我們班里,有一名同學(xué)摔傷了腿,這時(shí)真誠(chéng)的友誼浮現(xiàn)了,幾名男同學(xué)爭(zhēng)先背他去醫(yī)院,熱騰騰的午飯按時(shí)會(huì)整齊的擺到他的桌上,甘甜的泉水做那個(gè)會(huì)放到他的杯子里。我相信,如果這件事發(fā)生在你身邊,你也一定會(huì)義無(wú)反顧的幫他,去照顧他,這樣我們的班級(jí)體也會(huì)變生和諧的大家庭。

人都說(shuō),一日為師,終身為父。老師對(duì)我們的關(guān)懷和照顧是我們永遠(yuǎn)也不能忘卻的。當(dāng)然,這也要表現(xiàn)在我們的行動(dòng)上,上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,課下認(rèn)真完成作業(yè),少給老師惹麻煩,這便是給老師的禮物。在校園里遇見(jiàn)老師,一句暖心的老師好,便能為他們掃去一天的疲倦;看到老師們瘦弱身體搬著沉重的學(xué)案,輕松走著的我們上去幫一幫忙,這些舉手之勞,卻能看到老師欣慰的笑容;教師節(jié)老師不需要多么精美的禮品,看到杯子里充滿愛(ài)的熱水,桌面上提醒吃早飯的小便條,老師便會(huì)感到家的溫暖。伸出你的雙手,幫老師做些力所能及的事吧!

說(shuō)了這么多,目的只有一個(gè),就是為了讓我們的校園更美好。行動(dòng)起來(lái)吧!用我們的雙眼,去觀察我們身邊的人和事;用我們的雙手,去美化我們的校園;用我們的心靈,去體會(huì)文明禮儀的美。讓我們用自己的努力,共筑美好校園!

禮儀發(fā)言稿2老師同學(xué)們大家好,我是初二(1)班的x。今天我國(guó)旗下講話的題目是:文明禮儀伴我行。

我們知道,一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。自古以來(lái),我們中華就有著“文明古國(guó),禮儀之邦”的美譽(yù)。講文明,懂禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它是架在人與人之間友誼的橋梁。在這天高云淡的九月,我們迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期,我們都站在了新的起點(diǎn),讓校園里到處彌漫著文明禮儀的氣息,而這氣息正是來(lái)自校園里的你我他……

中華民族自古是禮儀之邦,而文明禮儀,則是中華民族的傳統(tǒng)美德??鬃釉疲翰粚W(xué)禮,無(wú)以立。文明禮儀更是人們所注重的品德。

“孔融讓梨”的故事我們都聽(tīng)過(guò),他年齡很小,卻能知道謙讓?!跋憔琵g,能溫席”黃香從小就知道孝敬老人。我們也要尊老愛(ài)幼,誠(chéng)實(shí)守信。人與人要互相幫助,互相謙讓。作為祖國(guó)未來(lái)花朵的我們,面對(duì)文明禮儀,面對(duì)“禮儀之邦”,“文明古國(guó)”這些稱號(hào),我們應(yīng)當(dāng)提高個(gè)人文明修養(yǎng),從而提高整個(gè)國(guó)家的的文明素質(zhì)。

“程門立雪”這個(gè)故事,說(shuō)的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。程顥程頤被后人稱之為二程。

他們是洛陽(yáng)伊川人,同是宋代儒學(xué)家。二程學(xué)說(shuō),后來(lái)為朱熹繼承和發(fā)展,世稱“程朱學(xué)派”。楊時(shí)、游酢,向二程求學(xué),非常恭敬。楊游二人,原先以程顥為師,程顥去世后,他們都已四十歲,而且已考上了進(jìn)士,然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學(xué)。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽(yáng)書院,登門拜見(jiàn)程頤的那天。

相傳,一日楊時(shí)、游酢,來(lái)到嵩陽(yáng)書院拜見(jiàn)程頤,正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡。程頤明知有兩個(gè)客人來(lái)了,他欲不言不動(dòng),不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息,只好恭恭敬敬,肅然待立,一聲不吭等候他睜開(kāi)眼來(lái)。如此等了好半天,程頤才如蘿初醒,見(jiàn)了楊、游,裝作一驚說(shuō)道:“啊!啊!賢輩早在此呼!”意思是說(shuō)你們兩個(gè)還在這兒沒(méi)走啊。那天正是冬季很冷的一天,不知什么時(shí)候,開(kāi)始下起雪來(lái)。門外積雪,有一尺多深。楊游二人雖已考中進(jìn)士,可面對(duì)程頤,卻恭恭敬敬,看到老先生在睡覺(jué),在寒冷的冬天一直站在門外,程門立雪,這是尊重的美德。

三國(guó)演義中有這樣一個(gè)故事,張飛和劉備一起趕路,在路上迷了路,張飛就對(duì)劉備說(shuō),我到前面去問(wèn)問(wèn)路吧。張飛是大大咧咧的人,做事魯莽,他走到前面,看到一個(gè)老農(nóng)在田里干活,一把抓住,張飛長(zhǎng)的又兇,力氣又大,誰(shuí)經(jīng)得住他這么一抓。然后,兇巴巴發(fā)問(wèn):“喂,告訴老子,到哪里哪里去,怎么走!”那個(gè)老農(nóng)嚇得話都說(shuō)不出來(lái),還敢告訴他路怎么走!實(shí)在沒(méi)辦法,用手隨便指了指,張飛一看?!笆遣皇峭沁呑?”“是!是!”其實(shí)這個(gè)農(nóng)民無(wú)心一指。張飛當(dāng)了真!高高興興地回來(lái)告訴劉備,往哪邊走可以到達(dá)目的地。結(jié)果呢?同學(xué)們能不能猜到結(jié)果:張飛問(wèn)路,越問(wèn)越遠(yuǎn)!其實(shí),如果張飛能對(duì)老農(nóng)客氣一些,有理一些,老農(nóng)一定會(huì)告訴他的。

從這個(gè)故事可以看出,禮儀對(duì)人的重要性。禮儀是人的一張通行證,是人的第一張名片。

新學(xué)期開(kāi)始了,我們朝氣蓬勃。在校園的學(xué)習(xí)生活中,也要處處做到文明有禮。進(jìn)校門時(shí),看到辛辛苦苦守衛(wèi)我們的辛勤的保安叔叔,一聲洪亮的:“叔叔好!”使我們美好一天的開(kāi)始,也是我們對(duì)他們辛苦工作的尊重。遇到老師,禮貌的微笑加上一聲洪亮的:“老師好!”來(lái)感謝老師們對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。步行在空曠的走廊,遇到同學(xué),或許是點(diǎn)頭微笑,或許是一聲“早!”是同學(xué)之間的相互友愛(ài)。集會(huì)時(shí),安靜等待,是我們對(duì)他人的尊重。這些,都是我們做的很好的地方,都是我們作為中學(xué)生最基本的行為道德規(guī)范。此外,儀態(tài)舉止也很重要。古人云“站如松,坐如鐘,行如風(fēng),臥如弓?!弊鳛槌踔猩奈覀?,要做到站得端正,坐得穩(wěn)重,言談舉止自然大方,體現(xiàn)我中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。上課時(shí)坐姿端正,認(rèn)真聽(tīng)講,下課時(shí)不追跑打鬧,文明休息。在校園中不大聲喧嘩,文明用語(yǔ),通過(guò)在學(xué)校中對(duì)文明禮儀的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),為以后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

荀子說(shuō):人無(wú)禮不立,事無(wú)禮不成,國(guó)無(wú)禮不寧。自古以來(lái),文明禮儀對(duì)我國(guó)都有著巨大的意義。讓我們從小事做起,從身邊做起,做講文明懂禮貌的優(yōu)秀中學(xué)生。謝謝大家!

禮儀發(fā)言稿3尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好:

非常高興我們又相聚在這美好的早晨!首先我要同大家分享在上個(gè)周末我看到的一個(gè)真實(shí)的故事:一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心,手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車,輕聲對(duì)女兒說(shuō):來(lái),咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái),倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕,不由讓人想起一句話:“素質(zhì),是一種習(xí)慣?!弊屑?xì)想想,不是嗎?無(wú)論這位母親,還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細(xì)節(jié)中已經(jīng)有了答案。所以,今天我要對(duì)大家說(shuō):文明禮儀,一定要從我們自己做起。

禮儀是一種修養(yǎng)、是一種氣質(zhì)、是一種文明,是人際交往的通行證,學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣將受益終身。

同學(xué)們,在學(xué)校,你們應(yīng)該是一個(gè)好學(xué)生。與老師、同學(xué)之間講尊重、有誠(chéng)信;上課守紀(jì)律,就餐有秩序,集會(huì)、活動(dòng)講規(guī)則;言語(yǔ)禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。

在家庭,你們應(yīng)該是一個(gè)好孩子。愛(ài)勞動(dòng),讓父母順心;懂節(jié)儉,讓父母舒心;求上進(jìn),讓父母放心;有孝心,讓父母開(kāi)心。

在社會(huì),你們應(yīng)該是一個(gè)好公民。公共場(chǎng)所講公德、重形象;人際交往寬容大度,以禮相待;鄰里社區(qū)講衛(wèi)生、守秩序、有愛(ài)心。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我們感受到了校園的優(yōu)美、整潔,每處細(xì)節(jié)都煥發(fā)著文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表,營(yíng)造出了良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然我們也不能因此漠視和縱容身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為,如隨地吐痰,亂扔垃圾;在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物;有的同學(xué)戴首飾、染頭發(fā)、男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā);上課不遵守課堂紀(jì)律,有的還在課堂里吃零食……。這些不良習(xí)氣損壞了學(xué)校的形象,也自己降低了自己的素質(zhì),與文明漸行漸遠(yuǎn)!

同學(xué)們,讓我們從小事做起,從自己做起,只要我們行動(dòng)起來(lái),講文明懂禮貌,我們就會(huì)擁有一個(gè)和諧美麗的校園。同學(xué)們,你們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文明的受益者。校園文明建設(shè)是一個(gè)工程,一項(xiàng)事業(yè);同時(shí)也是一種文化,一種精神。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念,而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)!讓我們攜起手,為建設(shè)文明和諧的校園而努力,讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴我行!

禮儀發(fā)言稿4個(gè)人禮儀是社會(huì)個(gè)體的生活行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則,是個(gè)人儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個(gè)體規(guī)定,是個(gè)人道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、教養(yǎng)良知等精神內(nèi)涵的外在表現(xiàn)。其核心是尊重他人,與人友善,表里如一,內(nèi)外一致。

我們今天所提倡的個(gè)人禮儀是一種文明行為標(biāo)準(zhǔn),其在個(gè)人行為方面的具體規(guī)定,無(wú)一不帶有社會(huì)主義精神文明高尚而誠(chéng)摯的特點(diǎn)。講究個(gè)人禮儀是社會(huì)成員之間相互尊重、彼此友好的表示,這也是一種德,是一個(gè)人的公共道德修養(yǎng)在社會(huì)活動(dòng)中的體現(xiàn)?!靶袨樾谋恚詾樾穆暋笔潜娝苤?,個(gè)人禮儀如果不以社會(huì)主義公德為基礎(chǔ),以個(gè)人品格修養(yǎng)、文化素養(yǎng)為基礎(chǔ),而只是在形式上下功夫,勢(shì)必事與愿違。因?yàn)樗鼰o(wú)法從本質(zhì)上表現(xiàn)出對(duì)他人的尊敬之心,友好之情,因而也就不可能真正地打動(dòng)對(duì)方,感染對(duì)方,增進(jìn)彼此間的友誼,融洽彼此間的關(guān)系。那些故作姿態(tài),附庸風(fēng)雅而內(nèi)心不懂禮,不知禮的行為,或人前人后兩副面孔的假文明、假斯文行徑均屬“金玉其外,敗絮其中”者所為,眾人將對(duì)此嗤之以鼻。“誠(chéng)于中則形于外”,對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),個(gè)人禮儀是文明行為的道德規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn),就國(guó)家而論,個(gè)人禮儀乃屬一種社會(huì)文化,它是構(gòu)成社會(huì)主義精神文明的基本要素,也是一個(gè)國(guó)家文化與傳統(tǒng)的象征,更是一國(guó)治國(guó)教民的經(jīng)典。素有“禮儀之邦”美譽(yù)的中國(guó),從古至今一直就十分崇尚“禮”,也極為重視禮儀教化。歷代君主、諸路圣賢均把禮儀視作是一切的準(zhǔn)繩,認(rèn)為一切應(yīng)以禮為治,以禮為教。關(guān)于個(gè)人禮儀與社會(huì)文明的問(wèn)題,我們的先人也有過(guò)不少的論述。如《論語(yǔ)·為政》中說(shuō):“道之以政,齊王以刑,民免而無(wú)恥;道之以德,齊王以禮,有恥且格?!逼浯笠鉃椋河谜?quán)推行一種“道”,并用刑律懲處違“道”者,老百姓想的是如何逃避懲處而不看行為的對(duì)錯(cuò)和榮辱,用德來(lái)推行“道”,以禮教化人民,老百姓懂得對(duì)錯(cuò)、榮辱,并會(huì)自覺(jué)地遵守之。這十分清楚地說(shuō)明了在古代,人們對(duì)個(gè)人禮儀所產(chǎn)生的社會(huì)效應(yīng)就有了較為深刻的理解,《天子》中的“禮儀謙恥,國(guó)之四維”,更明白、直接地將“禮”列為立國(guó)四精神要素之首,也可見(jiàn)其突出的社會(huì)作用。無(wú)數(shù)事實(shí)證明了個(gè)人禮儀對(duì)一個(gè)社會(huì)的凈化與美化起著積極的作用。個(gè)人禮儀所形成的一種具有較強(qiáng)約束力的道德力量,使每一位社會(huì)成員能夠自覺(jué)按社會(huì)文明的要求,調(diào)整行為,唾棄陋習(xí),最終將自己的言行納入符合時(shí)代之禮的軌道,以順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流??梢哉f(shuō),個(gè)人禮儀從一個(gè)側(cè)面也反映了一個(gè)社會(huì)的文明程度。

由此可見(jiàn),個(gè)人禮儀不僅是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)教養(yǎng)的尺度,而且也是衡量一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家文明程度的重要標(biāo)志。

第7篇:初二發(fā)言稿范文

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期工作即將開(kāi)始,校團(tuán)委將緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,本學(xué)期將以升旗儀式為突破口,扎實(shí)推進(jìn)文明禮儀教育,繼續(xù)做好以“養(yǎng)成教育”為核心的學(xué)校德育工作。帶領(lǐng)全校青年團(tuán)員,開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)吸引學(xué)生、影響學(xué)生、教育學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、工作思路

經(jīng)過(guò)對(duì)上學(xué)期團(tuán)委工作的總結(jié)和反思及本學(xué)期學(xué)校對(duì)德育工作的安排,現(xiàn)將本學(xué)期團(tuán)委工作做如下安排:

1、開(kāi)學(xué)前工作準(zhǔn)備及籌劃

(1)認(rèn)真做好初三畢業(yè)生和轉(zhuǎn)學(xué)生團(tuán)檔案的轉(zhuǎn)接;

(2)完成“國(guó)旗下講話”和“德育之聲”的方案及主體內(nèi)容;

(3)配合政教處完成相關(guān)工作。

2、2020年秋季學(xué)期新生軍訓(xùn)的宣傳報(bào)道;

3、配合學(xué)校組織宣傳好校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)

(1)九月中旬制定好2020年秋季學(xué)期第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)方案及秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式方案;

(2)九月底將活動(dòng)方案告知班主任,做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳工作,給予各班充分的時(shí)間準(zhǔn)備開(kāi)幕式表演節(jié)目,并將報(bào)名表發(fā)給班主任;

(3)十月初將報(bào)名表收集并將比賽小組份好,準(zhǔn)備好運(yùn)動(dòng)會(huì)所需獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀;

(4)十月中旬完成運(yùn)動(dòng)會(huì)前期所有工作,安排彩排時(shí)間并告知班主任;

(5)十月底完成運(yùn)動(dòng)會(huì)后,及時(shí)做好運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳報(bào)道,發(fā)送至公眾號(hào)。

4、加強(qiáng)團(tuán)委自身建設(shè),完善組織管理

(1)做好學(xué)生、青年教師團(tuán)員檔案的轉(zhuǎn)接、建檔工作;

(2)建立健全團(tuán)委工作檔案,分類裝盒;按年級(jí)有序整理全校團(tuán)員檔案,做到無(wú)疏漏;

(3)做好本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作,主要針對(duì)初三年級(jí)和初二年級(jí)(已滿14歲學(xué)生)推優(yōu)入團(tuán)。

(4)規(guī)范入團(tuán)程序,對(duì)有要求入團(tuán)的同學(xué)進(jìn)行深入考察,并按要求書寫入團(tuán)申請(qǐng)書。

(5)做好畢業(yè)團(tuán)員的轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作,落實(shí)對(duì)團(tuán)員注冊(cè)、團(tuán)費(fèi)收繳工作;

5、完善“升旗儀式”“德育之聲”主題內(nèi)容,加強(qiáng)廣播站管理

(1)“升旗儀式”將結(jié)合每月的特殊節(jié)日、本學(xué)期特色、教育的重心等,制訂主題明確、教育意義強(qiáng)的升旗儀式主題。要求國(guó)旗下講話的發(fā)言稿,結(jié)合校情學(xué)情,內(nèi)容積極健康,教育意義強(qiáng),并將發(fā)言稿統(tǒng)一上交團(tuán)委處存檔。

(2)“德育之聲”內(nèi)容增加為“重要通知”“通報(bào)表?yè)P(yáng)”“行為規(guī)范”“學(xué)校要求”“小貼士”“主題內(nèi)容” 六個(gè)板塊(根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整),緊緊圍繞學(xué)生行為規(guī)范,思想教育為重點(diǎn),根據(jù)每月不同的主題擬定每周稿件內(nèi)容。

(3)主持方面,為更好培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,給學(xué)生提供更多的展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)“升旗儀式”可選拔優(yōu)秀學(xué)生主持人,進(jìn)行主持。“德育之聲”主持暫定由肖利兵老師擔(dān)任。

第8篇:初二發(fā)言稿范文

時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已步入了大二,然而每每回憶起這一年的生活,又總會(huì)覺(jué)得歷歷在目。還記得初入校園的憧憬與向往,也記得這一路走來(lái)的艱辛與苦楚,更記得在校學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中我所深刻體會(huì)到的關(guān)愛(ài)與默契。小編為大家整理的學(xué)生干部競(jìng)選即興發(fā)言稿資料。提供參考,希望對(duì)你有所幫助,歡迎閱讀。

 

 

發(fā)言稿一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家晚上好!

我是來(lái)自電信試點(diǎn)XX的趙xx。

時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已步入了大二,然而每每回憶起這一年的生活,又總會(huì)覺(jué)得歷歷在目。還記得初入校園的憧憬與向往,也記得這一路走來(lái)的艱辛與苦楚,更記得在校學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中我所深刻體會(huì)到的關(guān)愛(ài)與默契。

不可否認(rèn),校學(xué)生會(huì)的工作是辛苦的,在活動(dòng)的籌備與進(jìn)行中,我們將體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)融會(huì)貫通,并始終注重細(xì)節(jié)工作,以一種人工智能的方式將活動(dòng)中心改變成50人至1000人的多功能廳,有時(shí)為籌備會(huì)議和活動(dòng)兩餐并一餐,有緊急任務(wù)時(shí)可能還要犧牲些假期時(shí)間…然而這些又都是幸福的,因?yàn)樵诠ぷ髦形遗c這些戰(zhàn)友們從相識(shí)到相知,從相知到成為無(wú)話不談的摯友。當(dāng)我們完成任務(wù),擦著頭上的汗珠相視一笑的時(shí)候,我真正體會(huì)到了付出后的快樂(lè)。

所以我想說(shuō)在校學(xué)生會(huì)的工作讓我學(xué)習(xí)到了堅(jiān)持與責(zé)任,效率與惜時(shí)。

成功將軍需要校尉的支持,副部長(zhǎng)就正如一個(gè)校尉,我認(rèn)為自己不僅具有擔(dān)任學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)的素質(zhì)和才能,而且有能力協(xié)助與配合主席團(tuán)和部長(zhǎng)開(kāi)展工作,將他們的想法與思路真正落實(shí)到實(shí)處,起到一個(gè)實(shí)實(shí)在在的助手作用。

按照我的理解,學(xué)生會(huì)就是在同學(xué)們最需要幫助的時(shí)候,能夠挺身而出的代表學(xué)生利益的組織!請(qǐng)大家相信,只要有大家支持和我們的不懈努力,我們將盡全部力量,為同學(xué)們多做事,做實(shí)事。當(dāng)你遇到困難時(shí),我們學(xué)生會(huì)會(huì)給你們提供最大的幫助與服務(wù),請(qǐng)大家相信我們!

一切為同學(xué)服務(wù)。這也是我來(lái)參加競(jìng)選的目的。

今天有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)上,我要感謝這些辛勤培育我的老師,是你們的指點(diǎn)與鞭策讓我能夠在大學(xué)這條道路上走得更平穩(wěn)更徑直。我也要感謝校學(xué)生會(huì)的各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐還有我的這些最貼心的戰(zhàn)友們,是你們讓我度過(guò)了這樣一個(gè)愉快而又充實(shí)的一年,我還要感謝今天在場(chǎng)的所有同學(xué),是你們給了我這樣一個(gè)介紹自己,展示自己的舞臺(tái)。

謝謝你們。

大家可能都記得宋丹丹的一句話,我們的服務(wù)宗旨是用我的真心換來(lái)你的笑容,然而最后我卻想說(shuō):希望能用我的真心換來(lái)你們的支持。請(qǐng)大家給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)還大家一個(gè)驚喜!

謝謝大家!

發(fā)言稿二

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我叫肖武,來(lái)自初二八班,首先真誠(chéng)地感謝英明的領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們給了我這次難得的展示自己的機(jī)會(huì)!

我要競(jìng)選的職位是學(xué)生會(huì)的紀(jì)律部副部長(zhǎng)。

紀(jì)律是什么?紀(jì)律是一種類似于法律的帶有強(qiáng)制性的行為準(zhǔn)則。紀(jì)行所表達(dá)的是一個(gè)學(xué)校、一個(gè)集體統(tǒng)一的意志是用來(lái)維護(hù)大多數(shù)人的利益的。它的產(chǎn)生,是多年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。 紀(jì)律用明確的語(yǔ)言告訴我們每一個(gè)人,提倡什么,反對(duì)什么,哪些事可以做,而且應(yīng)該去做,哪些事情不能做,哪些事情不應(yīng)該做。

作為學(xué)校,如果沒(méi)有校紀(jì),整個(gè)學(xué)校就會(huì)陷入一種無(wú)序的狀態(tài),同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活就不能正常進(jìn)行。只要腳踏實(shí)地,嚴(yán)于律己,堅(jiān)持不懈,就一定能排除艱難險(xiǎn)阻。

我有著百分的熱情,九十九點(diǎn)九的信心,我滿腔的熱情,成績(jī)依舊是中等,滿腔的熱情對(duì)當(dāng)代年輕人來(lái)講,不僅重要而且難得,所以積蓄了很多澎湃的熱情,我絕不會(huì)讓大家失望,我不能說(shuō)我是能力最強(qiáng),但我可以保證我會(huì)全力以赴。

任職期間,如果老師們和同學(xué)們對(duì)我有什么不滿,隨時(shí)可以向我提出,我會(huì)認(rèn)真地去思考你們對(duì)我的不滿評(píng)語(yǔ),我絕不會(huì)向無(wú)賴那樣麻煩,我更不會(huì)死賴著不走。

今天,我向我的對(duì)手們學(xué)了很多東西,真誠(chéng)的祝愿他們獲得成功。當(dāng)然,更希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們支持我,信任我,給我一次機(jī)會(huì),我會(huì)還你們百分之九十九點(diǎn)九五的滿意。

記住投我一票,我叫肖武。你們可不能毀滅我的熱情和我的信心,謝謝大家!

發(fā)言稿三

今天,我站在講臺(tái)上的唯一目標(biāo)就是爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)元首”--班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是一個(gè)多么令人向往的職位,當(dāng)然,我也渴望當(dāng)上這個(gè)名副其實(shí)的班長(zhǎng)。在班干部職務(wù)面前,我自信,我能干、我還有責(zé)任心。

我不敢說(shuō)我是最合適的,但我敢說(shuō)我將會(huì)是最努力的!

假如我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)嚴(yán)格要求自己,為同學(xué)樹(shù)立榜樣,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智,使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體;

假如我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣,在集體里互幫互助;

假如我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)每周推薦幾本好書,鼓動(dòng)大家有選擇地挑選、購(gòu)買好書。

如果大家對(duì)我有任何意見(jiàn),請(qǐng)不要畏懼我,盡管向我提出,我一定接受并改正。

請(qǐng)老師,同學(xué)們相信我,支持我,我一定行。

發(fā)言稿四

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

很高興能夠再次站在這個(gè)講臺(tái)上,面對(duì)同學(xué)們熟悉的臉孔,參加班干部競(jìng)選活動(dòng)。此時(shí)此刻,我的心里感到非常的激動(dòng),并且充滿感慨。感到激動(dòng)是因?yàn)槲夷苡袡C(jī)會(huì)再次爭(zhēng)取為大家服務(wù);充滿感慨是因?yàn)槲乙巡辉偈悄莻€(gè)初來(lái)乍到的小女孩,經(jīng)過(guò)一年的風(fēng)風(fēng)雨雨,成功的喜樂(lè)、失敗的教訓(xùn),讓我茁壯成長(zhǎng)。相信,不管今天我從這里走下臺(tái)后,競(jìng)選的結(jié)果會(huì)如何,我都會(huì)從心底感到高興。

今天我競(jìng)選的是班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。我不需要冠冕堂皇的介紹自己了,一年的時(shí)間已足以讓大家了解我,對(duì)我有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)。同時(shí)這段時(shí)間,也讓我熟悉了每一位同學(xué)。我相信大家一定會(huì)對(duì)我的能力有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和理解,決不會(huì)以片面的觀點(diǎn)否定我的價(jià)值,更會(huì)公平、公正地對(duì)待這次競(jìng)選。

我今天呢,站在這里是想和同學(xué)們說(shuō)一些我心里的話。我是真心想讓同學(xué)們了解我心里的想法,從而更能體會(huì)我的心情,拉近我們之間內(nèi)心的距離。

關(guān)于上一個(gè)學(xué)期,我對(duì)班級(jí)的管理,我想我得到的比失去的要多很多。從許多不同的方面,我的弱點(diǎn)一個(gè)個(gè)暴露了出來(lái)。例如,我總是把事情想的太簡(jiǎn)單,沒(méi)有周全的計(jì)劃和準(zhǔn)備,同時(shí)因?yàn)榕R場(chǎng)反映不夠快,會(huì)關(guān)鍵的時(shí)候出亂子。而且在一些時(shí)候,有許多很好的想法,會(huì)因?yàn)闆](méi)有詳細(xì)的計(jì)劃而宣告終止。有時(shí),我還對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格。有一些事總是得過(guò)且過(guò),沒(méi)辦法做到精益求精。

雖然在我的身上存在著少許的缺陷,但是我也有許多優(yōu)勢(shì)來(lái)勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。我成績(jī)比較優(yōu)異,工作熱情高,性格開(kāi)朗,有積極向上的精神;同時(shí)我擁有較強(qiáng)的組織和宣傳能力,這對(duì)于處理許多班工作有很多的幫助。對(duì)于別人給我提出的建議我會(huì)虛心接受,同時(shí)我會(huì)將這些建議落實(shí)到真正的工作中。更重要的是,許多年的工作,讓我累積了豐富的經(jīng)驗(yàn),能夠更從容的面對(duì)接下來(lái)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

如此,正因?yàn)槲伊私饬宋易约旱娜觞c(diǎn)與優(yōu)勢(shì),同時(shí)認(rèn)識(shí)到了一些問(wèn)題對(duì)我的影響,于是我就能針對(duì)我的弱點(diǎn),對(duì)自己進(jìn)行完善。而且正因?yàn)槲覈L夠了這些不足所帶來(lái)的苦頭,所以相信我今后一定能讓自己不再重蹈覆轍。

著名作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)一句話,只有先相信了自己,然后別人才會(huì)相信你。我想有足夠的信心來(lái)相信自己。我有能力更有自信,能以新的方法帶領(lǐng)我們的班級(jí)走向一個(gè)新的層次。世界上沒(méi)有完美的人,我也不例外,但是我會(huì)盡量減少自己的缺點(diǎn),同時(shí)也希望每個(gè)人都能提出我的不足,讓我能正確認(rèn)識(shí)自己,完善自己。

對(duì)于上個(gè)學(xué)期,沒(méi)有完成的工作和任務(wù),我想我可以在新的一學(xué)期里重新做起。我會(huì)更多的考慮同學(xué)們的想法,同時(shí)落實(shí)到行動(dòng)中,以最快的速度解決同學(xué)們的問(wèn)題。就像上學(xué)期末購(gòu)買的白板,至今沒(méi)有派上用場(chǎng),這是我的失職。但是我想在這個(gè)學(xué)期中,我完全可以以輕松愉快的方式讓大家在多方面進(jìn)行評(píng)比,評(píng)比結(jié)果由同學(xué)們喜歡的方法公布在白板上。沒(méi)有失敗的壓力,但是卻有動(dòng)力讓同學(xué)們不斷向上。新學(xué)期開(kāi)始后,我們更可以定期組織一些集體的活動(dòng),如辯論賽、知識(shí)競(jìng)答、游藝比賽等,這樣一來(lái)不僅可以緩解我們緊張的學(xué)習(xí)壓力,更能夠鍛煉同學(xué)們各方面的能力。

第9篇:初二發(fā)言稿范文

秋季開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生發(fā)言稿詩(shī)歌

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

度過(guò)一個(gè)喜悅、祥和、幸福的寒假,踏著春天的腳步,迎著綿綿的細(xì)雨(明媚的陽(yáng)光),帶著新的心情、新的希望、新的目標(biāo)我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期,開(kāi)始求知生涯中的又一個(gè)里程碑。今天我們隆重舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮,在此,我代表學(xué)校向全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向全體教職工致以崇高的敬意!祝大家新春快樂(lè)!

春天是播種的季節(jié),只有春天播下希望的種子,秋天才會(huì)換來(lái)豐碩的成果。同學(xué)經(jīng)過(guò)寒假的休息和調(diào)整,體力得到了恢復(fù),視野得到了開(kāi)闊,知識(shí)得到了補(bǔ)充,精力將更加充沛,斗志將更加高昂。

俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端等于成功的一半。怎樣爭(zhēng)取新學(xué)期有一個(gè)良好的開(kāi)端,在這里,我向同學(xué)們提幾點(diǎn)建議:

1、要從小養(yǎng)成優(yōu)良品德。這是一個(gè)人做人做事的根本。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,實(shí)踐“傳承中華美德,爭(zhēng)做禮儀之星”,從一點(diǎn)一滴、一言一行做起,逐步養(yǎng)成愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的好品行,努力成為一個(gè)品德高尚得人,一個(gè)有益于社會(huì)、有益于人民的人。

2、要有信心和毅力。要樹(shù)立“我一定能行”的堅(jiān)定信心,相信自己一定會(huì)學(xué)有所成;同時(shí)要持之以恒,堅(jiān)持不懈,具有頑強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。

3、要重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成,學(xué)習(xí)要講究方法,要活學(xué)活用,不能死記硬背,在知識(shí)飛速發(fā)展和信息時(shí)代的今天,用適合自己學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的作用,因此,我們要在老師指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),使自己立于不敗之地。

4、在老師的指導(dǎo)下,培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力。要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,要在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn),并把自己所學(xué)廣泛的與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),讓自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)新在實(shí)踐中發(fā)揮更大作用。

5、學(xué)會(huì)與老師同學(xué)們協(xié)作。學(xué)習(xí)不是孤立的,而是師生共同進(jìn)行一種集體活動(dòng),尺有所短,寸有所長(zhǎng),要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處,公平競(jìng)爭(zhēng),創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6、從小強(qiáng)健體魄,享受陽(yáng)光體育。當(dāng)代的少年兒童要做搏擊風(fēng)雨的雄鷹,要堅(jiān)持體育鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不斷增強(qiáng)體質(zhì)。要磨練勇敢頑強(qiáng)的意志,不向困難低頭,不被挫折壓倒,以樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

同學(xué)們,我們將是二十一世紀(jì)的建設(shè)祖國(guó)的主要力量,讓我們珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí),立志成為共和國(guó)的棟梁之材。

最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里,工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

秋季開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生發(fā)言稿詩(shī)歌

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

很榮幸,我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。一起慶祝**中學(xué)今秋的開(kāi)學(xué)。

九月,對(duì)于學(xué)校,對(duì)于教師,是個(gè)激動(dòng)人心的季節(jié),因?yàn)樗莻€(gè)收獲的季節(jié)。我為今年我校的畢業(yè)生在高考和中考中取得的優(yōu)異成績(jī)感到驕傲,是他們?yōu)槟感?zhēng)添了光彩,贏得了榮譽(yù)。這成績(jī)來(lái)之不易,它是全校師生領(lǐng)導(dǎo)、教職員工共同努力的結(jié)晶,但是成績(jī)又只能屬于過(guò)去,未來(lái)要靠我們大家一起繼續(xù)努力奮斗拼搏。

新學(xué)期的開(kāi)始,意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師,在新學(xué)期里,我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái),向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。學(xué)生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙,讓我們用愛(ài)和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫,譜寫出一曲曲美妙的樂(lè)章;讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會(huì)名垂千古,流芳百世,但我們會(huì)驕傲地說(shuō):“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)和永生!”“人間春*本無(wú)價(jià),筆底耕耘總有情”,只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài),就能實(shí)現(xiàn)我們中國(guó)人高素質(zhì)、高修養(yǎng)的宏偉目標(biāo)。

作為教師,我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備,我們?cè)竷A我們所有,全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

借此機(jī)會(huì),對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:高三、初三年級(jí)的同學(xué)們,你們是**中學(xué)新的希望,社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望,希望你們不負(fù)眾望,從我做起,從現(xiàn)在做起,爭(zhēng)分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,認(rèn)真地把握好每一天,從各個(gè)方面為學(xué)弟學(xué)妹作出表率,為母校爭(zhēng)光添彩;高二、初二年級(jí)的同學(xué)們,你們肩負(fù)著承上啟下的重任,希望你們?cè)俳釉賲?,努力拼搏,為明年的學(xué)習(xí)打好厚實(shí)的基礎(chǔ),爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣,一年更比一年好!高一、初一新生們,你們是育才的新鮮血液,希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在平時(shí)努力做到:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作。

良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始,就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,就像一棵樹(shù),正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只鷹,正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,它才可能遨游天際。所以,只有有理想的人生才是積極的人生,才能飛得更高,才能飛得更遠(yuǎn),才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界。

人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以,拿出你“天生我材必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。

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