誠懇勸告的話精選(九篇)
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第1篇：誠懇勸告的話范文
一、語言描寫要言如其人，言為心聲
俗話說，到什么山唱什么歌，見什么人說什么話?！端疂G》里寫李逵初見宋江的話是：“我那爺!你何不早說些個，也教鐵牛歡喜!”非常符合李逵粗魯、直率的個性。語言描寫就是要抓住能體現(xiàn)人物個性的語言，做到“言如其人”，使讀者如聞其聲，如睹其容。
人物的話語最容易“泄露”人物心靈的秘密，所以語言描寫要注意表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，做到“言為心聲”。高爾基《童年的朋友》中外祖母說：“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小聲點說!”外祖母對“我”把牛奶瓶子打破了這件事不輕易放過，一定要“我”把情況講清楚，從這點看來，她是嚴厲的；她叫“我”小聲點說，則是防止母親聽到，是在保護“我”，這句話形象地表現(xiàn)了外祖母的內(nèi)心世界，對“我”既嚴厲又愛護。
二、描摹人物說話時的神情、動作、語氣語調(diào)等
語言描寫的重頭戲是精彩的人物對活，然而寫好對話的關(guān)鍵是巧妙借助豐富多彩的“說”，寫出說話人的表情，說話時伴之的動作、姿勢，說話時的語氣語調(diào)等等，對這些作細膩地描繪，會讓人物形象更加活靈活現(xiàn)。
例如：阿累的《一面》中，“他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：‘你買這本書吧――這本比那本好?！薄@句話通過語言描寫魯迅向“我”推薦曹靖華翻譯的《鐵流》，表現(xiàn)了他的謙虛，對戰(zhàn)友的支持，對讀者的誠懇；作者更細致描繪了魯迅說話時外貌上的細節(jié)：竹枝似的手指，小袖管緊包在腕子上，突出了他瘦的外貌特征；同時，還描寫了他說話時的動作：遞給我。使作者感受到魯迅的關(guān)懷。所以描寫語言時，同時要注意描摹人物說話時的外貌、神情、動作上的細節(jié)，使讀者如聞其聲，如臨其境。
三、插入心理活動描寫，并對人物的言行進行抒情議論
第2篇：誠懇勸告的話范文
吃虧不算傻，讓人不算癡。
吃多傷身，氣大傷神。
刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽，批評的話虛心聽。
聰明人責(zé)備自己，愚蠢人埋怨朋友。
大欺小，不公道;大幫小，呱呱叫。
大人不記小人過，宰相肚里好撐船。
當你毀壞別人的時候，已經(jīng)毀壞了你自己。
當你輕視幼苗的時候，請望望那參天大樹。
得了獎賞不要只想到自己，出了差錯不要埋怨別人。
燈不明，要人撥;人不明，要人說。
燈花不撥燈不亮，人有過失須人幫。
矮人面前莫說短。
愛惜衣裳要從新的時候起，愛惜名譽要從幼小時候起。
愛花花結(jié)果，愛柳柳成蔭。
愛徒如愛子，尊師如尊父。
白酒紅人面，黃金黑人心。
不要原諒自己，但對別人應(yīng)寬容。
不要指責(zé)別人，多多自責(zé)。
丟掉包袱，輕裝前進。
對癥下藥，治病救人。
多下及時雨，少放馬后炮。
高尚是受人尊敬的源泉。
根不正，苗必歪。
恭可平人怒，讓可息人爭。
恭敬不如從命。
恭維是覆蓋著鮮花的深淵，批評是跌倒爬起來的拐杖。
觀其行而知其言，聞其言而知其心。
好話三句暖人心。
好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
好言好語事事通。
和藹可親的態(tài)度是永遠的介紹信。
壺小易沸，量小易怒。
即使雙腿能跨過方桌，粗心時也會被矮凳絆倒。
記住別人給我的好處，忘掉自己給人的恩情。
既往不咎，來者可追。
見人施一禮，少走十里路。
見著禿子不講瘡，見著瞎子不講光。
君子動口不動手。
君子不記小人過。
君子一言，駟馬難追。
苦海無邊，回頭是岸。
寬恕一切人，只是別寬恕自己。
蠟燭燃盡，照亮了別人;春蠶吐絲，并不為自身。
浪子回頭金不換。
禮到人心暖，無禮討人嫌。
禮多人不怪，油多不壞菜。
禮貌造就文明人。
禮尚往來，友誼長在。
禮貌要靠雙方維持。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
鄰里和氣，萬事如意。
林中沒有不彎的樹，天下沒有十全的物。
沒有禮義廉恥，人必愚昧無知。
每個人的榮譽都操縱在自己手里。
美德是無價之寶。
美德可貴，缺德可卑。
美言美語受人敬，惡言惡語傷人心。
莫做花刺插在人腳里，要做花朵插在人胸前。
耐心即良藥。
你敬人一分，人敬你十分。
你敬人一尺，人敬你一丈。
你對人無情，人對你無義。
寧可穿上破衣，不可蒙上恥辱。
寧可吃虧，不可食言。
寧可認錯，不可說謊。
批評是團結(jié)的紐帶，互助是友誼的橋梁。
批評別人要誠懇，聽取意見要虛心。
批評人當面好，夸獎人背地好。
貧賤不能移，富貴不能，威武不能屈。
欺人不是是，讓人不是非。
千日行善不足，一日作惡有余。
卻之不恭，受之有愧。
讓禮一寸，得禮一尺。
人靠心好，樹靠根牢。
人們喜愛太陽，是因為它永遠消耗自己，無償?shù)毓┙o光和熱。
人們喜愛花，因為它無私地為美化人間而盛開;人們贊美花，因為它無畏地為人間豐收而自落。
人在甜言上易栽跟頭，馬在軟地上易失前蹄。
人應(yīng)為生而食，不可富而失節(jié)。
人，應(yīng)該比石頭還堅硬，比花還溫柔。
人講禮義為先，樹講花果為原。
人無笑臉別開店。
若要好，大讓小。
沙粒雖小傷人眼，小錯不改遭災(zāi)殃。
山美不在高，而在景物;人美不在貌，而在思想。
山中盜寇易克，心中盜賊難制。
善必壽長，惡必早亡。
善不可失，惡不可長。
善惡到頭終有報，只爭來早與來遲。
善人流芳百世，惡人遺臭萬年。
傷心時別太難過，快樂時別高興過頭。
生命譜成的歌兒最甜，心血澆灌的花兒最香。
聲譽比金子更可貴。
受到表揚不要笑，挨了批評不要跳。
誰如果追求美麗的蜃景，誰就可能被引進沙漠。
思想是根子，作風(fēng)是花朵。
死要面子活受罪。
損壞你名聲的不是別人的讒言，而是你自己的行為。
第3篇：誠懇勸告的話范文
我會評價事物，按其意義大小而非價值多少。
我少睡覺，多思考。因為我知道，每當我們眼睛閉上一分鐘，我們也就同時失去了60秒。當他人停滯時我會前行，當他人入夢時我會清醒，當他人講話時我會傾聽，就像享受一支美味的巧克力冰激凌！
如果上帝賞我一段生命，我會裝束簡單地伏在陽光下，袒露的不僅是身體，還有我的靈魂。
上帝呀，如果我有一顆心，我會將仇恨寫在冰上，然后期待太陽的升起；我會用凡高的夢在星星上畫一首貝內(nèi)德第的詩，而塞萊特的歌會將是我獻給月亮的小夜曲。我會用淚水澆灌玫瑰，以此體味花刺的痛苦和花瓣的親吻……
上帝呀，如果我有一段生命，我不會放過哪怕是一天，而不對我所愛的人說我愛他們。我會使每個男人和女人都了解他們皆我所愛，我要懷著愛而生活。
對于大人，我會向他們證明，那種認為因衰老而失去愛的想法是多么錯誤，我們是因為失去愛而衰老，而不是與之相反。對于孩子，我會給他們插上翅膀而讓他們自己學(xué)會飛翔；對于老人，我會教給他們死亡的來臨不是因為衰老，而是因為遺忘。
人呀，我從你們身上學(xué)會了太多的東西…… 我知道，人們都想佇立在巔峰上，殊不知，真正的幸福恰恰就在于攀登險阻的過程。我懂得，當嬰兒用小拳頭第一次抓住爸爸的手指時，他也就永遠地抓住了它。
我明白，一個人只有在幫助他人站起時才有權(quán)利俯視他。我能夠從你們身上學(xué)到的東西是如此之多，可事實上已經(jīng)意義寥寥，因為當人們將我斂入棺木時，我正在死去。
永遠說你感到的，做你想到的吧！如果我知道今天是我最后一次看你入睡，我會熱烈地擁抱你，祈求上帝守護你的靈魂；如果我知道這是最后一次看你離開家門，我會給你一個擁抱、一個吻，然后重新叫住你，再度擁抱親吻；如果我知道這是最后一次聽到你的聲音，我會錄下你的每個字句，以便可以一遍又一遍永無窮盡地傾聽；如果我知道這是看到你的最后幾分鐘，我會說“我愛你”，而不是傻傻地以為你早已知道。
永遠有一個明天，生活給我們另一個機會將事情做好，可是如果我搞錯了，今天就是我們所剩的全部，我會對你說我多么愛你，我永遠不會忘記你。
明天從不向任何人作保證，無論青年或老人，今天可能就是你最后一次看到你所愛的人。因此，別再等待了，今天就開始！因為如果明天永遠不來，你也許會遺憾今天沒來得及微笑、擁抱、親吻，會遺憾自己忙碌得只能把它們歸為最后的愿望。保護周圍你愛的人吧，告訴他們你多么需要他們。愛他們，善待他們，用些時間對他們說：“對不起”、“原諒我”、“勞駕”、“謝謝”以及你知道的所有愛的話語。
沒有人會因為你秘而不宣的思想而記住你。向上帝祈求力量和智慧來表達它們吧，向你的朋友證明，他們對你來說是多么的重要。
第4篇：誠懇勸告的話范文
“你打個的，只要三元五。”那個曾向我提示地區(qū)人事局位置的男人說。
我走向一個三十多歲有點清瘦的男子，他正坐在自己的摩的上。正因為他沒像其他的人那樣莫名的打擾我，所以我走向了他。和他講好了價錢，便坐上了他的摩托絕塵而去。這座城市我是熟悉的，我的孩子在這里的一所重點高中讀了三年書，一種熟悉的美涌上心頭。
他竟然載著我在這個城市的老區(qū)兜起了圈子，摩托車在不同的大院門口張望，都不是。我問他是否知道位置，他羞澀地回答：“不太熟悉。”
一股焦慮從心中升起，沒聽車上那個男人的話：打的。但他的車也跑了不少的路，又不好發(fā)作。
“你多多問問路人。”我勸告他?？伤樒ぬ。皇沁呴_摩托邊張望。
“你問一下這個人?！蔽覍λf。一個四十多歲的男人站在路口好像在等什么，他好像是一位有公職的人。
摩托車的主人終于開口了，那個四十多的男人很認真地回答了問題，并叮囑他在某個要點再問。這一次開口問路，讓他一邊開車一邊問路了，他在不同的人的指點下不停地來回地轉(zhuǎn)。我提示他三元五的車費應(yīng)距車站不遠，它就在車站附近。他終于聽了我的話，又向車站進發(fā)回到了新區(qū)。
摩托在一個紅燈前停下，他又向一個年輕人問路了。那個年輕人告訴他好像在河邊，摩托行走在河的對岸。我覺得身邊的建筑有點稀疏，不太對勁，又要他問路人。這兒連路人也不多了，好不容易遇到一位婦人，那婦人好像在等車，那婦人抱歉地說：“不太清楚，我是來這做客的。”如此下去，今天上午別想辦事了。
寬闊的河面波瀾不驚，它才不管我的心里有多難受呢。垂柳在春天這個季節(jié)最情意綿綿了，這個城市最多的植物就是它了。一位很有氣質(zhì)的中年女人站在一株垂柳的身旁好像在等車?！澳銌査〞?我今天上午必須把事辦完，你也跑了這么久了，你要用心聽別人的指點。"我誠懇地對他說.
這回,他認真地問,用心地聽了.原來他又跑錯了,我們要回到河對岸,好在不遠處有一座大橋橫跨在河面上.過了橋,心里踏實多了.公路兩邊有許多高大的建筑,灰色是主調(diào),遠遠地融入高遠的天空.新區(qū)綠化得好,處處是花草,綠樹.不一會兒,就到了掛著人事局牌子的大樓.我給了他五元錢,他找了我一元五,他也是勇于為自己負責(zé)的人,我又向他問了回去坐什么車好,他認真地回答了.
剛上二樓,在樓梯口就發(fā)現(xiàn)了我要找的辦公室.兩間連著,一共有五張桌子,每張桌子上有一臺電腦.里面的工作人員都在安靜地工作,我們有事,他們也是小聲地說話,很親切的.辦完這邊的事,又要到老區(qū)辦點事.有兩個異縣的同行邀我和他們一起打的過去,我答應(yīng)了.
車上他倆用方言說著話,我似懂非懂的,只覺得他倆說話有點樂感.
第5篇：誠懇勸告的話范文
男人啊就沒一個好東西
這句話想必不陌生，在電視劇里在日常生活里，總能聽見這句批判一半人類的話。它出自被欺騙傷害的女人之口，或者過來人對年輕姑娘的勸告，走的都是無限放大的路線。一個女青年，如果這樣看待本來應(yīng)該和諧相處的異性，并且要從中挑一個人共度余生，卻抱著仇視的心態(tài)。如果成了口頭禪，那就好像別人請你吃東西的時候總說我不要不愛吃一樣，時間長了，肯定沒肉吃。
經(jīng)濟獨立的女人更可愛
女人身邊是要有錢的，或者工作，這樣才不會像個金絲雀哪兒都去不了。男人鼓起勇氣追求請吃飯，飯后非要跟人AA算清；人家送個禮物，一副別人要占便宜的義正詞嚴狀。通常對男人的看法是事業(yè)比愛情重要，但實際上事業(yè)有成了以后還不是需要找人分享。男人愛上女人，就愿意為她花錢，千萬別和什么傍大款混淆了。
身為女子我們要相親相愛
有的姑娘，看著也好好的，卻總在男人手里受挫。于是她們總是喜歡在同性朋友面前傾訴，或作伴。閨蜜的好處是安全穩(wěn)定踏實，不用像對男人一樣情緒起伏想法紛紜。所以，如果有女子說這句話，就意味著她想叫您付出更多。其實正確的做法應(yīng)該是：身為女子我們要和男人相親相愛。
你愛我就要為我改變
姑娘們總是很哀怨地面對男友的“惡習(xí)”，凡是她看不順眼的習(xí)慣都是惡習(xí)。于是語重心長、淚眼婆娑地要求人家為了她而改變?；旧?，這是用情感敲詐的方式來達到叫自己爽的目的。愛成了萬能的口號。不聽話的男人簡直叫女青年們教育得挫折感直線上升，認為自己的魅力值不夠。最終結(jié)果，人家不用改變自己，而是換了女朋友。
如果你愛我就應(yīng)該知道
有些姑娘從來不會表達自己的真實需要。在她們看來我怎么想怎么做，如果你愛我，就會去揣摩。這是多么不厚道的方式啊。自己有事兒不說話非要人家猜，猜不對還勃然大怒認為人家不關(guān)心你體貼你。找愛人又不是養(yǎng)蛔蟲。小說害人。談個戀愛，經(jīng)常搞得人家話都不會說了。
愛是轟轟烈烈的過程結(jié)果并不重要
因為這句話，無數(shù)女青年轟轟烈烈地進行了一場使君有婦也不怕的愛情爭奪戰(zhàn)。按道理來說，什么焰火轉(zhuǎn)瞬即逝飛蛾撲火的，貌似印證此言不差，其實大錯特錯。任何一段愛情，只要是陽光的健康的，都會朝著一個預(yù)定的結(jié)果走下去。其間陰差陽錯，有可能并非都能走到完美結(jié)局。
兩個人好好講道理沒什么解決不了的
假如男女之間發(fā)生爭執(zhí)，吵架鬧別扭互不理睬，總有勸架的人如是說。然后，一根筋的姑娘就跑去和男人講道理了，跟人家擺一個誠懇的促膝談心的范兒，非要掰開了揉碎了跟人把道理講清楚不可。結(jié)果往往事與愿違，更加雞飛狗跳。本來撒嬌哄一下就過去的事兒，非要義正詞嚴。對男人來說，其實是非?？咕艿?。誰能忍受自己來之不易的愛人一夜之間變成了童年時代的小學(xué)班主任?
愛一個人就無怨無悔
女青年們總?cè)菀紫萑雽矍榈耐昝老胂蠛吞兆碇校浅０V情并忠貞地愛上那個男人。但是，愛情是流動的，變化的，平衡的。假如那人不靠譜兒，您就要果斷地決定放手。不少姑娘因為對愛情的承諾，只希望單方面完美地進行下去；又或者付出太多，舍不得放手，然后找了一個看似高尚的理由來安慰自己?，F(xiàn)實中，也確實見過面對一次次傷害和背叛依然癡心不改的姑娘們。用句流行的大俗話說，那就是錯把犯賤當真愛。
第6篇：誠懇勸告的話范文
宿舍喝酒保證書800字范文【1】
XXX：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書，以向您表示我在寢室聚會，喝酒、用高功率這種不良行為的深刻認識以及再也不在寢室聚會，喝酒、用高功率的決心。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在寢室聚會，喝酒、用高功率，我不應(yīng)該違背學(xué)校的規(guī)定，我作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的??。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責(zé)任。
望老師能念在我認識深刻的份上，從輕處理，請關(guān)心愛護我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。
XXX
20XX年X月XX日
宿舍喝酒保證書800字范文【2】
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
經(jīng)過徹夜反思與深刻自省，我們對于在宿舍喝酒的行為供認不諱，深深得知道自己錯了，特此檢討!以最大的誠懇請求領(lǐng)導(dǎo)的原諒，鄭重地向您以及所有受影響的同學(xué)表示歉意。
學(xué)校三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我還是違反了，經(jīng)過大家的教導(dǎo)批評及自己深刻的反省，認識到自己做錯了，為保證自己不再犯下類似錯誤，特寫下此保證書，以供大家監(jiān)督好。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度，在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責(zé)任。
對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請大家相信我能夠記取教訓(xùn)，改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。
回顧此次錯誤，由于20XX年8月9日恰恰是寢室王同學(xué)生日，寢室大家都為王同學(xué)慶祝生日，期間比較開心就買來了一些啤酒以助興，可沒有想到室友馬同學(xué)竟然買來了一箱啤酒，還跟我們玩起了猜拳喝酒的游戲。這一晚上，我們寢室燈紅酒綠，平均每人都喝下了五瓶啤酒，真是醉得不省人事。以至于最后樓管阿姨上來查房的時候發(fā)現(xiàn)了我們寢室一片狼藉，一股濃烈的啤酒味道彌漫整個寢室樓層，不僅影響了其他同學(xué)就寢休息，而且污染了寢室空氣，給同學(xué)的身心健康都造成不良影響。
這次錯誤發(fā)生以后，學(xué)校方面給予我們嚴重警告處分，我們懇然接受，我們知道自身確確實實做得太不應(yīng)該了。分析錯誤原因，歸根結(jié)底來說是我們沒有一個良好的生活意識，沒有意識到喝酒之后可能造成的不良后果，缺乏智慧，心志不堅。
總而言之，我們今后是絕對不應(yīng)該再出現(xiàn)類似情況了，而且必須在校期間戒酒。在此，我代表我們寢室向領(lǐng)導(dǎo)鄭重保證：從今以后，在我們520寢室再不會出現(xiàn)喝酒情況了。
此致!
XXX
20XX年X月XX日
宿舍喝酒保證書800字范文【3】
尊敬的保衛(wèi)科領(lǐng)導(dǎo)：
此時此刻我懷著一顆忐忑不安的心寫下了這份保證書，內(nèi)心充滿了悔恨和愧疚。寫下這份保證書，以向您表示我對喝酒鬧事這讓種不良行為的深刻認識以及以后不再喝酒鬧事的決心。本人在充分認識反省錯誤的基礎(chǔ)上，懷著坦誠的態(tài)度、明朗的心境執(zhí)筆寫下這份保證，以求可以暫借這份書面檢討反省自身錯誤、表達一份改正錯誤的決心、爭取能夠全然醒悟并回歸良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。
一直以來我的師長都對我以勸告，但是我不顧大家對我的關(guān)心，犯下大錯，此時的經(jīng)過是這樣的：我與XX一女生因一些原因發(fā)生爭吵，大聲喧嘩，影響了XX宿舍樓的正常作息，造成的極惡劣的影響，對此，我現(xiàn)在非常非常的后悔，之后XX宿管對我進行了勸阻，當時我有點沖動，但他們的反應(yīng)也很過激，雙方發(fā)生的肢體沖突，導(dǎo)致了大錯的鑄成，后保衛(wèi)科的大哥們對我進行了批評和教育，我對此是有了深刻的認識，這件事歸根結(jié)底來說，都是我喝了酒，情緒過于激動所致，對校園的和諧建設(shè)產(chǎn)生了不良影響。在這里，我想說的是大錯已成，我深深的懊悔不已。深刻檢討，對不起大家，為了更好地認識錯誤，也是為了讓老師你們能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，若再犯絕不姑息，一定要重重的處罰，已達成監(jiān)督的目的。
在這里，在此謝謝老師們對我的深刻教導(dǎo)，學(xué)生一定會說到做到，再也不酒后鬧事，希望能給我這個機會，謝謝老師了。我一定會認真地全面貫徹落實老師的教育方針，希望老師在以后的時光里能夠監(jiān)督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了，在此至于老師無比的感謝。為關(guān)心我的人也不會再喝酒鬧事了。在此保證，下定決心。
我熱愛我的同學(xué)、我的班級，更加熱愛這個學(xué)校，所以我非常的懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們能夠再給我一次機會，我將會在以后的學(xué)習(xí)當中，努力的表現(xiàn)，積極的參加各種活動，以彌補這次所犯的錯誤。
第7篇：誠懇勸告的話范文
教師對學(xué)生的思想教育轉(zhuǎn)化工作常常是通過勸說來完成的。勸說就是以語言方式和適當方法，綜合運用多種信息，通過理性的闡述，以非強制手段達到影響別人觀念或原有態(tài)度的活動。勸說需要掌握一定的藝術(shù)與技巧。
一、勸說前的準備
1．教師要了解勸說對象。雖然教師整天要與學(xué)生打交道，但平時教師看到的往往只是學(xué)生的表面現(xiàn)象，學(xué)生內(nèi)在的東西常常需要長期深入細致的觀察與分析才能了解。進一步說，即使教師對勸說對象非常了解和熟悉（包括內(nèi)心世界的掌握），由于每次勸說都有特定的目的，都是針對特定的問題而展開的，并且每個學(xué)生的心理特征、思想意識在不同環(huán)境、不同情形下有不同的表現(xiàn)，教師必須針對學(xué)生各方面的變化情況進行相應(yīng)的分析判斷才能成功地實施勸說，所以，勸說前對學(xué)生的了解是非常必要的。了解的途徑可以有：（1）通過勸說者（教師）自己的親自觀察來了解；（2）通過與其他教師的交流來了解；（3）通過詢問與勸說對象熟悉的同學(xué)、朋友了解：（4）通過家長了解；（5）通過查閱學(xué)生檔案、成長記錄等材料了解。學(xué)生某一行為的出現(xiàn)既有現(xiàn)實的原因，也有長期的歷史原因，只有對學(xué)生的成長狀況進行多角度的了解，才能與現(xiàn)實結(jié)合起來，全面地認識學(xué)生。
2．教師要做好心理準備。勸說，表面上是語言的交談，實質(zhì)上卻是心與心的交流。教師要以己之心服學(xué)生之心，就必須有充分的心理準備。這不僅需要長期的心理鍛煉與修養(yǎng)，也需要即時的心理應(yīng)激準備。（1）改變自身不良的心理品質(zhì)。不同的教師有不同的心理特征和心理素質(zhì)，有的心理特征適合勸說，有的就不適合。如，有的教師從氣質(zhì)類型看屬于膽汁質(zhì)，遇事容易激動，耐不住性子，一旦學(xué)生犯了錯誤，教師在實施勸說時容易發(fā)脾氣，這會嚴重影響勸說的效果。因此，勸說者要對自己的心理有充分的準備，有意改變自身存在的一些不良的心理品質(zhì)。（2）學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的有關(guān)知識。教師可能在平時的教育過程中對人的心理活動有感性認識，但如果沒有系統(tǒng)的心理知識的掌握與運用，勸說效果不會明顯。人的心理活動是遵循一定規(guī)律的，教師只有掌握心理活動規(guī)律，才能調(diào)整自己的心理狀態(tài)，把握學(xué)生的心理脈搏，針對學(xué)生的心理特點采取靈活的勸說方式。
3．教師要學(xué)習(xí)與掌握勸說理論。勸說看似簡單，但要真正實現(xiàn)勸說成功，必須加強相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。勸說是有法可取、有據(jù)可依的。勸說中有許多說理的成分，遇到一些疑難問題，還需要教師有辯說的技能，如果不掌握一定的說理知識與技巧，而是憑自己的感覺盲目行事，成功率肯定不高。
4．教師要設(shè)置舒適的勸說環(huán)境。勸說環(huán)境設(shè)置的好壞，對勸說的效果有重大影響。一般來說，教師應(yīng)設(shè)置一個令勸說對象放松、舒適的環(huán)境，如校園中、教師家中或辦公室（最好沒有其他教師在場）。教師與學(xué)生的位置要適當，盡量使學(xué)生有一種親近感。
二、勸說的導(dǎo)入
1．穩(wěn)定學(xué)生的情緒。學(xué)生在情緒動蕩的狀況下很難聽進善意的勸告，就是勉強聽進去，效果也不會好。穩(wěn)定情緒的方式可以有：（1）“避實就虛”。如果學(xué)生對要談的事情情緒較大，教師在勸說前可以先談一些與勸說主題無關(guān)的事情，以使學(xué)生的情緒逐步穩(wěn)定。（2）“冷處理”。教師不直接實施勸說，而是讓學(xué)生對剛剛發(fā)生的事情進行回憶，或?qū)懺诩埳?。?）肯定學(xué)生的成績或優(yōu)點。心理學(xué)研究表明，表揚與獎勵會使人產(chǎn)生一種輕松愉快的感覺，進而身心放松，情緒穩(wěn)定。
2．尋找共同關(guān)心的話題。也就是尋找“諧振點”，使老師和學(xué)生產(chǎn)生“共振”。只有尋找到雙方共同關(guān)心的話題，才能一步步地使學(xué)生與老師產(chǎn)生情感上的共鳴，從而更好地實施勸說。
3．尊重學(xué)生的需要。在勸說一開始教師就必須有尊重學(xué)生的姿態(tài)，這樣才有利于勸說繼續(xù)下去。這就要求教師做到：（1）擺正自己的身份。教師與學(xué)生在勸說中是平等的兩個主體，應(yīng)容許學(xué)生有自己的看法，有自己的主張。（2）端正自己的態(tài)度。教師在勸說一開始就要有一種積極、賞識、關(guān)心、公正的態(tài)度，否則會挫傷學(xué)生的自尊心。（3）采取商量、交流的方式。教師在勸說之前可以表明是在與學(xué)生進行商量、交流，學(xué)生有什么問題都可以說出來。
三、勸說中的策略
1．以誠待“生”。只要教師以自己的真誠之心對待學(xué)生，學(xué)生是不會無動于衷的。這就需要教師在勸說中做到：關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生。有時勸說需要很長時間，甚至需要經(jīng)過幾次勸說才能奏效，因而需要教師有耐心和鍥而不舍的精神。
2．以理服“生”。只有通過說理，讓學(xué)生有理性的思考，才能最終做出判斷，進而實現(xiàn)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。這里的“理”包括：（1）人情之理。即日常的道德倫理。如果教師在勸說中給學(xué)生擺明這些道德倫理規(guī)范，讓學(xué)生對照自己的行為，學(xué)生會有所思考的。（2）思維之理。勸說從某種程度上說也是一個推理的過程，需要教師運用邏輯推理的力量，在與學(xué)生交流的過程中步步為營，環(huán)環(huán)相扣，最終得出可靠的結(jié)論，讓學(xué)生信服。（3）事實之理。教師在勸說中自始至終都應(yīng)建立在客觀事實的基礎(chǔ)之上，不能有絲毫的擴大或縮小，一旦背離了這一原則，教師的任何勸說都將蒼白無力，難以起到良好的效果。（4）科學(xué)之理。如果教師在勸說中能適當?shù)剡\用學(xué)生比較熟知的科學(xué)道理，就會讓學(xué)生更加信服。（5）心理之理。目前，中學(xué)生的心理問題越來越多，許多學(xué)生正是由于不熟悉心理活動的規(guī)律而產(chǎn)生心理偏差，因此，教師在勸說中可以穿插一些心理方面的知識讓學(xué)生了解，以便他們更好地調(diào)整自己的思想和行為。
3．以情動“生”。就是用情感的力量來感化學(xué)生。實踐證明，在勸說中教師如果能烘托、渲染出一種濃厚的情感氣氛，對勸說是很有幫助的。要創(chuàng)造一個濃厚的情感氛圍必須具備幾個條件：（1）教師表達的情感應(yīng)真摯、誠懇，帶有較強的感染性。（2）教師應(yīng)善于運用帶有渲染氛圍的話語，以調(diào)動學(xué)生的情感意識。（3）教師要考慮到學(xué)生應(yīng)有與教師相似的情感背景，容易產(chǎn)生共鳴。當然，情感的渲染時間不宜太長，情感從根本上說是為說理服務(wù)的，只有學(xué)生在理智的狀態(tài)下實現(xiàn)態(tài)度轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變才是牢固的、穩(wěn)定的。
第8篇：誠懇勸告的話范文
【關(guān)鍵詞】英語歧義；語法；語義；語用
中圖分類號：H31
普通語言學(xué)之父索緒爾把語言看成是由“能指”與“所指”結(jié)合而成的符號按一定關(guān)系構(gòu)成的系統(tǒng)，但是不同的人在相同的語境中，或同一個人在不同的語境中，使用同一個符號時，“能指”和“所指”都有可能不同。在這種情況下
歧義就產(chǎn)生了，如：――你去哪里？――去教室。
如果回答的是老師，表明是去給學(xué)生上課；如果回答的是學(xué)生，表明是聽老師講課。歧義的出現(xiàn)使得句子意思不明確，模棱兩可，有些給語言交際帶來很大障礙，被稱為消極歧義。英國語言學(xué)家William Empson曾經(jīng)說過：“Ambiguity is the enemywehavetowatch?！庇行┍挥糜谖膶W(xué)作品中帶來生動的藝術(shù)效果，被稱為積極歧義。那么何為語言的歧義呢？
一、歧義的定義
不同的語言學(xué)家，不同的語言學(xué)派從不同的角度給語言的歧義下了定義。Chomsky、Radford等人從轉(zhuǎn)變生成理論角度將歧義定義為表層結(jié)構(gòu)（surfacestructure）和深層結(jié)構(gòu)（deep structure）之間的差別；“Leech以語義學(xué)為基礎(chǔ)，認為歧義是具有兩個或更多命題的句子”（Leech，1981）；“邱述德認為歧義是語言結(jié)構(gòu)形式同其意義之間的一種特殊關(guān)系，具有一個意義以上的同一結(jié)構(gòu)形式就是歧義”（邱述德，1998）；王逢鑫則認為歧義是“一種語言形式具有兩個或兩個以上的意義，因而產(chǎn)生不同的理解”（王逢鑫，1997，P41）。根據(jù)最新《牛津詞典》，ambiguity（歧義）這一英語詞語來源于拉丁語ambi，原意是指兩種方法?！独饰慕虒W(xué)及應(yīng)用語言學(xué)詞典》對歧義有如下描述“A word， phrase or sentence which has more than one meaningissaidtobeambiguous.”。歧義作為一種普遍的語言現(xiàn)象，它涉及語言的方方面面。按照不同的標準與角度，歧義有不同的分類，主要有語音、語義、語法和語用等方面。
二、語音歧義
語音是傳輸語言信息的物質(zhì)外殼，沒有語音就沒有語言。但是日常生活中由于書面語缺少必要的視覺輔助或口語中的一些不確定因素，難免會產(chǎn)生歧義，主要有一下幾種：
（一）同音異義詞（homophones）
英語中的同音異義分為兩種：一種是音同形不同，如flower（花）和flour（面粉）；一種是形同音不同，如rest（休息）和rest（剩余）再如：
The pen flew across the page。
――鋼筆在紙上飛速滑動。
――雌天鵝飛過了書頁。
（二）連讀
英語中的詞尾輔音與其相鄰元音的連讀也可引發(fā)歧義，尤其在聽力中造成很大的理解障礙。如：
a nice bag＼an ice bag
grey tape＼great ape
當這兩組詞中末尾輔音與后面的詞的第一個元音連讀時，就會產(chǎn)生歧義，到底是漂亮的書包還是冰書包？是灰色的磁帶還是偉大的猿猴？
（三）重音位置不同引起的歧義
句子中重音的有無以及位置的不同都會產(chǎn)生歧義：
在“Our English teacher teaches English”一句中，如果把重音位置落在teaches上，意思便是“我們的英國教師教英語”，而如果把重音落在English上則變成“我們的英語教師教英語”。
另外聲調(diào)，停頓也是引起歧義的重要因素。如：
I beg your pardon.當讀做聲調(diào)時意思是“我沒聽清楚，請再說一遍”，而讀做降調(diào)時意思是“對不起，請原諒”。
三、語法歧義
“語法歧義（structuralambiguity）是指由于對句子中的句法結(jié)構(gòu)有著不同的理解而產(chǎn)生的歧義”（張曉紅，2008）屬于語言結(jié)構(gòu)的內(nèi)部矛盾。語法歧義形形，種類繁多，主要有以下幾種：
（一）修飾成分層次不明確引起歧義
Who is the woman next to the man having lunch？中是男人在吃飯還是女人？
His girl’bike是“他女兒的自行車”還是“他的女士自行車”？
（二）否定詞not引起的歧義
否定詞not引起的歧義主要是由于否定的范圍的限定，是部分否定還是全部否定。如：
1.I did not leave because I was afraid.
2. She did not sing to please her mother.
由于否定詞not的原因句（1）和句（2）均產(chǎn)生了歧義，每句得到兩種解釋：我不走，因為我害怕＼并不是因為我害怕才離開；她為了使媽媽高興才唱歌＼她不是為了使媽媽高興才去唱歌的。
（三）并列成分引起的歧義
并列成分引起的歧義是由于句子之間的粘連度不同。如：
Guo Jingjing and Wu Minxia broke the world in the Olympic Game.可有兩種解釋：
a.郭晶晶和吳敏霞共同打破了一個世界記錄。
b.郭晶晶和吳敏霞分別打破了一個世界記錄。
（四）省略
某些成分的省略也會引起歧義，如：
He loves his dog more than his children.可理解為“他比他的孩子更愛這只狗”或“他愛他的狗多過愛他的孩子”
（五）從句歧義
英語中的定語從句，狀語從句在修飾詞或句子時，有的時候作用明顯，意思明確；有的時候意思隱晦，容易產(chǎn)生歧義。如：
1.I want to talk to the man I really like.
a.我想要跟我真正喜歡的那個人談?wù)劇?/p>
b.我真正喜歡的那個人，我才想跟他談話。
2.He sang a pop song at the concert， which was a big suc
cess.此句中的定語從句可修飾concert，也可修飾主句，因此造成歧義，可譯為“他在一次音樂會上唱了一首歌，獲得了很大的成功。”＼“他在一次非常成功的音樂會上唱了一首歌。”
四、語義歧義
語義歧義是指由于人們對句子中某一個詞的含義有不同的理解而產(chǎn)生的歧義語義歧義的因素很多，主要有以下幾種：
（一）一詞多義
是指由于人們對句子中某一個詞的含義有不同的理解而產(chǎn)生的歧義。如：
a. She did not take his tip.
b. I have to move my secretary into t he next room.
兩個句子都存在歧義是因為每句都包含一個多義詞。句子a中“tip”的第一種含義為“小費”，句意為：“她沒有接受他的小費?！眛ip的第二種含義為“建議，勸告”，句意為：“她沒有接受他的建議。”句子b中secretary的兩個詞義分別為：寫字臺，秘書，句子由此產(chǎn)生歧義。
（二）由同音異形異義詞
英語詞匯中有很多同音異形異義詞，這些詞在口語中往往會引起歧義。例如在下面的對話中，餐館的女招待對一位沒有吃魚的顧客說：“Youarenoteatingyourfish，andanything wrong with it ？"顧客回答說：“Long time no sea.”由于see和sea兩個單詞是同音異形異義詞，所以這位顧客巧妙地運用這兩個詞表達了魚不新鮮的含義。
（三）新詞語
隨著時間的推移，原來的詞匯增加了一些新的詞義，如：mouse由于電腦的普及，它又有了“鼠標”的含義。Igotamouse today.（到底是買到一只老鼠寵物還是買了一只鼠標？）
（四）英、美英語的表達不同
有些詞匯在英美英語中可能表達完全不同或者不完全相同的概念，這也會造成歧義，“英國大文豪狄更斯（Charles Dickens）應(yīng)邀到美國主持一場講座，他說到這么一句話：Ican seemanyhomelyfaceshere（我在這里見到很多誠懇真摯的面孔）。話音未落，有些人頓生慍色，有些人悻然離席，場面混亂，為什么呢？原來問題出在homely一詞具有多義性。狄更斯的本意是“誠懇真摯”，殊不知homely一詞在美國英語中卻含貶義，意思是“形穢貌丑”（ ugly ， not attractive ）”（陳月紅，2004）。
五、語用歧義
隨著對歧義研究的深入，人們在從語言的歧義進行靜態(tài)研究的同時，也開始了對歧義進行動態(tài)研究，即將歧義放在語用學(xué)范圍內(nèi)研究，放在一定的語境當中研究。在不同語言場合中，人們有意地利用歧義以達到某種特殊的語用目的充分顯示出歧義的語用價值?！八^語用歧義（ Pragmatic Ambiguity），指的是說話人在特定語境或上下文中使用不確定的、模糊的或間接的話語向聽話人同時表達數(shù)種言外行為或言外之意這類現(xiàn)象”（張曉紅，2008）。
（一）指示語型歧義
是指由于指示代詞、不定代詞、人稱代詞等指示不明確而產(chǎn)生的歧義。例如下面對話是一個男人給岳母打電話告訴妻子生了一個孩子，由于指代不明引起了誤會。----We have twins！ ---The phone connection was bad and I can not hear clearly. Could you repeat that ？ ----In fact， I am surprised it happened the first time.
（二）會話含義型語用歧義
根據(jù)Grice的會話理論，在實際言語交際的過程中，言者要表達的話語與實際意思是不一致的，因此產(chǎn)生歧義。如：---He is a tiger. --Tom has wooden ears
這個對話看上去不符合合作原則，但是第二個人明白了第一個人的弦外之音，那就是Tom有著老虎的某些特征。
（三）言語行為型語用歧義
根據(jù)奧斯?。ˋustin）的言語行為理論，人們在說出話語的同時實施了三種不同的行為，即言內(nèi)行為（locutionary act）、言外行為（illocutionaryact）和言后行為（perlocutionaryact）。這種情況如果不理解說話人的意思的話容易產(chǎn)生歧義。
六、結(jié)語
歧義作為一種普遍存在的語言現(xiàn)象，在我們的生活中無處不在。正確的利用歧義可以給生活帶來很多樂趣，使得很多文學(xué)藝術(shù)作品的語言由平淡變?yōu)樯鷦印Ｈ欢徽_的使用語言，產(chǎn)生消極歧義則不利于人們的交際、語言的發(fā)展、社會的和諧。泰戈爾曾經(jīng)說過：“我與他人、他物的和諧，就產(chǎn)生出愛、美、崇高”，因此努力規(guī)范語言的使用，避免消極歧義事在必行。
參考文獻：
[1] Leech， G. Semantics： The Study of Meaning [M]. Harmondsworth： Penguin Book s，1981.
[2]Oxford Dictionary of Current English[M]. Oxford University Press，1992.
[3]張曉紅.從語法、語義、語用角度劃分英語歧義類型[J].大連理工大學(xué)學(xué)報，2008（1）：83-85.
[4]王逢鑫.歧義、誤解與誤譯[J].山東外語教學(xué)，1993（3）.
第9篇：誠懇勸告的話范文
那天走出拉薩機場，見到那張黝黑的瘦臉，我喊了聲“王叔叔”才發(fā)現(xiàn)，這是哪門子叔叔。其實他只比我大五歲。我叫他老王，沒錯他就是我故事的男主角。傻缺的戀愛過程略過吧，總之當他結(jié)束回單位，我們的關(guān)系已進行到婚嫁。
婚后，老媽疼女婿，找個借口把自己的炒股賬號轉(zhuǎn)給了他，包括里面的十幾萬股票。當時他單位正團購買房，我父母付了首期，婚房也有了。
沒想到父母的自作多情反成了婚姻的障礙，婚后我們一有爭執(zhí)他就說：“受不了你的公主脾氣，你家有錢有勢就了不起??！”他一不高興就冷戰(zhàn)，半夜回家，避免夫妻見面。
有個周末又在冷戰(zhàn)，我燒了幾個菜，讓他早點回。他過很久回復(fù)說有客，不回家吃。我說我等你吃完去看電影。又過很久，回復(fù)說在歌廳，馬上結(jié)束。我說我過來找你，他說隨便你。我打的去了歌廳，到樓下想問他房間號，他關(guān)機了。
我這個公主病的女人，蹲在馬路邊上，哭得像個乞丐。我和老王辦了離婚手續(xù)。不到半年，他就再婚了。
34歲生日時我仍是一個人。上班時有一束匿名玫瑰送來，下班走出寫字樓，竟是老王的車停在路邊。那天真是大跌眼鏡，不但有豪華晚餐，還有禮物：新款蘋果 6外帶我喜歡的粉色外殼?！疤F重了，是有什么事嗎？”我客氣著，心里念了一百遍。
他說，與你分開，是我這輩子最后悔的事。我說別，我可不想當?shù)谌?，并且是大奶退休的那種。他說，我不是那個意思。我說，是我沒福做你家的媳婦，我公主病嘛。
他誠懇地說：“現(xiàn)在我才知道你雖然脾氣不好，卻是個大氣的女人，現(xiàn)在的老婆整個一小家碧玉，嘰嘰歪歪的煩人，還特別愛算小賬愛管錢。畢竟出身不同?！?/p>
我調(diào)侃說，她不好你就離唄，反正現(xiàn)在男人不怕離，剩女多的是。他說不好離了，她生了孩子。?。壳杆闼?，難不成跟我沒離就懷上了？“剛出滿月，娃還小呢?！彼忉屨f，表示是跟我分手后的成果。
我差點沒站起來指他的鼻子。此時我無比同情他媳婦，傻娘們跳進火坑了。她在家里生娃養(yǎng)娃，娃他爹跑這里給前任送花送手機，這什么人啊！
又過了四年。有天接到陌生人的電話，說是他在的朋友，我們見過面的。他說打不通老王的手機，就冒昧地打了我的。我如實相告，讓他打去老王單位問問。須臾，那人又打過來：“我覺得還是應(yīng)該告訴你，老王病了，挺重的。”
是很重，要換腎。
我的復(fù)雜心理活動就不說了。不知怎么的，我很心疼他媳婦。我們嫁過同一個賤男，只有我知道她受的苦。想想那天罪孽的晚餐，我就反胃想吐。
想了幾天后，我去了醫(yī)院。他媳婦紅眼蓬頭地坐在他床邊?？纯此葜箫@得更黑的面孔，拉薩機場初見的情景掠過腦海，我眼睛紅了。
我放下一張卡，里面有 5萬。我告訴他媳婦，這家醫(yī)院有我爸的朋友，需要可以幫忙。告別時他拉著我的手不放，眼里有很多情意。我淡淡說：“你媳婦不容易，多體諒她?！彼詾槲艺f的是場面話，暗暗用力在手上，說：“我會努力活下去，報答愛我的朋友?！?/p>
我沒再去看過他，但知道他手術(shù)成功，命保住了。
38歲，我還是沒有嫁出去，但我已想得很開了。我一個人去菲律賓潛水，在長灘島上給自己過了個愉快的生日。他發(fā)來微信：“在哪兒？我在你樓下。老王永遠不會忘記洋洋的生日?！?/p>
我把他的電話微信都刪了。
他們說
當他煩惱時，請你這么辦……
有一本暢銷書叫《男人來自火星女人來自金星》。所以，來自火星的男人總是會讓金星上的女人產(chǎn)生太多煩惱。比如：遇到煩惱時，為什么他總是沉默不說話，有時還會突然地爆發(fā)？比如：這時我該怎么做，才能走近他，并且分擔(dān)他的煩惱？
深海孤獨123，期貨交易員，38歲
Q：遇到煩心事時，你一般會怎么表現(xiàn)？
A：遠離人群，尤其是家人，到少人或沒人的地方去。我是個暴脾氣，還很容易發(fā)作，煩心時尤其如此。
Q：你希望妻子怎么分擔(dān)你的煩惱？
A：不要喋喋不休的安慰或勸告，什么都不說，什么都不做，無招勝有招。
最后的高加索，日企職員，35歲
Q：碰到煩心事，你一般會怎么做？你希望妻子怎么分擔(dān)你的煩惱？
A：條件允許的話，我會叫上幾個說得來的朋友，大家一起喝喝酒、吹吹水，然后好好睡上一覺就沒事了。要是她能陪著我們一起聊天吹水一起瘋，而不是總嫌我花多了錢，那樣我就此生無憾了。
高老師，中學(xué)教師，52歲
Q：要是遇到煩心事你會怎么做？你又希望妻子這時怎么做？
A：我跟老婆結(jié)婚 23年了，我們是大學(xué)同學(xué)。這些年來，無論在現(xiàn)實中還是在精神上，我們的地位都是對等的。平時不管遇到什么事，我先想到的都是和老婆一起分享或承擔(dān)。她也做得特別好，總是能同我一起面對，分憂解難。這讓我一直很驕傲，也很珍惜我們的婚姻。
Z先生，職業(yè)經(jīng)理人，48歲
Q：碰到了煩心事，你一般會怎么做？這時你希望妻子怎么做？
A：我可能跟有些人不一樣。都說家是溫馨的港灣，遇到煩心事時，我會把自己放空，多跟老婆、孩子在一起，一家人吃著飯、看著電視、出去走一走……再煩心的事都不見了。我妻子是個全職太太，她已經(jīng)夠不容易了，帶孩子、做家務(wù)、孝敬父母……我還真不忍心拿自己的那些破事去煩她，哈哈。
王琛私營企業(yè)主 40歲
Q：遇到煩心事時，你一般會怎么表現(xiàn)？
A：忍著唄，實在忍不了就罵娘，然后想辦法解決問題。
Q：你希望妻子怎么分擔(dān)你的煩惱？
A：當然希望她能和我同進共退，同舟共濟。可事實上，除了大驚小怪，抱怨牢騷，她從來幫不上我什么忙。所以，我已習(xí)慣了一個人面對困難，也習(xí)慣了困難時忘記她的存在。
鄧永超工程師 42歲
Q：碰到煩心的事情時，你的反應(yīng)一般是什么？
A：抽煙會抽得格外兇，如果平時一天一包煙，這時可能一天抽兩包。
Q：你覺得妻子這時怎么做，對你才是更好的？
A：離我遠一點，但又讓我知道她在遠處看著我。
她們說
當他遇到了煩心事，我會這么辦――
ailei588884
不要太多過問他的煩惱，男人都是死要面子活受罪，他不會過多跟你講。萬一他和你講了，你只需做個聽眾，相信他會解決好這些問題就成了！
樂樂媽的乖寶貝
我老公喝了酒才會跟我說他的事，我大多數(shù)都是靜靜聆聽，有時會慢慢開導(dǎo)他。
