莫言的演講精選(九篇)
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第1篇：莫言的演講范文
李云雷：自1980年代開始，“走向世界”一直是中國文學(xué)的夢(mèng)想，在中國作家心中普遍存在著“諾貝爾情結(jié)”。莫言獲獎(jiǎng)或許有助于中國文學(xué)舒緩這一焦慮，也可以讓我們更從容地審視1980年代以來中國文學(xué)的發(fā)展道路，重新思考中國文學(xué)在世界文學(xué)中的位置。“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”是一個(gè)重要的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，但并非代表著世界文學(xué)的最高水平，作為一個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”也受到一些詬病，比如受到西方中心主義與冷戰(zhàn)思維的影響，比如遺漏了托爾斯泰、喬伊斯等文學(xué)大師，等等，在具體的評(píng)選程序中，以翻譯文本評(píng)選世界各國不同語言的文學(xué)作品，也存在著先天不足。盡管如此，莫言獲獎(jiǎng)對(duì)于當(dāng)代中國文學(xué)來說，卻具有標(biāo)志性的重要意義。
《語文建設(shè)》：請(qǐng)問是什么樣的重要意義？
李云雷：莫言獲獎(jiǎng)讓我們看到了中國作家的世界性影響。在當(dāng)前的世界體系中，文學(xué)領(lǐng)域正如其他領(lǐng)域一樣，由西方世界掌握著游戲規(guī)則與評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，何為文學(xué)，何為優(yōu)秀的文學(xué)？是被西方文學(xué)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所確定的。在這個(gè)體系中，作為一個(gè)獨(dú)立文明體的中國和作為社會(huì)主義國家的中國，對(duì)于西方來說是雙重意義上的“他者”，而中國文學(xué)要為西方世界所認(rèn)識(shí)和欣賞，需要穿越重重障礙。莫言的重要性在于，盡管存在重重障礙，他卻為西方世界打開了一扇理解中國的大門，當(dāng)然，我們希望這只是一個(gè)開始。莫言作為一個(gè)優(yōu)秀作家，在1980年代就確定了他在文學(xué)界的重要位置，但中國文學(xué)界還有另外一些重要作家，如張承志、史鐵生、賈平凹、韓少功、余華、王安憶、張煒、劉震云等，他們共同構(gòu)成了中國文學(xué)的燦爛星空，只有深入閱讀他們，才能對(duì)當(dāng)代中國文學(xué)的整體有更加深入的理解。我們可以看到，在世界文學(xué)的版圖上，中國作家的重要性愈加突顯，我們必須摒棄1980年代以來追趕與迎合的心態(tài)，以真正富有創(chuàng)造力的文學(xué)展現(xiàn)在世人面前。這一方面需要具有更加開闊的世界視野，另一方面也需要對(duì)豐富復(fù)雜的中國經(jīng)驗(yàn)做出更加深入細(xì)致的表現(xiàn)。我們應(yīng)該具有主體性與主動(dòng)性，以創(chuàng)造性的藝術(shù)形式表達(dá)出現(xiàn)代中國人的經(jīng)驗(yàn)與情感。另一方面，在“文學(xué)獎(jiǎng)”之外，中國文學(xué)應(yīng)該有更大的追求，文學(xué)作為一種心靈的形式，其重要性不在于獎(jiǎng)項(xiàng)的肯定，而在于它對(duì)人類內(nèi)心世界與外部世界探索的深度與廣度。在這方面，中國作家既應(yīng)該充滿自信，也應(yīng)該具備文化自覺，不滿足于獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的肯定，而應(yīng)該像俄羅斯文學(xué)的“黃金時(shí)代”或者拉美的“文學(xué)爆炸”時(shí)期一樣，向世界發(fā)出中國的聲音，展示中國的形象，講述中國的故事。
《語文建設(shè)》：莫言獲獎(jiǎng)后，國內(nèi)掀起了一股文學(xué)出版和閱讀的熱潮，您認(rèn)為在中國人的生活中，文學(xué)處于什么位置？
李云雷：莫言獲獎(jiǎng)讓我們看到了文學(xué)在中國的重要性。無論是在傳統(tǒng)中國還是20世紀(jì)中國，文學(xué)都在中國文化乃至社會(huì)中占據(jù)著重要的地位。1980年代文學(xué)更成為整個(gè)社會(huì)矚目的焦點(diǎn)，凝聚了社會(huì)各階層的熱情與夢(mèng)想，莫言也是在這個(gè)時(shí)代開始寫作的。但自1990年代以來，中國社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)氛圍發(fā)生了劇烈的變化，在這一變化中，文學(xué)不僅失去了“中心位置”，而且越來越邊緣化。對(duì)于缺乏宗教情感的中國人來說，文學(xué)事實(shí)上承擔(dān)了一種教化功能，它不僅培育美感，而且培育向善的心靈。在20世紀(jì)，文學(xué)更承擔(dān)了“啟蒙”與“救亡”的功能，成為建構(gòu)人們精神生活與心靈生活的重要形式，進(jìn)一步成為改變現(xiàn)實(shí)社會(huì)的重要力量。當(dāng)文學(xué)的地位逐漸衰落，整個(gè)社會(huì)便愈趨世俗化與功利化，缺乏一種平衡物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的精神力量。當(dāng)莫言獲獎(jiǎng)讓整個(gè)社會(huì)矚目時(shí)，我們也應(yīng)該反思文學(xué)的邊緣化對(duì)中國社會(huì)造成的損害，重新認(rèn)識(shí)文學(xué)的重要作用。文學(xué)的重要性不僅在于為我們講述一個(gè)故事，而在于它通過作家的想象，為我們呈現(xiàn)出了一個(gè)藝術(shù)化的世界。這個(gè)世界既來自于現(xiàn)實(shí)世界，但又不同于現(xiàn)實(shí)世界，它為我們提供了一個(gè)重構(gòu)與反觀現(xiàn)實(shí)世界的藝術(shù)空間，讓我們可以在現(xiàn)代社會(huì)的緊張節(jié)奏中停下腳步，傾聽靈魂的聲音，反思世界以及我們自身，讓我們以更加從容的心態(tài)去探尋未來的道路。
《語文建設(shè)》：莫言獲獎(jiǎng)將給國內(nèi)的文學(xué)創(chuàng)作和閱讀帶來哪些變化？
李云雷：莫言獲獎(jiǎng)讓我們看到了“純文學(xué)”的力量。1980年代以來，中國文學(xué)的格局發(fā)生了巨大的變化，通俗文學(xué)、暢銷書、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在文學(xué)中占據(jù)了越來越多的份額，文學(xué)的娛樂功能得到了越來越多的發(fā)揮，與此同時(shí)，將文學(xué)作為一種精神事業(yè)的“新文學(xué)”傳統(tǒng)日漸式微。莫言獲獎(jiǎng)將會(huì)有助于我們反思：我們究竟需要什么樣的文學(xué)，尤其是，什么樣的文學(xué)才能真正代表中國文學(xué)的最高水準(zhǔn)？對(duì)這些問題的思考，將會(huì)讓我們?cè)谏鯂虊m上的商業(yè)化浪潮中保持清醒，讓我們看到中國文學(xué)未來發(fā)展的方向，讓我們看到那些真正的“純文學(xué)”并非是“無用”的，它們雖然不能為我們帶來即時(shí)的娛樂，但卻可以讓我們?cè)谝粋€(gè)更高的層面思考和把握這個(gè)世界，為我們帶來獨(dú)特的美感，為我們帶來一個(gè)獨(dú)特的審美空間。在這個(gè)意義上，我們可以看到莫言獲獎(jiǎng)便是“純文學(xué)”的勝利，這位30年來一直堅(jiān)持自己文學(xué)道路的作家，將為無數(shù)青年作家樹立一個(gè)榜樣，讓他們看到，如何在喧囂的社會(huì)中堅(jiān)持自己的文學(xué)理想，如何在藝術(shù)上不斷探索與創(chuàng)新，如何建構(gòu)起一個(gè)帶有鮮明個(gè)人特色的藝術(shù)世界。我想，只有更多的青年踏上追尋文學(xué)夢(mèng)想的道路，才能讓中國文學(xué)迎來更加繁榮的明天，也才能為世界理解中國打開更多的窗口。
《語文建設(shè)》：中學(xué)生這個(gè)群體中有很多文學(xué)愛好者，中國作家獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)對(duì)抱有文學(xué)夢(mèng)的中學(xué)生來說無疑是一個(gè)巨大的鼓勵(lì)，相信莫言會(huì)成為很多文學(xué)青年心中的榜樣。請(qǐng)您為中學(xué)生讀者推薦一些適宜的莫言作品吧？
第2篇：莫言的演講范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我是來自xx二小的xx。首先，我要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，是你們的厚愛和支持，讓我有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)我的感恩與感動(dòng)。同時(shí)，我又感到深深的不安和慚愧，因?yàn)槲以谄椒驳膷徫簧献隽宋覒?yīng)該做的事，大家卻給予我如此高的榮譽(yù)。下面是我每天在崗位上所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
90年我大學(xué)畢業(yè)后，滿懷激情走進(jìn)教育這片熱土。95年9月開始擔(dān)任小學(xué)英語教師，后來擔(dān)任教導(dǎo)主任。我連續(xù)多年一直擔(dān)負(fù)3個(gè)或4個(gè)班的英語教學(xué)，甚至是跨級(jí)上課，校長為減輕我的工作，打算讓其他老師兼上一個(gè)班的英語。我想：這樣一來，我是輕松了，但是他人的負(fù)擔(dān)不就加重了嗎？我婉拒了校長的好意，自己想方設(shè)法擠時(shí)間完成各項(xiàng)工作。我白天完成教學(xué)任務(wù)，晚上再回校完成教務(wù)工作或檔案整理。有時(shí)上級(jí)要檢查資料，我甚至開通宵，天一亮，擦一把臉，又上課去了。很多時(shí)候工作到晚上12點(diǎn)，基本上每個(gè)周末都在學(xué)校加班。記得有一次我發(fā)生了車禍，撞傷了小腿，走路也非常困難。我在醫(yī)院僅僅住了三天，就堅(jiān)持出院。回到學(xué)校讓人攙扶著到三樓上課，我用自己的刻苦努力，為完成崗位工作做出了無私的奉獻(xiàn)。
對(duì)一個(gè)老師來說，接一個(gè)好班當(dāng)然高興，但接到一個(gè)不理想的班卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。我原在xx一小工作，記得我接手的四（3）班。成績?cè)窃谌?jí)末尾，部分學(xué)生紀(jì)律散漫。學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對(duì)英語毫無興趣。興趣是的老師，首先要讓學(xué)生喜歡我，愛上英語課。因此，我想盡辦法走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用趣味吸引他們。簡單的說教和訓(xùn)斥，既浪費(fèi)時(shí)間，效果也不好，還可能給學(xué)生留下了一個(gè)壞印象，所以，關(guān)鍵是上好課。于是我認(rèn)真?zhèn)浜玫谝还?jié)課，準(zhǔn)備各種各樣的教具和獎(jiǎng)品。一開始還有幾個(gè)學(xué)生不留心，講閑話，我沒有批評(píng)他們，只是用目光提醒他們。我繼續(xù)用幽默的語言，生動(dòng)的例子及靈活的方法來上課。慢慢地課堂靜了下來，每到精彩處，歡聲笑語不斷。課后，很多學(xué)生回家后把我的“傻事”說給家長聽，說我很搞笑。我知道我已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)生的心里，有好的開始了。但要全部同學(xué)努力，必須先從我做起。每輪到我下班，我都是很早下班組織學(xué)生讀書或跟學(xué)生交流。在課堂上，因材施教，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我的工作熱情影響了學(xué)生，他們的內(nèi)心有了變化，開始喜歡英語，喜歡我這位老師。通過一學(xué)期的努力，整個(gè)班成績也上來了，期末參加市抽檢，我班成績排在鎮(zhèn)第二名，學(xué)校第一。古語說：親其師則信其言，信其言則隨其行。學(xué)生信任我，無論多辛苦也愿意跟著我學(xué)。五年級(jí)時(shí)，部分優(yōu)秀生參加市英語競賽，我班獲獎(jiǎng)人數(shù)最多，其中xx同學(xué)獲全市冠軍。參加xx優(yōu)秀生競賽，xx同學(xué)英語獲鎮(zhèn)的第一名。XX年9月，我調(diào)到二小工作。教師節(jié)那天，我收到了他們送來的一個(gè)心形大卡片，里面齊刷刷地寫滿了全班同學(xué)的簽名和祝福。一個(gè)老師能讓教過的學(xué)生懷念是一件多么幸福的事??！這一點(diǎn)，我沒有遺憾。
“沒有愛就沒有教育”。我曾經(jīng)教過一個(gè)叫xx的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，英語只有30幾分，而且家庭環(huán)境不好，長得矮小，個(gè)人衛(wèi)生差，身上經(jīng)常有些異味，膽小、自卑，有些調(diào)皮的同學(xué)都欺負(fù)他。了解這些情況后，我也找到了教育的切入口。在課堂上，我盡量給他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他發(fā)言或上臺(tái)表演，感受老師對(duì)他的關(guān)愛。同時(shí)，降低他的作業(yè)難度，有些過難的作業(yè)，不要求他做，消除他的畏難情緒。放學(xué)后，把他留下來和其他同學(xué)一起接受無償輔導(dǎo)。這時(shí)，我特意把他抱在腿上，他非常驚訝。其他同學(xué)“哄”一陣大笑：“老師，他那么臭，你也抱他？”xx也不好意思，他說：“老師，快放下我吧！”我說：“那好，你今后一定要注意個(gè)人衛(wèi)生?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。從那時(shí)開始，他慢慢地有改變了，每天都刷牙洗澡，勤換衣服，身上再也沒有異味了。班主任和我及時(shí)與家長聯(lián)系，不斷地督促他，表揚(yáng)他。期末考試xx同學(xué)得了59.5分，雖然還是最后一名，但我對(duì)他說：“你的進(jìn)步是的，已經(jīng)很了不起，繼續(xù)努力?！痹诎嗬锟偨Y(jié)時(shí)，我大力表揚(yáng)了他，肯定他的進(jìn)步，并建議全體同學(xué)為他鼓掌，我給他一個(gè)大擁抱，并送給他一本精美的筆記本作為獎(jiǎng)品，他笑得很開心。從此，他得到同學(xué)們的尊重，同學(xué)們也愿意跟他作朋友，他變得自信了。我也獲得同學(xué)們的尊重和愛戴。
第3篇：莫言的演講范文
“莫言的書賣瘋了！”
2012年10月11日19時(shí)，瑞典斯德哥爾摩。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)結(jié)果宣布的一剎那，現(xiàn)場的中國記者不禁歡呼。
隨后，莫言獲獎(jiǎng)的消息便鋪天蓋地般傳播開來。當(dāng)晚的新聞聯(lián)播“破天荒”地插播了莫言獲獎(jiǎng)的報(bào)道。在微博上，莫言獲獎(jiǎng)的消息經(jīng)媒體放大后迅速被網(wǎng)友刷屏。獲獎(jiǎng)第二天，莫言已登上了各種都市報(bào)、雜志的封面。一切都像是經(jīng)過精心安排一樣。
“莫言的書賣瘋了！”在莫言獲獎(jiǎng)后的幾天里，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，無論在書店還是在網(wǎng)絡(luò)，莫言作品紛紛告罄。因庫存不足，莫言圖書一夜之間洛陽紙貴，很多網(wǎng)店從折扣價(jià)恢復(fù)到原價(jià)，但仍遭到讀者的瘋搶。
突如其來的“莫言熱”，讓書商和出版社措手不及。手里握有莫言作品的出版社紛紛趕著推陳出新。莫言獲獎(jiǎng)后，上海文藝出版社的老版本《蛙》迅速斷貨；得知莫言獲獎(jiǎng)后的第一時(shí)間，首批20萬套囊括莫言所有小說作品的新書就進(jìn)入如火如荼的印制裝訂中，但仍供不應(yīng)求。作家出版社出版的《生死疲勞》從10月第一次印刷后，到12月已經(jīng)加印了10次；《檀香刑》也在1個(gè)月內(nèi)增印7次。
市場統(tǒng)計(jì)也印證了莫言之熱：根據(jù)北京開卷信息技術(shù)公司公布的報(bào)告顯示，在2012年11月虛構(gòu)暢銷書排行榜的前30位中，有25種莫言作品上榜，占據(jù)榜單8成多。其中，與10月份相比，有14本為新上榜書目。在11月這樣一個(gè)圖書銷售的淡季，上海文藝出版社和作家出版社以莫言為主打牌，成為了月碼洋占有率增長最多出版社的前5名，并牢牢占據(jù)文學(xué)類圖書碼洋排名的前兩位。
在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)2012年度圖書暢銷榜中，《蛙》的銷售排名列四十四位。但相關(guān)負(fù)責(zé)人解釋說，從去年10月諾獎(jiǎng)揭曉到12月的短短2個(gè)多月熱賣，就進(jìn)入年度銷量前50名，這樣的成績也是前所未有的。在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)2012年度文學(xué)虛構(gòu)類圖書中，《蛙》也能排到第八名的位置。
這些不尋常的現(xiàn)象背后的推手，無疑是“第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”這一稀缺資源釋放出的巨大吸引力，也制造出了“莫言經(jīng)濟(jì)”的新詞。
墻里墻外都火
今年的北京圖書訂貨會(huì)上，作為莫言作品全版權(quán)簽約商，北京精典博維文化發(fā)展有限公司可謂出盡風(fēng)頭。在精典博維展廳，莫言的頭像被放在最顯眼位置，數(shù)個(gè)版本的《莫言全集》密密麻麻地?cái)[放在展臺(tái)上。其中不乏精裝本、簡裝本、網(wǎng)絡(luò)定制版等，不時(shí)引來一些訂購商和讀者前來觀看和咨詢。
“今年過節(jié)不送腦白金，要送就送莫言文集”，訂貨會(huì)上發(fā)生了這樣有趣的一幕。近來在網(wǎng)上被熱捧的“最萌和尚”延參法師，竟捧起精裝的莫言文集書盒，以他特有的方言口音義務(wù)為莫言做起了“代言人”。
時(shí)間在推移，“莫言熱”并未減退。在開卷公布的2013年第一周暢銷書排行榜中，莫言的作品依然占據(jù)著虛構(gòu)類圖書的前4名。
“《蛙》、《豐乳肥臀》、《生死疲勞》、《檀香刑》這4本書作為暢銷書，一年賣個(gè)30萬到40萬冊(cè)將不成問題?！弊骷页霭嫔绲囊幻ぷ魅藛T自信滿滿地說。
除了莫言作品本身，“解讀莫言”也成為時(shí)髦。在北京西單圖書大廈，《莫言作品解讀》、《莫言論》、《聚焦莫言》等一系列解讀莫言的圖書紛紛擺上柜臺(tái)，大家都想借“莫言熱”分一杯羹。
莫言獲獎(jiǎng)的刺激究竟有多大？或許可以從莫言作品的海外市場變化看出端倪。
在以往的西方出版市場，由于中國作品翻譯者數(shù)量很少，受到銷量和成本等問題的限制，中國作品主要以精裝本的形式流向圖書館，在一般書店中難覓蹤跡。一本精裝本英文版《紅高粱》售價(jià)高達(dá)上百美元，普通民眾自然難以承受。
這種情況，是莫言也難以避免的。莫言作品的瑞典文譯者陳安娜經(jīng)過3年嘔心瀝血，翻譯出《生死疲勞》瑞典文版后，卻只能承諾分文不收，擁有莫言3部作品瑞典版本的“鶴”出版社才在不賠本的底線前開印1000冊(cè)。
然而，憑借諾獎(jiǎng)這股東風(fēng)，“鶴”出版社竟然“起死回生”，一舉擺脫財(cái)政危機(jī)。對(duì)比獲獎(jiǎng)之前的1000冊(cè)印數(shù)，莫言的3個(gè)瑞典版作品重印量均在10000本以上。在斯德哥爾摩的各大書店櫥窗或主要圖書展臺(tái)上，都醒目地碼上莫言的3本瑞典文譯本。
印量上去了，價(jià)格下來了。亞馬遜網(wǎng)站也推出了2012年11月份最新版的幾部莫言作品外文版，包括《四十一炮》、《檀香刑》、《酒國》、《天堂蒜薹之歌》等等，最便宜的簡裝本不過14美元。
墻里墻外都火了，諾獎(jiǎng)的魔棒幻化出了誘人的商機(jī)。
熱度持續(xù)幾何？
莫言的獲獎(jiǎng)，點(diǎn)燃了國人久違的閱讀熱情，也掀起了一場名副其實(shí)的“莫言經(jīng)濟(jì)”浪潮。在孔夫子舊書網(wǎng)，莫言的一本親筆簽名的《蛙》最高要價(jià)40萬元，《四十一炮》要價(jià)26萬元。而莫言的字畫價(jià)格竟也達(dá)到了20萬元。
被消費(fèi)的，不僅僅是莫言的書和字畫。莫言的高密老家正在醞釀建設(shè)莫言紀(jì)念館，打造紅高粱文化品牌；“各種與‘莫言’名字相關(guān)的商品積極開發(fā)，一款‘莫言醉’的商標(biāo)被炒到千萬元；連傳媒類股票也因莫言獲獎(jiǎng)而上漲；房地產(chǎn)銷售都爭搭莫言作品的快車……”面對(duì)得獎(jiǎng)之后引發(fā)的種種爭議，莫言自己也承認(rèn)，“漸漸地，我感到這個(gè)被爭議的對(duì)象，是一個(gè)與我毫不相關(guān)的人。我如同一個(gè)看戲人，看著眾人的表演?！?/p>
事實(shí)上，在莫言獲獎(jiǎng)前，能夠與莫言相提并論的當(dāng)代作家并不在少數(shù)。有人認(rèn)為，盡管莫言帶動(dòng)了文學(xué)市場的熱潮，但他對(duì)中國當(dāng)代文學(xué)的貢獻(xiàn)并不算多。在諾獎(jiǎng)公布的當(dāng)晚，諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)官方網(wǎng)站做了一項(xiàng)調(diào)查，名為“你讀過莫言的任何作品嗎？”而在當(dāng)晚接受調(diào)查的網(wǎng)友中，有59%的人表示未讀過莫言的作品。
“只因高密少名人，故將莫言捧上天，但愿今后三十年，故鄉(xiāng)能出真圣賢”?？駳g盛宴之后，人們不禁思索，誰將成為下一個(gè)莫言？
莫言的成功，源于天時(shí)、地利、人和。
王蒙說過，“好的文學(xué)獎(jiǎng)最感人的是他的伯樂作用”。縱觀歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，很多作家是在獲得諾獎(jiǎng)之后，受到人們的關(guān)注，諾獎(jiǎng)的帶動(dòng)力毋庸置疑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年，瑞典詩人托馬斯·特朗斯特羅默獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后的一年內(nèi)，其2006年的作品《巨大的謎語》在美國各種版本的銷量總計(jì)達(dá)到1.7萬冊(cè)。而獲獎(jiǎng)之前，這本書僅售出約3000本。同樣，秘魯作家馬里奧·巴爾加斯·略薩獲得2010年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后的一個(gè)月內(nèi)，已經(jīng)出版的10部作品賣出了超過10萬冊(cè)，這是該出版社此前一年出貨量的好幾倍。
除了獲獎(jiǎng)的外因動(dòng)力，自身的文學(xué)價(jià)值也不容忽視。作為一個(gè)世界級(jí)的作家，其作品理應(yīng)涵蓋廣度和寬度。近30年來，莫言出版了10多部長篇小說，100多部中篇小說，在四五百萬字的內(nèi)容中，幾乎每一部中長篇小說都在冷靜地思考人性、考問現(xiàn)實(shí)。隨著時(shí)間的推移，這種意識(shí)在作品中表現(xiàn)得越來越清晰。
此外，不可否認(rèn)的是，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)一步發(fā)展，中國文化軟實(shí)力的不斷提高也在潛移默化地影響世界。通過近10年經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，文化繁榮的局面正在形成，文化產(chǎn)業(yè)更成為我國資本市場的亮點(diǎn)。種種條件，或許決定了莫言今日之成就。
第4篇：莫言的演講范文
2、生豇豆切末，還是把胡蘿卜倒進(jìn)生豇豆里面，然后加入比平常做菜放的鹽稍微多一點(diǎn)的鹽，再加一點(diǎn)白醋，攪拌均勻腌制一下。腌制一小時(shí)以上后用水沖一下再控干水分，腌制時(shí)間長一點(diǎn)味道更棒。
3、先把鍋燒熱，下油把鍋潤一下，燒至油冒煙了就把油倒出去，留少許底油，然后下肉末炒干炒香。
4、姜蒜炒香。然后加入控干水分的豇豆，快速翻炒至豇豆熟透。
第5篇：莫言的演講范文
互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)在傳播莫言獲獎(jiǎng)消息的同時(shí)也因此受益，不少互聯(lián)網(wǎng)公司開始迅速抓住這個(gè)話題開展?fàn)I銷?；ヂ?lián)網(wǎng)具有媒體屬性，這個(gè)話題的新聞性吸引了更多用戶上網(wǎng)看新聞，人們想更多地了解這位為國爭光的莫大師，不可避免地要增加互聯(lián)網(wǎng)流量。下面我們從幾方面深入了解一下莫言散發(fā)的營銷魅力：
國內(nèi)電商圖書的比拼
其中最為夸張的當(dāng)屬風(fēng)云迭起的電商界：京東有備而來;當(dāng)當(dāng)只慢一拍;天貓反應(yīng)遲鈍;蘇寧易購虎頭蛇尾;亞馬遜起大早趕晚集。
京東：瑞典文學(xué)院7點(diǎn)宣布莫言獲獎(jiǎng)，過了3分鐘京東商城圖書音像便轉(zhuǎn)發(fā)了此消息，又過了2分鐘微博上就出現(xiàn)了《莫言精品》套裝京東熱賣的內(nèi)容。
當(dāng)當(dāng)：作為老牌網(wǎng)上書店的當(dāng)當(dāng)雖然比京東晚了一拍，但7:19的時(shí)候微博上也指向了莫言圖書頁面，隨后還發(fā)起“#賀莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)#【轉(zhuǎn)微博送莫言全集】”的活動(dòng)。
蘇寧易購：官微在7:09便了祝賀莫言獲獎(jiǎng)的消息，可是官方微博的營銷內(nèi)容很是不給力，隨后便沒有活動(dòng)、內(nèi)容、微博等再跟進(jìn)了。
第6篇：莫言的演講范文
通過電視或者網(wǎng)絡(luò)，我想在座的各位，對(duì)遙遠(yuǎn)的高密東北鄉(xiāng)，已經(jīng)有了或多或少的了解，你們也許看到了我的九十歲的老父親，看到了我的哥哥姐姐我的妻子女兒和我的一歲零四個(gè)月的外孫女。但有一個(gè)我此刻最想念的人，我的母親，你們永遠(yuǎn)無法看到了。我獲獎(jiǎng)后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無法分享了。
我母親生于1922年，卒于1994年，她的骨灰，埋葬在村莊東邊的桃園里。去年，一條鐵路要從那兒穿過，我們不得不將她的墳?zāi)惯w移到距離村子更遠(yuǎn)的地方。掘開墳?zāi)购?，我們看到，棺木已?jīng)腐朽，母親的骨殖，已經(jīng)與泥土混為一體。我們只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里，也就是從那一時(shí)刻起，我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說，就是對(duì)母親的訴說。
我是我母親最小的孩子。
我記憶中最痛苦的一件事，就是跟隨著母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來了，撿麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人扇了她一個(gè)耳光。她搖晃著身體跌倒在地。看守人沒收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘，多年之后，當(dāng)那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜地對(duì)我說：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人。”
我記得最深刻的一件事是一個(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人，來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干，你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進(jìn)老人碗里。
我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉?！?/p>
我十幾歲時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個(gè)家庭陷入困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之感，以為母親隨時(shí)都會(huì)自尋短見。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來，一進(jìn)大門，就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次，找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在院子里大哭，這時(shí)，母親背著一捆柴草從外邊走進(jìn)來。她對(duì)我的哭很不滿，但我又不能對(duì)她說出我的擔(dān)憂。母親看透我的心思，她說：“孩子，你放心，盡管我活著沒有一點(diǎn)樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會(huì)去的?！?/p>
我生來相貌丑陋，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛哭，母親對(duì)我說：“兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美?！?/p>
我母親不識(shí)字，但對(duì)識(shí)字的人十分敬重。我們家經(jīng)常吃了上頓沒下頓，但只要我提出買書買文具的要求，她總是會(huì)滿足我。她是個(gè)勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因?yàn)榭磿⒄`了干活，她從來沒批評(píng)過我。
有一段時(shí)間，集市上來了一個(gè)說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評(píng)了我。晚上，當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住地將白天從說書人那里聽來的故事復(fù)述給她聽，起初她有些不耐煩，因?yàn)樵谒哪恐校f書人都是油嘴滑舌、不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里，冒不出什么好話來。但我復(fù)述的故事，漸漸地吸引了她。以后每逢集日，她便不再給我排活兒，默許我去集上聽書。為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會(huì)把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。
很快的，我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中，不斷地添油加醋。我會(huì)投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽眾，也不僅僅是我的母親，連我的姐姐，我的嬸嬸，我的奶奶，都成為我的聽眾。
我母親在聽完我的故事后，有時(shí)會(huì)憂心忡忡地，像是對(duì)我說，又像是自言自語：“兒啊，你長大后會(huì)成為一個(gè)什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”
第7篇：莫言的演講范文
【關(guān)鍵詞】 地龍勻漿液；膜分離；超濾
在我國，很早以前就有用蚯蚓治病的記載，但對(duì)蚯蚓體內(nèi)有效成分及藥理作用的了解，還是運(yùn)用近代科學(xué)技術(shù)分析研究的結(jié)果。蚯蚓含豐富的蛋白質(zhì)和氨基酸，蛋白質(zhì)占干重的56％~65％。目前發(fā)現(xiàn)蚯蚓具溶栓作用，其有效成分稱為蚓激酶，蚓激酶為從地龍中提取的一組蛋白酶成分，大量研究表明蚓激酶無論靜脈推注或口服給藥，均具有溶栓作用，是目前較有開發(fā)前景的纖溶藥物之一。蚓激酶能激活纖溶蛋白酶原，使之成為纖溶酶，這和尿激酶作用相似，其分子量在12 000～80 000之間,且在pH 5～9，20℃~55℃范圍內(nèi)穩(wěn)定，可在常溫下操作，穩(wěn)定性較尿激酶高［1］。膜分離技術(shù)具有節(jié)能、高效、無相變化、操作方便、無二次污染等特點(diǎn)，是對(duì)傳統(tǒng)分離技術(shù)的一次革命［2］。至今，膜分離技術(shù)在中藥領(lǐng)域的應(yīng)用遠(yuǎn)未達(dá)到應(yīng)有的程度，在植物藥研究中的應(yīng)用才剛剛起步，在動(dòng)物藥研究中尚未涉及。本研究采用有機(jī)聚偏氟乙烯膜對(duì)地龍勻漿液進(jìn)行分離，探討合適的分離膜孔徑。
1 實(shí)驗(yàn)材料和試劑
聚偏氟乙烯膜(PVDF)：截留分子量(MWCO)為10 000、50 000、100 000，140 000購于上海應(yīng)用物理研究所；鮮地龍：品種為赤子愛勝蚓(Eisenia foelide)，購于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)養(yǎng)殖場； 0．01％(W/V)考馬斯亮藍(lán)G-250，4．7％(W/V)乙醇，8．5％(W/V)磷酸；1 mg/ml標(biāo)準(zhǔn)蛋白質(zhì)溶液(牛血清白蛋白)；低分子量標(biāo)準(zhǔn)蛋白質(zhì)(上海伯奧生物科技有限公司產(chǎn)品)；0．05 mol/L Tris/HCl緩沖液(pH 8．0)；樣品溶解液即0．01 mol/L Tris/HCl緩沖液(pH 8．0)；分離膠緩沖液(A液)，3．0 mol//L Tris/HCl緩沖液(pH 8．9)；30％丙烯酰胺(B液，Acr)，0．8％ N，N-亞甲基雙丙烯酰胺(Bis)；濃縮膠緩沖液(C液，0．5 mol/L Tris/HCl緩沖液，pH 6．7)；1％四甲基乙二胺(TEMED，T液)；10％十二烷基硫酸鈉(SDS)(S液)；1％過硫酸銨(AP)：電極緩沖液(內(nèi)含0．1％SDS、0．05 mol/L Tris、0．384 mol/L 甘氨酸，pH 8．3)；0．1％溴酚藍(lán)；甘油；固定液：甲醇∶冰乙酸∶蒸餾水＝3∶3∶4；染色液：0．46 g考馬斯亮藍(lán)R250溶于400 ml脫色液中，過濾備用；脫色液：80 ml冰乙酸，250 ml 95％乙醇，蒸餾水定容至1 000 ml；保存液：7 ml冰乙酸，加蒸餾水至100 ml。
2 實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備
XHF-1內(nèi)切式勻漿器，購于浙江寧波新芝科學(xué)儀器研究所；SCM超濾杯：膜有效過濾面積為3．32×10-3 m2，購于上海應(yīng)用物理研究所新技術(shù)中心；高速冷凍離心機(jī)；721分光光度計(jì)；DYY-III713型電泳槽；直流雙穩(wěn)電泳儀；脫色搖床。
3 實(shí)驗(yàn)操作
3．1 過膜操作 取一定量的地龍，加入3倍量的二次蒸餾水，勻漿10 min，11 000 r/min×20 min 4℃離心，取100 ml離心后的地龍上清液，25℃、0．2 MPa條件下依次過一系列超濾膜進(jìn)行分級(jí)過濾，膜材料孔徑(MWCO)依次為140 000、100 000、50 000、10 000。當(dāng)濾過液為80 ml時(shí)，往截留液中加入10 ml雙蒸水，繼續(xù)超濾，至濾過液體積為約100ml時(shí)停止。收集每一級(jí)超濾的濾過液和截留液，留待進(jìn)行蛋白濃度測定和凝膠電泳分子量測定。
3．2 地龍超濾液蛋白質(zhì)濃度的測定 見表1。
3．3 地龍超濾液分子量的測定 見表4。
3．3．1 標(biāo)準(zhǔn)蛋白質(zhì)的制備 按上海伯奧生物科技有限公司的說明書要求將標(biāo)準(zhǔn)蛋白(為6種蛋白質(zhì)的混合體，分子量分別為14 400、20 100、31 000、43 000、66 200、97 000)開管分裝，每管以20 μl置于小塑料離心管，-20℃保存。管內(nèi)每種標(biāo)準(zhǔn)蛋白質(zhì)的濃度為2 μg，用時(shí)加入等體積樣品溶解液，沸水浴或恒溫加熱槽內(nèi)加熱3～5 min。
3．3．2 地龍樣品的制備 取10 μl地龍超濾液于小塑料離心管，加入等體積樣品溶解液，處理方法同標(biāo)準(zhǔn)蛋白質(zhì)。
3．3．3 配膠 12％分離膠與5％濃縮膠按下表比例配制：
3．3．4 裝膠 用0．5％瓊脂糖將預(yù)備裝膠的玻璃板周圍密封，先裝分離膠約10 cm，在加膠過程中避免氣泡入內(nèi)，隨后在膠面覆以0．5 cm的水，約20 min后凝膠聚合完成，可見水與凝固的膠面出現(xiàn)折射率不同的界面。吸去膠面的水，裝濃縮膠約2 cm，同樣覆蓋水層，放入加樣梳，膠聚合后吸去水層。
3．3．5 加樣與電泳 用微量注射器向各加樣槽中加入標(biāo)準(zhǔn)蛋白制備液或樣品制備液約20 μl，上槽接負(fù)極，下槽接正極進(jìn)行電泳，電流為40 mA。當(dāng)溴酚藍(lán)距管底約1 cm處時(shí)，停止電泳，切斷電源，取出凝膠板。
4 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
待測液離心上清液14萬截留液14萬濾過液10萬截留液10萬濾過液5萬截留液5萬濾過液1萬截留液1萬濾過液濃度2．40 2．152．052．042．109．290．0650．660
4．2 蛋白量分布 聚丙烯酰胺凝膠電泳測定膜分級(jí)過濾所得濾液蛋白分子量分布如下：
1．M(標(biāo)準(zhǔn)蛋白) 2．1萬濾過液蛋白樣品
3．1萬截留液蛋白樣品 4．5萬濾過液蛋白樣品
5．5萬截留液蛋白樣品 6．10萬濾過液蛋白樣品
7．10萬截留液蛋白樣品 8．14萬濾過液蛋白樣品
9．14萬截留液蛋白樣品10．離心上清液蛋白樣品
由蛋白濃度測定和電泳圖可以看出，14萬和10萬膜的截留效果較差，蛋白質(zhì)幾乎全部濾過，過濾前和過濾后基本沒有差別；5萬膜的截留效果最好，大部分蛋白質(zhì)都被截留下來，分子量分布在1．5～9 U之間；1 U膜截留液只能觀察到1條分子量小的蛋白帶。
5 討論
本實(shí)驗(yàn)采用的分離過濾條件是經(jīng)過前期實(shí)驗(yàn)所確定，在該條件下，地龍勻漿液通過膜的膜通量最大，吸附最小，得率最高。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，地龍勻漿液含豐富的蛋白，通過有機(jī)聚偏氟乙烯膜進(jìn)行超濾分離，可得到蛋白濃度更高的濾液。從不同孔徑的膜濾液的濃度和蛋白分子量的分布結(jié)果來看，截留分子量大于100 000的膜對(duì)地龍勻漿液基本無截留作用，截留液和濾過液的蛋白濃度和蛋白分子量分布無變化，截留分子量為50 000的膜對(duì)地龍勻漿液的截留效果最好，能將絕大部分蛋白截留，將通過截留分子量為50 000的膜濾液再通過截留分子量為10 000的膜，發(fā)現(xiàn)能截留的蛋白量已經(jīng)很少，這也證明截留分子量為50 000的聚偏氟乙烯膜可將地龍勻漿液中的蛋白成分很好地截留，與勻漿液相比，濃縮了將近4倍。結(jié)果表明，膜分離技術(shù)這種常溫下進(jìn)行、不需添加其他化學(xué)試劑且操作時(shí)間短的方法對(duì)制備較高濃度地龍蛋白液是切實(shí)可行的。
參考文獻(xiàn)
1 從玉文，劉耀明，陳家佩.蚓激酶的研究進(jìn)展.中國生化藥物雜志，2000，21(3)：159.
第8篇：莫言的演講范文
摘 要：莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)打破了中國作家諾獎(jiǎng)“零突破”的歷史，標(biāo)志著中國文學(xué)作品創(chuàng)作歷程中的一座里程碑，同時(shí)也反映了作品的“有效傳播”對(duì)莫言獲獎(jiǎng)產(chǎn)生重要影響。文章從傳播學(xué)的角度展開分析，立足于傳播內(nèi)容、傳播途徑和傳播技巧三個(gè)層面探討對(duì)莫言獲獎(jiǎng)起到的推動(dòng)作用，分享莫言作品成功打入國際市場的“有效傳播”經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)鍵詞：傳播學(xué)；諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)；有效傳播
中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2014）10-0140-02
2012年10月11日，莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為中國作家榮獲“諾獎(jiǎng)”第一人。莫言的作品，以其獨(dú)特的主題內(nèi)容贏得國際受眾以及諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)的認(rèn)可。如諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)主席佩爾?韋斯特伯格給予莫言作品高度評(píng)價(jià)：“在我作為文學(xué)院院士的16年里，沒有人能像他的作品那樣打動(dòng)我，他充滿想象力的描寫令我印象深刻。目前仍在世的作家中，莫言不僅是中國最偉大的作家，也是世界上最偉大的作家之一。[1]”莫言的成功是中國文學(xué)獲得國際認(rèn)可的標(biāo)志，同時(shí)也是中國文學(xué)作品在國際市場進(jìn)行有效傳播的典范。
一、傳播內(nèi)容：優(yōu)秀的內(nèi)容是作品有效傳播的前提
無論是媒介技術(shù)還是媒介制度、受眾接受，傳播內(nèi)容始終是傳播的樞紐。傳播學(xué)認(rèn)為，傳播過程有三個(gè)重要環(huán)節(jié)：傳播者、傳播內(nèi)容、接受者。其中，作為傳播活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，一是“是什么”，即內(nèi)容系統(tǒng)所包含的特定意義，這是傳播內(nèi)容的核心；二是“怎么說”，即內(nèi)容系統(tǒng)包含的傳播方式，它的作用舉足輕重，不可忽視[2]。對(duì)于莫言的作品而言，其傳播內(nèi)容主要是指其作品的內(nèi)容。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)原則是“不論國籍，但求對(duì)全人類有偉大貢獻(xiàn)，且具有理想傾向的杰出的文學(xué)作品”。莫言之所以能獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，也正是因?yàn)槠鋬?yōu)秀的作品內(nèi)容，這從評(píng)委會(huì)對(duì)其授獎(jiǎng)詞“莫言將現(xiàn)實(shí)和幻想、歷史和社會(huì)角度結(jié)合在一起”中可以看出。在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之前，莫言已因其優(yōu)秀的作品內(nèi)容享譽(yù)國內(nèi)外。
在國內(nèi)，他幾乎囊括了中國文學(xué)界的所有獎(jiǎng)項(xiàng)，其中包括“大家文學(xué)獎(jiǎng)”、“鼎鈞雙年文學(xué)獎(jiǎng)”、“矛盾文學(xué)獎(jiǎng)”等等，排名中國作家實(shí)力榜第一位。在國外，他也獲得多項(xiàng)國際文學(xué)大獎(jiǎng)，其中包括法蘭西文學(xué)與藝術(shù)騎士勛章、意大利第三十屆諾尼諾國際文學(xué)獎(jiǎng)、福岡亞洲文化獎(jiǎng)等等，成為中國當(dāng)代最有世界知名度的作家之一。而日本作家大江健三郎也是因?yàn)槠渥髌穬?nèi)容關(guān)注人類生存狀態(tài)兩度獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。對(duì)于全球作家而言，優(yōu)秀的作品內(nèi)容是爭奪諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的核心條件。
二、傳播途徑：適當(dāng)?shù)膫鞑ネ緩绞亲髌酚行鞑サ谋ＷC
對(duì)于全球作家來說，要想角逐諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，除了加強(qiáng)作品的創(chuàng)作外，還必須通過一定的傳播途徑來擴(kuò)大作品的傳播范圍，即作品要突破國內(nèi)傳播的局限，使其在國際上有一定影響的傳播，進(jìn)而提高作品的國際知名度和影響力。
1.“翻譯傳播”是莫言作品成功掃除傳播語言障礙的“基礎(chǔ)途徑”。語言障礙是信息在傳播者和受眾之間的基本障礙，它極大地阻礙了有效傳播。在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的歷史長河中，任何想獲獎(jiǎng)的作品必須面臨并急需解決跨文化傳播的問題，而作品翻譯是跨文化傳播的基礎(chǔ)。隨著我國改革開放政策的施行和逐步深入，我國與國際間的交流逐漸增多，其中也包括文學(xué)。從20世紀(jì)80年代末以來，歐洲國家及美國、日本等國加大了對(duì)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的譯介和引進(jìn)。盡管如此，在國外得到傳播的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品仍然有限。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年美國全年的外國文學(xué)出版總數(shù)里，中國小說僅占4%。然而，在那些為數(shù)不多的被各國譯介的作品名單里，莫言的名字出現(xiàn)頻率較高。在中國當(dāng)代小說家中，莫言是作品被譯介到國外最多的人。迄今，莫言的作品已有了英、法、德、俄、日、瑞等語言版本，其中《紅高粱家族》有16種譯本，長篇小說《酒國》有6種，《豐乳肥臀》《天堂蒜薹之歌》等也有多種譯本。在莫言作品現(xiàn)有的翻譯版本中，英文版發(fā)行量達(dá)3萬冊(cè)，其它意、法文也各有1萬多冊(cè)。盡管發(fā)行量遠(yuǎn)不及中國內(nèi)地，但可以看出，他的作品在國際上已經(jīng)有一定的知名度和影響力，這為其獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)奠定了基礎(chǔ)。
2.“名人效應(yīng)”傳播是莫言作品成功借助經(jīng)驗(yàn)傳播的“關(guān)鍵途徑”。受眾在接受、認(rèn)知某一傳播實(shí)踐時(shí)，總是建立在經(jīng)驗(yàn)的判斷基礎(chǔ)之上。受眾在信息的選擇和接受過程中往往會(huì)依據(jù)他個(gè)人的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)去理解補(bǔ)充信息的多義性和不明性。例如刻板印象就是典型的頑固經(jīng)驗(yàn)。所謂名人效應(yīng)，是指因名人的出現(xiàn)而達(dá)成的引人注意、強(qiáng)化事物、擴(kuò)大影響的效應(yīng)，或者是人們模仿名人的心理現(xiàn)象的統(tǒng)稱。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)鲁痰囊?guī)定，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)只接受四種人推薦：（1）歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?；?）各國科學(xué)院院士或相當(dāng)于院士資格的人；（3）各國高等學(xué)府中的語言和文學(xué)教授；（4）各國作家協(xié)會(huì)的主席和副主席（不包括理事、會(huì)員）。從規(guī)定中可知，歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)叩耐扑]在作品評(píng)判中占據(jù)重要的地位。主要因?yàn)橹Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委實(shí)行終生制，他們通?？梢远嗄陱氖逻@個(gè)職務(wù)，很多往屆獲獎(jiǎng)?wù)叨际撬麄冊(cè)u(píng)選出來的，對(duì)于這些獲獎(jiǎng)?wù)叩淖髌凤L(fēng)格已形成某種刻板印象。大江健三郎與莫言是多年的好友，并對(duì)莫言的作品非常欣賞。他曾多次在公眾場合表達(dá)過莫言一定能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，只是時(shí)間問題。而大江健三郎是“兩度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”獲得者，他在“諾獎(jiǎng)”評(píng)委中有極高的聲譽(yù)。對(duì)于他推薦的作家及作品，評(píng)委會(huì)格外看重。這樣，莫言作品在評(píng)委心中的印象分就會(huì)無形的提高，莫言的作品在傳播過程中，由于受大江健三郎等名人的影響，促使其最終的傳播效果得到提升。
三、傳播技巧：實(shí)用的傳播技巧是作品有效傳播的推力
“噪音”是1949年由美國兩位信息學(xué)者C.香農(nóng)和W.韋弗在《傳播的數(shù)學(xué)理論》一文中首先提出的。它是指傳播并不是在封閉的真空中進(jìn)行的，傳播過程內(nèi)外的各種障礙因素都會(huì)對(duì)訊息進(jìn)行干擾。其后，美國傳播學(xué)家梅爾文。德弗勒在其提出的互動(dòng)過程模式中對(duì)“噪音”概念進(jìn)行了拓展，他認(rèn)為噪音不僅對(duì)訊息而且對(duì)傳達(dá)和反饋中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)和要素都會(huì)產(chǎn)生影響[3]。而在翻譯傳播中，“噪音”可以理解為“理解障礙”，其中包括語言、文化、審美、認(rèn)知等方面的障礙。
國際知名比較文學(xué)專家與翻譯理論家謝天振教授在《譯介學(xué)》中說：“在任何一個(gè)國家里都有一個(gè)能閱讀原文作品的讀者群，然而，外國文學(xué)的影響卻不是通過這批讀者產(chǎn)生的，也不是通過其本身產(chǎn)生的，在大多數(shù)情況下它仍需要借助翻譯才能產(chǎn)生。[4]”莫言的作品要想在國際上得到傳播，必須將其翻譯成接受國的語言。當(dāng)前，歐美國家在國際上占據(jù)主導(dǎo)地位，英、法兩種語言成為全球通用的語言。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委全都是在西方文化熏陶下成長的，他們?cè)趯徱曌髌窌r(shí)，難以擺脫西方語言審美意識(shí)的影響。這樣，對(duì)于非英語、法語寫作的作家而言，要想使自己的作品在國際上有一定的影響力，并受到“諾獎(jiǎng)”評(píng)委的認(rèn)可，必須打通語言這一關(guān)卡。這一點(diǎn)在諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者中得到印證。1913年，印度詩人泰戈?duì)柍蔀閬喼薜谝粋€(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，他的詩作最初多由孟加拉語寫作，但在國際上影響力甚微。而后泰戈?duì)柋救擞H自將其作品譯成英文后獲得世界性贊譽(yù)。
傳播學(xué)認(rèn)為，信息的傳播過程實(shí)質(zhì)是傳播者“編碼”與受傳者“譯碼”的過程。所謂“編碼”，是指傳播者將信息轉(zhuǎn)化成可供傳播的符號(hào)或代碼；“譯碼”是指受傳者將接收到的符號(hào)或代碼還原為有意義的信息。在翻譯傳播中，翻譯者是選擇、加工信息的傳播者，而譯語讀者是對(duì)信息進(jìn)行選擇、過濾和內(nèi)化的受傳者。由于社會(huì)背景和文化背景的不同，不同國家的受眾對(duì)于同一信息的解讀存在差異。因此，對(duì)于翻譯者來說，將原著精準(zhǔn)地翻譯成接受國的語言是極其困難的。其困難之處主要體現(xiàn)在三點(diǎn)：第一，翻譯過程中，翻譯者既是受傳者，同時(shí)也承擔(dān)著二次傳播中傳播者的角色；第二，翻譯過程中，涉及至少兩種語言的編碼和解碼。譯者利用自身的語言知識(shí)對(duì)原文進(jìn)行解碼，進(jìn)而使用另外一種語言編碼，到達(dá)譯文讀者后，由接受國讀者進(jìn)行解碼。而編碼、解碼都是人主觀活動(dòng)的結(jié)果，它會(huì)受到人主觀意識(shí)的影響；第三，由于一次二次傳播者的語言、審美、社會(huì)文化等和最終受傳者語言、認(rèn)知、文化背景等方面的不同，傳播效果必然會(huì)受到影響。可見，翻譯成為制約世界各國，尤其是非英、法語系寫作的亞洲作家作品走向國際的重要因素。
對(duì)于莫言作品而言，語言并未成為其走向國際的障礙。在當(dāng)今的英法主流閱讀市場上，莫言作品的翻譯既是中國作家中最多的，也是最精準(zhǔn)的。莫言作品英文版最重要的譯介人、美國圣母大學(xué)東亞語言文學(xué)系的研究者葛漢文教授其中英翻譯水平極高，被中美媒體譽(yù)為“首席接生婆”。他早在1986年就接觸到莫言的小說，并很快被其作品噴薄而出的力量和情感所擊中，并產(chǎn)生了翻譯成英文的想法。隨后，他與莫言多次合作，翻譯了莫言的《紅高粱家族》等多部作品。瑞典翻譯家陳安娜是將莫言作品引進(jìn)瑞典的翻譯者，她是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)之一馬悅?cè)坏膶W(xué)生，其翻譯水平也頗高，由她翻譯的《紅高粱家族》《天堂蒜薹之歌》《生死疲勞》等小說在瑞典成功出版，并獲得較好的反響。莫言《豐乳肥臀》《酒國》等多部作品的法語譯者、普羅旺斯大學(xué)中國語言與文學(xué)教授諾埃爾?杜特萊也是翻譯界的佼佼者，等等。正是由于這些一流譯者，莫言的作品在翻譯傳播過程中才能最大程度地保持原貌，將翻譯中的“噪音”因素降到最低，這也為其作品獲得國際好評(píng)并最終斬獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、結(jié) 語
莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，對(duì)中國文學(xué)界來說是一件盛事，不僅提供了為國外讀者了解中國文學(xué)作品提供了契機(jī)，也為中國優(yōu)秀作品能夠在國際上傳播提供了參考：優(yōu)秀的內(nèi)容是作品有效傳播的前提，適當(dāng)?shù)膫鞑ネ緩绞亲髌酚行鞑サ谋ＷC，實(shí)用的傳播技巧是作品有效傳播的推力。如此，優(yōu)秀作品保證了有效傳播的三個(gè)基本條件，方能在國際上廣泛傳播和接受。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉仲華，李玫憶.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)主席：沒有人像莫言那樣打動(dòng)我[N].環(huán)球時(shí)報(bào)，2012-10-22.
[2]胡正榮.傳播學(xué)總論[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2005.
第9篇：莫言的演講范文
大家好！
忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期就過去了，作為班主任，這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處，看著他們一天天的成長，我的心里真得很欣慰，我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長大都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開展的一些工作。我覺得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
一、關(guān)于假期的話題：
1、放假時(shí)間：1月16日。
2、開學(xué)時(shí)間：2月20日早8：00之前背書包到校。
3、語文假期作業(yè)：
①每周背兩首古詩，共8首。
②每周讀兩個(gè)故事。
③每天寫半篇小字。
④畫一幅自己喜歡的圖畫，題目是《我的發(fā)現(xiàn)》。
⑤完成一本假期作業(yè)，每天兩頁。
⑥復(fù)習(xí)第一冊(cè)書中的100個(gè)一類字，400個(gè)二類字。（開學(xué)后要聽測）
4、提三點(diǎn)建議：
（1）識(shí)字少的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
（2）建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書。帶孩子逛逛書店，買幾本孩子喜歡的課外書。因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書到學(xué)校來，語文課上一有剩余時(shí)間，就讓她們看自己喜歡的課外書。
（3）和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃，每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。
二、關(guān)于考試的話題：
1、說說期末考試：
這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯(cuò)的?？梢哉f這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。從整體看，孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí)，字寫得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：
1、看拼音寫詞語，出錯(cuò)較多的是“果皮”拼成“瓜皮”；“左右”拼成“左手”；“白云”拼成“白魚”。
2、排列句子。這道題其實(shí)很簡單，只要靜下心來去排序，就不會(huì)排錯(cuò)。“種了”的“了”書寫出錯(cuò)非常不應(yīng)該，太粗心。
3、連線題。有兩人出錯(cuò)，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)古詩的積累。
4、閱讀題。2人出錯(cuò)，很可惜，有一個(gè)孩子已經(jīng)寫上“冬天”了，又擦掉；另一個(gè)孩子是沒有記住老師的話，沒有用文中的原句來回答問題。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試？
每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。
首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。考得好，說明知識(shí)掌握得好；
考得不好，說明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話說得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì)；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。
如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。
同時(shí)送給大家一條建議：家長會(huì)后，趁熱打鐵開一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步（不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動(dòng)衛(wèi)生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。
三、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好，但是也存在著一些問題。
1、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
2、老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。
4、自我管理能力較差，無法將"學(xué)"與"玩"合理分配。做功課時(shí)不能集中精神，總要弄一些"玩"的小插曲，白白浪費(fèi)時(shí)間，使得自己學(xué)不好，玩不好。時(shí)間長了，容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差，不能很好地控制自己的行為，形成做事拖拉、無長性，精神易分散等。好習(xí)慣使人受益終生。
建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
（要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問題去上學(xué)，解決了問題再回家。回家后，家長和孩子要交流學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步。重視復(fù)習(xí)鞏固，每日讀書，聽寫。）
2、按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。
（要想保證學(xué)習(xí)效率，就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒玩橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢？經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，“欠債”越來越多，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來越遠(yuǎn)。）
3、每日按課表整理書包的習(xí)慣。
（每日按課表整理書包，帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書包，結(jié)果第二天上課時(shí)連書都沒有。）