网站首页
教育杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
医学杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
经济杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
金融杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
管理杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
科技杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
工业杂志
CSSCI期刊 北大期刊 CSCD期刊 统计源期刊 知网收录期刊 维普收录期刊 万方收录期刊 SCI期刊(美)
SCI杂志
中科院1区 中科院2区 中科院3区 中科院4区
全部期刊
公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 家校溝通總結(jié)范文

家校溝通總結(jié)精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的家校溝通總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

家校溝通總結(jié)

第1篇:家校溝通總結(jié)范文

班級(jí):班主任: 學(xué)生人數(shù):

簡(jiǎn)單介紹班級(jí)

100字

我們來(lái)自福建、江西、湖北、內(nèi)蒙、重慶、四川、北京,匯聚……;54位性格迥異、獨(dú)具才華的青春學(xué)子,組成了我們2018級(jí)05向陽(yáng)班。我們是有個(gè)性的,我們也都是一樣的。一樣的年輕,一樣的充滿活力。

家校溝通次數(shù)及溝通圖片(至少5個(gè))

我獲得了哪些成長(zhǎng)

至少三點(diǎn)

一、家校溝通,需要用心,更需要換位思考

二、學(xué)生的成長(zhǎng)年代與我們的不同,需要與時(shí)俱進(jìn)

三、用發(fā)展的眼觀看待孩子的問(wèn)題

教育特殊生的一個(gè)案例

100字

從最初的抵觸學(xué)校教育,與家長(zhǎng)、學(xué)校老師零溝通,成績(jī)年級(jí)倒數(shù),

到現(xiàn)在的理解父母的辛苦、老師們的用心、學(xué)習(xí)有目標(biāo)性,以及進(jìn)不到年段中等水平,總結(jié)在于一個(gè)點(diǎn):用心所在,感動(dòng)極致。

我對(duì)班級(jí)管理最好用的辦法

至少一個(gè)

用心:看待學(xué)生的問(wèn)題,站在學(xué)生的立場(chǎng)上思考。

對(duì)班級(jí)的總體評(píng)價(jià)(亮點(diǎn)和不足)

亮點(diǎn):紀(jì)律嚴(yán)明,賞罰分明

不足:衛(wèi)生日常不夠。

對(duì)自己工作的總體評(píng)價(jià)(優(yōu)點(diǎn)和不足)

優(yōu)點(diǎn):肯付出,嚴(yán)而有愛(ài)

不足:對(duì)衛(wèi)生的管理不夠到位

班級(jí)有待提升的空間

第2篇:家校溝通總結(jié)范文

整個(gè)秋季學(xué)期中,輪滑協(xié)會(huì)在協(xié)會(huì)內(nèi)部運(yùn)作、感情建設(shè)以及工作上都有了新的進(jìn)展。隨著輪滑運(yùn)動(dòng)在平頂山各高校的廣泛開(kāi)展,輪滑運(yùn)動(dòng)逐漸從新興運(yùn)動(dòng)成為大家所熟知的并接受的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)、健身運(yùn)動(dòng)。越來(lái)越多的人們開(kāi)始愛(ài)好輪滑運(yùn)動(dòng),加入我們的輪滑協(xié)會(huì)。而我校主樓前的大面積廣場(chǎng),更激起了大家熱愛(ài)輪滑的興趣,質(zhì)院的輪滑運(yùn)動(dòng)在發(fā)展,質(zhì)院的學(xué)生輪滑協(xié)會(huì)在逐漸壯大。我們還在本學(xué)期加強(qiáng)了和平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校的友誼關(guān)系,互相學(xué)習(xí),互相吸取經(jīng)驗(yàn),為我們以后協(xié)會(huì)工作更好的進(jìn)行打好了基礎(chǔ)。協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展

本學(xué)期是協(xié)會(huì)工作豐收的第一學(xué)期。輪滑運(yùn)動(dòng)在校內(nèi)的良好開(kāi)展,吸引了更多的輪滑愛(ài)好者加入我們,使得我們的工作得以順利的進(jìn)行。這學(xué)期本協(xié)會(huì)組織了刷街.出訪外校、輪滑極限展示、技術(shù)輔導(dǎo))等主要活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別活動(dòng)所取得的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題,現(xiàn)活動(dòng)總結(jié)如下:

1. 校外活動(dòng):

第一次是刷街前往白龜山水庫(kù)。在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們?cè)谌藬?shù)上進(jìn)行了一定的控制,但由于愛(ài)好者的興趣很高,還是使得這次活動(dòng)的人數(shù)在50人左右。而白龜山水庫(kù)又為我們提供了很多娛樂(lè)方式,使得這次活動(dòng)取得了一定的成功。經(jīng)驗(yàn):活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作要做好,包括:申請(qǐng)活動(dòng)、時(shí)間地點(diǎn)安排、現(xiàn)場(chǎng)如何叫大家集合等。每個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要,不容忽視。

經(jīng)驗(yàn):提前宣傳,提前去打好招呼,現(xiàn)場(chǎng)組織紀(jì)律。

問(wèn)題:由于協(xié)會(huì)做這項(xiàng)活動(dòng)是第一次,經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,這次沒(méi)有考慮到時(shí)間安排等問(wèn)題,最后導(dǎo)致活動(dòng)推遲了20分鐘,今后一定要做好準(zhǔn)備工作,考慮問(wèn)題要全面。

第二次是前往鷹城廣場(chǎng),主要面對(duì)質(zhì)院學(xué)生和輪滑愛(ài)好者。這次活動(dòng)人數(shù)在15人左右,加上現(xiàn)場(chǎng)有一些俱樂(lè)部的愛(ài)好者,整個(gè)場(chǎng)地有些擁擠。不過(guò)大家玩得還是比較盡興,所有骨干成員也都到場(chǎng)了,是最全的一次。除了會(huì)員們要玩好,我們的工作人員也玩好,才是活動(dòng)的最終目的。問(wèn)題:做活動(dòng)安全是最重要的,這次滑到光明路的時(shí)候路上行車比較多,隊(duì)員有些沒(méi)有紀(jì)律性,一定要注意。安全是最最重要的!

2 協(xié)會(huì)組織與同學(xué)感情建設(shè)

本學(xué)期協(xié)會(huì)招收了十幾名骨干會(huì)員,為協(xié)會(huì)的工作良好開(kāi)展打下基礎(chǔ),而且這些骨干會(huì)員為協(xié)會(huì)的工作做出了很大的貢獻(xiàn)。由于剛成立,大家交流的機(jī)會(huì)比較多,所以會(huì)員之間的感情建設(shè)還是比較良好的,互相進(jìn)行了初步了解。第二次刷街的時(shí)候,所有的人員幾乎都參加了,通過(guò)這次交流大家的感情更進(jìn)了一步。之后每次活動(dòng),同學(xué)們都能進(jìn)行一次工作上的接觸,交流還是比較好的。期間我們開(kāi)過(guò)若干小型會(huì)議,主要是各個(gè)部組織開(kāi)展的,每次小型會(huì)議,人數(shù)不多,大家都能提問(wèn)并進(jìn)行聊天式的解答,使得大家交流得更恰當(dāng)。大家也更有興趣參加會(huì)議,協(xié)會(huì)的會(huì)議從來(lái)不死板,這點(diǎn)我想是非常有助于大家的感情建設(shè)的。

一個(gè)協(xié)會(huì)不是一個(gè)人的協(xié)會(huì),是大家的協(xié)會(huì)。除了協(xié)會(huì)工作開(kāi)展得要好要豐富多彩,每個(gè)人參加活動(dòng)時(shí)都有興趣,而且彼此之間感情深厚,我想這樣的協(xié)會(huì)才是最成功的。

不足的地方也是存在的,協(xié)會(huì)會(huì)員的人數(shù)比較多,畢竟我們不可能做到每個(gè)人都照顧到,所以有些會(huì)員還是對(duì)協(xié)會(huì)的工作不算很滿意。這點(diǎn)我想,除了加強(qiáng)內(nèi)聯(lián)的建設(shè),我們所有的工作人員和會(huì)員也都需要更好的努力,多交流多參加協(xié)會(huì)的活動(dòng),協(xié)會(huì)會(huì)員之間的感情建設(shè)一定會(huì)越來(lái)越好的。

3 與校內(nèi)以及其他高校的團(tuán)體組織的聯(lián)系與溝通

相信本學(xué)期協(xié)會(huì)在這方面工作做得還是比較出色的:

校內(nèi):

我們加強(qiáng)了和輪滑隊(duì)、和刷版、和一些輪滑愛(ài)好者的溝通,無(wú)論從技術(shù)上還是情感上都上了一個(gè)新的階段。每次活動(dòng)都有他們幫忙,使得協(xié)會(huì)工作開(kāi)展得更順利,而骨干會(huì)員們也學(xué)到了很多東西。

校外:

高校聯(lián)誼讓我們結(jié)識(shí)了更多朋友,了解了更多高校輪滑協(xié)會(huì)的進(jìn)展情況,了解了各個(gè)學(xué)校輪滑運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況。之后的馬刷,月壇比賽等活動(dòng)都增進(jìn)了高校之間的聯(lián)系與溝通。

我們主要通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,除了這些我們還通過(guò)bbs與其他高校的團(tuán)體組織進(jìn)行技術(shù)上和感情上的溝通。

縱觀平頂山高校輪滑運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展情況,不容置疑,我們學(xué)校在輪滑運(yùn)動(dòng)上在平頂山高校里絕對(duì)是起著良好的作用的,但是這是不夠的,輪滑運(yùn)動(dòng)在質(zhì)量工程學(xué)院的發(fā)展還是不夠的,還只是起步的階段。輪滑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,不單要靠學(xué)校老師的努力,更需要我們自己的努力,通過(guò)協(xié)會(huì),通過(guò)輪滑隊(duì),通過(guò)刷版,通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)等方式得到更好的進(jìn)行。相信協(xié)會(huì)會(huì)越來(lái)越壯大,輪滑愛(ài)好者會(huì)越來(lái)越多,輪滑會(huì)越來(lái)越普及,輪滑運(yùn)動(dòng)會(huì)更好的廣大高校中得以開(kāi)展。

對(duì)質(zhì)量工程學(xué)院輪滑運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀的分析和展望

“質(zhì)量工程學(xué)院的輪滑運(yùn)動(dòng):規(guī)模完善,組織完整,活動(dòng)影響較大。”

這是其他高校的網(wǎng)友對(duì)我們質(zhì)院輪滑運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?fàn)顩r所做的評(píng)價(jià),可見(jiàn)在平頂山,質(zhì)院所處的位置是領(lǐng)先的,起的是積極的作用。質(zhì)院有自己的花樣輪滑課,也即將開(kāi)設(shè)速滑課;針對(duì)學(xué)校熱愛(ài)輪滑運(yùn)動(dòng)的同學(xué)越來(lái)越多,輪滑運(yùn)動(dòng)在質(zhì)院的影響越來(lái)越廣泛,質(zhì)院還擁有一個(gè)開(kāi)闊的場(chǎng)地。輪滑運(yùn)動(dòng)已經(jīng)不僅僅是新青年的運(yùn)動(dòng),不僅僅是質(zhì)院的大學(xué)生的休閑運(yùn)動(dòng),它慢慢的成為了質(zhì)院運(yùn)動(dòng)的一種代表。

近幾年來(lái),輪滑運(yùn)動(dòng)的普及也是其他高校所不及的??梢哉f(shuō)輪滑運(yùn)動(dòng)在質(zhì)院的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是非常良好的。但是雖然別人眼里看來(lái),我們的輪滑運(yùn)動(dòng)發(fā)展是好的,是出色的,而我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到質(zhì)院的輪滑運(yùn)動(dòng)還是處于起步的階段,還處于急待發(fā)展的階段,這需要了輪滑協(xié)會(huì)、會(huì)員、輪滑隊(duì)等所有人的共同努力,相信質(zhì)院輪滑運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展一定會(huì)越來(lái)越好的。

第3篇:家校溝通總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:大學(xué)生 自主講授 稀土功能材料

DOI:10.3969/j.issn.1672-8289.2010.10.019

時(shí)代巨變,隨著社會(huì)的發(fā)展、進(jìn)步,高校的擴(kuò)招成為必然的趨勢(shì)。國(guó)家教育部網(wǎng)站公布了2010年普通高等教育招生計(jì)劃。今年,全國(guó)地屬高校招生計(jì)劃數(shù)為6097200人,部屬高校招生計(jì)劃數(shù)為472150。地屬高校與去年相比擴(kuò)招273330人。此外,今年教育部進(jìn)一步加大了對(duì)中西部地區(qū)對(duì)口支援力度。

如此多的大學(xué)生,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)、如何教育已經(jīng)成為大學(xué)教師乃至全社會(huì)去思考的一個(gè)問(wèn)題。大學(xué)生即是在高等學(xué)校讀書的學(xué)生?,F(xiàn)在大學(xué)生隨著入學(xué)率的調(diào)高,整體素質(zhì)有明顯的下降趨勢(shì),而且各科的學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面的素質(zhì)參差不齊,怎樣因人而異的引導(dǎo)、教育是值得思考的問(wèn)題。

現(xiàn)在大學(xué)生在剛進(jìn)入大學(xué)校門往往會(huì)因?yàn)橄矏偠^(guò)度的放松自己,無(wú)法正確認(rèn)識(shí)自己。面對(duì)這種情況,教師就要做出適合他們發(fā)展的教學(xué)改革。大學(xué)課堂的主要目的應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。根據(jù)我院學(xué)生特點(diǎn),在本學(xué)期我們大膽嘗試課堂上學(xué)生自主講授(查閱文獻(xiàn)與PPT講解相結(jié)合)與教師講授相結(jié)合的教育模式。何為學(xué)生自主講授?學(xué)生自主講授就是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,自己通過(guò)各種文獻(xiàn)查閱的數(shù)據(jù)庫(kù)和各種網(wǎng)絡(luò)媒介獲取知識(shí),并對(duì)查閱文獻(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),制作成PPT,講解給其他的同學(xué)。既提高了學(xué)生查閱文獻(xiàn)、總結(jié)寫作和熟悉科研思路是能力,也能通過(guò)課堂的講解提高學(xué)生的演講能力,制作PPT能力等。此次嘗試在稀土功能材料課程的講解中收到了非常好的效果,學(xué)生也都提倡都開(kāi)展這種模式的教學(xué)方法,讓他們得到了意想不到的收獲??偨Y(jié)有一下幾點(diǎn):

1.學(xué)生自主講授讓課堂講授由灌輸性轉(zhuǎn)化為自主學(xué)習(xí),大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有著十分重要的意義,非常有助于大學(xué)生的各種素質(zhì)的全面發(fā)展,提高綜合素養(yǎng)。

作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生,面對(duì)當(dāng)前社會(huì)的形勢(shì),不得不提高自己的綜合能力,這樣才能有更高的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,尤其是學(xué)習(xí)能力。那么如何把握在大學(xué)校園的機(jī)會(huì),充分利用有利資源是一項(xiàng)不容忽視的問(wèn)題。大學(xué)校園是短暫的,但是在校園中可以學(xué)習(xí)到的知識(shí)卻是無(wú)限的。如何利用有限的資源,給自己創(chuàng)造無(wú)限的財(cái)富是每一位大學(xué)生都應(yīng)該和值得考慮的問(wèn)題。著名教育家,原上海大學(xué)校長(zhǎng)錢偉長(zhǎng)院士指出:“高等學(xué)校應(yīng)該強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自己獲得知識(shí)的能力,我覺(jué)這個(gè)訓(xùn)練是當(dāng)前教改的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、尋找資料和獲得知識(shí)的能力,這是我們所有的老師都應(yīng)該重視的問(wèn)題?!比绾闻囵B(yǎng)和加強(qiáng)這種自主學(xué)習(xí)的意向,并確保大學(xué)生在離校走上社會(huì)時(shí)都能擁有自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和能力呢?為此,教師要積極引導(dǎo),大學(xué)生自身要加強(qiáng)主動(dòng)性,確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)[1]。

學(xué)生自主講授的過(guò)程讓原來(lái)古老的灌輸模式教育得以改變。這大大提高了學(xué)生對(duì)課程的學(xué)習(xí)興趣。古人云:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”興趣是最好的老師,是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是學(xué)習(xí)的源泉。這說(shuō)明人有積極地、主動(dòng)地掌握某種事物的心理特點(diǎn),而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)很重要。例如,近幾年流行的“愉快教學(xué)研究”、“素質(zhì)教學(xué)探討”,都是以人為本,達(dá)到讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)、樂(lè)意學(xué)的好方法[2]。

稀土功能材料這門課通過(guò)學(xué)生自主講述的環(huán)節(jié),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,選擇自己感興趣的領(lǐng)域,進(jìn)行進(jìn)一步深入的研究、探討和講述環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,并讓他們樂(lè)意追求。

2.學(xué)生自主講授過(guò)程提高學(xué)生的檢索文獻(xiàn)并總結(jié)的科研能力

知識(shí)的檢索是提高大學(xué)生信息素養(yǎng)和搜索信息能力的主要途徑,也是學(xué)生進(jìn)行科研工作必需掌握的技能。一位能夠熟練地查閱和應(yīng)用文獻(xiàn)的人,往往是科研工作中的領(lǐng)軍人物,掌握了最新的科研方向以及動(dòng)態(tài)才能為科研做出更大的貢獻(xiàn)。稀土功能材料課程在教學(xué)過(guò)程中設(shè)置了查閱文獻(xiàn),總結(jié)文獻(xiàn)的環(huán)節(jié),為學(xué)生提供了實(shí)踐學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。當(dāng)然,對(duì)科技文獻(xiàn)的檢索、查閱和分析能力的培養(yǎng)單靠一門課程的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,它要求我們?cè)谌粘5目蒲泄ぷ髦幸軌螂S時(shí)積累和整理相關(guān)的信息及相關(guān)領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài),對(duì)信息的發(fā)現(xiàn)要有一定的敏銳度[3]。

3.學(xué)生自主講授鍛煉學(xué)生的演講能力及交流、溝通的能力

未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng),而管理的本質(zhì)卻是溝通。具有良好的溝通能力是我們職業(yè)生涯良性發(fā)展的最基本條件。作為新時(shí)代的大學(xué)生,我們有條件、有能力、也有必要來(lái)塑造我們的溝通魅力。

良好地進(jìn)行交流溝通是一個(gè)雙向的過(guò)程,它依賴于您能抓住聽(tīng)者的注意力和正確地解釋您所掌握的信息。良好的溝通能力是當(dāng)代大學(xué)生步入社會(huì)最值得提高的一個(gè)重要的能力。學(xué)生自主講授的過(guò)程就是與人溝通交流的過(guò)程。正確的方法、靈活的語(yǔ)言、優(yōu)秀的表達(dá)能力是良好溝通的前提。學(xué)生自主講授加強(qiáng)了學(xué)生與人溝通能力,為以后離開(kāi)校園步入社會(huì)增加的自身競(jìng)爭(zhēng)的砝碼。

4.學(xué)生自主講授活躍課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)熱情

課堂教學(xué)氣氛是課堂教學(xué)過(guò)程中烘托師生精神感受的一種情景,這種氣氛應(yīng)該是熱烈、凝重、和諧、溫馨、平等的。一種良好的課堂氣氛,在課堂教學(xué)中可以起到很好的作用。課堂氣氛的好壞直接影響的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生自主講授的學(xué)習(xí)的方式大大的活躍了課堂的氣氛。學(xué)生扮演老師的角色給大家講授知識(shí),體會(huì)教師的教課經(jīng)歷與感受。講授者與傾聽(tīng)者之間沒(méi)有年齡的隔閡,沒(méi)有級(jí)別的差距,這就大大融洽了課堂的氣氛,讓大家在一種放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

此次學(xué)生自主講授的嘗試在學(xué)生中取得了較好的效果。帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,但這種教學(xué)方式還有很多不成熟的地方有待改進(jìn),但取得的效果和成績(jī)是不容忽視的。

參考文獻(xiàn):

[1] 陳弘;王東紅,關(guān)于提升大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的思考[J], 科技信息,2010,20:56.

[2] 楊艷蕾,學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞及其防治[J], 遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào),2000,2:14.

第4篇:家校溝通總結(jié)范文

關(guān)鍵詞:家校合作;合作意識(shí);溝通渠道

G459

一、增強(qiáng)家校雙方的合作意識(shí)

家校合作,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著不可估量的作用。而要建立良好的家校合作機(jī)制,首先要增強(qiáng)家校雙方的合作意識(shí)。

1.統(tǒng)一思想。孩子是父母生命的延續(xù),是家長(zhǎng)心靈的寄托,是家庭未來(lái)的希望之光; 同時(shí)孩子在學(xué)校中,是學(xué)校學(xué)習(xí)的主體,是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),是學(xué)校驕傲的資本。我們正因?yàn)楹⒆?,拉近了彼此的距離,密切了彼此的關(guān)系。因此,我們只有深入密切的合作,發(fā)揮各自的作用,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

2.尊重理解。家長(zhǎng)與學(xué)校,特別是家長(zhǎng)與教師要學(xué)會(huì)換位思考,互相尊重,彼此理解。家長(zhǎng)要理解教師,教師的行為,出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子的成長(zhǎng); 教師要關(guān)注 50 個(gè)左右的孩子,難免有疏漏錯(cuò)誤; 教師也是普通的人,有喜怒哀樂(lè)、有自己的家庭和孩子要照顧等。同時(shí)老師更應(yīng)理解家長(zhǎng)的愛(ài)子之心,望子成龍、望女成鳳之切,重視溝通的方式與技巧,要善于控制自己的情緒,主動(dòng)承擔(dān)學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題的責(zé)任,渴望家長(zhǎng)的密切配合。

3.明確責(zé)任?!凹彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校,父母是孩子的第一任教師”。家長(zhǎng)要意識(shí)到自己教育的力量,以及家庭教育影響的深遠(yuǎn),不能把教育的責(zé)任一味的推卸給學(xué)校,要配合學(xué)校的管理,積極參與學(xué)校的活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)積極地營(yíng)造開(kāi)放、互動(dòng)的家校合作氛圍,在制度上和財(cái)力上予以保障,使家長(zhǎng)參與、監(jiān)督學(xué)校的權(quán)利切實(shí)落實(shí),使家校合作有效開(kāi)展。

二、拓寬家校合作的溝通渠道

家校溝通的渠道有家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)講堂等傳統(tǒng)渠道,也有校訊通、微博、微信等新時(shí)代的交流渠道。我們要發(fā)揮各種渠道的作用,拓寬家校溝通的路徑。

1.創(chuàng)新傳統(tǒng)家校溝通的渠道。我們不僅開(kāi)傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)講堂等活動(dòng),還賦予班級(jí)權(quán)利,可以創(chuàng)新這些渠道的活動(dòng)形式。如家長(zhǎng)會(huì): 有“頭腦風(fēng)暴”交流會(huì),以主題討論形式,溝通解決孩子的問(wèn)題; 成長(zhǎng)展示會(huì),將成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱匯報(bào)給家長(zhǎng)聽(tīng),讓家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子; 才藝展示會(huì),以展示孩子、家長(zhǎng)特長(zhǎng)為主要內(nèi)容,激發(fā)興趣、挖掘潛能; 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),請(qǐng)教子有方的家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)交流; 親子交流會(huì),為親子間交流感情、增進(jìn)理解創(chuàng)設(shè)條件。

2.運(yùn)用信息時(shí)代家校溝通的新渠道。信息技術(shù)的發(fā)展,也豐富了家校合作溝通的渠道,如電話、校訊通、微博、微信等的聯(lián)系,各班主任、老師可以根據(jù)班級(jí)的具體情況,利用以上各種新的溝通形式。如微信,家長(zhǎng)與老師之間可以互發(fā)微信,增進(jìn)了解; 也可以在微信上展示孩子在學(xué)校、家里出彩的一面,給孩子點(diǎn)贊,讓孩子的優(yōu)點(diǎn)不斷的擴(kuò)大; 還可以建立微信群,家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與老師之間共同探討,解決孩子身上存在的問(wèn)題。

三、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的核心作用

家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)與學(xué)校合作的橋梁,讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理,有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),營(yíng)造良好教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.建立多層次的家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)。我校建立了多層次的家長(zhǎng)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu),學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)、年級(jí)段家長(zhǎng)委員會(huì)、班家長(zhǎng)委員會(huì),下一層次總體上服從上一層次的家長(zhǎng)委員會(huì),但也賦予各層次的家長(zhǎng)委員會(huì)不同的權(quán)利。其次,還可以根據(jù)學(xué)生的來(lái)源成立片區(qū)家長(zhǎng)委員會(huì),如三橋片區(qū)家長(zhǎng)委員會(huì),處理這一片區(qū)共性的問(wèn)題。家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)主任委員 1名、副主任委員 2 名、常務(wù)委員若干名,根據(jù)各層次實(shí)際情況確定人數(shù)。家長(zhǎng)委員會(huì)由熱心教育,關(guān)心孩子成長(zhǎng),熱情支持學(xué)校工作,并有較強(qiáng)組織能力和社會(huì)影響力的在校學(xué)生家長(zhǎng)組成。

2.充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的職能。聽(tīng)取學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)工作安排等方面的情況,并為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策; 就學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)等反映的有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校進(jìn)行溝通協(xié)商; 積極向家長(zhǎng)宣傳解釋學(xué)校工作制度和工作措施,協(xié)助學(xué)校開(kāi)展家庭教育工作,做好家長(zhǎng)思想工作,動(dòng)員所有家長(zhǎng),積極學(xué)習(xí)教育知識(shí),參與學(xué)校活動(dòng)和家長(zhǎng)培訓(xùn),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致; 發(fā)揮全體家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),與學(xué)校緊密協(xié)作,在依法治校、學(xué)校管理、校園文化建設(shè)、學(xué)校周邊環(huán)境治理、開(kāi)展校外教育實(shí)踐等方面,積極為學(xué)校辦實(shí)事、辦好事。

四、提高教師家校合作的能力

學(xué)校在家校合作中占主導(dǎo)地位,而這個(gè)主導(dǎo)的具體體現(xiàn)很大程度上在于教師的能力,因此我們要提高教師在家校合作中的能力。

1.加強(qiáng)培訓(xùn),提高教師家校合作的能力。把家校合作的內(nèi)容作為安洲中學(xué)教師培訓(xùn)的必修內(nèi)容。在新教師職前培訓(xùn)中增加家校合作的內(nèi)容,讓新教師清楚地了解家長(zhǎng)在當(dāng)代教育中的作用,學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通的技巧,挖掘家庭的教育資源,發(fā)揮家庭的教育功能。

第5篇:家校溝通總結(jié)范文

   最新春節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文2022

  為豐富群眾文化生活,滿足群眾文化需求,使我鎮(zhèn)人民度過(guò)一個(gè)安定、歡樂(lè)、祥與、文明的春節(jié),營(yíng)造充滿生機(jī)、昂揚(yáng)向上的文化氛圍。我鎮(zhèn)在春節(jié)期間,充分利用農(nóng)村文體設(shè)施、文化活動(dòng)室開(kāi)展了群眾新春籃球比賽。內(nèi)容雖然不是很豐富多彩,但卻讓廣大農(nóng)民群眾享受了文體聯(lián)歡的樂(lè)趣,增加了節(jié)日的氛圍。

  我鎮(zhèn)的松柏、黎洞、湖溪與四個(gè)村于大年三十至年初二(20XX年2月18日——20XX年2月20日)在松柏小學(xué)的籃球場(chǎng)上舉行了20XX年春節(jié)籃球比賽活動(dòng),比賽有xx隊(duì)、黎洞隊(duì)、湖溪隊(duì)、xx隊(duì)與松柏2個(gè)隊(duì)共六支隊(duì)伍參加,現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織到位

  鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視春節(jié)期間群眾文化活動(dòng),謝海雁委員就此項(xiàng)工作作出重要指示。各村干部按照上級(jí)安排與部署,立即行動(dòng),精心組織,為群眾文化活動(dòng)的順利開(kāi)展起到了積極地推動(dòng)作用。

  二、活動(dòng)基本情況

  20XX年正月初二當(dāng)天,松柏村小學(xué)籃球場(chǎng)內(nèi)外站滿了圍觀的村民,攜老帶幼的,場(chǎng)面熱鬧非凡。首先是歡迎身穿統(tǒng)一球服的各參賽人員入場(chǎng),領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表賽前講話。接著宣讀各項(xiàng)比賽的活動(dòng)規(guī)則,然后開(kāi)始了激動(dòng)人心的比賽?;顒?dòng)過(guò)程中,參賽人員個(gè)個(gè)面帶笑容、精神抖擻,為即將開(kāi)始的比賽增添了更多的活力。比賽搞循環(huán)賽,最后決出冠軍,此次活動(dòng)中,年輕人成為了賽事主力,精彩瞬間時(shí)時(shí)出現(xiàn),博得了觀眾陣陣掌聲。比賽結(jié)束后進(jìn)行了本次文體活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式,為獲獎(jiǎng)人員表示熱烈的祝賀。

  三、活動(dòng)體會(huì)

  通過(guò)20XX年春節(jié)文體活動(dòng)的開(kāi)展,我們積極思考,總結(jié)了以下深刻的體會(huì):

  1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是農(nóng)村體育文化運(yùn)動(dòng)發(fā)展的有力保障。 我鎮(zhèn)今年的活動(dòng)群眾參與積極性較高,人數(shù)較多,最重要的一條是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的積極支持與鼓勵(lì),極大地鼓勵(lì)了村民積極開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng),進(jìn)一步體現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)的大環(huán)境下,農(nóng)民對(duì)文化活動(dòng)的新認(rèn)識(shí)與新變化。

  2、廣大群眾的參與是農(nóng)村體育文化運(yùn)動(dòng)持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。春節(jié)體育文化活動(dòng),激活了我鎮(zhèn)農(nóng)民對(duì)群體活動(dòng)的盼望與向往之心,此次活動(dòng)體現(xiàn)了我鎮(zhèn)農(nóng)民日益增長(zhǎng)的文化需求。

  3、發(fā)展體育文化運(yùn)動(dòng)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分。發(fā)展農(nóng)村體育文化運(yùn)動(dòng)直接促進(jìn)了鄉(xiāng)風(fēng)文明,極XX富了農(nóng)民群眾的精神文化生活,提高了大家的身體素質(zhì)、思想境界與生活質(zhì)量,為建設(shè)文明、與諧的社會(huì)主義新農(nóng)村做出了積極貢獻(xiàn)。

  最新春節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文2022

  為營(yíng)造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團(tuán)圓、美好的節(jié)日氣氛,讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)家的思想教育和親情教育,栗雨小學(xué)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展了“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題系列活動(dòng)。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛發(fā)動(dòng)

  1、根據(jù)上級(jí)要求,學(xué)校迅速制定了活動(dòng)方案,并利用多種形式宣傳開(kāi)展本次寒假主題活動(dòng)的重要意義。

  2、在休學(xué)典禮上組織全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本次主題活動(dòng)方案,明確活動(dòng)的意義和具體活動(dòng)內(nèi)容。

  3、利用家校通告知學(xué)生家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)節(jié)日,對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵(lì)志的教育,最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長(zhǎng)的支持力度,為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。并要求家長(zhǎng)和孩子一起完成“寒假德育作業(yè)表”的填寫。

  二、 形式多樣,內(nèi)容豐富

  1、學(xué)生發(fā)展中心積極組織全校師生開(kāi)展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報(bào)”活動(dòng),學(xué)習(xí)節(jié)日文化,搜集節(jié)日資料,深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,通過(guò)自編的“節(jié)日手抄報(bào)”,展示節(jié)日收獲和感悟。

  2、要求學(xué)生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目,增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛(ài),同時(shí)又結(jié)合學(xué)校特色,要求學(xué)生以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的理解。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生積極收集春聯(lián)且誦讀,并在開(kāi)學(xué)展示自己收集或是編寫的春聯(lián),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。

  4、開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩 奉獻(xiàn)溫暖”美德實(shí)踐活動(dòng),號(hào)召全校學(xué)生利用寒假休息時(shí)間做一些力所能及的家務(wù),多與父母溝通交流。如為辛勞的父母敲一次背,道一聲“新年快樂(lè)”;合理使用壓歲錢,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。使學(xué)生懂得了要力所能及地幫助家長(zhǎng)做些些家務(wù),主動(dòng)幫助老人做些事,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

  5、開(kāi)展主題班會(huì),深化活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,各班圍繞“我們的節(jié)日”召開(kāi)主題班會(huì)。讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言交流、才藝展示等方式匯報(bào)自己的寒假生活,在寒假里所見(jiàn)、所聞、所學(xué),以及學(xué)校號(hào)召的“節(jié)日感恩活動(dòng)”實(shí)施情況等。

  通過(guò)活動(dòng),學(xué)生體驗(yàn)、熟悉了我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,體會(huì)人們對(duì)美好生活的熱烈向往,親身感受到中華民族文化的魅力所在,進(jìn)而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化,在學(xué)生心中樹(shù)起了民俗文化之根。

  最新春節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文2022

  隨著學(xué)期末的到來(lái),結(jié)合xx市教育局相關(guān)文件精神,我校開(kāi)展了一系列豐富多彩的“家校迎新年”特色活動(dòng),促進(jìn)家校合作?,F(xiàn)將各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、承建家校橋梁,構(gòu)建立體溝通平臺(tái)。

  1、充分利用短信平臺(tái)、微信平臺(tái)、校園網(wǎng)、班級(jí)QQ群等技術(shù)手段,學(xué)校迎接新年的各項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)與管理。

  2、把《致家長(zhǎng)的一封信》送至每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)手中。學(xué)校在家長(zhǎng)信中將教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作情況及近期安排一并向家長(zhǎng)匯報(bào),并印發(fā)回執(zhí)單邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參與家長(zhǎng)會(huì)。

  3、向“3+4”班級(jí)發(fā)放“xx經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函”,誠(chéng)邀家長(zhǎng)到校參與學(xué)生的課堂、就餐等各項(xiàng)活動(dòng),并印發(fā)回執(zhí)單和聽(tīng)課證。

  二、用心做溝通,繼續(xù)堅(jiān)持萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家活動(dòng)。

  本學(xué)期由校工會(huì)和學(xué)管處共同組織了兩次家訪活動(dòng),要求全校教師盡自己最大限度完成全校學(xué)生的走訪工作,讓教師成為學(xué)校的代言人,走進(jìn)學(xué)生家中,了解學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)際需求,與家長(zhǎng)談心,與學(xué)生交心,讓學(xué)生—家長(zhǎng)—學(xué)校成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)組合體。

  三、組織了“青春飛揚(yáng),藝滿校園”藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。

  20XX15年12月31日上午,xx經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校第25屆藝術(shù)節(jié)閉幕式暨第6屆“藏漢一家親”結(jié)對(duì)儀式在xx四機(jī)文化宮舉行,教育局職教處副調(diào)研員王xx、xx路派出所副所長(zhǎng)xx、鎮(zhèn)江路街道副主任xx有限公司總經(jīng)理xx、校務(wù)委員會(huì)委員和家長(zhǎng)委員會(huì)家長(zhǎng)代表及全校千余名師生參加了本次活動(dòng)。此次藝術(shù)節(jié)歷時(shí)一月,由全校師生共同參與,260余名同學(xué)獲獎(jiǎng),充分展示了我校藝術(shù)教育的優(yōu)異成果。閉幕式上,28名教師與xx班同學(xué)結(jié)對(duì),成為藏族同學(xué)的阿爸阿媽。藝術(shù)節(jié)閉幕式在溫馨的祝福、滿滿的感動(dòng)中拉開(kāi)帷幕。校合唱團(tuán)、民族舞社團(tuán)的歌舞;相聲、詩(shī)朗誦的一張一弛;老教師與青年教師的傾情演繹;緊密合作企業(yè)與社區(qū)居民的真情支持,使這場(chǎng)文藝演出迭起,讓師生們充分感受到藝術(shù)的魅力。

  四、校園迎春特色活動(dòng)。

  1、開(kāi)展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。

  31日下午,xx班的師生們就開(kāi)始布置自己的教室,學(xué)管處和總務(wù)處為學(xué)生們準(zhǔn)備了生日蛋糕和師恩賀卡。20XX年的1月1日,迎著清晨的第一道曙光,與藏族班結(jié)對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們來(lái)到學(xué)校,與同學(xué)們歡聚一堂,藏族同學(xué)們以自己獨(dú)有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來(lái)。xx市教育局職成處王xx副調(diào)研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)生一起聯(lián)歡,營(yíng)造了師生一家親的濃濃的節(jié)日氛圍。

  2、“漢藏一家”親情體驗(yàn)日感受家的溫暖。

  從20XX年第一屆xx班的到來(lái),今年已是第六個(gè)年頭,全校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師多次與多名xx班學(xué)生結(jié)對(duì),有多少個(gè)節(jié)日沒(méi)有與家人過(guò)節(jié)已經(jīng)記不清了。今年也不例外,迎新生日聚會(huì)結(jié)束后,結(jié)隊(duì)老師帶著各家的藏族孩子們從學(xué)校出發(fā)開(kāi)始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下,有的走入海底世界,感受奇特的海洋生物;有的走進(jìn)3D電影院,感受科技電影的神奇魅力;有的走進(jìn)博物館,穿越歷史文化的積淀;有的游覽在xx的各國(guó)建筑文化群中,體驗(yàn)“東方瑞士”的內(nèi)涵……漢藏師生的情誼在活動(dòng)中沉淀著,升華著。新年第一天,在漢族爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,思鄉(xiāng)之情減輕了,感恩之情油然而生。

  3、為每一個(gè)家庭定制一份《親子對(duì)賬單》。

第6篇:家校溝通總結(jié)范文

例會(huì)的時(shí)間選擇要恰當(dāng)

周例會(huì)應(yīng)當(dāng)確定在什么時(shí)間,能夠讓教師以一種積極的心態(tài)面對(duì)呢?實(shí)踐證明,周一例會(huì)要好于一周的中期和周五。周一是一周的開(kāi)始,經(jīng)過(guò)了兩天的休息,教師體力充足,精力充沛,頭腦清醒,對(duì)于例會(huì)中總結(jié)的問(wèn)題與要求能夠記憶深刻,在一周中能夠圍繞重點(diǎn)開(kāi)展工作。如果是周五例會(huì),教師工作了一周,要放假了,坐在一起一身的疲憊,心態(tài)是疲軟的,大腦是遲緩的,記憶是模糊的,即時(shí)效果大大減弱,再加之兩天的休息與遺忘,開(kāi)學(xué)后執(zhí)行力明顯降低。因此,學(xué)校管理者要依據(jù)這一規(guī)律確定周一例會(huì)制。

例會(huì)的思想要統(tǒng)一

一個(gè)學(xué)校要形成強(qiáng)大的凝聚力,關(guān)鍵在于教職員工思想統(tǒng)一,有明確的奮斗目標(biāo),為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),大家齊努力,共奮進(jìn)。凝聚力的核心人物就是校長(zhǎng),校長(zhǎng)的意識(shí)、膽略、才能等魅力就如同地球中的地核一樣發(fā)揮著強(qiáng)大的磁力,吸引著每一位教師。當(dāng)然思想的統(tǒng)一,不是憑空而造,空穴來(lái)風(fēng)。管理人員要做細(xì)心的觀察者,信息的傳遞者,管理的督促者,前景的規(guī)劃者。通過(guò)外在的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,追溯根源。比如,發(fā)現(xiàn)學(xué)生最近紀(jì)律渙散,班級(jí)衛(wèi)生較差,學(xué)生的上課情緒低落。這是因?yàn)榻處煿芾硭尚?責(zé)任意識(shí)淡薄,有“偷懶”的跡象。這時(shí),周例會(huì)上要從現(xiàn)象分析入手,及時(shí)向教師敲響警鐘,提示教師針對(duì)最近的教育教學(xué)行為反思自己的行為意識(shí)。運(yùn)用教師的職業(yè)道德規(guī)范教師的行為。如果能夠做得更好的是,研究教師工作的周期性變化,通過(guò)出示警示語(yǔ)、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、榜樣示范等方法,把出現(xiàn)的周期性問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)中。

例會(huì)的內(nèi)容要不斷變化

一次例會(huì)就是一次培訓(xùn),對(duì)于教師最好的獎(jiǎng)勵(lì)莫過(guò)于培訓(xùn)。如果每一次例會(huì),只是僅僅圍繞上周工作總結(jié),下周工作布置,顯得單調(diào)乏味。只是肯定成績(jī),指出不足,簡(jiǎn)單說(shuō)教又不能真正引起全員的重視。為了強(qiáng)化理解通常采用了領(lǐng)導(dǎo)輪流強(qiáng)調(diào),這也會(huì)引起反感。如果我們把問(wèn)題找到之后,幫助教師分析原因,并提出改進(jìn)的策略與方法,這樣會(huì)讓教師循路而行,有的放矢,避免重復(fù)嗦,力求實(shí)效。比如:在布置了第一次月考分析后,學(xué)校進(jìn)行了跟蹤檢查,教師們從試卷分析和批卷情況找到一些存在的問(wèn)題,提出了改進(jìn)措施。但是在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的分析有其形式,缺少內(nèi)容,歸納條目三言兩語(yǔ),沒(méi)有具體的可行性辦法。因此就這樣臨時(shí)性的問(wèn)題,學(xué)校要給予明確的回應(yīng),同時(shí)又是一次很好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在會(huì)上明確提出改進(jìn)的辦法:要分析錯(cuò)誤的共性與個(gè)性問(wèn)題、主觀與客觀問(wèn)題,充分利用數(shù)字分析問(wèn)題,用文字找解決的辦法,辦法一定要具有可操作性。利用某一位教師的分析進(jìn)行有效指導(dǎo),指出這件事怎么做,達(dá)到即時(shí)培訓(xùn)的目的。還可以通過(guò)傳達(dá)上級(jí)文件,運(yùn)用教育家的故事、教師專題交流等進(jìn)行培訓(xùn),切忌紛繁冗雜,形式淺顯,而要短小精悍,形式新穎。通過(guò)隨機(jī)性培訓(xùn),幫助教師理清思路,激發(fā)教師潛能,提升教師的綜合素養(yǎng)。

例會(huì)的目的要明確

第7篇:家校溝通總結(jié)范文

大家好!

一、所做的主要工作

1.調(diào)整校委分工,理順工作關(guān)系。

10月下旬,針對(duì)學(xué)校原有校委成員在本期初已發(fā)生了很大變動(dòng)的情況,為了便于學(xué)校管理工作的開(kāi)展,對(duì)校委分工作了重新調(diào)整。一是新增辦公室主任為校委成員,使校委成員的人數(shù)由6人增為7人;二是對(duì)校委成員分工負(fù)責(zé)各處室、各年級(jí)作了明確規(guī)定,使校委成員職責(zé)更明確。

2.完善管理制度,嚴(yán)格督促落實(shí)。

校級(jí)管理制度的完善和嚴(yán)格落實(shí),是本期來(lái)我主要致力的工作之一,具體包括:

一是行政周例會(huì)制度。學(xué)校校委領(lǐng)導(dǎo)在每周周五定時(shí)召開(kāi)行政會(huì)議,及時(shí)總結(jié)、落實(shí)各線本周工作任務(wù)的執(zhí)行情況,并研究、部署下周工作。行政例會(huì)不間斷地定期召開(kāi),不僅加強(qiáng)了校委領(lǐng)導(dǎo)的溝通與團(tuán)結(jié),也便于學(xué)校行政及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

二是校務(wù)月例會(huì)制度。每學(xué)月第四周周四下午舉行,校委成員和中層干部全體參加。與會(huì)者向大會(huì)通報(bào)本學(xué)月所完成的工作,并對(duì)下學(xué)月的工作作安排。會(huì)議不展開(kāi)討論和表決,旨在通報(bào)情況,促進(jìn)各線之間相互了解和溝通。

三是領(lǐng)導(dǎo)包班制度。全校20個(gè)教學(xué)班由17名領(lǐng)導(dǎo)包干(年級(jí)主任包兩個(gè)班),包班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)督促所包班級(jí)班主任履行職責(zé),幫助班主任提高班級(jí)管理水平,并作為學(xué)校行政與各班級(jí)之間聯(lián)系和溝通的紐帶,推動(dòng)學(xué)校中心工作在各班的實(shí)施和落實(shí)。

四是行政值日制度。以一星期為周期,每天安排兩名領(lǐng)導(dǎo)值日,負(fù)責(zé)全天督查學(xué)校各線工作,并作好記載。作為學(xué)校日常管理的主要制度之一,行政值日制度不僅促進(jìn)了各線之間的相互監(jiān)督,也有效地防止了管理真空的出現(xiàn)。

五是分線周例會(huì)制度。學(xué)校的主要工作分為教學(xué)教研、政教政工、總務(wù)財(cái)務(wù)、黨支部、工會(huì)五條線,每周周一,由各線主管校委召集所屬中層干部召開(kāi)工作例會(huì)。會(huì)議的內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)校行政例會(huì)的精神,總結(jié)上周工作,安排本周工作。

另外,還對(duì)學(xué)校原有的制度進(jìn)行了修訂和完善。通過(guò)系列制度的嚴(yán)格實(shí)施,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想更統(tǒng)一、責(zé)任更明確、反應(yīng)更靈敏、行動(dòng)更高效。

3.規(guī)范工作流程,嚴(yán)肅工作紀(jì)律。

對(duì)學(xué)校各線工作的管理,我反復(fù)強(qiáng)調(diào),管理的流程要清晰、規(guī)范;對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,則要求牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),正確行使權(quán)力,嚴(yán)格履行職責(zé),嚴(yán)守工作紀(jì)律。

4、推行校務(wù)公開(kāi),加強(qiáng)民主管理。

學(xué)校的每一項(xiàng)決策,我都堅(jiān)持民主集中制的原則,與班子成員一起商量,一起決策,不獨(dú)斷專行;但該堅(jiān)持的原則,我都堅(jiān)決守住底線,不做權(quán)錢交易,不損害教職工利益,不損害學(xué)校集體利益。特別是關(guān)系到教職工切身利益的事,比較敏感的問(wèn)題,我都做到及時(shí)公開(kāi),在一定范圍內(nèi)公開(kāi),并逐步擴(kuò)大公開(kāi)內(nèi)容和范圍。比如基建問(wèn)題,財(cái)務(wù)問(wèn)題,用車、用煙用餐問(wèn)題等。

在上述工作完成的基礎(chǔ)上,我的基本工作是放手讓同事工作。按照述職的要求,這不應(yīng)該是述職的內(nèi)容,但因?yàn)閮蓚€(gè)方面的原因,我還是堅(jiān)持要向領(lǐng)導(dǎo)和同事說(shuō)明情況,正式的書面報(bào)告里不寫。一是我職務(wù)的特殊,導(dǎo)致事務(wù)繁多,對(duì)照《校長(zhǎng)考評(píng)方案》,可能不一定稱職;二是我習(xí)慣于當(dāng)一名“懶”校長(zhǎng),我記得農(nóng)村有句俗語(yǔ)“懶惰的母親會(huì)養(yǎng)出勤快的丫頭”,我希望我的“懶”能夠換來(lái)助手和同事的“勤”。這與上級(jí)要求校長(zhǎng)的“勤”可能有一定的距離。我做校長(zhǎng)的思路是:放手,放手,再放手。我認(rèn)為:放手一是體現(xiàn)了對(duì)助手和同事的尊重。理順關(guān)系,明確職責(zé)之后,每個(gè)人都在制度的框架內(nèi)做事,校長(zhǎng)可以督辦檢查監(jiān)督,但不能再指手畫腳,讓助手和同事無(wú)所適從。二是培養(yǎng)了助手和同事的能力。每個(gè)人都能創(chuàng)造性主動(dòng)性的開(kāi)展工作,能夠獨(dú)擋一面,逐步走上前臺(tái),逐步形成結(jié)構(gòu)合理的梯隊(duì)。三是推進(jìn)了學(xué)校民主管理。我一直以為,對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),民主管理的最高境界就是校長(zhǎng)不在學(xué)校,學(xué)校能照樣高效運(yùn)轉(zhuǎn)!有了這樣的思路,我的主要工作就是放手。因?yàn)榉攀郑?fù)責(zé)日常工作的校長(zhǎng)所以能夠主動(dòng)巡教,督查各線開(kāi)展工作;負(fù)責(zé)教學(xué)的校長(zhǎng)安排督辦“比訪”活動(dòng)能夠做到具體細(xì)致;負(fù)責(zé)政教的校長(zhǎng)開(kāi)展安全教育能夠做到形式多樣;負(fù)責(zé)辦公室的同志撰寫《致家長(zhǎng)的一封信》時(shí)能夠做到簡(jiǎn)潔感人;負(fù)責(zé)家長(zhǎng)委員會(huì)的同志組織家長(zhǎng)會(huì)議時(shí)能夠做到嚴(yán)密周到……。

二、取得的主要成績(jī)

1.教學(xué)秩序井然,教學(xué)效果良好。

兩個(gè)多月來(lái),在全體教師的大力支持下,學(xué)校的日常教學(xué)工作有條不紊地展開(kāi)。根據(jù)我日常巡查和行政值日記載的結(jié)果來(lái)看,沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起教學(xué)事故。

在教育局12月份召開(kāi)的全縣教育工作會(huì)議上,我校再次被評(píng)定為“初中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”,物理、思品、歷史學(xué)科獲得全縣“中考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)”, 10多位教師被縣教育局評(píng)定為“先進(jìn)工作者”、“師德模范”、“優(yōu)秀班主任”。

“大家唱,大家跳”活動(dòng)獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。深入開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)效果及師德修養(yǎng)水平得到了顯著提高。

2.安全管理得到加強(qiáng),德育教育深入展開(kāi)。

本學(xué)期初,為加強(qiáng)安全管理,學(xué)校成立了安保室。加強(qiáng)了校園日常巡查和定期安全檢查,開(kāi)設(shè)了每周一節(jié)的安全教育課,并對(duì)學(xué)生擅自外出的行為、學(xué)生乘車騎車安全進(jìn)行了專項(xiàng)教育和專項(xiàng)整治。本學(xué)期來(lái),沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起學(xué)生安全事故,學(xué)生在校的安全保障得到了提高。

由政教室牽頭,團(tuán)部配合,本期開(kāi)展了一系列卓有成效的德育活動(dòng)。主要包括學(xué)生就寢紀(jì)律專項(xiàng)整治活動(dòng)、“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動(dòng)、學(xué)生亂丟亂扔專項(xiàng)整治活動(dòng)等。隨著這些活動(dòng)的深入展開(kāi),學(xué)生行為更規(guī)范、更文明,校園環(huán)境更加整潔,校園氣氛更有活力和朝氣。

3.辦學(xué)條件進(jìn)一步改善,財(cái)務(wù)管理更加規(guī)范。

一是妥善完成在建工程。包括校園東南角圍墻修建、老學(xué)生宿舍改造工程、學(xué)生廁所改造工程,目前,上述工程已基本如期完工。

二是規(guī)范財(cái)務(wù)管理。重新制訂了《xx中學(xué)用餐、用車、用煙制度》、《xx中學(xué)教師差旅報(bào)銷管理制度》,并嚴(yán)格帶頭執(zhí)行,非教學(xué)性開(kāi)支大大縮減。

4.構(gòu)建家校溝通平臺(tái),實(shí)行開(kāi)門辦學(xué)。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的籌備,12月份,“xx中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)”正式成立。促進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)之間的溝通和了解,增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度,初步實(shí)現(xiàn)了開(kāi)門辦學(xué)、開(kāi)放辦學(xué)的目標(biāo)。

三、后段工作設(shè)想

第8篇:家校溝通總結(jié)范文

一、努力學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變思想,提升自身能力

第一,要提高預(yù)見(jiàn)事物變化的能力,在學(xué)校的日常管理中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些新問(wèn)題,要學(xué)會(huì)自己判斷,不斷刷新自己,不要等問(wèn)題嚴(yán)重了才想對(duì)策,應(yīng)在出現(xiàn)問(wèn)題之前有所防范,這樣才能在學(xué)校的管理中處于預(yù)案之中而不是應(yīng)急之中。

第二,要增強(qiáng)適應(yīng)變化,隨時(shí)調(diào)整改變管理思路、管理方法的能力,學(xué)校管理的對(duì)象是人,只要是活生生的人,就不是死水一潭。社會(huì)在進(jìn)步,教育必然往前發(fā)展,從發(fā)展的角度、變化的角度看,要改變?cè)械挠^念勢(shì)在必行,所以必須增強(qiáng)適應(yīng)變化的能力。

第三,要有敏銳覺(jué)察到時(shí)代變化的能力,價(jià)值觀念、思維方式要與時(shí)代同步,成功校長(zhǎng)思維變化快,只有這樣才有能力及時(shí)適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校的管理。

第四,要有善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)的能力,學(xué)校要發(fā)展,就要適應(yīng)時(shí)代,就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)新理念、新經(jīng)驗(yàn)。

二、針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)、學(xué)校特點(diǎn),隨時(shí)關(guān)注學(xué)校組織特性

學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所,與社會(huì)聯(lián)系緊密,針對(duì)現(xiàn)實(shí)的變化,和以往對(duì)比,有如下組織特性:1.中國(guó)因計(jì)劃生育而產(chǎn)生的獨(dú)有的獨(dú)生子女現(xiàn)象;2.小班化教學(xué)問(wèn)題;3.教育技術(shù)化問(wèn)題;4.終身教育問(wèn)題;5.教育質(zhì)量提高問(wèn)題(全面、有差異的發(fā)展);6.學(xué)生發(fā)展個(gè)性化的問(wèn)題;7.留守學(xué)生問(wèn)題;8.城鄉(xiāng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展問(wèn)題;9.教師留不住、老化、待遇、管理問(wèn)題;10.學(xué)校安全問(wèn)題;11.農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有年輕男教師問(wèn)題;12.農(nóng)村學(xué)校教師吃飯問(wèn)題等等。這些因素對(duì)學(xué)校管理的影響是巨大的,一不注意就會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,從而影響學(xué)校管理。校長(zhǎng)對(duì)這些特性的變化隨時(shí)要保持關(guān)注才能把握住學(xué)校發(fā)展方向。

三、校長(zhǎng)要有自己的辦學(xué)方向與目標(biāo)

第一,理清學(xué)校發(fā)展思路。要能把自己辦學(xué)思想融入學(xué)校的發(fā)展之中,在新的時(shí)期、新的形勢(shì)下,結(jié)合自身情況,制定有遠(yuǎn)見(jiàn)的長(zhǎng)期規(guī)劃、近期目標(biāo),盡量體現(xiàn)出適合本校特色和本校發(fā)展的管理新理念。

第二,豐富自己文化內(nèi)涵。校長(zhǎng)要努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),積極總結(jié)、善于總結(jié),要虛心學(xué)、向書本學(xué)、向下屬學(xué),不恥下問(wèn),更要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)思考,在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,積極用心地去研究問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中努力提高自己的能力和素質(zhì),切實(shí)做到辦學(xué)方向強(qiáng)、教育有主見(jiàn)、管理不折騰。

第三,創(chuàng)造性開(kāi)展工作。干工作墨守成規(guī)、按部就班,就會(huì)喪失機(jī)遇、阻礙發(fā)展。解放思想,不能靠靠要,要堅(jiān)持多做少說(shuō)、先干再說(shuō)、只干不說(shuō)。凡是上級(jí)政策沒(méi)有禁止的,都可以大膽探索和試驗(yàn);凡是上級(jí)政策規(guī)定有彈性的,都可以靈活掌握和運(yùn)用;對(duì)不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的政策,要敢于在實(shí)踐中突破。

第四,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論時(shí)代怎么變,家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞很在意,大部分家長(zhǎng)對(duì)自己子女的成績(jī)非常關(guān)注,教育教學(xué)質(zhì)量好壞一直是一所學(xué)校辦得好不好的硬標(biāo)準(zhǔn),而校長(zhǎng)是學(xué)校教育質(zhì)量主要責(zé)任人。校長(zhǎng)要時(shí)刻把握好這條硬標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)把心放下來(lái),把主要精力用于抓好教育教學(xué),努力抓出成效。要利用各種方法充分調(diào)動(dòng)教師的積極性?,F(xiàn)在都在實(shí)施教師績(jī)效工資,要利用好這個(gè)平臺(tái),建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制。

四、注意溝通爭(zhēng)取支持

第一,積極和上級(jí)主管部門溝通,征得他們的理解與支持,并積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的工作任務(wù)。

第二,要做好與教師、與學(xué)生之間的溝通,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的心聲,關(guān)注發(fā)生在他們身邊的細(xì)節(jié),了解他們的需求,消除之間因管理而產(chǎn)生的隔閡,科學(xué)正確的決策,從而在師生中贏得尊嚴(yán)和威信,增強(qiáng)教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第9篇:家校溝通總結(jié)范文

加強(qiáng)家校聯(lián)系,促進(jìn)家校之間的溝通與合作,是教師尤其是班主任工作的一個(gè)重要方面。它有助于教師與家長(zhǎng)建立伙伴關(guān)系,獲得家長(zhǎng)的支持,為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造更為適宜的環(huán)境和條件。巴州石油一中一直以來(lái)都十分重視家長(zhǎng)和家校聯(lián)系工作:1995年成立了學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),并逐年改選和更換;1997年創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校,為家長(zhǎng)提供家庭教育方面的專題講座;學(xué)校還通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦家長(zhǎng)講座、設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日、編寫家教指導(dǎo)手冊(cè)等多種方式,探索和拓展家校之間的溝通方式,取得了很多有益的經(jīng)驗(yàn),但同時(shí)也存在一些亟待解決的問(wèn)題。

2008年,在北京師范大學(xué)“塔里木油田職工子女教育”課題組的指導(dǎo)下,學(xué)校召開(kāi)了多次家長(zhǎng)座談會(huì),采用問(wèn)卷調(diào)查的方式,對(duì)家校聯(lián)系情況進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)家校聯(lián)系工作中存在的問(wèn)題主要有:(1)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員少,與廣大家長(zhǎng)的聯(lián)系程度不夠,不能充分發(fā)揮聯(lián)系家長(zhǎng)及教師的橋梁作用。(2)家長(zhǎng)開(kāi)放日次數(shù)少,不能滿足家長(zhǎng)了解子女在校表現(xiàn)和學(xué)校教育的需求。(3)家校之間的溝通多為單向,雙向互動(dòng)的機(jī)制尚未建立。(4)家校之間的溝通渠道不順暢,有些家長(zhǎng)反映當(dāng)遇到困惑和想提出建議時(shí)難以與教師溝通。(5)家長(zhǎng)和教師之間存在著相互埋怨的狀況,有的教師抱怨家長(zhǎng)不重視子女教育和不配合教師工作,有的家長(zhǎng)則抱怨教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和方式存在問(wèn)題。(6)有些家長(zhǎng)希望有機(jī)會(huì)參與子女教育,為學(xué)校教育教學(xué)方式的改進(jìn)做點(diǎn)事情,卻沒(méi)有合適的機(jī)會(huì)。

如何改進(jìn)家校工作,增加家校之間的溝通與合作,在家校之間建立互利共贏的溝通機(jī)制,成為擺在學(xué)校面前的重要課題。

二、尋找突破口

為了增進(jìn)家校聯(lián)系,巴州石油一中于2009年初成立了一個(gè)專門的課題組開(kāi)展相關(guān)研究工作。我們查閱了國(guó)內(nèi)外家校合作的文獻(xiàn)資料,召開(kāi)了多次家長(zhǎng)、教師座談會(huì),通過(guò)頭腦風(fēng)暴的方式找到了一些可行的改進(jìn)措施,主要包括:(1)在班級(jí)層面上,成立家長(zhǎng)委員會(huì),增強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間以及家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。(2)舉辦家長(zhǎng)教育活動(dòng)或家庭教育沙龍。(3)增加家長(zhǎng)開(kāi)放日。(4)家長(zhǎng)輪流擔(dān)任班主任助理,參與班級(jí)管理。(5)家長(zhǎng)與教師定期交流。最后,課題組經(jīng)過(guò)多次討論,在主要參考日本“父母與教師聯(lián)合會(huì)”項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,確定以各班成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)作為重要突破口,制訂和頒布了《巴州石油一中班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作指導(dǎo)意見(jiàn)》,對(duì)相關(guān)工作提出了具體的要求。

1.班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的性質(zhì)

班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)是聯(lián)系班級(jí)教師和家長(zhǎng)的家長(zhǎng)代表組織,起著聯(lián)系班級(jí)和家長(zhǎng)的橋梁和紐帶作用,在學(xué)校的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,為不斷改進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量、辦油田職工滿意的教育服務(wù)。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作方針是“增進(jìn)家校溝通,參與子女教育,形成家校教育合力”,有目的、有組織、有計(jì)劃地參與或開(kāi)展各項(xiàng)工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的構(gòu)成與組織

每位家長(zhǎng)都是班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的委員,是班級(jí)工作的參與者和建設(shè)者。但為了提高工作效率,各班成立一個(gè)常務(wù)委員會(huì),作為具體的辦事機(jī)構(gòu),由3~7名常務(wù)委員組成。委員會(huì)的一般設(shè)置是:1名主任,1名副主任,1名溝通委員,1名文體委員,1名生活委員。溝通委員專門負(fù)責(zé)家校之間的溝通,是學(xué)校班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作的一個(gè)創(chuàng)新。

常務(wù)委員會(huì)委員是通過(guò)民主選舉產(chǎn)生的。各班組織召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)議,先由家長(zhǎng)和班主任提名候選人,接下來(lái)由候選人發(fā)表參選感言及對(duì)委員會(huì)工作的構(gòu)想,最后由所有家長(zhǎng)進(jìn)行匿名投票,票數(shù)多者當(dāng)選。常務(wù)委員每屆任期一學(xué)年左右。任期屆滿后換屆時(shí),班主任既要有意識(shí)地提供機(jī)會(huì)讓更多的家長(zhǎng)成為常務(wù)委員,為班級(jí)建設(shè)服務(wù),又要適當(dāng)注意新老常務(wù)委員工作的交接和延續(xù)。

3.班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)的主要職責(zé)

班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)常務(wù)委員會(huì)的主要職責(zé)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

(1)制訂計(jì)劃,作總結(jié)。在班主任的指導(dǎo)下,班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)在每學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候制訂學(xué)期工作計(jì)劃,在每學(xué)期末對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié)。

(2)密切家校溝通。這一方面的職責(zé)最為重要。具體包括以下幾點(diǎn)。

第一,建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員的通訊錄及QQ群,暢通家校及家長(zhǎng)之間的溝通渠道。注意維護(hù)家長(zhǎng)和教師的個(gè)人隱私權(quán)。

第二,聽(tīng)取、搜集家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)與建議,每月形成一份反饋報(bào)告,提供給班主任或有關(guān)學(xué)科教師。每學(xué)期至少召開(kāi)一次全班家長(zhǎng)會(huì)議,必要時(shí)可以采取非正式方式與班主任進(jìn)行交流。

第三,了解學(xué)生的在校表現(xiàn),傾聽(tīng)班主任和教師對(duì)子女教育的建議,并以適當(dāng)方式傳達(dá)給家長(zhǎng)群體或家長(zhǎng)個(gè)人,增進(jìn)雙方的諒解與合作。

第四,協(xié)助級(jí)組長(zhǎng)和班主任,通知、組織家長(zhǎng)參加“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),了解子女在?;顒?dòng)及表現(xiàn)。每學(xué)期組織1~2次。

(3)舉辦家長(zhǎng)教育活動(dòng)。主要包括以下幾條。

第一,通知和組織家長(zhǎng)到校聽(tīng)家庭教育講座,幫助家長(zhǎng)不斷更新觀念,轉(zhuǎn)變不良教育行為,改進(jìn)家庭教育。

第二,通知和組織家長(zhǎng)參加對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主題活動(dòng),使家長(zhǎng)了解學(xué)校及班級(jí)的教育教學(xué)情況,配合學(xué)校有的放矢地教育好自己的子女。

第三,組織本班全體或部分家長(zhǎng)參加家庭教育沙龍或家庭聯(lián)誼,促進(jìn)家長(zhǎng)之間的溝通和交流,分享子女教育經(jīng)驗(yàn)。

第四,向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀教育材料,倡導(dǎo)家長(zhǎng)讀書和學(xué)習(xí),以不斷提高家長(zhǎng)的教育能力。

(4)參與子女教育。

第一,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)以多種方式幫助學(xué)校和班級(jí)開(kāi)發(fā)課程資源,開(kāi)發(fā)或?qū)嵤┬1菊n程,參與班級(jí)文化建設(shè)、道德教育或心理教育。

第二,組織家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生外出、收費(fèi)、安全、健康等方面的重大事項(xiàng)進(jìn)行民主討論,并通過(guò)合適的方式將意見(jiàn)反饋給教師。

(5)提供志愿者服務(wù)。常務(wù)委員會(huì)本著服務(wù)學(xué)校發(fā)展和有利于子女教育的原則,統(tǒng)籌安排有興趣、有能力的家長(zhǎng)在學(xué)校內(nèi)外提供各種志愿服務(wù)。此外,為了促進(jìn)子女健康發(fā)展,常務(wù)委員會(huì)還可以在確保安全的情況下利用雙休日組織學(xué)生進(jìn)行文體活動(dòng)。

三、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作進(jìn)展

學(xué)校班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作首先在四年級(jí)(5)班進(jìn)行了試點(diǎn)。

在接到試點(diǎn)任務(wù)之初,班主任郭江華老師感到面臨很大的挑戰(zhàn),最大的困難在于如何調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們參與的積極性。和其他班級(jí)一樣,這個(gè)班的學(xué)生家長(zhǎng)絕大多數(shù)在塔里木油田公司工作,有些經(jīng)常到前線去,一去就是半個(gè)多月,每月在家的時(shí)間通常只有三分之二左右,過(guò)去他們表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)子女教育的關(guān)心程度也參差不齊。盡管這個(gè)班已經(jīng)是四年級(jí),家長(zhǎng)們已經(jīng)參加過(guò)多次的家長(zhǎng)會(huì)議,但家長(zhǎng)之間還不是很熟悉,要通過(guò)選舉產(chǎn)生常務(wù)委員可能會(huì)流于形式。

為了能夠選舉出真正關(guān)心子女教育、愿意為班級(jí)作貢獻(xiàn),并具有相應(yīng)素質(zhì)、能將班級(jí)家長(zhǎng)們團(tuán)結(jié)起來(lái)的常務(wù)委員,郭老師做了精心的設(shè)計(jì)。

(1)在選舉會(huì)議之前與每位家長(zhǎng)進(jìn)行面談或電話溝通,了解各位家長(zhǎng)對(duì)子女發(fā)展的看法、對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)以及對(duì)即將成立的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的期待,據(jù)此發(fā)現(xiàn)和動(dòng)員合適的候選人參加競(jìng)選。通過(guò)這輪溝通,郭老師發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心實(shí)際上是多余的,許多家長(zhǎng)都表示愿意積極參與家長(zhǎng)委員會(huì)工作,即便沒(méi)有選上,也愿意積極參與子女教育。有一位家長(zhǎng)長(zhǎng)期從事對(duì)外交流工作,外語(yǔ)能力突出,她已經(jīng)主動(dòng)給班里孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)幾個(gè)月時(shí)間了,她十分愿意能為班里孩子們的成長(zhǎng)做更多的事情。有一位學(xué)生的外婆是一位退休教師,她不僅具有豐富的教育經(jīng)驗(yàn),而且還通過(guò)自學(xué)考試獲得了《中國(guó)保健行業(yè)資格證書》,她主動(dòng)表示愿意擔(dān)當(dāng)班里學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的健康咨詢師。類似的家長(zhǎng)還有不少。有了這些關(guān)心子女教育、愿意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的家長(zhǎng),班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的成立及工作的成功開(kāi)展已經(jīng)“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”了。

(2)向班里的學(xué)生介紹班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的構(gòu)想,動(dòng)員每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫信邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)委員會(huì)選舉會(huì)議,并感謝父母對(duì)自己的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。家長(zhǎng)們收到孩子們的邀請(qǐng)信,一下子就意識(shí)到這項(xiàng)工作的重要意義,當(dāng)天所有孩子的家長(zhǎng)都出席了會(huì)議,有的家庭還來(lái)了多人,這是以前從未出現(xiàn)過(guò)的現(xiàn)象。

(3)依據(jù)學(xué)生的性別、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭住址,以及家長(zhǎng)的工作單位、職業(yè)、民族等多種信息,將學(xué)生家長(zhǎng)分成四個(gè)小組,以便于家長(zhǎng)之間盡快熟悉。

(4)在正式選舉之前,讓各個(gè)小組的家長(zhǎng)相互認(rèn)識(shí),并組織小組討論,說(shuō)說(shuō)自己對(duì)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的期待與建議。這個(gè)討論拉近了家長(zhǎng)之間的距離,也產(chǎn)生了很多合理化建議,成為后來(lái)這個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)展工作的依據(jù)。

(5)各小組推薦常務(wù)委員候選人,然后候選人發(fā)表簡(jiǎn)短的競(jìng)選演講,最后進(jìn)行了選舉,整個(gè)活動(dòng)本著民主公開(kāi)的原則進(jìn)行,獲得了家長(zhǎng)們的一致贊同。經(jīng)過(guò)選舉,這個(gè)班級(jí)順利產(chǎn)生了家長(zhǎng)委員會(huì)常務(wù)委員會(huì),由7人構(gòu)成,分別擔(dān)任主任、溝通委員、文體委員、德育委員、學(xué)習(xí)委員和安全委員。人數(shù)之多,在一定程度上反映出家長(zhǎng)們參與積極性之高。

四年級(jí)(5)班家長(zhǎng)委員會(huì)轟轟烈烈地成立了。許多教師的心中馬上又形成了一個(gè)新的擔(dān)心,這些常務(wù)委員們能認(rèn)真踏實(shí)地開(kāi)展工作嗎?從以往學(xué)校層面家長(zhǎng)委員會(huì)的情況來(lái)看,這種擔(dān)心似有必要。但接下來(lái)的實(shí)踐卻讓大家發(fā)現(xiàn),這種擔(dān)心也是不必要的。在四年級(jí)(5)班,家長(zhǎng)委員會(huì)常務(wù)委員們的參與熱情、執(zhí)行能力和創(chuàng)新意識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎郭老師和教師們的想象,他們卓有成效地開(kāi)展了很多有益的工作。

(1)搭建溝通交流平臺(tái)。由溝通委員主要負(fù)責(zé),家長(zhǎng)委員會(huì)首先建立了詳細(xì)的班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)通訊錄,并在互聯(lián)網(wǎng)上建立了班級(jí)QQ群和班級(jí)博客,使家長(zhǎng)之間以及家長(zhǎng)與教師之間可以非常方便地進(jìn)行交流。即便有的家長(zhǎng)在前線工作,只要登錄網(wǎng)絡(luò),就可以了解子女教育的有關(guān)情況,可以與其他家長(zhǎng)或教師進(jìn)行交流。

(2)定期選派家長(zhǎng)擔(dān)任班主任助理。在書香班級(jí)建設(shè)中,在“說(shuō)說(shuō)我身邊的石油人”主題班會(huì)中,在課間活動(dòng)中,在安全教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中,都可以看見(jiàn)家長(zhǎng)門參與的身影。這使得家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)進(jìn)入班級(jí)了解學(xué)生們的每日生活,了解每個(gè)學(xué)生的在校表現(xiàn),許多參與過(guò)的家長(zhǎng)都表示這項(xiàng)工作使他們切實(shí)體驗(yàn)到了教師的辛苦,更加理解教師了。家長(zhǎng)助理們的參與也給教師們提供了很多支持,開(kāi)拓了工作思路。

(3)利用課余時(shí)間開(kāi)展春游、進(jìn)福利院慰問(wèn)等多種形式的活動(dòng)。受制于校園安全等原因,目前許多班級(jí)很少利用假期開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),但有了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)后,常務(wù)委員們精心設(shè)計(jì)了各種外出活動(dòng),在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、交通、飲食、安全等各個(gè)方面都有專人負(fù)責(zé),每次活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色,不僅孩子們開(kāi)闊了視野,接受了教育,而且家長(zhǎng)之間也增進(jìn)了了解,甚至成為了好朋友。

(4)成立了多個(gè)家長(zhǎng)互助小組。除了原來(lái)已有的英語(yǔ)學(xué)習(xí)互助小組之外,在常務(wù)委員們的努力下,班里又出現(xiàn)了課后作業(yè)、特殊家庭等方面的正式或非正式互助小組,家長(zhǎng)們就像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)互助,形成了一個(gè)良好的大家庭氛圍。

(5)組織家庭教育沙龍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和當(dāng)面交流兩種形式,家長(zhǎng)委員會(huì)成員經(jīng)常就子女教育中的常見(jiàn)問(wèn)題開(kāi)展討論和交流,許多家長(zhǎng)還會(huì)自行編輯一些家長(zhǎng)教育資料放在博客中,供大家閱讀。一年來(lái),這個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作不僅開(kāi)展起來(lái)了,而且能不斷持續(xù)開(kāi)展下去,為其他班級(jí)提供了一個(gè)良好的示范。

目前,在課題組的指導(dǎo)下,小學(xué)部和中學(xué)部各班都紛紛成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),并且富有創(chuàng)造性地進(jìn)行了很多探索,取得了積極的成效,家長(zhǎng)參與子女教育的程度增強(qiáng)了,家校溝通的渠道比原來(lái)暢通了,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度也有所提升。歸結(jié)一下,班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的成功開(kāi)展得益于以下一些因素。

(1)家長(zhǎng)素質(zhì)高。塔里木油田公司的職工多數(shù)都是大學(xué)畢業(yè),有些甚至是研究生畢業(yè),文化程度高,加之有在國(guó)有大型企業(yè)中工作的經(jīng)歷,工作能力突出,執(zhí)行能力強(qiáng),他們成為推動(dòng)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的重要力量。所以,我們經(jīng)常建議教師們向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

(2)教師們的溝通意識(shí)和溝通能力有所提升。在北京師范大學(xué)專家的指導(dǎo)下,學(xué)校教師已經(jīng)在很大程度上克服了原來(lái)遇到問(wèn)題“歸罪于外”的意識(shí),在家校聯(lián)系上遇到問(wèn)題首先從自身尋找原因,主動(dòng)溝通,注重溝通中使用同理、尊重、傾聽(tīng)等技術(shù),這是班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作順利開(kāi)展的根本保證。

四、未來(lái)研究的方向

“尺有所長(zhǎng),寸有所短”,在推進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)的過(guò)程中,并不是每個(gè)班級(jí)的工作都像試點(diǎn)班級(jí)那樣卓有成效。在有些班級(jí)中,還不同程度地存在著教師表現(xiàn)不積極或者溝通能力不足的問(wèn)題。在未來(lái),學(xué)校計(jì)劃著重在以下幾方面開(kāi)展研究工作。

(1)加大培訓(xùn)和指導(dǎo)力度,總結(jié)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作的成功案例,推廣成功的經(jīng)驗(yàn),使每個(gè)班級(jí)的家校溝通工作都能不斷改進(jìn)。

(2)歸納當(dāng)前家校溝通工作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題,并集中開(kāi)展攻關(guān)研究,解決這些實(shí)際問(wèn)題,將班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

(3)分析小學(xué)部和中學(xué)部家校聯(lián)系工作的特點(diǎn),找出其共性和差異,形成更為具體的分學(xué)部的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)工作指導(dǎo)意見(jiàn),使之更具有針對(duì)性。

免责声明

本站为第三方开放式学习交流平台,所有内容均为用户上传,仅供参考,不代表本站立场。若内容不实请联系在线客服删除,服务时间:8:00~21:00。

AI写作,高效原创

在线指导,快速准确,满意为止

立即体验
相關(guān)熱門標(biāo)簽
文秘服务 AI帮写作 润色服务 论文发表