化學(xué)工程專業(yè)就業(yè)前景精選(九篇)

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第1篇：化學(xué)工程專業(yè)就業(yè)前景范文

【關(guān)鍵詞】化學(xué)工藝學(xué) 教學(xué)改革 石油化工

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）16－0001－02

廣東石油化工學(xué)院坐落于中國南方最大的石油生產(chǎn)基地——廣東省茂名市，為華南地區(qū)唯一一所石油化工特色院校。學(xué)校的化學(xué)工程與工藝專業(yè)是國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，畢業(yè)生遍布全國各地的石油化工行業(yè)，就業(yè)具有很強(qiáng)的針對性，深受用人單位歡迎。廣東石油化工學(xué)院化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是為社會輸送具備化學(xué)工程與工藝基本理論、基本知識和基本技能，具有較強(qiáng)工程實(shí)踐能力、良好的創(chuàng)新意識和較高綜合工程素質(zhì)的人才。畢業(yè)生能在石油煉制、石油化工、能源、環(huán)保、材料等部門從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等方面的工作?；瘜W(xué)工藝學(xué)作為該專業(yè)一門重要的專業(yè)課，是基礎(chǔ)化學(xué)、化工熱力學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程、化工原理等課程的綜合應(yīng)用。通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握化工生產(chǎn)的基本原理、主要化工產(chǎn)品的生產(chǎn)方法、工藝流程等。在化學(xué)工藝學(xué)課程教學(xué)中，應(yīng)注重強(qiáng)化學(xué)生的工程意識和基礎(chǔ)知識的實(shí)際應(yīng)用能力。

一 結(jié)合石油化工特色，創(chuàng)建課程群

從人才培養(yǎng)的角度看，石油化工高校培養(yǎng)的畢業(yè)生應(yīng)具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力、良好的創(chuàng)新意識和較高的綜合工程素質(zhì)，以適應(yīng)石油煉制或石油化工等相關(guān)行業(yè)的人才需求。畢業(yè)生不但要懂得某一專業(yè)的基礎(chǔ)理論，還要具有某一崗位所需要的生產(chǎn)操作和組織能力，并能在現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)操作和改進(jìn)，解決生產(chǎn)實(shí)際問題。因此，廣東石油化工學(xué)院石油化工專業(yè)所培養(yǎng)的人才具有基層性、實(shí)用性和技術(shù)性，這是本專業(yè)區(qū)別于其他普通高校教育的一大特色。根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生的基礎(chǔ)及接受能力，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力為主線，可將石油煉制工程、石油化工產(chǎn)品分析技術(shù)、石油產(chǎn)品應(yīng)用技術(shù)與開發(fā)、石油儲運(yùn)基礎(chǔ)等課程創(chuàng)建一個課程群，圍繞本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對各課程的主要內(nèi)容進(jìn)行精選優(yōu)化，調(diào)整化學(xué)工藝學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。可從這些主干課程中選擇一些典型的石化產(chǎn)品，作為化學(xué)工藝學(xué)的教學(xué)案例，分析這些石化產(chǎn)品的生產(chǎn)方法、工藝流程、工藝參數(shù)、條件影響等。這種處理方式對課程群里面其他的課程教學(xué)可起到輔助和鞏固的作用。

二 優(yōu)化和更新化學(xué)工藝學(xué)的教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)教學(xué)大綱對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行處理，把各章節(jié)內(nèi)容按照了解、掌握、應(yīng)用、設(shè)計等不同要求作詳細(xì)的定位。例如，對于工業(yè)生產(chǎn)中已經(jīng)不采用的生產(chǎn)方法，只要求學(xué)生了解某種工業(yè)過程可能有多種生產(chǎn)方法即可；對需掌握的內(nèi)容，可以要求學(xué)生對各種生產(chǎn)方法進(jìn)行比較，分析其適用范圍、效果、操作條件、能耗等，從技術(shù)經(jīng)濟(jì)的角度選擇生產(chǎn)方法。學(xué)生不僅要掌握教材介紹的幾種基本化工產(chǎn)品的生產(chǎn)，而且其生產(chǎn)--方法要會應(yīng)用，能夠舉一反三，要能設(shè)計出一些簡單的生產(chǎn)工藝。例如，在講授合成氨時，可以先引入哈伯法合成氨工藝的歷史及哈伯本人的一些簡介，既可以提起學(xué)生對合成氨工藝的學(xué)習(xí)興趣，又可以了解一些名人的事跡。當(dāng)學(xué)生有了興趣之后，可以從不同的原料角度，引入不同的生產(chǎn)工藝，如以煤為原料，以天然氣為原料，以重油為原料的合成氨工藝，其各自的工段均有所不同，可以在講授完后讓學(xué)生總結(jié)各不同原料合成氨工藝的異同，這樣學(xué)生學(xué)完之后印象深刻，可以吃透這部分內(nèi)容。

另外，在組織化學(xué)工藝學(xué)教學(xué)內(nèi)容時，應(yīng)著重突出石油化工特色。在第一次化學(xué)工藝學(xué)講授過程中，讓大家認(rèn)識到本門課程的針對性、重要性及實(shí)用性。在第一章“緒論”部分組織講授材料的時候，可以結(jié)合茂名煉油產(chǎn)業(yè)鏈，圍繞幾個關(guān)鍵詞如石油化工、石油煉制、乙烯工業(yè)、茂名乙烯、石化工業(yè)區(qū)等展開內(nèi)容學(xué)習(xí)。例如，乙烯工業(yè)是指以石油餾分為原料裂解生產(chǎn)乙烯為主，同時生產(chǎn)丙烯、丁烯、芳烴等產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。乙烯是石油化工的基本有機(jī)原料，目前約有75%的石油化工產(chǎn)品由乙烯生產(chǎn)。乙烯主要用來生產(chǎn)聚乙烯、聚氯乙烯、苯乙烯等多種重要的有機(jī)化工產(chǎn)品，乙烯產(chǎn)量已成為衡量一個國家石油化工工業(yè)發(fā)展水平的標(biāo)志。再如，對乙烯產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的介紹（塑料類、合成橡膠類、液體化工類）；對長三角、珠三角、環(huán)渤海灣大型煉化一體化企業(yè)集群及沿長江產(chǎn)業(yè)帶分布的介紹等，這些內(nèi)容可以讓學(xué)生清晰地認(rèn)識未來的就業(yè)方向、就業(yè)區(qū)域和就業(yè)前景。在這種情況下，學(xué)生會充分認(rèn)識到化學(xué)工藝學(xué)這門課程的針對性和重要性，在后面的時間里自然會重視這門課程的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@些內(nèi)容的學(xué)習(xí)與他們未來的就業(yè)息息相關(guān)。

圍繞本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對畢業(yè)生的就業(yè)特點(diǎn)，廣東石油化工學(xué)院的化學(xué)工藝學(xué)這門課應(yīng)該調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，注重重點(diǎn)內(nèi)容的凝練。其重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)圍繞乙烯工業(yè)展開。

如以茂名石化乙烯為例，學(xué)習(xí)乙烯生產(chǎn)原理、工藝技術(shù)、產(chǎn)品應(yīng)用等基本知識；以茂名石化工業(yè)區(qū)為例，學(xué)習(xí)乙烯下游產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)品應(yīng)用等基本知識。

乙烯生產(chǎn)原理主要包括乙烯生產(chǎn)過程中的化學(xué)反應(yīng)規(guī)律、反應(yīng)機(jī)理、熱力學(xué)及動力學(xué)分析，乙烯生產(chǎn)的工藝參數(shù)和操作指標(biāo)（如原料性質(zhì)及評價、裂解溫度、烴分壓、停留時間、裂解深度等）及乙烯生產(chǎn)的工藝過程等。

三 適當(dāng)引入雙語教學(xué)

第2篇：化學(xué)工程專業(yè)就業(yè)前景范文

令人詫異的是，這三名中石油的高管竟師出同門――西南石油大學(xué)。不管輿論如何的嘩然，在當(dāng)今石油企業(yè)壟斷地位不可撼動的形勢下，石油院校主干專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，石油院校炙手可熱，卻是不爭的事實(shí)。

吳國芳是國內(nèi)第一屆人力資源本科畢業(yè)生，從江漢石油學(xué)院（現(xiàn)在的長江大學(xué)）畢業(yè)后，在中國海油相關(guān)單位人力資源部先后從事人事招聘、薪酬績效管理，已有10余年時間。十余年間，她去過國內(nèi)大多數(shù)的石油石化院校和理工類院校，對石油石化院校畢業(yè)生的就業(yè)情況和就業(yè)后的工作情況可謂了如指掌。從她的描述中，我們不難看出，石油院校畢業(yè)生前景光明，再次印證了“選高校，不如選行業(yè)”。

一、主干專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求

石油院校開設(shè)的專業(yè)90%是與石油化工、地質(zhì)勘探有關(guān)的專業(yè)，這些主干專業(yè)的畢業(yè)生絕大多數(shù)從事石油相關(guān)行業(yè)的工作；少部分的綜合專業(yè)，比如經(jīng)濟(jì)管理、英語等，就業(yè)面相對寬泛。即便如此，這些綜合性專業(yè)的課程也或多或少和石油有著千絲萬縷的聯(lián)系，因?yàn)楹芏嗬蠋煏檬钇谌ナ褪髽I(yè)做課題，他們自然會把企業(yè)的信息分享給自己的學(xué)生。

在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的今天，石油院校主干專業(yè)的畢業(yè)生卻從不愁嫁。在中國海洋石油總公司及其下屬子公司，大多數(shù)員工來自石油石化院校。從國家高速發(fā)展的大背景來看，石油主干專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景明朗。國家的發(fā)展，離不開能源事業(yè)的發(fā)展。而目前最根本的能源就是石油。不管是進(jìn)口還是出口，目前，整個石油石化行業(yè)的發(fā)展前景相當(dāng)不錯。這個行業(yè)對畢業(yè)生的需求與日俱增，石油石化院校畢業(yè)生基本不愁嫁。尤其是最近這些年，國內(nèi)上了很多大型石化項目，石油石化院校主干專業(yè)的畢業(yè)生完全成了香餑餑，某些院校的石油主干專業(yè)學(xué)生大三的時候就被石油石化企業(yè)搶訂一空。

當(dāng)然，不同的石油石化企業(yè)對畢業(yè)生生源會有一定的偏好，有些單位的領(lǐng)導(dǎo)喜歡東北石油大學(xué)的畢業(yè)生，有些喜歡西南石油大學(xué)的?？傮w來說，不同的石油院校培養(yǎng)出的人才在整體素質(zhì)上會有所不同，中國石油大學(xué)（華東）出來的學(xué)生樸實(shí)、勤奮、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；西南石油大學(xué)出來的學(xué)生溝通能力很強(qiáng)；西安石油大學(xué)出來的樸實(shí)、能吃苦……

石油石化企業(yè)絕大多數(shù)是國企，各種保險、福利齊全，晉升空間很大。在中國海油，有一套嚴(yán)格的人才培養(yǎng)體系“WTM”序列。不同學(xué)歷、專業(yè)人員的培養(yǎng)目標(biāo)和方向會有所不同。一股來說?？粕臅x升途徑通過“W”序列完成，從初級操作員一直往上升到高級技師；本科生、研究生的升職途徑通過“T”序列完成，從操作員培養(yǎng)成技術(shù)員、工程師。但無論是本科生還是研究生，都要從基層踏踏實(shí)實(shí)地做起。只要敬業(yè)，愛學(xué)習(xí)，不少本科生工作五六年后，就能從普通的操作工上升到企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營的年輕骨干。

二、要做好吃苦準(zhǔn)備

不管哪家石油石化企業(yè)，都會要求畢業(yè)生去基層鍛煉，不管你是什么學(xué)歷，都要從普通員工做起。因而，大多數(shù)石油石化企業(yè)在用人時，會把專業(yè)技能和能吃苦擺在首要位置，要求畢業(yè)生能吃苦耐勞，能耐得住寂寞。

很多石油石化企業(yè)的基層工作地，比如地質(zhì)勘探，都是偏遠(yuǎn)之處的野外作業(yè)，通常是反復(fù)測量、數(shù)據(jù)分析，對勘探者來說，如此重復(fù)的工作是非常艱苦和枯燥的。再比如操作人員，通常是12個小時一班，輪流倒班，反復(fù)地進(jìn)行各種設(shè)備的巡檢等工作。而且，石油石化行業(yè)一股處于高危、高溫、高壓的環(huán)境，一旦操作不規(guī)范，技能不過關(guān)，會導(dǎo)致不堪設(shè)想的后果，這也對操作員提出了更高的要求。缺乏責(zé)任心，不按操作規(guī)程操作，是操作員的大忌。

中國海油上游產(chǎn)業(yè)（傳統(tǒng)生產(chǎn)鏈）的基層員工要出海，一出海就是漫長的28天，剛參加工作的畢業(yè)生一開始會覺得很新鮮，但時間長了，就覺得百無聊賴，心生對出海的恐懼。中海油下游產(chǎn)業(yè)（煉化和成品終端銷售）的基層一般要倒班，生物鐘完全打亂；從這一點(diǎn)上來說，不建議女生報考石油院校的主干專業(yè)，女生可以考慮其他綜合性專業(yè)。

三、英語要過關(guān)

大多數(shù)的石油石化企業(yè)都在跟國際接軌，不少設(shè)備和裝置都是國外進(jìn)口的，要求操作員懂英語，具備一定的英語基礎(chǔ)。當(dāng)然，不同的崗位，對英語的要求也不同，有些崗位只要具備基本的英語基礎(chǔ)就行，有些需要很強(qiáng)的會話能力。

不同的石油石化企業(yè)，每年的招聘需求略有不同。同一家企業(yè)有些年需要設(shè)備的人多，有些年需要儀表的多；不同業(yè)務(wù)范圍的石油石化企業(yè)，需要的人才也是不同的：有些企業(yè)以研究為主，需要勘探、地質(zhì)等專業(yè)的畢業(yè)生；有些企業(yè)需要生產(chǎn)運(yùn)營的，就更需要化學(xué)工程與工藝、石油工程的畢業(yè)生等。

目前，中海石油煉化有限責(zé)任公司的一期項目屬于正常的生產(chǎn)運(yùn)營期，二期項目屬于籌備階段，主要從事石油煉制、石化產(chǎn)品生產(chǎn)業(yè)務(wù)，需要化學(xué)工程與工藝、過程控制與裝備、煉油技術(shù)、機(jī)械及自動化、電氣自動化、油氣儲運(yùn)專業(yè)的畢業(yè)生比較多。

我為祖國獻(xiàn)石油

說起來到石油大學(xué)的初衷，除了她優(yōu)越的地理位置和依山傍海、無比優(yōu)美的自然風(fēng)光外。最重要的是石大“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的治學(xué)精神和“艱苦奮斗、實(shí)事求是”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在來這里之前，我做了詳細(xì)的了解，也做好了吃苦的準(zhǔn)備，將來很有可能奔波在條件艱苦的石油前線。

學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。每天早上還沒到上課時間，校園就活動著同學(xué)們的身影：或在花園的座椅上放聲朗誦英語文史，或奔跑在操場上，與展曦相伴，與霞光并肩，或手捧幾本書匆匆趕往教室，把即將學(xué)習(xí)的科目預(yù)習(xí)。

學(xué)校的生活仿佛處處都有著石油的影子。當(dāng)你飯后悠閑地散步在石油大學(xué)最西邊的小徑上，不經(jīng)意地一瞥，一臺真真正正的抽油機(jī)就會映入眼簾。綠毯似的草坪，零星點(diǎn)綴著的紅花，葉黃色的抽油機(jī)機(jī)身，相互映襯，構(gòu)成一幅石大獨(dú)有的畫面。聽以前在東營老校區(qū)上過學(xué)的學(xué)長講，在東營校區(qū)的校園里，大概有二十多臺這樣的抽油機(jī)，而且就是在校園里采油。很多同學(xué)都會來這臺抽油機(jī)前拍照留念，作為在石油大學(xué)生涯最濃重的一筆記錄。當(dāng)你在散步結(jié)束后決定去上自習(xí)的時候，走進(jìn)教學(xué)樓，會在大廳看到各種和石油有關(guān)的展板、宣傳冊。就連學(xué)校老師辦公樓的走廊里也有一些海上石油作業(yè)平臺的模型、油氣儲運(yùn)的路線圖等等。這些東西經(jīng)常引起同學(xué)們的駐足觀看，也確實(shí)讓大家學(xué)習(xí)到很多有關(guān)石油工作的相關(guān)知識。

我學(xué)習(xí)的是石油大學(xué)主干專業(yè)――石油工程專業(yè)，所以平時和石油打交道的機(jī)會更多。我們不僅會學(xué)習(xí)很多和石油相關(guān)的科目，而且暑期，也要到石油單位參觀學(xué)習(xí)。畢竟“紙上得來終覺淺”，有些同學(xué)甚至申請到到石油一線實(shí)習(xí)的機(jī)會，近距離去了解這“黑色的黃金”。

閑來無事，不妨去圖書館坐一坐。學(xué)校的圖書館不僅外觀“高端大氣”，而且還“內(nèi)藏乾坤”，三樓基本上都是和專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍資料。我曾經(jīng)大致瀏覽過，涉及石油勘測、開采、后期處理等相關(guān)過程的書就有好幾十架，令人嘆為觀止。浩如煙海的文字世界，石油已經(jīng)深深地占有一席之地了。

在石油行業(yè)，沒有最好，只有更好。另外，奧普拉托我送給大家一句話：“一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想存在一天就可以改變自己的處境?！睂W(xué)校，就是我們實(shí)現(xiàn)夢想，成就美好人生的搖籃，相信你們會在自己心儀的學(xué)校披荊斬棘，勇往直前。

報考石油院校三大注意事項

一、要認(rèn)清自己

1.首先不是對報考石油院校的高中生，是對所有的高中生，根據(jù)目前國內(nèi)就業(yè)情況看，建議大家報考院校時選擇行業(yè)院校，就業(yè)有相對的優(yōu)勢；

2.對報考石油院校的高中生來說，成績好的報好一些的石油院校，如中國石油大學(xué)（北京）、中國石油大學(xué)（華東）、西南石油大學(xué)等；成績一般的孩子可以報考大專石油院校，大專石油院校主干專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面不輸于一線石油院校；

3.一定要對石油石化行業(yè)有一定的了解，不能讓自己落差太大。

二、理科生報考要認(rèn)準(zhǔn)石油院校主干專業(yè)

資源勘查工程、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、石油工程、船舶與海洋工程、海洋油氣工程、化學(xué)工程與工藝、過程裝備與控制工程、環(huán)境工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、安全工程、油氣儲運(yùn)工程等。這些專業(yè)從不同的角度都可以說是石油院校的主干專業(yè)，但是不同院校的專業(yè)名稱會有所不同。這些專業(yè)只收理科生。另外，這些專業(yè)仍然屬于比較辛苦的專業(yè)，每年暑假都要去野外實(shí)習(xí)，體質(zhì)較弱的考生要慎重報考。其中，采礦工程專業(yè)明確規(guī)定：只招男生。其他專業(yè)雖沒明文規(guī)定，但仍偏向招男生。

發(fā)揚(yáng)鐵人精神

報考西安石油大學(xué)請注意

自2012年起，西安石油大學(xué)文史、理工類全部本科專業(yè)在陜西省進(jìn)入本科一批次招生；另外，石油工程、測控技術(shù)與儀器、油氣儲運(yùn)工程、資源勘查工程、化學(xué)工程與工藝、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化等部分特色、名牌、主干專業(yè)在遼寧、吉林、黑龍江、安徽、山東、河南、四川、甘肅、青海、新疆、天津、海南、山西、河北、寧夏、等地區(qū)進(jìn)入本科一批次招生。

西安石油大學(xué)是西北唯一一所以石油石化為特色的多科性普通高等學(xué)校，學(xué)校所設(shè)院系――石油工程學(xué)院、地球科學(xué)與工程學(xué)院等都是專為油田單位培養(yǎng)人才的特色院系。與一股綜合性大學(xué)不同的是，我們學(xué)校所設(shè)的諸如化學(xué)化工學(xué)院、計算機(jī)學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院等的培養(yǎng)方向也主要是石油?？梢哉f，幾乎所有院系專業(yè)學(xué)習(xí)的課程都離不開石油石化，這也是西安石油大學(xué)培養(yǎng)人才最鮮明的特色。

就我所在的學(xué)院一石油工程學(xué)院來說，它是我校的主干院系。本科專業(yè)分為石油工程專業(yè)和油氣儲運(yùn)工程專業(yè)。大一的時候除了公共基礎(chǔ)課外，主修的專業(yè)課很多是一樣的，所以兩個專業(yè)的學(xué)生經(jīng)常一起上課。對于剛接觸石油專業(yè)的我們來說，那些難記的專業(yè)術(shù)語以及復(fù)雜的石油設(shè)備都讓人抓狂――“Pig”在英語里明明是“豬”的意思，可是在石油專業(yè)英語里卻是“清管器”。不禁覺得要學(xué)的東西還有太多。專業(yè)課的每位老師上課都很嚴(yán)謹(jǐn)，每次的提問都讓人緊張得手心冒汗。燃?xì)夤艿涝O(shè)計與管理課的老師就是一個典型的例子。她每次上課都要進(jìn)行提問，還要檢查我們課后的復(fù)習(xí)情況，稍有懈怠就會被她批評得“狗血淋頭”。她每次上課都會準(zhǔn)備好多卡片，上面密密麻麻寫滿了當(dāng)堂課要講的內(nèi)容。

在校園里，石油氣息充斥著我們的雙眼，鐵人廣場王進(jìn)喜威嚴(yán)的雕像時刻提醒我們要學(xué)習(xí)鐵人精神，發(fā)揚(yáng)鐵人精神；道路旁吱呀作響的“磕頭機(jī)”讓我們不由得產(chǎn)生肩負(fù)祖國未來石油事業(yè)的使命感。自從新校區(qū)落成，除建設(shè)了許多只有在油田一線才能看到的現(xiàn)場設(shè)備外，連校園的道路都被冠上了油田名號，如“大慶路”“延長路”等，幫助我們更多地了解石油企業(yè)。有時候石油企業(yè)會組織他們的員工到我們學(xué)校來深造，這時在學(xué)校的角角落落都會看到穿著石油工人特有的紅色制服。

除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，課余時間我們還可以參加學(xué)校的各類社團(tuán)，其中石油科技學(xué)社是專門為那些對石油科技創(chuàng)新感興趣的同學(xué)提供的。在該社團(tuán)里，我們不僅可以第一時間接觸石油工業(yè)最新科技創(chuàng)新領(lǐng)域消息，而且有機(jī)會參加學(xué)校的赴美石油院?；蚱髽I(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，這無疑為我們接觸世界石油先進(jìn)技術(shù)提供了一個良好的平臺。除此之外，每年暑假學(xué)校都會組織大三的學(xué)生到油田一線生產(chǎn)實(shí)習(xí)。油氣儲運(yùn)的學(xué)生比較幸福，一般都會到聯(lián)合站、計量站這類單位實(shí)習(xí)，這些單位工作環(huán)境相對好一些，所以更多的女生選擇油氣儲運(yùn)專業(yè)。而石油工程的學(xué)生就必須深入采油一線，與一線工人同吃同工?？词鼐畧龅臅r候還要與不法的偷油分子作斗爭，甚至大半夜的穿梭在各個山頭驅(qū)趕“外侵者”，回來的時候每個人都是滿身泥濘，遇到下雨，一腿下去半個膝蓋都埋進(jìn)泥里。真是著著實(shí)實(shí)地體驗(yàn)了一線石油工人的艱辛。

近年來，由于世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展對石油的消耗快速增長，使石油石化快速增溫，對石油類工程學(xué)科人才的需求也更迫切。我們學(xué)校石油主干專業(yè)在就業(yè)上占有絕對優(yōu)勢。像中石油、中海油以及中石化三大石油公司無疑成為大家青睞的單位，而近年來新疆地區(qū)油田的大量開發(fā)也使得越來越多的人才選擇投身大西北。比起中海油的海上作業(yè)，新疆的戈壁沙漠嚴(yán)寒酷暑更加考驗(yàn)了石油工人吃苦耐勞的“鐵人精神”。

第3篇：化學(xué)工程專業(yè)就業(yè)前景范文

摘要：馬太效應(yīng)在我國的高等職業(yè)院校中無所不在，很多問題都可以用馬太效應(yīng)來解釋，它給我們的高等職業(yè)教育帶來了諸多不利影響，在一定程度上阻礙了高等職業(yè)教育的健康和穩(wěn)步發(fā)展。我們只有充分了解馬太效應(yīng)，認(rèn)真分析馬太效應(yīng)，利用他的積極作用，抑制其消極作用，才能促進(jìn)高等職業(yè)教育健康、良好、有序的快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：；馬太效應(yīng)；高職教育、發(fā)展

中圖分類號： G710 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）04（a）-0000-00

一、“馬太效應(yīng)”的由來及發(fā)展

對于“馬太效應(yīng)”一詞的說法，最初來至于來自圣經(jīng)《新約。馬太福音》中的一則寓言：“凡有的，還要加給他叫他多余；沒有的，連他所有的也要奪過來。“指好的愈好，壞的愈壞，多的愈多，少的愈少、強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象。廣泛應(yīng)用于社會心理學(xué)、教育、金融以及科學(xué)等眾多領(lǐng)域。1968年，美國科學(xué)史研究者羅伯特。莫頓（Robert merton）首次用“馬太效應(yīng)”來描述這種社會心理現(xiàn)象：對已有相當(dāng)聲譽(yù)的科學(xué)家做出的貢獻(xiàn)給予的榮譽(yù)越來越多，而對于那些還沒有出名的科學(xué)家則不肯承認(rèn)他們的成績?！?/p>

二、“馬太效應(yīng)”對高等職業(yè)教育影響的具體表現(xiàn)：

1、“馬太效應(yīng)”對高職院校教師的影響

（1）、馬太效應(yīng)對高職院校教師本身的影響

隨著1999年高等職業(yè)院校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，高職院校得到了空前的發(fā)展。由于大部分的高職院校都是由中職院校發(fā)展起來的，這就使得教學(xué)方式既不能沿用中職教學(xué)模式也不能沿用傳統(tǒng)的本科教學(xué)模式，必須要改革、創(chuàng)新、要形成自己獨(dú)有、符合高職院校本身的教學(xué)方式。因此，高職院校都在進(jìn)行教學(xué)改革探索，如模塊教學(xué)、情境教學(xué)、項目化教學(xué)、工學(xué)結(jié)合等方式。對于那些有著多年企業(yè)工作經(jīng)歷和高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師而言，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變對于他們來說的得心應(yīng)手，游刃有余。但對于那些剛參加工作沒有任何工作經(jīng)歷的教師而言，這種新的教學(xué)方式還不能很好的適應(yīng)，加上沒有外部的指導(dǎo)，往往是束手無策、心有余力而不足。因此，在這種情況下，使得教師教學(xué)水平差距逐漸拉大。那些已經(jīng)具備副高以上職稱的教師對于各類獎項的需求度不是太大，但往往一些重要的獎項比如優(yōu)秀教師、專業(yè)帶頭人、教學(xué)成果獎等稱號盡收囊中，由于青年教師的培養(yǎng)機(jī)制、激勵考評機(jī)制還不完善，而對于那些亟需這些獎項用來晉升職稱的初級、中級教師而言，獲獎卻難上加難。

（2）、馬太效應(yīng)對高職教師教學(xué)水平的影響

同樣是由于高校的擴(kuò)招，高職院校招手的學(xué)生大部分是普通高校落榜的學(xué)生，這些學(xué)生的基礎(chǔ)知識和主動學(xué)習(xí)能力較差。面對這樣的問題，高職教育的教學(xué)管理所遇到的困難就更多，付出的勞動也就更加艱辛。雖然教師們從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面去適應(yīng)差異較大的學(xué)生，但效果不是很明顯。于是老師們把時間和精力都放到了那些勤學(xué)好問的個別學(xué)生身上，課堂上的提問也成了這個別同學(xué)的專利；而對于那些基礎(chǔ)較差、缺乏學(xué)生主動性的大部分學(xué)生來說，老師往往采取的態(tài)度是不聞不問，聽之任之，導(dǎo)致這部分的學(xué)生成績越來越差，越來越缺乏學(xué)習(xí)的興趣，這就使得期末考試時高分很高，低分相當(dāng)?shù)偷膬杉壏只?/p>

2、馬太效應(yīng)對高職教師科研上的影響

科研是中國社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)開放的必然，是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，更是教育發(fā)展的內(nèi)在動力。特別是現(xiàn)在教師評職、評優(yōu)都要在科研領(lǐng)域中有所成就?？梢?，科研在教師中發(fā)揮著重要的作用。因高職院校的辦學(xué)歷史比較短，科研工作起步晚，底子薄，相對于普通本科高等院校，在科研的人力、物力、財力上均處于劣勢狀態(tài)，“馬太效應(yīng)”在高等院校的科研工作中更多體現(xiàn)出它消極的一面?？蒲凶鳛樵u價高職院校辦學(xué)水平的一項重要指標(biāo)，眾多高職院校紛紛出臺一系列鼓勵政策和激勵機(jī)制，鼓勵教師積極開展科研項目。但是由于科研本身評定政策的傾斜，高級職稱指標(biāo)越發(fā)緊張。特別是現(xiàn)在高級職稱晉升需要申請人參與過省級以上課題且排名至少在前三位，但省級以上課題在申請時候明確要求主持人應(yīng)具有副高以上職稱。這就使得高職院校大部分的老師都沒有這個資格。而高職院校新引進(jìn)的教師大多學(xué)歷較高、科研能力較強(qiáng)，因此，大部分的省級以上課題都落到了這些已經(jīng)具備了高級職稱的老師身上，使他們有更多的機(jī)會掌握更多優(yōu)質(zhì)科研資源、那些科研能力較弱但具備副高以上職稱的教師往往可以掛名擔(dān)任主持人。問而對于那些高學(xué)歷、科研能力強(qiáng)、職稱低、資歷淺但熱愛科研工作的青年教師而言，能夠獨(dú)立承擔(dān)課題、獲得經(jīng)費(fèi)支持、取得科研成果可謂是難上加難，只能作為參與者和具體執(zhí)行人。這樣高級職稱教師的科研成果會越來越多，而部分優(yōu)勢青年教師已失去了這些機(jī)會。這些低職稱教師，即使做了大量實(shí)質(zhì)性工作，也只是一些校內(nèi)一般課題，取得的科研成果廖廖無幾，職稱晉升前景渺茫，嚴(yán)重地挫傷了青年教師科研工作的積極性。

三、“馬太效應(yīng)”對高職院校學(xué)生的具體影響

1、馬太效應(yīng)對高職學(xué)生專業(yè)選擇的影響

目前，對于選擇就讀高職院校的學(xué)生來說，他們對于專業(yè)的選擇都是很麻木的，大都抱著當(dāng)前比較熱門的、就業(yè)前景好的、容易就業(yè)的態(tài)度選擇的。據(jù)有關(guān)資料顯示：考生的第一志愿大多集中在移動通信、建筑工程、財務(wù)會計、動漫設(shè)計等熱門專業(yè)，而化學(xué)工程、物業(yè)管理、法律等專業(yè)則無人問津，招生出現(xiàn)了偏向兩頭的極度分化。使得這些熱門專業(yè)發(fā)展得越來越成熟，專業(yè)建設(shè)得更好；而其他非熱門專業(yè)則發(fā)展緩慢，專業(yè)管理差的情況。如果是因?yàn)樯鐣奶搮^(qū)域?qū)е乱慌浜蟮膶I(yè)淘汰是理所當(dāng)然。但從社會就業(yè)方面來看，由于熱門專業(yè)畢業(yè)生較多，一般會在“市場上”出現(xiàn)供大于求的情況，導(dǎo)致相當(dāng)大的一部分同學(xué)找不到合適的工作。同時，企業(yè)方面也會相應(yīng)的在薪酬待遇、工作環(huán)境、發(fā)展前景等方面相對較差，反之，像那些出現(xiàn)冷門的化學(xué)工程、物業(yè)管理、法律等專業(yè)由于社會需求量較大，一些大型化工企業(yè)和基層法律單位和新建小區(qū)往往為招聘不到合適的人才而犯難。大大加強(qiáng)了“馬太效應(yīng)”的積極性。

2、馬太效應(yīng)對高職學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的影響

走進(jìn)高職院校的學(xué)生大都基礎(chǔ)相當(dāng)，成績相仿，但進(jìn)入學(xué)校后由于學(xué)習(xí)環(huán)境和個人心態(tài)的影響會出現(xiàn)比較大的差別。大學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)氛圍和專業(yè)興趣有很大的關(guān)系。有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，個人規(guī)劃和目標(biāo)比較明確，在課堂上積極主動，思維活躍，不懂的及時跟任課老師進(jìn)行交流，常常得到老師的表揚(yáng)，得到老師的關(guān)注；反之，一些同學(xué)對于專業(yè)不感興趣，僅僅是因?yàn)闊衢T專業(yè)才選擇的，常常在課堂中表現(xiàn)為注意力分散，不認(rèn)真聽講，不善于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，得過且過，這樣難以得到老師的關(guān)注，漸漸的他們失去了學(xué)習(xí)興趣，加深了他們的自卑感，消磨了他們的自信心。

3、馬太效應(yīng)對高職學(xué)生政治思想生活方面的影響

當(dāng)我們學(xué)期末進(jìn)行獎項統(tǒng)計時不難發(fā)現(xiàn)，各種獎項都不外乎是同一些人，獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生等各種榮譽(yù)獎項和各種比賽獎項都被他們盡收囊中，反之一些同學(xué)一學(xué)期，甚至一學(xué)年都收貨不到任何獎項。這樣一來，部分不同學(xué)都失去了學(xué)習(xí)興趣和參加各項活動、比賽的興趣和熱情。

4、馬太效應(yīng)對高職學(xué)生就業(yè)的影響

近年來，隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率下降，就業(yè)問題比較突出。在這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，“馬太效應(yīng)”表現(xiàn)出一種冰火兩重天的兩級分化現(xiàn)象。一般來說，一些優(yōu)秀企業(yè)一般情況下都會優(yōu)先考慮學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、獎學(xué)金獲得者、榮譽(yù)證書、獲獎證書、在校期間擔(dān)任學(xué)校干部、班級干部、優(yōu)秀畢業(yè)生、家庭背景等要因素。這些學(xué)生就會成為企業(yè)競爭的對象，而那些條件一般，家境一般的學(xué)生則面臨就業(yè)難的問題。形成優(yōu)秀的學(xué)生供不應(yīng)求，資質(zhì)一般的學(xué)生供大于求的兩級分化現(xiàn)象。

四、馬太效應(yīng)對高職院校影響的解決辦法

高職院校作為我國高等教育的生力軍，要推動它健康、快速的發(fā)展，必須認(rèn)真分析客觀規(guī)律，充分利用“馬太效應(yīng)”發(fā)揮其積極作用，抑制其消極作用?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：

1、 學(xué)校是學(xué)生成長與發(fā)展的搖籃，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引路人，在教育情境中相互影響，相互制約。老師應(yīng)當(dāng)把“關(guān)愛所有學(xué)生”作為一種教育觀念、一種態(tài)度、一種精神、一種追求，不但要愛“尖子生”還要愛“后進(jìn)生”。因此，在教育工作中，老師和學(xué)生要共同勞動，要建立一種平等、信任的師生關(guān)系、克服偏見、對所有學(xué)生一視同仁。想盡一切辦法調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性挖掘他們的潛能。在各種政治思想生活中要為不同個性特點(diǎn)和特長的學(xué)生設(shè)立相應(yīng)的獎項、盡可能多大讓某個方面有優(yōu)勢、相對以前有進(jìn)步的學(xué)生也能得到相應(yīng)的榮譽(yù)，體驗(yàn)到成功的喜悅，促使他們的個性得以充分發(fā)揮。讓他們學(xué)會做事，做人。

2、 開展科研工作，需要有一個良好的科研團(tuán)隊，單憑個人單槍匹馬是干不成大事的，也因?yàn)橐恍┦〖壱陨险n題的主持人必須要有副高以上職稱。高職院校本身在科研方面比較薄弱，這就必定要把高職稱和科研能力強(qiáng)的低職稱老師團(tuán)結(jié)起來，特別是在申報高級別項目上就更要要續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊作戰(zhàn)的能力，走出科研的局限性，主動加強(qiáng)與校外科研機(jī)構(gòu)和專家學(xué)者協(xié)作，組建一支年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理的科研團(tuán)隊來減弱“馬太效應(yīng)”對高職科研所帶來的不利影響。

3、 國發(fā)【2005】35號文件《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中指出：“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，以服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和數(shù)以千萬計的高技能專業(yè)人才?！边@是我國政府從宏觀上為職業(yè)教育確定的職業(yè)定位。對于我們高職院校的每一位同學(xué)來說，都必須按照自己自身的實(shí)際情況，來規(guī)劃未來的職業(yè)定位。認(rèn)真思考分析以下三個問題：我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么這樣干？找出未來職業(yè)的出口，讓自己的能力發(fā)揮出最大化。

參考文獻(xiàn)：

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【3】 沈建國。高職教育中的“馬太效應(yīng)”探析【J】。成人教育，2006（12）：43-44.

【4】 宋嶸嶸。論高職院?？蒲泄ぷ髦械摹榜R太效應(yīng)”【J】。教育與職業(yè)，2008（35）：54-55

【5】 李洪榮，張排房。我國高等職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與舉措【J】。江蘇高教，2008（2）： 131―132

第4篇：化學(xué)工程專業(yè)就業(yè)前景范文

在多姊妹的家里，山紅紅還是大姐，因而從小就擔(dān)負(fù)起了照顧弟弟妹妹們的職責(zé)，大姐的角色使得她逐漸形成了獨(dú)立、大膽、敢闖、敢承擔(dān)責(zé)任的個性。1977年高中畢業(yè)報考大學(xué)志愿時，山紅紅從一位熟悉石油系統(tǒng)工作同學(xué)的父親那里得知：山東東營有一個大油田，而且還有一所不錯的石油院校。獵奇心和獨(dú)立的個性促使她決定走出去闖一闖，于是萌生了到油田干一番事業(yè)的想法。很快，她和同學(xué)一起各自瞞著父母報考了當(dāng)時的華東石油學(xué)院?！澳菚r候?qū)κ屯耆且环N感性的認(rèn)識……”宣傳畫上，站在高高鉆塔上颯爽英姿的女鉆探工曾深深吸引著她。當(dāng)然，對石油行業(yè)的艱苦山紅紅也了解一些，因而在專業(yè)選擇上，她毅然選擇了石油煉制。收到大學(xué)錄取通知書后，她才“通知”父母，雖然他們開始有些反對，希望她報考師范類大學(xué)，但是知道她的脾氣和性格，想想女兒作為后的第一屆考生上大學(xué)本身不容易，就沒有再堅持，那是她父母第一次領(lǐng)略了她要強(qiáng)的個性。

拿著錄取通知書到大學(xué)報到一看，山紅紅心里咯噔一下：條件很惡劣，學(xué)校周圍荒蕪一片，住的大都是千打壘……自己畢竟還是來自大城市的女孩子呀！想像中的大學(xué)在哪里？在當(dāng)時積極報考石油學(xué)院的同學(xué)中，她是最積極的一個，她開始后悔了，但并沒有想要退學(xué)的想法。“我當(dāng)時想，自己既然做出了這個選擇，就好好學(xué)習(xí)吧，學(xué)成之后肯定能為國家做貢獻(xiàn)！這個目標(biāo)一直很明確?！鄙郊t紅動情地回憶道。

從35年前報考華東石油學(xué)院時起，山紅紅的人生就和石油結(jié)下了不解之緣。轉(zhuǎn)眼35年過去了，曾經(jīng)的那位獨(dú)立要強(qiáng)的女學(xué)生，已然成為中國石油大學(xué)（華東）的最高執(zhí)掌者。談到擔(dān)任校長的感受時，她對記者說：“這所大學(xué)對我而言，已不單單是一種緣分和熱愛，更多的是一份建設(shè)好她的重任?！?/p>

當(dāng)下的中國高等教育，百舸爭流。中國石油大學(xué)（華東）作為高等教育長河中的一支勁旅，被原國務(wù)委員陳至立稱為“一所戰(zhàn)略性的高?！薄W(xué)校對國家油氣資源可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略乃至國家整個能源戰(zhàn)略中都負(fù)有重大責(zé)任。

身為校長，必然對大學(xué)的發(fā)展負(fù)有重大責(zé)任，這種責(zé)任感自從被任命為校長的第一天起就牢牢植入山紅紅心中。如何使學(xué)校在保持石油學(xué)科強(qiáng)勁優(yōu)勢的同時，拓展多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展？如何在高校間生源競爭日益激烈、高等教育日益國際化的新形勢之下實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展？如何在學(xué)校發(fā)展面臨困難時能夠不畏艱難……山校長一直在思考并大膽實(shí)踐著。

本期，中國石油大學(xué)（華東）山紅紅校長做客《高端訪談》，將結(jié)合自己切身的成長體驗(yàn)和認(rèn)識，為大家講述她眼中不一樣的中國石油大學(xué)（華東），還有對考生在職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報方法方面的溫情建議。其中，有關(guān)石油大學(xué)的許多觀點(diǎn)和想法，她還是第一次向外界透露，這些都值得我們關(guān)注。

一所特殊的大學(xué)：石油之外更有風(fēng)景

《高校招生》：山紅紅校長您好！非常感謝您接受我們的采訪。我們注意到，您是中國石油大學(xué)本土成長起來的校長。從1978年考入華東石油學(xué)院（學(xué)校的前身），到2005年開始擔(dān)任中國石油大學(xué)校長。30多年來，您一直與她相伴成長，在您眼中她是一所什么樣的大學(xué)？

山紅紅：首先感謝《高校招生》雜志，你們的工作非常有意義。從1978年初我來華東石油學(xué)院（編者注：今中國石油大學(xué)）上學(xué)至今，我在這所大學(xué)學(xué)習(xí)、工作了整整35年。在這里，我的思想得以成熟，同時也獲取了豐富的專業(yè)知識。如今我身處學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)崗位，主持并引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，今天再來審視這所大學(xué)，我的感觸很深，更因?yàn)樽约涸?jīng)是一名石油大學(xué)學(xué)子感到自豪。

在我眼中的這所學(xué)校首先是一所事關(guān)國家能源安全的“戰(zhàn)略性”高校。學(xué)校因油而生、因油而興，始終與我國石油石化工業(yè)發(fā)展同呼吸共命運(yùn)，始終把為石油石化工業(yè)提供優(yōu)秀人才作為重要使命，學(xué)校被譽(yù)為“石油科技人才的搖籃”，是石油行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與人才儲備的基地。現(xiàn)在，我國原油對外依存度越來越高，已經(jīng)超越美國，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對于石油的需求必將大幅提升。作為“國字號”的中國石油大學(xué)和她的學(xué)子們，對服務(wù)國家發(fā)展一如既往地負(fù)有義不容辭的責(zé)任，尤其是為我國能源戰(zhàn)略的實(shí)施要提供堅強(qiáng)的人才智力支持。

她更是一所具有光榮傳統(tǒng)的大學(xué)，從躊躇滿志的北京石油學(xué)院，到歷經(jīng)風(fēng)雨的華東石油學(xué)院，再到風(fēng)華正茂的石油大學(xué)（華東），現(xiàn)如今展翅騰飛的中國石油大學(xué)（華東）。建校60年來，學(xué)校四易其名、三易其地，歷盡艱辛、弦歌不輟，形成了“實(shí)事求是，艱苦奮斗”的校風(fēng)、“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“惟真惟實(shí)”的校訓(xùn)。這是學(xué)校在新時期實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的不竭動力，我們的奮斗目標(biāo)是，把學(xué)校建成國內(nèi)著名、石油學(xué)科國際一流的高水平研究型大學(xué)。

《高校招生》：目前國內(nèi)冠名“中國石油大學(xué)”的有兩所院校，分別位于山東和北京，對許多考生和家長而言，他們并不完全清楚這兩所院校究竟有哪些區(qū)刪或是聯(lián)系。借此機(jī)會，請您解答一下。

山紅紅：我們是一所大學(xué)，兩個辦學(xué)實(shí)體，既是相互聯(lián)系又相對獨(dú)立，在申請國家“211工程”“985優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”以及“2011計劃”等重大項目時，我們都是在一起的。

從辦學(xué)歷史上來看，我們可以比較清楚的了解兩所學(xué)校的來龍去脈。1969年，北京石油學(xué)院整體搬遷到山東東營，并更名為華東石油學(xué)院。1978年，華東石油學(xué)院開始招收研究生，但由于研究生的學(xué)習(xí)、生活條件受限，招生工作并不理想。于是決定利用北京的有利條件，在原北京石油學(xué)院校址內(nèi)剩余的一點(diǎn)地方建研究生部。到了1984年，為擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校主管部門決定在北京昌平建新校。1986年，昌平校址建成，部分研究生開始在昌平學(xué)習(xí)。1988年，華東石油學(xué)院更名為石油大學(xué)。1989年5月，學(xué)校主管部門發(fā)文時正式使用石油大學(xué)（華東）、石油大學(xué)（北京）的字樣。就在這一年，北京校區(qū)開始在招生工作中打破原來的限定。北京校區(qū)除了招收100余名研究生外，也招收了少量本?？粕ＨA東校區(qū)除了繼續(xù)招收本科生，也開始招收研究生。至此，石油大學(xué)兩地獨(dú)立辦學(xué)的格局逐步形成。

《高校招生》：在過去很長的一段時間里，貴校都是一所以培養(yǎng)石油化工專門人才的單科性大學(xué)，面對高等教育發(fā)展新形勢。貴校在由單科性大學(xué)向多學(xué)科大學(xué)轉(zhuǎn)型過程中，做了哪些探索？

山紅紅：您提出的這個問題，是我們學(xué)校多年來都在認(rèn)真思考并實(shí)踐的一個問題。中國石油大學(xué)在創(chuàng)建初期有著十分特殊的時代背景，當(dāng)時學(xué)校隸屬于原國家燃料工業(yè)部，這也使得學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)生就業(yè)直接與石油行業(yè)掛鉤。那時，學(xué)校的學(xué)生全部面向石油企業(yè)就業(yè)，學(xué)校也是完全按照行業(yè)的需求辦專業(yè)，立足于為行業(yè)服好務(wù)，而對于學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路，主動思考不夠。

2000年，學(xué)校由中國石油天然氣集團(tuán)公司劃歸教育部管理，正好又趕上了我國高等教育的大擴(kuò)招，這樣的外在形式促使學(xué)校必須思考一個問題——在新的環(huán)境下，我們大學(xué)究竟該怎么發(fā)展？作為一所教育部直屬、“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)和具有戰(zhàn)略意義的大學(xué)，我們不追求“大而全”，而應(yīng)該是“有特色、高水平”，于是逐步形成了今天的定位，那就是要把學(xué)校辦成一所國內(nèi)著名、石油學(xué)科國際一流的高水平研究型大學(xué)。那么，我們要做的就不單單是把石油相關(guān)的學(xué)科發(fā)展到極致，這就是和以前完全不同的一種挑戰(zhàn)。完全是從企業(yè)向國家層面進(jìn)行了剝離，因而辦學(xué)層面也不一樣了。當(dāng)學(xué)校從一所學(xué)科單一的行業(yè)大學(xué)向辦一所研究性的高水平大學(xué)轉(zhuǎn)型時，她的定位就不僅僅再是石油了。

面對緊迫形勢，近十年來我們在這兩個體系的構(gòu)建中，做了很多的思考。尤其是在一些新學(xué)科、新專業(yè)的發(fā)展上，我們非常慎重，同時也做出了大膽探索。首先考慮到的是要和石油行業(yè)的結(jié)合、和新能源行業(yè)的結(jié)合以及跟更廣闊能源行業(yè)的結(jié)合，從為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)、從與國內(nèi)高等教育院校發(fā)展相協(xié)同。

我們雖然不是一所綜合性大學(xué)。但也是一所多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)，因此在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)上，我們充分考慮了這些因素，將石油人特有的鐵人精神滲透到實(shí)際的人才培養(yǎng)過程當(dāng)中，形成了獨(dú)特的石油文化。

《高校招生》：2011年，貴校從山東東營市整體遷往青島市辦學(xué)。離開了辦學(xué)近60年的老校區(qū)。這是基于何種考慮？

山紅紅：東營是一個新興的油田城市，在大油田辦學(xué)，的確極大方便了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，有利于學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。但是，因?yàn)榈乩砦恢孟鄬ζ?，尤其是在上個世紀(jì)90年代，我們的高層次人才留不住、引不來，人才資源流失嚴(yán)重。另外，許多重大課題往往需要不同高校不同專業(yè)的教授聯(lián)合攻關(guān)、共同完成，東營只有中國石油大學(xué)一所高校，而且交通也相對不是很方便，無法與其他學(xué)校產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。

面對人才穩(wěn)定和引進(jìn)人才雙重難題，為了拓展更好的發(fā)展空間，我們決定將學(xué)校的主校區(qū)由東營遷到青島，而東營校區(qū)主要是作為科研基地和成果轉(zhuǎn)化基地、教學(xué)實(shí)習(xí)和學(xué)生實(shí)踐基地，并承擔(dān)一些繼續(xù)教育的職能。這次學(xué)校辦學(xué)主體的遷移，還可以稱得上是學(xué)校的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移。

選擇在青島辦學(xué)，還是基于青島這個城市的重要地位。因?yàn)樗粌H是中國東部沿海重要的經(jīng)濟(jì)、文化中心，更是東北亞國際航運(yùn)中心、國際港口、國家重要的區(qū)域性航空港，在山東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中也處于龍頭地位。我們相信青島這個城市所具備的國際化、開放性、豐富的經(jīng)濟(jì)教育文化資源將為我們學(xué)校的崛起增添十足的動力。青島環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，獨(dú)特的地理環(huán)境和開放的姿態(tài)，也有利于吸引海內(nèi)外知名的專家學(xué)者前來任教。

值得一提的是，現(xiàn)在的青島新校區(qū)依山傍海，風(fēng)光秀麗，學(xué)校南門外就是大海，南面緊臨蔚藍(lán)大海，有著亞洲最好的沙灘——金沙灘。平日同學(xué)們可以在靠海的草坪上晨讀，可在清晨霧氣繚繞、海風(fēng)拂面以及海浪拍打岸邊的浪聲中享受別樣學(xué)習(xí)時光。

《高校招生》：作為中國石油化工行業(yè)的最高學(xué)府，“石油”二字在很大程度上標(biāo)志著學(xué)校的行業(yè)特色。但因此也讓不少考生和家長產(chǎn)生了美麗的“誤會”：覺得這所大學(xué)除了石油類專業(yè)，其他專業(yè)就沒有特色，事實(shí)上是這樣嗎？

山紅紅：中國石油大學(xué)是一所以工為主，理、工、管、文、法、經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)。石油是我校的特色，石油類專業(yè)也是我校的主干專業(yè)。除此之外，我校的機(jī)械類、電子信息類等專業(yè)實(shí)力也很強(qiáng)，例如我校現(xiàn)有的13個國家特色專業(yè)：石油工程、油氣儲運(yùn)工程、安全工程、資源勘查工程、化學(xué)工程與工藝、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、應(yīng)用化學(xué)、勘查技術(shù)與工程、應(yīng)用物理學(xué)、自動化、過程裝備與控制工程、熱能與動力工程、環(huán)保設(shè)備工程，其中非石油類的專業(yè)占了一半。不僅如此，我們本科招生的50多個專業(yè)中，真正和石油行業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)占總數(shù)的三分之一都不到。當(dāng)然石油類專業(yè)是我們最好的專業(yè)，因此學(xué)生在找工作上不存在問題。其他通用專業(yè)包括了文科、理科、管理等一半的專業(yè)。學(xué)校在對非石油類專業(yè)的扶持與建設(shè)方面，還是保持著非常清醒的頭腦的。因?yàn)槲覀冎溃托袠I(yè)對于人才的需求，會逐年下降，如何在培養(yǎng)高層次人才方面進(jìn)行其他方面的探索，非常重要。我們建立這些學(xué)科和專業(yè)一方面是考慮到了石油行業(yè)也急需這類的專業(yè)人才，更多的考慮還是希望站在一個更廣闊的事業(yè)和平臺去培養(yǎng)學(xué)生。因此他們就業(yè)并非完全是去石油行業(yè)。

另外一組數(shù)字也可以說明，以前我們學(xué)生的100%就業(yè)都在石油系統(tǒng)，由中國石油天然氣集團(tuán)公司劃歸教育部后，我們的學(xué)生面向石油系統(tǒng)就業(yè)的比例由60%開始呈逐年下降趨勢，到現(xiàn)在，我們提出了“3331”的布局，現(xiàn)在已經(jīng)初具成效。其意思就是30%多一點(diǎn)進(jìn)入石油石化企業(yè)，接近30%升學(xué)或出國留學(xué)，30%到地方或其他企業(yè)，還有10%是自主創(chuàng)業(yè)。這個目標(biāo)是在三四年前提出來的，今年就已經(jīng)靠近這個目標(biāo)了。

一份特殊的行業(yè)：適度吃苦大有裨益

《高校招生》：石油行業(yè)是一個很特殊的行業(yè)。許多考生家長覺得進(jìn)入石油行業(yè)就意味著豐厚的薪水和待遇，但同時也有不少人覺得石油行業(yè)太艱苦、寂寞。如何正確看待石油行業(yè)，怎樣理性選擇石油類專業(yè)，您有哪些建議？

山紅紅：大家認(rèn)為石油行業(yè)艱苦，主要是受到了上世紀(jì)50、60年代描述石油行業(yè)電影的影響?，F(xiàn)在石油行業(yè)的條件不知道比以前好了幾十倍，即便是在開采石油的第一線，屋里面的暖氣、空調(diào)、上網(wǎng)各種設(shè)施都是一應(yīng)俱全的，包括飲食都是非常好的，雖然室外是戈壁灘、荒漠。尤其現(xiàn)代勘探、鉆井技術(shù)的普遍使用，都讓從業(yè)人員不再像以前那樣艱苦。

作為學(xué)生、家長，都希望大學(xué)畢業(yè)后去更加舒適的環(huán)境工作，但我認(rèn)為去一些相對艱苦的基層、行業(yè)去吃一點(diǎn)苦，鍛煉一下，是很有必要的。這種實(shí)踐經(jīng)歷對于學(xué)生個人價值觀的成熟、團(tuán)隊合作精神的養(yǎng)成、艱苦奮斗精神的形成都是大有裨益的。將來，學(xué)生無論走到多高的崗位上去主持工作，這些經(jīng)歷都會幫助他們把工作做得更好，這是寶貴的財富。

試想，一個學(xué)石油工程專業(yè)的學(xué)生一畢業(yè)就往機(jī)關(guān)坐著，和那些先去井隊工作一段時間再到機(jī)關(guān)的人相比，他們一樣不一樣？很顯然不一樣，因?yàn)樗麄儧]有對基層的感受、不了解基層的工作，因此他在做管理和出臺一些政策的時候，他們的視角是完全不一樣的，也會出現(xiàn)嚴(yán)重的偏差和失誤。我覺得人吃點(diǎn)苦不是壞處，不管是城里的孩子還是農(nóng)村的考生。我女兒今年也要高考了，我經(jīng)常告誡她要學(xué)會自立自強(qiáng)、多吃一些苦，當(dāng)然這里說的吃苦并不是非要危及孩子的身體健康，而是說有了這段吃苦的經(jīng)歷，對孩子將來取得更大的進(jìn)步有好處。

說實(shí)話，石油專業(yè)雖然被看作是熱門專業(yè)，但是近幾年來，它的就業(yè)形勢是慢慢走向平穩(wěn)的，如果考生盲目報考這些專業(yè)，畢業(yè)后都想往研究院、設(shè)計院走，那肯定是不太現(xiàn)實(shí)的。我建議考生和家長們需要冷靜思考，認(rèn)真掂量自己的興趣愛好，想一下自己究竟適合做什么？比如同樣屬于石油類專業(yè)，有是地質(zhì)勘探，有的是地質(zhì)學(xué)。它們一個是工科專業(yè)，一個是理科專業(yè)，差別非常大，這些都要求考生提前進(jìn)行了解。

今年我們學(xué)校有五個學(xué)科的排名進(jìn)入了全國高校的前十位，這其中也有學(xué)科不是石油學(xué)科，借此機(jī)會我也建議考生們不要只看到了我們學(xué)校的石油類專業(yè)，其他專業(yè)同樣值得關(guān)注。

一所值得選擇的大學(xué)：特色鑄就寬廣成才路

《高校招生》：再過幾個月，中國石油大學(xué)（華東）即將迎來60周年校慶。建校印年來學(xué)校沉淀出了怎樣的辦學(xué)優(yōu)勢？

山紅紅：在中國石油大學(xué)60年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校形成了鮮明的辦學(xué)特色，主要體現(xiàn)在三個方面：一是鮮明的學(xué)科特色。學(xué)科專業(yè)覆蓋石油石化工業(yè)的各個領(lǐng)域，石油學(xué)科總體水平處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。學(xué)校的5個國家重點(diǎn)學(xué)科和2個國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科全部為石油學(xué)科或與石油密切相關(guān)的學(xué)科。特別是經(jīng)過三期“211工程”建設(shè)和“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)了石油學(xué)科優(yōu)勢。在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心公布的第三輪學(xué)科評估中，我校共有5個學(xué)科進(jìn)入全國前十名，其中石油與天然氣工程學(xué)科蟬聯(lián)第1，地質(zhì)資源與地質(zhì)工程學(xué)科第2，安全科學(xué)與工程學(xué)科第7，地質(zhì)學(xué)學(xué)科第8，化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科第10。二是人才培養(yǎng)特色。建校60年以來，學(xué)校已經(jīng)為石油工業(yè)和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了20余萬名各類畢業(yè)生，涌現(xiàn)出了吳儀、等一大批杰出校友，走出了10多位兩院院士，還涌現(xiàn)出了“新時期鐵人”王啟民、“當(dāng)代青年的榜樣”秦文貴、“石油科技楷?！碧K永地、還有“石油報國英?！睂O波等全國知名的英模人物。從用人單位的反饋情況看，我校畢業(yè)生校友的一個突出特點(diǎn)是工程實(shí)踐能力強(qiáng)，工作踏實(shí)，作風(fēng)務(wù)實(shí)，比較鮮明地體現(xiàn)出“實(shí)事求是，艱苦奮斗”的品格特征。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)18年保持在90%以上。三是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)特色。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是大學(xué)發(fā)展的重要途徑，而我校開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合有兩大優(yōu)勢：一是擁有直接面向石油工業(yè)服務(wù)的學(xué)科專業(yè)體系；二是石油工業(yè)的廣闊市場及發(fā)展需求。學(xué)校是教育部和四大石油石化企業(yè)集團(tuán)、教育部和山東省人民政府共建的高校，學(xué)校成立了理事會、董事會，先后與50余家企事業(yè)單位和地方政府簽訂了長期全面合作協(xié)議，與企業(yè)事業(yè)單位共建校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地217個，覆蓋了學(xué)校全部56個專業(yè)?？梢哉f，經(jīng)過長期探索，學(xué)校逐步建立起形式多樣、內(nèi)容豐富、層次齊全的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合體系，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才、開展科學(xué)研究和服務(wù)社會搭建了堅實(shí)的平臺。

《高校招生》：具體而言，貴校在人才培養(yǎng)方面。有哪些特色？

山紅紅：我校是一所追求教育本質(zhì)的大學(xué)。一直秉持“育人為本、人才為本、學(xué)術(shù)為本”的辦學(xué)理念，堅持以學(xué)生為主體，一切為了學(xué)生的成長成才提供盡可能多的機(jī)會。在這里，學(xué)生可以根據(jù)興趣和愛好，選擇進(jìn)入“卓越工程師教育培養(yǎng)試點(diǎn)班”“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)班”“理科實(shí)驗(yàn)班”，接受專門的個性化培養(yǎng)；還可以根據(jù)需求與志向，參與到與英國、美國、澳大利亞、新加坡和香港等國家與地區(qū)高校的“2+2”、互換生、以及國家留學(xué)基金委項目中來。在這里，學(xué)生可以參與科技活動節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)等校園文化活動；可以盡情角逐“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計大賽以及化工設(shè)計大賽等國內(nèi)外學(xué)術(shù)賽事。此外，學(xué)校還擁有完善的獎助體系，每年發(fā)放各類獎助學(xué)金累計超過7000萬元，決不會讓任何一個學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。

《高校招生》：貴校就業(yè)情況如何？

山紅紅：專業(yè)的就業(yè)前景是與國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢密切相關(guān)的，在可以預(yù)見的將來，石油行業(yè)還處在一個發(fā)展時期。特別是國家汽車行業(yè)的發(fā)展，必將推動石油行業(yè)的發(fā)展。因此，石油行業(yè)對石油專業(yè)人才的需求也保持穩(wěn)定增長，石油類專業(yè)的就業(yè)前景還是相當(dāng)光明的。石油類專業(yè)就業(yè)的“主戰(zhàn)場”還是在石油行業(yè)內(nèi)，十多年來，我校大學(xué)生就業(yè)率一直保持在90%以上。學(xué)校曾榮獲國務(wù)院頒發(fā)的“全國就業(yè)先進(jìn)工作單位”稱號，并入選“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！?。

《高校招生》：貴校學(xué)生在考研深造，出國留學(xué)方面，有哪些具體的嘗試和探索？

山紅紅：長期以來，由于我們畢業(yè)生就業(yè)方面突出的優(yōu)勢，所以學(xué)生考研率一直不是很高，但近年來通過加強(qiáng)就業(yè)引導(dǎo)，采取在優(yōu)秀推薦免試生中選拔直博生、在優(yōu)秀的在學(xué)研究生中選拔碩博連讀生、加大研究生獎助力度等措施，這種狀況也在逐步改善，現(xiàn)在每年畢業(yè)生考研率大約在30%，其中超過95%考入“985工程”“211工程”重點(diǎn)大學(xué)。

第5篇：化學(xué)工程專業(yè)就業(yè)前景范文

但在我看來，今年的畢業(yè)生找工作也并非難到?jīng)]有辦法。雖然今年畢業(yè)生人數(shù)多和工作機(jī)會有限加大了大學(xué)生就業(yè)的壓力，但其實(shí)國內(nèi)大學(xué)生就業(yè)形勢近些年一直不樂觀，只是今年比過去幾年難一點(diǎn)而已。所以給今年畢業(yè)生的忠告是，與其對數(shù)字表示驚訝，不如認(rèn)真思考如何讓找工作變得不難。

世界經(jīng)濟(jì)衰退影響全球大學(xué)生就業(yè)

自從2008年～2009年以美國為中心的全球金融危機(jī)發(fā)生后，全球企業(yè)都受到了重大影響并因此出現(xiàn)了裁員和招聘滯待的現(xiàn)象。這為大學(xué)生就業(yè)增加了難度。不僅僅是中國就業(yè)困難，歐盟失業(yè)率也是居高不下，希臘由于出現(xiàn)國家財政危機(jī)，62.4%的年輕工作者失業(yè)。美國處于這次金融危機(jī)的核心，經(jīng)濟(jì)衰退給大學(xué)生就業(yè)造成了極大的壓力。根據(jù)美國新聞社CNBC報道，雖然近幾年來美國整體就業(yè)形勢有所改觀，但美國高校畢業(yè)生的就業(yè)前景依然十分灰暗。據(jù)推測，2013年美國應(yīng)屆生的就業(yè)率僅為13%。由此可見，中國2013年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難并不是一個獨(dú)立的現(xiàn)象，而是與世界經(jīng)濟(jì)形勢息息相關(guān)的。

在中國，也有一些有別于其他國家的現(xiàn)象：一方面畢業(yè)生表示工作難找，另一方面用人企業(yè)抱怨找不到好畢業(yè)生，找到了也很少有順利度過試用期的，并因此不愿意招聘畢業(yè)生。所以說，在中國經(jīng)濟(jì)還是于世界較好水平的背景下，鼓勵企業(yè)進(jìn)行一些招聘政策上的改變是可以改善“最難就業(yè)季”這一情況的。比如鼓勵企業(yè)給應(yīng)屆生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會，為他們提供一個成功就業(yè)的學(xué)習(xí)平臺。事實(shí)上，企業(yè)的很多全職崗位完全可以由實(shí)習(xí)生來完成，這樣不但有利于解決就業(yè)難的問題，也有利于公司成本的控制。筆者從事人力資源管理工作近14年，擁有自己的人力資源咨詢公司。在我和各企業(yè)客戶交流中了解到，在應(yīng)屆生入職后，很多企業(yè)沒有完整的、有針對性的入職適應(yīng)項目。事實(shí)上，從學(xué)生轉(zhuǎn)換為職場人士是一個“新人”能否在工作中發(fā)揮應(yīng)有作用和對企業(yè)保持忠誠的關(guān)鍵。如果公司可以為試用期的應(yīng)屆畢業(yè)生員工提供有針對性的項目，來幫他們從工作、生活、人際關(guān)系、團(tuán)隊活動等多方面適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的職業(yè)預(yù)期和規(guī)劃，哪怕起薪低一些，相信也會有非常多的優(yōu)秀畢業(yè)生愿意加入企業(yè)。

應(yīng)屆畢業(yè)生對于自身和工作的認(rèn)知很窄

我的公司招收了一些應(yīng)屆畢業(yè)生和實(shí)習(xí)生。在和眾多學(xué)生的交流中我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今的大學(xué)生對工作和事業(yè)的認(rèn)知非常窄。這個“窄”體現(xiàn)在：一方面畢業(yè)生對于自己的工作能力認(rèn)識比較模糊，另一方面則是他們對于自身的職業(yè)規(guī)劃過于死板。

很多大學(xué)生非常重視第一份工作，大多數(shù)畢業(yè)生希望能找到與自己所學(xué)專業(yè)對口的工作或者畢業(yè)即進(jìn)入世界500強(qiáng)知名企業(yè)，認(rèn)為這樣才是為自己創(chuàng)造了一個好的平臺來開啟職場成功之路。殊不知，這樣的職業(yè)認(rèn)知是多么片面和不切實(shí)際。大學(xué)生應(yīng)該對自己有清晰的認(rèn)知，并通過實(shí)習(xí)或者社團(tuán)活動來了解自己的強(qiáng)項和不足，這樣才能在就業(yè)時知道自己需要學(xué)習(xí)和提高的方向。

我采訪了很多資深的管理者，他們都告訴我，在第一份工作中最重要的收獲就是工作素質(zhì)，具體來說就是交際能力、問題處理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。工作素質(zhì)在所有行業(yè)中都是共通的，在選擇第一份工作時，畢業(yè)生更應(yīng)該重視的是這份工作對自身工作素質(zhì)的培養(yǎng)。不要盲目地挑剔工作機(jī)會，應(yīng)該在工作中樹立正確積極的工作態(tài)度，即以學(xué)習(xí)和提高工作素質(zhì)為重，這才是成功就業(yè)的敲門磚。

很多大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃不夠靈活，這也造成了他們找工作鉆牛角尖的現(xiàn)象。我建議大學(xué)生有一個比較明確的職業(yè)規(guī)劃框架。

舉個例子，杰克·韋爾奇，前GE（通用電氣）CEO，出身于化學(xué)工程專業(yè)。曾經(jīng)是GE初級工程師的他，以出色的領(lǐng)導(dǎo)力和敏銳的市場洞察力成為了GE歷史上最偉大的CEO，獲得大家的認(rèn)可。舉這個例子我想說明，一個靈活的職業(yè)規(guī)劃框架，可以拓展職業(yè)發(fā)展前景并培養(yǎng)工作綜合能力。應(yīng)屆畢業(yè)生可以嘗試不同類型的公司和不同的職業(yè)，一方面鍛煉自己的職業(yè)素質(zhì)，另一方面認(rèn)清自己的職業(yè)興趣。我創(chuàng)建羅邁國際商務(wù)咨詢公司（RMG Selection）的初衷，是讓中國的人才能夠?yàn)樽约旱臒崆楣ぷ鳎皇且驗(yàn)樯婧透偁帀毫Χぷ?。在不斷的嘗試和積累中，我相信應(yīng)屆畢業(yè)生可以對自己更加了解，也對自己的目標(biāo)更加清晰，用經(jīng)歷和理性判斷去填充和完善自己的職業(yè)規(guī)劃，讓自己的職業(yè)道路更為寬廣和靈活。

高校應(yīng)該協(xié)助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

由于中國的大學(xué)生在高中畢業(yè)就選定自己的專業(yè)，所以可以說中國的學(xué)生高中畢業(yè)時就已經(jīng)開始了他們的職業(yè)規(guī)劃。最近很多專家就就業(yè)難問題提出學(xué)生應(yīng)該在高中畢業(yè)時就規(guī)劃好自己的職業(yè)發(fā)展。但是往往學(xué)生時期的職業(yè)規(guī)劃是不成熟的，甚至是片面的。未來的變數(shù)太多，計劃趕不上變化，畢竟大學(xué)生活僅僅是社會生活的“預(yù)備役”。我當(dāng)然支持大學(xué)生要盡早計劃，這樣在生活中就會有目標(biāo)，也不會虛度年華。但高校畢業(yè)生應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)實(shí)不斷調(diào)整計劃，讓自己永遠(yuǎn)有一個目前看來最優(yōu)，同時也最可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。各大高?？梢跃奂瘞熧Y或者職場規(guī)劃方面的專業(yè)人士，為學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃提供專業(yè)的咨詢和服務(wù)，讓他們的規(guī)劃更靈活而合理。

另外，除了應(yīng)該注意教材信息與時俱進(jìn)外，高校還應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過實(shí)踐了解自己所學(xué)的專業(yè)，讓他們在實(shí)踐中提高自己的工作素質(zhì)。在美國及歐洲各國，大部分大學(xué)都有和企業(yè)合辦的項目，為學(xué)生去實(shí)習(xí)提供了便利條件，另外，還會邀請行業(yè)精英來為學(xué)生做講解。中國的高?？梢栽谶@方面效仿發(fā)達(dá)國家的高等教育模式，來幫助大學(xué)生豐富自己，讓他們充分地備戰(zhàn)就業(yè)。

自主創(chuàng)業(yè)不僅僅需要經(jīng)濟(jì)支持

中國政府十分重視大學(xué)生的就業(yè)問題，并出臺了鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策，以此來緩解應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力。但應(yīng)屆生在畢業(yè)后馬上自主創(chuàng)業(yè)往往十分困難，不僅僅他們面臨經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是他們沒有任何職場經(jīng)驗(yàn)。拿我自己為例，我在跨國公司工作10年之后才開創(chuàng)自己的公司，這也是我沒有走很多彎路的原因之一。

鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是很好的理念，但要在大學(xué)教育期間開始培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識，為大學(xué)生在商場上的實(shí)踐提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺。美國的本科和研究生教育中，很多高校將創(chuàng)業(yè)學(xué)設(shè)置為一個獨(dú)立的專業(yè)，而此專業(yè)與眾不同的地方就在于學(xué)生將有很多機(jī)會接觸到真實(shí)的市場環(huán)境和創(chuàng)業(yè)成功人士。這樣從大學(xué)生的素質(zhì)上協(xié)助他們做好自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，也增加了他們創(chuàng)業(yè)成功的幾率。

相信通過國家、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生和的共同努力，畢業(yè)生的就業(yè)市場會變得繁榮起來。同時，我也更加相信，一個繁榮成熟的畢業(yè)生就業(yè)市場會反過來有利于國家、企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。