優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流材料精選(九篇)
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第1篇：優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流材料范文
（步洪濤）
2012年8月17日在學(xué)校多媒體高三班主任經(jīng)驗交流會上，我和全校班主任作經(jīng)驗交流。（匯報材料如下）
真心付出，收獲幸福
一、愛字當頭，收獲幸福。
班主任的愛由兩方面構(gòu)成，于己熱愛教育事業(yè)，于生關(guān)愛備至，以情感人。
干好班主任工作，我認為首先要轉(zhuǎn)變觀念，把教育職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃聵I(yè)，這樣才能甘心付出，讓學(xué)生感受愛的溫暖，為關(guān)愛學(xué)生打下堅實的情感基礎(chǔ)。古人云：“親其師信其道”，我覺得班主任工作應(yīng)該是“愛其師聽其話”，學(xué)生需要愛，高三學(xué)生更需要愛，當你用心去愛每位學(xué)生的時候，自己也會收獲一種別樣的幸福。學(xué)生生病時，你送去一杯熱水，學(xué)生淋雨時，你送去一把雨傘，學(xué)生失眠時，你送去一盒牛奶，學(xué)生失意時，你送去一句安慰，愛其實就這樣簡單，愛需要包容他們的缺點，愛更需要賞識他們的優(yōu)點，通過自己的細膩的愛，感染每一位學(xué)生，教會他們學(xué)習和處事的方法。教會他們面對成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。
二、走動管理，勤字為本
高三班主任工作，重在一個勤字，因為學(xué)生群體會有懶性，會有暗流，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題都需要班主任老師第一時間到位，我在班主任工作中堅持“三勤”原則。一、勤于到位，班主任勤于到位，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、情感狀況、健康狀況、個性特征、興趣愛好等，有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。同時。班主任能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制。學(xué)期初，班級晚修課，學(xué)生說話現(xiàn)象嚴重，我也曾找過愛說話的學(xué)生談話，學(xué)生說我有時也想改，就是自控能力差，教育效果并理想，后來我發(fā)現(xiàn)解決這個問題最簡單的辦法就是，自習課全程跟讀，一個星期自習紀律不改觀，就跟讀一個月，讓學(xué)生知道班主任管理的決心，盡管放棄了自己的休息時間，但卻改掉了學(xué)生的不良學(xué)習習慣。(心得體會 )二、勤于觀察。每個學(xué)生都是一個獨特而復(fù)雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，經(jīng)常地、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生，才能從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對學(xué)生的思想、行為做出實事求是的評價．進行相應(yīng)的教育。例如我班的一名跑校生，連續(xù)三天早上第一節(jié)課就趴在桌上睡覺，我問他原因，他說身體不舒服，我懷疑他很可能上網(wǎng)，馬上與其家長聯(lián)系，他家長也認為是兒子最近身體不好，我還是提醒他家長是否有上網(wǎng)的現(xiàn)象。這件事引起了他家長的注意，果然沒過幾天，他媽媽半夜起來，發(fā)現(xiàn)孩子不在家，這才揭開了謎底…最近他總是在后半夜溜出去上網(wǎng)。三、勤于交流。勤于與學(xué)生交流。班主任整天和學(xué)生打交道，一方面，在了解學(xué)生的過程中，勤于與學(xué)生交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道；另一方面，勤于與學(xué)生交談在說服、教育學(xué)生的過程中，能收到鞏固和強化學(xué)生知行的效果。
三、全員參與，共同治班
高三學(xué)年，我在班級管理中，實行雙軌“圓心”式德育管理，所謂圓心，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者，每個學(xué)生都作為班級工作的一個圓點，實行人人當班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級管理中，例如我任命管理班級多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員，負責關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員，負責給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級管理的改革，使每位學(xué)生都成為班級管理的主角，不僅調(diào)動了學(xué)生的工作的積極性，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與，學(xué)期末班級同學(xué)對所有學(xué)生進行民主評議，我對優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵，通過班級教育改革，學(xué)生的違紀少了，班級的氣氛好了，家長的肯定多了，工作的效率高了。所謂雙軌制管理，是指日常管理由常務(wù)班長和值日班長負責共同負責班級日常管理，常務(wù)班長做好班務(wù)日志的記錄，值日班長負責每日反思表的記錄，于第二天早自習前一同交給我，我針對班級存在的共性問題，尋找解決問題的方法或及時召開班委會共同研究，做到班干部分工到位，責任到位，這種班級管理方法，通過班干部之間的互相監(jiān)督，提高了班干部的工作效率，減少班級管理真空，便于班主任抽出更多時間，對高三學(xué)生進行個別心理輔導(dǎo)。
四、善于賞識，建立自信
好學(xué)生永遠是夸出來的，高三學(xué)生學(xué)習壓力大，情緒易波動，加之模擬考試頻繁，每位學(xué)生基本都會出現(xiàn)成績的暫時下滑的現(xiàn)象，這時學(xué)生的信念會出現(xiàn)動搖，學(xué)習目標開始有些模糊，學(xué)習效率開始下降，特別是在一輪復(fù)習結(jié)束和二輪復(fù)習開始前這段時間，班主任要善于觀察學(xué)生的行為細節(jié)，例如：上課走思，課間趴桌子睡覺，課后不按時完成限時訓(xùn)練等，這時班主任就要及時找到存在問題的學(xué)生，進行心理輔導(dǎo)，盡量尋找出學(xué)生考試中出現(xiàn)的亮點，重新樹立應(yīng)考自信心，學(xué)生在班主任的賞識中，可以調(diào)整自己的心態(tài)，重新建立自信心。
五、營造氛圍，關(guān)住細節(jié)
細節(jié)決定成敗，從早操口號，鼓舞士氣到班級文化建設(shè)，哪一點沒做好都會影響高考成績。班主任工作中，我注重三方面班級管理細節(jié)。一、根據(jù)不同時期的特點，制定班級口號。高三上學(xué)期，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的備考習慣，我提出的班級口號是“信篤志堅，奮勇爭先，志存高遠，
第2篇：優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流材料范文
關(guān)鍵詞：家長學(xué)校、家校共育
勝利街小學(xué)始建于1957年。當時是一所服務(wù)于煤礦職工子弟的全日制小學(xué)。在多年的辦學(xué)過程中，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，學(xué)校規(guī)模由小到大?，F(xiàn)如今在校學(xué)生2600余名，教職工130多人，其中：全國優(yōu)秀教師2人，省特級教師1人，小學(xué)高級教師89人。特別是近幾年來 ，學(xué)校不斷堅持深化教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，積極開展豐富多彩的教育活動，學(xué)校整體辦學(xué)效益不斷提高，學(xué)校聲譽越來越好。 學(xué)校工作多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 總結(jié)我校辦學(xué)成果取得的原因，我們認識到，除了學(xué)校認真貫徹黨的教育方針，強化教育教學(xué)管理，打造優(yōu)秀的教師團隊外，還得益于我們對家庭教育重要性的正確認識，得益于家長對學(xué)校工作的理解和大力支持，家校教育形成了合力，就為孩子健康成長提供了良好的教育環(huán)境。
一、 辦好家長學(xué)校 ， 搭建家校交流的平臺，形成教育的合力
1、成立家長學(xué)校 ，確保家教工作納入學(xué)校工作計劃之中
我校于1992年就開始摸索路子，專門成立了家校委員會，開辦家長學(xué)校，把家教問題與學(xué)校教育教學(xué)活動結(jié)合起來，收到了良好的效果。
為了辦好家長學(xué)校，全面開展家庭教育工作，校長親自擔任家長學(xué)校校長， 德育處主任負責主抓家教的具體工作。 并成立了由校中層領(lǐng)導(dǎo)及年級組長、全體班主任參與的家教研究會。各年級各班按學(xué)校要求還成立了由熱心家長參與的家長委員會，確保學(xué)校家教工作一級抓一級正常開展。
為了辦好家長學(xué)校，我們首先發(fā)揮學(xué)校自身力量。校長帶頭參與家長學(xué)校教學(xué)工作 。聘請教學(xué)經(jīng)驗豐富的中層干部和教師擔任家長學(xué)校的授課教師。除此之外，我們還聘請離退休的老干部、老黨員、老校長、老教師 做為家長學(xué)校的顧問，來校作家庭教育方面的報告。學(xué)校定期召開家庭教育專題研究會，有計劃、有目的、有組織地開展家庭教育工作。 逐步形成工作網(wǎng)絡(luò)，確保家教與學(xué)校教育的密切配合、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、制定各項制度，確保家教工作有章可循
為切實抓好家教工作，我校先后制定了《家長會制度》、《教師聯(lián)系家長制度》、《家長學(xué)校工作制度》等，并配有 “家訪記錄表”、“家長聯(lián)系單”、“家長學(xué)校調(diào)查反饋表”、“家教學(xué)習反饋表”、“學(xué)生家庭情況調(diào)查表”等，這些規(guī)章和制度 ， 對我校家教工作的開展起到了很好的督促和指導(dǎo)作用，使每一位教師都能自覺的參與家教工作，并在工作中對照要求不斷總結(jié)家教的經(jīng)驗，使家教工作卓有成效。
3、建立專門家長培訓(xùn)基地，確保家長在學(xué)習中有良好的收獲
我校把多媒體教室作為家長培訓(xùn)基地。裝配了投影儀、幕布、音響，有專用的課桌椅、空調(diào)等設(shè)施，實現(xiàn)了家長學(xué)校教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化，為學(xué)員提供良好的學(xué)習環(huán)境。我們還購買了許多有關(guān)家庭教育的片子，定期為家長播發(fā)，把最新的家庭教育的信息傳播給家長，使他們不斷提高自我教育和教育子女的能力。
二、腳踏實地、形式多樣地組織、開展好家長學(xué)校工作
我們認為：家長學(xué)校能否持續(xù)辦下去，能否吸引家長，關(guān)鍵要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式上下功夫。因此我校對家教授課內(nèi)容嚴格篩選把關(guān)，采用不同形式為家長分級分批上課。對于 一年級新生的家長，我們?yōu)樗麄冎v授“孩子入學(xué)須知”、“兒童品德的形成和培養(yǎng)”等有關(guān)知識，我們專門從市婦聯(lián)買了錄像帶《走出家教的誤區(qū)》播放給家長們看，并對學(xué)生家庭情況進行調(diào)查，掌握第一手資料，為以后的家長學(xué)校提供研究課題；對于中年級的學(xué)生家長，我們講授“父母的修養(yǎng)”、“育子的藝術(shù)”“獨生子女的教育”等內(nèi)容，正面引導(dǎo)、教育家長認識到 榜樣的重要性，使家長們在自檢自查中又學(xué)到育兒的竅門；對于畢業(yè)班學(xué)生家長，我們著重講授“怎樣做畢業(yè)班學(xué)生家長”“怎樣培養(yǎng)孩子的毅力，戰(zhàn)勝惰性”、“畢業(yè)生考前心理分析”等知識，幫助家長分析學(xué)生臨考前的身心壓力，學(xué)習如何成為孩子緊張學(xué)習后釋放壓力的傾吐對象，學(xué)會為孩子減壓，學(xué)會為孩子創(chuàng)造寬松和諧的成長環(huán)境；對于特殊學(xué)生（后進生、單親、問題兒童、做生意家庭等）的家長，我們以“家庭環(huán)境與子女成才”、“家教經(jīng)驗談”、“做孩子的榜樣”等為授課內(nèi)容，經(jīng)常開展有針對性的個別輔導(dǎo)，使這些家長從學(xué)習中找到了問題的癥結(jié)，找到了解決問題的辦法。由于家庭教育內(nèi)容知識面比較廣，所以每次我們都要認真準備，注重從多方面為家長提供教育孩子的方法，因此家長們學(xué)習積極性很高。每當家長學(xué)校授課時，一些沒有得到邀請信的家長也紛紛自愿來校聽課。課下還與講課人討論切磋。許多家長通過學(xué)習認識到家教的重要性。一位家長在反饋信上這樣寫道：“聽了老師講課我很受啟發(fā)。我平時給孩子鼓勵不夠，經(jīng)常打罵孩子。今后在生活中我要多給孩子一些溫暖，培養(yǎng)孩子德智體全面發(fā)展”；還有位家長寫道：聽了講座，知道孩子有錯就要幫助孩子找出原因，批評鼓勵相結(jié)合，不傷孩子的自尊心。許多孩子家長認識到：注重孩子品德教育比知識教育更重要。
此外，每年我們還開展“育子經(jīng)驗交流會”，聘請家教得法的家長來?，F(xiàn)身說法。如我?！皟?yōu)秀”少先隊員于璇琪品學(xué)兼優(yōu)，作品經(jīng)常在報上發(fā)表，繪畫作品多次獲獎， 在學(xué)校組織的“畢業(yè)班育子經(jīng)驗交流會”上，她的父母把“怎樣培養(yǎng)孩子自理能力、樹立孩子信心”的經(jīng)驗傳授給大家；六一班方芳同學(xué)德智體全面發(fā)展，朗誦、表演、繪畫作品均多次獲獎，并獲得公司優(yōu)秀少先隊員稱號，她的家長談了“怎樣激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)孩子特長”的經(jīng)驗。這些家長重視孩子綜合素質(zhì)的提高，孩子得到很好的發(fā)展。所以他們的 育兒經(jīng)驗 得到了大家的認可 ，同時對大家有所啟發(fā)，樂于被家長接受。
我們還經(jīng)常為家長提供一些家教的好教材，如《小學(xué)生家庭教育學(xué)習 200問》、《家教指南文叢》、《小學(xué)生父母必讀》等 ，為家長讀好書提供信息；我們還創(chuàng)辦家教月刊《為了孩子》，印制“新生入學(xué)準備”、“兒童異常心理分析樣表”、“家庭教育基本原則”等材料供家長學(xué)習。我們還采用集中講授、觀看錄像、討論交流、現(xiàn)身說法、調(diào)查問卷、參教評教、咨詢解答等形式開展活動。學(xué)校心理咨詢室的老師還結(jié)合學(xué)校工作計劃分別給家長上了《家庭塑造人》《和孩子共同成長》兩節(jié)課，針對孩子新生入學(xué)、老生開學(xué)等特點進行心理分析，并建議家長從哪些方面入手，了解孩子的成長過程。
幾年來，我們?yōu)榧议L舉辦集中講座近五十多場場，調(diào)查問卷五十余次，研討交流十次，觀看錄像十余次，打印學(xué)習材料幾十期，學(xué)生家長接受教育率達 100％，聽課家長近萬人次。
三、積極探索，充分發(fā)揮家長作用 ，使學(xué)校與家庭教育形成合力
古人云“子不教，父之過。教不嚴，師之惰”，這句話道出了家長與老師要相互配合教育孩子的重要性。 青少年階段是優(yōu)秀品德、良好習慣培養(yǎng)的最關(guān)鍵階段， 學(xué)生的思想道德品質(zhì)、智力水平和行為規(guī)范正處于形成時期，其發(fā)展好壞對今后成長有深遠的影響。正因為這個時期的孩子可塑性強，所以在學(xué)校里，家庭中教師和家長都來關(guān)注孩子的成長過程、引導(dǎo)他們健康成長是十分重要的。 為了使學(xué)校與家庭教育形成合力，相互支撐，我校早就明文規(guī)定了教師聯(lián)系家長的制度、措施等。規(guī)定每個年級每個學(xué)期至少要召開一次家長會，每個教師的家訪率不低于班級人數(shù)的50％、互訪率要達100％，并要寫出家訪記錄。班主任每接一個新班，都要在規(guī)定的時間內(nèi)對全班學(xué)生逐一家訪。通過家訪了解學(xué)生家庭情況，交換意見，明確雙方教育目標，確定重點，我校還規(guī)定每位班主任都要有一本家訪記錄工作手冊，及時把家訪、互訪的目的、內(nèi)容、方式、效果等記錄下來，以備工作自檢。這些工作已經(jīng)成為家長學(xué)校工作中的一道亮麗的風景線。許多家長對教師親自到家了解學(xué)生情況表示歡迎，有的家長說：多少年以前的好傳統(tǒng)又回來了，我們感受到了老師對學(xué)生認真負責任的工作態(tài)度。
第3篇：優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流材料范文
大家下午好！
我是材料學(xué)院高分子xx班xx，很高興能夠站在這里參加院十佳大學(xué)生的評選。今天，我演講的主題是“做有責任感的大學(xué)生”。
2012年9月，我來到了xx科技大學(xué)這片嶄新的土地上，成為了一名大學(xué)。后來，經(jīng)過民主選舉，我被選為高分子xx班班長和材料學(xué)院學(xué)生會副主席。雙重的職務(wù)讓我肩負起雙重的責任，我唯有付出雙份的努力，才能保證班級和學(xué)生會的工作能夠順利展開。
作為高分子xx班班長，我深知，學(xué)風建設(shè)時班級建設(shè)的重要組成部分，優(yōu)良的學(xué)風學(xué)風是一個班集體最具有戰(zhàn)斗力、凝聚力的表現(xiàn)。一直以來，我在班內(nèi)緊緊圍繞學(xué)習開展工作，努力創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風，營造良好的學(xué)習氛圍，收到了很好的成效。大一綜合測評的平均分為91.32，位居全年級第一。計算機一級過級率，二級過級率，英語四級過級率均在全年級名列前茅。同時，班內(nèi)還組織了學(xué)習經(jīng)驗交流會和考研經(jīng)驗交流會，幫助同學(xué)們掌握大學(xué)的學(xué)習方法，并且為今后的考研做準備。另外，我還在班內(nèi)組織了各種活動，來豐富大家的業(yè)余生活，我們?nèi)ミ^抱犢寨、植物園、封龍山、還有山西娘子關(guān)，我們在冬至包過餃子，到過敬老院參加志愿者服務(wù)，去烈士陵園祭奠過先烈。由于同學(xué)們的努力，高分子xx班被評為2012年度校級“先進班集體”和“志愿服務(wù)先進集體”。
作為材料學(xué)院學(xué)生會副主席，我恪盡職守，認真履行自己的職責，處理好學(xué)生會的各項事務(wù)。由于我已經(jīng)是一名班長，加上學(xué)生會的工作，使我的大學(xué)生活顯得十分忙碌。清晨，別人還在睡覺，我已經(jīng)起來了；深夜，當舍友已經(jīng)熟睡時，我仍對著小臺燈，整理著學(xué)生會的各項資料。艱辛的付出終于收到了回報：在學(xué)生會工作的這兩年，我參與組織了卡拉ok大賽，元旦游園，風箏節(jié)，05級畢業(yè)典禮和09級迎新生等大型活動，并取得了圓滿的成功。這些活動，既擴大了材料學(xué)院的影響力，又豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，同時讓我的能力得到了很好的鍛煉，使我受益匪淺。
一名優(yōu)秀的大學(xué)生，應(yīng)該是德智體全面發(fā)展的新時代青年。正因如此，我在大學(xué)積極參加學(xué)校和學(xué)院組織的各項活動和比賽，取得了一些成績，收獲了一些榮譽。取得的成績有：校合唱節(jié)二等獎，新生杯足球賽第四名，院混合籃球賽第一名，辯論賽第二名，趣味運動會第二名，混合足球賽第三名等。獲得的榮譽有：校模范學(xué)生干部、學(xué)團活動先進個人、社會實踐先進個人等。但是，我也清醒的認識到，自己身上還有很多不足之處，我會在今后的學(xué)習生活中努力加以改正。
滄海橫流，方顯英雄本色；暴雨磅礴，更見青松巍峨。面對未來的困難與挑戰(zhàn)，我將自強不息，奮斗不止。用實際行動肩負起新時代大學(xué)生的偉大責任！
第4篇：優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流材料范文
一、上下聯(lián)動 協(xié)力科研
臨澧地處湘西北，屬環(huán)洞庭湖區(qū)丘陵縣，是民主革命先驅(qū)林修梅、無產(chǎn)階級革命家林伯渠、著名作家丁玲的故鄉(xiāng)。全縣轄10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、2個街道辦事處（籌）、1個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，總面積1203平方公里，人口45.5萬人。共有幼兒園86所，在園幼兒11916人。其中公辦幼兒園60所，幼兒8198人；民辦幼兒園26所，幼兒3718人。臨澧是全國教育工作先進縣、全省學(xué)前教育工作先進縣。近年來，先后實施了兩期學(xué)前教育三年行動計劃，大力加快公辦幼兒園建設(shè)，積極鼓勵扶持普惠性民辦幼兒園，推動了學(xué)前教育健康快速發(fā)展。但一直以來由于一些不科學(xué)的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀的影響，幼兒園擔心生源流失，家長們擔心孩子輸在起跑線上，導(dǎo)致了幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象屢禁不止，部分小學(xué)附設(shè)幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象更為嚴重，具體表現(xiàn)在：幼兒園：在教育內(nèi)容上，提前傳授小學(xué)內(nèi)容，以拼音、寫字、算算術(shù)為主；在組織形式上，用教師教、幼兒學(xué)的“小學(xué)化”集中教育模式代替幼兒的自主游戲和合作交流；在教育環(huán)境上，缺乏幼兒娛樂活動場所，沒有童趣化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，缺少游戲設(shè)施和操作材料；家長：在質(zhì)量評價上，根據(jù)幼兒認字、寫字的多少及算算術(shù)的能力標準衡量幼兒學(xué)習成績，評定教師工作的好壞和幼兒園質(zhì)量的高低等等。對此，縣中心幼兒園課題研究組進行了深入的研究，研究的過程表明“小學(xué)化”現(xiàn)象屢禁不止的原因并不只是幼兒園單方面的原因，家長狹隘的望子成龍的錯誤觀念更是幼兒教育“小學(xué)化”的推手，因而如何實施家園共育去“小學(xué)化”， 成為幼兒園科學(xué)保教、提高質(zhì)量的重大議題。為此，2014年起，縣中心幼兒園申請了《基于去小學(xué)化”家園合作教育實踐研究》的省級課題。此舉得到了縣教育局的高度重視，學(xué)前辦2位同志投身其中，策劃指導(dǎo)，制作發(fā)放和匯總分析調(diào)查問卷，撰寫調(diào)研報告和教研論文，形成了上下聯(lián)動，協(xié)力科研的良好格局，積累了許多成功經(jīng)驗，“家園”合作就是重要的經(jīng)驗之一，此舉有效遏制了“小學(xué)化”現(xiàn)象在縣城區(qū)域內(nèi)的蔓延發(fā)展，規(guī)范了幼教行為，有效促進了保教質(zhì)量的提高。
二、穩(wěn)步推進 注重效果
就如何推廣課題研究組“家園合作，規(guī)范幼教行為”的成功經(jīng)驗，教育主管部門配合做了大量工作。
1.組織培訓(xùn)學(xué)習，提高保教人員的專業(yè)素質(zhì)。一是每年選派約150名園長、教師及保育員參加國培、省培及市培學(xué)習活動，學(xué)習家園共育的前沿理論和科學(xué)保教方法。二是組織全縣園長和骨干教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每年暑期，全縣舉辦一期幼兒園園長、教師全T參與的家園共育主題培訓(xùn)班，采取專家講座、經(jīng)驗分享、現(xiàn)場觀摩討論交流等形式，重點圍繞開展去“小學(xué)化”、 家園合作、教育環(huán)境營造等內(nèi)容開展技能培訓(xùn)。
2.開展實踐活動，增強家園共育的實效。
一是開展幼兒園保教常規(guī)工作抽查活動。制定《臨澧縣幼兒園保教常規(guī)工作考評細則》，對全縣公、民辦幼兒園在家園共育、科學(xué)保教、園務(wù)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全工作等方面進行不定期的抽查，抽查結(jié)果予以通報，增強規(guī)范意識，促進合作發(fā)展，有效糾正幼兒教育“小學(xué)化”。
二是舉辦以“增進家園合作、培養(yǎng)快樂幼兒”為主題的幼兒園優(yōu)秀自制玩教具展評活動。在作品的制作過程中，家長或參與設(shè)計，或提供原材料，或是親子互動，動手制作。作品展出時，家長們踴躍參加觀摩，主動與教師交流切磋，評選展出了制作精美、類型多樣、飽含家長教師幼兒心血的、教育價值突出的優(yōu)秀自制玩教具作品50件。
三是組織全縣“家園手牽手、寶貝大家育”主題教學(xué)比武及送教下鄉(xiāng)活動。教學(xué)比武內(nèi)容突出“家園共育”主題，通過由園長、教師、家長組成的評委會的打分評選，《小青蛙捉害蟲》《有趣的吆喝》《我是小司機》等4堂課獲得一等獎并參與送教下鄉(xiāng)。在送教幼兒園，組織該片區(qū)的家長現(xiàn)場觀摩，讓農(nóng)村幼兒家長直觀感受科學(xué)保教，去“小學(xué)化”教育帶給孩子的快樂和成長，有效增強他們?nèi)ァ靶W(xué)化”的自覺性。
四是精心策劃家園共育結(jié)對扶助活動。印發(fā)《關(guān)于開展幼兒園結(jié)對扶助工作的通知》，認真組織示范性幼兒園結(jié)對扶助薄弱園活動，充分發(fā)揮了示范園在家園共育方面的示范、輻射、引領(lǐng)作用，為提高薄弱園的家園共育水平，贏得家長的理解和支持，送去觀念、思路和方法，促進了全縣幼兒園家園共育水平的提高。
3.加強宣傳引導(dǎo)，構(gòu)建家園共育的和諧環(huán)境。
一是制作了專題宣傳片《美麗的童話》，在縣教育電視臺和教育局網(wǎng)站上滾動播出，讓全縣人民共享幼兒園建設(shè)與發(fā)展、科學(xué)保教培養(yǎng)快樂幼兒的成果，吸引家庭、社區(qū)主動參與到科學(xué)育兒的活動中來，激發(fā)了家長參與共建共育的熱情。
二是積極撰寫新聞稿件進行宣傳。借助《湖南教育》、《湖南學(xué)前教育》以及湖南教育網(wǎng)、常德紅網(wǎng)教育頻道等新聞媒體，開展家園共育政策、家園共育經(jīng)驗、家園共育主要活動、家園共育成果等宣傳，形成了幼兒成長需要家園共育的共識，營造了家園合作健康發(fā)展的外部環(huán)境。
第5篇：優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流材料范文
高一學(xué)年，級部以“對學(xué)生的終身發(fā)展負責”為工作目標，圍繞學(xué)校的工作思路，認真落實學(xué)校及各處室關(guān)系到級部的工作計劃內(nèi)容。堅持以人為本的教育教學(xué)理念，深化“361”高效教學(xué)模式的實施；發(fā)揚腳踏實地、重在落實的工作傳統(tǒng)，健全制度，加強教師隊伍建設(shè)，嚴格常規(guī)管理，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，堅持依靠本年級全體班主任和任課教師，緊緊圍繞教育教學(xué)這一工作重心，開展了多層次多形式的教育教學(xué)活動，較為圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。
一、開學(xué)工作平穩(wěn)有序，為促進學(xué)生順利過渡打下堅實的基礎(chǔ)。
1、根據(jù)學(xué)校的安排，新學(xué)期開始前，級部充分考慮、提前安排，為開學(xué)作了大量扎實有效的的工作，精心制定了《高一第二學(xué)期開學(xué)工作一覽表》，根據(jù)一覽表開展工作，先后召開組長會，班主任會，全體教師會，把學(xué)校、級部的各項工作及時傳達給老師，順利完成學(xué)生報到，模塊檢測，迎接教研室的督導(dǎo)等各項開學(xué)工作。
2、開學(xué)后，組織學(xué)生重新學(xué)習各項規(guī)章制度，強化常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為，注重習慣養(yǎng)成，加強班風建設(shè)。召開高一全體學(xué)生會，結(jié)合《實驗中學(xué)一日常規(guī)》對學(xué)生再次進行開學(xué)常規(guī)教育，提出具體的要求和標準。②各班級重新組織學(xué)習《青島市中小學(xué)生處分暫行規(guī)定》和《實驗中學(xué)十大規(guī)定》。③把開學(xué)第一個月定為“常規(guī)教育月”，班主任靠得勤，訂得緊，查得細，管得嚴，重點抓紀律、抓衛(wèi)生、抓習慣，有問題及時發(fā)現(xiàn)，馬上解決。經(jīng)過一學(xué)年的努力，各班級形成了良好的班風。
3、級部統(tǒng)一組織進行假期作業(yè)展評，舉辦各種講座和競賽活動，進行學(xué)習方法進行介紹和指導(dǎo)，交流探討學(xué)習方法，為學(xué)生順利開始新學(xué)期做好了充分準備。
二、級部重視過程管理工作，工作注重創(chuàng)新和實效。
1、發(fā)揮備課組的管理作用，貫徹新課程背景下教研興校的戰(zhàn)略方針。
全力推進備課組教研制度的實施，通過不斷的探索、交流和嘗試，統(tǒng)一課程教學(xué)進度，圍繞361高效課堂教學(xué)模式，探討不同課時的教學(xué)設(shè)計和教法，編寫和審定預(yù)案、學(xué)案、和復(fù)習案學(xué)案，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，學(xué)科組統(tǒng)一制作課件，使學(xué)案和課堂教學(xué)有機結(jié)合，提高教學(xué)水平。對當周展示高效課堂的老師的常態(tài)課組織聽課、評課，豐富高效課堂的形式和內(nèi)容，深化高效課堂的認識和實施，讓所有高一任課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、敬業(yè)精神達到了更高的水平，使教師的課堂教學(xué)更有效，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。
2、開好班級教育教學(xué)團隊教研會，發(fā)揮其最大工作實效。各班主任在每次定時練習后，均能積極組織課任教師參加的班級研討診斷會，任課教師針對層次學(xué)生提出具體可行的教學(xué)設(shè)計，促進師生共同發(fā)展。大家集思廣益為班級學(xué)生的進步出謀劃策，共同研討班級發(fā)展方向，共同打造優(yōu)良的班級教育教學(xué)團隊，提高班級教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。
3、加強了班主任值班管理，作好值班情況反饋；重視紀律差生教育管理工作，建立了班級日志和班委督察制度。班主任管理共同體，以一樓層為一個單位，實行自習輪流巡查值班制度，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問題，每周召開一次班主任會議，用于通報信息，交流經(jīng)驗、研究問題，尋求新的改進辦法。重視做好預(yù)防性教育工作，發(fā)動學(xué)生，完善班級管理詳細分工細則，激勵和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學(xué)生自覺遵守班級公約。
4、建立問題學(xué)生檔案，對屢次違紀學(xué)生進行說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，及時與其家長溝通，使學(xué)生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力。對有過嚴重違紀的學(xué)生，在開學(xué)之初作重點關(guān)注和監(jiān)控，做好思想工作，促使其新學(xué)期、新決心、新氣象，以一個良好的開端走好新學(xué)期的每一步。
5、班主任管理工作配合政教處進行班級量化積分，開展班級百分賽競賽活動，每周、每月進行總結(jié)，結(jié)果進行公示，與期末學(xué)生評優(yōu)評先掛鉤，使級部的德育管理工作提高到新的水平。
6、實施板報、墻報定期更換和定期評比制度，讓班級文化熏陶學(xué)生、規(guī)范學(xué)生，各班主任工作積極主動，建立班級墻報欄，內(nèi)容豐富、形式靈活，深受學(xué)生歡迎，教育效果明顯。同時也形成了級部常規(guī)管理的一個亮點。
7、實施班級周報制度，匯集班主任的教學(xué)經(jīng)驗、智慧，以“明德修身 立志成才”為主題，每周由一個班級負責出一期含德育、理想、學(xué)法等為主題內(nèi)容的班會材料，發(fā)到每位學(xué)生手中，班會時間班主任領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習交流，形成了級部常規(guī)管理的一個亮點。
8、根據(jù)期末成績，調(diào)整學(xué)習特長班名單，繼續(xù)由楊維才老師作為虛擬班主任進行組織，安排每周日下午3：00開始自主學(xué)習活動。
9、認真做好考前、考后工作安排
每次模塊檢測前，級部結(jié)合考試前后的教學(xué)工作實際，制定出詳細的考后工作計劃安排，可以有效地的組織教學(xué)，切實提高學(xué)生學(xué)習的高效性。
10、學(xué)情調(diào)查反饋
根據(jù)期中模塊檢測所反映出的突出問題，做了一次全面而細致的學(xué)情調(diào)查反饋，并在最短的時間內(nèi)將反饋信息表送至班主任及各科任教師手中，加強了師生之間的真情交流，從而達到了學(xué)生知道怎樣學(xué)和教師該怎樣的效果。
11、學(xué)法經(jīng)驗交流
根據(jù)期中考試成績及平時的表現(xiàn)，級部展開了以班級為單位的學(xué)習方法經(jīng)驗交流會，單科成績及總分表現(xiàn)突出的同學(xué)就自己的學(xué)習經(jīng)驗、體會與同學(xué)們共享。先后多次評選筆記規(guī)范之星，進行班級展評活動。
三、德育和學(xué)生管理工作
1、根據(jù)高一級部德育工作計劃，每月一個主題，進行德育教育。統(tǒng)一組織學(xué)生收看了勵志影片和感恩視頻，語文組配合政教處，結(jié)合所觀看影片開展，組織征文活動；并設(shè)立專欄展示了優(yōu)秀作品，倡導(dǎo)學(xué)生把孝心獻給父母、關(guān)心獻給他人、愛心獻給社會。各班主任重視“文明禮儀”教育，引導(dǎo)學(xué)生講文明、懂禮貌、尊重師長、團結(jié)同學(xué)，與人得體相處，提高學(xué)生文明素質(zhì)。
2、積極組織學(xué)生參加社會實踐活動，五一和高考放假期間指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐，并撰寫提交社會實踐報告。順利組織完成了學(xué)農(nóng)基地的花生準備，種植，管理等各項工作，目前花生長勢喜人。學(xué)農(nóng)基地給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的平臺，同學(xué)們鍛煉了意志，凝聚了班級向心力。
3、常規(guī)紀律教育、養(yǎng)成教育常抓不懈
每周班主任例會點評分析班級常規(guī)情況，各班班會加強學(xué)生日常教育，組織學(xué)習《實驗中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，加強宿舍管理，開展“文明宿舍評比和宿舍衛(wèi)生整頓活動”，活動期間班主任每周四簽到到學(xué)生宿舍巡查督促，級部、政教處組織學(xué)生抽查評分，最后各班級在學(xué)?？偨Y(jié)表彰的基礎(chǔ)上，進一步細化點評總結(jié)各宿舍活動表現(xiàn)。
本學(xué)期最后三個周，高一級部為強化期末紀律管理，實行全天候精細化管理，班主任每天分五個必到時段、四個抽查時段對班級實施跟蹤管理，級部通過簽到、巡查記錄出勤來督促班主任落實工作，不斷提高紀律教育的質(zhì)量和力度，使下學(xué)期各班的班風更正、學(xué)風更濃。
4、班主任積極認真做好家校聯(lián)系工作，任課教師積極開展全員育人工作。
加強家長與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作，以取得家長對學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。各班通過家長飛信群這一平臺建立了與家長的及時溝通平臺，每次放長假，班主任利用飛信通知家長學(xué)生放假時間和假期作業(yè)，協(xié)同家長做好對學(xué)生假期學(xué)習的督促工作，使學(xué)校和家庭教育能更加緊密地結(jié)合，發(fā)揮最大的教育功能。
5、級部積極落實學(xué)校全員育人導(dǎo)師制活動方案，教師根據(jù)導(dǎo)師與宿舍對應(yīng)名單，深入了解學(xué)生的思想、生活、愛好、學(xué)習等各方面情況，記錄掛靠學(xué)生的發(fā)展表現(xiàn)，利用7月高一學(xué)生家長會時機分組與家長座談交流，向家長匯報學(xué)生在校表現(xiàn)，明確了假期對學(xué)生的要求和兌獎長得建議，并對高二學(xué)年的文傾和理傾作了指導(dǎo)。我們開展的全員育人導(dǎo)師制活動也得到了家長的一致好評。
四、教學(xué)和教研工作
1、扎實有效地開展“361”高效教學(xué)模式的探索和實踐工作。
本學(xué)年是“361”教學(xué)模式全面鋪開、深入探討發(fā)展的階段。每學(xué)科每周要安排一位老師上匯報課，檢驗實踐成果。按照研究課流程展示，即教師授課---學(xué)科組老師聽課---授課老師說課---平等評課---學(xué)科組長發(fā)表總結(jié)---掛靠領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)點評等。包組干部和備課組長實行推門聽課，對學(xué)科組每一位老師的課進行驗收，保證學(xué)科組的每位老師趕上團隊前進的步伐，不讓任何一位老師掉隊。針對“361”高效教學(xué)模式實踐活動組織了學(xué)生調(diào)查問卷，并對問卷進行了統(tǒng)計分析，受到了很好的效果。通過“361”高效教學(xué)活動的開展，極大地促進了教師新課改理念的更新，加強了課堂教學(xué)中的師生互動和交流，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習、主動學(xué)習、積極參與的意識，提高了課堂的教學(xué)效率，改變了課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式。
2、合理引導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和自主學(xué)習能力
①印發(fā)“每日自主學(xué)習計劃”表格，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排自習時間。②把周末時間劃分為八個時段，讓學(xué)生自主報名選擇活動方式和時段，班級匯總后，適當調(diào)整，排出班級活動安排總表，學(xué)生按班級整體安排表進行活動。③級部印發(fā)《高一學(xué)生自習課學(xué)習指導(dǎo)意見》，幫助學(xué)生提高自習效率。④級部安排值周班級，重點檢查自習紀律和課間紀律，當日反饋，每日總結(jié)。
3、重視班主任培訓(xùn)，提高班主任的班級管理水平，促進班主任的專業(yè)化發(fā)展。
①積極組織班主任參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)活動。②每周班主任會安排班主任交流，總結(jié)上周工作，談本周工作打算。③期中學(xué)業(yè)水平檢測后，組織了班級工作經(jīng)驗交流會。④期末學(xué)業(yè)水平檢測后，組織召開班主任工作座談會。⑤不定期與個別班主任談話交流，幫助他們解決工作中遇到的難題。
4、重視教學(xué)過程管理，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高課堂授課水平，向課堂效率要成績。
①每兩周一次各備課組把教師的備課本、作業(yè)批改記錄、導(dǎo)學(xué)案上交級部檢查。本學(xué)期重點對教案和導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量做了整頓。在匯總初期檢查結(jié)果的基礎(chǔ)上，出臺教案、學(xué)案編寫標準，隨后按標準檢查落實。②每周各備課組出一節(jié)課堂教學(xué)研討課，掛靠主任與組內(nèi)教師聽課后，集體備課時間組織評課。把“課堂是否高效”和“課堂上學(xué)生是否有落實時間”作為評課的主導(dǎo)標準。③在聽評課活動中，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)科存在“滿堂灌”現(xiàn)象，提出了整改意見，加以糾正。④級部利用OA平臺定期，定期發(fā)送《給老師們的建議》，發(fā)到各備課組，讓教師明確上周做了哪些工作，下周有哪些工作安排。⑥針對期中檢測反映出的基本能力教學(xué)存在的問題，級部組織基本能力組教師進行了研究探討，及時調(diào)整了教學(xué)模式，加大課堂檢查落實力度，適度進行專題訓(xùn)練，期末檢測取得了突出的成績。
五、存在的主要問題及原因剖析：
1、平行班級發(fā)展不平衡，個別班級學(xué)風淡薄，出問題比較多，學(xué)習成績不理想。
①個別班主任和任課教師的上進心不強，很多工作落實不到位。②個別班主任的工作方法不對頭，導(dǎo)致教育成果不明顯。③個別班級問題學(xué)生太多，導(dǎo)致班級兩極分化嚴重，學(xué)風散漫。
2、通過三次模塊定時練習看，備課組教師成績發(fā)展不平衡，影響了總體優(yōu)生達線人數(shù)。
個別教師落實力度不夠，課下對學(xué)生的輔導(dǎo)過少，缺乏抓落實的措施和辦法。
3、、教師的課堂教學(xué)水平仍有待提高，與新課程改革的要求仍有一定差距。
①新形勢下，教學(xué)思路不對頭，仍沒改變“滿堂灌”的習慣，教學(xué)的起點過高。②個別教師需要通過學(xué)習來提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
六、本學(xué)年主要工作思路總結(jié)：
1、開展豐富多彩的思想教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、世界觀，激發(fā)學(xué)生的上進心。
2、繼續(xù)加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力，使學(xué)生的言行舉止更文明、更規(guī)范。
3、深化361高效課堂教學(xué)模式，開展一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓(xùn)活動，突出抓好“向課堂45分鐘要效益”的主題教學(xué)研究活動。
4、組織教師研究探討優(yōu)秀學(xué)生的教育模式，調(diào)整教育教學(xué)方式，大力引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生自主學(xué)習；做好尖子生包干輔導(dǎo)工作，促使學(xué)生創(chuàng)優(yōu)冒尖。抓好后進生管理、邊緣生推進，確保學(xué)生整體進步。
5、對弱勢班級和學(xué)科實行跟蹤指導(dǎo)和管理，幫助他們找原因、想辦法，努力扭轉(zhuǎn)落后局面，以期實現(xiàn)各學(xué)科全面進步。
第6篇：優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流材料范文
一、努力加強德育隊伍建設(shè)
1、按照學(xué)?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認真履行了育人職責，學(xué)校制定實施了《關(guān)于實行全員班主任制》的規(guī)定，落實了優(yōu)生、邊緣生、后進生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
2、加強了班主任隊伍建設(shè)
制定實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續(xù)實行班主任工作制度，班主任工作經(jīng)驗交流制度、例會制度、優(yōu)秀班主任評選制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業(yè)心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會，并下發(fā)了典型經(jīng)驗材料，舉行示范班會觀摩，觀看了北京市優(yōu)秀班主任報告錄像帶。
3、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用
(1)在班級內(nèi)部繼續(xù)推行值周班長制和班干部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學(xué)的日常行為進行量化管理。
(4)實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學(xué)生為主體，自主管理，主動發(fā)展，實施學(xué)生會、值周班、班級自治、學(xué)生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學(xué)會”，即以對家庭負責為起始點，學(xué)會孝敬;以對自己負責為立足點，學(xué)會誠信;以對學(xué)習負責為基本點，學(xué)會求知;以對集體負責為凝聚點，學(xué)會關(guān)心;以對社會負責為升華點，學(xué)會報效祖國。
通過以上形式，有效地促進了學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)校每學(xué)期對涌現(xiàn)出來的一大批三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、文明學(xué)生、學(xué)習尖子、體育尖子、藝術(shù)尖子、各類標兵等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。本學(xué)年共評選出25名“五星學(xué)生”。
4、政教處自身組織建設(shè)。根據(jù)學(xué)校要求，制定了政教處工作制度、學(xué)習制度，努力爭創(chuàng)“學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結(jié)協(xié)作、真誠善良，真抓實干、務(wù)求實效，主動學(xué)習、提高能力，開拓創(chuàng)新、有所作為”。
二、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，認真落實一日常規(guī)
繼續(xù)開展以爭創(chuàng)示范班集體為龍頭的常規(guī)管理達標活動，制定了《學(xué)生管理40條》、《學(xué)生管理手冊》，對學(xué)生紀律、學(xué)習、三操、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴管理，精細管理。在常規(guī)落實上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、全體教職工、學(xué)生會參與管理，實行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評比，使常規(guī)工作落到實處。
三、多渠道開辟育人陣地
1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學(xué)生的教育，把升旗改為分年級輪流升旗，增強了對學(xué)生教育的針對性和實效性。
2、全面培養(yǎng)學(xué)生的遵紀守法意識，每學(xué)期開展一次法紀教育月。邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)作了生動的法制報告，經(jīng)常組織學(xué)生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進行違紀檢舉。通過作法制報告，落實后進生跟蹤幫教，對違紀學(xué)生公開處分。通過以上形式有效地防止惡性事件的發(fā)生。
3、加強了宿舍管理。對宿舍衛(wèi)生、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細的制度，并每天進行檢查評分，每月評選購文明寢室若干個。經(jīng)過嚴格管理，各班級的積極配合，學(xué)生公寓樓管理日趨規(guī)范，成為學(xué)校管理的一個亮點，得到了師生及學(xué)生家長的一致好評。
4、利用四川汶川地震中涌現(xiàn)出來的可歌可泣的事跡，對學(xué)生進行責任教育、感恩教育。
四、開展了豐富多彩的文體活動
為了豐富校園文化生活，寓教育于活動中。本學(xué)年學(xué)校先后組織了班級籃球賽、乒乓球賽、跳繩踢毽子比賽、拔河比賽、健美操比賽、趣味健身運動比賽。學(xué)校還先后組織了“頌歌獻給黨”歌詠比賽、“責任在我心中”征文與演講比賽、書法繪畫比賽、舉辦了“金秋寫生”繪畫展、“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽等活動，豐富了校園文化生活。
五、問題與不足
1、平時忙于事務(wù)性工作多，學(xué)習不夠，理論水平和決策能力有待于進一步提高，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進一步加強。
第7篇：優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流材料范文
書是人類的朋友，是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這新課標要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造書香班級，使讀書成為學(xué)生的習慣，使班級更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、活動目的
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
2、開闊學(xué)生視視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、促進語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象
全班學(xué)生
四、活動口號
暢游書海，塑造人生。
五、活動方法要求
（一）構(gòu)建閱讀體系
1、制定讀書計劃書
（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長計劃和讀書目標，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。
（2）每個學(xué)生結(jié)合實際情況，制定相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長計劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3）組織一次“讀書計劃書”展示活動。
2、制定閱讀序列
循序漸進是教學(xué)的一頂基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識水平，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：一學(xué)年背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字。
3、編制閱讀書目，合理選擇讀物
不同學(xué)生閱讀的內(nèi)容、重點、形式應(yīng)有所不同。高年級學(xué)生的思想已經(jīng)較成熟，閱讀速度快，識字量較多，因此可選擇中長篇文章。
（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級書庫，讓學(xué)生有書可讀。
（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課讀物，建立個人小書庫。
（2）調(diào)查家中的藏書量、種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評出較佳小書庫。
（3）圖書角定時向?qū)W生出借圖書（每月三次）。提倡同學(xué)之間、班級之間建立“好書交換貼”，定期舉行“好書換著看”活動。
（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
2、改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展。
（1）每周二、四、五的早讀課為規(guī)定閱讀時間，由讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我較喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書或者好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。
（2）每天利用語文課課前兩分鐘背一首古詩，每周語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。
（3）每學(xué)期定期組織召開閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗交流會。
（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、建立讀書成長冊
（1）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定讀書計劃書、參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來。
（2）班級定期組織評比優(yōu)秀讀書成長冊。
2、出版讀書小報
（1）學(xué)生在教師或者家長的幫助下收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版兩期“讀書小小報”。
第8篇：優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流材料范文
一、根據(jù)幼兒的實際，制定實效計劃
經(jīng)過中班和大班上學(xué)期的特色活動，凸顯出我們班的孩子對手工制作活動情有獨鐘，他們模仿性強，制作時專注又持著，但同時又缺乏創(chuàng)新能力和制作技能，制作活動中不夠大膽。針對幼兒的這一實際情況，我們正副班主任認真的作了匯總和研討，如何讓孩子的動手動腦能力得到進一步的發(fā)展和提高，從班級特色中來體現(xiàn)園本科技特色？帶著這樣的問題，我們翻閱了資料尋求有價值的參考，設(shè)想了幾個方案，最后我們定位在了“利用廢舊材料，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)新能力”這一目標上。
廢舊材料在我們的生活中隨處可見，各種包裝紙、袋、瓶瓶罐罐及各種紙盒等，這些廢舊物品，影響了生活環(huán)境還浪費了資源，讓廢舊物品再次得到合理的運用，也是當今社會關(guān)注的問題。
利用什么樣的廢舊物品，在廢舊材料的選擇上，我們也認真的作了思考。（一）材料必須給幼兒創(chuàng)設(shè)極大的創(chuàng)造空間，必須簡潔，富有啟發(fā)性的特點；（二）材料必須是安全的、健康的、衛(wèi)生的。有了目標和材料選擇的方向，我們征求了家委會人員的意見，目標達成一致后，很快就制定出了實效計劃，并通過家長學(xué)校讓家長了解我們的這一計劃，以取得家長的支持和配合。
二、認真落實計劃，展開制作活動
1.根據(jù)主題收集有創(chuàng)造空間的材料，發(fā)展幼兒動手操作能力。
在我們生活中，可以利用的廢舊材料很多，但選擇何種材料？要根據(jù)制作的主題和材料的創(chuàng)造空間來進行確定。如：四、五月份，我們以“天空、陸地、海洋”為主題，孩子們收集了廢舊光碟、紙盤等，利用廢舊光碟制作了可愛的小動物、人、樹、花等，利用紙盤制作了美麗的金魚、熱帶魚、小鳥等。六月份，以“我們的家園為”主題，收集了大小不一的牛奶盒，利用廢舊的牛奶盒制作出了高樓、別墅、城堡、雙層車、大巴士、卡車等。
在制作的過程中，他們所獲得的感受和體驗往往會更加豐富，如：“紙盤小鳥制作活動”中，引導(dǎo)幼兒在觀察紙盤后，自己討論如何將一個紙盤分割成小鳥的身體、翅膀和尾巴，幼兒邊觀察小鳥各部分的大小，邊思考著，從而想出了二次分割的辦法。幼兒經(jīng)過探索，對小鳥認識更加豐富起來，特別是對小鳥身體的組成部分了解更是透徹，一個紙盤很快被幼兒合理地分割成小鳥的各個部分。。他們通過質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、交流與分享，個別個體經(jīng)驗變成了集體經(jīng)驗，動手能力得到了相應(yīng)提高。
2.創(chuàng)設(shè)活動情境，指導(dǎo)制作方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。
每次制作活動前，我們做好了充分的準備，篩選、整理收集到的廢舊材料，認真設(shè)計活動方案，制作范例、準備適當?shù)妮o助材料。如：“美麗的魚制作活動”中，以參觀水族館的情境，通過PPT欣賞，幼兒對金魚和熱帶魚的顏色和花紋的美產(chǎn)生了的興趣，同時又以結(jié)構(gòu)完整的范例引起了幼兒動手制作的欲望。形象逼真色彩鮮艷的范例，給幼兒制作帶來了外形裝飾方面的啟示。當幼兒制作的欲望被激活后，引導(dǎo)幼兒進行思考制作的方法，然后老師再作講解、指導(dǎo)，在制作過程中采取由易到難，由淺入深的策略。例如：第一次利用紙盤制作紙盤魚時，先讓幼兒合作，運用彩紙在紙盤上裝飾魚鱗、魚鰭、魚尾和魚的眼睛和嘴巴。第二次加深難度，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)，充分展開想像，通過剪、拼接、畫等方法設(shè)計出自己喜歡的、富有個性的紙盤魚。
在這一活動過程中，充分調(diào)動幼兒進行手工活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，并從中體驗到創(chuàng)造的快樂。
3.展示幼兒作品，美化教育環(huán)境。
配合科技節(jié)的開幕，美化科技節(jié)環(huán)境，我們將孩子們利用廢舊材料制作的小鳥、小動物、小朋友、花草等作品，在校園的松樹臺下，展現(xiàn)了一幅絢麗多彩的畫面，一只只活潑可愛的小鳥飛翔在藍天下，小動物和小朋友們攜手在花叢中，一條條五彩繽紛熱帶魚快樂自在的穿梭于珊瑚礁中，美麗的畫面渲染了科技節(jié)的氣氛，豐富了校園的環(huán)境，也為我們的孩子提供一個經(jīng)驗交流的窗口。
幼兒作品的展示，為幼兒創(chuàng)造自我表現(xiàn)的舞臺，一方面提高了幼兒的成就感，增強幼兒的自信心，有利幼兒進一步發(fā)掘創(chuàng)新能力提高環(huán)保意識，另外一方面，通過幼兒作品的展示也可以讓家長知道孩子在園的活動，提高家長的互動，同時還能用來美化教育環(huán)境。
三、變廢為寶，體驗成功
藝術(shù)表現(xiàn)形式并沒有統(tǒng)一的標準和定式。每個孩子都喜歡自己的作品，他們在表現(xiàn)作品中的形、色、空間時有其獨特的創(chuàng)造。對于幼兒的作品，不管做的如何，我們都是去善于的發(fā)現(xiàn)每個幼兒的優(yōu)點和長處，及時進行表揚。提高幼兒的自信心，激發(fā)其創(chuàng)作欲望，使幼兒獲得經(jīng)驗的同時，逐漸形成良好的自我意識和創(chuàng)作熱情。
第9篇：優(yōu)秀家長經(jīng)驗交流材料范文
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，在教研室、教導(dǎo)處的支持和幫助下，以改進課堂教學(xué)為抓手，認真探究教學(xué)方式和方法，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，抓好初三年級教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習，關(guān)注對學(xué)生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的要求，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，促使初三教學(xué)質(zhì)量不斷上升。
1、堅持六個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、認真學(xué)習《中考綱要》，把握課程標準，開展二次備課（即在集體備課基礎(chǔ)上的根據(jù)各班具體情況的個人備課），落實教學(xué)目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學(xué)，實行因材施教。
3、針對本屆學(xué)生情況，提出了五個抓：抓前80名，促尖保尖，保優(yōu)秀率；抓前200名，?？既「咧新?；抓差補差，保及格率，平均分；抓思想教育，保穩(wěn)定良好的心態(tài)；抓學(xué)習方法指導(dǎo)，保提高學(xué)習效率的教學(xué)策略。
二、教學(xué)工作：
1、工作中要求每位教師全身心撲在工作上，化壓力為動力，樹立中考意識、目標意識和質(zhì)量意識，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責盡心，認真做好教學(xué)和管理工作，本著對學(xué)生及家長負責、對學(xué)校負責、對個人負責的精神，只有做細做實各項工作，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。弘揚奉獻精神，圍繞課堂質(zhì)量、復(fù)習效率，扎扎實實、腳踏實地的做好初三各項教育教學(xué)工作，確保初三教學(xué)嚴而有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，力爭在20XX年中考中實現(xiàn)新的輝煌。
2、加強集體備課：堅持集體備課制度，按照學(xué)校要求做到定時間、定地點、定主備人，保留好復(fù)備的材料和痕跡。另外各學(xué)科還要做到“三統(tǒng)一”，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查。沒進入過初三教學(xué)的教師要先聽課后上課，并做到多聽老教師的課，多請教、多問、多琢磨，多做中考題。另外各備課組長要做好本學(xué)科的教學(xué)安排，一定要有計劃，有側(cè)重的安排好個階段的教學(xué)內(nèi)容，把握好方向，并多與備課組老師充分交流，發(fā)揮集體的智慧，打好團體戰(zhàn)。
3、加強課堂教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂效益。提出合理可行、有效的中考復(fù)習模式和方法。加強教學(xué)常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量。
4、發(fā)揚團隊精神。各備課組認真學(xué)習學(xué)科新課程標準，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究考綱，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習計劃，把教學(xué)工作落到實處。
5、加強中考研究。各備課組認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復(fù)習研究，以此指導(dǎo)復(fù)習，抓好專題復(fù)習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識
6、及時分析改進。
①重視月考和兩次?？?，在每次考試結(jié)束后，各備課組及時進行質(zhì)量分析，及時診斷，及時反思，找出教與學(xué)中存在的問題，提出改正措施，及時解決考試中出現(xiàn)的問題，使下階段復(fù)習工作更具有科學(xué)性、針對性，更富有成效。各班主任及時做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，
②班主任和各備課組都要根據(jù)自己掌握的學(xué)生情況，列出偏科學(xué)生的名單，通過各位老師的配合，制定出對學(xué)生針個人的成績提高計劃，做到人人有計劃、生生有落實
③抓好培優(yōu)工作，使之成為工作中重中之重。年級與班級必須有培養(yǎng)目標，培養(yǎng)計劃，將培優(yōu)工作落實到人。
7、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前60名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀；針對前100名學(xué)生，也要加大力度，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。我們知道，教育局對我們學(xué)校的考核是以合格率為依據(jù)，但社會對我們學(xué)校的評價是考取重點中學(xué)有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據(jù)。目前，我們要狠抓優(yōu)秀率，同時加強單人平均分提高的工作。
8、定期召開學(xué)習經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習效率。利用各班班會或年級會議的機會，本年級中的一些優(yōu)秀學(xué)生代表作學(xué)法經(jīng)驗交流，幫助學(xué)生提高學(xué)習效率，采取多種辦法來激勵學(xué)生，幫助他們樹立信心。
9、做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，重視提優(yōu)補差工作，分層次有針對性地進行輔導(dǎo)。對優(yōu)等生可適當增加題目難度，通過強化訓(xùn)練，使他們更具競爭力，；對學(xué)困生多些耐心，重點解決他們的思想問題，在基礎(chǔ)題上下功夫。
10、認真抓好實驗操作、體育訓(xùn)練，力爭實驗操作體育中考成績達到較高水平。我們初三年級要求各班主任配合理化生體育教師認真參加訓(xùn)練活動，到中考體育前夕，我們各班應(yīng)利用一切可利用時間讓學(xué)生加強訓(xùn)練強度，以確?？荚図樌ㄟ^。
三、德育工作：
1、加強思想教育。對初三學(xué)生開展理想、信念教育活動，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習現(xiàn)狀，制定目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
2、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試
3、重視常規(guī)管理。做好儀容儀表的規(guī)范，落實好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，及時糾正不良的行為習慣，有序開展各項常規(guī)考核工作。
4、加強家校合作。離中考只剩四個月了，學(xué)生能否調(diào)節(jié)好心態(tài)，全力發(fā)揮，離不開家長的配合。這時候班主任更應(yīng)加強家校的聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，共同幫助學(xué)生穩(wěn)定學(xué)習情緒，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習成績，在中考中發(fā)揮出最佳水平。開好家長會，及時反饋學(xué)校的信息，最大限度去贏得家長的支持、配合。
5、關(guān)注后進生。在情感教育上多下功夫，對后進生做到愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，有效地保證后進生提高。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。在后進生的處理上，除情感上下功夫外，還應(yīng)有一定的策略。如，各學(xué)科根據(jù)實際情況學(xué)會取舍，對有些科目實在不行的，可以把時間讓給能夠得分的科目，盡量讓他在總分上有所提升。
6、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。初三學(xué)生學(xué)業(yè)負擔重，心理壓力大，學(xué)習成績一旦有波動，情緒極不穩(wěn)定。班主任要加強與學(xué)生的交流，把握每個學(xué)生的思想、學(xué)習動態(tài)，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題及時對癥下藥，疏導(dǎo)解壓，穩(wěn)定其情緒，幫助解決，平時注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
7、加強班主任隊伍建設(shè)。
第一，多組織班主任加強學(xué)習交流，不斷提高班主任的思想認識和業(yè)務(wù)水平。
第二，要求班主任做到“身體力行”，做好學(xué)生的榜樣帶頭作用。
第三，要求班主任工作做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。
第四，要求班主任要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，和學(xué)生多交流多溝通，將學(xué)生中存在的一些問題消滅在萌芽狀態(tài)。
第五，強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學(xué)生要多談心多指導(dǎo)。
我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，只要全年級教師群策群力，發(fā)揚拼搏精神，以新的創(chuàng)造，教好每個學(xué)生，抓好每個班級，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，一定能全面完成學(xué)校交給我們的任務(wù)！
四、主要工作安排
二、三月份主要工作
1、各學(xué)科備課組制定教學(xué)和總復(fù)習計劃。
2、召開初三教師會議布置本學(xué)期教學(xué)工作。
3、組織中考報名工作
4、百日誓師大會，年級、班級營造緊張氣氛。
5、積極準備體育中考，做好學(xué)生體育訓(xùn)練計劃。
6、為迎接中考做好理化生操作實驗計劃。
四月份主要工作
1、備課組教研活動，各學(xué)科必須開始第一輪復(fù)習。
2、各學(xué)科結(jié)束新課，各備課組制定第一輪復(fù)習內(nèi)容。
3、對學(xué)生進行復(fù)習動員和復(fù)習方法指導(dǎo)講座。
4、召開初三教師會議進行復(fù)習工作交流。
5、各學(xué)科根據(jù)測試情況，制定第二輪復(fù)習計劃，并組織好專題復(fù)習。
6、各備課組研討第二輪復(fù)習。
7、召開學(xué)生座談會，對學(xué)生緊張心理進行疏導(dǎo)教育。
8、組織好體育中考工作。
五月份主要工作
1、第二輪專題復(fù)習工作開始，準備第三輪綜合復(fù)習計劃和資料。
2、中考理化實驗操作考試工作安排。
3、召開初三教師會議對復(fù)習情況進行分析，采取針對性的措施。
4、學(xué)生座談會。
5、組織一摸底測試及質(zhì)量分析。
6、第二輪復(fù)習工作結(jié)束，第三輪綜合模擬復(fù)習開始。
六月份主要工作
1、中考前練兵。
2、考前家長會。
