創(chuàng)造奇跡精選(九篇)

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第1篇：創(chuàng)造奇跡范文

創(chuàng)造奇跡，無(wú)人能比的就是兩個(gè)孩子，是好朋友。一個(gè)叫林雪嬌，一個(gè)叫林芝。這對(duì)好朋友在世界上創(chuàng)造奇跡許多。

在一個(gè)誰(shuí)也不知道她們但她們卻是無(wú)私奉獻(xiàn)。她們可以克服一切困難，在別人需要幫助的時(shí)候伸出自己的手。

一天，林芝因獻(xiàn)血過多，體內(nèi)沒有再多的血而去了。姐姐林雪嬌淚流滿面：“為什么，為什么你就這樣去了呢？你我看到的世界不大！為什么不和我一起闖蕩，而去了呢？”就這樣，雪嬌再也沒有去幫助別人。因此，又一位創(chuàng)造奇跡的人出現(xiàn)了。

他安慰著雪嬌：“你為什么不繼續(xù)你的任務(wù)？你的妹妹在天國(guó)很生你的氣難道你不知道嗎？應(yīng)該振作起來(lái)才對(duì)！和我闖蕩世界吧！”

在人世間，這對(duì)好朋友祝認(rèn)為樂。做了很多好事，人們很喜歡他們。可是，誰(shuí)也不知道這個(gè)和雪嬌闖蕩的人是誰(shuí)……

終于，有一天，這個(gè)一直和雪嬌闖蕩的人顯出原形了。他用盡自己的力量把林芝變了回來(lái)，雪嬌很感激：“您是何方神圣？”“你不必知道，你不是說(shuō)做好事不留名嗎？呵呵?！闭f(shuō)完，往天國(guó)飛去。

林芝驚訝地說(shuō)：“這可是上帝??！他被稱為“創(chuàng)造奇跡的朋友”?！边@回，雪嬌才明白是什么意思了。

第2篇：創(chuàng)造奇跡范文

有時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)你的善意告誡，你可以選擇不聽，因?yàn)樗麄兛偸钦驹谶^來(lái)者的角度說(shuō)著他們的顧慮，其實(shí)事情根本不是他們想的那樣，他們不讓你做著做那，怕這怕那，只過不是他們被他們那所謂的半生的經(jīng)歷束縛了手腳，變得畏首畏尾了。而作為新一代的你，應(yīng)該獨(dú)立，創(chuàng)新，強(qiáng)大，敢做敢闖敢拼，不應(yīng)該在按照他們的老路走，但我不是說(shuō)不讓你聽取他們的意見，我只是說(shuō)你要懂得選擇性的聽取，選擇性的屏蔽，因?yàn)橛械脑捳Z(yǔ)會(huì)擾亂你的步調(diào)，會(huì)阻擋你追尋屬于你的成功。而當(dāng)你成功時(shí)，這些曾經(jīng)警告過你不該去做的人，反而會(huì)驚嘆你的成功，后悔他們的警告，為你慶幸你當(dāng)初沒有聽他們的話的，這時(shí)便是你揚(yáng)眉吐氣的時(shí)候了，你要以迷人的微笑告訴他們，當(dāng)初我的選擇是對(duì)的。當(dāng)你選擇了一條路時(shí)，只要你能肯定自己能看到光明，走向成功，那么請(qǐng)讓自己有一顆鐵一般的心，不為外界的情況所困擾。自己肯定自己，自己堅(jiān)持自己，自己相信自己，大膽而勇敢地闖吧，不去顧及世俗的觀念，因?yàn)閯?chuàng)造奇跡的人從來(lái)都是打破世俗陳規(guī)的人。當(dāng)你成功時(shí)，世人不會(huì)再質(zhì)疑你的選擇，反而會(huì)稱贊乃至復(fù)制你的道路。這就是創(chuàng)造奇跡前所要懂得的事情。

熱情衍生快樂

在你創(chuàng)造奇跡前，你會(huì)做很多事。其中會(huì)有你喜歡的事，樂意去做的事，當(dāng)然，也會(huì)有你不愿意去做的，乃至厭倦的事。可是你要學(xué)會(huì)愛上他們，把他們當(dāng)作自己的愛人，打心底里喜歡上他們。你的愛會(huì)化作幸福，帶給你快樂，也會(huì)為你催生向前的動(dòng)力。

高昂飽滿的心情是你大膽的闖，大膽的試，放手去干的自我鼓舞。別哭泣，別垂頭傷氣，豎起大拇指，放聲大笑，世界很美好。

第3篇：創(chuàng)造奇跡范文

這是一個(gè)真實(shí)的案例,它發(fā)生在我工作的第一年。每當(dāng)回想起這個(gè)教育案例,我都為之振奮!

記得剛踏上工作崗位那年,我接的是一個(gè)初二的班級(jí)。在向原任老師了解班級(jí)情況時(shí), 2號(hào)(學(xué)生的學(xué)號(hào))學(xué)生數(shù)次在我耳畔響起,原任老師對(duì)2號(hào)的贊美之聲不絕于耳:2號(hào)腦子很聰明,思維敏捷;2號(hào)學(xué)習(xí)很積極,成績(jī)非常優(yōu)秀;2號(hào)朗讀、唱歌都拿過獎(jiǎng)……總之, 2號(hào)給我留下了深刻的印象。

新學(xué)期伊始,我迫不及待地踏進(jìn)教室走近2號(hào)?？善婀值氖?在接觸了一段時(shí)間以后,我發(fā)現(xiàn)2號(hào)并沒有像原任班主任介紹得那般出眾。在我看來(lái),2號(hào)智力一般,成績(jī)平平,也沒什么突出的藝術(shù)天賦。有時(shí),課堂上一些簡(jiǎn)單的問題,他都答不出。幾次測(cè)驗(yàn)下來(lái),成績(jī)也始終處于中等水平。我很納悶,甚至想再去一問究竟,可最終沒有這樣做。因?yàn)槲蚁?同樣的學(xué)生,為什么在不同老師的教育下,會(huì)有那么大的差別?難道是我的教學(xué)方法有問題?還是換了一位老師,他一下子不適應(yīng)?于是,我開始“格外”關(guān)注2號(hào)。

課間,我走到2號(hào)座位旁,俯下身子微笑著問道:“老師上課講的內(nèi)容你能聽懂嗎?”

2號(hào)似乎有點(diǎn)兒受寵若驚,先是愣了一下,隨后笑笑說(shuō):“大部分能聽懂,只是有些難題不是很理解。”

“哪道題?老師再給你講一遍。”

又一次講解之后,2號(hào)還是表示不理解。我又耐心地用另一種方法講解了一遍。這回,2號(hào)聽懂了。他用感激的目光看著我,說(shuō)了聲:“謝謝!”

“沒關(guān)系,這是作為老師應(yīng)該做的。有時(shí)候你聽不懂,不是你不聰明,可能是老師的講解有問題,以后再碰到聽不懂的時(shí)候,一定要及時(shí)告訴老師,老師會(huì)嘗試著用其他的方法再作講解?！?/p>

2號(hào)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

我一邊輕拍2號(hào)的肩膀,一邊說(shuō):“你是一個(gè)天資聰慧的孩子,老師相信你一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的!”

2號(hào)用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

之后的課堂上,2號(hào)目不斜視,聚精會(huì)神,勤于思考,積極發(fā)言。從他的目光中我看到了“自信”。

課間,我依然會(huì)經(jīng)常找他聊天,傾聽他的故事,了解他的心事。每當(dāng)他考試考砸時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他:“偶爾的失敗,不代表什么,找出失敗的原因,繼續(xù)努力,我相信,你一定能行!”……

慢慢地,我發(fā)現(xiàn),原來(lái)2號(hào)果然是聰明的!就這樣,2號(hào)學(xué)習(xí)越來(lái)越積極,性格越來(lái)越開朗,朋友也越來(lái)越多。期末測(cè)驗(yàn),2號(hào)如預(yù)期般地取得了名列前茅的成績(jī)。

一天,原任班主任在翻看學(xué)生成績(jī)時(shí),情不自禁地說(shuō):“ 喲,2號(hào)進(jìn)步真大呀!原來(lái)成績(jī)平平,現(xiàn)在成了優(yōu)等生啦!”

“您不是說(shuō)2號(hào)原來(lái)就是優(yōu)等生嗎?” 我一臉疑惑地問。

“2號(hào)開學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)了,這是原來(lái)的3號(hào)?！?/p>

我被震住了!難道,這就是皮格馬利翁效應(yīng)?記得,在大學(xué)的教育心理學(xué)課上聽老師說(shuō)起過,當(dāng)時(shí)也只是感嘆它的神奇,沒有更多的感性認(rèn)識(shí),沒想到,這一切竟然就發(fā)生在眼前――我的學(xué)生身上。我驚嘆不已!

反思這個(gè)案例,我想它之所以會(huì)成功,是緣于我的一種信念:當(dāng)時(shí),我堅(jiān)持地認(rèn)為2號(hào)是天才!因?yàn)橛辛诉@樣一種美好的期望,所以,我有意識(shí)地給予他更多的關(guān)注,通過各種方式向他傳達(dá)“你很優(yōu)秀”的信息。而2號(hào)學(xué)生在感受到我的特別關(guān)注后,得到了鼓勵(lì),學(xué)習(xí)時(shí)加倍努力,最終取得了好成績(jī)。這一切不正暗合了皮格馬利翁效應(yīng)嗎?你期望什么,就會(huì)得到什么。

如果,每天大家彼此說(shuō)上一句“我相信你今天一定會(huì)有一些很棒的事情發(fā)生”,那么,我們每個(gè)人將會(huì)變得更自信!

如果,父母對(duì)我們的期望,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望,我們對(duì)別人的期望,特別是對(duì)兒女、對(duì)配偶、對(duì)同事、對(duì)部屬的期望,以及我們對(duì)自己的期望,都是積極的和美好的,那么,我們的人生會(huì)變得更精彩!

第4篇：創(chuàng)造奇跡范文

SOA可成創(chuàng)新利器

此時(shí)此刻，SOA對(duì)中國(guó)企業(yè)和政府的進(jìn)一步改革非常重要。首先，中國(guó)已經(jīng)吸引了全球的眼光。加入WTO五年來(lái)，中國(guó)每年的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)率都超過9%。很多知名的機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)學(xué)家都預(yù)測(cè)，到2050年，中國(guó)的GDP將變成全世界第一，所以中國(guó)的成長(zhǎng)以及遠(yuǎn)景使得全世界矚目。今天，中國(guó)已經(jīng)變成了世界工廠，進(jìn)而變成全球創(chuàng)新和服務(wù)的中心。

在這個(gè)轉(zhuǎn)型過程中，很多中國(guó)企業(yè)已經(jīng)有非常傲人的成績(jī)。中國(guó)工商銀行在2006年的市值超過2100億美金，一舉成為全世界第三大的上市公司；聯(lián)想集團(tuán)收購(gòu)IBM的PC業(yè)務(wù)后，也躍居全世界前三大的PC廠商之一；華為則通過創(chuàng)新走向世界，目前它的產(chǎn)品解決方案已經(jīng)遍布全世界100多個(gè)國(guó)家，服務(wù)超過10億以上的用戶；此外，奇瑞集團(tuán)制造的中國(guó)汽車也銷售到世界各地，越南很多出租汽車就是奇瑞的QQ汽車。

今天的中國(guó)企業(yè)不斷做大做強(qiáng)。這些企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)都不只思考如何把產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新，更在不斷思考如何通過創(chuàng)新手段使得流程、業(yè)務(wù)、運(yùn)作模式，以及商務(wù)模式能夠創(chuàng)新。而SOA就是幫這些企業(yè)解決流程創(chuàng)新，以及業(yè)務(wù)創(chuàng)新的一個(gè)很好武器。

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中國(guó)企業(yè)有很好的機(jī)會(huì)創(chuàng)造奇跡。企業(yè)可以快速成長(zhǎng)，可以降低成本，同時(shí)創(chuàng)造最大的附加值。我相信，借助SOA的執(zhí)行，上述奇跡完全可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。IBM董事長(zhǎng)彭明盛曾指出，新的計(jì)算模式正在興起，這將大大影響企業(yè)與政府機(jī)關(guān)的運(yùn)作。而在新的計(jì)算模式里，SOA將發(fā)揮很大的作用。

引領(lǐng)潮流的秘訣

這些觀念的引進(jìn)和執(zhí)行是不是一些國(guó)外大企業(yè)的專利呢？答案是否定的，事實(shí)上，很多國(guó)內(nèi)具有前瞻性的企業(yè)和機(jī)構(gòu)已經(jīng)在考慮如何用SOA來(lái)提升競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)水平。

在南京玄武區(qū)，政府機(jī)關(guān)就像企業(yè)一樣，有很多業(yè)務(wù)是垂直執(zhí)行的。譬如，衛(wèi)生單位、公安單位、工商單位都有各自的業(yè)務(wù)，但這些業(yè)務(wù)并沒有橫向的平臺(tái)溝通。通過SOA的執(zhí)行，一個(gè)新的橫向溝通流程很快建立，加強(qiáng)了對(duì)IT的管理，大大提升了區(qū)政府對(duì)市民的服務(wù)水平。

假如市民要開一個(gè)飯店，過去要到衛(wèi)生單位、工商單位去申請(qǐng)。而通過跨平臺(tái)的SOA建設(shè)，市民現(xiàn)在只需一次就可以把申請(qǐng)辦好。SOA把縱向流程連接起來(lái)，市民通過網(wǎng)絡(luò)就可以清楚知道申請(qǐng)的進(jìn)展和辦妥時(shí)間。相關(guān)申請(qǐng)以前平均需要30天，現(xiàn)在縮短到只有7天，對(duì)市民的服務(wù)水平顯著提升。更重要的是，這樣的整合降低了政府運(yùn)作成本，每年減少了130多萬(wàn)人民幣的IT投資。這證明通過SOA的執(zhí)行，業(yè)務(wù)流程得到梳理，從而把作業(yè)透明化，同時(shí)降低營(yíng)運(yùn)成本。目前，在國(guó)內(nèi)有很多類似的例子正在發(fā)生。

SOA的影響是對(duì)業(yè)務(wù)、流程、技術(shù)，以及組織的影響。要真正做到SOA的落實(shí)，光是靠技術(shù)和產(chǎn)品的公司很難勝任。事實(shí)上，客戶需要的是咨詢服務(wù)和技術(shù)上的落實(shí)。

美國(guó)企業(yè)管理學(xué)會(huì)指出，大多數(shù)軟件廠商只能跟隨著潮流，只有少數(shù)的公司或廠商能真正引導(dǎo)潮流，而IBM正是一家能引領(lǐng)潮流的公司。也許正是由于IBM把顧問服務(wù)、科技以及產(chǎn)品緊密結(jié)合，所以才能準(zhǔn)確把握不同行業(yè)的脈動(dòng)，把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在背后。也正因如此，IBM才能夠提供整合的、全面的解決方案，令其他廠商難以企及。

培育中國(guó)的SOA人才

為了使解決方案能不斷完善，IBM在以下幾個(gè)方面不斷努力。

第一，在技術(shù)方面，IBM每年的研發(fā)資金超過50億美元，其中很多都用在了SOA上面。

第二，在顧問服務(wù)方面，IBM有6萬(wàn)多名咨詢顧問專家，針對(duì)全球160個(gè)國(guó)家和17個(gè)行業(yè)，這是SOA執(zhí)行中很重要的力度。目前，IBM正把眼光從全世界縮短到大中華地區(qū)。IBM在中國(guó)的研究中心有上千名專家，同時(shí)成立了SOA設(shè)計(jì)中心，以及SOA解決方案中心。IBM在大連、上海、深圳、成都都成立了EMS中心，除了軟件產(chǎn)品以外，我們?cè)趪?guó)內(nèi)有5000位技術(shù)服務(wù)人員來(lái)提供服務(wù)。

第三，在解決方案方面，IBM正在創(chuàng)造一個(gè)有中國(guó)特色的解決方案，而不僅僅是引進(jìn)國(guó)外的技術(shù)和新知識(shí)。事實(shí)上，與國(guó)內(nèi)知名的軟件開發(fā)商、集成商一起合作是非常重要的。在過去這一段時(shí)間，國(guó)內(nèi)許多知名的領(lǐng)導(dǎo)廠商，包括神州數(shù)碼、中軟集團(tuán)、浪潮、用友、金蝶等ISV和集成商都積極與IBM一起配合，開創(chuàng)一個(gè)有中國(guó)特色的SOA的解決方案。

第5篇：創(chuàng)造奇跡范文

過了一段時(shí)間，他再次經(jīng)過火車站，一個(gè)店鋪的老板在門口微笑著喊住他?！拔乙恢逼诖愕某霈F(xiàn)，”那個(gè)殘疾的人說(shuō)，“你是第一個(gè)把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在是一個(gè)真正的生意人了?！?/p>

生活經(jīng)驗(yàn)使我們認(rèn)識(shí)到尊重的力量是無(wú)窮的，我們要用愛心和善心去對(duì)待周圍的事物，要用尊重和鼓勵(lì)去對(duì)待每一個(gè)人。其實(shí)教育教學(xué)也是如此。在學(xué)校里，在課堂上，缺少了尊重，也就缺失了真正的教育。教育需要尊重，尊重產(chǎn)生智慧。尊重是建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系的前提，也是促使學(xué)生培養(yǎng)自信，健全人格和個(gè)性，不斷完善自我的前提。

有位班主任為了整頓班級(jí)紀(jì)律，召開了一次以“我們大家評(píng)小明”的主題班會(huì)，讓大家給小明提意見。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，給小明提出了多條“罪狀”：1.經(jīng)常完不成作業(yè)；2.寫字很潦草；3.經(jīng)常亂扔紙屑，衛(wèi)生習(xí)慣不好；4.有時(shí)候罵人；5.上課不認(rèn)真聽講；6.欺負(fù)小同學(xué)……班主任以此為據(jù)，對(duì)小明進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，并請(qǐng)小明的家長(zhǎng)到校座談。

上例帶有一定的普遍性，它披著漂亮的外衣，名為給學(xué)生提意見，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，實(shí)際上是一種軟體罰――“心罰”，根本沒有考慮到學(xué)生的心理承受力和真實(shí)感受，是極不尊重學(xué)生的表現(xiàn)。在這種情況下，學(xué)生的自尊心會(huì)受到傷害，導(dǎo)致心理障礙，甚至?xí)a(chǎn)生破罐子破摔的想法而難以自拔。多元智能理論指出，每個(gè)學(xué)生都具有自己的智力特點(diǎn)、學(xué)習(xí)類型和發(fā)展方向。作為教師，應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)立人格、個(gè)性差異和興趣特長(zhǎng)，多用幾把尺子去衡量學(xué)生；善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，有時(shí)還需要用放大鏡去觀照他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)、肯定他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成績(jī)。即使學(xué)生做得不好，犯了錯(cuò)誤，也要善待他們，關(guān)愛他們。

教育需要尊重，它可以創(chuàng)造奇跡。讓我們從尊重開始，真正關(guān)注學(xué)生的情感和心理需求，使校園充滿賞識(shí)和關(guān)愛！

第6篇：創(chuàng)造奇跡范文

尼爾?羅伯遜，1982年2月11日出生于澳大利亞的墨爾本。他家境清貧，父母在他三歲時(shí)就離婚了。羅伯遜從小就有體育天賦，五六歲時(shí)就拿著比他身高還長(zhǎng)的球桿打臺(tái)球。他是倫敦切爾西足球隊(duì)佐拉的粉絲，與佐拉擅長(zhǎng)左腳踢球一樣，羅伯遜也是一位左手持桿的斯諾克選手。為了他的愛好，他的父親努力工作為他攢錢到英國(guó)去打球，但最終父親的公司倒閉了，父親也失去了工作。后來(lái)羅伯遜的母親做全日制的工作掙錢，幫助羅伯遜度過了難關(guān)。17歲的羅伯遜懷揣著斯諾克的夢(mèng)想，只身來(lái)到英國(guó)，期待在這里闖出一片天地。

英國(guó)，是所有斯諾克球手夢(mèng)想的家園。但對(duì)于異鄉(xiāng)人來(lái)說(shuō)，追夢(mèng)的過程卻充滿了坎坷和艱辛。羅伯遜在英國(guó)只待了一年就回國(guó)了，因?yàn)樗蚣歼€不成熟，沒能掙到足夠的積分，且沒有足夠的收入，生活難以為繼。他甚至沒有錢買一件馬甲，只好從朋友那里借來(lái)一件才完成了一個(gè)賽季?；氐桨拇罄麃喓?，羅伯遜參加了一些國(guó)內(nèi)的巡回賽，但成績(jī)平平。他開始懷疑自己是不是應(yīng)該放下球桿。在他灰心喪氣時(shí)，父親像一盞明燈為他指明了方向：“孩子，如果你真的熱愛斯諾克，就該回到英國(guó)去，在那里才有希望?！备赣H又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“你要記住，一個(gè)信仰奇跡的人，就一定能創(chuàng)造奇跡！”于是羅伯遜牢記父親的囑托和期冀，重新回到了英國(guó)，在劍橋附近安了家。

一切還是異常艱難。為了維持生活，羅伯遜一邊刻苦訓(xùn)練，參加比賽，一邊到酒吧當(dāng)侍應(yīng)。因?yàn)樗L(zhǎng)相俊朗，會(huì)打斯諾克，所以在酒吧里很受歡迎，他得到的小費(fèi)總是最多的，這使他得以安下心來(lái)參加比賽。從2006年開始，他每年都能收獲一個(gè)職業(yè)排名賽的冠軍，世界排名也開始一路飆升。他比以前富裕了許多，每年夏天，他都能夠回到自己的家鄉(xiāng)墨爾本度假。因?yàn)閾羟蚓珳?zhǔn)，羅伯遜還得到了一個(gè)響亮的綽號(hào)――墨爾本機(jī)器。

2010年5月4日，斯諾克世錦賽決戰(zhàn)在倫敦克魯斯堡大劇院落下帷幕。羅伯遜在三階段鏖戰(zhàn)中，面對(duì)曾經(jīng)的世錦賽冠軍格雷姆?多特絲毫不畏懼，第二輪當(dāng)他以5∶11暫時(shí)落后時(shí)，他沒有氣餒，沒有慌亂，而是沉著果斷，最終以18∶13戰(zhàn)勝對(duì)手，獲得首個(gè)世錦賽冠軍，這也是其個(gè)人第五個(gè)排位賽冠軍。這位28歲的俊杰成為30年來(lái)第一個(gè)世錦賽奪冠的非英倫球手，更是歷史上第二位拿到世錦賽冠軍的澳大利亞球手。

成為冠軍使得羅伯遜心中陽(yáng)光燦爛：“有太多出色的球員需要超越。當(dāng)然，我沒有忘記父親的期待，我一直信仰奇跡。”那次，他的母親也飛來(lái)英國(guó)，經(jīng)歷了那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，且流下了幸福的淚水。他希望這次奪冠是個(gè)好的開始，創(chuàng)造奇跡的開始。

果不其然，2012年1月23日，在倫敦的亞歷山德拉宮斯諾克大師賽決賽中，羅伯遜發(fā)揮出色，3平后贏得隨后7局中的6局，并以10∶6打敗肖恩?墨菲，從而保持七項(xiàng)決賽全勝的驕人紀(jì)錄，成為繼南非的曼斯、加拿大的索恩以及中國(guó)的丁俊暉后，第四位贏得大師賽冠軍的外國(guó)球手。

接下來(lái)，“墨爾本機(jī)器”又向大滿貫發(fā)起了進(jìn)攻。

2013年11月26日開展的英錦賽，羅伯遜延續(xù)了本賽季的出色狀態(tài)，前5場(chǎng)比賽一共只讓對(duì)手拿下7局球。半決賽遭遇賓漢姆，8∶5領(lǐng)先后被追至8平，不過決勝局時(shí)墨爾本機(jī)器還是頂住壓力以9∶8最終擊垮了對(duì)手，首次打進(jìn)英錦賽決賽。這次的對(duì)手是塞爾比。

去年英錦賽塞爾比擊敗墨菲，拿到個(gè)人第三個(gè)排名賽冠軍。今年作為衛(wèi)冕冠軍，塞爾比前五場(chǎng)三次逆轉(zhuǎn)獲勝，半決賽面對(duì)沃爾頓，第七局轟出個(gè)人第二桿147分，也是歷史上第100桿147分，最終9∶5大勝對(duì)手，連續(xù)兩年殺進(jìn)英錦賽決賽，可謂勢(shì)頭正盛。

第7篇：創(chuàng)造奇跡范文

——讀《生命的養(yǎng)料》有感

夜晚，我做在書桌旁，手拿同步閱讀?！渡酿B(yǎng)料》這篇文章映入眼簾。讀完后，我的心久久不能平靜。

文章講述了這樣一件事情：一個(gè)自卑的殘疾男孩，種了樹后，便希望它早日死去。父親知道后，就在夜晚悄悄地幫助小男孩給樹澆水，鼓勵(lì)他成為植物學(xué)家。從此，他樂觀向上，經(jīng)過自己的努力成為美國(guó)總統(tǒng)。

是什么力量讓小男孩不再自卑，而是樂觀向上呢？又是什么力量讓小男孩走向成功之路，成為美國(guó)總統(tǒng)？是父愛，是父愛創(chuàng)造了奇跡?。?！我們?cè)囅爰偃绺赣H發(fā)現(xiàn)了孩子的自卑心理后，沒有理會(huì)他，讓他的小樹干枯、死去，小男孩便會(huì)更加自卑，更沒有可能成為美國(guó)總統(tǒng)?。?！父親那是向小樹潑灑的不僅是水啊，而是父愛！父愛就是生命的養(yǎng)料?。∈丘B(yǎng)料的澆灌，讓那棵自卑的“小樹”長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹。

父愛是一片海，取之不盡，用之不竭。父愛是一座山，高大偉岸，堅(jiān)定挺拔。我們身邊有很多這樣的父親創(chuàng)造了許許多多個(gè)奇跡。竇晶姐姐的父親就是其中的一位。

第8篇：創(chuàng)造奇跡范文

面對(duì)這樣的學(xué)生，我曾數(shù)次家訪希望尋求家庭教育的幫助。然而，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也是簡(jiǎn)單而粗暴的，面對(duì)犯錯(cuò)的孩子總是以打罵了之，這樣的教育對(duì)沈開坤來(lái)說(shuō)非但絲毫沒有用處，反而帶來(lái)更壞的影響。面對(duì)這樣的學(xué)生，我不禁陷入了沉思：具有強(qiáng)烈逆反心理的學(xué)生，什么才是打開他心扉的鑰匙呢？經(jīng)過平時(shí)對(duì)他的一言一行的觀察，我隱隱感覺到他內(nèi)心有著一種班級(jí)主人翁的精神。我不禁一陣欣喜，但如何利用好他這個(gè)閃光點(diǎn)呢？

我們學(xué)校每周對(duì)各個(gè)班級(jí)各個(gè)方面的情況進(jìn)行打分，優(yōu)秀的班級(jí)將獲得流動(dòng)紅旗。我們班由于在勞動(dòng)衛(wèi)生方面管理較為薄弱，致使流動(dòng)紅旗沒能爭(zhēng)取到。我利用晨會(huì)課時(shí)間給同學(xué)們具體分析了班級(jí)衛(wèi)生工作扣分的原因，并要重新選舉一名勞動(dòng)委員。同學(xué)們紛紛推舉一些成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)當(dāng)勞動(dòng)委員。然而，一陣熱烈的推舉被一一否定之后，教室陷入了沉思之中，因?yàn)榇蠹覍?shí)在想不到還有誰(shuí)更能勝任勞動(dòng)委員一職。我在寂靜的教室里巡視一圈之后，最終把目光落在了沈開坤身上。這時(shí)，全班同學(xué)的目光也隨我一起看向了沈開坤，沈開坤也用疑惑的眼光看著我。我隨即向大家鄭重地宣布：我現(xiàn)在正式任命沈開坤為本班的勞動(dòng)委員。班級(jí)里沉寂了一會(huì)，隨后雷鳴般的掌聲響起來(lái)了，同學(xué)們紛紛向他表示祝賀。我對(duì)全班講述了選他的理由：雖然勞動(dòng)衛(wèi)生是一項(xiàng)十分繁重的工作，雖然沈開坤現(xiàn)在成績(jī)不怎么好，但沈開坤對(duì)于班級(jí)工作非常熱心，珍惜班級(jí)的榮譽(yù)，所以他一定能認(rèn)真負(fù)責(zé)好這項(xiàng)工作，不給我們班級(jí)丟分的。我相信，給他一個(gè)舞臺(tái)就一定會(huì)還大家一個(gè)驚喜。這個(gè)令沈開坤意外的決定，使他不由得淚光閃動(dòng)，他面對(duì)全班同學(xué)發(fā)表當(dāng)選感言時(shí)，只說(shuō)了一句話：我一定不會(huì)讓大家失望！

從那以后，每天他總是早早地到校，在值日生未來(lái)到之前，自己先干起來(lái)。每次值日生干完后他總是不放心，還要親自檢查一遍。每次放學(xué)后，等到所有的值日生完成任務(wù)后，他檢查完值日工作后才離開。課間，他只要看到教室有紙屑，或者桌椅排列不整齊，或者講臺(tái)上書本凌亂，他總會(huì)默默無(wú)聞地把這一切都攬下來(lái)。由此，自從他當(dāng)上了勞動(dòng)委員之后，我們班從沒有因?yàn)樾l(wèi)生工作而丟過一分。我們班也多次獲得了流動(dòng)紅旗，原先由班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)取的流動(dòng)紅旗，我也由他去領(lǐng)，他感到了無(wú)上的光榮。

漸漸地他變得開朗起來(lái)，和同學(xué)們的接觸也多起來(lái)了。我在班里一次次表?yè)P(yáng)了他為班級(jí)所做的貢獻(xiàn)，同學(xué)也紛紛對(duì)他贊賞有加。我隨之引導(dǎo)：我相信我選沈開坤當(dāng)勞動(dòng)委員的時(shí)候有許多人懷疑，但事實(shí)證明我是對(duì)的。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不求上進(jìn)的學(xué)生不是好學(xué)生。現(xiàn)在我還認(rèn)為，既然沈開坤能把勞動(dòng)委員一職干得這么出色，我相信沈開坤的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)在不久的將來(lái)趕上來(lái)的，不知道沈開坤能否證明我這句話的正確性？此時(shí)沈開坤漲紅了臉，認(rèn)真地說(shuō)：“我一定會(huì)趕上來(lái)的！”

從那以后，他上課開始發(fā)言了，作業(yè)也開始認(rèn)真做了，課文也開始認(rèn)真讀了……，一切都在他身上慢慢地發(fā)生著改變。他的學(xué)習(xí)成績(jī)正穩(wěn)步提高，在一次英語(yǔ)單元檢測(cè)是中，他居然獲得了90分的好成績(jī)，一下子使同學(xué)們刮目相看。

【反思】：在我們的教育過程中，常常會(huì)遇到許多問題學(xué)生。這些問題學(xué)生的身上似乎穿上了一件“避彈衣”，教師“說(shuō)教”的“ 子彈”對(duì)他們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用處也沒有。面對(duì)這樣的學(xué)生，我們教師要善于觀察學(xué)生的特點(diǎn)，切忌盲動(dòng)。只有真正尋找到這件“避彈衣”的弱點(diǎn)，并使用針對(duì)弱點(diǎn)的教育的“子彈”，那我們的教育才能“穿衣而入”。只有了解學(xué)生，有的放矢，我們的教育才能百戰(zhàn)不殆。也許我們不得不承認(rèn)教育不是萬(wàn)能的，但更要承認(rèn)教育的力量是非常強(qiáng)大的。

第9篇：創(chuàng)造奇跡范文

可是你知道嗎？這個(gè)創(chuàng)造奇跡的魔幻人小時(shí)候卻是個(gè)性格內(nèi)向、非常靦腆的小男孩。他原來(lái)叫大衛(wèi)?考特金，上小學(xué)時(shí)，沉默寡言的他經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，他甚至沒有朋友。直到一個(gè)叫雷恩的小男孩出現(xiàn)在他的生命里……

友誼和機(jī)遇同時(shí)降臨

雷恩是大衛(wèi)鄰居家太太的孫子，因?yàn)榘謰寭Q工作而轉(zhuǎn)學(xué)到大衛(wèi)所在的學(xué)校?？邶X伶俐的他沒有像其他同學(xué)一樣嘲笑大衛(wèi)，而總是幫著大衛(wèi)說(shuō)話。這是大衛(wèi)生命中第一個(gè)真正的朋友，也是一輩子的朋友。雷恩是一個(gè)充滿正義感和沖勁、喜歡挑戰(zhàn)的人，童年時(shí)他保護(hù)大衛(wèi)不受欺侮，成年后陪伴大衛(wèi)在魔術(shù)的道路上勇往直前?？梢哉f(shuō)，沒有雷恩的幫助和支持，大衛(wèi)?考特金就不可能變成超級(jí)魔術(shù)師大衛(wèi)?科波菲爾。就連大衛(wèi)?科波菲爾這個(gè)名字，也是雷恩幫他改的呢！因?yàn)樗Ｍ笮l(wèi)能和狄更斯筆下的那個(gè)男孩同名。

非常偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，在10歲那年的一個(gè)夜晚，大衛(wèi)和雷恩坐火車到紐約觀看了一場(chǎng)魔術(shù)表演。從此，魔術(shù)便對(duì)大衛(wèi)產(chǎn)生了不可思議的吸引力。愛上魔術(shù)的大衛(wèi)在爸爸的幫助下，進(jìn)入魔法學(xué)校學(xué)習(xí)魔術(shù)，從此魔術(shù)仿佛為他注入了新的活力，在一次次的成功表演中，他找回了快樂和自信。

年輕的魔術(shù)師

1968年，大衛(wèi)在朋友的鼓勵(lì)下，參加了全美魔術(shù)協(xié)會(huì)兩年一次的比賽，他表現(xiàn)出色，卻差點(diǎn)兒由于未達(dá)到參賽者年齡限制――16歲，而慘遭淘汰。因?yàn)槟且荒?，大衛(wèi)才12歲！

幸運(yùn)的是，評(píng)委們經(jīng)過討論，決定臨時(shí)修改參賽條件，因?yàn)樗麄冇X得如果因?yàn)檫@個(gè)限制而錯(cuò)過一個(gè)如此優(yōu)秀的小魔術(shù)師，那真是太可惜了！后來(lái)，大衛(wèi)才知道，這次的討論結(jié)果是他的老師和好朋友雷恩據(jù)理力爭(zhēng)之后得來(lái)的，這讓大衛(wèi)心懷感激，也更堅(jiān)定了他投身魔術(shù)事業(yè)的決心。

就這樣，12歲的大衛(wèi)在魔術(shù)界嶄露頭角，成了美國(guó)魔術(shù)師協(xié)會(huì)有史以來(lái)最年輕的會(huì)員。

過山車人生

18歲那年，面臨畢業(yè)的大衛(wèi)為了接一部音樂劇《魔術(shù)人》休學(xué)半年，這遭到了家人強(qiáng)烈的反對(duì)。但大衛(wèi)還是頂住壓力，全身心地投入到演出之中。他每天只睡大約3小時(shí)，一股近似瘋狂的熱情支撐著他。他的辛苦沒有白費(fèi)，《魔術(shù)人》獲得了巨大的成功！幾乎所有的報(bào)紙、廣播和電視新聞的頭條都是《魔術(shù)人》。

意外的是，因?yàn)樘軞g迎了，《魔術(shù)人》整整演出了1年又3個(gè)月，大大超過了大衛(wèi)預(yù)定的休學(xué)時(shí)間。結(jié)果，大衛(wèi)沒有完成畢業(yè)論文，沒有獲得畢業(yè)推薦，他接連面試了10份工作，都沒有成功。他從來(lái)沒有想過找一份工作竟然這么困難?？扛改妇葷?jì)生活的大衛(wèi)在家里悶了幾個(gè)月，直到……

“嘿，大衛(wèi)！”雷恩推開門的時(shí)候，大衛(wèi)正縮在后院的躺椅上。“我說(shuō)，這可太不像你了！”雷恩使勁把他拉起來(lái)，拋出了一連串的質(zhì)問。“不找工作？不接電話？不出門？不變魔術(shù)？”

大衛(wèi)嘆了口氣，沒有回答。

“是誰(shuí)告訴我，魔術(shù)是一種快樂，是一種奇跡？是誰(shuí)告訴我，要一輩子以魔術(shù)為生？”沒想到平時(shí)笑嘻嘻的雷恩發(fā)起火來(lái)真夠嚇人的。

在好朋友的激勵(lì)下，大衛(wèi)決心重振魔術(shù)人生。他有了一個(gè)異常大膽的想法：他要用魔術(shù)讓紐約的自由女神像消失！

1983年1月1日，傍晚。大衛(wèi)當(dāng)著海量現(xiàn)場(chǎng)觀眾（就連當(dāng)時(shí)美國(guó)的在任總統(tǒng)里根和他的夫人也在現(xiàn)場(chǎng)）以及5000萬(wàn)電視觀眾，讓紐約自由女神像在他的魔杖下消失得無(wú)影無(wú)蹤！15秒鐘以后，自由女神像又回來(lái)了！人群沸騰了！

自此以后，大衛(wèi)憑著不懈的堅(jiān)持和努力，和他的團(tuán)隊(duì)一次又一次創(chuàng)造了魔術(shù)史上的奇跡。而奇跡從來(lái)都不是無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)的，成功之花需要汗水的灌溉。大衛(wèi)?科波菲爾的成功也不是偶然的，偉大的友誼給予他力量，他對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持并付諸于不懈的思考和踏實(shí)的努力，都是魔幻人并不魔幻之處。

知識(shí)小鏈接：

見證奇跡的時(shí)刻―

大衛(wèi)?科波菲爾經(jīng)典魔術(shù)賞析

?凍不死的魔術(shù)師

魔術(shù)師把自己

關(guān)在冰窟窿里，幾

天幾夜不吃不喝，

拆掉冰塊后， 安然

無(wú)恙。冰窟窿用巨

大的冰塊組成，整

個(gè)過程由攝像機(jī)監(jiān)

控，魔術(shù)師身上有

醫(yī)學(xué)用的監(jiān)控器，

在外面可以看到魔

術(shù)師的心跳和呼吸

變動(dòng)。

魔術(shù)揭秘：原來(lái)在冰窟窿的地板下有個(gè)開關(guān)，正好夠一個(gè)人爬上爬下，下面是一個(gè)很舒適的小屋，魔術(shù)師找了一個(gè)和自己一樣高的人，先睡在下面大吃大喝，等魔術(shù)師冷得受不了，那個(gè)人就爬上來(lái)，和魔術(shù)師換位，實(shí)現(xiàn)金蟬脫殼。從外面看，觀眾覺得一點(diǎn)兒也沒有變，監(jiān)視儀器也可以看見里面的人的心跳，可是人已經(jīng)換掉了。

?戳不破的氣球

魔術(shù)師當(dāng)著觀眾的面，將一根長(zhǎng)長(zhǎng)的針插入氣球，而氣球居然沒有破！

魔術(shù)揭秘：魔術(shù)師事先將充足氣的氣球稍稍放掉一點(diǎn)兒氣，然后在氣球相對(duì)的兩端分別貼上一條3厘米長(zhǎng)的透明膠帶。表演

時(shí)，魔術(shù)師將針從貼

膠帶處插入氣球，從

另一端貼膠帶處穿出。

膠帶能使“傷口”不

再擴(kuò)大，因此氣球內(nèi)

的氣體是十分緩慢地

泄漏的。魔術(shù)師抽出

針，輕輕彈一下氣球，

讓它在空中飄浮一會(huì)