光學(xué)工程的應(yīng)用精選(九篇)
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第1篇：光學(xué)工程的應(yīng)用范文
對，都出現(xiàn)了鏡子。從本質(zhì)上說，都和光學(xué)有關(guān)。
大到探月的嫦娥衛(wèi)星，小到日常生活中的單反相機(jī)、CD光盤，無論是國家進(jìn)步，還是你我的生活質(zhì)量，都與光學(xué)工程息息相關(guān)。由于光學(xué)工程的應(yīng)用實(shí)踐要求十分嚴(yán)格，相關(guān)本科專業(yè)的畢業(yè)生往往無力承擔(dān)與光學(xué)工程科學(xué)技術(shù)研究直接相關(guān)的工作。因此，每年有大量相關(guān)專業(yè)的本科畢業(yè)生選擇考研。
由于光學(xué)工程是一門高層次、高門檻的學(xué)科，相較于機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)，開設(shè)此專業(yè)的院校并不多。總體看來，光學(xué)工程專業(yè)的考研競爭比較激烈，尤其是在一些光學(xué)工程名校之中，2012年浙江大學(xué)光學(xué)工程的報(bào)錄比就曾高達(dá)17∶1。
目前，我國具有光學(xué)工程博士一級授予資格的高校共38所。具有光學(xué)工程國家重點(diǎn)學(xué)科的高校共有清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、長春理工大學(xué)、南京理工大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)等9所，具有國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科的高校有上海理工大學(xué)、電子科技大學(xué)兩所，具有博士培養(yǎng)資格的中國科學(xué)院相關(guān)研究院所主要有長春光機(jī)所、西安光機(jī)所、上海光機(jī)所、上海技術(shù)物理所、安徽光機(jī)所、成都光電所等6所。
我們?nèi)绾卧跒閿?shù)不多的頂級名?；蚩蒲性核羞x擇一所最適合自己的院校呢？
第一，重視院校綜合實(shí)力，避免依賴單一數(shù)據(jù)。
各種評估結(jié)果中的得分、排名等數(shù)據(jù)往往只能反映院校的宏觀指標(biāo)，且不同機(jī)構(gòu)均有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)，很難客觀真實(shí)地反映院校的全部情況。各院校的研究方向獨(dú)具特色，互有長短，具體到每個研究方向，實(shí)力強(qiáng)弱更不相同，比如，光學(xué)設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域，普遍認(rèn)為實(shí)力強(qiáng)弱依次為清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)等。同樣的道理，單純地看重院校的院士、長江學(xué)者數(shù)量、實(shí)驗(yàn)室規(guī)模、研究經(jīng)費(fèi)等指標(biāo)也是不科學(xué)的。院校研究水平的高低并不能直接反映研究生教育質(zhì)量的好壞，院校的導(dǎo)師構(gòu)成、地理區(qū)位與就業(yè)環(huán)境、同學(xué)本科來源的層次與學(xué)術(shù)氛圍等軟實(shí)力也不是量化指標(biāo)可以衡量的，然而這些因素對研究生階段的學(xué)術(shù)成就以及未來的職業(yè)發(fā)展，往往比宏觀數(shù)據(jù)具備更大的影響，萬萬不可忽視。
第二，光學(xué)工程不是什么院校都能“玩得轉(zhuǎn)”。
在考生中廣泛存在“211高校未必比985高校差”的思想，從而選擇考研難度相對較小的“211工程”院校深造。不可否認(rèn)，一些“211工程”院校在其傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科上的確不比“985院校”差，甚至更有優(yōu)勢。但是，光學(xué)工程是一門“高富帥”的學(xué)科，只有高層次的院校才能承載光學(xué)工程這門學(xué)科，而優(yōu)秀的光學(xué)工程人才往往也出自優(yōu)秀的院校。主要原因體現(xiàn)在兩個方面：第一，光學(xué)工程精密程度非常高，對實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備和資金的依賴性比較強(qiáng)，缺少國家重視和資金上的傾斜，院校很難承擔(dān)昂貴的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，從而限制研究生的發(fā)展；第二，“985”院校導(dǎo)師的視野更加開闊，對研究生的基本要求更加嚴(yán)格、培養(yǎng)目標(biāo)更高，甚至某些院校的本科生在導(dǎo)師的指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下也能在諸如Optical Letters等國際頂級光學(xué)期刊上。此外，高層次的院校學(xué)術(shù)氛圍更加濃厚，出國深造、就業(yè)等方面也具備更大的優(yōu)勢。
在此背景下，有必要對光學(xué)工程相關(guān)院校及其考研情況進(jìn)行深度解讀。本文將以擁有國家重點(diǎn)學(xué)科的浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、天津大學(xué)、南開大學(xué)，以及中國科學(xué)院的上海光機(jī)所為例進(jìn)行具體分析。
浙江大學(xué)：為強(qiáng)者而生
學(xué)科地位：浙江大學(xué)光學(xué)工程學(xué)科設(shè)立于光電信息工程學(xué)系內(nèi)，該系前身為浙江大學(xué)光學(xué)儀器專業(yè)，是中國光學(xué)工程學(xué)科的誕生地，具有雄厚的學(xué)科實(shí)力。在2007―2009年、2010―2012年教育部學(xué)科評估中均排名第一。
學(xué)科特色：有現(xiàn)代光學(xué)儀器國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家光學(xué)儀器工程技術(shù)研究中心、國防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室等國家級研究基地。目前設(shè)置有光學(xué)工程研究所、光電信息及檢測技術(shù)研究所、光電子技術(shù)研究所、光電顯示技術(shù)研究所、先進(jìn)納米光子學(xué)研究所和光及電磁波研究中心、光學(xué)慣性技術(shù)工程研究中心等機(jī)構(gòu)。
研究領(lǐng)域：浙江大學(xué)光學(xué)工程主要研究領(lǐng)域十分寬廣，包括微納光學(xué)與介觀光學(xué)與器件、光學(xué)光電子薄膜、光電顯示技術(shù)、高精度光纖傳感、光電成像技術(shù)、微納米精密檢測技術(shù)、生物光子學(xué)、新型激光與光電子技術(shù)、光電子集成器件與系統(tǒng)，光通信技術(shù)與系統(tǒng)和新穎人工光電介質(zhì)等。
師資力量：光及電磁波研究中心以長江計(jì)劃特聘教授何賽靈為領(lǐng)軍人物，大部分導(dǎo)師均為杰出“海歸”或外籍教授，在光子學(xué)和電磁波的理論和實(shí)驗(yàn)研究領(lǐng)域開展了大量工作，獲得了許多具有國際影響的學(xué)術(shù)成果。
地理區(qū)位：長江三角洲地區(qū)具有規(guī)模龐大的光電產(chǎn)業(yè)集群，具有國際化、起點(diǎn)高的特點(diǎn)，相較于珠三角地區(qū)以封裝、為主的光電―半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)而言具有廣闊的發(fā)展前景。
競爭情況：浙江大學(xué)就讀光學(xué)工程的研究生中超過半數(shù)來自于浙江大學(xué)、天津大學(xué)、南開大學(xué)等名校的推免生?？佳懈偁帢O為激烈，從近年報(bào)錄比便可見一斑。
考試特色：浙江大學(xué)光學(xué)工程考研參考書為郁道銀、談恒英著的《工程光學(xué)》。浙江大學(xué)光學(xué)工程的專業(yè)課考試較其他學(xué)校包括的內(nèi)容更多，報(bào)考的同學(xué)需要復(fù)習(xí)幾何像差、傅里葉光學(xué)等本科階段較為薄弱的知識板塊。此外，也會考查一定的激光原理知識。
華中科技大學(xué)：光谷傳奇
學(xué)科地位：華中科技大學(xué)光學(xué)工程近年來發(fā)展迅速，實(shí)力雄厚。尤其是在籌的武漢光電國家實(shí)驗(yàn)室是我國目前僅有的幾個國家實(shí)驗(yàn)室之一，學(xué)科地位非同一般。華中科技大學(xué)在2010―2012年教育部學(xué)科評估中與浙江大學(xué)并列第一。
學(xué)科特色：光學(xué)與電子信息學(xué)院設(shè)有武漢光電國家實(shí)驗(yàn)室、激光加工技術(shù)國家工程研究中心、下一代互聯(lián)網(wǎng)接入系統(tǒng)國家工程實(shí)驗(yàn)室、國家集成電路人才培養(yǎng)基地、教育部電子信息功能材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（B類）、教育部敏感陶瓷工程中心等研究機(jī)構(gòu)。其中武漢光電國家實(shí)驗(yàn)室是由教育部、湖北省和武漢市共建，依托于華中科技大學(xué)，聯(lián)合武漢郵電科學(xué)研究院、中國科學(xué)院武漢物理與數(shù)學(xué)研究所、中國船舶重工集團(tuán)公司第七一七研究所共同組建，已投入4億多元建立了12個科學(xué)研究平臺以及1個光電公共測試平臺。
研究領(lǐng)域：華中科技大學(xué)主要研究方向?yàn)楣怆姕y控技術(shù)、光電信息存儲、光通信技術(shù)、基礎(chǔ)光子學(xué)、激光科學(xué)與工程、光電子器件與集成、納米光電子學(xué)、生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)、能源光子學(xué)、太赫茲技術(shù)。
地理區(qū)位：華中科技大學(xué)地處著名的武漢光谷，當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)集群形成的產(chǎn)學(xué)研體系研究水平很高，產(chǎn)業(yè)價(jià)值巨大，尤其在光通信、激光等領(lǐng)域具有較大優(yōu)勢，就業(yè)前景看好。
競爭情況：華中科技大學(xué)工學(xué)復(fù)試分?jǐn)?shù)線2013年為330分、2012年為340分、2011年為330分。招生人數(shù)60人左右，隨當(dāng)年推免生比例有所波動。
考試特色：華中科技大學(xué)光學(xué)工程專業(yè)課考試偏向物理光學(xué)、電子學(xué)、激光原理相關(guān)知識。需要注意的是有兩個單位可以接收光學(xué)工程的碩士生，分別是光電學(xué)院和武漢光電國家實(shí)驗(yàn)室。
天津大學(xué)：精益求精
學(xué)科地位：天津大學(xué)光學(xué)工程學(xué)科設(shè)立在天津大學(xué)精密儀器與光電子工程學(xué)院，是我國較早設(shè)立光學(xué)工程的高校之一。天津大學(xué)光學(xué)工程在2007―2009年教育部學(xué)科評估中名列第二，2010―2012年教育部學(xué)科評估中名列第三。此外，天津大學(xué)精密儀器與光電子工程學(xué)院也是教育部“教育教學(xué)改革特別試驗(yàn)區(qū)”的15個全國試點(diǎn)學(xué)院之一。
學(xué)科特色：所在學(xué)院設(shè)有精密測試技術(shù)及儀器國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、光電信息技術(shù)科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、精密儀器中心、現(xiàn)代光學(xué)研究所、光電子研究中心、傳感工程研究所、照明技術(shù)研究所、光電測控技術(shù)研究所、激光與光電子技術(shù)研究所、生物光學(xué)研究所、安全防偽技術(shù)研究中心等研究和開發(fā)機(jī)構(gòu)。
研究方向：超快激光理論與應(yīng)用研究、光學(xué)信息處理及其應(yīng)用、光學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)字圖像處理技術(shù)、光學(xué)傳感器技術(shù)、先進(jìn)固體激光及非線性頻率變化技術(shù)、光電子學(xué)與光通信技術(shù)、激光與光電子應(yīng)用技術(shù)等。
師資力量：中國科學(xué)院院士1人，中國工程院院士1人，長江計(jì)劃特聘教授4人。天津大學(xué)光學(xué)工程的師資隊(duì)伍配置十分合理，老中青年教師比例合理。老年教授如姚建銓院士、王清月教授等可以保證該學(xué)科的頂級實(shí)力，中年學(xué)科骨干如劉鐵根教授近年來在光纖傳感領(lǐng)域碩果累累，超快激光實(shí)驗(yàn)室的胡明列教授是天津大學(xué)最年輕的教授，學(xué)術(shù)前景十分光明。
地理區(qū)位：既緊挨近年來得到長足發(fā)展的天津?yàn)I海新區(qū)，又毗鄰首都北京，就業(yè)環(huán)境較為優(yōu)越。
競爭情況：就讀于天津大學(xué)的研究生中，本校生源占有較大比例。天津大學(xué)工學(xué)復(fù)試分?jǐn)?shù)線2013年為330分，2012年為335分，2009―2011光學(xué)工程報(bào)錄比如下：
考試特色：天津大學(xué)考研參考書目為郁道銀、談恒英著的《工程光學(xué)》和周炳著的《激光原理》，建議欲報(bào)考的同學(xué)參考天津大學(xué)蔡懷宇教授編寫的《工程光學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題解答》。
南開大學(xué)：雖小而精
學(xué)科地位：南開大學(xué)光學(xué)工程設(shè)立于南開大學(xué)現(xiàn)代光學(xué)研究所內(nèi)，隸屬于電子信息與光學(xué)工程學(xué)院?，F(xiàn)代光學(xué)研究所由光學(xué)工程元老母國光院士創(chuàng)建，是全國高校中最早取得光學(xué)和光學(xué)工程兩個學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)的單位。在2010―2012年教育部學(xué)科評估中，南開大學(xué)光學(xué)工程名列第五。
學(xué)科特色：設(shè)有教育部光電信息技術(shù)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及博士后流動站。
師資力量：南開大學(xué)光學(xué)工程規(guī)模較小，共有教師28人，教授、研究員18人，副教授8人，其中有院士1人，特聘教授1人，博士生導(dǎo)師13人，但導(dǎo)師隊(duì)伍水平相當(dāng)優(yōu)秀，哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)等歐美名校留學(xué)、訪問研究的經(jīng)歷非常普遍，近年來在Nature、Science等國際最頂尖期刊發(fā)表多篇論文，令國內(nèi)同行為之拜服。較為出色的是青年教師劉海濤教授，在Nature發(fā)表兩篇論文，在Physical Review Letters發(fā)表兩篇論文，主要研究方向?yàn)楸砻娴入x子體等微納光學(xué)的相關(guān)理論。
培養(yǎng)模式：南開大學(xué)光學(xué)工程招生規(guī)模較小，幾乎與導(dǎo)師人數(shù)平齊，每個研究生均能得到導(dǎo)師的大量指導(dǎo)，研究生教育接近于精英教育。需要注意的是，南開大學(xué)光學(xué)工程的專業(yè)型碩士培養(yǎng)計(jì)劃與學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)計(jì)劃基本相同，這與其他學(xué)校的培養(yǎng)模式有所區(qū)別。
研究領(lǐng)域：相比其他高校，南開大學(xué)光學(xué)工程的研究方向的理論特色較為明顯，其研究領(lǐng)域主要有：光學(xué)/數(shù)字圖象處理科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)處理與光計(jì)算技術(shù)、激光與非線性光學(xué)科學(xué)與技術(shù)、現(xiàn)代光通信技術(shù)、光波電子學(xué)、光子技術(shù)、眼視覺光學(xué)和共焦顯微技術(shù)、飛秒激光技術(shù)、微納光學(xué)。
地理區(qū)位：與天津大學(xué)相同。
競爭情況：南開大學(xué)近年來考研報(bào)錄情況如下所示，可見相較于其他院校，南開大學(xué)光學(xué)工程的性價(jià)比較高。
考試特色：南開大學(xué)光學(xué)工程往年專業(yè)課參考書是趙凱華、鐘錫華編著的《光學(xué)》，專業(yè)課考試風(fēng)格自2013年起有所變化，并且2014年考研沒有提供參考書目，需要考生注意。
中國科學(xué)院上海光機(jī)所：臥虎藏龍
學(xué)科地位：上海光機(jī)所是我國建立最早、規(guī)模最大的激光專業(yè)研究所。
學(xué)科特色：上海光機(jī)所現(xiàn)設(shè)8個研究室，分別是：強(qiáng)場激光物理國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中科院量子光學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中科院強(qiáng)激光材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、高功率激光物理聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、空間激光信息技術(shù)研究中心（含：中科院空間激光通信及檢驗(yàn)技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、上海市全固態(tài)激光器與應(yīng)用技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、信息光學(xué)與光電技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、高密度光存儲技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、高功率激光單元技術(shù)研究與發(fā)展中心。
值得一提的是，上海光機(jī)所建成了國內(nèi)僅有國際上也為數(shù)不多的“神光”系列高功率大型激光裝置，用于激光分離同位素的激光與光學(xué)系統(tǒng)、超短超強(qiáng)激光系統(tǒng)、激光原子冷卻裝置、空間全固態(tài)激光器研制平臺。在各種新型、高性能激光器件、激光與光電子功能材料的研制方面，也進(jìn)入了國際先進(jìn)水平，是我國現(xiàn)代光學(xué)和激光與光電子領(lǐng)域取得研究成果最多的單位之一。
研究領(lǐng)域：強(qiáng)激光技術(shù)、強(qiáng)場物理與強(qiáng)光光學(xué)、信息光學(xué)、量子光學(xué)、激光與光電子器件、光學(xué)材料等。顯而易見的是，上海光機(jī)所的研究方向非常偏向于理論研究，因而十分適合于光學(xué)工程理論方向的深造。
地理區(qū)位：地處長三角的核心上海，地理區(qū)位優(yōu)勢相當(dāng)明顯。
競爭情況：每年有許多來自清華大學(xué)、浙江大學(xué)等頂尖學(xué)府的畢業(yè)生通過推免進(jìn)入上海光機(jī)所，研究所人才濟(jì)濟(jì)。近年來上海光機(jī)所光學(xué)工程的復(fù)試分?jǐn)?shù)線為：2013年320分，2012年325分，2011年330分。每年招生人數(shù)在40―50人，隨當(dāng)年推免比例有所浮動。
培養(yǎng)模式：上海光機(jī)所的專業(yè)型碩士與學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)計(jì)劃相近，且第一年是在安徽合肥的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)培養(yǎng)。
第2篇：光學(xué)工程的應(yīng)用范文
20世紀(jì)70年代以來,由于半導(dǎo)體激光器和光纖技術(shù)的重要突破，推動了以光纖傳感、光纖傳輸、光盤信息存儲與顯示、光計(jì)算以及光信息處理等技術(shù)的蓬勃發(fā)展，從深度和廣度上促進(jìn)了光學(xué)和電子學(xué)及其他相應(yīng)學(xué)科(數(shù)學(xué)、物理、材料等)之間的相互滲透，形成了一個邊緣的研究領(lǐng)域。光電子學(xué)一經(jīng)出現(xiàn)就引起了人們的廣泛關(guān)注，反過來又進(jìn)一步促進(jìn)了光電子學(xué)及光電子技術(shù)的發(fā)展。光電子技術(shù)包括光的產(chǎn)生、傳輸、調(diào)制、放大、頻率轉(zhuǎn)換和檢測以及光信息存儲和處理等。因此，可以這么說，現(xiàn)代信息技術(shù)的支撐學(xué)科是微電子學(xué)和光學(xué)，光電子學(xué)則是由電子學(xué)和光學(xué)交叉形成的新興學(xué)科，對信息技術(shù)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。光電子技術(shù)是光頻段的電子技術(shù)，是電子技術(shù)與光學(xué)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，光電子技術(shù)是光電信息產(chǎn)業(yè)的支柱與基礎(chǔ)，涉及光電子學(xué)、光學(xué)、電子學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等前沿學(xué)科理論，是多學(xué)科相互滲透、相互交叉而形成的高新技術(shù)學(xué)科，其技術(shù)廣泛應(yīng)用于光電探測、光通信、光存儲、光顯示、光處理等高新技術(shù)光電信息產(chǎn)業(yè)。同時，隨著生物醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)等新興學(xué)科的發(fā)展，其中的信息獲取手段對光電子技術(shù)的依賴程度越來越高，加快了這些學(xué)科之間的交叉融合，從而誕生了很多邊緣學(xué)科，比如生物光子學(xué)、光醫(yī)學(xué)等。綜上所述，可見光電子技術(shù)在現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)中的重要地位，因此，光電子技術(shù)這門課程不僅是光學(xué)工程專業(yè)的基礎(chǔ)必修課程，也應(yīng)該作為電子信息工程專業(yè)的專業(yè)選修課程來開設(shè)。
電子信息工程專業(yè)的光電子技術(shù)課程的基礎(chǔ)理論知識包括：光度學(xué)基本知識、光輻射傳播、光束調(diào)制與解調(diào)、光輻射探測技術(shù)等。其中，光度學(xué)基本知識是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，包括：電磁波波譜、輻射度學(xué)、光度學(xué)、熱輻射基本定律、激光原理、典型激光器等。光輻射傳播包括：光輻射的電磁理論、光波在大氣中的傳播規(guī)律與特性、光波在電光晶體中的傳播規(guī)律與特性、光波在聲光晶體中的傳播規(guī)律與特性、光波在磁光晶體中的傳播規(guī)律與特性、光波在光纖波導(dǎo)中的傳播規(guī)律與特性、光波在水中的傳播特性、光波在非線性介質(zhì)中的傳播等。光度學(xué)基本知識和光輻射傳播這兩個基礎(chǔ)內(nèi)容可以說是光電子技術(shù)課程基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，而對于電子信息工程專業(yè)的學(xué)生來說，這些知識點(diǎn)比較抽象，為了便于該專業(yè)學(xué)生對光電知識的接受和激發(fā)他們的興趣，因此，在課堂上有必要多花時間重點(diǎn)講解這部分的知識點(diǎn)，同時在制作PPT教案時盡可能使用圖片或動畫描述一些原理性的知識。
比如：在講解激光是如何產(chǎn)生的時候，可制作動畫描述自發(fā)輻射、受激吸收、受激輻射的原理；在講解激光器的結(jié)構(gòu)和工作原理時，可制作多色圖片對激光在各種光學(xué)諧振腔中的受激放大過程進(jìn)行描述；在介紹各種典型的激光器時，最好收集到它們的實(shí)物照片進(jìn)行講解；在講解光波在各種光學(xué)晶體中的傳播特性與規(guī)律時，最好能制作三維立體的圖片描述光學(xué)晶體的各向異性的特性，相應(yīng)的公式表達(dá)盡量簡潔化，然后結(jié)合動畫描述光波在其中傳播時所發(fā)生的變化。光束的調(diào)制、掃描和解調(diào)技術(shù)的理論教學(xué)內(nèi)容包括：光束調(diào)制的基本原理、電光調(diào)制技術(shù)、聲光調(diào)制技術(shù)、磁光調(diào)制技術(shù)、直接調(diào)制技術(shù)、光束機(jī)械掃描技術(shù)、光束電光掃描技術(shù)、光束聲光掃描技術(shù)、空間光調(diào)制器等。這些知識點(diǎn)的理論基礎(chǔ)都是“光輻射在光學(xué)晶體中的傳播規(guī)律和特性”。其中光束調(diào)制的基本原理移植了微電子學(xué)中微波調(diào)制中的很多概念，電子信息工程專業(yè)的學(xué)生易于理解，但是光束調(diào)制和掃描的實(shí)現(xiàn)技術(shù)中，除了需要使用各種光學(xué)晶體以外，還需要使用半波片、全波片、起偏器、檢偏器共同組成一個系統(tǒng)完成光束的調(diào)制和掃描。這些光學(xué)器件對于沒有光學(xué)工程基礎(chǔ)的電子信息工程專業(yè)的學(xué)生來說比較陌生，因此，在講解過程中應(yīng)該通過動畫或圖片等手段形象地描繪線偏振光、橢圓偏振光、圓偏振光等基本光學(xué)概念，并借用相關(guān)的光學(xué)參考資料對這些光學(xué)器件的功能和原理進(jìn)行簡單介紹。
只有這樣，才有利于電子信息工程專業(yè)的學(xué)生深刻理解光束的調(diào)制、掃描、解調(diào)等技術(shù)。光輻射探測技術(shù)的理論教學(xué)內(nèi)容主要包括：光電探測的物理效應(yīng)、光電探測器的性能參數(shù)、光電探測器的噪聲、光電導(dǎo)探測器—光敏電阻、PN結(jié)光伏探測器的工作模式、硅光探測器、光電二極管、光熱探測器、直接光電探測系統(tǒng)、光頻外差探測的基本原理等。由于電子信息工程專業(yè)的學(xué)生已經(jīng)具備了較好的半導(dǎo)體器件理論基礎(chǔ)知識，而光電子器件本身也屬于半導(dǎo)體器件，因此學(xué)生只要掌握了愛因斯坦的光電效應(yīng)原理，就很容易理解各種光電子器件的工作原理、性能特點(diǎn)及應(yīng)用領(lǐng)域。該部分所介紹的各種光電半導(dǎo)體器件很可能會在學(xué)生將來從事信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)的相關(guān)工作中用到，也可能會在將來某些學(xué)生跨到光電信息或光學(xué)工程相關(guān)專業(yè)進(jìn)一步深造時從事相關(guān)科研課題研究時用到，比如：PN結(jié)光伏探測器、光敏電阻、光電二極管、光電三極管等，都會經(jīng)常用到。因此，建議在理論教學(xué)過程中，除了結(jié)合圖片等多媒體教學(xué)手段介紹相關(guān)光電子器件的工作原理外，最好能夠給學(xué)生展示光電子器件的實(shí)物，以便給學(xué)生一些感官認(rèn)識。電子信息工程專業(yè)光電子技術(shù)課程的系統(tǒng)方面的知識點(diǎn)包括：光電成像系統(tǒng)、光電顯示系統(tǒng)等。
其中，光電成像系統(tǒng)的基本器件是電荷耦合攝像器件(CCD)，CMOS攝像器件和電荷注入器件(CID)。目前，CCD攝像器件的應(yīng)用最為成熟和廣泛，主要包括線陣CCD和面陣CCD等，其原理基礎(chǔ)仍然是光電半導(dǎo)體器件和兩相或三相電極電路的結(jié)合。因此，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合脈沖數(shù)字電路知識重點(diǎn)講解CCD的原理和特點(diǎn)。光電成像系統(tǒng)的內(nèi)容包括：系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)、基本參數(shù)、紅外成像系統(tǒng)、紅外成像中的信號處理及綜合特性等。其中紅外成像系統(tǒng)涉及很多應(yīng)用光學(xué)方面的知識，這對沒有應(yīng)用光學(xué)基礎(chǔ)知識的電子信息工程專業(yè)的學(xué)生來說比較陌生，而且屬于光學(xué)工程專業(yè)學(xué)生的研究方向之一，因此，這部分內(nèi)容簡單介紹即可。而紅外成像中的信號處理都涉及電子電路方面的知識，屬于電子信息工程專業(yè)的范疇，這部分內(nèi)容可以重點(diǎn)講解。光電顯示系統(tǒng)包括陰極射線管原理、液晶顯示原理、等離子體顯示原理、電致發(fā)光顯示原理及多色激光顯示原理等，其中前三類顯示技術(shù)的應(yīng)用已很廣泛和成熟，可以重點(diǎn)講解，而后兩類顯示技術(shù)比較前沿，可以簡單介紹，以便讓電子信息工程專業(yè)的學(xué)生了解當(dāng)今光電顯示技術(shù)的發(fā)展趨勢。電子信息工程專業(yè)光電子技術(shù)課程應(yīng)用方面的內(nèi)容包括：光纖通信、激光雷達(dá)、激光制導(dǎo)、紅外遙感、紅外跟蹤制導(dǎo)、光纖傳感技術(shù)等。這些應(yīng)用技術(shù)可以分別舉一個相應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行介紹，讓學(xué)生體會到光電子技術(shù)的重要性和廣泛性，激發(fā)他們對這門技術(shù)的興趣。#p#分頁標(biāo)題#e#
對于電子信息工程本科專業(yè)而言，畢竟培養(yǎng)的學(xué)生不屬于光學(xué)工程或光電子技術(shù)領(lǐng)域的人才，而且電子信息工程專業(yè)已有很多屬于本專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程及課程設(shè)計(jì)，筆者認(rèn)為光電子技術(shù)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)根據(jù)該專業(yè)學(xué)生的理論基礎(chǔ)和將來他們最可能需要的工程能力而設(shè)置。在該課程中，各種光電子器件和原理、功能及應(yīng)用最易于電子信息工程專業(yè)的學(xué)生理解，而且也是電子信息工程師應(yīng)該具備的基本知識，因此，筆者建議開設(shè)一些光電子器件的相關(guān)實(shí)驗(yàn)課。由于光電子技術(shù)課程的總學(xué)時設(shè)置為48學(xué)時，所以建議理論教學(xué)為40學(xué)時，8學(xué)時為實(shí)驗(yàn)教學(xué)(共4個實(shí)驗(yàn))。
第3篇：光學(xué)工程的應(yīng)用范文
航技術(shù)的進(jìn)步 、人類實(shí)現(xiàn)了登月計(jì)劃以來,生物醫(yī)學(xué)工程有了快速的發(fā)展。在我
國,生物醫(yī)學(xué)工程做為一 個專門學(xué)科起步于20世紀(jì)70年代,中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中
國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)原院校長、我國著名 的醫(yī)學(xué)家黃家駟院士是我國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)
科最早的倡導(dǎo)者。1977年中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)生物 醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的創(chuàng)建、1980年中
國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會的成立,有力地推進(jìn)了我國生物醫(yī)學(xué)工 程的發(fā)展。目前,我
國許多高?？蒲袉挝痪O(shè)有生物醫(yī)學(xué)工程機(jī)構(gòu),從事著生物醫(yī)學(xué)的科研 教學(xué)工作
,在我國生物醫(yī)學(xué)工程科學(xué)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。
顯微鏡的發(fā)明 “解剖”一詞由希臘語“Anatomia”轉(zhuǎn)譯而來,其意思是用
刀剖割,肉眼觀察研究人體結(jié)構(gòu)。17世紀(jì)Lee Wenhock發(fā)明了光學(xué)顯微鏡,推動了
解剖學(xué)向 微觀層次發(fā)展,使人們不但可以了解人體大體解剖的變化,而且可以進(jìn)
一步觀察研究其細(xì)胞 形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化。隨著光學(xué)顯微鏡的出現(xiàn),醫(yī)學(xué)領(lǐng)域相繼誕
生了細(xì)胞學(xué)、組織學(xué)、細(xì)胞病理 學(xué),從而將醫(yī)學(xué)研究提高到細(xì)胞形態(tài)學(xué)水平。
普通光學(xué)顯微鏡的分辨能力只能達(dá)到微米(μm)級水平,難以分辨病毒及細(xì)胞
的超微細(xì)結(jié)構(gòu) 、核結(jié)構(gòu)、DNA等大分子結(jié)構(gòu)。而20世紀(jì)60年代出現(xiàn)的電子顯微鏡,
使人們能觀察到納米(nm )級的微小個體,研究細(xì)胞的超微結(jié)構(gòu)。光學(xué)顯微鏡和電
子顯微鏡的發(fā)明都是醫(yī)學(xué)工程研究 的成果,它們對推動醫(yī)學(xué)的發(fā)展起了重要作用
。
影像學(xué)診斷飛躍進(jìn)步 影像學(xué)診斷是20世紀(jì)醫(yī)學(xué)診斷最重要發(fā)展最快的領(lǐng)域
之一。50年代X光透視和攝片是臨床最常用的影像學(xué)診斷方法,而今天由于X線CT技
術(shù)的出現(xiàn) 和應(yīng)用,使影像學(xué)診斷水平發(fā)生了飛躍,從而極大地提高了臨床診斷水
平。即計(jì)算機(jī)體斷層 攝影(computed tomography CT),即是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理人
體組織器官的切面顯像。X線CT 片提供給醫(yī)生的信息量,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通X線照片觀
察所得的信息。目前,螺旋CT(spiral CT 或helicalet CT)已經(jīng)問世,能快速掃描
和重建圖像,在臨床應(yīng)用中取代了多數(shù)傳統(tǒng)的CT, 提高了診斷準(zhǔn)確率[1]。醫(yī)學(xué)
工程研究利用生物組織中氫、磷等原子的核磁共振(nu clear magnetic resonanc
e)原理。研制成功了核磁共振計(jì)算機(jī)斷層成像系統(tǒng)(MRI),它不僅 可分辨病理解剖
結(jié)構(gòu)形態(tài)的變化,還能做到早期識別組織生化功能變化的信息,顯示某些疾 病在
早期價(jià)段的改變,有利于臨床早期診斷。可以認(rèn)為MRI工程的進(jìn)步,促進(jìn)了醫(yī)學(xué)診
斷學(xué) 向功能與形態(tài)相結(jié)合的方向發(fā)展,向超快速成像、準(zhǔn)實(shí)時動態(tài)MRI、MRA、FM
RI、MRS發(fā)展。 根據(jù)核醫(yī)學(xué)示蹤,利用正電子發(fā)射核素(18F,11C,13N)的原理,
創(chuàng)造 的正電子發(fā)射體層攝影(PET),是目前最先進(jìn)的影像診斷技術(shù)。美國新聞媒體
把PET列為十大 醫(yī)學(xué)生物技術(shù)的榜首。PET問世不過30年歷史,但它已顯示出對腫
瘤學(xué)、心臟病學(xué)、神經(jīng)病 學(xué)、器官移植,新藥開發(fā)等研究領(lǐng)域的重要價(jià)值[2]。
影像學(xué)診斷水平的不斷提高 ,與20世紀(jì)生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)。
介入醫(yī)學(xué)問世 介入醫(yī)學(xué)是一種微創(chuàng)傷的診療技術(shù)。Dotter和Judkin(1964 年
)是最早使用介入技術(shù)治療疾病的創(chuàng)始人,他們用導(dǎo)管對下肢動脈阻塞性病變進(jìn)行
擴(kuò)張治 療取得成功。1967年Margulis首先使用過介入放射學(xué)(Interventional Ra
diology),這是醫(yī) 學(xué)文獻(xiàn)出現(xiàn)“介入”一詞的最早記載。1977年 Gruenzing成功
地進(jìn)行了首例冠狀動脈球囊擴(kuò) 張術(shù)獲得成功以后,介入性診療技術(shù)由于其創(chuàng)傷小
、患者痛苦少,安全有效而倍受臨床歡迎 。20世紀(jì)80年代隨著生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)
展,高精度計(jì)算機(jī)化影像診查儀器、數(shù)字減影血管造 影(DSA)、射頻消融技術(shù)以及
高分子(high-polymer)新材料制成的介入技術(shù)用的各種導(dǎo)管相 繼問世,使介入性
診療技術(shù)發(fā)生了飛速進(jìn)步,臨床應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大,從心血管、腦血管、 非血管
管腔器官到某些惡性腫瘤等都具有使用介入診療的適應(yīng)證,并使診療效果明顯提高
,患者可減免許多大手術(shù)之苦。有人把介入診療技術(shù)視 為與藥物診療、手術(shù)診療
并列的臨床三大診療技術(shù)之一,也有人把介入診療技術(shù)稱之為20世 紀(jì)發(fā)展起來的
臨床醫(yī)學(xué)新領(lǐng)域--介入醫(yī)學(xué)[3,4]。
人工器官的應(yīng)用 當(dāng)人體器官因病傷已不能用常規(guī)方法救治時,現(xiàn)代臨床醫(yī)
療技術(shù)有可能使用一種人工制造的裝置來替代病損器官或補(bǔ)償其生理功能,人們
稱這種裝置 為人工器官(artificial organ)。如20世紀(jì)50年代以前,風(fēng)濕性心臟
瓣膜病的治療,除了應(yīng) 用抗風(fēng)濕藥物、強(qiáng)心藥物對癥治療外,對病損的瓣膜很難
修復(fù)改善,不少患者因心功能衰竭 死亡。而今天可以應(yīng)用人工心肺機(jī)體外循環(huán)技
術(shù),在心臟停跳狀態(tài)下切開心臟,進(jìn)行更換人 工瓣膜或進(jìn)行房、室間隔缺損的修
補(bǔ),使心臟瓣膜病、先天性心臟病患者恢復(fù)健康。心外科 之所以能達(dá)到今天這樣
的水平,主要是由于人工心肺機(jī)的問世和使用了人工心臟瓣膜、人工 血管等新材
料、
新技術(shù)的結(jié)果[5]。
第4篇：光學(xué)工程的應(yīng)用范文
論文摘要:生物醫(yī)學(xué)工程(biomedical engineering,bme)是一門生物、醫(yī)學(xué)和工程多學(xué)科交叉的邊緣科學(xué)，它是用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的理論和方法，研究新材料、新技術(shù)、新儀器設(shè)備 ，用于防病、治病、保護(hù)人民健康，提高醫(yī)學(xué)水平的一門新興學(xué)科。
本文就其目前發(fā)展情況進(jìn)行分析討論。
生物醫(yī)學(xué)工程在國際上做為一個學(xué)科出現(xiàn)，始于20世紀(jì)50年代，特別是隨著宇航技術(shù)的進(jìn)步、人類實(shí)現(xiàn)了登月計(jì)劃以來，生物醫(yī)學(xué)工程有了快速的發(fā)展。在我國，生物醫(yī)學(xué)工程做為一個專門學(xué)科起步于20世紀(jì)70年代，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)原院校長、我國著名的醫(yī)學(xué)家黃家駟院士是我國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科最早的倡導(dǎo)者。1977年中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)生物 醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的創(chuàng)建、1980年中國生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會的成立，有力地推進(jìn)了我國生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)展。目前，我國許多高?？蒲袉挝痪O(shè)有生物醫(yī)學(xué)工程機(jī)構(gòu)，從事著生物醫(yī)學(xué)的科研 教學(xué)工作，在我國生物醫(yī)學(xué)工程科學(xué)事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。
一、顯微鏡的發(fā)明
“解剖”一詞由希臘語“anatomia”轉(zhuǎn)譯而來，其意思是用刀剖割，肉眼觀察研究人體結(jié)構(gòu)。17世紀(jì)lee wenhock發(fā)明了光學(xué)顯微鏡，推動了解剖學(xué)向微觀層次發(fā)展，使人們不但可以了解人體大體解剖的變化，而且可以進(jìn)一步觀察研究其細(xì)胞 形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化。隨著光學(xué)顯微鏡的出現(xiàn)，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域相繼誕生了細(xì)胞學(xué)、組織學(xué)、細(xì)胞病理 學(xué)，從而將醫(yī)學(xué)研究提高到細(xì)胞形態(tài)學(xué)水平。
普通光學(xué)顯微鏡的分辨能力只能達(dá)到微米(μm)級水平，難以分辨病毒及細(xì)胞的超微細(xì)結(jié)構(gòu)、核結(jié)構(gòu)、dna等大分子結(jié)構(gòu)。而20世紀(jì)60年代出現(xiàn)的電子顯微鏡，使人們能觀察到納米(nm)級的微小個體，研究細(xì)胞的超微結(jié)構(gòu)。光學(xué)顯微鏡和電子顯微鏡的發(fā)明都是醫(yī)學(xué)工程研究的成果，它們對推動醫(yī)學(xué)的發(fā)展起了重要作用。
二、影像學(xué)診斷飛躍進(jìn)步
影像學(xué)診斷是20世紀(jì)醫(yī)學(xué)診斷最重要發(fā)展最快的領(lǐng)域之一。
50年代x光透視和攝片是臨床最常用的影像學(xué)診斷方法，而今天由于x線ct技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用，使影像學(xué)診斷水平發(fā)生了飛躍，從而極大地提高了臨床診斷水平。即計(jì)算機(jī)體斷層 攝影(computed tomography ct),即是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)處理人體組織器官的切面顯像。x線ct片提供給醫(yī)生的信息量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通x線照片觀察所得的信息。目前，螺旋ct(spiral ct 或helicalet ct)已經(jīng)問世，能快速掃描和重建圖像，在臨床應(yīng)用中取代了多數(shù)傳統(tǒng)的ct，提高了診斷準(zhǔn)確率。
醫(yī)學(xué)工程研究利用生物組織中氫、磷等原子的核磁共振原理。研制成功了核磁共振計(jì)算機(jī)斷層成像系統(tǒng)(mri)，它不僅 可分辨病理解剖結(jié)構(gòu)形態(tài)的變化，還能做到早期識別組織生化功能變化的信息，顯示某些疾病在早期價(jià)段的改變，有利于臨床早期診斷。可以認(rèn)為mri工程的進(jìn)步，促進(jìn)了醫(yī)學(xué)診斷學(xué)向功能與形態(tài)相結(jié)合的方向發(fā)展，向超快速成像、準(zhǔn)實(shí)時動態(tài)mri、mra、fmri、mrs發(fā)展。根據(jù)核醫(yī)學(xué)示蹤，利用正電子發(fā)射核素(18f，11c，13n)的原理，創(chuàng)造 的正電子發(fā)射體層攝影(pet)，是目前最先進(jìn)的影像診斷技術(shù)。美國新聞媒體把pet列為十大醫(yī)學(xué)生物技術(shù)的榜首。pet問世不過30年歷史，但它已顯示出對腫瘤學(xué)、心臟病學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、器官移植，新藥開發(fā)等研究領(lǐng)域的重要價(jià)值。影像學(xué)診斷水平的不斷提高，與20世紀(jì)生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)。
三、介入醫(yī)學(xué)問世
介入醫(yī)學(xué)是一種微創(chuàng)傷的診療技術(shù)。dotter和judkin(1964 年)是最早使用介入技術(shù)治療疾病的創(chuàng)始人，他們用導(dǎo)管對下肢動脈阻塞性病變進(jìn)行擴(kuò)張治療取得成功。1967年margulis首先使用過介入放射學(xué)，這是醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)出現(xiàn)“介入”一詞的最早記載。1977年 gruenzing成功地進(jìn)行了首例冠狀動脈球囊擴(kuò)張術(shù)獲得成功以后，介入性診療技術(shù)由于其創(chuàng)傷小、患者痛苦少，安全有效而倍受臨床歡迎。20世紀(jì)80年代隨著生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)展，高精度計(jì)算機(jī)化影像診查儀器、數(shù)字減影血管造 影(dsa)、射頻消融技術(shù)以及高分子(high-polymer)新材料制成的介入技術(shù)用的各種導(dǎo)管相繼問世，使介入性診療技術(shù)發(fā)生了飛速進(jìn)步，臨床應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大，從心血管、腦血管、非血管管腔器官到某些惡性腫瘤等都具有使用介入診療的適應(yīng)證，并使診療效果明顯提高，患者可減免許多大手術(shù)之苦。有人把介入診療技術(shù)視為與藥物診療、手術(shù)診療并列的臨床三大診療技術(shù)之一，也有人把介入診療技術(shù)稱之為20世紀(jì)發(fā)展起來的臨床醫(yī)學(xué)新領(lǐng)域--介入醫(yī)學(xué)。
四、人工器官的應(yīng)用
當(dāng)人體器官因病傷已不能用常規(guī)方法救治時，現(xiàn)代臨床醫(yī)療技術(shù)有可能使用一種人工制造的裝置來替代病損器官或補(bǔ)償其生理功能，人們稱這種裝置為人工器官(artificial organ)。如20世紀(jì)50年代以前，風(fēng)濕性心臟瓣膜病的治療，除了應(yīng)用抗風(fēng)濕藥物、強(qiáng)心藥物對癥治療外，對病損的瓣膜很難修復(fù)改善，不少患者因心功能衰竭死亡。而今天可以應(yīng)用人工心肺機(jī)體外循環(huán)技術(shù)，在心臟停跳狀態(tài)下切開心臟，進(jìn)行更換人工瓣膜或進(jìn)行房、室間隔缺損的修補(bǔ)，使心臟瓣膜病、先天性心臟病患者恢復(fù)健康。心外科之所以能達(dá)到今天這樣的水平，主要是由于人工心肺機(jī)的問世和使用了人工心臟瓣膜、人工血管等新材料、新技術(shù)的結(jié)果。
腎功能衰竭、尿毒癥患者愈后不良，而人工腎血液透析技術(shù)已挽救了大量腎病晚期患者的生命，腎病治療學(xué)也因此有了很大進(jìn)步。
現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)工程中人工器官的發(fā)展也非常迅速，除上述人工器官外，人工關(guān)節(jié)、人工心臟起搏器、人工心臟、人工肝、人工肺等在臨床都得到應(yīng)用，使千千萬萬的患者恢復(fù)了健康?？梢哉f，人體各種器官除大腦不能用人工器官代替外，其余各器官都存在用人工器官替代的可能性。
此外，放射醫(yī)學(xué)、超聲醫(yī)學(xué)、激光醫(yī)學(xué)、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程醫(yī)療技術(shù)等先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)和儀器設(shè)備都是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)工程研究開發(fā)的成果，綜上可見，20世紀(jì)生物醫(yī)學(xué)工程的發(fā)展，顯著提高了醫(yī)學(xué)診斷和治療水平，有力地推動著醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步。
五、生物醫(yī)學(xué)工程展望
縱觀醫(yī)學(xué)新技術(shù)誕生和發(fā)展的 歷史，從倫琴發(fā)現(xiàn)x線到今天x射線診療技術(shù)的發(fā)展，從朗茲萬發(fā)現(xiàn)超聲波到今天b超診斷的廣泛應(yīng)用，從布洛赫和伯塞爾發(fā)現(xiàn)核磁共振到今天mri的問世，從赫斯費(fèi)爾德發(fā)明ct到今天ct成像系統(tǒng)的應(yīng)用，都是以物理學(xué)工程技術(shù)為基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)需求為前提發(fā)展起來的醫(yī)學(xué)新技術(shù)。
（一）各種診療儀器、實(shí)驗(yàn)裝置趨向計(jì)算機(jī)化、智能化，遠(yuǎn)程醫(yī)療信息網(wǎng)絡(luò)化，診療用機(jī)器人將被廣泛應(yīng)用。
（二）介入性微創(chuàng)，無創(chuàng)診療技術(shù)在臨床醫(yī)療中占有越來越重要的地位。激光技術(shù)，納米技術(shù)和植入型超微機(jī)器人將在醫(yī)療各領(lǐng)域里發(fā)揮重要作用。
（三）醫(yī)療實(shí)踐發(fā)現(xiàn)單一形態(tài)影像診查儀器不能滿足疾病早期診斷的需要。隨著pet的問世和應(yīng)用，形態(tài)和功能相結(jié)合的新型檢測系統(tǒng)將有大發(fā)展。非影像增顯劑型心血管、腦血管影像診查系統(tǒng)將在21世紀(jì)問世。
（四）生物材料和組織工程將有較大發(fā)展，生物機(jī)械結(jié)合型、生物型人工器官將有新突破，人工器官將在臨床醫(yī)療中廣泛應(yīng)用。
（五）材料和藥物相結(jié)合的新型給藥技術(shù)和裝置將有很大發(fā)展，植入型藥物長效緩釋材料，藥物貼覆透入材料，促上皮、組織生長可降解材料，可逆抗生育絕育材料、生物止血材料將有新突破。
第5篇：光學(xué)工程的應(yīng)用范文
【關(guān)鍵詞】 醫(yī)療器械 區(qū)域 網(wǎng)絡(luò)
隨著科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，生物醫(yī)學(xué)工程技術(shù)也得到了長足的發(fā)展和應(yīng)用。在醫(yī)院現(xiàn)代建設(shè)發(fā)展中，越來越多的先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備得以引進(jìn)和使用，為使這些先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備正常使用，取得良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，需要有一批掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，包括：電子、光學(xué)、計(jì)算機(jī)、機(jī)械、通訊知識的高層次醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員做保障才能得以實(shí)現(xiàn)，但就目前國內(nèi)各級醫(yī)院中，特別是中小型醫(yī)院內(nèi)，醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員嚴(yán)重匱乏，且知識面較為單一，綜合資質(zhì)差，雖然一些先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備得以引進(jìn)使用，但由于缺少一些必要的技術(shù)保障，儀器設(shè)備往往故障率高，使用率低，影響醫(yī)療設(shè)備取得良好的效益。
就目前情況來看，國內(nèi)各級醫(yī)院的醫(yī)療器械維修仍處在各自為政、自行維修，以及請廠商公司幫助維修為主要形式。
醫(yī)院之間相互協(xié)作維修的情況還很少見，這不僅限制了維修技術(shù)人員之間的交流，阻礙了維修技術(shù)人員技術(shù)水平的提高，提高了維修費(fèi)用延長維修時間，也影響了醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備使用率和效益的發(fā)揮，這是由于以下幾個方面原因造成的：
1.醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備多是由集電子、光學(xué)、機(jī)械、計(jì)算機(jī)等多科于一體的高科技產(chǎn)品，并且朝著精密、高效、集成化等多功能方向發(fā)展，且越來越復(fù)雜。當(dāng)前，許多醫(yī)院是受到重醫(yī)輕技以及人員編制的限制，醫(yī)學(xué)工程人員明顯配備不足，有些基層醫(yī)院基本沒有專職醫(yī)療器械維修人員，由于人員不足，這就使得維修人員需要面面俱到，而無法對一些大型醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行深入的研究和剖析，做到精通設(shè)備結(jié)構(gòu)而進(jìn)行快速維修。
2.盡管各家醫(yī)院的大型醫(yī)療設(shè)備種類繁多復(fù)雜，但往往數(shù)量有限，一些大型設(shè)備可能僅有一臺或幾臺，一般醫(yī)院的維修人員往往得不到技術(shù)培訓(xùn)，有些大型醫(yī)院的工程技術(shù)人員可能會得到大型設(shè)備的維修技術(shù)培訓(xùn)。但由于設(shè)備數(shù)量少，接觸設(shè)備維修的機(jī)會也很少，維修經(jīng)驗(yàn)得不到積累，技術(shù)水平也得不到提高和發(fā)揮，使得維修技術(shù)荒廢，而一些中小型醫(yī)院由于無相應(yīng)維修人員或維修人員得不到技術(shù)培訓(xùn)，機(jī)器一旦出現(xiàn)故障，有時往往是一些微不足道的小故障，也得不到及時維修，甚至要用高昂的費(fèi)用請廠家和公司維修，既耽誤了時間又浪費(fèi)了資金，嚴(yán)重影響了儀器的應(yīng)用效率。
第6篇：光學(xué)工程的應(yīng)用范文
1 加強(qiáng)醫(yī)療儀器設(shè)備使用前的人員培訓(xùn)
在引進(jìn)醫(yī)療設(shè)備的安裝和調(diào)試過程中，單位要安排操作使用者和醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員都參與，以便了解儀器設(shè)備的使用環(huán)境要求，正確使用方法等。也可向廠方工程師學(xué)習(xí)了解設(shè)備的工作原理、工作流程等環(huán)節(jié)，了解維護(hù)保養(yǎng)方法。儀器啟用后，醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員還要經(jīng)常上門了解設(shè)備的使用情況，發(fā)現(xiàn)異常及時向廠方反映，并利用儀器保修期內(nèi)儀器設(shè)備出現(xiàn)故障由廠方工程師負(fù)責(zé)保修這一有利條件，多觀摩、多學(xué)習(xí)，為日后儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)及維修工作打好基礎(chǔ)。
2 注重醫(yī)療儀器設(shè)備日常修護(hù)
做好醫(yī)療儀器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作是提高儀器設(shè)備完好率和使用率，減少故障率、延長使用壽命的有效手段。醫(yī)院設(shè)備科或維修部門要做好計(jì)劃，根據(jù)各種設(shè)備的工作原理和工作特點(diǎn)，有計(jì)劃、有方法，每年兩次對儀器進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。了解使用情況，檢查使用環(huán)境，如溫度、濕度、防塵等是否符合要求；檢查其安全性能等，并要做好記錄。保養(yǎng)方法具體為：對光學(xué)儀器的光通道要進(jìn)行防塵、除污及除霉點(diǎn)；對電子線路板除塵；對碳刷電機(jī)部分除碳粉；光電檢測部分除塵、除污；機(jī)械和傳動部分清除銹跡污物和上油；另外還要檢查接地線是否接地良好等。通過維護(hù)保養(yǎng)，提高儀器設(shè)備的使用壽命，把一些故障排除在萌芽狀態(tài)。保證其安全、高效、高質(zhì)量使用。
3 加強(qiáng)醫(yī)療設(shè)備的使用維修管理
工作醫(yī)療設(shè)備的使用維修管理工作是整個管理環(huán)節(jié)的核心，一臺質(zhì)量好、性能穩(wěn)定、保養(yǎng)及時、運(yùn)行情況良好的醫(yī)療設(shè)備必將產(chǎn)生良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，要注意做好以下幾點(diǎn)。首先是做好醫(yī)療設(shè)備使用記錄。要求醫(yī)療設(shè)備操作人員每天對設(shè)備的使用情況進(jìn)行如實(shí)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時向設(shè)備管理科通報(bào)，以保證醫(yī)療設(shè)備的正常使用和故障的及時排除。其次是做好醫(yī)療設(shè)備日常維修記錄。當(dāng)遇到醫(yī)療設(shè)備在日常使用中發(fā)生故障時，必須在短時間內(nèi)及時排除故障，并做好維修記錄，如故障發(fā)生時間、故障現(xiàn)象，故障部位，經(jīng)檢修后分析故障產(chǎn)生的原因，排除故障的辦法以及更換了何種元器件，恢復(fù)正常運(yùn)行的情況。第三是加強(qiáng)崗位責(zé)任制建立健全完善的醫(yī)療設(shè)備維修制度，加強(qiáng)崗位責(zé)任制。每臺設(shè)備的維修保養(yǎng)工作都具體落實(shí)到人，做到臺臺醫(yī)療設(shè)備有人管。形成一個科學(xué)、有序的管理體系。第四是提高醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員的基礎(chǔ)理論水平和綜合素質(zhì)。
第7篇：光學(xué)工程的應(yīng)用范文
[關(guān)鍵詞]光機(jī)電一體化、需求、復(fù)合型，人才培養(yǎng)模式
[中圖分類號]G719 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1006-5962（2013）03（a）-0010-02
1.研究背景
國家新時期教育規(guī)劃綱要中明確指出：把高等教育發(fā)展重點(diǎn)放在提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)上，加強(qiáng)研究與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。各高等學(xué)校為適應(yīng)時展對高等教育的要求，要積極開展相關(guān)的教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè)工作，特別是在人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)方案、實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)、本科教學(xué)與研究生教學(xué)的關(guān)系、教學(xué)與科研的關(guān)系、人才培養(yǎng)質(zhì)量、國際合作教育等方面進(jìn)行研究與探索。
而目前，掌握光機(jī)電一體化技術(shù)的復(fù)合型人才比較缺乏，這是制約國內(nèi)該行業(yè)發(fā)展的“瓶頸”之一。而光機(jī)電一體化技術(shù)是由光學(xué)、機(jī)械、電子、微電子、自動化、計(jì)算機(jī)及其他相關(guān)技術(shù)交叉與融合構(gòu)成的綜合性高新技術(shù)，是諸多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)裝備的基礎(chǔ)。所以，培養(yǎng)掌握光機(jī)電一體化技術(shù)的復(fù)合型人才，滿足日益增長的人才需求，是高校尤其工科院校的當(dāng)務(wù)之急，因此，如何培養(yǎng)光機(jī)電一體化技術(shù)的復(fù)合型人才成為有關(guān)高校日益關(guān)注并積極探索的問題。
因此，在國家發(fā)展規(guī)劃以及行業(yè)發(fā)展的迫切需求情況下，桂林電子科技大學(xué)在2001年組建了“光機(jī)電一體化研究所”，并招收光機(jī)電一體化方向碩士研究生，與清華大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)光學(xué)工程博士生，為了適應(yīng)和發(fā)展以市場為導(dǎo)向的本科教育，開設(shè)了光機(jī)電一體化本科專業(yè)方向。本著“大通才、少精深、強(qiáng)綜合、重能力”的目標(biāo)，面向人才市場需求和面向廣西北部灣區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，結(jié)合西部高校尤其是少數(shù)民族地區(qū)高校的特點(diǎn)，開展光機(jī)電一體化復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐，將具有非常重要的實(shí)際意義和為同類院校提供理論參考的價(jià)值。
2.行業(yè)需求調(diào)查
2.1調(diào)查目的
為了完成研究目標(biāo)，更好地促進(jìn)光機(jī)電一體化專業(yè)的發(fā)展，完善該專業(yè)的高等教育教學(xué)體系，滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)以及人才市場的實(shí)際要求，采取問卷調(diào)查的方式，直接獲得用人單位對人才培養(yǎng)要求的第一手資料，以準(zhǔn)確定位企業(yè)和人才市場對人才培養(yǎng)的導(dǎo)向，建立符合實(shí)際要求的光機(jī)電一體化人才培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)模式。
調(diào)查針對的目標(biāo)有以下兩個大的方面：
1）在光機(jī)電一體化專業(yè)方向平臺上，以高新技術(shù)發(fā)展和社會需求為導(dǎo)向，根據(jù)光機(jī)電一體化復(fù)合型人才的培養(yǎng)要求，通過合理構(gòu)建課程體系，實(shí)現(xiàn)光學(xué)、機(jī)械、電子、微電子和計(jì)算機(jī)等技術(shù)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，努力體現(xiàn)本專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)及發(fā)展方向；課程體系中強(qiáng)調(diào)市場發(fā)展急需的重點(diǎn)專業(yè)課程，兼顧通才性教育的基礎(chǔ)課程與一般性專業(yè)課程。
2）通過合理設(shè)置能更好培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識能力、工程設(shè)計(jì)能力、實(shí)際動手能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
綜合以上兩方面主要內(nèi)容探索與社會需求相適應(yīng)的光機(jī)電一體化復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)集機(jī)、電、光、計(jì)算機(jī)等知識于一身的光機(jī)電一體化復(fù)合型人才。
2.2調(diào)查內(nèi)容
《“光機(jī)電一體化復(fù)合型人才培養(yǎng)模式”調(diào)查》主要針對我國現(xiàn)階段高等教育中光機(jī)電一體化復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的有關(guān)問題向用人單位進(jìn)行市場調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容分為兩大部分：
1）通過問答題的方式，提出有關(guān)專業(yè)需求與課程內(nèi)容需求的問題，以此獲得企業(yè)更具體明確的需求態(tài)度。主要內(nèi)容如下：（1）有關(guān)“光機(jī)電一體化復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐”的教學(xué)改革給學(xué)生帶來哪些方面的影響是最重要的（2）從事光機(jī)電一體化行業(yè)的專業(yè)人才應(yīng)該注重哪些方面技能與能力的培養(yǎng)（3）從對人才市場的了解出發(fā)，認(rèn)為在近期內(nèi)對該領(lǐng)域人才需求的情況是怎樣的（4）在進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐過程中，最受歡迎的是何種專業(yè)素質(zhì)的人（5）光學(xué)的哪門或哪些課程對促進(jìn)我國相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展更為重要（6）光機(jī)電一體化教學(xué)體系中，如何開設(shè)實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)課程將更有助于復(fù)合型人才的培養(yǎng)？
2）從社會發(fā)展環(huán)境和行業(yè)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況提出對光機(jī)電一體化復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的分析與看法。主要調(diào)查內(nèi)容如下：從需要解決的關(guān)鍵問題以及從高等學(xué)校教育和人才市場需求的角度，以及復(fù)合型人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的角度，提出對光機(jī)電一體化復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的完善與進(jìn)一步發(fā)展的想法。
2.3調(diào)查方法
在調(diào)查過程中，采取把問卷直接送到企業(yè)的老總或企業(yè)人事主管的手中，由對人才培養(yǎng)需求熟悉了解的企業(yè)高層管理人員進(jìn)行認(rèn)真填寫，加蓋公章后取回，同時項(xiàng)目組成員與他們進(jìn)行面對面或者電子郵件的方式來獲得進(jìn)一步更豐富的第一手材料。
3.調(diào)查結(jié)果與分析
經(jīng)過對貴陽新天光電科技有限公司等15家在國內(nèi)有較大影響的光電技術(shù)企業(yè)的跟蹤調(diào)查，獲得主要調(diào)查結(jié)果如下：
3.1人才市場對專業(yè)人才的需求狀況
目前光機(jī)電一體化領(lǐng)域的行業(yè)對相關(guān)人才的需求處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，并且在今后的5-10年內(nèi)仍然保持需求量上升的趨勢。
3.2專業(yè)素質(zhì)要求
所有接受調(diào)查的科研院所和企業(yè)均認(rèn)為，光機(jī)電一體化復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的最終目標(biāo)是保證培養(yǎng)出的學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和應(yīng)用知道處理問題的能力。
3.3人才培養(yǎng)的導(dǎo)向
人才培養(yǎng)的重點(diǎn)在于強(qiáng)化實(shí)踐、科研及實(shí)踐能力，改善知識結(jié)構(gòu)；找準(zhǔn)社會的急需，緊跟行業(yè)形勢發(fā)展，選好向、定好位；重實(shí)際、重創(chuàng)新、重綜合、重實(shí)際效益；從社會、行業(yè)企業(yè)的實(shí)際出發(fā)考慮培養(yǎng)的模式問題，加強(qiáng)光機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力的培訓(xùn)；本科專業(yè)由于學(xué)時的限制，即要考慮復(fù)合型人才所需要掌握的知識廣度，也要強(qiáng)度專業(yè)領(lǐng)域重要學(xué)科的知識深度，為此應(yīng)增加選修課程，有重點(diǎn)的發(fā)展光機(jī)電中某一專業(yè)內(nèi)容。該專業(yè)的畢業(yè)生強(qiáng)調(diào)的是理論與實(shí)踐知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，才能達(dá)到人才市場對該專業(yè)人才的要求。
3.4課程設(shè)置
理論課程的設(shè)置要突出光學(xué)設(shè)計(jì)能力和光學(xué)元件、儀器的實(shí)踐應(yīng)用能力。在實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐環(huán)節(jié)方面多數(shù)企業(yè)提出學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行與光學(xué)相關(guān)的系統(tǒng)性專業(yè)實(shí)踐活動，以提高學(xué)生的理論與實(shí)踐結(jié)合的水平與實(shí)踐能力。
4.結(jié)論與討論
經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的整理與分析，得出以下主要結(jié)論：
4.1以需求為導(dǎo)向，界定的人才培養(yǎng)的規(guī)格是：具有較廣博光機(jī)電一體化相關(guān)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐知識，同時具備某一專業(yè)領(lǐng)域較為精深專業(yè)素質(zhì)和解決實(shí)際問題實(shí)踐能力的較高綜合素質(zhì)的人才，可從事光機(jī)電一體化等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，或者企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理等體現(xiàn)綜合能力與素質(zhì)的相關(guān)工作。
4.2以需求為導(dǎo)向，界定復(fù)合型人才培養(yǎng)的模式是：打破機(jī)電領(lǐng)域傳統(tǒng)的結(jié)合模式，形成新型的光機(jī)電相結(jié)合的“大通才”培養(yǎng)基礎(chǔ)目標(biāo)，同時強(qiáng)調(diào)專業(yè)領(lǐng)域深度的“少精深”來達(dá)到某一專業(yè)領(lǐng)域的熟練掌握與精通，如以“光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)”和“光電傳感與測量技術(shù)”為重要課程，加強(qiáng)學(xué)生光學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力。通過“大通才”與“少精深”的有效結(jié)合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“通”中有“少”、“博”中有“?！?、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的科學(xué)培養(yǎng)模式與構(gòu)架。
4.3培養(yǎng)方案的修訂與實(shí)施，是復(fù)合型人才培養(yǎng)運(yùn)行實(shí)施的保證。
第8篇：光學(xué)工程的應(yīng)用范文
根據(jù)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)較好，思維比較活躍，如果采用傳統(tǒng)式的灌輸式的教學(xué)方法，即只注重教師負(fù)責(zé)在課堂上講授，學(xué)生負(fù)責(zé)聽課就可以了，這樣的方式授課的話，學(xué)生就是被動式的學(xué)習(xí)，學(xué)生也普遍反映這樣滿堂灌的方式比較枯燥，調(diào)動不了學(xué)習(xí)的積極性。而現(xiàn)在要強(qiáng)調(diào)學(xué)生站主導(dǎo)地位，教師是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。就要采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生參與整個教學(xué)過程，跟著教師的思維進(jìn)行思考，活躍課堂的氣氛。例如：講授質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動學(xué)開課時就在黑板上寫上問題：1）你如何評價(jià)地心說，日心說，宇宙真有心嗎？2）參考系、坐標(biāo)系有何聯(lián)系和區(qū)別？3）絕對、相對牽連速度之間有什么聯(lián)系？4）多大物體可視為質(zhì)點(diǎn)？5）在笛卡爾直角坐標(biāo)系中，如何確定圓周運(yùn)動的速度、加速度？講授基本概念和公式后，根據(jù)學(xué)生人數(shù)分為幾小組進(jìn)行討論這些問題后回答，最后點(diǎn)評總結(jié)學(xué)生的回答情況。并且按每組回答問題的情況進(jìn)行計(jì)分作為考核他們的平時成績。每次課都要根據(jù)課程內(nèi)容啟發(fā)他們思考物理原理，物理現(xiàn)象的原因，主動提出自己的見解，啟迪學(xué)生的思維，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)采用啟發(fā)式的教學(xué)活躍課堂的氣氛，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)物理課的興趣。
2教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于醫(yī)學(xué)應(yīng)用
生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)具有醫(yī)學(xué)背景的特點(diǎn)，主要培養(yǎng)生物材料，醫(yī)學(xué)儀器等方面的人才。大學(xué)物理要為本專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃服務(wù)，結(jié)合本專業(yè)的醫(yī)學(xué)背景特點(diǎn)，因此，大學(xué)物理教學(xué)對純理論和公式計(jì)算方面的內(nèi)容要求相對較低，只要求將概念和公式的物理意義講清楚，使學(xué)生能理解概念、公式等是怎樣來的，著重培養(yǎng)他們的思維能力和側(cè)重于多講點(diǎn)醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用。這樣，才能將大學(xué)物理和他們的專業(yè)很好地結(jié)合起來，滿足生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃的要求。例如，帶電粒子在電場和磁場中的運(yùn)動，講清楚帶電粒子在磁場中所受的洛倫茲力公式后，著重講解帶電粒子在電場和磁場中運(yùn)動的例子。如質(zhì)譜儀是用物理方法分析同位素的儀器。在醫(yī)學(xué)上，質(zhì)譜儀作多離子檢測，可用于定性分析，例如，在藥理生物學(xué)研究中能以藥物及其代謝產(chǎn)物在氣相色譜圖上的保留時間和相應(yīng)質(zhì)量碎片圖為基礎(chǔ)，確定藥物和代謝產(chǎn)物的存在；也可用于定量分析，用被檢化合物的穩(wěn)定性同位素異構(gòu)物作為內(nèi)標(biāo)，以取得更準(zhǔn)確的結(jié)果。又如，講解光學(xué)相干原理時，可以加入光學(xué)相干在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，光學(xué)相干層析技術(shù)（OCT）是近十年來繼超聲成像,X射線,CT,MRI之后迅速發(fā)展起來的一種成像技術(shù)。它利用寬帶光源的低相干特性,根據(jù)干涉測量原理,采用高精度,高速掃描驅(qū)動機(jī)構(gòu),通過檢測生物組織不同深度層面的背向反射或散射信號,獲得生物組織二維或三維結(jié)構(gòu)。由于OCT系統(tǒng)主體功能是獲取深度方向的層析信息,在實(shí)際應(yīng)用中,一個點(diǎn)的層析信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需求,從而產(chǎn)生了各式各樣橫向掃描方式,形成二維層析圖像,甚至三維層析圖像,使其廣泛應(yīng)用于眾多醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。通過講解一個簡單的物理原理卻可以在醫(yī)學(xué)上有深入的應(yīng)用，可以制造醫(yī)學(xué)檢測儀器等。調(diào)動了生工專業(yè)學(xué)習(xí)物理的興趣，充分展現(xiàn)物理課的基礎(chǔ)性作用，以后工作和學(xué)習(xí)中會用到物理原理來解決實(shí)際問題和現(xiàn)象，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得了良好的教學(xué)效果。
3多增加物理實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生動手能力
第9篇：光學(xué)工程的應(yīng)用范文
國際光學(xué)界的奧林匹克
美國西部光電展以科技發(fā)達(dá)的加州作為孵化器，每年1月中下旬在舊金山MOSCONE中心召開，硅谷的圣何塞展覽中心也曾孵化過這顆美麗的明珠。
近10年來，每屆展會都吸引來眾多行業(yè)前沿光電子企業(yè)和機(jī)構(gòu)。來自世界各地的100多個國家的1000多家參展商，5000多名會議參加者，總計(jì)2萬多名專業(yè)高質(zhì)量觀眾，將美國西部光電展打造成了國際光學(xué)界的奧林匹克盛會。
各種科技領(lǐng)先的光學(xué)新產(chǎn)品、全新的解決方案和緊跟世界潮流的應(yīng)用技術(shù)，在數(shù)天的展會期間向數(shù)萬名觀眾和參與者展示，高端峰會影響深遠(yuǎn)。從光學(xué)元件、光顯示、紅外技術(shù)、光電印刷、光學(xué)制造技術(shù)、感應(yīng)器件、光學(xué)測試測量技術(shù)、激光及光電子、光通訊、光學(xué)成像，到生產(chǎn)工程設(shè)計(jì)、光學(xué)技術(shù)在醫(yī)療行業(yè)的應(yīng)用等眾多新產(chǎn)品的推出，彰顯展會的高科技含量及其在整個光電產(chǎn)業(yè)的廣泛覆蓋面。
學(xué)術(shù)與市場并重，研發(fā)與應(yīng)用比翼
美國西部光電展是會議和展覽并重的行業(yè)聚會，除了2萬多平方米的展館，會展中心各個會議室同期還舉行由SPIE主辦的數(shù)百場學(xué)術(shù)交流會、研討會、說明會，學(xué)術(shù)氣氛熱烈濃厚。會議涵蓋生化光電技術(shù)主題的BIOS、綠色光電主題的Green Photonics、集成光電子設(shè)備主題的OPTO、激光及工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用主題的LASE，還有微納米技術(shù)主題的MOEMS-MEMS。
在展會現(xiàn)場，很多展臺展示的是最新研發(fā)成果，而在展臺上攀談交流的，除了注冊觀眾，更多的也是同為參展的群體。他們中有生產(chǎn)商、貿(mào)易商，也有研發(fā)的同行，大家共同探討新的研發(fā)成果如何轉(zhuǎn)化為軍用民用技術(shù)。
展會氣氛優(yōu)雅沉穩(wěn)
熟悉展會的都知道，一旦展會達(dá)到一定的知名度，隨著展商和觀眾數(shù)量的增加，現(xiàn)場的“熱鬧”程度也會相應(yīng)提升。為了博眼球，參展商會雇傭模特藝人進(jìn)行展示和演出，清涼美女和出位打扮比比皆是，抽獎?chuàng)尨鹬惖默F(xiàn)場互動也隨處可見，宣傳資料的發(fā)放更是欲拒不能，機(jī)械類展會的現(xiàn)場展示當(dāng)仁不讓地帶來隆隆的機(jī)器轟鳴聲。即便展商嚴(yán)格遵守有關(guān)音響控制的規(guī)定，熱鬧和噪音也總是伴隨著規(guī)模宏大的展會，令參展商和觀眾感到環(huán)境帶來的疲憊。
而美國西部光電展總體給人的感受是：優(yōu)雅、沉穩(wěn)、周到、輕松。沒有穿著耀眼的美女模特，沒有隆隆的機(jī)器聲，只有小聲的交談和朗朗的笑聲。激光器和很多測試技術(shù)是需要在展會現(xiàn)場演示的，但噪音非常微弱，接近于靜音?，F(xiàn)場設(shè)置的眾多免費(fèi)上網(wǎng)休息處，令參展和參觀中的商務(wù)活動變得便利和便捷。展場免費(fèi)提供咖啡、飲料、甜點(diǎn)和冰激凌，不僅補(bǔ)充能量，提升精神，也給大家?guī)砹溯p松的心情和美好的感受?？傊?，參加這樣的展會，腿不累，心不累，錢包也不累。
積分制彰顯透明公平
