法語教學(xué)總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：法語教學(xué)總結(jié)范文
一2016年小學(xué)法制教育工作總結(jié)
本學(xué)期，我校依然把加強對少年兒童的法制教育、預(yù)防和減少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明建設(shè)、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動員教師、學(xué)生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，現(xiàn)就我校本學(xué)期的法制教育工作作如下小結(jié)：
一、強化領(lǐng)導(dǎo)、認識到位，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學(xué)校法制教育提供重要保障。
我校法制教育主要由德育處組織實施，動員組織學(xué)校教師、家長積極參與法制宣傳教育，形成齊抓共管的局面。并將學(xué)校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責(zé)任;從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進行布置，動員社會各界參與，形成了較濃厚的氛圍。
聘請東阿縣司法局張慧同志舉辦專題法制講座，講解相關(guān)的法律法規(guī)。經(jīng)過多年的實踐，我校建立健全了學(xué)校法制教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導(dǎo)、德育處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制符合客觀實際，是開展學(xué)校法制教育，預(yù)防學(xué)生違法犯罪的重要保障。
二、以充分利用好學(xué)校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。
以學(xué)校為主陣地，突出對學(xué)生從正面加強法制宣傳教育。使與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。充分利用課堂進行法制教育，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、等法律法規(guī)。通過講解這些法律、法規(guī)，使學(xué)生了解了我國法制體系，增強學(xué)生的道德觀念、法制觀念。能夠自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。
同時，利用國旗下講話、黑板報、等陣地對在校學(xué)生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這些陣地向?qū)W生進行宣傳的，通過組織學(xué)生觀看法制電視節(jié)目，閱讀法律書籍，使對學(xué)生的教育內(nèi)容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺性。我校在教育方法上注重傳授法律知識與提高法律意識相結(jié)合;法制教育與思想品德教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合;普法教育與依法執(zhí)教相結(jié)合;課堂教育與課外教育相結(jié)合;形成了我校的法制教育特色。
通過多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。
二2016年小學(xué)法制教育工作總結(jié)
讓孩子生活在法制教育的藍天下學(xué)校是育人的基地，校園是縮小了的社會，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當(dāng)前教育和教育管理的規(guī)范之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當(dāng)前教育工作的重要內(nèi)容，特別是我們正處在法律日趨完善，人們的法制觀念日漸增強的時勢下，在學(xué)校中有計劃、有步驟、有措施地開展法制教育已是勢在必行、切不可忽視的了。本學(xué)期以來，我校有計劃地開展了一系列的法制教育，也取得了一系列的成績。
第2篇：法語教學(xué)總結(jié)范文
1.加強教師隊伍建設(shè)，配合學(xué)校做好教學(xué)工作。
學(xué)校工會引導(dǎo)教師參加“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。繼續(xù)會同行政開展“育人為本，熱愛學(xué)生”的主題教育活動，開展“文明教職工”、“文明教研組”、“文明新風(fēng)家庭”評比表彰活動。
主動配合學(xué)校行政，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革，協(xié)助行政舉辦教學(xué)評優(yōu)課、教學(xué)觀摩課、教學(xué)研究課等教科研活動，今年上半年，工會配合教導(dǎo)處、教科室開展“活力課堂”賽課活動，有46位老師參加了語文、數(shù)學(xué)、外語、術(shù)課等賽課比賽，通過教學(xué)比武，促進教師不斷學(xué)習(xí)新的只是，努力掌握廣博厚實的業(yè)務(wù)知識和現(xiàn)代化教育教學(xué)手段。
2.發(fā)揮民主監(jiān)督作用，落實教職工民利
以教代會為主要形式的民主監(jiān)督，民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部工作，是加強學(xué)校民主政治建設(shè)的重要內(nèi)容，廣大教職工對領(lǐng)導(dǎo)干部是最有力的評議者。09年一月，學(xué)校召開八屆五次次教代會，由學(xué)校行政人員逐一述職，講自己一學(xué)期來的工作實績與不足，讓教代會代表進行無記名投票，進行客觀、公正的評議，讓學(xué)校13位行政人員直接接受教師的監(jiān)督。工會將測評情況如實向?qū)W校支部和校長室匯報，并在一定范圍內(nèi)公開測評情況。通過民主測評干部，增強了工作的透明度，有利于干部的自身建設(shè)，有利于發(fā)揮干部黨員的表率作用，幾年來，學(xué)校工作成績喜人，連續(xù)多年被市局評為學(xué)校目標考核工作一等獎。
工會鼓勵教職工為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策，調(diào)動教職工參政議政的積極性。每次召開教代會，大部分代表都能結(jié)合學(xué)校實際和切身利益，向教代會提出一些切實可行的提案，如*、*等代表提出的有關(guān)改善師生伙食等提案，都得到了落實。
學(xué)校第八屆教代會任期已滿，為了做好第九屆教代會選舉工作，學(xué)校把教代會代表任職條件和代表名額分配到完小和中心校各年級組，由完小和各年級組民主推選代代表，做到任職條件和名額分配兩公開，從參與推選活動，順利完成了新一屆教代會代表的推選工作。
3.開展多項活動，關(guān)心教職工生活，促進教職工身心健康
為慶祝“三八”婦女節(jié)，學(xué)校工會組織全體女教職員工40余人去*賞梅踏青，愉悅了身心。四月份學(xué)校工會組織了退離休教師分組去揚州、*等地旅游。
第3篇：法語教學(xué)總結(jié)范文
一、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的基本情況
街道黨委科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動動員大會之后，黨總支召開了專門會議進行研究，統(tǒng)一思想認識，明確目標任務(wù)，對科學(xué)發(fā)展觀教育活動進行精心謀劃和周密安排。組織參加學(xué)習(xí)的黨員干部認真學(xué)習(xí)、剖析，認真整改。及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本部門本單位在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀中的好經(jīng)驗和好做法，充分發(fā)揮先進典型的示范帶動作用。
（一）、精心組織，周密安排，認真搞好學(xué)習(xí)提高
在學(xué)習(xí)提高階段，組織參加學(xué)習(xí)的黨員干部深入學(xué)習(xí)了中央關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的一系列重要論述，省委對落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，市委八屆三次全會精神，以及區(qū)委二屆三次全會精神，全面準確地把握以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求。在學(xué)習(xí)方法上，堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，通過集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的形式開展學(xué)習(xí)，黨員干部集中學(xué)習(xí)時間達到40小時。每名黨員干部都撰寫了深刻的心得體會。我社區(qū)堅持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)的帶動性；堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性；堅持完善和落實學(xué)習(xí)制度，不斷提高學(xué)習(xí)的實效性。
（二）、抓住關(guān)鍵，明確目標，認真搞好對照檢查。
按照落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，緊密聯(lián)系社區(qū)實際進行對照檢查。在對照檢查的內(nèi)容上，領(lǐng)導(dǎo)干部重點搞好“三查三看”：一查本部門單位確定的發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃和舉措，看發(fā)展思路、目標要求和具體措施是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求；二查為人民群眾辦實事的落實情況，看是否符合堅持以人為本，一切為了人民、一切依靠人民、一切服務(wù)于人民的要求；三查干部政績評價標準、考核制度、獎懲制度和作風(fēng)建設(shè)情況，看是否符合科學(xué)發(fā)展觀要求的政績觀。普通黨員干部重點搞好“三查一看”：一查落實科學(xué)發(fā)展觀的主動性和自覺性；二查為實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展所做的努力和貢獻；三查為人民辦實事、辦好事的情況，看是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。在對照檢查的方法上，緊密結(jié)合本社區(qū)和本人的實際，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，開展了一次認真的自查。自查結(jié)束后，黨員干部都撰寫了自查剖析材料，社區(qū)經(jīng)過充分準備組織召開了一次民主生活會，黨員干部聯(lián)系思想和工作實際，認真檢查自己在思想觀念、行為方式、工作作風(fēng)上存在的問題，并就存在的問題深刻剖析思想根源。要認真開展批評與自我批評，查找不足，明確目標。通過對照檢查，摒棄了不利于更好更快發(fā)展的思想觀念，進一步把思想和行動統(tǒng)一到了科學(xué)發(fā)展觀的軌道上來。
（三）、結(jié)合實際，找準問題，深刻進行案例剖析
在學(xué)習(xí)提高和對照檢查的基礎(chǔ)上，社區(qū)結(jié)合工作實際，寫出了案例剖析專題報告。廣大黨員干部在開展專題調(diào)查，召開座談會的基礎(chǔ)上，寫出了獻計獻策專題報告，對街道、社區(qū)科學(xué)發(fā)展和建設(shè)認真提出建議。
（四）、突出實效，狠抓落實，做好整改落實
根據(jù)街道黨委整改落實階段的工作方案，我社區(qū)認真制定了社區(qū)整改方案，社區(qū)主要負責(zé)同志擬定了個人整改措施，并于8月6日召開黨員和群眾座談會，聽取他們的意見和建議，進一步修改和完善了整改方案和整改措施。同時引導(dǎo)廣大黨員干部要把學(xué)習(xí)教育的成果轉(zhuǎn)化為落實科學(xué)發(fā)展觀、走科學(xué)發(fā)展之路、科學(xué)發(fā)展實現(xiàn)新跨越的實際行動，確保學(xué)習(xí)教育活動不走過場，收到實效。
二、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的主要成效
這次學(xué)習(xí)教育活動，緊緊圍繞全面落實科學(xué)發(fā)展觀和街道、社區(qū)如何在科學(xué)發(fā)展的道路上實現(xiàn)新跨越這一主題，緊密聯(lián)系豐南經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，著力解決思想觀念、發(fā)展思路、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題，使廣大黨員干部進一步牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，達到認識的再統(tǒng)一，觀念的再更新，思想的再解放。
通過學(xué)習(xí)教育活動，增強了科學(xué)發(fā)展的意識。引廣大黨員干部牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握“科學(xué)”這個關(guān)鍵、“發(fā)展”這個主題，既要有推進“更好”發(fā)展的責(zé)任感，又要有推進“更快”發(fā)展的緊迫感。切實解決了部分黨員干部思想中存在的已經(jīng)學(xué)過了、認識差不多的自滿情緒；解決了認為科學(xué)發(fā)展觀是虛的，只有GDP、財政收入才是實的模糊認識；解決了口頭上講科學(xué)發(fā)展，實際上穿新鞋、走老路，盲目發(fā)展的問題，使廣大黨員干部進一步增強落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，為街道、社區(qū)在科學(xué)發(fā)展道路上實現(xiàn)新跨越奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)教育活動，提高了科學(xué)發(fā)展的能力。引導(dǎo)廣大黨員干部加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，自覺用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，不斷提高堅持以人為本、改善民生、提高人民幸福指數(shù)的能力，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，讓發(fā)展成果惠及全體人民。
通過學(xué)習(xí)教育活動，創(chuàng)新了科學(xué)發(fā)展的體制。引導(dǎo)廣大黨員干部樹立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的正確政績觀，使之成為落實科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者，不斷創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展的政績導(dǎo)向機制；完善符合科學(xué)發(fā)展觀要求的獎懲制度，使科學(xué)發(fā)展觀真正成為衡量各項工作的尺度，不斷創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展的激勵約束機制。
通過學(xué)習(xí)教育活動，創(chuàng)造科學(xué)發(fā)展的業(yè)績。引導(dǎo)廣大黨員干部深刻認識，要樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，必須樹立和堅持正確的政績觀，用全面的、實踐的、群眾的觀點看待政績，切實把各項工作納入科學(xué)發(fā)展的軌道。廣大黨員干部都要以科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀為指導(dǎo)，以爭創(chuàng)一流的志氣、百折不撓的勇氣、奮力開拓的銳氣創(chuàng)造科學(xué)發(fā)展的新業(yè)績。
三、建立了長效機制
（一）認真落實整改工作責(zé)任制。
對整改方案列出的問題，按照輕重緩急和難易程度，分期分階段進行解決，確保整改工作事事有著落，項項有結(jié)果?？傊泴φ娜尕撠?zé)，抓好指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，確保整改取得實效。各支部書記按照本支部實際，明確責(zé)任，抓好落實，能整改的馬上整改，對需要進一步核實上報才能解決的問題，要抓緊核實，盡快拿出整改措施，保質(zhì)保量地完成好整改任務(wù)。
（二）實施強素質(zhì)工程。
狠抓政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種方式，建立加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長效機制。通過學(xué)習(xí)，使社區(qū)每一名同志都能夠擔(dān)當(dāng)重任、深入到社區(qū)建設(shè)中來。同時，加強實踐鍛煉，提高自身工作能力。采取切實措施，讓每一名同志都能在實踐中鍛煉提高，在實踐中不斷成長。
第4篇：法語教學(xué)總結(jié)范文
關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)建模 教學(xué)方法 思考與總結(jié)
1.引言
數(shù)學(xué)建模就是建立數(shù)學(xué)模型來解決實際問題，通過對實際問題進行合理的抽象、假設(shè)和簡化，從而利用其中“規(guī)律”建立變量、參數(shù)之間的數(shù)學(xué)模型，并求解模型，最后用所求的結(jié)果去解釋、檢驗及指導(dǎo)實際問題。它涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、政治、經(jīng)濟、社會等多方面的問題，也涉及數(shù)學(xué)、計算機等廣泛的多學(xué)科知識。數(shù)學(xué)建模的本質(zhì)決定了它是一種創(chuàng)造性的活動。
2.主要的教學(xué)方法及其實施
我結(jié)合多年的數(shù)學(xué)建模授課經(jīng)驗，總結(jié)出在課程的講述過程中主要應(yīng)從以下幾個方面入手。
（1）對授課內(nèi)容進行認真總結(jié)與擴展。數(shù)學(xué)建模涉及的數(shù)學(xué)學(xué)科知識非常廣泛，如線性代數(shù)、微分方程、概率統(tǒng)計、圖與網(wǎng)絡(luò)、回歸分析、層次分析、量綱分析、規(guī)劃論、排隊論、對策論、決策論、插值方法、差分方法、樣條方法、優(yōu)化方法等。但是，數(shù)學(xué)建模對于“數(shù)學(xué)知識”的要求，不是背公式，也不是推導(dǎo)證明，對于所用到的數(shù)學(xué)知識或物理定律，只要知道到哪兒找、去哪兒學(xué)就行了。帶著問題學(xué)習(xí)知識，在學(xué)習(xí)同時又解決問題。除了數(shù)學(xué)知識外，還必須掌握諸如計算方法、計算機語言及編程、應(yīng)用軟件的操作、數(shù)學(xué)公式編輯器的運用和其他學(xué)科的知識等。它是多學(xué)科知識技能和能力的高度綜合，其寬泛的學(xué)科領(lǐng)域和廣博的技能技巧是學(xué)生所不曾涉獵過的。
建模需要豐富的知識，大而全、一蹴而就的想法是不現(xiàn)實的。在教學(xué)中應(yīng)該針對特定的情境鋪設(shè)問題，注重身邊實例的運用，例如傳染病的傳播、預(yù)測與控制，減肥的數(shù)學(xué)模型，人在雨中行走，速度和淋雨量的關(guān)系，大學(xué)畢業(yè)生選擇單位的問題，以及股票的收益與風(fēng)險問題，等等，這能在很大程度上讓學(xué)生拉近自己的所學(xué)與現(xiàn)實需要之間的距離，感受到數(shù)學(xué)知識的真實性，容易引起學(xué)生主觀上的求知欲望，啟發(fā)學(xué)生，充分調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們的潛能。引導(dǎo)學(xué)生主動查閱文獻資料和學(xué)習(xí)新知識，鼓勵學(xué)生積極開展討論和辯論，積極尋找解決問題的各種方案，這樣既能融會貫通各知識點間的聯(lián)系，又能提高學(xué)生的探究思維能力，同時使得他們充分認識到數(shù)學(xué)的重要作用，在以后的工作學(xué)習(xí)中，自覺主動地利用數(shù)學(xué)工具解決實際問題。
數(shù)學(xué)建模課教學(xué)也可以引導(dǎo)學(xué)生深入社會，通過調(diào)查、收集數(shù)據(jù)資料，對實際生活進行觀察和研究，轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識獨立地去解決，就是在實踐中學(xué)習(xí)。同時，實際問題不單純是一個數(shù)學(xué)問題，往往涉及到多學(xué)科的知識，這就促使學(xué)生把各門課程學(xué)習(xí)的知識融會貫通，根據(jù)需要查閱資料，圍繞問題收集信息，不斷對問題進行深入了解，進而提出解決方案。隨著舊疑問的解決，進入到知識的更深層面，從而感覺到原有模型的不足，形成新的問題，經(jīng)過這個過程的多次循環(huán)反復(fù)，直到所建立的模型能夠很好地解決實際問題，使得學(xué)生在實踐中對數(shù)學(xué)知識再認識，從而在實踐中進一步培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（2）從數(shù)學(xué)建模的本質(zhì)入手。數(shù)學(xué)建模本質(zhì)上就是一種探究性的活動，它伴隨著現(xiàn)實問題的產(chǎn)生而產(chǎn)生，也隨著問題的解決而一直向前發(fā)展著，在舊問題解決的同時又有新的需要探究的東西出現(xiàn)。建模課程的教學(xué)，應(yīng)精心設(shè)計問題，再現(xiàn)數(shù)學(xué)模型形成過程，進而讓學(xué)生親自動手尋找實際問題并自行構(gòu)造數(shù)學(xué)模型進行解決；讓學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的主人；讓學(xué)生體驗到使用不同的數(shù)學(xué)思想、方法得出的不同結(jié)果，了解到數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值，體會到成功的樂趣。數(shù)學(xué)建模解決的都是現(xiàn)實生活中的實際問題，采用合理的數(shù)學(xué)方法進行問題抽象并給予適當(dāng)?shù)暮喕玫浇鉀Q該類問題的一個或數(shù)個解決方案。數(shù)學(xué)建模的教學(xué)，主要內(nèi)容之一就是讓學(xué)生拋棄數(shù)學(xué)一定是有標準答案、統(tǒng)一方法的觀念，強調(diào)所求問題不是只有唯一的方法，也沒有現(xiàn)成的答案，要求學(xué)生將該問題用數(shù)學(xué)語言表達出來，成為一個數(shù)學(xué)問題，繼而提出基本的假設(shè)條件，建立起反映或近似反映該問題數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)模型，并通過尋求適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)、計算機工具使問題獲得解決或近似解決。同時，還要對所建立的數(shù)學(xué)模型優(yōu)缺點的評價或改進、解的穩(wěn)定性、問題的推廣及可能存在的其它途徑等方面均加以討論，求得問題的解決。這能夠使學(xué)生完整地體驗到數(shù)學(xué)知識究竟是如何在解決實際問題中發(fā)揮作用的，認識到解決一個實際問題的全部過程和步驟要求。這勢必激發(fā)學(xué)生去積極地動手、動腦，使學(xué)生具有足夠的創(chuàng)造空間，利用所學(xué)的各學(xué)科知識、方法和技能，選擇合適的思路和方法，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，促使學(xué)生的思維活動得到充分發(fā)揮，創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識得到較大提高。
（3）對數(shù)學(xué)建模的授課形式進行總結(jié)。數(shù)學(xué)建模是一個團隊協(xié)作的過程，形式通常由3人組成一個小組共同完成一項數(shù)學(xué)實踐，在一定程度上對培養(yǎng)學(xué)生交流探討、團結(jié)協(xié)作的精神是有好處的。在教學(xué)中，應(yīng)該注重以實際案例的解決導(dǎo)入數(shù)學(xué)知識，訓(xùn)練學(xué)生的團隊協(xié)作能力，以小組為單位，共同討論、研究和問題，使學(xué)生掌握綜合利用數(shù)學(xué)知識和計算機技術(shù)解決實際問題的本領(lǐng)，培養(yǎng)其建模能力和文章寫作和語言表達能力、團結(jié)協(xié)作能力等。小組成員的知識結(jié)構(gòu)、思維方式、性格特點等構(gòu)成了團隊的總體實力，為發(fā)揮團隊的最大效用，小組成員需要通力合作，合理分工。良好的工作團隊既能營造愉快的工作氛圍，又能提高工作效率，更有助于創(chuàng)新思維的啟發(fā)。因而隊員之間團結(jié)協(xié)作、分工明確，才能快速、高效地完成實踐任務(wù)。
3.結(jié)語
數(shù)學(xué)建模的教學(xué)過程是一個艱苦的探索過程。在這個過程中，需要對所述問題進行反復(fù)多次的研究分析、抽象簡化，建立并求解符合實際需要的數(shù)學(xué)模型，之后還需要進行數(shù)據(jù)搜集和整理、構(gòu)造圖像，甚至還有大量的計算，利用編程或軟件進行反復(fù)的模擬，對所做的數(shù)學(xué)模型作多方面的討論或完善，每一步必須是一步一步扎實細致的工作。數(shù)學(xué)建模的學(xué)習(xí)和操作，可以培養(yǎng)學(xué)生細致觀察、善于思考、不畏艱難、講究條理的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)得起失敗、挫折和打擊的心理，以及鍥而不舍的探索精神。
參考文獻：
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第5篇：法語教學(xué)總結(jié)范文
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外興趣活動：
這學(xué)期我還帶了幾位學(xué)生參加學(xué)校的各項文藝活動，均獲得很好的成績。
不足之處是學(xué)生練聲樂的時間太少，從而導(dǎo)致學(xué)生的進步幅度不是很大，沒有達到預(yù)期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓(xùn)，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
五、其他：
第6篇：法語教學(xué)總結(jié)范文
大家好！
非常高興能參加今天我們太谷中學(xué)的教育教學(xué)工作總結(jié)會。太中作為我縣教育陣地的前沿，倍受全縣人民矚目，在今年的高考中取得了突出的成績，無論是達線人數(shù)、達線率還是高分考生人數(shù)都名列全市前列。對于太中來說，這個喜訊是振奮人心、鼓舞士氣的；對于太谷而言，這個成績更是令人倍感欣慰的。在此，我代表縣委、縣政府向取得優(yōu)異成績的同學(xué)表示最熱烈的祝賀！向付出巨大努力和辛勤工作的一線教師和校領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝！
高考歷來是涉及千家萬戶、與人民群眾切身利益緊密相關(guān)的大事。2011年的高考我們太谷打了一個漂亮仗、大勝仗，來之不易??！人們常說，“遇事要泰然、失意要坦然、得意要淡然”成績面前我們唯有頭腦冷靜，保持一顆平常心，“百尺竿頭更進一步”。為此，我想提三點希望和要求，希望大家再接再厲，再鑄輝煌。
一是希望領(lǐng)導(dǎo)班子要與時俱進，不斷更新辦學(xué)理念，把太中辦成名校、辦成強校
教育是太谷響當(dāng)當(dāng)?shù)囊粡埫?，在山西來說，太谷是教育名縣；在晉中來說，太谷是教育強縣；而在太谷來說，太中是首當(dāng)其沖的名校，是太谷教育的一桿大旗。在這面迎風(fēng)招展的旗幟下匯聚了運籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)團隊，匯聚了德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，匯聚了莘莘學(xué)子中的佼佼者。這些年來，太中憑借務(wù)實的作風(fēng)、嚴謹?shù)男ｏL(fēng)、扎實的學(xué)風(fēng)，不斷強化奉獻精神和競爭意識，處于順境時乘勝前進，逆境時負重拼搏，靠作為贏得了地位，靠奉獻贏得了尊重，靠成績贏得了口碑，實現(xiàn)了讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓社會認可的目標，太中當(dāng)之無愧地成為了我縣教育的領(lǐng)頭雁和排頭兵，為太谷教育的科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展和持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力；為國家建設(shè)源源不斷輸送了高素質(zhì)人才，這是有目共睹的。對你們的工作，縣委、縣政府是非常認可的，全縣人民是滿意的。
“火車跑得快，全憑車頭帶”這個道理誰都懂，關(guān)鍵問題是我們的領(lǐng)導(dǎo)班子如何在工作實踐中把這個道理把握好、運用好、發(fā)展好，巧當(dāng)車頭，帶好整列車。這些年來，太中確實在不斷進步，不斷成熟，不斷壯大。2011年太中高考大豐收不僅僅得益于莘莘學(xué)子的刻苦努力，更得益于廣大教工的默默耕耘；不僅僅得益于全社會的廣泛支持，更得益于學(xué)校內(nèi)部煥發(fā)出的生機與活力；不僅僅得益于基礎(chǔ)條件的改善，更得益于管理水平的提高。據(jù)我了解，太中在教育教學(xué)中，不僅注重學(xué)生書本知識的學(xué)習(xí)，更注重學(xué)生的全面發(fā)展、人格教育和能力的培養(yǎng)，學(xué)校開全開足國家要求的全部課程，為學(xué)生的終身發(fā)展提供了廣闊的空間，打下了堅實的基礎(chǔ)。特別是在新課程實驗中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大膽探索，以創(chuàng)新教學(xué)為主題，以新課程改革為動力，靠扎實有效的課堂教學(xué)，利用先進的課堂教學(xué)模式，以“教學(xué)案、周檢測”為載體，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。在日益要求更高、壓力更大的辦學(xué)前提下，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要辦好三件事：第一件事是要加強班子自身的思想建設(shè)、組織建設(shè)，形成一個廉潔、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)集體。第二件事是要有清晰的辦學(xué)思路，堅定的服務(wù)和管理意識，善于運用科學(xué)的、人性化的管理手段，確保學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)既有章法，又有成效。第三件事是要千方百計改善辦學(xué)條件，提高教師待遇，凝聚廣大教職工的智慧和力量，營造有利于事業(yè)發(fā)展的良好創(chuàng)業(yè)氛圍，同時要不斷探索校務(wù)公開、民主管理的新舉措，逐步擴大社會、家長、教師、學(xué)生參與學(xué)?；局贫冉ㄔO(shè)和日常管理的程度，努力使學(xué)校管理制度適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求，適應(yīng)教師專業(yè)化成長的需要，最終實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標。
二是希望一線教師更加全身心投入到教學(xué)中，勇挑重擔(dān)、不負重托
國家要發(fā)展，依靠科技；科技要進步，依靠人才；人才要多而廣，依靠教育?！叭咧v臺，關(guān)系未來”。作為知識的傳播者，教師的崗位是平凡的但事業(yè)是崇高的；教師的工作是瑣碎的但責(zé)任是重大的，每一位教師從對學(xué)生知識的傳授到人格的培養(yǎng)都具有舉足輕重的作用，這是歷史和時代賦予我們的使命和要求。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。辦人民滿意的教育，前提取決于教師對工作的態(tài)度，取決于教師是否有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，取決于教師對工作的激情。因此，作為一名教師首先要熱愛教育事業(yè)，牢固樹立三種責(zé)任意識。（一）是崗位責(zé)任。就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師的職業(yè)特征。（二）是社會責(zé)任。面對家長寄予的厚望和莘莘學(xué)子對知識的渴求，教師有責(zé)任、有義務(wù)把學(xué)生教育好、保護好、培養(yǎng)好；有責(zé)任讓家長放心、滿意；有責(zé)任促進教育公平，構(gòu)建和諧社會。（三）是國家責(zé)任。我國是擁有13億人口的大國，將沉重的人口負擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，需要教育來承擔(dān)，這是廣大教師和教育工作者，對整個中華民族的未來肩負的責(zé)任和義務(wù)。其次要具備良好的師德?！皩W(xué)高為師，身正為范”教師的道德、品質(zhì)和人格，對學(xué)生具有重要的影響，老師不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，只有具備完美人格魅力的教師，才能培養(yǎng)出有健康個性的學(xué)生，達到教書育人的最高境界。第三是要具備廣博的知識和多種能力。我們常說“要給別人一碗水，自己要有一桶水”。在我看來這還不夠，這桶水必須是源頭活水，只有奔流不息的長流水，才能滿足學(xué)生對新知識的渴求。因此，我們要多學(xué)習(xí)，除了專業(yè)知識還必須掌握好教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法的理論基礎(chǔ)知識，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，主動地學(xué)習(xí)和探索，使“學(xué)習(xí)+工作”交替進行的終身學(xué)習(xí)成為自己的一種生活方式。只有具備了合理的知識結(jié)構(gòu)和較強的能力素質(zhì)，方能實現(xiàn)由“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)換。第四要具備勇于創(chuàng)新，甘于奉獻的品質(zhì)?，F(xiàn)代教育呼喚現(xiàn)代教育觀，教師應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，工作中既能獨立思考，又善于團結(jié)協(xié)作，有所發(fā)現(xiàn)，有所研究，有所創(chuàng)見。時刻做到以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，重視培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的思維能力、學(xué)習(xí)能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。同時要甘于清貧、樂于奉獻；甘為人梯，為教清廉，以園丁的品格和“孺子?！钡木袢ジ袆訉W(xué)生，教育學(xué)生，為祖國的教育事業(yè)奉獻終生。
三、青年學(xué)生要明確目標，堅定信心，自強不息，奮力拼搏
十二年的積累，三年的努力是我們在座每一位同學(xué)的人生歷程，在這段不斷成長、不斷成熟、不斷積累的人生歷程中，你們用刻苦努力、用堅忍不拔、用持之以恒為未來的人生繪就了美好藍圖，今天的表彰會就是對你們?nèi)〉贸煽兊目隙?。對所有受到表彰的同學(xué)們我要說兩句話：一句是，“天道酬勤”這是永恒的真理，十二年的付出得到了豐厚的回報，你們是成功者、佼佼者。你們的成功是對父母最大的慰藉，是對母校最好的回報。第二句話是，你們即將告別母校，踏入新的學(xué)府，開啟新的征程，面對新的人生。不論身在何處，希望你們能一如既往地在求學(xué)之路上發(fā)揚“拼命三郎”的精神，刻苦鉆研，掌握更多的知識和本領(lǐng)，早日成為國家的棟梁之才。高考是知識的較量，能力的較量，心理的較量，體能的較量，意志的較量。在校高一、高二的同學(xué)們，再有一年或兩年的時間，你們就要面對高考。首先，希望你們能繼承和發(fā)揚學(xué)長們鍥而不舍、持之以恒的精神，樹立勇于克服困難的信念，不斷加強自身修養(yǎng)，積極鍛煉身體，扎實鞏固基礎(chǔ)知識，用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，立足一個“高”字，講究一個“巧”字，抓住一個“勤”字，樹立一個“拼”字，高效率、勤學(xué)習(xí)、巧安排，以“學(xué)不有成誓不還”的求學(xué)精神，努力拼搏，做好最后的沖刺。其次，希望你們要常懷感恩之心把父母、親友、師長、同學(xué)的期望和幫助化為奮發(fā)進取的不竭動力，為太谷，為母校再創(chuàng)輝煌。
同學(xué)們，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上大家都會或多或少地遇到一些困難，關(guān)鍵是在遇到困難的時候，誰能堅持住，最終戰(zhàn)勝困難，誰就是最后的強者，你克服了一次困難，你就成長一次、壯大一次、豐富一次、提高一次。我相信同學(xué)們都能做這樣的強者，做最堅定的成功者，以最優(yōu)異的成績回報師長，以最杰出的貢獻回饋社會。
第7篇：法語教學(xué)總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 拼音 教學(xué)方法
中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.11.023
語文是所有課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是進行知識信息交流的重要工具。小學(xué)語文對語文的啟發(fā)為今后語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下了堅實的基礎(chǔ)，學(xué)生初次接觸系統(tǒng)的語言學(xué)習(xí)，開展教育工作主要為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。拼音是兒童學(xué)習(xí)漢語語言文字不可缺少的工具，是一年級新生入學(xué)后首要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是需要攻克的第一道難關(guān)，在幫助學(xué)生正音、識字、學(xué)習(xí)普通話的過程中起了重要的作用。
如果把小學(xué)語文比作一課小樹苗，那么，拼音就是小樹苗的根，只有一點一滴扎好根，才能夠盡情的吸收陽光雨露和土壤里的養(yǎng)分，才能茁壯成長。但小學(xué)生身心發(fā)展的特點是注意力不容易集中、理解能力相對較差、善于形象思維、觀察和記憶能開始萌芽發(fā)展，而拼音字母比較抽象、枯燥。學(xué)生不喜歡死記硬背，加之容易被有趣的外界環(huán)境影響，教學(xué)工作的開展有一定的困難。
身為小學(xué)語文教師，我們要充分發(fā)揮教材生動好看的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情境，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的樂趣，積極配合教學(xué)實踐，主動參與課堂活動，給學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)體驗。
學(xué)習(xí)拼音是促進小學(xué)生語言能力發(fā)展，啟蒙開發(fā)學(xué)生智力的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展的情況可知，拼音的教學(xué)不能采用“灌輸式”、“死記硬背”的方法進行。低齡小學(xué)生的天性比較貪玩，對萬事萬物充滿了好奇心，思想不成熟，思維還不成體系，因此，“填鴨式”的灌輸會使學(xué)生感到拘束、抗拒、無趣，自然是不情愿學(xué)的，學(xué)到的知識也是不容易被理解和消化吸收的。
因此，為了達到活學(xué)活用的效果，小學(xué)語文教師應(yīng)該采用哪些合理教學(xué)方法和教學(xué)手段來彌補課堂的缺陷，讓枯燥乏味的拼音教學(xué)成為孩子們愉快學(xué)習(xí)的海洋呢？憑借我的教學(xué)經(jīng)驗，體會如下。
1.充分解讀教材，發(fā)揮教材的主導(dǎo)作用。一年級學(xué)生注意力保持時間短，語文教材上的彩色插圖、有趣的活動都能吸引學(xué)生的好奇心，因此，教師應(yīng)該合理運用教材，把書本介紹給學(xué)生做朋友，通過與課本的對話，潛移默化的將隱含的知識傳遞給學(xué)生。從拼音的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)來說，漢字拼音分為23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。
例如，在講到a、o、e這三個單韻母的時候，書本上有一幅彩色圖畫，描繪了：清晨，一個小女孩在小河邊練習(xí)唱“啊啊啊”的情境，圖畫是經(jīng)過精心設(shè)計的，女孩兒的頭和小辮子構(gòu)成了韻母“a”的形狀，有趣的圖畫潛移默化的影響學(xué)生的記憶。同樣，“e”音的插圖是一只美麗的白天鵝，她在水中的倒影構(gòu)成了“e”的形狀，也能夠幫助學(xué)生記住“e”的讀音就是天鵝的“鵝”。我們將它編成小的歌謠在孩子們中間傳唱，“圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴a a a;太陽公公紅彤彤，公雞一叫o o o;清清池塘白天鵝，水中倒影e e e”。
2.創(chuàng)設(shè)趣味情境，引發(fā)學(xué)生的共鳴。小學(xué)生由于年齡較小、理解能力較差、容易分心走神，認知思維發(fā)展處于萌芽的初級階段，主要是以形象思維為主。這就給小學(xué)語文的啟蒙教學(xué)帶來了困擾和阻礙。根據(jù)小學(xué)生喜歡參與活動、喜歡得到老師認可和表揚、富于想象的特點，可以組織表演活動，可以編故事、唱兒歌，創(chuàng)造有趣的教學(xué)情境，令學(xué)生在活動中體味學(xué)習(xí)的樂趣。
例如，在學(xué)習(xí)聲母“g k h”的時候，我編了一首兒歌“小鴿子ggg，小蝌蚪kkk，靠背椅子hhh”。通過順口溜學(xué)生能夠很容易的將“g k”記住，讓學(xué)生們發(fā)揮想象力，畫出一把小椅子，形狀和“h”很相似，然后引出“he”喝的讀音，“h”“e”的組合就像一個這樣小朋友坐在小板凳上喝水，就能夠記住“h”的讀音。利用兒歌、組織學(xué)生表演等形式開展教學(xué)活動是行之有效的方法之一。
另外還可以采用編故事的形式，寓教于樂，小朋友由于心智很幼稚，小故事總是對他們充滿了誘惑，因此，將課堂上的教學(xué)內(nèi)容編成一個個有趣的故事，不僅可以吸引學(xué)生的注意力，使他們集中精神到課堂中來，又能使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，能夠積極主動的參與課堂，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。老師在講故事的過程中，要注意聲情并茂，有豐富的肢體活動、跌宕起伏的語氣和語調(diào)，這樣更容易將學(xué)生們帶入適當(dāng)?shù)那榫?，營造一種愉快和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
3.開展豐富的活動，寓教于樂。著名的心理學(xué)家、教育家皮亞杰曾經(jīng)說過：“兒童是主動的人，所教的東西要引起兒童的興趣，符合他們的需要，才能有效地促進他們的發(fā)展。”興趣是最好的老師，將學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化成能力是一個漫長的過程，養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的初級階段應(yīng)該格外重視的問題，學(xué)習(xí)首先要有主動性，只要學(xué)生能夠養(yǎng)成積極主動、自覺地學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，那么，學(xué)生就會努力的參與學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件輕松快樂的事情，而不是負擔(dān)，教學(xué)過程就算是成功了一大半。因此，作為小學(xué)語文老師，應(yīng)該盡可能的開展能夠引起學(xué)生興趣、提高學(xué)習(xí)參與熱情的活動來滿足小學(xué)生對知識的需要。
游戲是學(xué)生最感興趣的活動之一，給學(xué)生生動的感官和想象體驗，因此，將有趣的游戲嵌入到教學(xué)策劃中是在低年級學(xué)生教學(xué)任務(wù)中必不可少的組成部分。
組織學(xué)生開展小游戲，使學(xué)生們學(xué)習(xí)起來輕松愉快，在老師的精心組織策劃之下，在學(xué)生們積極的參與之中，枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成了很有趣的事情，潛移默化的讓學(xué)生接受了相關(guān)的知識。
第8篇：法語教學(xué)總結(jié)范文
一、提高解決問題意識，思想認識得到深化。
學(xué)習(xí)實踐活動轉(zhuǎn)入整改落實階段以來，局學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組就進一步做好本階段工作進行了專門研究，結(jié)合本單位工作實際確定了整改落實階段的重點工作，進一步抓深入、抓推進、抓落實。局領(lǐng)導(dǎo)充分認識解決問題的重要性，增強解決重要問題的自覺性和責(zé)任感，突出解決問題這個重點，對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，客觀分析貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)狀，對前階段查找整理出的影響和制約科學(xué)發(fā)展以及群眾反映的意見建議進行逐條分析，制定了切合實際，行之有效的整改方案，并召開班子會，就整改方案進行研究討論，提出了修改和完善意見。
二、研究制定整改落實方案，集中力量抓整改。
通過整改，集中解決問題是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的著眼點和落腳點，也是對此項工作實際成效的重要檢驗?；诖朔N認識，我們緊緊抓住整改落實這個中心環(huán)節(jié)，在前一段邊學(xué)邊改，邊議邊改，初步解決一些問題的基礎(chǔ)上，進一步集中精力抓整改，抓落實。精心制定整改方案。結(jié)合前兩個階段查找出來的影響和制約我局科學(xué)發(fā)展的八個突出問題進行了全面系統(tǒng)的梳理，歸納了進期重點解決的突出問題，并在此基礎(chǔ)上制定了整改落實方案，把查找出來的問題進行了排隊，區(qū)別輕重緩急，列出整改時間表，做到了整改項目，整改措施，分管領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任科室。局領(lǐng)導(dǎo)和各科室在整改過程中突出“三個圍繞”：即圍繞大局抓整改，圍繞發(fā)展抓整改，圍繞職工反映的突出問題抓整改。局活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對整改工作及時進行督導(dǎo)，并定期召開會議，對在實際工作中遇到的問題進行協(xié)調(diào)和解決問題。
三、突出重點，切實在解決問題上取得實效。
解決問題是該階段的主要任務(wù)，局領(lǐng)導(dǎo)本著“黨員干部受教育，人民群眾得實惠，科學(xué)發(fā)展上水平”的原則，根據(jù)整改措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，邊學(xué)邊改，具體做到以下幾點：一是明確主攻方向，突出重點目標，領(lǐng)導(dǎo)班子都能靜下心來，對已經(jīng)梳理出來的問題進行了認真研究，對要集中整改的重點問題進行歸類排隊，明確列出哪些是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中可以立即解決的突出問題，哪些是現(xiàn)階段難以解決的問題，分門別類提出整改意見。注重把教職工反映強烈的熱點、難點問題作為主攻方向，在整改中化解矛盾，理順思路，通過整改贏得了民心；二是明確責(zé)任，分解任務(wù)。把已經(jīng)明確的整改任務(wù)逐級分明落實到分管領(lǐng)導(dǎo)，科室，并公示于眾，向群眾作出公開承諾；三是安排具體時間，明確時限。整改要取得實效，必須使整改任務(wù)具體化，具體就能深入，深入就能落實。為此，局領(lǐng)導(dǎo)充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，對需要解決的問題分近期、中期、遠期作出具體安排。對于具備條件的馬上進行了整改，對通過努力能夠解決的，進行了限期整改，對受客觀條件一時解決不了的，向群眾說明原因。
四、解放思想，積極推進體制機制的創(chuàng)新。
第9篇：法語教學(xué)總結(jié)范文
一、準備動員和學(xué)習(xí)培訓(xùn)
成立了以中心主任、總編輯、支委和有關(guān)部門負責(zé)人組成的教育宣傳中心深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動六人領(lǐng)導(dǎo)小組，以中心主任為第一責(zé)任人。于*月*日下午正式啟動教育宣傳中心深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。
確定并圍繞組織開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和委廳深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動輿論宣傳這兩個方面，制定了6個整體性方案：教育宣傳中心學(xué)習(xí)實踐活動實施方案、學(xué)習(xí)調(diào)研階段方案、宣傳方案、調(diào)研蹲點調(diào)研方案、為民辦實事方案和《*教育》宣傳報道方案；建立了4項學(xué)習(xí)制度：中心領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)制度、黨支部集體學(xué)習(xí)制度、黨小組學(xué)習(xí)制度、集中與分散相結(jié)合學(xué)習(xí)制度。
正式召開了7次領(lǐng)導(dǎo)班子和支委會議；以領(lǐng)學(xué)主講制組織了6次集體學(xué)習(xí)，普通黨員集中學(xué)習(xí)達22學(xué)時。
二、深入調(diào)研和為民辦實事
由中心主任作為責(zé)任人，圍繞“教育宣傳如何更好地為推進教育科學(xué)發(fā)展加速*奮力崛起服務(wù)”的主課題，以全省各市、縣（區(qū)）為普遍調(diào)研對象，以六安市及所轄縣區(qū)為蹲點調(diào)研對象，采取蹲點調(diào)研與專題調(diào)研、集中調(diào)研與分散調(diào)研相結(jié)合的方式，通過召開座談會、問卷調(diào)查、實地考察、跟蹤調(diào)查、個別訪談等形式，廣泛、深入、扎實地開展調(diào)研活動。向全省各市縣區(qū)和調(diào)研、蹲點調(diào)研對象發(fā)放調(diào)查問卷325份，回收151份；集中調(diào)研17次，其中蹲點調(diào)研4次。
11月20日—22日赴松潘，深入到我省支教老師所在的每一所學(xué)校，采訪慰問了所有支教老師，并集中召開了座談會。
本著“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的原則，充分發(fā)揮教育宣傳中心對于精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育等方面的引領(lǐng)作用、培育作用、激勵作用、推動作用，確定并開展了為民辦實事項目：單位為有關(guān)農(nóng)村地區(qū)奮發(fā)向上的薄弱學(xué)校捐贈“愛心書屋”和職工捐資獎助品學(xué)兼優(yōu)貧困學(xué)子，活動時間初步定為1年。第一批選擇六安市裕安區(qū)華祖初中作為定點捐助對象，精選了語言工具書、中國古典名著、世界文學(xué)名著、新課程教與學(xué)輔導(dǎo)、科普佳作等各類圖書700多冊（套），價值15556.90元；15名黨員、2名預(yù)備黨員等38名全體職工個人捐款總計15600元；12月2日正式實施了捐贈活動。該項目待取得成功經(jīng)驗后再逐步適當(dāng)在全省選點推開。
通過調(diào)研和為民辦實事的實踐，形成推進教育宣傳改革創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展的機制制度思路舉措與調(diào)研報告。
三、精心組織解放思想大討論
11月27日—12月4日，集中開展了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀解放思想大討論活動，取得了扎實成效。
其特點：一是較早啟動，周密安排，在時間上保證大討論的成效。其間召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議2次，學(xué)習(xí)討論2次，所有人員還都認真進行了自學(xué)、個別討論和精心準備討論發(fā)言稿。二是精心組織，突出主題，在內(nèi)容上保證了大討論的成效。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系委廳及本單位的工作實際、黨員干部的思想實際，緊扣“用敢為人先的精氣神、創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新業(yè)績”的主題，圍繞“轉(zhuǎn)什么觀念、破什么束縛、創(chuàng)什么機制、立什么舉措、辦什么實事”，結(jié)合紀念改革開放30周年，結(jié)合20*年工作和今后工作思路、工作安排，就教育科學(xué)發(fā)展、教育新聞宣傳、教育期刊工作和切實轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)念、找準發(fā)展難題、理清發(fā)展思路等，認真思考，深刻剖析，建言獻策。三是全面動員，全員參與，在人員上保證了大討論的成效。整個討論活動參與人員不僅是全體黨員，而且還擴大到全體職工，尤其是中心和各部門有關(guān)負責(zé)人。四是對接媒介，搭建平臺，在宣傳上保證了大討論的成效。實時瀏覽追蹤人民網(wǎng)、中安在線、《*日報》以及*教育網(wǎng)、委廳《簡報》、論壇等各種媒介，密切與學(xué)習(xí)實踐活動辦公室、*教育網(wǎng)、委廳《簡報》等方面的聯(lián)系，加強*教育宣傳網(wǎng)、《*教育》的相關(guān)工作，及時登載傳達學(xué)習(xí)貫徹落實中央、省委、第十指導(dǎo)檢查組和委廳有關(guān)精神，做好信息報送與宣傳報道工作。
大討論涉及以下內(nèi)容和課題：一是用科學(xué)的態(tài)度、歷史的眼光、理性的思維探尋和剖析教育的過程、現(xiàn)象和問題，廣開言路，深刻思考，深入討論；二是以科學(xué)的態(tài)度、創(chuàng)新的精神、務(wù)實的作風(fēng)將教育宣傳工作全面推進到科學(xué)發(fā)展的新階段。三是本著建言獻策的目的，以開誠布公的態(tài)度，探究了對委廳進一步推進教育宣傳事業(yè)發(fā)展和教育宣傳中心建設(shè)的有關(guān)建議。
四、大力做好輿論宣傳和信息工作
把輿論宣傳和信息工作本身視作為教育宣傳中心的學(xué)習(xí)實踐，充分運用自身宣傳媒體，對接中央、省以及委廳各種媒介，切實搞好委廳及本中心學(xué)習(xí)實踐活動的輿論宣傳，努力營造良好的輿論宣傳氛圍。
《*教育》開辟了“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”專欄，自11月號開始重點報道；*教育宣傳網(wǎng)與委廳活動同步，開辟了《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動》專欄，并在《教育要聞》、《特別報道》、《工作動態(tài)》等板塊，分中央精神和中央大型主流媒體的有關(guān)宣傳報道、省委精神和省大型主流媒體的有關(guān)宣傳報道、委廳精神和*教育網(wǎng)的有關(guān)宣傳報道等幾方面，組織了*0多篇宣傳報道。
向委廳上報了20多份文件和宣傳信息材料，6篇（次）被*教育網(wǎng)及其深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動專題、委廳《簡報》刊發(fā)。
《*教育》還將根據(jù)委廳的安排，有選擇性地發(fā)表處級干部心得體會與交流討論文章，并將組織編輯出版委廳（含委廳領(lǐng)導(dǎo)、各支部、有關(guān)處室等）深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動特輯。
五、一手抓學(xué)習(xí)實踐，一手抓日常工作
把學(xué)習(xí)實踐活動融入到各項工作中去，把各項工作結(jié)合到學(xué)習(xí)實踐活動中來，做到學(xué)習(xí)實踐與日常工作兩手抓、兩不誤、兩促進。
