前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的他笑了主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
他，曾經(jīng)是一個活潑開朗的男生。下課了，會跑來和我們一起打乒乓球；碰見了，會親切地和我們打招呼?？墒乾F(xiàn)在他變了，孤僻了，下課時總是自己一個人呆呆地，不再和同學一起玩。即使你叫他，他也沒反應。他怎么會變成這樣呢？我有些擔心。
這是秋高氣爽的一天。媽媽帶著我們，麗娟姨姨帶著靜航，約了他們一家一起去野炊。一路上，他一句話也不說，面無表情，低著頭自顧自向前走。我們幾個一直歡呼雀躍，他卻總融入不了我們。“小明，等等我們。”“小明，這個野果真奇怪。”我們多次叫他，可是任憑我們喊破喉嚨，他也無動于衷。嗨，媽媽交代我們，一路上要多和他說話，可我們一點也沒能將他的熱情激發(fā)起來，這可怎么辦才好呀？
到了目的地，大人們忙著搭灶、燒火，開始燒水煮快食面。我們叫上小明一起玩宇宙星神殺。游戲的過程中，小明幾乎都不會。我們個個都熱情地指導他。輪到他了，我小心翼翼地問他出不出牌，他點了點頭，可是他兩眼盯著手中緊緊拿著的牌，卻不知出哪一張。我們幾個相互看了一眼，耐心地等著。一會兒，他把一張“地球人類---迪路”的牌扔了出來?？伤麎焊筒恢肋@張牌的意思。“你這張牌要對誰使用??？”我們問他。他用手指指了指靜航。靜航趕緊出了張“殺”，“你也出‘殺’。”我們七嘴八舌地教他，漸漸的，他會玩了。最終靜航“敗”下陣來。他的臉上終于露出了一絲不易覺察的笑容。
吃飯了，我們讓他和我們坐在一起；吃點心了，我們給他他喜歡吃的。他仍然一言不發(fā)，但是臉上卻掛著一絲笑容，這可是來的時候沒有的。
他出生與一個 溫暖而有幸福的家庭 ，爸爸媽媽十分愛他，祖母更是對他疼愛有加。那時他覺得自己是那樣的幸福，笑聲環(huán)繞周圍。然而好景不長，今年的初春他生病了，一家人匆匆忙忙的把他送去醫(yī)院，生怕耽擱一秒鐘。寧靜的醫(yī)院
與急切的腳步聲成鮮明對比。“這孩子患有白血??！”醫(yī)生的話如晴天霹靂。讓一家人陷入了絕境...
“我要離婚！”媽媽在一旁傷心而又絕望的說道?！翱墒呛⒆?...”祖母再一旁小心翼翼地說道。“什么孩子，那是你們自己沒有把他帶好，關我什么事...”媽媽帶幾分哭腔，還不忘推卸自己的責任?！皦蛄耍。 备赣H十分不耐煩的說道“孩子都 成這樣了你怎么還想著離婚，你有沒有人性?。。?！”
可怕的寂靜...
“媽媽，不要離開我...”孩子那小小的抽泣聲卻打動了一個即將失去良知的母親。滿面淚痕的她跪下來輕輕地將孩子攬在懷里悲傷中又帶了幾分懊悔：“孩子，媽媽永遠都不會離開你的，永遠....”
但著一份真摯的親情并沒有得到上帝的憐憫...
上帝認為他是個十分善良的孩子，決定把他帶回天堂去做天使...
所以，他的病情一天比一天加重。但這并沒有沖單他對親人的愛，他懂事的對父母說；“爸爸媽媽，你們在生一個小弟弟吧。”父母聽到這樣的話更是萬分的難過....
那天，上帝帶來了天使，準備去迎接他。但他說；“神，我很乖不要帶我走好嗎？要不然我的家人會因為我而崩潰的...”他一臉虔誠的看著神.上帝聽了十分的詫異但卻被這個孩子的善良所吸引....
“好吧！”神面色安詳?shù)目粗瑩崮χ枪舛d禿的頭。
他那蒼白的臉色終于露出了，燦爛的微笑.
..2008年4月..
上帝帶著這個善良的孩子離開了這個污濁的城市
但孩子并沒有遺憾..
芷是一個月前剛轉來的女生。她成績優(yōu)異，性格溫柔而靦腆，待人寬容友好。她的聲音總是柔柔的，清脆的像一只小玲，讓人心醉神意，浮想聯(lián)翩。大家都愿意跟她做朋友。但是經(jīng)過一段時間的相處，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，芷從轉來的那天起，竟從未笑過。她的眼神中總是流露著無法掩飾的悲傷。從她的言行舉止中，大家竟看到了林黛玉的身影。正值花季的少女竟整日沉湎悲傷中。帶著種種疑問，大家叩開了老師辦公室的門。原來芷從小喪父，母親將她含辛茹苦地養(yǎng)大，但是前一段時間，母親也因操勞過度，去世了。在一些好心人的幫助下，她重新邁進了學校。但她幼小心靈上留下的瘡疤，卻再也無法愈合。面對眼前的一切，大家唏噓不由，卻又無可奈何。
夜色已濃，深藍的夜幕中繁星點點，一陣夜風刮起，將我從那悲痛的回憶中拽回。望著滿天的璀璨奪目，思緒重新飄起……
“今天是芷的生日?。?rdquo;早上一到教室，同桌就迫不及待地向我匯報?？粗矍皬垷艚Y彩，熱鬧非凡的場景，我頓時恍然大悟。“原來你們早有計劃。”我會心一笑，也加入了現(xiàn)場的活動。
時光漸漸流逝。終于，一雙纖細的手輕輕推開了教室的門，芷踏著曙光跨入教室。振奮人心的歌聲，爽朗動人的笑聲，璀璨奪目的燭光一起向芷涌來。“芷，雖然你歷經(jīng)磨難，但是你還擁有著我們。我們會永遠陪在你身邊。”班長微笑著對芷說?？粗矍暗囊磺?，芷頓時愣住了。她那雙大大的眼睛在光的映襯下格外得烏黑發(fā)亮，驚異的神情中溢滿了感動。終于，她笑了。那燦爛的笑容宛如圣潔的百合，恰似春日暖人心扉的陽光，就像冰山一角的千年雪蓮，是那樣醉人，那般的迷人，在這個陽光明媚的日子悄然綻放。大家都驚呆了，燭光下的芷簡直就是一位天使，一位身處困境仍昂揚向上的春巨額的天使。
關鍵詞： 英語課堂教學 流動兒童 小組合作學習
一、背景
《英語課程標準》提出：“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與、合作等方式，實現(xiàn)教學目標，感受成功?！彼鶑娬{的是教學過程是師生交往、共同發(fā)展互動過程。教師在注重培養(yǎng)學生獨立自主的同時，還要引導學生質疑、調查、探究，在合作中學習，讓學生的學習成為教師指導下主動的、富有個性的過程，并使其過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。小組合作學習可以讓學生更好地學習英語，也是老師教學的一種很好的輔助手段。
小組合作學習，提高了教學效率，也培養(yǎng)了同學們團結合作的意識，使他們具有一定的協(xié)調能力。這也符合新一輪的基礎教育改革以學生發(fā)展為本，以自主、合作、探究為主的學習方式。
二、案例描述與評析
開學第一堂英語課，發(fā)現(xiàn)班上又多了幾個生面孔。在Free talk時，我就與他們進行對話，我跟他們說：“Hello，what’s your name?”“En...”可是半天他們都回答不出來，惹得其他同學哄堂大笑。這些新來的孩子變得更加沉默了。我突然意識到問題的嚴重性。這些孩子如果總是以這樣的狀態(tài)學習的話，肯定無法學好。這個句型早就學過了。再看看其他幾個新來的同學，也對我所說的一些日常交際用語一無所知、一臉茫然。
我當時有些生氣，但更多的是擔心。知道我班又來了幾個英語基礎較差，甚至是一竅不通的學生。我沒有跟這些孩子發(fā)火，也沒有責怪笑的同學，而是靈機一動，對學生們說：“我們班上又來了幾個新的同學，但他們都來自偏遠的農村，以前老師的要求和現(xiàn)在不一樣，誰愿意和他們交朋友的，幫幫他們，讓他們更快地適應我們的學校，并且喜歡我們的學校呢？”同學們都很熱心，都愿意幫助他們。我立即把他們的位置做了適當?shù)恼{整，與英語成績比較好的孩子組成對子，并把他們分到各個小組中去，給每個小組提出明確的任務，讓他們在最短的時間內讓這些新來的同學適應我們的英語學習，參加我們的英語活動。無論在課上或課下都展開競爭，看哪個小組最棒。
學生都很高興，一段時間之后，那些學生因為老師和同學們的關心，感覺到了新的學習環(huán)境的溫暖。雖然他們一開始說得不好，但在同學們的幫助之下，他們終于肯張開嘴說英語了。我特別讓他們再一次進行自我介紹，讓老同學做示范，讓新同學模仿。然后分小組進行操練。一會兒，大家就紛紛舉手要表現(xiàn)自己，包括新來的同學，表示大家都會了。我給教得最快的小組獎勵，并給他們加上一顆星。同學們都很開心，那節(jié)課上得也很成功，那些新來的學生也都露出了笑臉。
那節(jié)課的小組合作學習，讓新來的學生很快融合到正常的英語活動中，而且在后面每節(jié)課都進行鞏固推行。大部分新來的學生很快就跟上了其他同學，一個月之后，有好幾個學生都超過班上的其他同學。小組學習也延伸到了課間，因為大家都希望自己這一組在英語課上能表現(xiàn)出眾，他們在課后就會找機會進行練習，爭取在課堂上的出色表現(xiàn)，整個班級學習氣氛因此得到增強。
科學發(fā)展觀的核心是以人為本。學校教學必須貫徹以人為本的要求，緊緊圍繞學生的發(fā)展來進行，“一切為了學生，為了學生的一切”。對于流動兒童來說，他們的英語基礎很差，甚至一點基礎都沒有，如果不針對他們采取特別的教育方法手段，那老師的語言再豐富、設計的教學活動再精彩，教學的效果也會大打折扣。如何能讓我們的課堂更有效呢？在同學中成立有針對性的合作學習小組，這對同學們的幫助很大。
1.科學組建小組，明確分工。英語學習合作小組一般每組4―6人，為了使每個小組的水平保持相對均衡，我對全班學生認真仔細地分析研究，綜合考慮學生人數(shù)、性別、英語基礎、學習成績、學習能力，以及潛力等各項因素，特別注意學生的個性特點。這樣劃分出的每個小組都有一定數(shù)量的學優(yōu)生與待優(yōu)生，男女生數(shù)量也相對平衡，每組都安排一名較為活躍、善于關心和鼓勵他人的學生為小組長，以利于調動小組的學習氛圍，增強組員之間的合作意識。
2.課堂內外結合，拓展延伸。除了課堂上的學習合作小組外，還有必要建立課外學習小組，這樣就可以通過課后小組合作學習的方式，將英語教學活動延伸到課間、課后，讓學生們把課上沒說完的話繼續(xù)說完，課堂上沒來得及表演的課間在小組之間繼續(xù)表演下去，以此作為對課堂教學的補充。這一點對于流動兒童來說更為重要。因為英語是一門實踐性很強的語言學科，必須通過師生間、學生與學生之間構建大量的英語交流，才能達到培養(yǎng)學生語言交際能力的目的。成功的教學過程，應該形成多種多樣的、多層面、多維度的溝通情境和溝通關系，也應包括課后對課堂的延伸、同學間的相互操練。而對大部分流動兒童來說，他們英語基礎較差，語音語調上的差距明顯，“羞于表達”、“不敢說English”是普遍現(xiàn)象。為此，我把一些簡單的你問我答、情景對話等實踐性強的教學任務提前布置給各個學習合作小組，讓他們課間、課后進行操練，并利用課堂競賽等形式鼓勵競爭。強烈的榮譽感、學生們之間的“爭強好勝”促使那些原先不敢說的學生說起來了，聲音小的漸漸大起來了；學生們自主地糾錯，也使原本基礎很差的學生語音語調明顯好了許多。最重要的是，課后經(jīng)常性的操練讓他們逐漸融入到課堂中來。
3.構建特殊小組，優(yōu)化組合。特殊的合作小組，也就是一對一的小組。這個小組主要是針對個別學生，特別是英語基礎很差的新進班級的流動兒童。這部分學生的父母剛到城市，每天起早貪黑、工作十分辛苦，根本無暇顧及孩子的學習，即使有些時間陪孩子學習，受文化水平的限制，英語方面的知識也是知之甚少，難以輔導孩子。為此，我按照學生家庭地址，把基礎稍好一些的學生和他們就近一對一結成“幫困小組”，在不強求英語家庭作業(yè)內容和時間的前提下，布置適當?shù)妮o導內容，交由學生利用周末和節(jié)假日時間去幫帶。這種一對一結對幫帶的形式，讓學優(yōu)生和待優(yōu)生同時在學習和處世兩方面得到了必要的鍛煉，既促進了學習成績的提高，又培養(yǎng)了良好的愛心品質。
三、反思
科學安排，增強小組合作學習的實效。小組合作學習是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法，也是當前引導學生主動學習的重要途徑。但是，小組合作學習不是唯一的學習方式，更不能代表全部學習方式，必須統(tǒng)籌兼顧、科學合理地安排，才能發(fā)揮這種學習模式的最大效能。
1.要科學設定小組合作的學習內容。在小學英語教學中，興趣、情境、活動是三個非常重要的因素。興趣是學習英語的動力，活動是提高小學生英語運用能力的主要途徑。教師要保持學生的學習興趣，就必須精心設計教學活動，并使活動情境化?？墒蔷湍切τ⒄Z一竅不通的學生來說，活動很難達到生活化、趣味化和真實化的目的。為了解決這個問題，教學準備顯得非常重要。在教學實踐中，提前將課堂上要學生掌握的內容布置下去，讓合作學習小組課前先進行操練，課堂上再表現(xiàn)出來。那些基礎較差的學生通過別人的幫助掌握了知識、體驗到了成功的樂趣，就會努力爭取課上第二次的表現(xiàn)機會。課堂上再通過小組合作學習，讓每個學生都有輪流展現(xiàn)自己的機會，逐漸就讓流動兒童中的待優(yōu)生由怕學變?yōu)闃穼W了?！队⒄Z課程標準》也提出：“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與、合作等方式，實現(xiàn)教學目標，感受成功?！?/p>
2.要給小組合作有充足的時間準備。充足的時間可以讓所有的同學都參與準備，防止只給學優(yōu)生創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，待優(yōu)生因為基礎差參與不進來，只能在一旁“欣賞”，學優(yōu)生主宰小組的現(xiàn)象，看起來熱鬧其實效果不佳。要充分認識到，小組合作的學習過程需要經(jīng)過示范、幫教、體驗等多個環(huán)節(jié)，沒有必要的時間是難以達到效果的。所以提前給予孩子充足的準備時間很有必要。
3.要給每個小組提出嚴格的要求。教師要及時檢查，及時反饋。當小組成員集體合作不足以完成目標任務時，教師要及時查明原因、給予點撥輔導，檢查并觀察傾聽以確保他們的學習互動富有成效。要給予每個小組一定的紀律約束，讓小組長及時督促并開展好該小組的活動。要制訂一定的規(guī)章制度，以確保小組合作學習不流于形式。小組活動要有記錄，并要定期檢查，成員之間要相互監(jiān)督。
小組合作學習是英語課堂教學的一個有效方式，也是流動兒童學習英語的一個很好的方法。我會繼續(xù)推廣并優(yōu)化，讓流動兒童真正體會到在同一藍天下讀書的感受，并真正有所收獲。
參考文獻：
2、2個月內如果沒有貓媽媽的奶喂養(yǎng)，需要配貓奶粉，或者去乳糖的嬰兒奶粉。
3、2個月之后，可以適當配上泡軟的幼貓糧，少量的白水煮肉，雞胸肉、魚最佳，魚是要把骨頭都挑干凈的。
4、當貓年齡越大對蛋白質的需求就越少，中老齡的貓如果蛋白質過剩，會給腎造成負擔導致腎衰竭。
心急如焚的丁世燕發(fā)現(xiàn)藥店發(fā)財了,賣口罩的也脫銷了,自己做什么才能賺錢呢?丁世燕發(fā)覺那幾天,從他花店門前走過的人,許多人都佩戴著“出入證”。那時為了管理方便,安陽市幾乎所有單位、企業(yè)、工廠、學校都要求職工佩戴出入證。一時間,各個制作胸卡的打印店門庭若市。了解到這一信息后,丁世燕暗暗為自己沒有及時捕捉到這條致富的商機而惋惜。
然而,就在她痛惜不已的時候,一位從她身邊走過的行人佩戴的胸卡竟然掉在了她的面前,丁世燕叫住了那位行人將拾到的胸卡還給了她,那位行人道謝后說:“唉,這胸卡總夾不緊,如果能掛在脖子上該多方便啊?！闭f者無意,聽者有心。丁世燕當時眼前一亮:對啊,安陽市這么多人戴胸卡,如果制作些胸卡套出售,一定是個不小的市場。
她立即趕到安陽市皮革廠聯(lián)系制作胸卡套。經(jīng)過半個多小時的洽談,最終以一個胸卡套5角錢的價格談成,一下子她訂做了1萬個。第二天下午,她帶著花店的10多名員工來到安陽市最大的一家國營企業(yè)――安陽鋼鐵集團公司的門口出售胸卡套,下午3點正是該廠上下班的高峰期。丁世燕把12名員工分別安排在3個大門口出售胸卡套。也許是她的胸卡套正好解決了職工容易丟失胸卡的煩惱,職工們爭相購買,一個胸卡套她只賣4元錢,前后一個小時,丁世燕帶去的1萬個胸卡套就所剩無幾,從制卡到銷售僅一天時間,1個小小的胸卡套讓丁世燕賺了3萬多元。
美國：有，也可以說沒有
常聽人說，美國不收漫游費。
其實并非如此。美國不是沒有漫游費，只是漫游的概念跟咱國內略有不同。咱們是跨省算漫游，人家是跨運營商算漫游。
舉個例子。如果您是AT&T的用戶，在美國任何有AT&T網(wǎng)絡的地方，都不收漫游費。但問題是，不論是AT&T還是別家，都不可能把網(wǎng)絡覆蓋全美，特別是中部人煙稀少的地區(qū)。到了這里，就得接入別家運營商的網(wǎng)絡，這就產(chǎn)生漫游費了，還不便宜呢，每分鐘通話高達1美元。
在美國電信的生態(tài)環(huán)境中，對用戶的爭奪不在“省級公司”層面，而是在運營商品牌層面。
美國四大運營商中，最拼的當屬推行“通信無國界”計劃的T-Mobile，用戶不僅在全美，在墨西哥和加拿大打電話也沒有漫游費。
但其實，T-Mobile在加拿大和墨西哥沒有自己的網(wǎng)絡基礎設施，仍需借助當?shù)剡\營商網(wǎng)絡。不過，這筆漫游費T-Mobile替用戶出了，簡直就是業(yè)界良心啊。
T-Mobile首席執(zhí)行官格雷林說，“漫游費是整個移動通信行業(yè)最骯臟的秘密”。他嘲諷美國其他運營商每年國際漫游費收入100億美元，利潤占比高達90%。
澳大利亞：這個真沒有
據(jù)了解，在澳大利亞用手機，是不區(qū)分長途和漫游的，也就是說，不存在因為電話卡是在悉尼買的還是在墨爾本買的而有資費區(qū)別。
不過，國際漫游費還是有的，而且還不便宜，一個幾分鐘的電話就要花掉好幾澳元，而數(shù)據(jù)流量就更不敢在國外上了。
哪里有困難，哪里就有雷鋒。澳大利亞最近出現(xiàn)了5澳元封頂?shù)膰H漫游業(yè)務，在國外打電話或用流量和國內資費完全一樣，除了每天多交5澳元國際漫游費。
歐盟：漫游費2017年取消
在歐盟國家中，德國等許多國家內部也沒有長途和漫游的概念，但國際漫游費還有。
不過，到2017年，歐盟28國范圍內就將取消國與國之間的漫游費。也就是說，使用歐盟任何一國運營商的手機，在其他歐盟國家使用通話、短信、數(shù)據(jù)流量等服務都不用支付額外費用。
有業(yè)內人士算了筆賬，失去區(qū)域內漫游費收入后，電信行業(yè)收入將下降約5%。對此，歐盟的態(tài)度是塞翁失馬焉知非福，取消漫游費雖會造成收入下降，但會促使更多用戶使用手機。
這一封電子信件，寫信的人自稱小初。小初在信中說，她在寫字樓上班，像所有白領那樣穿著得體的職業(yè)裝，保持適度的微笑。她說，你就當我是一個未曾謀面的朋友，雖然我還沒有勇氣留下我的真實姓名，但是我愿意把我隱秘的心事說給你，也許你能幫我和丁丁……
丁丁是我的男朋友，我生命中的第一個男人，我希望也是最后一個。我遇到他時，我26歲了，用我朋友小玲的話說，一個正在老去的處女。
我愛丁丁，他也愛我。他是我想像中的愛情的完美化身，我喜歡和他一起走過有風的街道，喜歡我累了時像面袋子一樣掛在他身上，喜歡他不動聲色地看著我，喜歡躺在他的懷里，喜歡有他的白天和夜晚。
相愛三個月后，他退掉了租屋，搬到我這里來了，我有一套不大的房子，因為他的到來，頓時愛意融融。
同居的前三個月，我們過得相當快樂，他帶來了全新的感覺，我沉迷于他的身體他的力量，我們像兩只鳥，都想飛得高，再高。
但緊接著，不知是他出現(xiàn)了問題，還是我出現(xiàn)了問題，也許是我們歡愛步伐出現(xiàn)了問題，常常是我想要時，他不想要。他想要時，我又不想要。就算一起了，他沒能讓我心滿意足。
這樣，我悄悄地把那個我藏起來的健慰器拿了出來。是的，這個東西陪伴了我很久，那是我的朋友小玲從美國帶回來的。她送給我時，我當時還跟她紅了臉。她告訴我用這個不可恥，不違法，它能帶給你快樂，為什么要拒絕呢？于是我就收下了。
是的，那些孤單無援的時候，那些欲念徘徊的時候，它給了我很多難以言說的愉悅。
我和丁丁相愛后，我把它藏了起來，我想從此之后，我要過一種正常的感情生活了。沒想到，我又把它拿出來了！
雖然很猶豫，但后來我還是用了它。那些久違的感覺緊緊抓住了我，它帶給我的，和丁丁帶給我的是不同的。
沒有丁丁之前，我用它是忘乎所以的，可現(xiàn)在，我有些偷偷摸摸的感覺，我怕被丁丁發(fā)現(xiàn)。
好在，丁丁并沒有發(fā)現(xiàn)，這樣，我和他依然相親相愛，我想從他那里如果得不到滿足，我還有一個“補償”。
我不知道我有點走火入魔，如果說以前用它是在丁丁不在家時，但慢慢地，我會在他入睡之后使用。
最終還是被丁丁發(fā)現(xiàn)了，那夜丁丁滿足地睡去了，而我卻無法入睡，于是悄悄去了另外一間房子……
也許我太忘情了，聲音吵醒了丁丁，他站在門口，直到我清醒起來。那刻我有些羞愧，我走近，想要抱著他，他沒拒絕，但是他一動也不動，沉默了很久。
然后他跟我說，他對自己很失望，他感覺到他還不如一個工具。我跟他說了對不起，我請求他不要這樣說，我說我愛他。
有個人說所有的愛的問題都是在床上解決的，他直到兩個星期之后才肯和我在一起。他原諒了我。
但是那次，他好像在發(fā)泄著什么，從來沒有見過他如此粗野。我一點也不喜歡這樣。事后，他問我，這一回他是不是戰(zhàn)勝了工具？我楞在那里，原來他還是沒能原諒我。
我想我是愛他的，可是因為工具，我們之間出現(xiàn)了問題，我該怎么辦呢，你能回復我嗎？
我回復了她：小初，就像你信中所說的，使用性工具不違法，還能緩解性壓抑，但它畢竟只是工具。而愛情它追求靈與肉的完美統(tǒng)一。在愛情里，男女在一起，叫歡愛，而使用工具，那是一個人的事，叫。
小初，我這樣說，不是說你錯了，但你有些不妥當，因為過度迷戀工具，會降低歡愛感覺，甚至感覺麻木。不能因為一時之快，而忽略了愛情，那是一生的事情。
你現(xiàn)在最需要做的是把你內心告訴丁丁，告訴他你最喜歡怎樣和他在一起，同時問問他喜歡的樣子，然后相互配合，最終找到彼此愉悅的方式。
1、夢見橋塌了,說明做夢者近期在生活上碰到了要相當大的阻力或壓力,而做事情進展得也不太順利,最好還是不要沮喪的好,應該要保持一種不達到目的絕不放棄的心態(tài),有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
2、戀愛中的男子夢見橋，意味著戀情順利。
3、夢見橋有倒塌的，表明夢者對生活中的事情的快速變化充滿，還不清楚應該怎么去處理。
4、夢見橋塌了，意味著夢者在現(xiàn)實中遇到了很大阻力，或者是壓力很大，正在做的事情進展不是很順利，提醒夢者不應該挫折，應該有不達目的誓不罷休。
（來源：文章屋網(wǎng) ）