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本階段,除了學(xué)習(xí)以外,還要求教職工結(jié)合自查剖析材料制定教師個(gè)人整改措施,使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。
一、存在問(wèn)題
根據(jù)分析,我校師德師風(fēng)中暴露出了以下問(wèn)題:
1、有個(gè)別教師上課有接手機(jī)現(xiàn)象。
2、教育學(xué)生時(shí)有時(shí)有過(guò)激的言語(yǔ)。
3、敬業(yè)精神不夠,教學(xué)上沒(méi)有積極地想盡辦法,把工作業(yè)績(jī)達(dá)到最大化。
4、有輕微的違紀(jì)現(xiàn)象。
5、個(gè)別教師上課有遲到現(xiàn)象。
二、整改措施
根據(jù)以上問(wèn)題特提出以下整頓措施:
1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作堅(jiān)持下去,學(xué)校和教職工堅(jiān)持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué),讓上級(jí)文件,法律法規(guī)在頭腦中長(zhǎng)期儲(chǔ)存。
2、認(rèn)真制定整改措施。
3、完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度
⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制
⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度
⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度
⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度
⑸師德師風(fēng)考核制度
⑹師德師風(fēng)集中整頓制度
⑺師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度
⑻預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
⑼教職工宣誓制度
⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度
⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度
4、按《*市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)實(shí)施方案》加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。
5、堅(jiān)持師德師風(fēng)監(jiān)督制度,通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會(huì)的相互監(jiān)督,隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問(wèn)題是否得到了糾正,是否有新的問(wèn)題出現(xiàn)。
為全面貫徹落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此,我校始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,常抓常新,并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng),收到了較好的效果。
一、行風(fēng)建設(shè)落實(shí)制度
學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制,將各項(xiàng)條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件,并與每一位教師簽訂形象提升年目標(biāo)責(zé)任書(shū),增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。
二、形象提升年活動(dòng)常抓不懈
1.領(lǐng)導(dǎo)重視,形象提升年活動(dòng)始終列入學(xué)校日常工作。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把形象提升年活動(dòng)納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)形象提升年活動(dòng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。采取了自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。
2.加大管理力度,經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導(dǎo)把形象提升年活動(dòng)作為重點(diǎn)問(wèn)題,在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰
學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和形象提升年活動(dòng)結(jié)合起來(lái),做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí),設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,向?qū)W生、家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。另外,學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告3.密切家校聯(lián)系,做好幫扶工作。
學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度,班主任定期家訪,組織開(kāi)展千名教師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng),進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作,及時(shí)掌握我校生源的基本情況,學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案,防患于先。
4、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理,杜絕以權(quán)謀私。
學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報(bào),時(shí)時(shí)自省自查,有無(wú)違背職業(yè)道德的行為,做到警鐘長(zhǎng)鳴。我校的班主任無(wú)以權(quán)謀私的現(xiàn)象。
我們要繼續(xù)在教職員工中深入開(kāi)展講師德,做凱模,樹(shù)形象師德師風(fēng)教育活動(dòng),努力提高教職員工的整體素質(zhì),并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實(shí),抓出成效。辦人民滿意的教育。
范文二
根據(jù)縣教育局《20xx年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的要求,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的有關(guān)文件、通知精神,并制定了具體的活動(dòng)方案,現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下:
一、高度重視,制定方案,明確目標(biāo)。
根據(jù)縣教育局《20xx年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的精神,我校制定了《20xx年****小學(xué)德師風(fēng)教育活動(dòng)月實(shí)施方案》致力于全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),努力辦好人民滿意的教育,努力塑造師高德為峰的****小學(xué)教師隊(duì)伍新形象,努力形成學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教、學(xué)校樂(lè)辦、家長(zhǎng)樂(lè)意、社會(huì)樂(lè)助的五樂(lè)新局面,不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)。
二、組織學(xué)習(xí),提高覺(jué)悟
學(xué)習(xí)承諾,提高自我。通過(guò)活動(dòng)組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)》、《九江市教師師德十提倡、十反對(duì)》、《****小學(xué)教師十要十不》,通過(guò)宣誓承諾,簽訂責(zé)任書(shū)等形式,引導(dǎo)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育。
搭建平臺(tái),分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇,讓老師們共同分享彼此教書(shū)育人感悟,讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
學(xué)習(xí)先進(jìn),提升修養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)專(zhuān)題講座活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。
結(jié)對(duì)幫教,關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教師中開(kāi)展走進(jìn)學(xué)生心靈的活動(dòng),每位教師至少認(rèn)領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生,建立幫教記錄卡,有計(jì)劃地開(kāi)展幫教活動(dòng),每位教師每周至少找一位學(xué)生談心,營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
三、查找問(wèn)題,落實(shí)整改
對(duì)照《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德八不準(zhǔn)》、《 ****小學(xué)教師十要十不》,對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析,通過(guò)撰寫(xiě)師德師風(fēng)自我反思或?qū)W習(xí)心得達(dá)到深刻反思的效果。小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告通過(guò)家訪、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等形式,認(rèn)真進(jìn)行排查與整改,制定有效的提高措施。
20__年,全縣師德教育活動(dòng)以“扎根山區(qū),服務(wù)學(xué)生,艱苦創(chuàng)業(yè),爭(zhēng)創(chuàng)一流”為主題,大力培植典型,努力打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),以爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生滿意教師為目標(biāo),確保師德零違紀(jì)活動(dòng)?;顒?dòng)共分三個(gè)階段進(jìn)行:
第一階段:學(xué)習(xí)規(guī)范(3月)。自學(xué)和組織集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《__縣教育人事管理辦法》、《教育系統(tǒng)“十不準(zhǔn)”規(guī)定》、《教育系統(tǒng)“五條禁令”》和創(chuàng)建“人民滿意教育縣”的相關(guān)文件,深刻領(lǐng)會(huì)文秘站網(wǎng)當(dāng)人民滿意教師、辦人民滿意教育的內(nèi)涵和外延,明確社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教師的職業(yè)道德和教書(shū)育人要求及新時(shí)期教師的言行規(guī)范,做到邊學(xué)習(xí)邊自查邊規(guī)范,做好讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)心得體會(huì)。
第二階段:自查整改(4—5月)。各學(xué)校要針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容把握自點(diǎn),在教職工中全面開(kāi)展自查,邊查邊改,集中整治,統(tǒng)一規(guī)范。
1、明確自點(diǎn):
(1)是否有亂收費(fèi)行為;
(2)是否有不規(guī)范的師德言行,如:濃抹艷妝、染濃黃、紅發(fā)、修八字胡和留長(zhǎng)須怪發(fā)、染指甲、穿奇裝異服,上課接打手機(jī)、參與賭博、曠課曠工,不尊重學(xué)生人格、體罰和歧視學(xué)生,家庭不和睦、鄰里關(guān)系僵化,不守社會(huì)公德等;
(3)是否有工作不敬業(yè)表現(xiàn)。如,備課不精心、輔導(dǎo)不耐心、教學(xué)方法陳舊、教育質(zhì)量低下,不創(chuàng)業(yè)績(jī)而追逐名利、或職稱(chēng)到頂而不思進(jìn)取等。
2、嚴(yán)把自查、整改關(guān)。各地要根據(jù)學(xué)校師德存在的突出問(wèn)題,集中時(shí)間,統(tǒng)一安排,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織,切實(shí)抓好個(gè)人和學(xué)校自查、個(gè)人和單位整改工作。要通過(guò)自查環(huán)節(jié),深刻反省自己的師德言行,對(duì)照職業(yè)道德要求修正規(guī)范自己的言行,寫(xiě)好自查文秘站網(wǎng)反思筆記。在整改中,要針對(duì)本校存在的突出問(wèn)題,制定整改方案,集中力量抓整改。對(duì)個(gè)別師德師風(fēng)問(wèn)題突出而又不予以整改的教職工,要采取領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)幫教、停教停薪、辦班整改等強(qiáng)力措施,督促整改到位。
第三階段:總結(jié)評(píng)估(6至9月)。
1、總結(jié)、考核。個(gè)人和單位都要寫(xiě)出師德教育活動(dòng)總結(jié),縣直和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)總結(jié)于與6月20日前上報(bào),教師個(gè)人總結(jié)存入師德檔案;各校要在教師個(gè)人口頭交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行師德考核。
各位教職員工:
大家好!根據(jù)區(qū)教育局文件要求,今晚我校召開(kāi)"忠誠(chéng)人民教育事業(yè),爭(zhēng)做‘四有’教師"師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),主要是貫徹落實(shí)總書(shū)記2014年在慶祝第30個(gè)教師節(jié)會(huì)議的講話精神,通過(guò)系列專(zhuān)題教育活動(dòng),切實(shí)解決好我校教職工當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題,不斷提高我校廣大教職工的職業(yè)道德水平,激勵(lì)廣大教職工為人師表、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)。下面,我著重講以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
一、活動(dòng)主題
本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)主題是 "忠誠(chéng)人民教育事業(yè),爭(zhēng)做‘有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心"的"四有"教師。
二、統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展抓好師德師風(fēng)建設(shè)的重要性
近年來(lái),在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校長(zhǎng)期開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè),廣大教職工的思想道德素質(zhì)普遍提高,絕大多數(shù)教師政治信念堅(jiān)定,忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,熱愛(ài)本質(zhì)工作,愛(ài)崗敬業(yè),教書(shū)育人,使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)亙一直穩(wěn)居全區(qū)前列。但是,我們也要清醒地看到,有些教師在師德師風(fēng)上還存在一些不容忽視的問(wèn)題:
1、有些教師思想覺(jué)悟不高,不熱愛(ài)本質(zhì)工作,甚至有厭惡的情緒;有的放松學(xué)習(xí),沒(méi)有樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念并轉(zhuǎn)為自覺(jué)的行動(dòng),上課只是啃老本,憑教參上課,知識(shí)陳舊,方法老化,自己不花功夫,學(xué)生負(fù)擔(dān)重,教學(xué)效果差。
2、存在庸懶散現(xiàn)象,進(jìn)取心不強(qiáng)。有的集體活動(dòng)不熱心,本職工作不操心,做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò);有的對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài),態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴。
3、個(gè)別教師紀(jì)律觀念淡薄,自由主義思想嚴(yán)重。有的無(wú)故經(jīng)常不參加教師例會(huì),有的連起碼的上班紀(jì)律都不能遵守,有缺早晚讀、遲到、早退、串崗離崗等現(xiàn)象。
上述不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在極少數(shù)的教職工身上,但負(fù)面影響較大,對(duì)學(xué)校聲譽(yù)和教師隊(duì)伍的形象造成很大損害,直接影響到學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。這種不良傾向,不僅與當(dāng)前日效力加劇的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)格格不入,更與社會(huì)、家長(zhǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心和希望相距甚遠(yuǎn)。因此,我們必須從對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)和對(duì)自己負(fù)責(zé)的高度,深刻理解開(kāi)展這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重大意義。
三、明確要求,務(wù)求師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)取得實(shí)效
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),以各處室領(lǐng)導(dǎo)為組員的伉導(dǎo)小組,切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出位置。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由吳樹(shù)巧書(shū)記擔(dān)任辦公室主任,負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)活動(dòng)的日常工作,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定出切實(shí)可行的細(xì)化方案,進(jìn)一步分解細(xì)化、量化各項(xiàng)工作任務(wù),層層抓落實(shí),確保師德師風(fēng)建設(shè)不搞形式,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。
(二)積極宣傳,營(yíng)造氛圍。積極利用學(xué)校網(wǎng)站、校訊通、廣播、標(biāo)語(yǔ)、電子屏幕等各種載體,努力為主題教育活動(dòng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍,隨時(shí)通報(bào)教育活動(dòng)進(jìn)展情況,大力宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡,及時(shí)總結(jié)推廣活動(dòng)中好的做法和經(jīng)驗(yàn),真正使大家的觀念得到更新,精神風(fēng)貌煥然一新。
(三)精心組織,注重實(shí)效
這次師德師風(fēng)教育活動(dòng),從4月開(kāi)始到9月結(jié)束,主要有學(xué)習(xí)宣傳(4月)、查擺整改(5—6月)和總結(jié)推廣(7—9月)三個(gè)階段。
在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,我們既要做好"規(guī)定動(dòng)作"(學(xué)、議、查、評(píng)、談、改、寫(xiě)、講、立),又要做好"自選動(dòng)作",精心組織開(kāi)展好師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng),確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。
1、抓集中學(xué)習(xí),提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)
學(xué)習(xí)教育要貫徹于師德師風(fēng)教育活動(dòng)的始終,廣大教師要學(xué)習(xí)文件法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)專(zhuān)著,每人都要有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)筆記本,要撰寫(xiě)1000字以上的學(xué)習(xí)心得體會(huì),開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。堅(jiān)持把正面教育與警示教育結(jié)合起來(lái),把集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、抓問(wèn)題查擺,找準(zhǔn)查實(shí)存在的問(wèn)題
在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上,緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際,采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法,認(rèn)真組織排查。每一位教師都要誠(chéng)心誠(chéng)意的接受來(lái)自方方面面的監(jiān)督和幫助,正確對(duì)待學(xué)生、家長(zhǎng)和同事提出的意見(jiàn)和建議,真正發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到本人工作中存在的問(wèn)題,特別是師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題。對(duì)存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,進(jìn)行剖析,努力從主觀上找原因,把問(wèn)題找準(zhǔn)、找全、查實(shí)。
3、抓整改提高,推進(jìn)師德水平上新臺(tái)階
針對(duì)查找出的問(wèn)題,要對(duì)照師德規(guī)范,認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源,認(rèn)清問(wèn)題嚴(yán)重性和危害性,澄清是非,總結(jié)教訓(xùn),列出整改期限,在教師分組大會(huì)上對(duì)照檢查和交流,并進(jìn)行民主評(píng)議,征求意見(jiàn)。對(duì)一般問(wèn)題進(jìn)行自查自糾,批評(píng)教育;對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師,學(xué)校及時(shí)誡勉;對(duì)問(wèn)題較為嚴(yán)重的師德考評(píng)定為不合格等次,實(shí)行"一票否決".
4、抓制度建設(shè),建立健全師德管理長(zhǎng)效機(jī)制
一要優(yōu)化師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。進(jìn)一步突出師德教育在教師繼續(xù)教育中的重要位置,在校本培訓(xùn)中堅(jiān)持把師德教育作為必選科目,開(kāi)展經(jīng)常性的師德教育活動(dòng),堅(jiān)持每月至少安排1個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?;?、制度化。
二要健全師德民主評(píng)議及報(bào)告制度。學(xué)校建立健全教師個(gè)人師德檔案,實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作常規(guī)化、制度化。面向社會(huì)公開(kāi)師德舉報(bào)電話、設(shè)立師德舉報(bào)箱等,自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的監(jiān)督和評(píng)議,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,努力形成齊抓共管的工作格局。
一、抓教育,強(qiáng)觀念
觀念決定行動(dòng),思路決定出路。這是我院制定活動(dòng)方案時(shí),領(lǐng)導(dǎo)班子思考的問(wèn)題。我們主要抓好了以下兩方面的工作,確保師德教育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線教師的事,而是全院教職工的事。所以,我院的師德教育工作首先從領(lǐng)導(dǎo)班子自身和黨員干部開(kāi)始。成立了我院師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由學(xué)院院長(zhǎng)兼黨總支書(shū)記孫智同志擔(dān)任組長(zhǎng)?;顒?dòng)過(guò)程中,全體院領(lǐng)導(dǎo)和黨員都認(rèn)真寫(xiě)出了個(gè)人師德學(xué)習(xí)體會(huì)和整改方案。孫智院長(zhǎng)和邵小慧副院長(zhǎng)還共同帶頭撰寫(xiě)了高質(zhì)量的師德建設(shè)論文。
2、根除教職工“打工者”心態(tài)。針對(duì)民辦高校不少教職工把自己當(dāng)成“打工者”來(lái)看待的情況,在活動(dòng)開(kāi)展之初,我院就加強(qiáng)了這方面的教育,在師德教育動(dòng)員會(huì)上,院領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào):全體教職工應(yīng)當(dāng)以教學(xué)和培養(yǎng)人才為中心做好本職工作,擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé),要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,把本職工作、個(gè)人理想與祖國(guó)繁榮緊密聯(lián)系在一起,把教師職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做,根除“打工者”心態(tài)。在教職工上交的體會(huì)中,紛紛表示:學(xué)高為師,身正為范,教育是人民的教育,只有熱愛(ài)教育事業(yè),才能關(guān)愛(ài)學(xué)生;只有干一行、受一行、專(zhuān)一行、精一行,才能擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、抓學(xué)習(xí),強(qiáng)意識(shí)
學(xué)習(xí)是保持進(jìn)步的法寶?;顒?dòng)中,我們主要抓了以下四項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),強(qiáng)化全體教職工師德意識(shí)。
1、切實(shí)開(kāi)好師德集中教育動(dòng)員會(huì)。10月13日,我院召開(kāi)了師德教育動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上,孫院長(zhǎng)對(duì)我院的師德教育活動(dòng)作了動(dòng)員講話,他肯定了我院所取得的成績(jī),同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教職工中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義,提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)四個(gè)不足,九條表現(xiàn),兩大任務(wù)和三點(diǎn)希望。邵小慧副院長(zhǎng)就我院的師德教育工作進(jìn)行了詳細(xì)布置。大會(huì)由羅永全副書(shū)記主持。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織全院教職工參加了學(xué)校的兩次師德教育輔導(dǎo)報(bào)告。以學(xué)校編寫(xiě)的師德教育讀本——《師德如光》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,以科、室為單位,組織全體教職工進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在全院營(yíng)造了濃厚的師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍。學(xué)院還要求做到兩結(jié)合,即一是與落實(shí)本學(xué)期學(xué)校整體工作相結(jié)合;二是與辦好應(yīng)用型本科,建立平等和諧師生關(guān)系相結(jié)合。
3、抓好自學(xué)的檢查落實(shí)。我們要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)要求:在學(xué)習(xí)期間,每位教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)記錄和心得體會(huì),院領(lǐng)導(dǎo)分到各科室,參與和指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位教職工都已經(jīng)上交了個(gè)人xx字以上的學(xué)習(xí)心得,周義龍、李麗、孫玲玲、鄭坤丹四位老師還撰寫(xiě)了高質(zhì)量的師德論文,輔導(dǎo)員劉騫老師在全校師德討論大會(huì)上作典型發(fā)言。
4、向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。我們組織教師對(duì)《師德如光》讀本上當(dāng)代名師的師德故事進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)。并以學(xué)校“最受學(xué)生歡迎教師”評(píng)選活動(dòng)為契機(jī),對(duì)我院周義龍、雷石標(biāo)、許鴻等12位老師的典型事跡在師生中進(jìn)行了廣泛宣傳,身邊的這些“典型”述說(shuō)平凡的故事,全院師生獲得了心靈的感動(dòng),反響強(qiáng)烈。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)1著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范?!蔽艺J(rèn)為:做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,首先要具有淵博的知識(shí),更重要的是要具有高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!?/p>
一個(gè)選擇教師職業(yè)的人,首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德,是我緊記的。干一行,愛(ài)一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),是我要做的。
通過(guò)參加學(xué)校組織的“加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)于師德建設(shè)我有了更加深入而具體的認(rèn)識(shí):
一、對(duì)新時(shí)期師德內(nèi)涵的理解
首先,我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛(ài)為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài),這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。其次,新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念。包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀,代表先進(jìn)的文化。必須要反映廣大人民的根本利益。對(duì)教師來(lái)說(shuō)既要教好書(shū)又要育好人。
再次,新時(shí)期的師德,還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教師的工作是培養(yǎng)人的工作,而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。我覺(jué)得將教師喻為學(xué)生人生的引路人,是十分有道理的。
新時(shí)期的師德,還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操。陶行知先生說(shuō):“要人敬的,必先自敬,重師首先師自重。”教師是先進(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,所以,我們首先必須是一個(gè)“文化人”,能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。
二、對(duì)新時(shí)期師德建設(shè)的思考
1、人文關(guān)懷,精神扶持
我認(rèn)為,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重人文關(guān)懷,精神扶持,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),獲得精神的成長(zhǎng),形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)?!?/p>
2、終身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展
我作為新時(shí)期的教師,要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè)?,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),所以,要能適應(yīng)時(shí)代的要求,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),我一定會(huì)終身學(xué)習(xí),具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,敢于超越前人,敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)220XX年3月以來(lái),我校根據(jù)市縣教育局關(guān)于機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)相關(guān)文件精神及要求,及時(shí)制定《師德師風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)安排表》、《師德師風(fēng)建設(shè)考核方案》,并且按照活動(dòng)安排,分階段進(jìn)行學(xué)習(xí)整改,做為校長(zhǎng)我親自參與了方案、計(jì)劃、制度、考核方案的制定與修改,同時(shí),也積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)中。通過(guò)學(xué)習(xí),我領(lǐng)會(huì)了這次整頓活動(dòng)的指導(dǎo)思想,明確了整頓活動(dòng)的目的,深感整頓活動(dòng)的意義重大,效果明顯。下面就自己參與開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí),談幾點(diǎn)體會(huì):
一、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)勢(shì)在必行。
我按照整頓活動(dòng)內(nèi)容要求,認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)、師德師風(fēng)等方面存在的問(wèn)題和不足,分析原因、理清思路,制訂和完善切實(shí)可行的整改措施,擺正心態(tài),加強(qiáng)學(xué)習(xí),認(rèn)真整改。作為靖邊縣教育戰(zhàn)線上的一員,我認(rèn)為靖邊縣機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)整頓,勢(shì)在必行,深得人心。聽(tīng)聽(tīng)百姓的呼聲,看看干部的樣子,機(jī)關(guān)干部的工作作風(fēng)便不言而喻,老百姓對(duì)機(jī)關(guān)干部的滿意度越來(lái)越低,對(duì)人民教師的期望值越來(lái)越低,學(xué)一學(xué),改一改,有利于靖邊教育的發(fā)展,也可以造福靖邊的子孫后代。
二、參與師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)受益匪淺。
開(kāi)學(xué)以來(lái),我積極參與學(xué)校安排的整頓學(xué)習(xí)已達(dá)四次,包括縣教育局相關(guān)會(huì)議精神的傳達(dá)、學(xué)校安排學(xué)習(xí)的《教育法》、《教師法》等,每次學(xué)習(xí),我都認(rèn)真聽(tīng)講,詳細(xì)記錄,及時(shí)反思,受益匪淺,總認(rèn)為自己有這樣那樣的問(wèn)題,覺(jué)得自己身為校長(zhǎng)沒(méi)有率先垂范,沒(méi)有帶好教師隊(duì)伍,與爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、做人民滿意教師,辦人民滿意學(xué)校,還有差距,有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)整改。
三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)效果明顯。
通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí),'校風(fēng)'、'教風(fēng)'、'學(xué)風(fēng)'三風(fēng)建設(shè)得以加強(qiáng),各方面工作有起色,收效好,變化大。
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行,率先垂范;
(2)庸、懶、散、浮等工作作風(fēng)進(jìn)一步改進(jìn);
(3)在編不在崗、出勤不出力、小病大養(yǎng)、事多假多、隨意缺課等現(xiàn)象得以消除;
(4)學(xué)生中形成'比'、'學(xué)'、'趕'、'幫'、'超'學(xué)習(xí)熱潮。好人好事,層出不窮。
總之,通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)整頓活動(dòng),我對(duì)作風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高,作為教育工作者,我要根據(jù)作風(fēng)整頓活動(dòng)要求,加強(qiáng)自我約束,邊學(xué)習(xí),邊整改,做到文明守律,自尊自重,為人師表,率先垂范,領(lǐng)好頭,帶好隊(duì)伍,全面貫徹執(zhí)行教育方針政策,不折不扣落實(shí)市縣教育局的文件精神,當(dāng)一名好校長(zhǎng),辦一所好學(xué)校。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)個(gè)人心得體會(huì)3教師的職業(yè)道德,應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。歸納起來(lái),主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
第一要熱愛(ài)教育事業(yè)
教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
第二要熱愛(ài)學(xué)生
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說(shuō):“離開(kāi)感情層面,不能鑄造人的精神世界?!笔墙逃?,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛(ài)的事業(yè),教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)其各方面給予關(guān)注,愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,共同分享成功的歡樂(lè),分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛(ài)生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。愛(ài)是一門(mén)藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為教師,因此,教師要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性;要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果?!皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛(ài)”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛(ài),而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說(shuō)教。要多和他們談心,幫助他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對(duì)癥下藥,在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年,經(jīng)常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒(méi)帶面巾紙,或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦,我總是遞上紙巾,急他們所急,天氣轉(zhuǎn)熱后,我包里總是放著一瓶清涼油,以方便學(xué)生被蚊子咬后及時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞,但他們,特別是后進(jìn)生,因此會(huì)對(duì)老師心有感激,做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生,教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,恢復(fù)他們的自信。
第三要學(xué)無(wú)止境
要給學(xué)生一杯水,教師自己就要一有桶水。學(xué)海無(wú)涯,處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們,無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道,知識(shí)的種類(lèi)范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面,都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學(xué)習(xí),使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說(shuō):“道之未聞,業(yè)之未精。有惑而不能解,則非師之過(guò)矣?!苯虝?shū)育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,敷衍馬虎,因此,教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者,必須有真才實(shí)學(xué)。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,科技的飛躍,以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師,身正為范”的挑戰(zhàn),教師如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),力學(xué)苦練,做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,”恐非易事。因此,教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),要以科學(xué)的施教知識(shí),深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),把教育理論最新研究成果,引入教學(xué)過(guò)程,使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神,積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。
第四要為人師表
孔子書(shū)過(guò):“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí),更重要視孩子的行為習(xí)慣,教授做人的道理,“要立業(yè),先樹(shù)人?!睂W(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段,在他們的心目中,教師是智慧的代表,是高尚人格的化身。教師的一言一行,一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用,就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪7蹲饔?,為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟,指明前進(jìn)的方向,點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛(ài),從小養(yǎng)成了事事占先,以自己為中心的壞習(xí)慣。因此,我們教師不僅要言傳,更要身教。我們教師在熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí),還要注意,讓每個(gè)孩子去愛(ài)他人,尊重他人,寬容他人。比如:有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)情,學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,學(xué)生是平等的,可面對(duì)家長(zhǎng),我們得尊重,得給面子,我們需要他們支持,我們的目的是教育好學(xué)生。因此,在不影響原則的前提下,為了工作,我們教師可以退一退,讓家長(zhǎng)釋?xiě)?,有面子,同時(shí),也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面,贏得家長(zhǎng)的尊重和學(xué)生的尊敬。家長(zhǎng)是學(xué)生家庭的中心,尊重家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、配合,對(duì)我們的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)都是非常有利的。俗話說(shuō):退一步海闊天空,進(jìn)一步走投無(wú)路。因此,教師處處都要為人師表,這是師德的重要表現(xiàn)形式。
第五要樂(lè)于合作,善于合作
為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),著力打造師德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師隊(duì)伍,教育和督促?gòu)V大教職員工進(jìn)一步牢固樹(shù)立以人為本、依法執(zhí)教、以德治教的理念,規(guī)范從教行為,提升思想政治素質(zhì)和人格修養(yǎng),努力辦好人民滿意的教育,唐河縣教體局利用暑假在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)。
一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),動(dòng)員部署到位。今年春期以來(lái),唐河教體局局長(zhǎng)曾鑫帶領(lǐng)局班子成員、股(室)和局直單位負(fù)責(zé)人及各高中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心學(xué)校負(fù)責(zé)人,深入一線實(shí)地調(diào)研,在調(diào)查研究、集思廣益的基礎(chǔ)上,認(rèn)真分析制約唐河教育發(fā)展的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,明確了“打基礎(chǔ)、抓質(zhì)量、求突破、保穩(wěn)定”的教育發(fā)展戰(zhàn)略,研究決定開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)?;顒?dòng)自7月11日開(kāi)始至8月15日結(jié)束,歷時(shí)一個(gè)多月時(shí)間,分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析檢查、整改提高三個(gè)階段?;顒?dòng)方案。各單位、各中小學(xué)校(幼兒園)高度重視,迅速行動(dòng),精心組織,整個(gè)教育活動(dòng)得到蓬勃有序開(kāi)展,形成了比學(xué)習(xí)、定目標(biāo)、議發(fā)展的良好局面。
二、營(yíng)建濃厚氛圍,宣傳發(fā)動(dòng)到位。各單位通過(guò)懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、專(zhuān)題展板等形式,廣泛宣傳活動(dòng)的目的和意義,積極營(yíng)建全社會(huì)關(guān)心教育、理解教育、支持教育的良好氛圍。局活動(dòng)辦先后編發(fā)了活動(dòng)專(zhuān)期簡(jiǎn)報(bào)11期,及時(shí)報(bào)道各地活動(dòng)動(dòng)態(tài),弘揚(yáng)先進(jìn)典型。該局教育信息網(wǎng)和各單位、校園網(wǎng)站也及時(shí)活動(dòng)信息,紛紛展示亮點(diǎn),有力地推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
三、豐富活動(dòng)載體,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到位。注重選準(zhǔn)學(xué)習(xí)載體,采取研討交流、專(zhuān)家授課、觀看影片、專(zhuān)題報(bào)告等形式,對(duì)廣大教師進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀教育,并對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教體局文件精神,記錄學(xué)習(xí)筆記,書(shū)寫(xiě)心得體會(huì),通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)、理論測(cè)試等形式,深化對(duì)教師職業(yè)道德的理解,有效地轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)。馬振撫中心學(xué)校舉辦了4場(chǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、提升師德、珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)留守兒童的專(zhuān)題報(bào)告;祁儀中心學(xué)校組織教師認(rèn)真觀看黨史影片《信仰》;實(shí)驗(yàn)高中、少拜寺一初中、城郊一初中、縣一小等校長(zhǎng)帶頭記學(xué)習(xí)筆記,寫(xiě)心得體會(huì),努力將學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化為自覺(jué)履行職責(zé)的具體行動(dòng)。
四、深入查擺評(píng)議,分析檢查到位。廣大教師認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,深入查擺自身存在的師德問(wèn)題,紛紛撰寫(xiě)自查報(bào)告、剖析材料。各單位通過(guò)召開(kāi)由教職工、家長(zhǎng)、各界人士參加的座談會(huì),舉行教師宣誓儀式、師德承諾簽名活動(dòng)、師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),組織教師自評(píng)、互評(píng)等方式,在深入進(jìn)行查擺、剖析的基礎(chǔ)上,形成了分析檢查報(bào)告??h四小以“打造四小新形象”為主題,開(kāi)展“復(fù)興唐河教育”全員簽名承諾活動(dòng),通過(guò)集中學(xué)習(xí)、舉辦報(bào)告會(huì)、分專(zhuān)題討論等多種形式,激發(fā)了教職工愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。
五、強(qiáng)化活動(dòng)監(jiān)督,督導(dǎo)檢查到位??h教體局成立了活動(dòng)督導(dǎo)組,多次深入基層學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)檢查。各中心學(xué)校也選派人員劃片督查指導(dǎo),有力推動(dòng)了各中小學(xué)校(幼兒園)活動(dòng)的扎實(shí)有效開(kāi)展。8月初,縣教體局組織42名機(jī)關(guān)干部分成21個(gè)督查組,對(duì)各單位活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的綜合檢查,并召開(kāi)了由教師、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士30人以上參加的座談會(huì),認(rèn)真傾聽(tīng)、收集和整理社會(huì)各界對(duì)提升教育質(zhì)量、復(fù)興唐河教育的意見(jiàn)和建議,為局黨委的工作決策提供了重要參考。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全工作機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立了以以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)組,并設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,負(fù)責(zé)落實(shí)民主評(píng)議行風(fēng)工作安排、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查。將行風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作日程,責(zé)任到人,詳細(xì)制訂工作計(jì)劃,并聯(lián)系實(shí)際,制訂出確實(shí)可行、有效的措施,使行風(fēng)建設(shè)與行政、業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合。
二、廣泛宣傳,積極發(fā)動(dòng)
在行風(fēng)評(píng)議準(zhǔn)備階段,校領(lǐng)導(dǎo)首先組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,做好組織發(fā)動(dòng)宣傳工作,制訂了《行風(fēng)評(píng)議工作實(shí)施方案”》、《行風(fēng)建設(shè)及教師職業(yè)道德‘六要六不準(zhǔn)’規(guī)定》、《校務(wù)公開(kāi)制度》等規(guī)章制度。同時(shí),多次向全校教職工深入動(dòng)員,進(jìn)一步端正全體教師加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)。
三、深化校務(wù)公開(kāi),加強(qiáng)民主監(jiān)督機(jī)制。
針對(duì)行風(fēng)評(píng)議中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)一步深化和規(guī)范的校務(wù)公開(kāi)制度。并設(shè)置意見(jiàn)箱及舉報(bào)電話,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),及時(shí)做出反饋。進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、程序、辦法和資料的歸檔。通過(guò)校務(wù)公開(kāi)制度,把學(xué)校的重大決策、教師聘任、財(cái)務(wù)收支、物品采購(gòu)、基建項(xiàng)目、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升等教職工和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)置于廣大教職工和社會(huì)各界的監(jiān)督之下,增加透明度,實(shí)行陽(yáng)光作業(yè),調(diào)動(dòng)了廣大教工職的積極性。
四、堅(jiān)決治理亂收費(fèi)。
嚴(yán)格控制收費(fèi)項(xiàng)目,嚴(yán)格按一費(fèi)制標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),公開(kāi)收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)范圍、收費(fèi)使用結(jié)果、常規(guī)性收費(fèi)如學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)這些收費(fèi)項(xiàng)目,在每季度開(kāi)學(xué)前進(jìn)行公開(kāi),并印發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng),接受社會(huì)監(jiān)督。
五、注重師德建設(shè),營(yíng)造良好師風(fēng)。
師德建設(shè)是行風(fēng)評(píng)議工作的重中之重。開(kāi)展 “師德之星”評(píng)選和各類(lèi)評(píng)優(yōu)、評(píng)先活動(dòng),樹(shù)立典型,鑄造師魂,充分發(fā)揮榜樣的作用,以榜樣要求人,以榜樣規(guī)范人。深入開(kāi)展“師德教育集中整頓”活動(dòng),組織教師全面開(kāi)展新時(shí)期師德形象大討論,開(kāi)展“講師德、比奉獻(xiàn)、塑形象”活動(dòng),倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
校領(lǐng)導(dǎo)充分利用本地的反面教材,常抓不懈,警鐘長(zhǎng)鳴。大會(huì)必講,小會(huì)常談,全體教職工都能自覺(jué)執(zhí)行教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己。
六、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,提高辦學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)校把嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理看作學(xué)校日常工作重要一環(huán),把貫徹落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》作為學(xué)校工作管理的重點(diǎn)來(lái)抓,加大檢查力度,以嚴(yán)治教。一方面,深入了解掌握教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、聽(tīng)課、教研等全面情況,及時(shí)糾正教師存在不足之處;另一方面,堅(jiān)決查糾隨意調(diào)課、停課、請(qǐng)人代課等現(xiàn)象,確保正常教學(xué)秩序,促進(jìn)良好教風(fēng)形成。
2、努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,把其當(dāng)作教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)以后進(jìn)生的實(shí)際出發(fā),實(shí)行因材施教、分類(lèi)要求,保證后進(jìn)生留得住、學(xué)得進(jìn);建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展“互幫互學(xué)”活動(dòng),各班還要設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”,對(duì)成績(jī)顯著提高的后進(jìn)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)后進(jìn)生奮發(fā)向上,進(jìn)而形成“比、學(xué)、趕、超”氛圍。
七、立足解決問(wèn)題,有的放矢,扎實(shí)有效地做好整改工作。
結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)實(shí)踐。通過(guò)召開(kāi)民主評(píng)議行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)組成員、行風(fēng)評(píng)議代表座談會(huì),黨員民主生活會(huì)及與教師個(gè)別談心等方式,廣泛征求基層及社會(huì)各界對(duì)領(lǐng)導(dǎo)及教育改革措施、方案的意見(jiàn)。我們針對(duì)行評(píng)中廣泛征求到的意見(jiàn)、建議及行風(fēng)建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié),如校務(wù)公開(kāi)如何制度化?如何杜絕極個(gè)別教師體罰學(xué)生現(xiàn)象?怎樣防止學(xué)校亂收費(fèi)反彈?如何防止學(xué)生輟學(xué),如何加快信息化建設(shè)等。我們認(rèn)真研究制定整改方案,將存在的問(wèn)題分解到責(zé)任到人,逐條逐項(xiàng)抓好落實(shí)。
八、民主評(píng)議行風(fēng)的主要成效:
1、提高服務(wù)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。以江總書(shū)記“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo),在新時(shí)期內(nèi)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的思想。為保證師德規(guī)范的嚴(yán)格執(zhí)行,認(rèn)真進(jìn)行師德教育和師風(fēng)檢查,把師德師風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合,多角度地評(píng)價(jià)一位教師。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),增強(qiáng)教師的法律意識(shí),使教師能依法從教,能依照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求開(kāi)展教育教學(xué)工作。
2010-2011年,***市教育局按照《河南省教育系統(tǒng)2010—2011年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施意見(jiàn)》(教監(jiān)〔2010〕606號(hào))和《***市2010—2011年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施意見(jiàn)》(安糾組〔2010〕6號(hào))要求,切實(shí)加強(qiáng)全市教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高行政效率和服務(wù)質(zhì)量,促進(jìn)了全市教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí),以深化和完善免費(fèi)義務(wù)教育、推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn),認(rèn)真開(kāi)展治理教育亂收費(fèi)、師德教育活動(dòng)和行風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)治理工作,努力辦人民滿意的教育,促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。下面就市教育局民主評(píng)議行風(fēng)工作有關(guān)情況匯報(bào)如下:
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任,安排部署評(píng)議工作
教育歷來(lái)是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,更是關(guān)系民生、關(guān)系千家萬(wàn)戶的重大問(wèn)題。多年來(lái),由于種種原因,教育的發(fā)展始終無(wú)法滿足和適應(yīng)社會(huì)要求,滯后于社會(huì)的發(fā)展,人民群眾對(duì)教育的滿意度較低,教育部門(mén)在政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議中一直位居后列。從2009年起,新一屆教育局領(lǐng)導(dǎo)班子到位后,革除積弊,打造公平教育為突破口,采取多項(xiàng)舉措,著力解決人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。2010年初,在全市81個(gè)部門(mén)和行業(yè)參評(píng)的2009年度政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議中,教育部門(mén)躋身全市前10名,打了一場(chǎng)漂亮的“翻身仗”。但是我們深知,教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)還面臨許多新情況、新問(wèn)題,形勢(shì)依然嚴(yán)峻,任務(wù)依然艱巨。
為認(rèn)真做好政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作,市教育局組成了以黨委書(shū)記、局長(zhǎng)喬建平為組長(zhǎng),紀(jì)檢書(shū)記江新生為副組長(zhǎng),各科室主要負(fù)責(zé)同志為成員的民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。針對(duì)存在的問(wèn)題,認(rèn)真進(jìn)行了反思,提出以深化和完善免費(fèi)義務(wù)教育、推進(jìn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn),大力加強(qiáng)師德建設(shè),全面實(shí)施陽(yáng)光招生,嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi)行為的工作思路,下大力氣抓好教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),讓群眾滿意,讓政府放心。
2010年7月,省教育廳和市政府糾風(fēng)辦先后下發(fā)了《2010—2011年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施意見(jiàn)》。結(jié)合我市教育實(shí)際,8月11日,市教育局下發(fā)了《關(guān)于全市教育系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》(安教監(jiān)〔2010〕232號(hào)),對(duì)全市教育系統(tǒng)2010年民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作進(jìn)行了總體安排。
二、結(jié)合“深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》活動(dòng)”,廣泛調(diào)研,廣泛征求意見(jiàn)
為找準(zhǔn)存在的突出問(wèn)題,增強(qiáng)整改的針對(duì)性,使政風(fēng)行風(fēng)工作取得實(shí)質(zhì)性成效,市教育局結(jié)合“深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》活動(dòng)”,開(kāi)門(mén)納諫,廣開(kāi)言路,通過(guò)設(shè)置意見(jiàn)箱(包括網(wǎng)上通道)、發(fā)放征求意見(jiàn)函等形式進(jìn)行多層次、全方位的意見(jiàn)征集工作,廣泛聽(tīng)取群眾對(duì)市教育局的意見(jiàn)。我們向教職工、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生共發(fā)出征求意見(jiàn)表1000余份,共征求到的原始意見(jiàn)和建議共300多條,經(jīng)過(guò)歸納和整理,匯總出教育系統(tǒng)在廉潔自律、服務(wù)意識(shí)、教育教學(xué)等方面集建議、意見(jiàn)41條。對(duì)此,局黨委專(zhuān)門(mén)召開(kāi)民主生活會(huì),原汁原味地將收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了反饋。以上這些工作的有序開(kāi)展,為我們整改各方面存在的問(wèn)題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真開(kāi)展組織實(shí)施,做好各項(xiàng)評(píng)議工作
(一)做好民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)、招生、收費(fèi)等行為,根據(jù)省政府糾風(fēng)辦和省教育廳《河南省2010年民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作實(shí)施方案》的要求, 2010年5月,市政府糾風(fēng)辦、市教育局聯(lián)合制定了《***市2010年民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作實(shí)施方案》(安糾組〔2010〕4號(hào)),對(duì)2010年全市民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作進(jìn)行了總體部署。12月,按照《關(guān)于2010年民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)考核工作方案》(安政糾〔2010〕12號(hào)),市學(xué)校行評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)議代表分5個(gè)組通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查資料、開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷”等方式,深入到市直46所參評(píng)學(xué)校進(jìn)行全面的檢查和考核。
2011年,按照省政府糾風(fēng)辦《關(guān)于做好2011年度學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作的通知》(豫政糾辦〔2011〕11號(hào))要求,市教育局將繼續(xù)做好本年度的民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作,在全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中積極開(kāi)展創(chuàng)建“人民群眾滿意學(xué)校”活動(dòng)。
(二)認(rèn)真開(kāi)展評(píng)創(chuàng)群眾滿意基層站所暨星級(jí)站所評(píng)創(chuàng)工作
2010年,市教育局在全市教育系統(tǒng)深入開(kāi)展了以“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高群眾滿意度”為主題的評(píng)創(chuàng)群眾滿意基層站所暨星級(jí)站所評(píng)創(chuàng)工作。8月18日,市教育局下發(fā)了《2010年評(píng)創(chuàng)群眾滿意基層站所暨評(píng)定星級(jí)站所工作實(shí)施意見(jiàn)》,對(duì)全市包括招生考試綜合服務(wù)大廳在內(nèi)的102所基層站所開(kāi)展評(píng)創(chuàng)群眾滿意基層站所暨星級(jí)站所評(píng)創(chuàng)工作進(jìn)行了安排。
從8月底開(kāi)始,全市各級(jí)招生考試綜合服務(wù)大廳和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校都認(rèn)真開(kāi)展了信息公開(kāi)、依法辦事、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、廉潔自律等方面的評(píng)創(chuàng)工作。11月底,各級(jí)糾風(fēng)部門(mén)對(duì)教育系統(tǒng)的102所基層站所進(jìn)行了綜合考核驗(yàn)收。經(jīng)認(rèn)真評(píng)議,全市教育系統(tǒng)共評(píng)出五星站所10個(gè),四星站所26個(gè)、三星站所31個(gè)、二星站所30個(gè)、一星站所5個(gè),圓滿完成了此次評(píng)創(chuàng)工作。
四、明確重點(diǎn),全面整改,確保評(píng)議和整改工作取得實(shí)效
2010年12月初,省教育廳和市政府糾風(fēng)辦都將2010年6統(tǒng)一征求到的意見(jiàn)和建議反饋到了市教育局。通過(guò)對(duì)反饋的153條意見(jiàn)建議進(jìn)行認(rèn)真梳理分析發(fā)現(xiàn),群眾反映的問(wèn)題主要集中在以下4個(gè)方面:一是辦學(xué)方面,主要反映基礎(chǔ)教育投入不足,教育資源分布不均衡,優(yōu)質(zhì)教育資源短缺,上學(xué)難,素質(zhì)教育要進(jìn)一步加強(qiáng),農(nóng)村地區(qū)辦學(xué)條件師資力量和教學(xué)管理差,幼兒教育階段需要加快發(fā)展和進(jìn)一步規(guī)范。二是教育收費(fèi)方面,主要反映學(xué)費(fèi)太高、擇校費(fèi)收費(fèi)高,學(xué)前教育收費(fèi)過(guò)高,亂收費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。三是師德師風(fēng)建設(shè),主要反映師德師風(fēng)建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng),教師自身素質(zhì)有待提高,存在體罰學(xué)生和收受家長(zhǎng)的禮品等現(xiàn)象。四是學(xué)校安全及周邊環(huán)境方面,主要反映學(xué)校安全保衛(wèi)工作需要加強(qiáng),加大對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧、交通、攤點(diǎn)等方面的治理工作力度,改善學(xué)校周邊環(huán)境。
對(duì)評(píng)議中群眾反映出來(lái)的問(wèn)題,市教育局下發(fā)了《關(guān)于政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議涉教意見(jiàn)建議的整改方案》,對(duì)整改工作進(jìn)行了安排部署,要求全市教育系統(tǒng)深入剖析,突出重點(diǎn),制定有效的整改措施,建立長(zhǎng)效機(jī)制,堅(jiān)決糾正各種損害群眾切身利益的現(xiàn)象,樹(shù)立教育的良好形象,保證整改工作的順利進(jìn)行。
(一)扎實(shí)開(kāi)展“對(duì)照職能,貼近民生,努力為群眾辦實(shí)事辦好事”主題實(shí)踐活動(dòng)
1、繼續(xù)深入實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革
從2009年春季開(kāi)始,我市農(nóng)村初中、小學(xué)國(guó)撥生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分別提高到了530元和330元。但是,2009年城市初中、小學(xué)國(guó)撥生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(含免雜費(fèi)資金)分別只有400元和290元,比農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)還要偏低。2010年,為進(jìn)一步加強(qiáng)城市義務(wù)教育階段學(xué)校的經(jīng)費(fèi)保障,經(jīng)市委 、市政府研究決定,市教育局直屬各義務(wù)教育階段學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(含免雜費(fèi)資金)提高到了530元和330元。這些政策的實(shí)施,極大地改善了中小學(xué)辦學(xué)條件,推動(dòng)了義務(wù)教育均衡發(fā)展的進(jìn)程。2010年全年,我市共撥付農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助資金21042.8萬(wàn)元,農(nóng)村義務(wù)教育階段免費(fèi)教科書(shū)資金5675.9萬(wàn)元已全部到位;農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助資金2226.4萬(wàn)元,城市義務(wù)教育階段免學(xué)雜費(fèi)資金3285.4萬(wàn)元。
2011年,我們將進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。農(nóng)村初中、小學(xué)預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)(含取暖費(fèi))標(biāo)準(zhǔn)分別提高到630元和430元。
2、積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
從2010年起,市教育局將義務(wù)教育均衡發(fā)展列為我市教育改革的頭等大事,積極采取措施,努力構(gòu)建公平教育。
一是出臺(tái)實(shí)施意見(jiàn),提出工作目標(biāo)。2010年初,市政府出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》,明確提出要在今后3—5年內(nèi),堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、加強(qiáng)薄弱、以縣為主、分步實(shí)施”的原則,以推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn),縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際之間教育差別,推動(dòng)義務(wù)教育均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
二是加大教育投入,改善辦學(xué)條件。2010年以來(lái),我市籌措資金近3億元,實(shí)施了以中小學(xué)校舍安全工程為龍頭的一系列民生工程。全市共計(jì)排查鑒定各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)1908所,建筑物11408棟,校舍面積562.7萬(wàn)平方米。全市安排工程項(xiàng)目277個(gè),總建設(shè)面積近30萬(wàn)平方米。這些項(xiàng)目的實(shí)施,使得一大批薄弱學(xué)校的面貌發(fā)生了根本性的改觀。
2011年,我們將進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整工作,形成科學(xué)、合理的中小學(xué)布局體系。扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)校舍安全、農(nóng)村初中校舍改造、城鎮(zhèn)中小學(xué)建設(shè)等工程,完成省下達(dá)的新建、改擴(kuò)建城鄉(xiāng)中小學(xué)任務(wù)。開(kāi)工建設(shè)市三十二中和***師院附中校安工程項(xiàng)目,建成市八中新校區(qū)。以市惠澤教育投資公司為平臺(tái),進(jìn)一步拓寬融資渠道,充分發(fā)揮建設(shè)主體作用,為局直學(xué)校搞好后勤服務(wù)工作。
三是整合教育資源,優(yōu)化教師配置,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育。為了有效整合教育資源,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,市政府首先對(duì)市直學(xué)校部分教育資源進(jìn)行了調(diào)整,其中6所學(xué)校的初高中部實(shí)現(xiàn)分設(shè)分離,2所位置較偏、生源不足的學(xué)校停止招生。其次對(duì)12所社會(huì)認(rèn)可度較高的學(xué)校,增加招生計(jì)劃1720人,超過(guò)市區(qū)小學(xué)畢業(yè)生總數(shù)的15%,進(jìn)一步滿足了人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求。為調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,各縣(市、區(qū))、各義務(wù)教育階段學(xué)校認(rèn)真落實(shí)績(jī)效工資分配導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制,確保導(dǎo)向明確、人心穩(wěn)定,多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。為促進(jìn)干部教師的合理流動(dòng),市教育局、市人事局、市編辦聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)干部教師交流工作的意見(jiàn)》,全面啟動(dòng)了以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)的干部教師交流制度。
四是調(diào)整招生政策,推進(jìn)招生改革。2010年2月,經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研和研究,市教育局下發(fā)了《關(guān)于調(diào)整市區(qū)普通中學(xué)招生政策有關(guān)問(wèn)題的通知》,通過(guò)調(diào)整中招“分配生”相關(guān)政策、 嚴(yán)格控制校際之間的擇校和轉(zhuǎn)學(xué)、規(guī)范學(xué)校經(jīng)費(fèi)等方面措施,抑制了義務(wù)教育階段的擇校行為。為繼續(xù)完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度,市教育局繼續(xù)在市區(qū)推行小學(xué)升初中電腦派位工作。一是改革報(bào)名方法,小學(xué)升初中全部采用網(wǎng)上報(bào)名。二是嚴(yán)肅招生紀(jì)律,嚴(yán)查虛假報(bào)名。三是加大政策宣傳和解釋。8月6日,在市人大、市政協(xié)、市紀(jì)檢糾風(fēng)等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)與三百余位學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督下,我們順利完成了小學(xué)升初中電腦派位全過(guò)程,圓滿完成了2010年小學(xué)小學(xué)升初中工作。
在市區(qū)普通中學(xué)招生政策方面,市教育局將省級(jí)示范性普通高中分配生比例增至招生計(jì)劃的50%,照顧分?jǐn)?shù)增加到20分(2011年增加到30分),并把學(xué)生的流失率作為考核初中學(xué)校和校長(zhǎng)的一項(xiàng)重要指標(biāo),進(jìn)一步抑制了初中擇校行為。
3、加快發(fā)展學(xué)前教育
在各級(jí)政府和社會(huì)各界的重視和支持下,我市學(xué)前教育得到了較快發(fā)展。全市幼兒園從“十五”末的269所,增加到去年的732所,為原來(lái)的2.7倍;在園(班)幼兒由 6.56萬(wàn)人增加到11.41萬(wàn)人,幾乎翻了一番;適齡幼兒學(xué)前三年受教育率由43.5%提高到67 %,提高了23.5個(gè)百分點(diǎn)。全市涌現(xiàn)出省級(jí)示范幼兒園3所,市級(jí)示范園5所,一級(jí)一類(lèi)幼兒園17所,形成了公辦幼兒園為骨干、民辦幼兒園為主體的發(fā)展格局。
去年12月1日,國(guó)務(wù)院召開(kāi)了全國(guó)學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議,出臺(tái)了《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》。隨后,市教育局出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民辦幼兒園管理的意見(jiàn)》,鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦幼兒園,加強(qiáng)幼兒園準(zhǔn)入管理,分類(lèi)治理、妥善解決無(wú)證辦園問(wèn)題。根據(jù)市政府的要求,市教育局起草了《***市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前教育發(fā)展,全面提升學(xué)前教育質(zhì)量的意見(jiàn)》,已經(jīng)征得了各方面的大量意見(jiàn),正在進(jìn)行認(rèn)真修訂。
(二)繼續(xù)加大治理教育亂收費(fèi)力度
2010年,***市教育局下大力氣開(kāi)展治理教育亂收費(fèi)工作。同時(shí),以群眾反映的教育招生收費(fèi)、教師有償補(bǔ)課等熱點(diǎn)問(wèn)題為抓手,強(qiáng)化監(jiān)督檢查,全面規(guī)范教育收費(fèi)行為。一是嚴(yán)格收費(fèi)審批權(quán)限,穩(wěn)定各級(jí)各類(lèi)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);二是嚴(yán)格服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,嚴(yán)格堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則執(zhí)行;三是嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校擇校亂收費(fèi);四是嚴(yán)格查處公辦學(xué)校和教師亂辦班、亂補(bǔ)課;四是繼續(xù)做好對(duì)改制學(xué)校的清理規(guī)范工作;五是認(rèn)真開(kāi)展教育收費(fèi)檢查工作。2010年,市教育局會(huì)同糾風(fēng)、物價(jià)等部門(mén)先后組織兩次大規(guī)模教育收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)檢查,對(duì)全市100多所學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查,并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)和群眾舉報(bào)的亂收費(fèi)問(wèn)題進(jìn)行了嚴(yán)肅查處。
2011年,市教育局繼續(xù)開(kāi)展教育亂收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)治理工作,緊密結(jié)合教育改革發(fā)展工作和去年涉教收費(fèi)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,突出工作重點(diǎn),杜絕教育亂收費(fèi)。2月16日,市教育局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的通知》。市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)喬建平分別與局直屬各學(xué)校簽訂了《2011年財(cái)務(wù)管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,要求局直屬各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定,堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi);要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度,嚴(yán)格按照“收支兩條線”管理規(guī)定,嚴(yán)禁坐收坐支,私設(shè)“小金庫(kù)”。對(duì)私設(shè)“小金庫(kù)”和違規(guī)亂收費(fèi)的單位主要負(fù)責(zé)同志將責(zé)成其自動(dòng)辭職,未完成目標(biāo)的將嚴(yán)肅追究個(gè)人責(zé)任。
(三)強(qiáng)化干部作風(fēng)和教師師德師風(fēng)建設(shè)
在干部作風(fēng)方面,2010年市教育局明確提出要以《廉政準(zhǔn)則》為標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)縣級(jí)教育行政部門(mén)、市教育局機(jī)關(guān)、二級(jí)機(jī)構(gòu)和市教育局直屬學(xué)校三個(gè)層面的干部作風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)干事創(chuàng)業(yè)、昂揚(yáng)向上的良好氛圍,形成促進(jìn)、推動(dòng)教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。市教育局黨委結(jié)合“名校長(zhǎng)工程”、 暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)班,進(jìn)一步提高了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治素質(zhì)和廉潔自律意識(shí),提高了遵守廉潔自律規(guī)定的自覺(jué)性。
在師德師風(fēng)方面,我們切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體,開(kāi)展“學(xué)三平精神,做三平教師”師德主題教育,貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,廣泛開(kāi)展師德教育和宣傳活動(dòng),弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德,引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。
2011年新學(xué)期伊始,市教育局黨委決定在全市教育系統(tǒng)廣泛開(kāi)展“抓管理、促規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),努力塑造教育系統(tǒng)的良好形象。為此,市教育局于2月16日召開(kāi)了2011年全市教育系統(tǒng)干部大會(huì),下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》,要求各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)要同教師簽訂《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》,明確提出:“教師不得打罵侮辱學(xué)生,不得體罰和變相體罰學(xué)生,不得隨意讓學(xué)生停課。教師不得從事有償家教,不得組織學(xué)生接受有償家教;不得參與民辦學(xué)校的授課和招生宣傳活動(dòng);不得讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)或指定地點(diǎn)讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔資料。”如有違反,學(xué)校即予解聘,并根據(jù)情節(jié)給予相應(yīng)的紀(jì)律處分,影響惡劣的一律取消教師資格。
(四)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,積極打造平安校園
近年來(lái),特別是去年全國(guó)連續(xù)發(fā)生的多起傷害中小學(xué)和幼兒園師生的惡性案件后,市教育局黨委積極加強(qiáng)與各職能部門(mén)溝通協(xié)作,以整治校園及周邊突出問(wèn)題為重點(diǎn),以“春風(fēng)送暖進(jìn)校園”活動(dòng)為載體,全力推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建工作,堅(jiān)決遏制各類(lèi)校園安全事故的發(fā)生,著力打擊危害師生生命財(cái)產(chǎn)安全及學(xué)校教學(xué)秩序的違法犯罪活動(dòng),優(yōu)化了育人環(huán)境,維護(hù)了學(xué)校及社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)了平安建設(shè)各項(xiàng)措施的落實(shí)。
一是加大對(duì)學(xué)校及周邊綜合治理工作的檢查力度。結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際,今年以來(lái),市教育局加大了對(duì)學(xué)校及周邊綜合治理工作的檢查力度,特別是把學(xué)校幼兒園安全保衛(wèi)工作作為檢點(diǎn),推動(dòng)了學(xué)校及周邊社會(huì)治安綜合治理工作的進(jìn)展。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)兼職法制副校長(zhǎng)工作。市綜治辦為全市2119所中小學(xué)校調(diào)整充實(shí)了兼職法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員2053名,市教育局充分利用這一資源,使之在開(kāi)展學(xué)校法制教育、壯大學(xué)校德育力量、幫助學(xué)困生轉(zhuǎn)化、整治校園環(huán)境和周邊秩序、協(xié)調(diào)解決涉法涉訴問(wèn)題等方面發(fā)揮了重要作用。
三是強(qiáng)化充實(shí)校園保衛(wèi)力量。一方面市教育局指導(dǎo)各學(xué)校、幼兒園安裝了視頻監(jiān)控和入侵報(bào)警系統(tǒng),配備了專(zhuān)職保安員和相應(yīng)安保器械,2010年累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)2311.19萬(wàn)元,專(zhuān)項(xiàng)用于加強(qiáng)學(xué)校技防能力建設(shè)和安全防范工作。其中,市直中小學(xué)幼兒園共投入441萬(wàn)元,添置安防器材800多件,配備專(zhuān)職保安160余人。
另一方面我們把對(duì)周邊學(xué)校的安全保護(hù)納入安全責(zé)任,嚴(yán)格管理,采取有針對(duì)性的防護(hù)措施,健全和完善所有中小學(xué)幼兒園周邊的道路交通安全設(shè)施。在臨主干道的中小學(xué)幼兒園校門(mén)口、學(xué)生上下學(xué)的高峰時(shí)段,部署警力設(shè)置“護(hù)學(xué)崗”,并開(kāi)辟“綠色通道”,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊道路和治安的檢查和整治,加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)路段的治安巡邏,組織發(fā)動(dòng)民兵,有針對(duì)性地開(kāi)展隱患排查,化解矛盾,并專(zhuān)門(mén)制定處置預(yù)案、組建執(zhí)勤巡邏隊(duì),定時(shí)定點(diǎn)執(zhí)勤守護(hù),確保廣大師生的安全,受到廣大群眾和師生的好評(píng)。
四是嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)和傳染病防控關(guān)。在食品衛(wèi)生方面,所有學(xué)校都全部取消了校內(nèi)小賣(mài)部,有食堂的學(xué)校都認(rèn)真核實(shí)了衛(wèi)生許可證和從業(yè)人員的健康證,把三無(wú)食品拒之門(mén)外。在防控傳染病方面,各學(xué)校認(rèn)真堅(jiān)持晨檢和日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度,確保不發(fā)生傳染病傳播的現(xiàn)象。
五是扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)校安全教育工作。市教育局、市交警支隊(duì)在市區(qū)范圍內(nèi)聯(lián)合開(kāi)展了以安全防范知識(shí)和遵紀(jì)守法知識(shí)為主要內(nèi)容的征文活動(dòng)及“走文明路,做文明人”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各學(xué)校通過(guò)“開(kāi)學(xué)第一課”等方式開(kāi)展了安全教育、法制教育等平安教育活動(dòng)。2010年,全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了安全演練,共開(kāi)展各類(lèi)安全演練3772次。
下一步,我們將認(rèn)真分析當(dāng)前存在的各類(lèi)問(wèn)題的深層次原因,對(duì)群眾提出的意見(jiàn)建議,要從機(jī)制方面著手,采取切實(shí)有效的措施,進(jìn)行深度整改,逐步建立長(zhǎng)效機(jī)制,堅(jiān)決糾正各種損害群眾切身利益的現(xiàn)象,樹(shù)立教育的良好形象,保證整改工作切實(shí)落到實(shí)處。