网站首页
教育杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
医学杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
经济杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
金融杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
管理杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
科技杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
工业杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
SCI杂志
中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区
全部期刊
公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 低年級教師工作總結(jié)范文

低年級教師工作總結(jié)精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的低年級教師工作總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

低年級教師工作總結(jié)

第1篇:低年級教師工作總結(jié)范文

一、制定計劃,規(guī)范進度

凡事依計劃而行,學(xué)期初我會制定切實可行的教研、教學(xué)計劃,按照計劃,規(guī)范有序地開展教研活動,使組內(nèi)工作扎實開展。

二、堅持聽課,抓好教研

每周一下午堅持聽課,并開好教研會,認真聽、評課,集思廣益,集大家之所長,打造精品課程,以教研促上課。每周一周三上午第一節(jié)組內(nèi)認真?zhèn)湔n,新授課、復(fù)習(xí)課、講評課,備好各種課型,將課堂上可能出現(xiàn)的問題都盡可能備到。此外,我們組只要有問題會隨時進行教研,努力將問題解決。

三、根據(jù)進度,堅持考試

根據(jù)教學(xué)實際,我會適時地出試卷考查學(xué)生。經(jīng)??促Y料,找一些好的題目印成試卷讓學(xué)生做,各班考完后,再咨詢一下情況,橫向比較一下,做到心中有數(shù)。

四、扎實復(fù)習(xí),迎接大考

第2篇:低年級教師工作總結(jié)范文

一、主要活動與形式

據(jù)校情我們以聽課、評課為主,每兩周一次聽、評課,用示范課、公開課、隨機聽課的形式互聽互評,聽課評課時請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師作指導(dǎo),作好筆記,重作分析,提出改進方案。另外,利用好網(wǎng)絡(luò)資源,共同學(xué)習(xí)新課標,利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實錄與自身作比,找差距,促改進。公開課盡量用多媒體教學(xué),自制課件,促進教學(xué)綜合能力的提高。

二、新教師成長分析

自我認為是極富悟性和靈性的人,工作中具有“青出于藍而勝于藍”的特點。以我個人庸見認為自己的教學(xué)水平有很大的提高,主要體現(xiàn)如下幾方面:

1、師德健全

教書育人、為人師表、關(guān)心學(xué)生、團結(jié)同事等品行表現(xiàn)出色,這塊作為黨員的王老師是我學(xué)習(xí)的榜樣。

2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟

一學(xué)期以來的結(jié)識,我由一個嬌柔、可愛的學(xué)生形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊。三尺講臺,一支粉筆,一塊黑板的天空對于初步教壇的我來說過于陌生,因此,學(xué)期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺,通過幾堂公開課的歷練,我自信了,舉止文雅,口齒清楚,文語滔滔不絕,學(xué)生的反應(yīng)由不適應(yīng)到適應(yīng),由一般到“愛上了”,促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、課堂操控能力的全面提高

初為人師的我,處處以自身的標準和要求去衡量學(xué)生,因此,教學(xué)中常遇尷尬局面,原因在于高估了學(xué)生的成績,“因材施教,因生定法”是我需要學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)理念,根據(jù)本校學(xué)生的特點,應(yīng)重基礎(chǔ)教學(xué),加以適當(dāng)?shù)闹R拓展教學(xué),那我們就必須要從教案設(shè)計和課件制作入手,利用好校本,適應(yīng)學(xué)生,落實教學(xué)。

在與學(xué)生的磨合中我悟到了獨解。十月份,《多變的天氣》這節(jié)示范課的教學(xué)是成功的:重難點突出,學(xué)生體驗突出,課堂教學(xué)時間把握的恰到好處。這節(jié)課可以明顯地看出自己教學(xué)水平的提高。

4、落實知識點提高教學(xué)質(zhì)量

第3篇:低年級教師工作總結(jié)范文

       姑屯中學(xué)      任課教師:江廷波

針對本學(xué)期八年級歷史學(xué)科的教育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)將八年級歷史學(xué)科教學(xué)工作作以下總結(jié):

一、教學(xué)工作總結(jié)

1、精心備教,全面把握新課程標準

本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,在教每一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都用大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時候,這課的主題是“”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點難點,準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的感性材料,以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時就胸有成竹了。學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。由此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。為了這一目標,我做到了課前認真研讀教材,學(xué)習(xí)新目標,精心設(shè)計教法,指導(dǎo)學(xué)法,認真落實上課,作業(yè),練習(xí),復(fù)習(xí),單元檢測等環(huán)節(jié)的工作,做到超周備課,作業(yè)全批全改,不定時抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過單元檢測考察,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)效果,使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

2、培養(yǎng)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法,讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

3、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

由于學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,由差到好。開展課外輔導(dǎo),課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動。如(1),交流歷史學(xué)習(xí)方法,經(jīng)驗。(2),觀看愛國主義影視片:上時,給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《》等。 (3)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進行情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛心對待學(xué)生。

二、本期存在的問題

1.教學(xué)內(nèi)容的時間分配不夠合理,本冊歷史書一共有22課內(nèi)容,而且每一課內(nèi)容都涉及中考的考點,課程結(jié)束時間快了一點。

2.忽視了學(xué)生的基礎(chǔ)知識,對很多歷史事件的分析不夠到位,使得許多學(xué)生對歷史事件理解不夠深刻,記憶不牢。

3.對學(xué)生的要求不夠嚴格,檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況不夠細心。

4.教學(xué)方法不太適合學(xué)生,過于信任學(xué)生,平時看見學(xué)生資料完成質(zhì)量較好,課后對學(xué)生的監(jiān)督不夠。

5.平時對學(xué)生的鞏固練習(xí)較少,很多學(xué)生缺少解題的方法和技巧。

三、今后工作的措施

1.認真專研教材和課標,以課本為主、課標為導(dǎo)向,合理安排教學(xué)內(nèi)容,科學(xué)分配時間,側(cè)重考試考點,為學(xué)生中考作鋪墊。

2.加強學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的理解和鞏固,一定要讓學(xué)生理解之后,才教學(xué)生如何去運用。

第4篇:低年級教師工作總結(jié)范文

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,結(jié)合本校特點,圍繞新課程標準,繼續(xù)推進“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,堅持以生為本,充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性;強化課堂常規(guī),提高教學(xué)效率;開展教學(xué)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗;改變觀課視角,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí);突出問題查找,研討教學(xué)方向,分析教學(xué)方法,為新課標析疑解難。確立“作業(yè)管理”為重點,組織教師開展作業(yè)設(shè)計、有效的作業(yè)評價等一系列活動。具體如下:

二、工作要點與措施:

(一)加強理論學(xué)習(xí),增強課程改革的意識

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標準》以及相關(guān)的教育論著,每位教師每周必讀教育家的教學(xué)理論,研究作業(yè)的有效設(shè)計和管理,并定期開展研討活動,以此來提升自己的教學(xué)思想。積極參加各級部門組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動,認真做好記載,活動后及時進行反思。

2、加強教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞校長室、教導(dǎo)處制定的工作目標,切實訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進度,扎扎實實開展教學(xué)工作。要求語文教師積極參加作業(yè)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動,爭取獲得好成績。

(二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂

1、改革備課形式,嘗試電子備課,同級段教師相互合作,資源共享。并針對本班實際進行修改,在教學(xué)過程中加以調(diào)整,寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體電子備課為突破口,堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。

2、加強課題研究,要做到:在平時處處實踐自己的研究,勤于動筆記錄自己的點滴收獲,在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(三)規(guī)范教研組活動,提高教學(xué)實效

2、要夯實一年級新生的拼音教學(xué),做到每個學(xué)生都要進行過關(guān)測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學(xué),注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高語文教學(xué)質(zhì)量;積極探索低年級寫話的教學(xué)模式,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣,二年級學(xué)生嘗試寫每日一句,每周一段。鼓勵中高年級學(xué)生每天寫成長日記。 開辟作文寫作的源泉,切實提高學(xué)生的作文能力,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。

3、進一步強化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認認真真地讀書,端端正正地寫字。

4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導(dǎo)處在期中時進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,一、二、三年級學(xué)生每個月一個主題開展活動:10月份一年級學(xué)生的借助拼音識字比賽;11月份二年級學(xué)生詞語接龍比賽;12月份三年級學(xué)生趣味詞語競賽。以此促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。

5、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用,全體語文老師要通力配合,高度重視抓好這項工作。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

20xx最新小學(xué)語文教研組工作計劃工作計劃

6、期末做好教研組工作總結(jié),做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成績統(tǒng)計等都要認真做好記載,健全檔案。

三、活動安排:

九月份:1、校教研組長會議,商討電子備課如何操作。

2、教研組制定教研計劃。

3、參加市教研組長培訓(xùn)。

4、校教研組成員會議。

5、全體語文教師參加區(qū)域“作業(yè)設(shè)計與實施”培訓(xùn)活動。

十月份:1、學(xué)習(xí)沙龍“作業(yè)設(shè)計與實施”。

2、組內(nèi)教師開展作業(yè)設(shè)計競賽活動。

3、一年級拼音教學(xué)研討活動。(教導(dǎo)處、教研組)

4、四年級段教師“同課異構(gòu)”活動。

十一月份:1、五年級段教師“同課異構(gòu)”活動。

2、二年級學(xué)生詞語接龍比賽。

3、集體探討:如何有效設(shè)計與實施課堂作業(yè)。

4、中青年教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比。

十二月份:1、六年級段教師“同課異構(gòu)”活動。

2、三年級學(xué)生趣味詞語競賽。

3、課題探討活動。

4、校內(nèi)論文、案例評比。

一月份:1、常規(guī)檢查、總結(jié)。

2、試卷的出題研究、交流。

第5篇:低年級教師工作總結(jié)范文

2017年教師日常值日工作總結(jié)800字范文【1】 轉(zhuǎn)眼已到期末,不覺間在值日教師這個崗位上輾輾又度過了一個學(xué)期。本學(xué)期來,本人一直以零安全事故為自己的執(zhí)行宗旨,以共創(chuàng)平安和諧校園為目標,兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗守崗,用自己最大的努力為孩子們創(chuàng)造一個平安的活動空間。 從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束我所值日的區(qū)域是后舊教學(xué)樓二樓及3號樓梯(包括多媒體前及洗手間),所當(dāng)值區(qū)域內(nèi)共有三年級的四個班及兩個公共區(qū)域,由于上學(xué)期曾執(zhí)教過三年級各班,因此對各班都很了解,學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣都還不錯,平常還注意多與各班班主任溝通,并及時將學(xué)生的很多不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。開學(xué)初,許多學(xué)生經(jīng)過了假期后行為比較散漫,喜歡在樓梯過道上追逐打鬧或扎堆,上下樓梯亂沖亂撞,亂丟垃圾等,針對這一系列的情況,我加強了樓道間的巡查,并組織學(xué)生會值日生加強學(xué)生文明規(guī)范行為的管理與登記,同時與各班主任做好溝通,建立各班衛(wèi)生監(jiān)督小組,以加強對衛(wèi)生,安全,紀律的管轄。一段時間后,同學(xué)們上下樓梯,上學(xué)放學(xué),集隊等一系列課外活動都變得文明規(guī)范起來。

值日教師的崗位工作是繁鎖的,復(fù)雜的,它不但是學(xué)生日常文明行為的約束,還是個是非敏感地帶。剛開始,許多班主任會不明白或不理解值日崗位的職責(zé)要求,常常會因一些鎖碎的事而觸發(fā)值日教師與班主任之間的糾紛。因此,開學(xué)初我便將學(xué)生文明行為復(fù)印好分貼到各班公務(wù)欄,并加強與班主任的溝通與

交流,必要時刻還會親力親為帶領(lǐng)學(xué)生清理衛(wèi)生死角,并及時督促他們做好每天保潔工作等。經(jīng)過一學(xué)期堅持不懈的努力,本人的工作得到了崗位上各大班級和同學(xué)們的支持與配合,衛(wèi)生情況行到了明鮮的改善。

總之在本學(xué)期我按時到崗,本著公平、公正,教育為主的原則認真值日。對于不良行為及時制止并加以教育。督促各班搞好班內(nèi)及共衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生和保潔工作,為孩子們??營造一個整潔的校園環(huán)境。在今后的日子里,我會在這個崗位上繼續(xù)努力,做好值日工作,讓學(xué)生在課間安全開心的玩耍!

2017年教師日常值日工作總結(jié)800字范文【2】 開學(xué)以來,本學(xué)期各項工作已經(jīng)正常,一周來,學(xué)校各項工作基本能按計劃順利開展,各部門各教職員工工作狀態(tài)良好。本周值周領(lǐng)導(dǎo)是何煒明老師,值周班主任是祁澤世老師,值周老師是我,值周學(xué)生是八年級一班的四個同學(xué)。下面就本周學(xué)校方方面面工作總結(jié)如下,供各相關(guān)人員參考,不妥之處,請批評指正。

一、出勤方面,上周各班出勤率還是比較高的,總的來說是開始的時候比后面幾天出勤要好,低年級的出勤比高年級的要好,尤其是把八年級兩個班的出勤最好。但還是有些班級經(jīng)常缺一兩個人,總的來說,出勤方面還是比較好的。

二、衛(wèi)生方面。本周各班級的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得非常好,良好的衛(wèi)生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態(tài)。但,個別班級的衛(wèi)生清理不到位,尤其是我們現(xiàn)在取暖的爐子周圍,總是有灰塵。還有些班級的講桌沒弄干凈,有些班級的黑板下面的粉筆灰沒弄干凈。衛(wèi)生的保持不是很好,我們的學(xué)生對這方面意識還不夠,隨意性比較強,亂丟垃圾的現(xiàn)象比較多!,有些在拖地的時候不要撒太多的水,然后再用拖把拖地,之后全是痕跡,學(xué)生往上一走全是爛泥腳印。在衛(wèi)生方面有一個建議,我們的檢查不能只限定在星期一和星期三下午的衛(wèi)生大掃除,學(xué)生也都摸出規(guī)律了,在這兩天的衛(wèi)生打掃要比其他時間干凈徹底,所以為了給大家提供一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,衛(wèi)生要不定時的檢查。

三、學(xué)風(fēng)方面,在中午和上晚自習(xí)之前的那一段時間,學(xué)習(xí)氣氛不是太好,打鬧的, 說話的,玩的干什么的都有,有些同學(xué)坐在那就是在等老師,等時間,有些班級的情況還算好,有些班級有老師和沒老師情況根本就是兩個樣,說明學(xué)生的自覺性還需要加強。

四、德育方面,九年級一班的同學(xué)撿到一張飯卡主動交公提出表揚,加一分。八年級二班有個別同學(xué)用拿書做得圓筒敲打課桌提出批評。

五、綜合以上各方面的情況,各班的得分和名次如下:最后,祝大家在新的一周工作順利,生活愉快。

2017年教師日常值日工作總結(jié)800字范文【3】 春天天氣多變,時而天氣炎熱,時而多雨,請同學(xué)們注意添加衣服,預(yù)防感冒。特別是注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,吃東西前先洗手,有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。值得欣慰的是在班主任老師和同學(xué)們的努力下,同學(xué)們的行為習(xí)慣越來越文明了,亂丟亂扔的現(xiàn)象少了,在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了,在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了,喜歡讀書的學(xué)生增多了,讓整個校園生機盎然。為了讓我們學(xué)校變得更美好,特提出幾點要求:

1、課間午間要文明休息

有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲,拼命地奔跑。跑得滿頭是汗,一到上課就會變得沒有精神,有時在跑時會撞到別人,不僅傷了別人也傷了自己。另外,在午間時段,很多同學(xué)會處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系,但有的學(xué)生在大聲吵鬧。在校園里偶爾還能聽到同學(xué)們之間罵臟話,不講文明,希望我們同學(xué)們一定要做一個講文明,懂禮儀的陽光少年。

2、下樓梯不要奔跑

我們觀察到,一部分同學(xué)在樓梯間行走時,隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴重,特別是有的男同學(xué)可以說是飛奔下樓,有些同學(xué)甚至還要互相拉扯,因而存在非常嚴重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒,后面的同學(xué)又止不住腳步,那么是否要發(fā)生嚴重的踩踏事故,危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學(xué)特別是中高年級同學(xué)要加強安全意識,增強秩序感。再有現(xiàn)在大家都在學(xué)習(xí)筷子健身操,那個筷子是我們練操的道具,但不是大家的玩具。有的同學(xué)下課后也把筷子拿在手中與同學(xué)打鬧嬉戲,如果一不小心刺到同學(xué)的眼睛或耳鼻那后果就不堪設(shè)想了。請大家除了課間操時把筷子拿出來外,其余時間把筷子收好。

3、關(guān)于樓梯的衛(wèi)生的問題

教學(xué)樓兩側(cè)的樓梯、操場亂扔垃圾的現(xiàn)象嚴重,雖然總有班級固定打掃,但是衛(wèi)生還是很差。學(xué)生買吃零食、隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象嚴重,撿拾讓人感到太勞累。校園優(yōu)美整潔是我校的特點,我們要做到不亂扔,同時在校園內(nèi)要繼續(xù)開展彎腰活動,只有越來越多的同學(xué)們加入到了彎腰活動中來,我們的校園才會變得更美。

4、關(guān)于高空拋物現(xiàn)象。

第6篇:低年級教師工作總結(jié)范文

一、德育方面

在這3年里,本人一直兢兢業(yè)業(yè)工作在教育工作崗位上 ,堅持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學(xué)生;我始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平;我盡力與同事搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽;對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學(xué),舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身教,對自己的要求力爭達到最好。記得有一次在上課時,我在前面講課堂要求及這節(jié)課的主要內(nèi)容,這時有個學(xué)生突然哭了起來,我就問他:“好好你為什么哭啊”?他說:“老師,那個學(xué)生上個星期借了我的錢說昨天還的可是到現(xiàn)在還沒有還,想到這里就哭起來了”,我知道現(xiàn)在的小學(xué)生每天到學(xué)校上課父母們都會給一點錢他們買零食吃,可也有部分的學(xué)生由于家庭的關(guān)系沒有錢來學(xué)校,但看到別的學(xué)生吃又想吃就產(chǎn)生了一種借錢的念頭,可是借了又一時還不了。知道這個情況后我輕聲對他說:“下課后你和那個同學(xué)到我這里來一下”,并叫他不要再哭了。上完課之后我用溫和的語氣單獨跟他們聊天,告訴他們小孩子從小就要養(yǎng)成一個守信用的好學(xué)生,并教了他們一些做人的道理,之后那個借錢的學(xué)生把錢還了,并且我還觀察到這個學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中都很認真。從這件事中我明白做為一個老師你不但要教他課本上的知識,最為重要的是你要教他做人的道理,為人處事的原則。

二、教學(xué)方面

在每學(xué)期初我都重點抓廣播操教學(xué),因為經(jīng)過一個暑假或者是寒假的休息,學(xué)生對廣播操有所放松和散漫,如果不及時糾正,學(xué)生養(yǎng)成這種不好的習(xí)慣對他們的身心和各方面都不好,所以在每學(xué)期初我都會用兩到三周的時間來糾正學(xué)生的動作,這樣一來學(xué)校廣播操有了很大的改觀,同時有時候我還在早操時站在低年級的隊伍前面領(lǐng)做廣播操,在我的帶領(lǐng)下,那些不懂做操的同學(xué)也慢慢的動了起來。為了上好課,我還做了下面的工作:課前準備,備好課。認真鉆研在新課改下的體育與健康教育教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的重點與難點,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,但采取了相應(yīng)的預(yù)防措施就好多了。考慮教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。我對水平一的新教材進行了系統(tǒng)細致的學(xué)習(xí)。在備課中我合理的安排教材,從基本體操、走跑、投擲技巧、球類游戲、對抗與角力、武術(shù)、韻律與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)知識等,使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在體育課中我對低年級學(xué)生主要是體育興趣的培養(yǎng),安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課。比如上跑類練習(xí)時我不讓他們圍著操場亂跑而是進行跑類游戲,如丟沙包、障礙賽跑、接力賽等游戲來進行教學(xué),這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也達到了跑的練習(xí),同時還培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)及吃苦耐勞的精神;我也積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、自我提高方面

1、加強理論學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以知識為中心的,它脫離了學(xué)生的現(xiàn)實生活。陶行知先生說:“沒有生活做中心的教育是死教育,沒有生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校,沒有生活做中心的書本是死書本?!弊鳛榻處煈?yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,用科學(xué)理論武裝頭腦,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動?!缎抡n程標準》《小學(xué)體育新課程教學(xué)法》《新世紀教師素養(yǎng)》等教育教學(xué)理論書籍已成為我親密的伙伴,只要我有空我都會拿出來翻翻并在相應(yīng)的地方做上筆記,同時寫上心得體會。在xx年年份我參加海南省組織的成人高考,順利的被錄取在海南師范大學(xué)體育系本科,現(xiàn)在已讀了兩年,通過函授本科我已經(jīng)從中學(xué)到了很多理論知識,并且使我的專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。

2、加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。

加強職業(yè)道德修養(yǎng)要從自我做起,這是由道德的特點決定的,教師不努力提高自身的道德修養(yǎng),就無法完成教書育人的任務(wù)。做好這方面的工作,我主要從下面幾個方面來做:

1) 認真學(xué)習(xí)道德理論。

2) 積極進行道德實踐。

3) 努力提高文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。

4) 努力參加課改實踐。

3、利用信息技術(shù),優(yōu)化教學(xué)。

現(xiàn)代化的教學(xué)手段,能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問題,要利用好這種教學(xué)手段,就必須有扎實的基本功,充分利用課余時間,認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,能制作一些教學(xué)課件,利用多媒體及在網(wǎng)上搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,幫助自己提高教學(xué)能力。如我在上韻律課環(huán)節(jié)中我就從網(wǎng)上搜集一些底年級的韻律視頻和一些簡單的健美操動作來進行教學(xué),這樣借助多媒體學(xué)生就更直觀、更形象的接受一些新知識,我還利用網(wǎng)絡(luò)查閱一些相關(guān)的資料和文件,比如在網(wǎng)上看視頻教學(xué),參考同行人的教學(xué)設(shè)計,這樣使我的教學(xué)可以從多方位多角度來進行教學(xué)。 對電氣生產(chǎn)模式的認識與控制總結(jié)

物流部門員工 工作總結(jié)

學(xué)生會副主席第一個學(xué)期工作總結(jié)

防災(zāi)救災(zāi)工作總結(jié)

實習(xí)工作總結(jié)

第九周值周工作總結(jié)

見習(xí)期學(xué)習(xí)、工作小結(jié)

第7篇:低年級教師工作總結(jié)范文

教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。那么你們知道關(guān)于2021六年級班主任工作總結(jié)范文內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準備2021六年級班主任工作總結(jié)范文五篇,歡迎參閱。

六年級班主任工作總結(jié)一小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點做法和體會。

一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。

二、細處關(guān)愛,親近學(xué)生

愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生。“感人心者,莫先乎情?!惫ぷ髦?,我努力做到于細微處見真情,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”

三、具體要求,指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,兒童對事物的認知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細節(jié)。

我認為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。

四、示范帶頭,直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀律。

五、及時表揚,延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?!苯踢^低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學(xué)生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機會,之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。

六、抓住優(yōu)點,激勵成長

每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道,在每個班里,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,不用我們多說,只要你的一個眼神,一個動作,他就心領(lǐng)神會,能認真的按照你的要求去做;

總之,小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是小學(xué)低年級的班主任,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,一定會到達令人滿意的效果。

六年級班主任工作總結(jié)二六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期,我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

一、思想方面

進入六年級下學(xué)期后,學(xué)生思想波動較大,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀律,不完成作業(yè)。針對這一情況,我多觀察,多了解,及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,共同幫助孩子端正思想,明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,六年級的學(xué)生處于青春萌動期,個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,我就注意觀察,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,我就與其交流,幫助其明辨是非,避免“早戀”的煩惱。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴格的制度,并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始,到下午離校這一段時間內(nèi),學(xué)生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。主要是積分制,一個月一總結(jié),并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時間,讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。

充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段,我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,真正做到有序而不亂。

嚴抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,但天氣炎熱時,有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候,我就以嚴查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,這一階段,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)時不急躁,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,合理安排復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注,對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我對他們放低了要求,只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,腳踏實地,搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),以鼓勵為主,嚴格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學(xué)。

四、其他方面

最后一個學(xué)期,學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,我主要以祝福、鼓勵為主,希望他們每一個人都有一個美好的前途。

六月中旬,我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫。

小學(xué)生活一晃而過,迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,健康成長!

六年級班主任工作總結(jié)三一、回顧及成績

今年不負學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔(dān)了這一責(zé)任,才能體會從小學(xué)到大學(xué),自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合,有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,但總的來講是較好的,我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。

二、為人師表,率先垂范。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

四、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

五、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠,班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,

六、經(jīng)驗教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生積極配合選出我班的班干部,并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約,這一條是很重要的,因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,只有少數(shù)學(xué)生不太認真,但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,各種小型活動很多,總之我班樂于參加各種活動,是團結(jié)向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認真履行職責(zé),都積極發(fā)言,勇于檢舉不良行為的學(xué)生,同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督,使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,這是良好班風(fēng)建成的重要原,總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。

1、開學(xué)之初選好班干部,制定好班級公約,使他們各施其責(zé)。

培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

2、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。

3、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生,并表揚好的學(xué)生。

七、不足之處

我班的差生較多,學(xué)期快要結(jié)束時,有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課,對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo),增加他們的信心,從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。

以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級班主任工作的總結(jié)。

六年級班主任工作總結(jié)四班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔(dān)任五三班數(shù)學(xué)課的同時,也當(dāng)起了這個班的班主任。經(jīng)過這段時間的努力,我深深體會到:良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師,信其道”呢?我試著從以下幾點做起,并收到了良好的效果。

一、以身作則,為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!蔽蚁M业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。

學(xué)生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,為了使每位同學(xué)都能認真、負責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性,都自覺地按照老師的分工,熱火朝天地干起來,并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,看誰干的又快又好。

事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀守法,教師就不能有違法亂紀行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。

二、一視同仁,嚴格要求

師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育?!苯處熞龅綈鄱卸?,嚴而有格。

在社會急劇變革的今天,面對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價值觀念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,無不沖擊著孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準則,讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛,但面對各種因素,我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中,會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,對于他們所犯的錯誤,決不能隨便放過,要幫助他們究其病因,以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,班主任對后進生要動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的上進心,增強他們克服困難的勇氣,使后進生盡快地趕上去,決不能對他們惡語相傷,決不能有半點輕視的態(tài)度,更不能置之不理,也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則,會挫傷他們的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,而達不到教育的效果。

三、信任學(xué)生,尊重學(xué)生

渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長過于溺愛,教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他明確了學(xué)習(xí)的目標,學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,我?guī)椭朔藨卸栊睦恚U藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四、正確評價,鼓勵學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,對成績好的學(xué)生不護短,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大。如大掃除中,有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,不怕臟、不怕累,爭做重活,而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動結(jié)束后,我及時作了全面的實事求是的總結(jié),同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學(xué)要求更加嚴格,要求他們每周寫出工作總結(jié),每月召開一次干部會議,推廣各自的工作經(jīng)驗,對于取得成績的同學(xué)適時地表揚,使他們心理上享受到成功的體驗,以便更加努力學(xué)習(xí)。

教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

六年級班主任工作總結(jié)五班主任工作繁瑣而又復(fù)雜,尤其是初中班主任,這個時期的他們正處于青春期,開始有了自己的想法,無論是對于外界還是對于異性,都會變得很好奇,很想一探究竟,因此,如果不能很好地引導(dǎo),不僅荒廢了學(xué)業(yè),還會留下終生的遺憾,回顧這一年的班主任工作,可以說是酸甜苦辣咸,但是在這里面,我也看到了學(xué)生們和我共同的成長,因此這也是我的安慰,我知道自己的努力沒有白費,我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個美好的明天,現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下:

一、班級基本情況

本班共有學(xué)生39名,其中男生21名,女生18名。特殊家庭3名,困難學(xué)生2名,初始階段紀律比較渙散,活動懶于參加,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進心、自信心不強,缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。

二、教育教學(xué)方面

1、關(guān)愛、賞識,真誠為友

每個學(xué)生都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生,也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話,平等地進行交流,傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生,更實用于初中生,我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué),媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,后進生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。

3、把握尺度,愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?!卑嗬镉袔讉€很聰明,但非常調(diào)皮的男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。

三、日常行為管理方面

1、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),都主動自覺去做。

2、發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚長避短。限度地展示他們的能力。人人有機會實現(xiàn)自我價值,劉秦甫,劉任杰,唐艷芳,這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范作用。

第8篇:低年級教師工作總結(jié)范文

班主任工作總結(jié)有哪些?班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。共同閱讀班主任工作總結(jié)最新精選2020【5篇】,請您閱讀!

班主任工作總結(jié)1一學(xué)年即將結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任班主任,回首一學(xué)期來的班主任工作有過快樂,有過心酸,但較為成績突出,現(xiàn)將本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下。

一、抓好學(xué)生的思想工作。

我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生來自不同的層次的家庭,有農(nóng)村的、還是有進城務(wù)工的子女、文化基礎(chǔ)差異較大,學(xué)生思想教育難度較大。沒有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教導(dǎo)學(xué)生放下思想包袱,經(jīng)常深入學(xué)生之間了解學(xué)生的思想動態(tài)。為學(xué)生挑排憂解難。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還組織學(xué)生進行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,充分利用好每一次班會課時間,對一周來的班級存在的問題進行分析總結(jié)交流,指出存在的不足,就事論事說明道理并提出相應(yīng)的要求。利用一切機會教育學(xué)生做人處事,尤其是對個別后進生進行思想教育,要求他們先做人后做事,努力營造一個寬容,自信和諧集體氛圍。

二、落實常規(guī)工作

配合學(xué)校開展行為規(guī)范的養(yǎng)成教育經(jīng)過上學(xué)期的`努力學(xué)生基本上能夠嚴格要求自己的行為,自覺按照學(xué)校要求穿校服,嚴格遵守學(xué)校的制度,做到不遲到、不早退、不曠課,見到老師問好的基本要求。經(jīng)常表揚好人好事做好榜樣的力量的工作樹立典型,堅持每隔一周班長做班級情況的小結(jié)。

抓好班干部的選拔工作,充分的發(fā)揮教師小助手的作用。工作有人干,充分的發(fā)揮班干部的主觀能動性,學(xué)生得到歷練。堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求每天事情當(dāng)天完成,并經(jīng)常完成實現(xiàn)時作業(yè)提高學(xué)生的作業(yè)速度。嚴格要求培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,學(xué)習(xí)是學(xué)生的頭等大事也是最重要的,嚴格要求夯實基礎(chǔ),提高能力。我想方設(shè)法的促進他們的學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)的學(xué)分加強與學(xué)科教師之間的交流配合科任教師上課做好學(xué)生的思想工作了解學(xué)生的實際情況及時解決存在的問題。經(jīng)常表揚學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)習(xí)進步的學(xué)生交流。對于表現(xiàn)進步的學(xué)生進行表揚,同時做到家庭學(xué)校雙方共同教育。

三、注意安全,教育。

一直把安全要銘記于心。同時通過各種渠道開展安全教育工作,班集體有安全組長,讓學(xué)生真正的樹立安全意識和思想和意識不論是交通安全還是食品安全,學(xué)生已積累了不少自我保護的經(jīng)驗。

四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合素質(zhì)

班主任的一言一行,對學(xué)生影響很大,所以我平時嚴格要求。要求學(xué)生做到的,我?guī)ь^做到,不遲到、不早退,不曠課,班上做到不謾罵、不諷刺、不體罰學(xué)生,錯了及時改正,看到地上的垃圾及時撿起。學(xué)高為師絕大多數(shù)的學(xué)生也希望班主任是一個博學(xué)的老師,做一名教師不僅教育指導(dǎo)學(xué)生還及時的更新知識達到師生共同進步。

總之,班主任的工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ),一部分是班級的核心引導(dǎo)者。對全班同學(xué)的思想品德言行舉止和學(xué)生的生活都起著非常重要的示范作用。我不斷的向各位同仁學(xué)習(xí),努力做好班級工作,也有不足之處,我在今后的工作中將不斷的完善自我,努力將工作干的更好。

班主任工作總結(jié)2滿懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,我選擇了投身教育工作、十幾年中,我一直擔(dān)任著班主任,并且始終把“教好書,育好人”作為自己的座右銘、常言道“十年樹木,百年樹人”,為了促進學(xué)生全面健康地成長,當(dāng)好班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,我不斷地努力進取,開拓創(chuàng)新,力爭做好班級管理工作、

一、始終如一,不斷提高自身的素質(zhì)和管理水平

一般來說,在學(xué)生成長中,班主任起著導(dǎo)航、催化、定向的作用、這就要求我們班主任必須有科學(xué)的工作方法,和較強的管理能力、在我任班主任的十年中,既有成功的喜悅,也有過失敗的教訓(xùn)、我深深地體會到:選擇了教師這一職業(yè),擔(dān)任了班主任工作,也就意味著情愿去吃苦耐勞,無私奉獻,甘當(dāng)人梯、為了當(dāng)好班主任,我刻苦鉆研,認真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心求教,吸取別人的管理經(jīng)驗,不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平、

二、環(huán)環(huán)相扣,落實科學(xué)班級管理的基本環(huán)節(jié)

1、組建一個充滿活力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心、班干部是班主任的得力助手,好的班委是班級建設(shè)的關(guān)鍵,不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來,而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力、我在班級管理上,廣泛聽取學(xué)生的意見,充分發(fā)揚民主、班委干部地產(chǎn)生,讓學(xué)生們參加競選,根據(jù)競選人的演說和實際表現(xiàn),實行無記名投票、這樣選出的班委,一方面?zhèn)€人樂意干,另一方面同學(xué)信任,有號召力、當(dāng)選者通過演說自我加壓,再加上全班同學(xué)的監(jiān)督,如果不稱職,隨時換掉、這樣的班委有活力有生機,同時也利于形成班級良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、

2、深入細致地了解學(xué)生、作為班主任,我不習(xí)慣發(fā)現(xiàn)學(xué)生落后了、違紀了,才去談心、教育、這樣工作往往會陷入被動,加大工作的難度、我是把工作放在平時,及時把握學(xué)生的思想脈搏、班級工作講究超前性,做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤,與學(xué)生多接觸,利用各種機會和他們溝通,了解他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),及時解決他們的思想困惑,糾正他們的不良行為、密切配合科任教師,從各科老師那里了解學(xué)生方方面面的情況,掌握學(xué)生的新變化,聽取各科老師的意見和建議,探討育人的方略,形成教育合力、堅持家訪和接待來訪,了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征,做到全面了解學(xué)生,從而及時掌握學(xué)生的動態(tài),找到幫助學(xué)生進步的有效途徑、

3、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮、作為班主任,我注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,也就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、學(xué)生感到自己有能力、有用處、有價值就會發(fā)揮出創(chuàng)造力,進而積極地投身到學(xué)習(xí)、生活中去、如果把班級當(dāng)成一個小社會,學(xué)生便是班級管理的主人,每位學(xué)生都有很大的潛能,只要充分地挖掘,工作方法對頭,班級管理就會創(chuàng)造佳績、我堅持讓學(xué)生做主人,學(xué)生自己管理班級、理財、處理各種問題,班干部能做的,班主任不代替,普通學(xué)生能做的,班干部不代替、這樣班里人人都有事做,不但提高了我的工作效率,更重要的是鍛煉了學(xué)生獨立自主的辦事能力,提高了學(xué)生的素質(zhì)、在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時,我決不會放任自流,袖手旁觀,而是努力做好他們的參謀和后盾,當(dāng)好他們的“導(dǎo)演”、這樣可以使“主導(dǎo)”和“主體”有機結(jié)合,提高班級建設(shè)的水平、

4、工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴”、我熱愛每一個學(xué)生,且尊重他們的人格、興趣和個人愛好,平等、公正地去對待他們、工作中我誠懇、耐心地教導(dǎo)他們,從不諷刺、挖苦、歧視或惡語中傷,更不體罰或變相體罰,而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們、鼓勵他們,去賞識他們的閃光點,做他們的良師益友、人是感情動物,我用心的付出也相應(yīng)的贏得了學(xué)生的好感,他們愿意把我當(dāng)成貼心人,當(dāng)成媽媽、十幾年來,我?guī)У陌嗉壎际菆F結(jié)向上,有很強的凝聚力、中國有句古話:嚴師出高徒、我愛學(xué)生,但是我并不放縱他們,對他們向來要求嚴格、在日常的學(xué)習(xí)中,我堅持不斷的加強對他們的德育教育,使他們能判斷對錯,分清是非、凡是要求他們做的,我首先做到,給他們樹立一個正確的榜樣,以身作則,促使他們身心健康的發(fā)展、

5、用廣博的知識去感染學(xué)生、教師的天職是“傳道、受業(yè)、解惑”,而學(xué)生最看不起的就是老師的一知半解、在知識更替加快的信息時代,教師已經(jīng)不在是學(xué)生獲取知識的唯一途徑、因此,作為班主任,我努力地學(xué)習(xí)多方面的知識,不斷用新知識武裝自己、用廣博的知識、靈活的教學(xué)方法、嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去樹立威信,感染學(xué)生、只有得到學(xué)生的佩服,他們自然會“親其師”而“信其道”、榜樣的力量是無限的,學(xué)生從我身上看到了知識的力量,也就會自覺地學(xué)習(xí),不斷地進步、

6、恰當(dāng)?shù)厥褂霉膭钆c批評相結(jié)合的教育方法,培養(yǎng)學(xué)生的自信心、俗話說:“金無足赤,人無完人”,整個班級里面的學(xué)生會存在較大的差別、有的勤學(xué)守紀,有的厭學(xué)淘氣、對此,作為班主任,我對全班學(xué)生一視同仁,沒有偏愛和偏見、當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出良好的言行時,我會及時予以鼓勵、對那些“問題學(xué)生”,我會從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),動之以情,曉之以理,用人格的魅力感化他們;學(xué)生犯錯時,我不是用一副嚴肅的面孔去說教,而是用博大的胸懷去寬容他們,給他們自我改正的機會、寬容是一種力量,它能幫助孩子改正錯誤,戰(zhàn)勝自我、批評學(xué)生,我謹慎地運用語言,顧及學(xué)生的自尊,使他們產(chǎn)生親切感和信任感,并愿意與我做心靈的交流,這樣他們會從思想深處認識到錯誤并改正、恰當(dāng)?shù)墓膭钆c批評不僅可以使學(xué)生體驗到榮譽的享受,還可以對自己的價值得到評定,由此進一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動力,培養(yǎng)學(xué)生的自信心、

7、重視后進生(雙差生)的轉(zhuǎn)化工作、在推進素質(zhì)教育的今天,要做一名合格的班主任,就一定要花大力氣進行后進生轉(zhuǎn)化、只有這樣才能真正落實教育面向全體學(xué)生,才能全面提高學(xué)生素質(zhì)、因此,對待班里的后進生,我注意在思想、心理上“以情動其心,以理引其知,以嚴導(dǎo)其行”,在學(xué)習(xí)上進行“勸學(xué)、督學(xué)、導(dǎo)學(xué)”、在教學(xué)中我努力做到幫差有具體對象,轉(zhuǎn)化有詳細目標,提問有啟發(fā)引導(dǎo),輔導(dǎo)有認真落實,進步有表彰鼓勵、為了更好的解決后進生的問題,我把幫差對象落實到好學(xué)生,成立“好幫差”小組,使差生在好學(xué)生的影響和帶動下,成績不斷提高、

三、一柳成蔭,班級管理成績喜人

班主任當(dāng)久了,有了管理班級的一些經(jīng)驗,也干出了一些特色、連續(xù)幾年被評為校級鄉(xiāng)級先進工作者,在全校全鄉(xiāng)做過班主任工作經(jīng)驗介紹,自己的班級也被區(qū)教育局評為先進班級體,自己被評為優(yōu)秀教師、經(jīng)過我個別教育的學(xué)生還在全國小學(xué)生英語比賽中獲得二等獎、經(jīng)過自己的努力,成果累累,自己看了高興,兩級領(lǐng)導(dǎo)也很滿意、

其實,我管理班級的方式方法也并不新、奇、特,只是針對性強,符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的特點,符合學(xué)校的實際情況,操作起來也就事半功倍了、也就是說,管理工作難分好壞,適合于自己學(xué)校的實際情況,在實踐中能取得良好的效果,就是好的方法、我就以此為出發(fā)點,百試不爽、這就是我不是經(jīng)驗的經(jīng)驗、

班主任工作總結(jié)3時光荏苒,孩子們已隨我成功登上了小學(xué)階段的六級臺階,回首走過的路程,愈加深深的感受到五年級的班主任依然是一個復(fù)合性的角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出學(xué)生的不足,并幫助學(xué)生及時改正。整天和孩子們在一起,體驗著艱辛,又感受著快樂。半學(xué)期又過去了,按慣例做小節(jié)如下:

一、用真心和耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

習(xí)慣將影響到人的一生,因而養(yǎng)成良好的習(xí)慣必須從小抓起。小學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我工作的首要問題。我認為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹奪旗”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午餐等。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、細心引導(dǎo)學(xué)生,幫助引導(dǎo)他們快速進步。

二、以關(guān)愛加賞識,做孩子們的知心朋友。

每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在當(dāng)前二代獨生子女備受寵愛的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。著名少兒教育家周弘曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個同學(xué),母親出走,父親異地打工,爺爺、奶奶年事已高,學(xué)習(xí)基本上無人過問。再加上家里經(jīng)濟條件不是很好,情緒一度非常低沉。因而學(xué)習(xí)受到很大影響,銜接新知識便比較困難。漸漸的對學(xué)習(xí)有一些不適應(yīng),并常對奶奶說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找她談心,打開心結(jié)并對其個別施教。前段時間的數(shù)學(xué)課上,我講解完一個知識點后,出了一道題加強鞏固,這名同學(xué)回答非常到位,我立即豎起大拇指進行鼓勵。漸漸地他對學(xué)習(xí)樹立了信心,童年的歡笑又回來了,學(xué)習(xí)比以前更加認真了,學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高?,F(xiàn)在有了心里話就會主動地告訴我,和我的關(guān)系老鐵了(孩子的爺爺奶奶如此說)。

三、因材施教,做好個別生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,特別生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化個別生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對個別生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對特別生一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給特別生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極了解情況,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。

四、把握愛與嚴的尺度,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?!卑嗬镉袔讉€很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。由于我把握住了愛與嚴的尺度,孩子們在德智體美勞各個方面都有了較大的提高。

我做過多年的班主任,積累了一定的經(jīng)驗。正因為如此,我更清醒地知道做好班主任工作,不是一件容易的事。本學(xué)期針對新的時期、日見成熟的學(xué)生,我想了很多辦法,下了不少功夫,收到了一定的效果。在今后的工作中我會再接再厲,努力把工作做得更好。

班主任工作總結(jié)4一個學(xué)期來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

現(xiàn)將20__年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下:

一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)況進行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說:“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,此一狀況在有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育,做好教學(xué)工作計劃,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況,我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時,有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導(dǎo)向,耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團)會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?!昂狭逃?,違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),配合家長,擒賊先擒王,促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時教育。

六、積極、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議,認真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重擔(dān)、樂于助人。作為一名大學(xué)班主任,應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計劃,并能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級、組制定的各項政策范文大全和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來,深刻體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!

班主任工作總結(jié)5大家都知道班級是學(xué)校開展教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,其班主任工作開展得如何,對學(xué)生的全面發(fā)展以及較好地完成學(xué)校規(guī)定的各項任務(wù)起著十分關(guān)鍵的作用。可凡是擔(dān)任過小學(xué)班主任工作的教師能切身體會到小學(xué)班主任工作的繁重而又易吃力不討好。當(dāng)你剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生時,更能感受到低年級班主任工作的瑣碎、零亂班主任都希望自己能勝任這項工作,并能盡量減輕自己的負擔(dān)。那如何開展低年級班主任工作呢?

一、樹立讓孩子喜歡又佩服的教師形象,讓孩子樂于接受你。

科學(xué)家研究證明,孩子生來就具有對美的事物的傾向性,所以一切美好的事物都對孩子具有吸引力。因此,教師要注重自己的儀表、言談舉止,穿著要美觀整潔大方,吸引孩子的注意力。不講臟話、粗話,不管是坐、立、行保持良好的體態(tài)。讓學(xué)生覺得你健康、充滿活力。與他們有共同的特點,希望和你交朋友。

二、教師要善于親近孩子,了解孩子,研究孩子,促進幫助孩子。

教師從平等尊重的立場出發(fā),尊重學(xué)生的人格,對所有學(xué)生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除心理負擔(dān)。班主任可和他們進行親密的思想交流,讓孩子感受老師對他的關(guān)注和愛,讓孩子覺得老師像媽媽一樣可親,像大姐姐一樣可愛。了解研究學(xué)生最好的途徑是觀察、談話。談話的內(nèi)容可以從孩子熟悉、感興趣的事物談起,如:你最喜歡什么?休息日怎么過?最近爸爸媽媽的情況喜歡和誰玩?等談話的語氣溫柔,態(tài)度不要嚴肅,就像朋友之間聊天一樣。這樣了解學(xué)生的能力、氣質(zhì)、性格、愛好、弱點、個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是及待幫助的問題學(xué)生,找到可以應(yīng)用的對策,行之有效的辦法。

三、進行有效的常規(guī)訓(xùn)練。

俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。教育家葉圣陶也說過:教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,小學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人素質(zhì)形成的開始階段。建立良好的班風(fēng)班貌也是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。低年級學(xué)生剛從幼兒園來不多久,要從以玩為主變?yōu)橐詫W(xué)為主,處在一個適應(yīng)期,會給孩子帶來心理和行為的影響。所以必須讓孩子能盡快適應(yīng)小學(xué)的生活。教師可以從以下幾點抓起:

1、教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。

其中學(xué)習(xí)習(xí)慣是重中之重,學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前準備習(xí)慣、上課習(xí)慣、書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣、文具的使用和整理習(xí)慣等,教師要對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)言舉手時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習(xí),要求從掌握規(guī)范的舉手姿勢,站立要端正、態(tài)度自然大方、說話時聲音響亮、吐詞清晰。聽別人講話時,要認真聽,聽清楚說話的內(nèi)容提要,記在心中,要說得出來,并且教師可時常抽學(xué)生復(fù)述送別人的講話,如說不出,就說明沒有人認真聽講,教師需要嚴格教育。

書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣,這是低年級學(xué)生一項特殊但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,而且要求他們寫字、看書,做到一拳、一尺、一寸,每天提醒他們注意三個一,讀書時要全班同學(xué)做到手到、眼到、口到、心到、只要寫字,就不停地提醒糾正不良姿勢。教師還可以以兒歌或口令形式訓(xùn)練課堂應(yīng)遵守的規(guī)范。

2、建立值日制度,培養(yǎng)學(xué)生良好的值日習(xí)慣,樹立為集體服務(wù)的意識。

過去值日一直是干部輪流當(dāng),不能激發(fā)其他兒童的上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和競爭意識,讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。采取了只要表現(xiàn)好或有進步者或愿意為班集體服務(wù)者,都可當(dāng)值日。而且能積極為班集體服務(wù),作為以評選三好生、優(yōu)秀小班干部的一個必可少的條件。這樣一來,學(xué)生的熱情大增,都迫切希望自己能當(dāng)上值日生。在當(dāng)值日生時,要報告當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、清潔、紀律、出勤等情況,這樣不僅培養(yǎng)學(xué)生獨立的工作能力,而且讓值日生知道了要管好別人,首先就得管好自己。實踐證明,過去一些看上去很不起眼的學(xué)生,在當(dāng)值日生的過程中不但自己嚴格地遵守紀律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。

學(xué)生的各種習(xí)慣訓(xùn)練與養(yǎng)成,需要教師反復(fù)抓,抓反復(fù),需要一個長期的過程,教師要遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律高度重視從小行為入手,從低年級開始訓(xùn)練,良好的習(xí)慣一定能養(yǎng)成。

四、組建培養(yǎng)一支能盡其職的班干部隊伍。

由于低年級班主任的工作特點,如果事事都是班主任親力而為,教師沒有那么多時間,也會磨耗教師教學(xué)工作上的精力。有時還會事倍功半。而得力可靠的小干部是班主任老師的左右手,所以慎重地選拔與培養(yǎng)班干部,班主任工作才能從繁重走向輕松。

選舉班干部時,不能老師一手包辦,而要人人參與選舉力求把大家信賴的好學(xué)生推選出來,使他們具有良好的群眾基礎(chǔ),對選舉出來的班干部既嚴格要求,又大膽壓擔(dān)子。如勞動委員如何安排清潔掃除、檢查;學(xué)習(xí)委員怎樣組織早讀;體育委員怎樣整隊集合領(lǐng)操;音樂委員該干什么;小組長如何收發(fā)本子,幫助老師檢查家庭作業(yè),組織學(xué)生怎樣進行討論發(fā)言。教時手把手,班干時放手干,發(fā)現(xiàn)問題馬上解決,發(fā)現(xiàn)錯誤馬上改。因為分工細致,任務(wù)明確,小干部很快就形成了工作習(xí)慣。同時,經(jīng)常表揚干部的優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信。更嚴格要求他們在學(xué)習(xí)上要進步,在紀律上要以身作則,要有正確的是非觀念,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。這樣,當(dāng)老師每天清晨走進教室時,教室公區(qū)基本干凈,學(xué)生無打鬧現(xiàn)象而是在此認真學(xué)習(xí)。

第9篇:低年級教師工作總結(jié)范文

課堂上嚴格要求,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

本學(xué)期,我還充分利用農(nóng)遠資源,讓它運用在每個班級中。效果特別的好,我也從中學(xué)到了許多東西。在下個學(xué)期里,我會更加有效的利用這個新資源,讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。

課外活動是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊的訓(xùn)練工作,每周五的下午進行訓(xùn)練。在班主任的配合下,我在三、四年級選了16名老的隊員,為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間,每天下班回家,我都對自己進行舞蹈基本功練習(xí),然后在進行舞蹈的編排。

回到舞蹈課堂上,首先,我對學(xué)生進行舞蹈基本功的訓(xùn)練,接著,我有對學(xué)生進行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點。

又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過學(xué)習(xí),我排練了舞蹈《小背簍》,《榴花似火》,《小白船》。可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。看著孩子們的進步我由衷的高興。

為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實準備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

俗話說,音美是一家。在低年級音樂課中,常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時,我才真正認識到,音樂離不開美術(shù),因此,學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。就這樣,從我來到興隆小學(xué)的三年里,我沒有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國畫。在尹老師的精心培養(yǎng)下,我已完成了八個作品。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、家人、老師的一致好評。在這里,我要對尹老師,我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”。

在這個學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,在閑暇時間里,我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,我還認真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。從中,我也學(xué)到了許多的知識。

我是我校藝術(shù)教研組的成員,在課余時間里,我們會經(jīng)常在一起討論教學(xué)、交流經(jīng)驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣,讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲,在教育教學(xué)中,無疑提供了我們最有效的幫助。

本學(xué)期,我擔(dān)任的是三年二班的副班主任。我非常認真地對待這項工作,經(jīng)常深入班級,為自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時,我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去,滿意而歸。

1、 加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

免责声明

本站为第三方开放式学习交流平台,所有内容均为用户上传,仅供参考,不代表本站立场。若内容不实请联系在线客服删除,服务时间:8:00~21:00。

AI写作,高效原创

在线指导,快速准确,满意为止

立即体验
文秘服务 AI帮写作 润色服务 论文发表