干部教育培訓總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：干部教育培訓總結(jié)范文

11月25日，我?guī)е老才c對知識的渴望，與教育同仁一起踏上了五天的梧州學習之旅。

教育局以及德誠科教有限公司為我們搭建了一個理論與實踐緊密結(jié)合的平臺：每一位教育專家的報告猶如涓涓溪流滋潤著我的心田，他們時而慷慨激昂、時而幽默風趣、時而高屋建瓴、時而雅俗共賞，使我獲益良多、受益匪淺！

白祖紀校長的《學校管理常見問題及解決對策》相當接地氣，詳細介紹了如何提高學校的教學質(zhì)量，白校長知識之淵博、思想之深邃讓我折服；戴遠懷校長的《教學團隊的形成、建設和管理》令人感觸最深的是真正團隊依靠的不是人多，而是心齊，更多是依賴文化建設與團隊建設；姚進宏所長的《以小課題研究促進教師專業(yè)化發(fā)展》和莫玉華老師的《課題研究，讓平淡變精彩》從專業(yè)角度出發(fā)，列舉了許多案例，教會了我們很多方法，解決了在做課題中的困惑與困難；陳延明局長的《深入淺出話中層》讓我明白領導的深刻含義以及中層干部的重要性，陳局長幽默風趣、極具親和力的演講風格深深感染了我，使我明白管理干部應當多學習、敢擔當、常鼓勵、多奉獻，以下是自己在工作中的一些小感悟：

一、相信是最大的力量

陳局長強調(diào)正直誠實、言行一致、前瞻性與奉獻精神是最受人尊敬的領導者品質(zhì)，這使我想起我那位睿智、干練且不失溫柔的老校長，每當我畏縮不敢向前，她總是對我說：“別怕，大膽管，我是你的堅強后盾！”所以，我有了今天的果敢與堅強；現(xiàn)在這位高大、務實、極具親和力的校長在我彷徨、舉棋不定時，他給予的都是相信與包容，所以在未來，一定會有我的忠誠與奉獻！相信就會堅持，堅持就會成功，這就是忠誠帶來的巨大力量！

二、細節(jié)彰顯管理魅力

第2篇：干部教育培訓總結(jié)范文

一、指導思想

全面貫徹黨的十、十八屆三中、四中全會和的重要講話精神，緊緊圍繞全縣改革發(fā)展穩(wěn)定大局，突出加強和規(guī)范綜治干部培訓工作這一主線，不斷增強綜治干部業(yè)務能力，提高綜治干部工作水平，為維護全縣衛(wèi)生系統(tǒng)社會穩(wěn)定，構(gòu)建平安XX單位而建設一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良的綜治干部隊伍。

二、培訓重點

2015年全縣衛(wèi)生系統(tǒng)綜治干部教育培訓工作要把握以下幾個重點：一是抓好理想信念教育這個根本。結(jié)合學習貫徹黨的十八屆三中、四中全會和的系列講話精神，教育引導全縣衛(wèi)生系統(tǒng)綜治干部牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅定理想信念，增強政治定力。二是抓好能力建設這個核心。緊緊圍繞推動XX衛(wèi)生事業(yè)振興發(fā)展建設法治XX單位的需要，根據(jù)XX衛(wèi)生系統(tǒng)綜治干部的需求和特點，著力抓好綜治干部實踐能力的培訓，提高履職能力。三是抓好社會管理創(chuàng)新這個關(guān)鍵。強化培訓理念，創(chuàng)新方式方法，科學設置課程，不斷增強綜治干部教育培訓的實效性。

三、培訓安排

按照分級分類和全員培訓的原則，整體推進全縣衛(wèi)生系統(tǒng)綜治干部的教育培訓。

四、培訓內(nèi)容

培訓必須圍繞綜治業(yè)務工作開展，主要包括平安XX建設、法治XX建設、社會矛盾排查化解、特別是醫(yī)患糾紛排查化解、社會治安防控體系建設、綜治基層基礎建設、內(nèi)部單位綜治工作等內(nèi)容。

五、組織領導

綜治干部培訓工作在衛(wèi)生局綜治委統(tǒng)一領導下進行，由縣綜治辦牽頭抓總，提高培訓質(zhì)量，培訓前應當聯(lián)系縣綜治辦派員指導，各下屬單位要進一步強化目標任務，完善工作措施，抓好自主培訓，全面完成教育培訓年度任務。

第3篇：干部教育培訓總結(jié)范文

一、目標與任務

（一）工作目標：總結(jié)推廣農(nóng)村金融教育培訓試點工作經(jīng)驗，建立符合轄區(qū)實際的農(nóng)村金融教育培訓工作機制，全面開展農(nóng)村金融教育培訓工作，提高廣大農(nóng)村基層干部和農(nóng)民群眾的金融知識水平，增強獲取和使用金融產(chǎn)品、加快自身增收致富的能力；大力推進農(nóng)村社會信用環(huán)境建設，改善農(nóng)村金融生態(tài)環(huán)境，推動農(nóng)村金融組織、金融產(chǎn)品和金融服務創(chuàng)新，實現(xiàn)農(nóng)村金融產(chǎn)品與“三農(nóng)”金融需求的充分“對接”，解決“三農(nóng)”貸款難問題。

（二）主要任務

1.建立農(nóng)村金融教育新模式。依托中國農(nóng)村金融教育基金會“金惠工程”，建立金融志愿者教育培訓機制，推廣三級志愿者教育方法。

2.建立農(nóng)村金融知識宣傳站。依托全市已建立的農(nóng)村金融服務工作站，對金融服務工作站賦予金融知識宣傳站職能，實施農(nóng)村金融知識定點宣傳。在金融服務工作站擺放宣傳資料，專人（農(nóng)村金融教育三級志愿者）輔導講解，便于農(nóng)民急需急用。同時，不斷擴充金融知識宣傳站點，力爭到2015年底，實現(xiàn)全市農(nóng)村金融知識宣傳站自然村全覆蓋。

3.建立農(nóng)村金融宣講聯(lián)動機制。將金融知識宣傳與金融機構(gòu)業(yè)務拓展有機結(jié)合起來，實行聯(lián)合聯(lián)動，提高宣傳工作的廣度和深度。

4.建立綜合宣傳工作機制。充分利用“科技之春三下鄉(xiāng)”、珍愛信用記錄日、法制宣傳日等節(jié)日，開展金融知識的綜合宣傳活動，向群眾介紹金融基礎知識、儲蓄理財、農(nóng)戶信貸、銀行卡使用、ATM機操作、網(wǎng)上支付、個人信用信息保護、防金融詐騙等金融業(yè)務常識。

5.建立立體宣傳體系。組建農(nóng)村金融知識宣傳工作隊，深入農(nóng)村學校、農(nóng)戶家中、個體戶門店、企業(yè)產(chǎn)品推介會、專業(yè)合作社等上門宣傳。依托政府部門“大課堂”，增設金融知識課程，為不同層次人員（如返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、勞務輸出等）進行專題培訓。向農(nóng)村圖書室、金融服務工作站捐贈金融知識書籍，宣講金融業(yè)務，營造農(nóng)村金融文化氛圍。

6.建立信息報送機制。編發(fā)工作簡報，反映工作成效，交流經(jīng)驗做法。特別要運用好電視、廣播、報紙等新聞媒體，宣傳工作典型，擴大工作影響力。

二、方法步驟

（一）培訓階段

1.召開動員會，部署工作任務。在召開“市農(nóng)村金融教育培訓試點擴大會議”，討論總結(jié)試點工作經(jīng)驗，現(xiàn)場觀摩試點村農(nóng)村金融教育培訓集中宣講，交流試點工作體會，討論市開展農(nóng)村金融教育工作實施方案，部署安排全市各縣（區(qū)）農(nóng)村金融教育培訓工作。

2.組建志愿者隊伍。各縣（區(qū)）金融辦、縣農(nóng)村金融教育培訓領導小組辦公室在縣域各金融機構(gòu)中招募金融教育一級志愿者，志愿者招募以“本土化”為原則。由一級志愿者對二級、三級志愿者進行農(nóng)村金融教育體制現(xiàn)狀和改革方向、小額信貸和農(nóng)業(yè)保險知識及有關(guān)政策規(guī)定的培訓，并進行農(nóng)村金融教育的方式和方法、從事社會公益活動的意義及價值觀等方面的培訓，使其能夠承擔各項培訓任務。各縣（區(qū)）首期選擇5人左右，以人民銀行、農(nóng)業(yè)銀行、農(nóng)村信用社、郵儲銀行等金融機構(gòu)業(yè)務骨干為主，形成一級培訓師資隊伍，一級志愿者負責對以鄉(xiāng)村干部、農(nóng)村能人和金融業(yè)務推展員為主體的二級志愿者的培訓。二級志愿者負責對三級志愿者及農(nóng)戶的培訓。

3.確定培訓對象和內(nèi)容。各縣（區(qū)）圍繞農(nóng)村金融基礎知識，并結(jié)合縣域經(jīng)濟、金融發(fā)展實際，以及農(nóng)戶金融知識需求，自主確定教育培訓內(nèi)容。主要內(nèi)容應包含以下幾個方面：一是以農(nóng)信社、郵儲銀行和農(nóng)行等涉農(nóng)金融機構(gòu)信貸業(yè)務骨干為重點進行培訓。在規(guī)劃期內(nèi)計劃培訓20人。主要培訓小額信貸知識、信貸市場營銷、貸款操作流程和管理技術(shù)、風險控制以及農(nóng)戶征信管理等內(nèi)容。二是培訓村官。重點培訓大學生村官和擔任信貸聯(lián)絡員（協(xié)管員）的村干部，充分利用資源，把對村官的培訓，融入到政府組織的縣、鄉(xiāng)、村干部的培訓班中，在規(guī)劃期內(nèi)計劃培訓100人。主要內(nèi)容是農(nóng)村金融改革與小額信貸、農(nóng)戶資信評估、家庭預算、家庭債務管理、農(nóng)村金融服務、誠信教育與防范金融詐騙等。三是培訓農(nóng)戶。把對農(nóng)民的金融知識培訓鑲嵌到扶貧辦、社保部門組織的各類培訓中去。充分利用扶貧辦、社保部門組織的各類培訓班，加大對農(nóng)民的培訓，各縣（區(qū)）在規(guī)劃期內(nèi)培訓人數(shù)應占農(nóng)戶數(shù)的50%以上。培訓內(nèi)容主要有和農(nóng)民緊密聯(lián)系的小額信貸、農(nóng)民工銀行卡特色服務、金穗惠農(nóng)卡、富秦家樂卡、郵政綠卡、ATM和POS機使用、人民幣反假、誠信教育、防范金融詐騙、農(nóng)村保險、農(nóng)村信用合作組織等知識的培訓。四是培訓中小企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟組織、個體工商戶等法人代表和財會人員。各縣（區(qū)）在規(guī)劃期內(nèi)培訓企業(yè)數(shù)應達到總數(shù)的60%以上。培訓內(nèi)容主要有企業(yè)財務預算與管理、金融服務、誠信教育、貸款操作流程、風險控制、農(nóng)村保險知識等。

4.培訓方式。由中國金融教育發(fā)展基金會組織編寫教材，制作音像資料，提供機頂盒。一是對村干部、農(nóng)戶和農(nóng)村微小企業(yè)主的培訓。對該類人員的培訓本著“不離村”的原則，利用安裝在村委會或村小學的遠程教育網(wǎng)絡資源，采用“遠程教育+志愿者輔導答疑”的方式就地培訓。二是對農(nóng)村金融機構(gòu)信貸業(yè)務骨干的培訓。培訓一般在農(nóng)村金融機構(gòu)所在地開展。采用“放映錄像資料+討論練習+老師現(xiàn)場輔導”的形式。三是對農(nóng)村金融機構(gòu)管理人員的培訓。培訓在農(nóng)村金融機構(gòu)所在縣舉辦。采用“面授專題講座+研討+考察”的方式開展。

（二）實施階段

1.確立試點村鎮(zhèn)，示范帶動。各縣（區(qū)）圍繞全市農(nóng)村金融教育工程，參照“先期試點、探索途徑、整村復制”的方法，先期在信用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）確定3個村，依托農(nóng)村金融服務工作站、銀行卡助農(nóng)取款服務站開展教育培訓試點工作，充分發(fā)揮典型引路，示范帶動，以點帶面，輻射號召的作用，最終實現(xiàn)整村推進，逐步推廣，實現(xiàn)預定目標。

2.創(chuàng)新載體，廣泛宣傳。各縣（區(qū)）要采取多種有效方式大力宣傳農(nóng)村金融教育工作，營造良好的工作氛圍。一是大力加強陣地宣傳。在金融機構(gòu)門前設置宣傳點、街道懸掛橫幅、在各縣（區(qū)）中心廣場集中宣傳，利用電視等媒體在縣城和廣大農(nóng)村廣泛宣傳。二是深入開展流動宣傳。發(fā)揮志愿者作用，結(jié)合金融機構(gòu)具體業(yè)務，深入基層，走村入戶向農(nóng)戶講解相關(guān)知識。利用農(nóng)村古會和農(nóng)歷節(jié)日，開展農(nóng)民群眾喜聞樂見的宣傳活動，編撰通俗易懂的宣傳口號，在寓教于樂中使教育活動家喻戶曉，深入人心。三是重獎在教育活動中表現(xiàn)突出的志愿者和村鎮(zhèn)，樹立典型，擴大影響，努力營造良好的農(nóng)村金融教育工作氛圍。

3.部門聯(lián)動，各盡其責。農(nóng)村金融教育是一項涉及面廣、工作量大的復雜工程，需要各個部門的積極參與和配合，尤其需要得到縣、鄉(xiāng)、村各級黨政部門的積極支持協(xié)作。各縣（區(qū)）政府、人民銀行要在活動中發(fā)揮主導作用，要經(jīng)常性地檢查指導各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作進展情況，及時協(xié)調(diào)各職能部門工作，努力形成既各盡其責，又密切協(xié)作的良好工作格局。

（三）總結(jié)驗收階段

1.量化評價，驗收成果。各縣（區(qū)）要按照中國金融教育發(fā)展基金會的目標體系，細化指標，逐條量化。教育培訓協(xié)調(diào)領導小組對兩年的教育、普及和培訓成果進行一次綜合評價，為進一步推進工作提供參考。

2.開展農(nóng)村金融教育先進個人和創(chuàng)新成果評選獎勵活動。對在推廣工作中表現(xiàn)突出的志愿者和農(nóng)村金融教育創(chuàng)新成果，由各縣（區(qū)）自行評選并進行表彰獎勵，并向市農(nóng)村金融教育培訓領導小組辦公室（設在市人民銀行）推薦，由市農(nóng)村金融教育培訓領導小組辦公室組織聯(lián)評后向中國農(nóng)村金融教育基金會推薦。

3.加強教育培訓工作研究，總結(jié)農(nóng)村金融教育培訓先進經(jīng)驗和做法。各縣（區(qū)）要圍繞教育培訓工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，做好農(nóng)村金融教育專題研究，運用研究成果更好地指導教育培訓工作實踐。

三、工作措施

（一）完善機制，保障推廣工作順利開展。各縣（區(qū)）成立農(nóng)村金融教育培訓領導小組，下設辦公室。領導小組的職責是統(tǒng)籌指導各縣（區(qū)）農(nóng)村金融教育培訓工作。辦公室職責是負責貫徹實施領導小組的各項決議，負責本縣（區(qū)）農(nóng)村金融教育培訓的組織協(xié)調(diào)工作，為教育培訓活動開展提供技術(shù)支持；組織和管理本縣（區(qū)）農(nóng)村金融教育志愿者隊伍；實行季度聯(lián)席會議制度，擬定實施方案、志愿者管理和考核評估激勵辦法、農(nóng)村金融教育培訓效果評估辦法，為活動提供組織和制度保障。

（二）整合宣教資源，提高金融知識普及面。各縣（區(qū)）要將人民幣反假、征信、支付結(jié)算、銀行卡、理財、保險、小額信貸、金融惠農(nóng)惠民政策等知識宣傳整合為以“金惠工程”為載體的統(tǒng)一宣傳培訓平臺，通過舉辦農(nóng)村金融教育培訓、農(nóng)民工銀行卡、刷卡無障礙示范街區(qū)、金融知識宣傳月等啟動儀式，充分利用廣播電視、鄉(xiāng)村公交車、政府大講堂、村組會議、當?shù)貏趧蛰敵鋈藛T技能培訓會、進村入戶集中培訓等方式，加大對農(nóng)民和鎮(zhèn)、村組干部及金融機構(gòu)信貸員金融知識宣傳培訓，不斷提高宣傳普及的廣度和深度。

（三）實施進村入戶集中宣教，探索可復制模式。針對農(nóng)民居住分散，在村鎮(zhèn)集中辦班培訓組織難度較大的實際，各縣（區(qū)）應選取具有代表性的行政村，由志愿者、包片信貸員、村負責人分級包抓，充分利用農(nóng)閑時間，以及村組會、集市、廟會等場合，通過播放音像資料、組織農(nóng)民講授金融知識、現(xiàn)場答疑解惑、受理銀行卡申請業(yè)務、進村入戶講解，進行點對面、點對點的培訓，將金融知識送到田間地頭及農(nóng)民的生產(chǎn)生活之中，起到示范帶動作用，探索建立可復制模式。

（四）儲備志愿者人才庫，增強隊伍素質(zhì)。各縣（區(qū)）通過招募大學生村官，農(nóng)信社鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點、金融服務工作站點負責人等為主體的志愿者隊伍，對二級志愿者進行集中培訓。將各縣（區(qū)）鄉(xiāng)村干部、致富能人造冊登記，作為三級志愿者后備力量，為開展農(nóng)村金融教育培訓活動儲備人才，形成一支規(guī)模適當、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教育培訓志愿者隊伍。

第4篇：干部教育培訓總結(jié)范文

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2021年單位培訓工作個人總結(jié)

經(jīng)過三天的新員工入職崗前培訓，我清楚的找到了自己的位置，學會了腳踏實地的工作，學到了很多的做人的道理，公司為這次培訓投入了很多的人力和物力，足以證明公司對我們的重視，我也由一個懵懂的大學生逐漸成為了一名優(yōu)秀的員工。通過這次培訓，使我受益非淺、深有體會。

通過觀看___老師的視頻演講員工精神，這次主要講到的是員工的奉獻精神，以身作則，決不后退的精神，互助互愛的團隊精神。

__的演講精彩、細致、又不乏幽默，聽了他的演講是我非常振奮，是我懂得了許多為人處世的道理，讓我學會了如何把工作做得更好。“___常思己過，閑談莫論人非。能吃苦方為有志之士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算___，退一步太高地闊，讓三分心平氣和”。這簡短的幾句話概括了我們的人生中的為人處世。在工作、學習和生活中的理念與原則。事事總是說的容易，做時難。怎樣把這幾句話真正融入到今后的學習和工作中最重要的。__在演講中反復講到：演講完整的的聽完了，筆記也做了不少，回頭把筆記一扔在了腦后，沒有把它運用到你的工作中。那么這堂課你等于沒有聽，知道而不去做等于不知道。以前我總是這樣，明明知道這件事應該怎么樣去做，怎么樣才能更好，但當自己做事時被懶惰牽住了腿，被一時之氣而沖昏了頭腦。到最后，工作是完成了，但我很平庸，沒有成績，虛度光陰，碌碌無為。如何才能改變一切。只有努力、認真、腳踏實地的做好每一件事，每一個細節(jié)。不要覺得自己的工作是多么的平凡，多么的乏味就不用心去做好它。這么平凡的事我如果都做不好，那么過來我怎么可能勝任的了艱巨的任務呢？干好你能干的，然后再去__想干的。

剛開始講到一句話，對我感觸很深：人生最可怕的是慢半拍，聯(lián)系到自身，感覺自己平常真是做什么事都比別人慢，不是說自己不積極，而是估計太多，回顧一下，自己真的丟掉了很多機會，真的想改變一下自己，還有自己老是不敢表現(xiàn)自己，不敢把自己想說的話說出來，___有句話講的好：只有展現(xiàn)出來的有結(jié)果的才算是能力，其他你再說自己有能力，卻不去表現(xiàn)，誰能知道？不要老是抱怨老板和上司不懂你，沒發(fā)現(xiàn)你的能力，想一下自己都不給別人看你表現(xiàn)的機會，別人還怎么能了解你呢？總結(jié)一句話：人的一生中，做事要高調(diào)，做人要謙虛。做事高調(diào)才能有更好的發(fā)展空間；做人謙虛才能接納更多有利于自己的東西，以便更好的發(fā)展自己，一個人到了謙虛時刻將步入偉大的起點。接下來將到了互助互愛的團隊精神，只有互助互愛，把周圍的同事當成自己的家人，才會具有極強的凝聚力。不要老是斤斤計較，不要和同事勾心斗角，因為當那是我們贏的只是小道理，卻丟掉了偉大的感情。___常思自己過，閑談莫論他人非，這是我們平時在工作和生活所應該做到的。

有句話說，心有多大，舞臺就有多大。我想如果每位員工都有一個明確的目標。每個人都不應該在自己的崗位上甘于平庸，都想成為行業(yè)的佼佼者。這就要求我們在工作中有一種趕超別人的精神與動力。只有這樣我們自己才能提高，企業(yè)才能更好的發(fā)展。工作中我們要學習他人的長處，摒棄自己的短處。在工作中永遠不要存在得過且過的心理，如果存在這種心態(tài)，早晚會有被企業(yè)和社會拋棄的危險。

當我們不能創(chuàng)造環(huán)境的時候，學會選擇環(huán)境。人生當中一生的影響非常的重要，只有選擇了最好的才學到最多的東西。公司就是自己的家，___老師說得對，我們應該對我們的公司感恩，感謝公司給了我一個展現(xiàn)自己的舞臺，給了我一個發(fā)展自己的平臺。

觀看視頻演講，很有有感觸東西，去認真的咀嚼和思考，讓它變成自己東西，或許就會影響自己的一生。

總之，通過這次的學習，我懂得了很多。懂得了如何處理個人與公司的關(guān)系，如何在工作中保持積極健康的心態(tài)，如何讓自己更加優(yōu)秀。

因為這次的培訓了，讓我體會到我們不管做什么事情，什么工作，對待任何事物我們都要用一種努力認真的態(tài)度去做好它。最主要是要靠我們的努力，我們的素質(zhì)，技能，決心。參加了公司的培訓對此受益匪淺。我了解到，不管在哪個崗位都必須憑著認真仔細的態(tài)度做好每件事，所以做好這個工作，不僅能鍛煉自己，也是公司的重要崗位。而且現(xiàn)在競爭越來越注重創(chuàng)新，提高競爭能力了。所以我們在以后工作中更加努力。

篇二：

根據(jù)__文件精神，我分局黨支部高度重視，加強職工教育培訓工作，大力提高公路系統(tǒng)各族干部職工整體素質(zhì)，為公路事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支持。我分局20xx年___職工認真學習，堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的___屆___中、__中全會精神和自治區(qū)黨委___屆九次、十次全委（擴大）及交通工作會議。按照“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量”的要求，全面落實交通運輸教育與培訓發(fā)展規(guī)劃綱要，為實現(xiàn)___交通運輸事業(yè)率先跨越式發(fā)展提供堅實的智力支持和人才保障?，F(xiàn)將總結(jié)匯報如下：

一、認真做好了干部職工的教育培訓工作

1、緊緊圍繞服務科學發(fā)展和干部職工學習需要，不斷豐富培訓內(nèi)容，強化培訓效果，建立科學發(fā)展的長效機制。教育引導干部職工理清發(fā)展思路、解決突出問題，增強干部職工推動科學發(fā)展的能力。把是想政治教育放在重要位置，不斷增強我分局各族職工政治敏銳性和堅定性，更好地促進干部職工教育培訓工作效率。

2、認真學習貫徹落實《自治區(qū)民族團結(jié)教育條例》，加強少數(shù)民族干部職工學歷教育和公路行業(yè)管理人才的培養(yǎng)，重點抓好年輕干部、基層干部對黨的基本知識、理論和“雙語”等方面教育培訓。通過培訓造就一支具有堅強政治敏銳性、政治鑒別力和開拓創(chuàng)新精神的隊伍，切實增強黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

3、按照局職工教育工作安排和公路事業(yè)發(fā)展需要，加大專業(yè)技術(shù)干___伍教育培訓工作的力度。本著“優(yōu)秀人才、優(yōu)先培養(yǎng)；重點人才，重點培養(yǎng)”的原則，加強對中青年學術(shù)、技術(shù)骨干、高新技術(shù)人才的培養(yǎng)，為公路事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才和創(chuàng)新人才。

4、加快技能型人才隊伍的教育培訓，不斷加大特殊工種人員培訓力度。對養(yǎng)護站（隊）“二長一員”等養(yǎng)護管理崗位的人員進行專門培訓，提高了關(guān)鍵崗位人員的素質(zhì)。

5、加強機械、電工、鍋爐等特殊工的培訓，杜絕無證上崗操作現(xiàn)象，確保安全生產(chǎn)，確保公路養(yǎng)護管理任務完成。同時繼續(xù)加強計算機網(wǎng)絡學習培訓，推進辦公自動化建設更上一層樓。

二、加強了職工教育管理和指導工作

緊緊圍繞公路工作的中心，以服務為宗旨，深刻把握職工教育培訓工作的規(guī)律，弘揚改革創(chuàng)新精神，積極探索培訓工作的新理念、新舉措、新方法。貼近職工教育工作的實際，進一步樹立以人為本、按需施教的理念，努力做到公路事業(yè)需要什么就培訓什么，干部職工成長缺少什么就培訓什，做到“結(jié)合實際創(chuàng)新路、加強培訓求實效”。不斷加強職工教育培訓隊伍建設，提高職工教育培訓隊伍的水平。

1、不斷改進和創(chuàng)新培訓方式和內(nèi)容，堅持培訓教育經(jīng)?；⒁?guī)范化、科學化，實現(xiàn)職工教育培訓規(guī)模、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一。

2、采取有效措施，穩(wěn)定職工教育管理干___伍，保證有機構(gòu)、有專人負責，嚴格實行職工教育歸口管理。

3、確保教育培訓資金投入，多渠道籌措教育培訓經(jīng)費，保證教育培訓經(jīng)費的落實。根據(jù)__文件要求，凡職工教育經(jīng)費支出的費用，除單位主管財務的領導簽字外，還必須經(jīng)職教負責人簽字并登記后，財務方予以報銷。

三、充分發(fā)揮分局各職能職工教育體系功能，為分局發(fā)展提供人才支撐。

1、加大各部門職工技能等方面培訓力度，整合現(xiàn)有培訓資源，進行專業(yè)性系統(tǒng)化日常教育。

2、進一步開展人才需求調(diào)查，在廣泛調(diào)研的基礎上，改進我分局人才現(xiàn)狀及其發(fā)展的趨勢。

3、認真做好“xx”期間職工教育工作經(jīng)驗和成果的總結(jié)。

第5篇：干部教育培訓總結(jié)范文

一、總的目的

通過員工教育培訓工作的有效實施，進一步加強學習型企業(yè)建設，大力發(fā)展公司企業(yè)文化，弘揚公司企業(yè)精神，提升全體員工的整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)和造就一支品德高、能力強、技術(shù)硬的員工隊伍，以豐厚的文化底蘊和優(yōu)秀的員工團隊，使公司持續(xù)做大做強，以圓滿實現(xiàn)第二個十年發(fā)展戰(zhàn)略目標。

1. 新員工入職培訓。重點進行適應性培訓，使新員工早日掌握必知必懂的基礎知識和基本技能，了解公司，認知崗位職責，盡快進入本職角色。

2.在崗員工提高培訓。加強職業(yè)素質(zhì)教育和業(yè)務能力培訓，繼續(xù)深入開展專業(yè)理論知識和崗位技能的學習與訓練，要員工全員具備優(yōu)秀員工所應有的各項素質(zhì)。

3.中層管理人員強化培訓。結(jié)合管理實踐，系統(tǒng)地學習掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，增強執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力，重點培養(yǎng)企業(yè)家型管理干部。

4.高端干部高級研修。研讀現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理理論，學習借鑒成功企業(yè)經(jīng)驗，參加企業(yè)經(jīng)營高端論壇、企業(yè)家峰會，開拓宏觀思維，提升戰(zhàn)略駕馭能力和科學決策能力。

二、培訓原則

1.實效性原則。緊密結(jié)合員工實際，分層次分類別，按需施教，培訓切實做到實際、實用、實效。

2.自主性原則。確立員工主體地位，增強自主自發(fā)意識，變“要我學”為“我要學”，激發(fā)出強烈的自我學習動機和參與培訓欲求，提高學習培訓效率。

3.實踐性原則。要密切聯(lián)系工作實踐，以問題為導向“做中學”，“學中做”，善于發(fā)現(xiàn)和解決在工作中碰到的棘手問題。

4.整體性原則。各項培訓內(nèi)容，要有機結(jié)合，合理安排，將思想品德教育、職業(yè)素質(zhì)培訓、崗位技能訓練融為一體，分階段各有側(cè)重，相輔相成。

5.前瞻性原則。立足公司改革與發(fā)展大局，加強公司價值觀和經(jīng)營理念、發(fā)展策略的教育培訓，公司共同愿景人人內(nèi)化，使每個員工自覺把自己的成長同公司發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，樹立與公司同舟共濟、榮辱與共的思想意志和信念。

三、方式與方法

1.建立自我學習機制。以自主學習為主，外委講授為輔，充分調(diào)動員工在培訓中的自我能動作用。制定個人年度學習計劃，選定研修專題，突出重點，攻克難點，每年在某一方面取得較大進展。

2.重視和加強團隊學習。按部、室為單位建立學習共同體，加強員工之間的溝通與交流，相互學習，相互激勵，相互啟迪，將每個人的成熟經(jīng)驗和智慧加以匯總、梳理、升華，作為公司的寶貴財富。

3.做好引領示范作用。公司中層以上干部當好學習表率，每人每年負責一個專題做講座 。定期舉辦員工學習論壇，談體會、論收獲、表感想，推廣好思想、好經(jīng)驗、好做法。

4.開拓教育培訓平臺。通過各種教育培訓渠道，整合學習信息資源。建立網(wǎng)絡教育培訓基地，上傳相關(guān)教育內(nèi)容和崗位專業(yè)理論、技能知識及企業(yè)發(fā)展論文。公司將與高等學校合作，聯(lián)合開辦大專層次的廣告專業(yè)。

四、主要內(nèi)容

1、行為規(guī)范教育。員工守則、優(yōu)秀員工品質(zhì)、素養(yǎng)修煉、職業(yè)

服務禮儀等；

2、團隊精神教育。公司發(fā)展歷程、價值觀與經(jīng)營理念、發(fā)展策略及遠景、規(guī)章制度等；

3、法律法規(guī)學習。廣告法、廣告法實施條例 有關(guān)政策法規(guī)解讀，典型廣告文案剖析、廣告市場發(fā)展趨勢等；

4、勵志成功教育。潛能激勵學理論、 勵志成才名言名句、名人成功案例等；

5、業(yè)務知識與技能培訓。廣告理論及技能、人際關(guān)系與溝通原理、市場營銷理論與技巧、現(xiàn)代信息技術(shù)應用及其他能力知識。

五、保障措施

切實把員工教育培訓工作作為事關(guān)公司發(fā)展大局的大事來抓，做到“五有”，既有計劃、有組織、有檢查、有總結(jié)、有評價。

1. 加強領導。建立培訓領導小組，統(tǒng)一研究部署，保證教育培訓工作順利實施。

2.完善培訓制度。嚴明培訓紀律，要求員工端正學習態(tài)度，積極主動地參加各項教育和培訓活動。

3. 做好指導工作。認真組織實施各項學習培訓活動，定期制定學習要點，編寫學習提綱和培訓材料。

4.抓好培訓過程管理。隨時掌握培訓動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題和不足及時處理解決。

第6篇：干部教育培訓總結(jié)范文

1、積極動員組織局職工參加各種資質(zhì)考試、技術(shù)職稱考試，現(xiàn)局在崗職工中干部中級職稱有6人，初級職稱4人;工人中技師已有3人，高級工5人，中級工8人，初級工8人，技師以上職稱已占工人總數(shù)的12.5%。

2、為了提高局干部職工的知識層次，以適應工作的需要，我們鼓勵干部職工積極參加各類電大和成人自考的學習。目前局49名在崗職工已有30人達到專科水平，7人達到本科;現(xiàn)有在讀?？坡毠?人、在讀本科職工9人，局職工整體文化素質(zhì)不斷提升。

3、繼續(xù)抓好干部職工法律和業(yè)務知識的培訓。今年綜合各部門實際工作需要，我們分別于組織路政、海事執(zhí)法人員對法律基礎知識和交通執(zhí)法有關(guān)知識參加培訓。通過執(zhí)法培訓，執(zhí)法人員法律知識水平和依法行政能力有了進一步的提高，使行政執(zhí)法人員能夠深刻領會法律法規(guī)的內(nèi)涵，將法律法規(guī)和現(xiàn)實情況有機地結(jié)合起來，有力推動了交通執(zhí)法工作的開展。

4、為強化交通力量，提高公路建設水平，為××交通發(fā)展和建設做出貢獻，今年繼續(xù)組織人員參加省、州、縣部門組織的各類業(yè)務相關(guān)知識培訓班，對行業(yè)管理人員，技術(shù)人員，特殊崗位工作人進行培訓，今年培訓面達到87.7%，職工教育總培訓經(jīng)費達97829萬元，占工資總額的8.5%。

通過以走出去的形式，學到了新的知識，對交通隊伍建設提供了理論保證，進一步提高了交通工作質(zhì)量和交通隊伍素質(zhì)。通過培訓，對大家的思想觸動很大，思路受到啟發(fā)，視野得到擴展，進一步增強了做好本職工作的責任感和緊迫感，也從中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足與問題，以及我們在交通工作方法方面的缺陷情況，大家開拓了眼界，增長了知識，理清了思路，也激發(fā)了做好交通工作的信心和干勁。

二、加強干部廉潔從業(yè)培訓，發(fā)揮預防作用

交通是高危行業(yè)，干部的廉潔直接影響著交通整個系統(tǒng)的廉潔，加強廉政建設、倡導廉潔從業(yè)就顯得意義重大。

1、今年縣委組織部黨校舉辦的領導干部培訓班，局領導班子高度重視，積極組織局中層以上領導干部參加培訓，共參培22人，110人次。

2、科學發(fā)展觀活動中，加強了對干部和職工的廉潔教育，主要領導親自抓廉潔教育工作，組織全體職工參加廉潔教育培訓，共參培51人，153人次。對如何規(guī)避風險、防止違規(guī)違紀、加強黨風廉政建設教育，筑起防腐的防火墻，促進交通建設項目優(yōu)質(zhì)、高效、廉潔地進行，切實維護群眾利益。

總結(jié)今年職工教育培訓情況，我們認為：

第7篇：干部教育培訓總結(jié)范文

一、加強領導，高度重視

（一）堅持“黨管武裝”原則

   今年以來，我鎮(zhèn)黨委定期召開形勢分析會，堅持把武裝部建設納入黨委工作日程中來，不斷加強武裝建設工作，確保武裝工作長抓不懈。同時鎮(zhèn)黨委為加強武裝力量，還制定了訓練執(zhí)勤制度、值班檢查制度、維穩(wěn)責任追究等制度，實現(xiàn)了以“制度管人”的良好局面。

（二）加強后勤保障，確保武裝工作正常運轉(zhuǎn)

    近年來，在縣武裝部的正確領導下，全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展勢頭良好，各項農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)得到了全面普及，鎮(zhèn)、村集體經(jīng)濟收入不斷增加，為我鎮(zhèn)加強基層武裝基礎設施建設、提高物質(zhì)保障水平創(chuàng)造了有利條件。今年，我鎮(zhèn)黨委在武裝部辦公室、值班室、民兵學習室、民兵宿舍等基礎設施齊全的情況下，又投入資金配備了辦公用品和娛樂設施，進一步改善了辦公條件和生活條件。通過上述做法，激發(fā)了民兵愛本職、鉆業(yè)務、盡職責的積極性，確保了武裝部工作的正常運轉(zhuǎn)。

二、教學結(jié)合，提高民兵隊伍綜合素質(zhì)

   為了提高武裝干部和民兵的綜合素質(zhì)，今年我們主要做了以下幾方面工作：

（一）抓好武裝干部的學習培訓工作

   我鎮(zhèn)黨委堅持每年派專武干部到外地進行參觀培訓，吸收借鑒外地的先進經(jīng)驗和好的作法，同時加大對本鎮(zhèn)武裝干部和民兵骨干隊伍的培訓，以此來提高武裝干部和民兵的素質(zhì)。

（二）加強民兵的教育培訓工作

   首先，我們把國防教育作為提高民兵政治覺悟的主要手段之一，根據(jù)國際國內(nèi)形式，不斷更新教育培訓內(nèi)容，切實開展國防教育，增強民兵的國防觀念；其次是不斷完善教育培訓方式方法，將教育培訓與考核、測評結(jié)合起來，將宣傳教育與信息反饋結(jié)合起來，將教官講課與學員要求結(jié)合起來，將培訓教育與實踐結(jié)合起來，使培訓教育達到了體現(xiàn)時代特征、結(jié)合當前實際、滿足教學需求、取得實績實效、全面提高素質(zhì)的目的；三是將培訓內(nèi)容多元化，不斷提高民兵學習積極性。今年我們在對民兵進行政治教育的同時，輔以民兵農(nóng)機駕駛、農(nóng)機保養(yǎng)維修、林果管理、畜牧養(yǎng)殖等技術(shù)培訓，以提高民兵致富能力為出發(fā)點，充分調(diào)動民兵學習的積極性和主動性，進一步端正了民兵的學習態(tài)度。

（三）舉行實踐活動，鞏固教育培訓效果

我們一是要求外出參加培訓集訓、交流經(jīng)驗的專武干部歸隊后在部室會議上談感想、談體會，及時總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，結(jié)合本鎮(zhèn)實際組織實施；二是要求民兵對所學到的知識展開宣傳教育，把國防教育和科技知識深入到農(nóng)民、宗教人士、婦女、學生、重點人口和流動人口當中，加強宣傳教育的引導作用；三是組織民兵擔當起完成“急、難、險、重”任務的重任，使民兵隊伍達到“精干、可靠、管用”的要求。

三、抓好民兵整組工作，不斷加強民兵隊伍管理

   抓好民兵整組工作，選拔優(yōu)秀青年加入民兵隊伍，是我們提高武裝隊伍素質(zhì)、加強武裝工作的一項基本舉措，我們 

（一）著眼基礎，從源頭上狠抓民兵入口關(guān)

   在錄用民兵上我們堅持做到“三清三不編”，“三清”即政治信念清、現(xiàn)實表現(xiàn)清、社會關(guān)系清；“三不編”有篤信宗教的不編、有民族分裂言論的不編、有復雜關(guān)系的不編。對民兵的政治審查我們分了三個層次進行，一是要求所在村開具證明，二是由派出所到所在村進行民兵資格審查，三是由鎮(zhèn)武裝部根據(jù)派出所資格審查結(jié)果，以談話了解為主，到錄用對象所在村開展調(diào)查，確保錄用民兵符合各項要求，把好民兵的入口關(guān)。

（二）建立民兵激勵機制

   在民兵整組工作中，我們以每年年終考核、民兵連長舉薦為主，重點選取年輕、有一定文化程度、政治、軍事素質(zhì)高、責任心強的青年擔任基干民兵，來調(diào)整、充實基干民兵隊伍，建立起了民兵激勵機制。

第8篇：干部教育培訓總結(jié)范文

一、農(nóng)業(yè)科技教育培訓的現(xiàn)狀

重慶市巴南區(qū)地域面積1825平方公里,轄22個鎮(zhèn)街,總?cè)丝?7.2萬人,其中農(nóng)業(yè)人口58.3萬,占66.9%,在農(nóng)村人口中,初中以下文化程度的占70%,文盲半文盲占23%,農(nóng)民整體素質(zhì)偏低。

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,2008年末,巴南區(qū)職業(yè)培訓機構(gòu)共計40個,其中公辦培訓機構(gòu)34個(所),民辦6個(所);職業(yè)培訓專職教師1085人(其中公辦教師976人,占89.95%;民辦教師109人,占10.05%),其中鎮(zhèn)街高級農(nóng)藝師3人,農(nóng)藝師20人,具備初級技術(shù)職稱77人;職業(yè)培訓基地23個;職業(yè)技術(shù)教育培訓設備總值4840萬元?，F(xiàn)有農(nóng)技推廣干部307人,其中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的農(nóng)技干部250人,占81.4%,他們擔負著面向農(nóng)村、面向農(nóng)民,推廣新品種、新技術(shù)的重任,是農(nóng)技推廣的主力軍。

二、農(nóng)業(yè)科技教育培訓存在的問題

近幾年來,巴南區(qū)在農(nóng)業(yè)科技教育培訓中開展了諸如“農(nóng)村實用人才培養(yǎng)百萬中專生”培訓、“綠色證書”培訓、新型農(nóng)民培訓、殘疾人培訓、移民培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓等多層次的培訓工作,取得了一定成效。但按照新農(nóng)村建設的要求,巴南區(qū)農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作尚存諸多不足之處。

1.重視程度不夠。巴南區(qū)部分鎮(zhèn)街對利用農(nóng)業(yè)科技教育培訓來提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和種植技能,以及對農(nóng)業(yè)新品種、新技術(shù)的推廣普及作用認識不足,沒有做好中長期的規(guī)劃和教育培訓安排,沒能把農(nóng)民教育培訓工作真正作為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的重要內(nèi)容去抓。

2.教育培訓體系不健全,基層農(nóng)技人員素質(zhì)不高。僅在區(qū)上設有農(nóng)民教育培訓中心,而鎮(zhèn)街沒有設置農(nóng)民科技教育培訓中心和基地,只安排農(nóng)業(yè)服務中心人員兼職,且鎮(zhèn)街農(nóng)業(yè)專技人員少,文化素質(zhì)不高,業(yè)務能力有待提高。據(jù)統(tǒng)計資料顯示, 全區(qū)農(nóng)技推廣隊伍中本科生37人,占16%;?？粕?23人,占53%;中專生31人,占13%;高中以下39人,占17%;從專業(yè)技能機構(gòu)看,全區(qū)專業(yè)技術(shù)人員161人占59%,非專業(yè)技術(shù)人員111人占40%。

3.培訓經(jīng)費嚴重不足。農(nóng)業(yè)教育培訓經(jīng)費沒有納入各級財政的年度預算,只能按照經(jīng)費多少,來安排培訓內(nèi)容,農(nóng)技培訓不能規(guī)范化、連續(xù)性開展,使培訓質(zhì)量大打折扣。加之巴南區(qū)農(nóng)業(yè)部門內(nèi)部各自為戰(zhàn)現(xiàn)象較為明顯,既消耗了有限的資金,又無法達成預期整體培訓效果。

4.培訓硬件設施的建設不夠。這個問題在巴南區(qū)比較突出,真正有條件擔當起農(nóng)業(yè)教育培訓任務的基地尚為數(shù)不多,教學設施更顯缺乏。而作為擔負巴南區(qū)農(nóng)業(yè)科技教育培訓的區(qū)農(nóng)業(yè)廣播電視學校發(fā)展至今,依然沒有很好的教學培訓基地和應有的教學設施。

三、提升農(nóng)業(yè)科技教育培訓水平的對策

當前農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展對農(nóng)業(yè)科技培訓教育提出了新的要求,要求農(nóng)業(yè)科技培訓教育形式上應由過去單一的初級農(nóng)業(yè)科技培訓向綜合性的初級、中、高級多層次的農(nóng)業(yè)科技教育培訓轉(zhuǎn)變;培訓對象由過去單一面對從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動力發(fā)展為農(nóng)民、農(nóng)技人員、農(nóng)村干部和未來農(nóng)民;培養(yǎng)目標由過去以實用為主提高到以開發(fā)農(nóng)村實用人力資源、提高勞動者科技文化素質(zhì)并重。同時,隨著社會主義新農(nóng)村建設的深入,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的加快調(diào)整,農(nóng)民對新技術(shù)、新知識的需求更加迫切。為此,在新形勢下,不僅要充分認識到農(nóng)業(yè)科技教育培訓的重要性,還要進一步在農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作的領導、制度和規(guī)劃、內(nèi)容、形式、師資隊伍等方面下功夫。

1.切實加強農(nóng)業(yè)科技教育培訓的領導

農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作是新形勢下科教興國戰(zhàn)略的一項重要舉措,是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定的重要保障,是落實實踐科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。各級政府應把農(nóng)業(yè)科技教育納入議事日程,將其作為發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的一件大事,納入社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃,落實分管領導,明確部門具體抓,并將農(nóng)業(yè)科技教育培訓經(jīng)費列入每年的財政預算,設立專項資金,?？顚Ｓ?從而建立起適應社會主義新農(nóng)村建設的智力投資保障制度。

區(qū)農(nóng)業(yè)行政部門是農(nóng)業(yè)教育培訓的主體,要切實抓好農(nóng)業(yè)教育培訓的規(guī)劃制定、體系建設等工作;要重視研究新情況、新問題,為政府當好參謀,提出妥善解決的辦法和措施;要重視加強農(nóng)業(yè)科技教育培訓基地的建設,通過資產(chǎn)重組、劃撥等形式,深化體制改革,加強管理,使農(nóng)業(yè)科技教育培訓事業(yè)增強自我發(fā)展能力,不斷煥發(fā)出新的生機。

2.制定農(nóng)業(yè)科技教育培訓的規(guī)劃和制度

農(nóng)業(yè)科技教育培訓事業(yè)是一個系統(tǒng)長期工程,建議政府應制定適應新農(nóng)村建設的農(nóng)業(yè)科技教育培訓中長期規(guī)劃。各級農(nóng)業(yè)行政主管部門結(jié)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整情況,按照規(guī)劃制定出實施方案和制度,合理安排培訓任務,協(xié)調(diào)整合教育資源,進行管理、指導、督導和評估,將有限的資金用到最恰當?shù)呐嘤柟ぷ髦腥?這樣既能順利完成培訓任務,也可讓廣大農(nóng)民朋友通過培訓有所獲。

區(qū)農(nóng)業(yè)廣播電視學校積極參與規(guī)劃和制度的制訂,加強師資隊伍、教材和教學基礎設施建設,著力推動運行機制和教學內(nèi)容的創(chuàng)新,切實提高培訓質(zhì)量和效益,確保農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作走上健康發(fā)展的軌道。

3.完善農(nóng)業(yè)科技教育培訓體系

農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作是一項浩大而又艱巨的工程,它需要有一個完善的組織體系來保證。要根據(jù)分級負責、分層管理、分級培訓、明確責任、互相協(xié)作的原則,建立起一個科學合理、功能齊全、設施完備、相互協(xié)調(diào)、適應需求,多層次、多渠道、多形式的農(nóng)業(yè)科技培訓教育體系。在體系建設上可以區(qū)農(nóng)業(yè)廣播電視學校為基礎,建立區(qū)級農(nóng)民科技教育培訓中心,以鎮(zhèn)街農(nóng)業(yè)服務中心為依托,以鎮(zhèn)街初級中學為培訓基地,以培訓鎮(zhèn)街農(nóng)技人員和新型農(nóng)民,逐步完善農(nóng)民培訓體系建設。在具體實踐中,一是要注重與農(nóng)業(yè)重大科研、開發(fā)、推廣項目相結(jié)合,把有限的項目資金、人才優(yōu)勢用于農(nóng)業(yè)科技教育培訓,吸引高素質(zhì)的農(nóng)民參與技術(shù)的推廣與開發(fā),逐步建立重大項目的人才培訓與使用制度;二是鼓勵農(nóng)村中的各類科技戶、示范戶和經(jīng)營大戶通過培訓在學中干、在干中學,通過他們建立一批示范基地,將教育培訓實習和試驗示范推廣有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮基地的龍頭帶動和科技示范窗口的作用;三是切實做到重心下移,不拘形式,開發(fā)培訓農(nóng)村人力資源;四是積極結(jié)合實施農(nóng)業(yè)品種、技術(shù)、知識更新工程、“綠色證書”工程,“跨世紀青年農(nóng)民科技培訓工程”等項目,走農(nóng)科教結(jié)合之路,向農(nóng)民傳授農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、市場營銷、農(nóng)產(chǎn)品加工等新知識和農(nóng)業(yè)實用新技術(shù),開展應用型科研和科技推廣,加快農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化,為地方經(jīng)濟提供更為直接有效的服務,推動農(nóng)村經(jīng)濟的全面發(fā)展。

4.大力開發(fā)農(nóng)業(yè)科技教育培訓內(nèi)容

在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,發(fā)展效益農(nóng)業(yè)的新形勢下,要樹立大農(nóng)業(yè)、大農(nóng)村、大科技、大市場的觀點,大力拓展農(nóng)業(yè)科技教育培訓內(nèi)容,使農(nóng)業(yè)教育培訓工作向更加寬廣的領域拓展,為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的又好又快發(fā)展服務。教育培訓應向產(chǎn)前新品種和產(chǎn)后的貯藏、加工、流通等技術(shù)擴展延伸。不僅需要對常規(guī)技術(shù)進行改良和推廣,還需要對高新技術(shù)進行普及和培訓;不僅需要對生產(chǎn)技術(shù)的培訓,還需要對經(jīng)營管理、市場營銷、政策法規(guī)、外向型農(nóng)業(yè)等多學科、多門類的新知識進行培訓。

5.不斷創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技教育培訓形式

在培訓工作中,不僅要發(fā)揚田頭地腳、面對面、手把手等有效的傳統(tǒng)培訓形式,也應根據(jù)當前農(nóng)村工作的實際情況,不斷創(chuàng)新。一是認真總結(jié)綠證培訓、新型農(nóng)民科技培訓工程、農(nóng)業(yè)廣播電視教育等行之有效并深受基層歡迎的辦法和形式,探索更多更好的形式和載體;二是以科技書屋為基地,以網(wǎng)絡為傳播媒體,以現(xiàn)場指導為培訓基地,架起教與學的橋梁,有針對性、系統(tǒng)性地解決農(nóng)民實際需要解決技術(shù)上的難題;三是積極創(chuàng)造條件,拓展農(nóng)民和農(nóng)村基層干部的科技培訓和成人教育,實現(xiàn)各層次教育的連貫和溝通,創(chuàng)造終身學習的條件;四是積極跟蹤教育培訓技術(shù)的成果,大力發(fā)展衛(wèi)星遠程教育,研究開發(fā)計算機網(wǎng)絡教學,增強辦學手段。如農(nóng)廣校借助廣播、電視等現(xiàn)代媒體和網(wǎng)絡等高科技手段開展教育培訓的好形式。

6.培養(yǎng)素質(zhì)好且戰(zhàn)斗力強的教學隊伍

所謂素質(zhì)好、戰(zhàn)斗力強的干部隊伍,就是一支政治過硬、業(yè)務精通、作風正派的隊伍。政治過硬,要求隊伍要有堅定正確的政治立場,要有全局觀念和大局意識,要有高度的為黨、為國家、為人民負責的責任感。業(yè)務精通,要求我們的隊伍要不斷加強對當代經(jīng)濟、科技、市場、法律以及管理科學、領導科學等方面知識的學習,以達到高效、快速、準確完成各項任務的目標。作風正派,要求我們的隊伍要牢固樹立全心全意為人民服務的思想,要勤政廉政,要有理想、有追求、有進取心,從大局出發(fā),團結(jié)一心,齊心協(xié)力,調(diào)動一切積極因素,做好農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作。只有這樣,才能使農(nóng)業(yè)科技教育培訓工作適應新形勢的要求,開創(chuàng)出新的局面。

要有一支高素質(zhì)的隊伍,才能搞好農(nóng)業(yè)科技教育工作,一是要培養(yǎng)一支精干的專職教師隊伍,要對現(xiàn)有教師制定培訓深造計劃,定期送去大專院校學習提高,同時公招一些業(yè)務技能強的,熱愛農(nóng)業(yè)教育的高級教師;二是要精心篩選培養(yǎng)一批業(yè)務水平高,具有實際操作能力,善于傳教的兼職教師。

總之,巴南區(qū)是一個典型的農(nóng)業(yè)大區(qū),農(nóng)業(yè)要發(fā)展,必須提高農(nóng)民素質(zhì),才能加快農(nóng)民增收的步伐,才能實現(xiàn)全民小康。面對巴南區(qū)農(nóng)業(yè)科技教育培訓存在的問題,通過提高認識,加強領導,制定合理的科學規(guī)劃,建立完善的農(nóng)業(yè)科技教育培訓體系,拓展培訓內(nèi)容等措施的實施,將使該區(qū)農(nóng)業(yè)科技教育培訓取得良好的成效,為培養(yǎng)新型農(nóng)民,加速社會主義新農(nóng)村建設發(fā)揮重要作用。

第9篇：干部教育培訓總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：實訓基地；研究；實踐

隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型發(fā)展，新型產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出明顯的分化走勢，創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)對人才的需求更加注重個人技能和未來的創(chuàng)新，行業(yè)分化對人才的需求也趨向多元化。為了適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)對人才素質(zhì)及知識結(jié)構(gòu)要求的變化，終身學習尤其是通過再培訓學習提高自身的從業(yè)技能已成為人們普遍認同的觀點。由此也推動了成人教育培訓的改革創(chuàng)新，傳統(tǒng)的教育培訓法已難以為繼。近年來，先后出現(xiàn)了案例、翻轉(zhuǎn)課堂、情景、仿真、體驗式教學法等，各行業(yè)的成人教育培訓都在研究探索應用現(xiàn)代培訓法。氣象部門是科技密集型行業(yè)，歷來注重人才體系隊伍建設，提升干部隊伍職業(yè)教育培訓的質(zhì)量和效益始終是氣象培訓工作者的目標，也是解決氣象事業(yè)發(fā)展人才支撐動力不足的有效途徑。因此，研究思考實習實訓基地建設在氣象干部教育培訓中的作用，探索其在氣象干部培訓中的實踐應用，對氣象職業(yè)教育實訓基地建設具有十分重要的指導意義。

1實訓基地建設的必要性與特點

1．1實訓基地建設的必要性1．1．1顛覆傳統(tǒng)教學，重構(gòu)課堂教學模式氣象部門基層人員培訓主要是注重培養(yǎng)實踐型和應用型人才，要想通過培訓提高理論在實踐中的應用能力，就要解決傳統(tǒng)課堂教學“教師講、學員聽、滿堂灌、照單收”的灌輸被動式教學，改變學生與教師的角色，重構(gòu)課堂的教學模式。而通過搭建仿真模擬實際業(yè)務環(huán)境的實訓基地，緊密結(jié)合業(yè)務實際設置實訓教學科目，通過仿真模擬實際業(yè)務場景提高學員解決、處置實際工作的能力，改變了學員在課堂的角色，由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，解決了傳統(tǒng)教學理論與實踐應用脫鉤的問題，促進理論與實際深度融合［1］。1．1．2架設“理論與實踐”之橋，縮短崗位適應期我國成人現(xiàn)代培訓法起步應用較晚，許多培訓機構(gòu)依然延用傳統(tǒng)學歷教育的教學法，由于沒有實際的業(yè)務環(huán)境氛圍，從而導致學生無法在較短的時間內(nèi)將理論知識與實際業(yè)務對接，延長了消化吸收及應用的時間，影響了課堂教學的效果，也抑制了學生的創(chuàng)新。搭建仿真模擬實際業(yè)務環(huán)境實訓基地能夠?qū)崿F(xiàn)理論和實踐的現(xiàn)場對接（如自動站儀器、人影火箭高炮、預報預測平臺），使課本上的枯燥的文字、抽象的圖像在教學現(xiàn)場變?yōu)榭梢钥吹?、找到和動手實踐運用的具體儀器及業(yè)務環(huán)境，極大地縮短實際應用周期，加快了人才在崗位成長的速度。1．2實訓基地的特點1．2．1高度仿真，激發(fā)學習興趣課堂實習實訓教學由傳統(tǒng)的理論灌輸方式向注重實踐操作教學環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變，將枯燥的理論與實踐緊密結(jié)合，將實際業(yè)務工作流程和規(guī)范在實訓基地課堂呈現(xiàn)，構(gòu)建模擬實際業(yè)務的教學情景，實現(xiàn)了課堂與業(yè)務“零距離”對接，可調(diào)動學員學習的積極性和主動性，由被動的接受者變?yōu)閷W習的參與者，縮短了理解、消化吸收的過程，提高了課堂教學的質(zhì)量和效益。1．2．2以問促學，實現(xiàn)主動學習學員從基層業(yè)務崗位來參加培訓，大多是帶著問題和目的來學習的。作為開展教學活動的場所即實訓基地能夠?qū)崿F(xiàn)教學情景構(gòu)建，模擬真實的業(yè)務內(nèi)容和流程，強調(diào)以學員為中心，使學習更有針對性和實用性，可解決學員業(yè)務中的現(xiàn)實問題。1．2．3交流互動空間，促進協(xié)作學習實訓基地是仿真模擬實際業(yè)務的實踐場所，支持師生之間和學員之間的交流互動，學員可通過實踐操作體驗工作中遇到的實際問題的解決方法和途徑，學員在基層工作中遇到的問題又各不相同，也可互相交流學習，通過互動拓展了學習的深度和廣度，促進協(xié)作學習，進而達到深度學習。1．2．4以賽促學，實現(xiàn)教學實踐資源共享實訓基地具備教學實習和仿真模擬實際業(yè)務實踐為一體的功能，通過承辦各種行業(yè)業(yè)務競賽活動（如預報、綜合觀測競賽）營造學員自主訓練氛圍，促進教師積極參與教學技能訓練與競賽活動，檢驗業(yè)務人員技能與教研水平，推動培訓與業(yè)務的深度融合，促進教學、科研能力共同提高。

2實訓基地建設的現(xiàn)狀分析

2．1存在問題2．1．1部分專業(yè)實習實訓基地建設落后近年來，氣象部門創(chuàng)新改變傳統(tǒng)的教育培訓教學模式，先后在地面觀測業(yè)務人員、預報員專業(yè)培訓上初步探索建設了實習實訓基地，并針對這兩類培訓開展了仿真式教學，積累了一定的經(jīng)驗，為后續(xù)開展其它類培訓奠定了基礎。但在人工影響天氣、遙感監(jiān)測、防雷減災服務、信息網(wǎng)絡應用，農(nóng)業(yè)服務等專業(yè)培訓上實習實訓基地建設緩慢，專業(yè)人員培訓基本還延用傳統(tǒng)的教學模式，仍舊維持重理論輕實訓的教學局面，理論教學與實踐教學聯(lián)系不夠緊密，實際工作中遇到的問題無法在培訓中得到真正解決。2．1．2缺乏科學合理的統(tǒng)一建設標準氣象部門正在積極改變成人培訓理論和實踐銜接不夠、教學內(nèi)容脫節(jié)的局面，各地培訓機構(gòu)也在緊鑼密鼓地加快實訓基地建設的步伐。中國氣象局干部培訓學院也在積極探索制定實訓基地建設指導標準，目前只有部分實訓基地制定了建設指導意見，各地基本是根據(jù)各自的實際情況開發(fā)建設（包括資金、場地、技術(shù)力量、規(guī)模等）。由于氣象部門培訓實訓基地建設標準發(fā)展緩慢，造成部分實訓基地建設缺乏前瞻性、標準性、實用性和針對性，制約了各地教學實踐經(jīng)驗的交流和提高，也不利于構(gòu)建科學的仿真式教學管理模式。2．1．3管理體制存在一定的弊端實習實訓基地缺乏科學合理的管理機制。目前氣象部門的實習實訓基地建設經(jīng)費大都是一次性撥付的，后期教學實習設備的更新、維護維修缺乏維持經(jīng)費，實習經(jīng)費及實習實訓教材滯后，這些缺陷制約著實踐教學的順利開展和教學水平的提高，困擾和阻礙著仿真教學法在氣象部門的發(fā)展。2．1．4實訓師資亟待培養(yǎng)近年來，氣象部門培訓機構(gòu)的實習實訓環(huán)境建設有了較大發(fā)展，而師資建設步伐相對落后，各培訓機構(gòu)的師資多是從事理論基礎知識教學的，對一線實際業(yè)務發(fā)展了解不夠，難以滿足實踐教學需求，教學的硬件和軟件建設發(fā)展不平衡。為了改變這種局面，中國氣象局干部培訓學院也采取了不少措施，如舉辦專業(yè)類師資培訓班（預報、觀測），各基層培訓機構(gòu)派人跟班學習等，為全國氣象部門各分院培養(yǎng)了一些專業(yè)類教師（如地面觀測、預報、案例教學等），提升了部分分院專業(yè)師資隊伍的能力，但這種途徑過于單一緩慢，無法滿足仿真教學法在氣象部門成人培訓方面的需求［2］。2．2取得的成效目前，地面綜合氣象觀測員和基層預報員實訓基地建設已經(jīng)在中國氣象局干部培訓學院和分院進行了嘗試，先后分類開展了省級預報員、地市級預報員、觀測員上崗資格試點和師資骨干培養(yǎng)培訓，取得了一定的實效，初步改變了過去理論教學和實踐教學脫鉤的局面，培訓以崗位任務需求為核心，以崗位真實場景模擬再現(xiàn)為支撐，改變了傳統(tǒng)學歷教學法在成人培訓中延用的狀況，學員在模擬培訓中能夠親自實踐（基層業(yè)務系統(tǒng)、自動站設備等在業(yè)務運行中，不能隨意操作），檢驗理論教學中的知識結(jié)論，提升了基層業(yè)務人員的技能水平，逐步實現(xiàn)“來源于崗位，服務于崗位”的目的。中國氣象局干部培訓學院通過前期試點班的總結(jié)和評估，對比分析后認為，依托實訓基地開展仿真教學法是快速提高基層人員綜合業(yè)務技能的有效途徑［3］。

3實習實訓基地建設的設想

3．1制訂實訓基地建設的規(guī)范與標準實訓基地應與氣象業(yè)務的發(fā)展相適應，應緊密結(jié)合氣象事業(yè)發(fā)展的核心業(yè)務規(guī)劃和建設，標準具有指導和規(guī)范的作用，既考慮短期建設內(nèi)容又注重長期發(fā)展規(guī)劃，從而保障基地建設規(guī)劃科學、合理，有利于各地的教學實踐交流，有利于仿真教學應用的發(fā)展和提高［4］。3．2加強專職實訓師資隊伍建設目前，實習實訓師資主要來自業(yè)務一線，他們具有豐富的實踐經(jīng)驗，但也缺乏穩(wěn)定性和豐富的教學經(jīng)驗，要保障實訓師資隊伍的健康長遠發(fā)展，就要制定相關(guān)的專職實訓教師的培養(yǎng)計劃和措施?？梢越Ｂ毥處熭営栔贫然蛑С謱I(yè)教師到業(yè)務部門實習和實踐，也可組織派出骨干教師進修學習，如參加師資班學習，逐步建立起一支穩(wěn)定的實訓專業(yè)師資隊伍［2－3］。3．3加快各類業(yè)務實習基地的建設目前，氣象部門的實訓基地建設還比較單一，應在探索建設預報和地面綜合觀測實訓基地的基礎上，加快基地建設標準的制訂，推動各類業(yè)務實訓基地的建設力度，改進培訓的理念和教學方法。3．4加強實訓基地的科學管理實訓基地的管理體制要遵循科學合理的原則，建立科學合理的管理制度，設備和系統(tǒng)要登記備案，設有專人負責管理，要注重日常的維護管理，保障系統(tǒng)和設備的正常運轉(zhuǎn)，并且定期對實訓基地支撐教學實踐活動的效果實行考評考核制度，以利于改進和提高實訓基地的科學化管理水平。

4結(jié)語

利用現(xiàn)代培訓理念創(chuàng)新教學模式與方法是教育培訓改革和發(fā)展的永恒主題，學習型社會需要每個人具備終身學習的能力，從而推動教學模式與方法的不斷革新。結(jié)合氣象部門實訓基地建設的發(fā)展現(xiàn)狀及實踐應用狀況，總結(jié)分析取得的建設成績，也客觀的指出發(fā)展中的不足，提出應對策略。地面綜合氣象觀測員和預報員基地建設的實踐，支撐探索了仿真教學法在氣象職業(yè)教育培訓中的有益探索與運用，取得了一定的教學經(jīng)驗，也為探究仿真教學法在氣象職業(yè)教育中深入開展奠定了基礎。在后續(xù)的研究中，將對實訓基地支撐下的仿真教學法的培訓模型、模式、流程應用進行更進一步的研究。

參考文獻：

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