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開(kāi)場(chǎng)白要切合題旨。這就需要我們對(duì)所舉行的集會(huì)內(nèi)容、性質(zhì)等進(jìn)行研究。比如關(guān)于端午節(jié)晚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白,就需要在寫(xiě)之前了解端午節(jié)的來(lái)龍去脈、風(fēng)俗習(xí)慣。如果不知道這些,恐怕我們寫(xiě)不出關(guān)于端午節(jié)的開(kāi)場(chǎng)白,即使寫(xiě)出來(lái),也會(huì)文不對(duì)題。
開(kāi)場(chǎng)白要切合情景。俗話(huà)說(shuō),計(jì)劃不如變化快。早早寫(xiě)好開(kāi)場(chǎng)白,這很重要。但如果現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)意外,我們就應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變,構(gòu)思出切合實(shí)際情景的開(kāi)場(chǎng)白。例如:
在一次晚會(huì)上,著名節(jié)目主持人楊瀾在帷幕徐徐拉開(kāi)后,很有風(fēng)度地走上臺(tái)來(lái)。大家的眼睛都在看著她,可是不知什么原因,她被絆倒了。這可怎么辦?機(jī)智的楊瀾重新站了起來(lái),很有禮貌地說(shuō):“對(duì)不起!你們知道這是為什么嗎?我是為熱心的觀眾才傾倒的?！迸_(tái)下立刻響起熱烈的掌聲。
“傾倒”一詞,人們現(xiàn)在常用它來(lái)指對(duì)某人的佩服或愛(ài)慕之情,已經(jīng)很少有人想到它的本義(某物或某人由歪斜而倒下)了。楊瀾卻聯(lián)想到了它的本義,從而不僅巧妙地解除了困境,而且給人們帶來(lái)了意外的喜悅。應(yīng)該說(shuō),這是一則成功的開(kāi)場(chǎng)白。
開(kāi)場(chǎng)白要得體。很多情況下,開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)得不得體,是因?yàn)槲覀儧](méi)有弄清一些常用的謙辭的意思。例如下面這段一位記者對(duì)接受采訪(fǎng)的某著名作家說(shuō)的開(kāi)場(chǎng)白:
大家知道家父是一位著名的作家,作品廣為流傳,在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時(shí)候就讀過(guò)他的不少作品,至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采訪(fǎng),我們對(duì)此表示感謝。
這段開(kāi)場(chǎng)白有四處不得體的地方?！凹腋浮?是對(duì)別人稱(chēng)自己的父親,這里稱(chēng)作家的父親,顯然不得體,應(yīng)該用“令尊”;說(shuō)作家的父親“小有名氣”,是對(duì)作家的不尊重,應(yīng)該說(shuō)“很有影響”;“犬子”,是對(duì)別人稱(chēng)自己的兒子,這里稱(chēng)作家,不得體,可改為“兒子”;有幸的不是作家,是自己,這里將“有幸”用在作家身上不得體,可改為“應(yīng)邀”。
平時(shí)搜集整理常用的謙辭,弄清楚它們的意思,做到開(kāi)場(chǎng)白得體,應(yīng)該不是一件困難的事情。
開(kāi)場(chǎng)白要有獨(dú)特的風(fēng)格。這些風(fēng)格或者幽默詼諧,或者激情四射,或者莊重典雅,或者富有鼓動(dòng)性,不一而足。一位老師上公開(kāi)課,聽(tīng)課的老師坐了滿(mǎn)滿(mǎn)一教室,很多同學(xué)都顯得很緊張。這可怎么辦?這位老師于是有了如下開(kāi)場(chǎng)白:
同學(xué)們,大家好。今天,很高興能和大家一起學(xué)習(xí)。等一會(huì)兒,我講課的時(shí)候,如果我講得不對(duì)的地方,只管提,我這個(gè)人臉皮厚,大家不要擔(dān)心我找不到地縫去鉆。有什么問(wèn)題想提問(wèn),可以隨時(shí)舉手,我的話(huà)也不是金口玉言,打斷了也不用賠錢(qián)。如果你覺(jué)得我講得不夠好,可以看點(diǎn)兒閑書(shū),也可以打瞌睡。不過(guò)我要提醒大家,盡量不要交頭接耳,以免吵醒那些打瞌睡的同學(xué)。廢話(huà)完了,言歸正傳……
多幽默的一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。因?yàn)橛辛诉@個(gè)開(kāi)場(chǎng)白,同學(xué)們的怯意打消了,這堂公開(kāi)課上得非常成功。
開(kāi)場(chǎng)白需要前勾后聯(lián),互相配合。這是指有兩個(gè)主持人的情況下,就需要這兩個(gè)人所說(shuō)的話(huà)、內(nèi)容相關(guān)聯(lián),語(yǔ)言風(fēng)格一致,句子字?jǐn)?shù)盡可能相等。如某校在教師節(jié)來(lái)臨之時(shí),學(xué)生會(huì)組織的“難忘師恩”詩(shī)歌朗誦會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白:
合:一年一度,教師節(jié)又到了,敬愛(ài)的老師,我們要把心中的話(huà)兒和您說(shuō),您聽(tīng)――
甲:老師,您是一口清澈的井,感謝您為我們這干枯的幼苗,送來(lái)甘甜的知識(shí)清泉,將我們的生命滋潤(rùn)!
乙:老師,您是一顆燦爛的太陽(yáng),照耀著我們的生命,將我們心上的露珠,映成了光彩奪目的紅寶石!
甲:花兒燦爛綻放,忘不了輕拂的春風(fēng);禾苗破土挺立,忘不了甘美的雨露。老師,您就是春風(fēng)和雨露,為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)。
乙:可知道?是您,在我們心靈的小溪旁,栽下了第一行垂柳?？芍?那綠蔭,至今還在溪旁蔽日;那綠葉,至今還在溪中蕩漾!
一。情境體驗(yàn)類(lèi)
命題者設(shè)計(jì)一種具體的活動(dòng)情景，讓考生參與其中，然后根據(jù)自己的感悟和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)來(lái)解決某個(gè)具體問(wèn)題。如設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白、模擬記者提問(wèn)、對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表看法、作出評(píng)論等。
例1.（2012年浙江省寧波卷）最近，為配合“書(shū)香寧波”活動(dòng)的推廣，某校開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。
活動(dòng)一：本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)板塊，請(qǐng)你根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容擬定【板塊二】的名稱(chēng)。
【板塊一】書(shū)藏古今：藏書(shū)文化調(diào)查
【板塊二】________ ：經(jīng)典好書(shū)推薦
【板塊三】書(shū)香四溢：讀書(shū)心得交流
活動(dòng)二：下列材料中能為“藏書(shū)文化調(diào)查”活動(dòng)所用的兩則是（ ）（ ）
材料①：電視劇《向東是大?！贩从沉藢幉◣偷驼{(diào)的作風(fēng)，實(shí)干的精神，創(chuàng)新的思想，這與寧波海派文化務(wù)實(shí)思想有著直接的關(guān)聯(lián)。
材料②：自宋代以來(lái)，寧波的私人藏書(shū)蔚然成風(fēng)，歷代著名的藏書(shū)樓有80余座。
材料③：《徐霞客游記》開(kāi)篇所記載的那條行經(jīng)路線(xiàn)被命名為“徐霞客古道”，這條古道現(xiàn)已成為寧波的旅游亮點(diǎn)。
材料④：歷經(jīng)430余年的天一閣是寧波藏書(shū)文化的典范，也是中國(guó)藏書(shū)文化的象征。如今天一閣已被人們形象地稱(chēng)為“寧波的書(shū)房”。
活動(dòng)三：請(qǐng)你以主持人的身份為學(xué)?！白x書(shū)心得交流”活動(dòng)擬一段開(kāi)場(chǎng)白。（不少于80字）
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例2．（2012年四川省南充卷）學(xué)校團(tuán)委會(huì)決定舉行“五四”青年節(jié)文藝匯演活動(dòng)，假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為該次活動(dòng)寫(xiě)幾句簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白。（要求至少用上一種修辭手法，內(nèi)容里不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名）
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【解題策略】 解答這種類(lèi)型的試題時(shí)要注意題干的要求，仔細(xì)審題，回答問(wèn)題要符合情境，不能脫離情境去回答。語(yǔ)言要有文采，聯(lián)系自己生活實(shí)踐去總結(jié)答案。兩道題目都設(shè)計(jì)到開(kāi)場(chǎng)白的寫(xiě)作。寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白從兩點(diǎn)入手:一是緊扣題目所給的情境，從時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素切入,分析各要素的內(nèi)在特點(diǎn)、意義，解決“說(shuō)什么”的問(wèn)題；二是對(duì)照命題要求以及開(kāi)場(chǎng)白的特點(diǎn)，將初步構(gòu)思好的句子加以整理，解決好“怎么說(shuō)”的問(wèn)題。
【參考答案】 1.活動(dòng)一：【示例】書(shū)海導(dǎo)航（符合要求即可）活動(dòng)二：材料②和材料④ 活動(dòng)三：【示例】老師們，同學(xué)們，大家好！寧波是一座彌漫著濃郁書(shū)香的城市，生活在這座城市，我們應(yīng)該更好地傳承寧波人愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的傳統(tǒng)，讓我們?cè)凇皶?shū)香四溢”的讀書(shū)心得交流活動(dòng)中，分享讀書(shū)的快樂(lè)吧！ 2.提示：符合開(kāi)場(chǎng)白格式，圍繞主題，能正確運(yùn)用一種修辭手法，語(yǔ)句通順給滿(mǎn)分。示例：當(dāng)五月的花香飄滿(mǎn)整個(gè)校園，當(dāng)青春的日子如風(fēng)如夢(mèng)，微風(fēng)輕啟，你張開(kāi)了沉睡的眼睛；細(xì)雨迷朦，你揮動(dòng)著輕盈的翅膀，是你，點(diǎn)亮了我們渴望的眼睛，繪成了五月里色彩斑斕的夢(mèng)。這夢(mèng)里，有翠樓上的凝妝遠(yuǎn)望，有淡淡風(fēng)中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛聲聲，有大漠長(zhǎng)河的思念遙遙。今天，我們聚集在這里，一起感受著文藝帶給我們心靈的震撼。
二。材料探究型
試題中出示一則或多則材料，這幾則材料或者相近（關(guān)）或者相反，要求考生寫(xiě)出探究的結(jié)果。
例3.（2012年浙江省臺(tái)州市卷）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：中國(guó)煙民已超過(guò)3億，占全球吸煙者總數(shù)的1／3，二手煙民更高達(dá)7．4億人。每年約有120萬(wàn)人死于煙草誘發(fā)的相關(guān)疾病?！澜缧l(wèi)生組織資料
材料二：全球大約每6秒就有一個(gè)吸煙者死亡。一個(gè)十幾歲就開(kāi)始吸煙并連續(xù)吸煙20年或更長(zhǎng)時(shí)間的人，要比從不吸煙的人平均少活20-25年?！狢CTV新聞
材料三：吸煙有害健康——煙盒上的警示語(yǔ)
⑴從材料一、二的數(shù)據(jù)中，你讀出了哪些信息？
⑵有人認(rèn)為材料三的警示語(yǔ)缺乏力度，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條更有沖擊力的警示語(yǔ)。
例4. （2012年湖北省襄陽(yáng)市）怎樣讀書(shū)才更有效？請(qǐng)聯(lián)系下面的材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。
材料一：隨著社會(huì)的發(fā)展，書(shū)籍的數(shù)量不斷增多，在讀書(shū)上人們只有進(jìn)行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣價(jià)值的書(shū)。而不加選擇的閱讀，至少說(shuō)明在讀書(shū)上還不成熟。從某種意義上說(shuō)，讀書(shū)的水平也反映在書(shū)籍的選擇上，猶如在琳瑯滿(mǎn)目的貨架上，就看誰(shuí)有眼力能拿到貨真價(jià)實(shí)的東西。而選擇的對(duì)象，恰恰也能表明一個(gè)人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什么書(shū)會(huì)像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，
大家晚上好!
惠風(fēng)和暢，暖意蕩漾，今夜這里蓬蓽生輝，
見(jiàn)證成長(zhǎng)，共享喜悅，他日不負(fù)“愛(ài)滿(mǎn)天下”。
**學(xué)院師范分院答謝市委、市政府以及社會(huì)各界的支持，****年新春 “感恩之夜”文藝晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)各位嘉賓的到來(lái)!
今天光臨我們晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有——
親愛(ài)的朋友們，
當(dāng)記憶的帷幕輕輕落下，一個(gè)經(jīng)典的背影便留在我們心中。
太師，一個(gè)溫暖人心的名字。
當(dāng)歲月的長(zhǎng)河緩緩流過(guò)，一串堅(jiān)定的腳印便印證著我們的追尋。
太師，一個(gè)叫人難忘的名字。
半個(gè)世紀(jì)風(fēng)雨滄桑，太師的發(fā)展從未離開(kāi)過(guò)社會(huì)的幫助。
遷址辦學(xué)老樹(shù)新華，學(xué)院的未來(lái)更要靠各界的支持。
在這里，我們謹(jǐn)代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、全院師生，感謝市委、市政府為我們刨造新的機(jī)遇;感謝社會(huì)各界對(duì)我們的鼎立支持;感謝我們美麗校園的建設(shè)者-——民工朋友們辛勤勞動(dòng)。
謝謝你們!
朋友們，感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。“投之以桃，報(bào)之以李”，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩是一切美德的源泉。
人是社會(huì)的人，社會(huì)和祖國(guó)給予我們和諧安定的良好環(huán)境，我們自然要回報(bào)于社會(huì)，感恩與祖國(guó)。
請(qǐng)欣賞由我院藝術(shù)團(tuán)為您獻(xiàn)上的大型歌舞《祖國(guó)頌》
領(lǐng)唱：*** 領(lǐng)誦：***
鋼琴伴奏：*** 指揮：***
感恩勵(lì)志演講稿開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的演講團(tuán)嘉賓，各位家長(zhǎng)朋友們：
上午好!
首先，感謝演講團(tuán)的嘉賓遠(yuǎn)道而來(lái)，對(duì)我們學(xué)校工作的理解和關(guān)心;同時(shí)，也感謝家長(zhǎng)朋友們能在百忙之中準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。
今天，請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)參加演講會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是讓孩子成龍成風(fēng)，有所作為。有的孩子勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，還能主動(dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù)。但有的孩子卻不體諒父母的辛苦，驕橫任性，學(xué)習(xí)不努力，講吃講穿;不懂得老師的良苦用心;不懂得尊重老師;不懂得理解老師;不懂得感恩父母。
為了給你和你的孩子搭建一個(gè)感恩教育的廣闊平臺(tái)，讓感恩的力量在家庭、學(xué)校之間傳播延伸，我們有幸邀請(qǐng)到了北京感恩勵(lì)志文化傳播有限公司，來(lái)到我校給全體師生和家長(zhǎng)朋友做精彩的演講，能夠傾聽(tīng)北京專(zhuān)家精彩演講的機(jī)會(huì)很是難得，希望家長(zhǎng)朋友、學(xué)生、老師們認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨!自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
這次演講會(huì)，語(yǔ)言奔放激昂，內(nèi)容詳實(shí)感人，聽(tīng)后對(duì)學(xué)生是一次心靈的洗禮、思想的震撼。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，提升他們的學(xué)習(xí)效率。望各位家長(zhǎng)聽(tīng)后能按專(zhuān)家的指點(diǎn)，與學(xué)校一起共同承擔(dān)教育孩子的責(zé)任。 預(yù)祝演講取得圓滿(mǎn)成功!
感恩老師演講稿開(kāi)場(chǎng)白
親愛(ài)的老師：
人生路程上，是您豐富了我的心靈，是您開(kāi)發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃希望的光芒。謝謝您，老師……
春雨，染綠了世界，而自己卻變得無(wú)聲無(wú)息。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。您是海洋，我是貝殼，您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣的感謝您!踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬息。從夙風(fēng)凜烈的戶(hù)外來(lái)到冬日雪夜的爐邊，您的關(guān)懷就如這爐碳的嫣紅，給我無(wú)線(xiàn)的溫暖，我怎能不感謝您?
感恩的心演講稿
光陰荏苒，歲月從指間悄悄流逝，面對(duì)過(guò)往的青春，成長(zhǎng)留下最清晰的印記，歲月的河流中，我慢慢欣賞，慢慢地懂得感恩，用感恩的心生活，帶著感恩的心成長(zhǎng)。
古人說(shuō)：滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)，感恩是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人最基本的品德。帶著一顆感恩的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生中需要感恩的人有很多，感謝父母，給了我生命;感謝我的朋友，給了我關(guān)懷和友誼;感謝我的老師，給了我知識(shí)和技能;感謝曾經(jīng)傷害過(guò)我的人，因?yàn)槟銈冏屛易兊酶拥膱?jiān)強(qiáng)。在物質(zhì)生活富裕的今天，我們?cè)S多同學(xué)不懂得感恩，更不知感恩為何物?其實(shí)感恩并不像想象得那么遙不可及，它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。當(dāng)他人向你投來(lái)美好的目光時(shí)，你只要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿说膸椭鷷r(shí)，你只要投去一個(gè)甜甜的微笑，輕輕地說(shuō)聲：謝謝你!
演講稿開(kāi)場(chǎng)白怎么寫(xiě)
一、出語(yǔ)驚人
如果你想迅速吸引你的聽(tīng)眾，那么在演講開(kāi)場(chǎng)白，你可以描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，或透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，這樣，聽(tīng)眾不僅會(huì)驀然凝神，而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，更多地尋求你的講話(huà)內(nèi)容，探詢(xún)你演講的原因。
二、設(shè)置懸念
人都有好奇的天性。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念，能激發(fā)聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣和好奇心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解開(kāi)懸念，使聽(tīng)眾的好奇心得到滿(mǎn)足，也使演講前后照應(yīng)，渾然一體。
三、巧用修辭
精彩的演講必須有精美的語(yǔ)言包裝，要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等修辭手法，調(diào)劑語(yǔ)言韻味，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得有趣;在形式方面，用對(duì)偶、排比等整齊的句式來(lái)增強(qiáng)演講的氣勢(shì)，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得振奮。
四、引用名言典故
演講開(kāi)場(chǎng)白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄，不失時(shí)機(jī)地拋出寓意深刻的典故，演講就會(huì)有聲勢(shì)有威力。
為什么一定要寫(xiě)年終總結(jié)范文？是不是所有餐館的廚師長(zhǎng)都要寫(xiě)？寫(xiě)這么個(gè)幾百、上千字的年終總結(jié)范文真的那么重要么？肯定許多廚師長(zhǎng)心中都有這樣的疑問(wèn)。是不是所有的餐館都寫(xiě)咱沒(méi)統(tǒng)計(jì)過(guò)，但具備一定規(guī)模的餐館肯定要寫(xiě)。年終總結(jié)范文的重要意義在于歸納總結(jié)一年的工作，它包含這一年你所取得的成績(jī)、需要解決的問(wèn)題、對(duì)未來(lái)的展望這幾個(gè)部分，既是對(duì)自己全年工作的一個(gè)交dai，也是給單位領(lǐng)導(dǎo)交的作業(yè)，所以說(shuō)這個(gè)年終總結(jié)范文有必要寫(xiě)。
那么，幾百、上千字的年終總結(jié)范文真的能囊括你一年的工作么？武清會(huì)議中心的廚師長(zhǎng)郇利海說(shuō)：“一份好的年終總結(jié)范文能夠反映一個(gè)單位的整體管理水平。”比如你一年做出的成績(jī)，包括廚師長(zhǎng)所在部分創(chuàng)新了多少新菜品、廚房節(jié)省了多少能源、人員管理銷(xiāo)售業(yè)績(jī)、創(chuàng)新菜品的成功率等等，這些數(shù)據(jù)來(lái)源當(dāng)然不是憑空想想就能出來(lái)的。郇利海說(shuō)：“我們每個(gè)季度要做總結(jié)，還有月總結(jié)、周總結(jié)，甚至還有每日工作日志，到了寫(xiě)年終總結(jié)范文時(shí)，將這些數(shù)據(jù)從電腦里調(diào)出來(lái)做個(gè)統(tǒng)計(jì)就可以了?！碧杖换▓@酒店的廚師長(zhǎng)柳任堯說(shuō)：“單位涼菜、面點(diǎn)、熱菜等檔口都有到位表，這些主管每天需要填兩次表格，各個(gè)環(huán)節(jié)的情況都能體現(xiàn)在表格上，我每天只需要檢查一遍即可。將這些表格匯總起來(lái)，就可以體現(xiàn)咱單位一年接待了多少客人，推出的創(chuàng)新菜品點(diǎn)菜率如何，把這個(gè)年終總結(jié)范文交給老總一看，他就明白我們整年的工作情況了。”
如果沒(méi)有平時(shí)的積累，如果整個(gè)后廚管理松散，這些數(shù)據(jù)既不可能那么詳盡，也不可能一直保存完好，即便只有兩百字的年終總結(jié)范文，也只能憋著勁寫(xiě)些空話(huà)套話(huà)。而管理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑?huà)，年終總結(jié)范文不僅不難寫(xiě)，反而很輕松。郇利海說(shuō)在武清會(huì)議中心，他們的管理細(xì)致到每天節(jié)約了幾度電幾立方米煤氣都知道，因?yàn)樗麄兠刻於紩?huì)結(jié)合客流來(lái)統(tǒng)計(jì)煤氣水電的數(shù)量，以確定是節(jié)約了還是浪費(fèi)了：比如今天接待了1000人的宴席用了200立方米煤氣，第二天接待2000人的宴席如果用了500立方米煤氣，那就是浪費(fèi)了100立方米，反之則節(jié)約了。所以，在郇利海的年終總結(jié)范文中，他可以詳細(xì)地寫(xiě)出他一年做了哪些成績(jī)，并且能夠?qū)⑺袛?shù)據(jù)列出來(lái)，整個(gè)年終總結(jié)范文簡(jiǎn)潔明了，一目了然。
有了這些詳細(xì)的數(shù)據(jù)，廚師長(zhǎng)即使不自己動(dòng)手，隨便找個(gè)人也能寫(xiě)出一份很好的年終總結(jié)范文。所以說(shuō)，一份好的年終總結(jié)范文不僅反映了廚師的個(gè)人能力，更反映了一個(gè)餐廳的整體管理水平。
說(shuō)了這么多，那年終總結(jié)范文究竟怎么寫(xiě)？是否有具體的格式？當(dāng)然有。前面我們已經(jīng)說(shuō)到年終總結(jié)范文主要包含哪些內(nèi)容，這部分咱具體說(shuō)。
年終總結(jié)范文分四步走：
第一步：開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白要盡量簡(jiǎn)短，最簡(jiǎn)單的模式：“XXXX年即將過(guò)去，新的一年即將來(lái)臨，在這一年中，我們做出了許多成績(jī)，也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)總結(jié)如下……”
第二步：部分業(yè)績(jī)。開(kāi)場(chǎng)白寫(xiě)完，直接進(jìn)入主題，部門(mén)業(yè)績(jī)從格式上來(lái)說(shuō)分為文字部分和數(shù)據(jù)表格部分，不分先后順序。文字部分主要闡述部門(mén)一年所做的成績(jī)，挑主要業(yè)績(jī)講，比如一年中舉辦的美食節(jié)、部門(mén)做的重要調(diào)整和開(kāi)的重要會(huì)議、給員工做的培訓(xùn)、廚師長(zhǎng)個(gè)人實(shí)行了什么措施、廚師菜品創(chuàng)新情況、員工管理情況、菜品銷(xiāo)售情況等等，文字部分要求條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，忌空話(huà)套話(huà)廢話(huà)。數(shù)據(jù)圖表部分列出一個(gè)表格，內(nèi)容包括總流水、總成本、創(chuàng)新菜品數(shù)量、創(chuàng)新菜品成功率和點(diǎn)擊率、總毛利率、各個(gè)檔口銷(xiāo)售比重、節(jié)能數(shù)量等等，最好與上一年的數(shù)據(jù)一齊列出，做個(gè)同比分析。
【關(guān)鍵詞】設(shè)計(jì)；妙趣橫生；語(yǔ)文課
結(jié)合本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)淺見(jiàn)，請(qǐng)各位同仁多提寶貴意見(jiàn)。
一、精心設(shè)計(jì)一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)白，吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍
“好的開(kāi)始是成功的一半”。新課伊始，導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)十分重要。精彩的開(kāi)場(chǎng)白，能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?？刹捎貌轮i語(yǔ)引出課題，講故事導(dǎo)入，唱兒歌導(dǎo)入等。當(dāng)然，設(shè)計(jì)怎樣的開(kāi)場(chǎng)白，要根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)定。如，教學(xué)《小松鼠找花生》時(shí)，我讓學(xué)生猜謎語(yǔ)：“麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子?！睂W(xué)生能很快猜出是花生，從他們身邊比較熟悉的事物談起，學(xué)生感覺(jué)十分親切。如《雨中》一課，猜謎語(yǔ)：“千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，掉到水里看不見(jiàn)?！绷硗庥械恼n文可講故事導(dǎo)入，學(xué)生特別感興趣。如《雪孩子》和《小熊住山洞》都是十分動(dòng)人的童話(huà)故事，孩子們通過(guò)聽(tīng)故事已初步了解了課文內(nèi)容，進(jìn)一步學(xué)習(xí)就容易多了。有的課文還可以編成而兒歌，更便于學(xué)生理解記憶。如《小小的船》、《靜夜思》，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生不但會(huì)讀、會(huì)背、還能唱出來(lái)，他們的自信心增強(qiáng)了，在學(xué)習(xí)中得到了滿(mǎn)足。誠(chéng)然，如何導(dǎo)入新課，方法各異，但一開(kāi)始就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們的注意力集中了，教師在課堂上也感覺(jué)輕松自如，教學(xué)效果肯定不錯(cuò)。
二、注重語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，在游戲中訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力
（1）游戲識(shí)字，感受活動(dòng)之樂(lè)。
一年級(jí)小朋友喜歡做游戲，把游戲引入識(shí)字教學(xué)中，能增強(qiáng)識(shí)字的趣味性，有利于創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。在教學(xué)中，我將課文中的生字稱(chēng)為“生字寶寶”，鼓勵(lì)學(xué)生“與生字寶寶交朋友“，“和生字寶寶打招呼”，“將生字寶寶帶回家”。另外，在識(shí)字教學(xué)過(guò)程中可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生根據(jù)每個(gè)漢字的特點(diǎn)，自由選擇自己喜歡的方法識(shí)記漢字。如按部首歸類(lèi)，熟字加偏旁（奐―喚），換偏旁（曉―燒），熟字加一加（云+力=動(dòng)），順口溜（用“堵巳不堵己，半堵就是已”，可以幫助區(qū)別“巳，己和已”）。為了讓學(xué)生理解字義，更好地理解字義。我讓學(xué)生做“生字開(kāi)花”的口頭擴(kuò)詞游戲，并練習(xí)用詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)、造句。通過(guò)各種有趣的游戲，學(xué)生識(shí)字的興趣提高了，也收到了良好的學(xué)習(xí)效果。
（2）聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練，感受表達(dá)之樂(lè)。
利用班會(huì)課的時(shí)間，選擇一些富有童趣的小故事講給他們聽(tīng)，培養(yǎng)其良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。還可以讓小朋友聽(tīng)完后用自己的話(huà)復(fù)述故事。定期舉行“故事大王”賽，鍛煉他們的口頭表達(dá)能力。充分利用課本上的插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上的內(nèi)容。課余，和小朋友一起玩游戲。結(jié)合教材口語(yǔ)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)、交流，將自己做過(guò)的游戲介紹給同學(xué)，同事向別人學(xué)做自己不熟悉的游戲。特別對(duì)于那些比較膽小、性格內(nèi)向的學(xué)生，多提供表達(dá)、鍛煉的機(jī)會(huì)，哪怕只說(shuō)了一、兩句話(huà)，都予以充分的肯定，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
三、課堂上，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
人教版的語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材根據(jù)小學(xué)生愛(ài)涂、愛(ài)畫(huà)、愛(ài)動(dòng)手拼貼的特點(diǎn)，注重了美育滲透和學(xué)科整合，在教材中安排了較多涂涂畫(huà)畫(huà)的內(nèi)容，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生把理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)相互結(jié)合。充分發(fā)揮了他們的想象力，讓孩子們學(xué)會(huì)了用自己喜愛(ài)的范式表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。如我在教學(xué)《四季》一課時(shí)，結(jié)合課后練習(xí)“說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)”，讓學(xué)生把自己最喜歡的季節(jié)畫(huà)一畫(huà)。孩子們興趣高漲，在畫(huà)紙上勾畫(huà)起來(lái)。有的畫(huà)生機(jī)勃勃的春天，有的畫(huà)郁郁蔥蔥的夏天，有的畫(huà)碩果累累的秋天，因?yàn)槲覀兩碓跂|北，所以畫(huà)冬天的小朋友最多，大多畫(huà)雪花飄飄，雪人挺著大肚子站在寒風(fēng)中，小朋友正在打雪仗。我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)不同一般，敢于大膽發(fā)揮，另辟蹊徑。崔美慧畫(huà)的是大雪天里，一位小朋友和爸爸穿著厚厚的棉衣，在路上費(fèi)力的鏟雪，將路上的學(xué)鏟的干干凈凈，讓行人和車(chē)輛安全通行。這情景令人感動(dòng)，使我想到了我們的生活中有許多這樣的好心人。孩子們將他們對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的向往盡情的表露。
另外，結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容，語(yǔ)文課堂上也可讓學(xué)生唱一唱，跳一跳，表演表演，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)，敢于向他人展示自我。如我在教學(xué)《雪地里的小畫(huà)家》一課時(shí)，布置學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作動(dòng)物頭飾，孩子們可感興趣啦！語(yǔ)文課上，他們紛紛戴上自己制作的頭飾，模仿動(dòng)物的樣子表演起來(lái)，不時(shí)的還叫兩聲，演的惟妙惟肖。動(dòng)物們?cè)凇把┑亍崩锍琛⑻?，做游戲，真是其?lè)融融。細(xì)心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有的小朋友戴著青蛙、蛇的頭飾，連連擺手，說(shuō)：“你們?cè)趺匆瞾?lái)啦！雪地里好冷，你們?cè)摱呃玻 蓖ㄟ^(guò)這樣的活動(dòng)，既鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力、表演能力，又培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
四、語(yǔ)文教學(xué)中注重德育滲透，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操
一堂好的語(yǔ)文課，不僅僅讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，鍛煉能力，更重要的是挖掘教材的思想內(nèi)涵，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到真、善、美的熏陶和感染。如《小熊住山洞》是一個(gè)表現(xiàn)人與自然和諧相處的動(dòng)人的童話(huà)故事。孩子們聽(tīng)過(guò)聽(tīng)故事、看插圖、讀課文等多種形式感知了課文內(nèi)容，懂得了愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。他們決心向小熊一家學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。
我們有責(zé)任、有義務(wù)擔(dān)此重任，用心去鉆研，與學(xué)生心靈溝通，在實(shí)踐中不斷地摸索、創(chuàng)新。變平淡無(wú)奇、枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課為妙趣橫生的語(yǔ)文課，孩子們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)我們妙趣橫生的語(yǔ)文課，使孩子們能在民主、平等、和諧的課堂氛圍中輕輕松松學(xué)語(yǔ)文。
作者簡(jiǎn)介：
當(dāng)你接受了主持任務(wù)的那一刻起，我們要記住，讓你做主持，你就肯定有自己的優(yōu)勢(shì)，首先第一步你先要樹(shù)立起自信心，竭盡所能的把自己的優(yōu)勢(shì)拿出來(lái)，因?yàn)閯e人是不會(huì)讓一個(gè)什么都不會(huì)的人去做主持人的，所以，自信是法寶！
文藝晚會(huì)是一種特殊的藝術(shù)表現(xiàn)形式。文藝晚會(huì)又稱(chēng)綜藝晚會(huì)，音樂(lè)、歌曲、舞蹈、戲曲、曲藝、雜技等等都可以在晚會(huì)中得到利用和體現(xiàn)。文藝晚會(huì)正是以它的綜合多樣性、同步互動(dòng)性和廣泛的群眾參與性對(duì)舞臺(tái)主持人提出了較高的要求。今天我就結(jié)合這些年來(lái)以百計(jì)數(shù)的晚會(huì)主持經(jīng)歷談一下自己的感受。
今天我們就從主持人上臺(tái)的那一刻說(shuō)起，有什么問(wèn)題，大家可以隨時(shí)打斷我，因?yàn)槲覀儾皇窃谏险n，只是在做交流和探討。
一、在舞臺(tái)上，對(duì)主持人是有一定的要求的。主持人先要對(duì)自己定位，就是在確定自己所要扮演的角色。于是，所有美麗的女主持人都要把自己扮演成"天使"或"女神"，或活潑大方、清純亮麗，或親切溫柔、韻味十足，而無(wú)論好在生活中有多么潑辣、干練，不夠美麗的也要在包裝上下功夫，扮成獨(dú)具魅力的藝術(shù)品。而男主持人一般也都是英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻，成為現(xiàn)實(shí)中眾望所歸的形象，或者就是"丑"星形象，以詼諧、機(jī)智、幽默見(jiàn)長(zhǎng)。總之做好一個(gè)主持人，首先必須要具備一定的氣質(zhì)。
"氣質(zhì)"包括一個(gè)人的個(gè)性、儀態(tài)及語(yǔ)言風(fēng)格。文藝節(jié)目主持人在未開(kāi)口說(shuō)話(huà)之前首先給觀眾的第一印象，就是儀態(tài)、形體；其實(shí)從一個(gè)主持人走上臺(tái)的那十幾秒臺(tái)步，就大致能看出一些端倪，這個(gè)主持人老練不老練，成熟不成熟，這里有幾點(diǎn)需要我們注意：
1、上臺(tái)時(shí)，一定是女士在前，男在后；報(bào)完幕下臺(tái)時(shí)，男士應(yīng)先向后退一步，讓女士走，男士要走在后面，
2、上臺(tái)時(shí)，要面帶一定的微笑，微笑要適當(dāng)自然，不然就會(huì)適得其反。右手拿話(huà)筒自然下垂，走路時(shí)，手的擺動(dòng)弧度不要過(guò)大，稍稍擺動(dòng)就可以了。有的女主持人可能會(huì)因?yàn)榇┲Y服怕踩腳，會(huì)下意識(shí)的低頭看腳下，或者提著裙子走路，非常不雅，如果因?yàn)槎Y服的原因，那就建議您把禮服的前面部分縫起一點(diǎn)，以不踩腳為原則。男主持切記不要把手放在口袋里。
3、說(shuō)話(huà)前，一定要先站定之后在開(kāi)始，不要人還未站立，你就開(kāi)始說(shuō)主持詞
4、站立時(shí)，女士最好站"丁"字步，或者稍微測(cè)一點(diǎn)站，男士正常站立就行了，兩腳尖微微分開(kāi)。
5、說(shuō)主持詞時(shí)，話(huà)筒不要離嘴太遠(yuǎn)，以免聲音效果不佳。但也不要過(guò)近，太近會(huì)影響聲音質(zhì)量。主持節(jié)目時(shí)盡量單手拿話(huà)筒，切忌到了臺(tái)上之后再做一些吹話(huà)筒和拍打話(huà)筒等小動(dòng)作。
6、說(shuō)話(huà)時(shí)，話(huà)筒有兩種對(duì)嘴的方法，一種是與水平方向成60°左右的角放在在嘴邊，一種是垂直放在胸前嘴的下方。
二、舞臺(tái)主持應(yīng)有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力
當(dāng)你拿著話(huà)筒，對(duì)著觀眾進(jìn)行主持的時(shí)候，語(yǔ)言就成了我們主持人魅力的靈魂。語(yǔ)言是一臺(tái)文藝晚會(huì)的脈絡(luò)，是渲染氣氛和調(diào)動(dòng)觀眾控制活動(dòng)節(jié)奏的關(guān)鍵。一個(gè)外貌和風(fēng)度都好的主持人，如果在語(yǔ)言表達(dá)和用詞上出現(xiàn)差錯(cuò)，其形象在觀眾中就會(huì)大打折扣。文藝活動(dòng)主持人常常追求散文和詩(shī)化的語(yǔ)言，或機(jī)智幽默給人以?shī)蕵?lè)消遣之趣，所以感情起伏較大，語(yǔ)氣更委婉，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速有快有慢，音色一定要優(yōu)美，發(fā)音以悅耳的中音區(qū)為多。主持人語(yǔ)調(diào)升高時(shí)，要輕而柔，不宜重而剛；降低時(shí)，要靜而清，不能衰而濁；揚(yáng)起時(shí)，激動(dòng)中有控制，不過(guò)分喊叫；抑伏時(shí)，平緩中含深情，不過(guò)份消沉。一般有經(jīng)驗(yàn)的主持人在拿到稿件后，不會(huì)照搬照抄的機(jī)械性背誦主持詞，往往會(huì)根據(jù)自己的思維方式重寫(xiě)或進(jìn)行調(diào)整，把它化為帶有個(gè)人習(xí)慣的語(yǔ)言。所以可以這樣說(shuō)，主持人是對(duì)臺(tái)詞的二次創(chuàng)作。主持人恰如其分的語(yǔ)言技巧，對(duì)整臺(tái)晚會(huì)能起到承上啟下、錦上添花的作用。我們要做到一個(gè)中心：以話(huà)題為中心，一個(gè)協(xié)調(diào)：表達(dá)內(nèi)容和具體事例相協(xié)調(diào)，一個(gè)分明：各項(xiàng)內(nèi)容主次分明，一個(gè)穿插：插入巧妙幽默的語(yǔ)言，一個(gè)注意：注意說(shuō)話(huà)的策略和分寸，一個(gè)善于：善于傾聽(tīng)，一條主線(xiàn)：以愛(ài)為主線(xiàn)！兩個(gè)貫穿：親情與服務(wù)貫穿全過(guò)程。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，一臺(tái)晚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白很重要。開(kāi)場(chǎng)白是一臺(tái)晚會(huì)的"臉面"。一段好的開(kāi)場(chǎng)白無(wú)疑會(huì)先聲奪人，使觀眾耳目一新，為之一振，觀賞情趣陡增，從而收到未曾開(kāi)戲先有情的藝術(shù)效果。開(kāi)場(chǎng)的方式可以不拘一格：直抒胸臆。如，八一慰問(wèn)部隊(duì)文藝晚會(huì)的主持人開(kāi)場(chǎng)白可以這樣設(shè)計(jì)："尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各界朋友們：晚上好?。又卣Z(yǔ)氣）軍民魚(yú)水情意濃，今日我們喜相逢。我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，帶著各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托，帶著大家的衷心祝福，向我們最可愛(ài)的人學(xué)習(xí)來(lái)了……"開(kāi)門(mén)見(jiàn)山幾句話(huà)，說(shuō)明了來(lái)意，道出了心聲，表達(dá)了情感，一下子拉近了雙方之間的距離，體現(xiàn)了魚(yú)水情深般的軍民關(guān)系。高度概括。我認(rèn)為開(kāi)場(chǎng)白無(wú)須長(zhǎng)篇大論，面面俱到。寥寥數(shù)語(yǔ)，高度凝煉即可。
如果把節(jié)目比作是一粒粒散落的珍珠，主持人的串聯(lián)便是貫穿珍珠的一根紅線(xiàn)。恰如其分的主持，能使節(jié)目錦上添花。串聯(lián)的方式多種多樣，有時(shí)可用概括式。比如獨(dú)唱《五星紅旗》的串聯(lián)詞可以這樣概括：沒(méi)有任何一種標(biāo)志，能像鮮紅的國(guó)旗那樣凝聚了華夏子孫對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，也沒(méi)有任何一種筆，能像國(guó)旗那樣把中華兒女對(duì)祖國(guó)的贊美寫(xiě)向永恒的蒼天。高高飄揚(yáng)的五星紅旗啊，為了您，多少人苦苦求索，肝腦涂地。為了您，多少人浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼，請(qǐng)欣賞：獨(dú)唱：《五星紅旗》。這段剝筍式層層遞進(jìn)的串聯(lián)詞，使觀眾未欣賞節(jié)目之前，先領(lǐng)會(huì)了其概要和主題。有時(shí)也可以用啟發(fā)式。比如，小品《羊毛出在豬身上》的串聯(lián)詞可以這樣說(shuō)的："一個(gè)要買(mǎi)書(shū)，一個(gè)要買(mǎi)豬，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，究竟是先買(mǎi)豬還是先買(mǎi)書(shū)呢？還是請(qǐng)觀眾自己來(lái)評(píng)判吧！"短短幾句，道出了物質(zhì)文明和精神文明要一起抓的深刻含義。有時(shí)候還可以用設(shè)問(wèn)式。比如，"觀眾朋友，您去過(guò)青藏高原嗎？下面我要邀請(qǐng)各位帶上您的思緒、帶著無(wú)比美好的遐想去青藏高原走一走、看一看。"這種設(shè)問(wèn)的方式，常常給老節(jié)目賦予了一種新鮮感。有時(shí)不妨采用借代式。"有些朋友，常年奔波在外，很容易得胃病，得了胃病不要緊，怕就怕遇到那些草菅人命的庸醫(yī)。您瞧，他來(lái)了--"這段串聯(lián)詞，就是借用了大家十分熟悉的電視廣告詞，把《庸醫(yī)》這個(gè)小品引發(fā)出來(lái)的。有時(shí)候，主持人的客串不是在節(jié)目之前，而是等節(jié)目演完之后，再不失時(shí)機(jī)地插上一段話(huà)。比如：歌聲悠揚(yáng)，這歌聲是我們對(duì)偉大祖國(guó)的深情祝福，舞姿優(yōu)美，這舞蹈是我們對(duì)家鄉(xiāng)繁榮的衷心祝愿。"謝謝***的給我們帶來(lái)的精彩表演，這種情況可謂之照應(yīng)式。
主持人的語(yǔ)言要求富有感染力。首先，語(yǔ)言要平實(shí)自然，讓觀眾聽(tīng)起來(lái)是主持人的肺腑之言。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)時(shí)氛圍下的語(yǔ)言表達(dá)需要，可以適當(dāng)運(yùn)用夸張、含蓄等語(yǔ)言表達(dá)方式，同時(shí)還要注意掌握一些語(yǔ)言表達(dá)上的技能，如分寸、節(jié)奏、語(yǔ)氣、重音、停連等等，只有做到了這些，主持人才能對(duì)語(yǔ)言駕馭自如，使語(yǔ)言表達(dá)富有自己的特色。在語(yǔ)言表達(dá)的技能的把握上，尤要注意兩點(diǎn)：即語(yǔ)言表達(dá)的分寸和節(jié)奏。首先，語(yǔ)言表達(dá)的分寸是要求主持人通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)，和觀眾像朋友一樣平等交流。既不能和觀眾之間的心理距離拉得太遠(yuǎn)，去居高臨下的說(shuō)教；也不能和觀眾的心理距離太近，這樣主持人就無(wú)法起到引導(dǎo)者的作用。作為主持人，正確的分寸把握應(yīng)該是：親切自然、隨和真誠(chéng)。分寸把握得體，就會(huì)出現(xiàn)主持人與觀眾相互情緒的激發(fā)、感染、交流與共鳴，就能溝通節(jié)目與觀眾之間的聯(lián)系；反之，分寸若把握不得體，就會(huì)出現(xiàn)情感溝通的阻隔與斷裂。所以，總而言之，主持人要將自己擺在一個(gè)正確的位置上，使自己能夠較好地掌握語(yǔ)言表達(dá)的分寸。當(dāng)然，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)兼顧語(yǔ)言表達(dá)的節(jié)奏。
另一方面，主持人應(yīng)當(dāng)在盡量短的時(shí)間內(nèi)表達(dá)更多的意思，傳遞給觀眾更多的信息。所以，不僅講話(huà)的內(nèi)容，包括表述的層次和結(jié)構(gòu)，都要事先準(zhǔn)備，甚至連講話(huà)的節(jié)奏也要事先考慮。應(yīng)當(dāng)讓觀眾把主持人傳遞過(guò)去的信息都吸收了，然后期待你將下面的內(nèi)容時(shí)，便可繼續(xù)下去。所以當(dāng)語(yǔ)言表達(dá)的節(jié)奏掌握得恰到好處時(shí)，會(huì)收到意想不到的效果。反之，則只是把撰寫(xiě)的臺(tái)詞機(jī)器般地復(fù)述出來(lái)或是一股腦地倒出來(lái)，擺給觀眾的卻是干澀而毫無(wú)生機(jī)的語(yǔ)言和主持人慌亂而稚嫩的臨場(chǎng)發(fā)揮。
再說(shuō)結(jié)束語(yǔ)的設(shè)計(jì)。成功的結(jié)束語(yǔ)，或是在火爆動(dòng)情中將晚會(huì)推上；或是營(yíng)造出一種余音繞梁的藝術(shù)氛圍，給觀眾以回味無(wú)窮的心理感受。一是以繼往開(kāi)來(lái)的方式結(jié)束。比如："昨天，我們的北侖，看到的是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的春潮澎湃；今天，我們的北侖，看到的是日新月異的騰飛世界；明天，我們的北侖，期待著新興港城更美的風(fēng)采……"這當(dāng)中既包含了對(duì)北侖改革開(kāi)放以來(lái)所取得成就的贊美稱(chēng)頌，又寄托著對(duì)北侖美好明天的良好祝愿，這樣的結(jié)尾，可以激發(fā)每一個(gè)人心潮起伏，豪情倍增。二是在深情贊美的氣氛中結(jié)束。如："有位著名的作家這樣說(shuō)過(guò)：在所有的稱(chēng)呼中，有兩個(gè)最閃光、最動(dòng)聽(tīng)的稱(chēng)呼--一個(gè)是母親，一個(gè)是教師。我們的老師就是這樣以敬業(yè)奉獻(xiàn)為榮，以教書(shū)育人為本，笑迎冬寒夏暑，喜育春華秋實(shí)。他們培養(yǎng)的學(xué)生，有的當(dāng)上了工程師，有的成為了科學(xué)家，有的走上了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，而他們自己仍然是一名默默無(wú)聞的普通教師。他們一根教鞭，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，執(zhí)著從教幾十年癡情不改，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)這一神圣使命，無(wú)愧于這一偉大閃光而動(dòng)聽(tīng)的美名--"這段串聯(lián)詞從人們最為崇尚的教師的職業(yè)特點(diǎn)講起，字里行間，充溢著贊美頌揚(yáng)，每每聽(tīng)到這樣的語(yǔ)句，一種對(duì)教師的敬仰之情會(huì)油然而生。三是以希冀憧憬的方式結(jié)束。如："催征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)響起，眼前是一片嶄新的天地；時(shí)代在召喚，未來(lái)在昭示；面對(duì)挑戰(zhàn)，跨越世紀(jì)；時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕；讓我們投身建功立業(yè)的大舞臺(tái)，讓壯麗的凱歌奏響在北侖大地！"這樣的結(jié)尾，似催征，如號(hào)角，很能鼓舞士氣，激發(fā)力量，使每一位出征者如鼓滿(mǎn)風(fēng)的帆等待起航，從而使晚會(huì)在中落下帷幕。
隨著節(jié)目的進(jìn)過(guò)程中行，主持人在與演員和現(xiàn)場(chǎng)觀眾交流中總會(huì)出現(xiàn)臺(tái)本以外的情形。在這個(gè)時(shí)候，主持人結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)氣氛即興發(fā)揮、隨機(jī)應(yīng)答就顯得尤為重要。一名優(yōu)秀的主持人總是能使現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，臺(tái)上臺(tái)下相互融合?，F(xiàn)場(chǎng)主持節(jié)目時(shí)，遇到意外的情況到底該怎么辦？我結(jié)合自己的一些主持經(jīng)歷歸納一些方法，希望能夠給大家?guī)?lái)些許啟發(fā)。
一、將錯(cuò)就錯(cuò)
將錯(cuò)就錯(cuò)，這個(gè)"錯(cuò)"的發(fā)生有兩種可能，一種是發(fā)生在主持人的身上，不小心說(shuō)錯(cuò)了，眼看就要出洋相，使出什么解數(shù)才能力挽狂瀾，我有一次是這樣來(lái)化解的。記得那次我在戚家山街道主持節(jié)目。有一位女領(lǐng)導(dǎo)名字特別男性化，天黑下面看不清，我就望文生義，把她誤說(shuō)成了先生，臺(tái)下笑聲一片。我急中生智，趕忙說(shuō)道"哎呀，非常抱歉，我望文生義了。不過(guò)你的名字肯定象征著你的工作作風(fēng)，堅(jiān)定果斷，雷厲風(fēng)行。此舉多多少少能給這位嘉賓一個(gè)安慰，給自己也免除了一些尷尬。
將錯(cuò)就錯(cuò)的"錯(cuò)"還有一種是發(fā)生主持人以外的人的身上，比如燈光、樂(lè)隊(duì)、音響出現(xiàn)疏漏等等。這種情況下，如何化不利為有利。
有一次主持，已經(jīng)走到舞臺(tái)中央了，音控師調(diào)試的話(huà)筒卻久久不響，咋辦？我索性在臺(tái)上來(lái)回走，并擺幾個(gè)造型跟觀眾揮手致意。30秒左右話(huà)筒想起：我說(shuō)，知道剛才話(huà)筒為什么不響嗎？那是因?yàn)槲覀兊囊艨貛熛胱屇銈兒煤玫挠^察一下女主持人有多富態(tài)？到底話(huà)音剛落，全場(chǎng)一片掌聲，一場(chǎng)尷尬輕松化解。
二、戲謔自嘲
戲謔自嘲與將錯(cuò)就錯(cuò)有異曲同工之妙，主持人在舞臺(tái)上行走，穿著禮服，難免會(huì)有磕磕碰碰、不便之感，相信女主持多多少少遇到過(guò)這樣的尷尬。這樣的尷尬還算是小事，真要是在舞臺(tái)上摔了跟頭，那可就獻(xiàn)丑了。其實(shí)，這也沒(méi)什么大不了的，也照樣有辦法可以對(duì)付。
有一次主持，穿的一條禮服特別長(zhǎng)，不小心在行走的時(shí)候絆了一下。"撲通"一聲摔了，這是意外的洋相，場(chǎng)內(nèi)"哦"的一聲。我輕輕的，故作優(yōu)雅的起來(lái)，依然笑容可掬地說(shuō)："臺(tái)上的節(jié)目太精彩。我已經(jīng)佩服的五體投地?。?臺(tái)下觀眾一陣鼓掌。
所以說(shuō)主持人除了熟記事先擬好的臺(tái)詞外，還應(yīng)事先準(zhǔn)備一些諸如謎語(yǔ)、笑話(huà)、對(duì)聯(lián)、智力游戲等小點(diǎn)綴。一旦場(chǎng)上出現(xiàn)演員失誤或音響、燈光等出問(wèn)題，便能臨急不慌，有條不紊地搞一些小穿插。這樣，既保證了節(jié)目自始至終不斷線(xiàn)，又活躍了晚會(huì)的氣氛，增強(qiáng)了晚會(huì)的魅力。
舞臺(tái)給主持人提供了一個(gè)很大的發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)，這種發(fā)揮絕不是瞎鬧哄，一定要與節(jié)目的主題相關(guān)聯(lián)，這需要你平時(shí)的生活積累，有較寬的知識(shí)面和一定的文化功底，同時(shí)還要有駕馭語(yǔ)言的能力和現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力。一定要做到，放松是第一位的。
在節(jié)目主持中會(huì)出現(xiàn)一些特殊情況怎么處理？
1、在觀眾參與的"露一手"絕活的環(huán)節(jié)，小伙子幾次做"空手劈椰子"都失敗了，主持人怎么辦？
2、在晚會(huì)上采訪(fǎng)一位見(jiàn)義勇為者，他很緊張，主持人怎么辦？
3、一位從未登臺(tái)的京劇票友，突然忘詞了，主持人怎么辦？
4、在益智節(jié)目中，主持人的答案頁(yè)沒(méi)有帶上場(chǎng)，怎么辦？
5、主持人在串詞節(jié)目中忘詞，怎么辦？
6、在節(jié)目直播中，話(huà)筒突然出現(xiàn)問(wèn)題，主持人怎么辦？
7、談?wù)剳?yīng)變能力在節(jié)目主持中的運(yùn)用。
1、是我們的掌聲不夠所以小伙子的力氣就不夠了吧，我們給他來(lái)點(diǎn)掌聲吧！
2、一邊向大家介紹這位見(jiàn)義勇為的人士，一邊用目光轉(zhuǎn)移他的注意到自己身上，讓他忘記下面的觀眾。
3、這個(gè)主持人事先應(yīng)該熟悉每個(gè)人上臺(tái)大概要說(shuō)什么，這樣可以做一些提示。
4、可以問(wèn)回答者"你是怎么想到這個(gè)答案的呢？"或者問(wèn)問(wèn)臺(tái)下的觀眾有沒(méi)有誰(shuí)有不同的看法可以發(fā)表一下，然后在他或者他們回答的過(guò)程中向主持人助手示意拿答案過(guò)來(lái)。
5這個(gè)要看主持人對(duì)流程的熟悉程度了，如果比較熟悉的話(huà)可以現(xiàn)場(chǎng)改串詞，因?yàn)橹鞒趾芏嗍且磁d發(fā)揮，如果實(shí)在不能即興做串詞的話(huà)，可以直接說(shuō)"好啦，下面是……的時(shí)間啦"這樣直接過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)。
主持詞要把握好吸引觀眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。在當(dāng)下的中國(guó)社會(huì)，主持成為很多活動(dòng)不可或缺的一環(huán)，快來(lái)參考主持詞是怎么寫(xiě)的吧，這里給大家分享一些關(guān)于初中入學(xué)主持詞開(kāi)場(chǎng)白范文，供大家參考。
初中入學(xué)主持詞開(kāi)場(chǎng)白范文1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天，秋風(fēng)送爽，碩果飄香，九千多名師生歡聚一堂，在這隆重的開(kāi)學(xué)典禮上，我有幸代表學(xué)校所有的老師，滿(mǎn)懷殷切的希望，張開(kāi)熱情的臂膀，向你們真誠(chéng)的說(shuō)一句：welcometo!歡迎新老師的加盟，你們使我們的團(tuán)隊(duì)更加壯大;歡迎新同學(xué)的到來(lái)，你們讓我們的校園更加生機(jī)勃勃，新學(xué)期，新氣象，良好的開(kāi)端是成功的一半。如今，你們穩(wěn)健的踏上了又一個(gè)新的起點(diǎn)，成功的機(jī)會(huì)在召喚，無(wú)限的驚喜在等待，你們要珍惜新學(xué)期的每一天。
今天的努力孕育著明天的收獲，希望你們積極配合老師的教育，嚴(yán)格要求自己，各方面要展現(xiàn)--學(xué)生的風(fēng)采。規(guī)范著裝，禮貌謙讓;勤學(xué)守紀(jì)，文明休息;遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，按時(shí)回家;同窗共讀，和諧相處;互幫互助，共同進(jìn)步。
只有首先做好了一名合格的--學(xué)生，才有可能放飛你們的夢(mèng)想，成為國(guó)家的棟梁。年輕和自信是你們的財(cái)富，也是你們奮發(fā)向上的階梯。在新的學(xué)期里，希望你們用一顆年輕的心，在這里燃燒你們驛動(dòng)的青春，揮灑你們?nèi)缁鸬臒崆椤?/p>
希望你們保持自信，堅(jiān)信“我能我行”，用自信的豪情化作利劍，掃除求學(xué)途中的重重障礙;用堅(jiān)實(shí)的努力去打拼自己的未來(lái)，用辛勤的汗水去書(shū)寫(xiě)每一份希望的答卷。讓如梭的歲月無(wú)聲流逝后，給自己留下一段美好的紀(jì)念;讓成長(zhǎng)后的自己在回首往事的時(shí)候，豪邁的道一聲：花季無(wú)憾，青春無(wú)悔!
初中入學(xué)主持詞開(kāi)場(chǎng)白范文2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生;隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
播下希望的種子，伴著春雨的到來(lái)，我們將收獲豐碩的果實(shí)!
在--民族中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上，我們得以展現(xiàn)我們心靈的舞姿!
--民族中學(xué)是一塊樂(lè)土，她演繹著我們快樂(lè)的生活;
--民族中學(xué)是一灣清泉，她灌溉著我們求知的心田;
--民族中學(xué)是一縷彩帶，她編織著我們崇高的理想;
--民族中學(xué)是一方晴空，她點(diǎn)亮著顆顆璀璨的星星;
星星是美麗的，她的光輝將簇?fù)碇鵁o(wú)數(shù)的鮮花與掌聲;
星星是燦爛的，她的光輝將點(diǎn)燃著無(wú)數(shù)的激動(dòng)和熱情;
——接下來(lái)，我很榮幸的為大家介紹主席臺(tái)上就坐的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓：董事長(zhǎng)--、常務(wù)副校長(zhǎng)--、政教主任--、家長(zhǎng)代表--、黨委書(shū)記--、工會(huì)主席--。
開(kāi)學(xué)典禮的詳細(xì)過(guò)程：
第一項(xiàng)：宣布--縣--民族中學(xué)--—--學(xué)年度第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮(--);
——導(dǎo)語(yǔ)：典禮進(jìn)行第一項(xiàng)，有請(qǐng)--校長(zhǎng)宣布典禮開(kāi)始!
第二項(xiàng)：升旗儀式;
——典禮進(jìn)行第三項(xiàng)：升旗儀式!請(qǐng)國(guó)旗班出旗!
請(qǐng)全體起立，升國(guó)旗、奏國(guó)歌，行注目禮!
初中入學(xué)主持詞開(kāi)場(chǎng)白范文3尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
寒假帶著春節(jié)的喜慶一晃而過(guò)，踏著春天的腳步，迎著絮暖的春風(fēng)，和著新年的快樂(lè)，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，開(kāi)始求知生涯中的又一個(gè)里程碑。今天我們隆重舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，在此，我受校行政委托向全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候，向辛勤工作的'全體教職工致以崇高的敬意!祝大家新年好運(yùn)，馬年吉祥!
現(xiàn)在，我鄭重宣布：某某學(xué)校20--~20--年度第二學(xué)期“開(kāi)學(xué)典禮”現(xiàn)在開(kāi)始。
大會(huì)第一項(xiàng)：升國(guó)旗、奏國(guó)歌全體師生起立行禮行禮。
上學(xué)期，我校全體師生認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校制定的工作目標(biāo)，以家長(zhǎng)滿(mǎn)意學(xué)校為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以實(shí)施課程改革目標(biāo)為先導(dǎo)，以加強(qiáng)師德教育和學(xué)生德育工作為保障，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)拼搏、勤奮務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新學(xué)期，新展望。
下面我們請(qǐng)學(xué)生代表某某同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。
謝謝某某同學(xué)的講話(huà)，在此我們也祝愿九年級(jí)的全體同學(xué)在今年中考中能考出好成績(jī)，勇創(chuàng)輝煌。
老師們、同學(xué)們，有耕耘就有收獲，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歷程中播下的每一粒種子，都將長(zhǎng)成參天大樹(shù);我們?cè)谇斑M(jìn)的路途上灑的每一滴汗水，終將會(huì)匯成大海中的浩瀚碧波。我校的教學(xué)質(zhì)量要提高，管理工作要加強(qiáng)，教學(xué)科研要發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)要上升……這一切的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)我們可親可敬的老師們。我們的老師樂(lè)于奉獻(xiàn)、以校為家，熱愛(ài)教育、富于創(chuàng)造，在同學(xué)們成長(zhǎng)的道路上無(wú)私地撒著陽(yáng)光雨露。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎教師代表某某老師發(fā)言
謝謝某某老師，同學(xué)們，我建議讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠磉_(dá)對(duì)全體老師的敬意和謝意!
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎某某校長(zhǎng)為我們講話(huà)。
謝謝校長(zhǎng)的肺腑致辭。同學(xué)們，從你們的掌聲里，我深深地體會(huì)到了激情和力量。在本學(xué)期我們更應(yīng)當(dāng)勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，掌握扎實(shí)的文化知識(shí)，全面提高綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，為將來(lái)立足社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生、三好學(xué)生、做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。
新學(xué)年，好心情!感謝全體師生對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，以感謝為圓心，以真誠(chéng)為半徑，送給大家一個(gè)圓圓的祝福：
祝各位老師身體健康，工作順利!祝同學(xué)們不斷進(jìn)步，愿幸運(yùn)之星永遠(yuǎn)伴隨著你們。祝我校今年中考成績(jī)更輝煌。祝我們的學(xué)校振興、發(fā)展、輝煌!
下面我宣布：某某中學(xué)20--~20--年度第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此圓滿(mǎn)結(jié)束。
初中入學(xué)主持詞開(kāi)場(chǎng)白范文4尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：大家上午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表龍山中學(xué)初三年級(jí)全體師生向在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
又是一年雁群南歸時(shí)，你們的到來(lái)，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)初三年級(jí)教職員工做好教育工作的鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。
在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)講電話(huà)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，不要在會(huì)場(chǎng)內(nèi)吸煙，不要隨意走動(dòng)或高談闊論，用我們的言行為孩子樹(shù)立榜樣，由此帶來(lái)的不便，敬請(qǐng)諒解。
今天，會(huì)議的主題是：共同走進(jìn)畢業(yè)季，攜手迎接新挑戰(zhàn)。各位家長(zhǎng)，您的孩子，我們的學(xué)生，現(xiàn)在已步入了畢業(yè)年級(jí)，這是初中最關(guān)鍵的時(shí)刻，將面臨人生的第一次抉擇和考驗(yàn)。為了使您的孩子在面臨人生第一抉擇時(shí)，能有正確的選擇，有更好的發(fā)展，我們今天把大家請(qǐng)來(lái)召開(kāi)一個(gè)座談會(huì)，希望通過(guò)此次座談會(huì)，能為你的孩子的前途和人生做一個(gè)正確的參考和建議。
今天出席會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)老師有：學(xué)校校長(zhǎng)李杰校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)顧修超校長(zhǎng)、年級(jí)主任劉洪勇主任、副主任肖紅博、夏明奇等…….
今天的會(huì)議分為兩個(gè)階段：第一階段是在此召開(kāi)的級(jí)部家長(zhǎng)會(huì)，第二階段是在班級(jí)召開(kāi)的班級(jí)協(xié)作組家長(zhǎng)會(huì)。第一階段會(huì)議共有五項(xiàng)議程：分別由年級(jí)主任做工作匯報(bào);兩位典型家長(zhǎng)代表談?dòng)有牡?心理專(zhuān)家與您互動(dòng);兩位校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。會(huì)議依次進(jìn)行:
會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：由初三年級(jí)主任劉洪勇向各位做工作匯報(bào)，并提出教育孩子的指導(dǎo)性意見(jiàn)。
劉主任就年級(jí)“以教學(xué)質(zhì)量為核心”的工作思路向大家做了匯報(bào)，并就孩子能可持續(xù)性發(fā)展提出了坦誠(chéng)、中肯的意見(jiàn)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)逐步消化并堅(jiān)決落實(shí)。
會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：由請(qǐng)20--年泰安市中考狀元王振飛同學(xué)的家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)交流。.
剛才，王振飛同學(xué)家長(zhǎng)向大家傳授了育子心得，如：如何引導(dǎo)孩子多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū);如何與教師密切配合，積極維護(hù)教師形象;學(xué)習(xí)上平時(shí)抓緊，適時(shí)減壓等。都值得我們借鑒。謝謝!
下面由請(qǐng)20--年中考奇跡創(chuàng)造者張?jiān)萍议L(zhǎng)發(fā)言。張?jiān)仆瑢W(xué)創(chuàng)造了奇跡，奇跡的背后凝聚著家長(zhǎng)的滔滔心血。我們的孩子如果升初三時(shí)1000多名，孩子可能沒(méi)了信心，家長(zhǎng)可能失去了耐心。而張?jiān)频募议L(zhǎng)，不懈怠、不放棄、不自卑，與孩子手心相連，一步步實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。衷心祝愿在座的各位夢(mèng)想成真，創(chuàng)造奇跡!
會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)國(guó)家心理咨詢(xún)師、泰安廣播電視大學(xué)教授張樸偉主任做專(zhuān)題講座。
會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)顧校長(zhǎng)講話(huà)。
我們這一級(jí)學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)定，凝聚著李校長(zhǎng)、顧校長(zhǎng)的智慧，點(diǎn)滴的進(jìn)步，凝聚著李校長(zhǎng)、顧校長(zhǎng)的心血。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)兩位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝!
今天，李校長(zhǎng)親臨會(huì)場(chǎng)，足見(jiàn)對(duì)我們的重視，對(duì)學(xué)生的期盼。讓我們以熱烈的掌聲由請(qǐng)李杰校長(zhǎng)跟大家談心。
各位家長(zhǎng)朋友們，在李校長(zhǎng)與大家的坦誠(chéng)交流和諄諄教誨中，我們順利完成了今天的會(huì)議議程。從兩位領(lǐng)導(dǎo)的千言萬(wàn)語(yǔ)中，可以凝煉出兩個(gè)字：陪伴。心靈的陪伴、時(shí)間的陪伴、成長(zhǎng)的陪伴。
各位家長(zhǎng)朋友們，一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對(duì)教師來(lái)講，可能是百分之一的遺憾，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)講，將會(huì)是的失敗。我們不敢有半點(diǎn)懈怠，我們將竭盡全力，將滿(mǎn)腔的熱血傾注到工作中去。作為孩子的家長(zhǎng)，你們是第一任教師，是第一監(jiān)護(hù)人和責(zé)任人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。各位家長(zhǎng)，未來(lái)八個(gè)月，家長(zhǎng)要盡可能把自己的事情放一放，把應(yīng)酬減一減，對(duì)自己和家庭不會(huì)有多大影響，但要放任孩子這一學(xué)年，損失的可能是孩子一生!
各位家長(zhǎng)，孩子人生成敗，系于咱們一身，補(bǔ)臺(tái)互臺(tái)，才能好戲連臺(tái)，教育孩子是一件非常辛苦的事，但其中又彌漫著幸福和甜蜜。讓我們手牽手，心連心，共同體會(huì)這份幸福、辛苦和甜蜜吧!
中秋來(lái)臨，初三年級(jí)全體教師衷心祝您身體健康，闔家歡樂(lè)!祝愿孩子們?cè)诿髂晗奶煊幸粋€(gè)滿(mǎn)意的結(jié)局!
初中入學(xué)主持詞開(kāi)場(chǎng)白范文5尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!首先我代表初中部全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎。
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)政府的支持，離不開(kāi)學(xué)校全體師生員工的努力，更離不開(kāi)社會(huì)各界的大力支持。而在社會(huì)的大力支持中，各位家長(zhǎng)的支持是最無(wú)私、最真誠(chéng)、也是最重要的。你們把自己的子女交給我們，把自己家庭的未來(lái)希望交給我們，這是對(duì)我們的信賴(lài)和支持。在此，我代表學(xué)校初中部對(duì)家長(zhǎng)表示衷心的感謝。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，主要有三方面內(nèi)容，一是由我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)開(kāi)學(xué)以來(lái)初中部的工作情況;二是請(qǐng)初中部劉校長(zhǎng)講話(huà);三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)回到教學(xué)樓，聽(tīng)班主任老師介紹班級(jí)的情況，老師和家長(zhǎng)之間進(jìn)行深入的交流，交換彼此在教育孩子方面的意見(jiàn)。
首先，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)初中部的工作情況和學(xué)生在校表現(xiàn)
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們重點(diǎn)做了以下工作：
1、進(jìn)行初一入學(xué)分班考試，平行分班，配備了功底扎實(shí)，能力突出，充滿(mǎn)活力的班主任隊(duì)伍。
2、組織初一新生軍訓(xùn)，規(guī)范行為習(xí)慣，錘煉意志品質(zhì)，學(xué)生展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。
3、參加新學(xué)期升旗儀式暨開(kāi)學(xué)典禮，權(quán)校長(zhǎng)作重要講話(huà)，高洋同學(xué)代表初中部全體學(xué)生發(fā)言，獲得學(xué)校的肯定和表?yè)P(yáng)。
4、全力以赴安排好學(xué)生的生活。
一是與宿舍管理人員取得聯(lián)系，組織家長(zhǎng)到宿舍參觀，親自陪同大部分家長(zhǎng)辦理入住手續(xù)并多次帶領(lǐng)班主任老師看望住宿同學(xué);二是與食堂取得聯(lián)系，先打欠條借來(lái)230張飯卡，確保學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天順利吃上午餐;三是與學(xué)校和服裝廠積極協(xié)商，本著經(jīng)濟(jì)適用、減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的原則，為學(xué)生訂購(gòu)了夏秋兩套校服;四是學(xué)校和有關(guān)部門(mén)積極溝通，克服了諸多困難，使學(xué)生在開(kāi)學(xué)初順利坐上了校車(chē)。-.
5、進(jìn)行初中部全體學(xué)生自然情況統(tǒng)計(jì)，便于學(xué)校掌握初中部學(xué)生情況，安排好學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
6、利用個(gè)人關(guān)系與新華書(shū)店取得聯(lián)系，為無(wú)教材同學(xué)購(gòu)買(mǎi)教材。
7、學(xué)校統(tǒng)籌安排，專(zhuān)題召開(kāi)住宿生會(huì)議，明確要求，安排初中部23名住宿生到高一學(xué)年上晚自習(xí)，委托高一學(xué)年進(jìn)行管理，我們也多次到高一學(xué)年巡視，并向高一學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)和老師了解情況。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我們作出調(diào)整，決定從下周一起，全體初中部住宿生回到初中部上晚自習(xí)，由初中部派老師專(zhuān)門(mén)管理。
8、多次召開(kāi)班主任會(huì)，要求班主任傳達(dá)學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，今天我們又再次集體學(xué)習(xí)。
9、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生人身，財(cái)產(chǎn)，飲食，交通等各個(gè)方面安全無(wú)事故。
“哎呀，我好緊張?。 ?/p>
“嗯！我也是我也是。萬(wàn)一我聽(tīng)不懂她說(shuō)的話(huà)怎么辦??？你可得給我當(dāng)翻譯?。 ?/p>
“得了吧！我還靠你呢！”
“噓——快看！他們來(lái)了！”
遠(yuǎn)處一片嘈雜，空調(diào)的風(fēng)早已把我們的臉吹得紅撲撲的，心里仿佛有一頭小鹿在亂撞，馬上就要和來(lái)自澳大利亞考菲爾德學(xué)校的老師和學(xué)生見(jiàn)面了。我國(guó)與澳大利亞的語(yǔ)言、風(fēng)俗、習(xí)慣等等都不一樣，初次見(jiàn)面，沒(méi)有任何基礎(chǔ)，能聊起來(lái)嗎？我心里不停地打鼓。
我接待的是一位大姐姐，她個(gè)子高挑、體格健壯、皮膚白皙、頭發(fā)金黃、眼睛淺藍(lán)。
見(jiàn)到我，她十分熱情，一點(diǎn)兒也不拘束。還沒(méi)等我說(shuō)出我深思熟慮的開(kāi)場(chǎng)白，她已經(jīng)自我介紹完了。剛才的緊張勁兒早就跑到爪哇國(guó)了，我們親切地聊起了天。
她的名字叫安娜，對(duì)我用紙粘土作出的花瓶非常感興趣，迫不及待地想要嘗試一下。于是我就開(kāi)始教她制作，第一步先將紙粘土捏成一個(gè)球體。
你們一定很好奇吧，我們兩個(gè)人，語(yǔ)言不通，怎么交流呢？
安娜十分聰明，我只要把手伸到她的面前，不用說(shuō)話(huà)，她就心領(lǐng)神會(huì)。所以我準(zhǔn)備了好久的“Follow me（模仿我）”壓根兒沒(méi)用上。
“小老師”教得用心，“大學(xué)生”學(xué)得專(zhuān)心，我們一起做得又耐心。
沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)完整的花瓶模子就做好了，拿起一只藍(lán)色的筆，指了指花瓶，輕聲對(duì)安娜說(shuō)：“Draw some pictures on it.”
安娜點(diǎn)點(diǎn)頭，提起筆，在花瓶上畫(huà)了一簇盛開(kāi)著的野，然后又加了些花紋。看她畫(huà)的那么認(rèn)真，我悄悄地拿出了事先準(zhǔn)備好的小禮物——一個(gè)已經(jīng)完成的紙粘土花瓶，送給了她。
安娜喜出望外地抱著花瓶，愛(ài)不釋手。然后，她從背包中拿出了一只憨態(tài)可掬的玩偶考拉，小考拉的手中抱著一幅澳大利亞的國(guó)旗，送給了我。
我和安娜都開(kāi)心地笑了。
這次中澳交流，雖然短短地只有一下午，但給我留下了很深的印象。盡管我和安娜處在兩個(gè)不同的國(guó)家，但我們對(duì)美好生活的熱愛(ài)與追求是一樣的。增進(jìn)不同國(guó)家青少年的友誼，這不就是“青奧”精神嗎？
江蘇省南京市旭東中學(xué)初一（10）班
這部《15歲的笑臉》的劇本雛形是來(lái)自于崔晴高中時(shí)那本8000字不到的“對(duì)話(huà)體日記”。在內(nèi)部審片時(shí)，教育部一位領(lǐng)導(dǎo)曾看得幾度落淚。
哪個(gè)上中學(xué)的孩子沒(méi)有自己的心思？升學(xué)的壓力、反感的課程、朋友間的矛盾或是家庭的紛擾……總得給自己找個(gè)發(fā)泄口：有的去打籃球，有的去跳街舞，有的則進(jìn)了網(wǎng)吧……崔晴是通過(guò)“日記”的形式記錄下了自己的小心思。
這也是打動(dòng)制片人的地方：真實(shí)。當(dāng)賀志寶第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)劇本，就產(chǎn)生了“職業(yè)興奮”，緊接著就把崔晴叫來(lái)和她“拉鉤”保證一定要拍成電影?！耙欢ㄒ某鰜?lái)，讓孩子與父母雙方了解彼此的苦衷?！?/p>
劇本中大部分內(nèi)容都是來(lái)自崔晴的中學(xué)生活：在一些自己不喜歡的課上，老師在課堂上講得天花亂墜，學(xué)生在下面卻只能昏昏欲睡，一不小心就走了神兒，不過(guò)一陣課堂的喧囂便把崔晴拉了回來(lái)，原來(lái)又是一個(gè)喜歡和老師對(duì)著干的學(xué)生接話(huà)茬兒了，師生間上演了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)。
不少學(xué)生旁觀這場(chǎng)“好戲”，幸災(zāi)樂(lè)禍，有的學(xué)生則繼續(xù)兩耳不聞窗外事，而崔晴則習(xí)慣性做起了“筆記”，在便利貼上寫(xiě)下了他們之間的對(duì)白。
僅有這些素材還不夠。大約每過(guò)一周的時(shí)間，崔晴就把這段時(shí)間里的小紙條、便利貼，乃至在某個(gè)物理或數(shù)學(xué)筆記本上記錄下來(lái)的經(jīng)典語(yǔ)錄都整理下來(lái)，“這一過(guò)程并不是簡(jiǎn)單地進(jìn)行摘抄。”崔晴試著用場(chǎng)景以及對(duì)白（含動(dòng)作）的形式按時(shí)間順序在日記上進(jìn)行了復(fù)述。
周復(fù)一周，從初二到高二，終于有了這本“對(duì)話(huà)式日記”——?jiǎng)”镜碾r形。
當(dāng)然，要把所有的篇章段落都擰成一股繩，編制成一個(gè)90分鐘的大故事時(shí)，才剛上高二的崔晴嘗到了苦頭。這是制片人給她下的任務(wù)，兩周內(nèi)交出完整的劇本。
在電影拍攝整個(gè)過(guò)程中，劇組里那群高中生小演員們不時(shí)通過(guò)QQ、短信來(lái)“騷擾”崔晴。他們的開(kāi)場(chǎng)白通常是：“姐姐，這個(gè)角色怎么演，我hold不住了?！睂?dǎo)演還經(jīng)常讓崔晴幫小演員說(shuō)戲，直到拍攝結(jié)束，這個(gè)能拿捏準(zhǔn)角色性格的小編劇已經(jīng)能獨(dú)當(dāng)一面了。