初中師德總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：初中師德總結(jié)范文

   初中老師師德培訓(xùn)總結(jié)

  

  本人從教二十余年，一直從事農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教育教學(xué)工作，教師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛這份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《歙縣教師師德公約》，學(xué)習(xí)中心校師德評(píng)估辦法及細(xì)則，依法執(zhí)教，以德育人。現(xiàn)就師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：

  一、遵紀(jì)守法，樹立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記，崇尚科學(xué)，反對(duì)。教育學(xué)生始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，幫助學(xué)生建立目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足課時(shí)。

  二、工作服從組織安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，早上班，遲下班，出滿勤，近年來，未請(qǐng)過一天病事假。

  三、團(tuán)結(jié)同事，建立教師集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。顧全大局不計(jì)較個(gè)人恩怨與得失，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。關(guān)愛學(xué)生，建立平等和諧的新型師生關(guān)系，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。有事主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，聽取意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持和配合。

  四、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)批改反饋，做到學(xué)期初有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量檢測(cè)有分析。上班時(shí)間不做與工作無關(guān)的事情。嚴(yán)以律己，以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。教學(xué)面向全體學(xué)生，既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生，又注意發(fā)展優(yōu)等生，既注意中等生，又注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不歧視后進(jìn)生。

  五、廉潔從教，愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，勤儉辦學(xué)。不從事有償家教，不接受家長(zhǎng)的禮金禮物，不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)，不強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買教輔書。

  六、衣著大方，儀表端正，課堂上感情真摯，舉止文明。

  今后，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，以德育人，永遠(yuǎn)無愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

   初中老師師德培訓(xùn)總結(jié)

  本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學(xué)體驗(yàn)，自我反省剖析如下：

  一、工作現(xiàn)狀

  在十五年的教育教學(xué)工作中，我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識(shí)，通過學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高，人生觀與價(jià)值觀得到了提升。

  在工作上，我能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”，能積極參與備課組協(xié)作備課，教研積極性高，教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時(shí)，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無怨言地做好。

  在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違規(guī)違紀(jì)之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。

  二、存在問題

  1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。

  2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。

  3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。

  4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。

  三、存因剖析

  1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺得一名普通教師，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了，已是合格的初中教師。其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問題，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。

  2、工作中不夠細(xì)膩似乎可以推到男人的性格中去，其實(shí)也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。

  3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然在動(dòng)一些嘗試，但沒有大膽實(shí)施，更沒有把它當(dāng)作課題來實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑，何苦呢。

  4、在教學(xué)上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個(gè)局外人，俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”嘛。

  5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識(shí)相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差，其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。

  四、整改措施

  1、一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握，并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。

  2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得理想的成績(jī)。

  3、只有探索才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。

  4、爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

  5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。

  總之，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我較清醒地認(rèn)識(shí)反省了自我，努力對(duì)照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。

   初中老師師德培訓(xùn)總結(jié)

  此次的培訓(xùn)依然是在學(xué)校進(jìn)行，由集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。所不同的是，今年的培訓(xùn)在原則上、內(nèi)容上、方式上有了很大的改變，也正因?yàn)楦淖兌玫搅巳w教師的一致好評(píng)。

  一、務(wù)實(shí)原則

  務(wù)實(shí)原則主要體現(xiàn)在培訓(xùn)的時(shí)間安排和內(nèi)容安排上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實(shí)際情況出發(fā)、抓住教師的學(xué)習(xí)心理，將原來五天的培訓(xùn)時(shí)間濃縮為三個(gè)早上，但對(duì)這三個(gè)早上的培訓(xùn)質(zhì)量要求較高；同時(shí)茅校長(zhǎng)針對(duì)教師最常見的卻最容易忽略的禮儀，帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)《教師禮儀》；為了提高班主任的工作質(zhì)量、照顧其他非班主任教師以及新教師，大隊(duì)部組織學(xué)習(xí)了《班主任工作》。

  二、內(nèi)容豐富

  “興趣是最好的老師”此話不僅適用于學(xué)生，同樣也適用于教師，本著務(wù)實(shí)原則，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近老師們的實(shí)際，從老師們的需要出發(fā)，很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

  茅校長(zhǎng)特地為老師們選購(gòu)了《教師禮儀》這本書，并在會(huì)議上系統(tǒng)、簡(jiǎn)單地加以介紹，并結(jié)合實(shí)例引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)了教師與家長(zhǎng)的溝通禮儀、同事共處禮儀以及簡(jiǎn)單的社交禮儀。此書引起了我的極大興趣與感觸——原來這么一些小小的地方還存在這么深的禮儀知識(shí)，平時(shí)太不注意了！下午的自學(xué)時(shí)間，我一口氣讀完了此書，它主要包括章內(nèi)容：教師的個(gè)人形象、教師的服飾、教師的語言、師生關(guān)系禮儀、教師與家長(zhǎng)溝通禮儀、同事共處禮儀、集會(huì)禮儀、社會(huì)交往禮儀。這么多的禮儀首先要記住，才能在實(shí)況中加以應(yīng)用并逐漸內(nèi)化成自己的素質(zhì)以提高自身的修養(yǎng)。

  從學(xué)校的實(shí)情出發(fā)，由于工作需要，下學(xué)期可能由很多新手——非班主任老師和新教師擔(dān)任班主任一職，大隊(duì)部特借此次機(jī)會(huì)向大家進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)講座，邱老師的講座避開了枯燥乏味的理論，以自己的經(jīng)驗(yàn)詮釋了班主任工作性質(zhì)和注意事項(xiàng)。特欣賞邱老師講到的在教育常規(guī)方面的行事作風(fēng)——每天三問：今天的事完成了沒有？明天的事準(zhǔn)備好了沒有？后天的事打算怎么辦？同時(shí)，為了迎接下學(xué)期學(xué)校舉行的班主任技能技巧比賽，王老師也有針對(duì)性地為我們講解了少先隊(duì)工作的.理論知識(shí)、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的撰寫、游戲設(shè)計(jì)、即興演講等等，使我這非班主任老師也對(duì)班主任工作有了一定的了解。

第2篇：初中師德總結(jié)范文

   初中教師師德培訓(xùn)總結(jié)

  5天的師德培訓(xùn)很快就過去了，雖然只有短短的5天，我卻從中學(xué)到了很多東西！本次培訓(xùn)我們研讀了《教育熱點(diǎn)問題的師德思考》，聆聽了張校長(zhǎng)做的《強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教》的報(bào)告，深知作為一名人民教師對(duì)于祖國(guó)培養(yǎng)未來人才的重要作用，這就要求我們必須做一個(gè)極富責(zé)任感的教師！

  一個(gè)有責(zé)任感的教師，首先是一個(gè)對(duì)自己有責(zé)任感的人。有責(zé)任感的教師才是值得學(xué)生和家長(zhǎng)信賴的好教師。從教師的職業(yè)道德來講，一個(gè)教師不管你想不想做出點(diǎn)成績(jī)來，都必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。沒有人能指望一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的人，會(huì)對(duì)學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)，會(huì)把自己的命運(yùn)和祖國(guó)的未來聯(lián)系起來。

  對(duì)自己有責(zé)任感，就要對(duì)自己的教育人生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，而不是做一天和尚撞一天鐘?，F(xiàn)在，我們教育系統(tǒng)有各種專業(yè)上的榮譽(yù)稱號(hào)，各種階梯式榮譽(yù)的設(shè)計(jì)是教育部門為教師，尤其是我們青年教師一步步規(guī)劃自己的教育人生和實(shí)現(xiàn)教育人生的價(jià)值，做了有益的引導(dǎo)工作。在正常追逐這些榮譽(yù)的過程中，我們年輕教師也一定能走出一個(gè)越來越燦爛、精彩的教育人生來。

  真所謂“沒有責(zé)任就辦不好教育”。一個(gè)有教育責(zé)任感的教師，一定要正確認(rèn)清和對(duì)待教師的責(zé)任。作為教師，我們的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們教師必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任和盡責(zé)任。

  提高教師的責(zé)任意識(shí)、責(zé)任能力，是加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)的核心內(nèi)容之一。要成為一名合格的教師，始終需要責(zé)任意識(shí)的推動(dòng)。實(shí)踐證明，一個(gè)受到良好的責(zé)任教育并有責(zé)任意思的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。一個(gè)對(duì)國(guó)家與社會(huì)有高度責(zé)任感的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。作為一名踏踏實(shí)實(shí)的教師，我們除了要有一般意義上教師的優(yōu)秀品質(zhì)外，還應(yīng)該立足于學(xué)校的發(fā)展，將生活與生命融入學(xué)校發(fā)展的建設(shè)中，為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步發(fā)光發(fā)熱。

  其實(shí)，教師只不過是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段；可以是高尚的，也可以是平凡的。讓我們用真心、真情、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任。

   初中教師師德培訓(xùn)總結(jié)

  根據(jù)瑞教辦師〔20xx〕51號(hào)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，今年暑期，我校組織全體教師參加了為期三天的暑期師德專題培訓(xùn)。本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)以學(xué)習(xí)貫徹教育部新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)，以迎國(guó)慶xx周年活動(dòng)為載體，以 “敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神為方向，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將本期師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

  一、組織到位，確保質(zhì)量。

  1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù)，堅(jiān)持管理育人，制度管人，特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，鄭少華同志為組長(zhǎng)，鄭寅生同志為副組長(zhǎng)，項(xiàng)林國(guó)、馬邦虎、金順翠、葉品千同志為成員，項(xiàng)林國(guó)同志主持培訓(xùn)、考勤、考核工作。

  2、縝密制訂師德培訓(xùn)計(jì)劃。為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)瑞教辦師〔20xx〕51號(hào)文件，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的主題，制定了《湖嶺鎮(zhèn)二小20xx年暑期師德培訓(xùn)工作計(jì)劃》在計(jì)劃中，對(duì)指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述，力求整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保質(zhì)量。

  二、各類培訓(xùn)，真抓實(shí)干

  1、視頻培訓(xùn)

  8月27日下午，由鄭寅生書記主持，組織教師認(rèn)真觀看了陳錢林、金曉濤、項(xiàng)維元、葉海鶴、張薇、陳豪等六位優(yōu)秀教師的錄像講座

  品友互動(dòng)

  為使全體教師全過程參與錄象培訓(xùn)，學(xué)校校長(zhǎng)坐陣考勤，認(rèn)真組織參訓(xùn)人員準(zhǔn)時(shí)與會(huì)，不得請(qǐng)假、遲到、早退。通過學(xué)習(xí)，大家受益匪淺。

  2、集中培訓(xùn)

  學(xué)校集中培訓(xùn)五個(gè)半天，其中鄭校長(zhǎng)傳達(dá)市教育工作會(huì)議精神和主講《紅燭燃盡皆為愛——追記扎根山區(qū)21年的優(yōu)秀教師徐立科》。項(xiàng)林國(guó)主講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》、《教師文明禮儀常規(guī)、課堂外教師文明禮儀規(guī)范》、《奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛生》、《我的祖國(guó)——慶祝xx周年》四個(gè)專題。全校教師都認(rèn)真聆聽，深受感染，實(shí)效良好。

  三、嚴(yán)肅會(huì)風(fēng)，成效顯著

  這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持突出重點(diǎn)，務(wù)真求實(shí)的原則。在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)?？记诓捎命c(diǎn)到簽名方式，嚴(yán)肅會(huì)風(fēng)，確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)，要求全體教師在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，把這次學(xué)習(xí)同實(shí)際工作聯(lián)系起來。

  通過這次培訓(xùn)，我校全體教師對(duì)師德建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

   初中教師師德培訓(xùn)總結(jié)

參加教師工作半年多，我從事語文教學(xué)工作的同時(shí)，還很榮幸地?fù)?dān)任了高一①班的班主任，這讓我歷練和感悟不少。對(duì)于這次的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想用一句話概括，那就是——“五心”獻(xiàn)給教育。   第一，“愛心”，愛一切學(xué)生。作為教師，愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這種愛來得很自然，也來得很容易，而對(duì)于那些所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。相信您也留心到：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無其人地被忽略著，似乎愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛。當(dāng)你真正走進(jìn)他們，了解他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，或許他們有著一段令人心痛的經(jīng)歷，有的可能是自小留守家里，有的可能遭遇了父母離異、有的可能是單親，甚至有的自小被父母遺棄，他們有比同齡人更多的苦惱，甚至自卑。他們的心，更需要被人理解;他們，更需要愛;他們，更需要老師引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。所以，要愛學(xué)生，并且要關(guān)心、愛護(hù)所有的學(xué)生。

  第二，“責(zé)任心”。責(zé)任心是每一項(xiàng)工作都必不可少的。而對(duì)教育，更是十分重要。毫不夸張地說，教師工作的責(zé)任，是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，乃至對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。學(xué)生是家庭的未來，也是社會(huì)的未來，學(xué)生的知識(shí)、品行，將來必然對(duì)他的人生，他的家庭，甚至對(duì)社會(huì)產(chǎn)生一定的影響。所以，我們要對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，也要對(duì)學(xué)生品行的修養(yǎng)負(fù)責(zé)。所以，教師“教書育人”的責(zé)任始終不可松懈。

  第三，“細(xì)心”?！艾F(xiàn)在教師難當(dāng)啊”，我相信這不光是我個(gè)人感覺，相信在座的各位也深有同感，尤其是班主任們。有時(shí)我們班主任進(jìn)行交流時(shí)，會(huì)說到： “班主任真是一個(gè)綜合性極強(qiáng)的工作啊，既要有教師必備的教育教學(xué)能力，還得有偵探似的洞察能力，有保姆照顧關(guān)心生活的能力等?！逼鋵?shí)還真是這么一回事，了解學(xué)情是教師必須做到的，而對(duì)于班主任更是。班主任不僅要進(jìn)行自己學(xué)科教學(xué)，還得對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，所以必須得了解班上每個(gè)學(xué)生各方面的信息，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生的家庭背景，學(xué)生的生活習(xí)慣，尤其是學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。也許哪個(gè)環(huán)節(jié)做不到位，問題就產(chǎn)生了，輕者，可能學(xué)生成績(jī)下滑了，重者，可能學(xué)生出事故，可能學(xué)生輟學(xué)……等等。所以，在教師工作過程中，尤其是班主任工作過程中，還真得學(xué)會(huì)去細(xì)心地關(guān)心學(xué)生各方面，并且在具體實(shí)施過程中還必須細(xì)心地把握好方式方法。

  第四，“耐心”。所謂“百年樹人”，教育不是一個(gè)立竿見影的活兒，教育成效比較緩慢。教育就是潛移默化，就是“潤(rùn)物細(xì)無聲”，所以我們要多點(diǎn)耐心，不要急于求成，更不要輕言放棄，尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更是要有足夠的耐心!習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕，對(duì)于學(xué)生改掉壞習(xí)慣，那也是需要一定時(shí)間來實(shí)現(xiàn)的，所以，就讓我們盡量耐心地教書育人，耐心地等待我們的教育成果吧!

第3篇：初中師德總結(jié)范文

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到“不恥下問” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、姜堰市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、不足之處

第4篇：初中師德總結(jié)范文

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。 一年來，我在學(xué)校開了兩次公開課。一次是新教師公開課，一次是一年教齡公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被評(píng)為教學(xué)新秀。并且配合學(xué)校工作，承擔(dān)外校的聽課任務(wù)，受到外校老師的好評(píng)。

三、班主任工作情況

第5篇：初中師德總結(jié)范文

一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，很多的初中數(shù)學(xué)教師都想要寫一份工作總結(jié)了。下面小編就和大家分享初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)，來欣賞一下吧。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)時(shí)間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作狀況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、政治思想職業(yè)道德方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大會(huì)議的有關(guān)精神，化理論為實(shí)際行動(dòng)，處處以身作則，勇于開拓，用心進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)潛力方面我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，個(gè)性是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期，服從校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，低年級(jí)學(xué)生由于年齡較小，好奇好動(dòng)，樂于模仿，教學(xué)中，我盡量設(shè)計(jì)一些貼合兒童心理的游戲，采取不同的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們用心思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題潛力，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們補(bǔ)課，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中，遇到難題，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。

一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)本人本學(xué)期擔(dān)任初一(93)(94)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。

對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手。

由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

初中數(shù)學(xué)教師考核總結(jié)數(shù)學(xué)是家長(zhǎng)和學(xué)生一直很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外，更重要的是掌握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。

第6篇：初中師德總結(jié)范文

在大家的共同努力下，本學(xué)期期中考試已圓滿結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開初三期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的新突破。

這次考試，整個(gè)初三年級(jí)共有名同學(xué)參加。大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。經(jīng)過老師們的認(rèn)真評(píng)閱，考試成績(jī)已出，全校最高分是初三班的他考取了分，首先讓我們向他表示祝賀！此外，這次考試全?？既?00分以上的人，700分以上的人，600分以上的人，500分以上的人。讓我們以熱烈的掌聲向那些取得優(yōu)異考試成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

同學(xué)們優(yōu)異成績(jī)的取得，靠得是良好的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，自覺的進(jìn)取意識(shí)，靠得是老師們的精心施教，細(xì)心輔導(dǎo)，靠得是父母對(duì)自己的關(guān)愛和支持。在這兒讓我們以熱烈的掌聲，向那些為同學(xué)們的進(jìn)步和成長(zhǎng)無私奉獻(xiàn)的老師和家長(zhǎng)表示由衷的感謝和崇高的敬意！

同學(xué)們，在當(dāng)前形勢(shì)下、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的今天，知識(shí)是最寶貴，是我們適應(yīng)社會(huì)的基礎(chǔ)，是你成就未來的基石。對(duì)此，我們必須有足夠的認(rèn)識(shí)。不學(xué)無術(shù)永遠(yuǎn)沒有立足之地，終難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越是發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)越受沖擊，利潤(rùn)率越低；那些高價(jià)值的產(chǎn)業(yè)，無不是科技含量高，由知識(shí)支撐起來的產(chǎn)業(yè)。從這個(gè)角度看，我們也應(yīng)好好學(xué)習(xí)。特別是在整個(gè)社會(huì)靠知識(shí)進(jìn)步，靠技術(shù)吃飯，靠專業(yè)成長(zhǎng)的今天，我們更應(yīng)好好學(xué)習(xí)！知識(shí)要靠積累，學(xué)習(xí)永不會(huì)錯(cuò)。升入高一級(jí)學(xué)校深造，就是我們學(xué)習(xí)新知，謀求發(fā)展的最佳途徑。我們?nèi)魏我粋€(gè)同學(xué)，都要有這樣的雄心和壯志，到高一級(jí)學(xué)校去，到更高學(xué)府去，求取自己的發(fā)展，爭(zhēng)取自己更加美好的未來！到那時(shí)，學(xué)校為你高興，同學(xué)為你喝彩，父母為你叫好！

要如此，我們就必須有足夠的準(zhǔn)備，現(xiàn)在就打好基礎(chǔ)，這就要求同學(xué)們必須全面、認(rèn)真、積極地學(xué)習(xí)。我們的老師在你的學(xué)習(xí)中，一定會(huì)給你無微不至的生活關(guān)懷和精心專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫你進(jìn)步，助你成長(zhǎng)。我們的教師集體是一個(gè)專業(yè)精湛、極富責(zé)任、活力旺盛的群體，我們學(xué)校的發(fā)展，驗(yàn)證了這一點(diǎn)，說明了這一點(diǎn)，是完全可以放心，永遠(yuǎn)值得信賴的。希望全體初三教師，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，抱著為學(xué)校負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為自己的負(fù)責(zé)態(tài)度，發(fā)揚(yáng)已有的精神與作風(fēng)，盡心努力，敬業(yè)工作，為同學(xué)們的進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展做出新的、更大的貢獻(xiàn)！職場(chǎng)生涯，教師是一種職業(yè)，是一種技能，更是一種責(zé)任。從這個(gè)角度來說，教書育人是我們義不容辭的責(zé)任，是我們處世立身的根本。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，為了我們自己，為了將來能夠立身，我們也應(yīng)練就一身絕活，能夠精通教書，做到育人出色。

老師們，同學(xué)們，為了學(xué)校的發(fā)展，也為了更加美好的未來，讓我們攜手并肩共同努力！

第7篇：初中師德總結(jié)范文

最近很多學(xué)校進(jìn)行了其中考試，有的的人考得不好，失敗乃成功之母，經(jīng)歷一次失敗，就要懂得去反思，去找弊病。這樣才有充足的動(dòng)力去迎接下一次的挑戰(zhàn)。今天小編整理了關(guān)于期中考試的總結(jié)與反思初三5篇供大家參考，共同閱讀吧!

期中考試總結(jié)反思初三1時(shí)間似流水，學(xué)期已經(jīng)過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)，卻垂頭喪氣的走出了考場(chǎng)，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié)。

我數(shù)學(xué)一向很好，可是這次卻考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看，這些題目沒一道不會(huì)做的，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清，犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，下次考試之前一定要好好復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，而作文也扣了不少的分?jǐn)?shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，一定要聽老師的話，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是對(duì)自己無語了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號(hào)，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一題是我不會(huì)的，這都是粗心大意的結(jié)果，即使現(xiàn)在后悔也沒有用了。我告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望，可是我卻讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn)，俗話說的好，有失必有得嘛。

首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會(huì)使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且坏┛荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真，練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，因此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)與生活之中?？荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì)，絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤，絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。

期中考試雖然已經(jīng)過去了，但我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更加努力，一定不讓老師和家長(zhǎng)失望。而對(duì)于各科科目，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的考好的!

期中考試總結(jié)反思初三2經(jīng)過一番努力過后，期中考試終于考完了，而我的期中考試成績(jī)并不是很不理想。考過之后才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的題目，現(xiàn)在真有點(diǎn)后悔當(dāng)初復(fù)習(xí)時(shí)沒有找到方法。在班里面的排名也不是很理想。

考試過后的幾天，我總結(jié)自己這次沒有考好的原因：

一、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，做作業(yè)的時(shí)候，我的字也很草，可以看得出我的心沒有投入進(jìn)去。考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，沒有看清題目的“字眼”，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

二、我準(zhǔn)備不充分。無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。例如說政治、歷史、生物、地理就沒有背好，有很多題目我不會(huì)做，都是亂寫的。

三、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，喜歡打乒乓球等。作為一個(gè)人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。所以要合理安排娛樂與休息之間的關(guān)系。

以后我要養(yǎng)成以下幾種習(xí)慣：

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。首先，在考試的時(shí)候，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，爸爸曾對(duì)我說過：“考試時(shí)先找簡(jiǎn)單的做，難的先空在那兒，因?yàn)槿绻人伎茧y的題目話，簡(jiǎn)單的題目就沒有時(shí)間了。”特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，在考試前要做好準(zhǔn)備，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分。我想：如果做到了這些，考試一定會(huì)考好。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽覜Q心：平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，做家課作業(yè)時(shí)，字要寫的規(guī)范;并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準(zhǔn)備，有一句話說的好，失敗乃是成功之母!這次失敗了，并不可怕，只要總結(jié)方法，準(zhǔn)備充足，我相信，在下次考試中一定能取得輝煌成績(jī)!

期中考試總結(jié)反思初三3這次考試的結(jié)果，既在意料之外，又在情理之中?；蛟S是期中考試考得太好的緣故吧，畢竟那樣的成績(jī)，整個(gè)初中階段到目前為止只遇到過兩回，仿佛中了彩票似的。期中我足夠幸運(yùn)，但期末就沒有那種運(yùn)氣了，甚至運(yùn)氣還更糟糕一些。這次期末考試，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個(gè)星期。原本就沒有多少?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在時(shí)間就更少了。我個(gè)人認(rèn)為，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去，來不及回頭，看窗外的風(fēng)景。我個(gè)人本不是一個(gè)很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準(zhǔn)確，這是巧合嗎?考試前，爸爸出差去了，要等到考試后才回來。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn)，如果有不會(huì)的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感。在我考試的那天早上，媽媽做了一個(gè)噩夢(mèng)，她夢(mèng)見我們家的房子全都倒塌了(事實(shí)上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓)，但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。而我考試那兩天，突然發(fā)了急性腸胃炎，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試，而等我考試考好了，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實(shí)在有點(diǎn)詭異。以上的只是客觀原因，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績(jī)所麻木，沒有提早復(fù)習(xí)，等到我意識(shí)到的時(shí)，為時(shí)已晚，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來，更別提花時(shí)間去復(fù)習(xí)了。我在考場(chǎng)上頭昏腦脹，不會(huì)做的錯(cuò)了，會(huì)做的也錯(cuò)了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點(diǎn)甚至創(chuàng)了歷史新低。考完試后，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦，無所事事。我盡力不去想考試，但我最終不得不去面對(duì)。比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心，我甚至沒有哭(當(dāng)然，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木)。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個(gè)良好的心態(tài)，我只能對(duì)她苦笑?？荚嚥⒉皇钦f每次都要取得好成績(jī)，當(dāng)然這也不是說成績(jī)不重要，而是通過每一次考試，我們都能有所收獲，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己，完善自己。

期中考試總結(jié)反思初三4期中考試結(jié)束了，我也該對(duì)本次語文考試做個(gè)分析和總結(jié)。

我的語文成績(jī)是78分(全班最高分81分)，這個(gè)成績(jī)非常不理想，是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。

首先是選擇題。共10分，我扣了4分，出錯(cuò)率是很高的。錯(cuò)的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當(dāng)判斷”。期中“成語是否用得恰當(dāng)判斷”一題是自己看錯(cuò)題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂，不會(huì)做。本來是不要加“事跡”兩個(gè)字的，我把這個(gè)病句錯(cuò)認(rèn)為沒有病句的一項(xiàng)選了?？磥砘A(chǔ)知識(shí)掌握得不牢靠、不扎實(shí)。

第二大題默寫。我因?yàn)橛幸粋€(gè)字不會(huì)寫，導(dǎo)致最后丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過關(guān)才行。

第三大題閱讀材料回答問題，我也丟了1分，原因是我的建議提得不夠好，沒有理解。

接下來是閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分。

現(xiàn)代文閱讀錯(cuò)得比較慘，總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。

文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和 “翻譯詞語”上。也是基本功不扎實(shí)，平時(shí)沒真正理解。

最后是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二，文中的好詞好句不多;三，開頭、結(jié)尾也不夠精彩。

通過以上分析，我覺得以后自己要朝以下方面做好，成績(jī)才有可能提高。

1、要多讀書。

語文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書、多積累。通過讀書可以多積累許多好詞好句，這對(duì)我的作文肯定有很大的幫助。

2、要對(duì)讀過的文章反復(fù)賞析。

哪些好詞好句用得好，作者通過這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情，這些讀完書后都要思考。

3、對(duì)文言文要多翻譯，現(xiàn)在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。

4、要細(xì)心。

有的地方因?yàn)榭村e(cuò)題目而丟分真是太可惜了。

我相信，只要我按照上面所說的要求做了，下次考試一定能比這次考得好。

期中考試總結(jié)反思初三5光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼九年級(jí)的第一學(xué)期大半時(shí)間已經(jīng)過去了。本學(xué)期進(jìn)行了幾次考試，基本上考查初三學(xué)生物理基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和基本技能的落實(shí)情況，難度與升學(xué)考試試題相當(dāng)，知識(shí)點(diǎn)比較全面，體現(xiàn)物理與生活的聯(lián)系。通過幾次考試，讓我較為準(zhǔn)確地掌握了本校初三物理教學(xué)的整體情況，為下一階段的教育教學(xué)工作提供了可靠的依據(jù)，同時(shí)也指明了方向。為此我對(duì)我的前半期教學(xué)工作總結(jié)反思如下：

一、教學(xué)中存在的問題分析：

1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固。

2、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力差。

死記硬背是學(xué)生的通病，分析、比較、歸納總結(jié)運(yùn)用不夠，致使有些開放性題、信息類題，學(xué)生不敢放手做，失分嚴(yán)重。

3、計(jì)算題的訓(xùn)練程度不夠，導(dǎo)致本次考試失分嚴(yán)重。

4、上課語速太快，部分學(xué)生跟不上，沒聽懂。

5、教研活動(dòng)參加的不夠積極，沒有充分發(fā)揮集體辦公的優(yōu)勢(shì)，由于今年政教處安排的活動(dòng)多我的課量相比較大沒時(shí)間和其他同科同級(jí)科任老師交流，以自為政單打獨(dú)斗，導(dǎo)致成績(jī)相差很大。

二、教學(xué)中應(yīng)該重視的幾個(gè)問題：

1.重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的教學(xué)。

上新課時(shí)要讓學(xué)生確立正確的基本概念，有很多概念要舉一反三，單元復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)時(shí)也要重視基本概念和基本規(guī)律的復(fù)習(xí)。

2.重視物理過程與方法的教學(xué)。

既要重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生在過程中了解研究物理問題的方法，要讓學(xué)生知道知識(shí)的發(fā)生過程。聽了會(huì)忘記，看了能想起，只有做了才有可能真正理解。

3.重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

學(xué)生在解答的過程中語言表達(dá)不流暢，不合理、不科學(xué)、不規(guī)范，解題步驟混亂。在課堂教學(xué)中要留給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，讓學(xué)生獨(dú)立思考和敘述物理問題，必要時(shí)讓學(xué)生當(dāng)堂表達(dá)和交流。在課堂上給學(xué)生布置的口頭作業(yè)要檢查。

4.進(jìn)一步重視物理知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系。

挖掘與物理相關(guān)的生活生產(chǎn)實(shí)際和相關(guān)的物理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。逐漸改變從概念到概念，從規(guī)律到規(guī)律，從練習(xí)到練習(xí)的教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的問題情境，貼近學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，分析問題、解決問題。要充分利用“生活中的物理”資源包。

5.進(jìn)一步重視糾錯(cuò)和補(bǔ)缺補(bǔ)漏教學(xué)。

對(duì)于某個(gè)問題，學(xué)生能夠發(fā)生幾次甚至十幾次相同的錯(cuò)誤，其原因在哪里?學(xué)生在第一次就沒有解決好這個(gè)問題。要及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤概念和方法。要重視學(xué)生原來曾經(jīng)出錯(cuò)的題的復(fù)習(xí)，經(jīng)常對(duì)表面上跟原來的題差不多，但實(shí)質(zhì)上題目的意思已經(jīng)有所改變的題進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)，避免學(xué)生出現(xiàn)思維定勢(shì)而造成錯(cuò)誤。

三、今后工作及打算：

1、多向教學(xué)成績(jī)突出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的惠老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

2、多挖掘教材精心備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

多和其他同級(jí)同科老師多交流關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài)等。

3、認(rèn)真上課，做到每節(jié)都要有學(xué)案或教案。

認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)。

4、做好自己所任教學(xué)班級(jí)的日常教學(xué)管理，三分教七分管，切實(shí)管好學(xué)生。

第8篇：初中師德總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 課堂小結(jié)方法 應(yīng)用實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）11-0130-02

數(shù)學(xué)教學(xué)是初中教學(xué)體系中非常重要的學(xué)科之一，其課堂小結(jié)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，不僅可以幫助教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行歸納和整理，快速找到課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，而且還可以幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)的規(guī)律，從而進(jìn)一步的促進(jìn)學(xué)生搭建知識(shí)的橋梁。因此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮課堂小結(jié)的效果，將課堂教學(xué)提升到一個(gè)更高的層面。

一、初中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)必要性分析

目前，在新課改的背景之下，課堂小結(jié)的重要性被越來越多的教師所重視，并且被逐漸運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，課堂小結(jié)對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)來說的重要性是不言而喻的，其必要性主要有以下幾點(diǎn)。

（一）當(dāng)每節(jié)課或每章的教學(xué)完成之后，教師都可以通過文字、語言或表格的形式將所教內(nèi)容歸納起來，這種課堂小結(jié)能夠?qū)⒔虒W(xué)前后有效的聯(lián)系起來，形成清晰的教學(xué)層次，此外還可以將教學(xué)的內(nèi)外在聯(lián)系在一起，從而形成一定的知識(shí)框架。

（二）在初中數(shù)學(xué)教學(xué)之后進(jìn)行課堂小結(jié)，也是發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題以及解決問題的一種方式。無論教師的教學(xué)準(zhǔn)備有多么的完美，在教學(xué)中始終會(huì)出現(xiàn)一些問題，在進(jìn)行課堂小結(jié)時(shí)，教師可以進(jìn)行彌補(bǔ)。此外，在進(jìn)行課堂小結(jié)過程中，學(xué)生能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己生疏的知識(shí)點(diǎn)，教師則可以根據(jù)這些點(diǎn)的特點(diǎn)，在課堂小結(jié)中進(jìn)行重點(diǎn)的講解，增加學(xué)生的印象。

（三）我國(guó)初中數(shù)學(xué)的課程比較復(fù)雜，數(shù)學(xué)內(nèi)容具有較強(qiáng)的連貫性和邏輯性，多數(shù)學(xué)生都不能在第一時(shí)間完全的掌握。針對(duì)這一特點(diǎn)，教師則應(yīng)該通過課堂小結(jié)的方式，來大致回顧一下之前所學(xué)的知識(shí)，為后續(xù)的教學(xué)鋪設(shè)道路，避免一些學(xué)生糊里糊涂的就進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)。

二、初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂小結(jié)常見的幾種方法及實(shí)踐

（一）數(shù)字法

抓住教學(xué)中關(guān)鍵的字詞，結(jié)合相應(yīng)的數(shù)字就成為了數(shù)字法小結(jié)。例如，作者在教授“有理數(shù)”的第一課時(shí)，我就將課堂小結(jié)分為了三個(gè)部分，即：一個(gè)定義、三個(gè)分類、四個(gè)法則。一個(gè)定義是指有理數(shù)的基本定義，三個(gè)分類是指可以將有理數(shù)分為正有理數(shù)、零和負(fù)有理數(shù)，四個(gè)法則是指加減乘除這四個(gè)計(jì)算法則。數(shù)字法簡(jiǎn)單明了，能夠幫助學(xué)生抓住數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)。

（二）口訣法

在編制課堂小結(jié)時(shí)，可以將小結(jié)編制成為朗朗上口的口訣，不僅能夠加深學(xué)生的記憶，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生預(yù)料之外的效果。例如，在進(jìn)行有理數(shù)減法運(yùn)算教學(xué)時(shí)，建設(shè)就可以將教學(xué)內(nèi)容編為：減正等于加負(fù)，減負(fù)等于加正;有理數(shù)乘法運(yùn)算符號(hào)的法則可以編為：同號(hào)正、異號(hào)負(fù)、一項(xiàng)為零就為零。由此可見，初中數(shù)學(xué)中的大量運(yùn)算法則都可以將其編為口訣，因此，教師在教學(xué)過程中多加使用口訣，讓學(xué)生進(jìn)一步的掌握數(shù)學(xué)的運(yùn)算法則。

（三）興趣激勵(lì)法

俗話說得好“興趣是最好的老師”。初中數(shù)學(xué)的課程環(huán)節(jié)較多，而且多數(shù)內(nèi)容又非常的抽象難懂，因此，教師的教學(xué)和課堂小結(jié)都應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)，勇于探索未知的知識(shí)。比如，在對(duì)“平面圖形”進(jìn)行認(rèn)識(shí)時(shí)，教師則可以利用課堂小結(jié)，安排幾個(gè)學(xué)生扮演不同的平面圖形，然后讓扮演平面圖形的學(xué)生介紹自己的名字和自己所扮演平面圖形的特點(diǎn)。這種新鮮又實(shí)用的課堂小結(jié)一下就可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，學(xué)生感到非常的有趣，都想扮演平面圖形的角色，在學(xué)生扮演的過程中，不僅鞏固了學(xué)生的知識(shí)，而且還活躍了課堂，為后續(xù)的教學(xué)搭建了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）擴(kuò)展延伸法

擴(kuò)展延伸是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過擴(kuò)展式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。一次高效的課堂小結(jié)，可以圍繞一個(gè)問題點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展延伸教學(xué)，這種教學(xué)方式有利于學(xué)生積極探索未知的知識(shí)和更全面的數(shù)學(xué)理念。擴(kuò)展延伸法主要是以一點(diǎn)思維，向周圍可行的知識(shí)問題點(diǎn)上發(fā)展，以學(xué)生學(xué)習(xí)為核心，展開發(fā)散性教學(xué)。

三、結(jié)束語

在新時(shí)代的背景之下，初中數(shù)學(xué)教學(xué)不應(yīng)該只是使用傳統(tǒng)的教學(xué)理念，教師充分認(rèn)識(shí)到課堂小結(jié)的重要性，發(fā)揮課堂小結(jié)的最佳效果，掌握并實(shí)踐課堂小結(jié)的各種方法，是新時(shí)代初中數(shù)學(xué)教學(xué)需求，同時(shí)也是初中數(shù)學(xué)未來發(fā)展的必要條件。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?jiān)? 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中結(jié)課的問題與對(duì)策研究[D].西南大學(xué)，2012.

[2]張萍. 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂小結(jié)的常用方法淺析[J]. 中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），2015，03.

第9篇：初中師德總結(jié)范文

直線和圓位置關(guān)系

①直線和圓無公共點(diǎn)，稱相離。 AB與圓O相離，d>r。

②直線和圓有兩個(gè)公共點(diǎn)，稱相交，這條直線叫做圓的割線。AB與O相交，d

③直線和圓有且只有一公共點(diǎn)，稱相切，這條直線叫做圓的切線，這個(gè)唯一的公共點(diǎn)叫做切點(diǎn)。AB與O相切，d=r。(d為圓心到直線的距離)

平面內(nèi)，直線Ax+By+C=0與圓x^2+y^2+Dx+Ey+F=0的位置關(guān)系判斷一般方法是：

1.由Ax+By+C=0，可得y=(-C-Ax)/B，(其中B不等于0)，代入x^2+y^2+Dx+Ey+F=0，即成為一個(gè)關(guān)于x的方程

如果b^2-4ac>0，則圓與直線有2交點(diǎn)，即圓與直線相交。

如果b^2-4ac=0，則圓與直線有1交點(diǎn)，即圓與直線相切。

如果b^2-4ac<0，則圓與直線有0交點(diǎn)，即圓與直線相離。

2.如果B=0即直線為Ax+C=0，即x=-C/A，它平行于y軸(或垂直于x軸)，將x^2+y^2+Dx+Ey+F=0化為(x-a)^2+(y-b)^2=r^2。令y=b，求出此時(shí)的兩個(gè)x值x1、x2，并且規(guī)定x1

當(dāng)x=-C/Ax2時(shí)，直線與圓相離;

拓展閱讀：

初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：平面直角坐標(biāo)系

平面直角坐標(biāo)系

平面直角坐標(biāo)系：在平面內(nèi)畫兩條互相垂直、原點(diǎn)重合的數(shù)軸，組成平面直角坐標(biāo)系。

水平的數(shù)軸稱為x軸或橫軸，豎直的數(shù)軸稱為y軸或縱軸，兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)。

平面直角坐標(biāo)系的要素：①在同一平面②兩條數(shù)軸③互相垂直④原點(diǎn)重合

三個(gè)規(guī)定：

①正方向的規(guī)定橫軸取向右為正方向，縱軸取向上為正方向

②單位長(zhǎng)度的規(guī)定；一般情況，橫軸、縱軸單位長(zhǎng)度相同；實(shí)際有時(shí)也可不同，但同一數(shù)軸上必須相同。

③象限的規(guī)定：右上為第一象限、左上為第二象限、左下為第三象限、右下為第四象限。

相信上面對(duì)平面直角坐標(biāo)系知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。

初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的構(gòu)成

對(duì)于平面直角坐標(biāo)系的構(gòu)成內(nèi)容，下面我們一起來學(xué)習(xí)哦。

平面直角坐標(biāo)系的構(gòu)成