化學工程與工藝方向精選(九篇)
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第1篇：化學工程與工藝方向范文
化學工程、化學工藝、精細化工、催化劑、電化學、高分子化學、無機化工工藝、有機化工工藝、精細化工工藝、高分子化工工藝、石油化工工藝、應用化學、化學制藥工藝、高分子材料與工程、應用化學；
2、化學工程與工藝專業(yè)研究生培養(yǎng)方向：
掌握化工生產(chǎn)過程和設備的基本原理、設計方法和管理知識，具有化工生產(chǎn)、研究、設計、產(chǎn)品開發(fā)的基本能力，具有扎實的基礎知識和求實創(chuàng)新能力、工程實踐能力的綜合型高級工程技術(shù)人才；
3、化學工程與工藝專業(yè)研究生就業(yè)前景：
第2篇：化學工程與工藝方向范文
關(guān)鍵詞：綠色化學工程與工藝；工業(yè)節(jié)能；促進作用
中圖分類號： TE08 文獻標識碼： A
引言
當下，我國倡導節(jié)能理念之風日益興盛，在各類的生產(chǎn)活動中，環(huán)保的地位越來越高。國家政府出臺了一系列的規(guī)章制度來推行環(huán)境保護的實施，監(jiān)察力度日益加大，打擊環(huán)境污染的力度明顯提高，相關(guān)的工作人員的努力也有了顯著的成效。長期以來，我國作為世界上的工業(yè)生產(chǎn)大國，工業(yè)發(fā)展速度之快令世人驚嘆。然而，與工業(yè)迅猛發(fā)展一起出現(xiàn)的還有環(huán)境污染的問題，這時，成功進入人們眼球的“綠色”理念就成為了當今時代下的主題，綠色化學工程的理念也逐步的興盛起來。
一、綠色化學工程興起的原由
1、綠色化學工程與工藝簡介
談起綠色化學工程興起的原由，我們就應該首先來了解一下什么是綠色化學工程。說到化學工程可能所有的人都并不陌生，它就是常常被人以簡稱來時常談論的化工。隨著新時代的發(fā)展，化學工程得到了廣泛的應用，與此同時，化學污染也成為了化學工程的代名詞，環(huán)境污染現(xiàn)象、資源浪費現(xiàn)象等等，都給社會發(fā)展背上了沉重的負擔。
而此時發(fā)展起來的綠色化學工程于工藝就是為了解決這一問題。綠色化學工程與工藝就是用化學的方法和技術(shù)去減少或消滅那些對人類健康、社區(qū)安全、生態(tài)環(huán)境有害的原料、催化劑、溶劑和試劑、產(chǎn)物、副產(chǎn)物等的使用和產(chǎn)生。從而提高環(huán)境的保護效率，增強資源的可持續(xù)使用的效率。綠色化學的理想在于不再使用有毒、有害的物質(zhì)，不再產(chǎn)生廢物，不再處理廢物。
2、綠色化學工程和工藝的意義
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平有了顯著的提高并增強，人們生活的步伐也明顯加快，化學生產(chǎn)也為人們所普遍接受并廣泛應用，但化工生產(chǎn)所產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢物排放，會對環(huán)境產(chǎn)生嚴重的影響，甚至生產(chǎn)生活用水也受到了一定程度的污染，這些不合理現(xiàn)象的存在甚至會危害到人們的生命安全，長期生活在這樣環(huán)境下的人們的精神也會受到?jīng)_擊。
化學生產(chǎn)不僅要大量采集自然物資，還對自然環(huán)境造成影響，這是當今時代背景下所不能容忍的。政府的政策的出臺、監(jiān)察機關(guān)的嚴厲執(zhí)法、相關(guān)工作人員加快技術(shù)研究開發(fā)出環(huán)境友好產(chǎn)品就顯得尤其重要了，綠色化學工程與工藝也就成了未來化工生產(chǎn)發(fā)展的方向。
當化學工程逐漸的融入了“節(jié)能”的概念和“綠色”的概念時，化學工程的生產(chǎn)再也不是當初的污染的代名詞，綠色化學工程將保護生態(tài)環(huán)境和提高資源的利用率抬到實質(zhì)，自然環(huán)境得到了有效的保護，原來只能廢棄的垃圾也做到了成功的再回收利用。這樣看來，綠色化學工程與工藝就成為了新時代所倡導的新詞匯，它成功的成為了保護環(huán)境資源的有效手段，而技術(shù)的進步，城市污染的減少，從而提升我們賴以生存的環(huán)境條件。
二、綠色化學工程與工藝的應用
根據(jù)當下的環(huán)境氛圍，我國綠色化學工程的開發(fā)和應用都有了一定的發(fā)展，從本質(zhì)問題治理起來，俗話說：“射人先射馬，擒賊先擒王。”只有抓住了根本性的問題，才能夠真正的解決問題。現(xiàn)階段，我國的綠色化學生產(chǎn)體現(xiàn)在下面幾個方面。
1、選用無毒、無害化學原料
從化學原料的選擇入手，盡量選擇無毒、無害，并且可進行再生利用的化學原料來進行化學產(chǎn)品的生產(chǎn)和制作。對于化學產(chǎn)品來說，最根本的問題在于原料的選擇，它是影響著化學生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝重要原因之一。綠色化學工程與工藝是以無毒無害的化學原料為基本原則，在化學工業(yè)生產(chǎn)的起始就采取了防治手段，并且，綠色化學工程與工藝采用可再生資源為開發(fā)原料，保證在化學工業(yè)生產(chǎn)過程中進行無污染操作。
2、采用綠色高效的化學催化劑
綠色高效的化學催化劑的使用是非常必要的。目前我國也正在積極的研究這樣技術(shù)，如采用綠色生物仿生催化劑。石油化工反應中烷烴氧化反應時碳氫鍵是相當惰性的，通常情況下需要苛刻的反應條件，如高溫高壓才能使之活化。采用新型的綠色生物仿生催化劑，能夠?qū)崿F(xiàn)在溫和條件下對分子氧的活化，在烷烴的氧化反應中表現(xiàn)出很高的催化活性和選擇性，因而綠色仿生催化劑使用也是綠色工學工程與工藝所追求的方向之一。
3、提高化學反應的選擇性
采用先進工藝和使用選擇性高的試劑等手段提高化學反應的選擇性，可以降低成本，節(jié)約資源，減少環(huán)境污染。如石油化工中經(jīng)常會發(fā)生的反應――如以上所說的烷烴類選擇性氧化反應，這一類反應具有強放熱性的特性，其目的產(chǎn)物不穩(wěn)定，有時有些產(chǎn)品還具有異構(gòu)體形式，在各類的催化反應中此反應的選擇性最低，采用選擇性高的試劑，提高反應選擇性，從而能夠獲得更多的最終產(chǎn)物。
三、綠色化學工程與工藝在化學工業(yè)節(jié)能中的應用
基于綠色化學工程與工藝下的化工產(chǎn)品的大量的使用，在一定程度上實現(xiàn)了我國的化學工業(yè)節(jié)能，就目前而言，綠色化學工程與工藝在國內(nèi)已經(jīng)得到應用領(lǐng)域主要有以下幾個：
1、清潔生產(chǎn)技術(shù)的應用
清潔生產(chǎn)技術(shù)也被稱為無害、無毒、無廢的綠色化技術(shù)、生活垃圾制沼氣技術(shù)、高效清潔的煤氣化技術(shù)、利用風能、太陽能等自然能發(fā)電技術(shù)等等，這些都利用了清潔生產(chǎn)的技術(shù)。清潔生產(chǎn)技術(shù)包括的范圍很廣，主要有以下幾種技術(shù)：生物工程技術(shù)，這其中有基因工程；輻射加工技術(shù)；綠色催化技術(shù)，這里有多種催化劑，都能阻燃并且無毒。清潔生產(chǎn)技術(shù)具有許多優(yōu)點，其產(chǎn)品清潔無毒，不管是對環(huán)境還是對人體都是安全的。
2、結(jié)合生物技術(shù)的應用
生物技術(shù)領(lǐng)域包括有細胞、微生物和酶的技術(shù)范疇。它在化工領(lǐng)域的應用主要包括兩個方面，化學仿生學和生物化工。生物酶在生物體內(nèi)作為一種催化劑具有高效性和專一性，廣泛參與到生物合成的各個過程。而在化學仿生學中主要是膜化學這一領(lǐng)域使用到生物技術(shù)。綠色化學工程與工藝部分采用了生物技術(shù)，使可再生資源合成化學品。早期的有機化合物原料多數(shù)直接來源于動植物，之后才發(fā)展到利用石油和煤炭作為原料。在綠色化學工程與工藝中，催化劑一般用的都是自然界中存在的酶或者是工業(yè)酶。酶與一般的化學催化劑相比，具有無污染、反應條件溫和產(chǎn)物性質(zhì)優(yōu)良等優(yōu)點。
3、生產(chǎn)環(huán)境友好型產(chǎn)品
綠色化學工程的生產(chǎn)也可以生產(chǎn)出來符合社會發(fā)展的環(huán)境友好型的產(chǎn)品。它的生產(chǎn)的出現(xiàn)，在很大程度上做到了對環(huán)境的保護作用。在社會中，人們隨時隨地都可以買到放心的“綠色”產(chǎn)品，不僅維護了自身的健康，同時也是在為社會做著重大的貢獻，這樣一舉兩得的事情，若是真的能夠?qū)崿F(xiàn)，對國家的發(fā)展和社會的進步影響的意義也是十分巨大的。
結(jié)束語
在綠色化學工程與工藝中采用無毒無害的原料，使用節(jié)約減排的生產(chǎn)工藝，采取清潔生產(chǎn)的技術(shù)，可以有效地使化學工業(yè)產(chǎn)品的破壞性降低，實現(xiàn)人與自然的和諧，達到產(chǎn)品與生態(tài)之間的互補。因此，開發(fā)和研究綠色化學工程與工藝是影響當代化學工業(yè)發(fā)展的決定性因素之一，成為了可持續(xù)發(fā)展的重要前提。
參考文獻
[1]蔡永宏.淺論綠色化學工程與工藝,創(chuàng)建高效、節(jié)能、清潔的未來化工廠[J].化工管理.2013(24)：27-28.
第3篇：化學工程與工藝方向范文
關(guān)鍵詞:化學工程節(jié)能;綠色化學工程;促進作用
0引言
我國近年對于環(huán)境保護和能源保護的意識逐漸增強，在某種程度上來說，節(jié)能環(huán)?？梢愿玫乇Ｗo環(huán)境，同時也能夠?qū)τ行У馁Y源進行合理利用，使其最大限度地發(fā)揮出作用，并且也能夠緩解人與自然之間的矛盾。這對于保證人類的生存，保護地球具有重要意義，同時這也是可持續(xù)發(fā)展的要求和重要體現(xiàn)。綠色化學工程主要在化學工程的基礎上將綠色節(jié)能環(huán)保理念合理的進行融合，其最終目標是可以達到生產(chǎn)無公害的效果。雖然從某種意義上來說，這屬于一種理想化的設想，但是這也更加符合化學工程自身發(fā)展和實踐工作的目標。
1化學工程節(jié)能中綠色化學工程工藝開發(fā)的分析
1.1綠色化學工程工藝開發(fā)的意義
分析傳統(tǒng)的化學工藝，傳統(tǒng)的化學工程所使用的工藝在對有毒污染物進行處理的時候，往往都存在著非常明顯的滯后性，這在一定程度上為有毒污染物提供了必要的時間準備。很多化學工藝都是當污染物產(chǎn)生之后才著手進行有針對性的處理，這在某種程度上加重了其污染物處理的成本，同時也達不到具體治理的效果。舉例來說，傳統(tǒng)工藝當中的煙氣除塵，雖然在某種意義上進行了相關(guān)的氣體凈化，但是其污染物卻能夠直接地轉(zhuǎn)化為廢水或廢渣，這樣就需要再繼續(xù)進行一道工序來作清潔處理，無疑增加了相應的成本。而將綠色化學工藝引入其中，能夠直接在生產(chǎn)過程中或排放的過程中將清潔工作完成，這樣可以通過相關(guān)的化學反應達到預防的效果，進而可以有效地對污染情況進行控制。從另一方面來說，化學工程的基礎資源便是化學原料，化學原料對于化學生產(chǎn)過程中的相關(guān)工藝選擇具有重要決定作用，而綠色化學工藝能夠從源頭上對原料生產(chǎn)而造成的各種化學污染進行根治，通過化學工程與綠色化學工藝的結(jié)合，可以更加高效地對各類自然資源進行利用，從某種程度上能夠?qū)崿F(xiàn)深度開發(fā)和清潔無污染的效果。
1.2綠色化學工程工藝開發(fā)的重要性
在化學反應當中，為了促進綠色工藝的合理利用，需要應用選擇性較高的試劑進行相關(guān)的工作。比如石油化工，在其生產(chǎn)的過程中，烴類選擇氫化反應的比較多，這是一種比較典型的強放熱反應，其最典型的調(diào)整為生成物性質(zhì)活躍，而且可能會出現(xiàn)進一步的氧化反應。所以催化過程中這類反應并非是最佳的選擇，而且其生成物不穩(wěn)定，更加不利于相關(guān)產(chǎn)物的提取工作。因此，對這種情況進行改善，必須選擇具有較高選擇性的試劑來進行催化。這樣就能夠更好地降低成本，同時可以達到節(jié)約資源的效果，在某種程度上還能夠有效地確保生成物的純度。在綠色化學工程當中，通過這方面的實踐可以為具體的生產(chǎn)工作提供重要的基礎技術(shù)支持，并且在未來的時間內(nèi)，隨著越來越多的化學反應被逐漸的應用到研究課題之中，綠色化學工程也將會成為更加熱門的課題。雖然當前在化學工藝領(lǐng)域中，對于無毒、無公害的高效催化劑的研究工作其主流方向存在差異，但是這些工作對于推動全局、對于綠色化學的深入研究具有重要的意義，而這也是確保建立環(huán)境友好型和資源節(jié)約型社會的一個重要體現(xiàn)。
2化學工程節(jié)能中綠色化學工程工藝的促進作用
2.1綠色化學工程工藝的應用
當今社會，綠色化學工藝對于實現(xiàn)節(jié)能減排具有重要的意義，而對于綠色化學工藝的重視和開發(fā)也能夠顯示出全社會、全國乃至全世界對于綠色生活和節(jié)能環(huán)保的重視。分析化工歷史，在一百多年的時間里，人們對于自然的危害正在不斷地加劇和蔓延，特別是我國這樣的工業(yè)大國，此時正面臨著19世紀英國那樣的生活，甚至這種危害程度比那時還要嚴重，被扣上了“三廢”問題頭銜。在這種背景下，資源枯竭、環(huán)境污染、生態(tài)失衡、水土流失、人口壓力巨大等問題逐一地擺在了人們的面前，使人們逐漸地認識到了節(jié)能環(huán)保的重要性，而化學工程則是造成環(huán)境污染和資源浪費的一個重要的產(chǎn)業(yè)之一，同時其又是保障和促進人類發(fā)展必不可少的一個產(chǎn)業(yè)。因此，在化學工程節(jié)能中利用綠色化學工程將是一個重要的選擇。
2.2綠色化學工程工藝的促進作用
從當前環(huán)境來分析，節(jié)能環(huán)保工作的實現(xiàn)途徑有如下幾點:①開發(fā)新技術(shù);②源頭上控制污染;③打造可循環(huán)的綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈;④發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。從綠色化學工程和化學工藝的發(fā)展來說，其工藝的實現(xiàn)能夠為節(jié)能減排的實現(xiàn)提供重要的保障，而且能夠被廣泛地應用到諸多的領(lǐng)域當中。從當前的角度來說，其主要體現(xiàn)在三個方面:其一是清潔生產(chǎn)技術(shù);其二是利用生物技術(shù);其三是創(chuàng)造環(huán)境友好型產(chǎn)品。清潔生產(chǎn)技術(shù)也就是無毒、無公害的技術(shù)，這是一種綠色的技術(shù)，從目前正在發(fā)展的情況來看，脫磷脫硫技術(shù)就屬于此。在城市化建設過程中對于相關(guān)城市垃圾的處理等必須遵循無公害原則，比如可以循環(huán)利用和可回收利用相關(guān)垃圾，通過對生物垃圾的回收利用能夠制作沼氣。從某種意義上來說，清潔生產(chǎn)技術(shù)所涵蓋的范圍比較廣，其這不僅涉及到了生物工程技術(shù)等范圍，同時也涉及到了輻射加工技術(shù)和綠色脆化技術(shù)，其對于超臨界瘤體技術(shù)也具有較好的表現(xiàn)。因此在不同的環(huán)境中和領(lǐng)域內(nèi)，這都將是一場新的環(huán)保節(jié)能革命。利用生物技術(shù)就是對細胞工程和基因工程等進行合理高效的應用，當前生物技術(shù)的應用主要涉及到生物化工領(lǐng)域和生物仿生領(lǐng)域兩個主流。生物酶是一種非常高效可行的催化劑，因此這種物質(zhì)被廣泛地應用到了醫(yī)藥生產(chǎn)的各個方面。在綠色化工產(chǎn)業(yè)當中對于生物技術(shù)的應用能夠有效地促進可再生能源的合成，比如有機化合物原料的使用是從動植物范疇發(fā)展到了石油與煤炭的范疇之中，而今天在各行各業(yè)都開始廣泛地使用有機合成的原料進行相關(guān)的生產(chǎn)和生活。綠色化工產(chǎn)業(yè)當中，所有涉及到的催化劑大多都是酶類，分別是工業(yè)酶或自然界中的酶，和其他的化學催化劑比較，酶類催化劑的特點更加突出，其反應條件比較溫和、生成物比較優(yōu)良、污染物比較少，因此也更加適應當前的環(huán)境發(fā)展需要。環(huán)境友好型產(chǎn)品對于綠色化工工藝也具有促進作用，在現(xiàn)實生活當中涉及到很多應用實例。在空調(diào)制冷過程中一般都會涉及到氟利昂的使用，而氟利昂則會對臭氧層造成一定的影響，同時影響紫外線，容易造成全球氣候變暖等情況出現(xiàn)，因此需要積極地尋找可以代替氟利昂的產(chǎn)品，這可以有效地推動節(jié)能環(huán)保的政策;無磷洗衣粉的使用，在某種程度上減少了其對于河流的污染，也降低了其對于人類身體的傷害，這些都是綠色化學工藝在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)，說明環(huán)境友好型產(chǎn)品既是綠色化學的保障，也能夠促進綠色化學工藝的進步。
3結(jié)語
筆者主要就化學工程節(jié)能中綠色化學工程工藝的開發(fā)和促進作用作了簡要的分析。綠色化工是建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會的必然選擇，其對于生產(chǎn)和生活具有深遠的意義，同時也有助于人類的可持續(xù)發(fā)展，因此需要予以充分的重視。
參考文獻:
［1］蔡永宏．淺論綠色化學工程與工藝，創(chuàng)建高效、節(jié)能、清潔的未來化工廠［J］．化工管理，2013，14(24):142－143．
第4篇：化學工程與工藝方向范文
院系所、專業(yè)、研究方向、科目組
學制
考試科目
復試及加試科目
007化學化工學院0535-6902603
070300化學
01 無機化學
02 分析化學
03 有機化學
04物理化學
05高分子化學與物理
三年
①101政治理論②201英語一③734分析化學④834有機化學
01復試：無機化學
加試：物理化學；儀器分析
02復試：儀器分析
加試：物理化學；無機化學
03復試：有機化學實驗
加試：物理化學；無機化學
04復試：物理化學
加試：無機化學；儀器分析
05復試：高分子化學
加試：無機化學；物理化學
081700化學工程與技術(shù)
01 化學工程
02 化學工藝
03 應用化學
04工業(yè)催化
三年
①101政治理論②201英語一③302數(shù)學二④835化工原理
復試：物理化學
加試：無機化學；有機化學
085216化學工程（專業(yè)學位）
01不區(qū)分研究方向
三年
①101政治理論②204英語二③302數(shù)學二④835化工原理
復試：分離過程
加試：無機化學，有機化學實驗
085221輕工技術(shù)與工程（專業(yè)學位）
01不區(qū)分研究方向
三年
①101政治理論②204英語二③302數(shù)學二④835化工原理
第5篇：化學工程與工藝方向范文
關(guān)鍵詞：化學工程；應用；發(fā)展方向
近幾年由于我國科學技術(shù)水平的進步，自動化技術(shù)的應用在各行各業(yè)中逐步擴散起來，比如化學工程技術(shù)在化學生產(chǎn)中的應用也逐漸受到人們的關(guān)注，化學工程行業(yè)關(guān)系著人們的日常生活，影響著其他行業(yè)的發(fā)展，所以對在化學生產(chǎn)過程中的應用進行研究探析，是十分有必要的實時話題。
化學工程技術(shù)是一門主要研究化工生產(chǎn)過程中研究和開發(fā)以及過程裝置的設計、制造和管理的綜合性技術(shù)。化學工程技術(shù)的發(fā)展對于強化化工生產(chǎn)過程，提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低原料和能量消耗，對于企業(yè)的技術(shù)改造以及新技術(shù)的開發(fā)起著重要作用。
1 新型反應技術(shù)的研究
1.1 超臨界化學反應技術(shù)
超臨界液體是指在溫度和壓力都處于臨界點之上時，此時狀態(tài)處于液體和氣體之間，具有這兩種狀態(tài)的雙重性質(zhì)。這種狀態(tài)的流體不僅在化學工業(yè)、生物化工、食品工業(yè)有廣泛的應用，而且還在醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域應用很廣泛，已經(jīng)顯示出巨大的魅力，極具發(fā)展前景。近年來，化學界將超臨界水氧化法應用到保護環(huán)境的領(lǐng)域，但是都處于初級發(fā)展階段，很不成熟。
1.2 綠色化學反應技術(shù)
綠色化學是指對環(huán)境不會造成污染的，有利于保護環(huán)境的化學工程。綠色化學簡單說就是采取化學的技術(shù)和方法來減少或消除那些對人類有害的、妨礙社區(qū)安全的、對生態(tài)環(huán)境會產(chǎn)生不利影響的原料或溶劑等。綠色化學是將污染從源頭進行消除的工程，因此很徹底，這主要包含原子經(jīng)濟性和高選擇性的反應，生產(chǎn)出對環(huán)境有利的材料，并且回收廢物循環(huán)利用的一門科學技術(shù)。
1.3 新的分離技術(shù)
從廣義上看，分離強化首先是對設備的強化，隨后對生產(chǎn)工藝進行強化，整體來說就是只要能將設備變小、將能量轉(zhuǎn)化效率提高的技術(shù)都是化工分離技術(shù)強化的結(jié)果，這樣不僅有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，同時也是化工分離技術(shù)的重要技術(shù)與主要趨勢之一。然而，古老的化工分離技術(shù)原理：利用沸點的不同，將不同的組分從分離塔里分離出來。隨著科技的發(fā)展及國內(nèi)外的分工合作共同研究除了大量新的分離技術(shù)，具有廣闊的發(fā)展前景，但是這些在應用中同樣也存在著很多問題，此項研究對相關(guān)分子蒸餾的基礎理論探究比較少，沒有在理論上充分說明和指導，對設計刮膜式分子蒸餾器也沒有深入的研究。隨著信息技術(shù)和科學的不斷進步和發(fā)展，分離技術(shù)也隨之得到改善，取得了長足的進步，逐漸信息技術(shù)引入到分離技術(shù)的研究與開發(fā)上，例如在研究熱力學和傳遞的性質(zhì)、多相流等方面，這些都是信息技術(shù)發(fā)生功效的主要分離技術(shù)，再如分子模擬大大提高了預測熱力學平衡和傳遞性質(zhì)的水平。對分子的設計加速了可以加速分離，因此對研究和開發(fā)新的高效的分離劑有深遠的意義。信息技術(shù)的引進對于分離過程的深入產(chǎn)生了重要的作用，而且還能提高工作效率。
2 傳熱過程中一些新的研究進展和方向
2.1 微細尺度傳熱學研究進展
微細尺度是從空間尺度和時間尺度微細的探討和研究傳熱學規(guī)律，現(xiàn)在傳熱學中已經(jīng)自成一個分支，發(fā)展前景廣闊。當物體的特征尺寸遠大于載體粒子的平均尺寸即連續(xù)介質(zhì)時假定依然會成立，但是由于尺度的微細，原來的假設的影響因素也會相對的發(fā)生變化，這就導致了流動和傳入規(guī)律發(fā)生著變化。目前，微米、納米科學已經(jīng)取得長足的進步，受到人們的廣泛關(guān)注，諸多領(lǐng)域都是圍繞微細尺度傳熱學進行研究的。其中高集成度電子設備、微型熱管、多空介質(zhì)流動傳熱等多項研究都是微熱尺度傳熱學研究取得的豐碩成果。
2.2 強化傳熱過程的研究進展
這項研究主要是從改進換熱器設備的形式入手，提高傳熱的效率，并想辦法改進設備使其持續(xù)對外放熱，這種改進包含發(fā)明新的傳熱材料和改進生產(chǎn)工藝，將過去的設計進行優(yōu)化等方法。
2.3 傳熱理論研究進展
近年來，傳熱研究者一直都致力于滴狀冷凝在工業(yè)生產(chǎn)上的應用，但至今仍未能很好的實現(xiàn)，主要問題是如何獲得實現(xiàn)滴狀冷凝，并且使其冷凝表面壽命延長。改變冷凝界面的性質(zhì)，將滴狀冷凝應用到工業(yè)上進行傳熱改造是傳播熱學研究的主要熱點之一。沸騰的傳熱方式不僅在機械、動力和石油化工等傳統(tǒng)的工業(yè)之中廣泛使用，而且在航空航天技術(shù)等高科技領(lǐng)域也廣泛的應用著。長期以來，人們都在對液體發(fā)生核態(tài)沸騰的主要原因和具有高換熱強度的機理進行著深入的探究。由于沸騰的現(xiàn)象是復雜和多變的，這些都導致了我們不能利用常規(guī)的計算方法來計算出沸騰所能傳輸?shù)臒崃俊５浆F(xiàn)在為止，加熱器表面受到水沸騰時產(chǎn)生的氣泡的影響，這一問題是最需要得到解決的，也是研究的重點所在，對沸騰傳熱進行計算大都采取機理模型，這種方法存在嚴重的缺陷就是計算的準確率很低，而且需要大量的實驗做基礎，所以目前應用的范圍較窄，目前沒有能較準確計算沸騰傳熱的計算式，因此我們有另辟蹊徑，從新的角度來探究和研究問題，從基本理論出發(fā)，提出新的理論與計算方法或研究出新的模型，將數(shù)學與之相結(jié)合計算出沸騰所傳出的熱量，這將成為今后研究的重中之重。
3 化學工程學科未來的發(fā)展動態(tài)
科學的進步使大量新的技術(shù)和產(chǎn)品能源不斷涌現(xiàn)，并且在先進技術(shù)的引導下得到了廣泛的應用，這就為化學工程的研究提出了新的問題，那就是如何為新的產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展提供良好的服務并不斷形成新的完整的理論，化學工程的發(fā)展就此進入一個新的發(fā)展階段。在學科研究的方法上更多的注重學科的交叉，更多的研究材料其中包含信息和化學、生物與化學、能源與化學、環(huán)境與化學相結(jié)合的工程學科，這些都為化學工程的發(fā)展提出了新的發(fā)展方向和研究課題，為化學的發(fā)展做了良好的鋪墊。
4 結(jié)束語
電氣工程中使用電氣自動化技術(shù)可以提升相關(guān)設備的有效性，可以實現(xiàn)整個工程的信息化、網(wǎng)絡化和效率化，可以使電氣工程的數(shù)據(jù)采集、電網(wǎng)調(diào)度更加高效便捷，可以滿足目前經(jīng)濟環(huán)境下的剛性需求，更好地適應社會的發(fā)展規(guī)律。
參考文獻
[1]陳偉.淺析化學工程技術(shù)在化工生產(chǎn)中的應用[J].科學專論，2013（1）.
第6篇：化學工程與工藝方向范文
關(guān)鍵詞：化學工程專業(yè)實驗室、改革、發(fā)展.
在當今科技飛速發(fā)展的時代，高?；瘜W工程專業(yè)實驗室作為培養(yǎng)高極科技應用型人才理論聯(lián)系實際的重要實踐性場所，已經(jīng)顯示出越來越重要的作用了。自從進入二十一世紀以來,縱觀我國各地高?；瘜W工程專業(yè)實驗室的改革,不難發(fā)現(xiàn)各地高校化學工程專業(yè)實驗室的改革有的已經(jīng)初見成效,有的才剛剛起動, 各地高?；瘜W工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展水平有高有低,這就需要我們各個高校化學工程專業(yè)實驗室之間加強交流與合作,互相學習,取長補短,盡快構(gòu)建起一個資源共享、信息互通、有較高水平的化學工程專業(yè)實驗室,以便更好的培養(yǎng)一大批用得上、信得過、提得起的新一代工程應用型人才及經(jīng)濟管理型人才[1]。
化學工程專業(yè)實驗室是化工類院校成立的一個最老的專業(yè)實驗室，一般具有相對雄厚的專業(yè)技術(shù)基礎，比如我校的化學工程專業(yè)實驗室經(jīng)過近三十年的改革和發(fā)展，現(xiàn)已將其改造成一個擁有上千萬資產(chǎn)，實驗技術(shù)和儀器設備相對比較先進，能夠同時開設石油化工、精細化工、化學工程、生物工程、制藥工程、輕化工程、化工原理七個方向的專業(yè)和基礎實驗的大型的綜合型實驗室——石油化工工程實驗中心?；瘜W工程專業(yè)實驗室的改革引起了國內(nèi)許多相關(guān)的部門的重視，為此，對化學工程專業(yè)實驗室的改革和發(fā)展進行必要的研究具有非?，F(xiàn)實的意義.[2-3]。
化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展要統(tǒng)一思想認識，明確發(fā)展方向和目標，否則，就會對化學工程專業(yè)實驗室的改革和發(fā)展帶來難以估量的困難和損失。從以往的經(jīng)驗來看，由于思想認識、發(fā)展方向和目標不明確、不統(tǒng)一而給化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展帶來很大損失。
化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展初期會遇到思想認識、發(fā)展方向和目標不明確、不統(tǒng)一的問題。一種觀點認為，化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展應該向精而細的方向發(fā)展，根據(jù)各個專業(yè)建設需要建立相應的化學工程專業(yè)實驗室，做到精而越精，多學科，全方位的進行改革和建設，形成本校自己的特色專業(yè)；另一種觀點認為，化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展應該根據(jù)本校實際情況，以培養(yǎng)大工程觀的工程應用型人才為目標，緊緊依托石油化工行業(yè)和地方支柱產(chǎn)業(yè)，為培養(yǎng)學生的責任意識、實踐能力、綜合知識、系統(tǒng)思維、協(xié)作品質(zhì)和創(chuàng)新精神而將現(xiàn)有的各個專業(yè)方向的化學工程專業(yè)實驗室進行必要的整合，從而建立起一個資源共享、信息互通、有較高水平的專業(yè)實驗中心,以便更好的培養(yǎng)一大批用得上、信得過、提得起的新一代具有大工程觀的工程應用型人才。這個實驗中心所服務的對象不僅僅是本專業(yè)方向的學生，它將對全化工系和整個學院的同學開放，在滿足本院學生需求的情況下，并對兄弟院校的學生開放，從而達到實驗資源共享、信息互通的目的，使我們的實驗室產(chǎn)生綜合的社會效益。例如,我院化學工程專業(yè)實驗室的教師在主管領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，參觀走訪了多所兄弟院校，認真的實習和吸收兄弟院?；瘜W工程專業(yè)實驗室改革發(fā)展的經(jīng)驗成果，在征詢本院各級領(lǐng)導和廣大教師的意見的前提下，一致認為化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展應根據(jù)本校實際情況，以培養(yǎng)大工程觀的工程應用型人才為目標，緊緊依托石油化工行業(yè)和地方支柱產(chǎn)業(yè)，為培養(yǎng)學生的責任意識、實踐能力、綜合知識、系統(tǒng)思維、協(xié)作品質(zhì)和創(chuàng)新精神而將現(xiàn)有的各個專業(yè)方向的化學工程專業(yè)實驗室進行必要的整合，從而建立起一個資源共享、信息互通、有自身特色的、有較高水平的專業(yè)實驗中心[4]。
在化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展統(tǒng)一了思想認識、發(fā)展方向和目標后。化學工程專業(yè)實驗室的改革于2000年開始在一定范圍內(nèi)展開，先將有機化工、石油加工和化學工程三個方向的化學工程專業(yè)實驗室進行整合為一較大的實驗室——化學工程與工藝實驗室，將分散在各個實驗室的儀器設備、實驗維持費、實驗技術(shù)人員集中統(tǒng)一起來，以求在一定范圍內(nèi)初步達到資源共享，信息互通、教學效果、經(jīng)濟效益最大化的目的。經(jīng)過三年多的實踐證明，這樣的改革是有效果的，成績是顯著的。為此，2004年，對化學工程專業(yè)實驗室進行大規(guī)模的改革和重組，并成立了以系主任、書記為領(lǐng)導，各化學工程專業(yè)實驗室技術(shù)人員為骨干，對分散在各個教研室的化學工程專業(yè)實驗室房間、儀器設備、實驗維持費、實驗技術(shù)人員改革和重組。并對化學工程專業(yè)實驗室改革和發(fā)展所涉及的各項指標和內(nèi)容進行了認真的討論和充分的思考。由于化學工程專業(yè)實驗室建設目標的思想認識的統(tǒng)一，使得化學工程專業(yè)實驗室在抓住機遇的同時得到了快速推進和發(fā)展，現(xiàn)在一個新型、高效、集約的大型綜合實驗室已初具規(guī)模，其經(jīng)濟效益和社會效益也初步顯現(xiàn)。由此可見，化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展在發(fā)展方向和目標上思想認識的統(tǒng)一是非常重要的。同時化學工程專業(yè)實驗室的改革和發(fā)展應著重抓好以下幾方面的建設.
一、化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展要著重抓好實驗用房的基礎規(guī)劃建設。
實驗室是廣大師生直接從事理論聯(lián)實際的實踐教學和科研活動的關(guān)鍵場所，化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展首先要著重抓好實驗用房的基礎規(guī)劃建設，二十一世紀初，由于我院確定了在常州大學城開發(fā)新校區(qū)的計劃，這一新的形勢是對原有化學工程專業(yè)實驗室進行改造的良好機會。改造前，化學工程專業(yè)實驗室按專業(yè)發(fā)展方向分為有機化工、石油加工、化學工程、精細化工、生物工程、制藥工程及化工原理七個實驗室，實驗室用房零星分布在老校區(qū)的化工一號樓、化工二號樓和化工原理樓三幢樓各個樓層當中，由于上述原因，每學期專業(yè)實驗開始后，總有學生和老師反應我們的化學工程專業(yè)實驗室非常難找，并不時的有學生因找不到化學工程專業(yè)實驗室而延誤了所做的專業(yè)實驗，這對培養(yǎng)學生的精確守時的專業(yè)精神是很不利的，這個問題直到對化學工程專業(yè)實驗室改造前一直都難以克服，為此，在對化學工程專業(yè)實驗室改造時，就應充分考慮到這一因素，對原有的化學工程專業(yè)實驗室用房進行統(tǒng)一規(guī)劃和設計，將原來零星分布于多幢樓各個樓層間的化學工程專業(yè)實驗室用房，統(tǒng)一規(guī)劃設計，并對化學工程專業(yè)實驗室用房的樓層和具體使用房間進行整合，將所有化學工程專業(yè)實驗室用房統(tǒng)一規(guī)劃在東區(qū)化工樓的第一層到第三層之間，其佘樓層統(tǒng)一規(guī)劃為教師科研團隊的科研用房，這樣不僅僅能避免學生因找不到化學工程專業(yè)實驗室而延誤了所做的專業(yè)實驗，這對培養(yǎng)學生的精確守時的專業(yè)精神也是很有幫助的，同時也能很好的避免化學工程專業(yè)實驗室與其他實驗室之間的互相干擾。通過對化學工程專業(yè)實驗室這樣的統(tǒng)一規(guī)劃整合也能間接的培養(yǎng)學生今后工作學習的條理性，2006年初,在對化學工程專業(yè)實驗室統(tǒng)一規(guī)劃整合后，投入了實際運行，無論是教學效果，還是科研進展都收到了非常滿意的效果，所以說，化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展要著重抓好實驗用房的基礎規(guī)劃和建設，這對廣大師生充分高效地利用化學工程專業(yè)實驗室進行教學和科研活動，為我國輸送一大批技術(shù)過硬、實踐能力強的學生有著非常重要的作用。#p#分頁標題#e#
二、化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展要著重抓好實驗用儀器設備和實驗項目的規(guī)劃建設。
實驗儀器設備是廣大師生理論聯(lián)系實際的必備武器，它是學生從事專業(yè)實驗的可靠保證，實驗項目則是學生做專業(yè)實驗時理論聯(lián)系實際所必需的結(jié)合點。因此，在對化學工程化學工程專業(yè)實驗室進行的改革發(fā)展過程中，我們必需著重抓好實驗用儀器設備和實驗項目的規(guī)劃建設，在實驗項目的規(guī)劃建設中，不能僅僅只考慮到學生所學的書本理論知識與專業(yè)實驗項目內(nèi)容的結(jié)合，同時也應該考慮到專業(yè)實驗項目內(nèi)容能盡可能的與實際工程應用的相結(jié)合，而且也應該考慮到專業(yè)實驗的可行性、經(jīng)濟性和環(huán)保性，即將綠色實驗的理念充分運用到對我們的專業(yè)實驗的改造中。在對原有的專業(yè)實驗項目內(nèi)容進行必要的刪減時，將一些簡單的、與其它專業(yè)實驗有重迭的、而且是有毒有害的專業(yè)實驗進行了必要的刪減，如將原有的專業(yè)實驗精餾塔理論塔板數(shù)的測定進行了刪減，因為該實驗不僅僅是與化工原理的實驗相重迭，而且，該實驗所用的試劑苯等都是有毒有害的，耗用試劑量也比較多，不經(jīng)濟而且簡單，所以在對專業(yè)實驗項目進行改造時，應將該實驗刪減；在考慮對專業(yè)實驗項目內(nèi)容進行必要的增加時，可以將教師的在研科研項目進行必要的改造后引入到專業(yè)實驗中，如將十柱模擬移動床分離果葡糖漿的科研項目引入到專業(yè)實驗，這個實驗項目，不僅能起到理論聯(lián)系實際的作用，而且，該實驗所分離的體系是果葡糖漿，它是無毒無害的，學生做專業(yè)實驗時，每次所用的劑量也不大，既經(jīng)濟又環(huán)保，同時又能讓學生充分體會到新型分離專業(yè)技術(shù)的重要性,起到很好的教學效果,所以在對專業(yè)實驗項目內(nèi)容進行必要的增加時，可以將此引入了專業(yè)實驗當中。
在考慮對專業(yè)實驗儀器設備進行改造時，由于在教學經(jīng)費的投入相對比較緊張大形勢下，要想將專業(yè)實驗儀器設備投入改造一步到位是不可能的，因此我們必需在充分考慮滿足現(xiàn)階段學生專業(yè)實驗教學所需的情況下，集中力量，下決心投入建設一批高精尖的儀器設備，以滿足現(xiàn)階段科學技術(shù)不斷發(fā)展的需要。在對原有的一些老舊的儀器設備進行必要的改造后，其性能尚能滿足現(xiàn)階段學生專業(yè)實驗需要的，就充分地利用起來，實在不好的就淘汰，同時，集中現(xiàn)有的教學投入經(jīng)費，添置了一些新的、有一定前瞻性的、高精尖的大型儀器設備。如分子蒸餾，二氧化碳超臨界萃取和核磁共振等儀器設備。為了節(jié)約經(jīng)費，還可以發(fā)動教師自制專業(yè)實驗裝置，如超濾膜分離裝置、反應精餾裝置、模擬移動床裝置等，并很快地投入了學生的專業(yè)實驗，收到了比較滿意的教學效果。
三、化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展要著重抓好實驗用教材建設。
化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展要著重抓好實驗用教材建設，專業(yè)實驗教材的建設要在化學工程專業(yè)實驗室改革的同時有計劃、有步驟的及時的展開編輯和修改，這樣就能避免學生上實驗課時沒有合適教材可用的尷尬屆面的出現(xiàn)，同時專業(yè)實驗教材的建設要有一定的前瞻性，也就是說，專業(yè)實驗教材編輯和修改的內(nèi)容，除了為了滿足當前專業(yè)實驗教學的要求之外，應當將化學工程專業(yè)實驗室今后改革發(fā)展所涉及的內(nèi)容編輯進去，以免今后增加一個實驗就修改一次教材的情況出現(xiàn)，專業(yè)實驗教材在改革前就時常出現(xiàn)這樣的情況，這樣不僅僅會造成直接的經(jīng)濟損失，同時也會對我們的專業(yè)實驗教學帶來不必要的麻煩?，F(xiàn)階段我們已著手對化工專業(yè)實驗的教材進行有計劃、有步驟的編輯和修改，所編輯和修改的專業(yè)實驗教材內(nèi)容與我們的專業(yè)實驗的發(fā)展規(guī)劃緊密的結(jié)合在一起，這本教材應當在一定的時期內(nèi)能很好的滿足我們專業(yè)實驗教學和發(fā)展的要求，只要對教材的內(nèi)容進行精心的規(guī)劃、設計、編輯和修改，做到這一點是可能。
四、化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展要著重抓好實驗教師和實驗技術(shù)人員隊伍建設。
化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展要著重抓好實驗教師和實驗技術(shù)人員隊伍建設。專業(yè)實驗教師和實驗技術(shù)人員是我們專業(yè)實驗教學的靈魂，一支優(yōu)秀的專業(yè)實驗教師和實驗技術(shù)人員隊伍是提高專業(yè)實驗教學的必要保證，為了建設一支優(yōu)秀的專業(yè)實驗教師和實驗技術(shù)人員隊伍，必需從引進人材、吸引人材的制度上加以解決，也就是說，我們要建立科學合理、比較完善的化學工程專業(yè)實驗室用人機制，要使我們專業(yè)實驗教師和實驗技術(shù)人員引得進、用得上、留得住，要徹底改變以往那種專業(yè)實驗教師和實驗技術(shù)人員用人制度，只有這樣，才能使我們專業(yè)實驗教師和實驗技術(shù)人員引得進、用得上、留得住,可以將原來的實驗教師和實驗技術(shù)人員進行了整合,并通過人才引進的辦法,將一批高學歷、有經(jīng)驗、有潛力的年輕教師補充到一線實驗教師的隊伍中，從而形成職稱學歷高中低搭配比較合理的穩(wěn)定的專職實驗教師和實驗技術(shù)人員隊伍，通過近幾年的運行表明，這樣的改革組建方案是高效有益的. 因此，將化學工程專業(yè)實驗建成環(huán)境一流、設施一流、有較高水平的現(xiàn)代化高?；瘜W工程專業(yè)實驗室是可行的。
總之，化學工程專業(yè)實驗室的改革發(fā)展必需在發(fā)展方向和目標上有統(tǒng)一的思想認識，同時，應著重抓好實驗用房的基礎規(guī)劃建設, 實驗用儀器設備和實驗項目的規(guī)劃建設、 實驗用教材建設和實驗教師及實驗技術(shù)人員隊伍的建設，以適應當前高等院校實踐教學發(fā)展的要求.
參考文獻：
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[2] 汪靜華,何鍵.論學校體育與終生體育的接軌[J]. 嘉興學院學報,2002,14(2):88-90
第7篇：化學工程與工藝方向范文
1.化學工藝任務特性研究依據(jù)化學工程與工藝流程進行科學審視，涉及細化的工藝任務主要是應用專業(yè)理論和人員技能標準進行同步開發(fā)、設計的，因為科學工程的大力支持，使得單位人員基礎操作活動越來越正規(guī)，基本能夠依據(jù)企業(yè)生產(chǎn)流程進行優(yōu)化模擬訓練，將節(jié)點更新指標落到實處。關(guān)于這部分學科研究領(lǐng)域眾多，工藝專業(yè)需要人員充分掌握應用理念前提下，結(jié)合各自行業(yè)實際管理狀況進行創(chuàng)新領(lǐng)域開創(chuàng)，進而形成獨具特色的專業(yè)歸控體系。
2.化學工業(yè)特點延伸依據(jù)數(shù)理、化學內(nèi)涵作為支撐媒介，進而深度聯(lián)合工業(yè)經(jīng)濟基礎條件進行窺測，將化工單元操作和熱學、動力學原理進行深度融合，進而有力指導設備開發(fā)工作。化學工程主要隨著化學工業(yè)的過渡改造而形成，其中化學反應作為生產(chǎn)流程的核心內(nèi)容，將為過程分析創(chuàng)設主動適應空間，將研究過程方向梳理完全；而化工熱力學條件作為單元反應的理論基礎，對于產(chǎn)品回收效率有著充分的界定要求，其將直接決定產(chǎn)品后期回收效率，對于產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟成本規(guī)模產(chǎn)生著重大影響效果。因此，在單元詳細操作流程中，技術(shù)人員可針對各類化工設備以及產(chǎn)品形態(tài)進行科學審視，由于傳遞流程作為單元操作、反應工程的支撐媒介，而化工產(chǎn)業(yè)在全新發(fā)展形態(tài)下需要落實核心催化技術(shù)，就必須聯(lián)合跨學科形態(tài)的戰(zhàn)略進行綜合比對、研究，爭取達到統(tǒng)一規(guī)劃標準格局。內(nèi)部傳遞機制主要圍繞動力、熱能、產(chǎn)品質(zhì)量元素闡述，這其實就是異質(zhì)化單元內(nèi)部反應裝置的物理演變過程。
另一方面，合成化學作為既定學科的核心要素，為設計主體開發(fā)大量非天然化合物質(zhì)提供靈感經(jīng)驗。在大量創(chuàng)新化合產(chǎn)物的影響下，有關(guān)化工產(chǎn)業(yè)基礎模型便開始順利過渡。信息技術(shù)為各類設備、工藝創(chuàng)造主動適應條件，整體上推動了行業(yè)的進步趨勢。這部分生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)聯(lián)合各類深加工流程進行替換改造，需要化學工業(yè)不斷開發(fā)新型歸控技術(shù)，進而為既定產(chǎn)業(yè)規(guī)范效率和經(jīng)濟成果提供適應條件。技術(shù)人員需要全面開發(fā)最為先進的協(xié)調(diào)處理細則，這是創(chuàng)新化學工藝改造流程的必要準則。整個技術(shù)開發(fā)活動利用市場導向機理進行布置，使得工業(yè)、商業(yè)化動機需求得到全面綻放。
二、化學工程、工藝試驗數(shù)據(jù)的科學搭配分析
傳統(tǒng)形態(tài)的化工實驗操作，內(nèi)部數(shù)據(jù)排列機理相當復雜，整體活動延展下來，具體的人力、物力資源全面堆積。因為內(nèi)部流程需要借助平行試驗進行掌控，特定數(shù)據(jù)處理重復性特征廣布。因此，必要時技術(shù)人員可依靠MATLAB軟件進行流程過渡，將人工演算過程中的數(shù)據(jù)限制因素調(diào)節(jié)完畢。這部分實驗流程是掌握化工研究方式的重要環(huán)節(jié)，整體流程較為漫長。所以，計算機信息技術(shù)便將這些復雜的演算流程進行智能模擬操作，并透過實驗要求建立必要的模型基礎，使得工藝技術(shù)管制范圍下的各類可行條件全面延展?；ぎa(chǎn)業(yè)講求專業(yè)實驗的引導價值，具體行動標準動機也是圍繞特地實驗點進行參數(shù)定量關(guān)系探索，進而將化工所需遵循的客觀規(guī)律羅列完整。MATLAB軟件在整個研究過程中開辟引導先河，其將各類函數(shù)圖形進行輕松規(guī)劃，肅清細致符號演算和數(shù)值計算限制問題。這類軟件應用范圍較為廣闊，包括數(shù)字通訊和財務建模等內(nèi)容。目前這類程序已經(jīng)成為國際控制終端的必要支撐媒介，現(xiàn)場操作人員基本只需編寫某種數(shù)據(jù)處理程序，之后將原始數(shù)據(jù)輸入，就能輕松提煉相關(guān)實驗結(jié)果，將優(yōu)質(zhì)化數(shù)據(jù)和圖示模型展出。另外，涉及這方面人員素質(zhì)的強化工作也相當重要。隨著技術(shù)創(chuàng)新和科技產(chǎn)業(yè)化的加快，環(huán)境保護意識的加強，必然會帶來對分析檢驗專業(yè)人才需求的上升，且無論在數(shù)量和質(zhì)量上，都提出了新的要求。
三、結(jié)語
第8篇：化學工程與工藝方向范文
新專業(yè)的定位決定了專業(yè)以后的發(fā)展方向，也決定了師資隊伍的配置、實驗室建設、課程體系的建立以及學生畢業(yè)后的就業(yè)等。專業(yè)人才培養(yǎng)目標的制定，首先必須在對專業(yè)深入分析和了解的基礎上，結(jié)合國情和學校的條件，考慮專業(yè)發(fā)展與社會進步對人才的客觀、合理的要求。所以本專業(yè)定位應以拓寬專業(yè)面、培養(yǎng)寬口徑的掌握能源化學工程專業(yè)知識和技能，具備新產(chǎn)品、新工藝、新設備、新技術(shù)研究和開發(fā)的基本能力，能從事化石能源（包括石油、煤、天然氣）、新能源（包括太陽能、氫能、生物質(zhì)能等）化工過程工程的研制與開發(fā)、裝置設計、生產(chǎn)過程的控制以及企業(yè)經(jīng)營管理等方面的工作，具有創(chuàng)新精神和較強工程實踐能力的高級應用型人才。
二、能源化學工程專業(yè)課程體系的構(gòu)建
課程體系是否合理、課程內(nèi)容是否先進直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量。能源化學工程專業(yè)是一門內(nèi)容豐富而又廣泛的科學與工程，屬交叉學科。專業(yè)按照東北石油大學“通識教育＋學科專業(yè)基礎＋專業(yè)教育＋實踐教學”四個層面設置課程，構(gòu)建了厚基礎、寬口徑、重視學科交叉的課程體系。通識教育主要包括兩課、綜合基礎、外語、計算機、體育、公共藝術(shù)及跨學科門類修讀課程；學科專業(yè)基礎主要包括高等數(shù)學、大學物理、無機化學、有機化學等學科基礎課程以及物理化學、化工原理、化工熱力學、化學反應工程、線性代數(shù)、分析化學、工程制圖等等專業(yè)技術(shù)基礎課程；專業(yè)課程主要包括石油加工工程、基本有機化工工藝學、能源化工設計、能源轉(zhuǎn)化催化原理（雙語）等課程，同時開設了大量的專業(yè)選修課，注重學科交叉，拓展了學生的知識面；實踐教學包括實驗課程和實踐教學環(huán)節(jié)兩個部分，實驗含課程實驗和專業(yè)實驗，所有的化學、物理類課程均設置了配套課程實驗。
實驗中增加了綜合性、設計性實驗以及創(chuàng)新性的比重。實踐教學環(huán)節(jié)除了實習、實訓、課程設計、畢業(yè)設計外，還開設了創(chuàng)新實踐和科研訓練等環(huán)節(jié)，在實踐教學活動期間，學生可靈活選擇在企業(yè)或校內(nèi)完成。各教學環(huán)節(jié)學分分配情況如圖1。能源化學工程專業(yè)構(gòu)建的課程體系的特點是：注重各部分之間的系統(tǒng)性與協(xié)調(diào)性，充分強調(diào)理論教學與實踐環(huán)節(jié)并重，基礎理論與專業(yè)知識并重的原則，力求體現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展。培養(yǎng)的學生既有豐富的基礎理論和專業(yè)知識，又有較強的實驗技能和實驗設計能力，并了解所學專業(yè)方向的學科前沿及發(fā)展趨勢。
三、師資隊伍建設
沒有高水平的師資隊伍就無法建設高水平的專業(yè)，所以師資隊伍是專業(yè)建設的根本保障。東北石油大學制定科學合理的人才引進政策，采用各種優(yōu)惠條件吸引高層次人才來校工作，補充新專業(yè)建設所需的專業(yè)教師，重點引進高水平的學科專業(yè)帶頭人以及主干課程的專任教師，重視已有人才的培養(yǎng)提高，充分發(fā)揮老教師帶青年教師的傳幫帶作用，提高教師隊伍的整體水平和素質(zhì)。目前本專業(yè)已有10名教師，全部具有博士學位，2名教授，4名副教授，同時還聘請了企事業(yè)單位、科研院所及其他高校等高水平的專業(yè)人員擔任新專業(yè)的兼職教師。已經(jīng)構(gòu)建了年齡、職稱、學歷等結(jié)構(gòu)合理、教學與科研綜合水平高的具有發(fā)展?jié)摿處熽犖?，保證了新專業(yè)的建設順利完成。
第9篇：化學工程與工藝方向范文
重慶科技學院的化學工程與工藝專業(yè)為重慶市特色專業(yè),主要方向為石油天然氣化工。近年來,本專業(yè)以面向石油化工行業(yè)、重慶天然氣化工及地方經(jīng)濟建設,培養(yǎng)服務于行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟的高素質(zhì)應用型化學工程技術(shù)人才為指導思想,逐步形成了以學生工程實踐能力強為特色,遵循理論與實踐并重、專業(yè)能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)并重的原則,按照“重應用、強能力、高素質(zhì)”的培養(yǎng)方式和“大平臺與分方向”相結(jié)合培養(yǎng)工程應用型人才。這些都離不開在培養(yǎng)過程中學院重視其基礎知識的夯實,更是由于對其專業(yè)課程進行了科學的定位與設置,以及對實踐環(huán)節(jié)的改革和探索。在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和動手能力、發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的能力方面,專業(yè)綜合應用實驗擯棄了原來較為簡單的油品常規(guī)理化性質(zhì)檢測實驗,對實驗內(nèi)容和方式方法都進行了大幅度的改變。
1.在實驗內(nèi)容上,針對石油天然氣化工專業(yè)特色,我校購買了東方仿真公司的“常減壓煉油仿真系統(tǒng)”與“催化裂化裝置仿真系統(tǒng)”。這兩套系統(tǒng)皆為煉油廠中重要加工裝置的仿真軟件,并開出了“常減壓煉油裝置—冷態(tài)開車、正常停車、緊急停車”、“催化裂化反應再生聯(lián)合裝置—冷態(tài)開車、正常停車”的必做實驗,以及“常見事故及其處理”等選做實驗。學院還購買了“天然氣凈化—脫硫仿真軟件”開放給學生選做,以提高學生對天然氣凈化工藝流程及控制參數(shù)的熟悉與理解。此外,化學化工學院即將建成的“化工過程及裝備實踐教學平臺”可為學生提供更多更新的實踐內(nèi)容,其專業(yè)綜合應用能力也會得到更好的鍛煉。
2.在實驗方式方法上,專業(yè)綜合應用實驗一改傳統(tǒng)填鴨式面面俱到的說教式驗證實驗,將學生分成1~4人/組(常減壓裝置授權(quán)點較多,故1人/組,而催化裂化裝置授權(quán)點較少,故4人/組)進行仿真實驗操作。在實驗開始之前,教師首先結(jié)合“石油煉制工程”或“天然氣加工工程”的相關(guān)工藝和知識,對軟件進行簡要介紹,然后學生根據(jù)工藝路線及物料平衡進行裝置操作。遇到問題,同學自己先思考和解決。這樣可以鍛煉其分析問題解決問題的能力,或者與同學探討解決,以達到培養(yǎng)團隊協(xié)作精神的效果。遇到前兩種方式都不能解決的問題時,教師再予以提示和引導,從而很好地鍛煉其綜合素質(zhì)與能力。此外,由于仿真軟件與企業(yè)的中控室的“DCS圖”及“現(xiàn)場圖”模式一致,所以專業(yè)綜合應用實驗同樣也使學生能提前扮演了企業(yè)員工的角色。
3.在實驗報告上,教師自己編制報告模板然后通過軟件分發(fā)到學生電腦桌面,這樣使學生可以更為方便和快捷地圖文并茂完成實驗報告,打印后交給老師。在實驗分數(shù)分布上,“實驗成績記錄”占50%可以充分合理地考察學生的動手結(jié)果,“實驗分析與討論”占20%以檢驗學生對實驗是否“知其然,更知其所以然”,這也對其以后畢業(yè)論文的撰寫打下了良好基礎。
