我是小強(qiáng)精選(九篇)
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第1篇：我是小強(qiáng)范文
‘‘喲，這不是玄心心嗎？看來(lái)你這次測(cè)試不錯(cuò)哦！都在玩了！’’媽的，又是這個(gè)玄夜，哼，看來(lái)上次的教訓(xùn)不夠啊。(豬：再說(shuō)了，心心早就會(huì)那些東西了，那是因?yàn)椴幌肟匆?jiàn)你才這樣的，再說(shuō)了，你害不害臊自己都16了，還是中級(jí)…。.心心；不錯(cuò)啊，乖！ 豬心想；女子報(bào)仇20年不晚…)
玄家是有名的殺手組織，每個(gè)人都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練才能封玄，封玄之后又得去玄家基地去鍛煉，每人都得在5年內(nèi)修煉成極限，(如果不能在5年內(nèi)通過(guò)，只有死路一條)才能進(jìn)行任務(wù)。所以，成為玄家殺手的人少而少之。在玄家基地的等級(jí)分別是：初始，源級(jí)，中級(jí)，修真級(jí)，極限，還有一個(gè)是破機(jī)級(jí)，不過(guò)，這種等級(jí)是很少見(jiàn)到的。玄家現(xiàn)在封玄的人有：玄夜，玄冥，玄珠，還有一個(gè)誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的玄隱以及我-----玄心心。玄家現(xiàn)在的當(dāng)家人是玄陌，他身邊還有一個(gè)男人，大家也不知道他是誰(shuí)，只是叫戀狂，老頭……之類(lèi)的。
玄家不僅是殺手組織，還是商家，據(jù)說(shuō)他們富可敵國(guó)，可具體誰(shuí)也不知道他們又多少財(cái)產(chǎn)。
以上是豬豬同志提供的信息。
第2篇：我是小強(qiáng)范文
我在陽(yáng)光的照耀下在地球上茁壯成長(zhǎng)。我在地球上生活的是那么的無(wú)拘無(wú)束，那么的充實(shí)，那么的快樂(lè)。白天，我與小伙伴們嬉戲玩耍；晚上，我和家人一起觀(guān)看那迷人的星星，在皎潔的月光溫柔的撫摸下安然入睡……我在地球上過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
可是，好景不長(zhǎng)。一場(chǎng)大火無(wú)情地摧毀了我們一同安居樂(lè)業(yè)的家園。在這場(chǎng)大火中我和家人及伙伴們被燒得面目全非。雖然我的樣子可能是變了，可是我仍然有強(qiáng)烈地活下去的信念。因?yàn)榇蠡饖Z走的只是我的外表，只要我的根還在，我相信我一定能回復(fù)原來(lái)生機(jī)勃勃的樣子。記得人們不是有一句名言嘛：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！毕氲竭@里，我努力地爬起來(lái)，我決心一定要開(kāi)始新的生活。
被火燒過(guò)的泥土又干又硬，可是我并沒(méi)有望而生畏，決心和泥土一較高低，我一次次地嘗試把自己的根插入泥土，我一次次地失敗，可是我都沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地往泥土里插，哪怕只有半毫米……功夫不負(fù)有心人，我成功了，終于有一天我成功地在泥土里站穩(wěn)了腳跟。
第3篇：我是小強(qiáng)范文
我上小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都欺負(fù)我，老師也欺負(fù)我，誰(shuí)都欺負(fù)我。我怎么那么不幸？為什么把這些發(fā)生給我呢？我很寂寞。我好寂寞。我真的好想學(xué)習(xí)好啊?？墒菦](méi)人幫我。我爸也不幫我。誰(shuí)也不支持我。我心里好委屈，你們知道嗎？
我很想出人頭地。我長(zhǎng)得也漂亮?？墒情L(zhǎng)得好有什么用？沒(méi)用的。該怎么樣，還是怎么樣。沒(méi)有人關(guān)心我，你們關(guān)心關(guān)心我吧，我心里還難受，好難受，誰(shuí)來(lái)幫幫我??？
我求求你們看到我寫(xiě)的日記，給我出個(gè)主意，我的電話(huà)是：6117333
我的QQ號(hào) 是：670853362
第4篇：我是小強(qiáng)范文
一、內(nèi)外兼修，提升為師魅力，引領(lǐng)生活與心靈
所謂魅力，就是對(duì)人的吸引力。調(diào)查顯示，在“你喜歡老師是因?yàn)樗哪膫€(gè)方面”這一問(wèn)題中，“個(gè)人魅力”超過(guò)了“工作嚴(yán)謹(jǐn)”、“關(guān)心學(xué)生”等選項(xiàng)，富有魅力的老師會(huì)受到學(xué)生的追捧，成為學(xué)生的榜樣，同時(shí)教學(xué)效果良好，對(duì)學(xué)生人格塑造和行為標(biāo)準(zhǔn)都影響很大。而也有一些老師，盡管兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血地向?qū)W生“灌輸”書(shū)本知識(shí)，但卻收效甚微。
古人云：“經(jīng)師易得，人師難求。”20世紀(jì)60年代，興起于西方的隱蔽課程理論關(guān)注到某些未正式列入正規(guī)課程計(jì)劃、但實(shí)際上確實(shí)對(duì)學(xué)生發(fā)揮重要影響的教育因素的存在，而教師的人格力量就是其中的典型。教師的人格魅力，美在淵博的學(xué)識(shí)、靈動(dòng)的智慧，美在愛(ài)生之情、寬容之情，這部立體的、無(wú)時(shí)無(wú)處不在供學(xué)生閱讀和品味的活的教科書(shū)，具有強(qiáng)烈的感染性。作為價(jià)值教育的思想品德教師必須成為一個(gè)有魅力的人，方能使其學(xué)生崇拜。因此，教師要注重魅力的修煉，特別注重人格魅力、學(xué)識(shí)魅力、教學(xué)魅力、形象魅力、語(yǔ)言魅力、溝通魅力的修煉，以高尚的人格魅力贏得學(xué)生，以淵博的學(xué)識(shí)魅力征服學(xué)生，以豐富的語(yǔ)言魅力感染學(xué)生，以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格教育學(xué)生，以端莊的形象魅力影響學(xué)生，以靈動(dòng)的反思魅力促進(jìn)學(xué)生。以教師自身人格的魅力塑造學(xué)生的人格，這種境界下的老師，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是心靈、智慧的雙重引路人，只有真正提升了教師魅力，成為智圓行方的人師，才能為發(fā)揮思想品德教學(xué)的最大成效奠定基礎(chǔ)。
二、精敲細(xì)琢，精練解讀技能，把握精髓與靈魂
有效教學(xué)是一套策略，要求教師掌握有關(guān)的策略性知識(shí)，以便于自己面對(duì)具體的情景做出決策，并不要求教師掌握每一項(xiàng)技能。思想品德新教材的設(shè)計(jì)，重在吸引學(xué)生與之對(duì)話(huà)，作為思想品德有效教學(xué)最基本應(yīng)精練的一個(gè)基本技能是文本解讀技能。
文本解讀技能，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的前提，是一項(xiàng)重要的教學(xué)基本功，是有效教學(xué)的第一步。著名特級(jí)教師竇桂梅認(rèn)為：“一個(gè)老師對(duì)教材的解讀有多深，就能帶學(xué)生走多遠(yuǎn)！”最好的教學(xué)方法就在文本中，就在對(duì)教材的全面理解和深刻把握之中，沒(méi)有對(duì)文本的透徹研讀，再好的教法也會(huì)蒼白無(wú)力。面對(duì)課標(biāo)、教材、教輔、課件、試題、練習(xí)和其他網(wǎng)絡(luò)資源等文本，唯有教師首先對(duì)文本進(jìn)行深入、廣闊、細(xì)致的解讀，準(zhǔn)確把握文本的精髓，把文本信息轉(zhuǎn)化為自己的信息，明確編寫(xiě)意圖，進(jìn)行選擇性的借鑒，吃透文本中的“八個(gè)著眼點(diǎn)”，即內(nèi)容的重難點(diǎn)、知識(shí)的生成點(diǎn)、培養(yǎng)的技能點(diǎn)、情趣的激發(fā)點(diǎn)、思維的發(fā)散點(diǎn)、合作的討論點(diǎn)、滲透的育人點(diǎn)、知識(shí)的引申點(diǎn)等，厘定教學(xué)的合理取舍，認(rèn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)，方能在課堂教學(xué)中做到教學(xué)目標(biāo)合理、課堂容量適中、難易把握準(zhǔn)確、思維空間恰當(dāng)、作業(yè)層次分明，方能深入淺出、揮灑自如地引導(dǎo)學(xué)生在字里行間穿行，盡性地展開(kāi)與文本的心靈對(duì)話(huà)，體悟承載于文本之中的情與思，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、文本三者之間互動(dòng)、深入的有效對(duì)話(huà)。
三、激情互動(dòng)，打造幸福課堂，傳播成功與快樂(lè)
校園生活特別是課堂生活是學(xué)生人生中一個(gè)至關(guān)重要的生命經(jīng)歷，也是教師生命中最重要的舞臺(tái)，在這過(guò)程中生命不斷成長(zhǎng)，師生共同追尋生命的意義和價(jià)值，提升彼此生命的質(zhì)量。在師生生命的對(duì)話(huà)過(guò)程中，教師所擁有的人格、法統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)等力量有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象。運(yùn)用教學(xué)智慧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，打造幸福課堂，是每個(gè)教師的職責(zé)所在。
1.“幸?！闭n堂必須讓學(xué)生感受“成長(zhǎng)”的喜悅?！皩W(xué)生生命成長(zhǎng)需要什么”，只有通過(guò)解決學(xué)生生命成長(zhǎng)中的困惑才能真正走進(jìn)學(xué)生的生命，這是思想品德教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。教師要以學(xué)生的生活為源，以學(xué)生的關(guān)注為點(diǎn)，讓學(xué)生“有興趣快樂(lè)地學(xué)”，以講解、糾正、指導(dǎo)、考試、作習(xí)等種種方法讓學(xué)生“有方法正確地學(xué)”，以合理的期望、適度的目標(biāo)、正面的評(píng)價(jià)讓學(xué)生“有能力成功地學(xué)”，以寬容的、接納的、互動(dòng)的課堂情景氛圍讓學(xué)生“有創(chuàng)新自主地學(xué)”。
2.“幸?！闭n堂必須有學(xué)生主體“人格”的體驗(yàn)。情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐是最重要的道德學(xué)習(xí)方式，政治教師要善于運(yùn)用角色扮演、同伴互助、小組學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生回歸生活，通過(guò)各種人和事的愛(ài)憎苦樂(lè)、成敗得失、是非善惡的感悟和體驗(yàn)，達(dá)到知、情、意、行的統(tǒng)一。幸福的教學(xué)中，教師應(yīng)該以激情帶動(dòng)激情、以人格培養(yǎng)人格，努力使學(xué)生成為一個(gè)懂得追求幸福生活的人。
四、兼收博采，積累專(zhuān)業(yè)題庫(kù)，提高效能與效果
教學(xué)是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，不少教師教學(xué)效率低，在于教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，總是要等別人提供教學(xué)、考試資料，還要跟別人的進(jìn)度，打亂了自己的教學(xué)進(jìn)度與節(jié)奏，在這項(xiàng)創(chuàng)造性的工作中，積累教學(xué)資料就顯得非常重要。積累占有資料是進(jìn)行教學(xué)研究的基礎(chǔ)。積累資料的過(guò)程，就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，思考的過(guò)程，研究的過(guò)程，有利于提升個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
政治課程常見(jiàn)積累教學(xué)資料有教案、課件、提綱、練習(xí)、試題及學(xué)生錯(cuò)題檔案等，其中應(yīng)重點(diǎn)積累試題庫(kù)，專(zhuān)業(yè)題庫(kù)可在電腦中保存，也可以建立資料袋；按課程、章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)等來(lái)分類(lèi)整理；或按期中、期末、中考、高考分類(lèi)整理；或按知識(shí)點(diǎn)分類(lèi)整理。教師通過(guò)試題積累與研究，明確試題考查的內(nèi)容、角度、方式；明確解題方法的共性與個(gè)性；明確同一知識(shí)點(diǎn)的考查角度、出現(xiàn)頻率、試題類(lèi)型；明確學(xué)生高出錯(cuò)率的試題……不斷分析、比較、歸納、總結(jié)試題的特點(diǎn)，可以進(jìn)一步加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的理解。在上課之前，將教材的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)等問(wèn)題做到心中有數(shù)，對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題胸有成竹，講課重點(diǎn)突出、條理清楚，有明確的目的性，針對(duì)性，使教學(xué)上少走彎路。同時(shí)可以避免重復(fù)工作，為教學(xué)提供強(qiáng)大的后備資源，方便教師精選試題，分層出題，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，教師也教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。
五、博學(xué)善交，經(jīng)營(yíng)專(zhuān)業(yè)人脈，分享思想與智慧
常會(huì)聽(tīng)到老師抱怨：學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，課難上；信息不靈通，拿不到最新一手資料；個(gè)人文本把握不準(zhǔn)沒(méi)人指點(diǎn)；同事對(duì)資料遮遮掩掩……究其原因，可能是多方面的，但缺乏打造和經(jīng)營(yíng)自己的專(zhuān)業(yè)人脈恐怕是最主要因素之一，在有效教學(xué)中有三方面的人脈資源是不容忽視的。
1.學(xué)生人脈資源，就是教師當(dāng)前面對(duì)的與教師交往最頻繁、最普遍的學(xué)生群體，也是有效教學(xué)的核心所在，沒(méi)有師生的有效溝通，教學(xué)活動(dòng)就不能順利展開(kāi)?，F(xiàn)代學(xué)生思維活躍、興趣廣泛、接受新生事物快、自主意識(shí)強(qiáng)，他們的意見(jiàn)、潛能和作用絕不可小覷。每個(gè)教師都應(yīng)該有一支敬佩、支持自己的學(xué)生人脈資源，只有擁有他們的支持，教學(xué)才能有效開(kāi)展。
2.同伴人脈資源，就是起到協(xié)作、支持、啟發(fā)、碰撞、分享、分擔(dān)的人。如：專(zhuān)業(yè)同行、同事、同學(xué)等等。他們能在專(zhuān)業(yè)切磋、思想碰撞、行動(dòng)支持發(fā)揮重要作用，特別還能為專(zhuān)業(yè)題庫(kù)積累提供大量交流信息。
第5篇：我是小強(qiáng)范文
摘 要 從當(dāng)前情況來(lái)看，高?？蒲械哪康闹饕袃蓚€(gè)：一是為學(xué)科建設(shè)服務(wù)；二是促進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展。與一般的科研院所相比，高校的科研具有以下特點(diǎn)：一是特別重視學(xué)科建設(shè)，許多科研方向都圍繞優(yōu)勢(shì)學(xué)科方向開(kāi)展研究；二是在開(kāi)展科學(xué)研究的同時(shí)，重視人才的培養(yǎng)，特別是研究生教育基本都是圍繞導(dǎo)師的科研項(xiàng)目開(kāi)展工作；三是基礎(chǔ)學(xué)科所占比重較大，是基礎(chǔ)研究的主要基地；四是學(xué)術(shù)空氣相對(duì)活躍，科研的切入點(diǎn)比較多，選題相對(duì)分散。由于這些原因，幾乎所有高校都是將人才培養(yǎng)與科學(xué)研究相結(jié)合，基礎(chǔ)研究與技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，形成了高校特有的科研風(fēng)格。對(duì)重點(diǎn)院校來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)研究和技術(shù)創(chuàng)新能力都比較強(qiáng)，具有比較強(qiáng)大的科研隊(duì)伍和豐富的科研成果，而對(duì)于大多數(shù)地方院校和部屬非重點(diǎn)院校，學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)則往往集中在少數(shù)幾個(gè)學(xué)科，其科研成果則各有側(cè)重，如工科、農(nóng)科等院校一般都比較注意發(fā)展應(yīng)用基礎(chǔ)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)的研究，但其基礎(chǔ)研究則比較薄弱；而師范院校、部分綜合性院校則科研口徑相對(duì)狹窄。
關(guān)鍵詞 高校 科研 創(chuàng)新
一、高校目前科研實(shí)力現(xiàn)狀
（一）科研創(chuàng)新能力不足
我國(guó)的許多科研成果都是在借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家基礎(chǔ)科研成果基礎(chǔ)上的進(jìn)一步改進(jìn)，原創(chuàng)動(dòng)力不夠，且許多科研選題與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需解決的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題結(jié)合也不夠緊密，使得部分科研成果很難被迅速應(yīng)用到國(guó)家建設(shè)之中，這是目前我國(guó)科研成果轉(zhuǎn)化率較低的一個(gè)重要原因。
（二）是研究投入偏低，資金來(lái)源渠道相對(duì)狹窄
許多院校所申請(qǐng)的地方科研項(xiàng)目大多經(jīng)費(fèi)支持偏少，致使科研立項(xiàng)無(wú)資金資助，究其原因：一是地方政府認(rèn)識(shí)不足，意識(shí)不到某項(xiàng)科研成果所能產(chǎn)生的價(jià)值；二是地方的財(cái)力畢竟有限，三是，科研院校籌資渠道狹窄，科研院所和企業(yè)應(yīng)用脫鉤幾乎是我國(guó)高校普遍存在的一個(gè)通病。在歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家，科研院校與企業(yè)的聯(lián)系要比我國(guó)緊密的多，且科研成果轉(zhuǎn)化率也更高。
（三）科研院校與科技人員利益的界定不夠明晰
科研院校的研究人員，往往就是本單位的教職工，這些教職工在從事教學(xué)的過(guò)程中就必然要借助學(xué)校的資源，比如實(shí)驗(yàn)室、教材和教具等等，教職工的教學(xué)和科研往往是密不可分的；一旦教職工有了科研成果到底算科研院校呢還是屬于教職工個(gè)人呢？往往結(jié)果很難界定，教職工沒(méi)有科研成果時(shí)，科研院校施加壓力讓老師出成果，但一旦老師出了成果，結(jié)果往往是教師和科研院校兩敗俱傷，最后往往是老師敗走“麥城”?？梢?jiàn)，科研院校必須制定相應(yīng)的政策來(lái)界定利益的分配問(wèn)題及其必要。
三、增強(qiáng)科研實(shí)力的方法
（一）正確的政策導(dǎo)向
高校尤其是我國(guó)的重點(diǎn)高校，必須意識(shí)到科研實(shí)力在高校的重要地位，在狠抓教學(xué)的同時(shí)，絕不應(yīng)該忽視或放棄對(duì)科研實(shí)力的孵化作用；科研院校應(yīng)該抽出專(zhuān)門(mén)的資金和專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員，從事科研。與此同時(shí)，科研院校應(yīng)該學(xué)會(huì)讓利與科研人員，不應(yīng)該與科研人員掙利，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)淖尷欣谠鰪?qiáng)科研人員的積極性和創(chuàng)造性。
（二）加快科研成果推廣步伐
科研院校還必須扮演“媒人”的角色，為科研成果的推廣牽線(xiàn)搭橋。單靠單個(gè)科研人員的力量推廣畢竟人單勢(shì)孤，科研院校在資金、信息和公共關(guān)系方面具有先天的優(yōu)勢(shì)，科研院校在推廣方面搭建平臺(tái)，使得科研成果能從實(shí)驗(yàn)室盡快投入市場(chǎng)，使?jié)撛诘纳a(chǎn)力轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。
（三）增強(qiáng)科研院所與企業(yè)的聯(lián)合開(kāi)發(fā)實(shí)力
科研院校所扮演的“媒人”角色，不僅是把現(xiàn)有的科研成果推廣出去，同時(shí)還必須把一些項(xiàng)目引進(jìn)來(lái)，如某企業(yè)急需攻克的難題，在科研院校有這方面實(shí)力的情況下，可以由企業(yè)出資，自己出人和研究設(shè)備來(lái)搞聯(lián)合開(kāi)發(fā)；此外，科研院校也不應(yīng)該忽視軟實(shí)力的應(yīng)用，如企業(yè)咨詢(xún)、企業(yè)策劃、企業(yè)代帳以及企業(yè)代稅等等，這些都是很有前途的領(lǐng)域，也往往是被科研院所忽視的實(shí)力?？蒲性核鶓?yīng)該意識(shí)到，軟實(shí)力和硬實(shí)力都是科研院所不容忽視的實(shí)力。
（四）加速引進(jìn)
這里的加速引進(jìn)，主要是指從國(guó)外引進(jìn)，引進(jìn)的不僅是技術(shù)，引進(jìn)的更應(yīng)該是尖端人才。社會(huì)在發(fā)展，學(xué)科的研究方向和側(cè)重點(diǎn)也會(huì)有些變化，某些新興學(xué)科的人才往往在國(guó)內(nèi)比較奇缺，這部分急需人才可以考慮從國(guó)外引進(jìn)，從而增強(qiáng)科研院所自身的科研實(shí)力，不要一切都提倡自力更生，該出手時(shí)就出手，及時(shí)彌補(bǔ)人才的不足才能彌補(bǔ)科研實(shí)力的不足。
四、如何保護(hù)科研者的權(quán)益
（一）增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識(shí)
保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)包含兩方面的問(wèn)題：一方面是科研者自身增強(qiáng)自身的科研保護(hù)意識(shí)，善于利用法律手段保護(hù)自身的科研權(quán)益；另一方面，國(guó)家應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的立法的完善，不斷強(qiáng)化保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的力度，從法律層面上給知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造者保駕護(hù)航。最后，還有一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，那就是在全社會(huì)大力營(yíng)造一種保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的良好氛圍，只有三管齊下，才有可能剎住當(dāng)前盜取知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歪風(fēng)，才可能給科研者提供一種良好的科研氛圍。
（二）對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行清晰的界定
1.首先明確界定的原則
是否利用單位的資源，沒(méi)有利用單位資源的科研成果理所當(dāng)然應(yīng)該歸為科研者個(gè)人所有。這些資源一般不應(yīng)該包括學(xué)校的圖書(shū)資料，因?yàn)椋蒲姓咦鳛楦咝＝處?，他們有?quán)利利用這些公共資源。對(duì)于科研者使用單位科研設(shè)備搞出的科研成果的歸屬問(wèn)題，是最難界定的一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)楹芏嗳烁憧蒲校夹枰柚趩挝坏膬x器，而這些東西往往是科研者自身很難具有的，尤其是儀器方面，往往投入很大，單個(gè)科研者的確沒(méi)有那么的財(cái)力來(lái)購(gòu)置這些科研設(shè)備，因此，借用單位的科研設(shè)備搞科研就在所難免，對(duì)于這部分科研成果可以采用單位與科研者個(gè)人分成的問(wèn)題，本著的基本原則是，單位拿小部分，個(gè)人拿大部分。因?yàn)檫@樣可以極大地激勵(lì)科研人員的科研熱情。
2．明確界定身份的標(biāo)準(zhǔn)
就科研人員的身份來(lái)說(shuō)，我國(guó)的科研人們都往往隸屬于某個(gè)科研單位或科研院校，搞科研的“個(gè)體戶(hù)”畢竟不多，由于這種身份的問(wèn)題，使得科研者的科研成果的隸屬問(wèn)題往往發(fā)生爭(zhēng)議，哪怕是科研者個(gè)人的成果，由于科研者特殊的身份問(wèn)題，科研者也不敢把這種科研成果據(jù)為己有，往往在科研成果前面掛上一大群領(lǐng)導(dǎo)的頭銜，試想，這樣的科研氛圍，又有幾個(gè)科研者愿意自找麻煩。解決的辦法是：沒(méi)有參與的人員絕對(duì)不應(yīng)該與科研成果掛鉤。但是，盡管科研成果的界定是一個(gè)棘手的問(wèn)題，但卻又是一個(gè)不得不解決的迫切問(wèn)題，因?yàn)檫@一問(wèn)題的確制約著我國(guó)科研單位和科研者科研的創(chuàng)新問(wèn)題。
五、高校應(yīng)該科研和教學(xué)相互促進(jìn)
目前我國(guó)的高校中存在這樣一種現(xiàn)象：重科研，輕教學(xué)。很多教師忙著評(píng)職稱(chēng)，或是忙著科研立項(xiàng)，或是忙著科研創(chuàng)收。很多教師不把精力放在教學(xué)上。殊不知，教學(xué)和科研二者本應(yīng)該是相輔相成的。良好的教學(xué)水平可以促進(jìn)科研成果的產(chǎn)生，反之，良好的科研水平應(yīng)該輔之于教學(xué)。高校教師雖然不應(yīng)該蛻變成教書(shū)匠，但也決不應(yīng)該變成單純走穴的演員。畢竟，教師就是教師，教師的本職工作就是教書(shū)育人，如果老師背離了教師的基本職責(zé)，那他或她就不能算是一名稱(chēng)職的老師。
第6篇：我是小強(qiáng)范文
沒(méi)有樹(shù)的高大，
但我依然頑強(qiáng)的站立在大地。
任憑風(fēng)吹雨打，
我仍然挺直身軀，
高傲的抬著頭，
不會(huì)屈服，不會(huì)倒下，
因?yàn)槲沂且活w頑強(qiáng)的小草。
我是一棵小草，
在暴風(fēng)雨過(guò)后，
只需一縷陽(yáng)光，
就可以繼續(xù)生長(zhǎng)，
哪怕在環(huán)境惡劣高山上，
我依然會(huì)頑強(qiáng)的站著，
不管條件再怎樣艱苦，
我都會(huì)用微笑去面對(duì)，
第7篇：我是小強(qiáng)范文
[關(guān)鍵詞]建筑 消防設(shè)計(jì) 策略
[中圖分類(lèi)號(hào)] TU998.1 [文獻(xiàn)碼] B [文章編號(hào)] 1000-405X（2015）-9-394-1
進(jìn)入到二十一世紀(jì)以來(lái)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的同時(shí)，各個(gè)城市建筑物猶如雨后春筍般拔地而起，隨之而來(lái)的消防問(wèn)題也就越來(lái)越多。隨著我國(guó)消防法規(guī)的持續(xù)完善，相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)治理工作的不斷落實(shí)，廣大人民群眾的消防安全意識(shí)也在持續(xù)提升[1]。面對(duì)當(dāng)前這個(gè)城市建設(shè)步伐不斷加快的時(shí)期，加強(qiáng)我國(guó)建筑消防設(shè)計(jì)就成為新時(shí)期城市發(fā)展提出的必然要求。
1完善相關(guān)體系與制度
其一，全國(guó)各地必須要高度重視提高人民群眾對(duì)于消防安全的認(rèn)知程度，積極應(yīng)用各種媒體來(lái)進(jìn)行消防宣傳，保障廣大人民群眾都可以認(rèn)識(shí)到消防安全對(duì)于自身生命安全與財(cái)產(chǎn)安全的重要作用。其二，切實(shí)加大設(shè)計(jì)單位與設(shè)計(jì)人員的消防安全的培訓(xùn)教育力度，將消防知識(shí)體系納入到設(shè)計(jì)人員的考核體系當(dāng)中，只有認(rèn)證合格的才能夠參與到建筑設(shè)計(jì)，全方位提升設(shè)計(jì)單位與設(shè)計(jì)人員的消防設(shè)計(jì)意識(shí)，從而有效保障消防規(guī)范能夠貫穿于建筑設(shè)計(jì)當(dāng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。其三，必須要加大一些不符合消防要求業(yè)務(wù)單位的處罰力度，建立健全消防監(jiān)管體系，針對(duì)一些降低消防設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)或者違規(guī)設(shè)計(jì)的行為，必須要制定一套符合實(shí)際情況的處罰體系[2]。
2根據(jù)實(shí)際防火需求進(jìn)行消防給水設(shè)計(jì)
城市建筑必須要設(shè)計(jì)充足的、科學(xué)的室外消防水池與消防栓；建筑室內(nèi)外的消防給水管必須要設(shè)計(jì)成一個(gè)環(huán)狀的水管網(wǎng)；針對(duì)消防豎管的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)保障相鄰消火栓的水槍能夠同時(shí)到達(dá)建筑物室內(nèi)任何的位置；針對(duì)室內(nèi)消防給水管道的設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)采用閥門(mén)將室內(nèi)分為無(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)立段，而閥門(mén)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)保障檢修管道時(shí)只需要關(guān)閉一條豎管數(shù)量，并且閥門(mén)位置必須要設(shè)計(jì)顯眼的啟閉標(biāo)志；當(dāng)室內(nèi)消火栓的凈水壓力在80米水柱以上時(shí)，應(yīng)當(dāng)采用分區(qū)給水的方式；室內(nèi)官網(wǎng)與消防水泵接合器的連接點(diǎn)，必須要遠(yuǎn)離室內(nèi)官網(wǎng)與固定消防泵出水管的連接點(diǎn)，以便于消防水泵接合器向室內(nèi)管網(wǎng)補(bǔ)水的作用得到充分的發(fā)揮[3]。
3重視地下室的消防設(shè)計(jì)
作為當(dāng)前各個(gè)建筑的重要配置，地下室被用作娛樂(lè)場(chǎng)所的情況越來(lái)越多。由于地下室設(shè)計(jì)本來(lái)是無(wú)窗的建筑，導(dǎo)致其存在巨大的消防隱患。所以，針對(duì)地下室的消防設(shè)計(jì)已經(jīng)成為當(dāng)前急需解決的重要問(wèn)題。首先，地下室的防火防煙分區(qū)。針對(duì)地下室進(jìn)行防煙、防火設(shè)計(jì)的時(shí)候，必須要選在防火墻設(shè)置的模式來(lái)實(shí)施消防安全設(shè)計(jì)，與此同時(shí)，針對(duì)地下室的建筑面積必須要進(jìn)行更為嚴(yán)格的控制，從而有效保障面臨火災(zāi)的時(shí)候，能夠?qū)⒒饎?shì)控制在規(guī)范、精準(zhǔn)的小范圍以?xún)?nèi)，從而有效減少救援工作的壓力，針對(duì)火災(zāi)生成的煙霧、熱量以及火勢(shì)實(shí)施有效的控制，爭(zhēng)取從各個(gè)方面減少因?yàn)榛馂?zāi)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)損失。其次，內(nèi)部裝修控制。為了全方位減少地下室出現(xiàn)火災(zāi)的幾率，則必須要在建設(shè)地下室的過(guò)程中，針對(duì)可燃裝修材料的數(shù)量實(shí)施嚴(yán)格的管控，并且還必須要針對(duì)裝修當(dāng)中的可燃材料數(shù)量進(jìn)行嚴(yán)格的控制。再者，重視安全疏散。倘若出現(xiàn)火災(zāi)的情況，救援過(guò)程中導(dǎo)致該出口位置極為混亂，人員疏散的速度過(guò)慢，救援難度極大。因此，針對(duì)地下室的這種特征，必須要在防火分區(qū)的內(nèi)部設(shè)置至少兩個(gè)直通室外的安全出口，從而有效保障救援工作的順利開(kāi)展。最后，設(shè)計(jì)自動(dòng)消防設(shè)施。因?yàn)榈叵率乙坏┏霈F(xiàn)較為嚴(yán)重的火災(zāi)，撲救的難度非常大，造成的損失也非常嚴(yán)重。因此，地下室在設(shè)計(jì)的初期就必須要設(shè)置一套先進(jìn)、完善的自動(dòng)消防設(shè)施，并且要將自動(dòng)消防設(shè)施作為地下室的必須配置，能夠在早期進(jìn)行有效的控制，為后期的救援工作贏得充足的時(shí)間[4]。
4采用消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
一方面，采用消防泵啟動(dòng)控制。利用自動(dòng)發(fā)出消防泵動(dòng)作的控制信號(hào)，能夠直接將消火栓泵啟動(dòng)。消防控制室當(dāng)中，能夠直接掌握建筑當(dāng)中的電源工作情況，利用自動(dòng)或者手動(dòng)這兩種模式，實(shí)現(xiàn)消火栓泵的啟動(dòng)。當(dāng)出現(xiàn)火災(zāi)以后，噴淋系統(tǒng)的噴頭會(huì)進(jìn)行自動(dòng)啟動(dòng)，水流指示器也立即進(jìn)行反應(yīng)，向控制中心發(fā)出對(duì)應(yīng)的警報(bào)。此外，利用壓力開(kāi)關(guān)的相關(guān)動(dòng)作，能夠啟動(dòng)噴灑泵，只需要在消防中接受反饋信息即可。另一方面，防火卷簾控制。分別在防火卷簾的兩邊設(shè)計(jì)兩組感溫探測(cè)器與感煙探測(cè)器，而當(dāng)中無(wú)論任何一個(gè)感煙探測(cè)器進(jìn)行反應(yīng)以后，報(bào)警總線(xiàn)當(dāng)中控制的防火卷簾就會(huì)開(kāi)始下降；當(dāng)感溫探測(cè)器進(jìn)行反應(yīng)之后，防火卷簾則會(huì)完全落下。防火卷簾本身作為一種具有分隔防火區(qū)的重要工具，無(wú)論任何一側(cè)的火災(zāi)探測(cè)器進(jìn)行反應(yīng)以后，防火卷簾都會(huì)降到低。此外，還必須要在防火卷簾的兩側(cè)位置設(shè)置手動(dòng)控制，倘若探測(cè)器出現(xiàn)誤操作，則能夠通過(guò)手動(dòng)控制防火卷簾。
5借鑒消防車(chē)道設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)
現(xiàn)階段，我國(guó)消防規(guī)范當(dāng)中對(duì)于車(chē)道轉(zhuǎn)彎半徑并沒(méi)有進(jìn)行較為詳細(xì)的規(guī)定，而在發(fā)達(dá)國(guó)家中，已經(jīng)有該方面許多先進(jìn)的理念與經(jīng)驗(yàn)，這就需要我們充分借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行消防設(shè)計(jì)。在進(jìn)行公共建筑消防車(chē)道設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)章制度，在建筑物的周?chē)O(shè)計(jì)一條環(huán)形的消防車(chē)道，亦或是沿著長(zhǎng)邊來(lái)進(jìn)行消防車(chē)道的設(shè)計(jì)；針對(duì)高層建筑，在進(jìn)行消防車(chē)道設(shè)計(jì)的時(shí)候，必須要根據(jù)高層建筑的實(shí)際情況，提升對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，從而有效保障消防車(chē)輛可以順利進(jìn)行?？?、救助以及撲火等工作。
綜上所述，只有把建筑消防設(shè)計(jì)當(dāng)作一件能夠拯救廣大人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全與減少火災(zāi)事故發(fā)生的大事來(lái)看待，通過(guò)完善相關(guān)體系與制度、根據(jù)實(shí)際防火需求進(jìn)行消防給水設(shè)計(jì)、重視地下室的消防設(shè)計(jì)、消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及借鑒消防車(chē)道設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，在社會(huì)中形成良好的消防氛圍，才能夠有效提升我國(guó)的建筑消防設(shè)計(jì)水平。
參考文獻(xiàn)
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第8篇：我是小強(qiáng)范文
關(guān)鍵詞：企業(yè)集團(tuán)；財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；防范措施
中圖分類(lèi)號(hào)：F275 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）08-0-01
企業(yè)集團(tuán)是以一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)大型企業(yè)為核心，采用協(xié)作、聯(lián)合、兼并等方式，以產(chǎn)權(quán)聯(lián)結(jié)為主要紐帶，并通過(guò)產(chǎn)品、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等不同的利益關(guān)系而組成的一個(gè)具有共同經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體。企業(yè)集團(tuán)的財(cái)務(wù)管理是對(duì)集團(tuán)內(nèi)部各成員企業(yè)之間的財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行處理的活動(dòng)，其最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)集團(tuán)財(cái)富最大化。
一、提高控制企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)
隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，企業(yè)經(jīng)營(yíng)范圍和規(guī)模逐步擴(kuò)大，面臨的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)因素不斷增加，宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)更加多變，提高財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制的要求也越來(lái)越迫切。
通過(guò)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制可找出企業(yè)內(nèi)部控制存在的問(wèn)題和缺陷，促進(jìn)企業(yè)完善各項(xiàng)內(nèi)部控制制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、科學(xué)管理，形成完整的決策機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和制約機(jī)制，提高風(fēng)險(xiǎn)敏感度，做到及時(shí)分析，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)和有效控制公司的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
通過(guò)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制可促進(jìn)企業(yè)樹(shù)立現(xiàn)金至上意識(shí)，正確分析，科學(xué)應(yīng)對(duì)復(fù)雜經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)，保持資本的流動(dòng)性。通過(guò)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制，促進(jìn)企業(yè)增加收入，節(jié)支降耗，壓縮應(yīng)收財(cái)款與存貨資金占用，及其他非生產(chǎn)性支出，以保障現(xiàn)金循環(huán)順暢，實(shí)現(xiàn)企業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制，建立財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的征兆，及時(shí)采取風(fēng)險(xiǎn)處理措施，避免和挽回財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的損失，保證企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)高效有序進(jìn)行。
二、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)形成的主要原因
（一）外部環(huán)境復(fù)雜多變。企業(yè)財(cái)務(wù)管理面臨著復(fù)雜多變的外部環(huán)境因素，比如產(chǎn)業(yè)政策、金融政策、資本市場(chǎng)等，這些外部變化對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是難以準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)也無(wú)法改變的，外部環(huán)境的不利變化必然給企業(yè)帶來(lái)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，這是產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的重要外部原因。
（二）企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)和財(cái)務(wù)關(guān)系復(fù)雜。企業(yè)集團(tuán)的組織形式復(fù)雜，集團(tuán)內(nèi)部公司多有交叉持股，關(guān)聯(lián)企業(yè)較多，存在大量的關(guān)聯(lián)交易，企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部關(guān)聯(lián)企業(yè)之間如果存在責(zé)權(quán)利不明、管理混亂的情況，就會(huì)容易造成企業(yè)集團(tuán)資金結(jié)構(gòu)不合理，負(fù)債比例過(guò)高，對(duì)外投資決策失誤，從而導(dǎo)致投資損失，資金的安全性和完整性無(wú)法得到保證。另一方面集團(tuán)內(nèi)部單位之間會(huì)進(jìn)行關(guān)聯(lián)擔(dān)保，個(gè)別單位發(fā)生財(cái)務(wù)危機(jī)會(huì)引發(fā)集團(tuán)內(nèi)部連鎖反應(yīng)，對(duì)集團(tuán)公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)造成不良影響。
（三）企業(yè)資本結(jié)構(gòu)不合理。企業(yè)集團(tuán)的權(quán)益資本與負(fù)債資本結(jié)構(gòu)不合理，股利分配政策不利于集團(tuán)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，全部資金來(lái)源中負(fù)債資金的構(gòu)成比重過(guò)大，資本結(jié)構(gòu)不合理會(huì)導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)沉重，償債能力不足，由此產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
（四）風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)淡薄。在現(xiàn)實(shí)工作中，企業(yè)集團(tuán)的財(cái)務(wù)管理人員對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的客觀(guān)性認(rèn)識(shí)不足，缺乏風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄也是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的重要原因之一。
三、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的主要管理防范措施
（一）確立符合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略和風(fēng)險(xiǎn)管理戰(zhàn)略?？茖W(xué)合理的企業(yè)集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃能為集團(tuán)的發(fā)展指明方向，保障整體運(yùn)營(yíng)不會(huì)出現(xiàn)大的偏差，防止出現(xiàn)重大集團(tuán)財(cái)務(wù)危機(jī)。在制訂戰(zhàn)略規(guī)劃過(guò)程中，企業(yè)集團(tuán)通過(guò)對(duì)外部環(huán)境的全面研究，把握其變化趨勢(shì)及規(guī)律，確定集團(tuán)可能面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)分析集團(tuán)所具有的資源與能力，確定自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定多種應(yīng)對(duì)措施，適時(shí)調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略，從而提高企業(yè)集團(tuán)對(duì)外部環(huán)境變化的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，以降低企業(yè)所面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
（二）建立健全財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別預(yù)警系統(tǒng)。企業(yè)集團(tuán)應(yīng)通過(guò)密切觀(guān)察集團(tuán)內(nèi)部各主要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、及時(shí)分析財(cái)務(wù)報(bào)表資料等方式，確定集團(tuán)的主要風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目，對(duì)關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)的實(shí)際值與標(biāo)準(zhǔn)值進(jìn)行比對(duì)分析，以判斷風(fēng)險(xiǎn)的存在和影響程度，通過(guò)將風(fēng)險(xiǎn)管理納入企業(yè)日常管理中，使企業(yè)管理層及時(shí)獲得各種風(fēng)險(xiǎn)信息，進(jìn)行有效處理。
（三）全面建立日常監(jiān)控體系。在企業(yè)集團(tuán)的財(cái)務(wù)管理體系中，需建立以財(cái)務(wù)管控為中心的日常監(jiān)控體系，通過(guò)建立健全會(huì)計(jì)管理規(guī)范和監(jiān)督制度，將財(cái)務(wù)預(yù)算、資金集中、投資、融資、財(cái)務(wù)信息化等資源配置納入母子公司一體化運(yùn)作，作為規(guī)范集團(tuán)內(nèi)部財(cái)務(wù)重要手段，也是防范集團(tuán)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的重要措施。財(cái)務(wù)監(jiān)控措施包括財(cái)務(wù)預(yù)算、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、資金集中管控及委派財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人等等。
建立全面預(yù)算管理制度，集團(tuán)總部根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃分解確定當(dāng)年經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，制定業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)預(yù)算執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)的跟蹤管理，能為集團(tuán)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)提供保障。
對(duì)內(nèi)部各子分公司的資金實(shí)行集團(tuán)集中管控，可有效解決資金分散、管理失控和效益不高的問(wèn)題。
實(shí)行財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人委派制度，切實(shí)保證集團(tuán)總部有關(guān)財(cái)務(wù)制度的有效執(zhí)行，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)系統(tǒng)的管控職能。
通過(guò)財(cái)務(wù)日常監(jiān)控體系，使企業(yè)集團(tuán)更好地防范和控制財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，保證集團(tuán)內(nèi)部的財(cái)務(wù)運(yùn)作符合集團(tuán)的整體目標(biāo)，資本結(jié)構(gòu)良好，消除無(wú)效的資金占用，提高集團(tuán)效益水平，促進(jìn)企業(yè)集團(tuán)的可持續(xù)性發(fā)展。
（四）形成合理的資本結(jié)構(gòu)。企業(yè)集團(tuán)根據(jù)實(shí)際情況合理確定負(fù)債規(guī)模，合理把握借款時(shí)機(jī)，將不同的債務(wù)按期限合理搭配，負(fù)債期限與相應(yīng)資產(chǎn)匹配，長(zhǎng)期資產(chǎn)以長(zhǎng)期負(fù)債融資，短期資產(chǎn)以短期負(fù)債融資，優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)，降低融資成本，減少償還債務(wù)的壓力，保證企業(yè)資金周轉(zhuǎn)順暢。
（五）提高財(cái)務(wù)決策的科學(xué)化水平。為防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)必須采用科學(xué)合理的決策程序和方法，集團(tuán)公司應(yīng)建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行重大財(cái)務(wù)事項(xiàng)決策制度，強(qiáng)化集團(tuán)公司對(duì)于融資、投資、資產(chǎn)處置、擔(dān)保及重大風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)等等重大事項(xiàng)的管控能力，重大決策應(yīng)充分評(píng)估企業(yè)集團(tuán)的風(fēng)險(xiǎn)承受能力，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和法律風(fēng)險(xiǎn)防范。
（六）規(guī)避道德風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)外應(yīng)全面而準(zhǔn)確地把握市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的信息，消除信息不對(duì)稱(chēng)對(duì)自身的不利影響，并對(duì)交易對(duì)象進(jìn)行信用評(píng)估，通過(guò)談判制定無(wú)損自身利益的有效合同。對(duì)內(nèi)應(yīng)健全企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范制度，應(yīng)加強(qiáng)與保險(xiǎn)業(yè)的合作，將風(fēng)險(xiǎn)向外轉(zhuǎn)移，減少因交易對(duì)象違約、投機(jī)取巧等給自身帶來(lái)的重大損失；密切與金融機(jī)構(gòu)和政法部門(mén)的關(guān)系，以便得到及時(shí)的幫助。
第9篇：我是小強(qiáng)范文
關(guān)鍵詞： 電路 電阻 閉合電路歐姆定律 綜合應(yīng)用能力
在中學(xué)電學(xué)知識(shí)中，電路問(wèn)題是其中的核心內(nèi)容之一。準(zhǔn)確把握電路問(wèn)題的處理方法，既是強(qiáng)化恒定電流復(fù)習(xí)的關(guān)鍵所在，又是提高電學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用能力的重要途徑。本文就十大電路的分析方法作探討。
1.有線(xiàn)性電阻的電路
線(xiàn)性電阻是指電阻阻值不隨通過(guò)它的電流變化而變化的用電器。求解由線(xiàn)性電阻組成的電路問(wèn)題，關(guān)鍵是弄清線(xiàn)性電阻的串、并聯(lián)情況，注意有效進(jìn)行電路等效簡(jiǎn)化，靈活應(yīng)用閉合電路的歐姆定律和串并聯(lián)電路的特點(diǎn)。
2.有非線(xiàn)性電阻的電路
非線(xiàn)性電阻是指電阻阻值不穩(wěn)定，隨著通過(guò)的電流的變化而變化的用電器，如“小燈泡”、“半導(dǎo)體二極管”等。求解含有非線(xiàn)性電阻的電路問(wèn)題，關(guān)鍵是確定非線(xiàn)性電阻兩端的電壓和通過(guò)的電流大小的實(shí)際值。一般方法是作出非線(xiàn)性電阻的伏安特性曲線(xiàn)和除了非線(xiàn)性電阻外其余部分電路的伏安特性曲線(xiàn)，兩條曲線(xiàn)的交點(diǎn)即為非線(xiàn)性電阻兩端的實(shí)際電壓U和通過(guò)的電流I。
3.動(dòng)態(tài)電路
動(dòng)態(tài)電路是指電路中因某個(gè)電阻阻值的變化、或者電路中開(kāi)關(guān)的閉合與斷開(kāi)等因素，引起電路中電流、電壓的變化的電路。求解此類(lèi)問(wèn)題的基本思路：從引起阻值變化的這部分電路入手，由電阻的串、并聯(lián)特點(diǎn)判斷總電阻R的變化情況，再由閉合電路的歐姆定律判斷I和U的變化情況，最后由部分電路歐姆定律確定各部分電路的相關(guān)物理量的變化情況。
4.有電動(dòng)機(jī)的電路
電動(dòng)機(jī)是非純電阻性用電器，它消耗的電能，一部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，另一部分轉(zhuǎn)化為熱能。在高中階段，含有電動(dòng)機(jī)的電路，歐姆定律不適用，一般選用能量守恒定律解題。
5.有電容器的電路
在恒定電路中，當(dāng)電容器處于充電、放電狀態(tài)時(shí)，電路處于不穩(wěn)定狀態(tài)。當(dāng)電容器充、放電結(jié)束后，電路趨于穩(wěn)定，此時(shí)，電容器相當(dāng)于一個(gè)電阻無(wú)窮大的電路元件，與電容器串聯(lián)的電路處于斷路狀態(tài)。求解含有電容器的電路問(wèn)題，關(guān)鍵在于弄清電路結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確確定電容器兩極板間的電壓，有時(shí)還要分析電容器兩極板極性的變化。
6.有故障的電路
電路故障主要有斷路和短路兩種。有故障的電路分析方法有電表檢測(cè)法和假設(shè)分析法。
電表檢測(cè)法一般使用電壓表檢測(cè)：（1）斷路故障檢測(cè)法。先用電壓表與電源并聯(lián)，若有電壓，再依次與某電路（或某用電器）并聯(lián)；當(dāng)電壓表指針偏轉(zhuǎn)時(shí)，則這部分電路（或該用電器）發(fā)生斷路。（2）短路故障檢測(cè)法。先用電壓表與電源并聯(lián)，若有電壓，再依次與某電路（或某用電器）并聯(lián)；當(dāng)電壓表示數(shù)為零時(shí)，則這部分電路（或該用電器）發(fā)生短路。
假設(shè)分析法。通過(guò)對(duì)某電路（或某用電器）假設(shè)發(fā)生斷路或短路故障，依據(jù)電路知識(shí)，結(jié)合電路結(jié)構(gòu)，分析和判斷可能出現(xiàn)的情況，對(duì)照題設(shè)條件確定可能發(fā)生的故障。
7.與電磁感應(yīng)相聯(lián)系的電路
在磁場(chǎng)中做切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)體或磁通量發(fā)生變化的回路會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，將這部分導(dǎo)體或回路等效為電源，再與其他的電阻構(gòu)成閉合電路，即為與電磁感應(yīng)相聯(lián)系的電路。求解這類(lèi)與電磁感應(yīng)相聯(lián)系的電路問(wèn)題，關(guān)鍵要明確哪部分是等效電源，明確電路的連接情況，然后熟練應(yīng)用法拉第電磁感應(yīng)定律、閉合電路歐姆定律等規(guī)律求解。
8.與電場(chǎng)相聯(lián)系的電路
與電場(chǎng)相聯(lián)系的電路一般通過(guò)電路中接平行板電容器、帶電的電容器會(huì)產(chǎn)生電場(chǎng)、帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)等聯(lián)系起來(lái)。求解這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是弄清電容器兩端的電壓與電路中哪部分電路或哪個(gè)電阻兩端的電壓相等，再注意熟練應(yīng)用閉合電路的歐姆定律和動(dòng)力學(xué)規(guī)律。
9.與磁場(chǎng)相聯(lián)系的電路
與磁場(chǎng)相聯(lián)系的電路一般涉及平行板電容器，通過(guò)在平行板電容器中加上磁場(chǎng)，從而將磁場(chǎng)與電路聯(lián)系起來(lái)。求解這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是弄清帶電粒子在電容器內(nèi)的磁場(chǎng)和電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)情況，弄清電容器兩端的電壓與哪部分電路兩端的電壓相等，再靈活選用有關(guān)電路、電場(chǎng)和磁場(chǎng)的知識(shí)求解。
10.與光電效應(yīng)相聯(lián)系的電路
