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【關(guān)鍵詞】口語(yǔ)交際 能力 提高
進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是語(yǔ)文教師義不容辭的職責(zé)。作為語(yǔ)文教師應(yīng)該認(rèn)真尋求對(duì)策，加強(qiáng)訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
一、選擇貼近生活的話題培養(yǎng)學(xué)生的交際能力
走親訪友是社會(huì)交往中最常見(jiàn)的，因此要教給學(xué)生簡(jiǎn)單的接待方式：來(lái)客請(qǐng)坐、端茶倒水、進(jìn)行交談等。交談話語(yǔ)要親切、隨和，要使用文明禮貌用語(yǔ)。談話間要學(xué)會(huì)察言觀色，根據(jù)客人的表情、動(dòng)作、話語(yǔ)隨機(jī)應(yīng)便。還要注意和不同年齡、不同身份的人交談的方式，對(duì)陌生人要提高防范意識(shí)，一般不要輕易讓陌生人進(jìn)家門(mén)。
又如，外出時(shí)會(huì)遇到迷路的現(xiàn)象，當(dāng)你迷路要問(wèn)路時(shí)，問(wèn)話要有禮貌，要根據(jù)人物的年齡、性別使用恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼，常用的稱(chēng)呼有：老爺爺、老奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐、小弟弟、小妹妹等。假如遇到的是位老爺爺，問(wèn)路還要以探詢(xún)的口氣，先問(wèn)別人知不知道，再問(wèn)怎么走，不是每個(gè)人都剛好知道你去的地方，問(wèn)話要簡(jiǎn)潔明了，注意聽(tīng)別人的回答。
電話是最重要的交際工具，會(huì)接打電話也是最基本的口語(yǔ)交際能力。打電話時(shí)，首先要有禮貌，電話一通，先打招呼：“喂，你好！”文明禮貌是通話的基礎(chǔ)，不能只體現(xiàn)在招呼語(yǔ)上，要貫穿始終。對(duì)方不知道你是誰(shuí)，要自報(bào)姓名，如果接電話的不是你要找的人，而是要找的人的家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩，還要說(shuō)明你們倆的關(guān)系和找他的原因，通話目的要明確，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練。通話還要注意時(shí)間和環(huán)境，比如深夜、清晨、吃飯的時(shí)間，就不要打電話去干擾人家。接聽(tīng)電話也要講文明禮貌、有修養(yǎng)，在聽(tīng)話時(shí)，不要不耐煩，不要打斷對(duì)方，受話人要誠(chéng)信守約，認(rèn)真做好在電話中答應(yīng)的事。
二、采用靈活多樣的形式培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力
1.活動(dòng)是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。我根據(jù)兒童的心理特征，精心設(shè)計(jì)和組織各種有趣的活動(dòng)。如組織“貼鼻子”、“畫(huà)嘴巴”游戲，用比較短的時(shí)間完成簡(jiǎn)單的游戲，然后指導(dǎo)說(shuō)：游戲開(kāi)始我們做什么？過(guò)程怎么樣？結(jié)果怎么樣？你覺(jué)得哪部分最有趣？為什么有趣？觀眾的反應(yīng)怎樣？
2.在情景中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。利用課件制作，創(chuàng)設(shè)故事開(kāi)頭，然后讓學(xué)生充分發(fā)揮想象。如在教“假如我會(huì)克隆……”時(shí)，出示孫悟空用自己的寒毛變成無(wú)數(shù)個(gè)小孫悟空的場(chǎng)景，引入克隆技術(shù)，引發(fā)學(xué)生興趣，從而使學(xué)生充分發(fā)揮想象，有效地提高口語(yǔ)表達(dá)的能力。
3.在辯論中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。辯論是口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)最重要的方式之一，它可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力，拓展學(xué)生思維，增強(qiáng)邏輯力，磨練學(xué)生的口才。在辯論“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”時(shí)，前者應(yīng)該為勝方，但是由于正方表達(dá)能力較差，占有的材料不多，而反方提出“沉溺于看書(shū)，其他活動(dòng)，概不參加”、“只看武打書(shū)”、“只看一類(lèi)書(shū)”、“不注意用眼衛(wèi)生”等觀點(diǎn)時(shí)，正方就很被動(dòng)，無(wú)話可說(shuō)。此時(shí)，我就隨時(shí)機(jī)挑起話題，營(yíng)造辯論氛圍，激發(fā)學(xué)生辯論的欲望，使正方有感而發(fā)，主動(dòng)表達(dá)，達(dá)到理想的效果。
4.通過(guò)演講培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。演講也是口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的一種重要的方式，它可以有力地培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，鍛煉學(xué)生的膽量，以“講”為主，“演”作補(bǔ)充，很好地表達(dá)自己的思想感情。在“口語(yǔ)交際訓(xùn)練――暢談自己的理想時(shí)”，要求學(xué)生稍作準(zhǔn)備就能進(jìn)行。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其積極主動(dòng)參與，我先講了、、雷鋒等革命先輩早立志、早成才的事例來(lái)激發(fā)學(xué)生的演講欲望，從而達(dá)到演講的最佳效果。
三、賞識(shí)――口語(yǔ)交際中的催化劑
語(yǔ)言賞識(shí)。及時(shí)表?yè)P(yáng)正在傾聽(tīng)的孩子，例如：“你聽(tīng)得最認(rèn)真！”“你把別人說(shuō)的話都聽(tīng)懂了，真了不起！”“你聽(tīng)得可真仔細(xì)?！奔?lì)學(xué)生參與到傾聽(tīng)中來(lái)。也可抓住其愛(ài)聽(tīng)的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行褒揚(yáng)：“你把他的優(yōu)點(diǎn)學(xué)來(lái)了，說(shuō)明你很會(huì)聽(tīng)啊！”“這么一點(diǎn)小小的區(qū)別都被你找出來(lái)了，你的聽(tīng)力可真了不起！”“你聽(tīng)出了他的不足，可真幫了他的大忙！”讓學(xué)生能夠品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿足感。
角色賞識(shí)。做慣了學(xué)生，如有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)換一下角色，孩子們都特別喜歡，如“小小評(píng)論家”、“小醫(yī)生”、“小博士”等。我在上“愛(ài)吃的水果”的口語(yǔ)交際時(shí)，先提出：“誰(shuí)愿意把你最?lèi)?ài)吃的水果的形、色、味介紹給同學(xué)們？其他同學(xué)當(dāng)評(píng)論家，聽(tīng)后評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好，會(huì)評(píng)的小朋友我們稱(chēng)他為美食評(píng)論家。”結(jié)果學(xué)生們聽(tīng)得特別仔細(xì)，等同學(xué)講完后，爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)表意見(jiàn)。有時(shí)我還會(huì)設(shè)置一定難度，讓他們把稍長(zhǎng)的話再完整復(fù)述一遍，當(dāng)“小播音員”、“金話筒”等。這些榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是非常有吸引力的。
四、把口語(yǔ)交際延伸到課外
——題記
1、求人
首先和你分享一句話，“不求人，處人情者厚”“真得義時(shí)，義氣平”
世上好人多，好人也是人，只要是人，都有自己的家，需要自己賺錢(qián)奉養(yǎng)，每個(gè)人所掌握的資源和擁有的財(cái)富像草木一樣，都是自己賴(lài)以生存的土壤。《增廣賢文》里有一句金錢(qián)如糞土，仁義值千金。這句話只要不是古時(shí)候秀才窮酸，那么這句話就是對(duì)的！草木沒(méi)有糞土怎么活呢？當(dāng)人活著的時(shí)候，仁義很重要，值千金那倒未必。因?yàn)闀r(shí)代角度所崇尚的價(jià)值觀念迥異，但做人要仁義，僅此而已，不要崇尚"仁義"，那樣你就會(huì)有所崇拜，崇拜是愚蠢的。“仁者愛(ài)人”更多的是說(shuō)你怎么和人相處，和人相處要留有余地，心存“仁愛(ài)”不圖回報(bào)，更不可附加求人的念頭。人在人群中生存，沒(méi)有人不需要過(guò)任何幫助，所以我們用自己所能容忍的方式和方法去幫助別人，這樣在我們需要幫助的時(shí)候不需要求人，
求人是一種無(wú)形的舉債行為。當(dāng)人家討債的時(shí)候，你無(wú)法把握還債的方式和債務(wù)的多少，這就叫寧可直中取，不在曲中求。世人功利之心不是世人的錯(cuò)。“不尚賢，使民不爭(zhēng)；不貴難得之貨，使民不為盜；不見(jiàn)可欲，使民心不亂”。這是我曾讓你背誦的《道德經(jīng)》原文。基于這樣的社會(huì)所繁生追求功利的種種，都不足為奇。只是所用辦法只有你想不到的，沒(méi)有人做不到的。所以和人相處，要不與人交惡，心存仁愛(ài)，幫助別人的時(shí)候，能做到的要不遺余力，做不到的要明了直接并遺憾的告訴別人。你也還不欠人家什么過(guò)碼，不存在愧疚感，這樣處人才會(huì)處的輕松愉快。彼此空間足以回旋。
還有一種高明的被求人，當(dāng)你的生活處于一種資源缺乏的境地，這個(gè)時(shí)候會(huì)有正是你需要的資源持有者，就在你的生活中出現(xiàn)，可能暗示或明顯不圖回報(bào)的暗示你可以和她開(kāi)口求人。這樣的時(shí)候要拿出不失尊嚴(yán)、無(wú)愧于心的資源對(duì)等的東西和人家交換，不可輕取飛來(lái)一般的好事。因?yàn)闄M禍有時(shí)候也是飛來(lái)的。即便這個(gè)方便之門(mén)有多么善意，一旦自己拿來(lái)并擁有或者采用，你不對(duì)等的付出，那么你以后的交往就會(huì)失衡，失衡還是小事，可能今后的交往，彼此的話語(yǔ)權(quán)就會(huì)有大小。受制約的生活是很難過(guò)的，消滅所有的依賴(lài)和僥幸心理。擁有小溪水，我們就養(yǎng)蝦，懂得水到渠成，集腋成裘的成功方式。不主動(dòng)求人要主動(dòng)仁愛(ài)的幫助別人，這樣才能有一個(gè)富有潛力的人際關(guān)系，處人的人情才厚重。
2、交友
真正的朋友首先是平等的，所謂良師益友，就是說(shuō)一個(gè)好的朋友可以作為自己的老師。而這個(gè)老師對(duì)于你的態(tài)度是坦蕩的，你感覺(jué)不到是站講臺(tái)上那種有高度感的，然而你特別認(rèn)同他的些許或者大部分觀念,作為。在你迷茫的時(shí)候他會(huì)關(guān)注你，并有很好的建議。哪怕你沒(méi)有茍同，可他依然關(guān)注你。在你思維走進(jìn)死胡同的時(shí)候依然不放棄。在你生活遇到困難的時(shí)候及時(shí)盡力的援助你，這樣的人才是你的朋友，別嫌棄朋友的幫助微不足道。滴水之恩，要涌泉相報(bào)。幸福著朋友的幸福，快樂(lè)著朋友的快樂(lè)，同時(shí)也要分擔(dān)朋友的困難，聆聽(tīng)朋友的煩惱。交友的方式和怎么樣交友是多么的重要，因?yàn)槲覀兌枷嘈乓粋€(gè)人的能量是有限的。真正得到義氣的朋友，這份友誼可能是最平等認(rèn)可的、平和親善的、平淡感人的。有了這樣的朋友你不孤單，有了這樣的朋友你會(huì)快樂(lè)，有了這樣的朋友你不覺(jué)得活著很難。人在物質(zhì)之外還需要好多東西。這是財(cái)富不能給你的。
不贊成有意去交朋友，生活中好多人都能稱(chēng)作朋友，當(dāng)多年的交往過(guò)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些你認(rèn)為的朋友其實(shí)就是一個(gè)稱(chēng)呼。當(dāng)然這不能說(shuō)這些人不是好人，金磚能多厚？玉瓦有多薄呢？依然要真心面對(duì)，誠(chéng)懇待人，尊重別人的生活方式和做人理念，存在就是道理，朋友是很難得的。什么樣的朋友可以托付，什么樣的朋友可以信任，什么樣的朋友可以學(xué)習(xí)。這是不能含糊的，只是心里有數(shù)便好。不是朋友什么都是對(duì)的，有時(shí)候朋友錯(cuò)了，不要忙于糾正，更不能按照自己的方式和觀念去改變。會(huì)無(wú)功而返，甚至于南轅北轍。學(xué)會(huì)欣賞和慢慢影響。因?yàn)橛行┯^念和理論，恰到好處才對(duì)，過(guò)了就是錯(cuò)的，荒謬的。所以在人生的道路上，大家都是在路上的人，沒(méi)有什么固定的模式可以效仿。東拼西湊別人的經(jīng)典方式走下去，反倒不如就按照自己的方式活，簡(jiǎn)單直接，平凡真實(shí)，自然唯美。
“恩德相結(jié)者，謂之知己；腹心相照者，謂之知心；聲氣相求嗜，謂之知音，總來(lái)叫做相知?！边@是《三言?xún)膳摹分芯劳ㄑ?，開(kāi)篇首作《俞伯牙摔琴謝知音》里的話，這樣的故事一定要看的，并且反復(fù)的讀。最為經(jīng)典的一句“春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難?！弊x過(guò)此篇，我以為人要珍惜朋友。俞伯牙的瑤琴不要以為真的有這把琴，因?yàn)槟阆矚g琴。書(shū)是一粒米，玩味在個(gè)人。這是我一直認(rèn)為讀書(shū)有分歧的原因，所以不敢多說(shuō)，只待你自己去品味。
3、親情
博大精深的五千年中華文化傳承，精華之處比比皆是。懂得《易經(jīng)》的表述，哪怕再怎么膚淺，你就會(huì)明白萬(wàn)物周而復(fù)始，陰陽(yáng)互根轉(zhuǎn)化，道理物極必反，做事過(guò)猶不及。人的生死輪回都是一個(gè)自然歸律。生是偶然的，但要感恩父母在偶然的世界里把你選出來(lái)，生活就是一個(gè)過(guò)程，要勤勞，珍惜感動(dòng)與精彩。死是自然歸宿，要從容面對(duì)失去和孤獨(dú)。宗教都說(shuō)人死了是去天堂，或者是極樂(lè)世界，我認(rèn)為人來(lái)到這個(gè)世界是幸運(yùn)的，因?yàn)檎娴暮芘既?。走了的時(shí)候不再受煩惱，疾病的困擾。這也沒(méi)什么不幸，就算去了天堂，或者極樂(lè)世界，我也不信宗教，同時(shí)也建議你，但凡能多讀書(shū)，就不要涉獵宗教，未來(lái)的世界宗教將是一種邪惡多于友善的存在。還有可能是危險(xiǎn)的。
《弟子規(guī)》你學(xué)過(guò)的自是不必多言。這就足夠處理親疏的關(guān)系和對(duì)人對(duì)事的方式。至少可以知道所尊須的原則。剩下的古典書(shū)籍還有《論語(yǔ)》為政篇，經(jīng)典的四弟子問(wèn)孝，其中子游問(wèn)孝值得你學(xué)習(xí)參悟。
子游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？”意思是說(shuō)：如今的孝敬老人，只要能供養(yǎng)老人吃的穿的養(yǎng)著就是了，那么家禽牲畜（犬馬）又能得到飼養(yǎng)，這種贍養(yǎng)和飼養(yǎng)牲畜（狗和馬）有什么區(qū)別呢？我也思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)北大教授于丹說(shuō)成了犬馬也能知道贍養(yǎng)的意思，有些記不準(zhǔn)了。還提到烏鴉反哺。這個(gè)解釋不敢茍同。還有《四書(shū)集注》里有個(gè)胡安國(guó)說(shuō)過(guò)這樣的話：“人之欲孝其親，心雖無(wú)窮，而分則有限，得為而不為，與不得為而為之，均與不孝。所謂理者，為其所得為者而已矣”。
我的解釋是：人想要孝敬父母，想法雖然很多，但是這個(gè)要看能力的大小，能做到的不去做，做不到的卻去做，都是不孝，你能做到的好好去做才是道理。當(dāng)然這也隱含子欲養(yǎng)而親不待的道理?！笆浪资掠H，能養(yǎng)足矣。狎恩恃愛(ài)，而不知其漸流于不敬，則非小失也。...”我的解釋?zhuān)菏浪祝ㄒ话悖┦谭罡改?，能養(yǎng)著父母已經(jīng)足夠了。對(duì)父母的恩情不尊重的去孝敬父母，你還不知道你離對(duì)父母不敬已經(jīng)不遠(yuǎn)了，這絕不是小過(guò)失。說(shuō)了這些有些酸酸的話題，無(wú)非就是讓你明了人必須有孝敬老人的一顆至誠(chéng)的心，知道感恩。
除了自己的父母，還有你成家后的父母，將心比心，都是父母，面對(duì)孝敬老人的問(wèn)題都是一樣的。自古婆媳是非多，要?jiǎng)诱嫘娜ジ袆?dòng)。假如這個(gè)成年后的家給了你足夠的理由去這么做。即便認(rèn)為不值得的時(shí)候，也要竭盡所能盡自己的仁愛(ài)之心，做到于心無(wú)愧。所有來(lái)自家庭兩個(gè)人的矛盾都和孝無(wú)關(guān)。哪怕公婆有偏袒偏愛(ài)自己的孩子，這都是不奇怪的事情。世人私心重也同樣和文化傳承了幾千年。作為父母，我沒(méi)有要求你不許有私心，因?yàn)槲易霾坏绞ト说囊蠛聊?，沒(méi)有理由希望你能異于常人。
孟子說(shuō)過(guò)“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”，但是好書(shū)還是要多讀。有些書(shū)，這輩子都別去讀，比如《紅樓夢(mèng)》，我不贊成讀紅樓夢(mèng)的原因就是把感情看的過(guò)于太重，因?yàn)槿说囊簧煌耆菫樽约夯畹?，成家后所有的感情世界必須理清，該壓住的無(wú)需留戀。珍惜并美化、維護(hù)并裝點(diǎn)自己的家。什么東西復(fù)雜了都是人的愚蠢所致，大道至簡(jiǎn)，務(wù)本求實(shí)。有了家庭矛盾先看看自己是不是做得不夠好，然后再去找原因。一個(gè)兩人世界，相處是需要藝術(shù)的，沒(méi)有應(yīng)該和必須。堅(jiān)守自己的價(jià)值所在，只要值得的付出那就是令人欣慰的。不值得的時(shí)候你的堅(jiān)守就是你的魅力。雖然我的理解和原著的大意中心相去甚遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冏x書(shū)不是考古，更多的是接受、認(rèn)同、學(xué)習(xí)一些膚淺，也不見(jiàn)得不好。
你的叔叔家有你的妹妹，還有個(gè)寶貝弟弟，不管我在與不在，都要年年去親近探視，若能和朋友親密無(wú)間，亦能和你的血緣至親相處的很好。同宗同族的感情要比山盟海誓有時(shí)來(lái)的直接，在你受委屈，或者家庭變故，這是你唯一安全的去處。有時(shí)甚至為你討回公道?？梢栽谀阕罾щy的時(shí)候，能有的飯菜會(huì)比其他地方更對(duì)你胃口。這是在我心里，唯一最有希望不看著你哭的地方。當(dāng)然還有你舅舅家的姐姐，那也是你的至親。一定多親多近。你且切記。還有姨姨舅舅要常有往來(lái)。更多的社會(huì)交往之余要致力于親情建設(shè)。
所有的親戚，那個(gè)有困難的時(shí)候，但有余力要真心幫助。有時(shí)候親戚不都是有親情的，沒(méi)有心的親戚不在少數(shù)，在生活中涉及利益分歧要盡量克制，有時(shí)候連朋友都比親戚強(qiáng)。覺(jué)得可以放棄的親戚就放棄，朋友到了放棄的時(shí)候是淡泊。放棄的親戚沒(méi)有危險(xiǎn)，放棄的朋友就不好說(shuō)。自古天花亂墜的說(shuō)辭比花開(kāi)還要美，品評(píng)要看行動(dòng)，親情要看感動(dòng)。對(duì)于感動(dòng)要銘記于心。滴水之恩要報(bào)以涌泉。對(duì)于來(lái)自親情的傷害要連同親情一并忘掉。朋友的感動(dòng)是來(lái)自與彼此的相處，尊重與守信是最重要的。來(lái)自于朋友的傷害與不愉快要告訴朋友，不要去爭(zhēng)，既然是朋友有幾次吃虧這不是壞事。
4、我的錯(cuò)誤
對(duì)于你，來(lái)到這個(gè)世上是偶然的，我又何嘗不是。好的東西留也留不住，壞的東西也不漸漸減少，所有的事務(wù)都在物是人非，多么燦爛的煙火，轉(zhuǎn)瞬就歸于沉寂。如果能再早一點(diǎn)知道，可能真的你就沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)到這個(gè)世界。
這位香港著名酒吧街蘭桂坊的創(chuàng)始人似乎永遠(yuǎn)精力充沛，沒(méi)有大多數(shù)已過(guò)耳順之年的人身上的垂暮之氣。今年63歲的盛智文，除了“蘭桂坊之父”的稱(chēng)呼，還擁有香港海洋公園主席、香港上市公司永利澳門(mén)（主業(yè)賭場(chǎng)生意）副主席等多重身份。
盛智文告訴《21CBR》記者，他至今仍保持每天早上6點(diǎn)起床的習(xí)慣，“我不打網(wǎng)球不打高爾夫。你問(wèn)我有什么愛(ài)好，我的愛(ài)好就是工作。因?yàn)槲艺娴臎](méi)時(shí)間做收藏郵票等事情”。
輸出蘭桂坊
盛智文正雄心勃勃，把蘭桂坊的版圖擴(kuò)張到內(nèi)地。
43年前，當(dāng)時(shí)才二十出頭的盛智文懷揣著100萬(wàn)加元，從加拿大來(lái)到香港創(chuàng)業(yè)。而如今名滿天下的蘭桂坊，在上世紀(jì)80年代只是與香港中環(huán)的皇后大道一街之隔的臟亂差街道。從狹窄的斜坡小巷到現(xiàn)在成為香港地標(biāo)之一的酒吧街，盛智文付出了30多年心血，“就像看著自己的孩子長(zhǎng)大一樣”。
30多年來(lái)，關(guān)于蘭桂坊的故事數(shù)不勝數(shù)，其中最讓人感興趣的是蘭桂坊與香港黑道勢(shì)力的關(guān)系。燈紅酒綠的酒吧從來(lái)是黑社會(huì)覬覦的場(chǎng)所，盛智文不否認(rèn)，作為外國(guó)人在香港經(jīng)營(yíng)酒吧業(yè)有一些優(yōu)勢(shì)，比如，香港黑社會(huì)就不會(huì)把向當(dāng)?shù)鼐瓢蔂I(yíng)業(yè)者收取保護(hù)費(fèi)的“行規(guī)”強(qiáng)行用到他的頭上。
“與黑社會(huì)的人接觸需要技巧，你要知道怎么跟他們打交道。很久以前，黑社會(huì)就通過(guò)各種方式接觸我，想要將勢(shì)力滲入蘭桂坊。他們?cè)敢獬鰞扇兜淖饨鹱馕业木瓢?。但我總是婉拒，太高的租金?huì)令我起疑。如果只是看著眼前的錢(qián)，處理的方式可能會(huì)不一樣。我不能讓黑社會(huì)砸了蘭桂坊的招牌?！笔⒅俏恼f(shuō)。
現(xiàn)在，盛智文正雄心勃勃，把蘭桂坊的版圖擴(kuò)張到內(nèi)地。
成都的蘭桂坊已于2010年開(kāi)幕，無(wú)錫和?？诘奶m桂坊也在籌備之中。盛智文認(rèn)為蘭桂坊受到內(nèi)地各個(gè)城市的熱捧，首先是因?yàn)樗呀?jīng)成為家喻戶曉的品牌。
“蘭桂坊代表著明星、名人，他們也像普通人一樣在蘭桂坊放松。每個(gè)人在蘭桂坊都是平等的。比如在成都的蘭桂坊，你可能會(huì)偶遇陳奕迅、林憶蓮，他們會(huì)接受你的請(qǐng)求在臺(tái)上唱幾首歌，每個(gè)人都玩得很開(kāi)心。如果你沒(méi)有錢(qián)，也可以在蘭桂坊的街上到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，觀察各種有趣的人?！?/p>
蘭桂坊盛名在外，讓許多投資人想與盛智文合作，分一杯羹。對(duì)于挑選合伙人，久經(jīng)商場(chǎng)的盛智文有自己一套標(biāo)準(zhǔn)：“我會(huì)考慮項(xiàng)目在哪里，城市的規(guī)模和文化，財(cái)務(wù)條件等。但我最看重的是投資者的素質(zhì)，他必須和我擁有共同的經(jīng)商理念，真正明白蘭桂坊是個(gè)什么東西。合作就像是結(jié)婚，你最不愿意看到的就是夫妻天天吵架，我同樣不愿意因?yàn)槔砟畈缓咸焯鞝?zhēng)吵，所以我必須選跟我相同性格的人合作。”
盛智文得意洋洋地描述理想的合作對(duì)象：“他應(yīng)該有創(chuàng)意，頭腦清晰，因?yàn)槲揖褪莻€(gè)有創(chuàng)意又頭腦清晰的人。他還必須很自信，擁有國(guó)際視野，思維開(kāi)放不固執(zhí)，哈哈，總之就是像我這樣的人?！?/p>
有趣的是，雖然盛智文經(jīng)營(yíng)著遠(yuǎn)近聞名的酒吧街，他本人卻幾乎不喝酒。在酒吧的時(shí)候，他總是叫人拿來(lái)一瓶礦泉水：“在年輕的時(shí)候我也不喜歡喝啤酒，我不喜歡那種味道。我想健康一點(diǎn)，同時(shí)保持頭腦清醒?！?/p>
“米老鼠殺手”
我沒(méi)拿過(guò)一分錢(qián)酬勞，我做得很開(kāi)心。
盡管蘭桂坊讓盛智文賺得“盤(pán)滿缽滿”，但他真正為香港人所稱(chēng)道的卻是因?yàn)橄愀鄣牧硪惶幍貥?biāo)建筑——海洋公園。
在盛智文擔(dān)任海園公園主席的10年時(shí)間，這座由香港特區(qū)政府全資擁有的主題公園一直保持平均每年純利約1億港元的紀(jì)錄，今年春節(jié)，海洋公園入場(chǎng)人數(shù)超過(guò)30萬(wàn)人次，較去年增加20%。而其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手迪士尼主題樂(lè)園運(yùn)營(yíng)了7年，直到去年才開(kāi)始盈利。因此，盛智文也被稱(chēng)為“米老鼠殺手”。
海洋公園如今游人如織，但在10年前卻門(mén)可羅雀，一度面臨關(guān)閉。2003年，海洋公園已連續(xù)4年每年虧損超過(guò)2億港元，SARS風(fēng)暴的打擊更令其雪上加霜，每月入場(chǎng)人次不到10萬(wàn)人。彼時(shí)香港政府已經(jīng)著手引入迪士尼樂(lè)園落戶。對(duì)于這個(gè)死氣沉沉的本土游樂(lè)場(chǎng)該何去何從，大家都感到很頭疼。
盛智文告訴《21CBR》記者，時(shí)任香港特區(qū)行政長(zhǎng)官的董建華打電話給他，讓他接手海洋公園的時(shí)候，他感到很震驚：“我說(shuō)你瘋啦，我是個(gè)生意人，從來(lái)沒(méi)經(jīng)營(yíng)過(guò)主題樂(lè)園，也不知道怎么經(jīng)營(yíng)主題樂(lè)園。后來(lái)他連續(xù)給我打了6次電話，我實(shí)在不好意思駁他面子，就告訴他先去公園現(xiàn)場(chǎng)看看再做決定?！?/p>
于是盛智文在當(dāng)時(shí)的海洋公園CEO陪伴下仔細(xì)參觀了樂(lè)園：“游樂(lè)場(chǎng)的狀況讓我很震驚，我感覺(jué)這個(gè)公園快要倒塌了。欄桿的油漆幾乎都剝落了，馬路四處是裂縫也沒(méi)有人維修。我問(wèn)當(dāng)時(shí)的CEO為什么不維護(hù)公園，他攤開(kāi)雙手告訴我兩個(gè)字：‘沒(méi)錢(qián)！’”
盛智文覺(jué)得，要么就徹底關(guān)閉海洋公園，要么就認(rèn)真大干一場(chǎng)，建設(shè)成世界級(jí)的主題樂(lè)園，“后來(lái)我打電話給董建華，告訴他我知道該怎么做了。但是如果我不接手這座公園，他還有別的人選嗎？他告訴我也沒(méi)什么選擇，或許會(huì)考慮一下許仕仁。”
許仕仁曾任香港特別行政區(qū)政務(wù)司司長(zhǎng)，在1997年亞洲金融風(fēng)暴中為香港政府成功擊退索羅斯出過(guò)大力氣。在盛智文被邀請(qǐng)執(zhí)掌海洋公園的2003年，許仕仁已經(jīng)離開(kāi)政府，退居幕后。
“我聽(tīng)董建華提到許仕仁，就說(shuō)許仕仁？那你還是把海洋公園給我吧，要不就關(guān)掉它。哈哈，當(dāng)然我和許仕仁也是多年的好朋友，他在自己的領(lǐng)域非常優(yōu)秀，這只是個(gè)笑話啦?！笔⒅俏墓笮Γ钢鴰追肿院琅c得意。
2003年7月，盛智文正式成為海洋公園主席。為商之道，萬(wàn)變不離其宗。雖然盛智文沒(méi)有經(jīng)營(yíng)過(guò)主題公園，但他覺(jué)得無(wú)論做什么生意，最重要的一點(diǎn)就是要從顧客的角度出發(fā)考慮問(wèn)題。
在蘭桂坊打滾多年，盛智文早已成為活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛的老手：“娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)最重要的是氣氛，要讓大家開(kāi)心。在蘭桂坊我們每周都搞一次活動(dòng)，來(lái)海洋公園后我提議游樂(lè)場(chǎng)每隔兩周搞一次活動(dòng)?！?/p>
舉行活動(dòng)的時(shí)候，盛智文并不只是動(dòng)動(dòng)嘴巴的甩手掌柜，而是身體力行，更多次不惜犧牲形象扮演各種奇怪角色。比如，海洋公園成立全東南亞最大的水母館，盛智文就把自己扮成一只水母。他扮演過(guò)的角色還有火辣、變臉大師、圣誕老人……每次出場(chǎng)，他都力圖給觀眾一個(gè)意外驚喜。
海洋公園在盛智文接手的第一年就扭虧為盈。盛智文宣稱(chēng)，海洋公園的成功比蘭桂坊更讓他驕傲：“海洋公園剛拿到了全球最頂級(jí)主題公園大獎(jiǎng)，這是亞洲第一個(gè)主題公園拿到了這個(gè)獎(jiǎng)。你知道嗎？我為海洋公園花了很多時(shí)間，但這么多年我沒(méi)有拿過(guò)一分錢(qián)酬勞，我做得很開(kāi)心。因?yàn)檫@是可以讓游客開(kāi)心，也讓全香港人感到自豪和有面子的事情?！?/p>
由于盛智文的出色表現(xiàn)，政府打破了在香港出任公職一般6年的“行規(guī)”，連續(xù)10年任命其為海洋公園主席。
經(jīng)營(yíng)“鬼才”
我終于不再是“鬼佬”，我是個(gè)中國(guó)人了。
蘭桂坊的名滿天下和海洋公園的扭轉(zhuǎn)乾坤，為盛智文贏得了巨大口碑，他在業(yè)內(nèi)被稱(chēng)為經(jīng)營(yíng)“鬼才”。盛智文擁有被認(rèn)為最會(huì)做生意的猶太人血統(tǒng)，但他卻認(rèn)為，經(jīng)商的成功主要和個(gè)人的性格有關(guān)，無(wú)關(guān)種族和血統(tǒng)：“我的家族沒(méi)有經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)，爺爺奶奶二戰(zhàn)的時(shí)候去世了，我母親是一個(gè)在醫(yī)院工作的普通人?！?/p>
盛智文自稱(chēng)是個(gè)沒(méi)有童年的人：“我爸爸在我7歲的時(shí)候就去世了，這件事讓我在很年輕時(shí)就很成熟。我10歲的時(shí)候就開(kāi)始派報(bào)紙，感覺(jué)自己是大人了?！笔⒅俏闹两袢郧宄浀?，那時(shí)候他每晚要派100份報(bào)紙，每周去各棟大樓收訂報(bào)的錢(qián)，周末去一家牛排餐廳擦桌子。
“這些工作讓我明白了做生意的責(zé)任感，也為我以后的工作打好了基礎(chǔ)。”靠著送報(bào)費(fèi)用、餐廳的工資和小費(fèi)，他每周能賺60加元。在天生樂(lè)觀派的盛智文眼里，年少的辛酸也是驕傲的資本：“我靠自己的雙手賺錢(qián)，感覺(jué)自己從小就不缺錢(qián)。16歲的時(shí)候，我買(mǎi)下自己的第一輛車(chē)，18歲的時(shí)候，我做成衣生意就賺到了100萬(wàn)加元?！?/p>
擁有幾十億身家的盛智文非常謙遜，他說(shuō)話的時(shí)候經(jīng)常手舞足蹈，竭力記住每一個(gè)與之談話的人的名字，會(huì)做很多動(dòng)作逗大家開(kāi)心，即便被攻擊也不愿對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手惡語(yǔ)相向。
當(dāng)被問(wèn)及如何能對(duì)任何人都保持謙遜時(shí)，盛智文給出了這樣的答案：“我不是富人家庭出身。我知道沒(méi)有錢(qián)的時(shí)候是怎么樣的，也知道有了錢(qián)會(huì)怎么樣。無(wú)論有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，大家都從同一個(gè)地方來(lái)，最后也會(huì)回歸同一個(gè)地方，每個(gè)人都是平等的。有的富豪很有錢(qián)，卻因?yàn)樯鐣?huì)責(zé)任或者對(duì)工人苛刻等問(wèn)題，名聲很糟糕。財(cái)富也買(mǎi)不來(lái)名聲和面子?！?/p>
2008年，盛智了一件頗為轟動(dòng)的事情——把很多香港人都希望擁有的加拿大護(hù)照換成了香港身份證。雖然近年來(lái)宣稱(chēng)熱愛(ài)中國(guó)，到香港和內(nèi)地尋找生意機(jī)會(huì)的外國(guó)人與日俱增，但像盛智文這樣以實(shí)際行動(dòng)“入籍”中國(guó)的外國(guó)富豪卻鳳毛麟角。
在香港生活40年，盛智文說(shuō)自己早已連加拿大總理是誰(shuí)都不知道了：“的時(shí)候，一堆外國(guó)媒體跑來(lái)希望我說(shuō)些中國(guó)的壞話。我說(shuō)香港在中國(guó)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，一定會(huì)越來(lái)越好，他們都說(shuō)我瘋了。事實(shí)證明我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。這么多年在香港，我一直被稱(chēng)為‘鬼佬’（粵語(yǔ)對(duì)外國(guó)人帶有貶義的稱(chēng)呼）?，F(xiàn)在我終于不再是‘鬼佬’，我是個(gè)中國(guó)人了?！?/p>
我心不在焉地注視著老人那上下滾動(dòng)的喉結(jié)。
我想與老人搭話，可對(duì)方過(guò)于沉靜，使得我感到有些自討沒(méi)趣兒。
我猛然發(fā)現(xiàn)泉水后方有一小廟。廟極小，小得幾乎可作為地理學(xué)家或探險(xiǎn)家?guī)ё叩臉?biāo)本。小廟嶄新，紅黃油漆尚很鮮艷，顯得有些異樣。
小廟前面雖然寒酸，但還是豎著一根幡桿。
我見(jiàn)老人已用餐完畢，便走上前去。
“我想跟您打聽(tīng)一下，那廟里祭祀的是哪方神靈？”
老人似乎也正想向我述說(shuō)什么，默默地點(diǎn)了兩三下頭，咽下嘴里的飯，低聲說(shuō)：“……是童子的?！?/p>
“童子是誰(shuí)？”
“叫雁童子?！崩先耸掌鹜肟?，蹲下身捧起泉水，漱了漱口說(shuō)：“叫雁童子。啊，這就好像剛剛發(fā)生的故事一樣。雁童子就是在這兒從天上下凡的。這樣的供堂，近來(lái)流沙對(duì)面一帶也有很多?！?/p>
“是天童下凡呀！是因?yàn)榉噶俗锊艔奶焐狭鞣畔聛?lái)的嗎？”
“這個(gè)。我也不大清楚。附近的人們都這么傳說(shuō)，也許是吧?！?/p>
“到底是怎么回事？您能不能給我說(shuō)說(shuō)，如果您不是急著趕路的話。”
“噢，我沒(méi)什么急的。我只能跟你講講我所知道的故事?！?/p>
傳說(shuō)，在沙車(chē)（塔克拉馬干沙漠西部地名）有一個(gè)叫須利耶圭的人。以前曾經(jīng)是名門(mén)貴族，破落后，與夫人默默無(wú)聞地度日，夫人紡線織布，他本人則堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)佛經(jīng)。一天清晨，須利耶老爺與他持槍的表弟行走在原野上。地面是美麗的青石板，天空一片灰白，暴風(fēng)雪即將來(lái)臨。
須利耶老爺對(duì)其表弟說(shuō)：“你不要再殺生了，你還是快快改邪歸正把！”表弟冷冷地回答：“我改不了！”
“你實(shí)在是個(gè)殘酷無(wú)情的家伙！你知道你傷害、殘殺的是什么嗎？無(wú)論是什么，生命都是值得珍惜的?！表毨蠣斀陶d他的表弟。
“也許是那樣，可也許不是那樣。如果真是那樣的話。那就更有趣了。行了，別說(shuō)那些沒(méi)用的。都是老黃歷了，你瞧，大雁是在那邊飛吧。我這就射下來(lái)給你看?！闭f(shuō)著，表弟端著槍不知跑到哪里去了。
須利耶老爺緊盯著黑壓壓的雁群。
就在這時(shí)，對(duì)面升起一顆尖尖的黑子彈，正中第一只大雁的心窩。大雁搖晃了兩三下，身子燃起火焰，發(fā)出令人心碎的慘叫，一頭栽了下來(lái)。
子彈再次升起，穿透第二只大雁的胸口。然而沒(méi)有一只大雁企圖逃跑。與此相反，它們卻悲鳴著尾隨墜落的大雁向地面飛來(lái)。
第三發(fā)子彈擊中六只大雁，只剩下隊(duì)尾最后一只幼雁還沒(méi)有受傷。
六只大雁燃燒著，哀叫著抖動(dòng)身子向下沉，幼雁哭泣著跟在后面。即使這樣，大雁整齊的隊(duì)伍仍未混亂。
看著看著，須利耶老爺驚愕地發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候，眼里的大雁變成了空中飛人的形狀。
六個(gè)飛人被鮮紅的火焰纏繞著，不住哀號(hào)慘叫，抖動(dòng)著手腳向下墜落。最后面惟一沒(méi)有受傷的，是一個(gè)十分可愛(ài)的雁童子。須利耶老爺覺(jué)得自己好象在哪里見(jiàn)過(guò)這孩子。第一個(gè)人很快落到地面，這是一位白須老翁，老人摔倒在地，身體仍在燃燒。骨架立在地上，雙手和在一起，好象拜見(jiàn)須利耶老爺。
老人悲哀地呼喚：“須利耶老爺，須利耶老爺呀！我求求你了。請(qǐng)帶走我的小孫子吧！”
須利耶老爺走上前去扶起老人。
“好的，好的。我一定收留他。可你要告訴我，你們究竟發(fā)生了什么事？”這時(shí)，大雁一只接一只落在地面，火焰仍在他們身上燃燒不止。
他們中間有大人，也有佩帶美麗瓔珞的女孩子。女孩兒已成為熊熊的紅火團(tuán)，手卻伸向隊(duì)尾的雁童子。雁童子不知所措，盤(pán)旋著哭個(gè)不停。大雁老人又說(shuō)：“我們是天上的一個(gè)家族，因?yàn)橛凶?，現(xiàn)在受命變成大雁。我們已經(jīng)接受了懲罰，即將歸天。只是我的小孫子尚不能與我們同歸。因?yàn)榕c您老人家有緣，就請(qǐng)您收養(yǎng)他作您的兒子吧。求求您了?！?/p>
須利耶老人忙說(shuō)：“好吧，我全明白了。我一定撫養(yǎng)他，放心吧?！?/p>
話音未落，老人已倒在地面，化為灰燼。
須利耶老爺和持槍呆立的表弟如同做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。事后，據(jù)須利耶老爺表弟講述，當(dāng)時(shí)槍膛余熱未散，子彈也少了許多，那些人跪倒過(guò)的那塊草地，也的確雜亂無(wú)章。童子毫無(wú)疑問(wèn)就站在那里。
須利耶老爺終于如夢(mèng)初醒，對(duì)童子說(shuō)：“從今天起，你就是我的孩子了。別哭，孩子。你以前的媽媽、哥哥們，升到美好的國(guó)度去了。來(lái)，跟我走吧?！?/p>
這時(shí)。大雁一只接一只落在地面，火焰仍在地們身上燃燒不止。
他們中間有大人，也有佩帶美麗瓔珞的女孩兒。女孩兒已成為熊熊燃燒的紅火團(tuán)，手卻伸向隊(duì)尾的雁童子，雁童子不知所措，盤(pán)旋著哭個(gè)不停。大雁老人又說(shuō)：“我們是天上的一個(gè)家族，因?yàn)橛凶?，現(xiàn)在受命變成大雁。我們已接受了懲罰，即將歸天。只是我的小孫子尚不能與我們同歸，因與您老人家有緣份，就請(qǐng)您收養(yǎng)他作您的兒子吧。求求您了?！?/p>
須利耶老爺忙說(shuō)：“好吧，我全明白了。我一定撫養(yǎng)他．放心吧！”
清音未落，老人已倒在過(guò)地面，化為灰燼。
須利耶老爺和持槍呆立的麥弟如同作了一場(chǎng)惡夢(mèng)。事后，據(jù)須利耶老爺表弟講述，當(dāng)時(shí)槍膛余熱未散，子彈也少了許多，那些人跪倒過(guò)的那塊草地，也的確雜亂無(wú)章。童子毫無(wú)疑問(wèn)就站在那里。
須利耶老爺終于如夢(mèng)初醒，對(duì)童子說(shuō)：“從今天起，你就是我的孩于了。別哭，孩子。你以前的媽媽哥、哥哥們，升到美好的國(guó)度去了。來(lái)，跟我走吧?！?/p>
須利耶老爺帶著雁童子回到自已家里。走過(guò)那條鋪滿青石板的小路。那孩子輕聲抽泣著跟在須利耶老爺身后。
須利耶老爺和夫人商量，想給孩子取個(gè)什么名字?？煽紤]了三四天也沒(méi)想出個(gè)合適的來(lái)。沒(méi)幾天，這件事就傳遍了整個(gè)沙車(chē)，人們都管這孩子叫“雁童子”。無(wú)奈，須利耶老爺也這這么稱(chēng)呼了。
說(shuō)到這兒，老人長(zhǎng)出了一口氣。我望著腳下一小片苔鮮，眼前清楚地浮現(xiàn)出那些從天而降、滿身是火的人影。
老人望了望我，接著講述：“沙車(chē)的春天快要過(guò)去了，原野上白花花的柳絮滿天飛舞。遠(yuǎn)方冰山反射出難以形容的刺眼光芒，果樹(shù)婆娑起舞，百靈鳥(niǎo)在空中掀起清澈透明的聲波。雁童子這年已經(jīng)六歲了。春末夏初的一個(gè)傍晚。須利耶老爺帶著這個(gè)從雁界而來(lái)的孩子走在大街上。玫瑰色的云彩下，黑蝙蝠好像從眼前飛閃而過(guò)。
孩子們?cè)陂L(zhǎng)棍上系一根繩子相互追逐，跑來(lái)跑去。
“雁童子！雁童子！”
孩子們丟下棍子，手拉手圍成一個(gè)大圈，將須利耶父子倆圍住。
須利耶老爺笑著迎接孩子們。
孩子們齊聲高呼。
“雁童子，小雁子，雁童子。
從天上飄到須利耶家里?！?/p>
其中一個(gè)孩子開(kāi)玩笑說(shuō)：“大雁孤兒，大雁孤兒。春天到了。你還賴(lài)在這兒?jiǎn)?？?/p>
大家哄地笑了。忽然一塊小石子飛來(lái)打在雁童子臉上。須利耶老爺趕快護(hù)住童子，對(duì)大家說(shuō)：“你們想干什么？難道這孩子做了什么壞事？開(kāi)玩笑可以，為什么要扔石子？”孩子們于是叫著紛紛跑近，向童子道歉，問(wèn)候童子。其中一個(gè)孩子還從衣兜里掏出一把無(wú)花果干遞給童子。
童子自始至終面帶微笑，須利耶老爺也和藹地原諒了大家。然后帶著童子離開(kāi)了那里。
在淺瑪瑙色寧?kù)o的夕藹里，老爺對(duì)童子說(shuō)：“你剛才真堅(jiān)強(qiáng)！”
童子摟住父親說(shuō)：“爸爸，我以前的爺爺身上，有七顆子彈呢。”
朝圣老人看了看我的臉。
我也一動(dòng)不動(dòng)地仰望老人那溫潤(rùn)的眼眶。
老人接著講道：又一個(gè)晚上，童子久久難眠，在床上翻來(lái)覆去，顯得十分痛苦。
“媽?zhuān)宜恢！表毨蛉寺?tīng)童子這樣說(shuō)。便走過(guò)去輕輕撫摩他的頭。童子大腦早已疲倦不堪，如同罩了一層白色的網(wǎng)，悠來(lái)蕩去。網(wǎng)中掛著一彎新月，下面長(zhǎng)著一片蔥菜樣的嫩芽。還有一個(gè)奇怪的四角形軟東西，越來(lái)越大。最后變成一個(gè)可怕的大盒子。夫人擔(dān)心地對(duì)老爺說(shuō)，童子的額頭非常燙。
須利耶老爺對(duì)著剛動(dòng)筆抄寫(xiě)的經(jīng)文，合掌拜畢，便起身喚醒童子，給他系好紅皮帶，領(lǐng)他來(lái)到街上。車(chē)站周?chē)?，家家戶戶都已關(guān)門(mén)，星光下一排排房屋黑洞洞地林立著。這時(shí)，童子驀地聽(tīng)見(jiàn)水流聲，他想了想問(wèn)父親說(shuō)：“爸爸，水晚上也流動(dòng)嗎？”
須利耶老爺抬頭望望沙漠對(duì)面那些閃著青光的大星星說(shuō)：“河水夜晚也奔流不息。河水無(wú)論是白天夜晚，只要不是平地，永遠(yuǎn)川流不息?！?/p>
童子大腦一下子平靜下來(lái)，想立刻回到母親身邊。
“爸爸，咱們回家吧?！蓖映吨毨蠣?shù)囊陆笱肭蟆蓚€(gè)人進(jìn)了家門(mén)，母親迎上前來(lái)，還沒(méi)等母親拴好門(mén)。童子已爬上自己的床，衣服也沒(méi)顧上脫，就呼呼睡著了。
還有這樣一段傳說(shuō)：一天，須利耶老爺和童子一起坐在桌旁吃飯，桌上擺著兩條用蜜糖煮的鯽魚(yú)。須利耶夫人將一條魚(yú)擺在須利耶老爺面前，另一條分給童子。
“媽?zhuān)也幌氤?！”童子說(shuō)。
“很好吃的。來(lái)，把筷子給我?！?/p>
須利耶夫人拿過(guò)童子的筷子，把魚(yú)夾成小塊兒，勸他說(shuō)：“好了，這回吃吧。好香喲！”
母親夾魚(yú)時(shí)，童子緊緊注視著母親的側(cè)臉，突然感到萬(wàn)分愁?lèi)?，一陣悲哀驟然襲來(lái)。他“霍”地起身飛跑出家門(mén)，面對(duì)青天白云，放聲痛哭。
“這孩子是怎么啦？”須利耶夫人驚慌失措?！俺隽耸裁词拢磕憧烊タ纯??！表毨蠣斠膊话财饋?lái)、據(jù)說(shuō)當(dāng)須利耶老爺和夫人出門(mén)看時(shí)，童子已止住哭泣，正向他們微笑。
還有一次，須利耶老爺帶著童子經(jīng)過(guò)一個(gè)馬市，看見(jiàn)一匹小馬駒正在吃奶。這時(shí)，一位身著黑布粗衣的馬商走來(lái)，拉過(guò)小馬駒，和另一匹小馬駒綁在一起后，不聲不響地牽走了。母馬驚恐地高聲嘶鳴。但無(wú)濟(jì)于事，小馬駒還是被徑直牽走了。走到遠(yuǎn)處拐角時(shí)，小馬駒猛地?fù)P起后蹄，驅(qū)趕腹部的蒼蠅。
童子從旁邊觀察到母馬茶色的瞳孔。突然摟住須利耶老爺哭了起來(lái)。須利耶老爺并沒(méi)有訓(xùn)斥童子，而是用自己寬大的袖子遮住童子的視線，迅速離開(kāi)馬市。須利耶老爺讓童子安坐在岸邊綠色的草地上，拿出一大把香果給童子吃，溫柔地問(wèn)：“你剛才為什么哭呀？”
“當(dāng)然哭了，爸爸，那些人硬是把小馬駒搶走了?！?/p>
“那是馬，沒(méi)有辦法的。小馬長(zhǎng)大了，應(yīng)該獨(dú)立生活的?！?/p>
“可那個(gè)小馬駒還在吃奶呢！”
“要是一直留在母馬身邊，小馬到什么時(shí)候都是要撒嬌的?！?/p>
“爸爸，他們要往母馬和小馬駒背上放很多貨物，強(qiáng)迫它們走那些艱險(xiǎn)、崎嶇的山路。如果沒(méi)東西吃，會(huì)把它們?cè)琢?。吃它們的肉?！?/p>
須利耶老爺裝作若無(wú)其事。他想還不是跟童子講成年人想法的時(shí)候。
但他感到這童子有些令人憂慮。
須利耶老爺在童子十二歲那年，送他去離家稍遠(yuǎn)的首朝一家佛教私塾讀書(shū)。母親夜以繼日地紡線織布，以便為童子寄學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。
冬天快到了。天山已被白雪覆蓋，桑樹(shù)黃葉飄零。一天，童子突然跑四家來(lái)。母親大人從窗里一眼望見(jiàn)了童子。
而須利耶老爺卻佯裝不知，繼續(xù)抄寫(xiě)他的經(jīng)文。
“你怎么這個(gè)時(shí)候回來(lái)了？”
“我想以后一直同母親一起干活。我沒(méi)有心思讀書(shū)?！?/p>
母親擔(dān)心父親發(fā)火，連忙說(shuō)：“大人的事，孩子家不用操心。童子還是快回學(xué)校去乖乖地念書(shū)。長(zhǎng)大了，要為父母爭(zhēng)氣?！?/p>
“媽媽?zhuān)氖謨舾纱只顑海敲锤闪?，粗糙；可我的手卻這么白嫩?！薄皠e說(shuō)胡話了。人上了年紀(jì)，手都會(huì)鄆裂的?？靹e說(shuō)這些了，你還是回去安心讀書(shū)吧j我只是盼著你趕快長(zhǎng)大成人。這些要是讓你父親知道了，那可夠嗆了。好孩子，聽(tīng)話?？旎厝グ?！”
童子慢吞吞地走出院子，上了大道?？蓻](méi)走幾步又回過(guò)頭來(lái)。母親迎上去送了他一程，來(lái)到一片沼澤地。母親回去前說(shuō)；“好孩子，快些走吧！”
童子仍然久久佇立在那兒，呆呆地望著自家的方向。母親無(wú)奈，轉(zhuǎn)身拔了葦子，做了個(gè)哨子遞給重子。童子終于邁開(kāi)步子，朝陰云密布的天揮著葦草走去。童子的身影起來(lái)越小，最后消失在遠(yuǎn)方。天空傳來(lái)一陣?guó)B群拍打翅膀的聲響，須利耶老爺從窗前向外望去，只見(jiàn)一隊(duì)大雁正從空中飛過(guò)。他不禁心里咯噔一下。
就這樣，冬天到了。嚴(yán)冬過(guò)后，?堊客賦鋈岷偷墓庠蟆I襯?希?壤巳繽?撬??樣往來(lái)濫蕩。杏花、李花相繼綻開(kāi)白花，接著樹(shù)木、草地也變得粲舸寫(xiě)小玉髓云峰圍攏著四角形天宇。
正值此時(shí)，沙車(chē)城鎮(zhèn)邊上的沙土里，挖掘出一處古代沙車(chē)大亂偶！一塊墻壁尚保留得完好無(wú)損，石壁上畫(huà)著三個(gè)童子。其中一個(gè)童子尤其畫(huà)得惟妙惟肖，贏得了大家一致的贊賞。一天，晴空萬(wàn)里。須利耶老爺進(jìn)城拜訪了童子的師傅，向老人家一再致謝，并贈(zèng)送了夫人織的三匹粗布，然后說(shuō)想帶童子游玩半日。
父子二人走過(guò)擁擠不堪的大街。
須利耶老爺邊走邊若無(wú)其事地說(shuō)：“怎么樣，童子！今天晴空萬(wàn)里，你這個(gè)年齡，正是展翅高飛的好時(shí)候，”童子語(yǔ)氣沉重地回答：“爸爸，我不想離開(kāi)您，我哪兒也不去。”
須利耶老爺笑了：“當(dāng)然嘍，在人生這一漫長(zhǎng)的旅程中，不應(yīng)自已一個(gè)人飛向遙遠(yuǎn)的天空。”“不，爸爸，我哪兒也不想去。誰(shuí)也不會(huì)離開(kāi)的，是吧？”
父親對(duì)童子的提問(wèn)有些莫明其妙。
“我是說(shuō)人可以永遠(yuǎn)呆在這里嗎？任何人都不要孤零零一個(gè)人離去，這可以嗎？”“嗯，還是不離去的好?！表毨蠣敳患铀妓鞯仉S口回答。
二人穿過(guò)城內(nèi)廣場(chǎng)，漸漸來(lái)到郊外。沙地一望無(wú)際、有一處被人們挖了一個(gè)大坑，很多人站在坑底。父子倆也好奇地跳下去觀看。里面有一塊古舊的壁畫(huà)。雖然褪了色，但畫(huà)上的三個(gè)天童子的形象依然十分清晰?？粗@幅壁畫(huà)，須利耶老爺不禁大吃一驚。他頓時(shí)感到好似一個(gè)什么沉重的東西，從遠(yuǎn)方天空飛來(lái)，并突然砸落在自己頭頂。他故作鎮(zhèn)定地對(duì)童子說(shuō)：“果然不錯(cuò)。實(shí)在太逼真了，簡(jiǎn)直逼真得可怕。這位天童子不知什么地方很像你?！?/p>
須利耶老爺回頭望望童子，卻見(jiàn)童子含著笑慢慢倒了下去。須利耶老爺驚諤地趕緊上前抱住他。童子躺在父親懷里，夢(mèng)囈般自言自語(yǔ)：“爺爺來(lái)接我了?！?/p>
須利耶老爺大聲疾呼：“你怎么啦？孩子！你哪兒也不要去呀?！?/p>
童子含含糊糊地說(shuō)：“爸爸，請(qǐng)?jiān)徫野桑∥沂悄膬鹤?，這塊壁畫(huà)上的我是我以前的父親畫(huà)的。”人們紛紛圍過(guò)來(lái)，齊聲呼喚：“雁童子，雁童子！”
童子又一次努了一下嘴唇，好像想說(shuō)什么，可是須利耶老爺再也無(wú)法聽(tīng)到那聲音了。
我所知道的，就是這些。
老人看樣子就要啟程了。我深感依依不舍，站在那兒合掌而拜。
關(guān)鍵詞:德語(yǔ);漢語(yǔ);配價(jià)語(yǔ)法;比較
一
由法國(guó)語(yǔ)言學(xué)家特思尼耶爾創(chuàng)立的配價(jià)理論,視動(dòng)詞為句子的核心,研究一個(gè)單句的謂語(yǔ)核心動(dòng)詞能支配幾個(gè)名詞性成分、動(dòng)詞與其所支配的成分之間具有什么樣的語(yǔ)義關(guān)系。這種語(yǔ)言理論自20世紀(jì)50年代問(wèn)世以來(lái),在德國(guó)備受青睞。一批較高學(xué)術(shù)水平的德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家從事配價(jià)語(yǔ)法研究,撰寫(xiě)了一系列有分量的論文,出版了數(shù)種德語(yǔ)配價(jià)語(yǔ)法專(zhuān)著。以赫爾比希(gerhard helbig)、艾爾本(johannes erben)、恩格(engel)、舒馬赫(schumacher)、申克爾(schenkel)、邦茨歐(wilhelm bondzio)為代表的德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家把特思尼耶爾的配價(jià)思想發(fā)展成為一個(gè)完整的理論體系。①他們把配價(jià)論用于德語(yǔ)對(duì)外教學(xué)、德語(yǔ)母語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)以及與德語(yǔ)有關(guān)的語(yǔ)言對(duì)比研究,使特思尼耶爾的配價(jià)論在德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域里獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展,取得了舉世矚目的累累碩果,使配價(jià)理論幾乎成了一種德國(guó)的語(yǔ)言理論。②實(shí)事求是地說(shuō),當(dāng)今配價(jià)語(yǔ)法的主要代表人物大都是德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家,配價(jià)語(yǔ)法的重要著作都是用德語(yǔ)撰寫(xiě)并在德國(guó)出版的。其他國(guó)家雖不乏配價(jià)語(yǔ)法學(xué)者,但其水平均未達(dá)到德國(guó)學(xué)者的高度,是更沒(méi)有形成堪與德語(yǔ)配價(jià)語(yǔ)法相媲美的完整的配價(jià)語(yǔ)法體系。
在
實(shí)際上,邏輯配價(jià)是從動(dòng)詞的語(yǔ)義出發(fā)確定動(dòng)詞的價(jià)數(shù),句法配價(jià)是在句子層面給動(dòng)詞的價(jià)位賦值,即在動(dòng)詞的若干個(gè)價(jià)位上出現(xiàn)什么樣的價(jià)成分(施事、受事、與事、工具……),語(yǔ)義配價(jià)是進(jìn)一步根據(jù)動(dòng)詞的詞義,對(duì)動(dòng)詞的配價(jià)成分作出語(yǔ)義上的選擇限制。
然而,德語(yǔ)配價(jià)語(yǔ)法研究中最困難的還是如何確定動(dòng)詞的價(jià)數(shù)。赫爾比希在句法范圍里確定動(dòng)詞的價(jià)數(shù)。他認(rèn)為句子里跟動(dòng)詞發(fā)生關(guān)系的有三種成分:必有補(bǔ)足語(yǔ)(obligatorische ergaentzung)、可有補(bǔ)足語(yǔ)(fakultalische ergaentzung)和自由說(shuō)明語(yǔ)(freie angabe)。自由說(shuō)明語(yǔ)是句子的非結(jié)構(gòu)成分,它跟動(dòng)詞的價(jià)數(shù)無(wú)關(guān)。必有補(bǔ)足語(yǔ)跟可有補(bǔ)足語(yǔ)的數(shù)目相加便得出動(dòng)詞的價(jià)數(shù)。{1}關(guān)鍵是怎樣區(qū)分必有補(bǔ)足語(yǔ)和可有補(bǔ)足語(yǔ)。赫爾比希創(chuàng)立了刪除法(eliminierungstest),用這種方法確定動(dòng)詞的必有補(bǔ)足語(yǔ)。具體操作方法是:在一個(gè)句子里依次刪除每個(gè)成分,刪去某個(gè)成分后,如果句子依然正確,則刪去的成分為可有補(bǔ)足語(yǔ);刪去某個(gè)成分后,如果句子站不住,則刪去的成分為必有補(bǔ)足語(yǔ)。例如對(duì)下面的句子分別進(jìn)行三次成分刪略:
er hat seinem freundin ein strauss blumen geschenkt.
他送他女朋友一束花。
刪略1: a. *__ hat seinem freundin ein strauss blumen.
*__送他女朋友一束花。
刪略2: b. er hat sinem freundin __ geschenkt.
他送了他的女朋友__。
刪略3: c. er hat __ ein strauss blumen geschenkt.
他送了__ 一束花。
用刪除法測(cè)試的結(jié)果證明,三價(jià)動(dòng)詞schenken的施事主語(yǔ)是必有配價(jià)成分,與事三格賓語(yǔ)和受事四格賓語(yǔ)是可有配價(jià)成分。
赫爾比希把句子里跟動(dòng)詞發(fā)生關(guān)系的語(yǔ)義成分分為必有補(bǔ)足語(yǔ)、可有補(bǔ)足語(yǔ)和自由說(shuō)明語(yǔ),并進(jìn)一步用刪除法區(qū)分必有補(bǔ)足語(yǔ)和可有補(bǔ)足語(yǔ),他的這種研究方法得到了德語(yǔ)配價(jià)語(yǔ)法學(xué)界的廣泛認(rèn)可。但是,用刪除法可以刪除的成分既有可有補(bǔ)足語(yǔ),又有自由說(shuō)明語(yǔ),二者的共性是從句中刪除之后不影響句子的合格性;二者的不同是,可有補(bǔ)足語(yǔ)畢竟還是受動(dòng)詞支配的配價(jià)成分,而自由說(shuō)明語(yǔ)不是。因此,還必須把它們區(qū)分開(kāi)。赫爾比希又用還原法(zurueckfuehrung auf einen satz)區(qū)分可有補(bǔ)足語(yǔ)和自由說(shuō)明語(yǔ)。他認(rèn)為自由說(shuō)明語(yǔ)源于句子,所以可以還原成句子,而可有補(bǔ)足語(yǔ)是動(dòng)詞的配價(jià)成分,不能變成句子。
舒馬赫在其主編的《德語(yǔ)動(dòng)詞句法與語(yǔ)義配價(jià)詞典》里提出包容法(implikationsprobe)區(qū)分可有補(bǔ)足語(yǔ)和自由說(shuō)明語(yǔ)。請(qǐng)看一個(gè)例句:
morgen kauft er seiner frau ein auto.
他明天給他太太買(mǎi)一輛車(chē)。
刪去morgen(明天),得出:er kauft seiner frau ein auto.(他給他太太買(mǎi)一輛車(chē)。)這個(gè)句子跟原句沒(méi)有包容關(guān)系,morgen是自由說(shuō)明語(yǔ)。如果刪去seiner frau(他太太),得出:morgen kauft er ein auto.(明天他買(mǎi)一輛車(chē)。)這個(gè)句子跟原句有包容關(guān)系。因?yàn)橐粋€(gè)人買(mǎi)車(chē),一定含有給某個(gè)人(這個(gè)人也可以是買(mǎi)車(chē)者自己)買(mǎi)的意思。seiner frau是可有補(bǔ)足語(yǔ)。
在確定了動(dòng)詞的價(jià)數(shù)之后,下一步的工作就是給價(jià)位賦值,即說(shuō)明配價(jià)成分是什么樣的成分。德語(yǔ)配價(jià)學(xué)者超越特思尼耶爾的地方就在于不再把動(dòng)詞的配價(jià)成分局限于名詞性成分,他們通過(guò)刪除法和還原法得出一個(gè)新的認(rèn)識(shí),即配價(jià)成分不僅可以是名詞,還可以是形容詞、副詞和介詞短語(yǔ)。從句法結(jié)構(gòu)上看,配價(jià)成分不僅可以是主語(yǔ)、直接賓語(yǔ)、間接賓語(yǔ),還可以是表語(yǔ),甚至是介詞賓語(yǔ)。這一認(rèn)識(shí)大大推動(dòng)了配價(jià)語(yǔ)法的發(fā)展。
在德語(yǔ)動(dòng)詞配價(jià)研究中,大多是在句法范圍內(nèi)進(jìn)行的。赫爾比希提出以下八種句法成分是補(bǔ)足語(yǔ),因而是動(dòng)詞的配價(jià)成分:
(1) subject (主語(yǔ))
(2) akkusativobject(四格賓語(yǔ))
(3) genetivobject(二格賓語(yǔ))
(4) dativobject(三格賓語(yǔ))
(5) praepositiongalobject(介詞賓語(yǔ))
(6) adverbialbestimmung(狀語(yǔ))
(7) subjektpraedikativ (主語(yǔ)表語(yǔ))
(8) objectpraetikativ(賓語(yǔ)表語(yǔ))
其中,介詞賓語(yǔ)和狀語(yǔ)只是有一部分是補(bǔ)足語(yǔ)而成為動(dòng)詞的配價(jià)成分。哪些是,哪些不是,還要用刪除法和還原法來(lái)區(qū)分。
恩格和舒馬赫運(yùn)用鑒別詞替代法(anaphorsierungsprobe)對(duì)補(bǔ)足語(yǔ)分類(lèi),得出如下十種:
(1)norminativergaenzung(一格補(bǔ)足語(yǔ))
(subjektergaenzung) (主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))
(2)akkusativergaenzung(四格補(bǔ)足語(yǔ))
(3)genitivergaenzung(二格補(bǔ)足語(yǔ))
(4)dativergaenzung (三格補(bǔ)足語(yǔ))
(5)praepositivergaenzung(介詞補(bǔ)足語(yǔ))
(6)situativergaenzung(情狀補(bǔ)足語(yǔ))
(7)direktivergaenzung (趨向補(bǔ)足語(yǔ))
(8)norminalergaenzung (名詞補(bǔ)足語(yǔ))
(9)ajektivergaenzung(形容詞補(bǔ)足語(yǔ))
(10)verbativergaenzung(謂詞補(bǔ)足語(yǔ))
鑒別詞替代法的具體做法是,逐步簡(jiǎn)化句中的補(bǔ)足語(yǔ)直到最簡(jiǎn)的地步。例如:
seine schwester interessiert sich fuer dieses sport.
他妹妹對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感興趣。——〉
tina interessiert sich fuer tennis.
婷娜對(duì)網(wǎng)球感興趣?！?/p>
sie interessiert sich dafuer.
她對(duì)此感興趣。
逐步簡(jiǎn)化,最后的結(jié)果是:主語(yǔ)簡(jiǎn)化成了一個(gè)人稱(chēng)代詞sie,介詞補(bǔ)足語(yǔ)簡(jiǎn)化成了代副詞dafuer。鑒別詞替代法為每一種補(bǔ)足語(yǔ)找到了一個(gè)標(biāo)志詞,我們把這個(gè)標(biāo)志詞稱(chēng)作鑒別詞(anapher)。凡能用人稱(chēng)代詞代替的成分,是一格補(bǔ)足語(yǔ);能用四格人稱(chēng)代詞代替的是四格補(bǔ)足語(yǔ);能用趨向副詞代替的是趨向補(bǔ)足語(yǔ);能用代副詞代替的是介詞補(bǔ)足語(yǔ)等等。
從上面提綱挈領(lǐng)地介紹,我們可以得出這樣的結(jié)論:德語(yǔ)配價(jià)語(yǔ)法,尤其是德語(yǔ)動(dòng)詞的配價(jià)研究確已形成了較為完整的體系,取得了令世人矚目的成績(jī)。
三
現(xiàn)代漢語(yǔ)配價(jià)語(yǔ)法的研究從1978年算起已有三十余年的歷史。在著手德漢動(dòng)詞配價(jià)對(duì)比研究之前,必須首先了解漢語(yǔ)動(dòng)詞配價(jià)研究的基本狀況和已經(jīng)達(dá)到的研究水平。
這三十余年來(lái),我國(guó)配價(jià)學(xué)者一直在討論一個(gè)對(duì)于配價(jià)語(yǔ)法來(lái)說(shuō)舉足輕重的問(wèn)題:配價(jià)的性質(zhì)。即配價(jià)是屬于語(yǔ)義范疇,還是屬于句法范疇,抑或是屬于“句法-語(yǔ)義”范疇;或者說(shuō)是既有屬于句法范疇的配價(jià),也有屬于語(yǔ)義范疇的配價(jià)。
一種觀點(diǎn)認(rèn)為,配價(jià)語(yǔ)法,顧名思義,它屬于語(yǔ)法平面,屬于句法范疇。其代表人物是袁毓林和沈陽(yáng)。袁毓林(1993)指出:“‘向’(筆者按:即動(dòng)詞的價(jià))的基礎(chǔ)是動(dòng)詞在句法結(jié)構(gòu)中與名詞性成分的組合功能的潛勢(shì)(potentiality),因而‘向’是建立在句法基礎(chǔ)上的語(yǔ)法范疇,是動(dòng)詞組合功能的數(shù)量表征。但是,應(yīng)當(dāng)承認(rèn),動(dòng)詞的‘向’是有相當(dāng)語(yǔ)義基礎(chǔ)的?！眥1}沈陽(yáng)(1994)認(rèn)為:“任何一個(gè)動(dòng)詞總是支配著一定數(shù)量的名詞性成分。因此所謂動(dòng)詞句位就是由某個(gè)動(dòng)詞(v)和該動(dòng)詞分布性質(zhì)所要求的必有數(shù)量、固定位置的名詞性成分(np)所構(gòu)成的基本結(jié)構(gòu)形式的語(yǔ)法抽象?！眥2}這段話更為清楚地表明,配價(jià)是屬于語(yǔ)法平面的句法范疇。
也有學(xué)者明確指出,配價(jià)屬于語(yǔ)義范疇。廖秋忠(1984)認(rèn)為:“支配成分(筆者按:指配價(jià)成分)主要是語(yǔ)義即認(rèn)知上的概念。支配成分的從缺,指的是句中某些語(yǔ)義成分的從缺,而不是某些句法成分的從缺?！眥3}范曉(1991)也認(rèn)為:“動(dòng)詞的價(jià)分類(lèi),則是屬于語(yǔ)義平面的?！?/p>
吳為章(2000)則認(rèn)為配價(jià)是一個(gè)“句法-語(yǔ)義范疇”。她認(rèn)為{4},不和語(yǔ)義相關(guān)連的“純句法形式”的“厥法向”是不存在的?！跋颉笔切问胶鸵饬x的結(jié)合體,是深層格在具體語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中的實(shí)現(xiàn)。而語(yǔ)義學(xué)中的“邏輯-語(yǔ)義向”是一個(gè)認(rèn)知上的概念,接近于語(yǔ)義平面的深層格,或者說(shuō),是建立深層格的基礎(chǔ)。深層格(可以叫作“語(yǔ)義向”)是普遍的語(yǔ)法范疇之一,它為各種語(yǔ)言所共有。
周?chē)?guó)光(1995)提出,謂詞的詞匯意義是決定謂詞配價(jià)的基礎(chǔ)。他認(rèn)為:“謂詞的配價(jià)并不是要解釋句子中所有的語(yǔ)義聯(lián)系,而是意在解釋那些通過(guò)語(yǔ)義限制而與謂詞同現(xiàn)的成分同謂詞之間的聯(lián)系。這種聯(lián)系是內(nèi)在的,相對(duì)緊密的,是由謂詞的意義所決定的?！眥5}他實(shí)際上是提出了一種以動(dòng)詞的詞典釋義來(lái)確定動(dòng)詞配價(jià)的新方法。如“捆”的詞典釋義是“用繩子等把東西纏緊打結(jié)”,從詞典的釋義可以看出,跟動(dòng)詞“捆”發(fā)生語(yǔ)義聯(lián)系的成分,除了施事和受事,還有工具成分,因此,“捆”是一個(gè)三價(jià)動(dòng)詞。這種以動(dòng)詞詞典釋義確定配價(jià)成分的方法,雖然有很便捷的操作性,但有一個(gè)明顯的問(wèn)題,那就是會(huì)使很多動(dòng)詞的配價(jià)數(shù)增加。如“洗”是一個(gè)公認(rèn)的二價(jià)動(dòng)詞,但“洗”的詞典釋義是:用水去掉物體上面的臟東西。按照周?chē)?guó)光的方法,“洗”是三價(jià)動(dòng)詞無(wú)疑。另外,像“鎖、釘、鋸”之類(lèi)的動(dòng)詞,雖然在詞典釋義里都含有工具成分,但在語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用中,其工具成分通常是不出現(xiàn)的。
下面談?wù)勎覀兊目捶āＪ紫?動(dòng)詞的配價(jià)不是完全屬于語(yǔ)法平面的句法范疇。如果配價(jià)成分就是句法范疇的話,那豈不是就等同于主語(yǔ)、直接賓語(yǔ)、間接賓語(yǔ)了嗎?陸儉明(1991)指出:“動(dòng)詞的及物與不及物跟動(dòng)詞的‘向’(或稱(chēng)‘價(jià)’)是兩碼事?！患拔飫?dòng)詞是絕不帶賓語(yǔ)的動(dòng)詞,但它不一定就是單向動(dòng)詞?！比纭案锩?、“撤職”、“拆臺(tái)”等是不及物動(dòng)詞,但這一類(lèi)動(dòng)詞都關(guān)聯(lián)著兩個(gè)名詞性成分,因而是雙向動(dòng)詞?？梢?jiàn)配價(jià)成分跟句法成分并沒(méi)有必然的聯(lián)系。
其次,配價(jià)又不完全是一個(gè)語(yǔ)義范疇。因?yàn)楦鷦?dòng)詞發(fā)生聯(lián)系的語(yǔ)義成分在句子的深層是不分主次的無(wú)序排列,因此,確定一個(gè)動(dòng)詞的配價(jià)成分還得從句子的表層,即句法形式入手。眾所周知,配價(jià)語(yǔ)法的一個(gè)核心問(wèn)題是確定動(dòng)詞的必有成分和可有成分。如“她昨天走了”中的“她”是必有成分,“昨天”是可有成分。這就是一種句法的分析。要是完全從語(yǔ)義分析,你就不能說(shuō)時(shí)間成分無(wú)足輕重,是可有成份。因?yàn)槿魏蝿?dòng)作都必須聯(lián)系著時(shí)間,跟動(dòng)作必須聯(lián)系著施事是一樣的。
我們基本上同意配價(jià)屬于“句法-語(yǔ)義范疇”,但似乎可以更準(zhǔn)確地表述為:配價(jià)是以語(yǔ)義為基礎(chǔ)的句法范疇。配價(jià)的確定應(yīng)該是句法和語(yǔ)義相結(jié)合,語(yǔ)義是基礎(chǔ)。如:
他昨天晚上跟小明用拖拉機(jī)把一車(chē)煤從車(chē)站運(yùn)我家了。
對(duì)這個(gè)句子進(jìn)行語(yǔ)義分析:誰(shuí)運(yùn)(施事)、運(yùn)什么(受事)、運(yùn)哪兒了(目的)、從哪兒運(yùn)(起源)、何時(shí)運(yùn)(時(shí)間)、用什么運(yùn)(工具)、跟誰(shuí)一塊兒運(yùn)(伴隨),一共有7個(gè)語(yǔ)義成分。我們用刪除法來(lái)檢驗(yàn),可以確定施事、受事是必有成分,目的、起源、時(shí)間、工具、伴隨是可有成分。如果以必有成分確定動(dòng)詞的價(jià)數(shù),則“運(yùn)”這個(gè)動(dòng)詞應(yīng)當(dāng)是一個(gè)二價(jià)動(dòng)詞。
盡管學(xué)者們對(duì)配價(jià)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)有著這樣或那樣的分歧,但大家并沒(méi)有在分歧面前裹足不前,而是各自按照自己對(duì)配價(jià)理論的理解,展開(kāi)現(xiàn)代漢語(yǔ)的配價(jià)研究。研究的重點(diǎn)是動(dòng)詞。
絕大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為,現(xiàn)代漢語(yǔ)的動(dòng)詞有一價(jià)、二價(jià)、三價(jià)之分。
一價(jià)動(dòng)詞只能關(guān)聯(lián)一個(gè)配價(jià)成分,一般都是傳統(tǒng)語(yǔ)法所認(rèn)定的不及物動(dòng)詞(當(dāng)然并非所有的不及物動(dòng)詞都是一價(jià)動(dòng)詞)。如:睡、休息、咳嗽、游泳、死等。
二價(jià)動(dòng)詞能關(guān)聯(lián)兩個(gè)名詞性成分,一般是傳統(tǒng)語(yǔ)法所認(rèn)定的及物動(dòng)詞。如:打、寫(xiě)、熱愛(ài)、修理、討論等。有學(xué)者認(rèn)為,交互類(lèi)動(dòng)詞多屬于二價(jià)動(dòng)詞,如:結(jié)婚、打架。這類(lèi)動(dòng)詞雖然不能帶賓語(yǔ),但是,它們總是關(guān)聯(lián)著兩個(gè)名詞性成分,“結(jié)婚”和“打架”都是一個(gè)人做不成的事情,必須是某人跟某人“結(jié)婚”,某人跟某人“打架”。(交互類(lèi)動(dòng)詞的配價(jià)問(wèn)題,擬另文專(zhuān)門(mén)討論)
三價(jià)動(dòng)詞一般是傳統(tǒng)語(yǔ)法所說(shuō)的能帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞,現(xiàn)在有學(xué)者叫它雙及物動(dòng)詞,這應(yīng)該是更科學(xué)的名稱(chēng)。漢語(yǔ)的三價(jià)動(dòng)詞包括:
取與類(lèi)動(dòng)詞,如:送、給、贈(zèng)、租、借、偷、搶、奪等。
告知類(lèi)動(dòng)詞,如:告訴、通知等。
傳遞類(lèi)動(dòng)詞,如:教、介紹、委托等。
稱(chēng)呼類(lèi)動(dòng)詞,如:叫、稱(chēng)、喊、稱(chēng)呼等。
漢語(yǔ)里有沒(méi)有四價(jià)動(dòng)詞,語(yǔ)法學(xué)界存在著不同的看法。極少數(shù)學(xué)者認(rèn)為,漢語(yǔ)里“買(mǎi)”、“賣(mài)”之類(lèi)的交易動(dòng)詞是四價(jià)動(dòng)詞。他們的理由是,可以有四個(gè)名詞性成分都不帶介詞跟這類(lèi)動(dòng)詞同現(xiàn)。如:
小王五塊錢(qián)買(mǎi)了這個(gè)小販一個(gè)西瓜。
我們對(duì)此有不同的看法。表示價(jià)格的名詞性成分“五塊錢(qián)”不是“買(mǎi)”這個(gè)動(dòng)詞的必有成分,在句子里充當(dāng)?shù)氖欠绞綘钫Z(yǔ)。漢語(yǔ)里這種“數(shù)量名”結(jié)構(gòu)充當(dāng)方式狀語(yǔ)的情況相當(dāng)普遍。比如:
女兒一眼就看見(jiàn)了她媽媽。
難道“看見(jiàn)”也是一個(gè)三價(jià)動(dòng)詞?答案顯然是否定的。我們堅(jiān)持認(rèn)為,跟動(dòng)詞發(fā)生語(yǔ)義關(guān)系的名詞性成分,如果不是必有成分,則不宜算作配價(jià)成分。
漢語(yǔ)配價(jià)語(yǔ)法研究不僅在動(dòng)詞領(lǐng)域里展開(kāi)并且取得了豐碩的成果,而且還涉及到漢語(yǔ)形容詞和名詞的配價(jià)問(wèn)題。漢語(yǔ)形容詞和名詞的配價(jià)研究,在某些方面(如對(duì)漢語(yǔ)歧義結(jié)構(gòu)的研究)使?jié)h語(yǔ)語(yǔ)法研究能夠朝著“解釋”的方向向縱深發(fā)展。
根據(jù)張國(guó)憲(1994)的研究,漢語(yǔ)的形容詞有一價(jià)和二價(jià)之分。{1}一價(jià)形容詞只能關(guān)聯(lián)一個(gè)名詞性成分,如:漂亮、聰明、偉大等。二價(jià)形容詞則可以關(guān)聯(lián)兩個(gè)名詞性成分,如:大方、客氣、殘忍、陌生等。如說(shuō)某人客氣,一定暗含著他對(duì)誰(shuí)客氣;說(shuō)某人大方,一定暗含著他對(duì)某人或某事大方。我們可以用一個(gè)降級(jí)述謂結(jié)構(gòu)來(lái)刻畫(huà)漢語(yǔ)的二價(jià)形容詞:
p( a對(duì)b )
這個(gè)式子可以粗略地理解為:某人(主體a)對(duì)某人(或某事)(客體b)怎么樣(二價(jià)形容詞)。
運(yùn)用形容詞配價(jià)研究的成果,可以解釋“對(duì)+名詞+形容詞”結(jié)構(gòu)的歧義問(wèn)題,張寶勝(2002)對(duì)此作了比較系統(tǒng)的研究。如:
a.對(duì)祖國(guó)的偉大
b.對(duì)祖國(guó)的陌生
c.對(duì)母親的陌生
a沒(méi)有歧義,因?yàn)槠渲械男稳菰~“偉大”是一價(jià)形容詞。b也沒(méi)有歧義,是因?yàn)椤澳吧彪m然是個(gè)二價(jià)形容詞,但“祖國(guó)”不是指人名詞,只能是“陌生”的客體。而c有歧義,正是因?yàn)椤澳赣H”是指人名詞,它既可以是二價(jià)形容詞“陌生”的主體,也可以是它的客體。
袁毓林(1994)指出,漢語(yǔ)的名詞也有零價(jià)名詞、一價(jià)名詞和二價(jià)名詞之分。零價(jià)名詞就是這個(gè)名詞自身,它不關(guān)聯(lián)另外的人或事物,如桌子、手表、書(shū)包等。一價(jià)名詞則不同,它總是關(guān)聯(lián)著另外的人或事物。說(shuō)出它的時(shí)候,總讓你想到與它相關(guān)聯(lián)的那個(gè)人或事物。比如,說(shuō)“兒子”,你一定會(huì)想到是某個(gè)人的兒子;說(shuō)“尾巴”,你也一定會(huì)想到是某個(gè)動(dòng)物的尾巴。而說(shuō)“書(shū)包”、“手表”這類(lèi)零價(jià)名詞的時(shí)候,就不會(huì)和另一個(gè)人或事物關(guān)聯(lián)。并且,一價(jià)名詞和零價(jià)名詞有不同的句法表現(xiàn)。{2}比較:
一價(jià)名詞
小明的爸爸——*小明的
狐貍的尾巴——*狐貍的
爺爺?shù)钠狻?爺爺?shù)?/p>
塑料的彈性——*塑料的
零價(jià)名詞
小明的書(shū)包——小明的
狐貍的窩——狐貍的
爺爺?shù)耐馓住獱敔數(shù)?/p>
塑料的臺(tái)布——塑料的
通過(guò)以上的比較可以看出,一價(jià)名詞“爸爸”、“尾巴”、“脾氣”、“彈性”做偏正結(jié)構(gòu)的中心語(yǔ),不能省去;而零價(jià)名詞“書(shū)包”、“窩”、“外套”、“臺(tái)布”做偏正結(jié)構(gòu)的中心語(yǔ),可以省去。
按照配價(jià)語(yǔ)法理論的思想,漢語(yǔ)里的二價(jià)名詞自然應(yīng)該也關(guān)聯(lián)兩個(gè)名詞性成分。比如“感情”、“見(jiàn)解”這樣的名詞,就分別關(guān)聯(lián)著另外兩個(gè)名詞性成分。說(shuō)到“感情”,一定要理解為某人對(duì)某人的感情;說(shuō)到“見(jiàn)解”,一定要理解為某人對(duì)某事的見(jiàn)解。據(jù)袁毓林(1992)的考察,漢語(yǔ)的二價(jià)形容詞可以分為“情感、態(tài)度”、“論點(diǎn)、見(jiàn)解”、“意義、作用”和“方針、政策”四種語(yǔ)義類(lèi)型。{1}
運(yùn)用名詞配價(jià)研究的成果,同樣可以解釋“對(duì)+名詞1+名詞2”結(jié)構(gòu)的歧義問(wèn)題。如:
a.對(duì)爺爺?shù)男路?/p>
b.對(duì)新房的態(tài)度
c.對(duì)母親的態(tài)度
a沒(méi)有歧義,因?yàn)槠渲械拿~2(新房)是一價(jià)名詞。b也沒(méi)有歧義,是因?yàn)槊~2(態(tài)度)雖然是個(gè)二價(jià)名詞,但名詞1(新房)不是指人名詞,只能是“對(duì)”的客體,不會(huì)是“對(duì)”的主體。而c有歧義,正是因?yàn)槊~1(母親)是指人名詞,它既可以是二價(jià)名詞“態(tài)度”的主體,也可以是它的客體。
——題記
一、胖子要出頭
湖藍(lán)色的屏幕上閃動(dòng)著“天使·怪盜”的頭像,是猴子。寶石藍(lán)的低音炮用小孩子的口吻哼哼:我有消息哦!我有消息哦!淺藍(lán)的窗簾隔著不可一世的太陽(yáng),天花板及四壁就充斥著綠樣的氣息了。
縷縷蘭的煙絲委婉而優(yōu)雅地做著分子擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)
說(shuō)實(shí)話，抽煙并不意味墮落，煙是虛幻世界的空氣?，F(xiàn)實(shí)世界的空氣會(huì)用各種各樣的香精來(lái)掩飾它的骯臟，會(huì)用千萬(wàn)曼妙的光束裝點(diǎn)它的渾濁，像一個(gè)個(gè)妖媚的女子，摻雜著種種不安。我擔(dān)心呼吸久了會(huì)被同化，會(huì)像現(xiàn)實(shí)世界一樣制造出虛假的童話，讓人沉溺于它的美麗時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切皆是一場(chǎng)空。所以我選擇了煙，憂郁的蘭色和渾古的體姿是夢(mèng)所追逐的意境，進(jìn)入虛幻，這里的一切都是真實(shí)的，至少我會(huì)快樂(lè)地享受這里的“真實(shí)”，很愜意的感覺(jué)。
“依雨，出來(lái)打球吧！”
猴子是我初中最要好的同學(xué)，或是死黨。不想用“兄弟”這個(gè)詞稱(chēng)呼他，配不上他。雖然現(xiàn)在和一大幫子所謂的男子漢整天稱(chēng)兄道弟的，但是，猴子只是猴子，是我初中最要好的同學(xué)，或是死黨，正是由于純潔，才想讓他永遠(yuǎn)活躍于心底。
猴子管我叫“胖子”，那時(shí)我真的很胖，150多斤。他叫得挺刺耳的，我就會(huì)用獨(dú)門(mén)絕學(xué)“泰山壓頂”來(lái)對(duì)付這個(gè)骨瘦如柴的小子?？墒撬恰懊瘛?，韌性夠足，決不屈服于我的武力之下，反而變本加厲更加猖狂。
后來(lái)我瘦了，瘦得一蹋糊涂，沒(méi)有了“泰山”，也忘記怎么去“壓頂”，竹子仍舊直著，很舒坦很平靜地直著。
猴子叫我的我的名字了。
低音炮唱起了Jay的《回到過(guò)去》。嗯，很想回到過(guò)去。
“我說(shuō)猴子，拜托你一件事兒。”
“What?叫我辦事兒還拜托？”
“我是說(shuō)真的，猴子，再叫我一聲胖子吧！”
“靠！我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧！你腦子秀逗了？”
“不是！猴子，就一聲！”
“……對(duì)你沒(méi)想法，胖子……干嘛？”
“哎！猴子！打球去！”
看到猴子，他單是高了點(diǎn)，臉上的豆豆又堆了點(diǎn)，別的沒(méi)什么了，就連聲音也沒(méi)變粗，幸好他還沒(méi)長(zhǎng)到我這個(gè)高度，要不然一定被他糗死。
一記漂亮的勾手上籃，進(jìn)了。
“怎么樣？依雨，厲害吧！”
“猴子，你走步了！好幾步！”
“不曉得，反正你走步了！”
“八步，笨蛋，死胖子，這叫天龍八步！”
“你敢陰我？靠！”
“胖子，你又抓不到我！來(lái)也！”
猴子跑遠(yuǎn)了，我沖他喊：“猴子，你行！以后都叫我胖子吧！”
猴子就是猴子，一直都那么滑頭。
那邊過(guò)來(lái)兩個(gè)人，猴子和一個(gè)穿了一身黑的青年。
“我來(lái)介紹一下，這是我好兄弟，依雨?！蹦侨擞押冒l(fā)點(diǎn)點(diǎn)頭，墨鏡下飄出雙稚氣的眸子，遞來(lái)一根煙，我收下。
猴子還是把我當(dāng)成了兄弟，不怪他，畢竟他只是只普通的猴子，靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物是不可能拘于狹小空間的，不甘只活躍于心底，他走出來(lái)了，那樣輕松，自在，甚至真的可以不帶走一點(diǎn)云彩，干干脆脆。
“走了！”我說(shuō)。
沒(méi)有什么必要給猴子留下離開(kāi)的原因了。
開(kāi)鎖，騎。留下煙塵和愁緒，煙塵是混沌不堪的，擴(kuò)散到天空，天空也不再湛藍(lán)，世界俘虜于森森的陰霾。愁緒，在天地間盲目飄零，是的，已沒(méi)有一個(gè)地方足以使它純凈了，管它呢，一切隨風(fēng)罷了。
一切隨風(fēng)？我若能做到如此灑脫的境地便是個(gè)完人了，但是我做不到，完人也不活于這個(gè)世界。風(fēng)，也只能是掠過(guò)，掠去撩眼的發(fā)絲呼嘯著帶走幽蘭的煙縷，也一并掠去了心底的那只猴子。
再美麗的夢(mèng)，只是一個(gè)夢(mèng)，就算破滅了，也還是一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)醒了就沒(méi)有必要在重溫。會(huì)覺(jué)得心口有點(diǎn)點(diǎn)的生疼，不必理會(huì)繼續(xù)醞釀下一個(gè)夢(mèng)。
二、一魚(yú)的魚(yú)淚
車(chē)過(guò)江畔，看到了那片淺灘，依然彌漫著熟悉的水草氣息，卵石小徑還是息列索落地奏鳴著江歌，心里有股異樣的感傷涌動(dòng)。
下車(chē)，走。
任影子在無(wú)數(shù)的斑駁中懺悔，但我不會(huì)懺悔。憶起曾經(jīng)的魚(yú)淚，她現(xiàn)在過(guò)得幸福么，活的自在么，是否快樂(lè)地和她所愛(ài)的在一起？是否找到了一直都在找尋的——她的淚。
這個(gè)夏天的初始，我喜歡感受水的柔軟。
在蠕動(dòng)的碧波中歡躍，水花飛濺折射出沁人的曖昧。
“喂，喂！你真像條魚(yú)！”一個(gè)陌生的女孩在淺處沖我叫。
“什么魚(yú)？”
“大魚(yú)，自由的大魚(yú)，可以游到任何地方去！哈！”她放肆地大喊著。
靠近她，我說(shuō)：“那你呢？像什么？”
“我也是魚(yú)，是條迷路的魚(yú)。”
“到這兒來(lái)是為了找路？”
“不，我來(lái)找魚(yú)的眼淚?！币曈X(jué)壓彎了她浸在水中的十指，雙手一雙合掬出一潭水，用一個(gè)“天女散花 “來(lái)形容她將水散向空中的動(dòng)作一點(diǎn)也不為過(guò)，五分愜意，五分從容，干凈得沒(méi)有一絲瑕疵。
“喂，你猜，那么多那么多到底哪一滴會(huì)是哦?！?/p>
突然覺(jué)得右眼一陣冰涼，是一滴水落入，卻怎么也擠不出，融了進(jìn)去。
我沉默。
她說(shuō)：“我相信魚(yú)是有眼淚的?！?/p>
“怎么？”
“爺爺告訴我，這個(gè)世界上原本是沒(méi)有魚(yú)的，正是因?yàn)樵S多人飽受了壓抑，當(dāng)他們面對(duì)大海時(shí)，就變成了魚(yú)?！?/p>
“會(huì)哭的魚(yú)？”
“恩，在海里呆久了，想家了就會(huì)哭?！?/p>
“什么邏輯哦?！?/p>
“是真的，大海太可怕了，魚(yú)又這么渺??！”她張大眼睛，“上帝沒(méi)有同情反而要懲罰他們的無(wú)知。他們的記憶被縮短到只有15秒，并且要找回那滴淚才可以回家。但是這怎么可能？15秒后，魚(yú)兒也會(huì)忘記上帝說(shuō)過(guò)的話，繼續(xù)灑脫而痛苦的生存著?！?/p>
“魚(yú)兒的確很是可憐的?！?/p>
“那你要好好做一條魚(yú)，不可憐的魚(yú)。”
“嗯，好，我會(huì)記住你的話的！”
“那15秒后你不會(huì)忘記嗎？”
“??？這個(gè)嘛，哈哈！來(lái)，我們做個(gè)伴吧，一起找?！?/p>
“呵呵！謝謝，還是不用了，因?yàn)槟悴⒉还陋?dú)，我叫魚(yú)淚，你呢？”
“一魚(yú)。”
回憶是為過(guò)去悼亡的哀詞，詞中的韻律會(huì)凝聚縷縷愁思，愁思會(huì)縈繞著故事的終始，吟著吟著便恰倒好處地詞盡人散，過(guò)去也就成了現(xiàn)實(shí)。所以我們?cè)诿鎸?duì)的一直都是現(xiàn)實(shí)。
再后來(lái)直到現(xiàn)在，都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這個(gè)叫魚(yú)淚的女孩，在一則新聞中知道了她只是變成了真正自由的魚(yú)繼續(xù)尋找著她的淚。這片淺難還是用扭曲的笑靨迎接每一次潮起潮落，還是氤氳著很濃重的水草氣息，周?chē)臐O人會(huì)僵臉說(shuō)著氣味不吉利。
我想告訴她，屬于她的那滴淚融入了我的右眼。告訴她就算魚(yú)兒只有15秒的記憶，在這15少內(nèi)也是幸?；蛲纯嗟?，告訴她其實(shí)我很孤單。
這一秒開(kāi)始，我流了兩粒淚，左眼與右眼。左眼覺(jué)得幸福。因?yàn)轸~(yú)淚教一魚(yú)要好好用那份很短的記憶，一魚(yú)做到了，右眼覺(jué)得痛苦，因?yàn)轸~(yú)淚什么也不知道，也不可能知道了。
兩粒淚劃過(guò)臉頰，左眼幸福右眼痛苦，落入淺灘，左眼一魚(yú)，右眼魚(yú)淚。
15秒后，我笑了，對(duì)那些在水中的人大喊，“喂！你們可直像魚(yú)呢！”
于是一魚(yú)追著魚(yú)淚走了。依雨，還是很孤獨(dú)。
沒(méi)有人理會(huì)我，想去燒香拜佛，在香爐前度過(guò)余生，至少那樣會(huì)習(xí)慣孤獨(dú)，可是我怕佛會(huì)說(shuō)：“你塵緣未了。”
三、雨夜有玫瑰
夜晚城市的街頭沒(méi)有太多的光亮，遠(yuǎn)近橫著的幾列燈瞎了近大半。倒是江濱的公園依舊立著些年代已遠(yuǎn)的燈，泛著油黃的色澤。
燈下孤影，歐式長(zhǎng)椅，孤影坐在歐式長(zhǎng)椅上，眼球隨著江面機(jī)械地?fù)u晃，發(fā)出無(wú)亳無(wú)意義 亦亳無(wú)聲息的感嘆。
不能說(shuō)整個(gè)公園都是麻木的，暗處的愛(ài)情讓這里充滿了生機(jī)，雙雙對(duì)對(duì)的愛(ài)侶像地衣一樣做著齷齪的纏綿。我不曉得地衣會(huì)不會(huì)開(kāi)花，只曉得它們是見(jiàn)不得太陽(yáng)的。
兩個(gè)無(wú)聊的人走到了一起，他們惡夢(mèng)般的影子長(zhǎng)了以短，短了又長(zhǎng)。
“你愛(ài)我嗎？”
“愛(ài)?！?/p>
“有多愛(ài)？”
“像你愛(ài)我一樣?！?/p>
“你會(huì)對(duì)我好多久？”
“你說(shuō)呢？”
“你說(shuō)嘛！”
“一輩子？”
“不夠。”
“兩輩子？”
“不夠啦！”
“永遠(yuǎn)！”
……
兩個(gè)無(wú)聊的人走遠(yuǎn)了，他們惡夢(mèng)般的影子短了又長(zhǎng)，長(zhǎng)了又短。
這個(gè)夏天的最后一個(gè)夜晚，我就這么一個(gè)人，坐在公園的歐式長(zhǎng)椅上，等待著秋天的來(lái)臨。
走過(guò)整個(gè)夏天，用精心紡織的口袋，裝滿屬于這個(gè)季節(jié)的特產(chǎn)，現(xiàn)在我迫不及待地將它打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)收集的盡是些寒冷。
姐姐會(huì)吐著煙圈問(wèn)我，當(dāng)看到世界上最幸福當(dāng)你看到這個(gè)世界上最幸福的事你的第一反應(yīng)是什么？我說(shuō)不會(huì)是嫉妒。她又會(huì)吐著眼圈悠悠地說(shuō)，對(duì)，不是嫉妒，是痛苦，幸福是痛苦！我想姐姐確是長(zhǎng)大了。我也長(zhǎng)大了，因?yàn)槲乙彩沁@么想的。
有人曾對(duì)我說(shuō)，下輩子你做我，我做你，讓你嘗嘗做女人的滋味。我對(duì)她說(shuō)，我們愛(ài)的不可以太自私，愛(ài)過(guò)三生三世我們就做一棵情人樹(shù)去見(jiàn)證別人的?？菔癄€。
若干個(gè)日月的輪回過(guò)去，她對(duì)我說(shuō)，當(dāng)初的山盟海誓只是玩笑話罷了，我們散了吧。我對(duì)她說(shuō)我會(huì)改，她問(wèn)你可以堅(jiān)持多久？10年，20年，50年，100年嗎？我說(shuō)是。她留下一句“你太不現(xiàn)實(shí)了。”
“現(xiàn)實(shí)”的人一定很灑脫，像她那樣，可以把愛(ài)情當(dāng)作一場(chǎng)游戲，一首即興的詩(shī)。想起一句臺(tái)詞“今生，天注定我愛(ài)得很苦，但愿來(lái)世我會(huì)是一個(gè)灑脫的詩(shī)人”。我不會(huì)輕生，因?yàn)檫€有很多和我一樣的人活著，愛(ài)情不是游戲，所以我要忘了她，對(duì)自己承諾，過(guò)了這個(gè)夏天就不再想她。
一直想學(xué)著過(guò)她的生活，那樣便不會(huì)流更多的淚。我的淚很賤，不值錢(qián)。我怕流淚，怕鹽分會(huì)從心口的傷滲進(jìn)去。
但是如果有一天我變成了她會(huì)很瀟灑嗎？
一個(gè)女生問(wèn)我說(shuō)你會(huì)一直對(duì)我好嗎？我說(shuō)不會(huì)，做人要現(xiàn)實(shí)些，只要你是我女朋友一天我就對(duì)你好一天。
“姐，我們什么都沒(méi)有了?！?/p>
“不，還有血和肉的軀體?！?/p>
“那和行尸走肉有什么差別？”
“沒(méi)差別?！?/p>
有時(shí)候覺(jué)得自己就像是被壓在五指山下的孫悟空，就算有天大的本事，也只能在夾縫中求生存，沒(méi)有希望過(guò)會(huì)看到唐僧出現(xiàn)。我知道最后的結(jié)局只能是海市蜃樓，心中的希冀像一個(gè)個(gè)煙圈散了就散了，還會(huì)留下很濃的味道，讓我深深地沉淪。
看到爸爸流淚了。
那是男人的淚。
這個(gè)夏天的最后一晚飄起了小雨，我呆呆地坐著，有人拉我的衣角：“先生，要玫瑰嗎？”
“謝謝?！?/p>
四、尾聲
一無(wú)所有了，掌心安靜地躺著嬌艷的花瓣，忽然之間被吹得凌亂，凌亂的發(fā)絲迷亂了瞳孔。風(fēng)停了，看見(jiàn)花瓣已經(jīng)遠(yuǎn)去，天空中的，江中的，都遠(yuǎn)去了，對(duì)美好愛(ài)情的祝福也遠(yuǎn)去了。
腦袋很沉，大概是東西放得太多了。
不知道當(dāng)飛鳥(niǎo)愛(ài)上魚(yú)時(shí)是怎樣的感覺(jué)，但我知道當(dāng)魚(yú)愛(ài)上飛鳥(niǎo)時(shí)魚(yú)的眼淚便不再真實(shí)?；孟胫乩瓐D的狂想里會(huì)有關(guān)于愛(ài)情的篇章，可是當(dāng)愛(ài)情敲開(kāi)柏拉圖心窗的那一刻，他，或許就不再是個(gè)天才。
燃盡的煙被彈出指尖像流星的軌跡，刻錄下流星的愿望。
香煙都是一樣的，無(wú)論好壞，尼古丁一樣有害，留下一堆灰。人到最后也是一堆黃土，但是人活著圖個(gè)什么？
要做到讓自己開(kāi)心，很難很難。
放飛存于心中的一個(gè)個(gè)希望，卻眼睜睜地看著它們爆破，聽(tīng)見(jiàn)轟天的聲響，只因?yàn)樗鼈冿w的太高太高，承受不了大氣的壓力。
沒(méi)有希望便是行尸走肉，姐姐說(shuō)得對(duì)。所以我生不如死。
好困。
歐式長(zhǎng)椅上并不冷，我躺下。
小雨可以淋得更徹底。
睡了……
主題班會(huì)中的常見(jiàn)問(wèn)題，應(yīng)著眼于教育原則，采取積極的應(yīng)對(duì)策略，提升主題班會(huì)的有效性，以下是小編精心收集整理的小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)1自己的事情自己做
活動(dòng)目的：
1、堅(jiān)持每一天自己的事自己做，培養(yǎng)自理意識(shí)，不會(huì)做的學(xué)著做。
如：自己穿衣、吃飯等。
2、透過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。
4、感受長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心以及他們的辛苦。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)
2、搜集與主題有關(guān)的歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
在家里你還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝或小公主嗎?你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，就應(yīng)自己的事情自己做了。這樣我們不僅僅能夠得到鍛煉，還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。這天我們召開(kāi)的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》
我有一雙萬(wàn)能的手，萬(wàn)能的手，
樣樣事情都會(huì)做，都會(huì)做，
洗衣裳呀，洗手絹呀，
補(bǔ)襪子呀，縫鈕扣呀，
自己的事情自己做，自己做。
媽媽說(shuō)我是個(gè)好孩子，
爸爸他也常?？洫?jiǎng)我，夸獎(jiǎng)我
師：同學(xué)們，你們是不是也有一雙萬(wàn)能的手阿?你們說(shuō)說(shuō)，我們的手都能干些什么事?
生：寫(xiě)字、掃地、穿衣……
師：我們的雙手能做這么多事，真是一雙萬(wàn)能的手阿。
三、現(xiàn)場(chǎng)比賽并學(xué)習(xí)
1、系紅領(lǐng)巾比賽
師：既然我們有一雙萬(wàn)能的手，而你們也都是少先隊(duì)員了，老師有個(gè)提議，讓全班同學(xué)來(lái)進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽。
2、學(xué)習(xí)綁鞋帶
師：同學(xué)們，有一天，我看到我們班姚琦同學(xué)幫忙另一位同學(xué)綁鞋帶，老師很高興。但是似乎班上很多學(xué)生都不會(huì)，此刻我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)如何綁鞋帶，好嗎?
四、小調(diào)查
師：同學(xué)們，我有幾個(gè)問(wèn)題，需要你們幫忙，我們一齊來(lái)看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋襪嗎?⑵自己的學(xué)習(xí)用品自己整理嗎?⑶每一天早上自己背著書(shū)包來(lái)上學(xué)嗎?
師：穿衣、穿鞋襪，整理書(shū)包等都是你們自己能做的事，但是有的學(xué)生卻是家里的長(zhǎng)輩幫忙，想想家里的長(zhǎng)輩他們?cè)诿ψ约菏碌耐瑫r(shí)，卻還要操心你。想到那里，你是不是覺(jué)得你就應(yīng)自己學(xué)會(huì)做自己的事。勞動(dòng)是最光榮的!
五、歌曲《勞動(dòng)最光榮》
太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱。花兒醒來(lái)了，鳥(niǎo)兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
青青的葉兒紅紅的花兒，小蝴蝶在玩耍，不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí)，我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。
六、總結(jié)：
透過(guò)這天的主題班會(huì)，期望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤?，不?huì)做的事情學(xué)著做，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，擁有一雙萬(wàn)能的手!同時(shí)，也期望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長(zhǎng)輩，做長(zhǎng)輩的小助手。
反思：本次班會(huì)多以講來(lái)傳輸主題精神，可多一些正面例子，讓學(xué)生在環(huán)境中受感染，從而更有說(shuō)服力。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)2活動(dòng)主題：學(xué)校里
【時(shí)間】星期一下午
【地點(diǎn)】教室
【活動(dòng)目的】
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)造成不好的影響。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
【活動(dòng)內(nèi)容】學(xué)校里;
【活動(dòng)過(guò)程】1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)中是小公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢?(指名說(shuō))2、是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊!接下來(lái)，請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧!
3、生表演快板《牢記責(zé)任心》。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)3一、班會(huì)目的：
1、普及安全知識(shí)、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高防范各種安全事故的能力，限度消除學(xué)校安全事故隱患，
2、使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。
二、班會(huì)地點(diǎn)：一(1)班教室
三、班會(huì)內(nèi)容：
1、集體活動(dòng)安全。
2、上下樓安全。
3、飲食安全。
4、交通安全。
5、冬季用電、防火、取暖安全。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話導(dǎo)入：人的生命只有一次，安全問(wèn)題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題，可是盡管這樣，還是會(huì)有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來(lái)討論一下如何做好安全。
(二)討論：
1、集會(huì)、做操時(shí)，我們要注意什么?
①集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊。②集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場(chǎng)。③集會(huì)時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)，做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范。(有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，老是去碰別人。)
2、上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?
①上、下樓梯不擁擠。②不在樓梯、走廊上玩游戲。③無(wú)事不上樓。④教室里電器設(shè)施(如：錄音機(jī)、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。學(xué)生不得爬窗臺(tái)、欄桿等。知道爬窗臺(tái)、欄桿等危險(xiǎn)。
3、上廁所時(shí)應(yīng)該怎么樣?
不搶先、不擁擠。
4、學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?
①不能隨便爬到乒乓球臺(tái)上玩。②不能爬圍墻。③不能爬學(xué)校周?chē)慕ㄖ?/p>
5、什么樣的食物我們不能吃?
①過(guò)期的食品不能吃。②不是正規(guī)廠家的食品不亂吃。③變質(zhì)的食物不能吃。④沒(méi)有清洗干凈的水果不吃。⑤隔夜食物不亂吃。⑥不熟的食物不亂吃，不喝生水。
6、上下學(xué)路我們應(yīng)注意什么?
①行走靠右。②有車(chē)的時(shí)候要靠邊走，不和車(chē)子搶道。③回家路上不能打鬧，不多個(gè)人手拉手。④不乘坐無(wú)證農(nóng)用三輪車(chē)。⑤不和陌生人說(shuō)話。
7、天冷了，大家看看我們的教室應(yīng)該注意什么呀?
①烤火的時(shí)候，不能在煤火邊上打鬧。②不在煤火上燒烤食物，不點(diǎn)火，不帶跟火有關(guān)的東西。③烤火時(shí)要將門(mén)窗打開(kāi)，不可門(mén)窗緊閉。
(三)學(xué)習(xí)安全歌謠
小學(xué)生，要牢記，安全重要排第一。
教室內(nèi)，不打鬧，從小學(xué)會(huì)講文明。
玩耍勿在走廊里，上下樓梯別擁擠;
集合要講快靜齊，從矮到高講次序;
大讓小的懂禮貌，三禮教育記心上。
遇到壞人要報(bào)案，陌生之人不要理。
有火災(zāi)報(bào)一一九，有盜情報(bào)一一零。
安全兒歌要牢記，大家平安才舒心。
教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。
五、總結(jié)：
我們經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)和學(xué)習(xí)，要把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過(guò)不安全的事的同學(xué)，要意識(shí)到了安全的重要。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大。
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)4教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步了解小學(xué)生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、知道上課要遵守紀(jì)律，做到坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學(xué)生愛(ài)校、尊師，為自己成為一名小學(xué)生而驕傲。
教學(xué)重點(diǎn)：師生初步熟悉，了解學(xué)校生活。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能言行合一，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，做到主動(dòng)自覺(jué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈兒歌
教學(xué)過(guò)程：
一、教師自我介紹。
1、靜聽(tīng)上課鈴聲，養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺(tái)。
)
師：親愛(ài)的小朋友們，再過(guò)一分鐘，我們就會(huì)聽(tīng)到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽(tīng)。)
鈴聲響過(guò)，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。(教師示范，表?yè)P(yáng)做得好的孩子)
師：小朋友們可真會(huì)聰明，一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)，坐得多端正，聽(tīng)得多專(zhuān)心，對(duì)啦，鈴聲響起來(lái)，我們的心兒靜下來(lái)，笑容露出來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)開(kāi)始啦!
2、通過(guò)識(shí)字、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，進(jìn)行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎?我是你們的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字，我把它寫(xiě)在黑板上。(一筆一劃寫(xiě)上自己的名字)小朋友，這就是漢字，讀什么呢?不認(rèn)識(shí)?沒(méi)關(guān)系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請(qǐng)幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦?真了不起!不過(guò)在我們中國(guó)，為了表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，我們不能直接喊長(zhǎng)輩的名字，老師也是你們的這個(gè)長(zhǎng)輩，你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好!邵老師好!)
3、教師展示自己的特長(zhǎng)，給學(xué)生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時(shí)也有很多愛(ài)好呢，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜看，老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，畫(huà)一些簡(jiǎn)單的符號(hào)。例如書(shū)(愛(ài)看書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己看書(shū)的故事)音符(喜歡音樂(lè))畫(huà)筆(愛(ài)好畫(huà)畫(huà))漂亮的字(愛(ài)好書(shū)法)
表達(dá)對(duì)孩子的喜愛(ài)，最后畫(huà)兩個(gè)小朋友的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
師：我還喜歡什么呢?對(duì)啦，邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎?呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦!那你們?cè)敢飧劾蠋煂W(xué)本領(lǐng)嗎?好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變得更棒!
二、熟悉校園，班級(jí)，激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。
1、歌曲引線，讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。
師：現(xiàn)在，讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌，會(huì)唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂(lè)，你們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢?是呀，我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，上小學(xué)啦，我們有一個(gè)新的稱(chēng)呼，叫——小學(xué)生。開(kāi)心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生，就會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，會(huì)寫(xiě)字，會(huì)看書(shū)，會(huì)許多許多本領(lǐng)，多了不起!誰(shuí)來(lái)神氣地說(shuō)說(shuō)這句話：我是小學(xué)生!(你來(lái)說(shuō)，多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說(shuō)說(shuō)。
2、知道學(xué)校名稱(chēng)、班級(jí)名稱(chēng)以及所在位置。
師：小朋友，我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片，教師講解：位置，功能)我們是幾年級(jí)幾班呢?我們的教室在哪兒?
3、填寫(xiě)表格(拼音)。
(反面印兒歌)
學(xué)校：
姓名：
班級(jí)：
教室所在位置：
我的老師：
(請(qǐng)幾名小朋友上來(lái)讀讀自己填寫(xiě)的內(nèi)容)
三、上下課基本規(guī)則訓(xùn)練。
1、學(xué)習(xí)《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響，快進(jìn)課堂。下課鈴響，不慌不忙。
坐姿端正，專(zhuān)心聽(tīng)講。做好準(zhǔn)備，再出課堂。
積極動(dòng)腦，發(fā)言響亮。走路輕輕，入廁及時(shí)。
自覺(jué)做好，人人夸獎(jiǎng)。游戲文明，爭(zhēng)做榜樣。
師：要成為一名合格的小學(xué)生，上下課應(yīng)該怎么做呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌。
2、解讀兒歌要求，細(xì)化上下課的規(guī)范。
(注意時(shí)間安排，來(lái)不及可留待下節(jié)課再進(jìn)行，切忌匆忙，每個(gè)規(guī)范要訓(xùn)練到位，在進(jìn)行下個(gè)規(guī)范的訓(xùn)練)
下課鈴響，及時(shí)上廁所，課間不在走廊里追逐打鬧，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，書(shū)本文具擺在什么位置，上課怎么站立和老師打招呼，舉手發(fā)言姿勢(shì)、下課和老師再見(jiàn)等方面的`要求。
四、總結(jié)。
小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛(ài)的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛(ài)，在這個(gè)大家庭里開(kāi)心地學(xué)習(xí)、生活吧!
小學(xué)一年級(jí)班會(huì)活動(dòng)5好習(xí)慣早養(yǎng)成
一、題目好習(xí)慣早養(yǎng)成
二、活動(dòng)主題守紀(jì)律愛(ài)學(xué)習(xí)
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成守紀(jì)律愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前布置上課時(shí)應(yīng)怎樣擺放學(xué)習(xí)用品。
課前先找?guī)酌麑W(xué)生說(shuō)一說(shuō)，放學(xué)后怎樣整理書(shū)包。
2、上課時(shí)怎樣聽(tīng)講和學(xué)習(xí)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)小學(xué)生了，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣呢?(學(xué)生說(shuō)一說(shuō))板書(shū)課題好習(xí)慣早養(yǎng)成(領(lǐng)讀)2、提出問(wèn)題
(1)分組查看，看一看哪個(gè)同學(xué)課前準(zhǔn)備的好?學(xué)生討論。進(jìn)行表?yè)P(yáng)，喚起學(xué)生的積極性主動(dòng)性。(2)、上課時(shí)我們要做到那些呢?分組討論合作交流。(學(xué)生交流后小組匯報(bào))小結(jié)：板書(shū)：遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3、教師在課堂上提出的問(wèn)題學(xué)生怎么做?討論匯報(bào)，小結(jié)板書(shū)：肯動(dòng)腦積極發(fā)言。
4、我們讀書(shū)和寫(xiě)作業(yè)時(shí)要做到哪些呢?先小組討論交流，再找代表發(fā)言。
小結(jié)：板書(shū)姿勢(shì)端正書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。六、活動(dòng)總結(jié)
編劇 瞿新華
繪畫(huà) 桑麟康
夏天女孩，10歲
白小寧中央人民廣播電臺(tái)女記者，22歲
陳安生戰(zhàn)士，外號(hào)：大兵，23歲
張路戰(zhàn)士，20歲
錢(qián)思楠女醫(yī)生，30歲
楊秋源志愿者，40多歲
翰中中央人民廣播電臺(tái)男主持人，50多歲
平原中央人民廣播電臺(tái)女主持人，30多歲
銀虎警犬
羅司令、梅梅等眾多電臺(tái)主持人、記者、編輯、搜救群眾
[由鋼琴伴奏的貝多芬《歡樂(lè)頌》的前奏音樂(lè)起……
[一位女老師的報(bào)幕聲：“同學(xué)們，下一個(gè)節(jié)目是柳坪鎮(zhèn)中心小學(xué)少兒合唱團(tuán)的合唱：貝多芬的《歡樂(lè)頌》；指揮：趙德全老師?！?/p>
[輕輕響起了充滿稚氣、純情的《歡樂(lè)頌》合唱曲：“忘掉苦難忘記憂傷愛(ài)心與我們同在，擁抱和平擁抱歡樂(lè)擁抱燦爛的未來(lái)……”
[當(dāng)童聲合唱進(jìn)入無(wú)比歡樂(lè)的時(shí)，突然傳來(lái)一陣山崩地裂般的隆隆聲，不絕于耳；琴聲、歌聲剎那間消失，然后是世界末日般的一片死寂。
白小寧(在電腦鍵盤(pán)的敲擊聲中出畫(huà)外音，理性而沉重的敘述）2008年5月18日，汶川，多云。今天是汶川大地震后的第七天，也是我作為中央人民廣播電臺(tái)的記者趕赴汶川采訪的第二天。大地震中的遇難同胞人數(shù)已急遽上升到了四萬(wàn)多人，無(wú)限的悲傷籠罩在了汶川上空，籠罩在了每一個(gè)中國(guó)人的心中。因?yàn)樯屏迹攀沟萌藗冊(cè)诰薮蟮耐纯嘀?，演變成了一種堅(jiān)強(qiáng)。黃金72小時(shí)的救援時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)時(shí)針穿越了5月12日下午兩點(diǎn)二十八分發(fā)生的歷史性災(zāi)難，到達(dá)5月18日下午兩點(diǎn)多的時(shí)候，一個(gè)即將被發(fā)現(xiàn)的偉大的生命奇跡深深震撼了我，由此引發(fā)了一場(chǎng)生死大營(yíng)救，現(xiàn)記錄于此，以備永遠(yuǎn)銘記……
[回憶:營(yíng)救現(xiàn)場(chǎng)。
[警犬猛烈的吠叫聲。
陳安生（對(duì)警犬發(fā)指令）蹤！蹤！
[警犬銀虎一聲緊似一聲地吠叫著/奔跑著，忽然停了下來(lái)，連連狂吠。
陳安生 銀虎，怎么不走了？快走吧，這兒我們已查了三遍了。
[銀虎仍在原地嗚嗚叫著。
陳安生(嘆了口氣，低聲說(shuō)）走吧，你發(fā)現(xiàn)的遺體都被抬走了。
[銀虎低吠著伴以前爪刨地的聲音。
陳安生 難道還有人存活？(發(fā)指令） 銀虎，蹤！蹤！
[銀虎狂躁不安，大聲吠叫著沖進(jìn)廢墟。
陳安生(大叫）大家注意了，警犬可能發(fā)現(xiàn)了新的目標(biāo)，我已讓它再次進(jìn)入廢墟搜索，大家隨時(shí)做好營(yíng)救準(zhǔn)備！
錢(qián)思楠 報(bào)告大兵，醫(yī)生錢(qián)思楠到位！
張路 工程兵張路報(bào)告，挖掘器械到位！
楊秋源 大兵同志，志愿者楊秋源到，全部擔(dān)架手到位！
陳安生 就你迂，非得在大兵后面加個(gè)同志，隨便叫吧。
[警犬吠叫聲越來(lái)越急，越來(lái)越輕。
楊秋源(小心翼翼地）大兵，你的銀虎跑沒(méi)了。
[突然傳來(lái)了大地震動(dòng)時(shí)的隆隆聲響。有人高叫：“余震來(lái)了！”
[隆隆聲加劇。人們幾乎同時(shí)高叫起來(lái)：“大兵，快撤！發(fā)生強(qiáng)余震了！”
陳安生(急急招呼警犬）銀虎，退！退！
[警犬依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地急叫著。
[鋼筋水泥斷裂時(shí)的恐怖聲響。
[又有人急叫道：“大兵，快撤啊，這一片要癱塌了！”
陳安生(愈發(fā)著急）銀虎，你這個(gè)笨蛋！聽(tīng)指令，快退！快退出來(lái)啊！
[在沉悶的隆隆聲中，終于傳出一陣建筑物倒塌的聲響，隨即是警犬的一聲慘叫，伴以人們的驚叫聲。
陳安生(撕心裂肺般地長(zhǎng)長(zhǎng)嚎叫一聲）銀虎，你這個(gè)笨蛋！
[輕微的余震仍在進(jìn)行。
楊秋源(突然大叫） 錢(qián)醫(yī)生，快過(guò)來(lái)，有人昏過(guò)去了！
錢(qián)思楠 誰(shuí)？
楊秋源 昨天剛到的女記者白小寧。
錢(qián)思楠 怎么回事？
張路 那狗一慘叫，她就直挺挺地倒了下去。
錢(qián)思楠 大家散開(kāi)，保持通風(fēng)。嗬，好像沒(méi)什么大問(wèn)題。
楊秋源 剛才大地?fù)u動(dòng)的時(shí)候，我看她臉色煞白、渾身顫抖，就像是低血糖的癥狀。
錢(qián)思楠 大家別著急，她很快就會(huì)醒來(lái)。
白小寧(漸漸醒來(lái)）嗬，我怎么了？
錢(qián)思楠 你突然昏過(guò)去了。
白小寧 大地一搖，我就兩眼發(fā)黑。
錢(qián)思楠 你剛到，有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，這兒已發(fā)生無(wú)數(shù)次余震了。
白小寧 那只警犬被壓死了嗎？
錢(qián)思楠 也許。噢，告訴我，你平時(shí)有什么病嗎？
白小寧 沒(méi)什么病。
錢(qián)思楠 千萬(wàn)別隱瞞，現(xiàn)在缺乏醫(yī)療條件，別耽誤病情。
白小寧(輕聲地） 錢(qián)醫(yī)生，一定要說(shuō)實(shí)話嗎？
錢(qián)思楠 當(dāng)然。
白小寧 剛才……剛才我的心亂跳，跳得喘不過(guò)氣來(lái)，所以就……錢(qián)醫(yī)生，我平時(shí)看見(jiàn)一只老鼠都發(fā)抖，我太沒(méi)用了。在這樣的場(chǎng)合，影響很壞，我真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
錢(qián)思楠 不必自責(zé)，這很正常。
白小寧 能為我保密嗎？
錢(qián)思楠 為什么？
白小寧 作為一名記者，我不想這么快就被撤下去。
錢(qián)思楠 好，一定！
白小寧 謝謝你了，北京人嗎？
錢(qián)思楠 大連的。白記者，你看著吧，又一場(chǎng)更艱難的營(yíng)救就要開(kāi)始了……
[報(bào)劇名：“廣播劇‘那一刻，生命燦爛’”。
白小寧（電腦鍵盤(pán)敲擊聲中的畫(huà)外音）這只叫銀虎的警犬，先前已成功營(yíng)救了32位遇險(xiǎn)者，成了大兵陳安生最得力的助手。所以，當(dāng)銀虎的慘叫聲從廢墟中傳出來(lái)的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)人都沉默了，大家都在心里為這位人類(lèi)忠誠(chéng)的朋友作著渺茫的祈禱。
[回憶：營(yíng)救現(xiàn)場(chǎng)。
錢(qián)思楠 大兵，你的臉色不對(duì)啊。
陳安生 錢(qián)醫(yī)生，別大驚小怪的。
錢(qián)思楠 我還是勸你撤下去。
陳安生 我的銀虎都在舍命救人，我怎么能做逃兵？！
錢(qián)思楠 大兵，我們已在這兒重復(fù)搜索了三個(gè)多小時(shí)，作為一個(gè)醫(yī)生，我深知時(shí)間就是生命。
張路 尋找下一個(gè)營(yíng)救點(diǎn)吧。
楊秋源 大兵，你是我們這個(gè)臨時(shí)營(yíng)救小分隊(duì)的召集人，又是一名軍人，民主還得講個(gè)集中，你快拿個(gè)主意吧。
陳安生 不能撤，絕對(duì)不能撤！我相信銀虎的感覺(jué)，它一定在廢墟里發(fā)現(xiàn)了新的生命。白小寧同志是中央人民廣播電臺(tái)的記者，你可以作證，萬(wàn)一我的決定被證明是錯(cuò)誤的，我負(fù)一切責(zé)任，決不賴(lài)帳！
白小寧 別……別讓我作這個(gè)證！我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我不能胡說(shuō)八道，但作為一名記者，我也責(zé)無(wú)旁貸。
陳安生 那好吧，別羅嗦了，我現(xiàn)在直接進(jìn)入廢墟搜索。
張路 我是工程兵，進(jìn)入廢墟我有經(jīng)驗(yàn)。
陳安生 大家在外面等著我的消息。
白小寧（電腦鍵盤(pán)敲擊聲中的畫(huà)外音）這個(gè)大兵，就像那條警犬銀虎一樣，風(fēng)風(fēng)火火，話語(yǔ)剛落就沒(méi)了身影?？稍诒娙搜劾铮蟊膭?dòng)作總有些異樣。然而，誰(shuí)也沒(méi)有想到，就是這個(gè)大兵引出了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大營(yíng)救。
[回憶：廢墟外。
張路 大家讓開(kāi)，大兵出來(lái)了。
陳安生（氣喘吁吁地）快，大家各就各位，里面真的壓著一個(gè)小女孩，她還活著，我看見(jiàn)她身邊還有一臺(tái)收音機(jī)，正在播電臺(tái)的節(jié)目……
白小寧（激動(dòng)地打斷）什么？她在聽(tīng)收音機(jī)？
陳安生 對(duì)，我聽(tīng)到了，是中央人民廣播電臺(tái)抗震救災(zāi)的特別節(jié)目，這個(gè)小女孩是全世界最牛的廣播“粉絲”。
白小寧 太不可思議了，我馬上連線中央人民廣播電臺(tái)的直播節(jié)目組。
陳安生 大家聽(tīng)著，我察看了小女孩被壓的方位，情況非常嚴(yán)峻，倒塌的巨型水泥預(yù)制板牢牢地困著小女孩，這里地處偏僻山區(qū)，沒(méi)有大型起吊設(shè)備，唯一的辦法就是尋找一個(gè)最佳點(diǎn)，打洞救人。
楊秋源：倒塌建筑物的主受力點(diǎn)沒(méi)有勘查清楚前怎么個(gè)打洞救人？
陳安生現(xiàn)在不是上崗培訓(xùn)，哪有那么多問(wèn)題？地震都過(guò)去一百四十多個(gè)小時(shí)了，每一秒鐘都很關(guān)鍵，工程兵張路！
張路：張路到！
陳安生張路，我們倆打前鋒，進(jìn)入廢墟尋找突破口，錢(qián)醫(yī)生準(zhǔn)備生命急救物品聽(tīng)招呼跟進(jìn)，其它人作后備梯隊(duì)。不討論了，執(zhí)行我的命令！
[回憶：中央人民廣播電臺(tái)直播室。
平原（正在播節(jié)目）聽(tīng)眾朋友們，我是主持人平原。這是中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)之聲、經(jīng)濟(jì)之聲、音樂(lè)之聲、都市之聲、神州之聲、華廈之聲、文藝之聲全程并機(jī)直播的汶川緊急救援的特別節(jié)目《愛(ài)在天地》。大地震阻斷了交通，阻斷了通訊，但是廣播穿越了所有的阻擋，請(qǐng)四川的聽(tīng)眾將收音機(jī)調(diào)到XX位置，陜西的聽(tīng)眾調(diào)到XX位置……
翰中（急切地打斷）聽(tīng)眾朋友們，聽(tīng)眾朋友們，我是主持人翰中，導(dǎo)播切進(jìn)了一條最新的記者連線，我們臺(tái)派往前線的記者白小寧剛剛傳來(lái)一條振奮人心的消息。下面，我們馬上連線白小寧。小寧，你好。
[電話里傳來(lái)白小寧的聲音：“主持人，你好?！?/p>
翰中 小寧，你這兒發(fā)生了什么情況？
[電話里傳來(lái)白小寧的聲音：“現(xiàn)在是5月18日北京時(shí)間下午五點(diǎn)二十分，也就是汶川大地震整整過(guò)去了147個(gè)小時(shí)。十分鐘以前，我所處的汶川山區(qū)柳平鎮(zhèn)的一座學(xué)校小禮堂的廢墟下，救援人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十來(lái)歲的小女孩，她不僅活著，還在收聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)的節(jié)目。這真是一個(gè)生命的奇跡，讓所有在場(chǎng)的人員興奮不已。由于小女孩被壓的情況很?chē)?yán)峻，一場(chǎng)生死大營(yíng)救正在爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行……”
翰中 小寧，請(qǐng)你多保重，讓我們一起為這個(gè)具有頑強(qiáng)生命力的小女孩深深地祈禱，并為她架起一條永不間斷的空中生命線。
平原 親愛(ài)的小女孩，我暫時(shí)只能這么稱(chēng)呼你，如果你聽(tīng)到了我們的聲音，那就請(qǐng)你相信，從此刻開(kāi)始，我們所有的編播人員都在分分秒秒地陪伴著你，呵護(hù)著你，我們的心通過(guò)無(wú)線電波已緊緊地連在了一起……
[回憶：營(yíng)救現(xiàn)場(chǎng)。
張路（正用報(bào)話機(jī)報(bào)告）工程兵張路報(bào)告首長(zhǎng)，我剛從廢墟里出來(lái)，倒塌的情況很復(fù)雜，天馬上就要黑了，我們急需一臺(tái)小型柴油發(fā)電機(jī)用以現(xiàn)場(chǎng)照明。
[報(bào)話機(jī)里傳來(lái)聲音：“明白了，我們馬上聯(lián)系機(jī)動(dòng)連陸路搶運(yùn)，請(qǐng)告訴具置。”
張路 報(bào)告首長(zhǎng)，通往柳坪鎮(zhèn)的陸路交通已被泥石流和山體滑波阻斷，小女孩被埋的時(shí)間已超過(guò)147個(gè)小時(shí)了，她的生命隨時(shí)都可能喪失……
[報(bào)話機(jī)里傳來(lái)聲音：“好，知道了，我們盡快組織部隊(duì)翻山越嶺，徒步搶運(yùn)，救助生命，絕不放棄……”
[回憶：廢墟里。
[傳出榔頭的敲擊聲，電鉆的旋轉(zhuǎn)聲，時(shí)而還夾著收音機(jī)斷斷續(xù)續(xù)的微弱播音聲。
楊秋源 大兵，現(xiàn)在能清晰聽(tīng)到收音機(jī)的聲音了，小女孩一定還活著。
陳安生 別聽(tīng)什么收音機(jī)了，快用千斤頂在這個(gè)角頂一下！
楊秋源 好，我馬上估算一下這塊預(yù)制板的受力情況。
陳安生 你怎么有那么多廢動(dòng)作？快頂！
楊秋源 請(qǐng)?jiān)?，我是個(gè)工程師，我不能蠻干。
陳安生（猛吼一聲）執(zhí)行命令！
楊秋源（怔了怔）明……白。
陳安生 別頂偏了！
楊秋源 周?chē)饩€太暗，我無(wú)法判斷貿(mào)然使用千斤頂?shù)暮蠊?，我們得弄清塌陷結(jié)構(gòu)。
陳安生 別給我上課，聽(tīng)我指揮，繼續(xù)頂！
[傳出千斤頂?shù)牟僮髀暫退喟灞豁斊饡r(shí)的咯吱聲，一個(gè)小女孩微弱的呼救聲忽然傳了出來(lái)：“救命！”
楊秋源（情不自禁地驚叫起來(lái)）小姑娘，我們來(lái)救你了！大兵同志，我正面看見(jiàn)小女孩的臉了。
陳安生不好，我看見(jiàn)她的右腳被牢牢地卡在了這塊預(yù)制板和斷墻的中間。
楊秋源：那我加快頂起這塊預(yù)制板。
[小女孩微弱的呼救聲繼續(xù)。
陳安生(大聲命令) 住手！快別頂了！
楊秋源 為什么？
陳安生 我突然感覺(jué)到周?chē)行碌纳E象。
楊秋源 在哪里？
陳安生 好像是輕微的喘息聲，從那邊傳來(lái)的。
楊秋源 那也不能停下這里的營(yíng)救啊。
陳安生 現(xiàn)在我看清了，一共有三塊預(yù)制板交叉地壓著小女孩，我們現(xiàn)在頂起最下面的一塊預(yù)制板的話，上面的兩塊預(yù)制板就有可能隨時(shí)松動(dòng)塌陷，如果還有其它生命被壓在以上兩塊預(yù)制板之間的話，那我們就必須先救那一頭。
[小女孩微弱的呼救聲繼續(xù)。
楊秋源 你看，那小女孩快頂不住了。
陳安生 你馬上撤出去，重新?lián)Q工程兵張路進(jìn)來(lái)。
楊秋源 別撤我，我是一名工程師志愿者，是搞建筑理論的，一定能配合好你。
陳安生 別把我當(dāng)文盲，快出去！
楊秋源 你誤會(huì)了。
陳安生 什么誤會(huì)？最危險(xiǎn)、最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，必須由我們軍人來(lái)執(zhí)行任務(wù)！就這么簡(jiǎn)單，執(zhí)行換防！
楊秋源 我是一個(gè)志愿者，軍令不對(duì)我起作用。
陳安生（大聲喝道）我死了，你再頂我，撤！
楊秋源 那就撤吧……
[陳安生喘著粗氣爬動(dòng)著，廢墟下的收音機(jī)因電力不足，聲音像受到了干擾似的，嘶啞而又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，但能聽(tīng)清是主持人翰中在朗誦詩(shī)《生命不言敗》……
你的義無(wú)返顧給我堅(jiān)守的勇氣
你的臨危不懼給我全部的力量
當(dāng)生命呼喚著你的忠誠(chéng)
我明白了誰(shuí)是真的英雄
溫暖的話語(yǔ)訴說(shuō)著生命的重托
焦急的眼神凝聚著神圣的職責(zé)
無(wú)怨無(wú)悔中是你不變的承諾
愛(ài)與被愛(ài)間是你無(wú)悔的選擇
真英雄不言敗
萬(wàn)眾一心我們凝聚愛(ài)的力量
同舟共濟(jì)我們共同托起生命的太陽(yáng)
陳安生（在主持人的朗誦聲中輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道）小姑娘，來(lái)救你了。
夏天（激動(dòng)得一下子哭了起來(lái)，但聲音很虛弱）叔叔……
陳安生 別哭，別哭，我們馬上把你救出去。
夏天（哭得更傷心）叔叔……
陳安生 你一哭，叔叔手上就沒(méi)勁了，乖孩子，別哭了。
[夏天的哭聲漸漸停了下來(lái)。
陳安生 小姑娘，你叫什么名字？
夏天（聲音微弱地）我叫夏天，小伙伴們都叫我天天。
陳安生 天天是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，叔叔握握你的手。嗬，你的爸爸呢？
夏天 爸爸媽媽都在家里。
陳安生（小心地詢(xún)問(wèn)）有位戴眼鏡的中年男人不是你爸爸嗎？
夏天（突然急切起來(lái)）那是我們校合唱團(tuán)的趙老師，他在哪里？
陳安生（強(qiáng)忍悲痛）他……他就在你附近，看得出，他想極力地救你，一只手死死地伸向你的方向。
夏天（猛地又哭了起來(lái)）那快去救他！
陳安生 ……
夏天 叔叔，快去救他呀！
陳安生 他……他走了……
夏天（似懂非懂地漸漸平靜下來(lái)）他走了……叔叔，我還有很多小伙伴，他們?nèi)四?？都走了嗎?/p>
陳安生 他們……好像都走了……
夏天 叔叔，我也想快點(diǎn)走。
陳安生 叔叔一定會(huì)盡快把你帶出去。天天，現(xiàn)在想讓叔叔先幫你一個(gè)什么忙？
夏天 叔叔，能給我一節(jié)電池嗎？
陳安生 什么？你要電池干嗎？
夏天 收音機(jī)快沒(méi)電了，叔叔，大家都走了，我不能沒(méi)有收音機(jī)的陪伴。
陳安生（極力克制著）可……可是……好吧，叔叔會(huì)給你想辦法。
夏天 叔叔，我現(xiàn)在很痛，痛死了。
陳安生 你哪里痛？
夏天 身體里面都痛。
陳安生 我們馬上先設(shè)法給你喂?fàn)I養(yǎng)液。
夏天 叔叔，我真的痛，我怕，我害怕會(huì)馬上痛死的。
陳安生 天天，我不得不告訴你，由于塌陷結(jié)構(gòu)上的原因，我們必須先救那一邊的人。
夏天 我不懂。
陳安生 以后叔叔詳細(xì)告訴你，好嗎？
夏天 好。
陳安生 收音機(jī)里的叔叔阿姨會(huì)一直陪著你。對(duì)了，外面就有一位中央人民廣播電臺(tái)的女記者，大家都在外面等著你。我一會(huì)兒就過(guò)來(lái)，好嗎？
夏天 那你快去救那邊的人吧。
陳安生（硬克制著） 一定要等我。
夏天 嗯。
[傳出陳安生爬行的聲音。
夏天（又輕輕叫了一聲）叔叔。
陳安生 怎么了？
夏天 叔叔，我的手不能動(dòng)，你幫我把左臉頰上的一塊泥巴擦掉好嗎？
陳安生（終于忍不住地唏噓起來(lái)）……
夏天 叔叔，你怎么了？
陳安生（極力掩飾）沒(méi)……沒(méi)什么，叔叔在幫你擦去臉上的泥巴。
夏天 謝謝你幫我擦得干凈一些。
陳安生 天天，你知道嗎？你是一個(gè)多么漂亮的女孩。
夏天 謝謝。
陳安生 千萬(wàn)記住了，別睡覺(jué)！
夏天 嗯。
[爬動(dòng)的聲音繼續(xù)。
夏天（再次叫道）叔叔。
陳安生 怎么了？
夏天 你說(shuō)外面有中央人民廣播電臺(tái)的記者，能請(qǐng)她幫我點(diǎn)一首歌嗎？
陳安生 當(dāng)然可以。點(diǎn)什么歌？
夏天 （艱難地唱道）“兩只老虎，兩只老虎……”
陳安生 唱得真好。
夏天 我喜歡聽(tīng)少兒節(jié)目的主持人梅梅姐姐的聲音，每星期二、四上午十點(diǎn)，晚上六點(diǎn)播出，她也會(huì)唱“兩只老虎”。
陳安生 “兩只老虎”，好，你等著……
[回憶：營(yíng)救現(xiàn)場(chǎng)。
白小寧（邊哭邊打著電話）喂，喂，楊迅編輯嗎？我是白小寧，我們的戰(zhàn)士在給天天擦臉上泥巴的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了她身上有大灘的血跡。她已經(jīng)受傷了，她現(xiàn)在絕對(duì)不能睡覺(jué)，睡著了就可能永遠(yuǎn)也醒不來(lái)了。這位無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的小女孩已被埋在廢墟里將近150個(gè)小時(shí)了，收音機(jī)成了她唯一的陪伴，現(xiàn)在我們要千方百計(jì)為營(yíng)救贏得時(shí)間，請(qǐng)你們馬上找到少兒節(jié)目主持人梅梅，找到那首她點(diǎn)的歌，多放幾遍，她需要興奮，她需要有人和她講話，她需要沒(méi)有間斷的安撫，她需要永遠(yuǎn)的希望……
[回憶：播音室。
翰中（正在播音）親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，編輯告訴我，連線我們直播間的十條電話線路，現(xiàn)在幾乎被全國(guó)各地聽(tīng)眾打爆了，無(wú)數(shù)的人在牽掛著天天小朋友的安危，無(wú)數(shù)顆愛(ài)心正通過(guò)我們的電波傳遞給了天天小朋友。此刻，我們臺(tái)的特派記者白小寧冒著余震的危險(xiǎn)，勇敢地爬進(jìn)了廢墟，爬到了天天小朋友的身邊，將零距離地采訪天天小朋友。下面我們即刻連線白小寧。小寧，你好，能聽(tīng)到我們的聲音嗎？
[話筒里傳來(lái)白小寧的聲音：“能聽(tīng)到，很清晰。”
翰中 請(qǐng)進(jìn)行你的采訪吧，我們的聽(tīng)眾期待著盡快聽(tīng)到你和天天小朋友的聲音。
[回憶：廢墟里。
[傳出一陣陣電鉆和榔頭聲。
白小寧 天天小朋友，你好，我是中央人民廣播電話的記者白小寧。
夏天 記者阿姨，你好。
白小寧 叫我小寧姐姐吧，我才22歲。
夏天 小寧大姐姐。
白小寧 天天，我想告訴你，你現(xiàn)在是我心中的偶像，也是大家心中的英雄。
夏天 可是我還是害怕，我痛，全身每個(gè)地方都痛。
白小寧 請(qǐng)握住我的手。
夏天 我的手冰涼冰涼的。小寧姐姐，你的手好燙啊，真暖和。
白小寧 那姐姐就一直握著你，你一定要堅(jiān)持住，叔叔正在營(yíng)救你。
夏天 嗯。
白小寧 天天，剛才收音機(jī)里在說(shuō)，上海外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的全體師生都在牽掛著你，早已過(guò)了放學(xué)的時(shí)間，可是他們自愿集體不下課，坐在教室里，通過(guò)收音機(jī)在關(guān)注著你的消息。
夏天 小寧大姐姐，我現(xiàn)在不覺(jué)得那么害怕了。
[又傳來(lái)隱隱的隆隆聲，隨之是鋼筋水泥咯吱咯吱的斷裂聲。
夏天 姐姐，你快出去，這兒太危險(xiǎn)了。
白小寧 天天小妹妹，姐姐不會(huì)松開(kāi)你的手，一直、一直。姐姐曾經(jīng)是個(gè)膽小鬼，可現(xiàn)在不是了，真的不是了……
[回憶：播音室。
梅梅（正在播音）親愛(ài)的天天小朋友，我是梅梅姐姐，你點(diǎn)的“兩只老虎，兩只老虎”的歌，是17世紀(jì)起在法國(guó)傳唱的一首童謠，叫《雅克兄弟》，原文的意思是：“雅克兄弟，雅克兄弟，您在休息嗎？您在休息嗎？敲響晨鐘，敲響晨鐘，叮、鐺、咚、鐺、咚！”后來(lái)，這首童謠傳到中國(guó)，1926年被重新填詞后改成了《北伐軍歌》，解放后又被改成了一首兒歌，這就是你點(diǎn)的“兩只老虎，兩只老虎”的歌。親愛(ài)的天天小朋友，我們一下子沒(méi)有找到現(xiàn)成錄好的這首兒歌，但你不要失望，北京光明小學(xué)的小朋友們一直在收聽(tīng)我們的這個(gè)特別的直播節(jié)目，他們已打來(lái)電話，要求為你現(xiàn)唱這首兒歌，下面我們就連線北京光明小學(xué)，讓他們的歌聲乘著電波馬上飛到你的身邊……
[響起一片童聲合唱，合唱聲交叉地出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)和收音機(jī)里：“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒(méi)有耳朵，一只沒(méi)有尾巴，真奇怪，真奇怪……”
白小寧（電腦鍵盤(pán)敲擊聲中的畫(huà)外音）這是一首歡快詼諧的兒歌，可這是我有生以來(lái)聽(tīng)到的一首最偉大的歌曲，無(wú)比的感動(dòng)中透著一份特別的壯嚴(yán)，我仿佛能感覺(jué)到熱血在全身的每一根血管里涌動(dòng)著。那一刻，所有的膽怯和雜念都已消失得無(wú)影無(wú)蹤；那一刻，我感覺(jué)自己也變得偉大了起來(lái)。當(dāng)大兵在另一塊預(yù)制板下找到又一個(gè)殘存的生命的時(shí)刻，一幕新的悲壯也同時(shí)發(fā)生了……
[回憶：廢墟里。
張路（驚叫）大兵，你看，是警犬銀虎，喘息聲是它發(fā)出的。
[傳出警犬微弱的喘息聲。
陳安生（輕聲地）銀虎，原來(lái)是你。來(lái)，把頭靠在我手臂上，你跑得真快啊，連我的指令都不聽(tīng)。
[警犬微弱的喘息聲繼續(xù)。
張路 它的胸脯在動(dòng)，還有一口氣。
陳安生(重重嘆了口氣)它受重傷了，瞳孔已出血放大，一定是壓壞了內(nèi)臟，活不成了。
張路 我準(zhǔn)備千斤頂，把它盡快救出去。
陳安生 沒(méi)用，不必了。
張路 銀虎是一位功臣啊。
陳安生 銀虎是一只加拿大的拉布拉多犬，八個(gè)月大就來(lái)到了中國(guó)，跟了我五年了，今年就要退役。原來(lái)想好，爭(zhēng)取把它送到我的家鄉(xiāng)去。
張路 把它帶出去吧。
陳安生 它已沒(méi)有救了，它用自己即將死去的生命又幫我們找到了一個(gè)活著的生命。張路，請(qǐng)你的眼睛回避一下。
張路（警覺(jué)地）你要干什么？
陳安生（冷冷的語(yǔ)調(diào)中透著一絲威嚴(yán)）工程兵張路，我命令你閉上眼睛！
張路 為什么？
陳安生 執(zhí)行命令！
張路 是！
陳安生（低沉地）銀虎，我的朋友，你馬上就沒(méi)有痛苦了，再見(jiàn)吧！
[警犬發(fā)出了一聲掙扎的喘息聲。
張路（情不自禁地叫道） 大兵，你不能掐死銀虎！
陳安生 住嘴！閉上你的眼睛。
張路 這太殘酷了！
陳安生 你不懂，這是我給銀虎的最后一絲尊嚴(yán)。
[警犬發(fā)出了最后一聲似乎不再掙扎的喘息聲。
陳安生（終于哭喊道）銀虎，我的戰(zhàn)友，永別了！
白小寧（電腦鍵盤(pán)敲擊聲中的畫(huà)外音）那只叫銀虎的拉不拉多警犬死了。從此，留在我心里的不再是銀虎的那一聲慘叫，而是一只勇敢的、令人肅然起敬的英雄犬。余震還在不時(shí)發(fā)生，時(shí)針指向了當(dāng)夜九點(diǎn)鐘，距小天天被埋已過(guò)去了151個(gè)小時(shí)，營(yíng)救的步伐加快了。
[回憶：播音室。
翰中（正在播音）聽(tīng)眾朋友們，這是中央人民廣播電臺(tái)《愛(ài)在天地》的24小時(shí)特別直播節(jié)目，汶川大地震撼動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，也牽動(dòng)著整個(gè)神州，大地震切斷了震區(qū)與外界的聯(lián)系，作為唯一的傳播渠道，是廣播讓災(zāi)區(qū)的民眾時(shí)時(shí)聽(tīng)到了來(lái)自各方救援的聲音。為此，國(guó)家廣電總局緊急向?yàn)?zāi)區(qū)調(diào)撥了五萬(wàn)臺(tái)收音機(jī)，我們中央人民廣播電臺(tái)也緊急追加了近一萬(wàn)臺(tái)的收音機(jī)運(yùn)往災(zāi)區(qū)，只要有一線的希望，我們就要盡百倍的努力。
平原 聽(tīng)眾朋友們，現(xiàn)在讓我們?cè)倩氐姐氪芥?zhèn)的大營(yíng)救上來(lái)。我們的前方記者白小寧告訴我們，一個(gè)班的戰(zhàn)士扛著一臺(tái)小型發(fā)電機(jī)正翻山越嶺、連夜行軍，冒著余震帶來(lái)的各種地質(zhì)險(xiǎn)情，全速趕往柳平鎮(zhèn)。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，一面是壓在廢墟下的天天小朋友和所有的營(yíng)救人員正頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)著死神的威脅，另一面是無(wú)數(shù)的祈愿帖子涌向了互聯(lián)網(wǎng)，無(wú)數(shù)的慰問(wèn)短信飛出了手機(jī)，無(wú)數(shù)的關(guān)注電話擠進(jìn)了中央人民廣播電臺(tái)，天地間頓時(shí)充滿了愛(ài)的電波，讓我們……
翰中（興奮地打斷）聽(tīng)眾朋友們，聽(tīng)眾朋友們，我不得不打斷平原的播音，導(dǎo)播告訴我，正在現(xiàn)場(chǎng)指揮抗震救災(zāi)的某軍區(qū)羅司令員從電臺(tái)中收聽(tīng)了我們的廣播，現(xiàn)在他把電話打進(jìn)了我們的直播室，他要通過(guò)廣播親自對(duì)天天小朋友說(shuō)幾句話。
[收音機(jī)里傳出羅司令的聲音：“天天小朋友，我是羅爺爺。你別害怕，不要害怕，這是一場(chǎng)災(zāi)難，你要好好地活著，爺爺正在你的附近，時(shí)刻等著你的消息！”
[回憶：廢墟外。
[發(fā)電機(jī)的馬達(dá)聲驟然響起。
[有人高叫著：“大兵，電來(lái)了！”
[傳來(lái)大兵的回話：“看見(jiàn)燈光了，非常好，能看清周?chē)磺辛耍x謝我的戰(zhàn)友們！”
[回憶：電臺(tái)直播控制室。
女編輯（接聽(tīng)電話）小寧，你好，我是直播節(jié)目編輯楊迅，你這兒有什么新的進(jìn)展嗎？
[電話中傳來(lái)白小寧的聲音：“楊迅，你好，的一個(gè)班及時(shí)為營(yíng)救現(xiàn)場(chǎng)送來(lái)了發(fā)電機(jī)，不幸的是，一位戰(zhàn)士在運(yùn)送發(fā)電機(jī)的途中遭到了山上滾石的襲擊，身負(fù)重傷，已被友鄰部隊(duì)的直升飛機(jī)救走?，F(xiàn)在營(yíng)救現(xiàn)場(chǎng)亮如白晝，大大改善了救援條件，通向天天小朋友的救援通道剛剛被完全打通……”
女編輯 這真是個(gè)令人鼓舞的消息，我們將及時(shí)插播這最新的情況……
[電話中傳來(lái)白小寧的聲音：“不，現(xiàn)實(shí)情況極為遺憾，經(jīng)救援戰(zhàn)士大兵對(duì)天天小朋友被壓情況的仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)，由于天天小朋友的右腳被壓時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，腳部肌肉已發(fā)黑壞死，小天天正面臨截肢的殘酷選擇……”
[回憶：廢墟內(nèi)。
夏天（哭著）叔叔，不要截去我的右腳好嗎？
陳安生 可是……可是沒(méi)有右腳你能活著，你能像羅爺爺叮囑你的那樣，能好好地活著。
夏天 可我還要跳舞……
陳安生 只要活著，你還可以做跳舞以外的很多事。
夏天 我害怕沒(méi)有右腳，怕極了。
陳安生 羅爺爺在等著你的消息，全國(guó)數(shù)不清的人在關(guān)注著你，你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
夏天 叔叔，那你……你就截吧。
陳安生 乖孩子，我馬上把錢(qián)醫(yī)生叫進(jìn)來(lái)。
夏天 慢。叔叔，能少截掉一點(diǎn)腳嗎？
陳安生 一定的。
夏天 別超過(guò)腳踝骨以上。
陳安生 盡量。
夏天 不，別超過(guò)腳背。
陳安生 爭(zhēng)取。
夏天（猛地放聲大哭）不！不！我不要截去我的腳！
陳安生 孩子，哭吧，放聲哭吧。
夏天（越哭越傷心）叔叔，做完手術(shù)替我留著右腳的鞋，一定別忘了。
陳安生 天天，我永遠(yuǎn)的小朋友……
[回憶：某軍用機(jī)場(chǎng)。直升機(jī)的轟鳴聲不絕于耳。
[對(duì)講機(jī)里傳來(lái)陳安生的聲音：“報(bào)告首長(zhǎng)，我是警犬隊(duì)?wèi)?zhàn)士陳安生……”
首長(zhǎng) 知道，大家都叫你大兵，入伍五年還是個(gè)兵，可名氣很響?。∥椰F(xiàn)在命令你立即歸隊(duì)，由其他戰(zhàn)士接替你的營(yíng)救任務(wù)，別爭(zhēng)了，我了解你的傷情……
[對(duì)講機(jī)里傳來(lái)陳安生的聲音：“我請(qǐng)求首長(zhǎng)，無(wú)論如何讓我完成這次任務(wù)，要不，我會(huì)終身遺憾。首長(zhǎng)，我懇求你，關(guān)鍵時(shí)刻不再羅嗦了……
首長(zhǎng)：你嫌我羅嗦！好大的膽子，怪不得做了五年的大兵。
[對(duì)講機(jī)里傳來(lái)陳安生的聲音：“報(bào)告首長(zhǎng)，我是說(shuō)自己不羅嗦了，我之所以當(dāng)了五年的大兵，毛病就是太羅嗦，請(qǐng)首長(zhǎng)千萬(wàn)別誤會(huì)。”
首長(zhǎng) 別緊張，開(kāi)個(gè)玩笑。說(shuō)吧，你還有什么要求？
[對(duì)講機(jī)里傳來(lái)陳安生的聲音：“這個(gè)小女孩已被埋152個(gè)小時(shí)了，而且馬上要做截肢手術(shù)，身體情況很危急，我請(qǐng)求直升機(jī)救援?！?/p>
首長(zhǎng) 我立即和陸航團(tuán)王參謀商量，盡最大可能用直升機(jī)救援天天小朋友，請(qǐng)你報(bào)告準(zhǔn)確位置，設(shè)置地面標(biāo)識(shí)，做好接機(jī)準(zhǔn)備。
[對(duì)講機(jī)里傳來(lái)陳安生的聲音：“報(bào)告首長(zhǎng)，這是個(gè)建在半山腰的小鎮(zhèn)，周?chē)缟骄X，山的海拔都在3000米以上，而且跨山高壓線多，兩邊山壁陡峭，據(jù)說(shuō)最窄處僅百米。遭大地震破壞后，目前這個(gè)小鎮(zhèn)的周?chē)鷽](méi)有可供直升機(jī)降落的平地。”
首長(zhǎng) 知道了，我馬上組織附近的部隊(duì)，立即在你們的援救現(xiàn)埸建一個(gè)臨時(shí)的直升機(jī)降落平臺(tái)……
[對(duì)講機(jī)里傳來(lái)陳安生的聲音：“報(bào)告首長(zhǎng)！”
首長(zhǎng) 你這個(gè)大兵，還有什么要求？
[對(duì)講機(jī)里傳來(lái)陳安生的聲音：“報(bào)告首長(zhǎng)，就是當(dāng)一輩子的大兵我也無(wú)憾了！”
白小寧（電腦鍵盤(pán)敲擊聲中的畫(huà)外音）這一場(chǎng)生死大營(yíng)救時(shí)時(shí)在書(shū)寫(xiě)著關(guān)于忠誠(chéng)、堅(jiān)持、勇敢、理解和奉獻(xiàn)的壯麗畫(huà)卷。當(dāng)我們每個(gè)人在危難關(guān)頭重塑自己的信仰時(shí)，拯救和被拯救便賦予了嶄新的意義。營(yíng)救行動(dòng)很快又開(kāi)辟了第二戰(zhàn)場(chǎng)，為了一株脆弱而又堅(jiān)強(qiáng)的生命之火不在風(fēng)雨中熄滅，一支以、志愿者、當(dāng)?shù)孛癖娊M成的雜牌軍浩浩蕩蕩地建筑起了一個(gè)供直升機(jī)臨時(shí)降落的“生命平臺(tái)”。其實(shí)，營(yíng)救小天天的“生命平臺(tái)”早已延伸到了中央人民廣播電臺(tái)，延伸到了祖國(guó)大地，延伸到了無(wú)數(shù)人的心靈。
[回憶：播音室。
平原（正在播音）聽(tīng)眾朋友們，此刻，遠(yuǎn)在千里之外的一片廢墟下，一個(gè)殘酷而又特殊的手術(shù)正在進(jìn)行。天天小朋友，如果你現(xiàn)在還能收聽(tīng)我們的節(jié)目，那我就輕輕地告訴你，在我們小小的直播間里，聞?dòng)嵹s來(lái)了所有的編播人員，下面我們共同為你獻(xiàn)上一首歌，讓電波捎去我們深深的祈禱，愛(ài)在天地，衷心地祝愿你手術(shù)順利，我們還要再相會(huì)……
[響起了眾人合唱的歌曲《讓世界充滿愛(ài)》，從集體清唱開(kāi)始，中間混入樂(lè)隊(duì)：
輕輕地捧起你的臉
為你把眼淚擦干
這顆心永遠(yuǎn)屬于你
告訴我不再孤單
深深地凝望你的眼
不需要更多的語(yǔ)言
緊緊地握住你的手
這溫暖依舊未改變
我們同歡樂(lè)
我們同忍受
我們懷著同樣的期待
我們共風(fēng)雨
我們共追求
我們珍存同一樣的愛(ài)
無(wú)論你我可曾相識(shí)
無(wú)論在眼前在天邊
真心地為你祝愿
祝愿你幸福平安
[回憶：廢墟下。
錢(qián)思楠 報(bào)告大兵，手術(shù)結(jié)束！
陳安生 手術(shù)結(jié)束！張路，往外傳話。
[廢墟里的人們一遍遍地往外傳話：“手術(shù)結(jié)束?！?/p>
陳安生 錢(qián)醫(yī)生，你快撤，這里交給我們了。
錢(qián)思楠 我必須留下來(lái)幫忙，大家務(wù)必輕手輕腳，由于身體的原因，她只是作了局部麻醉。
陳安生 好，我們一起輕輕托著她往外挪。
[陳安生身邊的對(duì)講機(jī)里傳出一個(gè)男聲：“大兵，指揮部緊急呼叫你，聽(tīng)到呼叫了嗎？請(qǐng)回答！”
陳安生 大兵聽(tīng)到，請(qǐng)指示。
[對(duì)講機(jī)里繼續(xù)傳出男聲：“指揮部緊急通知你，根據(jù)羅司令的指示，小傷員救出后立即送到新建成的直升機(jī)降落平臺(tái)，你一起上飛機(jī)，全程護(hù)送?！?/p>
陳安生 讓醫(yī)生上飛機(jī)護(hù)送吧。
[對(duì)講機(jī)里繼續(xù)傳出男聲：“請(qǐng)執(zhí)行命令。大約半個(gè)小時(shí)后，軍區(qū)司令部的專(zhuān)機(jī)將降落柳坪鎮(zhèn)，直升機(jī)上已搭載了五個(gè)重危病人，并配備了隨機(jī)醫(yī)生。明白了嗎？請(qǐng)回答。”
陳安生 大兵明白，小傷員正在撤出廢墟，回答完畢。
[回憶：營(yíng)救現(xiàn)場(chǎng)。
白小寧（正激動(dòng)地作著實(shí)況報(bào)道）聽(tīng)眾朋友們，聽(tīng)眾朋友們，小天天已被極其小心地抬出了廢墟，現(xiàn)在是北京時(shí)間晚上十一點(diǎn)，也就是說(shuō)天天小朋友被埋153個(gè)小時(shí)后終于成功獲救，對(duì)于一個(gè)十來(lái)歲的孩子來(lái)說(shuō)，這不能不說(shuō)是一個(gè)偉大的生命奇跡?，F(xiàn)在，小天天正在營(yíng)救人員的護(hù)送下直奔直升機(jī)臨時(shí)的降落平臺(tái)，剛才路過(guò)我身邊的時(shí)候，她還微微向我揮了一下小手。順便告訴聽(tīng)眾朋友們一個(gè)情況，我剛剛獲悉，參加營(yíng)救行動(dòng)的主力隊(duì)員――警犬隊(duì)的戰(zhàn)士大兵，硬是隱瞞了自己的傷情，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在第一線，現(xiàn)在部隊(duì)首長(zhǎng)正以護(hù)送天天小朋友的名義把他強(qiáng)行撤下，讓我們?cè)谶@里向這位最可愛(ài)的軍人致敬……
[回憶：野外路上。
[一群人快步跑著，遠(yuǎn)處隱隱地傳來(lái)直升機(jī)的轟鳴聲。
陳安生 天天，別把你臉上的毛巾扯掉，你現(xiàn)在不能見(jiàn)光。
夏天 我用不著。
陳安生 為了保護(hù)你的眼睛，必須暫時(shí)蒙住你的臉。
夏天 我是個(gè)盲孩子。
陳安生（吃驚地） 怎么，你的眼睛……
夏天 我是我們班里唯一的一個(gè)盲童。
陳安生 嗬……你聽(tīng)，軍區(qū)司令部的專(zhuān)機(jī)飛來(lái)了，是專(zhuān)門(mén)來(lái)接你的。
夏天（微弱地） 叔叔，太陽(yáng)升起來(lái)了嗎？
陳安生 天空上掛著一個(gè)大大的月亮。
夏天 原來(lái)是晚上了。叔叔，還有多長(zhǎng)時(shí)間太陽(yáng)才能升起來(lái)？
陳安生（有些哽噎）你想看太陽(yáng)？
夏天 太陽(yáng)下，我的眼睛會(huì)有一絲光亮。
陳安生 太陽(yáng)很快就要升起來(lái)了。
夏天 真好。叔叔，幫我給爸爸媽媽打個(gè)電話好嗎？他們一定在到處找我。哦，不不，先給趙老師打個(gè)電話。
陳安生（難以啟齒地）現(xiàn)在……現(xiàn)在電話通訊還沒(méi)恢復(fù)。
夏天 小寧大姐姐。
白小寧 天天妹妹，小寧姐姐在你身邊。
夏天 小寧大姐姐，我能在收音機(jī)里給趙老師說(shuō)幾句話嗎？說(shuō)不定他能聽(tīng)到。
白小寧 行，我正連線著中央人民廣播電臺(tái)的直播室。
陳安生 天天，已給你的收音機(jī)換上了新的電池。
[放大了音量的收音機(jī)里傳出了翰中的播音：“聽(tīng)眾朋友們，這是中央人民廣播電臺(tái)24小時(shí)的特別直播節(jié)目《愛(ài)在天地》，天天小朋友在廢墟中堅(jiān)持了153個(gè)小時(shí)，正在被護(hù)送到直升飛機(jī)降落平臺(tái)的途中，現(xiàn)在她要通過(guò)收音機(jī)對(duì)一位叫趙德全的老師說(shuō)幾句話……”
[收音機(jī)里傳出夏天的聲音：“趙老師，我是天天，聽(tīng)叔叔說(shuō)，房屋倒塌后，你一直把手伸向著我，想把我救出去，可惜我看不見(jiàn)你。趙老師，你在哪里？我現(xiàn)在很痛，可我會(huì)很乖，多么想讓你再指揮我們唱歌，這樣我一定不會(huì)那么痛了……
[直升機(jī)巨大的轟鳴聲漸漸掠過(guò)，淹沒(méi)了夏天的聲音。
陳安生 天天，你已經(jīng)勝利在望了，一定要堅(jiān)持住。
錢(qián)思楠 天天，千萬(wàn)別睡覺(jué)啊。
夏天（聲音微弱地）嗯。
陳安生（耳語(yǔ)地）天天，叔叔告訴你一個(gè)秘密，叔叔大概也負(fù)傷了，是你的堅(jiān)強(qiáng)鼓勵(lì)了我，你是我的榜樣。
夏天（聲音漸弱）叔叔，你別扛我了。
陳安生 天天，你真棒！你能堅(jiān)持，我也能堅(jiān)持。
夏天 (聲音更弱) 好，謝謝叔叔。
楊秋源（很有些慷慨激昂）天天小朋友，我給你朗誦一首的詩(shī)：“山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三……”
陳安生（打斷）哎，你真是個(gè)年輕的迂老頭，小孩子哪聽(tīng)得懂？
張路 瞧，小天天要睡覺(jué)了。
白小寧 我們一起來(lái)為她鼓勁吧，唱一首歌，對(duì)了，就唱“兩只老虎……”
[白小寧領(lǐng)頭唱著，眾人漸漸跟唱了起來(lái)，這群成年人哼唱的兒童歌聲聽(tīng)起來(lái)有些滑稽，卻是如此的動(dòng)人心扉，使得這首特殊的“進(jìn)行曲”在廢墟的夜空中成了一曲最美妙的歌聲。
[在歌聲和急急的腳步聲中，直升飛機(jī)的轟鳴聲越來(lái)越響。
陳安生 天天，感覺(jué)怎么樣？直升飛機(jī)已經(jīng)在等著你了。
夏天 ……
陳安生 我知道你痛，很痛，我相信你一定能堅(jiān)持住的，對(duì)嗎？
夏天 ……
陳安生（感覺(jué)到不對(duì)勁）你睡著了？快醒醒！
夏天 ……
陳安生 天天，你怎么了？錢(qián)醫(yī)生，快來(lái)！
錢(qián)思楠（急急跑過(guò)來(lái)）怎么了？
陳安生 出大事了！
錢(qián)思楠 不好，心跳沒(méi)有了?？旆畔?lián)?，就地?fù)尵龋?/p>
陳安生（哽咽道）天天，別睡了，快醒來(lái)吧！
錢(qián)思楠 瞳孔已放大，她走了。
陳安生（號(hào)啕大哭）天天，你怎么不打招呼就走了？再堅(jiān)持十幾分鐘你就能搭乘上軍區(qū)司令部的專(zhuān)機(jī)了！153個(gè)小時(shí)你也挺過(guò)來(lái)了，為什么說(shuō)走就走?。?！
錢(qián)思楠 她真的走了，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，她承受的艱難實(shí)在是太大了。
陳安生 天天，你再堅(jiān)持一會(huì)，一定能看到太陽(yáng)升起來(lái)。
錢(qián)思楠 把床單幫她蓋上吧。
陳安生 別蒙上她的臉，她要看太陽(yáng)升起來(lái)。大地作證，蒼天作證，我們的小天天是帶著希望離開(kāi)這個(gè)世界的！
[直升機(jī)的轟鳴聲震耳欲聾。
[仿佛從遙遠(yuǎn)的地方飄來(lái)了夏天的聲音：“親愛(ài)的趙老師，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)H愛(ài)的羅爺爺、叔叔阿姨們，我走了，通往天堂的路一點(diǎn)也不寂寞，因?yàn)橛泻芏嗪芏嗟男』锇閭兣惆橹?。太?yáng)升起來(lái)了，我們學(xué)校的少兒合唱團(tuán)又唱響了《歡樂(lè)頌》……”
白小寧（電腦鍵盤(pán)敲擊聲中的畫(huà)外音）2008年5月19日，汶川，晴。汶川在旭日的照耀下醒來(lái)了，今天是個(gè)好天氣，要是天天還活著，她就能如愿以?xún)斄?。?duì)于一個(gè)還能辯別出一絲光亮的盲孩子來(lái)說(shuō)，被埋在黑暗里153個(gè)小時(shí)，她是多么的渴望陽(yáng)光啊。大清早，我又來(lái)到了天天被埋的廢墟旁，將昨晚寫(xiě)得日記一頁(yè)一頁(yè)地撕了下來(lái)，點(diǎn)上了火。我已不需要用文字來(lái)記錄這段生死大營(yíng)救了，它早已刻在了我的心里。風(fēng)兒將日記的灰燼吹起，像一片片撒落在廢墟上的記憶，那里有我永遠(yuǎn)的思念。很快就要奔赴新的采訪點(diǎn)了，作為一個(gè)廣播人，我像換了一個(gè)人似的，內(nèi)心深處對(duì)生命充滿了一種從未有過(guò)的敬重。因?yàn)?，那一刻，生命燦爛。
[在以上畫(huà)外音中，再次響起由龐大的正規(guī)合唱團(tuán)演唱的貝多芬《歡樂(lè)頌》合唱曲：“忘掉苦難忘記憂傷愛(ài)心與我們同在，擁抱和平擁抱歡樂(lè)擁抱燦爛的未來(lái)……”
[播音室。
翰中（正在播音，疊以上《歡樂(lè)頌》的合唱曲）這里是中央人民廣播電臺(tái)24小時(shí)的特別節(jié)目《愛(ài)在天地》。據(jù)國(guó)務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部權(quán)威，截止5月18日16點(diǎn)，中國(guó)汶川大地震已造成 人遇難，人受傷，萬(wàn)人失蹤……
平原（正在播音）現(xiàn)在播送國(guó)務(wù)院公告，為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國(guó)務(wù)院決定，2008年5月19日至21日為全國(guó)哀悼日。在此期間，全國(guó)和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗致哀，停止公共娛樂(lè)活動(dòng)，外交部和我國(guó)駐外使領(lǐng)館設(shè)立吊唁簿。5月19日14時(shí)28分起，全國(guó)人民默哀三分鐘，屆時(shí)汽車(chē)、火車(chē)、艦船鳴笛，防空警報(bào)鳴響。
[漸漸響起各種交通工具和防空警報(bào)的鳴叫聲，聲音越來(lái)越龐大，越來(lái)越響……